内蒙自治区信息技术教案四下教学教材.docx
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内蒙自治区信息技术教案四下教学教材
内蒙古自治区义务教育实验教科书信息技术
（四年级起点版）四年级下册
第一单元用画图软件画画
第一课认识画图软件
教学目标：
1、能熟练启动并退出画图软件；
2、认识画图软件的窗口并了解各种绘画工具的使用；
3、认识调色板并了解用计算机画图的三个步骤；
重点难点：
了解各种绘画工具的使用。
教学时间：
一课时
课前准备：
线描图
教学过程：
一、导入
1、哪些同学喜欢画画？
既然有这么多同学喜欢电脑又喜欢画画，那么今天，我们就一起来学习第8课 认识画图软件（板书课题）
2、引答：
“画图”软件顾名思义是用来——（生：
画图的）。
二、新授
1、启动画图软件：
（1）画图软件在程序的附件里面，同学们能不能自己打开画图软件呢？
比一比，谁的动作最快。
（2）请一名学生上台演示（开始——程序——附件——画图）
2、认识画图软件窗口：
（1）课件出示Windows 98窗口和画图软件窗口。
（2）比较发现：
你认识画图软件窗口的哪些部分？
哪些部分和Windows 98窗口不同？
（3）给这些不同的部分取一个合适的名字。
3、认识工具箱
（1）师问：
工具箱中有多少的按钮？
（2）课件出示：
合作探究：
工具箱中的各种工具有些什么作用？
怎样使用？
（3）指名读题。
（4）师说明活动要求：
两人为一个小组进行合作，解决上述问题。
（5）学生操作。
师和学生单独交流，了解学生学习情况，收集学生问题。
（6）师问：
谁愿意说说你对哪个工具最了解？
它的名称是什么？
怎样使用？
（学生边说边演示，鼓励台下学生向台上演示的学生提出不懂的问题并寻求解决方法）
4、认识调色板：
（1）师述：
刚才我们已经认识了工具，知道了各种绘画工具的用途。
它们为了感谢同学们，送来一幅画。
（出示线描图）问：
画美不美？
有没有可以修改的地方？
（生：
图片没有颜色）
（1） 谁愿意给图片填上颜色？
（生上台演示）
（2） 总结学生填色步骤：
选择工具→设定颜色→鼠标画图（板书）
（3） 课件出示选色框图：
上面框中的颜色称为前景色，下面框中的颜色称为背景
色。
观察：
在刚才的上色过程中为什么只有前景色会变化？
背景色怎样改变？
指名将背景色改为淡蓝色。
（4） 总结：
单击左键拾取前景色，单击右键拾取背景色。
（5） 出示儿歌：
调色板儿真方便，多种颜色我来选。
单击左键前景色，单击右键背景色。
前景背景不一样，两键单击记心间。
你认为哪一句最重要？
你愿意为小伙伴们读一读吗？
三、练习
1、师述：
我这里还有好多漂亮的画，可是都没涂色，我真不知该用什么颜色来表现，同学们愿意帮老师完成这幅画吗？
2、请你像老师这样打开一幅喜欢的画，给她用上合适的工具填上最美丽的色彩。
画得最棒的同学可以评为今天的“智慧新星”。
3、在学生练习过程中指导：
如果颜色盒中没有需要的颜色可以在任一一个颜色框中双击鼠标，选择更多的色彩。
4、展示作品，学生评价。
评出“智慧新星”，戴上皇冠。
第2课画方形和多边形
教学目的和要求
1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。
2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。
教学重点：
进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具
教学难点:
“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。
教学准备:
。
计算机、网络及辅助教学软件
教学过程
一、复习
提问：
工具箱中的工具名称
教师指工具，学生口答
二、新课导入
1、出示图例：
师：
请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？
如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？
出示：
其实许多规则的图形
都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。
同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？
今天，老师就和大家一起学习“画规则图形”（投影出示课题）
三、教学新课
1、教学“矩形”画图工具
（1）教学画长方形
①选择矩形工具单击；
②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；
③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。
即可绘制出矩形。
（2）教学画正方形
①选择矩形工具单击
②按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。
③当正方形大小合适时，松开鼠标左键。
即可绘制出正方形。
2、教学“圆角矩形”画图工具
圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。
3、教学“椭圆”画图工具
（1）教学画椭圆
引导：
画椭圆和画矩形方法是相同的。
请学生讲一下操作步骤
（2）教学画圆
说明：
画圆方法和画正方形的方法是一致的。
可以怎么画？
4、教学“多边形”画图工具
操作步骤：
（师生讨论得出）
教学画45度和90度角的拐角。
5、教学画一幢房子。
引导学生观察分析图形的布局，提问：
图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现？
（1）画房子的主体，用矩形工具
（2）画房子的门，用矩形工具
（3）画房子的窗户，用圆角矩形工具
（4）画房顶，用多边形工具
（5）画烟囱，用椭圆工具
6、练一练画出下面的图形
四、全课总结
这节课我们学习了哪些画图工具？
第3课画线条
教学内容：
1、铅笔工具
2、直线工具
3、曲线工具
教学目标：
1、能综合应用直线、铅笔、曲线工具创作图形
2、熟练掌握填充颜色工具和曲线工具的用法
教学重难点：
重点：
曲线工具的应用
难点：
曲线工具的使用
教学准备：
课件
教学过程
一、复习多边形工具
师（出示小旗）：
上一节课，我们已经认识了"画图"窗口里的矩形工具、椭圆工具和多边形工具。
现在，请大家运用上节课我们学习到的知识，动手试一试，画出这面旗！
（教师指定学生回答他们是如何画小旗的）
二、授新
课件出示：
教材素材图。
同学们，看这些美丽的图画，都是用铅笔、直线和曲线工具画成的，这节课，我们就来学习这些工具的使用。
1、学习“铅笔”工具的使用
师演示讲解：
选取“铅笔”工具，可以画出简单的线条。
（师画一些简单的线条）
同学们看下面的一些图画，它们就是用“铅笔”画成的。
（课件）
你也试着画一画，让学生画桔子图
学生练习（巡视指导）
2、学习“直线”工具的使用
师演示：
选取“直线”工具，讲解直线的类型，选取不同类型的直线，演示画线。
（课件）直线图形
学生练习
3、学习“曲线”工具的使用
（师讲解曲线工具）点击“曲线”工具，先用画直线的方法，画一条直线，松开左键，移至直线上另一位置，按住拖动，使直线弯曲，调整曲线形状，直到满意松开。
每条曲线最多只能有两处弯曲。
师演示2次弯曲的曲线的画法，让学生自主练习。
师巡视指导。
师总结“曲线”工具的操作方法：
我们可以根据不同曲线的要求，在一条曲线的两侧，分别画出不同形状的曲线。
4、运用曲线工具画“水滴”
（师演示讲解）选取“曲线”工具，画一条“直线”（实际是一条曲线），在直线的一侧单击，并拖动鼠标，你认为形状合适时松开鼠标。
生练习，师巡视指导
生画图（课件出示）
5、清除图像
谈话：
同学们看，教师这里有一幅画，画面上有一些我不想要的图形，请你们帮帮老师，怎样把这些图形清除掉，两人一组尝试一下。
学生汇报清除的方法
师总结：
清除图像的方法有两种：
⑴是使用工具选取要清除的画面，按键盘上的Delete键，或选择“编辑”菜单-“清除选定内容”命令；⑵是选择“图像”菜单-“清除图像”命令，但两种方法清除的内容是不同的。
6、帮助功能的使用
在使用画图软件时，有时会遇到问题，但又没有办法求救于老师和同学，怎么办呢？
下面我们就来介绍一下画图软件的帮助功能。
师演示：
单击“帮助”菜单-“帮助主题”命令，打开帮助窗口，窗口左侧显示的是帮助的目录，右侧框显示对应的帮助文字。
单击打开或合起的书（图标），就会收起或展开对应的标题，单击带有图标的小标题，就会看到相关的帮助内容。
如果不了解你遇到的问题在哪一类标题里去找，还可以使用“索引”和“搜索”命令进行相应的查找。
生练习使用帮助主题
生画图（课件）
三、学生汇报学习收获
师总结：
课后小记：
第4课刷子和喷枪
【教学目标】
学会使用喷枪工具
综合运用刷子、曲线等工具
【教学内容】
刷子工具
喷枪工具
曲线工具
【教学重难点】
重点：
刷子工具的应用
难点：
刷子工具的应用
【教材分析与教学建议】
教材通过画一幅简单的图形──乡村风景，介绍了刷子和喷枪工具的用法。
而且在画好“乡村风景”之后，又详细介绍了“画图”程序的帮助功能。
有一定美术基础、对画图感兴趣的学生，可以利用“帮助”功能通过自主探索学习。
为进一步巩固刷子和喷枪工具的应用，教师可以设计一些综合练习，让学生熟练掌握这两个工具的操作方法和应用场合。
由于画图工具的介绍基本结束，教师应逐步引导学生灵活应用各类工具进行创作性画图。
【教学方法和手段】
综合运用自主创作和实践练习的方法，让学生熟悉基本工具的操作方法，同时鼓励学生积极创作。
【教学过程】
一、复习铅笔和曲线等工具的应用
师（演示并讲解）：
同学们，请大家说一说这是一幅什么画？
（学生回答：
山坡上的房子）
师：
画这副风景画需要用到哪些工具？
（教师指定学生回答：
铅笔、直线、矩形、椭圆、曲线）
师：
现在请同学们动手试一试，画出这副风景画，而且给画添上漂亮的颜色！
（学生练习，教师巡视指导）
二、学习刷子工具
师：
同学们画得都不错，但是老师总觉得这副画还少了一些东西，大家说说看，画里还少什么东西？
（学生回答：
花、草、树、小鸟、小河等）
师：
好极了！
老师现在给这副画再添上一些树。
（边讲解边演示操作步骤）
第一步：
选择曲线工具，画好树冠的轮廓；
第二步：
单击工具箱中的刷子工具，类型框中选择合适的刷子形状，选择棕色为刷子的前景色，然后在画布上拖动鼠标指针，画出树干和树枝。
）
第三步：
单击工具箱中的用颜色填充工具，选择棕色为前景色，为树干填充颜色；
第四步：
选择用颜色填充工具，选择绿色为前景色，为树冠填充颜色。
师：
现在请同学们动手试一试，为你自己刚画的画添上更多漂亮的花草和树木!
（学生练习，教师巡视指导，并展示优秀作品）
三、学习喷枪工具
师（展示教材上的作品）：
原来“山坡上的房子”现在已经变成了一幅漂亮的“风景画”，画里有不仅有房子，还有树、草、花和小鸟。
请大家注意比较这副画和自己的画，看看那个工具你没有用到，但是老师的这副画里却用到了？
（学生回答：
喷枪）
师（边讲解边演示）：
喷枪的“头”可以改变大小，就像我们学过的橡皮一样，可以为不同区域喷洒颜色。
（学生练习，教师巡视指导，展示优秀作品）
四、综合运用刷子和喷枪工具画花朵
[教师边讲解边演示]
第一步：
灵活运用椭圆工具画出花瓣。
选择椭圆工具，同时选择第三种类型，以红色为前景色，画出5个叠加的椭圆，这样漂亮的花瓣就画好了。
如图所示：
第二步：
用刷子工具为花瓣“点”上一些花蕊，注意笔头的使用。
如图所示：
第三步：
用曲线画出弯弯的小枝条。
漂亮的画板长在弯弯的小枝条上，会变得更有生气。
大家猜猜用什么工具可以完成？
（强调曲线粗细的选择）
如图所示：
第四步：
用喷枪工具修饰花蕊，注意均匀，可以配合放大镜使用。
如图所示：
[学生自主修饰美化花朵]
师：
现在请同学们自己动手画一画书上96页的花朵吧。
如果有问题，不仅可以向老师和身边的同学请教，还可以向计算机求助。
（教师演示“画图帮助窗口”的打开和基本应用）
小结（师生共同交流学习收获）
第5课图形的选定和移动
一、教材分析：
《图形的移动和复制》是人民教育出版社小学版信息技术第四册下第1单元《计算机画图》的第５课。
主要内容是Windows中自带的画图程序。
《计算机画图》的主要内容有绘图工具的使用，图形的制作、图形的着色和图形的处理这四大部分内容，本课是图形的处理这一部分的重要内容，同时为第６课《复制与变换图形》做好了铺垫。
二、教学重点是图形的移动和选定技巧；以简便作图的过程体现计算机作图与普通作图的不同之处。
教学难点是拖出虚线框后，必须把鼠标进入到框内，才能作移动的操作。
教学目标：
知识目标：
掌握“画图”软件里的两种常用技巧：
选定和移动技巧，加强学生处理图形的能力。
能力目标：
培养学生自主学习精神，鼓励他们大胆创新，会用多种方法解决问题。
情感目标：
树立环保意识，保护动物，保护我们的家园，这是我们每个公民义不容辞的责任。
教学方法：
情景教学法、自主学习、协作学习、讨论评价学习法
教学媒体：
广播教学系统
二、媒体设计思路：
依据教材特点和本校实际情况，本课主要使用网络广播教学系统。
一是便于师生互相交流，激起学生的学习兴趣，二是便于学生互相观看、评价作品，有利于学生的协作学习和讨论评价学习法的开展，体现了自主学习的思想，有利于学生的进步和发展。
三、教学过程设计：
１、选定和移动
情景导入：
教师描述情境，大家看它是谁？
喜羊羊非常的善良、可爱，而且还很好客呢。
这一天，喜羊羊把它的朋友们请到了家中来做野餐，它准备了许多好吃的东西来招待朋友。
（出示吃饭图）：
可是好朋友们却谁都不肯吃，喜羊羊想知道为什么？
同学们快帮喜羊羊找找问题出在哪儿了？
原来是喜羊羊将朋友各自喜好的食物搞错了。
现在就请同学们动手帮助喜羊羊重新分配一下食物吧？
请同学上来演示一下。
你用的是什么工具？
原来用选定工具可以把图形移来移去的。
教师小结：
其实使用选定工具将图形框在一个方框里，也就是选定图形，然后拖动被选定的图形将它移动到其他位置上，这样的操作就叫做移动选定图形。
现在就请大家使用移动选定图形的方法帮喜羊羊解决问题吧。
2.放大与缩小（出示房间图）
教师描述情境：
吃完饭后，小动物们想参观一下喜羊羊的房间，可是喜羊羊的房间太乱了，请同学们帮他整理一下吧。
学生上台演示。
你做的这是什么操作？
原来使用选定工具还要注意对透明方式的选择。
上面这个是…下面这个是…
那它们之间有什么区别？
教师小结：
如果用的是透明的方式，选取的是指定区域内的图形；
如果用的是不透明方式，就会连同选定区域内的背景色一起被选取；
所以刚才使用了不透明方式操作的同学赶快改过来吧！
教师小结：
按任意形状裁剪工具也是一种能够选定图形的工具。
为什么不用选定工具了？
对了这个任务只能用任意形状裁剪工具完成！
请还没有完成任务的同学赶快操作。
问：
请问选定工具和按任意形状裁剪工具它们之间有什么相同之处和不同之处呢？
请小组内讨论一下。
现在哪个小组的同学来汇报讨论结果。
教师归纳总结两种工具的异同点：
相同之处是都可以选定图形、都有透明方式的选择；不同之处是选定工具选取区域是固定的方形，任意形状裁剪工具选取的区域是不规则形状。
那么我们如何在实际操作过程中，根据需要使用这两个工具中最合适的那一个，更加便利地完成任务呢？
我们就在下面的任务操作中一起探索一下吧！
４、巩固练习：
贴窗花
教师利用广播教学，展示几幅学生作品。
学生评价，讲出优点，介绍经验。
（五）师生总结，德育渗透
今天我们帮了喜羊羊很多忙，你学到哪些画图的技巧？
有哪些感受？
动物是人类的好朋友，爱护动物保护环境是人类共同的责任，奉献爱心，爱护动物，保护环境。
让人类的共同家园－－地球充满生机
课后小结：
第6课复制和变换图形
[教学目标]
一、知识与技能：
使学生学会图形的复制、组合、翻转、旋转、拉伸与扭曲等操作。
二、过程与方法：
培养学生自主探索学习，独立思考、动手能力和创新意识。
三、情感态度与价值观：
通过师生交流，给学生以方法、以胆量、以鼓励，让学生享受成功的喜悦，树立信心，激发学生学习信息技术的兴趣。
[教学重点]：
使学生学会图形的复制、组合、翻转、旋转、拉伸与扭曲等操作
[教学难点]：
明确水平翻转、垂直翻转和按一定角度旋转的异同。
[教学准备]：
计算机、网络及辅助教学软件
[教学方法]：
主要采用任务驱动法、自主探究法
[教学思路]：
[教学过程]
一、创设情境，导入新课
1、 首先播放《蚂蚁搬豆》动画，学生通过画面看到小蚂蚁勤劳聪明，感受蚂蚁的团结。
教师抓住时机出示第一个任务：
今天就让我们来帮助蚂蚁找一找朋友（探索图形复制操作）。
老师提示学生学习方法：
看书、请教同学、问老师。
2、 板书课题：
复制与变换图形
二、新课教学
1、 复制图形（帮助小蚂蚁找朋友的同时学习复制的操作方法）
第一步，学生通过看书、与同学研究或问老师等多种方式探索复制的操作方法。
（编辑/复制、粘贴或CTRL+C键、CRTL+V）
第二步，学生汇报方法（多种），遇到困难提出，共同解决困难。
第三步明确不同操作方法，练习使用不同方法。
第四步，师生共同小结操作要点：
不管使用那种方法，都要先“选定图形”。
2、翻转与与旋转图形（帮助小蚂蚁找方向的同时学习翻转旋转的操作方法）
第一步，小组讨论研究学习，探索使小蚂蚁调转方向的方法。
（图像/翻转/旋转）
第二步，汇报方法，明确翻转旋转的操作方法（多种）及水平翻转效果。
第三步，尝试独立研究垂直翻转和按一定角度旋转的效果。
第四步，汇报研究结果，借助蚂蚁图片讲解，明确水平翻转、垂直翻转、按一定角度旋转的异同
第五步，引导学生小结操作要点：
要对图形进行翻转旋转，也要先“选定图形”。
3、图形的拉伸与扭曲（帮助小蚂蚁找朋友、找方向的同时学习拉伸扭曲的操作方法）
第一步，学生通过看书、与同学研究或问老师等多种方式探索拉伸与扭曲的操作方法。
（图像/拉伸和扭曲）
第二步，学生汇报方法（多种），遇到困难提出，共同解决困难。
第三步明确不同操作方法，练习使用不同方法。
第四步，师生共同小结操作要点：
不管使用那种方法，也要先“选定图形”。
3、 学生练习
通过帮助小蚂蚁整理房间巩固复制、翻转、旋转、拉伸与扭曲的操作。
三、总结
学生汇报本课学到的知识，教师汇总
第7课给图画添加文字
教材分析：
画图工具是windows程序：
附件中的一个工具软件。
本册书教材内容就是学习和使用画图工具，分为三个单元。
第一单元学习用计算机画图；第二单元学习图形工具的使用；第三单元学习画图的特殊技巧。
第8课“给图画添加文字”属于第三单元中的一课。
本课以给“六一”庆祝海报中加上文字为任务，通过练习，学习在图画中加入文字的方法。
教学目标：
1、学习画图的特殊技巧。
2、学习在画图中添加文字。
教学难重点：
重点是学习体会给画图添加文字的步骤方法，难点是字符格式设置。
教学安排：
一课时
教学过程：
一、任务导入：
“六一”儿童节又到了，今年我们学习了用电脑画图，这节课我们就来制作一张庆祝“六一”儿童节的海报。
二、制作海报：
1、画出满天气球。
2、给图画加上文字：
①选择文字前景色；
②单击“文字”工具按钮“A”；
③设置字符格式；
④选定。
三、学生练习
四、练习：
完成课后练习1：
制作“庆祝元旦”的贺卡。
第二单元用金山画王组合图画
第8课认识金山画王
教学目标】
情意目标：
培养学生用计算机进行画画的兴趣，渗透美育教育。
技能目标：
掌握启动和退出“金山画王”程序的方法，能写出金山画王窗口各部分组成的名称，培养学生的动手操作能力和自主学习的能力。
认知目标：
认识金山画王窗口的组成，初步了解工具箱内绘图工具的名称。
【教学重点与难点】
协调好各种工具使用是本课的教学重点，而组成金山画王窗口各部分名称的认识是本课教学的难点。
【教学具准备】
范画（1张）、演示用计算机
【教学程序】
一、创设情景，导入新课
1、今天，老师带给大家几风图画（英语课本书上的四幅图以及雪景图）
请学生欣赏。
2、欣赏、评价：
⑴这几画画得怎么样？
谁能评价一下？
⑵你们知道它是怎么画成的吗？
（3）你知道那些绘图软件
⑷学生尝试用本学期学过的“画图”软件进行绘画“雪景”图中的“房子”
（5）想不想学一种更见简单，更好的绘画软件呢？
想不想通过自己的操作画出比这幅画更漂亮、更好看的画呢？
那么，我们就一起来认识“金山画王”
（板：
认识“金山画王”）
二、自学课文，尝试操作，适当点拨
1、尝试启动“金山画王”程序。
谁来说说自己是怎么操作的？
在操作的过程中有没有遇到什么困难？
（适当点拨）
金山画王与画图软件相比你更喜欢那个软件？
为什么？
它与画图软件有什么区别？
2、结合图示，认识金山画王窗口。
⑴请仔细观察屏幕，同桌间相互说说金山画王窗口有哪些内容组成。
（板：
2、组成）
（2说说金山画王窗口有哪些内容组成？
（3）绘图工具一共有几种呢？
请具体说一说。
请同学们试一试，是不是这样呢？
⑺小游戏：
师说组成金山画王窗口的名称，生指出相应位置。
⑻演示范画――雪景，请学生结合范画，说一说这幅画在制作时用到了哪些绘图工具。
⑼引导应用个别简单的绘图工具进行尝试练习。
（对于同一操作内容，合用一台计算机的同学轮流操作一遍）
3、尝试退出“金山画王”程序。
⑴我们该怎么退出去呢？
（板：
3、退出）
⑵请讨论以下两种退出的方法：
*不保存图形便退出“金山画王”程序
*保存图形后退出“金山画王”程序
⑶汇报讨论结果。
（板：
不保存 保 存）
⑷请采用不保存图形便退出“金山画王”程序。
4、交换位置，进行启动和退出“金山画王”程序的操作。
三、独立操作，尝试绘画
1、独立创作
要求：
四季中选一个你最喜欢的季节进行绘画，协调好各种工具，表现出你喜欢的这一季节
2、就学生的作品进行反馈评价
3、这一课你学到哪些知识？
（生答后，根据板书进行小结）
4、这节课大家学到了不少知识，但是要用计算机画出一幅美丽的图画，还有许多知识需要我们进一步学习，希望通过你们的努力，能画出非常好看的画。
附：
范画
第9课动画与背景音乐
教学目标：
1.学会设置彩色背景。
2.学会插入动画。
3.能够设置背景音乐。
教学重点：
1.学会设置背景。
2.学会插入动画。
教学难点：
设置背景音乐。
教学过程：
一.导入：
用金山画王画图时，可以用图库中背景图片设置背景，还可以在画面里插入动画。
二.新课：
（一）设置彩色背景。
1.启动金山画王。
2.打开图库面板。
3.单击图库面板中的彩色背景按钮，窗口下文显示相应选择栏。
4.单击选择栏中图标，画纸上显示对应彩色背景图。
5.前面/后页，找到喜欢图标单击，设置新的彩色背景图。
练习：
练一练。
（二）合成下面图画，以SEA为名保存到画夹中。
1.选择栏里前页/后页，找到并单击海底小船图标，设置画面背景图。
2.图库面板人物图标，窗口下方显示选择栏。
3.前页/后页，找到潜水小男孩图标，把它插入画面，调整图片位置和大小。
4.按以上方法，插入美人鱼图片。
5.打开档案管理窗口。
6.双击图标下面文字，输入SEA，回车确定。
7.返回主画面按钮，回到绘画窗口。
（三）插入动画。
1.图库面板上动画按钮，窗口下方出现
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