学生成绩差问题分析.doc

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学生成绩差？

原来他们都有这十二个坏习惯

你的孩子学习明明很努力，你也一直在努力帮助他们，可是为什么他们就是学不好？

看完这个，找到让学生成绩变差的原因，帮孩子改正过来吧。

1、方法不对

很多时候，孩子的学习方式都是杂乱无章的，他们不会归纳总结，总是什么方法都在用，结果是事倍功半。

找准方法才是关键，不要别人说好就是好，要适合自己。

并且，针对各科都要有一套自己的学习方法，这样学习起来才会轻松。

2、兴趣不浓

只要是和学习相关的东西，孩子总是兴致缺缺，假期作业总是一拖再拖。

要是换做他们感兴趣的，那就算你不说，他们也会自觉地去做。

所以，培养孩子的学习兴趣，是非常重要的。

3、上课不听

有些学生上课注意力不集中，本来就不会，上课又不听讲，结果不会的东西就越堆越多，最后因为难度太大，而对该科目失去学习的兴趣。

那时，想提高成绩都是很困难的事。

4、不爱巩固

很多学生虽然认真听讲了，可是下来之后不巩固，最后即使学到的东西也会忘得一干二净，听了也等于没听。

温故而知新，这句话不是空话。

要做到触类旁通、学以致用。

5、抓不住重点

学生学习总是抓不住重点，盲目地复习。

初中的每门课、每个知识点都总结归纳出典型题、易考题、难解题，并针对每种题型给出最简单的破解方法，让学生看题就能对号入座，自动套用解题模型，简单几步轻松算出正确答案。

6、作业抄袭严重

学生应该自己独立完成，可有的学生自己不动脑筋，抄袭别人现成的答案，或者不加思考，为了贪玩，直接抄写参考答案，自己的独立思考能力就达不到训练，甚至养成依赖。

以为这样省时省力，看，可时间长了，成绩准下降。

7、心理压力太大

学生的压力来源是多方面的，有来自父母的，有来自学习的，甚至是情感上面的，这么多压力堆积在一起，心理负重太大，哪里还有精力学习？

8、老师分析不透彻

有的科目老师在讲解分析时不透彻，不负责，以为只要在教室待足45分钟，就算是上了一节课，根本不考虑学生是不是学到了东西，导致孩子学习吃力，课下费了好多劲，也跟不上课程。

9、心思转移

处于青春期的孩子，总免不了有些小心思。

他们的注意力会不自觉地往异性同学上发生转移，影响学习。

10、缺乏学习主动性

学生学习认为是在帮老师读书，帮父母读书，每天上课就像是要去完成任务一样，主动性不强，需要家长或老师逼迫才肯学习，这样的孩子同样学不好知识。

11、老师的否定

虽然说老师的批评教育是孩子成长的润滑剂。

可是，如果老师批评不得法，冷嘲热讽，会导致孩子们丧失学习的兴趣和动力。

需要老师们以善良来看待学生，找到他们的闪光点，鼓励和表扬是学生前进的不竭动力。

12、不爱讨论和提问

很多学生课余时间根本不愿谈学习，成绩差的学生更不愿意去向别人讨教，觉得那是很丢脸的事情。

长此以往，他们不会做的题就会堆积如山，学习越来越吃力。

其实，课后的时间，学生应该聚集在一起，多讨论交流学习经验，取长补短，相互学习，成绩一定会提高的。

提高孩子学习成绩建议

其实很多家长都在疑惑，“我的孩子已经够努力了啊，每天五点都起床看书背单词，晚上也做作业到很晚，把一切时间都用在学习上了，可是学习成绩怎么还是没有提高呢?

”其实家长朋友们，一味的让孩子学习把他所有的时间都安排在学习上，对学习成绩并没有什么帮助，反而有种拔苗助长的嫌疑，科学的学习方法以及习惯才能帮助孩子提高学习成绩，孩子在快乐中学习在快乐中生活，提高学习成绩是很容易的。

如今的社会压力巨大，无论是家长还是孩子，家长把工作生活上的不顺，把出人头地的想法全部强加在孩子身上，孩子小小年纪往往背负了巨大的压力，他们承载着父母的理想父母的期盼，想以优异的学习成绩回报给父母，然而用时间精力并不能堆积出优异的学习成绩，家长你不用怀疑孩子的智商等等，他们只是欠缺学习的方法而已。

1.培养好的学习习惯比只提供物质条件更重要

大量真实案例都反应出，即使父母给孩子提供再丰富、便利的物质条件，但若父母疏于陪伴，尤其是在孩子学龄初期（小学1、2年纪）未能帮孩子建立好的学习习惯，那么孩子的学习成绩将普遍低于拥有好的学习习惯的孩子。

2.一些好的学习习惯

固定时间、地点写作业，不熬夜写作业，时间过了就收作业；

写作业之前先温习，明确写作业是为了巩固所学，而非完成任务，更不是为父母所写；

做题目第一要紧的，是审题要仔细；

字迹要工整；

姿势要正确；

写作业的环境要单纯，保证专心，写完作业有专门玩的时间；

遇到不会的可以问，但最好先主动自己思考……

3.让孩子独立写作业，除非他开口请你帮忙

陪伴孩子写作业到底有没有必要？

我的建议是，有必要，但有技巧。

最好是孩子写作业的时候，父母可以同时拿一份报纸，或者一本书，坐在孩子旁边，保持一定距离。

当孩子遇到问题时候，再过来辅导孩子。

辅导时的态度也很重要。

首先鼓励孩子：

要不你再试试，我相信你。

当孩子尝试无果，切不可因此骂孩子“笨”。

如果孩子这会儿就有你现在这么“聪明”，那才是怪事。

最好保证情绪的平和，对孩子做的好的方面予以表扬，然后用关键点提示的办法，帮孩子找到问题的线索，但由孩子自己动手去做。

4.父母要做好榜样

心理研究表明，父母对孩子的影响不是取决于父母怎么做怎么说，而是取决于父母是什么样的人。

父母是孩子人生中最重要的第一导师，他们的生活态度会在潜移默化中慢慢影响孩子。

很多父母自己天天看电视打麻将却要求孩子努力学习，孩子对电视、麻将的兴趣肯定会比对书本的兴趣大。

因此，父母想要孩子成为爱好学习的人，最好的办法应该是自己先成为爱学习的人。

5.不断鼓励和启发孩子

不是所有的孩子在学校里都能获得老师的重视，因此，父母必须无条件地鼓励并启发你的孩子。

一位教育学家指出：

孩子在学习上的进步，80%归功于父母的鼓励和启发。

比如，你的孩子要研究昆虫，你就带他去外面观察蚂蚁。

6.不要把你的孩子和别人家孩子比

每个孩子的天赋和兴趣都不一样，有的显示出某方面的禀赋早一些，有的可能晚一些。

家长不必整天盯着别人家的孩子，看人家看什么学什么，然后回家就逼自己的孩子。

英国牛津大学的一位教育学教授说，他研究了几百个有天赋的孩子，结论是真正能让孩子在未来取得成就的是他们的创造力、自控力、自我激励、和“偶尔眼里放出的光芒”。

7.陪孩子找到自己的真正兴趣所在

你不能让孩子整天抱着书本学习，也要帮助孩子发展一些课外兴趣。

太多的课外兴趣肯定会影响孩子学习，一个也没有，对孩子的身心发展也不利。

帮助孩子找到适合自己的兴趣爱好，是父母的责任。

切记，别以你自己的目光为孩子选兴趣班。

尊重孩子的意愿。

而且，选了兴趣班，也需要允许孩子中途放弃。

这是他的权力。

父母唯一要做的，是多为孩子提供体验的机会，孩子总会在诸多体验中，发现自己最喜欢的。

8.让孩子好好睡觉

孩子的睡眠质量和他的行为方式有直接联系。

以色列的一个研究表明，晚上少睡一小时就能降低孩子的智商。

各种电子设备和各种媒体形态的繁荣让现代人睡觉时间越来越少了，孩子的睡觉时间也因此受到影响。

美国的一个调查表明，现在的孩子比十年前的孩子的睡眠时间少了整整一个小时。

孩子在5岁时候，每天需要11小时睡眠，7岁需要10.5小时，9岁需要10小时，11岁需要9.5小时，14岁需要9小时。

9.让孩子疯玩

孩子疯玩和提高他们学习成绩有啥关系呢？

有，看你怎么引导。

自由地在室外玩也能学到很多东西：

平衡、风险管理、计划、以及协调等等。

这些能力其实都和项目执行有直接关系。

和你的孩子一起去疯玩，和他一起指定计划、制定预算、评估风险、快乐执行。

让孩子在玩的过程明白什么是项目管理。

当然，最好都是有你在陪伴孩子一起玩。

10.强调基础技能，早些让孩子参与家务

孩子越小，家长越是应该注重培养孩子的基本技能。

所谓基础技能，除了自己穿衣、系鞋带、养成良好生活习惯之外，还包括基本的语言能力、逻辑判断能力、沟通能力等。

如果你发现孩子在这些很基本的技能上都有问题，不要那么着急让孩子做多余的阅读或研究更复杂的数学问题。

11.了解孩子的一天

孩子回家，家长都会问，“今天都干嘛了？

”家长这么问，孩子容易回答说“上课、下课、回家。

”孩子这么回答，家长也只能“哦”了。

换个问法，问一些开放问题，比如：

“今天上学，让你感觉最高兴的事情是啥？

”或“今天中午和谁一起吃饭了？

”

认真聆听他们怎么回答，尤其注意他们是否刻意回避某些事情。

问孩子这些问题的时候，避免郑重其事。

低年级的孩子，可以在帮他们洗澡的时候问；大点的孩子，你们一起散步、饭后休闲时间、一起做一件事情的时候，就是问他的好机会。

12.不要对你孩子暴露你曾对某一科目放弃希望

不少父母本身读书时候就偏科。

比如很多父母会在上学时候讨厌数学。

不要把你自己对某一特定学科的恐惧和懒惰透露给你的孩子。

更不能对孩子说类似这样的话：

“学不明白数没问题，找钱不找错就可以了。

”

如果你发现你的孩子在某一科目上落后，赶紧去见老师，一起想办法。

另外，可以找一些和这个科目相关的辅助阅读材料，提升孩子对该科目的兴趣。

13.听老师的弦外之音

现在老师评价学生都比较客气。

如果孩子的老师说，“他努力的在…”，或“他开始…”，或“在老师和同学的帮助下，他…”，这说明你的孩子在学习的某方面出现了问题。

如果老师说“在这个方面，他持续在进步”，或“他在持续加深了解”，这说明你的孩子目前处于中等水平。

如果你听到的字眼是“独立”、“能力”、“持续”、“高效”等字眼，你可以松口气，你的孩子在学习上表现不错。

14.关上电视

我们不少人都自认为有一边看电视一边工作的能力。

其实，你的工作被电视打了不少折扣。

如果你孩子和你说他也能这样，别相信他。

关上电视，千万不能让他有你的坏毛病。

现代心理学研究表明，人的“一心二用”分在什么时候。

你一边收拾房间一边听广播，这是没问题的。

如果你一边看电视一边解数学题，就有点扯淡了。

15.发现问题的苗头，迅速行动并纠正

别等坏消息来了才着急。

通常在孩子出现问题前，一些苗条已经开始出现。

如果你发现有什么不对或让你不安，你赶紧去见老师。

孩子上小学的时候，没事就翻翻孩子的书本或笔记，你能发现不少问题的端倪。

看到老师，你可以礼貌并直接了当的问，“他好像不怎么喜欢学校，你注意到什么了吗？

”