安徽省亳州市涡阳县杨寨中学学年七年级上学期期末道德与法治试题.docx

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安徽省亳州市涡阳县杨寨中学学年七年级上学期期末道德与法治试题

安徽省亳州市涡阳县杨寨中学2020-2021学年七年级上学期期末道德与法治试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．当我们来到一所新学校，面对新老师、新同学和新的学习环境时，我们应该

①凭自己在原来学校学习生活的感觉去做事②尽快融入新的班集体

③增强学习的主动性、自主性，克服依赖性④做好心理上的调整

A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④

2．“要想了解自己，最好问问别人。

”这句谚语启示我们要通过（）。

A．自我评价认识自己B．他人评价认识自己

C．兴趣爱好认识自己D．外在特征认识自己

3．清朝诗人袁枚的《苔》，“白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

”诗歌表达了即使如米粒一般微小的苔花，也要像牡丹一样自豪地绽开。

这首诗给你的启示有

①要认识到生命的独特性②学会懂得欣赏、接纳他人

③要养成自信的生活态度④学会展现自己独特的风采

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

4．清华大学的校训是“自强不息，厚德载物”。

要做到自强（）

①首先要自立

②必须要战胜自我，超越自我

③要有坚强的意志，经得起生活的磨砺

④有正确的人生强标并矢志不渝地追求

A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④

5．网络成瘾会给我们带来非常严重的精神伤害，有的人会出现认知能力的迷失；有的人会对网络存在强烈的依赖心理，使现实生活中的人际关系变得淡漠；有的人会产生网络心理障碍，被迫辍学……为防止上述现象的发生，我们应该

①充分认识到网络无法代替现实生活

②合理安排上网时间，严格控制上网次数

③培养健康有益的业余爱好

④拒绝使用网络，避免受到伤害

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

6．古往今来，赞美教师的诗句数不胜数，下列属于赞美教师的诗句是（）

①捧着一颗心来，不带半根草去

②三人行，必有我师焉

③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

④躬自厚而薄责于人

A．①③B．①④C．②③D．②④

7．“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

”每个人心目中都有好老师的形象，面对不同风格的老师，我们应该

A．学会接纳，发现不同风格老师的优点

B．不承认老师的差别，用一个模式看待老师

C．避免和老师主动交往，体现自己对老师的敬畏

D．改变对老师角色的认识，发现师生交往新空间

8．师生关系并非总是风平浪静，偶尔也会出现波澜。

面对这些波澜，下列方式不正确的是

A．尊重与信任老师B．理解与体谅老师

C．疏远与讽刺老师D．关心和帮助老师

9．在家庭生活中，我们与父母之间难免会产生矛盾和冲突。

跨越代沟、化解“爱的冲突”的正确方式是

A．坚持已见，决不让步B．回避父母，不理不睬

C．顺从父母，以表孝心D．换位思考，主动沟通

10．周末，同学邀请小明去踢足球，母亲以快要考试为由，不许小明参加。

小明应该

A．理解母亲的良苦用心，委婉拒绝同学的邀请

B．生气，不理睬母亲

C．不听母亲的意见，坚决与同学去踢足球

D．哭闹，要求母亲同意

11．正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个生命都是独一无二的、不可替代的，都有自己的风格和特点。

这表明人的生命具有

A．短暂性B．独特性

C．智慧性D．接续性

12．“如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中骤然翻起的浪花。

”我们可以从中领悟到（　）

A．经历挫折就能成功

B．挫折是人生的一部分

C．挫折就是生活中的灾难和障碍

D．导致挫折的因素是难以控制的

二、情境探究题

13．材料：

某校校园网上转载了下列漫画，要求同学们就漫画中所反映的问题、产生的主要原因及其解决办法等开展网上讨论，大家参与热烈。

如果你们班有漫画中类似情况的同学，你会怎样帮助她？

14．运用所学知识，对下列情境进行探究。

情境一小新品学兼优，许多同学暗暗把他当成竞争对手，而他在学习上却总是热心地为同学提供帮助。

（1）小新的行为是______________________________________________。

（判断）

（2）理由_____________________________________________________________。

情境二小新在学习上因讨厌父母对他的唠叨，回家后尽量避免和父母交流。

（1）小新的行为是______________________________________________。

（判断）

（2）理由_____________________________________________________________。

情境三国庆节假期，小新和好友约好一起去郊游，结果好友没有赴约，也没有打电话通知他，事后好友向他道歉。

（1）小新应该___________________________________________________。

（判断）

（2）理由_____________________________________________________________。

三、简答题

15．阅读材料，根据所学知识回答下列问题。

2021年12月初，一组老师们极具创意的个性化作业评语被点赞。

在各科作业本上，老师的评语不再是简简单单的“优”“良”“√”“×”，取而代之的是一幅幅充满创意、配有老师暖心话语的简笔画。

（1）上述表情包反映了师生交往的良好状态是怎样的?

（2）我们应如何正确对待老师的表扬和批评?

四、综合探究题

16．画外音之一——诺贝尔科学奖获得者、中国中医科学院研究员屠呦呦长期致力于青蒿素的研究，她说：

“千千万万人的生命得以挽救，这是最值得欣慰的事情。

”

画外音之二——空军政治部文工团创作员阎肃始终保持“蜂儿酿就百花蜜，只愿香甜满人间”的情怀，他一生创作了上千个精品力作，影响和激励了几代中国人。

画外音之三——著名教育家王广亚一生创办十余所大中小学校，他说：

“培育英才，回报祖国，回馈社会，是我最大的心愿。

”

你校拟举办“向楷模学习，为人生添彩”的主题活动，请你参与并完成如下任务。

（1）学习上述三位人物的事迹，请谈谈你的深刻感悟。

（2）请仿照以下示例，介绍两位具有较大影响力的楷模人物及其事迹概要。

（与示例和材料重复者不得分）

示例：

感动中国人物——王宽，“卖唱”救孤，奉献社会。

五、分析说明题

17．阅读材料，根据所学知识回答下列问题。

2021年12月28日，经国务院同意，教育部、国家发展改革委、公安部、民政部、财政部、人力资源社会保障部、国家市场监管总局、国家广播电视总局、全国妇联等九部门联合向省级人民政府印发了《关于印发中小学生减负措施的通知》，共三十条。

其中第十九条“加强家庭交流互动”强调，家长要注重言传身教，培育好家风，传承好家训。

（1）请你晒一晒自己的家风、家训。

（2）良好的家风、家训有何作用?

（3）在文明家庭建设中，我们青少年应该怎么做?

参考答案

1．D

【解析】

解答此题宜采用排除法。

题目要求选出怎样面对新的学习环境，①的做法是错误的，应排除。

故选D。

2．B

【解析】

本题考查的是正确认识和评价自己的方法和途径。

通过自我观察、自我反省；通过与他人的接触、交流和比较中认识自我；通过他人对自己的态度和评价中认识自我。

“要想了解自己，最好问问别人”把握这句话的关键是了解自己，问别人，所以要重视他人的态度和评价，所以观点B符合题意；观点A、C、D均与题不符，故应排除；所以本题选择B。

3．C

【详解】

本题考查探问生命。

生命是来之不易的，是独特的，是短暂的，是不可逆的。

分析清朝诗人袁枚的《苔》，表达要认识到生命的独特性，养成自信的生活态度，学会展现自已独特的风采。

所以①③④说法符合题意；②说法是人际关系，交友过程的技巧，与题意认识自己无关，排除。

故选C。

4．D

【解析】

【分析】

【详解】

此题旨在考查学生对自强的认识，主要考查学生的理解和运用，要自强，首先要自立，要战胜自我，具有坚强的意志，能够为人生的目标矢志不渝的追求，所以①②③④都符合题意，正确答案选D。

5．A

【详解】

本题考查网上交友新空间。

网络给我们生活带来便捷的同时也存在安全隐患，因此我们要充分认识到网络无法代替现实生活，合理安排上网时间，严格控制上网次数，培养健康有益的业余爱好，不沉迷网络游戏。

所以①②③说法符合题意；④说法错误，我们要合理利用网络，不是拒绝使用网络。

故选A。

6．A

【详解】

此题旨在考查学生对老师的认识，主要考查学生的情感态度价值观能力。

其中①③都是对老师无私奉献精神的赞美，②是不耻下问，虚心向他人学习的意思；④是多责备自己，少责备他人的意思，都不符合题意，所以正确答案选A。

7．A

【详解】

每个人心目中都有好老师形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同，我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，发现不同风格老师的优点，值得我们学习的地方。

所以A说法符合题意；B说法错误，要承认老师的差别，接纳每位老师的不同；C说法错误，积极与老师交往，建立良好关系；D说法错误，充分认识老师角色，尊重老师。

故选A。

8．C

【详解】

此题旨在考查学生对师生关系的认识，主要考查学生的认知能力，此题属于反向选择题，我们在与老师交往中，要尊重老师，理解体谅老师。

关心帮助老师，其中讽刺和疏远老师，既是对老师的不尊重，也不利于良好师生关系的建立，所以ABD正确；C错误，正确答案选C。

9．D

【详解】

本题考查沟通传递爱。

在家庭生活中，我们与父母之间难免会产生矛盾和冲突。

跨越代沟、化解“爱的冲突”的正确方式是换位思考，主动沟通。

所以D说法符合题意；坚持已见，决不让步，回避父母，不理不睬，顺从父母，以表孝心等方面都不利于与父母化解矛盾和冲突，因此排除ABC。

故选D。

10．A

【详解】

每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。

我们与父母之间交往平凡有琐碎，要理解父母的良苦用心，正确对待父母的教育。

分析小明妈妈对他的要求，小明应该理解母亲的良苦用心，委婉拒绝同学的邀请。

所以A说法符合题意；小明对妈妈要求不能采取生气，哭闹或不听母亲的意见，坚决与同学去踢足球，因此BCD说法不符合题意；故选A。

【点睛】

解答此题要注意抓住关键词快要考试，拒绝小明去踢足球，落脚点是小明应该做到，理解母亲的苦心，学会与父母沟通，讲清自己的需要，避免发生冲突和矛盾。

11．B

【详解】

本题考查生命的特点。

生命是来之不易的，是短暂的，是独特的，是不可逆的。

分析“每个生命都是独一无二的、不可替代的，都有自己的风格和特点。

”这表明人的生命具有独特性。

所以B说法符合题意；ACD是生命的特点，题干材料没体现，排除。

故选B。

12．B

【详解】

本题以一个恰当的比喻，将挫折比作浪花，这说明了挫折在我们的人生中经常可能遇到，B说法正确；在挫折面前不惧怕，勇敢接受挫折的挑战才能成功，A说法错误；C的说法过于消极，挫折可以战胜，C说法错误；挫折是客观存在的，D说法错误；故选B。

13．

（1）做到理解、尊重她,主动真诚与她交往。

（2）劝告要她积极主动与老师和父母沟通，听取他们的建议和意见。

（3）正确地认识自己，悦纳自己，正确对待同学的评价。

（4）珍惜受教育的权利。

【详解】

此题旨在考查学生的综合分析能力，要求学生认真观察漫画中的文字和人物行为，找到与教材知识的结合点，其中“同学们不喜欢我，嘲笑鼓励我”是不能很好的与他人交往的表现，我们要理解体谅同学，积极与他人交往；“不敢告诉爸爸妈妈”是缺乏与父母交流的表现，所以从积极与父母老师沟通交流，认真听取他人的意见等；“我好痛苦，不知道自己做错了什么”是不能正确认识自己的表现，应该正确认识自己，积极悦纳自己，“我好自卑”是不能正确认识自己，“不想上学”是没有珍惜受教育的权利的表现，所以从正确认识自己和珍惜受教育权利的表现回答，言之有理即可得分。

14．正确的小新有良好的竞争态度，能正确处理竞争与合作的关系，在帮助他人的过程中，共同发展、共同提高，实现双赢。

错误的小新没有学会与父母沟通，没有正确理解父母。

原谅好友，接受他的道歉。

对朋友要宽容；换位思考，与人为善。

【详解】

本题考查友谊的澄清，呵护友谊，学会与父母沟通。

伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分；我们要逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。

情境一考查友谊的澄清。

竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。

分析小新的行为是正确对待竞争，能正确处理竞争与合作的关系，在帮助同学的过程中，共同发展、共同提高，实现双赢；因此小新的行为是正确的。

情境二考查学会与沟通。

互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。

如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

分析小新放弃与父母沟通，没理解父母唠叨的苦心，因此小新的做法错误。

情境三考查呵护友谊。

我们需要学会正确对待交友受到的伤害。

分析小新对待同学道歉应该接受，讲宽容，换位思考，与人为善，从而获得友谊，避免破坏友谊。

15．

（1）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。

（2）①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。

②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。

③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

【详解】

本题考查师生之间。

老师是我们学习的指导者和成长的引路人。

教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一，我们要尊重、了解老师，、爱戴老师。

（1）此问考查师生交往的关系。

分析漫画内容，体现学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。

（2）此问考查正确对待老师的表扬和批评。

据教材知识，学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。

我们要理解老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

【点睛】

漫画解答需要做到，分析漫画寓意，通过看漫画标题、画面、语言文字、标注以及夸张之处解读漫画的内涵，了解漫画所要表达的寓意所在。

16．

（1）奋斗的青春最美丽，奉献的人生才精彩（或只有奉献的人生才是有价值、有意义的人生）；只有奉献的人生才是幸福的人生；生命不仅有长短之分，还有质的差别（或生命的价值主要在于其内涵和质量）；一个人能够为他人减轻痛苦、带来欢乐，为家乡和社会作出贡献，就能体现自己生命的价值（或生命价值的大小，取决于生命过程付出的多少）；实现人生的价值要脚踏实地，从一点一滴小事做起；珍爱生命、善待生命的最高意义就是不断提升生命的价值；要积极承担社会责任，培养亲社会的行为习惯；刻苦学习，增长才干，不断提高自身素质，为报效祖国，回馈社会做好准备；要在实现中国梦的伟大征程中奉献自己的青春和力量（或要让自己有限的生命创造更大的价值）；要把个人理想与国家需要紧密结合起来；要发扬艰苦奋斗精神，为实现中国梦而努力奋斗；等等。

（言之有理即可）

（2）抗日英雄——杨靖宇，精忠报国，不怕牺牲，视死如归；中国航天之父——钱学森，热爱祖国，敬业奉献；杂交水稻之父——袁隆平，兢兢业业，勇于探索，善于创新，无私奉献；县委书记的好榜样——焦裕禄，一心为民，艰苦奋斗，鞠躬尽瘁，死而后已；著名作家、文学翻译家——杨绛，淡泊名利，敬业奉献；人民艺术家——常香玉，“戏比天大”、德艺双馨；感动中国人物——张荣锁，当代愚公，带领村民共走致富路；全国见义勇为模范——李学生，临危不惧，舍己救人；感动中国人物——洪战辉，背妹求学，自立自强；等等。

（任写两位即可）

【详解】

（1）解答此题要注意认真阅读材料，从材料中人物的事迹中提炼观点，再说明我们的感悟。

认真阅读材料，从屠呦呦、严肃、王光亚的事迹中可以体现出：

无私奉献的精神、强烈的社会责任感、艰苦奋斗的精神、实现生命的价值、弘扬伟大的民族精神（爱国主义、自强不息）等，因此只要学生从上述角度出发说明感悟，观点正确、符合题意即可。

（2）根据我们对社会的了解、根据历史等学科的知识，对社会发展具有影响力的人物有很多，如钱学森、焦裕禄、袁隆平等。

只要学生任意说出两位即可。

17．

（1）诚信。

做诚信的人。

（2）①有利于孩子的健康成长；②有利于促进家庭和谐；③有利于改善社会风气；④有利于保留独特家庭文化；⑤有利于践行社会主义核心价值观；等等。

（3）孝敬父母和长辈，帮助父母做力所能及的家务；与其他家庭成员和睦相处，相互理解、信任、体谅和包容；进行有效交流和沟通；以良好的心态面对家庭发展中的矛盾；弘扬优良家风、家训；等等。

【详解】

本题考查亲情之爱。

在中华文化中，家有深厚的意味、丰富的内涵。

在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

（1）此问是开放性题目，围绕家庭文化，晒自己的家风、家训。

言之有理即可。

（2）此问考查中国人的“家”。

分析良好的家风、家训对青少年健康成长，对社会和谐，对家庭文化传承，对社会主义核心价值观等发挥重要作用。

（3）此问考查做法题目，在文明家庭中，我们要帮助父母、孝敬父母；与父母进行有效沟通；家庭成员要相互理解、信任、体谅和包容；弘扬优良家风、家训；等等。