初中班主任工作经验交流及反思.docx

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初中班主任工作经验交流及反思

云雷

班主任工作是琐碎繁忙的然而做好班主任工作是一个好教师的标志也能从中体验到做教师的快乐。

著名的教育改革家魏书生曾这样说过“班级像一个大家庭同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着互相鼓舞着、照顾着一起长大了成熟了便离开这个家庭走向了社会。

”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。

形成一个良好的班集体需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

我在这学年中是这样做的一、确立班集体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向班集体如果没有共同追求的奋斗目标就会失去前进的动力。

所以一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标形成强大的班级凝聚力。

作为班级组织者的班主任应结合本班的实际制定出班级的奋斗目标。

在实现班集体奋斗目标的过程中要充分发挥集体每个成员的积极性使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程每一集体目标的实现都是全体成员共同努力的结果要让他们分享集体的欢乐和幸福从而形成集体的荣誉感和责任感。

因此根据我班各方面基础都较好的前提我给同学们制定了班规和一日常规结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》进行有效的教育。

使学生认识到自己所做的行为规范和不规范直接影响到班级的集体荣誉。

这样增强了学生的集体荣誉感。

故此我班学生都做得比较好。

例如在学雷锋活动月当中就涌现出许多的“小雷锋”。

行为规范方面也做得很出色。

每个学生都能养成良好的习惯。

二、培养正确舆论和良好的班风。

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理规范每个学生的行为。

正确的舆论是一种巨大的教育力量对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。

因此班内要注意培养正确的集体舆论善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价形成“好人好事有人夸不良现象有人抓”的风气。

因此我注重学生的行为规范抓典型树榜样在班级中开展评比激励机制形成互争互赛的竞争氛围让学生通过竞赛看到自己的闪光之处明白自己的不足和今后努力的方向。

这学期学校德育狠抓了《中学生日常行为规范》其中“不到小摊上买东西”这一条行为规范针对班中有个别同学不自觉的现象我就让大家开展一个小小讨论会让大家一起来谈谈为什么不能在小摊上买东西的原因谈谈其中的利与弊让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯并让所有的同学都明白什么事该做什么事不该做。

三、实行班级管理民主化、细致化。

有句话说“抓在细微处落在实效中”班主任工作只有细致入微才能使班级管理见成效而在细致管理基础上还应充分发挥民主。

班主任要有意识的让学生参与管理创设各种表现机会充分调动全班每个同学的积极性形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足民主意识得到培养管理能力得到增强。

班干部既要有管理能力又要民主管理。

因此每个干部都要清楚地明白自己的职责及时认真的完成每一项工作。

为此我在期初评出十位同学作为值日班长充分让他们自主把班级管理好两个学期来他们表现得都非常出色。

在班干部中我定期开展批评和自我批评让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣应该更加以身作则成为班级中各方面的示范。

对于各方面不太自觉的同学我请小干部和他们结成手拉手小伙伴班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步效果比较明显。

班主任和同学也为这些干部进行打分、评比为期末的干部考核、评比打下基础。

四、开展各种有意义的教育活动。

集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能又能充分体现素质教育。

班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动在活动中促进学生相互关心尊重理解和协作的关系。

只要班主任和全体同学同心协力把握好道德行为习惯的航向我相信我们这个班级会建设得越来越好