外文学科竞赛方案策划书.docx
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外文学科竞赛方案策划书
外文学科竞赛方案策划书
外文学科竞赛策划书
一、活动目的：
为了让外文同学们于高考后重夯英语基础，感受英语魅力，以铸金玉大器，外文学院将举行一次集学科性、基础性、趣味性于一赛的学科竞赛供同学们调用满腹才华，大展鸿鹄才情，更激励外文学院英语学科同学及早识己不足，更攀知识高地，感受异域文化，Keep
ongoingnevergiveup!
二、活动准备：
1.活动场地：
建议在如一课东101般规格的场地进行，方便鼓励更多同学感受竞赛魅力。
2.活动时间：
可在晚上进行。
3.物质准备：
①场地的申请;②音响、电脑、白幕、可书写的白板;③比赛流程图、评委打分纸、分数记录纸;④各等奖的奖品。
4.邀请人员：
辅导员、兼班、有丰富竞赛经历的学长学姐、外文党团学学生干部以及2016级全体新生。
5.工作人员：
级委、学习部委员、各班学委（以上人员负责观察竞赛进程、控制时间、做好应急准备【音响、选手等问题】）、主持人（2名）、比赛流程引导员（6名）。
6.参赛人员：
各班在竞赛前确定好竞赛各环节参赛选手：
Listening为两名，Vocabulary为八名，Speaking不多于五名，并制作一个参赛选手名单上交至级学习部，同时做好候补选手安排。
7.暖场准备：
ppt、Englishsongs、各班座位安排。
8.活动宣传：
海报张贴（宣传部负责）、微信实时转发、q群、班级宣传（学习部宣传以ppt形式，ppt由网宣部负责）
9.竞赛材料：
针对活动分派给各班学委搜集准备。
下面活动方案中有详细阐明可搜查资源处。
10.应急方案：
（1）级委、学习部委员及各班学委将所有竞赛材料、ppt预先copy一份，打印一份。
若出现电脑问题，可各学委或工作人员板书出题;
（2）若参赛选手不能如期参与，应有候补选手上场;（3）尽可能申请数个麦克风;（4）准备候补环节。
详细可见以下每一活动特殊的应急方案安排。
三、活动内容：
1.主题：
围绕单词量、听、说三大考察方面，增强同学们的英语基础实力。
2.竞赛形式：
（一）Listening【用歌曲暖场】
听歌填词
A.歌曲准备：
a.两首抒情Countrymusic+四首popmusic+两首Rockmusic（极具节奏感）;
b.按【一首抒情+两首pop+一首rock】的难度递进顺序为一组，分开两组（此两组可以有明显的难度差别，向选手说明，一名选手参加简易组，另一名参加挑战组）;
c.八首歌曲尽量与精读或泛读的单元主题相符，渗入学科特色;
D.每首歌只截取一段主歌和一段副歌，大约1`30”~2`。
B.物质准备：
电脑、音响、ppt（含有每首歌挖空后的歌词）、白板、若干支黑笔、选手自带耳机（以防万一）。
C.选手准备：
每班两名参赛选手。
D.竞赛流程：
a.顺序：
每班派出两名参赛选手，采取两名选手依次上场，一名选手参加一组听歌填词竞赛，如两组歌曲有难度差异，则选手以先易后难的顺序上场。
b.计分：
不论是一个词还是两个词，一个空为一分。
C.成绩：
两组竞赛下来后，论分数高低，第一名班级积下三个，第二名班级积下两个，第三名班级积下一个，其余班级则争取在接下来的比赛继续加油!
（排名可以有并列）
E.时间安排：
一组安排10min~15min完成，计分在竞赛期间完成，整场听歌填词竞赛在大约20min~30min完成。
（需要工作人员积极引导，省去选手现场混乱时间）
F.应急方案：
若出现电脑故障，每位学委手机应事先存好八首歌，选手自带耳机，同时在手机听歌。
级学习部委员则分散在现场拿手机播放。
G.目的及意义：
以音乐旋律的形式感受英语在听觉上的魅力，从此爱英文歌千千万万遍。
更提醒同学们在听英文歌的时候多多注意歌词，锻炼听力能力，积累单词量，更可了解歌曲背后的西方文化。
（二）Vocabulary【有了以上歌曲的暖场铺垫，会有英语氛围的形成，利于对单词的回忆】
唯美翻译，唯美词相配
A.题目准备：
①网上查找经典英文名句及其唯美翻译（翻译必须具有中文含蓄精简特色，不可直译），挖空数个单词。
②在英文诗歌的书籍上摘录一段诗歌及其翻译，挖空数个单词。
③总共十五题，其中英文诗歌为压轴五题。
B.物质准备：
电脑、音响、ppt（含有题目）、白板、若干支黑笔。
C.选手准备：
每班派出三名参赛选手。
D.竞赛流程：
a.顺序：
每班派出三名参赛选手，一名选手参与五个题目的竞赛，依次上场。
（可说明有一名选手参与诗歌题的竞赛）
b.计分：
一个空一分，累积计分。
C.成绩：
三组组竞赛下来后，论分数高低，第一名班级积下三个，第二名班级积下两个
，第三名班级积下一个，其余班级则争取在接下来的比赛继续加油!
（排名可以有并列）
E.时间安排：
每一题思考时间不多于1min，由学委或其余工作人员计时;换组时时间不多于2min，整个流程控制在20-30min完成。
F.应急方案：
级学习部委员及各班学委人手一份题目的打印版和电子word版。
若出现电脑问题，则先由级学习部委员在Q群“外文一六在线”上传电子版题目（此时由引导员保证现场选手不能看自己的手机，不得与他人交流），由各班学委将打印版题目给各自班选手进行竞赛。
G.目的及意义：
感受中文意简言深意简言深之余，也可感受英文韵律之美。
于学科而言更可多积累美句，积淀自己在英语学习方面的文学涵养，下笔生花，字字珠玑。
异域文化，由图生香
A.题目准备：
①锁定十五个西方English-speakingCountries的节日;
②由其中一个节日出发，找一句高度突出其特征的英文句子及四张节日庆祝图片，其中只有一张图片与该节日吻合;
③要有一长一短下划线，提醒选手需写出该节日名称及对图片的选择。
B.物质准备：
电脑、音响、ppt（含有题目）、白板、若干支黑笔。
C.选手准备：
每班派出五名参赛选手。
D.竞赛流程：
a.顺序：
每班派出五名参赛选手，一名参赛选手参与三个题目的竞赛，依次上场。
b.计分：
答对一条下划线计一分，即答对一个节日总分为两分，累积计分。
C.成绩：
五组组竞赛下来后，论分数高低，第一名班级积下三个，第二名班级积下两个
，第三名班级积下一个，其余班级则争取在接下来的比赛继续加油!
（排名可以有并列）
E.时间安排：
每一题思考时间不多于1min，由学委或其余工作人员计时;换组时时间不多于2min，整个流程控制在25-30min完成。
F.应急方案：
级学习部委员及各班学委人手一份题目的打印版和电子ppt版。
若出现电脑问题，则先由级学习部委员在Q群“外文一六在线”上传电子版题目（此时由引导员保证现场选手不能看自己的手机,不得与他人交流），由各班学委将打印版题目给各自班选手进行竞赛。
G目的及意义：
通过趣味性地看图片、读句子，让同学们从视觉上感受异域文化的魅力，拓宽国际视野，激发同学们了解西方世界的兴趣，为日后洋为中用作铺垫。
（三）Speaking【精彩结尾】
生动配音，情动外文
A.题目准备：
这是唯一一个各班在竞赛前自行准备的环节;
各班可以下载“英语趣配音”app查找资源，
且要于竞赛开始前一周提交已消音的视频于级学习部。
视频要求：
人物不多于5人，时间控制在5min以内，内容正面积极，需含英语。
B.物质准备：
电脑、音响、若干支麦克风。
C.选手准备：
各班在竞赛方案下达后尽快寻找视频组队配音，人数不多于5人，且在上一环节进行时抵达后台，由引导员按出场顺序列好队依次上场。
（注意可安排候补选手）
D.竞赛流程：
a.顺序：
可由各班学委抽签安排出场顺序，各班在上一环节进行时抵达后台，由引导员按出场顺序列好队依次上场，结束后回到各自座位。
b.成绩：
先对辅导员、兼班打出的分数（10分制）进行排名。
第一名班级积下三分，第二名班级积下两分，第三名班级积下一分;其次，在Q群“外文一六在线”发起群投票（各班人数大致相同，各班投票人数差异可忽略不计），可投三项，第一名班级积下三分，第二名班级积下两分，第三名班级积下一分;最终，论分数高低，第一名班级积下三个，第二名班级积下两个，第三名班级积下一个。
竞赛结束。
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