第三单元植物激素调节的检测卷BWord下载.docx
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C.图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少
D.图1和图2的实验结果都能体现生长素的促进生长作用，而图3则能说明生长素具有两重性
6．桃花的雌蕊经过受粉，其子房发育成果实，在发育中所需的生长素主要来自（）
A.正在生长的幼叶B.正在生长的顶芽C.发育中的种子D.发育中的果皮
7．为验证生长素对果实发育的影响，某同学欲借附近农民土地里的农作物做相关实验，但农民要求他不能影响作物的产量。
以下作物最适合用来做实验的是
A.玉米B.油菜C.花生D.黄瓜
8．下列关于植物激素及其调节的叙述，错误的是（）
A.生长素的极性运输需要载体蛋白的协助和消耗能量
B.植物激素的合成既受基因组的调节，又影响基因组的表达
C.细胞分裂素主要是由根尖合成的，对根的生长具有促进作用
D.脱落酸主要是由茎尖、成熟的叶片合成的，可促进叶和果实的衰老脱落
9．某小组研究干旱对玉米叶片内生长素和脱落酸浓度的影响，数据如图所示，据图分析可以得出的初步结论是
A.正常情况下，玉米叶片中不产生脱落酸
B.干旱对玉米叶片中的脱落酸影响远远大于对生长素的影响
C.随着干旱时间延长，玉米叶片内的生长素浓度越来越低
D.随着干旱时间延长，玉米叶片内的脱落酸浓度越来越大
10．对于植物生长素发现的相关叙述，正确的是（）
A.达尔文通过实验发现了生长素
B.拜尔的实验是在有光的环境中进行的
C.温特的实验证明是化学物质引起胚芽鞘弯曲生长的
D.鲍森·
詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过云母片传递给下部
11．下列对“探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验”的说法，正确的是
A.预实验时要设置空白对照组，目的是为正式实验探究适宜的浓度范围
B.可能出现不同生长素类似物浓度处理后，生根状况相同的实验结果
C.假设最适浓度为10-3mol/L，则用此浓度的溶液与清水作对照实验进行验证
D.扦插枝条分别在不同浓度梯度的溶液中浸泡的时间应一致
12．植物茎向光生长的主要原理是（）
A．单侧光使茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的分裂，使其生长快
B．单侧光使茎背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的分裂，使其生长快
C．单侧光使茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的伸长，使其生长快
D．单侧光使茎背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的伸长，使其生长快
13．将一株正在生长的植物水平悬放在空中的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光
源（如图），一段时间后，若该植物茎的生长方向是水平生长，则说明（）
A．地心引力对茎生长的影响大于单侧光对茎生长的影响
B．地心引力对茎生长的影响等于单侧光对茎生长的影响
C．地心引力对茎生长的影响小于单侧光对茎生长的影响
D．无法确定
14．如图是某科学家利用燕麦胚芽鞘所做的实验，该实验研究的目的是探究（）
A．生长素是否会受到强光的破坏
B．胚芽鞘是否表现向光性，取决于尖端的存在
C．胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多
D．胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲
15．细胞分裂素合成的主要部位是（）
A．茎尖B．根尖C．成熟的果实D．萌发的种子
16．下列关于“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”现象的分析，错误的是（）
A．这一现象是多种植物激素相互作用的结果
B．适当喷施2，4-D能延长“繁花缀满枝”的时间
C．乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程
D．环境因子只能通过激素来影响植物的各项生命活动
17．瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败。
下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是（）
A．蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用
B．插花保鲜时间的长短受细胞分裂素、脱落酸等多种激素的共同调节
C．同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜
D．瓶插的七天时间内清水组的脱落酸的含量都是最高的
18．番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累量及细胞壁松弛酶活性变化规律如图。
从该图可得出乙烯能促进（）
①细胞壁松弛酶活性升高②果实色素积累③番茄果实发育④番茄果实成熟
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
19．研究人员测定了香梨果实从形成到成熟及采收后某些激素含量的动态变化，其结果如图所示，下列叙述不正确的是（）
A．在果实生长发育的早期一段时间，容易发生落花落果
B．此果实是在采摘后才逐渐成熟的
C．果实的正常发育是多种激素共同作用的结果
D．果实采收后，脱落酸含量的骤减是果实成熟的必要条件
20．用不同浓度的生长素类似物2，4-D对迎春花进行插条生根的研究，其实验结果如下图。
其中1、2、3、4组分别是培养环境中2，4-D浓度为a、b、c和清水组的生根数量。
下列相关叙述错误的是（）
A．实验结果表明，适宜浓度的2，4-D可促进枝条生根
B．根据实验结果无法确定促进插条生根的最适浓度
C．图示说明实验中，2，4-D浓度关系为a＜b＜c
D．实验结果可说明，2，4-D对根的生理作用具有两重性
二、非选择题
21．Ⅰ．下图是生长素与其作用的图解，请据图回答下列问题：
（1）图甲中A点和E点的生长素浓度对植物生长的作用是。
（2）若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧的生长素浓度y的范围为。
（3）若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为。
（4）若某植物顶芽的生长素浓度为g，则产生顶端优势现象时侧芽的生长素浓度处于
状态下。
Ⅱ．下图示为用胚芽鞘所进行的实验过程，图甲、乙中供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。
分析回答下列问题：
（1）实验后，胚芽鞘C发生的现象是。
图乙中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明，生长素在植物体内的运输方向是。
（2）如果将A用阿米妥（一种呼吸抑制剂）处理后，甲和乙实验现象相同，推测生长素的运输方式可能是。
22．Ⅰ.玉米种子在黑暗中萌发，测定胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量，结果如图甲所示。
请据图分析回答：
（1）由图甲可见，合成生长素旺盛的部位是_______和_________。
（2）生长素在胚芽鞘和幼根中的运输方向是__________________，跨膜运输方式是__________。
（3）调节根尖伸长区细胞伸长的生长素来源于______________。
（4）切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，胚芽鞘可能向右弯曲，如图乙所示。
图丙表示胚芽鞘弯曲角度与生长素浓度的关系。
由图可见，在生长素浓度为____________时，促进作用最大；
超过此浓度时_______________，请预计图丙中曲线的走势__________________。
Ⅱ.以下是科学家以绿色向日葵下胚轴为材料对植物向光性的探究，请回答下列问题。
生长素百分比
黄质醛百分比
弯曲的角度
向光侧
背地侧
用单侧光照射前
50.1
49.9
50
直立生长
用单侧光照射后
65.5
35.5
弯向光源15.1°
（1）黄质醛的生理功能是_____________（促进/抑制）植物生长。
（2）根据上述生物实验事实，给出合理解释：
______________________________。
（3）为了验证你的结论，可以重新设计实验，在______（有/无）单侧光照射下，对绿色向日葵下胚轴的一侧外施黄质醛，另一侧施加_____。
如果出现____的结果，说明你的结论是正确的。
参考答案
1．D
【解析】向光侧细胞较小是由于单侧光使生长素在背光侧分布较多，促进了背光侧细胞地伸长，A项、B项、C项错误，D项正确。
2．B
【解析】步骤一中，左边不旋转一组由于单侧光的作用，使胚芽鞘尖端产生的生长素向背光侧（左侧）运输，导致琼脂块a中的生长素含量大于琼脂块b，设尖端产生的生长素总量为1，则琼脂块中生长素含量a＞1/2＞b。
右边匀速旋转一组，由于匀速旋转，造成胚芽鞘尖端见光均匀，琼脂块c和d所含的生长素含量相同，即c＝d＝1/2。
综合考虑，琼脂块a、b、c、d中生长素含量的关系为a＞c＝d＞b，由于生长素具有促进生长的作用，再结合题意可知，经过一段时间后，步骤二中胚芽鞘弯曲程度的大小关系是甲＞丙＝丁＞乙，故B项正确，A、C、D项错误。
【点睛】
解此题首先要认真读图，然后再明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答。
3．C
【解析】验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，要把尖端离体进行实验。
注意实验的单因子变量为胚芽鞘的有无。
故应用未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧。
所以C正确。
4．C
【解析】生长素是由色氨酸经过一系列反应形成的，A正确；
生长素从②运到①的方式是主动运输，需要消耗能量，所以若用呼吸抑制剂处理幼苗将会影响生长素从②运到①，B正确；
幼苗的向光性生长过程中，向光侧和背光侧都表现为促进作用，并没有体现生长素作用的两重性，C错误；
在单侧光的作用下，③处的生长素浓度高于④处，所以③处的细胞平均长度要比的细胞平均长度要比④处长，D正确。
【点睛】解答本题的关键是掌握胚芽鞘尖端在单侧光的作用下的横向运输以及极性运输，且确定生长素的运输方式是主动运输，需要消耗能量。
5．A
【解析】图1中A由于玻璃片的阻挡作用，生长素不能向下运输，胚芽鞘不生长不弯曲；
而B由于尖端遮光，胚芽鞘两侧的生长素分别均匀，胚芽鞘直立生长，不弯曲，所以A、B都不弯曲的原理不相同，A正确；
由于M和N都是放在去尖端的胚芽鞘中央，又因为没有感受单侧光的胚芽鞘尖端，所以都直立生长，不会弯曲，B错误；
图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧多，促进生长，因而长成卷须状，C错误；
图1和图2体现了生长素的促进生长作用，而图3说明靠外侧生长素浓度大，植物生长快，不能体现生长素的两重性，D错误。
6．C
【解析】种子发育过程中，能产生大量的生长素，促进子房壁发育成果实，即种子发育过程产生的生长素能促进果实的发育，故选C。
【点睛】本题考查生长素的产生和作用，解决关键是掌握生长素的产生部位和对应的作用。
7．D
【解析】生长素可促进植物果实的发育，但玉米、油菜和花生均是收获种子的，只有黄瓜是收获果实的，D正确。
【考点定位】植物的激素调节。
8．D
【解析】生长素的极性运输过程中涉及的跨膜运输有主动运输，而主动运输需要载体蛋白的协助和能量消耗，A正确；
植物激素的合成需要的酶要受基因的控制，但最终合成的激素在参与植物生长发育的调节中又影响基因组的表达，B正确；
细胞分裂素主要是由根尖合成的，有促进细胞分裂的作用，所以对根的生长表现为促进作用，C正确；
脱落酸主要是由根冠、萎蔫的叶片等合成，D错误。
9．B
【解析】据图可知，正常情况下，玉米叶片中可以产生脱落酸，只是产生量较少，A错误；
干旱时脱落酸的对照组和实验组相差很大，而生长素的对照组和实验组差别不大，说明干旱对玉米叶片中的脱落酸影响远远大于对生长素的影响，B正确；
据图可知，随着干旱时间的延长，玉米叶片内的生长素浓度先降低再升高达到最大浓度，然后再降低，而不是越来越低，C错误；
随着干旱时间延长，玉米叶片内的脱落酸浓度趋于稳定，D错误。
10．C
【解析】达尔文通过实验提出，单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种“影响”，这种“影响”传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲，A错误；
拜尔的实验是在黑暗中进行的，B错误；
温特的实验证明了胚芽鞘的尖端确实产生了一种促进生长的化学物质，并命名为生长素，C正确；
鲍森•詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，D错误。
11．ABD
【解析】预实验时要设置空白对照组，目的是为正式实验探究适宜的浓度范围，避免人力、物力和财力的浪费，A正确；
由于植物生长的两重性，可能出现在最适浓度的两侧存在不同生长素类似物浓度处理后，生根状况相同的实验结果，B正确；
假设最适浓度为10-3mol/L，则应该用此浓度的溶液与此浓度两侧的其他浓度溶液作对照实验进行验证，C错误；
浸泡的时间应一致，避免引起对实验结果的影响，D正确。
12．C
【解析】植物茎在单侧光照射下，使生长素向背光侧移动，导致茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的伸长，使其生长快，从而出现向光性。
13．B
【解析】正在生长的植物水平悬放，如果没有单侧光的影响，则会由于地心引力的作用向上生长，现在由于单侧光的影响，该植物茎的茎在地心引力和单侧光的共同作用下水平生长，说明地心引力对茎生长的影响等于单侧光对茎生长的影响，B正确。
14．D
【解析】由实验不能得出生长素是否会受到强光的破坏，A错误；
由②④组实验可得出胚芽鞘是否表现向光性，取决于尖端是否能感受到单侧光照，B错误；
由实验不能得出胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多，C错误；
由②④组实验可得出胚芽鞘的感光部位在尖端，单侧光照射尖端，会引起胚芽鞘向光弯曲，D正确。
15．B
【解析】细胞分裂素主要在根尖合成。
16．D
【解析】植物的生长发育过程中，各种激素并非独立地起作用，而是多种植物激素相互作用共同调节，A正确；
生长素的生理作用具有两重性，既能防止落花落果，也能疏花疏果，故适当喷施2，4-D能延长“繁花缀满枝”的时间，B正确；
乙烯具有促进果实成熟的作用，脱落酸具有促进叶和果实脱落的作用，故乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程，C正确；
环境因子也可以通过直接影响植物的代谢过程来影响植物的生命活动，如光照强度的改变会影响光合作用，D错误。
17．D
【解析】与清水组相比，蔗糖组和细胞分裂素组中鲜花鲜重累积增加率下降的时间延迟，说明蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用，A正确；
细胞分裂素具有促进细胞分裂，延迟衰老的作用，脱落酸则抑制细胞分裂，促进器官衰老，所以插花保鲜的时间长短受细胞分裂素、脱落酸等多种激素的共同调节，B正确；
同时添加蔗糖和细胞分裂素组鲜花鲜重积累增加率最高，说明同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜，C正确；
第2～3天清水组鲜花鲜重积累增加率最高，说明此时脱落酸含量是最低的，因此，瓶插的七天时间内清水组的脱落酸的含量并不都是最高的，D错误。
18．B
【解析】乙烯能促进果实成熟；
分析图中曲线变化可知，在果实成熟后期，乙烯含量下降，细胞壁松弛酶活性增强，果实色素积累量不断增大，说明乙烯能使细胞壁松弛酶活性升高，能促进果实色素积累，促进番茄果实成熟，B正确。
19．D
【解析】果实采收前赤霉素和脱落酸的含量较高，同时生长素含量也较高，生长素具有两重性，高浓度会导致落花落果，A正确；
据图分析，果实采收后，乙烯含量逐渐增多，促进果实成熟，B正确；
在植物果实生长发育过程中不是单一的植物激素起作用，而是多种植物激素相互作用共同调节，只是不同阶段起主导作用的激素种类不同，C正确；
赤霉素具有促进植物快速生长的作用，所以采收后赤霉素的骤减是果实成熟的必要条件，D错误。
20．C
【解析】实验结果表明，适宜浓度的2，4-D可促进枝条生根，A正确；
由于实验中缺少其他浓度的实验组，因此不能确定该浓度是否是最适宜浓度，B正确；
实验结果只能确定c的浓度高于a和b，但是不能确定a、b浓度的大小，C错误；
通过与清水组的对照比较可知，2，4-D对根的生理作用具有两重性，D正确。
21．
Ⅰ．
（1）既不促进也不抑制
（2）f<
y<
2f
（3）小于f
（4）大于h（或E点右侧浓度）
Ⅱ．
（1）向左弯曲生长（只答弯曲生长不给分）从形态学上端向形态学下端运输
（2）主动运输
【解析】
Ⅰ．
（1）图甲中A点和E点是曲线与横坐标轴的交点，其对应的生长素浓度对植物生长的作用是既不促进也不抑制。
（2）植物幼苗表现出向光性时，背光侧的生长素浓度高于向光侧，且促进作用大于向光侧，所以若向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧的生长素浓度y的范围为f<
2f。
（3）水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性时，茎的远地侧生长素浓度低于近地侧，且促进作用小于近地侧，所以若茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f。
（4）顶芽产生的生长素向侧芽部位运输，导致侧芽附近生长素浓度较高，进而抑制侧芽生长，所以若植物顶芽的生长素浓度为g，则产生顶端优势现象时侧芽的生长素浓度处于大于h（或E点右侧浓度）的状态下。
Ⅱ．
（1）甲图中，含生长素的供应块位于形态学上端，不含生长素的接受块位于形态学下端，生长素可以从形态学上端运输到形态学下端，即供应块的生长素能运输到接受块，因此胚芽鞘C向左弯曲生长；
乙图中，含生长素的供应块位于形态学下端，不含生长素的接受块位于形态学上端，供应块的生长素不能运输到接受块，所以图乙中胚芽鞘D不能发生C的现象，说明生长素在植物体内的运输方向是从形态学上端向形态学下端运输。
（2）如果将A用阿米妥（一种呼吸抑制剂）处理后，甲和乙实验现象相同，说明甲图中生长素的运输需要消耗呼吸作用提供的能量，所以可以推测生长素的运输方式可能是主动运输。
22．胚芽鞘的顶端根尖从植物茎或根的形态学上端向形态学下端运输（或极性运输）主动运输根尖分生区1.5mmol·
L-1促进作用会减弱随着琼脂块中生长素浓度增加，曲线开始下降，最后趋近与0抑制单侧光导致了黄质醛分布不均，向光侧比背光侧含量多，生长缓慢无蒸馏水下胚轴弯向施加黄质醛的一侧生长
【解析】【试题分析】
Ⅰ.本题通过实验，结合题图考查生长素作用以及作用的两重性，解答本题的关键是分析题图，提取有效信息，结合所学的知识，对各小题进行分析作答。
分析题图：
图甲表示玉米种子在黑暗中萌发时，胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量，在胚芽鞘尖端和根尖生长素含量最多，越靠近胚芽鞘基部生长素含量越少；
图乙表示将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的左侧，胚芽鞘向右弯曲生长，说明生长素的作用是促进生长；
图丙表示胚芽鞘的弯曲程度与琼脂块中生长素浓度的关系，在一定的范围内，生长素浓度越大弯曲的角度越大，说明生长素促进生长的作用越强，超过一定的浓度后，生长素浓度增加，促进作用减弱。
Ⅱ.本题考查植物激素相关知识，意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
由表格可知，用单侧光照射前，向光侧和背光侧生长素含量基本相同，黄质醛也基本相同，向日葵直立生长；
用单侧光照射后，向光侧和背光侧生长素含量相同，而黄质醛向光侧增多，背光侧减少，而植物弯向光源生长，可推测黄质醛抑制了植物生长。
Ⅰ.
（1）由图甲可见，胚芽鞘尖端和根尖部位含有生长素最多。
说明合成生长素旺盛的部位是胚芽鞘的尖端和根尖。
（2）生长素具有极性运输的特点，即从植物茎或根的形态学上端向形态学下端运输（或极性运输），跨膜运输方式是主动运输。
（3）根尖分生区细胞合成生长素旺盛，可运至伸长区，促进伸长区细胞生长。
（4）由图丙可知，生长素的浓度在0mol•L-1～1.5mol•L-1范围内，随着浓度的升高，对胚芽鞘生长的促进作用增强，在生长素浓度为1.5mmol·
L-1时，胚芽鞘弯曲角度最大，说明生长素的促进作用最大；
超过此浓度时促进作用会减弱；
预计图丙中曲线的走势为随着琼脂块中生长素浓度增加，曲线开始下降，最后趋近于0。
Ⅱ.
（1）根据表格数据可知，向光侧黄质醛多而背光侧少，而植物向光弯曲，说明黄质醛的生理功能是抑制植物生长。
（2）根据实验事实可知，单侧光导致了黄质醛分布不均，向光侧比背光侧含量多，植物生长缓慢。
（3）为了验证实验结论，可在无单侧光照射的条件下，排除光照的干扰，对绿色向日葵下胚轴的一侧外施黄质醛，另侧施加蒸馏水。
如果出现下胚轴弯向施加黄质醛的一侧生长的结果，说明实验结论是正确的，否则结论错误。
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