厦门银行招聘Word文件下载.docx
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3.你期望的薪资是多少？
这的确是一个很让人纠结的问题，说低了吧，会让考官觉得自己对自己的能力不够自信，不敢叫价太高；
说高了吧，有怕考官认为我心高气傲，很自大不够稳重。
其实这个问题考官只是在摸一下底，看看你对待福利待遇的态度，并不一定非得如实回答的。
企业更希望自己在薪资福利问题上是有主动权的。
所以我们可以如这般来回答：
我对工资没有硬性要求，我注重是能力与价值相符，注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多，而且工行是一家有实力的标准化企业，它会有非常标准合理的工资体系架构，相信会给每位求职者合理的工资待遇。
篇二：
2015年厦门银行股份有限公司校园招聘公告
【导读】2015
年厦门银行股份有限公司校园招聘公告已公布。
为方便考生备考，华图公务员考试网第一时间为各位考生提供公务员、事业单位、教师、银行招聘备考课程。
（一）校招申请基本条件
1.全日制本科及以上学历；
2.本科生英语四级成绩在426分以上，研究生英语六级成绩在426分以上；
3.具有敬业精神和合作精神，良好的思考及分析能力，以及良好的沟通能力。
（二）招聘职位及要求
1.总行管理培训生
1）"
总行管理培训生计划"
介绍：
旨在培育金融菁英与储备管理人才，因为我们相信，关键人才即是企业不断迈向高峰的决胜点！
我们为进入该计划的管理培训生提供系统性的培训，让您开拓全新的金融视野，拥有更多的机会与发挥空间，快速掌握银行核心人才专业能力。
目标为3-5年成长为银行核心专业人才或储备管理人员。
我们将通过为期一年半左右的培训计划，透过系统性与多元化的学习方式，建立广度与深度兼具的专业知识，透过轮调机制，了解金融业务与作业流程，藉由专案实习，尽情发挥创意，同时透过导师机制，学习高阶主管思维。
该计划包括：
2）工作地点：
厦门
3）招聘要求：
●国内顶尖高校硕士研究生学历，金融工程、数量经济、
统计、会计等相关专业或理工
科与财经类复合型专业背景；
●形象良好，主动积极，勇于承担责任，具有强烈企图心、自信与热情，具有创新精神，乐于接受挑战与解决问题，并具良好沟通表达能力。
4）招聘流程
2.客户经理及专业岗位储备人才
1）职位描述：
培养方向为熟悉市场、善于设计和推广理财及融资解决方案的客户经理，以及银行其他重要专业岗位人员。
入职后暂不定岗，通过一段时间的柜员轮岗后，再根据银行需求及个人特质、意向等定岗。
厦门、福州、重庆、泉州、漳州、南平、莆田、宁德、三明、龙岩。
●211高校财经类或理工类专业，形象良好，具有良好的专业基础，热爱营销工作，具有较好的沟通能力。
3.定向营运条线储备人才
培养方向为银行营运条线人员（即营业部柜面人员及银行柜面管理相关岗位人员）。
要求入行后在银行营运条线服务至少八年时间，之后可申请转岗其他岗位。
厦门、福州、重庆、泉州、漳州、南平、莆田、宁德、三明、龙岩
3）招聘要求
●省招一类及以上级别院校，财经类或理工类专业，形象良好（男生身高170cm以上，女生身高160cm以上），耐心细致，乐于沟通。
①应聘工作地点在福建省内地区的
一面和二面将于12月在厦门、福州集中进行。
②应聘地点为重庆地区的，请到重庆师范大学宣讲会现场投递简历
我行的面试、笔试、测评、体检等通知均通过短信发送，请确保您简历上的联系方式正确无误且保持通讯畅通。
宣讲会行程
法大学
武汉大学11月4日10:
00就业中心第三报告厅福州大学11月11日15:
00图书馆博学厅
四川大学11月10日14:
30经济学院西202学术报告厅西南财经大
11月11日
学19:
00温江校区学生活动中心多功能厅
厦门大学11月18日19:
00克立楼三楼报告厅北京航空航
11月25日
天大学待定待定，敬请留意
中央财经大
11月26日
学15:
00学术会堂402
北京大学11月27日19:
00新太阳学生中心212
篇三：
2015厦门银行股份有限公司校园招聘
中公教育给人改变未来的力量2015厦门银行股份有限公司校园招聘
公司简介
厦门银行是中国大陆首家具有台资背景的商业银行，境外战略投资者富邦银行（香港）有限公司的母公司为富邦金融控股有限公司，是台湾首家金控公司和台湾第二大上市金控公司。
截至2013年底，厦门银行全行资产、存款规模分别突破1000亿元、600亿元，与境外30多个国家的近千家银行及分支机构建立了代理行关系，网络遍及世界各地。
厦门银行积极稳步推进跨区域经营，目前拥有异地分行重庆分行、福州分行、泉州分行、漳州分行、南平分行、莆田分行，宁德分行，并计划设立三明分行和龙岩分行。
厦门银行引入来自台湾、香港的中高层管理骨干，"
两岸三地"
管理团队高效融合，积极"
引资引智"
，吸收借鉴战略投资者在金融企业管理和服务创新方面的优势，自2009年起，与战略投资者已开展超过50个战略合作项目，运营管理水平和市场竞争力进一步提升。
厦门银行始终坚持"
以人为本"
的用人理念，努力为员工创造和谐融洽的成长环境、提供全方位的培训机会和多元化的发展平台，厦门银行在智联招聘2012、2013年雇主品牌调查中获评"
2012年中国年度最佳雇主厦门十强"
，在和泰恒信"
2012年度员工最满意企业研究颁奖盛典"
上获评"
2012年员工最佳职业发展平台奖"
。
未来厦门银行将继续秉承原有的市场定位，突出台商融资等特色业务，加快品牌化经营、区域化布局、综合化发展步伐，充分发挥连接港台业务等方面优势，积极构建两岸三地金融服务平台，全力打造成为立足海西、服务先导、灵活高效、成长快速的精品银行。
宣讲行程
地点重庆大学重庆师范大学中南财经政法大学
武汉大学福州大学四川大学西南财经大学厦门大学北京航空航天大学中央财经大学北京大学
日期10月28日11月3日11月3日11月4日11月11日11月10日11月11日11月18日11月25日11月26日11月27日
时间19:
0015:
3019:
0010:
0014:
0019:
00待定15:
00
地点A区主教学楼422
大学城校区学生就业指导中心317南湖校区文潭楼一楼招聘厅就业中心第三报告厅
图书馆博学厅
经济学院西202学术报告厅温江校区学生活动中心多功能厅
克立楼三楼报告厅待定，敬请留意学术会堂402新太阳学生中心212
校招职位
1.全日制本科及以上学历；
2.本科生英语四级成绩在426分以上，研究生英语六级成绩在426分以上；
3.具有敬业精神和合作精神，良好的思考及分析能力，以及良好的沟通能力。
（二）招聘职位及要求
1.总行管理培训生
旨在培育金融菁英与储备管理人才，因为我们相信，
关键人才即是企业不断迈向高峰的决胜点！
我们将通过为期一年半左右的培训计划，透过系统性与多元化的学习方式，建立广度与深度兼具的专业知识，透过轮调机制，了解金融业务与作业流程，藉由专案实习，尽情发挥
创意，同时透过导师机制，学习高阶主管思维。
该计划包括：
厦门3）招聘要求：
国内顶尖高校硕士研究生学历，金融工程、数量经济、统计、会计等相关专业或理工科与财经类复合型专业背景；
形象良好，主动积极，勇于承担责任，具有强烈企图心、自信与热情，具有创新精神，乐于接受挑战与解决问题，并具良好沟通表达能力。
4）招聘流程
2.客户经理及专业岗位储备人才1）职位描述：
入职后暂不定岗，通过一段时间的柜员轮岗后，再根据银行需求及个人特质、意向等定岗。
中公教育给人改变未来的力量2）工作地点：
211高校财经类或理工类专业，形象良好，具有良好的专业基础，热爱营销工作，具有较好的沟通能力。
3.定向营运条线储备人才1）职位描述：
厦门、福州、重庆、泉州、漳州、南平、莆田、宁德、三明、龙岩3）招聘要求
省招一类及以上级别院校，财经类或理工类专业，形象良好（男生身高170cm
以上，女生身高160cm以上），耐心细致，乐于沟通。
①应聘工作地点在福建省内地区的
②应聘地点为重庆地区的，请到重庆师范大学宣讲会现场投递简历
更多招聘信息请点击泉州银行招聘网
本文详情：
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人，其中男生15人，女生25人。
学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。
能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。
有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师 本册的教学内容：
（1）混合运算和应用题；
（2）整数和整数四则运算；
（3）量的计量；
（4）小数的意义和性质；
（5）小数的加法和减法；
（6）平行四边形和梯形
③提出教学任务：
在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；
引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。
在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；
认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；
加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
：
①总体目标：
建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。
加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
运动参与：
a养成良好的练武的锻炼习惯。
b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。
c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：
a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。
b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。
c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：
a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。
b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。
c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：
a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。
b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。
c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：
a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。
b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；
实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；
加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
（1）课题研究：
加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；
做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。
做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（2）校本教研：
加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（3）论文撰写：
结合课题研究的内容进行撰写。
（4）校际、教研组、备课组教研活动：
做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；
积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；
做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
本册的重点：
混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。
第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。
让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。
低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。
分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。
上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。
加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
加强课题研究，提升教科研研究水平；
加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
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