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7.如下图是人体体温调节示意图，请据图回答问题：
（1）从反射弧的各种环节上看，①和②属于，③→⑩属于。
皮肤、血管，立毛肌等在反射弧中属于。
（2）当环境温度较低时，皮肤血管会，甲状腺的分泌活会。
（3）神经和激素都可以对体温进行调节，
你认为在这两种调节方式中是以 调节为主。
8．右图所示哺乳动物的某些生理活动的调节，据图回答有关问题：
（1）由下丘脑通过胰岛对血糖浓度的调节属于。
（2）在情况下，肾上腺分泌的激素丙即含量增加。
（3）在①、②、③、④四种激素中不是由垂体细胞合成的激素是（填序号）。
（4）激素甲与激素乙在生理作用方面的关系称为，激素乙与肾上腺素的关系则称为。
答案：
1——5CDBCA
6
（1）寒冷
（2）促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素（3）促进抑制
7
（1）感受器传出神经效应器
（2）收缩增加（3）神经
8
（1）神经-体液调节
（2）在寒冷或紧急（3）
（4）拮抗作用协同作用
实验原理的分析
1、什么是实验原理？
实验原理是该实验依据的生物学知识以及物理、化学等自然科学的常识，通常是我们设计实验的主要依据。
如DNA粗提取和鉴定实验中，涉及生物知识的原理有：
渗透作用原理；
化学原理有：
DNA遇二苯胺沸水浴变蓝，DNA在不同浓度氯化钠溶液中溶解度的不同，酒精可溶解细胞内某些物质但不溶解DNA，柠檬酸钠与钙离子反应有抗凝血作用；
物理原理有：
离心沉降作用的原理等。
2、实验原理从以下三方面分析：
①从研究题目中分析，②从实验步骤中分析（实验步骤是依据实验原理设计的），③从学过的知识原理中分析
3、针对训练
例1：
（05全国一30、）（21分）为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。
某同学的实验方案如下：
①将正常小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况。
②A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组注射等量生理盐水。
一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，B组活动状况无变化。
③A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。
一段时间后，A组小鼠低血糖症状缓解，B组活动状况无变化。
该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。
请回答：
（1）该实验原理是：
。
（2）分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因：
。
（3）胰岛素在血糖平衡调节中的作用是：
（1）胰岛素具有降低血糖的作用。
体内胰岛素含量过高时，引起血糖下降，机体出现活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解。
（2）注射胰岛素溶液后，血糖含量下降，小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少，导致能量供应不足而发生功能障碍，从而引起低血糖症状。
（3）胰岛素可使组织细胞对血糖的利用增加，同时使血糖来源减少，从而使血糖含量减少。
例2：
（07江苏21．）在采用鸡血为材料对DNA进行粗提取的实验中，若需进一步提取杂质较少的DNA，可以依据的原理是
A．在物质的量浓度为0．14mol／L的氯化钠溶液中DNA的溶解度最小
B．DNA遇二苯胺在沸水浴的条件下会染成蓝色
C．DNA不溶于酒精而细胞中的一些物质易溶于酒精
D．质量浓度为0．1g／mL的柠檬酸钠溶液具有抗凝血作用
ABD
练习1：
（07重庆31.）（21分）甘薯和马铃薯都富含淀粉，但甘薯吃起来比马铃薯甜.为探究其原因，某兴趣小组以甘薯块茎为材料，在不同温度、其他条件相同的情况下处理30min后测定还原糖含量.结果表明马铃薯不含还原糖，甘薯的还原糖含量见下表：
处理温度（℃）
10
20
30
40
50
60
70
80
90
甘薯还原糖含量（mg/g）
22.1
23.3
25.8
37.6
40.5
47.4
54.7
68.9
45.3
28.6
（1）由表可见，温度为70℃时甘薯还原糖含量最高，这是因为.
（2）马铃薯不含还原糖的原因是.
（3）为了确认马铃薯不含还原糖的原因，请完成以下实验：
实验原理：
①;
②.
备选材料与用具：
甘薯提取液（去淀粉和还原糖），马铃薯提取液（去淀粉）二苯胺试剂，斐林试剂，双缩脲试剂，质量分数为3%的淀粉溶液和质量分数为3%的蔗糖溶液等.实验步骤：
第一步：
取A、B两支试管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的马铃薯提取液.
第二步：
70℃水浴保温5min后，在A、B两支试管中各加入.
第三步：
第四步：
.
实验结果：
（4）马铃薯不含还原糖，但吃起来略带甜味，这是由于的作用，食用马铃薯后消化分解成的葡萄糖、被小肠上皮细胞吸收后发生的代谢变化是.
练习2：
.为确定人体在运动时呼出气体中CO2浓度是否比静止时高，某同学进行了如下探究：
作出假设：
人体在运动时呼出气体中CO2的浓度比静止时高。
实验过程：
①在3个烧杯中，分别注入100mL蒸馏水，测定其pH。
②实验者在安静状态（静坐2min）、中等运动（步行2min）以及剧烈运动（跳绳2min）后，立即分别想上述3个烧杯的水中吹入等量气体，测定pH。
经多次重复实验，所得平
均数据如下表：
运动状态
安静
中度运动
剧烈运动
实验前pH
6.1
实验后pH
5.9
5.6
5.3
请回答:
（1）作出上述假设的依据是。
（2）该实验的原理是。
（3）从表中数据可以看出：
越大，下降幅度越大，由此可得出结论：
，从而验证以上假设。
（4）人体代谢产生二氧化碳分解三大营养物质是，人体细胞糖代谢产生二氧化碳的细胞器是。
练习3：
（07北京31．）疫苗对预防传染病具有重要意义。
为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗．研究人员设计实验方案如下：
（l）制备疫苗
将纯化的某种病毒在特定的______________________中培养、增殖。
收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的__________不被破坏且能被免疫细胞识别。
这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。
（2）用实验动物检测疫苗刺激机休产生抗体的能力
①实验原理：
通过接种疫苗，灭活病毒进人实验动物体内可刺激B细胞，使之增殖、分化形成效应B细胞并产生相应的____；
当____________病毒再次人侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括_______________________________________。
②实验过程：
将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。
对照组的处理：
接种不含疫苗的接种物，一段时间后再____________。
实验组的处理：
接种_____________________________。
一段时间后再接种病毒。
为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种_______________________的疫苗。
③分析实验结果：
统计实验组和对照组动物的发病率、存活率·
若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体．则实验组比对照组发病率_______________，存活率_________________。
实验原理分析答案
（1）还原糖的产生是酶作用的结果，酶具有最适温度.
（2）不含淀粉酶.
（3）实验原理：
①淀粉酶水解淀粉产生还原糖;
②还原糖与斐林试剂反应，产生砖红色沉淀.
实验步骤：
等量淀粉溶液.第三步：
等量斐林试剂.第四步：
沸水溶加热煮沸1-2min.
A管砖红色，B管蓝色.
（4）唾液淀粉酶.代谢变化是：
氧化分解为CO2、H2O及释放能量;
合成糖元（肝糖元、肌糖元）;
转变成非糖物质（脂肪、某些非必需氨基酸）.
（1）由于人体在运动时耗能增加，呼吸作用加强，产生CO2的量增加，所以呼出CO2的浓度增加。
（2）CO2在水中溶解后使水的pH下降，人在不同运动状态下产生的CO2不同，溶于水后也会导致pH不同，通过测定水pH的变化可以推测呼出气体中CO2浓度的变化。
（3）运动强度pH随着运动强度的增加，呼出的CO2浓度增加
（4）糖类脂肪和蛋白质线粒体
（l）活细胞抗原决定簇
（2）①抗体同种细胞免疫和体液免疫
②接种病毒疫苗（含疫苗的接种物）不同浓度
③低高
实验变量的控制
1.概念
实验变量：
也称为自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
反应变量，亦称因变量，指实验中由于实验变量而引起的变化和结果。
通常，实验变量是原因，反应变量是结果，二者具有因果关系。
实验的目的在于获得和解释这种前因后果。
无关变量：
指实验中除实验变量以外的影响实验结果的因素或条件。
额外变量，指实验中由于无关变量而引起的变化和结果。
额外变量会对反应变量有干扰作用。
无关变量的控制要做到相同且适宜。
2．控制方法
操纵实验变量——施加干扰
控制无关变量——随机分组、设置对照、条件相同且适宜、重复实验
捕获反应变量——观察现象、测量数值
实验组：
施加得到对照
实验变量——————→反应变量——→科学结论
对照组：
不施加无关变量消失分析
改变相同且适宜程度改变
↓↓↓
操纵控制检测
实验变量无关变量反应变量
3．针对训练
例：
研究性学习小组的同学在某电镀厂排水口采集重金属污染液l00OmL。
利用以下实验材料和器材设计实验，探究不同浓度重金属污染液对水稻种子萌发和生长的影响。
实验材料和器材：
水稻种子，试管，培养皿，纱布，尺子（l00mm），蒸馏水，恒温光照培养箱（温度设定为28℃，光强度为200OLux）。
（实验材料和器材的数量不限）
根据给出的实验材料和器材．请设计实验方法和步骤．预测实验结果并作出分析。
（1）方法和步骤：
（2）结果预测和分析：
解析：
变量的确定和控制方法是实验设计的核心内容，现分析如下：
内容项目
变量的确定
变量的控制
实验变量
各种不同浓度的重金属污染液
用加法原理对研究对象施加干扰，即用清水作对照，配制几种不同浓度的重金属污染液作实验组
无关变量
①影响种子萌发的内因，如籽粒饱满、大小等
②影响种子萌发的外因，如适宜的水分、温度、空气、光照等
③用一粒种子的偶然性
①选饱满、大小一致的水稻种子，去掉种子籽粒对实验的影响
②利用平衡等量原则，给实验组和对照组相同的、适宜的外界条件
③重复原则，选一定数量的种子进行实验
反应变量
①种子萌发情况
②水稻生长状况
①统计发芽率
②测量幼苗株高，并计算平均值
①用蒸馏水将重金属污染液逐级稀释10、102、103、104倍获得4种不同浓度的污染液。
②挑选籽粒饱满、大小一致的水稻种子250粒，随机分成5组，每组50粒。
③取5只培养皿，垫上纱布；
其中4只培养皿加人等体积的不同浓度重金属污染液（浸润纱布即可），另1只培养皿加入等体积的蒸馏水作为对照。
④在每只培养皿的纱布上，均匀放置50粒水稻种子；
⑤将5只培养皿置于恒温光照培养箱培养；
每天实验组补充等量的相应浓度重金属污染液，对照组补充等体积的蒸馏水，以保持纱布的湿润。
⑥1周后统计各组的发芽率；
用尺子测量幼苗株高（或根长），计算平均值。
（2）结果预测和分析：
不同浓度的重金属污染液对水稻种子的萌发均有抑制作用，随着浓度的增加，萌发率逐渐降低；
不同浓度的重金属污染液对水稻幼苗的生长均有抑制作用，随着浓度的增加，株高（或根长）逐渐降低。
练习1、为验证铁是植物生长发育所需的“不可再利用的元素”，请你写出合理的实验步骤。
实验材料：
同种的具4－5片叶的小麦幼苗
实验器材：
自选实验步骤：
①②③④
练习2、（2004春季高考）为了研究胰腺的胰液分泌调节，某人从实验狗甲的一段小肠刮下黏膜，将该黏膜放入稀盐酸中浸泡，把过滤后的提取液注入实验狗乙的静脉，结果引起实验狗乙的胰液大量分泌，并由此得出“小肠黏膜中存在促进胰液分泌的某种物质”的结论。
分析这一实验与结论，回答下列问题：
仅根据上述实验能否得出该结论，为什么？
练习3、（2008海南高考）为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题：
具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。
（1）实验步骤：
①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。
②用喷壶分别将和喷洒在Ａ、Ｂ两组幼苗上。
③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的
（2）预测实验结果：
（3）上述试验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？
为什么？
（4）该实验原理是：
变量控制答案：
1、①选择生长状况相同的小麦若干，随机分成数量相同的A、B两组。
②将A组小麦用缺铁培养液培养，将B组小麦用等量的完全培养液培养。
③将两组装置共同置于温度、光照等适宜的条件下培养。
④每天观察小麦新叶和老叶的生长情况，并记录结果。
2、不能。
缺少对照实验，未排除稀盐酸的作用
3、
（1）②：
蒸馏水赤霉素溶液③：
高度
（2）A组（对照组）植株的平均高度小于B组（实验组）植株平均高度
（3）有影响因为每组实验材料的数量过少（或样本数过少），代表性差。
（4）赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用。
用赤霉素处理植株后，可以显著增加植株的高度，据此可以验证该大豆品种矮化特性与赤霉素的含量有关。
实验步骤的书写
1、常规实验步骤的几个方面
①
分组与编号②施加实验变量③控制无关变量④观测与记录
2、注意：
要分步描述并加以编号（一般不宜连续描述）；
②
实验中涉及到两组或两组以上，所用器材需用1、2、3……或A、B、C……等加以编号便于区分；
③在量上难以做到准确的量化描述，应尽可能用“定性”的语言表达，如“一段时间”、“适宜的温度”、“适量的”、“一定量的”等；
④叙说中尽量要用规范的实验术语，不能用俗语口语，如：
“盖玻片”不能说是“薄的玻璃片”，“等量的”不宜说成“一样多的”，“振荡”不宜说成“晃动”“摇动”，“不变蓝”不等于“无色”或“没有颜色变化”，“褪色”说成“无色”，另外“不变”也不能说成“无现象”等等。
目前市场上有许多“反季节”蔬菜和水果是用植物激素刺激生长发育成熟的，人们担心儿童吃了这类蔬菜和水果后会出现性早熟。
而中科院上海植物生理生态研究所赵毓橘教授说：
“激素水果不会引起儿童性早熟。
”现请你设计一个实验来验证赵教授的说法。
实验目的：
验证激素水果不会引起儿童性早熟
材料用具：
未成熟的小雄兔若干、普通水果、激素水果、雄激素、兔饲料等
（略）
方法步骤:
_______________；
第二步：
________________；
……
预期结果及结论：
_____________。
取年龄、大小、生长状况等相同的未成熟的小雄兔若干，将其平均分成三组，并编号为A、B、C。
把A、B、C三组小雄兔放在相同且适宜条件下进行饲喂：
A组用普通水果拌兔饲料，B组用等量激素水果拌等量的兔饲料，C组用适量的雄激素拌等量的兔饲料。
饲养一段时间后，观察A、B、C个体发育情况。
预期结果及结论：
A、B两组小雄兔的发育同步且比C组慢，证明“激素水果不会引起儿童性早熟。
”
练习1、（2004年全国理综）胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用。
为了验证“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”，请以小白鼠为实验对象设计实验步骤，预测和解释实验应出现的结果，并写出实验结论。
（一）实验材料和用具：
正常实验小白鼠2只，生理盐水，用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液，班氏糖定性试剂，注射器，试管，烧杯等。
（二）实验步骤：
（实验提示：
采用腹腔注射给药，给药剂量不作实验设计要求；
给药1小时后，用注射器在小鼠膀胱处穿刺取尿液。
）
（三）实验结果的预测、解释和结论：
练习2、以下实验研究水分在植物体内的移动情况。
把洋紫苏的茎放在盛有红色染液的烧杯中，3小时后，把枝条洗净，并在距枝条底部的不同位置切出切片。
含有染液的部分显示有水分经过。
实验装置和结果如图所示：
（1）水分上升的主要动力来自。
（2）在不同外界条件下，水分向上运输的速率会有所不同，试改变某种条件，使水分移动速率加快。
（3）给你提供数枝洋紫苏，试利用类似上述的实验，研究叶的表面积与水运输速率的关系。
把洋紫苏的茎放在盛有红色染液的烧杯中。
2小时后，洗净枝条，并在距离枝条底部的不同位置切出切片。
实验预期：
实验结论：
对实验结论的解释：
实验步骤的书写答案
（1）确定1只鼠为实验鼠，腹腔注射胰高血糖素溶液；
另一只鼠为对照鼠，腹腔注射等量生理盐水。
（2）将两支试管分别编号为1号和2号，各加入等量的班氏糖定性试剂。
（3）给药1小时后，对两只小白鼠采尿液，实验鼠尿液放入1号试管内，对照鼠尿液放入2号试管内。
（4）将两支试管摇匀后，放入盛有开水的烧杯内加热煮沸，待冷却后，观察两支试管溶液颜色的变化。
（三）
1号试管中应该出现砖红沉淀，青蛙实验鼠尿液中有葡萄糖；
2号试管中仍为蓝色溶液，表明对照鼠尿液中无葡萄糖。
实验鼠血糖升高，超过一定数值而出现糖尿，是胰高血糖素具有升高血糖的生理作用所引起的。
（1）
蒸腾作用
（2）增强光照；
提高温度；
加大风速（任答1项，其他正确答案也可得分）（3）实验步骤：
第一步取三枝洋紫苏，一枝留9片叶，一枝留6片叶，一枝留3片叶（其它正确答案也给分）（1分）实验预期：
相同时间内，9片叶的洋紫苏茎中染液上升的长度最长，3片叶的洋紫苏茎中染液上升的长度最短。
（其它正确答案也给分）实验结论：
植物运输水的速率与叶面积成正比关系对实验结论的解释：
叶面积越大，气孔越多，蒸腾作用越强，因为水分上升的主要动力来自蒸腾作用，水分上升的越快。
实验结果的处理
1、设计记录表
注意：
①表格要有题目；
②表格设计要科学；
③每组多个材料时要有平均值；
④有时在施加实验变量前要有前测
2、绘图
①用笔（先用铅笔后用炭素笔）；
②建立坐标（横纵坐标的含义单位和数值）；
③曲线不要超出范围；
④两条以上曲线要作出标注
3、针对训练
某学生偶然发现磁场环境会影响黄豆芽的生长，想进一步研究不同磁场强度与黄豆下胚轴生长的关系，他设计了一个实验方案，但还不完整，请你根据课题研究的有关知识加以补充，并回答有关问题。
课题名称：
不同磁场强度与黄豆芽下胚轴生长长度的关系
假设：
研究指标:
黄豆下胚轴的长度
实验用品：
饱满的黄豆种子、磁铁（用于组建不同的磁场环境）、25℃黑暗温室环境、尺、清水、烧杯、纱布及其他所需材料
研究步骤：
1）将一定数量品质相同的黄豆用清水浸泡1～2小时
2）用磁铁组建强度不同三个磁场环境，分别命名为磁场1、磁场2、磁场3；
3）取底部铺有纱布的4个烧杯，各放入5粒浸泡过的黄豆，盖上湿纱布；
4）在25℃的黑暗温室环境中，随机取三个烧杯分别放入上述磁场中，剩余的一个作为对照组，并贴上标签区分。
5）每天补充一定量的清水，以保持黄豆芽生长的合适湿度。
6）一周后，测量并记录每根黄豆芽下胚轴的最终长度，求平均值。
研究结果与结论：
略根据该生的研究步骤，请设计一张表格用于记录实验数据。
在一定的范围内，随磁场强度的增加黄豆芽下胚轴会长得更长（或更短）。
不同磁场强度下黄豆芽生长长度记录表
不同磁场强度
黄豆芽下胚轴的长度
第1根
第2根
第3根
第4根
第5根
平均值
磁场1
磁场2
磁场3
无磁场（对照）
植物乙自然结实率低，主要原因是花粉粒萌发后多数花粉管不能伸长。
为探究生长素对植物乙花粉管伸长的影响，某生物兴趣小组进行了课外实验，
得到下表结果：
生长素浓度（mg/L）
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
6.0
7.0
花粉管平均长度（mm）
0.5
3.6
5.5
6.4
5.2
3.1
0.4
0.2
请结合表中数据对实验结果进行简要
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