山西师范大学学前教育专业本科人才培养方案Word文档格式.docx
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5.31
8
5
专业
专业必修课程
1054
40.54
53
33.13
专业必选课程
574
22.08
28.5
17.81
教师教育课程
136
5.23
6.5
4.06
实践教学
25
15.63
合计
2600
100
160
九、人才培养方案课程计划表
学前教育专业本科人才培养方案课程计划表
（一）通识教育课程（836学时，47学分）
课
程
类
别
编
号
名
考
核
方
式
周学时及学分安排（周学时数/学分数）
总
时
数
学
分
上
周
总课时分配
是否副修或
双学位课程
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
讲
授
实
验
讨
论
其
它
一
学期
二
学期
三
四
五
六
七
八
副修
双学位
通
修
思
政
1900901
中国近现代史纲要
考查
3/2
30
2
10
1900902
思想品德修养与
法律基础
3/2.5
42
2.5
14
1900903
马克思主义基本原理概论
考试
1900904
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
6/5
84
1900906
形势与政策
每学期12学时，共5学期
60
6*5
健康
体育
9200907
健康与体育
2/1.5
116
6
13×
1
15×
3
大学
外语
1400909
大学外语
4/3
4/4
256
15
17×
信息
技术
5100910
计算机基础与应用
68
4
17
34
选
素养课
1100009
大学语文
2/2
5400010
生物科学导论
特色课
1300011
三晋文化类课程
公共艺术
8800012
36
12
（二）专业教育课程（1628学时，81.5学分）
称
是否辅修或
讲授
实验
讨论
其它
辅修
专
专业基础课
1588901
文科高等数学
3/3
51
1588902
人体解剖生理学
1588903
普通心理学
1588904
教育学
1588905
心理与教育统计学
专业主干课
1504901
舞蹈1（舞蹈基础）
2/1
1504902
舞蹈2（幼儿舞蹈）
2/0.5
9
1504903
幼儿保健学
1504904
学前心理学
1504905
学前教育学
1504906
乐理基础
1504907
琴法1（琴法基础）
1504908
琴法2（幼儿钢琴）
1504909
声乐
1504910
学前教育科学研究方法
1504911
儿童文学
1504912
幼儿园组织与管理
1504913
幼儿园课程
1504914
美术1（美术基础）
2/1
1504915
幼儿园游戏
2/2
1504916
教育心理学
学前教育素养
1504917
幼儿园健康教育※
1504918
幼儿园语言教育※
1504919
幼儿园科学教育※
1504920
幼儿园数学教育※
1504921
幼儿园艺术教育※
1504922
幼儿园社会教育※
1504923
中外教育简史※
3/2
1504925
中外学前教育史※
1504926
学前特殊儿童教育
1504927
幼儿教师专业素养训练模块※
学前教育拓展
1504928
幼儿音乐创编※
奥尔夫音乐教育理论与实践
1504929
幼儿舞蹈创编※
1504930
儿童文化学（美术2）
1504931
教育社会学（幼儿园家长工作的方法与策略）
1504932
学前教育政策法规
1504933
学前教育评价※
2/2
1504934
专业英语※
1504935
家庭教育学※（学前家庭与社区教育）
1504936
（学前）教育名著导读※
1504937
教育法学※
1504938
学前教育心理学（0-3岁婴幼儿教育）
1504939
（儿童）发展心理学
1504940
学前儿童心理咨询与行为矫正
1504941
学前儿童行为观察（儿童行为观察与分析）
1504943
蒙台梭利教育理念与实践
备注：
带※是优先选择开设的课程
（三）教师教育课程（136学时，6.5学分）
教育技能
1504944
幼儿园教育环境创设与玩教具制作
1504945
幼儿园活动设计与指导
5600901
现代教育技术应用
（四）实践教学（120学时，25学分）
践
9300901
思政课实践教学
1-6学期完成
54
9300902
国防教育
2周
9300903
安全教育
每学期4学时，共8学期
32
2x8
9300904
三笔字
1—8学期完成
9300905
普通话
9300906
专业实践
教育见习1
0.5
教育见习2
教育见习3
教育见习4
9300907
创业教育
9300908
就业指导与职业生涯规划
9300909
毕业论文
√
4
8
93000910
教育实习
17
十、专业基础课程说明
课程编号：
1504001课程名称：
舞蹈课时：
68学时
课程内容：
舞蹈是学前教育专业的一门专业技能课。
它是结合学前教育专业的具体情况，进行形体训练、舞蹈及幼儿舞蹈方面的训练，使学生掌握舞蹈及幼儿舞蹈方面的知识。
通过舞蹈课的教学，使学生初步掌握形体训练、民间舞及幼儿舞蹈方面的基本理论知识和实践操作能力，具备幼儿舞蹈教育和研究的基本能力。
1504004课程名称：
学前心理学课时：
先行课程：
普通心理学等
本课程是学前教育专业的必修课。
通过本课程的学习，使学生掌握有关学前儿童心理发展规律和特点的基本理论和基本知识，使学生认识到学习学前心理学的重要性，深刻理解和把握各年龄阶段学前儿童心理发展的一般特点和本质特征，并且能够运用所学的理论知识解决一定的实践问题，提高学生的理论素养和实践能力。
本学科的主要学习内容有：
学前儿童心理学的对象、任务和意义、学前儿童心理学的研究方法、学前儿童心理发展的基本理论、各年龄学前儿童心理发展的主要特征、学前儿童感知觉的发展、学前儿童注意的发展、学前儿童记忆的发展、学前儿童表征的发展、学前儿童的想象的发展、学前儿童思维的发展、学前儿童言语的发展、学前儿童情绪的发展、学前儿童意志行动的发展、学前儿童个性的发展、学前儿童气质、性格和能力的发展。
参考书目：
1．《学前心理学》，陈帼眉著，北京：
人民教育出版社，1989年。
2．《学前心理学》，陈帼眉主编，北京：
北京师范大学出版社，2000年。
3．《学前儿童发展心理学》，陈帼眉、冯晓霞、庞丽娟著，北京：
北京师范大学出版社，1988年。
4．《儿童心理学》，王振宇编著，南京：
江苏教育出版社，2000年。
5．《儿童心理发展理论》，王振宇主编，上海：
华东师范大学出版社，2000年。
6．《儿童发展心理学》，刘金花主编，上海：
华东师范大学出版社，1997年。
7．《发展心理学》，林崇德主编，北京：
人民教育出版社，1995年。
8．《普通心理学》（修订本），彭聃龄主编，北京：
北京师范大学出版社，2001年。
1504005课程名称：
学前教育学课时：
学前心理学
学前教育学是学前教育专业的必修课。
通过对学前教育的基本理论、幼儿体育、幼儿智育、幼儿德育、幼儿美育、幼儿园活动以及幼儿园公共关系的相关理论学习，使学生掌握幼儿教师必备的基本知识和技能，初步形成分析幼儿教育领域中存在的问题和探讨解决问题的能力。
1．《学前教育学》，黄人颂主编，北京；
人民教育出版社，2009年。
2．《幼儿教育概论》，刘焱主编，北京：
北京师范大学出版社，1999年。
1504007课程名称：
琴法课时：
琴法课是学前教育专业的专业技能课程。
通过琴法课程的教学使学生掌握琴法的一般理论知识和基本技能。
其中包括基础知识和基本技能训练、钢琴演奏的基本常识、演奏的基本方法及幼儿歌曲即兴伴奏等。
以便使学前专业学生毕业参加工作后能胜任幼儿琴法方面的工作。
1．《学前专业音乐教育系统教材钢琴》，沈秋鸿主编，西南师范大学出版社，2006年9月第2版，2006年9月第1次印刷。
2．《学前专业音乐教育系列教材乐理·
视唱练耳》，西南师范大学出版社，2005年1月第1版，2005年1月第1次印刷。
3．《钢琴即兴伴奏实用教程》，徐慧林著，人民音乐出版社，1999年1月第1版，2003年1月第2次印刷。
1504009课程名称：
声乐课时：
51学时
声乐课是学前教育专业的专业技能课程。
它主要是根据学前专业的学生今后的实际需要，向学生
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