书房一控一灯照明电路的安装学习任务设计方案Word文档格式.doc

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学生基础

学生已经初步了解了电工的职业特征和安全用电常识，有一定的协作意识和沟通能力。

学习目标

1.能阅读“书房一控一灯的安装”工作任务单，明确工时、工艺要求，明确个人任务要求

2.能识别导线、开关、灯等电工材料，识读电路原理图、施工图

3.根据施工图纸，勘查施工现场，制定工作计划

4.正确使用电工常用工具，并根据任务要求和施工图纸，列举所需工具和材料清单，准备工具，领取材料

5.能按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，准备现场工作环境

6.能按图纸、工艺要求、安装规程要求，进行护套线布线施工

7．施工后，能按施工任务书的要求直观检查

8．按电工作业规程，作业完毕后能清点工具、人员，收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除防护措施

9．能正确填写任务单的验收项目，并交付验收

10．工作总结与评价

学习内容

1.阅读“书房一控一灯的安装”工作任务单，明确工时、工艺要求，明确个人任务要求

2.导线、开关、灯等电工材料型号和参数，识读电路原理图、施工图的方法

3.勘查施工现场的方法和制定工作计划的方法

4.电工常用工具的使用方法，列举所需工具和材料清单，准备工具，领取材料

5.作业规程、安全隔离的方法，准备现场工作环境

6.工艺要求、安装规程要求、护套线布线安装方法

7．施工后，直观检查

8．作业完毕后清点工具、收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除防护措施

9．任务单验收项目的填写方法及交付验收方式

教学条件

工具：

电工常用工具、电钻、梯子、卷尺、劳保用品

材料：

导线、灯具、开关、护套线

资料：

任务单、施工图纸、电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料

教具:

多媒体设备

场地:

一间书房

教学组织形式

1.以2人为一小组，在教师指导下进行小组分工和施工

2.以情景模拟的形式，教师安排学生扮演角色，从库房领取工具、材料，从资料室借阅电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料

3.组员之间有效沟通，合作完成安装任务

4.完工自检后，以情景模拟的形式，交付教师验收

5.以情景模拟的形式，教师安排学生扮演角色，归还工具、电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料

6.教师组织学生以小组形式，通过演示文稿、现场操作、展板、海报、录像等形式，向全班展示、汇报学习成果

教学流程与活动

教学活动1：

明确工作任务

教学活动2：

识读电路图

教学活动3：

勘查施工现场

教学活动4：

制定工作计划

教学活动5：

施工前准备

教学活动6：

现场施工

教学活动7：

施工项目验收

教学活动8：

工作总结与评价

评价内容与标准

1.是否正确理解工作任务

2.是否准确识图

3.工作计划的合理性与可执行性

4.是否正确领取工具和材料

5.是否正确使用电工常用工具

6.安全措施是否齐全、有效

7.是否按规范进行护套线安装、自检

8.现场清理是否符合工作规范

9.自评、互评评价是否客观、公正

10.完成任务的态度与时间观念

教学活动策划表

教学活动

关键能力

学生学习活动

教师活动

资源

评价点

地点

阅读能力

理解能力

1.读任务单

2.复述工作任务

3.分组

4.填写工作页

1.指导学生读任务单

2.判断学生是否明确任务要求

3.指导分组

4.点评学生复述工作任务的语言表达的规范性

5.查看学生填写工作页的正确性

1.阅读工作任务单

2.明确工时、工作内容和人员分组

任务单

1.学生填写工作页的正确性、规范

2.学生语言表达的规范性

4

教室

识读电路图

读图能力

1.电路的基本知识（电器元件符号，电流、电压、电阻、功率）

2.电路组成分析

3.填写工作页

1.指导学生了解电流、电压、电阻、功率基本知识

2.指导学生认识电器元件符号

3.引导学生分析电路组成

4.查看学生填写工作页的正确性

1.电路基本知识

2.识读电路图

1.电路图

2.电器元件符号表

2.学生能否准确认识电器元件符号

3.学生能否正确识读电路图

4.学生填写工作页的正确性、规范

10

勘查施工现场

观察能力

分析能力

1.识读施工图纸

2.勘查施工现场

1.指导学生识读施工图

2.指导学生勘查施工现场

3.查看学生填写工作页

2.勘查施工现场的具体内容和方法

1.施工图

2.施工现场

1.能否正确识读施工图

2.勘查内容是否全面准确

3.学生填写工作页的正确性、规范

2

施工现场

制定工作计划能力

1.根据施工现场勘查情况，制订工作计划

2.列出所需工具和材料清单

1.指导学生制订工作计划

2.检查学生所列清单

1.制订工作计划的方法

2.工具和材料清单的格式和内容

1.任务单

2.施工图

3.工作计划表

1.工作计划的是否合理

2.所列工具和材料清单是否正确

教室，

施工前准备

使用工具能力

识别能力

1.电工常用工具的使用

2.认知元器件

1.指导学生使用工具

2.引导学生认识元器件

1.电工常用工具使用方法

2.元器件的功能、型号、参数

1.电工常用工具

2.电器元件

1.电工常用工具使用方法是否正确

2.是否正确识别电器元件

实训教室

现场施工

规程执行能力

协作能力

1.学习安全规程，隔离方法，准备现场工作环境。

2.学习工艺要求、安装规程要求，

3.导线与接线桩的连接、护套线布线安装。

4.学习直观检查方法

5.学习清理现场的方法和内容

1.指导学生准备现场工作环境

2.指导学生进行按照要求安装

3.指导学生进行直观检查

4.指导学生清理现场

1.安全规程

2.安装规程、工艺要求

3.导线与接线桩的连接、护套线布线方法

4.直观检查方法

5.清理现场的方法和内容

电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范

1.安全措施是否齐全、有效

2.是否按规范进行护套线安装、直观检查

3.现场清理是否符合工作规范

8

施工项目验收

沟通能力

1.填写任务单的验收项目

2.交付验收

检查、验收

1.验收单的填写方法

2.验收内容

1.验收单

2.作业成果

1.验收单的填写是否正确

2.验收内容是否掌握

工作总结

与评价

语言表达能力

表现力

对工作成果的展示、评价

1.点评学生语言表达的规范性

2.评价学生的工作成果

展示工作成果的方法

1.自评、互评评价是否客观、公正

2.完成任务的态度与时间观念

6