幼儿园手工制作美术教案Word文件下载.docx
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2、观看放烟花视频，感受烟花绽放的美丽景色。
①小朋友看看烟花在天空绽放时美吗?
那看看它们都有哪些颜色？
（引导幼儿观察烟花的颜色）
②小朋友都放过烟花吗？
今天，老师给小朋友们准备了不一样的烟花，我们来看看是什么烟花？
3、出示“气球烟花”，引发幼儿兴趣。
小朋友来看看，这是什么烟花？
（气球烟花）你放过气球烟花吗？
我们要怎样来放气球烟花呢？
4、示范放“烟花”。
现在，老师要放“烟花”了哦，小朋友可要睁大眼睛看清楚老师是怎么样放的哦?
5、请个别幼儿尝试放“烟花”，根据幼儿情况提出放“烟花”时的问题并总结。
6、放“烟花”游戏。
小朋友想不想放“烟花”呢？
接下来，老师要带你们到外面放“烟花”了，在放“烟花”前，老师有要求，小朋友要仔细听哦！
（用铁丝钩时，铁丝钩要向下，不要对着小朋友戳，也不要伤到自己；
放烟花时，不推不挤，不拿着铁丝钩乱跑乱窜，听到音乐是再放烟花，要注意安全保护好自己。
）
7、幼儿户外放“烟花”，老师巡回观察指导。
幼儿园手工制作美术教案篇3
教学目标：
1、认识和了解各种式样和材质的包，培养初步的设计意识。
2、鼓励学生运用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等表现方法设计绘制一款包。
3、体验创作的快乐，培养学生观察表现生活和美化生活的情感。
教学重点、难点：
1、观察、分析、表现包的造型，培养学生的审美能力。
2、包的设计新颖有趣。
教学准备：
学生：
废旧盒子，各种布料、彩纸，小装饰品及制作工具。
教师：
多媒体课件。
教学过程：
一、激趣导入。
教师多媒体显示小熊乘火车的情景，问：
同学们，你们知道小熊一家乘着火车要去哪里吗？
（学生回答）它们是要到包的世界去，那里有很多漂亮的包，你们想去吗？
（学生：
想）那我们随着小熊一家也去看一看！
二、欣赏。
1、多媒体显示各种包，学生欣赏（要求学生仔细欣赏，欣赏后要回答问题，看谁观察得仔细）。
2、看了这些漂亮的包，你们能回答我几个问题吗？
教师出示问题：
（1）包可以分成哪几种？
（2）包主要由哪几部分组成？
根据学生回答，教师多媒体出示。
3、师：
我们制作一个包可以用哪些材料呢？
学生回答，教师多媒体出示。
4、那怎样制作一个漂亮的包呢？
（多媒体出示制作步骤）
5、现在你们知道怎么设计制作包了吗？
想试试看吗？
你们的机会来啦！
小小公司正需要招聘设计员呢！
我们一起来看看吧。
（教师多媒体出示“招聘启事”）
通告内容：
小小公司招聘启事
因公司业务需要，现急需招聘设计师若干名，要求会设计各类包，年龄、性别不限，请有意者带上自己的设计作品前来应聘。
师：
你们想成为小小公司的一员吗？
想）
三、设计、制作。
1、学生两人（四人）一组进行设计制作，教师巡回辅导。
2、交流作品。
（1）教师将学生完成的作品挂在黑板上（或设计制作小组展示给其他学生看）。
师：
你们的作品都已经完成，假如你是公司领导，你会选择谁的作品呢？
请在自己满意的作品下面贴一个五角星。
（2）学生行动。
（3）教师通过学生评选，总结评选出优秀作品。
四、课堂小结。
同学们都设计出了漂亮的包，老师感到很高兴，相信你们今后肯定会有同学成为一名真正的设计师，你们有信心吗？
老师等着你们的好消息！
中国结――鞭炮结
1、教师准备：
中国结实物、多媒体
2、学生准备：
60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等。
教学重、难点：
绳与绳之间的打结
（一）展示介绍，激发兴趣，导入新课
1、出示中国结（实物、录象图片等）。
2、提问：
这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？
你在哪里见到过中国结？
你了解中国结吗？
3、介绍中国结的由来、特点及其用途。
激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。
（检查材料、工具的准备）
（二）自学讨论，讲解演示
1、中国结是怎么编制出来的？
2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？
试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。
3、讲解并演示重点、难点。
a.编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？
编结时怎样插入、固定它？
b.演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完（可用粗绳演示或多媒体说明）。
c.怎样收尾？
岁收尾时的操作有什么要求？
一定要注意什么？
d.如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？
（三）学生动手操作，教师巡视指导
编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；
教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。
（四）评价拓展
1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，根据评价结果填上“☆”。
2、展示评价各小组的“一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。
3、思维拓展。
a.如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形状？
b.可不可以用三根（六股）、四根八股绳来编呢？
“鞭炮”柱体又会有什么变化呢？
课后试试看！
4、课外活动：
参照技术信息提供的阅读材料，或自己创新设计编结自己喜爱的中国结。
幼儿园手工制作美术教案篇4
课题：
电脑小画笔
课时：
一课时
课业类型：
电脑创作
教学目的：
学习电脑画图的知识及技法，培养学生分析、概括、想象、审美以及创造美等能力。
教学重点:
电脑画图知识技法
教学难点：
启发构思、组织画面。
运用现代化的工具协调性和技巧。
学生：
课本、各种图画样本、软盘。
绘图课件、打印的图画。
学情分析：
五年级学生已经接触过很长时间的电脑操作，画图程序友好多同学早已经接触过，积极性相当高。
而且，学生的想象创造能力、尤其是画图的组合能力相当强，因此，学生应该能创造出优秀的作品。
教学策略：
应用自主教学法，让学生在欢快的课堂气氛中，愉快的学习，小组合作与个人点评相结合，鼓励学生大胆创作，敢于展示，从而树立学生的自我表现意识和自信心。
一、导入新课
设问：
①同学们知道这节课我们为什么在这里上吗？
小结：
引导学生了解本节课的教学目的、教学内容。
目的：
以设问引发学生的好奇心，使学生对这节课另眼相看，为顺利进行教学打好基础，培养学习兴趣。
放映课件
②你们知道这些画是怎样画的吗？
电脑小画笔是一种新型的绘画技术手段。
他利用现代信息技术解决了我们很多在实际绘画中遇到的小问题，这节课我们酒厂使用电脑小画笔进行创作，我相信同学们会在操作过程中体会到的。
电脑在我们生活中应用很多，除了可以进行技术方面的运用，还可以制作新颖有趣的美术作品。
（出示课件作品），这些作品就是利用电闹小画笔制作的，这种美术表现形式称为电脑绘画。
（板书：
电脑小画笔）
①利用精美的课件作品震撼学生的心灵，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
②通过讲述电脑绘画的功能，自然而巧妙地引出课题。
二、讲述新课
1、认识电脑小画笔程序
同学们能用一句简洁的语言解释课题吗？
利用电脑小画笔提供的各种功能，进行巧妙地组合及填色，使之成为生动有趣的美术作品。
认识认识电脑小画笔程序，满足学生心理需要，进行知识建构。
1、分析作品，了解作品艺术特色，体验作品形式美感。
欣赏作品，分析作品所表达的涵义。
①通过分析作品，你能试着分析作品的艺术特点吗？
（板书：
艺术特色）
电脑小画笔的作品艺术特色是生动、概括、有一些夸张、。
生动、概括、夸张）电脑小画笔的艺术特色正是这种美术表现形式的美的所在。
②通过欣赏和分析作品，请你说说你对利用电脑小画笔创作的`作品的感受。
通过赏析作品，我们可以感受到作品的概括的美和夸张的美。
①使学生感受到美，喜爱本课教学内容，情感既发，兴趣随至。
②使学生感受到美，才能发现美，进而表现美、创造美。
1、示范制作方法、步骤
设问:
①你知道电脑小画笔的第一步应该做什么吗？
制作方法）
第一步是认识各种工具
②电脑小画笔的第二步应该是什么？
第二步是构图，确定主题（板书：
构图）
③你认为电脑小画笔第三步应该是什么？
第三步是制作
制作）
①学习电脑小画笔制作方法，进行知识建构。
②由学生口中说出制作方法步骤，加深学生印象
③加强教师示范作用，突出教学直观性。
1.布置作业
运用所学技法，每人利用电脑小画笔创作一幅美术作品。
三、学生制作
1、组织合作
以小组为单位，同学之间可以互相指点、互相学习、互相帮助。
①培养学生合作精神。
目的：
②交流思想、互受启发、降低难度、提高兴趣。
2、奖励竞争
展示制作优秀的作品，并且保留下来，打印后作为学生评价的一个凭据。
①培养竞争意识，为学生创设战胜自我的环境。
②采用激励的方法，最大限度地调动学习兴趣。
③提高教学效率
四、课堂小结
1.展示作业，师生评价，指出优点与不足。
巩固兴趣
小结本课内容目的：
加深印象，巩固所学知识。
板书设计：
电脑小画笔
认识工具
主题构图制作
艺术特色：
生动、概括、夸张
幼儿园手工制作美术教案篇5
一、设计意图：
春风吹绿了树木，吹红了花朵，吹来了芬芳的气息，吹走了凛冽的寒风，送来了绵绵细雨，滋润着万物，春天，万物苏醒，萌发的季节，让这世界显得勃勃生机。
在这个地球上，各种动物、植物、人类是相互依存。
蜜蜂采花酿蜜，为人类提供香甜的蜂蜜，树木为我们净化空气……是谁？
让我们的空气变得污浊;
是谁让大片森林变成沙漠;
让鸟类无家可归;
让美丽的家园让白色垃圾所淹没；
让动物无处藏身，无食可觅，让大海里的生物四处漂亡。
在环境问题日益严重的当今社会，环保教育的意义深远，它将关系到我们下一代能否拥有真正的绿色家园，幼儿是祖国的未来和希望，而做为教师，任务和责任是非常巨大的。
于是我们将环保与日常生活，行为习惯，主题教学相结合，将环保渗透在每个活动中，我们开展了主题活动――奇妙的蛋，以培养幼儿对科学的探索兴趣，激发幼儿对大自然的热爱，让幼儿知道很多生物是怎样诞生的，在一次儿歌教学――鸭宝贝，孩子随着音乐的韵律把自己想象成恐龙、鸟、蝴蝶、乌龟、鸭、鸡等蛋宝贝，做着不同的动作，有个幼儿问：
“老师这些小动物从壳里钻出来会冷吗？
”“它穿衣服吗？
”“为什么鸡妈妈要坐在蛋上呢？
”我用被子把它包起来好吗？
”“我们给它们做一件漂亮的衣服好吗?
”于是引发了此次活动，让幼儿利用废旧物品把自己装扮成蛋宝贝，把蛋壳装饰成生活中的小饰品，让幼儿学会感受生活中的美，学会利用废旧物品来点缀生活。
二、已开展的活动
三、目标：
1、能运用废旧物品装饰蛋宝宝。
2、在自由、轻松的气氛中感受装扮的乐趣，并欣赏同伴的作品和表演。
3、培养幼儿大方自信的性格。
四、准备：
1、蛋壳、染有各种颜色的碎蛋壳、水粉、海绵、毛笔、海报、卡纸、硬纸板、报纸、塑料袋、蛋糕盒、方便面盒、亮光纸、粘贴纸、砂纸等。
2、成品和半成品若干、白乳胶、订书机、橡皮筋、绳子、记号笔、剪刀等
3、百宝箱一个。
4、设置一个工作坊（分为颜料坊、服装坊、饰品坊、展示坊）
5、将教室打扮成蛋的世界。
（展示每次活动的成果）
6、“仙境”轻音乐一盒。
时装表演音乐一盒。
五、过程：
1、以鸭妈妈带小动物们参观“小作坊”由此引出主题。
今天是鸭宝贝的生日，我们给蛋宝贝开个party好吗？
但是我们要用什么才能把蛋宝贝装饰的很漂亮呢?
2、出示各种废旧材料，启发幼儿进行制作。
（1）这些是什么材料？
是什么形状的？
它能做成什么？
（2）你可以把蛋宝贝装饰的很漂亮，也可以把你自己装扮成蛋宝贝一起来参加party,你想做什么呢?
想用什么材料做？
（3）我们要怎样才能把蛋宝贝打扮得更漂亮呢？
（头饰、服饰、蛋宝贝身上的图案等）
3、示范演示：
（1）利用盒子的原有形状进行装饰头饰，或运用塑料袋、纸板进行制作头饰。
（2）利用各种纸张、图形、布、装饰服饰、头饰的四周形成图案。
（3）剪成各种蛋形状的服饰，并用各种材料进行装饰，用订书机订出领口和袖口。
4、提出要求
（1）大胆想象做出与众不同的蛋的装饰品。
（2）可以利用不同的材料进行装饰。
5、幼儿操作（播放“仙境”轻音乐，营造轻松、自由的创作环境）
教师重点指导幼儿发挥想象，运用已学的剪、贴、粘等技能进行装饰.
6、以时装表演的形式展示作品。
小朋友的小手多么灵巧，把蛋宝贝打扮的这么漂亮，蛋宝贝一定很喜欢、很开心，你们觉得哪个蛋宝宝的装扮最漂亮，为什么？
幼儿园手工制作美术教案篇6
1.了解相框的基本构成，可以制作简易相框。
2.发展手部小肌肉，锻炼动手剪贴纸的能力。
3.自由发挥想象，创意的装饰相框。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
一个完整的相框，一张儿童照片，画有基本型的彩纸（每人一张），条形彩纸（每人四条，两种颜色为宜），小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。
教学重点：
制作相框的顺序，剪贴纸方法教学难点：
折叠纸，画并剪出各种形状
一、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对自己照片的回想和谈论，师借此提问，小朋友的照片是怎么摆放在家里的?
"
放在相框里"
。
师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而揭示这堂课的主题，做相框。
二、看图片提问幼儿"
你们见过什么样的相框啊?
幼各种回答，"
老师这里有很多漂亮的相框，让我们来看看吧!
看图片时，引导幼儿了解相框构成：
底板、边框和支架三部分。
认真观察边框的奇特造型。
三、做相框
1"
小朋友们今天没有带照片，那我们先剪一个好看的形状贴在硬纸板上，代表照片，回家后小朋友们可以把照片贴在这个形状上。
分发画有基本型的彩纸。
2师拿剪刀示范如何剪纸，沿边线小心剪，然后分发剪刀，指导幼儿剪纸。
剪完后把剪刀合好放在桌子上方。
3分发硬纸板，师示范如何粘贴基本型，胶棒在剪纸的背面涂匀，找准硬纸板的中间位置，贴上去。
然后分发胶棒，指导幼儿粘贴。
4师示范条形纸贴边框，不要压住基本型边线，然后根据基本型颜色分发条形彩纸，指导幼儿粘贴。
5游戏时间，《小白上楼梯》，奖励小贴纸。
6"
小朋友们看，我们的相框空空的，应该怎么装饰一下，它会变得漂亮一些呢?
启发幼儿说出"
小贴纸"
，"
小朋友们真聪明，想到了刚才游戏的贴纸，可以把它贴到边框上，我们的相框就会变得漂亮一点了。
可是，小贴纸太少了，让我们自己来做一些吧，各种各样的小贴贴纸，粘到相框上。
分发小块彩纸。
7先画在彩纸上各种图形，再剪下来，贴在边框上。
师示范几个简单图形，如：
小树，汽车，小草，蝴蝶结，星星等。
（中班幼儿，难度加大，教师可示范，先折叠纸再画形，剪出心形，花形，圆形等）8基本完成后，师帮助幼儿把硬纸板剪出波浪边形，贴好支架，把相框竖起来。
四、强调主题，点评作品。
请幼儿轮流介绍自己的作品：
主题加详细内容。
教师用心听取并提取每个儿童的特别想法之处，以便向家长介绍。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
幼儿园手工制作美术教案篇7
一、教学目标：
1、探访老街的历史和文化
2、学习用不同的美术形式对老街进行记录或描绘
3、在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中，增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱之情。
二、教学重难点：
1、重点：
学习用美术形式对传统历史文化进行记录或者描述。
2、难点：
运用不同的美术形式表现老街。
三、教学课时：
2课时
四、课前准备：
（学生）常规绘画工具、相机等材料
（教师）课件、常规绘画工具、相机等材料
五、教学设计：
1、欣赏各地著名的老街，初步感受历史老街的风光。
揭示课题《悠悠老街》
2、说说自己家乡的老街的历史和故事
3、引导学生欣赏老街不同时间、不同季节的摄影作品，感受老街上的自然风光。
4、引导学生欣赏老街上各种古老建筑的摄影作品，感受老街上历史建筑的特色。
5、引导学生欣赏一组反映老街上保留着的传统风俗的摄影作品，感受老街上的传统文化。
6、学习建议：
课后和学生一起寻访老街上的传统风俗和历史建筑。
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