作文我心中的好老师.docx
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作文我心中的好老师
作文我心中的好老师
【篇一：
我心中的好老师】
我读了九年的书让我印象最深刻的是我的班主任---杨老师。
杨老师是中等个儿，有一头乌黑的头发，清秀的脸上总是带着微笑，杨老师可是一位细心，和蔼可亲的老师。
同学们有什么问题她都会认认真真耐心地为同学们解答。
记得星期六的早上我们几个同学做作业时遇到了难题，我们想来想去，最好的办法就去问一问杨老师，于是我们敲响了杨老师家的门，老师热心地为我们讲解。
不一会就轻而易举地解决了。
杨老师不仅乐于帮助同学解决问题的好老师，还是一位有责任心的好老师记得在放学的时候，老师拿来了一大叠有错的试卷。
让我们改。
首先老师一题一题认认真真的讲，最后让我们一个同学一个同学得改，老师直到最后一个同学改完了才走。
我们的班主任杨老师真是一位即爱热心帮助同学解决作业的难题的好老师，又是一位有责任心的好老师，杨老师真是一位好老师呀。
【篇二：
我心中的好老师】
许老师，您还记得我吗？
我是您四年前教过的学生。
四年来，我一直记着您的模样，高挑的个子，齐耳短发，一双亮亮的大眼睛，说起话来干脆利索，您是我心中的好老师！
许老师，又一个教师节来临了，我忍不住有许多话要对您说。
记得一年级刚开学不久，我在校门口遇见您，我害羞地叫了一声“许老师”，您一抬头，笑咪咪地迎上来，亲切地拉起我的小手，摸摸我的头问：
“胡捷，听同学们说你歌唱的好听，能给老师唱支歌吗？
”于是我小声地唱了首歌，刚唱完，您便笑着说，“真好听啊！
让老师抱抱你。
”说着，您真的抱起了我。
那时的我心里多温暖啊！
那时的您不像是我的老师，而更像是我的妈妈。
最难忘的是那次读写竞赛，我拿了年级组特等奖，您满面春风地走上讲台，提议大家一起为我鼓掌，边鼓掌边竖起大拇指带着大家一起喊：
“胡捷，胡捷，你真棒！
”听着您热情洋溢的话语，爱哭的我当时热泪盈眶，心里默默念叨：
许老师，谢谢您的夸赞，我一定会加倍努力的。
啊！
许老师，虽然您教我们的时间很短，但我永远不会忘记您对我的教诲，不会忘记您对我的鼓励，更不会忘记您闪烁着智慧、热情洋溢、充满了慈爱的话语。
我爱您——我心中的好老师！
【篇三：
我心中的好老师作文】
从小到大，教我的老师有许多，其中，令我最难忘的是小学一年级时曾教我的语文老师徐老师，她的脸总是慈祥的笑着，她的言行举止至今仍浮现在我的脑海。
记得当时，我们刚刚踏进小学的校门，觉得一切都很新奇，上课时，我们依旧在那里讲话，根本无视老师的存在，而老师没有生气，而是笑着对我们说：
“你们的话可真多，肯定都是一个个小作家。
”逗得我们笑了。
过几天以后，我们的纪律也好了起来。
开学的第一次考试，我们班的林强同学考试成绩并不理想，徐老师也没有责怪他，而是说了一句话：
“失败乃成功之母。
”于是，在老师和同学的帮助下，林强同学果然考出了好成绩。
还有一次，放学时，突然下起了倾盆大雨，一个又一个的家长把自己的孩子接走了，可还有一个同学，因为没有雨伞，所以被“困”在了学校里，徐老师发现了他，便对他说：
“你的家住在哪儿，我来送你回家，等那位同学到了家，徐老师已经湿透了，他正准备说一声谢谢，但徐老师却悄悄的走了。
虽然徐老师只教了我们两年，但在她那里我学会了做人的道理，做“真人“的道理，她那慈祥的脸，我永远也忘不了。
十年树木，百年树人。
老师的教诲之恩，我终身难忘。
【篇四：
我心中的好老师】
曾几何时，也问过自己这样的话：
什么样的老师才算是个好老师呢？
于是时光随着记忆回到过去。
第一次从学校里找到乐趣并且每天兴致勃勃地去上学的日子应该追溯到小学三年级。
那时我们换了新班主任，是师范的新毕业生，最重要的是——性别，男。
我能记起的关于他的一切是一种亲切。
他是我的班主任，也是我的教练。
他足球踢得特棒，我也一样。
我们曾在足球场上一起奔跑——他是我的教练。
五年级的时候我的身体很弱，于是他把我“介绍”到了校体队。
我当时练了一个现在看起来很牛气的项目，跨栏——他是我的教练。
这一段记忆里塞满了一种感觉，那就是亲近。
小学时还有另一种记忆——平和。
那感觉恬美、宁静，仿佛那段记忆永远都是夏天。
那个夏天学校为毕业班换了一位和蔼可亲的老教师。
她已不再年轻，没有青年人的朝气，但你却感受不到一丝衰萎。
耳边总是萦绕着她用平和的语调给我们讲人生的真谛。
不是呼喝，没有强加，反而透着一种不可抗拒的张力。
几次从梦中醒来，都觉得她就在我的身边。
原来人的一生有这样多的老师，我真是个幸福的人啊！
曾经有这样多的人关注我，呵护我，指引我。
你要问我，我心中的好老师该是怎样的老师，我告诉你。
他（她）喜欢孩子，亲近孩子，是孩子们的伙伴、朋友；他（她）像自己的祖母，和蔼却不失严厉；他（她）有丰富的知识，占有他（她）就等于占据了沙漠中的甘泉；他（她）关注你的人生，教会你在社会中怎么生存，授人以渔；他（她）是指引你精神的明灯，无论时景如何变迁都不失措、彷徨。
【篇五：
我心中的好老师】
我心中的好老师，您，有着一双水汪汪的大眼睛，乌黑的长发，雪白的皮肤，樱桃小嘴，颇有点中国芭比娃娃的味道，好看极了！
对，她就是您，我的钢琴老师——张静。
您的性格非常地开朗、活泼，而且非常地有耐心。
记得那时我刚
学钢琴的时候，什么都不会，看到乐谱上的“小蝌蚪”一个都不认识，可着急了，都想打退堂鼓了，您看出了我的着急和胆怯，给我弹奏了一首很美的曲子，您耐心地对我说：
“宝贝，别担心，老师小时候也和你一样，都是从不会到会的，老师相信你，你是个聪明的孩子，只要认真，就一定很快会学会的！
”接着您非常耐心地教我从基本的乐谱学起，教完了，还仔细地问我有没有不会的音，我犹豫地说还有几个音不会，您笑了，把我拥在怀里，耐心地重新教我，直到我自信地点头说会。
我心里对钢琴的喜欢被您一点一点地放大！
从幼儿园大班开始我就和您学琴了，到现在已经有四年的时间，而我已经是一名业余六级的小琴手了，去年还在安徽省的钢琴大赛中获得了一等奖！
从单调到动听，从开始的胆怯到如今的流畅，老师，我真的很感谢您！
记得我第一次参加考级的时候，心里特别地紧张，不停地做着深呼吸，是您握着我的手，坚定地告诉我：
“子忻，别紧张，相信自己，一定可以！
把考级当成一次演奏，老师就在台下看着你，做你的观众！
”听了您的话，我的心里平静多了，不再紧张，就像平常上钢琴课一样，自信极了！
我知道结果一定是“PASS”！
除了钢琴，您还是我的声乐老师，您经常说学习音乐是一件很开心事，您希望我把钢琴和声乐当成一种爱好，开心地去做每一件事，没有负担，只是开心地玩！
声乐课的时候，您边谈边唱，歌声和琴声融合在一起，真是美极了！
您告诉我，唱歌的时候，不要用嗓子唱，要用肚子里的气息唱歌，这样嗓子不累，歌声也很美，牙关也要像啃苹果一样张大一点，我试了试，声音果然不同，多试了几次，好听极了，也很有意思，我更喜欢上声乐课了！
老师，四年了，我已经长大，我马上就要成为一名四年级的大姐姐了，成长的路上，感谢有您四年一直来对我的关心和陪伴！
您永远是我心中最好最美的老师！
【篇六：
我心中的好老师】
漆黑的夜里，只有几颗亮晶晶的星星在夜空闪烁。
一颗明亮的星星离我好近，它随着蝉儿的“鸣叫”一闪一闪，好亮！
温暖的光芒照亮了我……
这是我第一次认识何老师。
那时的我，正读六年级，话不多。
何老师进教室之前，同学们都好兴奋，我们都猜测着新来的是什么老师。
当老师那双漂亮的布鞋踏进教室，同学们都愣了愣。
一头乌黑的短头发，一双又大又亮的眼睛，像晨星一般，好像会说话一样，还向我们调皮的眨了眨。
何老师发话了：
“同学们，以后我就是你们的班主任啦！
我姓何，请大家多多指教！
”声音好温柔，当他说完，又用那晨星般的眼睛看着我们。
有些同学也跟着交际来“哈哈！
请多多指教”，就连我也跟着一起凑热闹……
和老师对我们好温柔，很少对我们发火；有时候，还用‘会说话’的眼睛来鼓励我们；当同学做错事了，都会耐心的教育我们，并不会大骂我们……这就是我的心目中的好老师。
但是，又一次，我做得太过分了，让何老师很生气。
正午时分，太阳高高的照耀着我们，窗外的小鸟吱吱喳喳，树叶随着暖风弹奏起美妙的旋律。
何老师在讲台上千叮嘱万嘱咐：
“中午要回家的，一定要先请假，千万不要不经同意就擅自回去。
这样很危险的！
“说完，就匆匆忙忙地离开教室了。
我和几个女同学刚好想要回家吃中午饭，但怎么也找不着何老师，所以就告诉班长一声吗，就走出校门，回家了。
天空的骄阳红似火，照在道路上，反射出迷人的光芒，很刺眼，有种不祥……当我和几个女同学一起回到家后，开心地吃着午饭时，“叮叮铃……”一阵悦耳的手机铃声响起。
不知道为什么，我们都有种不祥的预感，我看了看手机，原来是爸爸。
后来，爸爸用沉重的语气告诉我们，和老师在找我们，很焦急，要我们赶快回去。
我们开始害怕，怀着沉重的心情回到学校。
原以为温柔的和老师会‘放过’我们，但回到学校才知道，何老师很生气，那是因为我们几个犯下了天大的错误！
何老师第一次这样生气，她说：
“你们知不知道这样做很危险的！
现在社会那么混乱，当你们在外面出意外了，不仅仅是我会担心，你们父母也会担心！
就算你们不为我想，也要为你们的父母想想啊！
你们几个都是班里的优秀学生，怎能这样做呀！
你们不见时，我很焦急呀……”何老师说着，眼睛红了，感觉有些泪水在眼里打转。
我看着何老师伤心的模样，心里也不好受啊，如果可以，我宁愿时间倒转……
一个中午过去了，和老师终于温和地对我们说：
“孩子们，下次不要这样了，我会担心的。
”她抹去了脸上几颗豆点般的泪珠。
我们都知错了，都向何老师道歉。
何老师只是重复着“下次不要这样了，我会担心！
”这么一句话。
微风拂过，很舒服；即使是下午，阳光还是那么灿烂；鸟儿欢快地唱着歌……何老师此时已不再是生气，而是换上了像向日葵一样美丽、灿烂的笑容。
我心目中的好老师，对不起，让你担心了。
不会再有下一次了……
那颗散发出温暖光芒的星星不闪了，但它就这么亮着，陪伴着我入睡。
【篇七：
我心中的好老师】
人的一生中会遇到许多老师，父母是我们成长中不可缺少的老师，然后随着年龄的增长，我们走进学校。
从此，老师便走进我们的生活中，成为我们一生中不可缺少的一部分。
每个老师都是不同的，虽然老师是好的，但是也没有一个老师是十全十美的。
他们不需要有漂亮的容貌，但一定要和蔼的面对所有的学生；他们不需要有过多的话语，只要让所有的同学感到大家庭的温暖；他们不需要过多的赞美自己作为“父母”的好，而是以自己的每时每刻的做为驳得他人的尊敬；他们不需要任何回报，便无私的将自己的所有知识传递给每一位学生……
他们应该是博学多才的人，可以在课堂上回答我们这些刚用眼睛去发现世界，刚用语言去述说世界，刚用文字去描绘世界………的幼稚儿童所提出的问题的人。
把我们提出的问题回答得有理有据，让我们明白得恍然大悟的人。
我们是一群无知的孩子，我们对周围的事物充满好奇，我们都有自己小小的梦想，也有那些“伟大”的理想，我们会把那些在大人的眼中非常幼稚的游戏重复的玩上万次，也不会把那些在大人的眼中非常好玩的游戏玩一次。
我心中的好老师还要具有善于发现别人优点的眼睛，恰倒好处的发现、创造每一位学生的优点，让学生去发现：
“原来每一位老师都是那么的平易近人。
”然后以学生们对老师的信赖来鼓舞学生们朝自己真正的伟大理想而努力。
我想一位好老师最应该具备的教学品质应该是有一颗热爱教学，热爱同学的心，这样他们才会真正投身于他所热爱的教学事业中，才能成为一位好老师。
我心中的好老师是我们值得尊敬的且让人们感谢爱戴的。
他们如海边夜空中的灯塔，为彻夜未归的渔夫照亮回家的道路；如人生道路中的指路人，为我们在前进的道路中指明的方向……
【篇八：
我心中的好老师】
在小学里我遇到了许许多多位让我印象深刻的老师，他们辛辛苦苦地教育着我们。
其中，有一位老师让我很受感动，深受启发，她就是我们五年级的班主任李老师。
李老师做事耐心细致在我们班上是无人不知无人不晓：
有一次，关于我上中的事老妈很犹豫，于是她给李老师打电话，李老师清楚明了地给我妈说明，明明当时李老师非常忙碌，还在上班，却还那么耐心地告诉我妈，我很感动。
李老师很公正，对人赏罚分明，我们都被她的做法折服。
六一儿童节学校给每个班分发了一些食品，我们全班同学每人都拿到了一大袋，还多出好包薯片。
我想：
全班同学都爱吃薯片，我倒要看李老师怎么分掉这些薯片。
李老师把几位成绩好的同学叫到跟前，把剩下的薯片分给他们。
我还没来得及听李老师解释，就不服气地问：
“剩下的那些薯片全归他们啦？
”“对！
”李老师很坦然地说，“那些薯片是赏给那些对班级做了贡献的人的，而这味同学把刚才你们扔在地上的食品包装袋都清理干净了，那剩下来的薯片难道不能赏给他们吗？
”李老师在回答时含着微笑，我心中的不满瞬间化解了。
李老师处理问题很公平。
她平时要求我们严格遵守学校的规章制度，但万一出了差错，李老师教育我们做事要付得起责任，包括好同学在内。
开学学校给了我们四十套桌椅，坏了一套都要扣李老师的钱。
于是李老师对我们说：
“只要谁把椅子给坐坏了，他就得出钱拿出去修。
”后来果真有一椅子坏了，但不知道是谁弄坏了，李老师了解到近段时间有三个人坐过这把椅子，于是说：
“一个人负责拿椅子去修，其他两人各出一半修理费。
请问还有什么要求？
”三个人点头表示愿意接受这样的处罚，我为李老师暗中竖起了大拇指。
李老师不但赏罚分明，同时她也是一个严肃而不缺乏幽默感的人。
上课时，李师对我们正颜厉色。
在一堂课上，李老师在专心给我们讲课，突然一名同学插话使得全班同学哄堂大笑，就连老师也忍不住笑了。
笑过之后，李老师就把他叫上讲台批评了他，李老师批评他时丝毫不带一点幽默，让我感觉到李老师很有威严。
下课后，她和上课是截然不同的两种态度，开朗热情，和同学们一起开心地聊天说笑，使得她办公室充满了欢快的笑声。
李老师是我最喜欢的一位老师，是一位对我们充满了关爱，对我们异常了解，有着高超的教育能力和教育技巧的老师。
在这个班上我们感觉很温暖，有信心，浑身充满了力量。
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