全国生物高考模拟试题1061.docx
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全国生物高考模拟试题1061
全国生物高考模拟试题
单选题（共5道）
1、下列关丁体液免疫的叙述正确的是（）
AB细胞和记忆B细胞都柏识别抗原的作用
B效应B细胞分泌的抗体包括白细胞介素和T扰素
C效埘B细胞接触被抗原入侵的靶细胞后会导致靶细胞裂解
D抗体主要在内环境中合成并发挥作用
2、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等产生的机理依次属于（）
A体液调节、过敏反应、反射、自身免疫病
B体液调节、细胞免疫、激素调节、过敏反应
C体液调节、免疫调节、反射、过敏反应
D反射、自身免疫、体液调节、免疫缺陷病
3、下列有关实验的叙述，正确的是（）
A观察线粒体的实验中，需在盐酸处理细胞后，才能用健那绿染色
B低温诱导植物染色体数目变化的实验中，卡诺氏液起固定细胞形态的作用
C用含有放射性同位素的培养基培养T2噬菌体，可获得被同位素标记的噬菌体
D用吡罗红甲基绿染色剂将人的口腔上皮细胞染色，观察到红色区域小于绿色区域
4、下列对有关实验的描述中，正确的是：
（）
A在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做实验材料,可看到RNA主要在细胞质中，DNA主要在细胞核中
B纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿b在层析液中溶解度最低
C研究光照强度对植物光合作用的影响时需要设置对照，正确的做法是：
分别在黑暗和光照条件下进行实验
D酵母菌计数实验中，先将酵母菌培养液滴于血细胞计数板中央，再盖盖玻片
5、下列基本单位对应有误的是
A核酸：
核苷酸
B酶：
氨基酸
C人体：
细胞
D进化：
种群
简答题（共5道）
6、
（1）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以_________的形式进行。
（2）从食物链的角度看，图中共包含了_________个营养级，以藻类植物为食的小型浮游动物处在______________（以图中字母回答）环节。
（3）研究者观察到黑脸琵鹭处在图中的最高营养级。
假设F摄入的能量为a，其中存在于粪便中的能量为b，呼吸散失的能量为c，用于生长、发育和繁殖的能量为d，若能量的传递效率在10～20％之间，则流入黑脸琵鹭的能量最多为____________。
（4）研究者要调查黑脸琵鹭的种群密度，常用的调查方法是____________-。
7、为防治果园内椿象等植食性害虫，减少农药的使用，在苹果园的株间种植矮小的白三叶草。
通过对比研究获得苹果～白三叶草复合种植园和苹果单一种植园中各类昆虫所占的百分比，结果如下图所示。
请回答下列问题：
8、下图表示温度、光照强度对黑藻和衣藻光合作用的影响。
通过比较不同条件下两种藻类的净光合速率（单位为
molO2·mgh
）。
请分析回答。
（1）黑藻在光照条件下消耗[H]的场所________，释放的O2的场所________。
（2）图1两曲线的交点代表黑藻的净光合速率________（小于、等于或大于）衣藻的净光合速率衣藻和黑藻生长的最适温度分别为________和________。
（3）图2为30℃时获得的实验结果，据图分析以下问题：
①光照强度为63
mol·m
·s
时，限制衣藻净光合速率上升的环境因素主要是________。
②预测35℃时两种藻类净光合速率与光照强度的关系，并绘制相关曲线。
9、生物学家发现小白鼠剧烈运动时，神经支配同侧肢体屈肌舒张活动和伸肌收缩活动协调进行。
检测可知剧烈运动还使小鼠心跳呼吸加快，血压和血糖也会随之升高。
右图表示传入神经纤维的轴突末梢释放兴奋性递质，引起伸肌运动神经元兴奋和屈肌运动神经元抑制的机理。
分析并回答相关问题：
10、某研究组对籼稻开展了组织培养及相关研究，请回答下列问题：
（1）2,4-D常用于籼稻愈伤组织的诱导，对形态的发生有一定的抑制作用。
为促进愈伤组织再分化，在配制分化培养基时需__________（填“升高”、“保持”或“降低”）2,4-D的浓度。
（2）当籼稻愈伤组织在只含有细胞分裂素的培养基上培养时，出现具有分生能力的绿色芽点，但不能继续出芽，通常在培养基中添加__________，以促进幼苗形成。
（3）研究中用显微镜可以观察到的现象是__________（填下列序号）。
①绿色芽点细胞排列松散②刚融合的籼稻和稗草杂交细胞发生质壁分离③胚状体细胞中有叶绿体④分化的愈伤组织内各细胞的形态大小一致（4）经组织培养筛选获得的籼稻叶绿素突变体，其叶绿素a与叶绿素b的比值显著大于对照，叶绿素总量不变。
某同学用__________（填序号：
①绿色②红色③蓝紫色④黄色）光照射突变体和对照叶片，检测到两者光合放氧速率差异不大。
若取等量色素提取液进行层析，会发现突变体第__________条色素带（自上而下）窄于对照组。
（5）胚乳（3n）由一个精子与两个极核受精发育而成。
若用籼稻种子的胚乳诱导愈伤组织,培育三倍体，需适时剔除胚，以免胚的存在影响愈伤组织细胞的__________，还可避免再生苗中混有__________。
填空题（共5道）
11、图甲是某雌性动物体内不同时期细胞的示意图，图乙表示该动物细胞分裂时各时期核DNA数量变化曲线。
请据图回答：
（1）图甲中B属于时期；A—E中不含同染色体的是（填字母）；D细胞的名称是。
（2）图甲中DNA数和染色体数之比为2：
1的是（填字母）。
（3）图乙中c、f处DNA数量变化的原因有何区别，请说明理由。
（4）细胞E中染色体①上基因B与突变基因b的分离发生在乙图的（填字母）时期。
若图E细胞分裂完成后形成了基因型为ABb的子细胞，其可能的原因是。
12、研究者发现，小鼠舌头上的某些味觉细胞和小肠上皮细胞表面均存在蛋白C，该蛋白能和脂肪结合。
为研究蛋白C的功能，进行了系列实验。
（1）蛋白C是一种膜蛋白，它在细胞内的上合成，然后在和中加工。
（2）试验一：
让小鼠舌头接触脂肪，结果发现正常小鼠小肠出现脂肪消化液，而去除蛋白C基因的小鼠分泌的脂肪消化液明显减少。
由此推测，脂肪通过与味觉细胞表面的蛋白C结合，刺激了脂肪味觉，产生兴奋，传到相关中枢，再通过刺激消化腺分泌。
（3）实验二：
分别培养实脸一中两种小鼠的小肠上皮细胞，向培养液中加入脂肪分解物。
与正常小鼠细胞相比，进入去除蛋白C基因的小鼠细胞的脂肪分解物减少，表明小肠上皮细胞表面蛋白C的功能是。
（4）为了证实其他哺乳动物的蛋白C也有相似作用，可行的做法是从该种动物的基因文库中蛋白C基因序列，然后以的小鼠为受体，导入该基因序列，检测发育出的小鼠相关指标的恢复程度。
13、为治理某废弃采石场的生态环境，对其进行了公园化建设。
（1）对其进行整理和覆土，并选择适生植物进行人工造林，不同恢复时期的植物物种数如题7-Ⅰ图所示。
t0→t1，植物残体及凋落物中的有机物被生态系统中的转化为无机物，使土壤条件得到改善；同时由于人工林土壤中存在，导致群落中植物物种数增加；t1→t3，人工林抵抗力稳定性的变化是；群落中植物物种数逐渐增加，物种之间加剧。
（2）通过人工林建设的园林景观构建，既改善了生态环境，又可提高社会和经济效益，这主要体现了生态工程的原理。
Ⅱ.某兴趣小组通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉，研究了不同刺激与机体感觉之间的关系，结果如下：
（1）神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是，受到刺激时产生的可传导的兴奋称为。
（2）不同类型的刺激引起不同类型的感觉，原因是不同；不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的，导致感觉强度的差异。
（3）当给某部位受损的人热刺激时，可在整个传入通路中记录到正常电信号，但未产生感觉，其受损的部位可能是。
14、下图为利用生物技术获得生物新品种的过程。
据图回答：
（1）A→B必需的工具酶有。
（2）在基因工程中，B表示。
（3）B→C为转基因绵羊的培育过程，其中④用到生物技术主要有。
（4）若使用棉花的体细胞为受体细胞，⑤表示的生物技术是。
请简述利用棉花受体细胞培育成转基因抗虫棉幼苗的过程：
。
（5）要确定目的基因（抗虫基因）是否导入受体细胞，检测的方法是。
目的基因（抗虫基因）是否能稳定遗传并表达，在个体水平上通过进行检测和鉴定。
（6）转基因工程改良动植物的品种，最突出的优点是。
15、科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达。
但在进行基因工程的操作过程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。
已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是－G↓GATCC－，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是－↓GATC－，请据图回答：
（1）过程①所需要的酶是______________。
（2）在构建基因表达载体的过程中，应用限制酶__________切割质粒，用限制酶______切割目的基因。
用限制酶切割目的基因和载体后形成的黏性末端通过_______原则进行连接。
人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组，原因是人的基因与大肠杆菌DNA分子的双螺旋结构相同。
（3）在过程③中一般将受体大肠杆菌用_________________________进行处理，以增大___________的通透性，使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。
（4）将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上，得到如图a所示的结果（圆点表示菌落），该结果说明能够生长的大肠杆菌中已导入了_____________。
反之则没有导入；再将灭菌绒布按到培养基a上，使绒布表面沾上菌落，然后将绒布按到含四环索的培养基上培养，得到如图b所示的结果（圆圈表示与图a中培养基上对照无菌落的位置）。
与图b圆圈相对应的图a中的菌落表现型是抗氨苄青霉素而不抗四环素，这些大肠杆菌中导入了________________。
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1-答案：
A
解析已在路上飞奔，马上就到！
2-答案：
C
解析已在路上飞奔，马上就到！
3-答案：
B
解析已在路上飞奔，马上就到！
4-答案：
B
解析已在路上飞奔，马上就到！
5-答案：
B
略
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1-答案：
（1）CO2
（2）4F（3）4%（a–b）（4）标志重捕法
暂无
2-答案：
未获取到答案
未获取到解析
3-答案：
（1）叶绿体基质和线粒体内膜；类囊体薄膜
（2）大于；30℃；不低于35℃（或不确定）（3）①二氧化碳浓度；②如图
略。
4-答案：
未获取到答案
未获取到解析
5-答案：
（1）降低
（2）适量的生长素（3）③（4）①④4（5）增殖与分化二倍体幼苗
（1）2，4-D常用于植物愈伤组织的诱导和生长，但它趋向于抑制植物形态的发生，当愈伤组织再分化形成新的植株个体时，要减少2，4-D抑制植物形态发生的作用。
所以在配制分化培养基时需降低2，4-D的浓度。
（2）根据题意，此时已经出现具有分生能力的绿色芽点，但不能继续出芽。
由于生长素有促进再分化过程中芽的生长，所以在培养基中添加适量的生长素，以促进幼苗形成。
（3）绿色芽点细胞为分生区细胞，排列紧密；刚融合的杂种细胞没有细胞壁，不可能发生质壁分离；愈伤组织细胞排列疏松无规则；再分化产生胚状体，需要光照刺激，会促进叶绿体的形成，可在光学显微镜下观察到叶绿体。
（4）色素具有不同的吸收光谱，叶绿素a、b主要吸收的是红光和蓝紫光。
而对绿光和黄光吸收很少。
在本题中，通过光合放氧速率反映出二者光合作用强度的大小，自变量是叶绿素a、b比例上的差异。
从结果来看，二者放氧速率差异不大，而突变体中叶绿素a与叶绿素b的比值显著大于对照，说明该同学用的光不是红色和蓝紫色，所以是绿色和黄色。
通过纸层析法分离色素时，叶绿素a、b分布于第3、4条（自上而下）。
因为突变体中叶绿素a与叶绿素b的比值显著大于对照，所以会发现突变体第4条色素带窄于对照组。
（5）利用胚乳诱导愈伤组织，由于胚中含有植物激素，会影响愈伤组织的增殖和分化，所以需适时剔除胚。
因为胚是由受精卵发育而来的，是二倍体。
剔除胚也可以避免再生苗中混有二倍体幼苗。
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1-答案：
（1）减数第一次中期；D；极体
（2）B、C、E（3）不同，c处DNA数量减半是因为在有丝分裂中，每条染色体的着丝点分裂后，染色体平均分配到两个子细胞中，f处DNA数量减半是因为减数第一次分裂中，同染色体分离，并分别进入两个子细胞
（4）fg；减数第一次分裂后期同染色体①和②没有分离或减数第二次分裂后期染色体①上姐妹染色单体分开后没有移向细胞两极
略
2-答案：
见解析
解析：
（1）蛋白质C存在于某些味觉细胞核小肠上皮细胞表面，该蛋白质是在核糖体上合成，然后进入内质网腔初步加工，然后进入高尔基体腔进一步加工、分类、包装，最终运输到细胞膜表面。
（2）小鼠舌头接触脂肪后，发现去除蛋白C的小鼠脂肪消化液减少，说明蛋白C在味觉细胞的信息传递过程中具有重要作用。
脂肪与味觉细胞膜表面蛋白C结合，导致味觉感受器兴奋，兴奋传导神经中枢后，经神经中枢分析综合，最终通过传出神经将兴奋传导消化腺，引起消化腺（效应器）分泌消化液。
（3）小肠上皮细胞培养液中加入脂肪分解物，去除蛋白C基因的小鼠与正常细胞相比，脂肪分解物减少，说明小肠上皮细胞表面蛋白C具有物质运输的作用。
（4）获取蛋白C基因的方法是从基因文库中获得并进行扩增，动物细胞的基因工程的受体细胞是受精卵细胞，，然后检测发育出的小鼠相关指标的恢复程度。
3-答案：
Ⅰ.
（1）分解者；种子或繁殖体；增强;竞争
（2）整体性（系统论）Ⅱ.
（1）外正内负；神经冲动
（2）感受器；频率（3）大脑皮层（神经中枢）
Ⅱ.
（1）在未受到刺激时，神经纤维处于静息状态，由于细胞膜内外特异的离子分布特点，细胞膜两侧的电位表现为外正内负。
受到刺激时兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导，这种电信号也叫神经冲动。
（2）刺激感受器后产生的兴奋沿着传入神经向神经中枢传导，神经中枢随之产生兴奋并对传入的信息进行分析和综合。
不同类型的刺激能引起机体不同类型的感受器产生兴奋，而后产生不同的感觉。
由图中比较，同种刺激类型的不同刺激强度引起传入神经上的电信号的差异，在相同时长神经冲动数量不同（电信号的频率不同），从而引起感觉强度不同。
（3）此患者整个传入神经功能正常，但不能形成感觉，应该是神经中枢（热觉形成的中枢在大脑皮层）受损。
4-答案：
（1）限制酶、DNA连接酶
（2）重组DNA（或基因表达载体）（3）早期胚胎培养、胚胎移植（4）植物组织培养；棉花体细胞脱分化，形成愈伤组织，再诱导其再分化生成胚状体或丛芽，进而发育成完整的植物幼苗。
（用文字箭线图也可以）文字箭线图如下：
或者：
（5）DNA分子杂交技术；做抗虫接种实验；（6）根据人的需求定向改变动植物的性状
略
5-答案：
答案：
（1）逆转录酶
（2）ⅠⅡ碱基互补配对
（3）CaCl2溶液 细胞壁（4）普通质粒或重组质粒 重组质粒
略
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