初一历史寒假作业Word文件下载.docx

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试着分析它们的相同点。

三、拓展延伸：

（走进历史，感悟历史）

请你尝试用示意图的方式画出隋朝大运河的路线图，然后设想如果你生活在隋炀帝时期，并参加了大运河的开凿，你会有哪些遭遇？

【达标检测】

1、隋朝在历史上最大的贡献是

A、重新统一南北B、设三省六部C、创立科举制D、开通大运河

2、隋朝大运河的开凿开始于

A、589年B、601年C、605年D、611年

3、隋朝大运河的河段中，从洛阳到涿郡的一段是

A、通济渠B、永济渠C、邗沟D、江南河

4、下列有关隋朝历史的叙述，错误的是

A、隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝

B、隋文帝为了加强南北交通开凿大运河

C、隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣

D、隋朝的都城在长安

5、阅读下列材料：

“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。

”—皮日休《汴河怀古》

请回答：

（1）诗人赞颂的“此河”是哪项伟大的工程？

该河开凿时的皇帝是谁？

（2）诗中的“此河”全长有多少？

地位如何？

（3）请写出“此河”的三点四段分别是什么？

【板书设计】：

时　间：

_________

隋朝建立建立者：

南北重都　城：

__________

归统一南北统一：

______年，隋灭______（国家），南北。

隋朝的繁荣：

_______（皇帝）时，出现盛世局面。

目的：

______________________________________

时间：

_________年开始

皇帝：

大运河概况：

大运河以_______为中心，北至_______

的开通南到_______，全长_______千米。

作用：

_______________________。

第2课贞观之治

１.了解唐朝的建立和“玄武门之变”。

２．分析概括贞观之治出现的原因及内容，能正确评价唐太宗、武则天

３.通过学习唐太宗重视和善于纳谏的故事，培养勇于接受批评的品德。

【教学重点】贞观之治、女皇武则天、对唐太宗、武则天的评价

（一）快乐自学

快速阅读课

文，完成下列内容

1、（618）年，（

）建立唐朝，定都（）。

2、唐太宗叫（），他在位期间的年号为（），贞观元年是

（）年。

他发动（“”）后做了皇帝。

3、认为“致安之本，惟在得人”的是（）。

他重用富于谋略的（）和善断大事的（）为相，人称“房谋杜断”。

前后向唐太宗上谏200多次的大臣是（）。

4、唐太宗在位期间，政治（），经济（），国力（），史称（）。

（二）合作探究

1.“贞观之治”是怎样出现的？

你怎么评价唐太宗？

（三）展示交流

（四）课堂小结

1.唐朝的建立和“玄武门之变”。

2.贞观之治出现的原因及内容3.女皇武则天

1.唐朝建立于：

（）

A．618年B．626年C．581年D．589年

2.历史上把唐太宗统治时期称为：

（）

A．贞观之治　　B．开元盛C．开皇之治　　D．光武中兴

3.“2004年10月14日第六届上海国际艺术节开幕，京剧艺术表演家尚长荣出演京剧《贞观盛事》中耿直进谏的名臣……”你知道尚长荣扮演角色是：

A．程咬金B．李世民C．魏征D．秦叔宝

4.阅读下列材料：

材料一：

（唐太宗的话）

　　往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。

炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。

此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。

材料二：

（唐太宗的比喻）

水能载舟，亦能覆舟。

……为人主，可不畏惧！

材料三：

（唐太宗对大臣的训示）

　　朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵

—以上摘自《贞观政要》请回答：

①根据材料一说明隋朝灭

亡与“贞观之治”局面的出现有否关系？

理由何在

②材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题？

他说这番话的意图何在？

③根据材料三指出唐太宗的根本目的何在？

第3课开元盛世

１.开元盛世的基本史实，唐朝衰亡的表现

２.培养学生图说历史、概括历史问题的能力

3.通过学习，使学生认识到个人在历史上的作用

【教学重点】盛世经济的繁荣、农业工具的改进

（一）自主学习

一、阅读教材12页-13页，第一标题“开元之治”，完成练习：

“开元之治”：

唐玄宗采取的一系列改革，任用_______为相，使_______年间的_______为之一新，史称“___________”。

二、阅读教材13页-15页，第二标题“盛世经济的繁荣”，完成练习：

1、农业方面:

（1）_______生产在江南农业中占有重要地位，_____________在全国范围盛行。

（2）唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《_______》，作者陆羽被后人称为“_______”（3）唐朝农民改进犁的构造，制成________，还创制了新的_____工具_______。

2、手工业方面：

（1）丝织业：

丝织品的花色品种很多，丝织技术________。

（2）陶瓷业：

在唐朝有重要发展，________、_______和________最为著名。

3、商业方面：

（1）唐朝的大城市：

________、________、________和________。

（2）长安城宏伟富丽。

城内分为________和________，________是住宅区，________为繁华的商业区。

________既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。

4、唐________统治前期，唐朝进入全盛时期，历史上称为“________”。

三、阅读教材15页，第三标题“唐朝的衰亡”，完成练习：

1、唐朝日趋衰亡的原因

（1）唐玄宗后期，渐渐贪图享乐，宠爱________，不理政事。

他还任用奸臣，造成朝政混乱，导致以边将________和________为首的叛乱。

历史上把这一事件称为“________”。

唐朝从此日趋衰落，________，唐朝灭亡。

1、想一想，这个时期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪几点相同的地方？

2、有位阿拉伯商人来到广州，拜见一位唐朝官员胸口上有粒黑痣，惊奇地问：

“您胸前的痣，怎么能透过两层衣服还看得见？

”官员哈哈大笑，请客人再靠近观察，原来他身上穿了五件丝绸衣服。

这个例子说明了什么问题？

①唐太宗的_______和武则天的统治为其奠定了基础；

②唐玄宗任用贤臣如______，励精为治；

原因③重视_________，把中央的优秀官吏下放到地方任职，亲自考核县令的政绩；

唐玄宗④提倡勤俭。

与开元

农业：

_____地区成为重要的粮食产地；

_____之风

盛世盛行；

新的农业工具______和____。

表现手工业：

越州的_____瓷，邢州的_____瓷，世界工艺珍品_________

商业：

大都市：

____，_____，_____，_____。

城市内___是住宅区，___是商业区

转折点：

____________使唐由盛转衰

1.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描写的是什么时期的情况：

A.“开元盛世”时期B.“贞观之治”时期　

C.“文景之治”时期D.“光武中兴”时期　　

2.唐朝时发明的农具有：

①耧车②曲辕车③翻车④筒车（）

A.①②B.③④C.①③　D.②④

3.史书称开元时期“贞观之风，一时复振”，下列属于开元时期与贞观时期的相似点有：

（）

①皇帝都勤于政事，任用贤臣②都反对奢侈，提倡节俭，“戒奢从简”③都任用节度使④都抗击突厥。

A.①③B.②④C.①②D.③④

4.我国是茶的故乡，俗话说“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”，那么饮茶之风在全国盛行是在：

A.隋朝B.唐朝C.明朝D.清朝

5.唐代瓷器闻名于世界的工艺珍品是：

（　）

A.唐三彩B.白瓷C.青瓷D.景德镇瓷器

6.唐朝的城市中既是当时各族交往的中心，又是国际性大都市的是：

A.洛阳B.长安C.扬州D.成都

7.作为唐代的农民，下列现象符合其生活实际的有：

①南方水稻广泛采用育秧移植栽培。

②政府修建四十多处水利工程，有利于农业灌溉。

③开始种植原产于西域的蔬菜新品种。

④江南地区成为重要的粮食产地。

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

8.中国的封建社会多次出现治世或盛世局面，请填写下列朝代的治世及其统治者：

①西汉：

（、）②东汉——光武中兴（光武帝）③隋朝：

开皇之治（隋文帝）

④唐代：

（）、（）

9.阅读材料，回答问题

“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理。

河清海晏，物殷俗阜。

”

1、材料中的“上”是指谁？

2、材料说的是什么事情？

3、从材料可以看出，之所以出现材料所述这种局面，原因是什么？

第4课科举制的创立

１.科举制诞生过程，唐朝完善科举制的措施，科举制对隋唐影响

２.以现代考试场景导入，拉近历史与现实的联系，激发学生兴趣

3.使学生认识到科举制对世界的突出贡献，树立学生的民族自信心、自豪感

【教学重点】科举制创立和逐渐完善

【教学难点】科举制的影响及评价

一、阅读教材17页，第一标题“科举制的诞生”完成练习

1、魏晋以来，官员大多从各地__________中选拔，使许多真才实学的人得不到重用。

2、科举制度在隋朝创立的过程：

（1）_______帝开始用________的方法来选拔官员。

（2）__________帝时正式设置________科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才，我国科举制正式诞生。

二、阅读教材18页，第二标题“科举制的完善”，完成练习：

1、唐朝科举制逐渐完善，常设的考试科目很多，以______、______两科最重要。

______、______、______是完善科举制的关键人物。

2、唐太宗时期大大扩充了_______的规模，进士科考中第一名的称为_______。

武则天时期开创了_______，他还选拔武艺高强的人，称为_______。

唐玄宗时，_______成为进士科主要的考试内容。

三、阅读教材19页-20页，第三标题“科举制度的影响”，完成练习：

1、科举制改善了_______，使得有_______的读书人有机会进入各级政府任职。

2、科举制度在我国_______社会延续了_______年，直到_______才被废除。

1、唐朝中后期的一位宰相李德裕认为：

朝廷中的大官，都应该由公卿子弟担任，因为他们熟悉朝廷的事物和礼仪。

出身贫寒的人，即使有出众的才能，当官以后，因为不熟悉朝廷的事情，也不能称职。

李德裕对于科举制是赞成还是反对？

你认为他的话是否有道理？

2、明经考试有一种叫做“帖经”的试题类型：

考官任意选取《五经》中的某一段，用纸条遮盖其中的几个字或几句话，要求考生将其默写出来。

你怎样看待这种类型的题目？

我们现在的考试中有相似的类型吗？

出现：

__________开始采用分科考试的办法选拔创立官员。

诞生：

_________正式设立进士科，科举制正式诞生。

科举制唐太宗：

大大扩充了_______的规模，扩建学舍，完善增加学员。

的创立武则天：

开创了________和_________。

唐玄宗：

_______成为进士科考试的主要内容。

影响：

①改善了_________；

②促进了__________的发展；

③促进了_________的发展。

结果：

科举制度在我国实行了________多年，到__________被废除。

【达标检测】

1.用分科考试的办法来选拔官员始于（）

A.隋文帝时　B.唐太宗时C.隋炀帝时　D.武则天时

2.科举制在我国正式形成是在（）

3.“武状元”最早出现于：

A.唐太宗时期B.唐高宗时期C.武则天时期D.唐玄宗时期

4.科举制度在我国存在的时间是（）

A.500年　B.700年C.900年　D.1300年

5.殿试开始时的皇帝是（）

A.隋文帝　B.唐太宗C.隋炀帝　D.武则天

6.废除科举制的时间（）

A.西晋　B.元C.南北朝　D.清末

7.下列诗句中涉及到科举制的有（）

①皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外。

②朝为田舍郎，暮登天子堂。

③罢黜百家，独尊儒术。

④慈恩寺下提名处，十七人中最少年。

A.①②③④B.②③④C.①②④D.②④

8.门第不高的读书人可以凭才学参政始于（）

A.东晋　B.西晋C.南北朝　D.隋朝

9.诗赋科成为进士科主要的考试内容开始于（）

A.隋文帝B.隋炀帝C.唐太宗D.唐玄宗

10.下列对科举制影响的叙述不正确的是（）

A.改善了用人制度，使有才学的读书人有机会进入各级政府任职

B.促进了文学艺术、教育事业的发展

C.为高门权贵打开了做官之门D.对世界产生了深远影响

11.下列说法正确的是：

①科举制最早产生于隋炀帝的开科取士②标志着科举制正式诞生的是隋炀帝设置进士科③唐太宗、唐高宗、唐玄宗是完善科举制的关键人物④科举制直到清朝末年才被废除.A.①②B.③④C.②④D.②③④

12.唐代科举制中最重要的两科是、。

其中进士科的第一名称为。

13.完善科举制的关键人物是、、。

【板书设计】

隋文帝

隋炀帝

唐太宗

武则天

唐玄宗

分科考试

设进士科

扩充国学规模（状元）

殿试、武举

诗赋

雏形

创立

完善

第5课“合同为一家”

１.吐蕃、回纥等少数民族的社会状况及与唐交往的史实

２.通过小组合作，课前搜集不同民族的风俗习惯，交流展示

3.通过学习，使学生认识到唐开放的民族政策是今天非常值得借鉴的历史财富

【教学重点】唐朝与吐蕃有好交往的史实

【教学难点】各民族交往的主流

一、自主学习

（一）阅读教材22页内容，完成练习：

______________时期，我国统一的多民族国家得到空前发展。

唐朝政府在边疆地区设置机构，加强管辖。

如______________和______________，在今______________先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构：

______________、______________。

（二）阅读教材23页-24页，第一标题“松赞干布和文成公主”，完成练习：

1、吐蕃人的社会生活状况：

吐蕃人是________的祖先，很早生活在________________一带。

有的以________为业，有的以________为生。

他们的纺织业和冶铸业水平也很高。

2、吐蕃的统一：

________世纪前期，吐蕃杰出的________________统一青藏高原，定都________。

3、唐朝与吐蕃的关系：

文成公主入吐蕃的经过：

年轻的松赞干布仰慕中原文明，几次向唐求婚。

________把文成公主嫁给他。

意义：

________________入吐蕃，密切了________经济文化交流，增强了________之间的友好关系。

金城公主嫁到吐蕃：

________世纪初，唐接受了吐蕃________________的请求，把______________嫁到吐蕃。

（三）阅读教材24页-25页，第二标题“回纥的勃兴”，完成练习：

1、回纥的社会发展：

回纥是________________的祖先，游牧于色楞格河流域，逐渐向南发展。

他们崇尚勇敢，民风淳朴。

8世纪中期，回纥建立汗国，后回纥改名为________________。

2、回纥与唐朝的关系：

___________封其首领为________________。

3、回纥的西迁：

840年________政权瓦解后，部众大部分西迁到今_______、_______等地。

（四）阅读教材25页-26页，第三标题：

“车书本一家”完成练习：

1、靺鞨的社会生活：

隋唐时期，我国东北的________、________流域，生活着________族。

________世纪末，靺鞨族的一支________统一各部，建立起政权。

2、靺鞨与唐朝的关系：

________在粟末设州，以其首领为都督，封___________。

从此，粟末靺鞨政权以“________”为号，有“________________”之称。

（五）阅读教材26页，第四标题“苍山洱海间的南诏”完成练习：

南诏的统一：

隋唐之际，云南苍山洱海一带分布着______。

六诏居民是______和_______的祖先。

在唐朝的支持下，最南边的_________统一了六诏。

________封其首领为_________。

二、合作探究

1、唐太宗说：

“自古皆贵中华，贱夷狄。

朕独爱之如一。

”他的话是什么意思？

体现了什么样的民族政策？

2、如果你跟随文成公主入吐蕃，你能帮文成公主做些什么有益于吐蕃的事？

四、课堂小结

名称

民族

祖先

地区

自身发展及其与唐朝关系

吐蕃

1._____________统一，定都2.___________把________嫁给松赞干布（作用：

密切了________经济文化交流，增强了________之间的友好关系。

3.8世纪初，唐朝又将____________嫁到吐蕃。

回纥

__________封其首领为______________。

靺鞨

1.________统一各部；

2.________封其首领为________。

六诏

1.________统一六诏；

2.________封其首领为________。

1.本课的课题是“和同为一家”，最能说明这一课题的是：

A.唐朝统治者将两位公主嫁给吐蕃首领，唐与吐蕃关系日益密切。

B.唐朝统治者在西域设置政府机构，加强联系。

C.回鹘政权瓦解后，大部分迁到我国西北地区。

D.东北的渤海国，与内地贸易往来

2.吐蕃的首领被称为：

（）：

A单于B.可汗C.赞普D.亲王

3.下列少数民族在唐朝时不存在的是（　）

A.匈奴B.突厥C.吐蕃　D.回纥

4.下列属于唐太宗的民族政策是：

A.将皇室公主嫁给吐蕃赞普，加强汉藏的友好关系

B.册封回纥首领怀仁可汗

C.册封南诏首领为云南王

D.册封粟末靺鞨首领为渤海郡王

5.学习过本课的你知道唐朝加强同少数民族关系的方式有哪些吗？

①皇室与少数民族首领通婚；

②册封少数民族首领；

③在边疆地区设立管辖机构；

④对少数民族发动战争，干涉少数民族内部事物，激化民族矛盾。

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②

6.“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。

”所反映的实质性问题是　（　）

A、唐朝对吐蕃的和亲政策B、松赞干布时就与唐结亲

C、尺带珠丹感恩唐朝皇帝D、汉藏关系密切

7.“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。

1）这句话是哪位皇帝说的？

它的含意是什么？

2）这句话体现了什么样的民族政策？

第6课对外友好往来

１.掌握唐文化对日本、新罗的影响、玄奘西游、对外交往的主要国家

２.通过探究对外交往活跃的原因，培养学生归纳总结问题的能力

3.通过探究对外交往活跃的原因，使学生认识唐朝的强盛，树立民族自豪感

【教学重点】唐朝与日本、天竺的交往

【教学难点】唐朝对外交往活跃的原因

（一）阅读教材28页，回答问题

1、交往范围：

与_____以至_____、_____的一些国家，都有往来。

2、对外交往的影响：

____在世界上享有很高声望，各国称中国人为“_____”。

（二）阅读教材29页-30页，第一标题“遣唐使和鉴真东渡”回答问题

1、遣唐使的时间：

唐朝从______开始。

2、目的：

使团成员的素质很高，以便更好地__________。

3、遣唐使的影响和作用：

日本遣唐使以唐朝制度为模式，进行_____改革。

他们参照汉字创制了_______。

4、鉴真东渡的时间：

________时。

5、鉴真东渡的贡献：

传播唐朝的文化。

精心设计的__________，被日本视为艺术明珠。

（三）阅读教材31页，第二标题“唐与新罗的关系”回答问题：

1、派遣_____、_________到唐朝学习中国文化。

2、新罗_________居唐朝进口______。

3、仿唐制建立了政治制度，采用_______选拔官吏，引入了中国的_______、_______、______、_______等科技成就。

4、_________音乐传入中国。

（四）阅读教材31页，第三标题“玄奘西游”回答问题：

1、时间：

_______。

2、出发及到达地点：

_______——_______（_______）

3、贡献：

携带大量_____回到_____。

写成《____________》。

4、意义：

《__________》成为研究_____、_______以及我国历史和_______的重要典籍。

1、看30页动脑筋：

上面两幅图中的日本钱币与唐朝的钱币，有什么相同之处？

你还能举出日本受中国文化的影响的一些事例吗？

2、天竺戒日王对玄奘说：

“弟子闻彼国有《亲王破阵乐》歌舞之曲，未知秦王是何人？

复有何功德，致此称扬？

”你知道秦王是谁