最新下乡送教促交流交流助成长.docx

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最新下乡送教促交流交流助成长

简报

第13期

“送教促交流交流助成长”2019年11月2日

株林镇中心幼儿园

为了贯彻“国培计划”—湖北省蕲春县2019学前教育送教下乡方案精神，进一步提升送教下乡效果，提升区域整体研修水平，使广大幼儿教师在成果展示活动中进一步相互学习，取长补短，共同提升，促动教师的综合素质和业务水平的双重提升，我园很荣幸承担国培2019蕲春县学前教育送教下乡成果展示（语言领域）蕲中片区讲学点。

2019年11月2日一早，县教研室梅安心主任，县幼儿园田咏荭园长，教研室孙灵敏主任，株林镇中心学校陈文林，陈志红，陈文良，陈平，张涛容等领导，乡镇中心幼儿园14位园长，来自各乡镇评委们、参赛老师以及观摩教师共计80余人陆续抵达株林镇中心幼儿园园区。

本次参赛的有蕲春县幼儿园、官窑镇中心幼儿园、刘河镇实验幼儿园、横车镇中心幼儿园、彭思镇中心幼儿园、狮子镇中心幼儿园以及我们株林镇中心幼儿园。

7：

30，参赛选手早早入园熟悉了解幼儿需求，观摩教师也积极参观幼儿园的户外环境和室内环创，大家相互交流，气氛热烈和谐。

真的太美啦，园长.老师们纷纷拿起手机拍下留念

临走时，两位男神园长仍不忘再回头看一眼......

8点20分，活动拉开了序幕，张园长亲自主持此次活动：

“有朋自远方来不亦乐乎”，她代表株林镇中心幼儿园全体教职工由衷地感谢各位幼教领导百忙之中仍抽空出席我园本次活动，并对活动流程作了详细介绍，对活动中的纪律作了温馨提示。

一．领导致辞

在上级领导的关心下，我们幼教人一路披荆斩棘，艰难而又自信的迈着前进的步伐。

梅主任激情洋溢的话语如同一杯清茶润入肺腑，沁人心脾，不但肯定了大家的成绩，为我们加油鼓劲，更是对我们今后的工作提出要求，指明方向，点燃希望，他从以下几个方面讲到：

1、送教目标要求：

理念更新，情感碰撞，水平提升，资源共享。

2、研修工作思路：

园本是基础，课题是抓手，活动是载体，质量是核心。

3、办园特色创建：

找准定位，提升理念，专业打造，坚持研磨一总结提升。

4、教学教研评价：

学区捆绑，突出重点，彰显特色。

二．合影留念，记下美好的时刻

三．精彩表现

伴随着欢快的音乐，一切准备就绪后，我们的成果展示活动也正式开始啦！

首先表现的是株林镇中心幼儿园刘芳老师，——中班语言活动《碰碰车》

好玩的碰碰车一下子就吸引住了每个小朋友，刘老师精心组织活动，充分发挥幼儿自主游戏，创新玩法，在游戏中学儿歌，边读儿歌边玩游戏。

紧接着展示的是管窑镇中心幼儿园的肖江妹，她带来的小班语言活动《报纸上的洞洞》，让幼儿十分好奇，跟着老师一起发现探索，看！

小朋友们听得多认真呀！

刘河实验幼儿园的闫雨老师，闫老师温婉亲切，大班语言活动——《猜猜我有多爱你》让孩子体会到了爱，并学会要爱身边的人，爱就要大声说出来。

伴随着欢快的音乐，让每一位老师都能感受我们的热情，老师们中场休息期间尝一尝我们师娘亲手做的点心，

四．特色展示

这时候,我们的幼儿户外操也开始啦

大课间的活动丰富多彩，老师和幼儿沉浸在欢快的节奏中舞蹈，小班器械操——跳舞的瓶子，中班器械操——有趣的呼啦圈，大班器械操——玩转足球，精彩纷呈，得到了大家的肯定与赞赏。

紧接着，孩子们使用手中的器械实行户外大循环活动，有跳，钻，爬，跑，孩子们的欢笑声飘荡在幼儿园的上空。

大课间结束后，实行下一阶段的展示。

横车中心幼儿园何梦琪老师的大班活动课《母鸡罗丝去散步》也开始啦。

一节来自彭思中心幼儿园候瑶老师的语言活动——《甜甜的河水》，释放了孩子爱棒棒糖的天性！

狮子中心幼儿园何文倪的大班语言活动课——《老鼠嫁衣》，生动有趣，小朋友听得津津有味。

最后为我们展示的是来自蕲春县幼儿园的张琦老师的——《有趣的象形文字》，课件生动有趣，张老师扎实的课堂驾驭水平，亲切温和的语言以及巧妙的活动设计深受幼儿喜欢！

五．说课评课

活动结束后，参赛老师积极说课，谈反思。

各位评委及幼教专家一对一给予评课，并给老师们提出了宝贵的意见。

孙主任站在专业的角度，给我们老师作出了专业性的指导，从如何确定活动目标，怎样合理使用教具，以及如何巧妙设计问题，如何引导孩子积极发言，这几个方面为我们的一线教师作出了专业的引领。

孙灵敏主任精炼准确的言语让老师们豁然开朗，她的指导有助于老师们调整以后教学中的教学策略，更新教学观点，——学而时习之，不亦说乎！

最后，大家用热烈的掌声请出我们可亲可爱的田园长，今天一天的活动田园长一分钟都没离开，她说：

不愿意错过老师们每一个成长的细节！

她说：

每一个老师身上都有她的优点，我们要取人之长，补己之短。

她说：

“活动目标是幼儿园教育的指南，它既是活动设计的起点，也是活动设计的终点”，重点从幼儿园教育活动设计的基本含义、幼儿园教育活动设计的基本原则、实行教育活动设计基本要素和流程、幼儿园教育活动设计的要求等几方面实行了解读。

她强调，在活动过程的设计中，一定要先读懂《指南》，还要考虑通过什么方法、手段、策略、载体让幼儿全身心投入到活动中，使活动更有兴趣，吸引幼儿积极参与活动。

活动设计在语言描述上要简练，要体现书面语言，不要提一些封闭性的问题让幼儿回答。

张园长为这次活动做最后总结：

首先,非常感谢教研室给我们提供这样一个学习的平台，让我们有一个学习、提升的机会。

此次送教下乡活动使我园全体师生受益匪浅，无论是教学技能,还是学习水平都得到了一个很好的提升。

本次活动,增强了各个园之间的交流与学习，提升了教师的自身素质，对推动乡镇幼儿园教育教学活动的有效展开及幼儿园未来的发展起到了推动作用，完善了“资源共享、优势互补、共同提升”的幼儿教育理念，最后宣布本次活动圆满结束。