在日寇铁蹄下逃难Word格式.docx
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日寇的铁蹄，踏碎了华夏的山河，也踏碎了我的幸福童年。
在我刚懂事的四五岁时，就开始躲日本兵、遭轰炸、离家逃难，饱受战争、饥饿、失学和背井离乡的苦难。
我亲眼目睹了死亡、伤残、杀戮的惨景。
记得那段时间，大人们都在议论，日本鬼子就要来了。
传说很多，一个个都是血淋淋的、实实在在的日本鬼子杀人放火、无恶不作的故事。
人心惶惶，气氛恐怖。
那一串漆黑的夜?
?
，虽然是夏天，可家里的窗户夜夜蒙上了棉被，捂得透不过气来。
远处偶尔传来枪声，听起来让人恐怖。
母亲整晚搂着我睡，不敢出声，只是紧紧地搂住。
我也总是在恐惧中渐渐睡去。
一夜一夜，我做着噩梦。
有一次的噩梦我至今记得。
我梦见刮起一场恶风，房屋被刮倒，大树被刮得飘在半空。
太阳躲起来了，漆黑漆黑，什么也看不见。
我找不到妈妈，找啊，哭啊，却看到一排拿枪的巨人。
我哭啊喊啊，光喊没有声音。
恶魔向我扑来，举起长刀，我的脑袋就像西瓜一样在地上滚……
惊醒时出了一身冷汗，我吓得躲在母亲怀里哭了很久很久……至今已经六七十年过去了，这个噩梦的记忆还时常出现在我脑子里。
从那一夜起，母亲脸上蒙上一层很深的灰幔，但还没下决心躲出去。
人们都说记事太早将会有一生的坎坷，不知是不是真的。
5岁那年，一次，我和邻居家小孩玩山村版游戏，在晒谷坪上你追我躲。
这时，日本鬼子的飞机来了。
“呜――呜――”伴着魔鬼般的巨大声响，一共3架，在空中盘旋一阵就向地面俯冲过来，吓得我们都往家跑。
突然，一个大孩子冲我们喊：
“反方向跑……掉过头，反着跑，快跑……”我们听了他的，往反方向跑，没跑多远，一颗炸弹就在我们身后爆炸了。
天啦，如果不是大哥哥喊住我们，身后50米处炸出的那个巨大的坑就是埋葬我们的坟墓！
当时，我们都被强大的气流震倒，紧接着被厚厚的泥沙盖住。
我们趴在地上，嘴里堵着脏兮兮的尘土，气都出不来。
晃晃头，才知道自己还活着。
5岁的孩子，光知道害怕，觉得憋屈，但也懂得是别人欺负我们，就有了最初的仇恨。
狠狠地吐出那口泥土，顺出那口气就想――
哼，等我长大了，要把那日本的臭飞机打下来，要炸得你们趴在地上吃土！
逃难中，老黄狗丢了
恐惧，害怕，是那段时间最深的记忆。
害怕也没用。
日本鬼子打到湘北，所到之处奸淫烧杀，胡作非为。
鬼子做的各种坏事，令人不寒而栗，平添畏惧。
随着阵阵炮声，我们幼小的心也阵阵紧缩起来，担心日本鬼子也会到我们这里来。
大人们也议论着逃难的事，究竟是往东躲，还是往西藏，不知道哪边更安全些。
我们小孩子也人心惶惶，不知怎么好，大一点的哥哥姐姐也无心上学读书了。
一听到日本飞机的声响，我们就不敢去学校，怕敌机扔炸弹。
那时，我们那条街，生意人要舍弃店铺家业，外出躲灾避难，是要下很大决心的。
常言道，家贫值万贯。
要把多年积攒下来的被服衣衫、桌椅板凳、坛坛罐罐，全都舍弃掉，那是万分心痛的。
大人们一个个愁容满面，一声声叹息不止。
常听到他们讲一句话：
“唉！
这真是‘千日砍柴一灶烧’。
”还有一句咬牙的话――“舍了！
”毕竟命还是比物值钱，活命要紧。
话虽这样说，谁又真舍得下呢？
家家户户打点行装，清理财物，一般都将值钱的东西弄成一担，随身挑走。
为了不遭日本鬼子凌辱杀戮，街坊上的人不约而同地赶快拾掇拾掇，准备逃难，躲到更偏僻的地方或深山中去。
我家也不例外。
母亲夜以继日地忙活着，整理出大小四个包袱。
我们母子每人肩背一个，手提一个，母亲还得拉着我。
有些值钱点带不动的东西，就藏到厨房的夹层里。
随着逃难的人流，我们也要走了。
记得那是一个天快黑的黄昏，母亲锁门前，看看我家堂屋里的一窝小燕子，它们很快要离窝放飞了。
把门一锁，它们岂不会渴死饿死。
可是，母亲顾不了那么多，离开时含着眼泪，一步三回头地看了又看……
那条不会说话的老黄狗也很可怜。
老黄狗陪伴我家好多年，我在襁褓里时它就呵护着我。
尽管当时人小不记事，但妈妈做事忙碌时，总有一个灵物趴在我摇篮边我便不会哭闹。
我们的眼里在对望中有了别人无法理解的默契。
后来，我不到5岁就跟着大孩子上学，妈妈总是嘱咐老黄狗跟着我。
聪明的老黄狗每天护着我去上学，伴着我回。
我上课时，它在操坪里玩，还是回家了，我不得而知。
反正，我把它带到哪儿，它就在哪儿接我回家。
这回逃难，我坚持要把它带走。
我怕日本人把它吃了，那样可能会死得很惨，棍棒打死，捆绑淹死？
不，只要我活着，就要带着它……
那天，老黄狗也一步三回头，对老家、对它的同伴恋恋不舍。
上路了，它有时走在最前面，有时停下来，朝老家的方向看看。
我还小，走得很吃力，老黄狗常常转回来眷顾我，在我的脚边蹭几下，摇摇尾巴像给我打气。
我又有劲了。
母亲亲昵地摸摸它的头，它又兴致勃勃地上路。
那情景，真是心酸不已，苦不堪言，我记得一辈子哟。
我们朝后山里走。
摸着黑，背着东西，踩着高低不平的泥路、山路，高一脚低一脚，艰难地行走着。
在黑暗的夜空下，不断听到远处的枪声，还远远地能看到火光，那是日本鬼子在放火烧我们同胞的房屋。
我们心中充满了恐惧、仇恨，脚下却不敢停歇，随着人流往密林深处逃去。
实在困了，就在露天里挤着过夜。
逃难路上，大家互相关照、接济。
有人架三块石头，点火做饭。
那简单的灶，他们用完了，也会借给我们再做吃的。
路过茅草屋，躲在别人屋檐下，主人还会叫我们进屋喝口水。
那聪明的老黄狗啊，常常替我们向好人们递过一缕感恩的眼波，亲昵地围着他们转了又转，尾巴摇了又摇……
这简朴的“平静”，都被打破。
记得那是一个上午，密林深处突然就有颗炸弹爆炸。
有一个母亲被炸死，可怜她待哺的孩子趴在血水里哭着要奶吃……我家那条老黄狗被巨大的声响和惨烈的鲜血吓坏了，一阵狂跳，干吼几声，连留恋我们的眼神都没留，跑了。
从此，老黄狗再也没有回来……
逃到新田，坐在泥菩萨面前上课
我亲历了一个灾难深重的年代，承受着如今孩子无法想象的磨难。
那时，我常常在母亲累得睡去时，在她的怀里，眼泪偷偷地顺颊而下，气恨交加，又无可奈何。
有时，心里的气没处出，就憋着让自己喘着粗气――用这种方式出气。
1940年夏，日军的轰炸一天比一天厉害，我们被迫停学。
母亲开始不想背井离乡，钻山林、躲偏僻，把老黄狗也丢了。
最后，父亲命令般地让我们母子向他靠拢。
历尽艰辛，一家人终于在当年交通不便、信息闭塞的新田会合。
爸爸听说我们一路的灾难，下决心让一家人不再分离。
他做的第一件事，就是让我进了新田的中心小学，仿佛是要快一点平复我内心的创伤。
中心小学建在一座庙里。
那是一座火神庙，褐红色的墙，我们常坐在泥菩萨面前上课，格外安静。
那时，历经磨难的我，是多么珍惜来之不易的学习时光。
新田县城保留着城墙，城里有东西南北四个门，火神庙是在南门，东、北、西门分别是龙王庙、财神庙和娘娘庙。
逢年过节，各种热闹的民俗活动都在这些地方开展。
比如中秋节，家家户户都各自装饰一棵树，树上挂着月亮灯笼，就像现在的圣诞树；
元宵节闹花灯，我常常挤在人群中猜谜语，还能在写对联的老先生面前对上几副对子。
伴着人们对我的夸奖，爸妈的脸笑得跟花灯一样灿烂。
新田地处偏僻，交通闭塞，除了敌机经常空袭之外，暂时还没有日本鬼子的到来。
我刚到这里，就体会到当地的人们十分重视传统文化。
那地方赏联的氛围特别浓厚，无论红白喜事，各家要送上一副对联，然后一堆人聚在一起共同品读。
从隶书到行楷，从柳体到魏碑，从颜真卿到怀素，各种字体的书法作品都汇集起来进行展示。
实际上，那相当于老百姓的出版物。
因为当地比较封闭，没有报纸，就只能采取这种方式来交流。
我所就读的学校，老师要求每个学生每天必须交一张大字和一张小字作为家庭作业。
写得好的，先生便用笔画一个圈。
在老师的激励下，我的字越写越好。
湖南自古人文鼎盛，素有尊师重教的传统。
逢年过节，或遇喜丧，新田县城的人时兴写对联送人。
小县城里有文化的人不多，人们只好找学校的老师帮忙，老师忙不过来时，就找学生代写。
我那时总被老师点过去代写对联。
通过一段时间的书法学习，我便在逢年过节时帮人家写对联，受到乡亲们和前辈的赞扬与鼓励。
事实上，板书、墙报、写对联，成了我最好的书法启蒙。
从此，我与书法特别是楹联书法结下了终身缘。
我那些亲如兄弟的同学
我们一家人好不容易在新田团聚，以为这偏僻的山区，能安静地在教室上课了。
可是有一天下午，母亲急匆匆地来接我。
到处有人传言，日本鬼子要来了。
母亲匆匆赶来接我，就是要带我早早地躲进后山。
我是家里的独苗，原本前面有个姐姐――一个漂漂亮亮、聪明伶俐的小女孩，却在两岁时夭折了。
为此，母亲痛苦揪心。
我出生了，因对早夭的女儿难以释怀，母亲把我打扮成了小姑娘模样。
扎小辫，穿花衣，以此分散了一些痛苦，想在我身上让两个孩子永生。
所以，我从小是以男童女装的面目生活在小伙伴中的。
山村的童年整天玩山村版游戏，接受山村特色的家教，生长山村特色的梦想。
稍大点，我也反抗，可我一换成男童装，妈妈就不开心。
也许就是那一身与性别不协调的小花衣，我成了山村儿童游戏之外的一个怯怯的观众。
怯怯的性格，让我有了被欺负的经历。
在新田中心小学读书时，因为全班只有我一人讲浏阳话，有些孤寂，有时候还被同学戏弄。
有一次快下课的时候，有人发现讲台下有老鼠，同学们都去打老鼠。
老师发现后，自然会指责班上的乱象。
这时，全班同学一致咬定是我干的。
喜欢上学的我第一次向母亲提出不想在那上学了。
就在这时，新田也遭敌机轰炸了。
母亲接我准备躲进山里去，我平日讨厌的那几个同学来我家叫我，说：
“国文老师决定带我们到树林里去上课。
日本鬼子炸得了我们的学校，炸不了我们的学习……”当时，我那个感动啊，没法形容。
什么过节？
什么记恨？
就在这一刻都烟消云散。
我们是兄弟姐妹，我们要团结一致对外。
一次次躲进山林，同学们互帮互助，你拉着我，我拉着你，亲如一家人。
很多父母不放心，想把孩子拉在身边躲空难，可我们这些同学一个都不愿离开集体。
我就是最坚决的一个。
母亲失去了姐姐后，对我尤其看得重。
她一次次让我回家，说父母两人保护一个孩子，安全系数大得多。
我就是不愿去，母亲就一天天跟着我，直到看到我跟老师和同学在山里，很安全也很融洽，才放心离开。
当然，母亲的大爱我是理解的。
她一生都跟着我――从未离开他的儿子，直到她老去的那一天……
一天，老师找来一个从衡阳逃难来的邻居。
那哥哥大约是上初中的样子，他说了他看到衡阳遭日军轰炸的惨烈情景。
那真叫不堪入目，惨不忍睹。
有父母双双被炸死、襁褓中便成了孤儿的孩子；
有手脚分离、脑浆迸裂的辨别不出是谁的人。
肆虐的炸弹不停地泼洒着罪恶：
大片民房，有的被烧毁，有的被炸烂，有的还在熊熊燃烧，弹坑一片接一片。
衡阳上空，硝烟弥漫，街上、地上也是大坑小窝的，尸骨遍地，老人孩子还有很多失去亲人的人们哭声一片……而这些遭受心灵剧痛的人们，受尽折磨的可怜人啊，伤口未愈，从家园开始流浪，开始逃难。
那天，我注意到那个哥哥，心碎、哀伤和惊恐写在他脸上，我至今都能想得起来。
那天，他说到他们的校园都成了瓦砾的时候，他哭了。
我们全班同学没一个不哭的……
这时，我们的国文老师说话了：
“今天的故事让大家听得毛骨悚然又辛酸压抑，是吧？
为什么日军这么霸道和残忍？
”他们没有因枪口面对的是手无寸铁的幼童而于心不忍，没有因屠刀下躺着的是战战兢兢的孩子而手下留情。
日本鬼子对中国人的残害和杀戮是肆无忌惮没有底线的。
仅一个衡阳，他们投下了多少炸弹和燃烧弹。
后来，老师跟我们说，衡阳是军事要塞，著名的衡阳会战把日本鬼子打怕了。
陆地不行，他们就在空中逞强。
那时，我们没有多少飞机，而日军的飞机却成群结队地飞来……我们中国还是落后啊，穷啊。
你们，怎么办？
当时，班上同学都说，等我们长大了要造大飞机，炸死小日本！
多少年以后，我们同学中没有一个人当空军，却成了强国队伍中的建设者。
有一个同学死在日军的铁蹄之下，这是很多年以后才知道的事。
在大学图书馆，我查阅资料知道：
在14年侵略战争中，日军的铁蹄共造成3500多万中国人死亡，其中，就有近220万中国儿童。
那时候，我就知道，我们从小遭罪，是因为我们落后。
可悲的是，我们受欺负，却无力反抗。
这应该是我日后尤其发奋的动力。
我的一生都好像一直延续了躲日本鬼子时的那股子劲：
你不要我上学，我偏要更好地学；
你想让我认命，我偏不信这个邪。
早熟觉醒，“游动学校”艰难求学
新田当时的学习条件很差。
那时长沙沦陷，印刷厂被占领，我们上课根本没有课本，老师在黑板上写，学生就在下面抄。
更可恨的是，空袭警报在这偏僻的地方频频拉响，我略好的伤疤又被揭得鲜血淋漓。
1944年是抗战特别艰苦的一年。
我永远记得，一次正在上课，不久就响起了紧急警报，大家来不及跑到后山去，老师就要同学们趴在课桌下。
大家都屏住呼吸，可以听到自己咚咚的心跳声。
时间一秒一秒过得太慢。
突然，一个女同学哇的一声哭起来，大家实在憋不住了，纷纷从地上爬起来，要往外跑。
老师真了不起，他索性要大家坐到座位上，说：
“现在飞机的声音正好在我们头上，大家不要乱，我继续给你们上课吧！
”
平常一有警报，同学们立即跟随老师躲进教室后面的后山里，或隐蔽于山沟中。
事实上，学校已经没了固定的校址和教室，有时在各家各户，有时在树林中。
更没有桌椅板凳，没有统一的课本教材。
教材大都是教师在黑板上写，学生在下面抄。
教学一般采用教师巡回上课，学生自己安排时间写作业。
我们常在地上写字、做算术题，有时分组讨论。
当时有个顺口溜，就是真实的写照：
“没有老师自己钻，没有课本老师编，没有桌子趴膝盖，没有凳子搬块砖。
敌情紧急时，老师把功课讲给优等生，再由这些学生讲给大家，艰难困苦中也尽量不耽误课程进度。
我是优等生之一，常听老师叹着气表扬我们：
“形势逼着这些可怜的孩子早熟觉醒，他们实在该天真烂漫的。
”当时，师生们都憋着一口气：
在困难时最能凝聚人心的一句话就是“顶住，抗战胜利了就好了”。
我们的游动学校在老师的带领下，专找僻静处、树林里，大家席地盘腿，读书写字……艰苦的学习条件反而让我们学习积极性特高，带着“要争一口气”的动力刻苦认真。
怄着一肚子气，我们都在争气……
就连无法进行的文体活动，也在师生们强身健体学好知识中有声有色，富有特色：
我们在河套里跑步；
在沙滩上翻跟斗；
在山坡上唱抗日救亡歌……
这种锻炼和考验，为自身的成长预备了坚强的意志和不屈不挠的品质。
这样艰苦的条件下，也培养了不少人才。
建国后，我的小学同学大多数成了新中国建设的骨干力量，为国家的建设和发展发挥了重要的作用。
现在回忆起来，倍感欣慰和自豪。
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