630号考试现代汉语模拟题.docx
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630号考试现代汉语模拟题
现代汉语模拟题
(一)(共50分)
一、填空题(共10分)
1.最小的表达单位是7。
2..从句类角度来看,“谁也不可能两次踏进同一条河”这句话是陈述句。
3.根据文献和古字形,“电”的本义是指闪电。
4.根据来源分类,汉字属于自源文字。
5.语音相同而意义之间并无联系的一组词构成同音词关系。
6..动态助词“着”的语法意义是表示动作的进行或状态的持续。
7.“我沒有去过巴黎”这句话中包含6个语素。
8.从词的内部构造来看,“烟花”属于并列式合成词,“眼花”属于陈述式合成词。
9.根据《简化字总表》(1986),“會”和“擋”分別简化为会和挡。
10.在发音方面,“刚”和“康”声母的区别在于前者不送气,后者送气。
二、改错题(共20分)
11.改正下列音节的拼写错误,并按照普通话声韵拼合规律加以说明。
(每题2分,共4分)
(1)香hiāng
(2)拖tō
答案:
(1)“hiāng”改为“xiāng”,h之类舌根声母不能跟iɑng之类齐齿呼韵母相拼。
(2)“tō”改为“tuō”,韵母“o”只能拼唇音声母(或:
韵母“o”不能跟t之类的非唇音声母相拼)。
12.正下列词语中的错别字。
(每题1分,共6分)
(1)不明一钱
(2)啜熟饮水(3)其货可居
(4)搔头弄资(5)屯积居奇(6)家徒四璧
答案:
(1)“明”改为“名”。
(2)“熟”改为“菽”。
(3)“其”改为“奇”。
(4)“资”改为“姿”。
(5)“屯”改为“囤”。
(6)“壁”改为“璧”。
13.改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。
(每题3分,共6分)
(1)他约不肯回来,你不用等了。
(2)跟小明比,小红益发聪明。
答案:
(1)将“约”改为“大约”。
“约”不能用于否定句。
(2)“益发”改为“更加”,“益发”一般用于同一事物的历时比较,不用于多项事物之间的比较。
14.改正下面句子中的语法错误并说明理由。
(每题2分,共4分)
(1)他把一只羊杀了。
(2)他昨天买了红色的一件毛衣,打算生日那天送给母亲。
答案:
(1)“一只”改为“那只”。
“把”字句“被”后面宾语的所指应该定指。
(2)多重定语语序不当,定语“一件”应该移到“红色(的)”之前。
三、分析题(共10分)
说明:
第15-16题,每题各3分,第17题4分,共10分。
(一)用层次分析法分析下列句子的结构层次,并标明每层的结构关系。
15.上大学并不是他最向往的事情。
16.张教授原本打算去参加后天的学术会议。
答案:
上大学并不是他最向往的事情。
|主|谓|
|动|宾||状|中|
|状|中|
|动|宾|
|定|中|
|状|中|
张教授原本打算去参加后天的学术会议。
|主|谓|
|状|中|
|动|宾|
|连|动|
|动|宾|
|定|中|
|定|中|
(二)分析下列多重复句。
用“│”、“‖”、“|||”等分别表示第一、二、三重,在切分线下面标明关系。
(在原句划分即可)
17.掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好生气,教人活泼不得;只有孔乙己到店,才可以笑几声。
(鲁迅《孔乙己》,有删节)
答案:
并列因果并列条件
掌柜是一副凶脸孔,|||主顾也没有好生气,‖教人活泼不得;│只有孔乙己到店,‖才可以笑几声。
四、简答题(共10分)
说明:
第18-20题是简答题,18-19题每题3分,20题4分,共10分。
请注意各题目对举例的要求,并把答案写在相应横线上。
18.举例说明普通话的韵腹。
答案:
韵腹是韵母不可缺少的核心部分,它由韵母部分开口度最大的那个元音充当。
(1.5分)例如,“iɑn”这个韵母包含三个音,其中ɑ开口度最大,所以是韵腹。
(1.5分)
19.举例说明什么是词的形态变化。
答案:
词的形态变化指不同词类具备什么样的形式标记和变化形式。
(1分)如汉语中的“老”是名词的标记,因而带有前缀“老”的都是名词,如:
“老外、老板、老师、老鼠”,英语中的词尾“s”标明名词的复数等。
(2分)
20.简要说明汉字简化的方法。
答案:
汉字简化方法可以归纳为以下八种:
(1)用形声字改换形声字,例如:
猫——貓。
(0.5分)
(2)用形声字改换会意字,例如:
窜——竄。
(0.5分)
(3)用会意字改换形声字或会意字,例如:
尘——塵。
(0.5分)
(4)省略部分字形,保留特征或轮廓,例如:
丽——麗。
(0.5分)
(5)利用草书楷化的办法简化形体,例如:
车——車。
(0.5分)
(6)换用简单的记号,例如:
赵——趙。
(0.5分)
(7)借用同音字或音近字代替,例如:
后——後。
(0.5分)
(8)用简化偏旁或简化字类推,例如:
档——檔、挡——擋。
(0.5分)
现代汉语模拟题二
一、填空题(共10分)
1.从词义的历时演变角度来看,“头颅”是“元”的本义,“最初的、首要的”则是其转义。
2.在“我没有和他打过羽毛球”这句话中,“过”的词性是助词。
3.普通话的七大方言区是北方方言、吴方言、湘方言、闽方言、粤方言、客家方言、赣方言。
4.“奶奶喜欢吃葡萄”这句话中包含5个语素。
5.根据《简化字总表》(1986),“選”和“擋”分別简化为选和挡。
6.在现代汉语各大方言中,分布最零散的方言是客家话。
7.在“昨天发生了一起盗窃案”这句话中,“起”的词性是量词。
8.“末”的本义是树梢。
9.普通话语音的特点是:
没有复辅音、元音占优势、有声调。
10.在普通话辅音系统中,舌尖前送气清塞擦音是[tsh](用国际音标书写)。
二、改错题(共20分)
10.改正下列音节的拼写错误,并按照普通话声韵拼合规律加以说明。
(每题2分,共4分)
(1)经gīng
(2)龙luéng
答案:
(1)“gīng”改为“jīng”,g之类舌根声母不能跟ing之类齐齿呼韵母相拼。
(2)“luéng”改为“lóng”,韵母“ueng”只能拼零声母。
11.根据《汉语拼音方案》,改正下列拼写错误。
(每题1分,共4分)
(1)完婚uánhuēn
(2)低洼dī’uā
(3)阳光iángguāng
(4)丢弃diōuqì
答案:
(1)wánhūn。
(2)dīwā。
(3)yángguāng。
(4)diūqì。
13.改正下列词语中的错别字。
(每题1分,共6分
(1)趋之若骛
(2)惮精竭虑(3)按步就班
(4)并行不背(5)鞠躬尽粹(6)迫不急待
答案:
(1)“骛”改为“鹜”;
(2)“惮”改为“殚”;(3)“步”改为“部”;
(4)“背”改为“悖”;(5)“粹”改为“瘁”;(6)“急”改为“及”
14.改正下面句子中的语法错误并说明理由。
(每题3分,共6分)
(1)经过抢救,大夫们终于把休克的病人苏醒过来了。
(2)他昨天买了红色的一件毛衣,打算生日那天送给母亲。
答案:
(1)“苏醒”改为“抢救”。
搭配不当,“苏醒”是不及物动词,不能作“把”字句的谓语中心词。
(2)多重定语语序不当,定语“一件”应该移到“红色(的)”之前。
三、分析题(共10分)
说明:
第15-16题,每题各3分,第17题4分,共10分。
(一)用层次分析法分析下列句子的结构层次,并标明每层的结构关系。
15.我们认为赵市长的报告符合实际。
16.他气得敲着桌子哭起来。
答案.我们认为赵市长的报告符合实际。
|主|谓|
|动|宾|
|主|谓|
|定|中||动|宾|
答案.他气得敲着桌子哭起来。
|主|谓|
|动|补|
|连:
:
谓|
|动|宾||动|补
(二)分析下列多重复句。
用“│”、“‖”、“Ⅲ”等分别表示第一、二、三重,在切分线下面标明关系。
(在原句划分即可)
17、困难是欺软怕硬的,你的思想是硬的,它就变成豆腐,你要软,它就硬,所以,我们最需要的是勇气和毅力,其次才是技能和方法。
困难是欺软怕硬的,‖你的思想是硬的,|||它就变成豆腐,│所以,我们最需要的是勇气和
解说假设因果
毅力,‖其次才是技能和方法。
顺承
四、简答题(共10分)
说明:
第18-20题是简答题,18、20题每题3分,19题4分,共10分。
请注意各题目对举例的要求,并把答案写在相应横线上。
18.举例说明何谓韵尾。
答案:
韵尾是韵腹后的那部分,它是韵母的可有部分,比如“o”这个韵母就不没有韵尾。
(1分)能充当韵尾的音有元音i、u和辅音n、ng,比如“ɑi、ɑo、ɑn、ɑng”的划线部分。
(2分)
19.举例说明什么是惯用语。
答案:
惯用语指人们口语中短小定型的习惯用语,简明生动,通俗有趣,大都是三字格的动宾格式。
(1.5分)例如:
吹牛皮、踢皮球等。
(1.5分)
20.举例说明形声字的结构方式。
形声字中形旁和声旁的部位大体有6种:
左形右声:
河、谈
右形左声:
都、切
上形下声:
芳、竿
下形上声:
勇、型
外形内声:
囤、裹
内形外声:
问、闻
另外,还有些形声字的形旁和声旁部位比较特殊。
左上形右下声:
府、屠
左下形右上声:
进、越
右上形左下声:
翅、匙
形或声在一个角上:
荆、旗
现代汉语模拟题三
一、填空题(共10分)
1.“wūhēi(乌黑)”这两个音节包含四(u、h、e、i)个音素。
2.根据六书理论,“突”字的造字法是会意,“窠”的造字法是形声。
3.“爪牙”由“得力助手”的意思变为“帮凶”的意思,这种词义变化属于词义缩小。
4.在汉字形体演变史中,隶书是古今文字的分水岭。
5.能独立运用的最小的音义结合体是词。
6.在现代汉语中,“香波”是外来词,所采取的翻译方法是完全音译。
7.构成合体字的基本单位是部件(偏旁)。
8.“她妹妹最喜欢吃德芙巧克力”这句话中包含6个语素。
9.从词的内部构造来看,“莲子”属于偏正式合成词。
10.从发音角度来看,“大”和“太”声母的区别在于发音方法:
前者不送气,后者送气。
二、改错题(共20分)
11.改正下列音节的拼写错误,并按照普通话声韵拼合规律加以说明。
(每题2分,共4分)
(1)焦ziāo
(2)漠muò
答案:
(1)“ziāo”改为“jiāo”,z之类舌尖前声母不能跟iɑo之类的齐齿呼韵母相拼。
(2)“muò”改为“mò”,韵母“uo”不能跟m之类的唇音声母相拼(或:
韵母“uo”只能拼非唇音声母)。
12.根据《汉语拼音方案》,改正下列拼写错误。
(每题1分,共4分)
(1)温水uēnshuěi
(2)阿姨āí
(3)杨柳iángliǒu
(4)留恋lióuliàn
答案:
(1)wēnshuǐ。
(2)āyí(3)yángliǔ。
(4)liúliàn。
13.改正下列词语中的错别字。
(每题1分,共6分)
(1)悉心揭虑
(2)仪静体娴(3)蜚短留长
(4)沉鱼落燕(5)分蝥裂土(6)唉兵必胜
答案:
(1)“揭”改为“竭”。
(2)“娴”改为“闲”。
(3)“留”改为“流”。
(4)“燕”改为“雁”。
(5)“蝥”改为“茅”。
(6)“唉”改为“哀”。
14.改正下面句子中的语法错误并说明理由。
(每题3分,共6分)
(1)早年的农村生活养成了他吃苦耐劳。
(2)只有每天坚持锻炼,我们就会有健康的身体。
答案:
(1)动宾搭配不当,“养成”只能带体词性宾语,原句“吃苦耐劳”后面应补上“的品质”。
(2)关联词语错用。
“就”应该改为“才”,方能跟“只有”相配。
三、分析题(共10分)
说明:
第15-16题,每题各3分,第17题4分,共10分。
(一)用层次分析法分析下列句子的结构层次,并标明每层的结构关系。
15.他做的菜口感很清爽。
16.张晨打算明天骑着刚买的自行车去学校。
答案:
他做的菜口感很清爽。
|主|谓|
|定|中||主|谓|
|主|谓||状|中|
张晨打算明天骑着刚买的自行车去学校。
|主|谓|
|动|宾|
|状|中|
|连|动|
|动|宾||动|宾|
|定|中|
|状|中|
17.简·雅各布斯是一位富有社会责任心和文化使命感的公共知识分子,因而被人誉为“压倒骆驼的伟大稻草”,她不是一个医生,但却总是带着医生审视病人的眼光观察整个社会,诊断现代社会的诸多症状和病因。
答案:
因果
简·雅各布斯是一位富有社会责任心和文化使命感的公共知识分子,‖因而被人誉为“压倒
解说转折
骆驼的伟大稻草”,│她不是一个医生,‖但却总是带着医生审视病人的眼光观察整个
顺承
社会,|||诊断现代社会的诸多症状和病因。
四、简答题(共10分)
说明:
第18-20题是简答题,18、20题每题3分,19题4分,共10分。
请注意各题目对举例的要求,并把答案写在相应横线上。
18.简述辅音和声母的关系。
答案:
辅音是发音时气流不受阻碍的音素,声母则是音节中打头的那部分。
(1分)普通话的22个辅音中,除ng之外,其余21个都可以充当声母,如“bu、tu、ku”中的划线部分。
(1分)声母除了由辅音充当之外,还可以是零声母,如“ying”就是一个零声母的音节。
(1分)
19.简要说明语素和字的关系。
答案:
语素是一种语言中最小的音义结合体,字则是记录语言的书写符号系统。
(1分)就汉语和汉字而已,一个语素既可以由一个字来记录,如“沙包”两个字分别各记录了一个语素;也可以由多个字来记录,如“沙发”两个字合起来记录的是一个语素。
(1分)换个角度看,一个字有时可以记录的是语素,如“沙发”的“沙”字,有时记录的仅仅是没有意义的音节,如“沙发”的“沙”字;(1分)在记录语素时,有时一个字还可以记录多个语素,如“发财”和“理发”中的“发”字就是如此。
(1分)
20.举例说明同音词和多义词的区别。
答案:
同音词指语音相同而意义没有联系的一组词;多义词指具有多个意义的词。
两者虽然都表现为一个语音形式对应多个意义,但前者各意义之间没有联系,后者各意义之间则存在联系。
(2分)例如,“别去学校”的“别”和“别的学校”的“别”虽然语音相同,但意义没有联系,所以是同音词;“走累了”和“车走了”中的“走”,一个是“行走”的意思,另一个是“离开”的意思,两个意义有联系,是“走”的不同义项。
(2分)