小班关于春天的教案Word格式文档下载.docx
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小鱼游游(歌曲)
小鱼儿游来了,摇摇尾巴游来了,游来了。
小青蛙(歌曲)
一只小青蛙呱呱呱呱呱,害虫飞来了,一口吃掉它。
妈妈节(儿歌)
我有一支红蜡笔,画朵红花真美丽,
“三八”妈妈来过节,我把红花送给你。
春天到(儿歌)
春天到,春天到,花儿开,鸟儿叫,
蝴蝶飞,花草摇,春天春天真正好。
花儿好看我不摘(儿歌)
公园里,花儿开,红的红,白的白。
花儿好看我不摘,大家都说我真乖。
金钩钩(儿歌)
金钩钩,银钩钩,
手指头,勾一勾。
我们都是好朋友。
春天来啦(儿歌)
春天来啦,花儿开啦,
小草绿啦,我们春游啦。
教育目标:
1.感知春天的主要自然现象,并从中感受到春天的美。
2.培养幼儿对的兴趣,是幼儿愿意参加。
3.爱护花草树木,不乱摘、乱踏。
4.激发幼儿的认识兴趣,培养幼儿主动学习的态度与欲望。
学习目标:
1.知道春天来了,花儿开放了,柳树发芽了,小草变绿了,蚕豆长高并结豆荚了,天气变暖和了小朋友衣服穿少了。
2.培养幼儿对木偶剧的兴趣,通过谈话、朗诵等活动,发展幼儿的口语表达能力。
3.复习巩固1、2,认识3。
4.能情绪愉快地用好听的声音唱歌不,会听前奏,整齐地开始唱。
并愿意为歌词创编动作。
5.学习撕贴的步骤和技巧(摸浆糊、粘贴、擦手);
愿意玩泥,自己做出简单的物体,练习大片涂色。
6.午睡时自己脱鞋子、解扣子。
7.听别人说话时,知道眼睛看着别人;
学会正确使用礼貌用语。
8.能钻过70厘米高的“山洞”;
学习纵跳摸高,跳时身体保持平衡。
研习内容:
语言:
欣赏《三只蝴蝶》谈话《春天的电话》
儿歌《春天到》儿歌《春天来啦》
儿歌《金钩钩》儿歌《花儿好看我不摘》
音乐:
歌曲《春天》《小鱼游游》《青蛙》
律动《爸爸妈妈都来看》《摘果子》《洗手帕》《锄地》《蜜蜂做工》
数学:
《复习1、2》《认识数字3》《排套盒》”《配对》
美术:
粘贴《柳条》手指点画《小蝌蚪》涂色《美丽的花》
手印画《小鱼游游—添画泡泡》印章画《蔬菜印画》手工《做沙锤》
社会:
户外踏青观察柳树观察金鱼观察小蝌蚪认识蝴蝶花种植蔬菜春游
体育:
游戏:
捉迷藏捉蝴蝶
环境布置:
饲养小蝌蚪种植植物布置春天环境主题墙
工作:
与幼儿进行户外活动,引导幼儿观察春天树木、花草的变化,感受春天的美。
3幼儿园春天主题教案-春天到了
内容:
1、花儿开了,鸟儿叫了。
2、小朋友们乐了。
说明:
春天是美好的季节。
根据小班幼儿的年龄特点,我们抓住春天“花儿香,鸟儿唱”等的特点展开活动,让接触一些粗浅的知识,让幼儿在认识春天、感受春天美景的基础上,产生愉悦感,激发其热爱春天的情感。
活动目的:
1、观察春天的花与鸟,激发幼儿对动、植物的兴趣。
2、布置春天特征的环境,感受春天的美。
3、体验春天给人们带来的快乐。
活动一:
花儿开了,鸟儿叫了
建议:
1、学念儿歌“春天说了些什么?
”
2、带幼儿到户外观察:
观察花朵、树叶、小鸟、小草等。
3、学唱歌曲“春天”(附教材)
⑴弹奏音乐,可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。
⑵在音乐旋律下,拍手念儿歌。
⑶学唱歌曲,注意咬字清楚、音准等。
⑷在音乐伴奏下,学习歌表演的动作。
4、粘贴:
“春天来了”,可作展出用。
5、手工:
柳条与花朵(绉纸)悬挂在教室中。
活动二:
小朋友乐了
1、“小动物春游”。
⑴引出春游
①幼儿自选动物头饰,说出自己表演的角色名称。
②语言引导:
你们想干什么?
到哪里去?
怎么去?
③:
小动物上公共汽车。
⑵春游途中
①游戏“点名”,要求被喊到的小动物用叫声回答。
②设置情景:
小猫、小狗想上车。
③幼儿交往:
a)招呼小猫小狗;
b)给小猫小狗让座。
⑶解决问题
①老师扮演熊婆婆的角色,提出问题:
熊婆婆不想去春游,她要去看病。
②幼儿讨论:
a)熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要?
为什么?
b)怎么帮助熊婆婆?
③角色交往:
a)安慰熊婆婆;
b)送熊婆婆上医院。
⑷引导讲评
①帮助别人是件最快乐的事,夸奖各位小朋友。
②回家告诉父母:
春游途中做了哪些好事?
[
2、小朋友春游活动
⑴组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞,蜜蜂采蜜,小鸟唱歌,小朋友玩游戏。
⑵观看大班朋友画“我们的春天”或观看“春天”的歌舞活动。
附儿歌
春天说了些什么?
花儿那么听话,都开了;
小燕子那么听话,都飞回来了;
小朋友那么高兴,都去春游了。
附歌曲
春天
盛璐德词
1=e2∕4马革顺曲
3523|15|6161|5-|
春天天气真好,花儿都开了,
蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡翁叫,
6716|5135|32|1-||
杨柳树枝对着我们弯弯腰。
小白兔儿一跳一跳又一跳。
附故事
小动物春游
小动物幼儿园去春游了,小白兔在绿绿的草地上,看到了牵牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑脸,小鸟在树枝上唱起动听的歌,好象在说:
“欢迎小动物们来春游!
”小猫、小狗、小羊、小兔高兴地玩呀、唱呀、跳呀,春天真好!
4幼儿园春天主题教案-相约春天
一、主题名称:
春天
时值春天,天气渐渐转暖,们对气温变化有了明显的感受;
同时,万物复苏,有许多树发出了嫩绿的新芽,各种花也争相开放,在这个万物生长的季节,孩子们的生长发育也是很快的。
我们想和孩子们一起,通过感受春天的气息,通过远足、郊游等活动,充分感受大自然的美丽,锻炼和发展孩子们的各种能力。
三、主题实施时间:
五周(2月23日——3月26日)
四、主要教育教学目标:
1、积极参加郊游、远足、爬山等活动,能连续走一段时间,有一定的速度、耐力等。
2、会根据气温和运动量的变化,调节活动内容,适当增减衣服。
知道保护耳朵和声带,不大声喊叫,做个环保卫士。
3、积极观察春天动植物和人的变化,充分感受春天的气息。
在系统观察中,发现春季一些植物的生长过程,并知道季节的变换与动植物和人们的关系。
4、能积极地参加多种形式的(如:
欣赏、自编儿歌等),能用较丰富的词汇表达自己的经验,经历和情感。
5、能较自如地运动剪刀、透明胶等工具制作物品,并能用多种形式的画表现自己对春天的感受,画面能较合理地布局。
6、能感受歌曲的优美、欢乐和抒情性。
能用多种歌舞、奥尔夫声势、节奏、乐器等表现对春天的感受,学习领唱、合唱、齐唱及创编歌词。
7、能目测大自然中物体的远近、大小、宽窄、高矮、渐大渐小、渐高渐矮。
学习数的分解和组成。
8、以积极的态度,参加郊游、远足、爬山等园外活动,有一定的独立性,能控制自己的行为,遵守公共秩序,保护公共环境的卫生,做环保卫士。
能热情主动有礼貌地与接触到的人交往。
五、参与
1、为我们的制作角收集物品,提供废旧纸盒、盖子、瓶子等,让幼儿进行制作活动。
2、请家长朋友在家和孩子一起种一种植物,观察植物的生长变化。
有的还可以饲养一种小动物,观察小动物在春天的变化。
3、请家长朋友多带孩子出去走一走,多观察春季自然界的动、植物、天气的变化。
4、请家长朋友和老师一起对孩子们进行生活自理能力的培养,为郊游、远足等活动做准备。
5、请家长记录孩子远足、郊游后的见闻和感受。
六、筹备工作
1、布置美工区的手工制作角,收集废旧物品,提供制作工具。
2、在班级种植角种上植物,和孩子们一起观察。
3、设计好亲子活动和游戏,委员组、郊游做好准备。
4、“家园联系网”中布置“如何培养幼儿的观察力”的文章。
七、主题知识网络
春天来了
春天的植物
春天的动物
春天的活动和运动
可爱的春天
八、主题主要活动内容安排
第一周(春天来了)(2月23日——2月27日)
1、语言:
散文诗“变色房子”故事“春天来了”
英语:
2、数学:
看一图列数式
3、美工:
春天的树
4、社会:
美丽的莲花山公园
5、体能:
看谁跑得快
6、音乐:
歌曲“最后一学期”
第二周(春天的植物)(3月1日——3月5日)
谈话“春天的植物有什么变化”
组成填空
粘贴“春天的花”
清明节“三八”国际妇女节
纸儿真好玩
歌曲“打电话”奥尔夫音乐体验
7、科学:
多变的天气植物的变化
第三周(春天的植物和动物)(3月8日——3月12日)
文学活动“蜗牛城的故事”
动物们醒来了
单元练习组成分解
诗歌画“春天的秘密”
植树节
我是小小建筑师
欣赏乐曲“春天”
种植小树苗我饲养的小动物
第四周(春天的活动和运动)(3月15日——3月19日)
听说游戏“盖楼房”故事“小蝌蚪找妈妈”
佳音英语
做钟面
手工“风筝”
我们去远足
看谁投得准
打击乐“春天”奥尔夫音乐体验
温度计和温度测量
第五周(可爱的春天)(3月22日——3月26日)
诗歌“春天”表演“小蝌蚪找妈妈”
盖得数
人类的朋友
跳绳
奥尔夫音乐体验
5幼儿园春天主题教案-春天的花
活动要求与内容:
1、通过观察、欣赏进一步感知花的主要特征。
2、用自己喜欢的方式表现春天的花。
环境与材料准备:
1、幼儿收集各种花,把他们布置成一个大花园。
2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。
3、墙面创设“春天的花”。
(一)感受春天的花、观察春天的花
t:
春天到了,天气暖洋洋的,各种美丽的花都开了。
这几天老师和一起参观了花圃,逛了许多花店。
和老师收集了许多的花,瞧,把我们的教室打扮成了一个大花园。
宝宝,这么多美丽的花你们喜欢吗?
快找一朵最喜欢的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜欢?
(牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合……)
★整合内容:
1、数字----1`和许多(一朵花开了,两朵花开了,许多许多花都开了。
幼儿学花开的样子)
2、儿歌----教师可以把孩子的回答整理成儿歌,如;
牵牛花象喇叭,滴答滴答,春天来了。
3、情感----为了让幼儿感受春天的美,激发幼儿喜欢花的情感,如说到迎春花时说:
“春天来了,春天来了!
“这么漂亮的花我们要爱护它。
4、游戏----爬到哪里了:
牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了?
(身体的各部位)
5、歌曲----《一闪一闪亮晶晶》
6、色彩----红、黄、蓝、绿……五颜六色
提升经验:
1、花儿真漂亮!
有各种颜色、形状,花儿的味道真香,我们大家都喜欢。
2、每朵花都有花蕊和花瓣,他们是好朋友,喜欢手拉手。
(二)喜爱春天的花,表现春天的花
宝宝我们也来打扮小花园,今天老师准备了许多材料宝宝,看看他们是谁?
待会儿我们要用他们变出美丽的花。
预设指导重点:
1、花蕊和花瓣是好朋友,他们要手拉手。
2、幼儿分组表现春天的花。
(折花、撕贴花、印花、手指点花、棉签画花)
6幼儿园春天主题教案-美丽的花朵
1.激发幼儿热爱花卉的情感。
2.要求幼儿在较长时间观察春季花卉的基础上,用语言描述花的名称、颜色及特征,培养幼儿口语表达力及细致观察的能力。
3.通过学习用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作美丽的花朵,共同布置“春季花卉”图,进一步让幼儿感受大自然的美。
1.利用散步时间带领幼儿观察春天的花,认识它们的名称及特征,并用彩笔画下来。
2.各色彩纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不同的瓶盖等圆形物;
范例一份。
教学流程:
科学——春天的花卉
(一)教师启发谈话。
师:
“前几天我们在幼儿园里欣赏了许多春天开放的花,还把它们画了下来,现在请小朋友们把自己的画和别的小朋友交换看,并互相交流:
你找到了春天的什么花?
它是什么形状、什么颜色的?
有香味吗?
(二)互相交流自己找到的春天的花。
1.让幼儿互相交换看画,并把自己的发现告诉同伴。
2.教师引导幼儿用完整的话描述花的名称、颜色及特征,鼓励能力强的幼儿用上好听的词(如:
散发淡淡的清香等)。
(三)个别讲述。
1.请个别幼儿示范讲述:
展示自己的画,并对大家说说自己找到了春天的什么花?
它是什么颜色、什么形状的?
闻起来有什么感觉?
2.重点指导能力弱的幼儿较完整地讲述。
(四)请幼儿给自己的画上彩,并剪下
手工——花开了
(一)出示范例“美丽的花”让幼儿自由欣赏,引起幼儿制作的兴趣。
(二)组织幼儿研究怎样制作美丽的花。
1.请幼儿认真观察,这朵花用什么做的?
数数看一共用了多少个圆形组成的?
2.你想用什么方法剪圆形纸?
3.教师补充并示范粘贴花和叶的方法:
浆糊只要涂一半就可以。
(三)交代要求:
将剪下的纸扔在指定的篮子,及时收放好工具材料,注意和卫生。
(四)幼儿制作、教师巡回指导。
1、鼓励幼儿多做几朵不同色彩的花,提醒幼儿多贴一点花瓣。
2、鼓励能力强的幼儿创造各种形状的花瓣组合成各种美丽的花。
3、提醒幼儿制作时注意良好的操作常规。
(五)活动结束。
1.请幼儿互相欣赏作品,并交流制作心得。
2.将幼儿制作的“美丽的花”与布置春天相结合。
主题活动:
春天的花卉
8幼儿园春天主题教案-《春天的树林》
1、引导幼儿欣赏布拓印画《春天的树林》,感受绿色树林的美丽,激发幼儿热爱大自然的情感。
2、初步学习用布拓印的方法作画,体验不同工具材料的乐趣。
激发幼儿对美术活动的兴趣爱好。
1、布拓印画《春天的树林》。
2、录音机、配乐散文磁带(音乐选用《爱琴海》)。
3、幼儿绘画纸、废报纸(垫在绘画纸下)、油画棒、水粉颜料(柠檬黄、草绿、翠绿)、拓印用布团、抹布等。
一、感受作品的美,激发幼儿创作欲望。
1、展示作品《春天的树林》,引导幼儿感受作品的造型美和色彩美。
①画上有什么?
看上去怎样?
你觉得画上画的是什么季节呢?
②这幅画上的树林用了哪些颜色?
什么颜色用得最多?
③这幅画上的树杆是怎么画的?
看上去觉得怎么样?
④看到这幅画你会想到什么?
⑤小结:
这是一幅春天树林的画,看上去很宁静、很美。
树杆的线条比较直、有力,看上去像人一样很有精神。
春天,树木都长出了新叶,嫩嫩的、绿绿的。
小草也长出来了,一片嫩绿。
整幅画用了很多的绿色,有的绿色较深,看起来像老树叶;
有的绿色浅一些,像长出不久的新叶;
有的还是柠檬黄色的,像刚长出的嫩芽。
树林好像很深,可以一直走进去,给我们一种想象:
这美丽的树林深处还会有什么呢?
……春天的树林是多么的迷人。
这一环节通过展示作品,引导欣赏。
老师以提问启发幼儿思考、议论,让幼儿对这幅画的表现手法有了初步的了解。
老师的小结帮助幼儿理清思路,进一步加深体验,更深地理解作品的美。
在思考和议论的过程中发展了幼儿的语言智能。
同时通过欣赏《春天的树林》的美,培养幼儿热爱大自然,发展自然观察者智能。
⑥配乐散文欣赏《春天的树林》:
小朋友,刚才我们认真地欣赏了这幅画,现在请闭上眼睛,让自己走进画里,边听边用心去感受一下春天树林的美(播放配乐散文《春天的树林》录音)(附配乐散文)。
。
二、师生共同创作,体验不同工具材料绘画的乐趣。
小朋友,刚才我们让自己走进了画里,欣赏美丽的树林。
你们是不是也想自己动手把春天美丽的树林画出来呢?
用什么方法画最好又最有趣呢?
让我们试试用布拓印的方法,也许能画出更加迷人的树林。
1、示范布拓印的绘画方法:
①用棕色(或深色)油画棒画树干、树枝,要用力一点,尽量画浓一点。
②用布团蘸水粉颜料拓印,轻轻拍在树干和树枝周围。
先用柠檬黄,再用草绿色,最后用翠绿。
每种颜色要集中一点。
印的时候要拍(不能拖),颜料印完后再蘸色继续印,直到画纸印满。
2、幼儿练习,教师巡回指导,提醒幼儿注意。
①先用油画棒画树干、树枝,要尽量用力画浓些。
②蘸色时先浅后深(柠檬黄——草绿——翠绿)。
三、展示幼儿作品,体验成功的喜悦:
展出幼儿作品,组成大幅《春天的树林》。
以游戏“去树林散步”,引导幼儿欣赏自己及同伴的作品,说说春天树林的美丽和迷人,体验成功的喜悦。
分析:
本活动通过启发提问的方式给予幼儿以线索的启迪,充分发挥了幼儿的观察力、艺术想象力和语言表达力。
让幼儿看、想、说《春天的树林》,听舒缓优美、引人入胜的配乐散文。
让幼儿眼观、耳听和心领神会地去理解作品、感受作品,发现美、欣赏美,身临其境地沉浸在美的享受中。
孩子们在欣赏时表情是陶醉、神往,欣赏结束时发出了由衷的赞叹。
这一切大大激发了幼儿的创作欲望。
绘画材料的选用,非常适合表现:
利用油画棒、水粉油水分离的特殊效果和布团印画产生的油画感觉,增添了画面效果,让幼儿产生极大的兴趣。
发展了幼儿的视觉——空间智能和运动智能。
当大幅《春天树林》展现在孩子们面前时,每个孩子都感受到了成功的喜悦,让身心获得了极大的满足,整个活动自始至终都让人感到是一种美的享受。
附:
配乐散文
春天到了,春姑娘来了,她给大地带来一片绿色。
在一个晴朗的星期天,我来到郊外的小溪边,看见一片绿色的绿林,这里的草地像一大块绿色的毛毯。
我慢慢地躺了下来,闻着绿叶和青草的香味,我想树林深处会有可爱的小动物吗?
会有白雪公主美丽的小房子吗?
……我静静地、静静地躺在草地上,聆听远处小溪叮叮咚咚的流淌和小鸟欢快的歌声。
微风吹来,树枝轻轻摇摆。
草地,树林……一切是那么安静,那么美,啊,春天太美了!
9幼儿园春天主题教案-《春天来了》
游戏种类:
表演游戏。
材料准备:
头饰:
春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
游戏过程:
教师旁白:
春风吹来了。
(风上场)
春风说:
i‘mwind.(回头,招手)spingiscoming.(春姑娘上场)
春姑娘说:
i’msping.(春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步)
树开始发芽,小草也钻出了地面,花儿也长出了花苞。
树说:
i‘mtree.i’mgreen!
小草说:
i‘mgrass.i’mgreen,too.
花儿也穿上了美丽的衣裳。
一朵花儿说:
i‘mredflower.
另一朵花儿说:
i’myellowflower.
“i‘mwhiteflower.
小鸟在窝里,听到了小草、花儿和大树们的谈话,也飞来了。
(小鸟上场)
小鸟说:
i’mabird.(小鸟飞来飞去看春天的景色)ilikespring.
小草、小花和树一齐喊:
bird,bind.(小鸟飞到它们跟前)
let‘sgotoplay.
草、花儿、鸟儿齐说:
let’sgotoplay.
10幼儿园春天主题教案-《春天》
一、活动内容:
《春天》
二、活动要求:
引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。
通过肢体各种动作,让幼儿体验到音乐优美的旋律。
三、活动准备
1.春天的背景挂图一张、磁带
2.太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张
四、活动过程
1.谈话或引出歌曲
“春姑娘悄悄地来到我们身边,你们仔细听一听,春姑娘带了什