U大师u盘启动盘装系统 一键安装xp系统文档格式.docx

U大师u盘启动盘装系统 一键安装xp系统文档格式.docx

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15664:

"UltraISO使用教程@#@UltraISO使用教程@#@UltraISO使用教程2010-10-0121:

@#@28:

@#@26阅读145评论16 @#@ @#@字号：

@#@大中小 @#@订阅@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@核心提示：

@#@随着大硬盘以及刻录机的普及，在日常办公和生活中，我们会越来越多地接触到光盘映像，甚至需要亲自制作光盘映像。

@#@常见的光盘映像格式是ISO，这种格式很好地保留了光盘的全部信息，并可以被刻录软件直接使用刻录到光盘或者在虚拟光驱中使用。

@#@在这里，我们给大家推荐一款强大的光盘映像文件制作、编辑、格式转换工具UltraISO，它能直接编辑光盘映像或者从光盘映像文件里面提取文件；@#@可以从CD-ROM里面制作光盘映像；@#@也可以把硬盘上的文件制作成ISO文件；@#@可以把ISO中启动信息保存下来，也可以为ISO添加启动功能，非常实用。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@UltraISO @#@ @#@下载地址资源引用页 @#@ @#@ @#@点击直接使用迅雷下载@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@UltraISO界面图@#@ @#@@#@1.创建ISO文件@#@单击“文件→新建”按钮，建立一个ISO文件。

@#@在左下的“本地目录”中切换路径，再将右侧的文件（夹）直接拖动到“光盘文件”或“光盘目录”中。

@#@或者右击文件（夹），再选择“添加”。

@#@安排好光盘文件后，单击“保存”按钮，将其保存为ISO文件。

@#@@#@2.提取、编辑ISO文件@#@单击“文件→打开”，在“打开”窗口中，选择要修改的ISO（除了ISO格式，UltraISO还支持IMG、VCD等格式的映像格式）。

@#@在“光盘文件”中选择需要提取的文件或文件夹，直接拖动到“本地文件”中。

@#@如果要往光盘文件里面添加文件，参照前面介绍的方法即可。

@#@修改完成后，可以保存为ISO文件。

@#@@#@3.制作光盘映像文件@#@将光盘放入驱动器内，单击“工具→制作光盘映像文件”菜单（或按下F5），选择光盘驱动器，并选择操作为“制作光盘映像”，指定输出的ISO文件名，单击“制作”按钮，就能够制作光盘映像文件。

@#@@#@小提示@#@如果要提取光盘引导文件，选择为“提取引导文件”即可。

@#@@#@4.光盘映像格式转换@#@选择“工具→格式转换按钮”（或按下F6键），选择要转换的映像文件，再指定输出映像文件文件的路径和输出格式，最后单击“转换”。

@#@通过它，可以把很多光盘文件转换为ISO格式保存。

@#@@#@5.刻录光盘映像@#@选择“工具→刻录光盘映像”菜单，在弹出窗口中选择刻录机和映像文件，再按“刻录”按钮，即可开始刻录转换过程。

@#@需要注意的是，除了要有刻录机，还要安装Nero等刻录软件。

@#@@#@6.检查光盘@#@选择“工具→检查光盘”，单击“检查”按钮，开始检查光盘是否有错误。

@#@@#@7.制作可启动映像@#@按照前面的方法提取光盘引导文件（或者从网上直接下载映像文件）后，将引导文件拖入到ISO文件中，选中此文件，再单击文件夹列表上的“设置引导文件”按钮，然后保存为ISO即可。

@#@。

@#@@#@ @#@@#@如何用UltraISO制作编辑ISO文件？

@#@@#@1、浏览光盘映像并直接提取其中的文件@#@目的：

@#@直接提取光盘映像的内容,无需刻录成光碟或虚拟光驱软件@#@方法：

@#@直接打开并提取文件或文件夹就可以了（UltraISO支持27种常见光盘映像格式）@#@要点：

@#@提取文件可以用“提取到”功能再指定目的目录；@#@也可以在界面下方的“本地”浏览器中选择路径并直接拖放。

@#@@#@2、将光盘制作成ISO，保存在硬盘上@#@目的：

@#@备份光盘内容，用于虚拟或以后刻录@#@方法：

@#@使用“制作光盘映像”功能，选择光驱，按“制作”就可以了。

@#@@#@要点：

@#@UltraISO采用逐扇区复制方式，因此可以制作启动光盘的映像，刻录后仍然能启动。

@#@但是，UltraISO不支持音乐光碟、VCD光碟和加密游戏碟的拷贝。

@#@@#@3、将已经解开在硬盘上的文件制作成ISO@#@目的：

@#@用于刻录或虚拟使用@#@方法：

@#@新建ISO文件，将文件或目录从界面下方的“本地”浏览器拖放到上方的“光盘”浏览器，最后保存就可以了。

@#@@#@要点：

@#@UltraISO可以制作10GB的DVD映像文件，如果是CD-R,注意顶部的“大小总计”，避免容量超出限制。

@#@另外，制作DVD映像建议选择“UDF”，制作CD映像选择“Joliet”就可以了。

@#@@#@4、制作启动光盘@#@目的：

@#@制作可以直接启动的系统光盘@#@方法：

@#@文件准备同上，关键是设定正确的“引导文件”。

@#@Windows98使用setup.img，WindowsNT/2000/XP使用w2ksect.bin。

@#@如果手头没有的话，可以下载配套工具EasyBoot,在安装目录disk1\ezboot下有这两个文件。

@#@另外，UltraISO可以直接从启动光盘提取引导文件（.bfi），或者将可启动软盘制作成引导文件（.img）。

@#@@#@要点：

@#@如果要制作N合1启动光盘，需要用EasyBoot制作图形化中文启动菜单，将“ezboot”目录加入光盘根目录，“引导文件”选用loader.bin就可以了。

@#@另外，制作N合1注意选择“优化文件”选项，可以将1.5G的Windows20003合1优化到700M左右。

@#@@#@5、编辑已有的光盘映像文件内容@#@目的：

@#@编辑已有光盘文件，添加或删除部分内容@#@方法：

@#@打开映像文件，进行添加/删除/重命名等操作，保存就可以了。

@#@@#@要点：

@#@对标准ISO文件，UltraISO可以直接保存；@#@其它格式可选择ISO,BIN或NRG格式。

@#@注意直接保存ISO时，尽管删除了文件，ISO大小可能没有变化；@#@用“另存”可压缩其中未用的空间，光盘映像文件才会变小。

@#@@#@6、光盘映像格式转换@#@目的：

@#@将无法处理的格式转换成ISO,BIN或NRG格式，供刻录/虚拟软件使用@#@方法：

@#@使用“转换”功能，选择映像文件，指定输出目录和格式，按“转换”就可以了。

@#@@#@要点：

@#@一次选择多个文件，可实现“批量转换”功能。

@#@@#@7、制作/编辑音轨文件@#@目的：

@#@制作自己喜爱的音乐光碟@#@方法：

@#@用Nero、ISOBuster等工具从音乐CD中提取.WAV各式的音轨文件，用UltraISO制作成.NRG格式的映像文件，用Nero刻录。

@#@@#@要点：

@#@.WAV文件必须是CD质量的格式（16bit/2channel/44.1Khz）。

@#@@#@8、UltraISO配套工具@#@EasyBoot启动易：

@#@可制作多重启动光盘中文菜单@#@SoftDisc自由碟：

@#@将UltraISO与Nero刻录软件、Daemon-Tools虚拟光驱软件集成在一起使用。

@#@@#@ @#@@#@==========实例观摩==========@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@运行easyboot（easyboot自带2个启动菜单，你可以选择其中一个，直接在上面修改，也可以把这两个菜单删了，完全自己重做，不过不推荐这样）我选择的是default文件@#@首先选择背景，你必须把背景图片复制到X:

@#@\EasyBoot\disk1\ezboot（X为eastboot安装盘符），并且背景图片必须是640*480的256色BMP位图（建议使用光影魔术手制作，比PHOTOSHOP简单多了）。

@#@然后将图片的名字（包括后缀名）复制到图中的红框区域。

@#@logo选择大同小异。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@然后确定你有哪些菜单选项，你可以将鼠标移至右边的屏幕预览，对着你想更改的菜单。

@#@左击是移动，右击是放下，双击是拖动更改大小，按delete键是删除（很简单的，摸几下就会了）。

@#@@#@如果想改变菜单条名称、颜色、快捷键等，只需先选中要更改的菜单条，再点击左边窗口中的菜单条即可更改。

@#@看图。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@接着将系统文件（如XP、VISTA、Windowspe等系统的ISO镜像）解压缩到X:

@#@\EasyBoot\disk1（X为eastboot安装盘符）有重复的文件尽管覆盖就是。

@#@@#@接着是最关键的一步：

@#@填写每个菜单的执行命令。

@#@我先举几个常见boot的：

@#@@#@boot80从硬盘启动@#@boot0软盘启动@#@reboot重新启动@#@运行启动Image文件（说白了就是安装系统之类）也很简单@#@格式为run引导文件（注意run与引导文件中间有一个空格）@#@有些引导文件eastboot自带，如：

@#@@#@runw2ksect.bin安装WindowsXP@#@但是还有很多是需要自己提取引导文件的，具体步骤：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@运行UltraISO——单击文件——打开——打开你需要提取引导文件的ISO镜像——单击启动光盘——保存引导文件——路径选择X:

@#@\EasyBoot\disk1\ezboot（X为eastboot安装盘符）（文件名随便，只要在填写执行命令时相同就行）。

@#@@#@注意：

@#@在使用eastboot填写执行命令时run后面的文件必须放在X:

@#@\EasyBoot\disk1\ezboot（X为eastboot安装盘符）中，不管是什么类型的文件。

@#@@#@===========================================@#@***个性化自己的作品（下面红色字体部分可选学、选用，或不用）@#@1：

@#@ @#@修改WINDOWS系统下光盘自动运行的界面@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在UltraISO打开的7.3ISO文件里提取AUTORUN.INI，把里边修改成自己的OEM信息，替换原来的文件@#@有人要问了，干吗要改，（哈哈，这个AUTORUN.INN文件就是WINDOWS系统下光盘自动运行的界面显示的文字内容）@#@光盘界面问题到次修改完毕. @#@@#@2：

@#@接下来就是修改GHO文件了,要用到的软件就是GHOST镜像浏览器V8.3.EXE@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@用GHOST镜像浏览器V8.3.EXE打开已经提取出来的WINXPSP2.GHO文件,大家可以看到,里边的文件树其实就是装完系统后的C盘的样子.里边需要修改的地方很多.但是大体的不删除原来软件的情况下就需要修改以下几个地方（因为原来残留的流氓软件ISLAND已经处理完毕了不过本人个人认为.里边的QQ2006,迅雷,SAFE360,傲游浏览器,BIT下载软件都可以不要了;@#@具体原因大家在使用当中可以体会到这几个软件带来得不方便,我就不多说了）@#@软件的删除方法很简单就是在打开的GHO文件的文件树中找到DocumentandSettings-Administrator--桌面,将里边的QQ和迅雷的连接文件删除,再到allusers--桌面里的bitcomet.lnk,maxthon.lnk删除,再到allusers--开始菜单--程序中将腾讯QQ包删除;@#@@#@这一步是为了把开始菜单和桌面上的不要的软件的连接删除,下面就给把实质的程序删除了,可以在programfiles找到,一一删除就行了,这样在将来的桌面上就干净了 @#@@#@3：

@#@下面就是最烦琐重要的部分,这儿充分体现了东海大哥的智慧@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第一步:

@#@修改系统属性里的OEM信息:

@#@首先找到sysprep文件夹提取sysprep.inf文件,如下@#@ProductKey=MRX3F-47B9T-2487J-KWKMF-RPWBY@#@FullName="@#@GHOST还原盘基地"@#@@#@OrgName="@#@"@#@@#@ComputerName=*@#@ @#@ @#@ @#@ @#@将微软用户和微软中国改成你自己的公司名,然后保存替换原来的文件@#@第二步就是修改系统属性里制造商和技术支持商的标志和技术支持信息:

@#@@#@支持商的标志是windows-system32中的oemlogo,大家可以设计个差不多大小的替换掉原来的就可以了@#@ @#@ @#@ @#@ @#@技术支持信息是windows-system32下的oeminfo.ini文件,可以打开修改后替换本来的@#@第三就是修改系统恢复过程中有一段时间显示的图片,位置是windows-system32中的setup.bmp文件,可以用上边的back.bmp改为setup.bmp替换@#@到这儿大部分的已经修改完毕,还有就是在系统装完后在标准模式下开始菜单上有个连接的问题,这个就比较麻烦了,需要修改注册表,GHO文件的注册表位置是windows-system32下的config下的文件,这个只需要将config下的software提取出来就行了,修改办法如下:

@#@开始-运行-regedit,打开注册表编辑器选中@#@ @#@ @#@ @#@ @#@HKEY_LOCAL_MACHINE,选中文件--加载配置单元,选择刚才提取的sofeware文件,随便在弹出的加载配置单元的项名称随便起个名字,比如123,这时候在HKEY_LOCAL_MACHINE下就会多了123的项;@#@下边找到了根源@#@HKEY_CLASSES_ROOT\CLSID\{2559a1f6-21d7-11d4-bdaf-00c04f60b9f0},这一项里包含了“默认”和“Infotip”这两项,将Infotip直接删除,在左边{2559a1f6-21d7-11d4-bdaf-00c04f60b9f0}下还有Instance项,里边有"@#@默认"@#@,"@#@CLSID"@#@,"@#@COMMAND"@#@,"@#@METHOD"@#@,"@#@PARAM1"@#@几项,下边把"@#@command"@#@,"@#@param1"@#@直接删除就行了。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@最后回到123项目跟目录，文件-卸载配置单元，把修改好的sofeware文件替换原来的@#@4：

@#@回到GHOST镜像浏览器V8.3.EXE文件--编译，将编译好的WINXPSP2.GHO替换ISO中的原文件。

@#@@#@5：

@#@ @#@封光盘@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@最后就是在UltraISO中保存已经修改好的的ISO文件，记得在UltraISO左边栏把原来的“电脑公司GHOSTXPV7.3”修改成你要做的光盘的名字。

@#@@#@===========================================@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@接着制作自动运行菜单（这个不制作也可以引导系统启动，不过为了系统盘的完美，最好还是做一下）@#@运行AutoPlayMenuBuilder，新建项目时它会弹出如图所示的对话框，根据自己的要求，随便选一个就行了，项目路径选择X:

@#@\EasyBoot\disk1（X为eastboot安装盘符）中。

@#@这里我以“经典菜单”为例。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@菜单的美化就不说了，我想只要实践大家都会，最重要的就是每一项的熟悉设置，其实也很简单，只要选中要设置的项目，就可以设置。

@#@@#@注意：

@#@动作类型一定要选对！

@#@其余属性如若不想设置，使用默认设置即可！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@自动运行菜单制好后就可以生成ISO镜像了，在easyboot界面下单击“制作ISO”，引导文件使用默认的loader即可。

@#@@#@成果展示：

@#@@#@";i:

1;s:

1361:

"Photoshop制作反光强烈的金属质感字@#@Photoshop制作反光强烈的金属质感字@#@来自：

@#@admin11小时前|@#@阅读原文@#@教程文字效果的制作非常巧妙。

@#@作者用到了两个图层来变现文字的质感效果。

@#@第一个文字图层效果，用图层样式做成有点曝光过度的效果。

@#@然后第二个图层样式就做成较暗的，并适当降低填充度。

@#@两个图层叠加到一起就可以看到非常不错的金属字效果。

@#@@#@最终效果@#@1、先下载这个背景图，这让效果更好一点。

@#@@#@2、我们开始创建一个文字层，输入文字G，并添加图层样式：

@#@@#@3、图层样式参数设置及效果如下图：

@#@@#@<@#@混合选项>@#@@#@<@#@投影>@#@@#@<@#@内阴影>@#@@#@<@#@斜面和浮雕>@#@@#@<@#@光泽>@#@@#@<@#@渐变叠加>@#@@#@<@#@描边>@#@@#@4、复制文字层G，继续给新的文字G层添加新的图层样式，参数及效果如下图。

@#@@#@<@#@混合选项>@#@@#@<@#@投影>@#@@#@<@#@斜面和浮雕>@#@@#@<@#@等高线>@#@@#@<@#@光泽>@#@@#@<@#@渐变叠加>@#@@#@5、这样非常逼真的镀银效果就出来了，我们复制2层，文字改为O，然后在顶层添加一个曲线层、色彩平衡层，完成效果图。

@#@@#@最终效果：

@#@@#@";i:

2;s:

11782:

"UltraEdit常用快捷键@#@UltraEdit常用快捷键@#@Ctrl+N：

@#@创建一个新文件@#@Ctrl+O：

@#@打开文件@#@Ctrl+Q：

@#@快速打开文件@#@Ctrl+F4：

@#@关闭文件@#@Ctrl+S：

@#@保存活动文件@#@F12：

@#@另存为@#@Ctrl+P:

@#@打印当前活动文件@#@Ctrl+0~9（0~9为对应的粘贴板号，一共可建十个）:

@#@编辑指定的粘贴板Ctrl+Y（previouslyCtrl+A）:

@#@重做@#@Ctrl+J:

@#@选择一个单词（与双击一样的效果）@#@Ctrl+E:

@#@删除当前行@#@Ctrl+F11:

@#@删除当前光标至行头的所有内容@#@Ctrl+F12:

@#@删除当前光标至行尾的所有内容@#@Ctrl+W:

@#@自动换行@#@F7:

@#@插入当前日期时间@#@Alt+F3orCtrl+F:

@#@查找@#@Ctrl+F3:

@#@查找前一个匹配的@#@F3:

@#@查找后一个匹配的@#@Ctrl+B:

@#@匹配对应的括号项（,[,{or},],）@#@Ctrl+R:

@#@替换@#@Ctrl+G:

@#@跳到指定行@#@Ctrl+U:

@#@打开文件树@#@Ctrl+F8:

@#@打开标志列表@#@Ctrl+T:

@#@对当前内容重新定格式@#@Ctrl+F5:

@#@转为小写@#@ALT+F5:

@#@转为大写@#@F5:

@#@自动格式话（每个单词的第一个字母格式化）@#@Shift+F5:

@#@全转为大写@#@Ctrl+K:

@#@拼写检查@#@ALT+C:

@#@列块模式@#@Ctrl+Backspace:

@#@删除前一个单词@#@Ctrl+Delete:

@#@删除后一个单词@#@Ctrl+I:

@#@插入一个空字符@#@INS:

@#@插入/替换模式@#@Ctrl+H:

@#@十六进制编辑@#@Ctrl+D:

@#@十六进制下插入/删除@#@Ctrl+F2:

@#@设置书签@#@F2:

@#@跳转至书签@#@Ctrl+F6:

@#@后一文件@#@Ctrl+Shift+F6:

@#@前一文件@#@Alt+F4:

@#@退出@#@F9:

@#@执行dos命令@#@Ctrl+F9:

@#@上一个dos命令@#@F10:

@#@执行Windows程序@#@Ctrl+Shift+S（大写键开）:

@#@插入？

@#@字符@#@Ctrl+Up:

@#@上一文件@#@Ctrl+Down:

@#@下一文件@#@F4:

@#@ChangeFocus@#@TogglefocusbetweenactivefileandTreeViewifshown@#@F8:

@#@显示函数列表@#@Alt+Right:

@#@下一段落@#@Alt+Left:

@#@上一段落@#@Alt+PageUp:

@#@窗口顶端@#@Alt+PageDown:

@#@窗口底端@#@ultraedit快捷键大全@#@Ctrl+1快速修复（最经典的快捷键,就不用多说了） @#@@#@Ctrl+D:

@#@删除当前行 @#@@#@Ctrl+Alt+↓复制当前行到下一行（复制增加） @#@@#@Ctrl+Alt+↑复制当前行到上一行（复制增加） @#@@#@Alt+↓当前行和下面一行交互位置（特别实用,可以省去先剪切,再粘贴了） @#@@#@Alt+↑当前行和上面一行交互位置（同上） @#@@#@Alt+←前一个编辑的页面 @#@@#@Alt+→下一个编辑的页面（当然是针对上面那条来说了） @#@@#@Alt+Enter显示当前选择资源（工程,or文件or文件）的属性 @#@@#@Shift+Enter在当前行的下一行插入空行（这时鼠标可以在当前行的任一位置,不一定是最后） @#@@#@Shift+Ctrl+Enter在当前行插入空行（原理同上条） @#@@#@Ctrl+Q定位到最后编辑的地方 @#@@#@Ctrl+L定位在某行（对于程序超过100的人就有福音了） @#@@#@Ctrl+M最大化当前的Edit或View（再按则反之） @#@@#@Ctrl+/注释当前行,再按则取消注释 @#@@#@Ctrl+O快速显示OutLine @#@@#@Ctrl+T快速显示当前类的继承结构 @#@@#@Ctrl+W关闭当前Editer @#@@#@Ctrl+K参照选中的Word快速定位到下一个 @#@@#@Ctrl+E快速显示当前Editer的下拉列表（如果当前页面没有显示的用黑体表示） @#@@#@Ctrl+/（小键盘）折叠当前类中的所有代码 @#@@#@Ctrl+×@#@（小键盘）展开当前类中的所有代码 @#@@#@Ctrl+Space代码助手完成一些代码的插入（但一般和输入法有冲突,可以修改输入法的热键,也可以暂用Alt+/来代替） @#@@#@Ctrl+Shift+E显示管理当前打开的所有的View的管理器（可以选择关闭,激活等操作） @#@@#@Ctrl+J正向增量查找（按下Ctrl+J后,你所输入的每个字母编辑器都提供快速匹配定位到某个单词,如果没有,则在stutesline中显示没有找到了,查一个单词时,特别实用,这个功能Idea两年前就有了）@#@ @#@Ctrl+Shift+J反向增量查找（和上条相同,只不过是从后往前查） @#@@#@Ctrl+Shift+F4关闭所有打开的Editer @#@@#@Ctrl+Shift+X把当前选中的文本全部变味小写 @#@@#@Ctrl+Shift+Y把当前选中的文本全部变为小写 @#@@#@Ctrl+Shift+F格式化当前代码 @#@@#@Ctrl+Shift+P定位到对于的匹配符（譬如{}）（从前面定位后面时,光标要在匹配符里面,后面到前面,则反之） @#@@#@下面的快捷键是重构里面常用的,本人就自己喜欢且常用的整理一下（注:

@#@一般重构的快捷键都是Alt+Shift开头的了） @#@@#@Alt+Shift+R重命名（是我自己最爱用的一个了,尤其是变量和类的Rename,比手工方法能节省很多劳动力） @#@@#@Alt+Shift+M抽取方法（这是重构里面最常用的方法之一了,尤其是对一大堆泥团代码有用） @#@@#@Alt+Shift+C修改函数结构（比较实用,有N个函数调用了这个方法,修改一次搞定） @#@@#@Alt+Shift+L抽取本地变量（可以直接把一些魔法数字和字符串抽取成一个变量,尤其是多处调用的时候） @#@@#@Alt+Shift+F把Class中的local变量变为field变量（比较实用的功能） @#@@#@Alt+Shift+I合并变量（可能这样说有点不妥Inline） @#@@#@Alt+Shift+V移动函数和变量（不怎么常用） @#@@#@Alt+Shift+Z重构的后悔药（Undo） @#@@#@编辑 @#@@#@作用域功能快捷键 @#@@#@全局查找并替换Ctrl+F @#@@#@文本编辑器查找上一个Ctrl+Shift+K @#@@#@文本编辑器查找下一个Ctrl+K @#@@#@全局撤销Ctrl+Z @#@@#@全局复制Ctrl+C @#@@#@全局恢复上一个选择Alt+Shift+↓ @#@@#@全局剪切Ctrl+X @#@@#@全局快速修正Ctrl1+1 @#@@#@全局内容辅助Alt+/ @#@@#@全局全部选中Ctrl+A @#@@#@全局删除Delete @#@@#@全局上下文信息Alt+？

@#@ @#@@#@Alt+Shift+?

@#@ @#@@#@Ctrl+Shift+Space @#@@#@Java编辑器显示工具提示描述F2 @#@@#@Java编辑器选择封装元素Alt+Shift+↑ @#@@#@Java编辑器选择上一个元素Alt+Shift+← @#@@#@Java编辑器选择下一个元素Alt+Shift+→ @#@@#@文本编辑器增量查找Ctrl+J @#@@#@文本编辑器增量逆向查找Ctrl+Shift+J @#@@#@全局粘贴Ctrl+V @#@@#@全局重做Ctrl+Y @#@@#@查看 @#@@#@作用域功能快捷键 @#@@#@全局放大Ctrl+= @#@@#@全局缩小Ctrl+- @#@@#@窗口 @#@@#@作用域功能快捷键 @#@@#@全局激活编辑器F12 @#@@#@全局切换编辑器Ctrl+Shift+W @#@@#@全局上一个编辑器Ctrl+Shift+F6 @#@@#@全局上一个视图Ctrl+Shift+F7 @#@@#@全局上一个透视图Ctrl+Shift+F8 @#@@#@全局下一个编辑器Ctrl+F6 @#@@#@全局下一个视图Ctrl+F7 @#@@#@全局下一个透视图Ctrl+F8 @#@@#@文本编辑器显示标尺上下文菜单Ctrl+W @#@@#@全局显示视图菜单Ctrl+F10 @#@@#@全局显示系统菜单Alt+- @#@@#@导航 @#@@#@作用域功能快捷键 @#@@#@Java编辑器打开结构Ctrl+F3 @#@@#@全局打开类型Ctrl+Shift+T @#@@#@全局打开类型层次结构F4 @#@@#@全局打开声明F3 @#@@#@全局打开外部javadocShift+F2 @#@@#@全局打开资源Ctrl+Shift+R @#@@#@全局后退历史记录Alt+← @#@@#@全局前进历史记录Alt+→ @#@@#@全局上一个Ctrl+, @#@@#@全局下一个Ctrl+. @#@@#@Java编辑器显示大纲Ctrl+O @#@@#@全局在层次结构中打开类型Ctrl+Shift+H @#@@#@全局转至匹配的括号Ctrl+Shift+P @#@@#@全局转至上一个编辑位置Ctrl+Q @#@@#@Java编辑器转至上一个成员Ctrl+Shift+↑ @#@@#@Java编辑器转至下一个成员Ctrl+Shift+↓ @#@@#@文本编辑器转至行Ctrl+L @#@@#@搜索 @#@@#@作用域功能快捷键 @#@@#@全局出现在文件中Ctrl+Shift+U @#@@#@全局打开搜索对话框Ctrl+H @#@@#@全局工作区中的声明Ctrl+G @#@@#@全局工作区中的引用Ctrl+Shift+G @#@@#@文本编辑 @#@@#@作用域功能快捷键 @#@@#@文本编辑器改写切换Insert @#@@#@文本编辑器上滚行Ctrl+↑ @#@@#@文本编辑器下滚行Ctrl+↓ @#@@#@文件 @#@@#@作用域功能快捷键 @#@@#@全局保存Ctrl+X @#@@#@Ctrl+S @#@@#@全局打印Ctrl+P @#@@#@全局关闭Ctrl+F4 @#@@#@全局全部保存Ctrl+Shift+S @#@@#@全局全部关闭Ctrl+Shift+F4 @#@@#@全局属性Alt+Enter @#@@#@全局新建Ctrl+N @#@@#@项目 @#@@#@作用域功能快捷键 @#@@#@全局全部构建Ctrl+B @#@@#@源代码 @#@@#@作用域功能快捷键 @#@@#@Java编辑器格式化Ctrl+Shift+F @#@@#@Java编辑器取消注释Ctrl+\ @#@@#@Java编辑器注释Ctrl+/ @#@@#@Java编辑器添加导入Ctrl+Shift+M @#@@#@Java编辑器组织导入Ctrl+Shift+O @#@@#@Java编辑器使用try/catch块来包围未设置，太常用了，所以在这里列出,建议自己设置。

@#@ @#@@#@也可以使用Ctrl+1自动修正。

@#@ @#@@#@运行 @#@@#@作用域功能快捷键 @#@@#@全局单步返回F7 @#@@#@全局单步跳过F6 @#@@#@全局单步跳入F5 @#@@#@全局单步跳入选择Ctrl+F5 @#@@#@全局调试上次启动F11 @#@@#@全局继续F8 @#@@#@全局使用过滤器单步执行Shift+F5 @#@@#@全局添加/去除断点Ctrl+Shift+B @#@@#@全局显示Ctrl+D @#@@#@全局运行上次启动Ctrl+F11 @#@@#@全局运行至行Ctrl+R @#@@#@全局执行Ctrl+U @#@@#@重构 @#@@#@作用域功能快捷键 @#@@#@全局撤销重构Alt+Shift+Z @#@@#@全局抽取方法Alt+Shift+M @#@@#@全局抽取局部变量Alt+Shift+L @#@@#@全局内联Alt+Shift+I @#@@#@全局移动Alt+Shift+V @#@@#@全局重命名Alt+Shift+R @#@@#@全局重做Alt+Shift+Y@#@UE的右键功能 @#@@#@1）去处行末的空格 @#@@#@选中要去空格的区域。

@#@点右键/format/menu../trimtrailingspaces @#@@#@2）删除整行 @#@@#@定位光标要删除的行。

@#@点右键/delete/deleteline,（也可以用ctrl+e） @#@@#@3）给代码加注释 @#@@#@首先要确定选中了正确的语法加亮显示view/viewas（*）/Javascript @#@然后选中要注释的部分 @#@@#@点右键/delete/commentadd或者commentremove @#@@#@4）格式化代码 @#@@#@首先要确定选中了正确的语法加亮显示view/viewas（*）/Javascript @#@@#@然后选中要格式化的部分，就是让代码的缩进好看点，点右键/formatmenu/reIndentselection @#@@#@不过，如果你的代码是一行，没有按照句子分号。

@#@好像没啥效果。

@#@ @#@@#@5）复制当前编辑文件的路径如果你要把当前文件作其他处理，需要这个文件的路径，这个 @#@@#@功能可以不用再去敲路径点右键copyfilepath/name @#@@#@6）复制当前编辑文件的路径:

@#@：

@#@点右键copyfilepath/name @#@@#@7）打开文件内容中的文件:

@#@如果文件的内容里面有"@#@c:

@#@test.txt"@#@或者"@#@ @#@@#@这样的内容。

@#@你可以把鼠标定位到上面，点右键。

@#@弹出的菜单最上边会多个选项 @#@@#@"@#@c:

@#@test.txt"@#@或者"@#@ @#@@#@";i:

3;s:

21620:

"FLOTHERM经典教材@#@FLOTHERMIntroductory@#@一：

@#@创建和保存项目2@#@二：

@#@设置单位2@#@三：

@#@定义求解域2@#@四：

@#@定义求解域环境2@#@五：

@#@参考点设置3@#@六：

@#@画箱体3@#@七：

@#@箱体打孔3@#@八：

@#@增加热源4@#@九：

@#@设置监控点5@#@十：

@#@创建结构树5@#@十一：

@#@设置网格5@#@十二：

@#@观测温度：

@#@5@#@十三:

@#@添加PCB6@#@13.1:

@#@添力口pcb材料6@#@13．2：

@#@设置pcb位置6@#@13．3：

@#@设置pcb尺寸7@#@13．4：

@#@加入元件7@#@13．5：

@#@加入元件功率7@#@十四：

@#@定义其它热源8@#@十六：

@#@观察机箱内8@#@十七：

@#@数据观察9@#@十八：

@#@更改求解域后恢复10@#@二十：

@#@添加风扇10@#@二十二：

@#@气流观察12@#@二十三：

@#@优化13@#@:

@#@创建和保存项目@#@在PM中选择［Project/New］并选择“Defaults表.选中文件“DefaultSI并按OK.@#@这就按缺省设置（标准国际单位）打开一个新的工程文件，其它的设置参数也都回复为缺省值。

@#@@#@在PM中选择［Project/SaveAs］（项目/保存为）。

@#@@#@—在ProjectName（项目名称）栏中键入“Tutorial2”。

@#@@#@—在Title（标题）栏中键入"@#@SimpleElectronicsBox”。

@#@@#@—单击Notes（备注）按钮。

@#@在文本编辑框中输入一些和项目有关的信息。

@#@比如“Thisis@#@aninitialmodeloftheelectronicsbox.。

@#@单击Date（日期）和Time（时间）按钮，为项目创建日期和时间信息。

@#@@#@单击OK按钮，退出EditNotes（备注编辑）对话框。

@#@再单击确定（OK）来保存您的项目。

@#@@#@二：

@#@设置单位@#@整体的缺省尺寸单位可在PM中设置。

@#@在菜单条上，选择［Option/Units］.@#@在‘UnitClass,下面选中’LENGTH并在UseUnits'@#@中选择‘mm'@#@选［Dismiss］退出对话框。

@#@现在长度的单位在大多数FLOTHERM对象设置中缺省为mm，甚至在关闭@#@FLOTHERM后重新打开也一样。

@#@@#@在项目管理窗口（PMwindow）中，选取System（系统）项。

@#@@#@在该项上单击鼠标右键，然后在弹出菜单中选Location（位置）选项。

@#@这时会出现一个’Overall@#@SolutionDomain'@#@对话框。

@#@需要注意尽管我们已将长度单位设置为mm，但在’OverallSolution@#@Domain冲仍旧是m。

@#@求解区域尺寸需改动如下：

@#@@#@X=0.25m@#@Y=0.075m@#@Z=0.3m,@#@求解区域的position（位置）项应该保持为（0,0,0）m。

@#@@#@然后单击OK按钮。

@#@@#@单击图标，打开绘图板（DB），可以察看您所定义的求解域大小。

@#@现在您可以在此窗@#@口中察看和修正模型。

@#@@#@您还可以在绘图板中用鼠标左键单击抓取点并拖动红色边框，将求解域的尺寸改变为您需要@#@的大小。

@#@同时您也可通过选择在抓取点间的高亮度的线来重新定位求解区域的位置。

@#@按住鼠@#@标左键不放并进行拖动，可以将一个区域移动到一个新位置。

@#@@#@重设绘图板应用窗口和项目管理器（PM）的尺寸以便在您的屏幕上这两者同时可见。

@#@@#@四：

@#@定义求解域环境@#@在PM中的System（系统）项上单击鼠标右键，选取Ambients（环境），将会显示环境对@#@话框。

@#@单击New（新建）按钮将会出现AmbientAttribute（环境属性）对话框。

@#@@#@输入以下信息：

@#@@#@AmbientAttributeName（名称）:

@#@StagnantAirat35C@#@2@#@HeatTransferCoefficient（换热系数）:

@#@5W/mK@#@压力，温度和速率采用缺省设置。

@#@@#@单击确定（0K）按钮保存设置，退出对话框。

@#@@#@保证'@#@ttachment'@#@选择在’DefaultAll。

@#@这样，环境属性就会应用于所有求解区域的边界条件@#@上。

@#@选中列表中的“StagnantAirat35（并单击’Attach。

@#@'@#@@#@这样，“StagnantAirat35C就会出现在’CurrentlyAttached中。

@#@'@#@点击’Dismiss'@#@退出’AmbientAttribute（环境属性）窗口。

@#@@#@五：

@#@参考点设置@#@在项目管理器（PM）中，选择菜单［Option/Preferences］，在弹出的窗口中将显示位置"@#@Display@#@positionsin”设置为’AbsoluteCoordinates'@#@@#@局部坐标（LocalCoordinates）和绝对坐标（AbsoluteCoordinates）的区别将在练习3中详细解释。

@#@@#@六：

@#@画箱体@#@在PM中，点击调色板图标（或按热键F7）调出调色板。

@#@您会看到各种不同的模块,@#@这会使箱体尺寸与求解@#@诸如立方体，外壳，风扇等，这些都可在FLOTHERM中直接建模。

@#@@#@选中RootAssembly（装配树状结构的根），并单击箱体图标域（OverallDomain）尺寸随时保持一致。

@#@@#@选中“Chassis并使用右键调出’Enclosuresnu'@#@菜单。

@#@选择’Construction察看输入对话框。

@#@@#@维尺寸应该为（250,75,300）mm。

@#@保证选项’ModelingLevel选择在’Thin。

@#@'@#@将机箱壁厚度@#@’Thicknes设置为1.6mm。

@#@@#@点击’OK退出’Enclosuresnu'@#@。

@#@@#@要将材料属性’MildSteel（低碳钢）应用于机箱，右键点击该“Chassis/'@#@选择’Material（材@#@料属性），在弹出的窗口中点击’Library,'@#@这时出现’MaterialLibraries'@#@窗口。

@#@点开这+,'@#@扩展’Libraries,再点开’Materials材料库。

@#@展开’Alloys（合金），选中’Steel（Mild）并点击@#@’Load'@#@单击’Dismiss^闭’MaterialLibraries窗口。

@#@'@#@@#@回到’Material（材料属性）窗口，在’Selection中选中’Stee（Mild）并点击’Edit（编辑）出@#@现’MaterialProperty（材料属性）对话框。

@#@单击’OK关闭此对话框。

@#@@#@再回到’Materia窗口，点击’Attach将刚才设置的材料性能应用于机箱并点击’Dismiss关掉@#@此窗口。

@#@@#@七：

@#@箱体打孔@#@要使空气能够在机箱内流通，需要在机箱壁上打孔，以下我们用打孔的板代替机箱壁进行建模。

@#@@#@在PM中，点击“Chassis配!

@#@件前面的扩展附’+,'@#@您将看到三个方向上的六个不同的机箱壁@#@面。

@#@@#@选中‘Wall（LowY）并在调色板中点击孔图标El|@#@选中’Hole'@#@并右键打开‘Construction对话框。

@#@输入以下位置及尺寸信息:

@#@@#@位置（mm）Position（mm）:

@#@X=20Z=20.@#@大小（mm）Size（mm）:

@#@X=190Z=80.@#@再创建两个孔，一个在‘Wall（LowZ），'@#@另一个在‘Wall（HighZ），它们的位置尺寸如下:

@#@@#@位置（mm）Position（mm）:

@#@X=20Y=10.@#@大小（mm）Size（mm）:

@#@X=190Y=40.@#@在绘图板中检查每个孔的位置和尺寸。

@#@注意每个选中的对象都会显示关联的轴坐标。

@#@这将会帮助您理解每个部件是如何定义和定向的。

@#@@#@备注：

@#@‘HoleinBloc窗口'@#@中提供了选项可将孔用以下方式代替：

@#@@#@1.缺省设置是一个’OpenSpace（开孔）。

@#@@#@2.还可选择’Materia,重新设置’Enclosure（箱体）的材料属性。

@#@@#@3.或选择’FlowResistanee（流阻），定义一个与损耗系数有关的孔。

@#@@#@我们可以用第三种选项定义机箱的通风孔但这里我们用更加智能化的方法，它就叫作@#@aPerforatedplates”（打孔板）@#@至全屏。

@#@点击绘图板中的’ToggleSnapGrid图标，将其设置为’SnaptoObject（贴附于物体）@#@模式。

@#@@#@孔板）图标阴。

@#@从孔的左上角起至孔的右下角拖拽出一个打孔板。

@#@@#@在PM中，双击’PerforatedPlat編辑名称，将其更名为“LowYPlate。

@#@”@#@选中“LowYPlate”，右键点击进入’Construction窗口。

@#@@#@确定打孔板的尺寸与前面定义的孔的尺寸一致。

@#@@#@将选项’HoleType设置为’Square（正方形），边长’Sidelength'@#@设为4mm,X方向和Y方向上的孔间距（XoPitch,YoPitch）均设为5mm。

@#@检查’CalculatedFreeAreaRatio。

@#@'@#@@#@’ResistaneeModel（热阻模型）设为’Automatic。

@#@'@#@如果假定为’TransitionalFlow模式则'@#@’FlowRegime'@#@气流模式）设为’Intermediate'@#@@#@拷贝：

@#@选中“LowZPlate”，然后vCtrl＞+C复制。

@#@再选择’RootAssembly（安放打孔板的@#@位置）按＜Ctrl＞+V粘贴。

@#@@#@移动：

@#@按住＜Shift＞键并将使用鼠标左键将“HighZPlate”拖到左面的机箱壁。

@#@注意：

@#@一定@#@要点中所选部件的边缘处再移动部件，否则会改变部件的尺寸。

@#@@#@.□nl@#@在绘图板中，使用图标切换至四视图模式。

@#@@#@附于网格）图标E3@#@将’ToggleSnapGrid转换为’SnaptoGrid（贴@#@八：

@#@增加热源@#@在视图0中，绘制一个’VolumetricHeatSource（热源）。

@#@点击调色板中的图标”。

@#@从“Low@#@YPlate的左上角开始拖拽出一个尺寸为19040260mm的几何体。

@#@您可在窗口底部的信息@#@条中看到新建物体的尺寸和位置。

@#@@#@右键点击PM中的’Source（热源），进入’Location菜单。

@#@修正热源的尺寸：

@#@X=190mm;@#@Y@#@=40mmandZ=260mm。

@#@@#@将位置坐标Y设为10mm,热源Y方向的尺寸设为40mm。

@#@热源位置坐标X和Z的值均为20mm。

@#@@#@右键点击’Source'@#@进入’Source菜单。

@#@点击’New创建一个新的热源。

@#@在Name（名称）中输入“25Watts”。

@#@点击’Define。

@#@'@#@在弹出的窗口中选中Activate，激活’Source'@#@选择’Total@#@Source,并输入25W。

@#@@#@两次点击’OK关掉两个窗口。

@#@并点击attach将“25Watts”的热源属性应用于该热源。

@#@确定@#@’Source'@#@菜单中’CurrentlyAttached行显示“25Watts。

@#@"@#@@#@九：

@#@设置监控点@#@由于要监控机箱内的温度，我们创建一个虚拟的探针，名为’MonitorPoint,位于机箱中心。

@#@@#@在PM中，选择“Chassis并点击调色板中的监控点图标。

@#@@#@将其更名为“Box_temperature。

@#@@#@十：

@#@创建结构树@#@在开始定义网格之前，我们需要再安排一下项目管理器中装配树结构的布局。

@#@@#@选中’RootAssembly'@#@,使用图标嚨I创建两个子组件。

@#@将它们分别命名为“Structure和@#@“Electronics。

@#@”@#@将“Source拖放到子组件“Electronics中”将“Box_Temperature”“Chassis和I打孔板都拖放@#@到子组件“Structure中。

@#@@#@十一：

@#@设置网格@#@在绘图板中，使用键盘热键’g打开网格。

@#@@#@点击图标髭!

@#@进入’SystemGrid（系统网格）。

@#@@#@点击’Medium定义中等网格。

@#@软件会根据模型的情况自动设置最小网格单元尺寸和最大网格单元尺寸。

@#@@#@确保’DynamicUpdate'@#@已选中，这样，网格就可以自动更新。

@#@检查绘图板中和’SystemGrid'@#@@#@（系统网格）菜单中的网格。

@#@@#@十二：

@#@观测温度：

@#@@#@在FLOMOTION中单击建立可视化平面图标」，创建温度显示平面。

@#@此平面自动置于机@#@箱Y轴中心。

@#@刻度表中最大温度显示为：

@#@_C.@#@按“w'@#@键将实体转变为线框模型。

@#@点击图标（或按F11键）切换至可视化选择模式。

@#@@#@保证在选择模式下。

@#@通过拖动平面控制器移动温度平面。

@#@将显示平面的方向由丫方向转@#@换为X或Z方向。

@#@将显示变量由温度转变为速度，从而显示速度矢量。

@#@@#@使用操作模式飼及鼠标左键旋转视图。

@#@通过滚动‘Dolly滚轮对显示区域进行缩放。

@#@@#@关掉FLOMOTION。

@#@@#@十三:

@#@添加PCB@#@在PM中，点击’LibraryManager（库管理器）图标」。

@#@这样就可以在PM中Tutorial3模型结构树的右面打开一个窗口，其中包含了所有FLOTHERM提供的库，诸如：

@#@材料，风扇，滤网，机箱等等以及用户自定义的库。

@#@@#@13.1:

@#@添加pcb材料@#@点击’Libraries旁边的’■号将其扩展。

@#@找到’Materials,同样扩展其子目录。

@#@@#@在子目录’Metals下寻找’Copper（Pure）'@#@双击把它加入到项目材料库中。

@#@再在子目录@#@’Laminate下找到’FR4并双击添加到项目材料库中。

@#@@#@在PM中的Tutorial3装配树结构中点开[ProjectAttributes]并扩展’Material。

@#@您应该看到@#@’Copper（Pure和’’FR已被加载到项目材料列表中。

@#@由于我们在练习2中建立机箱模型时已@#@应用了材料’Steel（Mild）（低碳钢），所以您会看到它已被列在项目材料列表中了。

@#@@#@要关闭’LibraryManager（'@#@库管理器），点击位于库管理器底部的"@#@标记符即可。

@#@@#@选中PM中的“Electronics子'@#@组件。

@#@激活绘图板中的视图0。

@#@这时绘图板中的各个视图可能@#@会出现计算网格，使用键盘热建“g”掉网格。

@#@@#@检查’ToggleSnapGrid图标，保证它处于丄丨（贴附于物体）状态。

@#@选择PCB图标。

@#@从热源的左上角开始至右下角绘制出一个PCB。

@#@@#@选中“Source,使用键盘＜Delete＞键将其删除。

@#@@#@13.2:

@#@设置pcb位置@#@在绘图板中检查这个PCB,注意它本身有局部坐标标记。

@#@每个FLOTHERM对象都有一个局部坐标，可定义此对象的Xo,Yo和Zo坐标平面。

@#@@#@这个PCB的长、宽及厚度分别定义于Xo、Yo和Zo。

@#@因此在视图2（+Z）中我们可以看@#@到PCB的Z轴方向向下，这表明此PCB的顶部位于机箱的底部。

@#@@#@您在任何时候如果忘记FLOTHERM对象的长、宽或厚度，请到绘图板中检查此对象的局部@#@坐标。

@#@选中此对象，它的局部坐标轴就会出现在视图中。

@#@@#@我们旋转这块板使其顶部与机箱的顶部相对。

@#@在绘图板中，通过＜TAB＞键切换至视图3（+X）。

@#@@#@确定此PCB已被选中。

@#@点击图标◎两次使此PCB旋转180°@#@。

@#@@#@出现消息窗口提示您由于PCB的位置提升网格将会改变。

@#@点击’Not继续。

@#@@#@PCB的Zo轴指向现在应该向上。

@#@@#@右键点击PCB进入’Location。

@#@'@#@@#@将PCB更名为“PCB1”设置位置坐标：

@#@@#@X=20mm;@#@Y=10.0mm;@#@Z=230mm@#@单击’OK关闭‘EditSmartParl编辑菜单。

@#@@#@13.3:

@#@设置pcb尺寸@#@右键点击PCB进入’Construction。

@#@'@#@@#@输入以下信息：

@#@@#@Length=190mm;@#@Width=210mm;@#@Thickness=1.6mm.@#@备注:

@#@要激活PCB的厚度信息，需要将’ModelingLevel项设置在’Conducting'@#@@#@将’%ConductorbyVolume设为10%。

@#@在’DielectricMaterial项中点击’Material选择’FR4在’ConductorMaterial项中选择’Copper（Pure。

@#@'@#@@#@点击’Apply'@#@应用。

@#@@#@点击标签’Summary查平面热传导率"@#@InPlaneConductivity”和板厚度方向热传导率@#@“NormalConductivity”两项的值。

@#@@#@点击’OK关闭PCB对话窗口。

@#@@#@13.4:

@#@加入元件@#@由于PCB板已建好，现在可加入元件。

@#@@#@在PM中选中“PCB1”然后到调色板中点击’Component（组件）图标▽。

@#@选中’Component@#@右键进入’Construction菜单。

@#@@#@输入功耗值15W。

@#@将元件的尺寸设置为与PCB板相同（length=190mm;@#@width=210mm）,@#@但使元件的高为5mm。

@#@@#@在’ModelingOptions选项中，选择’ApplyoverBoard彳将热量加在板的整个上部。

@#@@#@点击’OK应用新设置并退出此窗口。

@#@@#@在PM中，选中“PCB1”使用键盘热键<@#@Ctrl>@#@+C建立一个新的拷贝。

@#@选中“Electronics@#@子组件，在此使用<@#@Ctrl>@#@+V粘贴。

@#@@#@选中拷贝的PCB，将其更名为“PCB2。

@#@@#@右键进入“PCB2的’Location菜单。

@#@将其位置改为X=20mm;@#@Y=30mm;@#@Z=110mm.。

@#@@#@右键进入“PCB2的’Construction。

@#@将其尺寸改为Xo=150mm;@#@Yo=90mm;@#@Zo=1.6mm。

@#@@#@选择’Componen并拷贝它。

@#@在选中“PCB2作为放置新拷贝的目标对象。

@#@@#@13.5:

@#@加入元件功率@#@右键点击“Component:

@#@0编辑’Construction菜单。

@#@@#@将功耗改为2W。

@#@修正元件尺寸，使其符合板的尺寸（Xo=150mm;@#@Yo=90mm）并将元件@#@的’Height'@#@高度）设为3mm。

@#@@#@“Component:

@#@0位于“PCB2的底部。

@#@将’SideofBoard®@#@设为’Bottom'@#@@#@右键点击“Component:

@#@T编辑’Construction菜单。

@#@@#@将功耗改为3W。

@#@修正元件尺寸，使其符合板的尺寸（Xo=150mm;@#@Yo=90mm）并将元件的@#@’Height（高度）设为3mm。

@#@@#@十四：

@#@定义其它热源@#@用余下的热量定义电源。

@#@电源不作详细的表示，但要用一定的体积流场阻尼和一个块状热源代替。

@#@@#@使用图标益定义一个名为“PSU的新的组件，将其放置于‘RootAssembly'@#@根组件）下。

@#@@#@在FLOTHERM中，一个对象的位置可基于‘AbsoluteCoordinates绝对坐标或’Local@#@Coordinates局部坐标。

@#@在菜单[Option/Preferences]中将’DisplayPositionsin选项改为@#@’LocalCoordinates局部坐标。

@#@@#@当使用’AbsoluteCoordinates绝对坐标时，每个对象，无论它是部件还是一个组件，它的位@#@置都将基于求解域’OverallDomain原点。

@#@它可以在绘图板中通过选择’OverallDomain显@#@示出来。

@#@@#@当使用’LocalCoordinates局部坐标时，一个位于某一组件下的对象（部件或组件）将会有一个基于这一组件原点的位置坐标。

@#@@#@在PM中，右键点击“PSU进入'@#@Location菜单。

@#@设置位置信息：

@#@X=145mm;@#@Y=10mm;@#@Z@#@=235mm.@#@现在“PSU将离开’OverallDomainC求解域）原点。

@#@所有在它下面建立的对象都将把“PSU@#@的位置作为其坐标原点。

@#@@#@在PM中选中“PSU并到调色板中选择一个’VolumeHeatSource（'@#@体积热源）心。

@#@输入“PSU@#@Heat"@#@作为此热源的名称。

@#@@#@右键点击“PSUHea进入’Location菜单。

@#@注意：

@#@位置坐标为（0,0,0）。

@#@将“PSUHeaf的尺寸设@#@为：

@#@@#@X=75mm;@#@Y=40mm;@#@Z=50mm@#@右键点击“PSUHea进入’Source'@#@@#@编辑我们在练习2中已建立的名为“25Watts”的热源，将其更名为“5Watts。

@#@”@#@点击’Define（定义）进入’SourceOption窗口。

@#@将’TotalSource（总功耗）由25W改为5W。

@#@将“5Watts应用于“PSUHeat。

@#@@#@电源的第二个部分就是流场阻尼。

@#@@#@在PM中，选中“PSUHea”从调色板中选择一个’VolumeFlowResistanee（体积流场阻尼）@#@□这样就可以创建一个与“PSUHeat尺寸相同的名为“Resistanee的体积流阻。

@#@通过右键@#@点击它进入’Location可以检查它的尺寸和位置。

@#@@#@双击’Resistanc将其更名为“PSUBlockage”@#@右键点击“PSUBlockage"@#@进入’Resistanc菜单。

@#@单击’NeW创建一个新的阻抗属性。

@#@其名为@#@“PSUresistance>@#@”@#@将’ResistaneeType改为’Volume：

@#@将’LossCoefficientBasedOn（损失系数基于）设为’DeviceVelocity。

@#@在’FreeAreaRatio项中输入“03”’LossCoefficient（损失系数）设为“5”1/m。

@#@@#@保证以上设置被应用于此阻抗的Xo,Yo和Zo三个方向上。

@#@点击’OK退出此窗口。

@#@@#@将“PSUresistanee应用于’FlowResistance^'@#@@#@十六：

@#@观察机箱内@#@点击FLOMOTION图标打开后处理视图。

@#@@#@使用键盘热键“i'@#@切换至机箱等视图。

@#@@#@通过点击图标或使用热键F9切换至选择模式k下。

@#@@#@选中机箱顶部并按F12键将其隐藏。

@#@这样您就会看到机箱内部的情况：

@#@两块PCB板和一个@#@电源。

@#@@#@点击图标匸J创建显示温度平面，它会自动位于机箱Y方向的中点。

@#@@#@通过点击图标」』或使用热键F11转换至可视化选择模式。

@#@通过拖动控制器移动该平面。

@#@按@#@“W建将实体转换为线框结构。

@#@@#@通过将Y方向切换至X或Z方向可改变平面的方向。

@#@转换到控制模式匪下，旋转视图。

@#@@#@滚动‘Dolly滚轮进行缩放。

@#@@#@使用键盘热键“X”,“或“Z创建项目视图。

@#@并将视图从透视图爲转换为笛卡尔视图创。

@#@使用图标R!

@#@可察看任意一个可视化平面的详细数值。

@#@@#@修改可视化平面的设置。

@#@注意：

@#@点击@#@Creates创建一个新平面，原有平面可使@#@点击图标@#@在选择模式下，将鼠标在温度平面上移动。

@#@您可以看到随着指针位置的移动会显示不同的温度值。

@#@使用控制器在X,Y,或Z方向上移动可视化平面，探测其变化。

@#@@#@点击当前平面修改其设置。

@#@将平面方向更改至X方向。

@#@@#@将可视化平面设在机箱中间。

@#@将‘Clip/WireframeGeometry项中的Above设为‘Wireframe，@#@Below设为‘Norma。

@#@'@#@这样机箱温度平面以下显示为";i:

4;s:

17166:

"pep人教版小学英语五年级上册第五单元教案设计@#@UnitfiveThereisabigbed@#@Lesson1@#@一．教学内容：

@#@A.Let’slearnA.Let’splay@#@二．课时目标@#@1.能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“waterbottle”和“photo”，并能用句型“Thereis…”表达某处有某物。

@#@@#@2.能做“Let’splay”部分的游戏。

@#@@#@3.培养学生积极与他人合作的优良品质。

@#@@#@4.教育学生要热爱自己的家。

@#@@#@3．教学重点难点@#@重点：

@#@@#@1.能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“waterbottle”和“photo”，并能用句型“Thereis…”表达某处有某物。

@#@@#@2.能做“Let’splay”部分的游戏。

@#@@#@难点:

@#@@#@教学Therebe句型的简单运用。

@#@@#@四．教学准备@#@1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、图片、衣服实物。

@#@@#@2.学生准备画笔和画纸。

@#@@#@五．教学过程@#@Step.1.Warm-up@#@1.Freetalk@#@T:

@#@Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?

@#@@#@Ss:

@#@Fine,thankyou.Andyou?

@#@@#@T:

@#@I’mfine,too.@#@2.教师播放歌曲“Whatcanyoudo?

@#@”的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，创设学习英语的氛围。

@#@@#@Step.2.Preview@#@1.T:

@#@Youcandosomanythings.You’rehelpful.Look!

@#@Theroomiscleanandbeautiful.（课件出示一间干净、整齐的房间）@#@T:

@#@Whatcanyouseeinthispicture?

@#@@#@S:

@#@Icanseeabed,adeskanda…@#@2.教师依次指着图片中的bed,window,desk,picture,chair问：

@#@“What’sthis?

@#@”，学生回答：

@#@“It’sa/an…”并快速拼读。

@#@@#@T:

@#@Thisisaniceroom.Iwanttomakethisroomnicer.SoIneedtoputmorethingsinthisroom.@#@Step.4.Presentation@#@1.A.Let’slearn@#@

（1）教学新单词@#@T:

@#@First,let’sputaclockintheroom.（教师边说边点击课件，房间的墙上出现一个钟表）Nowthereisaclockintheroom.Followme,pleas.Clock,c-l-o-c-k,clock,thereisaclock.@#@教师用同样的方法引出词语：

@#@plant,waterbottle,bike,photo@#@

（2）教师带领学生读几遍新词汇,学生齐读。

@#@@#@（3）教师介绍张鹏的房间。

@#@@#@T:

@#@DoyouknowwhatZhangPeng’sroomlike?

@#@Let’sgoandsee.@#@（4）第一次播放录音，全班学生跟着录音读，了解对话的大致内容。

@#@@#@（5）学生同桌合作，用句型“Thereis...”介绍自己班级的物体。

@#@@#@2.A.Let’splay@#@

（1）教师请三位学生上讲台，表演本部分的“句子接龙”游戏。

@#@@#@

（2）学生三人一组，模仿示例表演“句子接龙”游戏，然后教师请两三组学生上讲台表演。

@#@@#@Step.4.Consolidation@#@1.画一画@#@教师说：

@#@“Thereisaclock,achair,abed…inmyroom.”，学生根据教师的描述画图。

@#@@#@2.课堂练习——填入所缺字母，完成单词：

@#@@#@①瓶子bot____e②时钟clo____③自行车b____e@#@④水w__t__r⑤照片pho____@#@植物pl____t@#@3.Checktheanswer@#@Step.5.Summary@#@师生一起总结本节课学习的词汇和句型，学生说说自己还有哪些不懂的地方。

@#@@#@Step.6.Homework@#@1.抄写本节课学习的新单词,每词8遍。

@#@@#@2.跟着录音朗读本节课所学习的内容。

@#@@#@六．板书设计@#@UnitfiveThereisabigbed@#@A.Let’slearnA.Let’splay@#@clockplantbottlewaterbottlebikephoto@#@Thisismyroom.Thereisaclock,a…@#@ @#@@#@UnitfiveThereisabigbed@#@Lesson2@#@一．教学内容：

@#@A.Let’stryA.Let’stalk@#@二．课时目标@#@1.能听、说、认读单词“there”。

@#@@#@2.能灵活运用Therebe句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体。

@#@@#@3.能完成“Let’stry”部分的听力任务。

@#@@#@4.激发学生与他人合作、交流的欲望，加强学生对彼此的了解。

@#@@#@三．教学重难点@#@重点：

@#@@#@1.能听、说、认读单词“there”。

@#@@#@2.能灵活运用Therebe句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体。

@#@@#@难点：

@#@@#@1.Therebe句型的用法。

@#@@#@2.激发学生与他人进行合作、交流的欲望。

@#@@#@四．教学准备@#@1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、图片。

@#@@#@2.学生准备画笔和画纸、人物头饰。

@#@@#@五．教学过程@#@Step.1.Warm-up@#@1.Freetalk@#@T:

@#@Hello,boysandgirls.@#@Ss:

@#@Hello,teacher.@#@T:

@#@Howareyoutoday?

@#@@#@Ss:

@#@Fine,thankyou.Andyou?

@#@@#@T:

@#@I’mfine,too.@#@2.教师出示图片，学生说相应的单词，复习新词汇。

@#@@#@Step.2.Preview@#@活动：

@#@猜一猜@#@教师出示六幅卧室图，与学生进行对话，如：

@#@@#@T:

@#@Ihavesixphotosofbedroom.Doyouknowwhichoneismybedroom?

@#@Youcanaskme:

@#@What’sinyourbedroom?

@#@Whowanttohaveatry?

@#@@#@S1:

@#@What’sinyourbedroom?

@#@@#@T:

@#@Thereis…@#@S2:

@#@Oh,thesecondphotoisyourbedroom.@#@T:

@#@Yes,thesecondphotoismybedroom.You’reright.@#@Step.3.Presentation@#@A.Let’stalk@#@1.教师再次出示自己的卧室图片，让学生同桌用Therebe句型说一说卧室里面有什么，并对卧室里的物体进行评价，如：

@#@@#@S1:

@#@Thereisawaterbottleinthebedroom.@#@S2:

@#@Oh,it’snice.@#@S1:

@#@Thereisaphotoonthewall.@#@S2:

@#@Ilikethephoto.X@#@2.介绍对话情景@#@T:

@#@ThereisaphotoofZhangPeng’sroom.SarahandZhangPengaretalkingabouttheroom.Let’slistentothetapeandknowsomethingabouttheirtalking.@#@3.第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。

@#@@#@第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题：

@#@@#@①IsZhangPeng’sroomnice?

@#@@#@②Isthebedbigorsmall?

@#@@#@③Whereisthecomputer?

@#@@#@Answer:

@#@@#@①Yes,itis.@#@②It’sbig.@#@③It’sonthedesk.@#@第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。

@#@@#@4.学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。

@#@@#@5.Describethepicture@#@教师出示情景图，学生用Therebe句型描述房间里有些什么物体。

@#@@#@Step.4.Consolidation@#@1.A.Let’stry@#@

（1）明确听力任务@#@T:

@#@SarahandMikeareinZhangPeng’sbedroom.What’sintheroom?

@#@I’llplaythetapeandyoushouldticktherightpicture.@#@

（2）先让学生观察图片，然后播放教学录音。

@#@@#@播放第一遍录音，学生选出正确的图片；@#@播放第二次录音时，师生一起核对答案。

@#@@#@2.Talkanddraw@#@学生结对合作，一名学生用自己学习过的句型（如：

@#@Ihave…/Thereis/are…）描述自己的房间，另一名学生根据描述在空房间内画出相应的物品，然后交换角色练习。

@#@比一比谁画得更像、更好。

@#@@#@3.课堂练习——选择填空：

@#@@#@（）①Thisis__________bedroom.@#@A.IB.myC.me@#@（）②There________aphotoonthewall.@#@A.isB.areC.be@#@（）③-Isthisyourcoat?

@#@-___________.@#@A.Yes,itisn’t.B.No,itisn’t.C.No,itis.@#@（）④InmyroomIhavetwobig__________.@#@A.bikeB.bikesC.abike@#@4.Checktheanswer@#@①B,②A,③B,④B@#@Step.5.Summary@#@师生共同总结本节课学习的主要知识，学生说说自己还有哪些不懂的地方，师生一起讨论解决。

@#@@#@Step.6.Homework@#@1.跟录音朗读本节课学习的内容。

@#@@#@2.用英语向父母介绍自己的卧室。

@#@@#@六．板书设计@#@UnitfiveThereisabigbed@#@A.Let’stryA.Let’stalk@#@Yourroomisreallynice.@#@Thereisabigbed.@#@@#@ @#@@#@UnitfiveThereisabigbed@#@Lesson3@#@一．教学内容B.Let’slearnB.Findandsay@#@二．课时目标@#@1.能听、说、读、写表示位置关系的单词“front”，“between”，“above”，“beside”，“behind”和词组“infrontof”。

@#@@#@2.能灵活运用句型“Whereis…?

@#@”，“It’s…”谈论物体的位置。

@#@@#@3.能完成“Findandsay”部分的任务。

@#@@#@4.能简单描述家具的摆设和位置。

@#@@#@5.鼓励学生在日常生活中多用英语进行交流。

@#@@#@3．教学重难点@#@重点：

@#@@#@1.能听、说、读、写表示位置关系的单词“front”，“between”，“above”，“beside”，“behind”和词组“infrontof”。

@#@@#@2.能灵活运用句型“Whereis…?

@#@”，“it’s…”谈论物体的位置。

@#@@#@难点：

@#@@#@1.理清物体的位置关系。

@#@@#@2.介词“on”和“above”都表示“在……上面”，但两者表示的位置关系不一样，要注意区分。

@#@@#@四．教学准备@#@1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。

@#@@#@2.学生准备一支笔和一本书。

@#@@#@五．教学过程@#@Step.1.Warm-up@#@1.Freetalk@#@T:

@#@Goodmorning,boysandgirls.@#@Ss:

@#@Goodmorning,teacher.@#@T:

@#@Howareyoutoday?

@#@@#@Ss:

@#@Verywell,thanks.@#@T:

@#@It’stimeforourclass.Let’sbegin.@#@2.教师请两三组学生上讲台表演“A.Let’stalk”部分的对话，表扬表演到位的学生。

@#@@#@Step.2.Preview@#@学生两人一组，把词卡面朝上放在课桌上。

@#@教师说一句话，如：

@#@“Thereisa…/Thereare…”，学生试着找到相应的词卡，用手拍一下，并迅速拼出单词。

@#@@#@Step.3.Presentation@#@1.B.Let’slearn@#@

（1）教学新单词@#@①教师拿出一个纸盒，并从纸盒中拿出一个小球，问：

@#@“What’sthis?

@#@”，引导学生说：

@#@“It’saball.”。

@#@教师把小球放进盒子，问：

@#@“Whereistheball?

@#@”，引导学生说：

@#@“It’sinthebox.”。

@#@@#@②教师介绍几种位置关系，并用多媒体出示位置关系图，帮助学生从感官上感知几种常见的位置关系。

@#@@#@③教师拿出一本书和一支笔，和学生做问答练习，如：

@#@@#@T:

@#@Whereisthepen?

@#@@#@Ss:

@#@It’sin/on/under/behind/beside/over/infrontofthebook.@#@④学生同桌合作，一位学生做动作，另一位学生说句子。

@#@如一位学生把笔放在书上面，另一位学生说：

@#@“It’sonthebook.”，然后同桌互换角色。

@#@@#@

（2）第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。

@#@第二次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。

@#@@#@（3）同桌合作，替换对话中的关键词编写对话，然后教师请两三对学生上讲台表演。

@#@@#@2.B.Findandsay.@#@

（1）教师用多媒体课件出示本部分的挂图，学生在四人小组内用Therebe句型说一说图中物体的位置关系。

@#@@#@

（2）教师依次请几位小组代表站起来说一说，每人说一句话，不许重复。

@#@@#@Step.4.Consolidation@#@1.按我说的做。

@#@@#@学生全体起立，教师发指令，如“Standbehindthechair.”，学生根据指令站到自己的椅子后面。

@#@（注意：

@#@教师发指令时要穿插使用方位介词）@#@2.课堂练习——根据描述画一画：

@#@@#@①-Whereisthephoto?

@#@-It’sonthewall.@#@②-Whereistheball?

@#@-It’sinthebox.@#@③-Whereisthecat?

@#@-It’sbehindthecloset.@#@④-Whereisthedesk?

@#@-It’sbesidethebed.@#@Step.5.Summary@#@师生一起总结本节课学习的词汇和句型，教师评价学生的表现。

@#@@#@Step.6.Homework@#@1.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。

@#@@#@2.听录音，跟读B.Let’slearn部分内容。

@#@@#@六．板书设计@#@UnitfiveThereisabigbed@#@B.Let’slearnB.Findandsay@#@-Whereistheball?

@#@-It’sinfrontofthedog.@#@infrontofbetweenabovebesidebehind@#@ @#@@#@UnitfiveThereisabigbed@#@Lesson4@#@一．教学内容B.Let’stryB.Let’stalk@#@二．课时目标@#@1.能听、说、认读单词“grandparents”，“their”，“house”，“lot”，“flower”和词组“lotsof”。

@#@@#@2.掌握Therebe句型复数形式的运用。

@#@@#@3.能完成“Let’stry”部分的听力任务。

@#@@#@4.能综合运用方位介词和Therebe句型描述房间物体的位置。

@#@@#@5.提高学生用英语交际的能力，激发学生参与课堂活动的热情。

@#@@#@三．教学重难点@#@重点：

@#@@#@1.能听、说、认读单词“grandparents”，“their”，“house”，“lot”，“flower”和词组“lotsof”。

@#@@#@2.掌握Therebe句型复数形式的运用。

@#@@#@难点：

@#@@#@Therebe句型复数形式的运用。

@#@@#@四．教学准备@#@1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。

@#@@#@2.学生准备人物头饰。

@#@@#@五．教学过程@#@Step.1.Warm-up@#@1.Freetalk@#@T:

@#@Goodmorning,everyone.Nicetomeetyou.@#@Ss:

@#@Goodmorning,teacher.Nicetoseeyou,too.@#@T:

@#@What’sintheclassroom?

@#@@#@Ss:

@#@Thereisablackboard,somedesksandchairs…@#@T:

@#@Whereistheblackboard?

@#@@#@Ss:

@#@It’s…@#@2.教师出示方位介词位置关系图，和学生一起复习方位介词。

@#@@#@Step.2.Preview@#@游戏：

@#@Icando.@#@1.教师发指令，学生根据指令做动作。

@#@如：

@#@@#@Takeoutyourpen.@#@Putyourpenonyourhead.@#@PutyourEnglishbookinyourdesk.@#@Putyourhandinfrontofyourbody.@#@2.学生小组合作，一名学生发指令，其他学生根据指令做动作。

@#@@#@Step.3.Presentation@#@B.Let’stalk@#@1.教学新单词@#@

（1）Lead-in@#@T:

@#@Whoarefatherandmother?

@#@@#@Ss:

@#@They’reparents.@#@T:

@#@Thenwhoarefather’s（mother’s）fatherandmother?

@#@@#@Ss:

@#@They’regrandparents.@#@

（2）参观祖父母的家。

@#@@#@（Showahouse）@#@T:

@#@Let’svisitmygrandparents’house.Look,it’stheirhouse.What’sinfrontofthehouse?

@#@They’reflowers.They’relotsofflowers.@#@（3）教师把新词汇写在黑板上，带领学生学习。

@#@@#@grandparentstheirhouselotslotsof@#@2.介绍对话情景@#@T:

@#@ZhangPeng,MikeandSaraharetalkingtogether.They’retalkingaboutZhangPeng’slivingroom.Let’sgoandseewhatareinhislivingroom.@#@3.第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。

@#@第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题：

@#@@#@①ArethereanypicturesinZhangPeng’slivingroom?

@#@@#@②Whodrawsthepictures?

@#@@#@③Whoseplantsarethey?

@#@@#@④Whereisthegarden?

@#@@#@Answer:

@#@@#@①Yes,thereare.@#@②ZhangPeng’sfather.@#@③They’reZhangPeng’sgrandmother’splants.@#@④It’sinfrontofthehouse.@#@第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。

@#@@#@4.教师出示几个句子让学生比较。

@#@@#@Thereisabigbed.@#@Thereisanicephoto.@#@Therearesomanypictureshere.@#@Therearesomanyplants,too.@#@教师总结：

@#@在Therebe句型中，be动词的单复数由紧跟在be动词后面名词的单复数决定。

@#@@#@5.学生拿出人物头饰，三人一组合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。

@#@@#@6.Pairwork@#@T:

@#@Lookatthepictureinthispart.Whatelsecanyousee?

@#@Talkwithyourpartner.@#@Step.4.Consolidation@#@1.B.Let’stryx@#@

（1）明确听力任务@#@T:

@#@Thereisalisteningmaterial.Listentothetapeandtrytofindoutwhatisinthelivingroom.Ticktherightanswer.@#@

（2）第一次播放教学录音，学生根据录音内容勾出正确选项。

@#@@#@（3）第二次播放教学录音，师生一起核对答案。

@#@@#@2.同桌合作，用Therebe句型和方位词相互说一说自己房间内物体的位置。

@#@@#@3.课堂练习：

@#@@#@（）①Thisisapicture_________myroom.@#@A.atB.ofC.to@#@（）②There_________adeskandashelfinthestudy.@#@A.isB.areC.some@#@（）③Thetrashbinis_________thedoor.@#@A.overB.onC.behind@#@（）④Thecomputeris_________thedesk.@#@A.inB.onC.of@#@4.Checktheanswer@#@①B,②A,③C,④B@#@Step.5.Summary@#@师生一起总结本节课学习的词汇和句型。

@#@@#@Step.6.Homework@#@1.听录音，跟读B.Let’stalk部分内容。

@#@@#@2.完成练习册的练习。

@#@@#@六．";i:

5;s:

889:

"U大师u盘启动盘装系统一键安装xp系统@#@U大师u盘启动盘装系统一键安装xp系统@#@一、准备:

@#@@#@1.2G以上的U盘一个。

@#@@#@2.启动盘制作工具，在U大师官网中下载最新版本的U盘启动盘制作工具。

@#@@#@3.下载原版XP镜像文件。

@#@@#@二、操作步骤@#@1.用U大师U盘启动盘制作工具将U盘制作成启动U盘。

@#@@#@2.利用启动U盘启动电脑，进入WINPE菜单选择界面，选择【03】，如图：

@#@@#@3.进入WINPE界面后，在桌面上找到“windows通用安装器”，双击运行，在弹出的界面上点击“浏览”，如图：

@#@@#@4.选中提取出的镜像文件。

@#@@#@5.开始安装系统。

@#@@#@6.选择“我接受这个协议”，再单击下一步：

@#@@#@7：

@#@输入密钥。

@#@@#@单击“完成”按钮，就完成系统安装了。

@#@接着进入XP界面，如图：

@#@@#@";}