绘本论文8000字Word文档格式.doc
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3.1设计的目的………………………………………………………………………7
3.1.1制作成果……………………………………………………………………7
3.2设计展开过程…………………………………………………………………8
4设计成果…………………………………………………………………………………11
5结束语………………………………………………………………………………………12
致谢……………………………………………………………………………………………14参考文献………………………………………………………………………………………15
1.绪论
绘本作为近几年广为关注和倍受好评的读物正被社会慢慢发现和挖掘，绘本中精美的画面深深吸引读者阅读的兴趣，简洁的文字让人读过之后很容易记住，许多绘本中都具有隐含和渗透情绪情感的功能。
利用图画讲故事的方式，把原本属于高雅层次、仅供少数人欣赏的绘画艺术带到了大众面前，尤其是孩子们的面前。
这些图都是插画家们精心手绘，讲究绘画的技法和风格，讲究图画的精美和细节，是一种独创性的艺术。
本绘本讲述的是女孩和猫生活在一起的故事，《阿喵》告诉人们：
猫不仅仅是我们的宠物，它是我们的伙伴，我们可爱的朋友，不要轻易的抛弃你的伙伴、朋友。
制作这个绘本，没有采用传统的纸张绘画，而是使用了数码绘画，数码绘画最大的好处就是可以随时改动自己的作品，可以不断的修改与添加。
纸张绘画做不到这么的灵活。
这几年成人绘本日益发展，已经出现多个经典的绘本，如慕容引刀的刀刀系列绘本，徐瀚的阿狸系列。
参考着这些资料，本次作品使用数码绘画创作《阿喵》，是设计制作的方法。
1.1绘本简介
绘本《阿喵》主要讲述的是女孩和阿猫生活在一起的故事。
故事充满了爱，可以通过女孩和猫生活的点点滴滴，感受到围绕在她们之间的友情，亲情。
她们一起玩耍，一起吃饭，一起睡觉，她们就算是静静的坐在那里，都是温馨的。
女孩喜欢阿喵，小小的欺负它，给阿喵梳理毛发。
阿喵喜欢黏在女孩身边，喜欢女孩的各种小游戏，喜欢窝在女孩的怀里。
阿喵与女孩之间的互动，各种各样的小动作，都会成为一幅温馨的画面。
这个绘本主要讲的就是主人与宠物之间密不可分的感情。
纯粹的，细腻美好的感情是这个绘本的生命线。
在绘本里，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命，甚至有很多绘本是一个字也没有的无字书。
《阿喵》最终会是一本一个字也没有的温情绘本。
可想而知，图画在这个绘本里将是全部。
1.1.1绘本研究
绘本也叫图画书,绘本的叫法来自于日文，英文叫picturebook。
从一般意义上讲，绘本或图画书所指的对象是相同的，即那些图文紧密结合的图书。
绘本作为一种综合性艺术形式，它源于作者的直觉，它凭借作者心灵的力量对事物进行整体性的把握。
绘本本身是一个不断发展变化的过程，它多姿多彩，博大精深。
用下定义的方式闸释不断发展变化的绘本创作和发展过程，是难以把握的。
尽管绘本解释起来是如此困难，而且也许无法给出绘本的最终定义。
1.2选题背景
绘本现在已经不单单是儿童读物，它已经有了广大的阅读人群，从儿童到成人，绘本已经囊括了这些年龄段。
绘本总能用几句简单的话，配上图画，表现出更为有内涵，让人反复思考的东西。
我选择绘本是因为，我喜欢绘本的这种独特的魅力，我致力于创作出自己的绘本，直接用图画来说话。
这个绘本将是一个字也没有的，治愈系绘本。
绘本的故事背景是现代都市里，女孩和她的宠物阿喵之间的情感互动。
2.课题调研
2.1绘本的由来
“绘本”这个名字起源于西方，英文名叫“picturebook”。
诞生于19世纪的欧美。
1658年，捷克教育家扬·
阿姆司·
夸美纽斯出版的《世界图绘》，是公认的欧洲最早带插图儿童书。
欧美的凯迪克、格林纳威、波特都是早期的杰出代表。
伦道夫·
凯迪克被后人称为“现代图画书之父”。
在亚洲，日本的绘本从20世纪50年代开始起步，至70年代崛起，目前已成为绘本的泱泱大国。
日本有关绘本由来的记载多与日本的浮世绘相连。
浮世绘，也就是日本的风俗画，版画。
浮世绘是德川幕府时代兴起的一种绘画艺术，多数描写人们日常生活、风景和演剧。
早期的浮世绘也有手绘作品，其后则多以版刻彩色印刷为主。
到江户，浮世绘由于“町人文化”的产生并迅速发展，浮世绘也逐渐进入了版画浮世绘的阶段。
而当时的浮世绘大致有两种形式，即“绘本”和“一枚绘”。
所谓“绘本”，即插图画本。
这种绘本以含有插图的书本为开端，而后逐渐演化到通俗读物中，逐渐以画文结合的方式形成一种新的文学艺术样式。
但现代意义上的绘本却是在上世纪五六十年代兴起，在系统的引进了欧洲经典的绘本书籍后，结合了画文的艺术样式，逐渐发展成熟的，后来又逐渐影响到了亚洲其他地区，由台湾影响到中国内地，“绘本”之名作为一种新的书籍形式，占据出版业一角。
2.1.1绘本的定义
绘本不等于“有画的书”，它是以简炼生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品，它是一种独立的图书形式，特别强调文与图的内在关系，是用图画与文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏的。
“不需要文字，图画就可以讲故事”，文字与图画共同担当讲故事的重要角色，图画不再仅仅是辅助和诠释文字的作用。
不过也有许多的绘本是图、文之间取得一种平衡的关系，相互衬托，营造出整个绘本的感觉出来。
一本好的绘本，能让一个不识字的孩子仅看画面也能“读”出个大意。
绘本同样可以让成人看的不亦乐乎，越看越想看，其中的许多含义对我们成人同样有启发的作用。
绘本从其字而上的含义来说“绘”即绘画，“本”便是书本，“绘本”在字面上的意思是绘画的书本。
但这里和含有图画的书又有本质的区别。
世界著名的儿童文学理论家兼作家培利·
诺德曼（PerryNodelman）在《阅读儿童文学的乐趣》一书中曾下过这样的定义,picturebook是通过一连串连贯的图画与相对较少的文字（有时没有文字），互相结合来传递信息或讲述故事的儿童书。
著名的儿童作家松居直在《我的绘本论》中也对绘本下过定义，在他认为，绘本不单单是“文十图”，而应该是“文×
图”。
由此可见绘本其内在的含义，并不止是它字而上所表现的绘画的书本，也非是通常所认为的含有图画的书那么简单。
那么什么是绘本？
绘本是依靠文字语言和视觉语言即图片的相互关系来共同起到叙述故事情节的作用的图书类型，其书中的图片是作为书的内容在每一页中都出现的，并且它对故事的完整叙述有着不可或缺的作用。
收集绘本，收集所需素材。
查询绘本的资料，制作方式。
了解绘本制作的要点，绘本的起源与发展。
在了解绘本的知识后，开始进行故事创作，选定温馨的故事主线。
阿喵的故事主要是围绕一只宠物猫和它美丽的女主人的生活展开的。
讲述猫和人之间默契的生活，表现了猫与人作为伙伴的快乐时光。
作品主要是表现幸福的生活，快乐简单的的情感世界。
设计前参阅网上资料，首先收集关于猫
的故事和图片。
一些关于猫的绘本作品，例如《猫国物语》这样作品，给我以很大的启发。
绘本的图画采用写实手法和漫画效果进行设计创作，在导师的指导下完成画面的构成和调整，然后进行创作。
3.设计概念及设计思想
设计是把一种计划、规划、设想通过视觉的形式传达出来的活动过程。
人类通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财富，而最基础、最主要的创造活动是造物。
设计便是造物活动进行预先的计划，可以把任何造物活动的计划技术和计划过程理解为设计。
做设计的时候，必须考虑两个方面，一个是设计的概念，一个是设计的思想。
这两方面是作品的灵魂，关系着作品的成败。
设计概念是人对能代表某种事物或发展过程的特点及意义所形成的思维结论。
设计概念则是设计者针对设计所产生的诸多感性思维进行归纳与精炼所产生的思维总结，因此在设计前期阶段设计者必须对将要进行设计的方案作出周密的调查与策划，分析出绘本需要面对的读者年龄段，绘本题材的类型，以及整个绘本的目的意图，表达的故事，文化内涵等再加上设计时独有的思维素质产生一连串的设计想法，才能在诸多的想法与构思上提炼出最准确的设计概念。
绘本的场景，人物和宠物是根据故事风格设定的。
场景是小女孩的家和小院子，之所以选择家，是因为家是最具有温馨感觉的场所。
人物我选择了一个小女孩，因为女孩子可以给人很纯真很浪漫的感觉。
女孩子做主角可以很好的制作出唯美浪漫的画面。
宠物我选择了一只白色的猫，因为我觉得猫是很灵性的宠物，白色的猫让人感觉有灵气而且很可爱。
同时，白色也使人觉得很纯洁，很干净。
这样绘本的感觉会让人感觉比较温馨而有朝气。
本作品的设计概念是绘本的画面采用唯美浪漫风格来完成。
设计概念是整个绘本的大体框架，绘本的大概风格是富有浪漫，亲切，体贴，人情味的。
设计概念的最初只是打算努力表现女孩和阿喵在一起的画面就可以了，后来发现这样就太限制画面的设计创作，太拘谨于形式了，绘本的画面不一定非得两个主角在一起，也可以单独表现其中的阿喵，它的姿态可以很可爱又很有想象的空间。
通过阿喵的动作神态可以使读者联想到女孩的大概神态与心情。
单独的刻画阿喵的神态，会使人具有带入感。
读者会觉得自己就是阿喵的主人，阿喵在和读者撒娇玩闹的联想，会起到贴近人心的感觉。
这样设计出来的绘本就不单单是别人的故事，而是就像发生在自己身边的故事。
设计这个绘本的概念除了风格上面的概念，对于绘本故事的概念设计也有要求，那就是简单与平凡。
简单的故事构造，与平凡的画面会很贴近生活，可以很好的放松读者的神经。
这本绘本通过这种清馨，可爱的感觉，带给人们幸福的感觉。
这种平凡对于治愈系列的绘本有意想不到的的好处。
故事上是简单的，平凡的故事，绘本的画面当然不能复杂琐碎的。
绘本的画面必须整洁干净，构图简单，色彩要温暖里面透露着清新。
概念设计是完整而全面的设计过程，它通过设计概念将设计者繁复的感性和瞬间思维上升到统一的理性思维从而完成整个设计。
如果说概念设计是一篇文章，那么设计概念则是这篇文章的主题思想。
概念设计围绕设计概念而展开，设计概念则联系着概念设计的方方面面。
概念设计需要全面的思维能力，概念设计的中心在于设计概念，设计概念的提出与运用是否准确，完善决定了概念设计的意义与价值。
设计概念的提出注重设计者的主观感性思维，只要是出自于设计分析的想法都应扩展和联想并将其记录下来，以便为设计概念提出是准备丰富的材料。
在这个思考过程中主要运用的思维方式有联想、组合、移植和归纳。
所谓联想即是对当前的事物进行分析、综合、判断的思维过程中，连带想到其它事物的思维方式，扩大原有的思维空间，在概念设计的实际运用过程中便是依靠市场调查，客户分析等实践而得出的结论进行联想从而启发进一步思维活动的开展，设计者的本体思维差异也决定了其联想空间深度和广度的相互差异。
设计概念上还有画面表达方式的概念，为了使看绘本的人更有代入感，这个绘本的人物设计始终是侧着脸，或者正面的脸部做合理的模糊。
在这个绘本里面，画的是人与猫之间经常会发生的互动。
画面的故事平凡简单，可以很好的引起读者的共鸣，尤其是那些本就养猫爱猫的人士。
绘本主题的概念设计是以唯美、写实、为主，灵活运用颜色的搭配，注重内容的视觉冲击力。
绘本的设计要遵守设计原则即需要、形式与文脉，在形式上达到多样统一、对称与均衡、简洁与细腻。
绘本内容都是通过数码绘制完成，有利于色彩的表现。
绘本的整体会暖色调表现，为了让绘本更具特色，更具风格，我会在每幅画面上都绘制梦幻般的画框，预期效果会变的更梦幻气息，给人细腻浪漫，亲切，体贴的感觉。
概念设计需要全面的思维能力，概念设计的中心在于设计思想，设计思想的提出与运用是否准确，完善决定了概念设计的意义与价值。
设计思想是将现有的现象或方法进行重组，从而获得新的形式与方法它能为创造性思维提供更加广阔的线索。
移植是将不同学科的原理，技术，形象和方法运用到设计领中进行对原有材料进行分析的思考方法，它能帮助我们在设计思考的过程中提供更加广阔的思维空间。
归纳在于对原有材料及认知进行系统化的整理，在不同思考结果中抽取其共同部分，从而达到化零为整，抽象出具有代表意义的设计概念的思考模式。
设计概念的提出往往是归纳性思维的结果。
对现有同类设计的分析调查往往能进一步深刻设计师的思维，从而提出别具一格的设计概念创造出独特的形象和作品。
在设计中设计概念即是设计思维的演变过程也是设计得出所能表达概念的结果。
概念设计程序是一个有机的统一的思维形式，各个部分相互依存，从而作品的每一部分都是设计概念和设计思想的表达。
设计概念的运用阶段在于将抽象出来的设计细分化，形象化，以便能充分的利用到设计之中去，在这个过程中我们所运用的思维方法有演绎，类比形象化思维等几种方法：
演绎是指设计概念实际运用到具体事物的创造性思维方法，即由一个概念推演出各种具体的概念和形象，设计概念的演绎可以从概念的形式方向，色彩感知，历史文化特点，民族地域特征诸多方向进行思考，逐步将设计概念这一点扩散，演变为一个系统性的庞大网状思维形象，演绎的深度和广度直接决定了设计概念利用的充分与否。
类比就是依据对设计概念的认识并使其发展的创造性思维方法。
设计概念是将不同的事物抽象出共同的特性进而总结形成的，而类比则是又将概念的可利用部分进行二次创造与发散，产生不同的形式与新事物。
设计的思想是阿喵与女孩之间生活的点点滴滴都可以当做绘本的图画。
故事的背景是现代的都市，女孩和猫住在一起。
她们是生活中的好伙伴，暖暖的依偎在一起。
她们的生活情景就是绘本的画面。
从不同的角度，表现猫与女孩的生活，画面多样化。
温馨，唯美，色调欢快。
让猫与女孩的温馨能够通过画面传递给读者。
整个作品属于治愈系列的。
可给使读者们轻松，温暖的感觉。
本绘本使用数码绘画完成具体的创作，确定该绘本风格以后。
不断的查询资料，找风格类似的数码绘画，进行揣摩，学习。
不断的借鉴前人的方法，不断的完善自己的方法，使数码绘画能够很好的展现自己想要的图画风格。
数码绘画有很多的软件，通过对几个软件的对比，考虑到本作品的风格以及本人对软件的熟悉程度。
决定使用photoshop这个软件进行绘画的创作。
3.1设计的目的
这个绘本的主题思想是人与动物应该和谐相处。
通过看绘本《阿喵》可以使读者们明白：
同样的，狗也是人们忠实的伙伴，不离不弃。
如果选择了它们，就请认真的对待它们，不要随意的丢弃它们，伤害它们。
它们将你当成了亲人。
它们对你的信任是它们生命的全部，不要滥用它们的信任。
在与它们为伴的同时，你自己也会得到好多的快乐，好多的感情收获。
所以让我们一直永远的认真对待自己的朋友，自己的伙伴。
设计这个绘本的目的，就是放松人们的心情，让人们感受到爱，感受到温暖。
可以在这个物欲横流的世界里，重新找到儿时的快乐，简简单单，干干净净的感情，纯粹美好的交流，让大家都珍惜彼此最重要的人或物，不要因为他的平凡，他的普通，而慢慢的变的随意，习惯。
进而不珍惜，不重视起来。
希望每个人都有自己幸福美好的小天地。
这就是这个绘本最想带给读者的感觉。
3.1.1制作成果
绘本的各个图画全部完成，色彩协调，温馨。
画面唯美，温馨，已经完成设计的各个规划。
整个绘本的背景，人物，表情，姿态，构图比较统一，没有突兀的，不协调的个别画面。
绘本《阿喵》共40副图画，没有用到一个字。
但是每幅图画都能表达出女孩和阿喵亲密无间的感情，幸福温暖的生活画面。
3.2设计展开过程
数码绘画，我主要学习的是阿花的CG教学视频《妩媚》，其次是日本的数码绘画教程。
下面是绘本的图画制作过程，以及遇到的各种困难，及解决途径。
1.如图1-1，线稿是直接在photoshop里面准备的。
如图1-2，画出线稿后，发现线稿很不平整，很难看，修改了好多次，依然没有效果。
如图1-3，这个困难，我使用钢笔工具解决了。
先使用钢笔工具描出路径，然后利用钢笔工具的描边路径，勾选模拟压力后，出来的线条就很好看，而且很自然。
图1-1线稿
图1-2线稿局部图1-3钢笔线稿
2.在准备好的线稿上用钢笔工具重新描边一下。
如图2-1
图2-1线稿
3.用画笔画出来的色块很不平整，所以依然用钢笔工具描出色块的范围，然后建立选区，直接填充颜色。
如图3-1
图3-1上色
4.在颜色块上开始仔细的画出明暗关系，这里有一个小技巧，在颜色块的图层上新建一个图层，创建剪贴蒙版，如图4-1，在图层上画明暗关系时，就会只显示色块内的明暗，这样保持了边缘的平整，如图4-2
图4-1
图4-2
5.线稿过于突出，所以将线稿的填充改为28%，模式为叠加。
如图5-1和图5-2
图5-1将模式、填充更改
图5-2将线稿融合进画面里
6.修整一下画面，加朦胧的边缘。
如图6-1
绘本的一幅图画完成了。
按照这种绘画方法，最终将绘本创作完成，创作绘
本的过程中，不断的吸收学习新的知识，实践出适合自己的绘画方法，掌握了新的绘画技巧。
对于画面及构图又有了新的理解感悟。
4.设计成果
5.结束语
完成设计需要电脑及手绘板，需要大量的生活积累。
这些都具备了。
设计前参阅网上资料，首先收集关于猫的故事和图片。
做好创作的过程中涉及的角色造型、场景造型的准备。
创作主要参考资料：
国内外优秀的绘本作品。
在设计人物、场景的时候，人物的姿势，场景的大小，东西的摆放，都可以营造出不一样的气氛。
所以画面的构图是一幅画的基础建筑，不可以马虎，随意。
色彩运用关系到这幅作品优劣。
好的作品可以让人心领神会，不好的作品让人觉得很不协调。
而且色配的搭配要有同样的感觉，否则，画与画见的联系会疏
远，减淡。
绘本的价值和魅力在于：
它没有一句教条，却能满足读者的需要；
没有一丝说理，却能启发读者的深入思考；
没有一点儿喧闹，却能激起读者的会心一笑。
在绘本阅读中“让读者像个孩子”。
致谢
感谢我的指导老师XX，是XX老师不断的指点我绘本的不协调，需要改进的地方。
通过老师的讲解，我明白了我画面的缺失点，可以很快的改正过来，使我的绘本更为好看。
还有感谢XX，XX帮助我一起找资料，筛选有用的信息。
感谢火星时代网页，因为我的数码绘画的技巧是从火星时代网页上学到的。
参考文献
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浙江理工大学出版社，2009
2、松居直.《我的图画书论》[M].长沙：
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中国传媒大学出版社，2006
4、丁诚中.《如何理解绘本的概念及其特性》[M].合肥：
家庭与家教出版社，2008
5、培利·
诺德曼.《阅读儿童文学的乐趣》[M].台北：
天卫文化图书公司，2000
6、彭懿.《图画书：
阅读与经典》[M].南昌：
二十一世纪出版社，2007
16
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