南开本部15春《职业生涯规划与管理中旅院》在线作业推荐Word文档下载推荐.docx

南开本部15春《职业生涯规划与管理中旅院》在线作业推荐Word文档下载推荐.docx

《南开本部15春《职业生涯规划与管理中旅院》在线作业推荐Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《南开本部15春《职业生涯规划与管理中旅院》在线作业推荐Word文档下载推荐.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

A.研究型

B.常规型

C.社会型

D.事业型

4.要取得别人的信任，不应该（）。

A.真诚对待别人

B.多许诺别人好处

C.有错就改

D.有健全的人格

5.EQ是用来表示（）

A.语言能力

B.智商

C.成功

D.情商

6.多元智能理论的提出者是（）

A.卡内基

B.霍华德-加德纳

C.休普

D.利文森

7.用x表示会计，Y表示行政文秘，z表示人力资源助理的这种模式是（）

A.平衡单

B.典型人物分析法

C.卡茨模式

D.SWOT分析表

8.在成功所必须具备的条件中，主观上已经具备的条件是（）。

A.机会

B.背景

C.学历

D.人际关系

9.以下哪一条原则是职业培训教学应遵循的原则（）

A.知识性原则

B.学科性原则

C.理论性原则

D.综合性原则

10.在职业生涯的哪个阶段，员工会有比较低的潜力，但是有较高的生产率：

（）

A.介入阶段

B.成长阶段

C.饱和阶段

D.成熟阶段

11.职业决策的主要方法有（）

A.经验法、分析法

B.经验法、直觉法、比较法

C.矛盾分析法、直觉法

D.比较法、评估法

12.（）是了解员工岗位信息最好的方法。

A.问卷调查

B.面谈法

C.关键事件法

D.工作实践与工作日写实法

13.（）是决策能力变更的基础

A.能力

B.性格

C.兴趣

D.游戏

14.俗话说：

“人各有志”，这个“志”表现在职业选择上就是（）

A.职业价值观

B.兴趣

C.能力

D.性格

15.将人的生涯发展阶段划分为成长期、探索期、建立期、维持期和衰退期五个阶段生涯发展学家是：

A.舒伯

B.金斯伯格

C.沙特尔

D.格林豪斯

16.下列（）不属于职业的特征。

A.职业根源于社会分工

B.职业具有社会性

C.职业具有连续性

D.职业具有利益性

17.（）是岗位分析维度文件的三大主要维度之一。

A.时间维度

B.事务职能维度

C.空间维度

D.绩效职能维度

18.指产生和持有信息的个人、机构或负载信息的载体称为（）

A.信息渠道

B.信息源

C.信息载体

D.信息

19.在成功所必须具备的条件中，主观上不具备，需要在客观上寻找的条件是：

（）。

A.学历

B.品德

C.素养

D.机会

20.下面哪一项会决定一个人以后的生活质量：

A.一个人在所拥有的时间里选择的“事件”

B.一个人的学历

C.一个人的生活背景

D.一个人的能力

21.维持性的工作是指（）

A.向高目标移动的工作

B.会有明显好处的工作

C.向平行方向移动的工作

D.会有晋升的可能的工作

22.特质因素理论是由（）提出的。

A.霍兰德

B.舒伯

C.帕森斯

D.沙特尔

23.影响职业生涯规划的组织环境因素不包括（）。

A.企业的一般特征

B.组织的发展战略

C.企业文化环境

D.社会文化

24.兴趣的发生和发展要经历一个过程（）

A.有趣、乐趣、志趣

B.乐趣、有趣、志趣

C.有趣、志趣、乐趣

D.志趣、有趣、乐趣

25.“特性——因素”的核心问题就是如何将每个人的特性与（）有机结合。

A.职业能力

B.职业素质

C.职业责任

D.职业因素

二、多选题（共15道试题，共30分。

1.目标组合包括以下几方面：

A.时间组合

B.功能组合

C.全方位组合

D.随意组合

2.为了形成和谐的同事关系，要努力做到（）

A.多看别人的长处，并以客观的态度给人以评价，及时进行推心置腹的思想交流

B.用全面发展的眼光看待事物，消除某些偏见和成见

C.多倾听别人的意见，通过同事的反馈来反省和调整自己，“见贤思齐焉，见不贤则内自省”

D.听到别人的评论，即使是不公正的批评，也要采用严于律己的态度冷静思考并找恰当的机会加以解释，切忌耿耿于怀

3.在我国，古时候的老中医在弟子学徒满师时，要赠送两件礼物：

一把雨伞和一个灯笼。

请选择正确答案（）

A.送这两件礼物是为了让弟子能够风雨无阻的为患者服务

B.是为了让弟子能够不分昼夜的为患者服务

C.是为了让弟子的个人生活提供方便

D.是为了让弟子能够经常到师傅家看望

4.确定试测人员结构主要包括（）

A.男女比例结构

B.年龄比例结构

C.学历比例结构

D.能力条件结构

5.职业能力的提高需要通过以下途径：

A.培养实践意识

B.参加活动课程

C.参与职业实践

D.加强企业锻炼

6.面试评价时,应注意的几个问题是（）

A.克服“首因效应”

B.克服“末因效应”

C.避免“联想效应”

D.始终保持旺盛的精力

7.职业生涯规划做出评价，主要有（）。

A.自我评价

B.他人评价

C.集体评价

D.老师评价

8.在职业生涯发展中，领导者的关怀和激励主要体现为以下哪些方式？

A.鼓励信任、诚恳和自由交流

B.关注员工的工作动机和行为，为他们开展工作创造条件及表现的机会

C.帮助员工解决工作和生活中的各类问题，关心他们政治上的进步。

D.给员工挑战性的任务与适当的奖赏

9.关于“职业能力结构的理论”有（）

A.“特性－－因素”理论

B.“二因素结构”理论

C.“群因素结构”理论

D.“能力结构”理论

10.职业理想的特点（）。

A.社会性

B.时代性

C.发展性

D.超前性

11.大学生培养决策能力应注意以下几点：

A.跟随企业要求变化

B.增强自信心

C.决策勿求十全十美

D.克服从众心理

12.笔试测验的编题计划的制定,需要考虑因素（）

A.测验内容

B.测验时间

C.测验题量

D.题目类型

13.以人为工作对象的职业包括（）

A.户外型

B.管理与组织型

C.一般文化型

D.技术型

14.常用的面试位置排列方式有（）

A.斜一对一式

B.长方桌式

C.横一对一式

D.圆桌式

15.霍兰德职业兴趣测验,共分两大部分（）

A.组织测查和评审

B.测查和自评

C.专家测评

D.职业价值观

三、判断题（共10道试题，共20分。

1.再次择业是从业者提高就业质量、调整发展方向的好机会。

A.错误

B.正确

2.培训需求预测是确定培训目标，设计培训计划的前提，也是进行培训评估的基础。

3.测验能力点与岗位描述的要求直接相关。

4.每个人都有区别于他人的因素，并与其所要从事的职业特性相对应，这就是“特性一因素”理论的核心内容。

5.首次就业的实际岗位一定要选择自己目标中的相关专业，争取一次就业就能谋到理想的工作岗位。

6.人的能力由许多彼此无关的原始因素构成。

7.中职生在学生时代，应把每一项实验、实训当做真正的职业活动来完成，尽量少参加社会实践活动，而班级、学校交给的任务，可以放在一边，有精力的可以去完成。

8.《职业教育法》规定，职业学校和职业培训机构应突出教育，不得与生产经营挂钩。

9.生活在城市员工，工作以外的兴趣较为广泛，因此工作对于他们在内的激励较低。

10.职业生涯规划有明确的方向和可操作性，要求目标要明确，阶段要清晰，至于措施则不必要太具体。