届河北省定州中学高三承智班下学期开学考试生物试题文档格式.docx

上传人:b****3 文档编号:6888307 上传时间:2023-05-07 格式:DOCX 页数:12 大小:230.67KB
下载 相关 举报
届河北省定州中学高三承智班下学期开学考试生物试题文档格式.docx_第1页
第1页 / 共12页
届河北省定州中学高三承智班下学期开学考试生物试题文档格式.docx_第2页
第2页 / 共12页
届河北省定州中学高三承智班下学期开学考试生物试题文档格式.docx_第3页
第3页 / 共12页
届河北省定州中学高三承智班下学期开学考试生物试题文档格式.docx_第4页
第4页 / 共12页
届河北省定州中学高三承智班下学期开学考试生物试题文档格式.docx_第5页
第5页 / 共12页
届河北省定州中学高三承智班下学期开学考试生物试题文档格式.docx_第6页
第6页 / 共12页
届河北省定州中学高三承智班下学期开学考试生物试题文档格式.docx_第7页
第7页 / 共12页
届河北省定州中学高三承智班下学期开学考试生物试题文档格式.docx_第8页
第8页 / 共12页
届河北省定州中学高三承智班下学期开学考试生物试题文档格式.docx_第9页
第9页 / 共12页
届河北省定州中学高三承智班下学期开学考试生物试题文档格式.docx_第10页
第10页 / 共12页
届河北省定州中学高三承智班下学期开学考试生物试题文档格式.docx_第11页
第11页 / 共12页
届河北省定州中学高三承智班下学期开学考试生物试题文档格式.docx_第12页
第12页 / 共12页
亲,该文档总共12页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
下载资源
资源描述

届河北省定州中学高三承智班下学期开学考试生物试题文档格式.docx

《届河北省定州中学高三承智班下学期开学考试生物试题文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《届河北省定州中学高三承智班下学期开学考试生物试题文档格式.docx(12页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。

届河北省定州中学高三承智班下学期开学考试生物试题文档格式.docx

C.光照强度为8.0klx时,限制光合作用速率的主要环境因素是C02浓度

D.光照强度为10.0klx时,该植物在缺镁环境中的C02吸收量不变

2.2017年三位美国科学家因为关于“生物钟”的研究而获得了诺贝尔生理学或医学奖。

他们发现,在夜晚Per蛋白会在果蝇体内积累,到了白天又会被分解,在该过程中,Tim蛋白会结合到Per蛋白上并一起进入细胞核,并在那里抑制Per基因的活性,DBT蛋白又可延迟Per蛋白的积累,因此,让Per蛋白增加和减少的周期固定在24小时左右。

下列关于“生物钟”的说法,错误的是

A.与激素调节类似,生物钟的形成过程也存在反馈调节

B.人体生物钟调节的神经中枢可能在下丘脑

C.Tim蛋白与Per蛋白的结合是通过肽键相连接

D.若破坏DBT蛋白基因,则可能导致果蝇的生物钟周期改变

3.下图表示生物体内细胞间信息交流的3种方式,下列有关叙述正确的是

A.①是活细胞分泌的具有调节作用的蛋白质,可通过体液的运输到达靶细胞

B.②是靶细胞对信息接收的结构基础受体,因其具有特定的空间结构而具有特异性

C.③若是效应T细胞膜表面结构,该过程可裂解靶细胞而彻底清除入侵人体的抗原

D.④不通过体液接触信息传递,该结构保证了反射弧中的信息传递是单向的

4.有关图中育种方法或生理过程的叙述,正确的是

A.甲、乙依据的育种原理相同B.乙得到的纯合子植株一定是二倍体

C.丙所示分裂方式有利于生物进化D.丁中R型细菌的转化是基因突变的结果

5.BrdU(5一溴尿嘧啶)与胸腺嘧啶脱氧核苷酸结构类似,可与碱基A配对。

当染色体上的DNA两条脱氧核苷酸链均含有BrdU时,经姬姆萨染料染色显浅色,其余均显深色。

现有果蝇某体细胞1个,置于含BrdU的培养液中连续分裂2次,得到4个子细胞.若对这些细胞的染色体进行上述染色,则下列可能出现的现象是

①1个细胞染色体均为深色,3个细胞染色体均为浅色

②1个细胞染色体均为浅色,3个细胞染色体均为深色

③4个细胞染色体均为4条深色、4条浅色

④1个细胞染色体均为深色,1个细胞染色体均为浅色,2个细胞染色体4条深色、4条浅色

A.①②B.③④C.①②④D.①③④

6.对下列示意图的相关描述,正确的是

A.若图甲细胞处于质壁分离状态,该细胞失水过程中①内溶液的浓度高于②内溶液的浓度

B.对应图乙(b)所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是(a)中Na+

C.图丙曲线1为最适温度下反应物浓度对酶促发应速率的影响,如果将反应温度略微升高,变化后的曲线最可能是3

D.图丁中的①是mRNA,该过程最终形成的②③④⑤具有不同的结构

7.果蝇某眼色基因编码前2个氨基酸的DNA序列在图的某一端,起始密码子为AUG。

下列叙述正确的是

A.该基因转录时的模板链是a链

B.若箭头所指碱基对A—T突变为C—G,则该眼色基因控制的性状一定改变

C.若a链中(G+T)/(A+C)=2/5,则b链中的该比值也是2/5

D.转录后形成的一条mRNA可以结合多个核糖体合成多条相同序列的肽链

8.孟德尔利用高茎和矮茎豌豆的杂交实验,发现了分离定律。

下列与此有关的叙述,正确的是

A.由于豌豆是自花传粉植物,因此实验过程中免去了人工授粉的麻烦

B.雌雄配子的随机结合是F2出现3:

1性状分离比的条件之一

C.孟德尔提出的假说证明了分离定律真实可靠

D.若让F2中的高茎豌豆自交,理论上子代中矮茎植株约占2/3

9.科研人员利用蓝色光脉冲促进了一种名为Brn2基因的表达,当Brn2蛋白足够多时,干细胞就会快速转化为神经元。

下列有关叙述错误的是

A.干细胞增殖受基因严格控制,能迁移到特定组织分化成熟

B.Brn2基因的表达包括转录和翻译过程

C.干细胞转化为神经元的过程中细胞核内的遗传物质发生改变

D.干细胞与神经元相比发生癌变的可能性更大

10.现用洋葱根尖进行如下处理并完成实验:

①用蒸馏水培养根尖,观察有丝分裂;

②将正常培养的装置移到冰箱中再培养一段时间,观察并统计有丝分裂中期的染色体数;

③在蒸馏水中加入一定量的苯培养根尖,观察有丝分裂中期染色体的形态和数目。

下列相关叙述合理的是

A.实验①换用高倍镜观察染色体变化特点时,调节光圈、反光镜就可使视野清晰

B.实验②是为了验证“低温可能是形成多倍体的诱因”,所观察细胞中染色体数都是4N

C.实验③依据的原理之一是“致癌物质会使细胞发生基因突变,原癌基因被激活”

D.实验③的目的可能是研究苯对染色体结构和数目的影响,但还需设计对照组

11.人的X染色体和Y染色体的大小、形态不完全相同,存在着同源区段(Ⅱ)和非同源区段(Ⅰ、Ⅲ),如图所示。

A.若某病是由位于非同源区段(Ⅲ)上的致病基因控制的,则患者均为男性

B.若X、Y染色体上存在一对等位基因,则该对等位基因位于同源区段(Ⅱ)上

C.若某病是由位于非同源区段(Ⅰ)上的显性基因控制的,则男患者的女儿一定患病

D.若某病是由位于非同源区段(Ⅰ)上的隐性基因控制的,则患病女性的女儿一定是患者

12.利用不同浓度的维生素K2(VK2)培养肿瘤细胞72h后,测定肿瘤细胞凋亡率与细胞凋亡相关基因bcL-2和bax的表达情况(以转录形成的mRNA相对值表示),结果如下图。

下列有关叙述,最合理的是

A.肿瘤细胞在没有VK2诱导的情况下不会凋亡

B.bax基因稳定表达使VK2失去诱导细胞凋亡作用

C.VK2诱导细胞凋亡可能与bcL-2表达减弱有关

D.bcL-2基因是抑癌基因,bax基因是原癌基因

13.为研究人的T细胞对B细胞的影响,研究人员将来自同一个体的B细胞等分为三组,实验操作和结果如下所示(“+”表示加入该细胞,“-”表示未加入该细胞)。

下列分析正确的是

B细胞

+

T细胞

-

受抗原刺激的T细胞

A.只要有T细胞参与,就能使B细胞产生免疫应答

B.第4-12天随着培养时间的延长,乙组浆细胞不断进行分裂,抗体量逐渐增加

C.与抗体合成分泌有关的膜性细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体

D.受抗原刺激的T细胞能刺激B细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞

14.某小组进行生长素促进扦插枝条生根实验,结果如下表(由于标签弄混,浓度a、b、c大小未知)。

下列叙述错误的是

组别

清水

浓度a

浓度b

浓度c

平均生根数

7

15

35

29

A.浓度a、浓度b、浓度c的大小关系可能为b<c<a

B.实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶

C.由表中数据不能得出生长素的作用具有两重性

D.生长素进入到植物体后,对代谢起催化作用进而影响生根

15.探究利用秋水仙素培育四倍体蓝莓的实验中,每个实验组选取50株蓝莓幼苗,以秋水仙素溶液处理它们的幼芽,得到结果如图所示,相关说法正确的是

A.实验原理是秋水仙素能够抑制着丝点分裂,诱导形成多倍体

B.自变量是秋水仙素浓度和处理时间,所以各组蓝莓幼苗数量和长势应该相等

C.判断是否培育出四倍体蓝莓最可靠的方法是将四倍体果实与二倍体果实进行比较

D.由实验结果可知用约0.1%和0.05%的秋水仙素溶液处理蓝莓幼苗效果相同

16.下列有关图示生理过程的描述,错误的是

A.甲、丙两个过程均有氢键的破坏也有氢键的形成

B.甲、乙、丙三个过程中只有一个过程能在胰岛B细胞核内进行

C.图乙表示翻译,多个核糖体可共同完成一条肽链的合成

D.图甲中若复制起始点增多,细胞可在短时间内复制出更多的DNA

17.下图中曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示物质在无机催化剂条件和有酶催化条件下所需能量的变化过程。

下列相关叙述正确的是

A.将无机催化剂改为任何一种酶催化该反应,则b的高度一定下降

B.a+b段表示在无机催化剂的条件下,物质A生成物质P需要的活化能

C.只要增加底物浓度,则图中曲线的原有形状就会发生改变

D.若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线,改变酶促条件后,a的高度将降低

18.下图为物质X的合成与分泌过程,甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构,其中甲、戊中含有RNA。

下列说法中正确的是

A.图示过程只体现生物膜系统在功能上的联系而没有体现在结构上的联系

B.图示过程的实现只依赖于生物膜上的脂质分子的运动

C.在分泌蛋白的合成过程中,乙的膜面积减少、丁的膜面积增加

D.图示过程也能发生原核细胞中

19.下图为某神经网络结构示意图。

据图分析,叙述正确的是

A.F的存在,导致兴奋在此反射弧中双向传导

B.当兴奋传到C的突触后膜时,发生的信号转变是电信号→化学信号

C.刺激A不一定能引起D处膜外电位由正电位变为负电位

D.图中能接受神经递质的细胞共有3个

20.图为人体内环境甲、乙、丙三大成分之间的转化模式图。

下列叙述中,正确的是

A.内环境中含有多种酶,是细胞代谢的主要场所

B.镰刀形细胞贫血症是因为甲中的血红蛋白异常

C.丙中蛋白质和氧气含量均低于甲

D.胰腺组织细胞分泌的消化酶、胰岛素等通过甲运输到作用部位

二、非选择题

21.黑胸大蠊是一种生活在我国南方地区的主要卫生害虫,通过生物防治手段可以起到一定抑制虫害的作用。

某研究小组对黑胸大蠊浓核病毒的PfDNV基因与pUCl19质粒进行重组构建,通过感染黑胸大蠊研究其病理特征,已知KpnⅠ、PstⅠ、HindⅢ3种限制酶的酶切位点不同,Amp为氨苄青霉素抗性基因,实验过程图解如下。

请分析回答下列问题:

(1)纯化后的PfDNV基因可通过___________技术扩增。

常将PfDNV基因与pUC119质粒采取加G—C尾的连接方式构建重组质粒,该加尾的连接方式能使重组质粒的热稳定性___________。

(2)研究小组将获得的重组质粒通过___________法转染大肠杆菌,在含有___________的培养基上培养一段时间后,挑选出部分菌株,用HindⅢ酶解菌株中的重组质粒,经电泳分析后发现有些菌株显示有5kb和3.7kb片段,还有些菌株显示有1.8kb和6.9kb片段,出现这种情况的原因是______________________。

(3)选择可以正常表达的重组质粒PfDNV-pUCl19,利用KpnⅠ酶酶解后回收7.3kb的片段,通过_______的作用获得PfΔKpn-pUC119重组质粒,将两种重组质粒通过腹部注射法注入黑胸大蠊幼虫体内,所得的结果如下表所示。

质粒转染黑胸大蠊实验结果

接种物

接种虫数

感染虫数

感染百分数(%)

PfΔKpn-pUC119

(2500ng)

20

100

(1250ng)

1S

90

(250ng)

17

85

PfAKpn-pUC119

(2300ng)

(1000ng)

野生型病毒

未接种

从上表中可以看出,当注射的重组质粒PfDNV-pUCl19的量在___________ng及以上时,虫体最终死亡率与野生型病毒感染的结果—致。

PfΔKpn-pUC119重组质粒注射幼虫后没有感染的根本原因是:

KpnⅠ酶酶解后再连接,导致______________________。

22.为解决塑料袋造成的“白色污染”问题,某同学试图从土壤中寻找一种能加速塑料袋自然降解的目的菌,请根据有关知识回答下列问题:

(1)为培养该目的菌,需要配制出供其___________所需的营养基质—培养基,对培养基灭菌常用的方法是_________________。

在接种前需要检验使用的培养基灭菌是否合格,方法是________________________________________________。

(2)为了确保能够从样品中分离得到所需要的微生物,我们可在接种之前进行________培养,以增加目的菌的浓度。

实验室常用的接种方法有________和__________。

(3)该同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数分别为24、23、25,则每毫升样品中的菌落数是_______个(涂布平板时所用稀释液的体积为0.2mL)。

用该方法统计的数目往往比活菌的实际数目_________。

参考答案

CCBCBADBCDDCDDBCBCCC

21.PCR提高感受态转化(冰冻的氣化钙溶液处理)氨苄青霉素基因和质粒的正向和反向连接DNA连接酶2500PfDNV基因缺失了部分片段

22.生长繁殖高压蒸汽灭菌法将未接种的培养基在37℃(或适宜温度)恒温箱中倒置培养一段时间(或1~2天),观察是否有菌落生成选择平板划线法稀释涂布平板法1.2×

106少

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > PPT模板 > 商务科技

copyright@ 2008-2023 冰点文库 网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备19020893号-2