九年级培优辅差工作总结(2).doc

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九年级培优辅差工作总结

芦蓉

一年的初三毕业班的教学工作终于结束了回顾这一年来的点点滴滴甜酸苦辣五味具全下面我就这一年中的培优辅差工作做简单的小结培优辅差是一个学期教学工作的重头戏因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。

对于后进生我总是给予特殊的照顾首先是课堂上多提问多巡视多辅导。

然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬课后多找他们谈心、交朋友使他们懂得老师没有把他们"看扁"树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。

最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃我问他们为什么那么喜欢当辅导老师他们说"老师都那么有信心他们会学好我们同样有信心。

""我相信在我的辅导下他一定有很大的进步。

""我想全班同学的学习成绩都是那么好。

"于是我让他们组成"一帮一"小组并给他们开会提出"老师"必须履行的职责主要就是检查"学生"的作业辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。

给后进生根据各自的情况定出目标让他们双方都朝着那个目标前进。

"老师"们确实是非常尽责而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点学起来也非常起劲。

两个班所定的9对"一帮一"小组"学生"们全班都有进步有的进步非常快。

提高优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助差生取得适当进步让差生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯，形成基本能力。

培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能。

从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。

我采取了如下具体措施：



1、认真备好每一次培优辅差教案。

努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流。

了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况尽量排除学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作。

及时了解学生家庭情况、交流、听取建议意见。

4、沟通思想。

切实解决潜能生在学习上的困难。

5、坚持辅差工作。

每周不少于一次。

6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。

7采用一优生带一差生的一帮一行动。

8请优生介绍学习经验差生加以学习。