长沙市雨花区秋九年级语文上学期期末试题卷附答案解析Word下载.docx

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"优秀保安范文@#@优秀保安范文@#@@#@优秀保安范文篇一优秀保安演讲稿@#@优秀保安演讲稿@#@尊敬的各位领导同事们：

@#@@#@你们好，我是保安大队一中队的一名保安员，我很荣幸能被评为一名优秀保安。

@#@在此要感谢公司，为我提供这个平台，让我能充分发挥自己的能力；@#@其次要感谢公司领导，感谢他们给予我的关怀；@#@再次要感谢我的同事，感谢他们对我的帮助和支持。

@#@@#@记得刚来中队之初，大队长跟我们说：

@#@可千万别小看了咱们这身衣服，他代表了我们整个公用事业的精神面貌。

@#@只有认真做好我们的工作，才能有我们今后更远的发展。

@#@@#@细节是事件的颗粒，过程的链条，任何事件的出现，都是发生、发展和变化的过程,都是一个人从细节的量变到事件最后质变的过程,我们在点滴中,在细节里寻找着快乐,寻找着属于自身的价值。

@#@中国古代思想家老子有句名言：

@#@“天下大事必作于细，天下难事必作于易。

@#@”意思就是说；@#@做大事必须从小事开始，天下难事必定容易做起，一个企业有了宏伟，英明的战略，没有严格认真的细节执行，再英明的决策，也是难以成为现实。

@#@“泰山不拒细壤，故能成其高，江海不择细流，故能就其深。

@#@”所以大礼不辞小让，细节决定成败！

@#@看不到细节，或不把细节当回事的人，他对工作必定缺乏认真的态度，对事情只能事敷衍了事，这种人是无法把工作当作一种乐趣，因而在工作中会缺乏必要的热情，他们只能永远做别人分配的工作，甚至，即便是这样，也不能把工作做好，而考虑到细节，注重细节的人，不仅会认真对待工作，将小事做细，从而使自己走上成功之路。

@#@@#@作为一名保安时刻提醒自己以主动出击代替被动工作。

@#@“快半拍，高半节”是提高工作效率的有效方法，做什么事情都要考虑在前面，想领导之未想，做兄弟单位之不做，以主动出击代替被动工作。

@#@针对队伍中普遍存在。

@#@的流失、睡岗、形象不整、内务脏乱等共性问题深入挖掘其产生根源，从根本上解决问题，做到标本兼治。

@#@要认真领会公司领导思路，力保完成各班组制定的预期工作目标，高标准完成公司交给的各项工作任务！

@#@只有我们在杰出的领导者，卓越的管理团队的带领下；@#@创新的知识在同客户的交流中时刻保持良好的个人形象，举手投足都要做到展现自身良好的涵养和素质。

@#@以诚待人，以信取人，让客户自始至终都认为在同一个有着雄厚实力！

@#@讲诚信守信誉的公司合作。

@#@要认真听取客户主管对保安工作的意见和要求，不失时机的同客户主管发展关系。

@#@巩固老客户，发展新客户，积极拓展公司业务。

@#@@#@相信在领导的英明决策下，和我们的严于律己一丝不苟的工作中，使保安队不断向更高更远的目标迈进，让公司的明天更加辉煌！

@#@（最后说句，我的演讲完毕谢谢大家！

@#@）@#@优秀保安范文篇二先进保安员范文@#@先进保安员范文-范文@#@[]赵昱1996年9月参加保安，现任市保安服务总西青分公司第四中队副中队长，。

@#@在他带领下，近两年来四中队共扑救火灾6起，协助公安机关破获各种案件8起，抓获盗窃分子302人，为客户挽回损失160余万元，每年为公司创造经济400多万元，他本人连续8年被评为总公司工作者。

@#@赵昱所在中队80％的客户为外资企业，对保安员的素质和保安服务质量要求较高。

@#@为提供优质服务，赢得客户满意，赵昱针对外资企业保安服务的特点，在中"@#@三个适应"@#@，狠抓"@#@三个强化"@#@，即在和观念上适应外资企业的管理，在工作上适应外资企业的要求；@#@强化队伍管理制度，强化勤务操作规范，强化队员形象标准，取得了明显成效。

@#@他结合外资企业保安服务的特点，自编了一套4万余字的教材，坚持每周对保安员进行三个半天的培训，并每组织一次全员，使得保安队伍的整体素质不断提高。

@#@薛永峰现任省敦化市保安服务公司副总经理兼金融守押分公司经理。

@#@薛永峰自参加保安工作以来，他结合工作实际，出了一套保安工作在全公司推广，编写了《保安员培训实用教程》《保安人员流失的原因与对策》《保安工作中常见问题的处理办法》《金融守押工作突发事件紧急应对预案》及《大型保卫工作应急预案》等供保安员，并在保安服务工作中起到了积极的指导作用。

@#@工作中，薛永峰共协助公安机关破获各类案件31起，打掉各类犯罪团伙3个，抓获各类违法犯罪嫌疑人75名，提供重要线索46条；@#@亲自参与扑灭火灾5起，为客户及群众挽回直接经济损失180余万元。

@#@圆满完成历年来敦化市的"@#@"@#@、"@#@三节"@#@、"@#@百日观光"@#@及其他会议、庆典、文体商贸活动、特别是重要首长的安全警卫任务。

@#@薛永峰分管保安押运工作以来，累计出动运钞车9300车次，达46500人次，没有发生一起安全事故及交通事故。

@#@于文现任省沈阳市金融护卫中心中队长。

@#@2021年为保护群众的财产免受损失，在与歹徒搏斗中他身负重伤，沈阳市人民政府授予他"@#@沈阳市维护治安见义勇为先进分子"@#@称号。

@#@在工作中，他岗敬业，默默无闻，总是把群众利益放在第一位。

@#@于文想用户之所想，急用户之所急，其生动事例不胜枚举。

@#@在小队工作期间，共拾到手机10部、传呼机4部、现金支票3张（金额共计81533.5元）、现金2万余元，收到表扬信10余封，被广大储户誉为"@#@以人为本、顾客为先"@#@的好保安。

@#@担任中队干部后，他率先垂范，以身作则，为了给队员们做出表率，他坚持每周站第一班形象岗。

@#@他常常骑着对中队所属的30多个营业网点进行夜查，在他的督促和带动下，队员们工作到位，基本杜绝了夜间睡觉的违纪现象。

@#@此外，他与队员们共同编写了队伍建设的"@#@八字方针"@#@和日常工作"@#@三字经"@#@，让队员熟知熟记，使队员的工作能力得到提高，责任心明显加强，违规违纪现象明显减少。

@#@赵云现任市浦东新区保安服务总公司第三分公司经理助理兼新区行政中心保安中队中队长。

@#@11年来，他在平凡的上精益求精，连续10年被评为"@#@上海市保安员"@#@、"@#@上海市优秀保安队长"@#@，先后两次被授予"@#@浦东新区见义勇为先进"@#@称号，2021年被评选为全国"@#@首届优秀保安员"@#@，2021年被评选为"@#@浦东新区十佳保安员"@#@，成为广大保安队员学习的楷模。

@#@他以身作则，带出了一支善打硬仗、服务精良的保安队伍。

@#@他了"@#@千禧夜"@#@百万人狂欢的惊心动魄；@#@经历了只身勇斗持刀歹徒，保护人民财产不受侵害的生死较量；@#@经历了2021年"@#@APEC会议"@#@安保工作的洗礼，《》（）。

@#@6年来，他所带的第一八佰伴商场中队共擒获各类违法犯罪嫌疑人359人，协助破获刑事案件118起；@#@当有人匿名来电在商场安置了炸弹的危急时刻，他临危不惧，在公安部门的指挥下，按保安应急预案控制出入口，疏散群众，使商场秩序忙而不乱，得到有关部门的一致。

@#@王清发2021年6月，他被省厦门市保安服务公司思明分公司派到"@#@KK"@#@娱乐城担任保安小队长。

@#@在工作中积极上进，努力钻研业务。

@#@2021年4月份，王清发被共青团中央、公安部等八部委办授予"@#@第四届全国优秀进城务工"@#@光荣称号。

@#@三年来，王清发带领队员们协助公安机关破获各种刑事、治安案件80余起，抓获违法犯罪嫌疑人100余名，缴获枪支2支，管制刀具70余把；@#@@#@为客户挽回被盗物品、现金总价值约3万余元人民币。

@#@2021年10月25日，王清发毫不畏惧地制伏了一名持枪歹徒，协助公安机关及时消除了一大社会治安隐患。

@#@2021年4月5日，正在上岗执勤的王清发面对手持冲锋枪的亡命歹徒，首当其冲，不顾个人安危，带领队友与歹徒进行博斗，最终制伏了歹徒，避免了一场即将发生的流血事件，保护了客户和现场人员的安全，被厦门市公安局荣记个人三等功一次。

@#@万国1999年参加保安工作。

@#@现任省合肥市保安服务有限公司驻电力公司保安队队长。

@#@他在协助公安机关打击和预防违法犯罪，维护客户利益的工作中成绩显著。

@#@擒获各类作案人员60多人，做300余件，消除火灾隐患20多处，发现治安隐患近60多起，并提出合理化30多条，为客户排除各类险情25起，挽回经济损失60余万元。

@#@1999年11月的一天，防区内的一幢居民楼失火，火情险峻。

@#@万国不惧危险带头冲进火场，紧急扑救，使火情得以控制，而自已却"@#@面目全非"@#@。

@#@2021年10月，有两支队企图群殴，万国只身一人站在双方中间，对他们进行说服教育，讲法律、论利害。

@#@经他耐心的劝解，一场恶性群殴事件得以平息。

@#@2021年12月，万国在巡逻中发现有人在盗窃工地的设备与建筑材料。

@#@在追击过程中，万国不幸被不法分子打伤头部，血流满面，他忍着剧痛继续追捕，将其当场抓获。

@#@7年中，在他的带领下遏制盗窃事件20多次，直接为客户单位挽回经济损失逾20万元。

@#@客户单位动情地说：

@#@"@#@有万国队长在，安全就有了保障。

@#@"@#@王善永现任省济南市保安服务总公司天桥分公司三大队大队长、总教练兼公司书记。

@#@多次被评为全市"@#@十佳保安标兵"@#@、"@#@先进工作者"@#@、"@#@泉城保安卫士"@#@，先后被授予"@#@天桥区十佳青年者"@#@、"@#@济南市慈善先进个人"@#@，2021年荣获"@#@泉城十大杰出青年提名"@#@，2021年荣获"@#@山东省优秀青年卫士"@#@，被省人事厅荣记三等功，2021年荣获"@#@济南市优秀志愿者"@#@称号。

@#@国家、省、市各类媒体曾多次对其事迹进行报道。

@#@面对收保护费的歹徒和持菜刀乱砍的病患者，他总是舍已为人，挺身而出。

@#@还带领青年经常参加各类社会公益活动，先后组织开展了"@#@无偿献血"@#@、"@#@天桥保安情暖"@#@等活动，与辖区12家特困家庭结成了长期帮扶对子，他自己则长期资助9名。

@#@近3年来，王善永带领队员共擒获各类违法犯罪嫌疑人206人，处置各类安全隐患820处，调解各类纠纷550起，扑灭火灾22起，为客户挽回经济损失380余万元，为群众做好事600余件。

@#@杨玉国现任省格尔木市保安服务公司经理。

@#@2021年11月，格尔木石油公司油库多次发生油品被盗案件，他亲自带领保安员进行蹲坑守候到凌晨2点多钟，当场擒获盗贼并扭送到公安机关。

@#@至此，石油公司油库油品被盗系列案件彻底告破，为客户挽回经济损失30余万元。

@#@1998年，他奉命重组保安公司时，把自己家多年的积蓄7万余元全部拿出，又向借了3万元作为公司的起步资金。

@#@刚刚起步，困难之大、之多可想而知，由于群众对保安工作存在不理解，群众不敢用保安。

@#@在这种情下，他多次亲自登门到各单位洽谈业务，用他的真诚打开了第一个客户的大门。

@#@成立之初，他有时步行，有时骑自行车，到各个点检查了解，2021年6月，公司承担了青藏铁二期工程的重点目标守护任务后，点多线长，而且都在海拔4000米以上，氧气稀薄、气候条件恶劣。

@#@他不顾高原缺氧，经常到沿线检查工作，一住就是几天，仅在青藏铁路沿线驻点和检查工作中，就擒获盗窃铁路物资的违法人员36名，挽回经济损失60万元。

@#@刘学忠1988年加入省西昌市保安服务公司，共产，从事保安服务工作已17个年头。

@#@他忠于职守，在西昌卷烟厂保安队工作期间，有一个月他协助公安机关擒获盗窃嫌疑人6名，缴获香烟20余箱，价值1万余元，为客户挽回了大量的经济损失。

@#@在西昌市建设保安队，他又协助破获一起贩卖假钞案，擒获犯罪嫌疑人2名，缴获百元面值假钞50万余元。

@#@2021年8月至2021年3月的7个月内，刘学忠所在的西昌锌冶炼公司保安中队，先后擒获盗窃嫌疑人10名，追回了价值5万余元的被盗物资。

@#@2021年5月，刘学忠带领的保安中队奉命驻守西昌泸山铁合金厂。

@#@同月25日深夜，巡逻队员发现有人盗窃了该厂的电动机等物资后逃走。

@#@刘学忠接报后，立即组织10多名保安赶到现场。

@#@当时天色较黑，三面环山，地形复杂，为了尽快抓获窃贼，追回@#@优秀保安范文篇三优秀保安员代表发言稿@#@优秀个人代表发言稿@#@尊敬的各位领导、同事们：

@#@@#@大家好！

@#@@#@我叫某某某，是保安服务有限公司的一名保安员，今天能站在这里作为先进个人代表发言，我感到非常荣幸，同时也由衷的自豪。

@#@@#@作为保安公司的一名保安员，当得知我们公司将携手另外五家兄弟单位共同负责“汤尤杯”安保任务时，我感到非常荣幸，同时也做好了充分的思想准备，身为一名中国共产党员，我下定决心一定要以身作则，坚决高标准完成此次安保任务。

@#@@#@在整个“汤尤杯”安保工作期间，我主要负责现场督查、安保支援、突发情况应急处置等工作，在工作中我严格要求自己，高标准执行各项任务，准时准点到岗，讲原则讲方法。

@#@工作期间，让我最难忘得莫过于一起工作的同事了，无论是自己公司的同事，还是兄弟单位一起执勤的保安兄弟，在每天长达18个小时的工作时间里，我没有看到一位兄弟因为辛苦而退出，大家都默默坚守在自己的岗位上，齐心协力共同完成了这次安保任务。

@#@我依然记得博立的兄弟们在风雨中依然军姿挺拔的守护在警戒线上，依然记得在朗洁和大金盾的兄弟们在烈日炙烤的马路上穿梭在车流中，用他们标准的手势指挥疏导交通，依然记得苏安的兄弟们在静谧的黑夜里@#@守护在场馆周围，保护场馆安全，依然记得少同的姑娘们不畏辛苦奋斗在安检第一线，正是在这些战斗在第一线的同志们的共同的努力下，让“汤尤杯”圆满顺利的落下了帷幕。

@#@@#@“汤尤杯”虽然已经结束，但在汤尤杯期间让我学到了很多东西，尤其是那份迎难而上、团结互助的精神将激励我在今后的工作中不断前行，正是这种精神，向全国乃至全世界展现了我们昆山保安员的风采。

@#@@#@最后，作为一名保安员，在今后的工作中，我会继续加强学习，提升职业素养，恪守职业道德，爱岗敬业，为保安行业的发展贡献自己的力量。

@#@@#@谢谢大家！

@#@@#@优秀保安范文篇四关于优秀保安的推荐@#@大通中学关于推荐姚春梅同志为@#@优秀保安的材料@#@嘉陵久安保安公司:

@#@@#@我校自2021年6月起用你公司签约的三名保安以来，众保安爱岗敬业，均能自觉完成本职工作，无旷工、离岗、请霸王假现象，可胜任我校保安一职。

@#@特别是姚春梅同志，业务精良，应对得体，处理紧急情况很有经验，并能主动为学校安全保卫工作出谋划策，工作非常出色。

@#@经学校研究决定，推荐姚春梅为我校2021年优秀保安。

@#@@#@南充市大通中学@#@2021年12月@#@大通中学@#@贫困保安申请书@#@尊敬的公司领导：

@#@@#@我叫赵贤仕，是大通中学一名保安，担任保安工作以来，我勤勤恳恳，爱岗敬业，从不迟到，早退，更没有缺过岗。

@#@感谢公司领导和学校的抬爱，让我在这个岗位上连任了三年，为家庭减轻了经济负担。

@#@我家共六口人，上有一位年迈老人，下有一子二女，目前尚有一女读高中，儿子上初中，妻子在家务农，家庭经济很困难，特望公司领导伸出援助之手，予以关怀。

@#@@#@申请人：

@#@赵贤仕@#@2021年12月@#@优秀保安范文篇五先进保安员发言稿@#@篇一：

@#@优秀保安演讲稿@#@尊敬@#@的各位领导同事们：

@#@@#@你们好，我是保安大队一中队的一名保安员，我很荣幸能被评为一名优秀保安。

@#@在此要感谢@#@公司，为我提供这个平台，让我能充分发挥自己的能力；@#@其次要感谢公司领导，感谢他们给@#@予我的关怀；@#@再次要感谢我的同事，感谢他们对我的帮助和支持。

@#@@#@记得刚来中队之初，大队长跟我们说：

@#@可千万别小看了咱们这身衣服，他代表了我们整个公@#@用事业的精神面貌。

@#@只有认真做好我们的工作，才能有我们今后更远的发展。

@#@@#@作为一名保安时刻提醒自己以主动出击代替被动工作。

@#@“快半拍，高半节”是提高工作效率的@#@有效方法，做什么事情都要考虑在前面，想领导之未想，做兄弟单位之不做，以主动出击代@#@替被动工作。

@#@针对队伍中普遍存在。

@#@的流失、睡岗、形象不整、内务脏乱等共性问题深入挖@#@掘其产生根源，从根本上解决问题，做到标本兼治。

@#@要认真领会公司领导思路，力保完成各@#@班组制定的预期工作目标，高标准完成公司交给的各项工作任务！

@#@只有我们在杰出的领导者，@#@卓越的管理团队的带领下；@#@创新的知识在同客户的交流中时刻保持良好的个人形象，举手投{优秀保安范文}.@#@足都要做到展现自身良好的涵养和素质。

@#@以诚待人，以信取人，让客户自始至终都认为在同@#@一个有着雄厚实力！

@#@讲诚信守信誉的公司合作。

@#@要认真听取客户主管对保安工作的意见和要@#@求，不失时机的同客户主管发展关系。

@#@巩固老客户，发展新客户，积极拓展公司业务。

@#@{优秀保安范文}.@#@相信在领导的英明@#@决策下，和我们的严于律己一丝不苟的工作中，使保安队不断向更高更远的目标迈进，让公@#@司的明天更加辉煌！

@#@@#@篇二：

@#@优秀保安演讲稿@#@优秀@#@保安演讲稿@#@尊敬的各位领导同@#@事们：

@#@@#@你们好，我是保安@#@大队一中队的一名保安员，我很荣幸能被评为一名优秀保安。

@#@在此要感谢公司，为我提供这@#@个平台，让我能充分发挥自己的能力；@#@其次要感谢公司领导，感谢他们给予我的关怀；@#@再次@#@要感谢我的同事，感谢他们对我的帮助和支持。

@#@@#@记得刚来中队之初，@#@大队长跟我们说：

@#@可千万别小看了咱们这身衣服，他代表了我们整个公用事业的精神面貌。

@#@@#@只有认真做好我们的工作，才能有我们今后更远的发展。

@#@{优秀保安范文}.@#@作为一名保安时刻提醒自己以主动出击代替被动工作。

@#@“快半拍，高半节”是提高工作效率的@#@有效方法，做什么事情都要考虑在前面，想领导之未想，做兄弟单位之不做，以主动出击代@#@替被动工作。

@#@针对队伍中普遍存在。

@#@的流失、睡岗、形象不整、内务脏乱等共性问题深入挖@#@掘其产生根源，从根本上解决问题，做到标本兼治。

@#@要认真领会公司领导思路，力保完成各@#@班组制定的预期工作目标，高标准完成公司交给的各项工作任务！

@#@只有我们在杰出的领导者，@#@卓越的管理团队的带领下；@#@创新的知识在同客户的交流中时刻保持良好的个人形象，举手投@#@足都要做到展现自身良好的涵养和素质。

@#@以诚待人，以信取人，让客户自始至终都认为在同@#@一个有着雄厚实力！

@#@讲诚信守信誉的公司合作。

@#@要认真听取客户主管对保安工作的意见和要{优秀保安范文}.@#@求，不失时机的同客户主管发展关系。

@#@巩固老客户，发展新客户，积极拓展公司业务。

@#@@#@相信在领导的英明@#@决策下，和我们的严于律己一丝不苟的工作中，使保安队不断向更高更远的目标迈进，让公@#@司的明天更加辉煌！

@#@（最后说句，我的演讲完毕谢谢大家！

@#@）@#@篇三：

@#@保安员先进事迹@#@xx@#@同志是北京xx公司驻xxx大厦的一名普通保安员。

@#@2021年，xx同志通过刻苦学习和不解的@#@努力，在专业技能上有了很大的提高，并逐步成为保安队伍的骨干。

@#@为了在工作中充分发挥@#@骨干分子的先进带头作用，xx同志克服重重困难全力以赴协助部门做了大量的工作。

@#@@#@2021年9月，正是@#@望京大厦对保安部门进行调整的关键时刻，xx同志就是在此时作为北京保安公司的普通一员@#@进驻到望京大厦的。

@#@初来乍到，人地生疏，如何在短时间内尽快熟悉警卫目标是摆在xx同志{优秀保安范文}.@#@及整个保安队伍面前的一个重要问题。

@#@为此，xx同志积极主动地配合队长排摸情况、了解大@#@厦的布局，并在短时间内适应了大厦的工作环境和安保的工作要求。

@#@@#@xx同志在工作中@#@严肃认真、一丝不苟。

@#@无论是刮风还是下雨，不管是白天还是夜晚，只要是在岗位上，xx那@#@双警惕的眼睛时时刻刻地巡视着警卫目标的每—寸土地。

@#@@#@生活中态度和蔼、@#@乐于助人是xx同志的优秀品质。

@#@帮上夜班的同志打饭、替身体不好的同志上岗对于xx来说@#@都是再平常不过的事。

@#@无论谁遇到困难或者遇到不高兴的事儿，xx那张憨厚的脸马上会出现@#@在谁的面前。

@#@在望京大厦xx以人缘好、威信高而赢得大厦安保部领导和全体安保人员的一致@#@赞同。

@#@在大厦领导眼里，只要是xx上班领导就一百个放心，在弟兄们眼里，xx就像一个老@#@大哥时时的关心着、呵护着他们。

@#@由于工作需要，xx几个月来一直没有回家，面对家乡妻儿@#@的企盼和老人的抱怨，xx笑着说出了最朴实也最感人的一句话：

@#@“关键时刻咱不能掉链子”。

@#@@#@“有意者而劳之，@#@则必事成”。

@#@xx同志在北京保安公司2021年度表彰大会上被评为“优秀保安员”。

@#@他正是凭@#@着坚定的信念和不懈的努力实践着自己平凡的人生，而这平凡之中却蕴藏着人生无穷的哲理。

@#@@#@篇四：

@#@先进保安员范文@#@先进@#@保安员范文-范文@#@为客户挽回被盗物品、现金总价值约3万余元人民币。

@#@2021年10月25日，王清发毫不畏@#@惧地制伏了一名持枪歹徒，协助公安机关及时消除了一大社会治安隐患。

@#@2021年4月5日，@#@正在上岗执勤的王清发面对手持冲锋枪的亡命歹徒，首当其冲，不顾个人安危，带领队友与@#@歹徒进行博斗，最终制伏了歹徒，避免了一场即将发生的流血事件，保护了客户和现场人员@#@的安全，被厦门市公安局荣记个人三等功一次。

@#@万国1999年参加保安工作。

@#@现任省合肥市@#@保安服务有限公司驻电力公司保安队队长。

@#@他在协助公安机关打击和预防违法犯罪，维护客@#@户利益的工作中成绩显著。

@#@擒获各类作案人员60多人，做300余件，消除火灾隐患20多处，@#@发现治安隐患近60多起，并提出合理化30多条，为客户排除各类险情25起，挽回经济损失@#@60余万元。

@#@1999年11月的一天，防区内的一幢居民楼失火，火情险峻。

@#@万国不惧危险带头@#@冲进火场，紧急扑救，使火情得以控制，而自已却"@#@面目全非"@#@。

@#@2021@#@年10月，有两支队企图群殴，万国只身一人站在双方中间，对他们进行说服教育，讲法律、@#@论利害。

@#@经他耐心的劝解，一场恶性群殴事件得以平息。

@#@2021年12月，万国在巡逻中发现@#@有人在盗窃工地的设备与建筑材料。

@#@在追击过程中，万国不幸被不法分子打伤头部，血流满@#@面，他忍着剧痛继续追捕，将其当场抓获。

@#@7年中，在他的带领下遏制盗窃事件20多次，直@#@接为客户单位挽回经济损失逾20万元。

@#@客户单位动情地说：

@#@"@#@有万国队长在，安@#@全就有了保障。

@#@"@#@王善永现任省济南市保安服务总公司天桥分公司三大队大队长、@#@总教练兼公司书记。

@#@多次被评为全市@#@篇五：

@#@保安部优秀部门经理获奖发言稿@#@优秀@#@部门演讲稿@#@尊敬的各位领导、@#@亲爱的同事们：

@#@@#@大家晚上好！

@#@今天，@#@我很高兴作为“优秀部门经理”的代表在此发表感言。

@#@@#@首先，我要感谢中@#@福商城，感谢她赋予我这样一个充分展示自我的工作平台，让我在不断挖掘潜能中实现自身@#@的价值；@#@其次，感谢公司领导对我工作的指导和肯定，让我能不断提高和完善自己的工作思@#@路和管理方法；@#@再次，感谢一路走来与我同舟共济的保安部兄弟们，你们一年来兢兢业业、@#@踏踏实实的工作，换来了保安部“年度优秀部门”的荣誉称号；@#@此外，还要感谢相关协作部@#@门的鼎力配合，正是有了你们的支持和帮助，我们的工作才得以顺利开展！

@#@@#@很荣幸我部门获得@#@“优秀部门”的荣誉称号，回顾我自10年5月进入公司以来走过的3个春秋。

@#@见证了公司从@#@开始策划招商到现在拥有百余名员工的大型商场。

@#@公司的蓬勃发展，让身为中福商城的我倍@#@感欣慰和自豪。

@#@而我有幸被大家推选为“优秀部门经理”，内心除了兴奋和感激，更深深地意@#@识到，今天的荣誉和表彰让领导和同仁们对我今后的工作寄予了更高的期望和更多的关注。

@#@@#@因而，我也将在未来的日子里，用更高、更严格的标准要求自己，不负大家对我的期望。

@#@我@#@一直相信，成功没有太多捷径可循，也不是开@#@始就把事情做得多么轰轰烈烈，而是把自己的本职工作，把每一件平凡又普通的事都做好，@#@经过岁月的不断积淀，最后才会获得成功。

@#@@#@2021年是公司战@#@略转型发展的关键之年，今日的成绩只能代表过去。

@#@在公司引领我们迈向新的发展高度之际，@#@在行业竞争日趋激烈的环境下，我们更要注重内部的团结，相互支持与鼓励，加强沟通、交@#@流，在明确目标和规划的前提下，向着同一个方向迈进，我相信，未来我们将会做的更好！

@#@@#@新的一年，我将会严格按照公司制度，带领保安部门做好商场人、财、物的安全工作，同时@#@加强对保安人员进行消防知识培训和消防演练，真正确保商场安全。

@#@时刻谨记“服务于商场、@#@服务于商户、服务于他人”的服务理念，商场是一个整体，我们各部门奔得是同一个目@#@标！

@#@保安部会和各@#@部门一起齐心协力，从新的起点开始，迈向成功！

@#@@#@最后，祝愿在坐的@#@各位新的一年工作顺利、心想事成，愿公司龙年步步高升，商场人气步步鼎盛。

@#@@#@优秀保安范文篇六优秀保安先进事迹材料@#@大安镇中心小学优秀保安先进事迹材料@#@刘新华，现年50岁，高中文化，中共党员。

@#@2021年参加保安工作，现任大安镇谷村教育片区保安队长和中心小学保安员。

@#@在从事保安工作中政治思想过硬，爱岗敬业，工作";i:

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"意向书与协议书合同的区别@#@合同协议意向书的区别从本质上说，合同和协议没有什么区别。

@#@《合同法》第二条规定：

@#@合同是平等主体之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。

@#@从这一概念中可以看出，合同就是协议。

@#@但根据逻辑学的原理，协议是合同的种概念，即所有的合同都是协议，但并非所有的协议都是合同，所以说合同是具有特定内容的协议。

@#@@#@所谓协议是指有关国家、政党、企业、事业单位、社会团体或者个人，在平等协商的基础上订立的一种具有政治、经济或其他关系的契约。

@#@协议，在其所表示的意义、作用、格式、形式等方面基本上与合同是相同的。

@#@经济合同和以经济为内容的协议，都可以称为契约，两者都是确立当事人双方法律关系的法律文书。

@#@@#@合同与协议虽然有其共同之处，但两者也有其明显区别。

@#@合同的特点是明确、详细、具体，而协议的特点是简单、概括、原则。

@#@@#@合同与协议这两个既有共同点又有区别的概念，不能只从名称上来区分，而应该根据其实质内容来确定。

@#@如果协议的内容写得比较明确、具体、详细、齐全，并涉及到违约责任，即使其名称写的是协议，也是合同；@#@如果合同的内容写得比较概括、原则、很不具体，也不涉及违约责任，即使其名称写的是合同，也不能称其为合同，而是协议。

@#@@#@协议是机关、企事业单位、社会团体或个人，相互之间为了某个经济问题，或者合作办理某项事情，经过共同协商后，订立的共同遵守和执行的条文。

@#@与合同的区别是：

@#@经济合同有“合用法”作为依据，协议书暂时没有具体法规规定。

@#@协议书比合同应用范围广，项目往往比合同项目要大，内容不如合同具体。

@#@因此，协议书签订以后，往往还要分项签订一些专门合同。

@#@@#@由此可见，合同就是具有特定内容的协议，用来约定当事人相互之间的权利义务关系同样具备上述特征的协议就是合同。

@#@@#@实践中，合同可以以不同的名称出现，如合同，合同书，协议，协议书，名字并不重要，关键是看其内容。

@#@@#@实际上，协议和合同之间的区别不大，而意向书和前两者的区别就太大了。

@#@真正的意向书不具有法律约束效力，而协议和合同都具有法律约束效力。

@#@@#@意向书和协议、合同的区别意向书是双方当事人通过初步洽商，就各自的意愿达成一致认识而签定的书面文件，是双方进行实质性谈判的依据，是签订协议（合同）的前奏。

@#@《合同法》第二条规定：

@#@合同是平等主体之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。

@#@@#@但是，有些意向书实际上已经很接近协议或合同了。

@#@不能只从名称上来区分，而应该根据其实质内容来确定。

@#@如果意向的内容写得比较明确、具体、详细、齐全，并涉及到违约责任，即使其名称写的是意向，实际上也是合同。

@#@篇二：

@#@意向书与合同的区别@#@一、意向书含义：

@#@意向书是国家、单位、企业以及经济实体与个人之间，对某项事务在正式签订条约、达成协议之前，由一方向另一方表明基本态度或提出初步设想的一种具有协商性的应用@#@文书。

@#@@#@二、作用：

@#@意向书的主要作用是传达“意向”，提请对方注意或供参考，可以约束双方的行动，保证双方的利益；@#@意向书能反映业务工作上的关系，能保证业务朝着健康有利的方向发展；@#@意向书可为正式签订协议或合同打下基础。

@#@@#@三、特点：

@#@@#@1、协商性。

@#@写意向书多用商量的语气，不带任何强制性。

@#@有时还用假设、询问的语气。

@#@@#@2、灵活性。

@#@意向书的灵活性主要在两个方面：

@#@

（1）可以随口才改变自己的主张。

@#@意向书@#@发出后，对方如有更好的意见，可以直接采纳，部分改变或全盘改变都是可能的；@#@

（2）在同@#@一份意向书里可以提出多种方案供对方选择。

@#@或者对其中的某项某款同时提出几种意见或调查，让对方比较和选择。

@#@@#@3、临时性。

@#@意向书是协商过程中各方基本观点的记录，一旦达成正式协议，便完成了意@#@向性的使命。

@#@意向书不像协议、合同那样具有法律效力。

@#@@#@四、写法：

@#@意向书的一般结构：

@#@包括标题、双方出席代表、时间、地点，以及协商经过，协商的主要事项，最后署名及具体日期等。

@#@无论采用哪种方式写作意向书，它的基本格式和内容与协议书大体相同，仍然是回答“为什么”；@#@“做什么”、“怎么做”的问题。

@#@@#@五、注意事项：

@#@@#@1、坚持平等互利的原则。

@#@不分国家大小、单位大小和资本多少，都应一视同仁，平等对待；@#@既不能迁就对方，也不能把自己的要求无原则地强加给对方。

@#@@#@2、是非要分明，态度要诚恳，做到不卑不亢，礼貌客气。

@#@@#@3、内容要明确，条款要具体，用词要准确，不能含混不清，模棱两可。

@#@篇三：

@#@合同与协议书、意向书的联系与区别@#@合同与协议书、意向书的联系与区别合同是当事人或当事双方之间设立、变更、终止民事关系的协议。

@#@依法成立的合同，受法律保护。

@#@广义合同指所有法律部门中确定权利、义务关系的协议。

@#@狭义合同指一切民事合同。

@#@还有最狭义合同仅指民事合同中的债权合同。

@#@《中华人民共和国民法通则》第85条：

@#@合同是当事人之间设立、变更、终止民事关系的协议。

@#@依法成立的合同，受法律保护。

@#@《中华人民共和国合同法》第2条：

@#@合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。

@#@婚姻、收养、监护等有关身份关系的协议，适用其他法律的规定。

@#@合同又称为契约、协议，是平等的当事人之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。

@#@合同作为一种民事法律行为，是当事人协商一致的产物，是两个以上的意思表示相一致的协议。

@#@只有当事人所作出的意思表示合法，合同才具有法律约束力。

@#@依法成立的合同从成立之日起生效，具有法律约束力。

@#@@#@协议书：

@#@有广义和狭义之分。

@#@广义的协议书是指社会集团或个人处理各种社会关系、事务时常用的“契约”类文书，包括合同、议定书、条约、公约、联合宣言、联合声明、条据等。

@#@狭义的协议书指国家、政党、企业、团体或个人就某个问题经过谈判或共同协商，取得一致意见后，订立的一种具有经济或其它关系的契约性文书。

@#@协议书是应用写作的重要组成部分。

@#@@#@意向书：

@#@意向书是指当事人双方或多方之间，在对某项事物正式签订条约、达成协议之前，表达初步设想的意向性文书。

@#@意向书为进一步正式签订协议奠定了基础，是“协议书”或“合同”的先导，多用于经济技术的合作领域。

@#@@#@协议书是社会生活中，协作的双方或数方，为保障各自的合法权益，经双方或数方共同协商达成一致意见后，签定的书面材料。

@#@协议书是契约文书的一种。

@#@是当事人双方（或多方）为了解决或预防纠纷，或确立某种法律关系，实现一定的共同利益、愿望，经过协商而达成一致后签署的具有法律效力的记录性应用文。

@#@意向书是双方或多方就合作项目在进入实质性谈判之前，根据初步接触所形成的带有原则性、意愿性和趋向性意见的.@#@从本质上来说，合同和协议没有什么区别。

@#@《合同法》第二条规定：

@#@合同是平等主体之间设立、变更、种植民事权利义务关系的协议。

@#@从这一概念中可以看出，合同就是协议。

@#@但根据逻辑学的原理，协议是合同的种概念，即所有的合同@#@都是协议，但并非所有的协议都是合同，所以说合同是具有特定内容的协议。

@#@协议，在其所表示的意义、作用、格式、形式等方面基本上与合同是相同的。

@#@经济合同和以经济为内容的协议，都可以称为契约，两者都是确立当事人双方法律关系的法律文书。

@#@合同与协议虽然有共同之处，但两者也有其明显区别。

@#@合同的特点是明确、详细、具体，而协议的特点是简单、概括、原则。

@#@@#@合同与协议这两个既有共同点又有区别的概念，不能只从名称上来区分，而应该根据其实质内容来确定。

@#@如果协议的内容写得比较明确、具体、详细、齐全，并涉及到违约责任，即是其名称写的是协议，也是合同；@#@如果合同的内容写得比较概括、原则、很不具体，也不涉及违约责任，即是其名称写的是合同，也不能称其为合同，而是协议。

@#@经济合同用“合同法”作为依据，协议书暂时没有具体法规规定。

@#@协议书比合同应用范围广，项目往往比合同大，内容不如合同具体。

@#@因此，协议书签订以后，往往还要分项签订一些专门合同。

@#@合同就是具有特定内容的协议，用来约定当事人相互之间的权利义务关系同样具备这些特征的协议就是合同。

@#@实践中，合同可以以不同的名称出现，如合同，合同书，协议，协议书，但名字并不重要，关键是看其内容。

@#@合同和协议之间的区别不大，而意向书和合同的区别则很大。

@#@真正的意向书不具有法律约束力，而协议和合同都具有法律约束效力。

@#@@#@意向书是双方当事人通过初步洽商，就各自的意愿达成一致认识而签订的书面文件，是双方进行实质性谈判的依据，是签订协议（合同）的前奏。

@#@《合同法》@#@第二条规定：

@#@合同是平等主体之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。

@#@合同的内容是合同签订主体之间的民事权利义务关系，而意向书的内容仅是合同签订主体就某一事项共同意识的一致认定，并不是双方民事权利义务关系。

@#@签订时间，合同的签订时间是双方就权利。

@#@@#@义务关系达成一致协议后签订，而意向书是双方就某一事项达成共识后就可以签订。

@#@法律后果，合同的签订会导致法律效力的产生，对签约主体具有约束力，而意向书的签订不会导致法律效力的产生，对签约主体不具有约定力。

@#@但有的意向书具备了签约主体之间法律权利义务关系的内容，因此是对签约主体具备法律约束力的，实际上已经属于合同了，只是名称不同而已。

@#@所以意向书不能片面的认为具备法律效力或不具备法律效力，关键还是要看其内容是否具备了合同@#@的内容。

@#@@#@签订意向书是签订合同的基础，但并不是所有合同的签订都必须签订意向书。

@#@意向书的签订是为了合同签约主体就彼此权利义务能顺利达成一致，是为了合同的顺利签订。

@#@而合同签订往往是在意向书的内容基础上所签订的，所以意向书的内容往往会影响合同签定的内容。

@#@@#@合同和协议书的内容比意向书更具体、更实际。

@#@合同是法律文件，具有法律效力；@#@意向书不是法律文件，只是便于双方领导层掌握情况，作为进一步签订合同、递交确认书或协议书的依据和准备。

@#@因此，意向书只具有信用性，不具有法律效力。

@#@篇四：

@#@协议书和意向书@#@协议书@#@一、协议书概念协议书是社会生活中，协作的双方或数方，为保障各自的合法权益，经双方或数方共@#@同协商达成一致意见后，签定的书面材料。

@#@协议书是契约文书的一种，是当事人双方（或多方）为了解决或预防纠纷，或确立某种法律关系，实现一定的共同利益、愿望，经过协商@#@而达成一致后，签署的具有法律效力的记录性应用文。

@#@它是有关企业事业单位、团体或个人@#@共同协商订立的一种具有经济或其他关系的契约。

@#@@#@二、协议书订立原则@#@1、要贯彻合法原则。

@#@@#@2、要贯彻平等互利、协商一致、等价有偿的原则。

@#@@#@3、要切实履行规定的义务，信守协议书的约束。

@#@@#@三、协议书作用@#@1、正式合同的意向作为正式合同之前签订的比较原则的协定，起意向作用。

@#@有时当事人双方在商谈内容比较复杂的问题时，需要多次协商、谈判，时间就会很长。

@#@为了表明双方的合作诚意，肯定开@#@始谈判的成果，在签订正式合同之前可先签订协议书，对某些问题作出规定。

@#@@#@2、正式合同的补充@#@用于规定对已签订的合同的修订补充意见。

@#@有的合同在执行过程中，会发现有些条款不够完善，双方当事人同意对合同进行补充，这时可以使用协议书，这种协议书经双方签盖盖@#@章并报原合同鉴证机关后，就成为已订立和的组成部分。

@#@@#@3、作为合同使用协议书就是合同。

@#@@#@四、协议书结构和写法@#@1、标题由表明协议书性质的事由和文种组成。

@#@@#@2、名称在标题下，正文之前，写明订协议单位名称，并在双方单位名称之前注明一方是甲方，一方是乙方，便于在正文中称呼。

@#@@#@3、正文正文包括开头、主体两部分。

@#@开头是交待签订协议的目的、原因、依据，紧接着可用程式化语言转入主体，如“现对有关事项达成协议如下”。

@#@主体要求就协议有关事宜作出明确@#@的、全面的说明，尤其要着力写好协议双方的权利和义务。

@#@主要包括协商目的责任、协议@#@的时间和期限、协商目的条款和酬金（价格明确且货币种类明确）、履行条款期限、违反条@#@款的责任处理。

@#@@#@4、落款应写明订协议双方单位的名称，并加盖公章。

@#@必要时还得写上鉴证单位和公证单位的名称，并加盖公章。

@#@最后写上签订协议的日期。

@#@@#@五、协议书与合同的区别合同有时也称为协议书,但在实际应用中二者是有区别的。

@#@一般说来，协议书中的项目比合同多，而内容不如合同具体，多是原则性的条款。

@#@因此，有些协议签订后，还需订@#@系列协议书中包含项目的单项合同。

@#@协议书是签订经济合同的基础，合同则是协议的具体化。

@#@@#@六、协议书范文@#@合作经营协议书@#@甲方：

@#@北京碧水泉科技开发中心@#@乙方：

@#@xxxxx@#@甲方是一从事研发lq污水再生利用设备系列产品、环保节水技术开发为主的高新技术企业，并获得政府认可的合法手续，资信完备，时机成熟，平台稳固。

@#@该工艺技术为职@#@能部@#@门，实属既有社会效益，又有经济效益。

@#@甲乙双方在平等、自愿的原则下，经过充分友好协@#@商，就双方合作共同在X市、区县经营lq污水再生利用设备，开发该地区污水处理市场@#@事，取得了一致意见，特签定本协议。

@#@@#@一、甲方经过长时间的研究，开发出污水再生利用系列产品，对此，乙方表示完全认同，@#@无任何异议。

@#@@#@二、乙方自愿参与甲方研发的污水再生利用设备系列产品的生产、经营并作为甲方下属的分支机构，甲方对此表示同意。

@#@@#@三、甲乙双方议定，在进入市场的初级阶段，由于乙方对市场运作缺乏经验，由甲方协助完成。

@#@@#@四、双方为了共同珍惜保护好该项知识产权和品牌形象，外阜设分支，乙方向甲方交纳风险抵押金人民币10万元整；@#@北京区县设分支，乙方向甲方交纳风险抵押人民币5万元@#@整。

@#@@#@待协议期满后顺延六个月，通过媒体声明，确认对该品牌没有造成不良影响及损失，风险抵@#@押金退还乙方。

@#@@#@五、为了把市场做得更具完美，依据乙方在当地注册名称在辖区内的区县设分支，从事该项高新技术工作，本着“有钱大家赚，有利大家享，风险大家担，保证合作伙伴的利@#@益”@#@的原则，与下属另立合作协议。

@#@@#@六、污水再生处理设备系列产品是甲方研发的利国利民的高科技产品，因此，双方议定合作经营期内，乙方应接受甲方的监督管理，共同经营好污水处理设备系列产品，合作@#@期限@#@五年。

@#@@#@七、乙方的奖励提成@#@1、在正常报价的基础上成交，奖励对方按总价20%（税前）提成。

@#@@#@2、在正常报价的基础上上浮部分成交，上浮部分归乙方所有。

@#@@#@3、正常报价20%奖励提成中下浮部分，计算到乙方。

@#@@#@八、兑现方式项目合同签署后款到位，即付提供信息方应得报酬的50%，第二批款到位@#@后，将提供信息方50%的余款付清。

@#@@#@再延续三年。

@#@如其中一方不同意合作，本合同到期，双方合同终止，终止后，双方应按规定@#@进行财务结算。

@#@@#@十、双方在合作经营合同期间，如遇未尽事宜，经友好协商取得一致意见后，可签订补充协议，协议具有同等的法律效力。

@#@@#@十一、在履行本协议时，如发生分歧，双方尽量协商解决，如协商不成，任何一方均有权依法解决。

@#@@#@十二、本协议一式两份，由双方签订盖章后生效，甲乙双方各执一份，具有同等法律效@#@力。

@#@@#@甲方：

@#@（签字盖章）@#@乙方：

@#@（签字盖章）@#@年月日@#@项目合作协议书项目合作协议由：

@#@项目出资人（以下简称甲方）和项目技术负责人（以下简称乙方）甲：

@#@，身份证号：

@#@，籍贯@#@乙：

@#@，身份证号：

@#@，籍贯@#@甲乙双方本着公平、平等、互利的原则订立合作协议如下：

@#@@#@第一条甲乙双方自愿合作经营塑胶和金属油漆项目，总投资为20万元，甲方以人民币方@#@式出资15万元，乙方以人民币出资5万元及技术和客户资源。

@#@@#@第二条本合伙依法组成合伙企业，在合伙期间合伙人出资的为共有财产，不得随意分割。

@#@合伙终至后，各合伙人的出资仍为个人所有，届时予以返还。

@#@@#@第三条本合伙企业经营期限为三年。

@#@如果需要延长期限的，在期满前六个月办理有关手续。

@#@@#@第四条双方共同经营，合伙人执行合伙事务所产生的收益归全体合伙人，所产生的亏损或@#@者民事责任由全体合伙人。

@#@@#@第五条企业固定资产和盈余按照取得的销售净利润的甲方60%、乙方40%的比例分配。

@#@@#@第六条企业债务按照甲方60%、乙方40%比例负担。

@#@任何一方对外偿还债务后，另一方应@#@当按比例在十日内向对方清偿自己负担的部分。

@#@@#@第七条每年项目产品总销售利润的百分之十进行固定投入。

@#@销售利润分红，一年结算第八条本协议未尽事宜，双方可以补充规定，补充协议与本协议有同等效力。

@#@@#@第九条本协议一式贰份，合伙人各一份。

@#@本协议自合伙人签字（或盖章）之日起生效。

@#@第十条自协议签订之日起，乙方需要负责技术和市场开发及售后跟进，甲方负责管理及日@#@常事务。

@#@@#@第十一条本协议有效期暂定三年，自双方代表（乙方为本人）签字之日起计算，即从__年__月__日至____年__月__日止。

@#@@#@第十二条争议处理@#@1、对于执行本合同发生的与本合同有关的争议应本着友好协商的原则解决；@#@@#@2、如果双方通过协商不能达成一致，则提交仲裁委员会进行仲裁，或依法向人民法院起诉；@#@@#@第十三条本协议到期后，双方均未提出终止协议要求的，视作均同意继续合作，本协议继@#@续有效，如果不再继续合作的，退出方应提前三个月向另一方提交退出的书面文本，并将己方的有关本合同项目的资料及客户资源都应交给另一方。

@#@@#@第十四条违约处理如果一方违反本合同的任何条款，非违约方有权终止本合同的执行，并依法要求违约方@#@赔@#@偿损害。

@#@@#@第十五条协议解除@#@1、一方合伙人有违反本合协议的，另一方有权解除合作协议@#@2、合作协议期满@#@3、双方同意终止协优议的@#@4、一方合伙人出现法律上问题及做对企业有损害的，另一方有权解除合作协议@#@第十六条未尽事宜，双方可再协商补充协议，补充协议同等本协议有效@#@第十七条本合同一式两份，双方各执一份，具有相同的法律效力甲方：

@#@（签章）乙方：

@#@（签章）@#@地址：

@#@地址：

@#@@#@合同签订地点：

@#@@#@合同签订时间：

@#@年—月—日@#@意向书@#@一、意向书概念意向书是当事人双方或多方之间，在对某项事物正式签订条约、达成协议之前，表达初步设想的意向性文书。

@#@意向书为进一步正式签订协议奠定了基础，是“协议书”或“合同”的先导，多用于经济技术的合作领域。

@#@@#@商务印书馆《英汉证券投资词典》解释意向书为公司或个人对为某项业务出具的非正式函件。

@#@虽然它不具备合约的约束力，但表明签署人的严肃态度。

@#@如互惠基金持有人保证每个月的投资数额承诺，并购过程中买卖双方经过认真讨论签署的初步文件等。

@#@@#@二、意向书特点@#@1、目标的导向性@#@2、条款的原则性@#@3、行文的灵活性运用留有余地而不具体地表达数量的词语，恰恰是意向书语言准确性的体现。

@#@@#@三、意向书作用@#@1、有利于双方进行下一步的实质性接触和谈判；@#@@#@2、作为下一步实质性谈判客观的、基本的依据。

@#@@#@四、意向书结构和写法@#@1、标题@#@

（1）完全式标题：

@#@合作双方名称、合作项目和文种@#@

（2）简明式标题：

@#@由事由和文种组成@#@（3）文种式标题@#@2、导语@#@

（1）签订意向书的单位@#@

（2）明确意向书的指导思想和政策依据@#@（3）规定意向书需要实现的总体目标@#@3、主体一般以条款式来表述，条款之间的界限要清楚，内容相对完整，不要交叉叠叙，也不要过于琐碎，更不能有疏漏。

@#@@#@4、结尾一般以“未尽事宜，在正式签订合同或意向书时予以补充”等作结语。

@#@@#@5、落款代表签字、签订时间和份数、地址、电子邮箱、电话号码、报送单位等。

@#@@#@五、意向书与合同、协议书的区别从内容上看，意向书内容比较概括、原则，仅表明当事人的想法和打算而协议则比较具@#@体，合同的条款更加完备。

@#@从一定意义上讲，意向书、协议书、合同三种文体，前者是后者的基础和准备，内容一步步更加深入，更加细致。

@#@@#@从法律效力上看，意向书不具有法律效力，不受法律保护，而协议书和合同书一经签约，只要条款内容和程序合法，则具有法律效力，要承担违约责任。

@#@@#@六、意向书范文@#@商铺租赁意向书@#@甲方：

@#@@#@乙方：

@#@@#@甲乙双方本着互惠互利的原则，经友好协商现就乙方在甲方预定铺位事宜达成以下意向，双方互相遵守。

@#@@#@一、甲方同意拟将位于号铺位，建筑面积为平方米租赁给乙方从事@#@经营。

@#@@#@二、乙方同意在签订正式租赁合同时，提交相关部门批准核发的有效资质证明。

@#@@#@三、相关费用的确认：

@#@@#@1、租赁期___年，租金共计为元（承租三年免三个月租金）。

@#@@#@2、服务质量保证金：

@#@人民币元，该保证金在合同期满三个月后归还。

@#@@#@3、商铺内的用电、装修管理费、用水、电话安装、税金均由乙方自行承担。

@#@@#@4、签订本意向书的同时，乙方应一次性交纳铺位定金人民币一千元整。

@#@签订正式租赁合同时定金即转为合同款，多退少补。

@#@@#@四、乙方同意于本意向书签订后90天内签订正式合同；@#@即自年___月___日起至@#@年___月___日止。

@#@逾期甲方对乙方所定商铺按放弃处理，并将铺位另行出租。

@#@乙方所缴纳的定金不予退还。

@#@@#@五、本意向书内容仅为预定铺位的依据。

@#@具体合作内容以甲、乙双方签订的合同书为准。

@#@@#@六、本意向书一式二份，甲、乙双方各执一份。

@#@@#@七、本意向书自双方签字盖章后生效。

@#@@#@甲方（盖章）：

@#@@#@乙方（盖章）：

@#@@#@代表：

@#@@#@代表：

@#@@#@地址：

@#@@#@地址：

@#@@#@电话：

@#@@#@电话：

@#@@#@日期：

@#@@#@日期：

@#@篇五：

@#@意向书、备忘录、框架协议@#@区别@#@在工作过程中，有很多项目和交易，并非一开始就签订协议或合同的，而是要从签订意向书开始，然后签订备忘录，框架条款再到签订正式的合同或协议。

@#@当然开始就决定直接签订合同或协议的情况也是大量存在的。

@#@如交易各方有很多年的合作关系，有固定的合作方式。

@#@比方说在通信行业，移动运营商和设备供应商之间的合作关系和合作模式比较固定，所以在运营商完成招投标后，便与中标的企业签订采购合同，而通常没有签订意向书、备忘录的过程。

@#@有时即便交易主体间从前没有合作关系，但是对于某些行业，某种合作模式已在行业内被普遍采用或相对固定，这时，也会直接签订合同或协议。

@#@比方说，前面提到的通信行业，也属于这样一种情况。

@#@还有一种情况是，交易主体处于不对等的地位，处于优势地位的一方觉得没必要，也懒得和处于劣势地位的一方费口舌，所以就直接签订签订合同或协议。

@#@这样的例子非常多！

@#@比方说，大家都熟悉的房地产行业就是如此。

@#@有一次，一位买房的同事问我，是不是可以陪她一起去开发商那里签合同？

@#@我说：

@#@“如果你想让我陪陪你，没有问题！

@#@但是如果想让我帮你谈判，那就免了吧？

@#@”她似乎不理解，问我：

@#@“你买房时没有和开发商谈判吗？

@#@”我很惭愧地告诉她没有。

@#@这其中的理由不必说你也清楚！

@#@我想她或许会对我这样一个自称有一些房地产法律经验的律师有些失望吧！

@#@@#@从签订意向书开始，然后签订备忘录，框架条款再到签订正式的合同或协议的情况在实践中也大量存在，原因也是多种多样。

@#@例如，一家以色列软件公司，想要收购一家从事通信计费软件开发的内资企业紫晶公司的股权，以便在中国拓展通信计费软件业务。

@#@由于他们以前没有合作过，通常情况下必然要从签订意向书或备忘录开始。

@#@当然，这不是一个一成不变@#@的程序。

@#@换句话说，在一个项目中，未必一定要从签订意向书开始，然后签订备忘录，框架条款再到签订正式的合同或协议。

@#@也许经过交易各方的接触，感觉情投意合，互相信任，就直接签订股权转让协议了。

@#@@#@

（一）意向书什么是意向书？

@#@法律上并无明确规定。

@#@简单地说，就是以书面的形式将合作各方的合作意向固定下来。

@#@实践中，除了个别条款如保密条款等，意向书一般不具有法律约束力。

@#@它仅是合作各方表达合作诚意的一种手段。

@#@虽然如此，但是需要记住的一点是，看问题一定要看名实是否相符。

@#@实践中，有很多销售的人员似乎对意向书情有独钟。

@#@有很多送到我这来做法律审查的意向书，条款非常确定，具有法律拘束力，其实质上就是合同或协议，但是他们一定要叫意向书。

@#@把合同或";i:

2;s:

18033:

"幼儿园保育主任工作计划与幼儿园保育员个人工作计划汇编@#@2017幼儿园保育主任工作计划范文@#@幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展，关系着幼儿园的发展。

@#@为孩子提供优质的保教服务，培养幼儿全面发展是幼儿教育的根本任务。

@#@我园较重视保教质量，在过去的工作中得到了社会的认可，社会声誉越来越好。

@#@本学期，我们将在上级主管部门的领导下继续抓好本园的保教工作，使保教质量更进一步提高。

@#@@#@一、幼儿园保教现状分析：

@#@@#@我园教师队伍整体素质比较好，都是朝气蓬勃的年轻教师。

@#@大多数教师都是幼教专业并从事幼教工作两年以上，积累了丰富的幼教经验,基本具备了幼教工作的理论及经验。

@#@但是，随着幼教改革的不断深入，幼儿园的保教工作跟不上形势的发展,新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去。

@#@幼儿各领域的发展评价没有得到落实。

@#@我们只有抓住机遇，解决困惑，才能让全园保教质量越来越高。

@#@@#@二、保教工作：

@#@@#@1、保育工作：

@#@@#@加强对保育工作的检查、督促，加大对幼儿午睡环节检查的力度，加强跟班指导，定期召开员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。

@#@@#@努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

@#@@#@2、教育教学：

@#@@#@进一步学习领会《规程》精神，学习领会《幼儿园教育指导纲要》、《酒泉市肃州区示范性实验幼儿园评定标估细则》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。

@#@积极探索适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。

@#@@#@教师应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动计划，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。

@#@通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

@#@@#@通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展：

@#@@#@①通过电教课、节日活动、一日活动对幼儿进行思想品德教育。

@#@@#@②创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。

@#@@#@③鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现能力。

@#@积极的组织幼儿参加绘画比赛。

@#@@#@⑥保教人员要重视对自然角、种植园地、的管理并充分发挥其作用，培养幼儿爱劳动的良好品质。

@#@@#@⑧加强对区域活动的探索，充分发挥区域活动的作用。

@#@@#@⑨丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。

@#@@#@节日举行形式多样的主题教育活动、亲子活动等。

@#@@#@保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。

@#@不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱护培养每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有个性的发展。

@#@@#@3、卫生保健：

@#@@#@把好晨检关，做好全日观察及记录。

@#@@#@严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。

@#@@#@做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。

@#@@#@定期为教师、保育员、幼儿开展卫生保健知识讲座，定期出卫生知识专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。

@#@@#@做好环境卫生检查工作，保证幼儿健康成长。

@#@@#@三、培训工作：

@#@@#@1、园长积极参加区托幼办组织的幼儿园管理艺术系列培训，组织教师参加区进修学校举办的专题研培活动，不断获取幼教新信息，并在实践中不断探索科学管理的方式方法，提高管理水平。

@#@@#@2、组织教师进行每周一次的业务学习，在学期初，我们与教师共同查找相关的业务学习资料，让教师做好充分的准备，请教师来主持几次业务学习论坛，分析文章的精髓，谈体会与启示，提出相关问题思考，在集体探讨、质疑、辩论等一系列思维互动过程中，不断提高教师的业务素质、教研能力。

@#@@#@3、进一步关注教师的个性，充分尊重教师的人格，营造民主平等氛围，尽可能多给教师提供参与的空间。

@#@继续鼓励教师苦练技能技巧基本功，培养全面加特长。

@#@@#@最后，家园合一，共创美好明天。

@#@@#@20XX年3月刘主任@#@2017幼儿园保育主任工作计划范文2@#@新学期开始了，保育工作是幼儿教育重要的组成部分。

@#@保育目标是促进幼儿身体发育，增进幼儿对环境的认识，培养自信等良好个性心理品质和行为习惯。

@#@保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可嘀咕的影响。

@#@为把保教相结适应新趋势发展，我们在上级领导及园长的带领下，以幼儿为中心，转变以往的观念，实行保育工作与教育相结合的原则，结合本人的工作，特制定了本学期的工作计划。

@#@@#@一、指导思想@#@1.以学园工作计划为目标，认真贯彻《纲要》精神，认真学习党的教育方针与政策，积极参加园里举行的各种政治学习活动，努力提高自己政治素养。

@#@@#@严格遵守《保育员的职业守则》，认真学习保育知识，不断提高保育质量。

@#@@#@二、工作目标@#@1、把安全卫生工作放在首位，强化安全防范意识，确保幼儿安全。

@#@@#@2、抓好食品卫生工作，加强食堂管理工作，把好食品卫生关、进货验收关。

@#@@#@3、根据幼儿身心发展的特点，加强安全健康教育，提高幼儿对安全健康的认识，把健康教育渗透到幼儿的一日生活中。

@#@@#@三、具体措施@#@1.清洁卫生习惯@#@养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。

@#@@#@良好进餐习惯@#@要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。

@#@认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。

@#@@#@3.有良好睡眠及穿脱能力@#@能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。

@#@@#@4.良好学习环境@#@坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。

@#@使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。

@#@@#@5.配合老师开展教学活动@#@做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。

@#@协助组织户外活动，做好护理工作，。

@#@@#@6.做好家长工作@#@及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。

@#@必须尊重家长，热情服务。

@#@@#@7.团结协作@#@教师和保育两者配合，相互理解，相互支持，常常沟通，一同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康成长。

@#@@#@8.提高自我素质@#@多方式、多途径学习，积累知识，丰富教学经验，不断进行知识更新，不断调整自身的知识结构，以便适应幼儿教育需要，为自己打下良好基础知识。

@#@参与适合自己工作的课题研究小组，努力学习，积极进取，开拓创新。

@#@@#@幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。

@#@以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长。

@#@@#@2017幼儿园保育主任工作计划范文3@#@幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。

@#@@#@为了做好这学期的保育工作，我制定以下工作计划：

@#@@#@一、做好幼儿一日生活常规的培养。

@#@为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。

@#@让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。

@#@@#@1.幼儿进餐时，教师要精力集中，察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。

@#@根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。

@#@提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。

@#@@#@指导幼儿用正确的方法盥洗。

@#@饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。

@#@@#@3.鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动，坚持穿园服入园。

@#@培养幼儿的自我保护意识。

@#@学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保意识。

@#@@#@4.培养幼儿的自理能力：

@#@教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。

@#@学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。

@#@工作计划@#@5.精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。

@#@在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。

@#@@#@二、在保教中要做到有机结合，纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等。

@#@培养幼儿互帮互助的良好品质。

@#@@#@三、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。

@#@要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。

@#@坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。

@#@@#@四、加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全责任事故的发生。

@#@让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，知道遇到困难时一些简单的自救方法。

@#@同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。

@#@@#@五、认真学习保育员工作职责，明确保育工作目标。

@#@做到人到、心到、眼到、口到，随时注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。

@#@认真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活动室、午睡室紫外线消毒等。

@#@平时做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，勤俭持园。

@#@@#@六、强化安全防范意识，确保幼儿安全。

@#@认真做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。

@#@坚持早、午、离园时的检查工作，发现不安全因素及时处理。

@#@有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。

@#@做好体弱幼儿的护理，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。

@#@每周坚持清洗幼儿的被褥，进行消毒。

@#@@#@谢谢阅读！

@#@@#@2017幼儿园保育员个人工作计划范文@#@新学期就到了。

@#@迎接新生的工作就要展开了，小小班的人数每班25人。

@#@现在我的工作是在小班作保育员。

@#@为了更好地做好迎新生工作，现在定下如下计划：

@#@@#@一、工作目标@#@1、认真做好新生家访工作。

@#@@#@2、认真执行幼儿园制定的《员工手册》中每一条规程，做好本职工作。

@#@@#@3、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪。

@#@@#@4、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规。

@#@@#@5、认真做好家园沟通工作，培养幼儿的独立性。

@#@@#@6、认真配合保健医生做好幼儿的保健工作。

@#@@#@7、认真做好跟校车工作。

@#@@#@二、具体措施@#@1、认真做好新生家访工作，与本班教师共同对每个新生的起居饮食、性格、体质等进行深入了解，以便遇到问题能够有更好的措施来应对。

@#@提出我们对家长的要求，请家长鼎力协助和支持我们的工作，例如帮幼儿所用的物品缝上或写上幼儿的名字，并教他认识自己的标志等。

@#@@#@2、认真执行幼儿园制定的〈〈员工手册〉〉中每一条规程，用五常法来管理班上的设备、物品，使室内、室外管理得整整齐齐。

@#@做好每日的卫生工作，使幼儿能够在清洁温馨的环境下生活。

@#@@#@3、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪，因为幼儿从家庭走进幼儿园的第一步是最困难的，幼儿情绪不稳定会对幼儿园、老师产生抗拒感。

@#@所以要把抗拒感变成归属感，就首先稳定幼儿情绪，让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师。

@#@@#@4、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规。

@#@幼儿进了幼儿园很多物品都是相同的，例如;@#@书包、被子、衣服等。

@#@正确引导他们把自己的物品放到有自己标志的位置上，以免放错拿错。

@#@逐步进行幼儿常规教育，教幼儿如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要保持安静。

@#@@#@5、认真做好家园沟工作，培养幼儿的独立性。

@#@多些利用电话跟家长反馈幼儿在幼儿园日常生活中的情况，多些询问幼儿在家的情况。

@#@和家长共同努力培养幼儿的独立性。

@#@@#@6、认真配合保健医生做好幼儿的保健工作。

@#@做好季节性流行性传染病的预防措施，配合班上老师每天观察幼儿情绪、食欲，对体质较弱多病的幼儿特别照顾。

@#@观察幼儿每天的大便并做好记录。

@#@在日常生活中引导幼儿建立自我保护意识，不追逐、不随意离开集体，要注意安全。

@#@@#@7、认真做好跟校车工作。

@#@要贯彻以人为本、安全第一、预防为主的方针，严格执行谁负责，谁承担的原则，全面实行安全工作责任制度，确保幼儿生命安全。

@#@@#@2017幼儿园保育员个人工作计划范文2@#@新学期开始了，我继续担任大班保育工作。

@#@在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，但在幼儿安全护理方面还存在着不足。

@#@新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。

@#@根据新学期的目标，制定计划如下：

@#@@#@一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。

@#@@#@随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。

@#@作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。

@#@天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。

@#@加大对工作的责任心，特别是如有幼儿带药，要认真检查带药记录，在喂药前要反复看清说明再喂。

@#@@#@二、巩固幼儿的一日生活常规，做好新生的常规培养。

@#@工作计划@#@通过上学期的培养，班中大部分幼儿的一日生活常规较好，个别年龄较小，能力较弱的需要教师提醒，在今后的工作中，要不断巩固幼儿的生活常规，使幼儿养成良好的习惯。

@#@本学期班中新添十名幼儿，由于幼儿还没适应幼儿园的集体生活，作为保育员要在减少新幼儿入园焦虑情绪的同时，耐心细致的培养新幼儿的一日生活常规，使他们尽快地融入幼儿园的集体生活。

@#@@#@三、加强户外活动护理，确保幼儿安全。

@#@@#@随着天气的转暖，户外活动时间相对延长，幼儿的衣服也逐渐减少，所以在户外活动过程中，一要细心的护理好幼儿，做到出汗及时擦;@#@二要杜绝意外事故发生，在户外活动前认真仔细检查场地，幼儿的衣着，杜绝一切安全隐患。

@#@@#@四、配合班中教师搞好各项活动。

@#@@#@小班幼儿自我服务能力弱，在平时工作中，我除了完成好卫生工作外，在教育工作中，尽可能的参与，让教育活动更加深入，把教育活动延伸到保育环节中，全面贯彻落实保育结合，统一的教育原则。

@#@本学期园内准备开展我的好妈妈、劳动最光荣、我爱我的幼儿园等主题活动。

@#@在班内教师准备活动过程中，我一定要尽力地看护好班中幼儿，使教师能够放心的全力以赴地开展好各项活动。

@#@@#@五、以高度的责任心迎接复验。

@#@@#@本学期园内将迎来第一次的复验工作，在平时的工作中，我要认真对待每一项工作，严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度，杜绝卫生死角，保证班中环境的整洁，在复验的过程中，不为幼儿园抹黑，使幼儿园能够顺利地通过复验。

@#@@#@在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。

@#@以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。

@#@@#@谢谢阅读！

@#@@#@";i:

3;s:

18045:

"优质天津市六校高三化学上学期期末联考试题有答案@#@第一学期期末六校联考高三化学试卷@#@相对原子质量：

@#@H：

@#@1C：

@#@12N：

@#@14O：

@#@16Na：

@#@23Fe：

@#@56S：

@#@32@#@Ⅰ、选择题（每小题2分，共46分。

@#@每小题只有一个正确选项。

@#@）@#@1．化学与生产生活、环境密切相关，下列说法正确的是@#@A.为了防止蛋白质盐析，疫苗等生物制剂应冷冻保藏@#@B．污水处理可采用混凝法，明矾是一种常用的混凝剂@#@C．硅单质常作为制备光导纤维的主要材料@#@D.淘米水中含有淀粉可以直接检测加碘盐中是否含有碘元素@#@2．下列化学用语和描述均正确的是@#@A．空气中电子式为@#@的分子含量过多会造成温室效应@#@B．结构示意图为@#@的阴离子都不能破坏水的电离平衡@#@C．球棍模型为@#@的分子可发生加成反应@#@D．电子式分别为@#@和@#@的两种化合物均为常见的氧化剂@#@3．下列关于元素周期表的说法中正确的是@#@A．过渡元素全部是金属元素@#@B．同周期第ⅡA族与第ⅢA族元素的原子序数差值一定是1@#@C．催化剂一般在金属与非金属的分界线处寻找@#@D．同一主族元素的原子序数的差不可能为10@#@4．设NA表示阿伏加德罗常数的值，下列说法中正确的@#@①常温常压下，4.6gNO2气体含有的原子总数为0.3NA@#@②17.6g丙烷中所含的共价键数为4NA个@#@③1molCu和足量稀HNO3反应生成NO气体，转移电子数是3×@#@6.02×@#@1023@#@④2gD２１６O中含有的质子数、中子数、电子数均为NA@#@⑤常温下，1.0LpH＝13的NaOH溶液中，由水电离的OH－离子数目为0.1NA@#@⑥FeCl3溶液中，若Fe3+数目为NA，则Cl－数目等于3NA@#@A．①②⑥B．③④⑤⑥C．②④⑥D．①②④@#@5．下列说法正确的是@#@A．SO2使紫色石蕊溶液变红色：

@#@SO2+H2O=2H++SO32-@#@B．在任何条件下都不能发生Cu＋H2SO4=CuSO4＋H2@#@反应@#@C．FeCl3、Na2O2、Cu2S均可由相应单质直接化合生成@#@D．浓度和体积相同的FeBr2、FeI2溶液中，分别通入少量氯气都首先发生置换反应@#@6．下列与有机物结构、性质相关的叙述错误的是@#@A．乙酸分子中含有羧基，可与NaHCO3溶液反应生成CO2@#@B．甲烷和氯气反应生成一氯甲烷，与苯和硝酸反应生成硝基苯的反@#@应类型相同@#@C．蛋白质和油脂都属于高分子化合物，一定条件下都能水解@#@D．苯不能使溴的四氯化碳溶液褪色，说明苯分子中没有与乙烯分子中类似的碳碳双键@#@7．以石墨为电极，电解I溶液（其中含有少量酚酞和淀粉）。

@#@下列说法错误的是@#@A．溶液的pH变小B．阴极逸出气体@#@C．阳极附近溶液呈蓝色D．阴极附远溶液呈红色@#@8．钛被誉为“21世纪金属”。

@#@工业冶炼钛的第一步反应为：

@#@@#@TiO2+2C+2Cl2@#@TiCl4＋2CO。

@#@下列关于该反应的说法正确的是@#@A．TiO2是氧化剂B．氧化剂与还原剂的物质的量之比为11@#@C．Cl2发生氧化反应@#@D．当2molC参加反应时，转移的电子数目为2mol@#@9．俗称“一滴香”的有毒物质被人食用后会损伤肝脏，还能致癌。

@#@“一滴香”的分子结构如图所示，下列说法正确的是@#@A．该有机物的分子式为C7H7O3@#@B．1mol该有机物最多能与2molH2发生加成反应@#@C．该有机物能发生取代、加成和氧化反应@#@D．该有机物的一种含苯环的同分异构体能发生银@#@镜反应@#@10．常温下，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是@#@A．0.1mol·@#@L－1CH3COONa溶液：

@#@H+、Al3+、Cl－、NO3－@#@B．含有NaNO3的溶液：

@#@H＋、Fe2+、SO42－、Cl－@#@C．能使甲基橙变红的溶液：

@#@+、Na＋、NO3－、Cl－@#@D．由水电离产生的c（H+）=10－12mol·@#@L－1的溶液：

@#@@#@NH4+、SO42－、HCO3－、Cl－@#@11．下列离子方程式与所述事实不相符的是@#@A．苯酚钠溶液中通少量CO2：

@#@C6H5O－+CO2+H2O→C6H5OH+HCO3－@#@B．向Ca（ClO）2溶液中通入过量SO2：

@#@@#@Ca2++2ClO—+SO2＋H2O=CaSO4↓＋2H++Cl—+HClO@#@C．用新制的氢氧化铜悬浊液检验乙醛中的醛基：

@#@@#@CH3CHO+2Cu（OH）2+OH－@#@CH3COO－+Cu2O↓+3H2O@#@D．在碳酸氢钙溶液中加入过量的氢氧化钙溶液：

@#@@#@Ca2＋+OH－+HCO3－=CaCO3↓+H2O@#@12．向Ba（OH）2和NaOH混合溶液中缓缓通入CO2气体至过量，生成沉淀物质的量与通入CO2气体的体积V（标准状况）的关系如图所示，下列结论不正确的是@#@A．原混合物中n[Ba（OH）2]@#@n[NaOH]=12@#@B．横坐标轴上p点的值为90@#@C．b点时溶质为NaHCO3@#@D．ab段发生反应的离子方程式依次为：

@#@@#@CO2+2OH-→H2O+CO32-，CO2@#@H2O+CO32-→2HCO3-@#@13．下列实验操作、现象和结论均正确的是@#@实验操作@#@现象@#@解释@#@A@#@常温下，用pH计测定NaHCO3溶液的pH@#@pH＝8.5@#@HCO3－的水解程度大于电离程度@#@B@#@向一定量的浓硫酸中加入过量的锌粒，微热至反应结束@#@产生气泡@#@该气体为SO2@#@C@#@往盛有少量水的两支试管中分别加入Na和Na2O2@#@固体溶解，产生气泡@#@两个反应中水都作氧化剂@#@D@#@往盛有AlCl3溶液中滴加氨水至过量@#@产生白色沉淀，后溶解@#@Al（OH）3具有两性@#@14．某同学在研究前18号元素时发现，可以将它们排成如图所示的“蜗牛”形状，图中每个“•”代表一种元素，其中O点代表氢元素．下列说法中错误的是@#@A．A、B组成的化合物中可能含有共价键@#@B．虚线相连的元素处于同一族@#@C．B元素是图中金属性最强的元素@#@D．离O点越远的元素原子半径越大@#@15．一定温度时，向容积为2L的密闭容器中充入一定量的SO2和O2，发生反应：

@#@2SO2（g）+O2（g）@#@2SO3（g）∆H＝−196kJ·@#@moL−1，一段时间后达平衡，反应过程中测定的部分数据见下表：

@#@@#@反应时间/min@#@n（SO2）/mol@#@n（O2）/mol@#@0@#@2@#@1@#@5@#@1.2@#@10@#@0.4@#@15@#@0.8@#@下列说法不正确的是@#@A．反应在前5min的平均速率为v（SO2）=0.08mol·@#@L−1·@#@min−1@#@B．相同温度下，起始时向容器中充入1.5molSO3，达平衡时SO3的转化率为40%@#@C．保持温度不变，向平衡后的容器中再充入0.2molSO2和0.2molSO3时，v（正）＞v（逆）@#@D．保持其他条件不变，若起始时向容器中充入2molSO3，达平衡时@#@吸收78.4kJ的热量@#@16．己知：

@#@@#@①CO（g）+H2O（g）=CO2（g）+H2（g）ΔH1@#@②CH4（g）+H2O（g）=CO（g）+3H2（g）ΔH2@#@下列推断正确的是@#@A．若CO的燃烧热为ΔH3，则H2的燃烧热为ΔH3—ΔH1@#@B．反应CH4（g）+CO2（g）=2CO（g）+2H2（g）的ΔH=ΔH2—ΔH1@#@C．若反应②的反应物总能量低于生成物总能量，则ΔH2﹤0@#@D．若等物质的量的CO和H2完全燃烧生成气态产物时前者放热更多，则ΔH1﹥0@#@17．常温下，下列说法错误的是@#@A．pH=6的NaHSO4溶液：

@#@c（Na+）+c（H+）=2c（SO42－）+c（OH－）@#@B．0.1mol/LNaHCO3溶液加水稀释后，c（H+）与c（OH－）的乘积不变@#@C．pH相同的①CH3COONa、②NaClO二种溶液的c（Na+）：

@#@①＜②@#@D．0.1mol/LNa2SO3溶液：

@#@c（Na+）=2c（SO32－）+2c（HSO3－）+2c（H2SO3）@#@18．电化学气敏传感器可用于监测环境中NH3的含量，其工作原理如图所示，NH3被氧化为常见无毒物质。

@#@下列说法错误的是@#@A．溶液中OH﹣向电极a移动@#@B．负极的电极反应式为：

@#@@#@2NH3﹣6e﹣+6OH﹣=N2↑+6H2O@#@C．O2在电极b上发生还原反应@#@D．反应消耗的NH3与O2的物质的量之比为4：

@#@5@#@19．下列叙述Ⅰ和Ⅱ均正确并有因果关系的是@#@选项@#@叙述Ⅰ@#@叙述Ⅱ@#@A@#@常温下，SiO2与氢氟酸和NaOH溶液均可反应@#@SiO2是两性氧化物@#@B@#@常温下，NaHCO3溶解度比Na2CO3小@#@往饱和Na2CO3溶液中通入CO2产生沉淀@#@C@#@BaSO3难溶于水@#@SO2气体通入Ba（NO3）2溶液中产生沉淀@#@D@#@非金属性：

@#@Cl>@#@S@#@酸性：

@#@HClO>@#@H2SO4@#@20．某温度时，CuS、MnS在水中的沉淀溶解平衡曲线如图所示．下列@#@说法错误的是@#@A．a点对应的sp大于b点对应的sp@#@B．向CuSO4溶液中加入MnS发生如下反应：

@#@@#@Cu2+（aq）+MnS（s）=CuS（s）+Mn2+（aq）@#@C．在含有CuS和MnS固体的溶液中@#@c（Cu2+）：

@#@c（Mn2+）=2×@#@10﹣23：

@#@1@#@D．该温度下，sp（CuS）小于sp（MnS）@#@21.下列关于各实验装置图的叙述中正确的是@#@A．装置①：

@#@构成锌—铜原电池@#@B．装置②：

@#@除去Cl2中含有的少量HCl@#@C．装置④：

@#@由实验现象推知酸性强弱顺序为@#@CH3COOH＞H2CO3＞C6H5OH@#@D．装置③：

@#@验证溴乙烷发生消去反应生成烯烃@#@22．在体积为2L的恒容密闭容器中发生反应xA（g）+yB（g）@#@zC（g），图I表示200℃时容器中A、B、C物质的量随时间的变化，图Ⅱ表示不同温度下平衡时C的体积分数随起始n（A）n（B）的变化关系。

@#@则下列结论正确的是@#@A．200℃，反应从开始到平衡的平均速率v（B）=0.04mol·@#@L－1·@#@min－1@#@B．图Ⅱ所知反应xA（g）+yB（g）@#@zC（g）的△H<@#@0，且a=2@#@C．若在图Ⅰ所示的平衡状态下，再向体系中充入He，重新达到平衡前v（正）>@#@v（逆）@#@D．200℃时，向容器中充入2molA和1molB，达到平衡时，A的体积分数小于0.5@#@23．25℃时，部分弱酸的电离平衡常数如下表：

@#@@#@弱酸@#@CH3COOH@#@HCN@#@H2CO3@#@电离平衡常数@#@1.8×@#@10﹣5@#@4.9×@#@10﹣10@#@1=4.3×@#@10﹣72=5.6×@#@10﹣11@#@下列有关说法正确的是@#@A．等物质的量浓度溶液的pH关系为@#@pH（NaCN）＞pH（Na2CO3）＞pH（CH3COONa）@#@B．amol•L﹣1HCN溶液与bmol•L﹣1NaOH溶液等体积混合后，所得溶液中：

@#@c（Na+）＞c（CN﹣），则a一定小于b@#@C．往冰醋酸中逐滴加水，溶液的导电性逐渐增大@#@D．将0.2mol·@#@L－1NaHCO3溶液与0.1mol·@#@L－1OH溶液等体积混合：

@#@3c（＋）＋c（H＋）＝c（OH－）＋c（HCO@#@）＋2c（CO@#@）@#@Ⅱ、填空题（本题共四小题,共54分）@#@24．（12分）A、B、W、D、E为短周期元素，且原子序数依次增大，质子数之和为39，B、W同周期，A、D同主族，A、W能形成两种液态化合物A2W和A2W2，E元素的周期序数与主族序数相等。

@#@@#@

（1）E元素在周期表中的位置为。

@#@W、D、E三种元素@#@的简单离子的离子半径由大到小顺序为（用离子符号表@#@示）@#@

（2）由A、B、W三种元素组成的18电子微粒的电子式为。

@#@@#@（3）经测定A2W2为二元弱酸，其酸性比碳酸的还要弱，请写出其第一@#@步电离的电离方程式，常用硫酸处理BaO2制备A2W2，@#@写出该反应的化学方程式。

@#@@#@（4）元素D的单质在一定条件下，能与A单质化合生成一种化合物DA，@#@熔点为800℃，DA能与水反应放氢气，该反应的化学方程式为。

@#@@#@（5）D的某化合物呈淡黄色，可与氯化亚铁溶液反应。

@#@若淡黄色固体与@#@氯化亚铁反应的物质的量之比为1：

@#@2，且无气体生成，则该反应的离子方程式为。

@#@@#@25．（15分）芳香酯I的合成路线如下：

@#@@#@已知以下信息：

@#@@#@①A—I均为芳香族化合物，B能发生银镜反应，D的相对分子质量比C大4，E的苯环上的一溴代物有两种。

@#@@#@②@#@③@#@请回答下列问题：

@#@@#@

（1）A的结构简式C→D的反应类型为___________@#@　　　　F中不含氧的官能团的名称为____________I的结构简式为_______@#@

（2）E→F与F→G的顺序不能颠倒，理由@#@（3）B与银氨溶液反应的化学方程式为___________________________@#@F→G①的化学方程式为____________________________@#@（4）G还可以通过缩聚反应制得高分子材料，试写出其结构简式@#@（5）A的同分异构体很多，其中能使FeCl3溶液显紫色有________种@#@写出一种核磁共振氢谱有4组峰的分子的结构简式@#@26．（15分）某实验小组用工业上废渣（主要成分Cu2S和Fe2O3）制取纯铜和绿矾（FeSO4•7H2O）产品，设计流程如下：

@#@@#@

（1）在实验室中，欲用98%的浓硫酸（密度为1.84g•mL﹣1）配制500mL1.0mol•L﹣1的硫酸，需要的仪器除量筒、烧杯、玻璃棒外、胶头滴管，还有　　　　　　．@#@

（2）该小组同学设计如下装置模拟废渣在过量氧气中焙烧，并验证废渣中含硫元素．@#@　@#@@#@①装置A中反应的化学方程式为；@#@@#@D装置作用，E装置中的现象是@#@②当F装置中出现白色沉淀时，反应离子方程式为@#@③反应装置不完善，为避免空气污染，在方框中补全装置图，并注明试剂名称。

@#@@#@（3）从下列图中选择合适的装置，写出步骤⑤中进行的操作顺序　　（填序号）@#@ @#@@#@（4）步骤⑥中由粗铜得到纯铜的方法为　　　　　　（填写名称）．@#@（5）为测定产品中绿矾的质量分数，称取30.0g样品溶于水配成250mL溶液，取25.00mL溶液于锥形瓶中，用0.1000mol•L﹣1酸性MnO4溶液进行滴定，反应为：

@#@@#@10FeSO4+8H2SO4+2MnO4=2MnSO4+5Fe2（SO4）3+2SO4+8H2O．实验所得数据如下表所示：

@#@@#@滴定次数@#@1@#@2@#@3@#@4@#@MnO4溶液体积/mL@#@19.10@#@20.02@#@19.98@#@20.00@#@①第1组实验数据出现异常，造成这种异常的原因可能是　　　　　　（填代号）．@#@a．酸式滴定管用蒸馏水洗净后未用标准液润洗@#@b．锥形瓶洗净后未干燥@#@c．滴定终点时俯视读数@#@d．滴定前尖嘴有气泡,滴定后气泡消失@#@②根据表中数据，计算所得产品中绿矾的质量分数为　　　　　　．@#@27．（12分）化学在解决雾霾污染中有着重要的作用，雾霾由多种污染物形成，其中包含颗粒物（包括PM2.5）、氮氧化物（NOx）、CO、SO2等。

@#@@#@　

（1）已知：

@#@NO（g）+1/2O2（g）@#@NO2（g）ΔH=－56.5kJ·@#@mol－1@#@2SO2（g）+O2（g）@#@2SO3（g）ΔH=－196.6kJ·@#@mol－1@#@则反应NO2（g）+SO2（g）@#@SO3（g）+NO（g）ΔH=________kJ·@#@mol－1。

@#@@#@一定条件下，将NO2与SO2以体积比1︰2置于恒温恒容的密闭容器中发生上述反应，下列能说明反应达到平衡状态的有______________。

@#@@#@a．混合气体的平均相对分子质量@#@b．混合气体颜色保持不变@#@c．SO3和NO的体积比保持不变@#@d．每消耗1molSO3的同时生成1molNO2@#@测得上述反应平衡时NO2与SO2体积比为1︰3，@#@则平衡常数＝___________（用分数表示）@#@

（2）CO综合利用。

@#@@#@①CO用于合成甲醇反应方程式为：

@#@CO（g）+2H2（g）@#@CH3OH（g）@#@若起始投入1molCO，2molH2，CO在不同温度下@#@的平衡转化率与压强的关系如右图所示。

@#@得知该反@#@应的∆H0，该反应的实际生产条件控制@#@在℃、1.3×@#@104kPa左右最为适宜。

@#@反应达平衡后，下列操作既能加快反应速率，又能使平衡混合物中CH3OH物质的量分数增大的是@#@a．升温b．恒容条件下充入H2@#@c．加入合适的正催化剂d．恒容条件下再充入1molCO，2molH2@#@e．压缩体积　f．移走一部分CH3OH@#@②电解CO制备CH4，电解质为碳酸钠溶液，工作原理如下图所示，写出阴极区电极反应式___________________________@#@@#@答题纸@#@Ⅰ、选择题（每小题2分，共46分。

@#@每小题只有一个正确选项。

@#@）@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@答案@#@题号@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@答案@#@题号@#@19@#@20@#@21@#@22@#@23@#@答案@#@Ⅱ、填空题（本题共四小题,共54分）@#@24．（12分）@#@

（1）@#@

（2）@#@（3）@#@@#@（4）@#@（5）@#@25．（15分）@#@

（1）@#@　　　　@#@

（2）@#@（3）@#@@#@（4）@#@（5）@#@26．（15分）@#@

（1）　　　　　　．@#@

（2）@#@　①@#@@#@②@#@③@#@ @#@@#@（3）（4）@#@（5）①　　　　　　②　　　　　　@#@27．（12分）@#@

（1）@#@

（2）①@#@②@#@第一学期期末六校联考高三化学试卷答案@#@Ⅰ、选择题（每小题2分，共46分。

@#@每小题只有一个正确选项。

@#@）@#@1-5BDADC6-10CABCC11-15BAADB16-20BCDBA21-23CDD@#@24（12分）@#@

（1）第三周期IIIA族（1分）O2-＞Na+＞Al3+（1分）@#@

（2）@#@（2分）@#@（3）H2O2@#@H++HO2-（2分）；@#@BaO2+H2SO4=BaSO4↓+H2O2（2分）@#@（4）NaH+H2O=NaOH+H2↑（2分）@#@（5）3Na2O2+6Fe2++6H2O=4Fe（OH）3↓+6Na++2Fe3+（2分）@#@25（15分）@#@

（1）@#@（1分）加成反应（1分）氯原子（1分）@#@（2分）@#@

（2）如果颠倒则（酚）羟基会被MnO4/H＋氧化（1分）@#@（3）@#@（2分）@#@（2分）@#@（4）@#@（2分）@#@（5）9（2分）@#@或@#@（1分）@#@26.（15分）@#@

（1）500mL容量瓶（1分）@#@

（2）①2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑（2分）@#@安全瓶（1分）品红溶液褪色；@#@（1分）@#@②2SO2+O2+2H2O+2Ba2+=2BaSO4↓+4H+　（2分）@#@③@#@（或带球形干燥管的尾气吸收装置,其他合理答案亦可）（2分）@#@@#@（3）　cb　（2分）@#@（4）电解精炼　（1分）@#@（5）①c（1分）@#@②　92.7%　（2分）@#@27（12分）@#@

（1）－41.8（2分）b（2分）1/3（2分）@#@

（2）①<@#@（1分）250℃（1分）de（2分）@#@②CO+6e-+5H2O=6OH-+CH4（2分）@#@ @#@@#@";i:

4;s:

8011:

"幼儿园文明礼仪教案@#@幼儿园文明礼仪教案@#@幼儿园文明礼仪教案@#@ @#@@#@@#@　　让幼儿学会与人交谈的礼仪，礼貌待人的好处。

@#@培养幼儿的语言表达能力。

@#@以下是我精心整理的的相关教案，老师们快来看看吧!

@#@@#@@#@　　范文一@#@@#@　　神奇的“请”字@#@@#@　　【活动目标】@#@@#@　　1、让幼儿学会与人交谈的礼仪，礼貌待人的好处。

@#@@#@@#@　　2、培养幼儿的语言表达能力。

@#@@#@@#@　　3、能正确用“请”字。

@#@@#@@#@　　【活动准备】@#@@#@　　1、文明礼仪课件，文明用语图片。

@#@@#@@#@　　2、课前预习一半故事：

@#@@#@@#@　　【活动过程】@#@@#@　　一、理解故事内容，体会“请”字的神奇。

@#@@#@@#@　　提问：

@#@金花会找到李阿姨的家吗?

@#@让孩子自由发挥，各抒己见金花是怎样找到李阿姨的家的呢?

@#@引出故事：

@#@@#@@#@　　提问：

@#@金花顺利地找到了李阿姨，是因为她用了一个神奇的字，小朋友知道是什么字吗?

@#@@#@@#@　　二、引导幼儿学习用“请”字@#@@#@　　1、让幼儿用“请”字说一句话：

@#@小朋友在一起游戏时怎样用“请”字。

@#@@#@@#@　　幼：

@#@我的车开到路边，我想倒车，我会说“倒车请注意”。

@#@@#@@#@　　幼：

@#@游戏开始，请小朋友注意安全。

@#@@#@@#@　　2、集体谈话：

@#@自己遇到困难需要别人帮助时应该怎样说。

@#@@#@@#@　　3、幼儿自由讨论：

@#@生活中什么时候还会用到“请”字。

@#@@#@@#@　　幼：

@#@买东西时会用到。

@#@@#@@#@　　幼：

@#@坐车的时候会用到。

@#@@#@@#@　　幼：

@#@我和妈妈去提水时也用到了，我说：

@#@“爷爷，请你先来。

@#@”@#@@#@　　三、情景表演，巩固礼貌用语。

@#@@#@@#@　　1、播放文明礼仪课件，让幼儿仔细观察。

@#@@#@@#@　　2、将文明用语图片贴在教室四周，供幼儿自由进行情景演练。

@#@@#@@#@　　范文二@#@@#@　　礼貌小天使@#@@#@　　活动目标：

@#@1、学习日常礼貌用语请、谢谢、对不起、没关系，并在适当的场合运用。

@#@2、初步培养文明礼貌行为和意识。

@#@活动重点：

@#@培养文明礼貌行为和意识。

@#@活动难点：

@#@在适当的场合运用日常礼貌用语。

@#@@#@@#@　　活动准备：

@#@@#@@#@　　教学挂图，小兔和小狗玩具。

@#@@#@@#@　　活动过程：

@#@@#@@#@　　一、导入活动。

@#@@#@@#@　　1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗?

@#@学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。

@#@@#@@#@　　2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。

@#@@#@@#@　　二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。

@#@@#@@#@　　1、教师一边演示玩具，一边说故事：

@#@小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。

@#@有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。

@#@它该怎么样向小狗借玩具呢?

@#@@#@@#@　　2、小结：

@#@当需要别人帮忙的时候应该要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!

@#@幼儿集体模仿。

@#@@#@@#@　　3、继续讲故事：

@#@小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。

@#@这时，小兔应该说什么呢?

@#@@#@@#@　　4、小结：

@#@当你得到别人帮助的时候，应该说：

@#@“谢谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!

@#@@#@@#@　　5、幼儿集体模仿。

@#@@#@@#@　　6、教师继续讲故事：

@#@它们俩在一起玩了一会儿积木。

@#@这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：

@#@“我们一起出去玩吧!

@#@”小兔高兴地答应了。

@#@它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。

@#@它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。

@#@小狗这时应该怎么说呢?

@#@小兔又会怎么回答呢?

@#@@#@@#@　　7、小结：

@#@不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。

@#@让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!

@#@@#@@#@　　8、幼儿模仿练习。

@#@@#@@#@　　三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。

@#@@#@@#@　　1、小朋友们，看看书上画了些什么?

@#@猜猜他们在说什么?

@#@@#@@#@　　2、小结：

@#@书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。

@#@需要别人帮助时应该说“请”，当得到别人帮助的时候要说“谢谢”，不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。

@#@@#@@#@　　四、拓展幼儿经验，让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语。

@#@@#@@#@　　1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢?

@#@@#@@#@　　2、小结：

@#@进幼儿园时应该说“老师早”，回家的时候就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。

@#@@#@@#@　　五、一起学习礼貌歌。

@#@@#@@#@　　范文三@#@@#@　　学做小客人@#@@#@　　【活动目标】@#@@#@　　1、使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。

@#@@#@@#@　　2、使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

@#@@#@@#@　　【核心要素】@#@@#@　　做客前约在先说人数定时间如约至勿早晚@#@@#@　　小礼品人喜欢入座后坐相端主人物不乱翻@#@@#@　　主人忙要适时先致谢再告辞@#@@#@　　【活动准备】@#@@#@　　1、与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。

@#@@#@@#@　　2、电话两部。

@#@@#@@#@　　【活动过程】@#@@#@　　一、教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。

@#@@#@@#@　　老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。

@#@@#@@#@　　二、幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。

@#@@#@@#@　　1、学习有礼貌地问候主人。

@#@@#@@#@　　到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。

@#@见了不同的人会使用合适的称谓。

@#@@#@@#@　　2、学习有礼貌地与人交往。

@#@@#@@#@　　1对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，@#@@#@　　请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。

@#@@#@@#@　　2在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。

@#@在别人谈话时，不随便插嘴。

@#@当别人提出问题时，要大方地回答。

@#@说话时，声音轻一些，不大声喧哗。

@#@@#@@#@　　3与主人要友爱相处。

@#@@#@@#@　　4学习有礼貌地与主人告别。

@#@@#@@#@　　5临走时，向主人说“XX，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。

@#@@#@@#@　　三、做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。

@#@@#@@#@　　小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。

@#@以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。

@#@@#@@#@　　【活动延伸】@#@@#@　　可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。

@#@@#@@#@　　1甜甜敲门时很用力，她这样做好吗?

@#@@#@@#@　　2小客人进门时没问好，这样做对吗?

@#@@#@@#@　　3乱翻主人东西好不好?

@#@应该怎样做?

@#@@#@@#@　　【教学反思】@#@@#@　　使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。

@#@@#@@#@　　使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

@#@@#@@#@　　@#@@#@";i:

5;s:

22083:

"音乐鉴赏期末考试参考答案@#@ @#@@#@说明：

@#@每个人的试卷@#@题库可能不一样，仅@#@音乐鉴赏供参考@#@ @#@@#@音乐鉴赏@#@ @#@@#@姓名：

@#@班级：

@#@成绩：

@#@100分@#@ @#@@#@一、单选题（题数：

@#@65，共52.0分）@#@1下列说法错误的是（）。

@#@（0.8分）@#@A、在音乐欣赏中,不一定非要听出明确的视觉性内容@#@B、在音乐欣赏中,不一定非要用文学化的内容去解说音乐@#@C、在音乐欣赏中,不一定非要听出明确的语义性内容@#@D、事先不了解乐曲内容,就无法欣赏音乐@#@ @#@@#@我的答案：

@#@D@#@音乐鉴赏-考试@#@ @#@@#@返回@#@ @#@@#@0.8分@#@2柴可夫斯基《第五交响曲》第二乐章的基调是@#@（）。

@#@（0.8分）@#@0.8分@#@A、轻快的@#@B、明朗的@#@C、悲愤的@#@D、悲伤的@#@ @#@@#@我的答案：

@#@D@#@3美是（）的有序与丰富性。

@#@（@#@0.8分）@#@0.8分@#@A、显性@#@B、隐性@#@C、感性@#@D、理性@#@ @#@@#@我的答案：

@#@C@#@4肖斯塔科维奇的《第七交响曲》插部的主题表现了哪位历史人物@#@:

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、斯大林@#@B、列宁@#@C、希特勒@#@D、勃列日涅夫@#@ @#@@#@我的答案：

@#@C@#@5下列说法错误的是（）。

@#@（0.8分）@#@0.8分@#@A、欣赏音乐是有层次与水平差异的@#@B、音乐审美的价值判断是一个复杂的问题@#@C、不同的欣赏层方式会有不同的审美感受@#@D、音乐审美中的“他律派”追求音乐自身所具有的美@#@1/17@#@音乐鉴赏-考试@#@ @#@@#@我的答案：

@#@D@#@6下列哪位人物改编过马斯涅的《沉思》@#@?

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、李斯特@#@B、吉特里斯@#@C、郑京和@#@D、普索尼@#@ @#@@#@我的答案：

@#@B@#@7下列哪位音乐家是来自苏联的?

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、格里埃尔@#@B、亨德尔@#@C、舒曼@#@D、瓦格纳@#@ @#@@#@我的答案：

@#@A@#@8音乐不具有（）,所以音乐不能直接传达思想概念:

@#@（0.8分）@#@0.8分@#@A、语义性@#@B、视觉性@#@C、表达性@#@D、标准性@#@ @#@@#@我的答案：

@#@A@#@9下列说法错误的是（）。

@#@（0.8分）@#@0.8分@#@A、一个人的文化积累与生活阅历越深厚,音乐唤起他的感受就越强烈@#@B、先设立联想目标的做法会干扰对音乐的感受@#@C、通俗音乐完全拥有古典音乐的功能@#@D、音乐引起的联想活动有时能给人带来更深沉的思想、哲理与复杂情感的体验@#@ @#@@#@我的答案：

@#@C@#@10下列哪一位音乐家是《月光奏鸣曲》的作者@#@?

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、巴赫@#@B、贝多芬@#@C、李斯特@#@D、海顿@#@ @#@@#@我的答案：

@#@B@#@11关于《忐忑》,下列说法错误的是（）。

@#@（0.8分）@#@0.8分@#@A、歌唱者是龚琳娜@#@B、在这首歌曲中,人声是作为乐器出现的@#@2/17@#@音乐鉴赏-考试@#@C、歌曲节奏变化多端,表演夸张,歌词神秘@#@D、这首歌有确定的歌词@#@ @#@@#@我的答案：

@#@D@#@12我们依靠下列哪种方式让自己能够听懂音乐是@#@:

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、听觉@#@B、视觉@#@C、解说@#@D、联觉通感@#@ @#@@#@我的答案：

@#@D@#@13（）的心理规律是决定“创新性”的重要心理依据。

@#@（@#@0.8分）@#@0.8分@#@A、期待@#@B、惯性@#@C、从众@#@D、竞争@#@ @#@@#@我的答案：

@#@A@#@14我们对音乐产生的反应除了身体反应外,还有什么反应:

@#@（）（0.8分）0.8分@#@ @#@@#@A、生理@#@B、情绪@#@C、外在@#@D、感官@#@ @#@@#@我的答案：

@#@B@#@15我们对音乐的审美价值判断受到下列哪一项因素的决定@#@:

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、内心的期待感@#@B、理论知识水平@#@C、听众的音乐天赋@#@D、听众的乐感@#@ @#@@#@我的答案：

@#@A@#@16下列哪个选项是音乐家在创作时经常使用的、独特的思维@#@?

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、从音乐联想到场景@#@B、从场景联想到音乐@#@C、理性思维@#@D、理论思维@#@ @#@@#@我的答案：

@#@B@#@17保持性期待和连贯感要求是因惯性心理引起的（）所产生的。

@#@（0.8分）0.8分@#@3/17@#@音乐鉴赏-考试@#@A、期待感@#@B、归属感@#@C、安全感@#@D、新鲜感@#@ @#@@#@我的答案：

@#@A@#@18《梦幻》是下列哪位音乐家的作品?

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、舒曼@#@B、巴赫@#@C、J·@#@斯特劳斯@#@D、克莱德曼@#@我的答案：

@#@A@#@19下列说法错误的是（）。

@#@（0.8分）@#@0.8分@#@A、在期待心理中,张力与释放之间需要相互匹配。

@#@@#@B、格伦·@#@古尔德属于音乐美学中的@#@“他律派”@#@C、音乐审美的价值大小与和目的性的程度相关@#@D、音乐价值的判断,是多重指标下的综合评价@#@我的答案：

@#@B@#@20音乐能表现出以下哪一项@#@:

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、长相@#@B、法律@#@C、悲伤@#@D、颜色@#@我的答案：

@#@C@#@21想要更好地欣赏胡志厚的管子独奏《胡笳十八拍》@#@,我们需要下列哪一项能力@#@:

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、注意的集中能力@#@B、注意的保持能力@#@C、注意的分配能力@#@D、注意的专注能力@#@ @#@@#@我的答案：

@#@B@#@22作为听众,（）是对一个音乐作品有没有正价值判断的重要能力。

@#@（@#@0.8分）@#@0.8分@#@A、是否拥有丰富的乐理知识@#@B、能不能专注地关注内心感受@#@C、是否具有客观的审美价值判断@#@D、是否有音乐天赋@#@ @#@@#@我的答案：

@#@B@#@ @#@@#@4/17@#@音乐鉴赏-考试@#@23下列哪首作品不属于缓慢的风格@#@?

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、巴赫:

@#@《G弦上的咏叹调》@#@B、马克西姆:

@#@《克罗地亚狂想曲》@#@C、李斯特:

@#@《Aveverumcorpus上的咏叹调》@#@D、胡志厚管子独奏:

@#@《胡笳十八拍》@#@ @#@@#@我的答案：

@#@B@#@24音乐是一个整体,整体体现在（）的关系中。

@#@（0.8分）@#@0.8分@#@A、作曲家@#@B、细节@#@C、演奏者@#@D、观众的感知@#@ @#@@#@我的答案：

@#@B@#@25关于约翰·@#@凯奇所演奏的《Soloforpreparedpiano》,下列表述不正确的是:

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、戏剧性@#@B、舒缓流畅@#@C、具备张力@#@D、丰富多彩@#@ @#@@#@我的答案：

@#@B@#@26青主先生的音乐专著是下列哪一部:

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、《大江东去》@#@B、《乐话》@#@C、《我住长江头》@#@D、《清歌集》@#@ @#@@#@我的答案：

@#@B@#@27（）是一个伟大的演奏家和普通的演奏家真正的区别@#@:

@#@（0.8分）@#@0.8分@#@A、技术@#@B、注意力专注的程度@#@C、音乐的感受能力@#@D、理解的深度@#@ @#@@#@我的答案：

@#@B@#@28下列哪个演奏家的《A大调钢琴奏鸣曲作品:

@#@K331》最具有丰富性?

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、Kraus,L@#@B、Schiff,A@#@C、Gould,G@#@ @#@@#@5/17@#@音乐鉴赏-考试@#@D、Cortot@#@ @#@@#@我的答案：

@#@C@#@29《莫斯科河上的黎明》所描述的情景不包括下列哪一项@#@:

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、昏暗@#@B、宁静@#@C、紧张@#@D、曙光@#@ @#@@#@我的答案：

@#@C@#@30《鲍列罗舞曲》是下列哪一位作曲家的著作@#@:

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、拉威尔@#@B、亨德尔@#@C、巴赫@#@D、莫扎特@#@ @#@@#@我的答案：

@#@A@#@31审美偏好依据的标准是:

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、客观事物@#@B、主观个人@#@C、客观集体@#@D、主观集体@#@ @#@@#@我的答案：

@#@B@#@32（）可以弥补我们在没有炫技能力的演奏@#@:

@#@（0.8分）@#@0.8分@#@A、演奏经验@#@B、乐感@#@C、理论知识@#@D、视频教学@#@ @#@@#@我的答案：

@#@B@#@33每一位演奏家在合奏表演的过程中,都应该站在（）的位置上来考虑:

@#@（0.8分）@#@0.8分@#@A、指挥家@#@B、作曲家@#@C、演奏家@#@D、听众@#@ @#@@#@我的答案：

@#@A@#@34音乐与人类情感产生共鸣@#@,主要是通过下列哪一途径@#@:

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、视觉@#@6/17@#@音乐鉴赏-考试@#@B、语言@#@C、情绪@#@D、听觉@#@ @#@@#@我的答案：

@#@C@#@35演奏家的职能一般不包括:

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、了解作曲家原作意图@#@B、揭示和传达作曲家的意图@#@C、添加个性阐释@#@D、绝对地忠于原作@#@ @#@@#@我的答案：

@#@D@#@36结构式最为严谨的《降A大调波兰舞曲作品53号》由哪一位演奏家所作:

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、Rubinstein@#@B、Cortot@#@C、Horowitz@#@D、Lhevinne@#@ @#@@#@我的答案：

@#@B@#@37求异心理使人的心理产生什么期待:

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、个性@#@B、变化性@#@C、共性@#@D、与众不同性@#@ @#@@#@我的答案：

@#@B@#@38关于李斯特,下列说法错误的是（）。

@#@（0.8分）@#@0.8分@#@A、晚年时期的李斯特笃信宗教@#@B、音乐史上的”炫技大师”@#@C、代表作《钟》@#@D、法国作曲家@#@ @#@@#@我的答案：

@#@D@#@39在音乐结构中,高潮点之前的“渐慢”一定要有明显的（）。

@#@（0.8分）@#@0.8分@#@A、渐宽@#@B、渐强@#@C、渐窄@#@D、渐弱@#@ @#@@#@我的答案：

@#@B@#@ @#@@#@7/17@#@音乐鉴赏-考试@#@40维瓦尔蒂的《四季·@#@冬》第二乐章抒发了下列哪种情绪@#@?

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、悲伤@#@B、喜悦@#@C、激愤@#@D、舒适@#@ @#@@#@我的答案：

@#@D@#@41当我们在创作乐曲时,应采用下列哪一种变化手法来表达渴望或内心涌动的情感@#@:

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、渐弱@#@B、渐长@#@C、渐强@#@D、渐缓@#@ @#@@#@我的答案：

@#@C@#@42下列哪一位先锋派作曲家创作了《4分33秒》:

@#@（）（0.8分）0.8分@#@ @#@@#@A、冈瑟·@#@舒勒@#@B、C.德彪西@#@C、R.瓦格纳@#@D、约翰·@#@凯奇@#@ @#@@#@我的答案：

@#@D@#@43在国际比赛中,中国第一位获奖的钢琴家是:

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、朗朗@#@B、周广仁@#@C、杜宁武@#@D、韩冰@#@ @#@@#@我的答案：

@#@B@#@44最重要的体验音乐欣赏的方式是:

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、认真聆听音乐@#@B、参照解说体会音乐@#@C、体验微妙的情绪变化@#@D、学好理论知识@#@ @#@@#@我的答案：

@#@C@#@ @#@@#@45（）是一个作品能得到大众一致的评价的心理学原因@#@:

@#@（0.8分）@#@0.8分@#@A、权威引导性@#@B、社会趋同性@#@C、主体间性@#@D、从众心理@#@8/17@#@音乐鉴赏-考试@#@ @#@@#@我的答案：

@#@C@#@46利用人声演奏了《野蜂飞舞》的是下列哪一位演奏家@#@:

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、齐夫拉@#@B、奥利弗·@#@刘易斯@#@C、麦克费林@#@D、王羽佳@#@ @#@@#@我的答案：

@#@C@#@47（）是影响音乐价值判断最重要的指标。

@#@（@#@0.8分）@#@0.8分@#@A、作曲家@#@B、演奏家@#@C、整体@#@D、细节@#@ @#@@#@我的答案：

@#@D@#@ @#@@#@48（）往往是伟大的演奏家与普通的演奏家之间最大的差别点@#@:

@#@（0.8分）@#@0.8分@#@A、层次衔接@#@B、中景结构@#@C、总体布局@#@D、细节@#@ @#@@#@我的答案：

@#@D@#@49Albinoni,Tomaso《柔板》的基调是（）。

@#@（0.8分）@#@0.8分@#@A、快乐的@#@B、悲伤的@#@C、悠扬的@#@D、紧张的@#@ @#@@#@我的答案：

@#@B@#@50不能引起我们的联觉的是声音的哪个属性@#@:

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、音高与音强@#@B、速度与节奏@#@C、音长与音短@#@D、发音速度@#@ @#@@#@我的答案：

@#@C@#@51拜罗伊特歌剧院是（）亲自设计的?

@#@（0.8分）@#@0.8分@#@A、肖邦@#@B、路德维希二世@#@9/17@#@音乐鉴赏-考试@#@C、瓦格纳@#@D、约翰·@#@菲尔德@#@ @#@@#@我的答案：

@#@C@#@52音头（）的音乐会给人挺拔的感觉。

@#@（@#@0.8分）@#@0.8分@#@A、长@#@B、短@#@C、宽@#@D、窄@#@ @#@@#@我的答案：

@#@B@#@53《C大调长笛与竖琴协奏曲,K.299》是下列哪位音乐家的作品?

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、巴赫@#@B、莫扎特@#@C、贝多芬@#@D、肖邦@#@ @#@@#@我的答案：

@#@B@#@54我们探究音乐作品内容的最终意义是什么@#@:

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、满足教学要求@#@B、获得理性知识@#@C、满足兴趣@#@D、强化和丰富个人综合音乐审美体验@#@ @#@@#@我的答案：

@#@D@#@55下列哪一位演奏家演奏了《第二钢琴协奏曲》的巅峰和极限@#@:

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、里赫特@#@B、卡钦@#@C、拉赫玛尼诺夫@#@D、科特@#@ @#@@#@我的答案：

@#@B@#@56以下正确理解“原作”的是:

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、作曲家记下的乐谱@#@B、作曲家本人的演奏@#@C、作曲家第一次发表的曲子@#@D、作曲家的意向性对象@#@ @#@@#@我的答案：

@#@D@#@57（）是一个音乐能够获得张力的最重要因素@#@:

@#@（0.8分）@#@0.8分@#@10/17@#@音乐鉴赏-考试@#@A、节奏@#@B、音符间隔@#@C、音强@#@D、期待@#@ @#@@#@我的答案：

@#@D@#@58在艺术行为上我们强调,正如在社会行为上我们强调中规中矩@#@:

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、尊重传统@#@B、一成不变@#@C、新颖创新@#@D、墨守成规@#@ @#@@#@我的答案：

@#@C@#@ @#@@#@59“护此童心而不失”这句话出自于谁?

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、朱熹@#@B、孟子@#@C、孔子@#@D、李贽@#@ @#@@#@我的答案：

@#@D@#@ @#@@#@60倾向于将听众的理解限制在自己的意图范围内的是哪一位作曲家@#@:

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、柴可夫斯基@#@B、理查·@#@斯特劳斯@#@C、科萨科夫@#@D、贝多芬@#@ @#@@#@我的答案：

@#@B@#@ @#@@#@61《沃尔塔瓦河》是下列哪位作曲家的作品@#@?

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、格里格@#@B、柴可夫斯基@#@C、理查·@#@斯特劳斯@#@D、斯美塔那@#@ @#@@#@我的答案：

@#@D@#@ @#@@#@62没有炫技能力的演奏可以通过（）来弥补。

@#@（0.8分）@#@0.8分@#@A、演奏者的名声@#@B、乐感@#@C、乐理知识@#@D、演奏者的表情@#@ @#@@#@我的答案：

@#@B@#@ @#@@#@11/17@#@音乐鉴赏-考试@#@63下列景象中,哪一项不是德彪西的《海》中通过联觉感知所描述的景象@#@:

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、微波涟漪@#@B、波涛汹涌@#@C、暗流涌动@#@D、水波荡漾@#@ @#@@#@我的答案：

@#@B@#@64我们认识、理解音乐作品的目的是（）:

@#@（0.8分）@#@0.8分@#@A、获得感受@#@B、获得理性知识@#@C、提高演奏技能@#@D、提高欣赏水品@#@ @#@@#@我的答案：

@#@A@#@65下列哪首作品体现了爱情与自由的冲突@#@?

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@A、朴树的《平凡之路》@#@B、崔健的《出走》@#@C、窦唯《艳阳天》@#@D、张楚《孤独的人是可耻的》@#@ @#@@#@我的答案：

@#@B@#@ @#@@#@二、判断题（题数：

@#@60，共48.0分）@#@1音乐听不懂是习惯的问题而不是能力的问题。

@#@@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@我的答案：

@#@√@#@2我们在演奏乐曲时不仅要注意分句的结构,还要注意拿捏分句间的小语气。

@#@（）（0.8分）0.8分@#@ @#@@#@我的答案：

@#@√@#@3联觉可以通过理性来控制和支配。

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@ @#@@#@我的答案：

@#@×@#@@#@ @#@@#@4@#@细腻微妙的情感体验是音乐最基础最重要的欣赏方式之一。

@#@@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@我的答案：

@#@√@#@5@#@我们在创作音乐时难以做到忠于原作@#@,因为我们听到的就不是原作。

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@我的答案：

@#@√@#@6@#@某些大师可能会将其意志强加于演奏者之上@#@,这是现代录音技术发达的一个弊端。

@#@@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@12/17@#@音乐鉴赏-考试@#@ @#@@#@我的答案：

@#@√@#@7年龄越大的人,相对来说更喜欢鲜明、单纯、对比强、反差大的音乐。

@#@@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@ @#@@#@我的答案：

@#@×@#@@#@8近景结构是控制整个音乐结构中最重要的力量。

@#@@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@我的答案：

@#@×@#@@#@9联觉是一种能力,通过后天的培养和熏陶形成（）（0.8分）@#@0.8分@#@ @#@@#@我的答案：

@#@×@#@@#@10音乐不仅仅是听觉的艺术。

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@ @#@@#@我的答案：

@#@√@#@11理查·@#@斯特劳斯擅长创作浮调性的音乐。

@#@@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@ @#@@#@我的答案：

@#@√@#@ @#@@#@12@#@与过程相比,音乐更多的是结果的艺术。

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@我的答案：

@#@×@#@@#@13@#@在古典音乐中,需要使用不同的力度来重复演奏两遍同样的旋律。

@#@@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@我的答案：

@#@√@#@14@#@深厚的生活与文化的积累能够强化我们的审美体验。

@#@@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@我的答案：

@#@√@#@15@#@对于演奏者来说,不同的欣赏水平不会影响演奏水平。

@#@@#@（）（0.8@#@分）@#@0.8分@#@ @#@@#@我的答案：

@#@×@#@@#@16偏离我们期待的一些奇思妙想的设计其实就是创造力。

@#@@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@ @#@@#@我的答案：

@#@√@#@17与知觉发展水平相比,小孩学琴的最佳时机在于他的具体年龄。

@#@@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@ @#@@#@我的答案：

@#@×@#@@#@18@#@道德是指利益分配情景下的利他倾向。

@#@@#@（）（0.8分）@#@0.8@#@分@#@ @#@@#@我的答案：

@#@√@#@13/17@#@音乐鉴赏-考试@#@19音乐表现的仅仅是当前听觉和感觉到的情感。

@#@@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@ @#@@#@我的答案：

@#@×@#@@#@20如果我们内心没有细腻丰富的感受,音乐表达就会受限。

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@我的答案：

@#@√@#@21在艺术面前,我们应该解放个性,不屈从于权威,探索更多美的可能性。

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@ @#@@#@我的答案：

@#@√@#@ @#@@#@22@#@某些经典音乐与电影场景结合的时候@#@,我们欣赏这些经典音乐会更有耐心和兴趣。

@#@@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@我的答案：

@#@√@#@23@#@有乐感的人在演奏音乐和欣赏音乐时会产生期待行为@#@,对下一个音是什么产生期待。

@#@@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@我的答案：

@#@√@#@24@#@音乐是情绪的艺术。

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@ @#@@#@我的答案：

@#@√@#@ @#@@#@25想要实现音乐结构布局的严谨有序,所有的细节就都要为整体服务。

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@我的答案：

@#@√@#@ @#@@#@26从欣赏者来说,同一首乐曲,不同的欣赏层次,会产生不同的审美价值。

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@ @#@@#@我的答案：

@#@√@#@27只有那些具有不可替代的独特审美特质的乐器才能永存。

@#@@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@我的答案：

@#@√@#@28《音乐何需懂》是周海宏老师所著,这本书可以帮助我们清晰地认识什么是音乐。

@#@@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@ @#@@#@我的答案：

@#@√@#@29关于同一作品具体想表现什么,每个人的想法是非常不同的。

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@ @#@@#@我的答案：

@#@√@#@30很多美学的问题其实深层都是心理学的原因。

@#@@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@ @#@@#@我的答案：

@#@√@#@ @#@@#@14/17@#@音乐鉴赏-考试@#@31乐感是能够沟通过后天培养的。

@#@@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@ @#@@#@我的答案：

@#@√@#@ @#@@#@32@#@在乐谱中,弦乐部分仅仅只是伴奏的一部分,并不是旋律。

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@我的答案：

@#@×@#@@#@33@#@和声的第一个弦必须是主和弦。

@#@@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@ @#@@#@我的答案：

@#@×@#@@#@34在古代历史中,扼杀自己,将自己“渠道化”的时候,有一种道德优越感。

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@我的答案：

@#@√@#@ @#@@#@35@#@配器史上的里程碑是指拉威尔的《波莱罗》。

@#@@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@我的答案：

@#@√@#@36@#@如果一种艺术风格持续时间很长@#@,这正好体现了人类最自然的审美心理。

@#@（@#@0.8分）@#@0.8分@#@我的答案：

@#@×@#@@#@37审美观念一旦形成,就很难改变。

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@ @#@@#@我的答案：

@#@×@#@@#@38在音乐欣赏中,轻音乐给听众的期待时间至少要超过@#@6秒。

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@ @#@@#@我的答案：

@#@×@#@@#@39与其被称为“美”,音乐中的炫技更应该被称为“力量与巧”。

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@ @#@@#@我的答案：

@#@√@#@40易懂是指知觉感受没有那么复杂,更容易把握乐曲。

@#@（）（0.8分）@#@0.8分@#@ @#@@#@我的答案：

@#@×@#@@#@ @#@@#@41@#@音乐在传达当时历史背景、人文知识方面的职能要弱于文字、";i:

6;s:

27426:

"幼儿简短国旗下演讲稿精选多篇与幼儿美术教师竞聘演讲稿汇编@#@幼儿简短国旗下演讲稿（精选多篇）与幼儿美术教师竞聘演讲稿汇编@#@幼儿简短国旗下演讲稿@#@尊敬的老师，亲爱的同学们，@#@大家上午好，今天我演讲的题目是：

@#@《学雷锋精神,创和谐校园》@#@花开花落几时,明媚三月又来临.在初春的三月,我们需要一种精神来消融冬天最后一丝寒意!

@#@我们要用内心的爱与真诚,使我们周围的空气都温暖起来!

@#@一个不朽的名字——雷锋,再一次在耳边响起."@#@雷锋"@#@二字,已成为人们心目中热心公益,乐于助人,扶贫济困,见义勇为,善待他人,奉献社会的代名词.雷锋乐于助人,出差时,行程一万里,好事做了一车;@#@他平时勤俭节约,但为了支援灾区人民和帮助战友,却毫不犹豫,慷慨解囊.为人民服务就是他短暂一生的追求.@#@3月5日,是毛主席等老一辈革命家号召"@#@向雷锋同志学习"@#@第49个纪念日,也就是说48周年过去了,我们依然在这份爱的感恩中延续.也掀起了我们学校三月份"@#@学雷锋精神,创和谐校园"@#@的帷幕.在此,少先队大队部向全校少先队员发出倡议:

@#@@#@1.文明礼貌的春风精神.做到微笑待人,主动打招呼,及时感谢他人的帮助,时时处处温暖他人.@#@2.团结守纪的大雁精神.做到按规则办事,集体的事情一起干,不让一个小伙伴掉队.@#@3.诚实纯真的水晶精神.做到心地善良,宽容坦诚,说了就要努力做到.@#@4.热心服务的孺子牛精神.做到每日为父母,老师做件事,随时准备帮助别人.@#@5.主动向上的火箭精神.做到自觉学习,积极锻炼,主动工作,不断探究与创新.@#@6.自强勇敢的雏鹰精神.做到"@#@相信我能行"@#@,决不向困难低头,愉快挑战每一天.@#@同学们,时代在变迁,雷锋精神已经有了更多新的诠释.也许我们的行为微不足道,也许我们的行为并不引人瞩目,但我们坚信:

@#@爱心存在于每一个人胸间,在他人需要帮助时,我们可以无私的奉献;@#@当我们的校园环境需要大家去美化时,我们能否为此忙碌起来,让灰尘不再飞扬,让垃圾不再堆积,让我们弃掉恶习,从一点一滴小事做起;@#@敢于向坏习惯,不文明,不和谐的行为做斗争.我们洒下的辛勤汗水一定会收获更多的成果!

@#@让我们携起手来,从我做起,从身边做起,让我们的学习环境变得更加明净;@#@让我们洋溢灿烂笑容,挥洒劳动汗水,收获文明和谐的希望;@#@让雷锋精神在沙小校园体现,三月是爱的季节,让我们以雷锋叔叔为榜样,将雷锋精神永远传递!

@#@我的演讲到此结束，谢谢大家|。

@#@@#@第二篇：

@#@幼儿国旗下讲话@#@敬爱的老师、亲爱的小朋友们：

@#@@#@大家好！

@#@@#@我是大四班的苏子昕小朋友。

@#@今天，我很荣幸地站在国旗下讲话。

@#@这学期,我想送小朋友们四件新年礼物！

@#@第一件礼物（收藏好范文，请便下次访问）的名字叫“快乐”。

@#@愿小朋友们每天高高兴兴地上学，快快乐乐地游戏。

@#@第二个礼物的名字叫“礼貌”，希望每个小朋友都做有礼貌的好孩子,会问好，会说“再见”，还会讲“谢谢、对不起”这些神奇的话。

@#@第三个礼物的名字叫“能干”,小朋友会“自己的事情自己做”，自己睡觉叠被子、自己穿衣穿袜子、自己吃饭擦桌子，做个能干的好孩子。

@#@第四个礼物的名字叫“聪明”，我们要养成爱读书爱学习的本领，变成一个真正聪明能干的人。

@#@请小朋友好好收藏这四件礼物,都做最棒的孩子。

@#@@#@第三篇：

@#@国旗下讲话稿幼儿@#@尊敬的老师，亲爱的小朋友们：

@#@@#@大家好！

@#@@#@我是大三班的小朋友，今天我讲话的主题是：

@#@我们的眼睛。

@#@@#@小朋友们知道全国爱眼日是哪一天吗？

@#@是每年的六月六日。

@#@眼睛是心灵的窗户，可我们的眼睛周围却有五个敌人，一号敌人是酒精，所以小朋友要离着酒精远远的。

@#@二号敌人是烟，如果身边有人吸烟，你也应该离他远一点。

@#@三号敌人是干燥，我们可以多喝水打败敌人。

@#@四号敌人是过度日晒，在炎热的夏天，我们尽量不要在太阳底下暴晒。

@#@五号敌人是睡眠不足，小朋友们一定要保证充足的睡眠，这样对眼睛才有好处。

@#@@#@此外还应当养成良好的用眼习惯，比如不在阳光下看书，不在摇晃的车上看书，不躺在床上看书，看电视、玩电脑的时候不能离得太近，时间也不能超过30分钟，用眼一段时间后，要注意休息，看看远处和绿色的植物，还有一点，就要养成良好的书写姿势，做到指尖离笔尖一寸，胸口离桌面一拳，眼睛里书本一尺的要求。

@#@@#@眼睛是我们的宝贝，小朋友们可一定要好好的保护它哦！

@#@@#@谢谢大家！

@#@！

@#@@#@尊敬的各位师长、亲爱的同学们：

@#@@#@大家好！

@#@@#@今天我们再次聚集在国旗下，面对鲜艳的五星红旗行庄严的注目礼。

@#@嘹亮的国歌、冉冉升起的国旗再次让我们心潮澎湃、感奋不已。

@#@此刻面对五星红旗我们不能不感激地说：

@#@强大的祖国啊，你给了儿女们可以依偎的温暖的臂弯！

@#@@#@信心来源于实力，来自于祖国发展强大带来的巨大鼓舞。

@#@在场的各位同学，我们伟大的祖国该会建设得多么美丽、强大啊！

@#@而那时我们能为祖国母亲呈上什么样珍贵的生日礼物呢？

@#@我们这些儿女们不能空着手！

@#@眼下我们就不能仅是激动狂欢，不能沉浸在节日的氛围中不能自拔，更不能只是吹嘘而不务实进取。

@#@我们还要清醒地认识到祖国还不尽强大，我们这一代人肩上的使命责任十分重大。

@#@在此我提议各位同学再次深情凝视我们的国旗，在心中庄严承诺：

@#@学好知识，增强本领，在祖国母亲百年庆典之时献上一份珍贵的礼物！

@#@@#@谢谢大家！

@#@@#@幼儿园国旗下讲话@#@早上好！

@#@@#@刚才我们举行了升国旗仪式，小朋友都很严肃认真地站立在原地，一眼不眨地注视着国旗，随着国歌声，看着国旗冉冉升起，你们做得真棒。

@#@我们平时会在很多时候看到升国旗，运动员取得名次后，每次重大节日时，每周一小朋友做操前，而且每次升旗都会伴着国歌。

@#@告诉你们，国歌和国旗就是我们祖国的象征，小朋友要爱护国旗并尊敬它们，从小热爱我们的祖国，热爱我们的学校，热爱老师和小伙伴，在家做关心亲人、热爱劳动的“小帮手”；@#@@#@在社会做文明礼貌、遵纪守法的“小标兵”；@#@在幼儿园做团结友爱、善于合作的“小伙伴”；@#@在社区和公共场所做爱护公物、爱护环境的“小卫士”；@#@在独自活动时做心理健康、勇于创新的“小主人”。

@#@记住了吗？

@#@@#@今天我还想送小朋友们四件礼物呢！

@#@第一个礼物的名字叫“快乐”。

@#@是希望小朋友是“快乐”的，每天高高兴兴地上幼儿园，快快乐乐地游戏，不哭不闹有勇气。

@#@第二个礼物的名字叫“礼貌”，希望每个小朋友都做有礼貌的好孩子，见着老师和小朋友会问好，离开爸爸妈妈、爷爷奶奶会说“再见”，还会讲“谢谢、对不起”这些神奇的话，团结友爱朋友多。

@#@第三个礼物的名字叫“能干”，是希望每个小朋友都有一双会自己走路的小脚，会自己做事情的小手，所以，小朋友要“自己的事情自己做”，自己睡觉叠被子、自己穿衣穿袜子、自己吃@#@饭擦桌子，让爸爸妈妈都夸宝宝们是最能干的好孩子。

@#@第四个礼物的名字叫“聪明”，有一个故事叫《木偶奇遇记》，故事里的皮诺曹不坚持上学读书，就不能变成一个真正的孩子，我们的小朋友也要爱读书爱学习长本领，才能变成一个真正聪明能干的人。

@#@请小朋友@#@好好收藏快乐、礼貌、能干、聪明这四件礼物，让我们大家都做最棒的孩子。

@#@请你们声音响亮地告诉我，有没有信心？

@#@我们充满希望的期待着：

@#@明天的你们一定会更棒！

@#@@#@亲爱的小朋友：

@#@@#@你们好！

@#@@#@又到了星期一了，我们今天又站在了操场上，看我们的五星红旗冉冉升起，今天国旗下讲话的题目是《讲文明有礼貌》。

@#@@#@我们都是21世纪的小朋友了，我们应该讲文明有礼貌，做个文明的中国人。

@#@那么小朋友，你们知道什么叫讲文明有礼貌吗？

@#@讲文明有礼貌包括很多方面，今天我们就来说一说，讨论讨论，这样小朋友就可以根据今天所讲的要求自己，如何做一名文明的中国人。

@#@@#@做个文明的人首先就是要尊重别人，对人要有礼貌，我们都是小孩子，那么见到大人我们要喊叔叔阿姨，见到年纪大的人叫爷爷奶奶，见到老师要叫老师，和爸爸妈妈出去走亲戚，有@#@的时候爸爸妈妈会让你喊亲戚，有的小朋友就会躲到妈妈身后，不肯喊人，这样对不对啊？

@#@@#@做个文明的人，有礼貌是最基本的道理，其实文明的人还有很多要求，比如说对待幼儿园的公共财物要爱护，要保护周围的环境，不随地吐痰，不随地丢垃圾，不摘幼儿园的花草，不攀爬幼儿园的树木等等。

@#@在其他人都午睡的时候，我们不能大声喧哗，不能打闹，除了在幼儿园，在其他公共场所也是，比如电影院，超市，银行等等，我们要尊重别人，如果你大声说话，会影响别人工作的。

@#@@#@其实做文明的人还包括很多，今天我们就先从小事做起，慢慢培养自己的良好习惯。

@#@、@#@尊敬的老师、同学们：

@#@@#@又是一年春来到，带来了大自然的万物复苏和欣欣向荣。

@#@3月12日,那是一个营造绿色环境，期待绿水青山，呼唤人们爱护环境的特别日子----植树节。

@#@我要赞美绿色，因为有了藻类到参天大树，才使荒芜的地球生机勃勃，才有了动物，才有了人类。

@#@@#@我国是一个绿化面积很低的国家，不到世界平均水平的一半。

@#@但是，我国的木材的砍伐量却是世界第一，森林面积不断减少。

@#@所以我们更应该珍惜绿色生命，爱护绿化.从自己做起，从身边做起，我们不仅要节约纸张，少用一次性筷子之外，更要多多植树，绿化祖国。

@#@作为一名小学生我们不仅应该做到为校园栽上一棵小树，给花圃增添一朵鲜花，为草皮浇上一盆清水.更应该为保护校园美丽的环境和城市景色出一份力气，尽一点责任.@#@我期待有一天，清澈的河流漫游着鱼群，在清澈的小河里欢快游淌，鸟儿在枝头放声鸣唱，寂静的春天不再寂静。

@#@期待有一天，狂暴的洪水不再咆哮，灼人的热浪不再肆虐。

@#@期待有一天，每一个山谷都盛开希望之花，每一条小溪都跳着欢乐之舞，所有的荒原都变成绿洲，所有的生命都得到上天的关爱和人类的善待。

@#@@#@我坚信，如果我们每人都来积极植树,我们的城市将更加美丽！

@#@我们祖国的明天也必将更加美丽！

@#@@#@：

@#@《诚信——珍贵的品质》@#@同学们、老师们，早上好！

@#@@#@今天，老师先给大家讲一个故事，故事的名字叫《国王的花种和诚实的孩子》，是说中国古代一个皇帝要选一个继承人，他发给王国内每个孩子一粒花种，并承诺说谁能种出最美丽的花，就选谁当国王。

@#@评选时间到了，绝大多数的孩子都端着漂亮的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的男孩端着空无一物的花盆前来。

@#@最后，他被选中了。

@#@因为，孩子们得到的花种其实都已被蒸过，根本不可能发芽。

@#@这次测试不是为了发现最好的花匠，而是要选出最诚实的孩子。

@#@这个故事告诉我们，诚实是非常高尚的品质，所以今天我国旗下讲话的题目就是〈诚信——珍贵的品质〉。

@#@@#@诚信就是诚实守信，是人类的美德，无论哪个国家它都是一种最受重视和最值得珍视的品德。

@#@诚信，是一粒种子，只要辛勤耕耘，就能绽放美丽的花朵。

@#@诚信，是一股清泉，只要奔流不息，就能滋润干渴的心田。

@#@拥有诚信，我们就拥有了广阔的天地；@#@拥有诚信，我们就@#@拥有了精彩的世界；@#@拥有诚信，我们就拥有了美好的明天。

@#@@#@默默耕耘，用心付出，这样的人生，才是“勤劳的一生”。

@#@坦然面对，在过程中付出汗水和心血，那么我们就可以自豪的交给人生一份满意的答卷。

@#@@#@中国有许多节日，这些年从国外也舶来了些节日，但没有感恩节。

@#@在美国，每年的11月的第四个星期四是感恩节，那一天，无论天南地北的孩子都要赶回家；@#@那一天，人们要感谢父母，师长，感谢社会，感谢生活；@#@那一天，美国家庭要举行丰盛的感恩宴，不仅为自己，也为穷人，孤儿，流浪者们，让这些不幸的人们在感恩节里也得到一份人间的温暖。

@#@@#@其实对我们来说有没有感恩节并不重要，重要的是我们每个人是否有一颗感恩之心。

@#@@#@那么我们对待别人给予的帮助和恩情，就更需要有感激的语言和行动。

@#@那不仅是为了表示感谢，更是一种内心的交流，在这样的交流中，我们会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好。

@#@@#@对于“幸福是什么”的命题，一千个人也许有一千种回答。

@#@有位哲人说过：

@#@幸福就是感恩。

@#@是的，一个人不管他有什么样的不足，但只要他能怀有一颗感恩之心，就一定是一个不断进步的人，一个不断成功的人，一个拥有亲情友情的人，一个生活幸福快乐的人。

@#@@#@“感恩”体现在生活的每一个细节中。

@#@让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动表达发自内心的谢意：

@#@感谢父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情和幸福；@#@感谢老师的谆谆教诲，让我们尝到了学习知识的快乐；@#@感谢同学们真诚的关心和帮助；@#@感谢社会上所有关心，爱护我们的人。

@#@生活中，感恩无边，一句话语，一个行动，一点情怀，都能表达和解释感谢的真谛；@#@感恩无痕，一份努力，一点进步都能传达一份真情与心愿。

@#@学会感恩，享受感恩，让我们的生活永远充满关怀，充满真情，充满温馨！

@#@@#@第四篇：

@#@大班幼儿国旗下讲话@#@敬爱的老师、亲爱的小朋友们：

@#@@#@大家新年好!

@#@@#@我是大一班的xx。

@#@今天，我很荣幸地站在国旗下讲话。

@#@看，我们的国旗冉冉上升，从这一刻起，新的一学期又开始了，你们准备好了吗?

@#@@#@新年开学,我想送小朋友们四件新年礼物!

@#@第一件礼物的名字叫“快乐”。

@#@愿小朋友们每天高高兴兴地上学，快快乐乐地游戏。

@#@第二个礼物的名字叫“礼貌”，希望每个小朋友都做有礼貌的好孩子,会问好，会说“再见”，还会讲“谢谢、对不起”这些神奇的话。

@#@第三个礼物的名字叫“能干”,小朋友会“自己的事情自己做”，自己睡觉叠被子、自己穿衣穿袜子、自己吃饭擦桌子，做个能干的好孩子。

@#@第四个礼物的名字叫“聪明”，我们要养成爱读书爱学习的本领，变成一个真正聪明能干的人。

@#@请小朋友好好收藏这四件礼物,都做最棒的孩子。

@#@@#@再过半年,我们大班的小朋友就要毕业了,请老师们放心,我们会好好学习,天天向上,给小弟弟小妹妹们做个好榜样!

@#@在这里祝愿小朋友们在新学期里学到更多的本领。

@#@谢谢大家@#@2.@#@敬爱的老师、亲爱的小朋友们：

@#@@#@大家新年好!

@#@@#@我是大一班的xx。

@#@今天，我很荣幸地站在国旗下讲话。

@#@看，我们的国旗冉冉上升，从这一刻起，新的一学期又开始了，你们准备好了吗?

@#@@#@新年开学,我想送小朋友们四件新年礼物!

@#@第一件礼物的名字叫“快乐”。

@#@愿小朋友们每天高高兴兴地上学，快快乐乐地游戏。

@#@第二个礼物的名字叫“礼貌”，希望每个小朋友都做有礼貌的好孩子,会问好，会说“再见”，还会讲“谢谢、对不起”这些神奇的话。

@#@第三个礼物的名字叫“能干”,小朋友会“自己的事情自己做”，自己睡觉叠被子、自己穿衣穿袜子、自己吃饭擦桌子，做个能干的好孩子。

@#@第四个礼物的名字叫“聪明”，我们要养成爱读书爱学习的本领，变成一个真正聪明能干的人。

@#@请小朋友好好收藏这四件礼物,都做最棒的孩子。

@#@@#@再过半年,我们大班的小朋友就要毕业了,请老师们放心,我们会好好学习,天天向上,给小弟弟小妹妹们做个好榜样!

@#@在这里祝愿小朋友们在新学期里学到更多的本领。

@#@谢谢大家@#@3.@#@两千年前，一位哲人立于河边，面对奔流不息的河水，想起逝去的时间与事物，发出了一个千古流传的感叹：

@#@逝者如斯夫。

@#@@#@时间是最平凡的，也是最珍贵的。

@#@金钱买不到它，地位留不住它。

@#@“时间是构成一个人生命的材料。

@#@”每个人的生命是有限的，同样，属于一个热闹的时间也是有限的，它一分一秒，稍纵即逝。

@#@@#@然而，时间是宝贵的。

@#@虽然它限制了人们的生命，但人们在有限的生命里可充分地利用它。

@#@鲁迅先生说过，时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。

@#@我觉的这句话形象地写出了成功的人，珍惜每分每秒，成就辉煌，而失败的人正因为抱着“做一天和尚敲一天钟”的思想得过且过，消磨时间，在他们眼里时间是漫长和无谓的，而当他们回过头之后，才发现时间如流水，一去不复返，才发现时间的可贵，可谓“少壮不努力，老大徒伤悲”啊!

@#@@#@古往今来，有不少人惋惜：

@#@时间易逝，于是长叹曰：

@#@“光阴似箭催人老，日月如梭趱少年”。

@#@的确，时间的流速真另人难以估计，无法形容。

@#@树枯了，有再青的机会;@#@花谢了，有再开的时候;@#@燕子去了，有再回来的时刻;@#@然而，人的生命要是结束了，用完了自己有限的时间，就再也没有复活，挽救的机会了。

@#@正如“花有再开日，人无再少年”。

@#@时间就这样一步一步，永不返回。

@#@而这又正告诫我们莫把宝贵的光阴虚掷，要珍惜时间，爱护生命，利用每分每秒，不要虚耗它。

@#@犹如朱自清所说的：

@#@洗手的时候，日子从水盆里过去;@#@吃饭的时候，日子从饭碗里过去;@#@默默时，便从凝然的双眼里过去。

@#@我觉得时间去的匆匆了，伸出手摭挽时，它又从摭挽的手边过去;@#@天黑时，我躺在床上，它伶伶俐俐的从我身上跨过，从我的脚边飞去了。

@#@当我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

@#@我掩面叹息，但新来日子的影子又开始在叹息里闪过。

@#@这句话写出了时间无时无刻不在流逝，我们应该好好把握逝去的瞬间。

@#@“未来”“现在”“过去”是时间的步伐：

@#@“未来”，忧郁地接近;@#@“现在”，快如飞箭地消失;@#@“过去”，永远地停止。

@#@在伟大的宇宙空间，人生仅是流星般的闪光;@#@在无限的长河里，人生仅仅是微小的波浪。

@#@老师们，同学们，让我们一起珍惜生命中最可贵的东西---时间吧!

@#@@#@第五篇：

@#@幼儿教师国旗下讲话@#@今天，我带来一个朋友，看看这是谁?

@#@（出示文字“水”）@#@谁来说说，水能帮我们做什么?

@#@什么时候我们需要水?

@#@（口渴、洗澡、洗手、）水还能帮妈妈做什么?

@#@（洗菜、拖地、烧饭……）还有谁也需要水?

@#@（小鱼、小树、小花）@#@水的本领真大，在一天中，我们和会在一起的机会可真多，它能让我们的手、身体变得干净、舒服，能满足我们身体的需要，让我们不再口渴、还能让妈妈作出好吃的饭菜、还能让小树、小花长得更好，让小鱼快乐地生活。

@#@动物、植物和我们人类，都离不开水。

@#@有水的生活真幸福，要是没有水，那你想想，我们的生活会有什么变化?

@#@@#@有谁知道，今年，我们国家的那个地方发生了旱灾?

@#@（四川、贵州、云南、广西）是啊，我们国家的西南地区发生的旱灾，那里种的粮食都干死了，池塘里的水都干了，鱼、虾都干死了。

@#@那里的小朋友没水喝，实在没有办法，连脏水都要喝。

@#@我们国家拨了很多钱帮助那里的人们解决“缺水”的问题，很多人们也都捐款帮助他们。

@#@@#@我们现在暂时不缺水，但是如果我们每个人都不珍惜水，每个人都浪费，那地球上的水也有被用完的一天，想想那该多可怕!

@#@所以我们要从现在开始，节约用水。

@#@好好学习，长大想办法解决各种各样和“水”有关的难题，还有起他和我们生活有关的难题，这样才能让我们和身边的人们生活得越来越好。

@#@@#@2@#@幼儿园国旗下讲话稿@#@做一个讲文明礼貌的好孩子@#@小朋友们：

@#@大家早上好!

@#@@#@我想给大家讲一个故事，喜欢听故事吗?

@#@故事的名字叫《脏嘴巴的小白兔》。

@#@@#@小白兔学了一句骂人的话，它觉得很好玩，就老说这句话。

@#@小白兔跟小黑熊踢皮球，小黑熊不当心，把球踢在它脸上。

@#@小白兔不高兴了，就拿这句话骂小黑熊。

@#@小黑熊说：

@#@“哦!

@#@你嘴巴不干净，我不跟你玩!

@#@”@#@小@#@白兔赶紧回家刷牙，心想：

@#@“这下子，我的嘴巴干净了!

@#@”@#@小白兔跟小猴子玩跳绳。

@#@小猴子不当心，绊了它一跤。

@#@小白兔就拿这句话骂小猴子。

@#@小猴子不理小白兔了，它说：

@#@“你嘴巴脏，我不跟你玩!

@#@”@#@小白兔赶紧回家漱口，心想：

@#@“这下子，我的嘴巴不脏了!

@#@”@#@小白兔跟小鸭子一起划船。

@#@小鸭子不当心，把水花溅到它身上。

@#@小白兔就拿这句话骂小鸭子，小鸭子说：

@#@“你嘴巴臭，我不跟你玩!

@#@”@#@小白兔赶紧跑回家，戴上口罩，心想：

@#@“这下子，人家闻不到我嘴巴臭了!

@#@”@#@可是，大家还是说小白兔的嘴巴脏，嘴巴臭，不愿意跟它玩。

@#@@#@小白兔哭了，它对大家说：

@#@“我刷了牙，漱了口，还戴上口罩，怎么还说我嘴巴脏，嘴巴臭啊!

@#@”@#@朋友们说：

@#@“我们不是说你不卫生，是说你爱骂人，说脏话，不讲文明礼貌!

@#@”@#@小白兔低下了头，说：

@#@“哦，我明白了!

@#@”@#@以后，小白兔不说脏话了，大家又和它一起玩了。

@#@@#@有一次，小黑熊跑着跑着，不当心把小白兔撞倒了。

@#@小黑熊赶紧把小白兔搀起来，问它：

@#@“你跌疼了吗?

@#@”@#@小白兔笑着说：

@#@“哦，没关系，没关系!

@#@”@#@小白兔不当心，把小花猫的衣服弄脏，它赶紧用自己的手帕帮小花猫擦干净，还说：

@#@“对不起，对不起!

@#@”@#@大家都高兴地说：

@#@“小白兔懂礼貌了，嘴巴变香了!

@#@”@#@小朋友们，故事好听吗?

@#@@#@这个故事告诉我们，只有讲文明懂礼貌的孩子才是好孩子，只有讲文明懂礼貌的孩子才会成为我们大家的好朋友。

@#@@#@要做一个讲文明懂礼貌的好孩子很容易，就让我们先从说好下面的文明礼貌用语开始吧，请小朋友们跟我一起说，我说一遍，你们说一遍，好吗?

@#@@#@您好、欢迎、请、对不起、不客气、没关系、谢谢、再见@#@小朋友们说得真好!

@#@文明礼貌用语就像一朵花，她可以让我们变得更美丽。

@#@希望小朋友们都能讲好文明礼貌用语，做一个美丽的好孩子!

@#@（此文系转载，供参考）@#@幼儿美术教师竞聘演讲稿@#@尊敬的各位上级领导、各位老师：

@#@@#@你们好!

@#@@#@我要竞聘的是美术特长班老师，我从小就非常喜欢美术!

@#@对于美术有独特的见解，善于创造想象。

@#@喜欢画画的我常听到父母的夸奖，朋友们也经常请我画，他们在美术课上经常交的是我的作品。

@#@中学毕业，因为一些原因，我没有实现自己的梦想去正规学校潜心学习美术。

@#@但这些因素从没有熄灭我对美术的挚爱!

@#@中专时期，我们学校没有安排美术特长，我才选择了声乐，虽然有一番成绩，但我依然同样深爱美术。

@#@艺术是一种审美，音乐和美术之间有着一定的联系。

@#@读书期间，我的美术成绩一直保持在班上名列前茅。

@#@其中，中学时曾获全年级一等奖。

@#@@#@关于美术我有一定的了解，我国在世界有着深远影响的是中国画，它是用毛笔、墨以及中国画颜料，在特制的宣纸或绢素上作画。

@#@而西洋画是区别于中国传统绘画体系的西方绘画，包括油画、水彩、水粉、版画、铅笔画等许多画种。

@#@其中我对这些绘画素材的用法都有了解。

@#@这是我的竟岗优势。

@#@@#@我的工作设想：

@#@@#@1、潜心研究教学方案，通过查阅和欣赏他人作品提高审美观和了解如何开展有趣的教学活动，使幼儿能大胆地表达自己的情感、理解和想象，从而使幼儿体验到以自己独特的个性化的方式感受美、表现美和创作美的自由和快乐。

@#@@#@2、实事求是，开展教学活动。

@#@引导幼儿学会观察欣赏自然中的美好事物，观察周围的人和事，积累丰富的感性经验。

@#@使幼儿获得想像画素材，并学会运用素材，创造出具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。

@#@@#@3、在“趣”中提高幼儿想像画的技能，幼儿对美术感兴趣了，才能更为有效地激发他们参与活动、主动学习的欲望。

@#@因此，在选择想像画的内容时，根据各班幼儿不同的年龄特征、兴趣爱好及现有的绘画水平，多选取幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的题材，因材施教。

@#@@#@4、与家长做好沟通工作，注意日常生活中的诱导，以及相关素材的准备。

@#@@#@如果我很荣幸成为美术特长班的老师，我将珍惜这个机会，扎扎实实的工作。

@#@反之，不能上岗，我也会正视自己的不足，在以后的工作中继续努力。

@#@@#@谢谢大家!

@#@@#@";i:

7;s:

29572:

"银行营业机构协助查询冻结扣划业务操作规程模版@#@营业机构协助查询、冻结、扣划业务操作规程@#@为规范营业机构协助有权机关查询、冻结和扣划单位、个人在营业机构存款的柜台操作，根据中国人民银行《金融机构协助查询、冻结、扣划工作管理规定》及其他法律、法规的有关规定，特制定本规程。

@#@@#@第一章基本规定@#@第一条本规程所称“协助查询、冻结、扣划”是指营业机构（含分行，下同）依法协助有权机关查询、冻结、扣划单位或个人在营业机构存款的行为。

@#@@#@协助查询是指营业机构依照有关法律或行政法规的规定以及有权机关查询的要求，将单位或个人存款的金额、币种以及其他存款信息告知有权机关的行为。

@#@@#@协助冻结是指营业机构依照法律的规定以及有权机关冻结的要求，在一定时期内禁止单位或个人提取其存款账户内的全部或部分存款的行为。

@#@@#@协助扣划是指营业机构依照法律的规定以及有权机关扣划的要求，将单位或个人存款账户内的全部或部分存款资金划拨到指定账户上的行为。

@#@@#@第二条本规程所称有权机关是指依照法律、行政法规的明确规定，有权查询、冻结、扣划单位或个人在营业机构存款的司法机关、行政机关、军事机关及行使行政职能的事业单位（参照附件1）。

@#@@#@附件1中未列示的国家机关、行政事业单位等单位依照相关法律法规有权查询、冻结、扣划的，依照相关法律法规执行。

@#@@#@第三条协助查询、冻结、扣划存款的处理流程@#@

（一）营业机构协助查询、冻结和扣划存款，原则上应由存款人开户行的管辖分行负责办理。

@#@分行应当确定处理协助事宜的主管部门，由其负责接待并对有权机关的主体资格、协助事项、以及执法人员工作证件（或行政执法证、人民警察证，人民法院执行人员应当出示本人工作证和执行公务证，下同）和相关法律文书的真实性、完整性、合规性进行审查；@#@运营管理部按照主管部门的书面通知（参考格式见附件2）协助办理查询、冻结和扣划存款。

@#@@#@

（二）有权机关执法人员直接到网点柜台要求协助查询、冻结、扣划存款@#@1、遇有权机关执法人员直接到网点柜台要求协助查询存款，对于存款账户只涉及本网点的，柜台人员应主动询问执法人员是否同时要求对查询到的涉案账户进行冻结或扣划。

@#@如执法人员仅要求协助查询，柜台人员应审查相关证件的真实性，并将执法人员的工作证件和相关法律文书复印件传真至分行主管部门，主管部门对有权机关的主体资格、协助事项、以及相关法律文书和工作证件的完整性、合规性审查无误后，签发业务通知书，网点柜台依据主管部门传真回的业务通知书办理协助查询。

@#@如执法人员在查询的同时要求协助冻结或扣划，柜台人员对相关证件的真实性审查无误并进行查询后，应立即按照有权机关要求冻结的类型、金额、期限或扣划金额等在系统中对涉案账户进行冻结操作。

@#@冻结完成后，柜台人员应将执法人员的工作证件和相关法律文书复印件传真至分行主管部门，主管部门对有权机关的主体资格、协助事项、以及相关法律文书和工作证件的完整性、合规性审查无误后，签发业务通知书，网点柜台依据主管部门传真回的业务通知书向执法人员出具查询、冻结回执或扣划资金至指定账户并出具查询、扣划回执。

@#@如经分行主管部门审查，有权机关出具的冻结、扣划手续不全或某些特殊性质的存款不得采取冻结、扣划措施，柜台人员应向执法人员说明情况，并对相关存款解除冻结。

@#@对于存款账户涉及分行辖内其他网点的，应告知执法人员到分行主管部门或其他相关开户行柜台办理。

@#@@#@2、遇有权机关执法人员直接到网点柜台要求协助冻结存款或对未冻结存款直接要求协助扣划的，对于存款账户只涉及本网点的，柜台人员对相关证件的真实性审查无误，应立即按照有权机关要求冻结的类型、金额、期限或扣划金额等在系统中进行冻结操作。

@#@冻结完成后，柜台人员应将执法人员的工作证件和相关法律文书复印件传真至分行主管部门，主管部门对有权机关的主体资格、协助事项、以及相关法律文书和工作证件的完整性、合规性审查无误后，签发业务通知书，网点柜台依据主管部门传真回的业务通知书向执法人员出具冻结回执或扣划资金至指定账户并出具扣划回执。

@#@如经分行主管部门审查，有权机关出具的冻结、扣划手续不全或某些特殊性质的存款不得采取冻结、扣划措施，柜台人员应向执法人员说明情况，并对相关存款解除冻结。

@#@对于存款账户涉及分行辖内其他网点的，应告知执法人员到分行主管部门或其他相关开户行柜台办理。

@#@@#@（三）对于设立对应主管职能部门的二级分行、异地支行，可以由二级分行、异地支行的对应主管部门负责接待并对有权机关的主体资格、协助事项、以及执法人员工作证件和相关法律文书的真实性、完整性、合规性进行审查；@#@对于未设立对应主管职能部门的二级分行、异地支行，应由受理网点的柜台人员审查相关证件的真实性，管辖分行主管部门负责对有权机关的主体资格、协助事项、以及相关法律文书和工作证件的完整性、合规性进行审查。

@#@@#@第四条各级营业机构在协助有权机关办理查询、冻结/解除冻结、扣划时，应登记《协助有权机关查询、冻结、扣划登记簿》，并由有权机关执法人员和营业机构经办人员签字，留存有权机关协助查询、冻结/解除冻结、扣划存款法律文书原件及执法人员工作证件复印件（注明用途），登记簿及留存资料应永久保管。

@#@营业机构应当妥善保管留存的执法人员工作证件复印件，不得挪作他用。

@#@@#@第五条协助查询、冻结和扣划工作应当遵循依法合规、不损害银行和客户合法权益的原则。

@#@协助有权机关查询、冻结和扣划必须依照有关法律或行政法规的规定办理，任何单位或个人不得擅自查询、冻结和扣划客户存款。

@#@@#@第六条各级营业机构对有权机关办理查询、冻结和扣划手续完备的，应当严格按照规定及时协助办理，不得拖延推诿。

@#@在接到协助冻结、扣划存款法律文书后，不得再扣划应当协助执行的款项用于收贷收息，不得向被查询、冻结、扣划单位或个人通风报信，帮助隐匿或转移存款。

@#@@#@第七条查询、冻结/解除冻结、扣划存款法律文书均应由有权机关执法人员依法送达，营业机构不接受有权机关执法人员以外的人员代为送达的上述法律文书。

@#@@#@第二章协助查询@#@第八条办理协助查询业务时，分行主管部门经办人员应当对执法人员的工作证件、以及加盖有权机关县团级以上（含，下同）机构公章的协助查询存款通知书等法律文书的真实性、完整性、合规性进行审查，并确认该有权机关是否具有查询相关事项的权力。

@#@@#@遇有权机关执法人员直接到网点柜台要求协助查询存款的，应按本规程第三条的有关规定办理。

@#@@#@第九条营业机构协助有权机关查询的资料包括：

@#@被查询单位或个人开、销户信息、存款情况、交易信息以及与存款有关的会计凭证、账簿、对账单等。

@#@对上述资料，营业机构应当如实提供，有权机关根据需要，可以抄录、复制、照相，但不得带走原件。

@#@@#@第十条协助查询的操作流程@#@

（一）集中处理中心业务人员（或分行指定人员）或网点柜台人员（以下统称“经办柜员”）根据分行主管部门签发的业务通知书，办理协助查询时，应审核业务通知书上填写的内容是否完整、正确，有权人签字等要素是否齐全；@#@检查是否提供了有权机关执法人员的工作证件，以及加盖有权机关县团级以上机构公章的协助查询存款通知书等法律文书。

@#@@#@

（二）经办柜员根据有权机关签发的协助查询存款通知书中记载的存款线索，查询单位或个人在营业机构的开户销户情况、账户余额、交易明细、会计凭证、账户资料等内容。

@#@@#@1、对于单位账户，应使用核心系统[4402对公账户余额查询]、[4404对账单查询打印]、[0770对公账户历史查询]、[0777对公账户历史查询（批量）]、[0776历史查询批量结果查询]等交易查询账户余额、交易明细。

@#@如有权机关只提供被查询单位名称、组织机构代码等信息而未提供账号的，应使用核心系统[0980正式客户信息列表查询]、[0208用客户号查询账号]等交易根据相关信息查询客户号、账号。

@#@@#@如遇有权机关执法人员要求打印单位账户明细账单的，应经柜台经理或集中处理中心主管（以下统称“柜台经理”）授权后打印。

@#@@#@2、对于个人账户，应使用核心系统[1504活期储蓄账户信息查询]、[1506定期储蓄账户信息查询]、[3201卡账户查询交易]、[1505活期储蓄账户历史查询]、[1507定期储蓄账户历史查询]、[3205卡明细交易查询和打印]、[0771对私活期账户历史查询]、[0772对私定期账户历史查询]、[0778对私账户历史查询（批量）]、[0776历史查询批量结果查询]、[3409查询国债账户信息]、[3417查询卡内国债信息]等交易查询账户余额、交易明细。

@#@另外，对于储蓄定期存单、理财权利凭证、国债收款凭证等可用作质押贷款质押品的有价单证，柜台人员还应使用[7117客户凭证信息查询]交易查询凭证是否被质押。

@#@如有权机关只提供被查询个人的姓名、身份证件号码而未提供账号的，应使用核心系统[0300对私客户信息查询]、[0208用客户号查询账号]等交易根据个人姓名、身份证件号码查询客户号、账号，使用[3014查询空卡凭证信息主文件]交易根据客户号查询其名下睡眠卡卡号。

@#@@#@如遇有权机关执法人员要求打印个人账户明细账单的，应经柜台经理授权后打印。

@#@@#@3、核心系统支持查询2003年1月1日以后的交易明细，如需查询2003年1月1日以前的交易明细应使用影像业务管理平台中的“核心历史流水查询”功能查询。

@#@@#@查询会计凭证应使用影像业务管理平台中的“会计传票影像查询”功能查询。

@#@@#@（三）查询完毕，经办柜员在查询回执单上填写查询日期、查询时间、账户信息、账户截止查询时点的余额、交易明细等内容并签字，按有权机关的查询要求将回执单、对账单、会计凭证影印件等资料交柜台经理审核。

@#@回执填写时需要注意以下内容：

@#@@#@1、我行对该笔存款享有质押权、保证金等优先受偿权的，应注明优先受偿权信息；@#@@#@2、如该笔存款之前已被有权机关冻结，还应注明已办理过冻结手续的有权机关名称、冻结文号、冻结金额、冻结日期、冻结到期日等相关内容；@#@@#@3、账户余额应填写查询交易输出画面中的“可用金额”栏的显示金额，对于“可用金额”与“账户余额”不一致的，应查明具体情况，再行填写；@#@@#@4、单位名下有已转入久悬未取专户或损益的账户、个人名下有睡眠卡的，应注明账户状态。

@#@@#@柜台经理审核所提供的相关资料及信息是否与业务档案或系统中的记载一致，是否符合有权机关的查询要求，填写是否完整、准确，审核无误后，在回执单上签字确认。

@#@回执单、对账单、会计凭证影印件等资料上应逐页加盖“柜台业务专用章”，在查询存款通知书与回执单的骑缝处加盖“骑缝专用”戳记。

@#@若有权机关要求另附查询账户清单的，还应在回执单上注明并将回执单和账户清单拼接后在骑缝处加盖“骑缝专用”戳记。

@#@@#@（四）经办柜员登记《协助有权机关查询、冻结、扣划登记簿》并签字后，交柜台经理审核签字。

@#@经办柜员请执法人员在登记簿上签字，并将回执单等资料交执法人员。

@#@查询存款通知书原件、回执单复印件（查询账户清单无需留存复印件）、执法人员工作证件复印件、业务通知书等资料粘贴在登记簿背面。

@#@@#@（五）协助查询时，经办柜员应告知有权机关，查询的账户余额为查询时的时点余额，之后有可能发生变动。

@#@如有权机关同时出具协助冻结存款通知书，经办柜员应在办理完毕账户冻结手续后，方可在查询回执单上填写账户余额。

@#@@#@（六）营业机构在协助有权机关办理完毕查询存款手续后，有权机关要求予以保密的，分行主管部门及营业机构相关人员应当保守秘密，不得将查询事项告知存款单位或个人。

@#@@#@第三章协助冻结@#@第十一条办理协助冻结业务时，分行主管部门经办人员应当核实以下证件和法律文书：

@#@@#@

（一）有权机关执法人员的工作证件；@#@@#@

（二）加盖有权机关县团级以上机构公章的协助冻结存款通知书，法律、行政法规规定应当由有权机关主要负责人签字的，应当由主要负责人签字；@#@@#@（三）人民法院出具的冻结存款裁定书，人民法院办理刑事案件除外。

@#@@#@对于协助冻结存款通知书载明另附有法律文件的，还应审核是否有相关法律文件，文件中户名、冻结金额等要素应与协助冻结存款通知书相符。

@#@@#@经办人员除对上述资料的真实性、完整性、合规性进行审查外，还应确认该有权机关是否具有冻结相关存款的权力。

@#@如审核发现缺少应附的法律文书，以及法律文书有关内容与“协助冻结存款通知书”的内容不符，应向有权机关执法人员说明原因，退回“协助冻结存款通知书”或所附的法律文书。

@#@有权机关对个人存款账户不能提供账号的，应当要求有权机关提供该个人的居民身份证号码或其他足以确定该个人存款账户的情况。

@#@@#@遇有权机关执法人员直接到网点柜台要求协助冻结存款的，应按本规程第三条的有关规定办理。

@#@@#@第十二条冻结单位或个人存款及其他资金的期限不得超过六个月（法律、法规、司法解释另有规定的除外），期满后可以续冻。

@#@有权机关应在冻结期满前办理续冻手续，每次续冻期限不得超过六个月。

@#@@#@人民法院民事执行中冻结被执行人存款及其他资金的期限不得超过一年，需要延长期限的，人民法院应当在冻结期限届满前办理续冻手续，续行期限不得超过一年。

@#@@#@人民检察院、公安机关、国家安全机关在办理案件过程中，对于重大、复杂案件，经设区的市一级以上人民检察院、公安机关、国家安全机关负责人批准，冻结单位或个人存款及其他资金的期限可以为一年。

@#@需要延长期限的，应当按照原批准权限和程序，在冻结期限届满前办理续冻手续，每次续冻期限最长不得超过一年。

@#@@#@冻结期限届满，未办理续冻手续的，冻结自动解除。

@#@@#@第十三条对已被冻结的单位或个人存款及其他资金，有权机关不得重复冻结，但可以轮候冻结。

@#@冻结解除的，登记在先的轮候冻结自动生效。

@#@冻结期限届满前办理续冻的，优先于轮候冻结。

@#@@#@两个以上有权机关对同一单位或个人的同一笔存款采取冻结措施时，营业机构应当协助最先送达协助冻结存款法律文书且手续完备的有权机关办理冻结手续。

@#@@#@如无法确认多份法律文书到达的先后顺序或两个以上有权机关对营业机构协助冻结的具体措施有争议的，营业机构应当按照有关争议机关协商后的意见或其共同上级机关的意见办理，争议期间对该笔存款设置为只收不付冻结状态。

@#@@#@第十四条在冻结期限内，只有在原作出冻结决定的有权机关作出解冻决定并出具解除冻结存款法律文书的情况下，营业机构才能对已经冻结的存款予以解冻。

@#@被冻结存款的单位或个人对冻结提出异议的，营业机构应告知其与作出冻结决定的有权机关联系，在存款冻结期限内营业机构不得自行解冻。

@#@@#@第十五条有权机关在冻结、解冻工作中发生错误，其上级机关直接作出变更决定或裁定的，营业机构接到变更决定书或裁定书后，传真至分行主管部门审核无误后，依据分行主管部门签发的业务通知书办理。

@#@@#@第十六条协助冻结的操作流程@#@

（一）经办柜员根据分行主管部门签发的业务通知书办理协助冻结时，应审核业务通知书上填写的内容是否完整、正确，有权人签字等要素是否齐全；@#@检查是否提供了有权机关执法人员的工作证件、加盖有权机关县团级以上机构公章的协助冻结存款通知书（法律、行政法规规定应当由有权机关主要负责人签字的，应当由主要负责人签字），以及人民法院出具的冻结存款裁定书（人民法院办理刑事案件除外）。

@#@@#@

（二）审查协助冻结存款通知书上填写的需被冻结存款的单位或个人开户金融机构名称、户名和账号是否正确、大小写金额是否一致；@#@协助冻结存款通知书上的义务人是否与所依据的法律文书上的义务人相同；@#@协助冻结存款通知书上的冻结金额是否为确定金额，暂时无法确定具体数额的，有权机关应当在协助冻结存款通知书上明确注明“只收不付”。

@#@@#@（三）经办柜员使用[4369新冻结交易]交易办理存款冻结，根据冻结存款通知书录入客户账号、冻结机关、冻结书编号、冻结金额、冻结事由、解冻日期、执法人员、证件种类、号码等信息，冻结类型原则上应选择“金额冻结”（如冻结存款通知书上明确要求做只进不出冻结的，应选择“只进不出冻结”）。

@#@交易成功，打印内部通用凭证。

@#@@#@需要说明的是，[4369新冻结交易]交易支持多个有权机关对同一笔存款在系统中做冻结操作（对于原在手工登记簿中记录的轮候冻结，柜员应按照有权机关冻结要求在系统中补做冻结操作）。

@#@系统控制账户在冻结到期日次日日初自动解冻。

@#@到期日如遇法定节假日（特指我行系统参数设置的“对公”假日），对公账户将顺延至法定节假日后第二个工作日日初自动解冻。

@#@@#@对于BTA理财产品，需由分行零售业务部向总行零售业务部、资产管理部提交冻结申请。

@#@总行审批通过后，由总行资产管理部进行冻结处理。

@#@@#@（四）冻结完毕，经办柜员在冻结回执单上填写冻结日期、账户信息、账户余额、冻结金额、实际冻结可用金额、冻结到期日等内容并签字，遇多个有权机关对同一笔存款做冻结或我行对该笔存款享有质押权、保证金等优先受偿权，经办柜员在给后续执行冻结存款的有权机关出具回执时，还应注明之前已办理过冻结手续的有权机关名称、冻结文号、冻结金额、冻结日期、冻结到期日或优先受偿权信息等相关内容。

@#@填写完毕，经办柜员将回执单等资料交柜台经理审核。

@#@@#@柜台经理审核相关资料与系统中的记载无误后，在回执单上签字确认。

@#@在回执单上加盖“柜台业务专用章”，并在冻结存款通知书与回执单的骑缝处加盖“骑缝专用”戳记。

@#@若有权机关要求另附冻结账户清单的，还应在回执单上注明并将回执单和账户清单拼接后在骑缝处加盖“骑缝专用”戳记。

@#@@#@（五）经办柜员登记《协助有权机关查询、冻结、扣划登记簿》并签字后，交柜台经理审核签字。

@#@经办柜员请执法人员在登记簿上签字，并将回执单等资料交执法人员。

@#@冻结存款通知书原件、冻结存款裁定书原件、回执单复印件（冻结账户清单无需留存复印件）、执法人员工作证件复印件、业务通知书等资料粘贴在登记簿背面。

@#@@#@（六）营业机构在协助有权机关办理完毕冻结存款手续后，经办人员应将冻结事项通知相关部门，由其根据具体情况通知存款单位或个人、采取后续保全措施。

@#@分行应明确具体负责部门及通知处理流程。

@#@@#@（七）续冻：

@#@协助续冻的业务审查、柜台操作流程比照冻结业务相关规定办理，需要注意的是，经办柜员应使用[4373新解冻/修改交易]交易办理存款续冻，根据新的冻结存款通知书修改冻结文号、解冻日期等信息，不得先解冻再冻结。

@#@@#@（八）解冻：

@#@协助解冻的业务审查、柜台操作流程比照冻结业务相关规定办理，分行主管部门经办人员应注意核实该有权机关是否为原作出冻结决定的有权机关；@#@是否出具了解除冻结存款通知书，经办柜员应使用[4373新解冻/修改交易]交易办理存款解冻。

@#@@#@（九）总对总联网冻结情况查询：

@#@2015年8月1日起，法院通过总对总联网查控系统对账户执行的冻结，柜员可以使用[4318根据冻结编号查询冻结账户信息]交易，查询“执法人员”域记载的“冻结表单号”后，再使用影像业务管理平台中的“影像平台数据查询—联网冻结数据查询”功能，通过“冻结表单号”查询法院下达的电子冻结通知书和我行反馈法院的电子冻结回执。

@#@@#@（十）电信诈骗紧急止付和快速冻结情况查询：

@#@公安机关通过电信诈骗管理平台对账户执行的冻结止付，柜员可以使用[4318根据冻结编号查询冻结账户信息]交易，查询“说明”域记载的“冻结止付电子报文ID号”后，再使用影像业务管理平台中的“影像平台数据查询—电信诈骗文件查询”功能，通过“冻结止付电子报文ID号”（即账单索引号）查询公安机关下达的电子冻结止付通知书和我行反馈公安的电子冻结回执。

@#@@#@（十一）账户非柜面冻结情况查询：

@#@柜员登陆影像业务管理平台，在“影像平台数据查询”—“报表查询”—“其他类报表”功能模块下，查看“账户非柜面冻结情况表”，系统每日按照开户机构，生成截至前一日日终、非柜面柜员操作的、未解冻的账户冻结信息。

@#@@#@第四章协助扣划@#@第十七条办理协助扣划业务时，分行主管部门经办人员应当核实以下证件和法律文书：

@#@@#@

（一）有权机关执法人员的工作证件；@#@@#@

（二）加盖有权机关县团级以上机构公章的协助扣划存款通知书，法律、行政法规规定应当由有权机关主要负责人签字的，应当由主要负责人签字；@#@@#@（三）有关生效法律文书或行政机关的有关决定书。

@#@@#@经办人员除对上述资料的真实性、完整性、合规性进行审查外，还应确认该有权机关是否具有扣划相关存款的权力。

@#@如发现缺少应附的法律文书，以及法律文书有关内容与“协助扣划存款通知书”的内容不符，应向有权机关执法人员说明原因，退回“协助扣划存款通知书”或所附的法律文书。

@#@有权机关对个人存款户不能提供账号的，应当要求有权机关提供该个人的居民身份证号码或其他足以确定该个人存款账户的情况。

@#@@#@遇有权机关执法人员直接到网点柜台要求协助扣划存款的，应按本规程第三条的有关规定办理。

@#@@#@第十八条营业机构协助扣划时，应当将扣划的存款直接划入有权机关指定的账户，法院扣划实践中一般划至法院执行款专户。

@#@有权机关要求提取现金的，营业机构不予协助。

@#@@#@第十九条两个以上有权机关对同一单位或个人的同一笔存款采取扣划措施时，营业机构应当协助最先送达协助扣划存款法律文书且手续完备的有权机关办理扣划手续。

@#@冻结在先的有权机关有优先扣划的权利，其他有权机关在前序冻结机关未行使扣划权利的情况下要求扣划存款时，不得对前序有权机关已冻结资金进行扣划。

@#@@#@如无法确认多份法律文书到达的先后顺序或两个以上有权机关对营业机构协助扣划的具体措施有争议的，营业机构应当按照有关争议机关协商后的意见或其共同上级机关的意见办理，争议期间对该笔存款设置为只收不付冻结状态。

@#@@#@对于两个法院就同一法律关系要求协助执行的情况，应按照本规程第二十四条的有关规定办理。

@#@@#@同一账户存在多笔冻结或该笔存款已被我行质押，营业机构应将账户冻结或质押情况报告分行主管部门，经主管部门审批同意后方可办理扣划。

@#@@#@强制扣划时不得造成账户透支。

@#@@#@第二十条协助扣划的操作流程@#@

（一）经办柜员根据分行主管部门签发的业务通知书办理协助扣划时，应审核业务通知书上填写的内容是否完整、正确，有权人签字等要素是否齐全；@#@检查是否提供了有权机关执法人员的工作证件、加盖有权机关县团级以上机构公章的协助扣划存款通知书（法律、行政法规规定应当由有权机关主要负责人签字的，应当由主要负责人签字），以及有关生效法律文书或行政机关的有关决定书。

@#@@#@

（二）审查协助扣划存款通知书上填写的需被扣划存款的单位或个人开户金融机构名称、户名和账号是否正确、大小写金额是否一致；@#@协助扣划存款通知书上的义务人是否与所依据的法律文书上的义务人相同；@#@协助扣划存款通知书上的扣划金额是否为确定金额。

@#@@#@（三）使用[4319根据账号查询冻结账户信息]、[4318根据冻结编号查询冻结账户信息]、[7117客户凭证信息查询]、[3201卡账户查询交易]等交易、调阅《协助有权机关查询、冻结、扣划登记簿》，查询要求协助扣划的有权机关之前冻结的编号、及该账户是否存在多笔冻结或质押的情况。

@#@如该账户存在多笔冻结或质押，应将账户冻结或质押情况报告分行主管部门，经主管部门审批同意后方可办理扣划。

@#@@#@对于理财产品（包括核心理财和BTA理财），需由分行零售业务部按照《个人客户单笔提前终止理财产品业务暂行规定》的相关流程向总行零售业务部、资产管理部申请理财产品单笔提前终止。

@#@总行审批通过后，核心理财在柜台办理资金扣划，BTA理财由总行资产管理部进行强制赎回处理，经办柜员应先对BTA系统签约卡内活期账户做“只进不出”冻结，待赎回款到账后，再做扣划处理。

@#@@#@（四）强制扣划@#@1、单位存款账户：

@#@@#@对于已冻结的单位结算账户、定期存款账户、通知存款账户、协议存款账户，经办柜员（分行运营管理部协助扣划的，如需打印新的开户证实书，可由分行营业部柜员操作）应使用[4333冻结后强制扣划]交易，输入原冻结编号等信息直接办理资金强制扣划，无需先进行存款解冻。

@#@如要求协助扣划的有权机关之前未对该笔存款做过冻结，经办柜员应先按照扣划金额对该笔存款做金额冻结，再使用[4333冻结后强制扣划]交易进行强制扣划。

@#@柜台经理审核相应扣划手续及交易操作无误后进行授权，打印内部通用凭证。

@#@扣划资金转入本机构待销贷方账项（2100-1）账户中，经办柜员应根据“协助扣划存款通知书”将扣划的存款直接划入有权机关指定的账户。

@#@@#@金额冻结的，如全额强制扣划，该笔冻结编号的冻结状态自动变更为“解冻”；@#@如部分强制扣划，该笔冻结编号仍为冻结状态。

@#@@#@在强制扣划单位定期存款、通知存款、协议存款后，账户留有余额的（无论是否满足起存金额的，以及是否在冻结范围内），该余额仍保留在原账户内，并打印新的开户证实书（新证实书中会打印“强制扣划后打印”字样）。

@#@经办柜员";i:

8;s:

26481:

"语法知识从原始社会到奴隶社会的真题汇编及解析@#@ @#@@#@一、选择题@#@1.以下对原始社会的认识正确的有（）@#@1原始社会是人类发展的最初阶段，是人类的童年@#@2原始社会是人类社会发展的最低阶段@#@3原始社会没有剥削和压迫，是理想的“黄金时代”@#@4原始人共同生活的基本单位是按地缘关系结成的氏族@#@A.①©@#@B.®@#@®@#@C.②③D.③④@#@2.只有生产发展到一是程度，才能出现阶级；@#@只要生产发展到一宦阶段，就必然产生阶级这表明（）@#@1阶级不是从来就有的@#@2阶级的产生与生产的发展密切相关@#@3阶级就是在一宦生产关系中处于不同地位的集团@#@4生产关系的进步是阶级产生的根本原因@#@A.①©@#@B.®@#@®@#@C.②®@#@D.③④@#@3.随着生产的发展，产品出现了剩余，集体劳动逐渐被个体劳动所取代，由此产生了私有制，随之也出现了阶级。

@#@这说明（）@#@1生产力决立生产关系②原始社会走到尽头@#@③原始社会实行平均分配④私有制产生于奴隶社会初期@#@A.@#@D.③④@#@①©@#@B.®@#@@C.②®@#@@#@4.原始社会末期，以下社会现象出现的顺序是@#@1私有制确立@#@2生产工具改进、个体劳动盛行@#@3奴隶制国家产生@#@4奴隶主阶级和奴隶阶级形成@#@A.①©@#@③®@#@B.②®@#@④③C.④③©@#@®@#@@#@5.马克思把人类社会历史划分为依次更替的五种社会形态：

@#@原始社会、奴隶社会、封建社@#@会、资本主义社会、共产主义社会（社会主义社会是它的第一阶段）。

@#@五种社会形态划分的依摇是（）@#@A.人的发展状况B.地理环境的状况@#@C.生产力的水平D.生产关系的性质@#@6.随着原始社会的解体，出现了两大地位不同的利益集团，人类社会进入了奴隶社会。

@#@奴@#@隶社会的两大对立阶级是（）@#@A.资产阶级和无产阶级@#@B.地主和农民@#@C.奴隶主和奴隶@#@D.地主和工人阶级@#@7.19世纪，非洲的布须曼人1科猎巨兽时，总是全体出动，男子当猎手，妇女、儿童、老@#@人从旁呐喊助威、带I截。

@#@这说明（）@#@A.他们平均分配消费品B.奴隶社会生产力发展@#@C.生产资料归集体共同所有D.他们在劳动中的关系是相互合作的@#@8.民谣是一定时期历史的真实反映。

@#@造成民谣中反映的社会现状的根本原因是（）@#@A.森严的等级制度B.残酷的地租剥削@#@C.封建社会的生产力D.封建土地所有制@#@9.下列对这首歌谣的认识正确的有（）@#@1是封建社会剥削关系的真实写照@#@2反映了地方官田赋税过重农民难以承受的现实处境@#@3表明封建社会地主只给农民最低限度的生活资料@#@4封建地主和农民是人类社会最早形成的两大对立阶级@#@A.①©@#@B.①®@#@C.②®@#@D.②®@#@@#@10.封建制生产关系下生产力的发展体现在（〉@#@A.石器农具广泛使用B.水利事业有了校大发展@#@C.城市出现、文字发明使用D.脑力劳动和体力劳动分工@#@11.在古罗马，奴隶主把生产工具分为三种：

@#@第一种是“会说话的工具”，I!

@#@卩奴隶：

@#@第二@#@种是“有声的工具”指耕牛一类：

@#@第三种是“无声的工具”，如大车等。

@#@材料反映了在奴隶社会（）@#@A.共同占有生产资料B.生产工具私有标志私有制确立@#@C.奴隶主完全占有奴隶和全部生产资料D.人类摆脱了野蛮状态进入文明时代@#@12.文明之初的阶级与国家，是指人类社会由原始社会进入阶级社会时期的阶级与国家。

@#@在这一时期，阶级和国家刚刚形成,阶级的划分、阶级斗争的形式和国家机器的专政职能具有明显的时代性、特殊性。

@#@下列体现阶级和国家关系的有（）@#@1国家是阶级矛盾不可调和的产物@#@2国家是在阶级对立的基础上产生的@#@3阶级是在国家产生之后产生的@#@4阶级是在一世生产关系中处于不同地位的各种集团@#@A.①©@#@B.③®@#@C.②③D.①®@#@@#@13.“从一定意义上讲，石器决迫原始社会形态，青铜器决能奴隶社会形态，铁器决左封建社会形态，蒸汽机和电力决定工业资本主义社会形态”。

@#@这一观点的合理性在于指出了@#@1生产力决能生产关系@#@2生产关系对生产力具有反作用@#@3生产力是社会发展的最终决定力量@#@4生产关系是社会发展中最革命的因素@#@A.①©@#@B.®@#@@C.②④D.③®@#@@#@14.一直生活在云南的原始部落苦聪人中流传着三句话：

@#@有饭大家吃，有事大家做，没饭大家饿。

@#@苦聪人毎逢过年，一家人杀猪，大家都去吃肉喝酒，然后又去吃另一家的。

@#@这反映了（）@#@1原始人对本氏族、部落以外的人一视同仁@#@2原始人没有私有观念@#@3原始人具有原始的道徳观念@#@4原始人具有今天所提倡的集体主义思想、大公无私@#@A.①©@#@B.®@#@®@#@C.②③D.③®@#@@#@15.战国时期，中国进入封建社会，封建的生产关系代替了奴隶制的生产关系，解放了被束缚的生产力，使农业生产得到了较快的发展。

@#@这主要表现在（）@#@1青铜工具开始广泛使用@#@2铁制农具得到广泛的使用和推广@#@3脑力劳动和体力劳动出现分工@#@4耕作技术有了显著进步@#@A.①©@#@B.®@#@@C.②®@#@D.③®@#@@#@16.恩格斯说，在新的设防城市的周用屹立着高峻的墙壁并非无故：

@#@他们的堑壕成了氏族@#@制度的墓穴，而它们的城楼已经耸入文明时代了。

@#@这段话（）@#@1折射了原始社会解体的历史必然性②否认了氏族制度的历史合理性@#@③肯楚了奴隶制的历史进步性④揭示了奴隶制的历史局限性@#@D.③④@#@A.①©@#@B.®@#@@C.②④@#@17.私有制、阶级、国家产生的根本原因是（）@#@A.个体劳动的盛行B.生产力的发展C.生产关系的变化D.贫富分化@#@18.远在大汶口文化中晩期的父系社会后期，中国社会已产生贫富分化的现象，到夏朝阶级产生了，中国进入奴隶社会。

@#@对奴隶社会代替原始社会认识正确的是@#@A.人与人之间的关系由平等变为不平等,是历史的倒退@#@B.生产力得到巨大的发展，人们的生活水平都得到极大提升@#@C.奴隶社会代替原始社会是人类迈入文明时代的门槛@#@D.人们的劳动积极性普遍提高，社会财富不断增加@#@19.随着剩余产品的积累和商品交换的发展，在各个氏族之间以及每个氏族范用内的徉个家族之间，财产分化的现象也日趋加剧。

@#@同时，由于社会分工而引起的生产领域的扩大,增加了氏族公社、家族公社的每个成员的劳动S,吸收新的劳动力已成为必要的了。

@#@于是,战争中捕获的俘虏不再被杀掉,而是变为奴隶，奴隶制度开始产生了。

@#@这段材料说明@#@1财产分化现象造成了激烈的阶级对抗@#@2债务奴隶是最初的和最主要的奴隶来源@#@3贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等@#@4随着原始社会的解体，逐渐形成奴隶主阶级和奴隶阶级@#@A.①©@#@B.®@#@@C.②®@#@D.③®@#@@#@20.下图是关于《民间传说一一牛郎织女》的特种邮票,下列对图片信息中所反映的生产关系特点解读准确的是（）@#@1人们能够获取最低限度的生活资料@#@2被统治阶级的大部分劳动成果交给统治阶级@#@3人们有一是的人身自由，共同占有生产资料@#@4统治阶级主要通过收取地租的方式来剥削被统治阶级@#@A.①®@#@B.②®@#@C.①④D.②®@#@@#@21.文字的发明，对人类文明的跃升产生极为深远的影响，是人类社会从愚昧时代进入文@#@明时代的又一个重要标总。

@#@人类有文字记载的历史起自（）@#@A.原始社会晚期B.奴隶社会C.奴隶社会晩期D.封建社会初期@#@22.原始社会末期，生产进一步发展，劳动生产率有了较大的提高。

@#@社会产品除维持人们的生活必需以外，开始有了剩余。

@#@原始社会末期私有制的出现（@#@1使得生产工具和牲畜归家庭私有②巩固了当时的生产关系@#@③最终导致原始社会的解体④巩固了以氏族为单位的共同劳动@#@D.③④@#@奴隶制经济的发展与激@#@A.①©@#@B.®@#@@C.②®@#@@#@23.奴隶被视为“会说话的工具”，地位低下，处境悲惨。

@#@因此，@#@烈的阶级斗争相伴随。

@#@这表明（）@#@1奴隶主阶级和奴隶阶级是人类社会最早形成的两大对立阶级@#@2奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾，是奴隶社会的基本矛盾@#@3奴隶主的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶的反抗@#@4奴隶主为了维护各阶级的利益，建立了人类历史上最早的国家@#@A.①©@#@B.®@#@@C.②④@#@24.@#@贫富分化的加剧，导致（）②氏族成员地位越来越不平等④私有观念产生@#@B.CD®@#@@#@私有制的产生，使少数占有较多生产资料和生活资料者成为富人，而大多数氏族成员则日益陷入贫困境地。

@#@@#@①统治阶级陷入困境@#@③原始社会逐渐解体@#@A.①©@#@@#@25.原始社会是人类社会发展的最初阶段，在这个社会中，人人平等，产品平均分配，出@#@现了“天下为公”的局面。

@#@这种现象出现的最根本原因是（）@#@A.氏族是按血缘关系组成的@#@B.生产力水平低下@#@C.人们有觉悟，互相谦让@#@D.没有战争，人们和睦相处@#@【参考答案】杯*试卷处理标记，请不要删除@#@一、选择题@#@1.A@#@解析：

@#@A@#@【详解】@#@1©@#@:

@#@原始社会是人类发展的最初阶段，是人类的童年。

@#@原始社会生产力极其落后，是人类社会发展的最低阶段，①②正确。

@#@@#@3：

@#@原始社会没有剥削和压迫，但生产力极其落后，并不是理想的“黄金时代”，③错误。

@#@@#@4：

@#@原始人共同生活的基本单位是按血缘关系结成的氏族，而不是按地缘关系结成的氏族，④错误。

@#@@#@故本题选Ao@#@2.A@#@解析：

@#@A@#@【详解】@#@①②：

@#@只有生产发展到一泄程度，才能出现阶级；@#@只要生产发展到一定阶段，就必然产生阶级，这说明了阶级不是从来就有的，阶级的产生与生产的发展密切相关，①②符合@#@③：

@#@题「•表明阶级的产生•与生产的发展密切相关，没有体现阶级就是在一建生产关系中处于不同地位的集团，③不符合题意。

@#@@#@（4）：

@#@社会生产力的发展是阶级产性的根本原因，④错误。

@#@@#@故本题选A。

@#@@#@3.A@#@解析：

@#@A@#@【详解】@#@1：

@#@生产的发展导致私有制产生，①符合题意。

@#@@#@2：

@#@私有制产生后，阶级随之出现，此时原始社会解体，②符合题意。

@#@@#@3：

@#@材料谈私有制和阶级产生，没有直接涉及原始社会的分配方式，③不符合题意。

@#@@#@4：

@#@私有制产生于原始社会末期，而非奴隶社会初期，④说法错误。

@#@@#@故本题选@#@4.B@#@解析：

@#@B@#@【详解】@#@本题考查阶级的形成。

@#@①：

@#@共同劳动被个体劳动取代，生产资料也就相应地逐渐转归个体家庭私有，私有制逐渐确立，①排第二位。

@#@@#@2：

@#@生产工具改进，意味着生产力有了新的发展，共同劳动被个体劳动取代，②排首位。

@#@@#@3：

@#@奴隶主阶级为维护自己的统治，建立暴力机器，奴隶制国家产生，③排尾位。

@#@@#@4：

@#@私有制的产生，贫富分化的加剧，逐渐形成两大地位不同的集团一一奴隶主阶级和奴隶阶级形成，④排第三位。

@#@@#@故本题选B»@#@@#@【点睛］@#@原始社会后期，金属工具出现标志着生产力有了新的发展。

@#@个体劳动取代以氏族公社为单位的共同劳动，生产资料也就相应地逐渐转归个体家庭私有。

@#@土地私有标志着私有制确立。

@#@私有制的产生是原始社会末期生产力发展的结果。

@#@@#@私有制的产生，使少数占有较多生产资料和生活资料者成为富人，而大多数氏族成员则日益陷入贫困境地。

@#@贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体了。

@#@@#@随着原始社会的解体，逐渐形成两大地位不同的集团一奴隶主阶级和奴隶阶级，前者处于剥削者的地位，后者处于被剥削者的地位。

@#@所谓阶级，就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。

@#@@#@5.D@#@解析：

@#@D@#@【详解】@#@D：

@#@以生产关系的不同性质为标准，可以把人类历史划分为依次更替的五种社会形态，即原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会，社会主义社会是共产主义社会的第一阶段，这是历史唯物主义划分社会形态的基本方法，D符合题意。

@#@@#@ABC：

@#@人的发展状况、地理环境的状况、生产力的水平均不是划分社会形态的依据，排除@#@ABC。

@#@@#@故本题选D。

@#@@#@6.C@#@解析：

@#@C@#@【详解】@#@C：

@#@奴隶社会的两大对立阶级是奴隶主和奴隶阶级，C符合题意。

@#@@#@A：

@#@资产阶级和无产阶级是资本主义社会的两大对立阶级，A不符合题意。

@#@@#@B：

@#@地主和农民是封建社会的两大对立阶级，B卜了题意不符。

@#@@#@D：

@#@地主是封建社会的基本阶级之一，工人阶级是资本主义社会和社会主义社会的阶级，二者之间不构成矛盾，D错误。

@#@@#@故本题选C。

@#@@#@7.D@#@解析：

@#@D@#@【详解】@#@A：

@#@材料中体现的是人与人的关系，没有体现他们平均分配消费品，排除A。

@#@@#@B：

@#@材料体现的是生产关系，没有体现奴隶社会生产力发展，B不合题意。

@#@@#@C：

@#@材料中体现的是人与人的关系，没有体现生产资料归集体共同所有，排除C。

@#@@#@D：

@#@非洲的布须曼人围猎巨曽时，总是全体出动，男子当猎手，妇女、儿童、老人从旁呐喊助威、围截。

@#@这说明他们在劳动中的关系是相互合作的，D符合题意。

@#@故本题选D。

@#@@#@8.C@#@解析：

@#@C@#@【分析】@#@ABCD：

@#@封建社会的生产力、森严的等级制度、残酷的地租剥削、封建土地所有制均是造成民谣中所反映的社会现象的原因，但封建社会的生产力是根本原因，C项符合题意，入选：

@#@ABD项不符合题意，排除。

@#@@#@故本题选Co@#@9.A@#@解析：

@#@A@#@①②：

@#@一亩官田七斗收，先将六斗送皇州，只留一斗完婚嫁，愁得人来好白头。

@#@这反映了地方官出賦税过重农民难以承受的现实处境，是封建社会剥削关系的真实写照，①②符合题意。

@#@@#@3：

@#@应该是奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料，故排除③。

@#@@#@4：

@#@奴隶主和奴隶是人类社会最早形成的两大对立阶级，④说法错误，排除。

@#@@#@故本题选A。

@#@@#@10.B@#@解析：

@#@B@#@【详解】@#@A：

@#@古人类生活时期长达二三百万年，其中绝大部分时期处于旧石器时代，那时，人们主要靠采集天然食物为生。

@#@距今约一万年前，人类进入了新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者,A不符合题意。

@#@@#@B：

@#@铁制农具广泛使用和推广，耕作技术显著进步，水利事业有了较大发展，手工业发展,商业和城市逐渐发展，B正确。

@#@@#@CD：

@#@奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，CD不符合题意。

@#@@#@故本题选B。

@#@@#@11.C@#@解析：

@#@c@#@【详解】@#@A：

@#@材料中，奴隶主把努力当做"@#@会说话的工具"@#@，说明奴隶主和奴隶不可能共同占有生产资料，事实上也是奴隶主占有奴隶和生产资料，A错误。

@#@@#@B：

@#@土地私有标志私有制确立，B错误。

@#@@#@C：

@#@材料中，奴隶主把努力当做“会说话的工具"@#@，加之第二种、第三种工具，这体现了奴隶主完全占有奴隶和全部生产资料，C符合题意。

@#@@#@D：

@#@文字的出现，标志着人类进入文明时代，材料未体现，D不符合题意。

@#@@#@故本题选Co@#@12.A@#@解析：

@#@A@#@【详解】@#@①②：

@#@原始社会后期，由于生产力发展，形成了奴隶主和奴隶两大对立阶级，他们之间的利益是根本对立的，矛盾是不可调和的。

@#@奴隶主的残酷压榨和剥削必然遭到奴隶的反抗，奴隶主为了维护其阶级的利益，就需要建立一整套暴力机构，包插军队、法庭、监狱等。

@#@这样，出现了人类历史上最早的国家一奴隶制国家，①②符合题意。

@#@@#@3：

@#@随着原始社会的解体，出现两大地位不同的集团-一奴隶主阶级和奴隶阶级，奴隶主为了镇压奴隶的反抗，建立無力机关第一个类型的国家出现，所以阶级是在国家产生之后产生的说法错误，③错误。

@#@@#@4：

@#@题干要求的是反映阶级和国家关系的内容，④选项内容没有体现阶级和国家关系，④不符合题意。

@#@@#@故本题选儿@#@13.B@#@解析：

@#@B@#@【详解】@#@①③：

@#@石器、青铜器、铁器、蒸汽机和电力代表着不同时期的生产力水平，"@#@石器决宦原始社会形态，青铜器决立奴隶社会形态，铁器决定封建社会形态，蒸汽机和电力决左工业资本主义社会形态"@#@体现了生产力决定生产关系，同时也体现了生产力对经济社会发展的决定作用，①③符合题意。

@#@@#@2：

@#@材料反映的是生产力对生产关系的决定作用，而不是反应生产关系对生产力具有反作用，②不符合题意。

@#@@#@④：

@#@在社会生产方式中，生产力是最活跃、最革命的因素，生产力是社会发展中最革命的因素，④错误。

@#@@#@故本题选B。

@#@@#@14.C@#@解析：

@#@C@#@【详解】@#@1：

@#@材料描述的环境是在本氏族、部落成员范围内，不涉及氏族、部落以外的人，且原始社会部落之间，一般不会一视同仁，不选①。

@#@@#@④：

@#@“原始人具有今天所提倡的集体主义思想、大公无私”的说法超越了历史条件的制约，④观点错误。

@#@@#@②③：

@#@有饭大家吃，有事大家做，没饭大家饿。

@#@苦聪人毎逢过年，一家人杀猪，大家都去吃肉喝酒，然后又去吃另一家的。

@#@这反映了原始人没有私有观念，原始人具有原始的道德观念，故②③入选。

@#@@#@故本题选C。

@#@@#@15.C@#@解析：

@#@C@#@【详解】@#@1：

@#@青铜工具开始广泛使用是在奴隶社会。

@#@①错误。

@#@@#@2：

@#@铁制农具的使用和推广是封建社会生产力的突出表现。

@#@②正确。

@#@@#@3：

@#@奴隶社会出现脑力劳动和体力劳动的分工。

@#@③错误。

@#@@#@4：

@#@封建社会，由于铁制农具的使用和推广，耕作技术有了显箸进步。

@#@④正确。

@#@故本题选C。

@#@@#@16.B@#@解析：

@#@B@#@【详解】@#@①③：

@#@题干反映的是文明产生的一个重要标志：

@#@城市的岀现，"@#@它们的壕沟深陷为氏族制度的墓穴，而它们的城楼已经耸入文明时代了"@#@折射了原始社会解体的历史必然性，肯立了奴隶制的历史进步性，①③符合题意。

@#@@#@2：

@#@"@#@他们的堑壕成了氏族制度的墓穴"@#@意味着氏族制度的瓦解有其必然性，而不是反映其合理性，②排除。

@#@@#@④：

@#@"@#@它们的城楼已经耸入文明时代了”反映的是奴隶制的历史进步性，而不是反映其历史局限性，④排除。

@#@@#@故本题选B。

@#@@#@17.B@#@解析：

@#@B@#@【详解】@#@B：

@#@原始社会末期，生产工具的改进大大推动了生产力的发展。

@#@随着生产力的发展，个体劳动逐渐盛行起来。

@#@原来以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动替代，生产资料相应的由氏族公有转归家屉私有。

@#@贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体了，产生两大对立的阶级。

@#@国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。

@#@私有制、阶级、国家产生的根本原因是生产力的发展，B符合题意。

@#@ACD：

@#@个体劳动的盛行、生产关系的变化、贫富分化也是私有制、阶级、国家产生的原因，但不是根本原因，排除ACD。

@#@@#@故本题选@#@18.C@#@解析：

@#@C@#@【详解】@#@A：

@#@奴隶社会代替原始社会是历史的进步，A错误。

@#@@#@B：

@#@“巨大发展”的表述与事实不符，排除B。

@#@@#@C：

@#@原始社会被奴隶制社会所取代，这意味着人类迈入了文明时代的门槛，C正确。

@#@@#@D：

@#@“普遍提高”的表述错误，排除D。

@#@@#@故本题选C。

@#@@#@19.D@#@解析：

@#@D@#@【详解】@#@本题考查原始社会的解体。

@#@①：

@#@贫富分化是助推阶级产生的因素，但不是主要因素，①夸大了贫富分现象的作用，①排除。

@#@@#@2：

@#@战俘奴隶是最初的奴隶来源，②不符合史实，排除。

@#@@#@3：

@#@财产分化的加剧带来的是贫富分化的加剧，造成氏族成员的地位越来越不平等，③符合题意。

@#@@#@4：

@#@随着战俘奴隶和债务奴隶的出现，逐渐形成奴隶主阶级和奴隶阶级，④正确且符合题意。

@#@@#@故本题选D。

@#@@#@【点睛］@#@本题属于组合选择题，可采用以下方法解答：

@#@1.排除法。

@#@就是对照题1：

@#@的规泄性，先找出错项，再找出与题意不符或者与题意无关的选项，依次排除错项、与题意不符或者与题意无关的选项的方法本题可排除①②。

@#@2.代入法。

@#@就是在弄清题干要求的前提下，先从参与组合次数最多的选项人手，对艮正误进行分析判断，然后代入，从而排除错误选项的方法。

@#@3.组合法。

@#@即以题干的要求为标准，先审视所列的徐项，判断出很有把握的正确选项，然后将正确选项组合，再到题肢中寻觅答案的方法。

@#@@#@20.D@#@解析：

@#@D@#@【详解】@#@①：

@#@材料反映的是封建制生产关系，而在奴隶社会，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料，①排除。

@#@@#@②④：

@#@材料中《民间传说一一牛郎织女》的特种邮票，反映的是封建制生产关系，在封建社会，被统治阶级的大部分劳动成果交给统治阶级，统治阶级主要通过收取地租的方式来剥削被统治阶级，②④正确。

@#@@#@3：

@#@原始社会人们共同占有生产资料，③排除。

@#@@#@故本题选D。

@#@@#@【点睛］@#@21.B@#@解析：

@#@B@#@【详解】@#@B：

@#@奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步，B符合题意。

@#@@#@ACD：

@#@原始社会晚期、奴隶社会晩期和封建社会初期不是文字发明的时期，排除ACD。

@#@@#@故本题选&@#@@#@22.B@#@解析：

@#@B@#@【详解】@#@①③：

@#@原始社会末期，最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜，后来上地变成私有财产标志着私有制的确立，漫长的原始社会解体，①③符合题意。

@#@@#@2：

@#@私有制的出现瓦解了原始社会的生产关系，②错误。

@#@@#@@：

@#@私有制出现，以氏族为单位的共同劳动被以家庭为单位的个体劳动所代替，④错误。

@#@@#@故本题选B。

@#@@#@23.B@#@解析：

@#@B@#@【详解】@#@1：

@#@材料中奴隶被视为“会说话的工具”，奴隶制经济的发展与激烈的阶级斗争相伴随,奴隶社会是人类历史上第一个阶级社会，奴隶主阶级是第一个剥削阶级，占有全部生产资料和奴隶，奴隶主阶级和奴隶阶级是人类社会最早形成的两大对立阶级，①符合题意。

@#@@#@3：

@#@材料中“奴隶制经济的发展勺激烈的阶级斗争相伴随”，表明奴隶主的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶的反抗，③符合题意。

@#@@#@2：

@#@奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾，“基本矛盾”说法错误。

@#@@#@4：

@#@奴隶主为了维护奴隶主阶级的利益，建立了人类历史上最早的国家，井不是维护各■个阶级的利益，④说法错误。

@#@@#@故本题选@#@24.C@#@解析：

@#@C@#@【详解】@#@①：

@#@贫富分化的加剧，导致社会阶层力量发生变化，但是统治阶级并没有陷入困境，不符合史实，①错误。

@#@@#@②③：

@#@贫富分化的加剧，导致社会阶层力量发生变化，便得氏族成员地位越来越不平@#@等，原始社会逐渐解体，②③符合题意。

@#@@#@（4）：

@#@私有制的产生导致私有观念产生进而导致贫富分化的加剧导致，④不符合题意。

@#@@#@故本题选C。

@#@@#@25.B@#@解析：

@#@B@#@【详解】@#@A：

@#@氏族是按血缘关系组成的，这不是原始社会生产关系的决迫性因素，排除A。

@#@@#@B：

@#@原始社会生产力低下，人们共同占有生产资料，共同劳动，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品，B符合题意。

@#@@#@C：

@#@人们有觉悟，互相谦让不是上述现象的主要原因，C不合题意。

@#@@#@D：

@#@没有战争，人们和睦相处也属于生产关系的范畴，没有揭示生产力原因，排除D。

@#@@#@故本题选&@#@@#@";i:

9;s:

24129:

"园林工程技术专业人才培养方案@#@园林工程技术专业人才培养方案@#@一、【指导思想】@#@本人才培养方案以科学发展观为指导，以就业为导向，以能力为本位，以岗位需要和职业标准为依据，以培养学生综合职业能力为目标，着力解决目前高职教育的课程体系、教学内容与企业的实际需要、就业岗位脱节等比较突出的问题，按照工学结合的课程开发思路，形成具有我院特色的工学结合的园林工程技术专业课程体系。

@#@它是学校进行园林工程技术专业建设、专业教学以及专业评估的指导性文件，也可以作为学生选择专业、选修课程和用人单位招聘录用毕业生的参考。

@#@在依据本人才培养方案进行专业教学时，应采用校企合作、工学结合的教学组织形式。

@#@@#@二、【培养目标与规格】@#@

（一）@#@【专业名称及代码】@#@园林工程技术，560106@#@

（二）@#@【招生对象】@#@普通高中毕业生、中职毕业生。

@#@@#@（三）@#@【学习年限】@#@三年。

@#@@#@（四）@#@【培养目标】@#@本专业主要面向湖北地区、武汉城市圈，为园林绿化工程、园林花卉苗木生产、物业管理及房地产等与园林相关企事业单位的园林设计、园林工程施工与管理、园@#@林植物种植与养护、园林工程预结算及招投标等岗位，培养具有一定的人文与自然科学基础知识及园林审美情趣，掌握园林植物识别与配置技术、园林工程设计与施工技术及项目管理、园林工程预结算与招投标、园林植物栽培与养护等方面的专业基础理论，并具有较强的操作能力和综合实践能力，具有良好职业道德、较强的适应能力和自主创业能力，能快速了解园林景观行业新工艺、新技术、新施工方法，能适应社会主义市场经济发展需要，服务地方经济建设的高素质技能型人才。

@#@@#@（五）@#@【人才规格】@#@结构@#@要求@#@通用@#@能力@#@1具有运用正确的思想、观点与方法分析和解决问题的能力；@#@@#@2.具有积极的人生态度和责任感，具有较强的社会适应能力和心理承受能力；@#@@#@3.具有较强的口头与书面表达能力、良好的沟通协调能力，以及团队合作能力；@#@@#@4.具有较强接受新知识、新事物以及自主学习、终身学习的能力；@#@@#@5•具有借助工具书阅读、翻译、撰写般外文专业技术资料的能@#@力；@#@@#@6.具备较强的计算机应用及信息采集、分析和利用的能力；@#@@#@7.具有国际化视野、竞争意识和定的创业能力；@#@@#@8掌握正确的体育锻炼方法，具有终身体育的能力。

@#@@#@专业@#@能力@#@1.掌握相关的园林工程技术制图与识图、园林规划与设计、效果@#@图、园林工程与施工技术、园林工程施工组织管理、园林工程预决算，施工组织管理等基础知识。

@#@@#@2.了解与掌握园林工程技术工作人员必备的美学基础、设计理念@#@结构@#@要求@#@与设计技能，了解中国传统文化知识，熟悉与园林有关的审美、文学等方面知识。

@#@@#@3.掌握园林美术、园林制图、园林景观设计、施工图设计的基本知识，熟悉现行的相关设计规范。

@#@@#@4.熟练掌握AutoCAD3DMAXPhotoshop等制图软件，绘制各类园林图纸，具备园林工程施工图设计和中小型园林景观设计的能力。

@#@@#@5.能熟练识读园林工程施工图，具备根据现场条件和相关技术规范要求进行施工放样、施工现场技术指导和办理工程变更手续的能力。

@#@@#@6.掌握园林植物、园林生态的基本知识，能识别华中地区500种以上常见园林植物，熟悉常用园林植物的观赏特性、习性及园林用途，具备常用园林植物造景的能力。

@#@@#@7.掌握常用园林植物生产以及乡土树种引种驯化的基本知识；@#@掌@#@握园林植物养护管理的基本知识。

@#@掌握园林植物栽培及工程施工技术的基本知识，有较强的园林植物种植施工和养护管理能力，熟悉现行@#@的相关施工规范和验收标准。

@#@@#@8掌握主要园林工程结构与材料的基本知识及适用范围。

@#@@#@9.掌握工程预算、招投标文件编制的基本知识。

@#@熟悉园林工程质@#@量、进度、成本控制及安全等方面管理工作的基本知识。

@#@@#@10.了解与本专业相关的方针、政策、法律与法规等。

@#@@#@拓展@#@1•具备良好的职业生涯规划能力、独立学习能力、获取新知识能@#@结构@#@要求@#@能力@#@力、设计施工决策能力。

@#@@#@2.具有项目策划、设计、施工、预算、项目管理的整体把握和组织能力。

@#@@#@3.具有园林工程市场调研和营销策划能力、园林工程分析鉴赏能力。

@#@@#@4.具有园林景观设计方案制作能力、园林景观设计效果表现能力、园林景观现场施工组织与施工管理能力。

@#@@#@5.具备园林工程预决算书、商务标投标文件的编制能力。

@#@@#@6.能根据园林工程质量控制、进度控制、成本控制、安全管理以@#@及工料机具管理的基本要求，协助项目负责人（项目经理、项目总监）进行园林工程施工组织与管理。

@#@@#@7.掌握我国园林绿化、城市建设、城市规划、风景名胜区管理等@#@有关政策和法规的基本知识。

@#@@#@三、【职业范围】@#@本专业学生职业范围主要涉及园林、城市绿化、城建部门、城市公园、旅游中心、企事业单位、园林绿化设计公司、花木公司、物业管理等部门，从事园林景观规划设计、园林工程施工、绿化技术管理、园林经营管理等方面的工作。

@#@具体从事的就业岗位如下：

@#@@#@序@#@号@#@职业领域@#@职业岗位@#@职业资格@#@（名称、等级、颁证单位）@#@设计绘图员@#@1@#@设计类@#@景观设计师@#@?

@#@园林景观设计师，中@#@园林规划师@#@景观植物配置师@#@国园林景观设计协会@#@园林工程师@#@认证。

@#@@#@园林工程项目经理@#@?

@#@@#@cad绘图员，劳动部@#@2@#@项目管理类@#@园林资料员@#@认证。

@#@@#@工程监理员@#@?

@#@@#@园林施工员，建设厅@#@园林工程造价员@#@认证。

@#@@#@园林工程预算员@#@?

@#@@#@花卉园艺师、绿化工@#@工程测量员@#@（中级、高级），国家@#@3@#@施工类@#@林业局认证@#@土建工程师@#@?

@#@@#@工程测量员，国际测@#@苗圃种植工@#@绘局@#@4@#@养护类@#@绿化工@#@?

@#@@#@国家一、二级建造师，@#@园艺师@#@国家建设部认证。

@#@@#@?

@#@@#@预算员，建设厅认证。

@#@@#@?

@#@@#@造价师，建设厅认证。

@#@@#@5@#@其他@#@插花员@#@?

@#@@#@插化员，劳动和社会@#@保障部。

@#@@#@四、【人才培养模式】@#@采用“以园林工程项目为载体”的工学结合人才培养模式。

@#@依托园林专业幵办园林企业，通过校内园林企业带领专业老师完成园林工程项目，掌握行业动态,@#@提升业务能力；@#@学生通过参与园林工程项目，训练专业技能，培养专业素养；@#@选聘园林名师为校外专业带头人，为专业发展提供助力；@#@通过校企合作的专业综合实训，强化学生专业综合技能和职业素养。

@#@在毕业生的专业技能上，主要体现在园林植物景观的营造能力方面（包括园林植物的识别、园林植物配置、园林植物栽培与养护等）有一定特长。

@#@@#@五、【职业能力分析】@#@职业岗位@#@工作任务@#@职业能力描述@#@规戈U设@#@计与制@#@图岗位@#@

（1）园林景观方案设计@#@

（2）园林施工图设计@#@（3）工程制图@#@

（1）能借助相关资料和技术规范，因地制宜地完成主题明确、具有定造园思想与设计内涵的中小型园林景观设计方案。

@#@@#@

（2）能陈述方案设计意图，并根据专家和业主等的合理化意见完善和深化设计方案。

@#@@#@（3）能根据方案设计意图，完成施工图阶段的地形设计、土方调配，以及园路广场、水景工程、园林建筑等竖向设计工作。

@#@@#@（4）能根据方案设计意图，完成常用园路园桥、广场铺地、园林建筑小品、园林小品的施工图设计。

@#@@#@（5）能根据方案设计意图，完成假山、石景等山石工程的施工图设计。

@#@@#@（6）能根据方案设计意图，完成水池喷泉、湖池溪涧、瀑布跌水、驳岸护坡等水景工程的施工图设计。

@#@@#@（7）能根据方案设计意图，完成园林给排水工程的施工图设计，协助完成供电照明设计。

@#@@#@（8）熟悉常用园林植物的观赏特性，能熟练进行植物景观设计和种植施工图设计，撰写苗木种植@#@（4）植物配置@#@职业岗位@#@工作任务@#@职业能力描述@#@技术要求。

@#@@#@（9）能按相关技术要求，元成园林设计文本装订、@#@工程出图工作。

@#@@#@园林工程施工与管理J-JU［亠@#@冈位@#@

（1）园林硬质景观工程施工@#@

（2）园林工程施工组织与管理@#@

（1）熟悉园林工程施工规程，能编制施工组织设计方案，熟悉施工现场人、材、机具的组织和调度工作。

@#@@#@

（2）能熟练识读施工图，熟悉施工现场勘查、技术交底的工作程序和工作内容。

@#@@#@（3）能熟练使用常用测量仪器和放线工具，进行园林工程施工放样。

@#@@#@（4）熟悉施工规范和技术标准，熟悉园林机械、工程构造与材料特点，能按图进行地形改造、园路广场、风景园桥、水景工程、山石工程、园林建筑小品、园林小品、给排水和园林照明等工程施工。

@#@@#@（5）熟悉工程变更、工程竣工验收程序和工作内容，能组织并元成工程预检任务。

@#@@#@（6）熟悉园林工程建设程序，会编制园林工程技术标文件。

@#@@#@（7）具备新材料、新工乙、新技术的自主学习能力。

@#@@#@职业岗位@#@工作任务@#@职业能力描述@#@园林植物种植施工与养护岗位@#@

（1）绿化种植工程@#@施工@#@

（2）园林植物养护@#@

（1）熟悉常用园林植物、园林机具、景观材料和施工技术规程。

@#@@#@

（2）能熟练识读绿化施工图，并能熟练使用常用测量仪器和放线工具，进行园林植物种植施工放样。

@#@@#@（3）能熟练运用常见园林植物的栽植技术和栽植后的养护官理技术，熟悉大树移植技术和提咼大树移植成活的措施和关键技术。

@#@@#@（4）能根据施工现场土壤和气候等自然环境条件，合理编制绿化工程施工组织设计方案。

@#@@#@（5）会进行常用草坪的建植与养护。

@#@@#@（6）会防治常见的园林植物病虫害。

@#@@#@（7）能进行养护期及使用期的绿化养护、管理工作。

@#@@#@园林工程造价J-JU［亠@#@冈位@#@

（1）工程量清单编制@#@

（2）商务标标书编制@#@（3）竣工结算书编@#@制@#@

（1）熟悉国豕、地方有关建设工程造价的法律法规、技术标准。

@#@@#@

（2）掌握园林绿化工程和园林硬质景观工程的工程量计算规则，能根据提供的园林工程施工图熟练地计算出工程量清单。

@#@@#@（3）熟悉招投标工作的程序、内容，理解招标文件的组成，能根据招标文件提供的工程量清单，@#@职业岗位@#@工作任务@#@职业能力描述@#@熟练运用工程定额和计算机软件编制商务标标@#@书。

@#@@#@（4）能根据招标文件和合同中有关工程结算的条款、工程量计算规则以及园林竣工图、联系单等资料编制工程竣工结算书。

@#@@#@园林预@#@ZcVJ-JU!

@#@亠算冈位@#@

（1）参与材料、设@#@备考察询价@#@

（1）具有园林建筑、园林植物、园林制图、材料学相关知识，能看懂施工图纸，熟悉园林景观、土建预决算及现场等方面的知识@#@

（2）能全面、准确的进行相关信息和技术数据的搜集，并根据实际情况进行园林概预算。

@#@@#@（3）具备严谨认真、耐心、正直的工作态度@#@（4）冃匕够熟练掌握疋额并根据疋额编制工程概算、施工图预算、竣工决算与结算的能力@#@

（2）负责组织、编@#@制园林项目的施工@#@图预、结算@#@（3）发包合同控制@#@（4）索赔管理@#@（5）工程结算结算@#@和审计@#@插花员@#@

（1）插花@#@

（1）具备良好的艺术修养和审美@#@

（2）了解花卉礼仪@#@（3）掌握插花与花艺的操作技能，能进行基本的@#@插花与花艺装饰@#@（4）了解植物生理，能做好鲜切花保养@#@

（2）鲜切花保养@#@六、【专业核心能力】@#@（3—5项）@#@专业核心能力@#@园林植物栽培与养护能力@#@

（一）@#@专业核心能力@#@描述@#@园林苗木生产、园林工程施工与管理、园林绿地养护管理能力。

@#@培育园林植物播种苗、扦插苗和嫁接苗的能力。

@#@鉴定园林植物种子品质的能力。

@#@组织小型园林植树工程的施工与管理的能力。

@#@幵展园林绿地的养护与管理的能力。

@#@使用与维护常用的园艺工（机）具的能力。

@#@@#@考核测评方式@#@方法@#@养护操作与卷面考试相结合@#@专业核心能力@#@

（二）@#@园林工程设计能力@#@专业核心能力@#@描述@#@工地现场勘查与测量，设计信息和资源收集设计图纸制作，掌握各种园林构成要素及设计原理及材料和工艺选取应用及进行预算的能力。

@#@具有良好的艺术修养及审美能力，具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、创新能力。

@#@@#@考核测评方式@#@方法@#@工程勘测与设计制图@#@专业核心能力@#@（三）@#@园林工程施工与管理能力@#@专业核心能力@#@描述@#@能看懂施工图纸、能编制各项施工组织设计方案和施@#@工安全、质量、技术方案，编制各单项工程进度计划及人@#@力、物力计划和机具、用具、设备计划的能力。

@#@具有分@#@项总承包的成本核算，调控施工计划及方案的能力。

@#@具@#@有扎实的专业基础和项目整体的调度能力，合理调配生产@#@要素，严密组织施工确保工程进度和质量的能力。

@#@督促@#@本项目员工切实履行各项岗位职责，遵守各项规则制度和安全生产的操作规程，对本项目员工的技能和工作情况进行检杳、指导及项目控制的能力。

@#@组织工程验收，参加分部分项工程的质量评定的能力。

@#@受理客户来访、投诉与外界联系事宜的能力。

@#@@#@考核测评方式@#@方法@#@编制施工方案、安全资料与卷面考试相结合@#@专业核心能力@#@（四）@#@园林工程预结算与招投标能力@#@专业核心能力@#@描述@#@能看懂施工图纸，能够熟练掌握定额并根据定额编制@#@工程概算、施工图预算、竣工决算与结算的能力。

@#@@#@考核测评方式@#@方法@#@编制预算书、招投标书@#@七、【课程体系结构】@#@八、【专业核心课程描述】@#@1、园林规划设计3学分@#@课程名称@#@园林规划设计@#@实施学@#@期@#@四@#@总学时@#@112@#@讲授学@#@时@#@56@#@实训学时@#@56@#@课程目@#@标@#@

（1）能识别地形、置石、水体、水岸的类型@#@

（2）掌握掌握园林规划设计的基本理论、方法@#@（3）掌握园林绿地构图的基本规律和园林造景艺术基础知识@#@（4）掌握园林空间意境的创造能力和景观的乙术处理手法@#@（5）掌握园林规划设计的原则和方法，并能灵活指导各类绿地的规划与设计@#@（6）掌握城市道路及广场绿地设计原则与方法@#@（7）掌握城市附属绿地设计原则与方法@#@（8）掌握城市公园设计原则与方法@#@课程内@#@容@#@1.园林规划设计的基本理论@#@2.园林规划设计方法@#@3.各类绿地设计@#@4.园林规划设计案例@#@学习重@#@占@#@八、、@#@园林规划设计理论，园林绿地构图@#@教学方@#@法和手@#@段@#@分组设计，交流讨论等参与式互动式教学@#@教学组@#@织@#@模拟与实操相结合@#@教学保@#@障条件@#@双师型师资队伍，设计图纸，多媒体教学等@#@学业评@#@价@#@1.平时成绩占总成绩20%@#@2.期末考试占总成绩40%@#@3.课程设计占总成绩40%@#@课程名称@#@园林建筑设计@#@实施学@#@期@#@四@#@总学时@#@112@#@讲授学@#@时@#@56@#@实训学时@#@56@#@课程目@#@标@#@

（1）能绘制园林建筑基本的平、立、剖、透视图、鸟瞰图@#@

（2）能应用美学规律于设计中，具有独特的创意@#@（3）会正确把握建筑构造，掌握基本的建筑纟口构类型@#@（4）能对园林建筑的空间环境设计作出正确的选择@#@（5）明确常见园林建筑类型单体设计的基本知识、基本理论@#@（6）掌握园林建筑设计的步骤和方法@#@（7）掌握园林建筑空间构成的技法和特点@#@（8）掌握园林建筑构造与结构知识，建筑与环境的分析、融合的能力@#@（9）掌握当代园林建筑设计领域的最新设计思潮、流派以及建筑风格等@#@课程内@#@容@#@1.园林建筑概论@#@2.建筑构造基础知识@#@3.园林建筑设计的基本原理@#@4.园林建筑的单体设计@#@5.园林建筑小品设计@#@学习重@#@占@#@八、、@#@园林建筑制图，建筑构成@#@3学分@#@2、园林建筑设计@#@教学方@#@法和手@#@段@#@分组讨论，园林小品设计@#@教学组@#@织@#@通过对园林建筑设计的背景相关知识、调研、建筑个案的分析和建筑设计方法讨论来组织教学，使学生掌握园林建筑的结构与设计的基本思维方式和工作方法，培养学生具备小型园林建筑方案和施工图设计的能力。

@#@@#@教学保@#@障条件@#@建筑模型，设计图纸，多媒体教学等@#@学业评@#@价@#@1.平时成绩占总成绩20%@#@2.期末考试占总成绩40%@#@3.课程设计占总成绩40%@#@3、园林工程预决算与招投标4@#@学分@#@课程名称@#@园林工程预决算与招投标@#@实施学@#@期@#@三@#@总学时@#@56@#@讲授学@#@时@#@40@#@实训学时@#@16@#@课程目@#@标@#@

（1）熟悉国豕、地方有关建设工程造价的法律法规、技木标准。

@#@@#@

（2）掌握园林绿化工程和园林硬质景观工程的工程量计算规则，能根据提供的园林工程施工图熟练地计算出工程量清单。

@#@@#@（3）熟悉招投标工作的程序、内容，理解招标文件的组成，能根据招标文件提供的工程量清单，熟练运用工程定额和计算机软件@#@编制商务标标书。

@#@@#@（4）能根据招标文件和合冋中有关工程结算的条款、工程量计@#@算规则以及园林竣工图、联系单等资料编制工程竣工结算书。

@#@@#@课程内@#@容@#@1.园林工程概预算基础。

@#@@#@2.工程定额基础。

@#@@#@3.园林绿化工程工程量计算。

@#@@#@4.园林景观工程工程量计算。

@#@@#@5.一般园林工程工程量计算。

@#@@#@6.仿古建筑工程工程量计算。

@#@@#@7.园林工程工程量清单编制。

@#@@#@8.园林工程工程量清单计价。

@#@@#@9.园林工程投标文件（商务标）编制。

@#@@#@学习重@#@占@#@八、、@#@园林工程工程量计算，清单编制与计价，投标文件编制@#@教学方@#@法和手@#@段@#@模拟教学，交流讨论等参与式互动式教学@#@教学组@#@织@#@模拟与实操相结合@#@教学保@#@障条件@#@双师教学队伍，工程模拟等@#@学业评@#@1.平时成绩（包括考勤和作业）占总成绩20%@#@价@#@2.期末考试占总成绩60%@#@3.实训占总成绩20%@#@4、园林工程施工与管理3学@#@分@#@课程名称@#@园林工程施工与管理@#@实施学@#@期@#@五@#@总学时@#@144@#@讲授学@#@时@#@72@#@实训学时@#@72@#@课程目@#@标@#@

（1）熟悉园林工程施工规程，能编制施工组织设计方案，熟悉施工现场人、材、机具的组织和调度工作。

@#@@#@

（2）能熟练识读施工图，熟悉施工现场勘查、技术父底的工作程序和工作内容。

@#@@#@（3）能熟练使用常用测量仪器和放线工具，进行园林工程施工放样。

@#@@#@（4）熟悉施工规范和技术标准，熟悉园林机械、工程构造与材料特点，能按图进行地形改造、园路广场、风景园桥、水景工程、山石工程、园林建筑小品、园林小品、给排水和园林照明等工程施工。

@#@@#@（5）熟悉工程变更、工程竣工验收程序和工作内容，能组织并完成工程预检任务。

@#@@#@（6）熟悉园林工程建设程序，会编制园林工程技术标文件。

@#@@#@（7）熟悉工程建设监理的工作内容，根据监理工作规程进行园林工稈监理。

@#@@#@（8）具备新材料、新工乙、新技术的自主学习能力。

@#@@#@课程内@#@容@#@工程施工与管理概述@#@施工准备、施工组织设计的编制、流水作业和网络计划的应用园林建筑工程施工技术@#@园林硬质景观工程施工技术@#@绿化工程施工技术与绿地养护管理@#@工程招投标技术标编制@#@工程施工监理知识@#@学习重@#@占@#@八、、@#@园林建筑工程施工技术，编制施工组织设计方案，工程建设监理@#@教学方@#@法和手@#@段@#@模拟教学，交流讨论等参与式互动式教学@#@教学组@#@织@#@模拟与实操相结合@#@教学保@#@障条件@#@双师教学队伍，施工项目设计任务书等@#@学业评@#@价@#@1.平时成绩（包括考勤和作业）占总成绩20%@#@2.课程设计占总成绩50%@#@3.实训占总成绩30%@#@九、【教学进度安排表】@#@课程@#@编号@#@课程名称@#@学@#@分@#@考@#@核方式@#@学时分配@#@学期学时分配@#@理论@#@理实@#@体@#@实践@#@总学时@#@第一学@#@年@#@第二学年@#@第三学年@#@第@#@学@#@期@#@第@#@学@#@期@#@第@#@学@#@期@#@第四学期@#@第@#@五@#@学@#@期@#@第六学期@#@通识果毘@#@入学教育与军事@#@理论@#@3@#@考@#@查@#@60@#@60@#@计算机实用技术@#@3.5@#@考@#@试@#@18@#@48@#@66@#@30@#@36@#@大学英语@#@7@#@考@#@试@#@92@#@40@#@132@#@60@#@72@#@形势与政策@#@1@#@考@#@查@#@16@#@16@#@大学生心理健康@#@教育@#@1.5@#@考@#@查@#@24@#@24@#@就业指导与创业@#@教育@#@2@#@考@#@查@#@32@#@32@#@12@#@20@#@思想道德修养与@#@法律基础@#@3@#@考@#@查@#@42@#@12@#@54@#@54@#@毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论@#@4@#@考@#@查@#@54@#@18@#@72@#@72@#@G66000@#@09@#@体育与健康@#@3.5@#@考@#@查@#@66@#@66@#@30@#@36@#@应用文写作@#@1.5@#@考@#@查@#@30@#@30@#@毕业教育@#@1@#@考@#@查@#@12@#@6@#@18@#@18@#@小计@#@31@#@32@#@0@#@60@#@19@#@0@#@510@#@24@#@6@#@21@#@6@#@20@#@18@#@专业课程@#@园林艺术@#@2@#@考@#@查@#@18@#@12@#@30@#@30@#@园林植物@#@3@#@考@#@试@#@20@#@10@#@30@#@30@#@园林植物栽培与@#@养护@#@3@#@考@#@试@#@30@#@30@#@30@#@植物造景@#@4@#@考@#@试@#@20@#@16@#@36@#@36@#@园林设计基础@#@3@#@考@#@查@#@30@#@30@#@60@#@60@#@园林美术@#@2@#@考@#@10@#@30@#@20@#@60@#@60@#@查@#@园林花卉学@#@2@#@考@#@试@#@20@#@28@#@48@#@48@#@园林树木学@#@2@#@考@#@试@#@20@#@28@#@48@#@48@#@园林植物病虫害@#@防治@#@2@#@考@#@试@#@20@#@40@#@60@#@60@#@园林景观效果图@#@表现技法@#@4@#@考@#@查@#@30@#@30@#@60@#@60@#@插花与花艺设计@#@2@#@考@#@查@#@18@#@12@#@30@#@30@#@园林测量@#@3@#@考@#@试@#@18@#@18@#@36@#@36@#@园林CAD@#@3@#@考@#@试@#@36@#@36@#@72@#@72@#@计算机辅助园林@#@设计@#@（Photoshop+3DS@#@-MAX@#@4@#@考@#@试@#@36@#@36@#@72@#@72@#@★园林规划设计@#@3@#@考@#@试@#@24@#@12@#@36@#@36@#@★园林建筑设计@#@3@#@考@#@20@#@16@#@36@#@36@#@试@#@";i:

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30187:

"幼儿老师实习个人总结范文与幼儿老师师德演讲稿2篇合集@#@幼儿老师实习个人总结范文与幼儿老师师德演讲稿2篇合集@#@幼儿老师实习个人总结范文@#@时光飞逝，转眼间，我在xxx六个月的实习生活马上就要结束了，在这六个月的时间里让我对幼儿园有了近一步的了解，让我对幼师这个职业有了新的看法，在这六个月里，我不仅从老师们身上看到了为人师表散发出的耀眼光芒，也看到了做为一名幼儿教师背后的喜怒哀乐，在学校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里后我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触，每一天过后想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!

@#@在这段时间里我收获了甚多，心中萌生了许多感触。

@#@@#@想想刚来到xxx时是在新园搞宣传与环境创设，那段时间里的一分一秒都过的都很充实，上午去派单洗楼，下午搞环创卫生，晚上我还需要和家长电话沟通，这里的一点一滴不仅见证了一个幼儿园的成长，更加见证了我们从一个学生成长为一名幼儿教师师所付出的心血与汗水。

@#@我想我永远不会忘记开园那天入园四十六个孩子，全园所有人脸上灿烂的笑容以及内心无法掩盖的喜悦，开园前一个月的酸甜苦辣都化做了乌有，这四十六个孩子身上散发这一种无形的力量，成为了我们日后奋斗的动力。

@#@正式开园以后我并没有带课，而是做起了前台咨询接待老师，每天我接触更多的人是家长，做的更多的事是沟通，这项工作让我对幼儿园更加的了解，对幼儿的各个年龄段化分更加的清晰，对应对各样的家长的意见或建议更加的自如，我很感谢能有机会胜任这项工作，当我熟悉了这份工作后，我决定下班级去熟悉带班老师这项工作，就这样我来到了苗一班，首先是让我熟悉幼儿园的环境、班级的大概情况，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿习性特点有了初步了解。

@#@另外，在主班教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，听课然后正式授课。

@#@@#@六个多月的实习生活，让我知道幼儿园也是一个集体一个团队，不仅需要园长和带班老师的配合，更需要保健医咨询老师的配合，后勤和财会更是缺一不可。

@#@做代班老师时我更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;@#@同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

@#@以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。

@#@这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。

@#@我在下班级初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;@#@他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;@#@他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所;@#@他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱，他们哭的时候就是顺着他们来等等。

@#@我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。

@#@经过主班老师提示后，我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。

@#@我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。

@#@所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。

@#@在上课方面，我觉得自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。

@#@在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。

@#@首先幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。

@#@时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我也像其他老师一样学会备课，，我也不断学习老师的备课经验。

@#@这次实习令我感受颇多的是新人就是新人。

@#@无论从教学水平上或是对幼儿教育方式方法上都和其他有经验的老师有差距，这一点在平时的纪律上可以看出来。

@#@与此同时我时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，经过了自己的不断努力和改进效果有了明显的提高。

@#@@#@在实习的过程中，让我懂得了要因材施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，不仅要关心和照顾幼儿，还要帮助他们改正不足，这需要与家长经常交流幼儿在园以及在家的各种表现，需要家长与老师的共同配合，共同努力。

@#@@#@在贝斯特幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。

@#@@#@幼教本来就是一门需要具有爱心与耐心的专业。

@#@我们每天面对的是一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。

@#@每天早，午，晚检认真对待。

@#@户外活动提醒幼儿注意安全，天热时，提醒幼儿减衣服。

@#@喝水时，提醒幼儿不拥挤，不说话，以免被水呛到。

@#@吃饭时，安静进餐，不挑食。

@#@洗手时用肥皂，消毒杀菌。

@#@睡觉时，要盖好被子，以免受凉。

@#@尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿，帮助幼儿学习知识的同时提高他们生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到家的温暖，让每个幼儿真正的喜欢上老师，喜欢上幼儿园，让他们在充满爱心与童趣的氛围里，在玩耍中找到真正乐趣、不断的增长知识，快乐的成长起来。

@#@@#@短暂的实习生活结束了，六个月里经历的每一天，都已在我心中烙下了永久的印记，我们都在随着时间的流走一点一点的成长起来，而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.。

@#@一份耕耘，一份收获，这六个月的实习生活我得到了很多，为我以后的幼师之路奠定了良好的基础，我会为之而奋斗，努力，拼搏!

@#@倾注满腔热血，只为桃李芬芳。

@#@@#@幼儿老师师德演讲稿2篇@#@【幼儿老师师德演讲稿范文

（一）】@#@儿时的选择，我从事了幼教事业。

@#@不经意间，十多年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。

@#@我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!

@#@@#@说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些次词儿：

@#@为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。

@#@@#@一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。

@#@我性格开朗、乐观向上。

@#@每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。

@#@看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。

@#@幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。

@#@可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。

@#@排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

@#@教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。

@#@幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。

@#@我也有一个6岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。

@#@每个孩子都是母亲的宝贝，多年的幼儿工作中我也如同对自己的女儿那样对一切孩子，这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。

@#@@#@幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。

@#@团队精神，只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。

@#@幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。

@#@@#@就拿上学期来说吧，幼儿园派我去学习了dv的拍摄和后期制作，由于我在这方面一窍不通，虽说经过两天的培训，可是我面对全英文模式的界面无从下手。

@#@回来后，我想幼儿园既然派我去培训了，那我也要弄出点名堂来，于是我天天晚上在家查资料，上论坛请教高手。

@#@@#@我们电教组的老师也给我鼓劲，给了我很大的信心。

@#@四月份，市电教馆有一个课堂实录的评比活动，且时间很紧张，要在两天之内完成四节课的拍摄和制作。

@#@我毅然接受了这个艰巨的任务，加上我是新手上路，需要边琢磨边制作，可以说那两天我几乎没睡。

@#@最后四节课都得了一等奖。

@#@看着我的工作得到了肯定，我们电教组老师开心的样子，我也觉的我的付出得到了回报。

@#@五月份大班幼儿要制作毕业光盘，我们电教组老师一起商量、策划。

@#@“五一”放假七天，我在家整整琢磨了七天，终于制作好了星星班的电子光盘。

@#@确实我为dv拍摄、制作放弃了休息时间，常常琢磨到深夜。

@#@但我得到了许多：

@#@自己知识的增长，小朋友的欢笑，同事的赞同，幼儿园的回报。

@#@正是我对这个团队的热爱，我才会认真的学习，忘我的工作，无私的奉献。

@#@正是在这样一个团队里，我体会到合作的愉快，领略到工作的乐趣。

@#@@#@因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!

@#@师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!

@#@我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。

@#@在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!

@#@@#@【幼儿老师师德演讲稿范文

（二）】@#@罗伯特.欧言文说:

@#@"@#@人类一切努力的目的在于获得幸福."@#@身为一名幼儿教师,我在求得个体生存的同时,也在承担着教书育人的责任,更从中获得到真切的幸福,我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣,无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福.我爱我平凡的幼教工作!

@#@我工作着,我幸福着!

@#@@#@也许有人会说:

@#@幼儿教师就像一个小保姆,日常工作又繁琐又劳累,有什么幸福可言?

@#@!

@#@甚至还有人看不起幼儿教师,认为幼儿教师不需要什么技能,曾有这样的论调:

@#@教不了中学的教小学,教不了小学的去教幼儿园.事实上一名真正合格的幼儿教师,她所具备的技能必须是全方位的,除了要具备教师基本功之外,还要有美术,音乐,舞蹈.体育等多方面的才能.身为一名幼儿教师,我一直在努力提升着自己的多方面素质,在素质提升中体验幸福,在幼儿教育中感受幸福.@#@有这样的一个故事:

@#@海滩上,一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳,一个富人匆匆走过,穷人问:

@#@"@#@你在忙什么?

@#@"@#@富人回答:

@#@"@#@我在忙事业!

@#@"@#@穷人说:

@#@"@#@你还忙什么?

@#@你已经这么有钱了!

@#@"@#@不同的人有不同的幸福,富人从金钱的积累和事业的成功中感受幸福,而穷人则为悠闲的生活而感觉到幸福.幸福的关键全在于个人的舒畅心境.身为幼儿教师的我,幸福就在于和孩子们相处的每一个细节.@#@走在街上,远远地听到孩子们亲亲的一声"@#@老师好!

@#@"@#@,我顿时感觉幸福;@#@被孩子们包围时,这个摸摸我的脸说:

@#@"@#@老师,您脸上的疙瘩好多了!

@#@"@#@那个拉拉我的衣角说:

@#@"@#@老师,你穿上这件衣服真漂亮!

@#@"@#@我顿时觉得自己成了童话王国中的公主,美丽而又幸福!

@#@@#@看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时,我的内心也鲜花盛开.@#@幸福,是孩子母亲遇见我,一个劲地说个没完,而孩子却藏在母亲身后,调皮地和我交换脸色,做出一个个滑稽的鬼脸;@#@幸福,是为孩子擦去委屈的泪水;@#@幸福,是孩子从衣兜里掏出为我保留的小食品;@#@幸福,是抚摸着孩子送给我的一件件自己制作的小礼物;@#@幸福,是翻阅相册看我和孩子的合影的时候.@#@幸福时刻陪我左右!

@#@@#@每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候,如果我哪天没去上班,孩子们会反复念叨:

@#@王老师怎么还不来?

@#@正高尔基所说:

@#@"@#@谁爱孩子,孩子就会爱谁;@#@只有用爱,才能教育好孩子."@#@幼教工作就是一份爱孩子的工作.@#@做幼儿教师的这四年,我深切地感受到爱的力量.爱一种发自灵魂的芬芳,是一种深入骨髓的甜蜜.我和所有平凡的幼儿教师一样,用心实践着爱的教育,学习着爱的方式.@#@每到孩子们入园离园的时间,我都会微笑着站在教室门口迎送班里的每一个小天使.不时地蹲下身子亲孩子们一口,顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带.平和的微笑,自然的举动,却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱.真诚地微笑迎送,既让孩子们感受到老师对他们真切的关怀和阳光般的温暖,也让家长感染到我的快乐情绪,分享我的愉悦心情.在迎送孩子的简短时间里,我微笑着和家长交流,彼此间架起了心灵沟通的桥梁.微笑就如春雨,点点滴滴滋润着孩子们的心灵,也让家长感觉放心,舒心.@#@在爱的尝试中,我一天天地改变,变得越来越像孩子们的母亲.有时孩子们不经意间会将老师叫成了"@#@妈妈"@#@.@#@蓝天因为有了白云的依偎才如此澄澈,高山因为有了山花的依恋才这样巍峨,大地因为有了绿草的点缀才有了生机盎然,而我,因为有了可爱的孩子们才如此幸福!

@#@@#@托尔斯泰曾经说过这样一句话"@#@我感觉我的生命越来越精神化了."@#@行走在幼教路上,我感觉我的生命真的是越来越精神化了,我的内心充溢着幸福.我享受着幼教工作带给我的点点滴滴的幸福......@#@我爱我平凡的幼教工作.@#@我工作着,我幸福着.@#@【幼儿老师师德演讲稿范文（三）】@#@很多人都觉得幼儿园教师的工作很轻松很惬意!

@#@的确，在园中，孩子是快乐的，除了老师带给了他们玩的、吃的、学的乐趣外，还有老师为他们创造的舒适、宽松的生活环境!

@#@教师是爱孩子的，从心底的出发，但是很少有人会考虑幼儿教师所处的环境。

@#@年年孩子不同，班班孩子不同，个个孩子不同，如此多的不同，带给老师的不仅是欣喜，同时不可避免的是更多的挑战、困惑和艰辛。

@#@@#@有一天早餐后，一个爱流鼻涕的小男孩煊可能肠胃不舒服，将刚吃下去早餐吐了出来，他的嘴角，衣服都留有，如此秽物，真的不堪目睹。

@#@不要说收拾，看见的人都会恶心倒胃口。

@#@而老师见状马上过来，毫不理会那些脏物，认真地清理起来并轻声细语地安慰：

@#@“没关系的，以后要注意，不要乱吃零食，知道了吗?

@#@”打扫呕吐物和清洗拉在裤子里的大便是常见的事，更不用说给他们擦鼻涕擦眼泪擦屁股，哄他们吃饭、睡觉，这些都需要有十足的耐心和爱心。

@#@所以好多刚来幼儿园上班的老师，都会出现没有胃口的现象。

@#@@#@孩子有难处可以找父母、找老师;@#@家长有问题可以找园长、找老师;@#@可老师找谁?

@#@面对家长、园长和孩子，幼儿老师载负着何其重的责任啊!

@#@@#@温柔、漂亮的杨老师对工作充满了热情，对每个小朋友都充满了爱。

@#@一次，一个向来捣蛋的小男孩滔滔不仅欺负了小朋友，还拒不认错，闹情绪。

@#@为此，杨老师批评了他。

@#@可第二天，滔滔就没有来上学，他爸爸倒是打来电话向园长控诉了一番。

@#@天地良心，作为旁观者的我，可以为杨老师作证，杨老师并未像滔滔爸所说的那样。

@#@真是冤啊!

@#@最后杨老师上门道歉，向家长说了好多好话，陪了好多的歉意，才化解。

@#@@#@又如，下午老师下班了，但碰见家长没有按时来接小孩。

@#@那么，老师得继续照顾小朋友，直至家长来接。

@#@有时老师照顾吃饭、睡觉后，家长很晚才来接。

@#@……@#@当老师不易，当幼儿老师更不易。

@#@幼儿教师是特殊的一群。

@#@他们的收入没有小学教师高，社会声望也没有中学、大学老师高，他们通常被称为“孩子王”，是带着孩子玩的“高级保姆”。

@#@是的，他们没有科学家渊博的知识，也没有企业家灵活的头脑，更没有白衣天使的回天之术。

@#@然而，孩子是从幼儿教师怀里迈出启蒙人生的第一步。

@#@要使摇篮里的生命长大成材，离不开幼儿老师!

@#@一个人当他有所建树，名扬天下时，也许是老年、青年或是少年?

@#@但支撑他伟大成就的宝塔里底座里，绝对也离不开幼儿时期的良好教育。

@#@@#@对天真无邪的孩子来说，世界是神奇的，他们的小脑袋里总是装着“为什么”，在孩子的眼中，老师是无所不知的天才，脑子里充满了智慧，孩子们都想从老师那得到满意的答案。

@#@可见，幼儿教师的实际工作量、所承担的社会责任、所要掌握的教育技能都是小学、中学、大学教师所无法比拟的。

@#@@#@当然，他们也有自己的幸福时刻。

@#@每当看到孩子们有了点滴的进步时，一种丰收的喜悦就在他们心底绽放，一股幸福的暖流就在他们的心底回荡。

@#@日出日落，风风雨雨，他们就在孩子们的微笑中，在孩子们的歌声中，感受到世界的博大，生活的美好。

@#@@#@幼儿老师就在这平凡、琐碎枯燥的工作中，默默地奉献着自己的青春和热血，寻找自己的人生价值。

@#@@#@【幼儿老师师德演讲稿范文（四）】@#@我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业;@#@也不是学者，不能用深邃的思想来思考我的价值;@#@更不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位。

@#@然而，我是教师——一名普通的中学教师，我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇;@#@我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理;@#@我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌——因为热爱，所以选择;@#@我选择，我热爱。

@#@@#@“师者，所以传道、授业、解惑也”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅，开始了向优秀教师，学者型教师进步的征途。

@#@那么，怎样才能成为一名优秀教师呢，我认为具有良好的思想品行是首要的条件。

@#@@#@孔子曰“其身正，不令而行;@#@其身不正，虽令不从。

@#@”教师在学生心目中占有非常重要的位置，学生总是把教师看作学习模仿的对象，因此教师需要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。

@#@走上三尺讲台,教书育人;@#@走下三尺讲台,为人师表。

@#@只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

@#@@#@记得一年前,第一次怯怯地站上讲台，同时感触到几十双纯真稚嫩而又充满渴望的目光，那一瞬间，我的所有希求已化成七彩粉笔，我知道这便是我的起点。

@#@我，一个涉世未深，对教育教学规律知之甚少，对困难艰辛估计不足的大孩子，在教学的过程中才真正体验到了教师平凡生活的滋味，体验到了其中的艰辛和压力。

@#@@#@我苦恼过，迷惘过，但却从未动摇过，退却过，放弃过。

@#@我坚信，通过不懈的努力，自己一定能为孩子们的天空添抹一簇缤纷。

@#@@#@幼儿老师师德演讲稿@#@【幼儿老师师德演讲稿：

@#@用微笑传递爱】@#@高尔基说过：

@#@“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。

@#@师爱是人间任何一种爱都无法比拟的，因为这种爱是一种不记回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，它是无比神圣的，比渊博的知识更重要。

@#@能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。

@#@对于我们幼教的教师来说，因为教学对象的特殊性，往往最直接、最有效的和孩子交往的方式就是——微笑。

@#@@#@教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，岗位虽小，迸发出的热情，带来的微笑却是大大的。

@#@我们身边总有这样的人，她是最普通的一线教师，她是家庭事业两头顾的好妈妈，她是孝顺父母的好女儿，她是随处可见的普通人，就是她们，带给了我们多少内心的感动。

@#@@#@记得孩子们上了中班，慢慢有了自己的好朋友，有一次户外活动时，莉莉跑来问我：

@#@“老师，你有没有好朋友啊，你的好朋友是谁啊?

@#@”@#@我笑着回答道：

@#@“我的好朋友是你们啊!

@#@”@#@忽然骁骁大声说道：

@#@“老师是老师，老师不是朋友，要是朋友，她为什么不和我们荡秋千啊?

@#@”@#@“对啊，为什么呢?

@#@”@#@孩子们开始议论起来，我一时不知如何是好，这时明明跑来拉我手，说道：

@#@“老师，咱们一起去玩滑梯吧!

@#@”@#@说完，不由分说的拉我来到滑梯前，看着孩子期盼的眼光，我“勇敢”的用手抓住了滑梯，虽然看起来我的身体和幼稚的滑梯是多么的不合适宜，但是看到孩子们高兴的样子，我感到很幸福，因为我在他们心中不再是那个遥不可及的老师，我变成了他们中的一员，同幼儿们一样开心、说着、笑着，愉快的一起做游戏。

@#@我也成为他们可以信赖的朋友。

@#@@#@那次后我和孩子们的心走的更近了，他们和我的感情更深了，于是我常常以朋友的身份和他们交流，引导他们正确的和朋友相处，在一次次感情的交流中，萌发他们爱的情感，认识朋友间的友爱。

@#@同时也让我感受到爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。

@#@孩子们互相帮助，师生们谈笑风生，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。

@#@@#@让我惊讶的是在让他们感受爱时，他们也回赠给我真诚的爱。

@#@记得那次我感冒了，很严重。

@#@我嘶哑着嗓子去给小朋友上课，那天恰巧我穿了件新衣。

@#@刚走进教室，孩子们就围了上来大呼小叫地说：

@#@“老师好!

@#@”@#@我刚张开嘴让他们安静下来，突然有个声音大声地说：

@#@“不要吵了!

@#@老师的嗓子哑了!

@#@老师的嗓子都哑了!

@#@”@#@顿时整个教室安静了下来，孩子们都在自己的座位上端正地坐好，安静地看着我。

@#@当我张开嘴让他们跟着我念儿歌时又有小朋友举手提议：

@#@“老师，我们今天学唱歌吧!

@#@我们能自己跟着磁带学，那样你的嗓子会好得快些，妈妈说嗓子哑了要少说话!

@#@”@#@多懂事的孩子，只知他们平时爱惹我生气，不知他们竟也知道关心我!

@#@下课了，孩子们硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里，说：

@#@“老师吃了它吧!

@#@吃了你的嗓子就会好了!

@#@”@#@在那一刻我发现孩子们已经学会爱别人了，面对这金子般的爱，我顿时热泪盈眶了。

@#@这不就是高尔基说的：

@#@“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。

@#@”的确，爱是一种情感交流，当你把炽热的爱通过你的点滴传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。

@#@@#@会心的微笑却有掩不住疲惫。

@#@这样的坚守，不是为了谁的几句赞美，而是教师职业素质、责任心的集中体现。

@#@@#@工作的日子里，我深切体会什么叫“苦口婆心”。

@#@正如我国近代教育家夏丐尊所说：

@#@“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。

@#@没有水，就不能成其池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。

@#@”这应该是我们所有教师的共识。

@#@每个人幼儿教师所获得的成绩大家有目共睹，经过奋斗、努力，所以他们也赢得了大家的肯定，幼儿的喜爱。

@#@虽然工作辛劳，但是大家无悔!

@#@无悔于年轻时的选择，无悔于经年累月的付出。

@#@无悔的背后，是对教育的热爱，对事业的追求!

@#@相信最终有一天一定会体会到用微笑传递爱的魅力，也一定会有会心的微笑。

@#@@#@【幼儿老师师德演讲稿：

@#@用责任和爱守护幼儿】@#@尊敬的各位老师，大家好，今天很高兴站在这里跟大家一起分享幼儿教师的心得，我是一个工作时间刚满两年的年轻小老师，因为对幼师这个职业充满了渴望，想着幼儿园就该像电视剧里演的那样，老师都打扮的美美的，工作很轻松，总是在阳光下陪孩子们玩游戏。

@#@所以我和大家一样，怀揣着梦想，选择了这份伟大而又平凡的职业。

@#@记得我还在上学的时候，就曾无数次幻想我在幼儿园工作时的情景，可现实和想象是完全不一样。

@#@记得当时我在n1班那里充满了找爸爸，找妈妈，找爷爷，找奶奶的哭声，出现各种状况，对我一个刚刚毕业的小老师来说，真是束手无策。

@#@那段时间在幼儿园的每时每刻都很忙碌，要照顾一个又一个孩子分离焦虑期的孩子。

@#@那时候如果你问我幼儿教师的师德是什么?

@#@我会告诉你，师德是陪伴，是关注，是帮助，陪伴每一个孩子顺利的度过分离焦虑期，关注孩子们的一举一动，帮助孩子们建立良好的生活习惯。

@#@记得班级里有一个叫mm的小女孩儿最吸引我，短短的头发像个假小子，白白的脸蛋，总是哭红了小眼睛要找姥姥。

@#@这孩子最大的毛病就是入睡困难，上午不管玩的多开心，一到了午睡时间，就哭闹个不停。

@#@无论拍着，抱着，还是讲故事，我试过了各种办法，都不奏效，因此，常常吃不上午饭饿着肚子，尽管这样我也不愿把她交给别的老师，因为mm曾说我是她在幼儿园的姥姥，我知道这一声姥姥不仅仅是一个称呼，更是孩子的信任和依赖，我怎么能辜负孩子的心?

@#@我决心一定要克服mm入睡困难的问题，功夫不负苦心人，终于小mm有了进步，逐渐习惯了自己的小床，开始入睡，每每看到mm宝贝熟睡的小脸，我曾多次热泪盈眶，感动的是渺小的我，却变成了孩子们的大树，安心的依靠。

@#@那一刻我觉得自己就像妈妈，每一个孩子都是我身上掉下的肉。

@#@其实像mm这样的小朋友有很多，我要感谢他们，感谢他们赋予了我一种神圣的使命，那就是以爱之名的责任。

@#@而每一位幼儿教师都有责任让张张笑脸绽放笑容，有责任让双双渴求的眼神得到满足，更有责任让每一颗心灵都得到爱的滋养，于是这样的责任就成了甜蜜的负担。

@#@谁能比我们还幸福呢?

@#@@#@哎，其实这甜蜜里也掺杂着苦涩。

@#@我也曾无数次的跟孩子们发火，气的火冒三丈，";i:

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"英语35个必备核心句型@#@英语35个必备核心句型@#@1.Therebe+主语+状语@#@There’sastrangesmellinthehouse.@#@房子里有一种奇怪的味道。

@#@@#@Therearestillalotofpoorpeoplethroughouttheworld.@#@全世界还有很多穷人。

@#@@#@2.Howdoyoulike...?

@#@@#@HowdoyoulikeyourEnglishteacher?

@#@ @#@@#@你认为你的英语老师怎么样？

@#@@#@ @#@@#@3.What’s...like?

@#@ @#@@#@What’stheweatherlikeinBeijing?

@#@@#@北京的天气怎么样？

@#@@#@ @#@@#@4.Wouldyoulike...?

@#@ @#@@#@Wouldyoulikesomecoffee?

@#@ @#@@#@喝些咖啡好吗？

@#@@#@ @#@@#@5.How+adj/adv+主语+谓语!

@#@@#@Howheavilyitisraining!

@#@@#@雨下得真大！

@#@@#@Howbadtheweatheris!

@#@ @#@@#@多么恶劣的天气啊!

@#@@#@ @#@@#@6.Whata/an+adj+n+主语+谓语!

@#@ @#@@#@Whatafinedayitis!

@#@ @#@@#@今天的天气多好啊！

@#@@#@Whatbadweather!

@#@ @#@@#@多么恶劣的天气啊!

@#@@#@ @#@@#@7.What’swrongwith+sb/sth?

@#@@#@What’swrongwithyourcomputer?

@#@@#@你的电脑出了什么问题？

@#@@#@ @#@@#@8.Whatever/Nomatter+疑问句，主句@#@Whatever/Nomatterwhatshedoes,shenevergivesup!

@#@@#@无论做什么，她从不放弃！

@#@@#@ @#@@#@9.Itissaid（that）...@#@ItissaidthatabouthalfofthepeopleinChinasmoke.@#@据说在中国大约有一半的人吸烟。

@#@@#@ @#@@#@10.Itseems+asif/though从句@#@Itseemsasifitis/wasgoingtorain.@#@看起来要下雨了。

@#@@#@ @#@@#@11.There’snodoubtthat...@#@There’snodoubtthatheisagreathero.@#@毫无疑问，他是一个伟大的英雄。

@#@@#@ @#@@#@12.Whydon’tyou/ @#@Whynot @#@do...@#@Whynotjoin/Whydon’tyoujoinourclubtopracticespeakingEnglish?

@#@ @#@@#@你为什么不加入我们的俱乐部练习说英语呢？

@#@@#@ @#@@#@13.Though...+主句，从句@#@（though与but不可连用）@#@Thoughweareyoung, @#@wecanstilldosomethingtohelp. @#@@#@虽然我们年龄小，但我们还是可以做点事来帮忙的。

@#@@#@ @#@@#@14.because.../...，so...@#@（because与so不可连用）@#@Becauseheisill,hecan’tcome.@#@Heisill,sohecan’tcome.@#@因为他病了，所以不能来。

@#@@#@ @#@@#@15.Idon’tthink...（否定前移）@#@Idon’tthinkit’sbeautiful.@#@我认为那不美。

@#@@#@ @#@@#@16.hadbetter（not）+动词原形@#@Youhadbetternotdrinkbecauseyouhavetodrivebackhome. @#@@#@你最好别喝酒，因为你还要开车回家。

@#@@#@ @#@@#@17.find+宾语+宾补@#@Shefindsithardtobalanceherbusinesswithherfamilylife.@#@她发现很难平衡自己的生意和家庭生活。

@#@@#@ @#@@#@18.not...until...@#@Hecan’tcomeuntiltomorrow.@#@他要到明天才能来。

@#@@#@ @#@@#@19.not... @#@anymore/longer@#@Hecouldnotwaitanylonger.@#@他不能再等了。

@#@@#@ @#@@#@20.Notall/every...（部分否定）@#@Notallcompaniespaytheirworkersformorework. @#@@#@并非所有的公司会为员工多做的工作而多付他们工资。

@#@@#@Noteverydreamwillberealized.@#@并非每个梦想都能成真。

@#@@#@ @#@@#@21.both...and...@#@HedoeswellbothinChineseandEnglish. @#@@#@他中文和英文学得都好。

@#@@#@BothJackandMikeenjoyplayingbasketball.@#@杰克和迈克都喜欢打篮球。

@#@@#@ @#@@#@22.either...or...@#@EitheryouorIamwrong. @#@@#@不是你错就是我错。

@#@@#@Wecandotheshoppingeitheronlineorattheshop. @#@@#@我们可以在网上或在商店购物。

@#@@#@ @#@@#@23.neither...nor...@#@NeitheryounorIamwrong. @#@@#@你没错，我也没错。

@#@@#@Icanrememberneitherthebeginningnortheend.@#@我既没记住开头也没记住结尾。

@#@@#@ @#@@#@24.So+be/情态动词/助动词+主语 @#@@#@Heisastudent.SoamI.@#@他是一个学生，我也是。

@#@@#@Helikestoswim.SodoI.@#@他喜欢游泳，我也是。

@#@@#@ @#@@#@25.So+主语+ @#@be/情态动词/助动词@#@—Hainanisfamousforitsblueskyandfreshair. @#@@#@海南以其蓝色的天空和清新的空气而闻名。

@#@@#@—Soitis. @#@@#@确实如此。

@#@@#@ @#@@#@26.so+adj/adv+that... @#@@#@IwassotiredthatIwantedtostop.@#@我特别累，想停下来。

@#@@#@ @#@@#@27.such+n+that@#@Shehassuchabigheadachethatshecan’tgotoschool. @#@@#@她头疼得厉害，不能去上学。

@#@@#@Itissuchgoodweatherthatwewanttoswim.@#@天气这么好，我们想去游泳。

@#@@#@ @#@@#@28.sothat...@#@Studentsworkhardsothattheycangofurtherfortheirstudies.@#@学生们很努力以便他们在学业上能走得更远。

@#@@#@ @#@@#@29.as+adj/adv+as...@#@She’salmostastallashermothernow.@#@她现在几乎和她妈妈一样高。

@#@@#@ @#@@#@30.notso/as+adj/adv+as...@#@Theexamisnotso/asdifficultasIthought.@#@考试并不像我想象的那么难。

@#@@#@ @#@@#@31.as...aspossible @#@@#@Everybodyshouldstopwastingenergyassoonaspossible.@#@每个人都应该尽早停止浪费能源。

@#@@#@ @#@@#@32.as...assbcan @#@@#@IjustwanttodoasmuchasIcan. @#@@#@我只想尽自己最大的努力去做。

@#@@#@ @#@@#@33.比较级+and+比较级 @#@@#@Therelationbetweenthetwocountriesgetsbetterandbetter.@#@这两个国家的关系变得越来越好。

@#@@#@ @#@@#@34.the+比较级，the+比较级 @#@@#@Themorewordsyouhaveinyourmind,thebetteryourEnglishwillbe.@#@你记忆的单词越多，你的英语就越好。

@#@@#@ @#@@#@35.more/less+adj+than... @#@@#@Tohelpothersismorevaluablethananythingelse.@#@帮助他人比其他任何事情都更有价值。

@#@@#@";i:

13;s:

29106:

"园林绿化投标书@#@第一章编制依据及原则@#@根据本工程实际情况，依照工程所有相关施工验收规，为保证工程进度有序开展、按时竣工，特编制本施工组织设计作为贯彻指导施工管理全过程的指南。

@#@@#@一、编制依据@#@〔1〕根据市天颐湖兴和会馆示区一期景观工程施工的招标文件、工程量清单及施工图纸。

@#@@#@〔2〕现行的国家和地方园林绿化的有关施工、验收的规、规程和标准。

@#@@#@〔3〕公司的质量体系文件及现有的质量手册。

@#@@#@〔4〕我单位对现场踏勘测量所掌握的施工区域位置和周边环境的了解。

@#@@#@〔5〕本公司多年来积累的绿化施工管理经历、机械装备及资金实力。

@#@@#@二、编制原则@#@〔1〕我公司仔细阅读了工程招标文件，对施工现场进展了认真勘察，熟悉了本工程的根本情况，在此根底上，通过对该工程进展的深入研究和组织分析，结合本工程的特点和实际需求，以我方多年成功的施工经历、科学严谨的的工作态度编制了本施工组织设计。

@#@@#@〔2〕本施工组织设计表达先进性、合理性、可行性的特点为原则来编制，以指导本工程施工，到达快速、优质、高效、平安的管理目标。

@#@@#@〔3〕严格执行中华人民国国家标准和设计、施工规、?

@#@平安操作规程?

@#@及招标文件中的有关规定，以切实响应招标文件的要求。

@#@@#@〔4〕根据工程实际情况，围绕工程重点周密部署，合理安排施工顺序。

@#@@#@〔5〕采用平行流水及均衡生产组织方法，坚持对工程施工全过程严密监控，运用网络技术控制施工进度，以重点工程绿化为主线，抓住关键，确保工期目标实现。

@#@@#@〔6〕合理配置生产要素，优化施土平面布置，减少工程消耗，降低生产本钱。

@#@@#@〔7〕严格遵守平安防护规程、?

@#@平安操作规程?

@#@，定期组织平安会议，进展平安防护教育，健全平安管理体系，落实平安责任制，坚持平安检查制度，使平安工作警钟长鸣。

@#@实现“五无、二控制、一消灭〞的平安目标。

@#@@#@〔8〕制定施工方案时，首先考虑环境保护措施，注重文明施工，把确保交通畅通、周边经济秩序良好、居民正常生活作为施工组织的前题，树立我公司的良好形象。

@#@@#@〔9〕严格执行工S09002系列质量标准，对施工过程进展有效控制，建立健全工程质量保证体系，完善质量管理制度，建立质量控制流程，抓住关键施工工序，把本标段建成精品工程。

@#@@#@〔10〕根据当地的水文地质、气象条件及施工工期要求，优化施工组织设计，充分发挥本单位施工工艺水平及管理水平，严格按设计及业主的要求组织施工，以合理配置人、财、机、物要素，确保工程的顺利实施．@#@第二章工程概况@#@一、工程概况@#@1.工程名称：

@#@市天颐湖兴和会馆示区一期景观工程施工@#@2.建立地点：

@#@市岱岳区满庄镇天颐湖西侧@#@3.建立规模：

@#@天颐湖兴和会馆示园一期总景观面积2.3万平方米，包括场地铺装、道路院墙、构筑物小品、电气照明、排给水工程。

@#@@#@本次招标共划分两个标段，一标除图纸划分围的所有容外，还应包括整个示园的水系工程、电气照明工程、排给水工程等管网的施工及两个标段施工工程衔接处理工作。

@#@二标只做图纸围的道路院墙、场地铺装和绿化苗木。

@#@@#@4.质量标准：

@#@到达国家验收质量合格标准。

@#@@#@5.报价方式：

@#@全费用综合单价@#@6.工期要求：

@#@自接到中标通知书次日至2021年4月1日。

@#@@#@二、工程容@#@1.土建工程：

@#@M5.0水泥砂浆砌片石或粘土砖砌体院墙、院墙铁艺栏杆、园路、广场地面和台阶铺砌、建筑物及小品。

@#@@#@2.电气局部：

@#@电缆管井、电力HDPE管和钢管敷、HDPE管主材。

@#@@#@3.照明灯具：

@#@路灯砼基座、电缆敷设〔电缆主材单列〕、照明器具安装。

@#@@#@4.供水工程：

@#@供水钢管埋地敷设、UPVC管敷设。

@#@@#@5.绿化工程分为土方工程和绿化苗木栽植两个局部。

@#@@#@6.水系工程按图示以项计量，工作容包含：

@#@地形整理、自然石驳岸、卵石驳岸、跌水、泵坑、平桥等图纸所有容。

@#@@#@7.出入口岗亭按图示以座计量，包含：

@#@土建、装饰、安装等图示所有容。

@#@@#@第三章施工目标及施工部署措施@#@本工程我公司施工时将给予高度重视，严格按有关规定做到文明施工、规施工，严格把好各道施工工序的质量，确保工程质量，并按合同要求如期完成工程建立。

@#@@#@3.1、施工目标@#@1、工程质量目标：

@#@国家现行标准，到达合格标准〔苗木成活率：

@#@100%〕。

@#@@#@2、工程进度目标：

@#@自接到中标通知书次日至2021年4月1日。

@#@@#@3、平安生产目标，防止重伤，杜绝死亡，到达无重伤亡事故、无中毒@#@事故等“五无〞要求。

@#@平安检查达标。

@#@@#@4、文明施工：

@#@努力做好规管理场容和场貌创一流水平，创立文明工地。

@#@@#@3.2、施工部署@#@1、本工程采用工程法管理进展组织施工，为确保工程按时优质完成施工任务，力争提前完成，在施工部署上将分区确立施工重点，按施工总进度方案合理安排劳动力、物力、财力，尽量做到综合平衡配套施工，确保工程顺利完成。

@#@@#@2、我公司为了能对整个工程实施有效地全面统一的施工组织管理，在施工组织过程中，将成立工程经理部，其根本职责是对整个工程的操作过程和指导进展控制，包括进度、质量、平安、文明施工等。

@#@@#@3、工程经理部下设工程副经理、工程技术负责人、综合部、施工技术部、质安部、材料设备部、计财部、后勤办公室等部门，同时挑选一批技术高、手艺好的绿化班、土建班、机械班、安装班等到各专业班实施各项工种的施工任务。

@#@@#@3.3、施工流程@#@施工流程是指导整个施工的关键线路，贯穿于整个施工过程中，根据本工程的要求，我们对工程施工流程按施工段作如下规划：

@#@@#@施工现场在组织工程土方和根底垫层施工的同时，展开场外加工基地生产工作，形成齐头并进的态势，按照完成一区块根底垫层分别组织基层验收的思路，及时组织泥工、木工和混凝土工穿插工作面，组织铺装工作，启动各铺装面层和装饰小品的施工作业工序，开展穿插流水相结合的大会战。

@#@@#@1〕根底分部施工流程@#@各区块按顺序展开土方开挖、砂石垫层、素砼垫层、钢砼根底、砖基、土方回填施工，并组织区块的小流水作业。

@#@@#@2〕各铺装面层和装饰小品施工流程@#@本工程各区块设计功能和面层材料各不一样、工程量多、工作量悬殊较大，各施工段根据各区块根底工作面移交情况，组织从下到上的顺序开展各铺装面层和装饰小品施工，牢牢抓住各施工队的区块流水、穿插施工。

@#@@#@3.4施工保证措施@#@1〕劳动力保证措施：

@#@公司投入充足的管理人员，根据工程施工生产的动态需要，及时补充有关管理人员，加强工程管理力量。

@#@@#@与地有关劳动管理机构签订长期合同，根据施工需要，合理安排劳动力的配备，在综合办公室的统一管理下，掌握和引导工程施工人员思想，做好有关思想工作，提高工程员工的工作积极性，发挥最大的施工效益。

@#@@#@2〕材料保证措施：

@#@由材料部建立有关材料的合格分供方，建立各种材料物资的规格、供应单位、质量情况、信息价格，销售条件和售后效劳态度档案，按此档案进展材料的采购。

@#@工程部建立材料采购专项资金，保证充足的材料资金需要。

@#@进场后及时对有关材料做质量检验，合格的材料方可投入建立使用。

@#@在场材料物资，需作好严格的防雨防潮措施。

@#@@#@3〕资金保证措施：

@#@本工程设备绝大局部是自身设备，只有少量购置，设备购置资金不大。

@#@建立材料采购专项资金，保证材料购置需要，业主的工程进度款拨付到位后，优先拨付生产用款。

@#@@#@第四章工程进度方案及工期保证措施@#@4.1工程施工方案@#@本工程属综合整治工程，主要容包括撤除、园林绿化、园林建筑、安装工程。

@#@本工程施工进度方案是根据业主提供的总工期为依据进展编制。

@#@确定本工程自接到中标通知书次日至2021年4月1日。

@#@工程竣工验收后即进入养护期。

@#@具体进度方案安排见附图表〔施工总进度方案表〕@#@4.2工期保证措施@#@1、投入方面@#@⑴配备足够的施工机械，缩短分段工期，提高工效。

@#@@#@⑵增加工作人数、增加工作班次，充分利用时间进展施工。

@#@@#@⑶配备一台150KVA柴油发电机，以保证出现故障时不致停电影响工期。

@#@@#@2、组织施工方面@#@⑴由公司主要领导担任工程指挥，选调优秀管理人员组成“2021年城市环境综合整治绿化提升工程施工第四标段工程工程经理部〞，对工程实行方案、组织、协调、控制、监视和指挥职能，同时派出技术过硬，吃苦的施工队伍，确保高标准地完本钱工程的施工任务。

@#@@#@⑵在施工中以业主一级进度方案为控制，以合同二级进度为依据，编制详细施工方案，细划各分项工程控制完工日期，运用企业外部的有利条件，采取动态管理，使施工组织科学化、合理化，确保阶段方案按期或提前完成。

@#@@#@⑶推行全面方案管理，认真编写切实可行的工程总进度方案和相应的月、旬、周施工作业方案，使施工生产上下协调，长短方案衔接，坚持日平衡，周调度，确保月方案的实施，从而保证总工期的实现。

@#@@#@⑷为了加快施工进度，采取措施，合理安排穿插施工作业，保证施工科学地有次序地进展，创造条件保证工期。

@#@@#@⑸充分做好开工前的各项准备工作。

@#@@#@①认真做好图纸会审工作。

@#@@#@②及早做出材料、苗木、设备、工具、购配件的方案，并按进度方案安排进场。

@#@@#@⑹采用新技术、新工艺。

@#@@#@⑺建立各级责任制，实行重奖重罚。

@#@@#@⑻建立甲、乙双方联合例会制度，例会每半月一次，检查半月方案实施情况，研究解决影响工程进度的关键，安排下半月的工作。

@#@@#@⑼建立卫生管理小组，加强对食堂和住所卫生监视检查与管理，减少病员，确保正常施工。

@#@@#@⑽采用关键因素控制法随时检讨工作，以保证方案顺利进展。

@#@@#@4.3进度控制方法@#@为了确保工期对影响进度的关键因素逐一进展分析，以随时监视施工进度管理工作。

@#@@#@1、设备因素：

@#@@#@主要表现：

@#@⑴到位不及进；@#@⑵状态不好@#@对策：

@#@⑴、做好关键设备如挖掘机、发电机、搅拌机等进场安装方案。

@#@安装方案应包括设备运输、安装与调试所需时间并考虑不利天气因素。

@#@@#@⑵、加强设备维护。

@#@专人定期检查、维修。

@#@合理选择、配置施工机械，做好维护检修工作，保持机械设备的良好技术状态。

@#@@#@2、材料因素：

@#@@#@主要表现：

@#@⑴到位不及时；@#@⑵质量不符要求。

@#@@#@对策：

@#@做出材料五阶段控制。

@#@@#@3、人员因素：

@#@@#@主要表现：

@#@⑴人手缺乏；@#@⑵各工种间人手不匹配。

@#@@#@对策：

@#@做好用工记录，并注意分析各工种之间的关系，找出控制工种并增加人手。

@#@@#@4、设计因素：

@#@@#@主要表现：

@#@⑴图纸供应不上；@#@⑵变更频繁前后矛盾。

@#@@#@对策：

@#@⑴根据施工进度情况，提前书面致函甲方提供图纸；@#@@#@⑵收到图纸或变更通知及时组织技术人员研究，所造成影响之材料及时整理；@#@@#@⑶因设计问题而造成工期延误、停工窝工等损失在规定的时限〔一般为三天〕书面致函总监。

@#@@#@5、配套工程@#@因素：

@#@主要表现⑴配套工程跟不上等；@#@⑵协调不力衔接不好。

@#@@#@对策：

@#@⑴根据总工期或进度情况制定和修订各专业施工进度方案；@#@@#@⑵要求各专业施工队根据总进度方案，编制专业施工详细进度方案表；@#@@#@⑶审核专业工程进度方案对所有穿插施工的工程@#@⑷对专业工程进度方案中可能延误的工作〔如到货期等〕，应有意识地安排于主要后续工作之前；@#@@#@⑸定期召开各专业施工队的进度协调会，并将会议形成纪要。

@#@@#@6、资金因素：

@#@@#@主要表现：

@#@⑴到位不及时。

@#@@#@对策：

@#@⑴设专人负责由专人负责于每月25日前将进度款申请报告交甲方代表，进度款中包括月度施工完成工程月报。

@#@@#@⑵及时做好资金使用方案，合理安排支出。

@#@@#@7、进度管理：

@#@@#@主要不良表现：

@#@⑴缺乏统筹预见；@#@⑵缺乏方案指导；@#@⑶人员调配不力；@#@@#@⑷不重视统计工作等。

@#@@#@对策：

@#@主要方法包括做好方案安排；@#@例会制度等；@#@分述以下：

@#@@#@⑴方案安排：

@#@根据工程工期紧的特点，采取分阶段方案形式。

@#@@#@总进度方案表----编制时间：

@#@工程初期，施工技术组、工程经理；@#@执行：

@#@各部门、各施工队、各班组。

@#@@#@月进度方案表----编制时间：

@#@每月1日；@#@施工技术组、工程经理；@#@执行：

@#@各部门、各施工队、各班组。

@#@@#@周进度方案表----编制时间：

@#@周日；@#@施工技术组、工程经理；@#@执行：

@#@各部门、各施工队、各班组。

@#@@#@⑵统计工作安排：

@#@统计工作由工程经理安排专人负责。

@#@应注意做好施工日记、周报、月报等报表。

@#@@#@⑶工程例会制度：

@#@为能及时贯彻甲方和监理的要求，加强进度控制，实行各种例会制度。

@#@@#@第五章施工准备与总平面布置及管理@#@5.l施工准备工作及管理@#@l、制定施工准备工作方案@#@工程工程施工准备分为技术准备、物资准备、劳动力组织准备和施工现场准备。

@#@为了落实各项施工准备工作，加强对其检查、必须根据各项施工准备的容时间和人员，编制施工准备工作方案。

@#@见下表?

@#@施工准备工作方案表?

@#@@#@施工准备工作方案表@#@序号@#@准备工程@#@容@#@时间〔天〕@#@责任部门@#@1@#@建立施工组织机构@#@成立工程经理部、明确岗位责任@#@1@#@公司@#@2@#@熟悉、审查施工图@#@熟悉、审查施工图纸，了解设计目的，设计专图@#@2@#@工程经理部、设计部@#@3@#@编写施工图预算@#@计算工程量及取费@#@1@#@财务部@#@4@#@编写施工组织设计@#@确定施工方案和技术措施@#@2@#@施工技术部@#@5@#@图纸会审@#@全部施工图@#@1@#@施工技术部@#@6@#@现场平面布置@#@按总平面图布置水、电及临时设施，材料堆场@#@2@#@工程经理部@#@7@#@现场定位放线@#@点线复核，建立平面定位控制网@#@1@#@工程经理部@#@8@#@主要机具进场@#@机械设备进场到位@#@1@#@工程经理部@#@9@#@主要材料进场@#@急用材料进场@#@1@#@工程经理部@#@10@#@劳动力进场@#@组织劳动力陆续进场、进展三级平安技术教育@#@1@#@工程经理部@#@11@#@进度方案交底@#@总进度安排及明确各部门@#@的任务和期限@#@1@#@工程经理部@#@12@#@质量平安交底@#@明确质量等级特殊要求，加强平安劳动保护@#@1@#@工程经理部@#@2、技术准备@#@技术准备是施工准备的核心，任何技术的过失或隐患都可能引起人身平安和质量事故，造成人、财、物的损失，因此必须认真细致地做好技术准备工作。

@#@具体有以下容：

@#@@#@⑴施工图纸会审：

@#@组织技术人员认真学习设计施工图，掌握施工图纸的全部容，熟悉设计目的、设计意图、领会设计效果，提出合理化建议。

@#@@#@⑵会同有关单位搞好现场接收工作：

@#@现场交接的重点是施工测量与有关资料的移交，熟悉场地情况，包括场地构筑物、管线埋设、种植条件等。

@#@@#@⑶编制施工图预算：

@#@依据设计施工图，招投标文件，合同条款编写详细施工图预算，它是签订合同、工程结算、进度拨款、本钱核算、材料方案编制、加强经营管理的重要依据。

@#@@#@⑷编制施工组织设计：

@#@它是指导施工现场全部生产活动的技术经济文件，说明施工工艺和主要工程的施工方法、劳动力组织和工程进度、质量、平安、文明施工的保证措施，收集以前施工的各种经历，针对本工程的特点和难点，以及建立单位的要求，编制切实可行的施工方案。

@#@@#@⑸技术交底：

@#@在工程开工前，工程技术负责人应组织参加施工的人员进展技术交底，应结合具体工程容、施工现场、关键工序和施工难点的质量要求、操作要点及本卷须知，验收标准等进展交底。

@#@技术交底采取“双层三级制〞，交底后施工人员认真反复学习，贯彻执行。

@#@@#@3、物资准备@#@物资准备工作包括村料准备，施工机具准备和平安防护用品的准备。

@#@@#@⑴材料准备@#@①对主要建筑材料，应根据实际情况做好材料采购方案，分批进场，对各种材料的入库、检验、保管和出库应严格遵守公司质量文件的规定，同时加强防盗、防火的管理。

@#@@#@②植物材料的准备@#@按种植设计所要求的苗木种类、规格、数量编制苗木所需量方案。

@#@对公司苗圃地自有的苗木，依工程进度安排好起苗、运苗、栽植的时间、方法；@#@对于需购置的苗木，提前选好供货商，选好苗木，签订供购合同；@#@安排好运输、栽植方案。

@#@@#@③种植材料准备：

@#@包括种植土、机肥、农药及生长剂等辅助材料，根据工程容确定需用量，确定好货源，签订购置合同，据进度要求制订进场方案，组织好运输。

@#@@#@④施工机具准备：

@#@根据施工工艺的需要，编制施工机械使用方案，工程进度要求，确定进退场的时间，对公司自有的机械设备，提前检修，保养好，对于需租赁的大型设备，提前签好租赁合同。

@#@@#@4、劳动力组织@#@施工组织机构在前面已有详述，本工程的施工队伍均由本公司具有丰富园林施工、绿化管养、电器安装经历的职工带班。

@#@依工程要求，拟成立园林绿化施工班、绿化管养班、电器安装等三个施工班组，四个班组合计投入施工人员60人。

@#@劳动力组织还必需做到：

@#@@#@⑴按照开工日期和工程进度要求，组织劳动进场。

@#@@#@⑵对职工进展平安，防火和文明施工等方面的教育，并安排好职工生活。

@#@@#@⑶向施工班组、工人进展施工组织设计进度方案、质量、平安等方面的技术交底。

@#@建立健全各项管理制度，规职工行为。

@#@@#@5、施工现场准备@#@会同各有关单位做好现场的移交、接收工作，重点是工程场地红线，施工测量放线点，施工场地等。

@#@安排好施工道路，施工出入口。

@#@按施工现场总平面布置图布置施工平面，安排好生活、办公场所，材料堆场，成品、半成品仓库等用地，积极与业主、监理单位就工程工程施工管理方面接洽。

@#@@#@1、设立现场领导小组，现场领导小组是现场施工生产的指挥中心，办公室备各工种进度控制图，做到现场施工有条不紊，高质量、高速度、高效率的运转。

@#@@#@2、现场临时设施，我们在使用方面希望得到甲方的许可，以及与其它相关单位之间的相互协调，管理人员要经常检查催促，有问题出现时，要及时解决问题。

@#@@#@3、施工现场的水准点及座标点应有明显标志；@#@并加以妥善保护，任何人不得损坏。

@#@@#@4、所有临时设施必须甲方的规划要求办，按质量要求办，不能马虎凑合降低标准，一定要保证运输道路畅通无阻。

@#@@#@5、对整个现场的布置和保持，管理人员要经常催促并落实到实处。

@#@@#@第六章主要分局部项工程施工方法@#@第一节土方工程施工方案@#@一、测量放样@#@〔一〕场地土方工程@#@平整场地的工作是将原来上下不平的、比较破碎的地形按设计要求整理成为平坦的或具有一定坡度的场地，如停车场、草坪。

@#@@#@平整场地常用格网法。

@#@用经纬仪将图纸上的方格测设到地面上，并在每个焦点处打下木桩，边界上的木桩依图纸要求设置。

@#@场地整平应设10m×@#@10m，在各方格点上做控制桩，并测出各标段的自然地形标高，作为计算挖、填土方量和施工控制的依据。

@#@对建筑物应做定位轴线的控制测量和校核。

@#@灰线、标高、轴线应进展复核，复核无误后，方可进展场地整平和开挖。

@#@@#@二、土方开挖施工@#@1、工程施工前，对原土地坪组织测量并与设计标高比较，根据现场实际情况尚需要回填土，尽量不考虑土方外运而就地回填消化。

@#@降低本钱的同时根据现场的控制点进展测量放线，并在基坑外侧设置龙门桩，根据建筑小品形式设置一定密度的控制点。

@#@龙门桩应由建立单位〔或监理部门〕进展复核。

@#@龙门桩布置在土方开挖围及其影响以外，在龙门桩附近不能堆土。

@#@@#@2、工作面按要求确定：

@#@挖地槽时按垫层宽度每边各增加工作面30厘米。

@#@@#@3、土方的灰线一般为上口线，土方灰线放出后应经监理部门和其它相关的@#@部门复核前方准开挖。

@#@@#@4、土方外运应根据现场的情况及时与建立单位、监理单位办理证明手续。

@#@@#@5、土方开挖顺序一般按从一侧向另一侧，依次开挖。

@#@土方开挖时，测量工作应跟踪进展，在开挖中，对挖出的边坡由人工清理。

@#@确保土方开挖深度符合设计要求。

@#@土方开挖中，设专人监视土方的边坡变化，一有险情，人员撤离。

@#@进展边坡加固。

@#@@#@6、土方开挖前，应考虑土方开挖对周边环境的影响。

@#@@#@〔1〕土方开挖前应明确地下管线的布置，便于其它工种配合施工；@#@@#@〔2〕明确地下障碍物的分布情况，及时做好施工准备；@#@@#@7、土方开挖及清理完毕后及时验收隐蔽。

@#@防止地基土裸露时间过长。

@#@严禁扰动地基土。

@#@@#@8、土方开挖质量管理@#@〔1〕挖土采用机械、人工结合的方式进展，堆场应选择对下道工序周边施工影响较小处。

@#@根底开挖深度超过1.5米要按规规定放坡，两边临时堆土应距离坡边1.5米以外。

@#@@#@〔2〕夜间施工要有充足的光照度，特别在挖土场地和主要通道上要设置大功率照明灯具；@#@@#@〔3〕如开挖后发现局部地段土质情况与地质资料严重不符时，必须立即和建立单位、设计单位及监理人员到现场研究后，按新的设计方案处理。

@#@开挖时遇不明物体，应及时通知业主、监理，同时采取有效手段保护好现场，做好纪录和签证工作。

@#@@#@〔4〕基底四周应留出排水沟和制模作业区，下雨天要有专人24小时值班抽水，严防雨水浸泡基槽。

@#@@#@〔5〕基坑周围除上下通道外应设钢管围栏，并有醒目标志以保证平安。

@#@@#@〔6〕根底挖好后，应及时通知质监、业主、监理地基验槽，符合后进展下一步施工，做好地基验槽记录，质监、业主、监理签字后，交由工程部资料员保管。

@#@@#@9、土方开挖平安管理@#@〔1〕严格执行“挖土工程平安技术交底〞中的各项规定，并组织现场人员认真学习，严格遵守。

@#@@#@〔2〕遵守“建筑工地六大纪律〞，进出基坑人员一律戴好平安帽。

@#@@#@〔3〕本工程土方工程开挖前，须请业主主持召开相关部门参加会议，审核挖土方案。

@#@挖土前，须将挖土时间、行走路线等情况通报业主，使其做好充分准备。

@#@@#@〔4〕在基坑边坡上沿2.5米围，严禁堆放施工材料或大型施工机械。

@#@挖土时，应严密观察边坡平安性。

@#@@#@四、基坑回填施工@#@1、施工准备@#@施工前应根据工程特点、填方土料种类、密实度要求、施工条件等，合理确定填方土料含水率控制围、虚铺厚度和压实遍数等参数；@#@重要回填土方工程，其参数应通过压实试验来确定。

@#@@#@回填前应对根底进展检查验收，并且要办好隐检手续。

@#@其根底混凝土强度应到达规定的要求，方可进展回填土。

@#@施工前，应做好水平标志，以控制回填土的高度或厚度。

@#@@#@2、工艺流程：

@#@基坑清理→检验土质→分层铺土、耙平→夯打密实→检验密实度→修整找平验收@#@3、基坑回填施工@#@本工程土方工程必须到达永久性土方工程的施工要求，应分每300㎜码碎碾压结实，保证有足够的稳定性和密实性。

@#@@#@〔1〕填土前应将基坑〔槽〕底或地坪上的垃圾等杂物清理干净；@#@回填前，必须清理到根底底面标高，将回落的松散垃圾、砂浆、石子等杂物去除干净。

@#@@#@〔2〕检验回填土的质量有无杂物，粒径是否符合规定，以及回填土的含水量是否在控制的围；@#@如含水量偏高，可采用翻松、晾晒或均匀掺入干土等措施；@#@如遇回填上的含水量偏低，可采用预先洒水润湿等措施。

@#@@#@〔3〕回填土应分层铺摊。

@#@每层铺土厚度应根据土质、密实度要求和机具性能确定。

@#@一般蛙式打夯机每层铺土厚度为200～250mrn；@#@回填上每层至少夯打三遍。

@#@打夯应一夯压半夯，穷夯相接，行行相连，纵横穿插。

@#@并且严禁采用水浇使土下沉的所谓“水夯〞法。

@#@@#@〔4〕深浅两基坑〔槽〕相连时，应先填夯深基坑；@#@填至浅基坑一样的标高时，再与浅基坑一起填夯。

@#@如必须分段填夯时，交接处应填成阶梯形，梯形的高宽比一般为1∶2。

@#@上下层错缝距离不小于1.0m。

@#@@#@〔5〕基坑〔槽〕回填应在相对两侧或四周同时进展。

@#@根底墙两侧标高不可相差太多，以免把墙挤歪。

@#@@#@〔6〕回填土每层填土夯实后，应按规规定进展环刀取样，测出干土的质量密度；@#@到达要求后，再进展上一层的铺土。

@#@填土全部完成后，应进展外表拉线找平，凡超过标准高程的地方，及时依线铲平；@#@凡低于标准高程的地方，应补土夯实。

@#@@#@〔7〕雨期施工时应有防雨措施，要防止地面水流入基坑〔糟〕，以免边坡塌方或基土遭到破坏。

@#@基坑〔槽〕的回填土应连续进展，尽快完成。

@#@施工中注意雨情，雨前应及时夯完已填土层，并做成一定坡势，以利排除雨水。

@#@@#@〔8〕所有根底必须做在老土上，如不在老土上的，以砂石垫层回填至基底标高，每300分层夯实，或以8T压路机来回碾压三遍，地质承载力特性到达75Kpa以上。

@#@消防通道需到达130Kpa以上。

@#@位于回填土上部的平台，坡道，花坛，花池等除设计已由地下室构造上挑出者外，其余均应在回填土沉降根本稳定前方能施工。

@#@当顶板离道路面标高大于600时，用300厚砂石垫层分层夯实至所需高度。

@#@@#@4、成品保护@#@〔1〕施工时，对测量控制桩、轴线引桩、标准水准点、龙门板等，填运土时不得撞碰，也不得在龙门板上休息。

@#@并应定期复测和检查这些标准桩点是否正确。

@#@根底的现浇混凝土应到达一定强度，不致因填土而受损坏时，方可回填。

@#@@#@〔2〕夜间施工时，应合理安排施工顺序，设有足够的照明设施，防止铺填超厚，严禁汽车直接倒土入槽。

@#@@#@第二节垫层工程施工方案@#@本工程广场、园路和小品的基层垫层由下而上主要为：

@#@砂石垫层，C10素砼垫层，C2";i:

14;s:

13545:

"幼儿园安全制度@#@幼儿园安全制度@#@篇一：

@#@幼儿园安全工作制度@#@幼儿园安全工作制度

（1）@#@一、幼儿来园和离园教师负责照顾，交接班不能有空档，必须清点幼儿人数。

@#@@#@二、幼儿户外活动要有明确的目的，要注意动静交替；@#@要适合幼儿的年龄特点，时间不宜过长，活动前后一定要清点幼儿人数，确保幼儿的安全。

@#@@#@三、向幼儿进行安全教育，不要打闹乱跑，进园后不得擅自离开幼儿园。

@#@增强幼儿自我保护意识，使幼儿知道幼儿园的名称、具体地址、父母姓名等，防止意外事故，提高幼儿自我保护能力。

@#@@#@四、加强每天晨、午检工作，教育幼儿不要带危险品来园（如：

@#@别针、纽扣、尖针、玻璃球、小刀、小豆豆等），防止异物落入鼻腔、口腔、耳内。

@#@@#@五、园内各活动室要定期消毒，消毒时防止人员入内。

@#@@#@六、每天下班前要对全园各活动室进行检查。

@#@如：

@#@教室、厕所等，防止幼儿遗留在室内。

@#@@#@七、园长每天早晚要巡视一遍园所，发现有不安全因素要及时处理，教师在活动中发现不安全因素及时报告。

@#@@#@八、意外事故及时采取相应措施，包括家长工作。

@#@然后必须写出事故报告，并根据产生影响程度、情节轻重给予处理。

@#@户外活动和放学老师负责，其他时间由当班老师负责。

@#@@#@九、热开水要放在幼儿碰不到的地方，防止烫伤事故。

@#@@#@十、凡是幼儿经过的地方及活动场地要经常检查，不准乱放杂物。

@#@@#@十一、幼儿玩大型玩具要加强监护，随时纠正幼儿的不安全动作，组织活动要有秩序。

@#@活动完后，要清点幼儿人数。

@#@@#@十二、幼儿室内外活动时，教育幼儿不大声喧哗，要有秩序、不乱跑乱撞，划定活动范围，所有教师到位。

@#@@#@十三、幼儿各环节的安全防护措施一定严格执行，针对具体情况对幼儿加强常规教育，不得有半点疏忽。

@#@@#@十四、坚持正面教育，严禁态度粗暴、动作生硬、体罚、变相体罚幼儿，杜绝因上述情况造成事故。

@#@@#@十五、值班时不会客，不打、接电话，如有急事，须经领导同意后予以安排。

@#@@#@十六、值班教师下班前，检查并关闭门窗、水管、电源等。

@#@@#@安全保卫制度

（2）@#@一、安全保卫人员必须坚守工作岗位，不擅自离岗，不干私活，认真履行岗位职责。

@#@@#@二、对陌生人员进出校门，要认真询问，并做好登记备案工作；@#@未经允许，严禁外来人员进校。

@#@@#@三、学校后大门要按时开闭，学校财物带出校门，要凭有关处室签发出门证，否则门卫人员有权扣押。

@#@@#@四、学校财务处、库房、微机室、图书馆等重要部门都要安装保险安全门、窗上加防盗网，值班保卫人员时常巡查。

@#@@#@五、校外车辆严禁进入校园，若查实需要进入校园的，车辆按指定位置停放。

@#@@#@六、定期对师生进行消防、用电、交通、饮食卫生、意外伤害等方面的安全教育，定期举行演练；@#@若遇突发事件发生，立即启动应急预案，把损失降低到最低限度。

@#@@#@七、寒暑假期间，学生应按时离校。

@#@若需到校者，事先个人申请，并经所在系部批准后报保卫处备案。

@#@@#@八、节、假日要安排好安全值班人员，保证24小时联络畅通，未经值班人员允许，禁止外来人员及学生进入校园，遇有紧急情况应及时上报有关部门。

@#@@#@九、对故意侵犯学校公物，在校内滋扰，影响教学和生活秩序的人员，除对他们进行批评教育外，还要及时上报各级领导，做好处理工作，杜绝事故的发生。

@#@@#@十、对校内的各种活动器材定期检查，发现不安全隐患，立即整改，以防学生发生意外伤害事故；@#@一经发生，要及时送医院救治，并做好家长及其他善后处理工作。

@#@@#@十一、配合有关处室加强对校园超市和学生食堂的安全监管。

@#@@#@幼儿园安全工作应急预案（3）@#@为确保我园师生在发生意外事故时能够及时、有序、高效地@#@应对突发事件，根据教育系统领导小组要求，特制定安全工作应@#@急预案。

@#@@#@应急领导小组：

@#@@#@组长：

@#@李炳春@#@成员：

@#@王文友、王倩@#@具体措施：

@#@@#@一、组织师生外出活动前进行一次相关的主题安全教育。

@#@在活动过程中服从指挥，及时提醒、教育学生活动注意事项，增强师生安全意识和自我保护意识能力。

@#@@#@二、发生意外事故，立刻启动应急预案。

@#@马上拨打求救电话，无条件服从现场总指挥工作安排，第一时间抢救受安全威胁的学@#@生。

@#@带队老师迅速将自己负责学生转移到安全地方，并协助抢救@#@工作，及时清点学生人数，马上报告现场负责人及上级领导。

@#@@#@三、切实做好善后工作。

@#@@#@应急电话：

@#@@#@医疗急救中心：

@#@120匪警：

@#@110@#@交通事故：

@#@122消防：

@#@119@#@幼儿园校舍安全管理制度（4）@#@幼儿园建立由园长为组长，有关教职工负责人为组员的幼儿园校舍安全工作领导小组，具体负责校舍安全检查的具体工作。

@#@建立健全安全校舍管理责任制，层层负责；@#@领导小组在开展校舍安全隐患排查整治过程中，认真做好以下四方面工作，确保幼儿园内教学用房、办@#@公用房、生活用房。

@#@其中包括学校大门、围墙、厕所、仓库、车棚等各项建筑设施的住用安全。

@#@@#@一、安全排查@#@组织工作经验丰富、责任心强的工作人员，对幼儿园校舍的安全隐患进行排查。

@#@要做到制度化、规范化、严格化，要做到定期检查和突击检查相结合，全面检查和重点检查相结合。

@#@对排查出的各类安全隐患，要逐一登记造册。

@#@@#@二、隐患治理@#@对排查出的房屋安全隐患，及时研究整改方案，制定整改措施，落实整改责任，全面排危排险，确保幼儿园校舍安全。

@#@如出现结构损坏、蛀虫、腐烂或其它重大险情的及时书面报告教管办，及时研究落实维修措施；@#@对经技术鉴定为危房的一律封房停用，并及早采取断然措施，消除祸患。

@#@凡发现校舍重大险情的均立即上报。

@#@@#@三、校舍维修@#@校舍安全工作领导小组对校舍进行经常性的维修保养工作，以确保安全使用。

@#@除特殊安全隐患应及时采取措施排除外，一般的校舍维修应安排在暑假或寒假进行。

@#@校舍维修应按实际情况分为小修、中修或大修。

@#@维修计划应经上级部门同意批准。

@#@@#@四、有关要求@#@加强领导，精心组织，明确责任，扎实有效开展安全检查工作。

@#@对园内校舍安全检查工作责任不落实，整治不到位，造成严重后果的，要依法依规追究责任。

@#@校舍安全是幼儿园教育教学工作正常进行的重要保障，我园历来十分重视学校安全工作的教育和管理，牢固树立“安伞第一，防范第一”、“学校安全无小事”的思想，树立“责任重于泰山”的意识，坚持警钟长鸣，常抓不懈，不断提高认识，严格管理，严密防范。

@#@@#@幼儿园白天、夜间值班制度（5）@#@为了加强对学校日常工作的制度化管理，确保学校各项工作有序进行，特制定本制度。

@#@@#@一、学校值班工作由政教处具体负责。

@#@值班领导代表学校领导、协调、督促、检查值班人员开展工作，代表学校处理值班时间内发生的重大问题。

@#@@#@二、严格值班责任制。

@#@值班期间遇到问题，一般性事项由值班人员协调处理，并报告值班领导；@#@对需要答复又把握不准的，请示领导后再予答复；@#@紧急情况和重要事项要及时向领导报告，根据领导指示迅速处理，确保工作不耽误。

@#@@#@三、值班人员督促学生会值周学生干部做好学生课外期间的安全、纪律、卫生等管理工作。

@#@@#@四、严格值班纪律。

@#@值班实行滚动式轮值制，每班实行周值班制，值班人员要按时到岗到位，做到不脱岗、不空岗。

@#@临时有事要先向同伴和带班领导请假，并向门卫值班人员说明情况。

@#@值班人员要经常保持值班室的清洁，对当天当班期间的情况要按照要求做好记录。

@#@并在周一早上8:

@#@00前作好值班交接工作。

@#@@#@五、实行值班考勤制度。

@#@学校建立值班考勤簿，政教处负责不定期检查。

@#@值班情况作为对个人年终考核的依据之一。

@#@@#@六、值班要求@#@1、值班人员接待客人、接听电话、下达通知或处理其他事项，态度要和蔼，语言要规范，记录要清楚准确，请示报告要及时，处理要及时迅速，办理结果要作记录。

@#@值班期间要保持联络信息畅通。

@#@@#@2、值班人员要坚守岗位，认真履行值班职责。

@#@对于值班期间发现的问题，要及时处理。

@#@当时无法处理的，要落实好应急措施，通知有关部门及时处理，并迅速向带班领导汇报。

@#@@#@3、值班人员在值班期间必须认真负责，按照要求和安排常巡视、勤观察，个人不得擅自离开工作岗位，一旦出现问题，值班人员要承担事故责任。

@#@@#@4、值班人员必须详细做好值班记录和学校日志，整理好当日值班台帐。

@#@向值班领导及时@#@篇二：

@#@幼儿园安全管理制度汇编（最新版）@#@幼儿园安全管理@#@制度汇编@#@1、安全教育制度@#@2、消防工作安全制度@#@3、防震工作安全制度、@#@4、安全工作突发事故报告制度@#@5、幼儿接送制度@#@6、大型社会活动的管理制度@#@7、大型玩具检查制度@#@8、园舍检查制度@#@9、安全用电制度@#@10、门卫安全工作制度@#@11、幼儿园登记制度@#@12、健康教育制度@#@13、健康检查制度@#@14、体格锻炼制度@#@15、晨检制度@#@16、预防疾病制度@#@17、消毒隔离制度、@#@18、常用物品及环境的消毒制度@#@19、食品安全重大事故信息报告制度@#@20、幼儿园周边环境安全治理制度@#@21、幼儿园饮用水安全管理制度@#@22、安全巡视制度@#@23、安全工作责任追究制度@#@24、安全制度@#@25、安全工作考核细则@#@26、门卫职责@#@27、门卫考核细则@#@1、安全教育制度@#@1.幼儿园根据上级要求及整体工作实际，面向全体教职工组织安全知识学习,全体教职工真正树立起安全第一的思想。

@#@@#@2.组织教职工学习国家的大政方针，各级教育行政部门对教师提出的工作要求；@#@增强教职工安全工作的责任感.丰富安全知识，提高处理突发事件的能力，掌握紧急状态下组织幼儿自救自护的方法。

@#@@#@3.对外遵纪守法，积极参加各类法律法规学习；@#@对外还要严格遵守幼儿园的各项规章制度，依法规范自身的教育言行，依法维护自身的合法权益。

@#@不断健全完善幼儿园的管理制度。

@#@@#@4.让幼儿了解幼儿园日常生活中最基本的安全知识基础上，对幼儿进行安全意识和防范教育，其中包括交通安全教育、消防安全教育、避震自救教育、食品卫生教育、幼儿园活动安全教育、防触电、防溺水等系列自我保护教育。

@#@@#@5、发展幼儿具备初步分辨安全与危险的能力，培养幼儿沉着、冷静、勇敢、克服困难的良好心理素质，为幼儿学会生活打下良好基础。

@#@@#@篇三：

@#@幼儿园安全制度目录@#@新天地幼儿园安全管理规章制度@#@一、安全工作管理制度…………………………………………………1@#@二、安全检查制度………………………………………………………3@#@三、校舍管理制度………………………………………………………5@#@四、值班巡逻制度………………………………………………………6@#@五、交通安全制度………………………………………………………7@#@六、周边环境安全治理制度……………………………………………9@#@七、夜间巡逻制度………………………………………………………10@#@八、消防安全制度………………………………………………………11@#@九、园内外安全事故报告制度…………………………………………12@#@十、门卫安全管理制度…………………………………………………14十一、安全事故责任追究制度…………………………………………15十二、交通安全工作责任………………………………………………17十二、食品卫生安全工作岗位职责……………………………………18十三、安全隐患排查制度………………………………………………20十四、安全教育制度……………………………………………………21@#@《幼儿园安全制度》@#@@#@";i:

15;s:

21677:

"员工培训计划清单方案设计@#@员工培训计划方案@#@一、目的、宗旨与原如此1、培训方针：

@#@自我培训与传授培训相结合、岗位技能培训与专业知识培训相结合。

@#@@#@2、在职培训内容：

@#@企业管理知识、企业文化宣传灌输、法律法规学习、理论研讨会、岗位技能和业务知识学习、岗位证书培训与外送培训等。

@#@@#@3、公司员工每年必须参加在职培训，培训时间一般不少于20课时，包括公司组织的内部培训和外送参加各类培训班。

@#@@#@4、员工参加培训的考核成绩，由人力资源记入员工培训档案，作为其调职、晋升职务、调整工资的重要依据。

@#@@#@〔一〕公司培训的目的：

@#@@#@公司培训的目的主要有以下几点：

@#@@#@1、通过培训，充实员工的专业知识和岗位技能，提高工作质量和绩效。

@#@@#@2、提升公司全员的素质，适应公司不断向前开展的要求。

@#@@#@3、培训的开展结合员工职业开展计划，实现公司开展和个人成长的结合。

@#@@#@4、构建符合公司策略和开展方向的培训体系，形成“学习型组织〞，提升公司整体的绩效与竞争力。

@#@@#@公司培训的宗旨，是为了提升公司业绩服务，为提高员工素质服务，为公司人力资源战略规划与开展提供有力的支持。

@#@@#@〔二〕公司对员工的培训遵循以下原如此：

@#@@#@1、全员参与原如此：

@#@公司培训是针对全体员工开展的培训。

@#@@#@2、系统性原如此：

@#@培训内容的设置是结合公司人力资源规划系统设置的，是配合员工职业开展计划的系统工程。

@#@@#@3、全面性原如此：

@#@员工培训的内容包括知识、工作技能和工作态度等的内容。

@#@@#@〔三〕培训对象、师资与组织者：

@#@@#@1、培训的对象为公司全体员工，包括中高层管理人员和基层员工。

@#@@#@2、公司可使用的培训师资有公司内部和公司外部两类。

@#@@#@3、公司内部培训师资，指公司内部在某些特定领域方面由专长、具备一定讲解能力的员工，可以担任局部内容的讲师。

@#@@#@4、公司外部培训师资，指公司外部专业公司的可担任特定内容讲解的专业讲师。

@#@@#@5、综合管理部人力资源主要负责公司整体培训活动的统筹规划、组织协调、具体实施和控制等工作。

@#@@#@6、各部门经理与相关人员负责协调综合管理部进展培训的实施、控制与异常情况的追踪，同时负责组织部门内部的培训。

@#@@#@二、培训分类@#@〔一〕新员工培训@#@1、新员工培训是指对新入职员工进展的培训，主要内容包括公司企业文化、公司组织结构、相关人事制度、根本工作知识以与职业开展教育等方面。

@#@@#@2、新员工培训是由综合管理部人力资源利用公司内部培训师资，统一组织、实施和评估。

@#@@#@〔二〕部门内部培训@#@1、部门内部培训是指各部门根据实际工作需要，利用内部培训师资对员工开展的有关业务知识和岗位技能的交流与经验分享。

@#@@#@2、部门内部培训由各部门定期或不定期自行组织实施，定期向综合管理部人力资源汇报。

@#@@#@〔三〕部门交叉培训@#@1、部门交叉培训是指利用公司内部培训师资，在相关业务部门之间开展的与工作内容相关的知识、技能的交流培训。

@#@@#@2、部门交叉培训由综合管理部人力资源负责协调相关部门资源，统一组织、实施、控制和评估。

@#@@#@〔四〕通用类外部培训@#@1、通用类外部培训是指利用外部培训师资组织开展的全员适用的通用类知识、技能和态度培训，如电脑使用、时间管理、沟通技巧、团队建设等。

@#@@#@2、通用类外部培训由综合管理部人力资源负责统筹策划、内容设置、组织实施和评估工作。

@#@@#@〔五〕专业类外部培训@#@1、专业类外部培训是指利用外部培训师资开展的与业务、技术相关的知识和技能培训，包括企业管理、项目管理、新项目开发介绍与业务知识等。

@#@@#@2、专业类外部培训是由综合管理部人力资源负责计划制定、实施和评估工作。

@#@@#@〔六〕短期教育@#@1、短期教育指员工参加的企业外部的高等院校、行业协会或专业公司等单位组织的不超过三个月的短期学习。

@#@短期与爱与适用于少数员工快速学习专业知识，是公司培训的补充形式之一，也是对员工很好的激励方式之一。

@#@@#@2、短期教育分公司派出学习和个人自修两种，本规定主要指公司派出学习，关于个人自修由公司另行规定。

@#@@#@〔七〕长期教育@#@1、长期教育指员工参加的企业外部的高等院校、行业协会或专业公司等单位组织的超过〔包含〕三个月的长期学习。

@#@通过外部资源实施的长期教育，适用于少数员工系统学习专业和管理知识，是公司培训的补充形式之一，也是对员工很好的激励方式之一。

@#@@#@2、长期教育分公司派出学习和个人自修两种，本规定主要支公司派出学习，关于个人自修由公司另行规定。

@#@@#@〔八〕高层管理人员的培训@#@1、高层管理人员是指对公司战略决策有重要影响的人员，包括公司总经理、副总经理。

@#@@#@2、培训目的：

@#@通过培训使高层管理人员掌握经营环境的变化、行业开展趋势以与进展决策的程序和方法，提高洞察能力、思维能力、决策能力、领导能力，以确保决策人正确的履行职责。

@#@@#@〔九〕中层管理人员的培训@#@1、中层管理人员指各部门经理、各项目负责人。

@#@@#@2、培训目的：

@#@通过培训使中层管理人员更好的理解和执行企业高层管理人员的决策方针，具备多方面的才干和更高水平的管理能力，改善管理工作绩效、提高管理水平和管理质量，为企业决策层培养接班人。

@#@@#@三、培训组织程序@#@〔一〕新员工培训组织程序@#@1、凡新入职员工，都要参加综合管理部人力资源组组织的新员工培训，从而对公司的运作有整体的了解，适应公司的企业文化和人际关系，尽快适应工作环境以提高工作绩效。

@#@@#@2、新员工入职前一周，综合管理部人力资源组组织适当内部培训师资，制定不少于8学时的新员工培训计划，新员工培训一般安排在新员工入职时或入职后一个月内。

@#@@#@3、综合管理部人力资源组根据培训计划，填写《培训安排通知单》，发放至各部门经理、各项目负责人，要求部门经理和项目负责人安排新员工按照规定的时间和地点准时参加培训。

@#@@#@4、人力资源组负责培训实施过程的协调、组织和控制工作，并对每位新员工的表现情况做下记录。

@#@@#@5、培训完毕时，人力资源组将综合评估新员工的培训效果，成绩合格者准许回部门参加工作，人力资源组将其《培训成绩单》提交各部门，同时为新员工建立培训档案，并留存此次培训记录。

@#@@#@6、因任何原因未能参加新员工培训的员工，不得转正。

@#@@#@7、未参加新员工培训的员工，不得参加公司组织的其他培训。

@#@@#@〔二〕新员工培训的目的和内容@#@1、入职培训的目的是要使新进人员了解公司概况、开展前景、企业文化、员工福利待遇与相关规章制度等，便于新进人员更快胜任工作。

@#@@#@2、入职培训的内容包括：

@#@公司历史、开展规划、企业文化建设、公司经营状况、组织结构、管理制度、相关岗位〔职务〕的业务知识和工作责任制等。

@#@@#@3、凡新进人员的入职培训一般不少于8课时，有特殊情况，可报综合管理部适当延长或缩短。

@#@@#@4、由公司总监职务以上人员主持讲解公司经营历史、企业文化和开展目标、目前经营状况、公司组织结构等，使上岗人员对公司有较为具体的认识。

@#@@#@5、根据应聘岗位由专业对口的业务部门负责人讲解相关岗位〔职务〕的业务知识。

@#@@#@6、由增员部门主管负责向新员工介绍其岗位工作职责、岗位特征、工作技能与与其他各部门的配合等详细工作环节。

@#@@#@7、由人力资源组负责讲解员工守如此、职业道德、公司有关规章制度和员工的福利待遇，使新员工明确自己的权利和义务。

@#@@#@〔三〕部门内培训组织程序@#@1、公司各部门根据工作的实际需要，由部门经理制定定期或不定期的内部培训计划，并于季度初5日前，提交综合管理部人力资源组。

@#@@#@2、部门内部培训的内容，可以由部门经理直接安排的与工作相关中的业务知识和岗位技能的交流分享，也可由员工向部门经理提出培训需求申请。

@#@@#@3、部门内部培训的形式，可以是小规模、灵活实用的，例如部门例会、业务小组沟通等。

@#@@#@4、部门内部培训的实施者，可以是部门经理，也可以是在业务方面由专长或经验的员工。

@#@@#@5、部门经理负责内部培训计划的组织实施。

@#@@#@6、部门经理或指定员工填写《培训报告单》，每季度完毕时3天内汇总至综合管理部人力资源组。

@#@@#@〔四〕部门交叉培训组织程序@#@1、每年10月份，综合管理部人力资源组向各部门下发《培训需求调查问卷》。

@#@@#@2、公司各部门可根据工作的实际需要，由部门经理在调查问卷中填写对部门交叉培训的需求申请。

@#@@#@3、当工作中遇到部门内部难以结局的问题时，各部门也可以随时向综合管理部人力资源组提交临时培训需求申请，填写《临时培训申请单》。

@#@@#@4、人力资源组根据各部门提出的培训申请，并充分考虑加强相关部门的业务沟通和配合，结合公司经营的工作重点，制定适当的部门交叉培训计划。

@#@@#@5、根据培训计划，人力资源组负责协调相关业务部门，整合公司内部培训师资，组织落实交叉培训计划。

@#@@#@〔五〕通用类外部培训组织程序@#@1、每年10月份，人力资源组向各部门下发《培训需求调查问卷》。

@#@@#@2、员工可根据个人工作需要，在调查问卷中填写相应的需求申请。

@#@@#@3、综合管理部人力资源组，在考虑公司培训的整体性和系统性的前提下，汇总员工提出的培训申请，制定培训计划，实现通用类外部培训在全员X围内逐级、逐步实施。

@#@@#@4、根据培训计划，人力资源组负责选择外部资源、安排培训实施，各部门要积极配合，确保效果。

@#@@#@〔六〕专业类外部培训组织程序@#@1、每年10月份，综合管理部人力资源组向各部门下发《培训需求调查问卷》。

@#@@#@2、部门或员工可根据工作的实际需要，在调查问卷中提出对专业类外部培训的需求申请。

@#@@#@3、当经营环境、工作内容发生变化等情况时，各部门也可以随时向人力资源组提交临时培训需求申请，填写《临时培训申请单》。

@#@@#@4、人力资源组根据部门和员工提出的培训申请，经实际情况分析，以提升专业领域的知识和技能为目标，制定适当的培训计划。

@#@@#@5、根据培训计划，人力资源组负责选择公司外部培训师资，组织落实专业类外部培训计划，承受培训的部门或员工要积极配合培训的实施工作。

@#@@#@6、外送培训和岗位证书培训的员工，除特殊情况外，一般以业余学习为主，经培训考核获得合格证者，由公司报销费用；@#@未能获得合格证者，其培训费用由个人自付。

@#@@#@〔七〕短期教育组织程序@#@1、人力资源组负责收集短期教育的信息，制定初步的年度培养计划，上报总经理审批。

@#@@#@2、经批准的培养计划，人力资源组公开或非公开的征求部门意见，将确定的培养上报总经理审批。

@#@人员可分为制定、推荐与个人申请三种情况。

@#@@#@3、人力资源组负责实施审批后的培养计划，通知相关人员，签订《培训协议》，办理相关手续等。

@#@@#@〔八〕长期教育组织程序@#@1、人力资源组负责收集长期教育的信息，定期上报总经理。

@#@@#@2、公司高层根据需要，确定长期教育培养计划，并将计划下达至综合管理部人力资源组。

@#@@#@3、人力资源组负责落实计划，通知相关人员签订《培训协议》，协助办理入学相关手续等。

@#@人员可分为制定、推荐与个人申请三种情况，须总经理或公司高层讨论决定。

@#@@#@〔九〕高层管理人员的培训组织程序@#@1、培训内容：

@#@对高层管理人员培训重点应该侧重于观念、理念方面，此外还有市场经济所需求的系统管理理论和技能，如管理学、组织行为学、市场营销、企业经营战略、企业经营过程控制、领导科学与艺术等。

@#@@#@2、培训方式：

@#@@#@A、工商管理硕士学位班：

@#@有计划的安排高层管理者参加MBA学习，既可以全脱产，也可以半脱产学习。

@#@@#@B、脱产培训班：

@#@参加高等院校为企业高层管理人员举办的培训班，如总裁高级研修班等。

@#@@#@C、有必要有条件的话，可考虑出国考察：

@#@有计划、有选择的组织高层管理人员出国考察。

@#@@#@〔十〕中层管理人员的培训组织程序@#@1、培训内容：

@#@@#@A、管理根本知识与技能：

@#@管理学、组织行为学、人力资源开发与管理、市场学、领导科学与艺术等课程。

@#@@#@B、业务知识与技能：

@#@负责的业务领域知识技能培训。

@#@@#@C、工作改良：

@#@工作分配、工作方法的改良、工作流程的改良。

@#@@#@2、培训方式：

@#@@#@A、在职开发：

@#@鼓励中层管理人员承担更好的责任，以增长才干，培养领导能力。

@#@@#@B、“请进来、走出去〞式培训：

@#@结合公司自身的业务开展，外请行业专家讲课或到现今企业参观学习、交流经验。

@#@@#@C、内部研讨：

@#@企业组织内部研讨活动，鼓励中层管理人员研讨公司的经营管理问题。

@#@@#@D、脱产培训：

@#@选送有培养前途的中层管理人员到高等院校进展管理培训。

@#@@#@四、培训评估标准@#@〔一〕新员工培训评估标准@#@1、对新员工培训实施的评估项目，主要有内容准备、讲解技巧、生动趣味、实际效果四方面；@#@评估结果采用百分制，每一项占25分，评分级差为10份。

@#@具体参加《培训评估表》。

@#@@#@2、对新员工的培训成果评估，通过考试形式采用百分制评分，成绩70分以上为合格。

@#@@#@3、以上相关资料，人力资源组归档保存。

@#@@#@〔二〕部门内部培训评估标准@#@1、对部门内部培训的评估项目，主要有《培训报告单》和抽查结果两项。

@#@@#@2、《培训报告单》项目，要求各部门每季度完毕日3天内提交两份以上《培训报告单》，简要记录部门培训的内容、参加人员等根本状况。

@#@@#@3、部门内部培训抽查，由人力资源组不定期进展检查，根据现场组织情况进展评分。

@#@评分采用百分制，成绩70分以上为合格。

@#@@#@4、人力资源组将相关资料归档保存。

@#@@#@〔三〕部门交叉培训评估标准@#@1、对培训实施的评估项目，主要有《培训效果调查问卷》和《培训评估表》两项。

@#@@#@A、《培训效果调查问卷》由被培训者填写，采用评分标准参加《培训效果调查问卷》。

@#@@#@B、《培训评估表》主要对内容准备、讲解技巧、生动有趣、实际效果四方面评分，由人力资源组检查后填写。

@#@评分结果采用百分制，每一项占25分，级差为10分，要求70分以上为合格。

@#@@#@2、对被培训部门的评估，通过考试或总结形式采用百分制评分，成绩70分以上为合格。

@#@@#@3、以上相关资料在人力资源组归档保存。

@#@@#@〔四〕通用类外部培训评估标准@#@同《部门交叉培训评估标准》@#@〔五〕专业类外部培训评估标准@#@同《部门交叉培训评估标准》@#@〔六〕短期教育评估标准@#@1、对短期教育实施的评估项目，主要有讲解内容、实际运用两方面。

@#@评估形式以与被培训者与其上级访谈为主。

@#@@#@2、对被培训者的评估项目，是培训完毕后提交的培训总结，人力资源组以百分制评分，成绩70分以上为合格。

@#@@#@3、以上相关资料在人力资源组归档保存。

@#@@#@〔七〕长期教育评估标准@#@1、同《短期教育评估标准》。

@#@@#@2、对培训实施的评估工作，主要由被培训者和人力资源组实施。

@#@@#@3、对被培训者的评估，主要由人力资源组实施。

@#@@#@五、培训评估程序@#@〔一〕新员工培训评估程序@#@1、对培训实施的评估程序@#@A、培训完毕后，人力资源组组织新员工填写《培训评估表》。

@#@@#@B、人力资源组负责收集、分析《培训评估表》，得到评估成绩。

@#@@#@2、对新员工的评估：

@#@@#@A、在培训内容完毕后，人力资源组组织新员工进展简单的考试，主要涉与培训内容中一些重要的知识点。

@#@@#@B、人力资源组收集考试卷，对其进展评分。

@#@@#@C、人力资源组将考试成绩通知本人和主管上级。

@#@@#@3、以上培训评估结果，人力资源组归档保存，并季度完毕5日内在培训实施总结报告中向上级回报。

@#@@#@〔二〕部门内部培训评估程序@#@1、对培训实施的评估程序：

@#@@#@A、季度完毕3日内，各部门向人力资源组提交《培训报告单》。

@#@@#@B、人力资源组整理抽查记录，结合《培训报告单》，得到评估成绩。

@#@@#@2、以上培训评估结果，人力资源组通知部门，并归档保存，于季度完毕5日内在培训实施总结报告中向上级汇报。

@#@@#@〔三〕部门交叉培训评估程序@#@1、对培训实施的评估程序：

@#@@#@A、培训完毕后，人力资源组组织被培训员工填写《培训效果调查问卷》。

@#@@#@B、人力资源组负责收集、分析《培训效果调查问卷》，得到员工评估成绩。

@#@@#@C、按照《培训评估表》，人力资源组对培训实施过程打分。

@#@@#@2、对被培训员工的评估：

@#@@#@A、在培训内容完毕后，人力资源组组织新员工进展简单的考试，主要涉与培训内容中一些重要的知识点，或者要求员工按时提交培训总结。

@#@@#@B、人力资源组收集开始卷，对其进展评分。

@#@@#@C、人力资源组将培训成绩通知本人和主管上级。

@#@@#@3、以上培训评估结果，人力资源组归档保存，并季度完毕5日内在培训实施总结报告中向上级汇报。

@#@@#@〔四〕通用类外部培训评估程序@#@评估程序同《部门交叉培训评估程序》。

@#@@#@〔五〕专业类外部培训评估程序@#@评估程序同《部门交叉培训评估程序》。

@#@@#@〔六〕短期教育评估程序@#@1、对短期教育实施的评估，人力资源组将与被培训者访谈记录和抽查结果，作为对短期教育的评估结果，保存于工作记录中。

@#@@#@2、参加培训者，在培训完毕7日内，向人力资源组提交培训总结。

@#@@#@3、人力资源组对培训总结给予评分，并将结果反响给本人与其上级主管。

@#@@#@4、评估结果归档保存，并于年度培训总结中做出汇报。

@#@@#@〔七〕长期教育评估程序@#@评估程序同《短期教育评估程序》。

@#@@#@五、培训考勤规定@#@1、员工应按时参加培训，如有事不能参加者，应提前三天以上填写《员工请假单》向部门经理请假，经批准报人力资源组备案；@#@如有特殊原因，不能提前请假者，必需与时向人力资源组申明，并与时补办请假手续。

@#@@#@2、培训期间，不得迟到、早退、缺勤，迟到一次从当月工资中扣除100元，早退一次从当月工资中扣除100元，缺勤按照旷课处理，扣除当月工资300元。

@#@@#@3、员工参加培训，必须在员工培训签到表上亲笔签名以示出勤，严谨其他员工代签，一经发现，代签员工和被代签员工均按旷课处理。

@#@@#@4、培训员工以签到与课上点名为依据，将参加培训的员工的上课记录登记在员工培训记录上，并由人力资源组归入员工培训档案中保存。

@#@@#@六、培训档案管理@#@1、综合管理部人力资源组负责将全体员工所有参加培训的名称、表现与成绩等内容，记录汇总成员工培训档案。

@#@@#@2、员工培训档案由人力资源组保管，允许个人和上级领导查阅，对其余人员某某。

@#@@#@七、培训费用@#@1、按照公司年度培训预算，不超过预算额度的费用使用由综合管理部经理审批。

@#@@#@2、超出预算额度与临时培训项目费用的支出，需上报总经理审批。

@#@@#@3、外派培训人员的费用报销须在返公司7日内汇总填写明细，由人力资源组审核登记之后，到财务部办理报销手续。

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"幼儿园大班保育员半年工作总结范文幼儿园大班保育员工作总结@#@幼儿园大班保育员半年工作总结范文2021_幼儿园大班保育员工作总结@#@幼儿园大班保育员半年工作总结2021@#@时光匆匆，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。

@#@这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

@#@@#@本人这一学期带的是大班，主要是配合我班老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情况@#@一、思想工作方面@#@在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。

@#@服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。

@#@班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。

@#@同时创造新的好的办法传授给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决。

@#@@#@二、生活卫生方面@#@做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。

@#@做好晨间各项准备工作。

@#@保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土;@#@盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;@#@盥洗室地面坚持每2-3周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;@#@每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味;@#@每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留;@#@不把当天的活留到第二天再做;@#@厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;@#@厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，经常用坛香去味，做到勤冲勤刷;@#@墩地用的墩布严禁分开使用，做到经常消毒;@#@活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味;@#@幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒;@#@认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待;@#@严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。

@#@各种资料记录清晰，时间准确，按时上交。

@#@@#@三、保育工作方面@#@本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。

@#@能积阅读/zl/请保留极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、脱衣服。

@#@注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的情况，及时与家长沟通。

@#@午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。

@#@户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生;@#@为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;@#@引导知道玩累了休息;@#@配合教师培养幼儿的一日生活常规。

@#@@#@四、在协助教师工作上@#@本人能够积极配合，任劳任怨。

@#@在活动前能根据教师的教学计划，为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。

@#@积极的参与一些简单玩具的制作。

@#@配合好教师耐心的照顾每一名幼儿，做好接园、离园的工作;@#@并做好家长工作。

@#@@#@时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。

@#@要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。

@#@@#@以上四个方面是我20**半年度的工作总结，虽然取得了一些成绩，也获得了一些经验，但是仍然存在很多的不足之处，今后我将更加用心的去工作，不断总结和完善，争取把保育工作做的更好。

@#@@#@注：

@#@精彩文章请关注栏目。

@#@@#@半年工作总结精选阅读@#@幼儿园大班2021年上半年工作总结@#@工作总结1@#@进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新。

@#@@#@一、班级工作管理方面。

@#@@#@本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。

@#@认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项学习，关心时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。

@#@提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平。

@#@我们能定期召开班会，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。

@#@班组成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识。

@#@从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。

@#@在主题活动、六一游戏节活动、毕业典礼等活动中，我班老师能积极地出谋划策，共同地商讨，并积极投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。

@#@唐茸老师作为年级组长，能以身作则，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好年级组的各项工作，使得我们大班年级组的各项活动开展得有声有色。

@#@周晶老师作为一名年轻老师，在班级工作中充分发挥其自身的特点，敢说、敢做，勤于思考，勇于创新，在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上，都付出了辛勤的汗水。

@#@作为班组长的我，一方面承担着教学任务，另一方面又是班集体的组织者和管理者，在各项工作中，我能主动与两位老师经常沟通，达成班级管理中的各项共识，认真听取两位教师的意见和建议，吃苦在前，乐于奉献。

@#@@#@二、教育教学工作方面。

@#@@#@1、充分的课前准备工作@#@我们班的三位教师，能积极的准备好教学具，经常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显。

@#@而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。

@#@班级成员能够相互提醒、相互督促。

@#@@#@2、做好幼小衔接工作@#@这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。

@#@孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。

@#@由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。

@#@因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。

@#@@#@有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。

@#@使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。

@#@@#@和金牛小学的一年级结成“好朋友班”，带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识。

@#@@#@尝试按照学校的作息制度来生活。

@#@上课时不入厕、不去喝水。

@#@午睡逐渐少睡，晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包。

@#@@#@幼儿每人准备一只书包。

@#@早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。

@#@养成良好的学习习惯，培养自理能力。

@#@经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。

@#@通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

@#@@#@通过让幼儿自己来选择班长，尝试自主管理，让幼儿真正成为班级的小主人。

@#@@#@三、家长工作方面。

@#@@#@1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作,通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。

@#@@#@2、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。

@#@@#@3、做好幼儿、约访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。

@#@积极取得家长对班级各项活动的支持与配合。

@#@如：

@#@这次“六一”，邀请家长与我们共同参与，得到家长们的好评。

@#@@#@四、卫生保健工作方面。

@#@@#@1、本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。

@#@@#@2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。

@#@无事故发生。

@#@@#@3、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。

@#@@#@五、不足及努力方向@#@1、班级卫生工作还需进一步细致、到位。

@#@@#@2、班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。

@#@@#@一份耕耘、一份收获。

@#@当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广大家长的肯定和赞扬，我们班里的老师深受孩子们喜爱，这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量，我们相信自己一定会做得更好。

@#@@#@工作总结2@#@在紧张与忙碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能认真遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。

@#@该学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。

@#@家长工作开展得较顺利，家长积极支持各配合，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。

@#@逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感兴趣。

@#@在普通话表达能力方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。

@#@现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。

@#@@#@一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长@#@一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，积极开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。

@#@同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。

@#@让幼儿掌握的卫生知识，我与本班老师一起，坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿掌握的安全知识，如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。

@#@还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。

@#@@#@二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务@#@1、加强常规教育，建立良好的班级常规习@#@幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。

@#@因此，作为班主任，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。

@#@@#@2、认真按计划组织活动，保证教学质量。

@#@@#@在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。

@#@在教学方法上，我地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极性。

@#@因此，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，智力水平明显提高。

@#@@#@3、注重加强个别教育，做好培优转差工作。

@#@我班的幼儿特别活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。

@#@针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。

@#@@#@4、积极参加教研活动，提高教研能力。

@#@本学期，我园进行了月末展示，老师之间互相学习，吸收好的经验，通过童话剧的形式，让孩子门对英语更加感兴趣。

@#@@#@三、密切联系家长，努力做好家园同步教育工作@#@在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。

@#@由于春季各种传染病电热的到来，我园采取了家长送幼儿入园时不能入园措施，因此，老师与家长直接接触的机会减少，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，还常常通过电话进行联系。

@#@本学期，我们进行了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合我班实际情况，向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法。

@#@每次活动我都能有计划、有组织地进行，在我与本班老师的发动下，家长非常重视，参与的积极性高，每次出勤率都在90%以上。

@#@通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们的工作，达到家园同步教育的目的。

@#@@#@本学期，在老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。

@#@今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、快乐地成长。

@#@@#@时间飞逝转眼间又过了一个学期在这个学期中我们班人员有所变动但不变仍团结协作、共同努力良好风气两位老师能马上融入这个集体并经常在一起商讨工作、寻求办法共同做好班内各项工作具体体现在以下几点：

@#@一、教育教学工作1、认真备课提前做...@#@工作总结1在本学期，经过幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在各位领导、老师的关怀、指导与帮助下，圆满地地完成了本学期的教育教学任务。

@#@为促进幼儿园的各项工作良性循环发展，现将本学期工作做一总结。

@#@@#@在忙忙碌碌中，我们这个学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧。

@#@在工作中，我对每一件事都认真负责。

@#@以及吸取经验，发现自己的不足点。

@#@@#@家庭、幼儿园、社区工作是幼儿园教育的重要组成部分，是做好幼儿园教育的基础保证。

@#@《纲要》指出：

@#@家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取全社会的理解，支持和主动参与，并积极支持，有利于帮助提高教育...@#@精心整理了《幼儿园园务工作总结文章XX年6月》，望给大家带来帮助!

@#@时光飞逝XX年已经走过一半，在这半年里各位领导各位老师都在工作和生活上给了我很大的帮助，在这半年与孩子相处的日子里充满了欢乐，我们每天面对的是一群需要...@#@XX年度园务工作总结XX年是我与全体教职工团结协作、奋力进取的又一年，在绣衣幼儿园的发展历程中，也是令人难忘和值得自豪的一年。

@#@一年来，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。

@#@@#@转眼间，xx已将近过去，在过去的这一年中，我园工会在市教育工会、学区幼儿园党支部及幼儿园园长的领导下，紧紧围绕幼儿园工作的中心，顾全幼儿园发展大全，维护教职工切身利益，并增强全体教职工的民主管理意识，关心教职工生活，积极开...@#@时间飞逝，转眼一学期已经过去了。

@#@在这一年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。

@#@具体体现在以下几点：

@#@一、班级情况我班幼儿都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班三位老师进行了家访，在家访...@#@2021年幼儿园大班上半年工作总结@#@太阳一次次的升起又落下，反反复复，看着小朋友学本领、看着小朋友做游戏、看着小朋友笑、看着小朋友哭，一个学期的工作又将接近尾声，在这个学期，我和许老师各自遵守自己岗位的要求，遵守幼儿园的各项规章制度，共同配合，把我们班的工作做得更到点、到位。

@#@孩子们在这学期里各方面都有了很大的发展和进步，但是也存在一些不足之处，回首一个学期来所走过的工作历程，有所失、也有所得。

@#@现将一个学期来的思想、学习、工作等方面做以下汇报和总结。

@#@@#@一、保育工作方面：

@#@@#@1、做好消毒卫生工作，关注幼儿身心健康。

@#@@#@本学期由于跨越秋、冬两季，正是流行病多发的季节，因此我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，进一步搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、睡室、各种玩具、物品等定期消毒、清洗，而且积极做好记录、杜绝传染病、流行病的发生。

@#@做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿照顾。

@#@对于个别心@#@2、建立值日生制度，提高幼儿的自我服务能力，培养幼儿为集体服务的意识。

@#@@#@我班孩子以前从未进行过值日生工作，在刚开展值日生工作的时候，孩子们都没有为集体服务的意识。

@#@根据这些情况，我和许老师进行鼓励爱劳动的小朋友,让其他幼儿受到熏陶,从而积极参加各项值日活动.在日常生活中，我们经常提醒幼儿饭前、便后洗手，关注幼儿的饮水量，检查幼儿的衣着是否舒适、合身、保暖，每天都整理幼儿的衣物和被褥，凡是孩子衣物、被褥不合适的及时提醒家长为幼儿准备，使家长对我们的工作更加放心。

@#@@#@3、每天保证幼儿有不少于半小时的户外活动时间，通过各种体育活动增强幼儿的体质。

@#@@#@我班每天坚持至少半小时的户外活动,本学期我班和大3班进行接力比赛,在让幼儿锻炼身体同时又能让幼儿产生班级荣誉意识.本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，尽量避免幼儿安全事故的发生。

@#@在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯.@#@二、坚定信心，规范良好常规@#@俗语说：

@#@“没有规矩，难成方圆”。

@#@良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。

@#@本学期，根据我班小朋友的几个弱点如：

@#@吃点心、吃饭时孩子们很吵，有时叫破了喉咙他们还没安静下来，怎样让孩子自觉的安静下来呢?

@#@面对这个问题已经思考了很久，有一次看到许多幼儿围着圈都要抢着帮老师做事情，利用孩子这一特点让孩子安静下来呢?

@#@于是我在每天孩子吃点心、吃饭时都说上一句：

@#@“今天谁来帮老师发饼干、发牛奶、发调羹、发碗等，但老师有个前提就是谁坐的的小朋友来做。

@#@”孩子们一下子安静了下来，有一次我班的小朋友正在上厕所听到说的话立马拉着裤子安静地跑到了自己的位置上，我看了很感动，没想到我每天说的这句话的吸引力这么强。

@#@我这一招，既培养了孩子热爱劳动的习惯，也能在班中形成自觉安静的习惯。

@#@@#@三、教育教学方面@#@在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”为出发点。

@#@我们两位老师认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。

@#@幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。

@#@在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。

@#@当老师提问时，有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起小手。

@#@在培养幼儿音乐兴趣方面，我还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实区角内容，激发幼儿的学习、探索兴趣。

@#@通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展。

@#@@#@四、家园共育方面@#@家长工作也是我们教育的一个重要部分。

@#@我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。

@#@许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。

@#@因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。

@#@同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;@#@为了让家长更了解我们的工作，我们通过家园联系版介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园，让在我们班学习，生活。

@#@当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。

@#@@#@本学期我努力做好自己的本职工作,并且搭班友好相处，互帮互助努力营造一个宽松、和谐的生活工作环境。

@#@以幼儿的安全保障为第一要责，大家齐心协力共建文明班集体。

@#@“人无完人，金无足赤”，我意识到自己还有多缺点：

@#@有时不能严格要求自己，性格比较急躁等，以后要克服自身的弱点，争取更大的进步。

@#@@#@@#@@#@";i:

17;s:

13072:

"英语答案@#@英语答案-2016@#@【篇一：

@#@高考英语试题及答案2012-2016】@#@通高等学校招生全国统一考试....................................................1@#@2013年普通高等学校招生全国统一考试..................................................11@#@2014年普通高等学校招生全国统一考试新课标ii卷..............................25@#@2015年普通高等学校招生全国统一卷......................................................33@#@2016年普通高等学校招生全国统一考试..................................................45@#@绝密启用前@#@2012年普通高等学校招生全国统一考试@#@英语@#@本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

@#@第Ⅰ卷1至14页。

@#@第Ⅱ卷15至16页。

@#@考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

@#@@#@第Ⅰ卷@#@注意事项：

@#@@#@1.答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将目己的姓名、准考证号填写清楚，并@#@贴好条形码。

@#@请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。

@#@@#@2.短小题选出答案后，用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，@#@再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。

@#@@#@第一部分听力（共两节，满分30分）@#@做题时，先将答案标在试卷上。

@#@录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

@#@@#@第一节（共5小题：

@#@每小题1.5分，满分7.5分）@#@听下面5段对话。

@#@每段对话后有一个小脱.从题中所给的a.b.c三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

@#@听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

@#@每段对话仅读一遍。

@#@例:

@#@howmuchistheshirt?

@#@@#@a.￡19.15.b.￡9.15.c.￡9.18.@#@答案是b。

@#@@#@1.wheredoesthisconversationprobablytakeplace?

@#@@#@a．inabookstore.@#@b.inaclassroom.@#@c.inalibrary.@#@2.atwhattimewillthefilmbegin?

@#@@#@a.7:

@#@20@#@b.7:

@#@15@#@c.7:

@#@00@#@3.whatarethetwospeakersmainlytalkingabout?

@#@@#@a.theirfriendjane.@#@b.aweekendtrip.@#@c.aradioprogramme.@#@4.whatwillthewomanprobablydo?

@#@@#@a.catchatrain.@#@b.seethemanoff.@#@c.goshopping.@#@5.whydidthewomanapologize?

@#@@#@a.shemadealatedelivery.@#@b.shewenttothewrongplace.@#@c.shecouldnttakethecakeback.@#@第二节（共15小题;@#@每小题1.5分，满分22.5分）@#@听下面5段对话。

@#@每段对话后有几个小题，从题中所给的a、b、c三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

@#@听每段对话前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟:

@#@听完后，各小题给出5秒钟的@#@-1-@#@做答时间。

@#@每段对话读两遍。

@#@@#@听第6段材料.回答第6.7题。

@#@@#@6.whosecdisbroken?

@#@@#@a.kathys.@#@b.mums.@#@c.jacks.@#@7.whatdoestheboypromisetodoforthegirl?

@#@@#@a.buyheranewcd.@#@b.dosomecleaning.@#@c.giveher10dollars.@#@听第7段材料.回答第8、9题。

@#@@#@8.whatdidthemanthinkofthemeal?

@#@@#@a.justso-so.@#@b.quitesatisfactory.@#@c.abitdisappointing.@#@9.whatwasthe15%onthebillpaidfor?

@#@@#@a.thefood.@#@b.thedrinks.@#@c.theservice.@#@听第8段材料，回答第i0至12题。

@#@@#@10.whyisthemanattheshop?

@#@@#@a.toorderacameraforhiswife.@#@b.tohaveacamerarepaired.@#@c.togetacamerachanged.@#@11.whatcolourdoesthemanwant?

@#@@#@a.pink.@#@b.black.@#@c.orange.@#@12.whatwillthemandoafterwards?

@#@@#@a.makeaphonecall.@#@b.waituntilfurthernotice.@#@c.comeagainthenextday.@#@听第9段材料，回答第13至16题。

@#@@#@13.whatwouldjoeprobablydoduringthethanksgivingholiday?

@#@@#@a.gotoaplay.@#@b.stayathome.@#@c.visitkingston..@#@14.whatisarielgoingtodointoronto?

@#@@#@a.attendaparty.@#@b.meetheraunt.@#@c.seeacarshow.@#@i5.whyisarielinahurrytoleave?

@#@@#@a.tocallupbetty.@#@b.tobuysomedvds.@#@c.topickupdaniel.@#@16.whatmightbetherelationshipbetweenthespeakers?

@#@@#@2@#@a.classmates.@#@b.fellowworkers.@#@c.guideandtourist.@#@听第10段材料，回答第17至20题。

@#@@#@17.wheredoesthomasmanningwork?

@#@@#@a.intheguinnesscompany.@#@b.ataradiostation.@#@c.inamuseum.@#@18.wheredidtheideaofabookofrecordscomefrom?

@#@@#@a.abird-shootingtrip.@#@b.avisittoeurope.@#@c.atelevisiontalkshow.@#@19.whendidsirhughsfirstbookofrecords@#@a.in1875.@#@b.in1950.@#@c.in1955.@#@20.whatarethetwospeakersgoingtotalkaboutnext?

@#@@#@a.morerecordsofunusualfacts.@#@b.thefounderofthecompany.@#@c.theoldestpersonintheworld@#@第二部分英语知识运用（共两节.满分45分）@#@第一节单项填空（共15小题，每小题1分，满分15分）@#@从a、b、c、d四个选项中.选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

@#@例：

@#@welastnight,butwewenttotheconcertinstead@#@a.musthavestudiedb.mightstudy@#@c.shouldhavestudiedd.wouldstudy@#@答案是：

@#@c@#@21.-whichoneofthesedoyouwant?

@#@@#@-a.idontmindb.imsure@#@c.noproblemd.goahead@#@satisfaction.@#@a.hasshownb.isshowing@#@c.showsd.showed@#@a.howb.which@#@c.thatd.what@#@a.thereforeb.although@#@c.sinced.tailes3@#@26.theresultisnotveryimportanttous,butifwedowin,thensomuch@#@a.thebestb.best@#@c.betterd.thebetter@#@almosteverywordherteachersays.@#@a.putoutb.putdown@#@-3-@#@【篇二：

@#@2015-2016年七年级（下）英语期末试卷】@#@pclass=txt>@#@一、单项选择（共15小题；@#@共15分）@#@1.a.leadb.leads@#@c.leading@#@d.toleadd./;@#@thed.plays@#@2.a.the;@#@theb./;@#@/c.the;@#@/3.a.exercisesb.drinksc.sleeps4.---therearetoomanyrulesathome.a.soundterrible@#@c.soundsterribly@#@b.soundsterribled.soundterribly@#@5.a.thousandb.thousands@#@c.thousandof@#@d.thousandsof?

@#@@#@6.a.take;@#@rideb.take;@#@byc.by;@#@ride7.a.spent;@#@togettob.took;@#@togetto@#@c.paid;@#@gettingto@#@d.took;@#@gettingtoc.end-ofyears@#@d.end-of-year@#@8.a.endofyearb.endofyears@#@d.by;@#@by@#@9.a.forb.toc.ofd.witha.relaxed;@#@relaxingb.relaxed;@#@relaxed@#@c.relaxing;@#@relaxing@#@d.relaxing;@#@relaxed@#@a.kindsof;@#@kindofb.kindsof;@#@kindsof@#@c.kindof;@#@kindof@#@d.kindof;@#@kindsof@#@a.child;@#@womanteachersb.children;@#@womenteacher@#@c.children;@#@womenteachers@#@d.childs;@#@womansteachers@#@a.web.ourc.usc.has@#@d.oursd.have@#@a.isb.are15.---bill,canigetyouanythingtodrink?

@#@a.youarewelcome@#@c.iwouldntmindacoffee@#@b.noproblemd.doesntmatter@#@二、完形填空（共10小题；@#@共15分）@#@you.youcaneatinitinnewyork.@#@amanwenttoarestaurantinindia.heatewithoutsayinganythere.theman注意）16.a.laughingb.talkingc.seeingd.listening17.a.words18.a.minded19.a.bought20.a.cheap21.a.only22.a.waiter23.a.what24.a.differentfrom@#@c.friendlyto@#@b.lookfor@#@25.a.thinkof@#@b.questionsb.welcomedb.visitedb.terribleb.oftenb.foodb.when@#@c.problemsc.likedc.soldc.strangec.stillc.pricec.whereb.similartod.goodforc.gowith@#@d.agreewithd.answersd.thankedd.openedd.speciald.neverd.tabled.how@#@三、阅读理解（共15小题；@#@共30分）@#@a@#@c.mathc.努力@#@d.musicd.兴趣@#@a.englishb.physics@#@a.分值@#@b.计划@#@28.whydidnotjamesgetthebestgradeinmusic?

@#@a.hewasalittlelazy.@#@b.hehadastrongaccent.c.hedidntplaythepianowell.d.hedidntlikemusic.@#@29.whichofthefollowingistrueaccordingtothispassage?

@#@a.jamesstudieshardinphysics.@#@b.jamesdoesntlikemath.c.jamesspeakingisgood.d.jamesisgoodatsinging.@#@a.jamesisabadstudent@#@b.alltheteachersarehappywithjamesc.jameshadtheexamsonjanuary24thd.studyinghardcanmakeonegetgoodgrades@#@b@#@thisisapictureofthetwinshouse.itsneartheriver.nearthehouseyoucanseelucyandlily.theyareunderthetreewithsomeotherchildren-twoboysandtwogirls.look!

@#@thereismrs.king.shesthetwinsmother.sheisnearthedoorofthehouse.“comehere,children!

@#@itstea-time!

@#@”shesays.@#@therearethreetreesnearthetwinshouse.thereisonebigtreeandtwosmalltrees.inthebigtreethereisabird.canthebirdsing?

@#@yes,itcan.@#@whatsthatnearthetree?

@#@itsacat.@#@“iwantsomefood.”thinksthecat.“bird,comehere!

@#@”saysthecat.“nottoday.thankyou!

@#@”saysthebird.“youcantcatchme!

@#@goodbye!

@#@”a.neartheriverb.inthetreec.inthepicture32.howmanychildrenarethereinthepicture?

@#@a.4b.633.ismrs.kingnearthedoorofthehouse?

@#@a.yes,heisb.yes,sheis34.“itstea-time!

@#@”meansa.itstimefortea@#@b.itstimetoplayc.itstimetogotobed@#@c.idontknowc.7@#@c.no,sheisnt@#@a.yes,itcanb.no,itcant@#@c@#@liqiangandligangaretwins.buttheirlifehabits（习惯）arequitedifferent.nowletsgotoliqiangsroom.liqiangtidiesuphisbedroomeverydayandputseverythingintherightplace.look!

@#@thereisacomputeronthedesk.therearetwoballsunderthebed.aguitarandakiteareonthewall.allthethingsareplacedinorder.sohemustbeacarefulboy.nowletsgotoligangshouse.theroomisinamess.hisclothesareonthebed.somebooksandnewspapersareonthefloor.whatsthatonthedesk?

@#@oh,aforkandaknife.allofthethingsareoutoforder.ligangneverdoessomecleaningonweekends.nowonderhisroomisinsuchamess.howdoyouthinkofliqiangandligang?

@#@@#@36.whatstherelationship（关系）betweenliqiangandligang?

@#@@#@a.brothersc.friends@#@b.sistersd.fatherandsonb.onthewalld.onthedesk@#@b.在衣橱间@#@c.在一块儿c.tallc.kitchen@#@d.乱七八糟d.shortd.bathroom@#@37.whereistheguitar?

@#@a.onthefloor@#@c.inligangshousea.干净,整洁@#@38.theroomisinamess.whatdoesitmeaninchinese?

@#@39.whatdoyouthinkofligang?

@#@a.carefulb.careless40.whereshouldaforkandknifebeput?

@#@a.bedroomb.livingroom@#@四、补全对话（选择）（共5小题；@#@共10分）@#@a:

@#@hello!

@#@mayispeaktotom,please?

@#@a:

@#@thisisbill.icalledyouyesterday,butyouwerenotathome.a:

@#@shanghai?

@#@thatswheretheworldexposition（世博会）washeld.howluckyyouare!

@#@a:

@#@illhaveabirthdaypartynextfriday.wouldyouliketocome?

@#@a:

@#@whatapity（遗憾b:

@#@thankyouverymuch.bye!

@#@a:

@#@bye!

@#@@#@a.whosthat?

@#@@#@b.idliketo,butimafraidicant.c.imbuyingsomethingformyaunt.d.haveagoodtrip!

@#@e.iwasshoppingatthattime.f.whoareyou?

@#@@#@g.whatdidyoucallmefor?

@#@@#@五、按要求转换句型（共5小题；@#@共10分）@#@46.getupearly,oryouwillbelate.（改为同义句）@#@对划线部分提问）48.wedbettereaticecreameveryday.（改为否定句）@#@49.idecidedtobeaprofessionalathletewheniwasfive.（改为同义句）@#@50.thecaseissoheavythaticantmoveitoutoftheroomalone.（改为同义句）六、单词拼写（单句首字母填空）（共5小题；@#@共5分）@#@---itsveryniceandilikereadingbooksthere.@#@七、适当形式填空（单句适当形式）（共5小题；@#@共5分）@#@【篇三：

@#@2015-2016年八年级期末英语试卷及答案】@#@xt>@#@英语试卷@#@（考试时间90分钟，满分100分）@#@第一部分听力理解（共19分）@#@一、听对话，从下面各题所给的a、b、c三幅图片中选择与对话内容相符的图片，将代表图片的字母写在题前括号内。

@#@每段对话读两遍。

@#@（共4分，每小题1分）@#@（）1.@#@（@#@）2.@#@（@#@）3.@#@（）4.@#@二、听对话，根据对话内容，从下面各题所给的a、b、c三个选项中选择最佳选项，将其字母代号写在题前括号内。

@#@每段对话读两遍。

@#@（共10分，每小题1分）@#@请听一段对话，完成第5和第6小题。

@#@@#@（）5.whenisthegirl‘smother‘sbirthday?

@#@@#@a.nextfriday.b.nextsaturday.@#@（）6.what‘sthegirlgoingtobuyforhermother?

@#@@#@a.acd.b.aflower.@#@请听一段对话，完成第7和第8小题。

@#@c.nextsunday.c.abook.@#@（）7.wheredoesthewomanwanttogo?

@#@@#@a.";i:

18;s:

16335:

"员工转正申请书结尾@#@员工转正申请书结尾@#@篇一：

@#@新员工转正申请书（精华范文3篇!

@#@）@#@7月，一个新员工集中入职的季节，在此之前，许多朋友已经提前在企业实习过，试用期满，将要转正。

@#@新员工转正申请书如何写?

@#@@#@如下汇总有新员工转正申请书范文大全。

@#@其中除一些新员工转正申请书范文的通用版本外，还不乏一些针对性的如销售员工转正申请书范文、会计员工转正申请书等。

@#@@#@应届毕业生转正申请书范文（通用版一）@#@尊敬的领导：

@#@@#@我于20XX年X月X日成为公司的试用员工，作为一个应届毕业生，初来公司，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作;@#@但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了从学生到职员的转变，让我较快适应了公司的工作环境。

@#@在本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务。

@#@不懂的问题虚心向别人学习请教，不断提高充实自己，希望可以为公司做出更大的贡献。

@#@当然，初入职场，难免出现一些小差小错需领导指正;@#@但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。

@#@在此，我要特地感谢部门的领导对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。

@#@@#@这是我的第一份工作，这三个月来我学到了很多，感悟了很多。

@#@自入公司，至此已三个月有余。

@#@初，常惶惶不安;@#@盖因初入社会，压力较大。

@#@但正惟此，一来有足够空间激发自身潜力，二来上下和睦，了无成见;@#@经领导倾力扶持，现已对工作有了一定程度的了解。

@#@今基于以下几条原因，申请转正，望领导批准：

@#@@#@1、经过三个多月的自身努力和各位同事领导的帮助，现对工作有较强的处理能力。

@#@希望能早日得到大家的认同。

@#@@#@2、目前本人各方面能力尚需提升之处还很多，为发展自身能力，也为了更好提高工作能力，需制定个人发展的近期及长远目标，而在工作位置不安定的前提下，此事无从着手。

@#@@#@3、因来自外地，生活各方面开支较他人更高，而目前刚入公司，薪酬转正前有折扣，支撑困难，希望恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。

@#@我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来!

@#@@#@申请人：

@#@@#@20XX年X月X日@#@~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~@#@新员工转正申请书范文（通用版二）@#@尊敬的公司领导：

@#@@#@我于20XX年X月X日进入公司，根据公司的需要，目前担任XX一职，负责XXXX工作。

@#@@#@本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情;@#@性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力;@#@责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作;@#@积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步，平时利用下班时间通过培训学习，来提高自己的综合素质，目前正在电大就读专科，以期将来能学以致用，同公司共同发展、进步。

@#@两个多月来，我在王总、公司领导和同事们的热心帮助及关爱下取得了一定的进步，综合看来，我觉得自己还有以下的缺点和不足：

@#@@#@一、思想上个人主义较强，随意性较大，显得不虚心与散漫，没做到谦虚谨慎，尊重服从;@#@@#@二、有时候办事不够干练，言行举止没注重约束自己;@#@@#@三、工作主动性发挥的还是不够，对工作的预见性和创造性不够，离领导的要求还有一定的距离;@#@@#@四、业务知识方面特别是相关法律法规掌握的还不够扎实等等。

@#@@#@在今后的工作和学习中，我会进一步严格要求自己，虚心向其他领导、同事学习，我相信凭着自己高度的责任心和自信心，一定能够改正这些缺点，争取在各方面取得更大的进步。

@#@@#@根据公司规章制度，试用人员在试用期满两个月合格后，即可被录用成为公司正式员工。

@#@且本人在工作期间，工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情;@#@性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力。

@#@因此，我特向公司申请：

@#@希望能根据我的工作能力、态度及表现给出合格评价，使我按期转为正式员工。

@#@@#@来到这里工作，我最大的收获莫过于在敬业精神、思想境界,还是在业务素质、工作能力上都得到了很大的进步与提高，也激励我在工作中不断前进与完善。

@#@我明白了企业的美好明天要靠大家的努力去创造，相信在全体员工的共同努力下，企业的美好明天更辉煌。

@#@在以后的工作中我将更加努力上进，希望上级领导批准转正。

@#@@#@申请人：

@#@@#@20XX年X月X日@#@~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~@#@新员工转正申请书范文（通用版三）@#@尊敬的领导：

@#@@#@我于20XX年X月X日成为公司的试用员工，到今天3个月试用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工。

@#@从来公司的第一天开始，我就把自己融入到我们的这个团队中，现将这三个月的工作情况总结如下：

@#@@#@一、非常注意的向周围的老同事学习，在工作中处处留意，多看，多思考，多学习，以较快的速度熟悉着公司的情况，较好的融入到了我们的这个团队中。

@#@@#@二、对工作认真负责，任劳任怨，与同事配合默契，平时刻苦钻研，不断创新，能够在规定时间内出色的完成任务，保证公司项目进度，做到让客户、领导、自己都满意。

@#@@#@三、协助领导带新员工，虽然我自己还是一个来公司不久的尚在试用期的新员工，但在9-10月份，还是积极主动的协助领导带新人，将自己知道的和在工作中应该着重注意的问题都教给XXX@#@总之，经过三个月的试用期，我认为我能够积极、主动、熟练的完成自己的工作，在工作中能够发现问题，并积极全面的配合公司的要求来展开工作，与同事能够很好的配合和协调。

@#@在以后的工作中我会一如继往，对人：

@#@与人为善，对工作：

@#@力求完美，不断的提升自己的业务水平及综合素质，以期为公司的发展尽自己的一份力量。

@#@@#@申请人：

@#@@#@20XX年X月X日@#@篇二：

@#@通用新员工转正申请书范文@#@转正申请书@#@尊敬的公司领导：

@#@?

@#@?

@#@@#@我于20XX年X月X日进入公司，根据公司的需要，目前担任工程部施工员一职，负责项目部施工现场工作。

@#@?

@#@?

@#@本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情;@#@性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力;@#@责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作;@#@积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步，同公司共同发展、进步。

@#@?

@#@?

@#@两个多月来，我在公司领导和同事们的热心帮助及关爱下取得了一定的进步，在今后的工作和学习中，我会进一步严格要求自己，争取在各方面取得更大的进步。

@#@?

@#@?

@#@根据公司规章制度，试用人员在试用期满三个月合格后，即可被录用成为公司正式员工。

@#@在试用期间，严格要求自己，在作好本职工作的同时，积极团结同事，搞好大家之间的关系。

@#@在工作中，要不断的学习与积累，不断的提出问题，解决问题，不断完善自我，使工作能够更快、更好的完成。

@#@我相信我一定会做好工作，不辜负领导对我的期望。

@#@@#@因此，我特向公司申请：

@#@希望能根据我的工作态度、热情及不怕吃苦的精神，能得到认可。

@#@来到这里工作，我最大的收获莫过于在敬业精神、思想境界,还是在工作能力上都得到了很大的进步与提高，也激励我在工作中不断前进与完善自己。

@#@公司给了我这样一个发挥的舞台，我要好好的珍惜这次机会，在以后的工作中我将更加努力上进，@#@在此我提出转正申请，希望自己能成为公司的正式员工。

@#@恳请领导予以批准。

@#@@#@申请人：

@#@@#@?

@#@?

@#@20XX年6月6日@#@?

@#@?

@#@@#@篇三：

@#@公司员工转正申请书范文@#@公司员工转正申请书@#@尊敬的领导：

@#@@#@我叫**，于*年*月*日进入公司，根据公司的需要，目前担任**一职，负责**********@#@工作。

@#@本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情；@#@性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力；@#@责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同公务员之家，全国公务员共同天地事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作；@#@积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步。

@#@我自*年*月工作以来，一直从事*************工作，因此，我对公司这个岗位的工作可以说驾轻就熟，并且我在很短的时间内熟悉了公司以及有关工作的基本情况，马上进入工作。

@#@现将工作情况简要总结如下：

@#@@#@1．@#@[转自铁血社区@#@2．@#@3．@#@4．@#@在本部门的工作中，我勤奋工作，获得了本部门领导和同事的认同。

@#@当然，在工作中@#@我也出现了一些小的差错和问题，部门领导也及时给我指出，促进了我工作的成熟性。

@#@@#@如果说刚来的那几天仅仅是从简介中了解公司，对公司的认识仅仅是皮毛的话，那么@#@随着时间的推移，我对公司也有了更为深刻的了解。

@#@公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快进入到了工作角色中来。

@#@这就好比一辆正在进行磨合的新车一样，一个好的司机会让新车的磨合期缩短，并且会很好的保护好新车，让它发挥出最好的性能。

@#@咱们公司就是一名优秀的司机，新员工就是需要渡过磨合期的新车，在公司的领导下，我会更加严格要求自己，在作好本职工作的同时，积极团结同事，搞好大家之间的关系。

@#@在工作中，要不断的学习与积累，不断的提出问题，解决问题，不断完善自我，使工作能够更快、更好的完成。

@#@我相信我一定会做好工作，成为优秀的闻天人中的一份子，不辜负领导对我的期望。

@#@@#@总之，在这一个月的工作中，我深深体会到有一个和谐、共进的团队是非常重要的，@#@有一个积极向上、大气磅礴的公司和领导是员工前进的动力。

@#@**公司给了我这样一个发挥的舞台，我就要珍惜这次机会，为公司的发展竭尽全力。

@#@在此我提出转正申请，希望自己能成为公司的正式员工，恳请领导予以批准。

@#@@#@[转自铁血社区@#@申请人：

@#@***年*月*日@#@尊敬的领导：

@#@@#@我于200年7月9日成为公司的试用员工，到今天6个月试用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工。

@#@@#@作为一个应届毕业生，初来公司，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作；@#@但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了从学生到职员的转变。

@#@@#@在轮岗实习期间，我先后在工程部、成本部、企发部和办公室等各个部门的学习工作了一段时间。

@#@这些部门的业务是我以前从未接触过的，和我的专业知识相差也较大；@#@但是各部公务员之家，全国公务员共同天地门领导和同事的耐心指导，使我在较短的时间内适应了公司的工作环境，也熟悉了公司的整个操作流程。

@#@@#@在本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧；@#@专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。

@#@当然，初入职场，难免出现一些小差小错需领导指正；@#@但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。

@#@在此，我要特地感谢部门的领导和同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。

@#@@#@经过这六个月，我现在已经能够独立处理公司的帐务，整理部门内部各种资料，进行各项税务申报，协助进行资金分析，从整体上把握公司的财务运作流程。

@#@当然我还有很多不足，处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习以提高自己业务能力。

@#@@#@这是我的第一份工作，这半年来我学到了很多，感悟了很多；@#@看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这公务员之家，全国公务员共同天地里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。

@#@在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。

@#@我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来！

@#@@#@申请人：

@#@@#@年月日@#@本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情；@#@性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力；@#@以下是20XX工作转正申请书@#@尊敬的公司领导：

@#@@#@我于二oo九年二月十八日进入公司，根据公司的需要，目前担任文员一职，负责办公室内勤管理工作。

@#@@#@本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情；@#@性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力；@#@责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作；@#@积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步，平时利用下班时间通过培训学习，来提高自己的综合素质，目前正在电大就读专科，以期将来能学以致用，同公司共同发展、进步。

@#@两个多月来，我在王总、公司领导和同事们的热心帮助及关爱下取得了一定的进步，综合看来，我觉得自己还有以下的缺点和不足：

@#@一、思想上个人主义较强，随意性较大，显得不虚心与散漫，没做到谦虚谨慎，尊重服从；@#@二、有时候办事不够干练，言行举止没注重约束自己；@#@三、工作主动性发挥的还是不够，对工作的预见性和创造性不够，离领导的要求还有一定的距离；@#@四、业务知识方面特别是相关法律法规掌握的还不够扎实等等。

@#@@#@在今后的工作和学习中，我会进一步严格要求自己，虚心向其他领导、同事学习，我相信凭着自己高度的责任心和自信心，一定能够改正这些缺点，争取在各方面取得更大的进步。

@#@@#@";i:

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"英语教学与创新@#@英语教学与创新@#@各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢@#@摘要：

@#@教育是事业，我们要为之献身；@#@教育是科学，我们要为之求真；@#@教育是生命，我们要为之不断的创新。

@#@创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

@#@作为教育组织者、促进者的教师，其任务应该是：

@#@以学生为主体；@#@充分启发和调动学生积极参与教学活动，引导学生自己去研究问题、分析问题、解决问题，培养学生敢于质疑、勇于创新的精神，以提高学生的认知兴趣、求知欲和创新能力。

@#@教学应该依据学科特点，找出创新教育的突破口，培养学生的创新能力。

@#@ @#@关键词：

@#@教学培养创新创新能力新世纪呼唤着大量高素质的创新人才；@#@而大量高素质创新人才的涌现，又依赖于素质教育的普及程度。

@#@创新能力是个体素质中的核心素质，创新教育是素质教育中的最高形式。

@#@创新教育是素质教育的延伸与提高，是素质教育的新境界。

@#@所以，当前素质教育的重点应该放到创新教育上，积极探索创新教育的特点、规律、内容、要求、方法，以促进学生乃至整个中华民族素质的提高。

@#@学生正是未来的创造者，他们的创新能力将影响着一个民族能否自立于世界之林，能否位于科学技术的制高点。

@#@创新既包括“无中生有”，又包括“有中求新”。

@#@创新教育也就是以培养学生具有独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。

@#@创新能力是根据一定目的，运用一切已知信息产生出某种新颖、独特的，有社会或个人价值的产品的能力。

@#@心理学家认为，创新能力可以看成是产生任何一种形式的、本质上是其本人事先不知道的思维结果的能力。

@#@因此，学生的创新能力虽有先天的成份，但主要是后天养成的，而且完全可以通过知识、创新方法、技巧、策略等的传授，以及在解决问题的过程得以培养和训练。

@#@[1]@#@ @#@ @#@一、观念先行、创设氛围。

@#@转变教育观念不应仅限于一个空泛的概念，而应当有具体的内涵。

@#@从全面实施素质教育的方面看，立足于今天的教育现状，特别是新课程改革需要我们更新教育教学观念，挑战传统评价观念，在教学活动中更注意人文性，激发学生潜能，注重能力和过程以及学生的情感态度。

@#@[2]教师要具备明晰而深刻的创新教学理念和创新精神。

@#@传统的教育观的基本特点是以知识的传授为中心，过分强调了老师的作用，而新的教育要在教学过程中要体现“学生为主体，教师为主导，训线为主线，思维为核心”的教学思想，尊重学生的人格及创造精神，把教学的重心和立足点转移到引导学生主动积极的“学”上来，引导学生想学、会学、善学。

@#@作为一名高素质的教师要像一台钻井机一样去挖掘学生的潜能，学生的潜能非常大，取之不尽。

@#@教师只有不断的去学习，去多接触新鲜的事物，不断去充实自己，不断进取，才能用自身的创新意识、思维、能力等积极因素去感染、带动学生意识的形成，逐步培养学生的创新意识。

@#@在英语教学中要培养学生的创新意识，还要注意保护学生的独特个性，并给予学生充分发挥个性的自由。

@#@实施创新教育，不但应善于理解，而且也应善于“倾听”学生的倾诉，对每一个学生都有兴趣。

@#@作为一名教师，一定要懂得没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，不会分别对待即不是优秀教师。

@#@老师对学生一视同仁，关心和喜爱每一个学生，尤其是后进生，尊重、了解学生，消除偏见，无条件的给予学生爱和关怀，对学生抱有积极的期望，信任学生。

@#@这是教师的天职。

@#@教师更应清楚，如果你不爱甚至讨厌你的学生，那么你的教育还没开始就已经结束了。

@#@虽不能说你给学生一块冰，学生就会给你整个严寒，但如果你给学生一束鲜花，学生定会给你全部的春天。

@#@教学过程首先不是一种认识过程，而是一种人际交往过程。

@#@学生学习的发动，主要取决于师生关系中双方的态度。

@#@这态度就是真实、认可和理解。

@#@二、充分发挥学生的主体作用是新课程改革的动力 @#@实施创新教育，教师要改变独占讲台满堂灌的做法，增强教学的趣味性，创设活泼的课堂气氛，创造民主开放的教学局面，将教学过程视为师生共享经验的过程。

@#@老师还应帮助学生打破传统权威意识。

@#@迷信知识，崇拜伟人，绝对相信教师，这些都是学生的传统权威意识。

@#@其后果是使学生失去了自由思考的空间和对过去的反思。

@#@这就决定了教师角色的转换，不仅要重视知识传授和能力培养，更应重视激发和培养学生的学习兴趣，使其养成良好的学习习惯；@#@教学内容上，要从单纯语言教学转向既学语言，又学文化科学知识，陶冶情操，培养高尚健全的人格；@#@在教学方法上，努力研究学习新的教学方法，做到研究教法，指导学法，真正实现发展学生创新能力的目的。

@#@教师要学会聆听，学会洞查。

@#@为了促进学生知识的增长，在教学之初，教师需要先保留自己的见解，而去聆听学生的想法。

@#@要想真正“听懂”学生的内心世界，就需要有沟通的心态，有深刻的洞察力。

@#@课改要求我们教师必须从传授知识的角色向教育促进者、组织者等角色转变。

@#@作为教育组织者、促进者的教师，其任务应该是：

@#@以学生为主体；@#@充分启发和调动学生积极参与教学活动，引导学生自己去研究问题、分析问题、解决问题，以提高学生的认知兴趣和求知欲望。

@#@同时教师给予适当的点拨，多研究、多讨论、多交流。

@#@甚至是有机会时多合作，学生能否具有一定的对学习内容自主选择的自由，也是在课堂教学中实现创新教育的关键。

@#@教师要为学生创设一个愉悦、和谐、民主、宽松的人际环境，教师应该努力以自己对学生的良好情感去引发学生积极的情感反应，创设师生情感交融的氛围。

@#@使学生在轻松和谐的学习氛围中产生探究新知兴趣、积极主动地去追求人类的最高财富——知识和技能，从而使学生敢创新，同时迸发出创造思想的火花。

@#@老师应多为学生创造表现机会，使学生在自我表现的过程中增强自信，提高创新能力。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@教学中，教师要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，培养学生的参与意识和协作精神。

@#@首先要为学生提供参与教学的机会，不断激发和引导他们的学习兴趣，为他们提供思考与创造的时间和空间。

@#@如在教学中教人的外貌特征时，可以先描述班内任一同学：

@#@Shehaslonghair.Herfaceisround.Hereyesarebig.Sheistall……Guess.Whoisshe?

@#@学生猜出后，可以让学生尝试描述其它同学。

@#@这种教法，可以先引发学生跃跃欲试的心理，使学生在亲自参与的过程中，体验到成功的喜悦。

@#@其次，加强课堂讨论，强化学生的竞争意识和创新意识，培养学生提出问题和解决问题的能力。

@#@教对话或故事时，可以就内容先提出问题，如在讲英语故事“LittleZeke”时，可以结合讨论以下问题：

@#@1）Isthisagirloraboy?

@#@ @#@2）Ishe（LittleZeke）bigorlittle?

@#@ @#@3）Whereishe?

@#@ @#@4）Whatdoyouthinkhappensinthisstory?

@#@然后联系课文进一步提问：

@#@HowmanyfriendsdoesLittleZekehave?

@#@ @#@WhoisLittleZeke’snewfriend?

@#@教师有意识地留给学生思考时间，让学生尽可能多的用英语讨论，看哪一组用的词汇多。

@#@最后，将英语游戏引入课堂，在游戏中培养学生的想象力和参与意识。

@#@课堂上多开展Groupwork,Teamwork,Pairwork等教学活动，师生在活动中相互讨论，评价，启发，激励，从而开拓学生的思维空间，提高学生创新思维能力。

@#@传统教育中“填鸭式”的教学方法显然不能培养学生的创新思维和能力，只有通过发现式、启发式、讨论式等先进的教学方法，才能调动学生的主动性、自觉性，激发积极的思维，采取启发、引导、积极参与等方法，指导学生独立思考，寻找问题的可能性答案；@#@培养学生敢于批判、勇于创新的精神；@#@培养学生发现问题、分析问题、解决问题的勇气和能力。

@#@@#@应从实际情况出发[1] @#@[2] @#@下一页@#@@#@，根据不同的教学内容，不同的教学目标，不同设备条件，不同水平的学生，选择一种或几种最优的教学方法，综合加以运用，这就要求我们既要有改革创新精神，又要着眼于实际效果。

@#@仅就小学阶段英语教育而言，要培养学生通过自主参与学习活动，获得亲身体验，逐步形成一种日常生活与学习中喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向。

@#@还应培养其发现问题、提出问题和解决问题的设想能力，收集资料的能力，分析资料和得出结论的能力，以及表述思想和交流成果的能力。

@#@@#@ @#@ @#@三、努力营造真实的生活情景、灵活的运用语言。

@#@创设真实可信的生活情景，为学生提供大量的机会，包括对话、角色表演、游戏、写故事、小组活动、TPR活动和操练，让他们玩、唱歌、做游戏，获得惊喜，从而使课堂充满乐趣。

@#@教室张贴一系列的英语墙报、英文图典、英文报纸、书籍、字母、明信片等，展示词汇图片，使学生置身于英语环境中。

@#@经常在课内外采用肯定性和激励性评价方式来鼓励学生，创造良好的学习环境，及时发现学生的闪光点，并随时反馈给学生。

@#@如：

@#@你的发言准确，回答问题声音宏亮……特别是教师要掌握并恰当的运用多样化的评价方法，体现学生的发展过程、注重个性差异、发挥学生主动性并促进学生自我反思。

@#@在平时的教学中，营造和谐、民主的师生关系，使学生身心愉悦，有安全感，形成健康的心理和积极向上的精神状态。

@#@尤其是英语教学，没有谁能够不犯错误而学会一门语言。

@#@如果学生惧怕失败，他们也就不愿尝试使用新学的词语和句型，自然也就无法取得进步。

@#@学生在尝试使用新学的语言结构时，往往需要极大的支持和帮助，而不是不断的纠正他的发言和用词。

@#@因此，教师应该极力的表扬和鼓励学生，并通过提供大量的示范、表演和提示来帮助学生使用新词新语。

@#@只有在这种和谐宽松的学习环境中培养学生的思维方式和思维品质，使学生学会自主学习，才有可能去探索和创造。

@#@四、设疑性求知，启发式教学，是创新教育的良好方法。

@#@爱因斯坦曾说：

@#@“提出一个问[1] @#@[2] @#@下一页@#@各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢@#@ @#@@#@";i:

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"幼儿园后勤人员工作总结@#@　　@#@　　第一篇、幼儿园后勤工作个人总结@#@　　幼儿园后勤人员工作总结@#@　　幼儿园2014年后勤工作总结@#@　　后勤管理工作是我园开展各项工作的基础，是做好保教工作的保障。

@#@转眼间本学期已经@#@　　结束了。

@#@一年来，在园委会的直接领导下，在申请省级示范园东风的激励下，学习政治、学@#@　　习党的方针路线政策、学习师德师风精神，树立爱教育，爱园所，爱工作，爱幼儿的高尚品@#@　　德，在全体教工的配合和后勤工作人员的踏实肯干、团结协作下，圆满的完成了本年度的工@#@　　作任务。

@#@现总结如下@#@　　一、重视后勤工作人员的政治思想学习，提高后勤工作人员的服务意识。

@#@一年来园领导@#@　　很重视后勤工作，进一步加强了对后勤工作的管理，不定期的组织学习，召开后勤人员工作@#@　　会议，在学习的同时认真对照职责要求，总结工作中的得失，肯定了后勤人员思想上、工作@#@　　上的进步和成绩。

@#@并指出工作中存在的不足之处，提出改进的意见和方法。

@#@使大家的服务意@#@　　识进一步得到了提高，从思想上深刻的认识到工作不分贵贱。

@#@后勤工作虽不起眼，但他直接@#@　　关系到幼儿园每个孩子的健康，少了就不行。

@#@由于对工作的重要性有了进一步的明确，后勤@#@　　服务有了进一步的提高。

@#@@#@　　二、珍爱幼儿生命，提高卫生保健水平。

@#@幼儿教育在提高幼@#@　　儿的生存、保护和发展水平方面担负着重大的责任，我们本着保教并重的方针，尽最大的努@#@　　力做好幼儿的保育工作，每周对保育老师进行一次集中保育知识培训，为老师们掌握专业的保育知识奠定基础。

@#@为孩子们创设了安全、健康、卫生的教育环境。

@#@三、1、安全管理方面。

@#@本学年我们一如既往的重视和加强了安全教育工作，全园上下始@#@　　终将幼儿的生命和健康视为首要。

@#@具体做法是每月一次对大型玩具、电气设备、班级设施及@#@　　食堂等进行全面的检查，并做检查记录，发现问题做到了及时维修或者上报园长。

@#@在门卫和@#@　　伙房等重要部位安装监控，严格门卫制度、严格教师出入制度、严格幼儿接送制度，为每位@#@　　幼儿制作了接送卡，家长凭卡入园，凭卡接送。

@#@并督促门卫把好大门关，排除一切安全隐患。

@#@@#@　　各班老师加强重视了对幼儿的安全知识教育，全园多次组织了安全知识进课堂和安全演练活@#@　　动，增强了幼儿的安全防范意识和逃生经验。

@#@由于全园教工的安全防范意识加强了，本学期@#@　　无任何意外伤害事故的发生。

@#@@#@　　2、幼儿健康管理方面。

@#@本年，请妇幼保健院专业医生为我园幼儿体检219余人次，我院@#@　　保健医生为幼儿测量身高、体重、视力219人次；@#@手足口病在全省蔓延，为了做好手足口病@#@　　防治工作，保健医生认真的做好了每天的晨间检查工作，把好了幼儿健康入园的第一关，各@#@　　班老师再次进行第二次晨检，确保幼儿健康入园。

@#@我园为确保幼儿的健康，进一步加强了晨@#@　　检工作，每天早晨大门口安排5到6人，进行严格检查，每天早上为幼儿进行口腔喷药消毒，@#@　　仔细观察幼儿面@#@　　部，手心等部位是否有异常现象。

@#@每天为幼儿测量体温2次，并做好记录。

@#@每天两次的@#@　　体温测量情况及时到办公室作登记。

@#@各班的晨午检工作，如缺勤，病假，病假缺勤回访记录@#@　　等都做了详细的记录。

@#@根据保健要求，本期重视了对患病儿的全日观察，严格了对家长带来@#@　　药物的管理。

@#@保健医生和班级老师共同填好全日观察记录和服药记录。

@#@进一步加强了消毒工@#@　　作，安装紫外线消毒灯4个，购置消毒柜9个，凡是幼儿生活中的用品，如小桌、小椅子、@#@　　玩具、餐具、小毛巾、喝水缸、门把手、卫生间、走廊等，每天进行强化行消毒，和定时消@#@　　毒。

@#@由于本学年上级领导的关怀、园领导的重视、全体保教人员的努力及后勤人员的大力配@#@　　合，从幼儿活动室、寝室、伙房、大院等共投资450余万元为幼儿营造了舒适、温馨、清洁、@#@　　卫生的生活环境和学习环境。

@#@@#@　　3、食堂饮食管理方面。

@#@为保障孩子足够的营养量，我园保健医生严格按照幼儿营养标准@#@　　认真制定好食谱，做到营养科学化，饭菜合理多样化，增加了幼儿的进食量。

@#@幼儿的食品做@#@　　到了新鲜、量化，验收严格，并建好了台帐。

@#@师傅们严格操作规程，精工细作，为幼儿制作@#@　　吃了色、香、味俱全的饭菜。

@#@@#@　　4、环境卫生管理方面。

@#@为了使幼儿有一个良好的学习环境，我园的卫生工作责任到人，@#@　　卫生区域划分责任明确，坚持一周大检查和不定期检查相结合的方法，从各个方面着手为幼儿营造了一个学习、生活的良好环境。

@#@幼儿的被褥定时晾晒，寝室及时打扫，做@#@　　好了通风透气。

@#@保障了幼儿健康快乐的生活。

@#@@#@　　5、进行常规检查活动，促进保教工作的质量和水平。

@#@本年，我园对各班幼儿常规进行了@#@　　大检查，从晨检、幼儿洗手、餐具消毒、幼儿进餐、间操、午休、喝水、玩具清洗消毒等方@#@　　面进行了检查，并做了认真的总结评比，成绩特别显著。

@#@促进我园的幼儿常规工作进一步的@#@　　规范化、常规化，对全园的工作起到了推进作用。

@#@但也找出了不足，提出了新的要求，评比@#@　　结果一等奖为大二班，大一班@#@　　6、幼儿健康的生活从点滴做起。

@#@在实施卫生每周一大查，每天不定时查的情况下，期中@#@　　又进行了卫生大检查，我园全体人员积极行动，将卫生死角来了一次大清理，保教人员不怕@#@　　苦，不怕累，加班加点的干，使我园的卫生工作又上了一个新台阶。

@#@评比结果中一班，中@#@　　二班@#@　　总结过去是为了今后取得更好的成绩。

@#@在园委会的正确领导下，我们将以更加饱满的热@#@　　情投入到工作中去，将爱心捧给孩子，将放心送给家长。

@#@我们坚信，在全园教职工的精心呵@#@　　护和耐心培育下，今天的一株株幼苗，明天将是一棵棵参天大树。

@#@篇二2014年幼儿园后勤@#@　　工作总结@#@　　幼儿园后勤工作总结@#@　　（2014学期）@#@　　2014年下学期，在园领导的正确领导下，我园后勤工作继续以《纲要》精神和《幼儿园@#@　　工作规程》为指导，以全力服务于教学，充当教学一线的坚强后盾为宗旨，围绕幼儿园的中@#@　　心工作，务实创新、脚踏实地完成了各项后勤工作任务，取得了一定的成绩。

@#@现将本学期的@#@　　后勤工作总结如下@#@　　一、加强财务管理，严格财经纪律。

@#@@#@　　建立健全财务管理制度，在财务工作方面，合理使用经费，把每一分钱都有用在刀刃上。

@#@@#@　　坚持做到年初有预算，年终有决算，收支有据，办事有计划，真正做到有章可循，有法可依。

@#@@#@　　在严格财经方面，认真按照财政制度和财经纪律办事，坚持由园长一支笔签字的原则，坚决@#@　　制止乱收费乱开口和私设小金库，并定期向家长，教职工公布有关的收支情况，合理控制，@#@　　有计划使用经费。

@#@@#@　　二、合理使用有限的经费，努力改善办园条件。

@#@为了改善办园条件，在资金十分紧张的情况下，本学期我园花了近大批资金办了以下几@#@　　件实事1、新装修了多功能活动室；@#@2、食堂增加了消毒柜等设备；@#@3、对园内的大型玩具进@#@　　行了整修；@#@4、各班电器设备进行查修。

@#@三、加强财产管理，提高使用效益。

@#@根据幼儿园工作规程，要创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提高活动和表现能力的@#@　　机会与条件。

@#@“良好的环境和设备条件”就是办好幼儿园的一个重要条件。

@#@对园内的财产物资@#@　　我们都建有固定资产帐卡和领物登记，属于班上固定使用的财产的登记在每个学期开学前交@#@　　给班主任，期末进行清点后交学校统一保管。

@#@同时，定期检查核对设备用具，定期检查及时@#@　　维修、保证安全使用;@#@对新购物品要建卡、登记入帐，每阶段清点，因丢失及责任损坏由使用@#@　　有人员负责赔偿。

@#@@#@　　四、加强食堂的管理，不断提高服务质量。

@#@膳食工作是幼儿园后勤管理中一项非常重要的工作。

@#@一年来，我们建立健全了各项膳食@#@　　制度，《生活制度》、《幼儿饮食管理制度》、《幼儿饮食卫生制度》、《卫生消毒制度》、《炊事员@#@　　岗位职责》等。

@#@真正做到每天幼儿食谱多样化，力争做到每周食谱不重复，定期对幼儿生活@#@　　进行营养分析（每期2次），分析幼儿每人每日营养摄入量、各类食物摄入量、膳食调查总结@#@　　等;@#@我们始终树立“一切为了孩子”的服务思想，严格执行各项饮食卫生、消毒制度，保证孩@#@　　子“吃好、吃满意”。

@#@合理使用膳食经费，做到收支平衡，定期公布帐目（每月月底在园务公@#@　　开栏向职工、家长公布），每日盘库结帐，变化菜谱，保证质量。

@#@本学期的具体做法1、每@#@　　月组织召开一次后勤会议，总结每月的工作，对做的不到位的事情提出整改意见，同时布置@#@　　下月的工作重点；@#@2、对厨房卫生每星期进行一次大检查，发现问题及时指出并加以改正，使@#@　　厨房的安全与卫生得到了保障。

@#@@#@　　五、狠抓安全工作，消除不安全的隐患。

@#@我园对一些易产生安全事故的设施，设备采取了事先排查防范的预防措施，把一切不安@#@　　全因素都处理在萌芽状态。

@#@@#@　　针对全国不断出现的校园安全事故，我园加强完善了幼儿园安全保卫工作规章制度。

@#@同@#@　　时还制订了不定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。

@#@把安全工作放在全园工作的首位。

@#@@#@　　1、每学期开学前，幼儿园把安全教育工作作为重点检查内容之一。

@#@组织专班专人对园内@#@　　外进行全面的安全检查。

@#@彻底清除安全隐患，让幼儿有一个安全舒适的环境。

@#@@#@　　2、开学后，每周组织专班对园设施进行检查,查找园内不安全隐患,包括显在的、隐蔽的,@#@　　如,开关、电器、食品卫生、消毒,消防栓、灭火器,户外大型运动器械等等,发现问题及时采@#@　　取措施加以消除,。

@#@并认真作好记录,为日后的安全工作提供宝贵经验。

@#@@#@　　六、保教并重，加强幼儿一日生活管理为了做好卫生保健工作，本学期来，认真执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》及《食幼儿园后勤人员工作总结@#@　　品卫生法》等有关规定，做好幼儿膳食、疾病预防、卫生消毒管理工作。

@#@@#@　　1、重视抓改善幼儿伙食，提高膳食质量。

@#@@#@　　2、制定合理的幼儿一日生活作息制度。

@#@@#@　　3、坚持严把“三关”，即每天晨检关、每天午检关、每天消毒关。

@#@@#@　　4、坚持抓好计划免疫工作。

@#@@#@　　5、坚持抓好环境卫生和卫生宣传，为了让幼儿有一个良好的环境，一年来，由于管理@#@　　严格，全园没发生过大型传染病流行蔓延情况及重大责任事故。

@#@本学期我园后勤工作圆满完成，时代进入了二十一世纪，对人才@#@　　的要求越来越高，这将使幼儿教育面临前所未有的挑战，我们后勤工作也将面临更大的挑战。

@#@@#@　　在已有后勤管理模式的基础上进一步完善后勤管理制度，尽心尽力做好后勤服务工作。

@#@篇三@#@　　幼儿园后勤管理月度工作总结@#@　　幼儿园后勤管理月度工作总结后勤是幼儿园管理工作中坚强后盾，为了使每月的后勤工@#@　　作做的好，就必须累进经验，小结每月工作，找出工作中的不足，只有这样才能把后勤工作幼儿园后勤人员工作总结@#@　　做的更出色。

@#@11月份小结。

@#@@#@　　一、保健方面@#@　　完成了启智班的视力检查（请疾控中心的医生来为启智班的幼儿免费检查眼睛）。

@#@@#@　　检查指导大班幼儿刷牙的正确性。

@#@@#@　　对幼儿的健康以挂图的形式加以宣传。

@#@@#@　　特别是在防病期间，加强对厨房人员及其保育员的消毒意识，要求保育员每天对班级@#@　　及其寝室进行紫外线的照射消毒。

@#@@#@　　晨检流程图及内容让家长了解幼儿园晨检的全过程，让家长了解为什么幼儿来园要晨@#@　　检这个道理。

@#@@#@　　二、保育工作@#@　　对保育员进行业务的学习，让保育员了解中小班幼儿年龄的特点，根据不同的年龄特@#@　　点来为幼儿服务。

@#@如@#@　　为了使保育员的业务提高，鼓励在职保育员外出培训，提高业务水平。

@#@@#@　　三、安全方面@#@　　11月份的天气逐渐变冷，有是呼吸道感冒发病的季节，又是禽流感传染的季节，为了预@#@　　防禽流感和呼吸道传染病，后勤做了大量的工作；@#@首先，成立园长为首由保健老师等3人为@#@　　组员的预防禽流感防病小组，每星期三通报（向学区）幼儿发热人数。

@#@制定防禽流感预案、@#@　　对全体教师员工进行宣传，并以出试卷的形式加强教育，对家长以出黑板告家长书的形式宣@#@　　传，对幼儿、老师把宣传工作放到平时的教学中去。

@#@使幼儿对禽流感更加认识。

@#@加强安全管@#@　　理，及时检查园内的一切设备设施，如发现隐患及时处理。

@#@@#@　　四、其他方面@#@　　后勤凝聚力比以前加强，本月一位保育员生病一星期，又遇到外单位来园参观，财产保@#@　　管员、保健老师、后勤组长一起把这项工作做好，并慰问这位保育员，让她在家安心养伤。

@#@协助一线教学大活动，后勤人员齐心协力把幼儿园的环境打扫的干干净净接待外单位来@#@　　园指导工作。

@#@@#@　　财产保管员把教育局调拨的设备及时进入固定财产帐。

@#@添置教学用品，及时报废损坏的@#@　　玩具。

@#@@#@　　出纳人员严格遵守《现金管理》条列，清算幼儿伙食费及时上缴幼管费，张贴伙食费收@#@　　支情况表。

@#@并做好发放各种奖励费。

@#@@#@　　门卫人员坚守岗位，态度和蔼地对待各位家长，每天早上劝住家长不要送幼儿进行教学@#@　　大楼起到显著的效果（因为是防病期间）。

@#@@#@　　存在的问题@#@　　后勤人员的责任意识要加强、安全意识要加强、业务水平要提高。

@#@加强法制学习。

@#@12月份主要工作@#@　　对中大班幼儿当中有贫血3个月的进行复查，对幼儿体重的测量》50率加强防病工作@#@　　对新进人员的培训。

@#@@#@　　做好园内一切安全工作，重点是防禽流感工作。

@#@@#@　　家访全日观察的抽查，让班级老师对幼儿特别观察幼儿来园时的脸色、午睡、饮食、@#@　　活动、大小便的情况，及时通报给保健老师。

@#@@#@　　经常抽查食堂的工作，并检查营养员操作规范。

@#@@#@　　财产年底进行大盘点，出年报表。

@#@@#@　　结算幼儿代办费。

@#@@#@　　关心体弱幼儿，及时增加营养。

@#@@#@　　购置教学用品。

@#@篇四幼儿园后勤工作总结幼儿园后勤工作总结@#@　　本学期以来，我园以科学管理为手段，在园领导的重视、关心和指导下，全体后勤人员@#@　　以团结、协作、友好的精神，认真完成了各项工作，先将后勤工作总结如下。

@#@@#@　　一.财物管理@#@　　做好物品管理的常规工作对于园内的各类公开活动，能根据教师的需要，及时提供所@#@　　需的材料或物品，充分发挥有限资金的作用。

@#@@#@　　做好物品的调配工作，提高园产的周转使用率。

@#@做好幼儿代办费的结算，并向家长公@#@　　布；@#@做好发放幼儿代办用品的工作；@#@保存好幼儿下学期要使用的物品。

@#@@#@　　二.安全方面@#@　　期初，通过宣传，进一步强化教职工的安全意识。

@#@@#@　　进一步加强食堂进货验收工作。

@#@实行幼儿食品专人采购，做好食堂进货登记。

@#@发现不@#@　　合格者不加工给幼儿食用。

@#@订购点心熟食向食品单位索取有关卫生许可证和营业执照。

@#@@#@　　坚持每月检查户外大型活动器具、电器设备、班级设施，做到发现问题及时记载，请@#@　　专业人员进行维修，延长设备的使用期限。

@#@期末做好园内、班级中设备的保养、收放工作。

@#@@#@　　经常督促门卫工作人员做好门卫值班，发现问题，及时汇报和处理，促使安全防范措@#@　　施起到更好的作用。

@#@@#@　　本学期检查户外大型玩具；@#@改造食堂油烟机的硬件设备等。

@#@经常提醒教师和后勤人员@#@　　增强安全意识，加强安全防范措施，使安全工作深入人心，并化为实际行动。

@#@@#@　　三.卫生保健方面。

@#@@#@　　科学合理地制定食谱、及时完成营养分析。

@#@根据季节特点，综合考虑经济、营养、可操做性等因素，制定出适合幼儿口味，有助于@#@　　幼儿消化吸收的食谱。

@#@每日观察幼儿进餐情况调整食谱。

@#@每月按时完成一次营养分析，不断@#@　　提高食谱质量。

@#@@#@　　晨间检查、全日观察记录。

@#@@#@　　认真执行晨间检查制度，做到“一摸二看三问四查”，判断幼儿健康状况，及时筛检出患@#@　　传染病病的幼儿。

@#@若发现有患传染病的幼儿入园，立即进行隔离观察，通知幼儿家长。

@#@所在@#@　　班级进行消毒，防止病情扩散。

@#@对于一般小伤病者，仔细询问后做好记录，给予必要的护理@#@　　照顾。

@#@按时给患儿服药，喂药时核对班级姓名。

@#@@#@　　完成体格检查并进行评价。

@#@@#@　　学期初收齐新生入托体检卡，认真核对登记。

@#@每月进行生长发育指标的测定与评价，采@#@　　取相关措施进行矫治，同时与家长取得联系进行宣教。

@#@本学期，各项后勤工作都得到了认真、踏实的完成，但还存在不足，有些工作有待在下@#@　　学期的工作中不断完善。

@#@篇五2015年幼儿园后勤工作总结2015年幼儿园后勤工作总结@#@　　幼儿园是培养人的地方，是文明的象征。

@#@要树立一个幼儿园良好的形象，反映全园教职@#@　　员工的精神面貌，必须营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。

@#@而这些都@#@　　与后勤管理的优劣密切相关。

@#@因此，尽力做好后勤服务工作，显得尤为重要，结合本学期各@#@　　类工作计划和和幼儿园实际情况，在幼儿园行政和全体教职工的支持及配合下，通过后勤人@#@　　员尽心尽责、共同努力、克服困难，有计划、有步骤、有重点地完成了各项工作，确保了幼@#@　　儿园教育教学工作顺利开展。

@#@我们始终本着“为教育教学服务、为幼儿服务”的宗旨，努力@#@　　做好后勤常规管理的工作，促进幼儿园健康良好的发展。

@#@现就本学期后勤工作总结如下@#@　　一、重视后勤人员的思想学习，提高他们的服务意识。

@#@本学期，我们有计划的坚持加强了对后勤人员的政治思想和业务学习，保健老师参加了@#@　　托幼机构组织的技能知识培训。

@#@在学习的同时认真对照职责要求，总结和分析工作中的得失，@#@　　肯定了后勤人员工作上进步和成绩，指出工作中存在的问题，提出改进的意见和方法。

@#@通过@#@　　学习，后勤人员的服务意识得到了提高，用她们的话说，工作不分贵贱，后勤岗位虽不起眼，@#@　　但它直接关系到幼儿园每个孩子的健康，少了就不行。

@#@由于对工作的重要性有了进一步的明@#@　　确，本学期后勤服务的质量有的新的提高。

@#@@#@　　二、加强后勤管理，严格执行各种制度。

@#@@#@　　1、做好教师教学用品及幼儿学习用品和班级卫生用具的分发工作。

@#@开学初，教室、课桌@#@　　椅、教学器材、教材、教学用具等的调配、维修、添置等按期到位。

@#@教学用品和幼儿用品，@#@　　班级卫生用具按时无误地发到每个班级和老师、保育员手中，及时添置各种用具，保证教育@#@　　教学工作顺利开展。

@#@@#@　　2、做好后勤保障工作。

@#@幼儿园的各项活动，我们全力以赴，做好优质服务，保证各类活@#@　　动正常有序进行。

@#@@#@　　3、做好幼儿园设施的检查、维护工作。

@#@幼儿园需要小修小补的事情可以说天天都在发生，@#@　　我们都能力所能及地加以处理好，后勤人员本着节约的原则，自己动手做些小修理，如门@#@　　第二篇、2015年期末幼儿园后勤工作总结@#@　　幼儿园后勤人员工作总结@#@　　幼儿园后勤安全工作总结@#@　　（2015-2016年下学期）@#@　　本学期，在公司和园领导的正确领导下，我园后勤工作继续以《纲要》精神和《幼儿园园务工作规程》为指导，以全力服务于教学，充当教学一线的坚强后盾为宗旨，围绕幼儿园的中心工作，务实创新、脚踏实地完成了各项后勤工作任务，取得了一定的成绩。

@#@现将本学期的后勤工作总结如下@#@　　一、加强财务管理，严格财经纪律。

@#@@#@　　财务人员因个人原因辞职，张小英和我接替财务方面工作，合理使用经费，把每一分钱都有用在刀刃上。

@#@坚持做到年初有预算，年终有决算，收支有据，办事有计划，真正做到有章可循，有法可依。

@#@在严格财经方面，认真按照财政制度和财经纪律办事，坚持由园长一支笔签字的原则，坚决制止乱收费乱开口和私设小金库，并定期向家长，教职工公布有关的收支情况，合理控制，有计划使用经费。

@#@二、加强财产管理，提高使用效益。

@#@@#@　　根据幼儿园工作规程，要创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提高活动和表现能力的机会与条件。

@#@“良好的环境和设备条件”就是办好幼儿园的一个重要条件。

@#@对园内的财产物资我们都建有固定资产帐本和领物登记，属于班上固定使用的财产的登记在每个学期开学前交给班主任，期末进行清点后交学校统一保管。

@#@同时，定期检查核对设备用具，定期检查及时维修和更换、保证安全使用;@#@对新购物品登记入帐，每个月清点，因丢失及责任损坏由使用有人员负责赔偿。

@#@@#@　　三、加强食堂的管理，不断提高服务质量。

@#@@#@　　膳食工作是幼儿园后勤管理中一项非常重要的工作。

@#@一年来，我们建立健全了各项膳食制度，成立了《膳食管理委员会》《生活制度》、《幼@#@　　儿饮食管理制度》、《幼儿饮食卫生制度》、《卫生消毒制度》、《炊事员岗位职责》等。

@#@真正做到每天幼儿食谱多样化，力争做到每周食谱不重复，定期对幼儿生活进行营养分析（每期2次），分析幼儿每人每日营养摄入量、各类食物摄入量、膳食调查总结等;@#@我们始终树立“一切为了孩子”的服务思想，严格执行各项饮食卫生、消毒制度，保证孩子“吃好、吃满意”。

@#@合理使用膳食经费，做到收支平衡，定期公布帐目（每月月底在园务公开栏向职工、家长公布），每日盘库结帐，变化菜谱，保证质量。

@#@本学期的具体做法1、每周组织召开一次后勤会议，总结每周的工作，对做的不到位的事情提出整改意见，同时布置下周的工作重点；@#@2、对厨房卫生每星期进行一次大检查，发现问题及时指出并加以改正，使厨房的安全与卫生得到了保障。

@#@3、食谱的制定有膳食委员会分组进行讨论制定。

@#@@#@　　四、狠抓安全卫生工作，消除不安全的隐患。

@#@@#@　　我园对一些易产生安全事故的设施，设备采取了事先排查防范的预防措施，把一切不安全因素都处理在萌芽状态。

@#@@#@　　针对全国不断出现的校园安全事故，我园加强完善了幼儿园安全保卫工作规章制度。

@#@同时还制订了不定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。

@#@把安全工作放在全园工作的首位。

@#@@#@　　1、每学期开学前，幼儿园把安全教育工作作为重点检查内容之一。

@#@全园进行开学前的第一节课为安全教育课。

@#@期末最后一节课为安全教育课。

@#@组织安全组人员对园内外进行全面的安全检查。

@#@彻底清除安全隐患，让幼儿有一个安全舒适的环境。

@#@@#@　　2、开学后，每天有安全组成员分组进行安全排查。

@#@每周周末组织安全组全体人员对园设施卫生进行检查,每天有安全组值班人员进行排查。

@#@查找园内不安全隐患,包括显在的、隐蔽的,如,开关、电器、食品卫生、消毒,消防栓、灭火器,户外大型玩具等等,发现问题及时采取措施加以消除,。

@#@并认真作好记录,为日后的安全工作提供宝贵经验。

@#@@#@　　3、每月全园进行安全教育及培训《交通安全知识宣传教育活动》《户外活动安全知识教育》《消防应地震急疏散演练》《食品卫生安全知识教育》《远离烟花爆竹安全教育》等等。

@#@@#@　　4、每月按时上交安全隐患排查表、填写《安全隐患排查治理信息系统》以及节假日的值班表。

@#@@#@　　5、对各班的维修维护工作是做到了能够维修的当天修复，不能维修的请专业人员来维护.各班设施、设备电器设备的维修一共（170多次）。

@#@给幼儿园教育教学安全得到了有力的保障。

@#@@#@　　6、门卫工作也是一如既往、做到了有来访就有登记的原则，接送幼儿无卡经过领导同意登记工作，设施设备的维修、日常巡查工作、节假日的值班、给幼儿园的安全工作得到了有力保障。

@#@@#@　　7、对园内卫生进行日常管理，每天对园内的卫生进行检查，看是否有死角没有打扫干净，如果有死角及时提醒保洁阿姨进行打扫，使园内的环境真正做到净化和美化，为保证幼儿园工作的顺利开展做保障。

@#@对园内的树木花草进行修复、每周进行两次浇水。

@#@@#@　　五、保教并重，加强幼儿一日生活管理@#@　　为了做好卫生保健工作，本学期来，认真执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》及《食品卫生法》等有关规定，做好幼儿膳食、疾病预防、卫生消毒管理工作。

@#@@#@　　1、重视抓改善幼儿伙食，提高膳食质量。

@#@@#@　　2、制定合理的幼儿一日生活作息制度。

@#@@#@　　3、坚持严把“三关”，即每天晨检关、每天午检关、每天消毒关。

@#@@#@　　4、坚持抓好计划免疫工作。

@#@可是成都片区的手足口病发病率比较高，我园也有几列。

@#@可是我园及时有效的控制和隔离了，好几个班级都分别放假休息，预防病情传染以及蔓延。

@#@@#@　　5、坚持抓好环境卫生和卫生宣传，为了让幼儿有一个良好的环境，一年来，由于管理严格，全园没发生过大型传染病流行蔓延情况及重大责任事故。

@#@本学期我园后勤工作圆满完成，时代进入了二十一世纪，对人才的要求越来越高，这将使幼儿教育面临前所未有的挑战，我们后勤工作也将面临更大的挑战。

@#@在已有后勤管理模式的基础上进一步完善后勤管理制度，尽心尽力做好后勤服务工作。

@#@@#@　　业务园长苏拉王@#@　　2015年12月30日@#@　　第三篇、幼儿园后勤工作总结2016@#@　　幼儿园后勤人";i:

21;s:

20377:

"云南昆阳安置点安全监理实施细则@#@云南昆阳安置点安全监理实施细则@#@ @#@@#@工程安全监理实施细则@#@ @#@@#@工程名称：

@#@@#@安全监理工程师：

@#@@#@总监理工程师：

@#@@#@监理单位（签章）：

@#@@#@日期：

@#@年月日@#@ @#@@#@一、适用范畴：

@#@@#@本细则适用于云南昆阳安置点的施工时期安全监理工作。

@#@@#@二、现行与施工安全有关的要紧法律、法规、规范、规程@#@1、《中华人民共和国安全生产法》《劳动法》《建筑法》《消防法》。

@#@@#@2、云南省、昆明市有关安全生产法规及规定。

@#@@#@3、《工程建设标准强制性条文》2002年版施工安全部分。

@#@@#@4、《施工现场临时用电安全技术规程》JGJ46-88。

@#@@#@5、《建筑施工高处作业技术规范》JGJ80-91。

@#@@#@6、《建筑机械使用安全技术规程》JGJ33-2001。

@#@@#@7、《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ30-2001。

@#@@#@8、《龙门架及井架、物料提升机安全技术规范》JGJ88-92。

@#@@#@9、《建筑施工安全检查标准》JGJ59-99。

@#@@#@10、《落地双排外脚手架技术规程》DBJ13-34-2000。

@#@@#@11、与建筑施工有关的行业安全技术规范、规程、标准、规章等@#@三、开工前的安全治理工作监理@#@1、应检查施工现场的“三通一平”情形，落实施工场地的围护、临时设施、五牌一图等安全文明施工措施。

@#@@#@2、要求承包商提供如下安全治理工作资料，报监理部审查：

@#@@#@

（1）项目安全治理组织机构，从业人员资格，项目安全治理制度，施工及治理人员安全生产责任制；@#@@#@

（2）特种作业人员资格证书@#@（3）总分包单位安全治理协议（有总分包项目发生时）；@#@@#@（4）施工组织设计包括施工现场总平面布置图；@#@@#@专项安全施工方案（依照工程的具体特点与施工组织设计相配套）：

@#@@#@a.临时用电方案；@#@@#@b.土方工程安全施工方案（含基坑支护设计与施工）、邻建筑物的爱护等；@#@@#@c.外架、井架及上料平台、塔吊、施工电梯搭拆方案；@#@@#@d.模板工程施工方案；@#@@#@e.高处作业施工方案；@#@@#@f.特种作业施工方案等；@#@@#@3、总监理工程师签发开工令应具备的差不多安全条件：

@#@@#@场地三通一平、场地围护、临时设施、五牌一图等安全文明措施已完成，项目安全保证体系及组织机构已建立，人员持证上岗，已完成进场人员的安全教育与交底，总分包安全治理责任明确，施工组织设计及各专项安全施工方案已通过审批，临时用电已按用电方案施工完成并通过验收。

@#@@#@4.审查施工组织设计和专项安全施工方案时应注意的事项：

@#@@#@1）承包商报审的资料及方案应加盖与合同相同的印章（或有效的托付章），有编制、审核、批准人的签名，施工组织设计应经企业技术负责人批准。

@#@@#@2）当报送人的人员名单与投标时的承诺或与业主协商的人员不一致时，原则上应调换同等条件和专业的人员并书面请经业主同意，所报人员中有非本单位人员时应提供有效的聘用手续，项目经理等要紧人员变更时应向建设主管部门办理变更报备手续。

@#@@#@3）各专项方案应依照相关规范的要求进行审查，专门是要满足工程建设标准强制性条文的规定。

@#@@#@四、施工组织设计与部分专项安全施工方案审核与现场检查操纵点：

@#@@#@1、施工组织设计必须符合工程特点，有针对性和有较为全面的安全技术措施，除应有土方工程、脚手架、高处作业、安全网、井架、电梯、施工洞口及临边防护、场内运输及人行通道、排水、与外电架空线路的间距操纵，防火、防毒、防雷等，临街、临人行通道、民房的防护隔离等一样性安全技术措施外，还应有专门工程的安全技术措施，如爆破、高层脚下手架等，此外还应有季节性施工安全措施，如夏季、雨季、台风季节等。

@#@@#@2、施工临现场临时用电方案审查与现场操纵要点：

@#@@#@临时用电方案必须符合《施工现场临时用电安全技术规程》JGJ46-88的要求，作业用电工必须持上岗，承包商应编制临时用电方案，并按程序完成审批（经企业安全技术部的负责人或企业技术负责人批准签字并加盖单位印章后报送专业监理工程师审查，总监批准）。

@#@@#@在建工程（含脚手架具）的外侧边缘与用电架空线路的边线之间的最小安全操作距离必须符合JGJ46-88表3.1.2所列数值。

@#@其中1KV以下为4m，施工现场机动车道与用电架空线路交叉时的最小垂直距离应符合JGJ46-88表3.1.3的要求。

@#@其中1KV以下为6m。

@#@@#@施工临时用电应采纳TN-S系统。

@#@@#@电缆线应埋地或架空敷设，严禁沿地面明设，并应幸免机械损害和介质腐蚀。

@#@架空电缆最大弧垂距地不小于2.5m。

@#@@#@架空线路其线径、线间距离、高度杆距、横担、拉线做法应符合要求，木制电杆稍经应小于130mm。

@#@架空线路严禁架设在树上、脚手架上。

@#@@#@每台用叫设备必须有各自的开关箱，必须实行“一机一闸”，开关箱中必须设漏电动作电流应不大于15mA，动作时刻0.1S。

@#@@#@在特定的场合如隧道、井下、预制桩作业等，照明电压应分不采纳36V、24V或12V安全电压。

@#@@#@临时用电方案需要变更时，应按原审批程序办理变更批准手续。

@#@临时施工用电施工完成，应由承包商安全部门对比方案进行验收，并将验收结果报专业监理工程师备案。

@#@@#@临时施工用电线路应加强日常爱护与检查，对存在咨询题应及时进行整改。

@#@@#@3、脚手架方案审查与现场操纵要点:

@#@@#@搭设脚手架的人员必须持证上岗，脚手架的搭设进度必须满足结构进度与安全要求，多层建筑目前仍普遍采纳竹脚手架，依照DBJ13-34-2000的规定毛竹外脚手架的搭设高度应在24m以下。

@#@扣件式钢钢脚手架通常在50m以下。

@#@搭设工艺、搭设模式及材料要求，质量与安全要求，使用、爱护及拆除等应符合规程的规定。

@#@承包商应编制脚手架施工方案，按程序完成审批（经企业安全技术部门负责人批准签字并加盖单位印章）后报专业监理工程师审查，总监批准。

@#@@#@1）竹脚手脚架：

@#@@#@竹脚手架立杆中距为1.2m（个不处不超过1.3m），大横杆上下水平间距不大于1.8m。

@#@脚手架搭设宽度为1.0m，剪刀撑每组水平距离为4.8~5.0m，水平夹角为45~60之间，交叉连续绑扎。

@#@@#@竹脚手架与主体结构的联接点水平距离为6~10m，垂直距离为本3~5m，每30m2.必须设一处，距脚手架顶部不大于4m，布置方式应结合建筑结构情形作矩行或梅花行排列。

@#@在主体施工（通常在每层楼板砼浇筑）时予埋ф6圆钢或8#铁丝。

@#@@#@竹脚手架施工层外侧、临街、临人行道处外立面均应设置密目式安全网封闭。

@#@安全通道及人行道上方还应搭设双层防护棚。

@#@@#@与井架、塔吊、人货电梯接触应风端（设栏杆，挡脚杆和安全网）。

@#@@#@竹脚手架内侧与建筑物的净空不能大于200mm，当大于200mm时应作水平封闭（加设水平杆、挂网或设内栏杆）@#@作业层应铺满竹榀，非作业层不铺榀最多不超过3步层，不铺榀水平杆净空不大于200mm。

@#@ @#@@#@立杆的起步与底顶杆应埋入密实土层内，当为回填土时，其相对密度应大于90%，埋深不小于250mm，杆底应铺30×@#@150×@#@150mm的厚板或砖、片石。

@#@如不能埋地，则在地面以上100mm设一道扫地杆。

@#@@#@竹脚手架与卸料平台应分开设置，不应将卸料平台的荷载传给竹脚手架。

@#@脚手架使用过程荷载不应超过2KN/㎡。

@#@@#@落地竹脚手架搭设完成应由承包商安全部门组织验收与交接，并将验收结果向专业监理工程师申报。

@#@未经检查合格不得使用。

@#@@#@脚手架使用过程中应加强巡检，不得随意拆除连墙点，遇大雨、台风天气要加强检查与加固，应注意脚手架的合理寿命周期（一样在10个月至一年）。

@#@@#@脚手架拆除时应在地面设立警护区，地面有专人戒备。

@#@雨天或5级以上的大风天气不得进行搭拆作业，拆架时架体材料不得由高空向下抛落。

@#@作业人员应配戴相应防护用品。

@#@@#@2）扣件式钢管脚手架@#@扣件式钢管脚手架应符合JGJ130-2001《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》和国家有关强制性标准的规定。

@#@施工前，应按照规范的规定对脚手架结构构件与立杆地基承载力进行设计运算（规范规定可不运算的除外），应找规范要求编制施工组织设计，经承包商安全技术部门负责人审批同意后，报专业监理工程审查后经总监批准。

@#@@#@扣件式钢管脚手架其钢管外径×@#@臂厚分不为48×@#@3.5和51×@#@3mm，扣件不得有裂缝、变形、滑丝。

@#@新扣件应有生产许可证、法定检测单位的测试报告和产品质量合格证，或按GB15831的规定抽样检测，钢管上不得打孔，两种规格钢管不得混用。

@#@钢管应平直光滑，不应有裂缝、结疤、分层、错位、硬弯、毛刺、压痕等。

@#@钢管及扣件均应作防锈处理。

@#@@#@扣件式钢管脚手架搭设构造尺寸，纵横向水平杆、脚手板、立杆、连墙件，剪力撑与横向斜撑、斜道、门洞等均符合规范要求，搭设完成后按规范第8.2进行检查与验收。

@#@经承包商安全员检查后报企业安全技术部门负责人复检合格后向专业监理工程师申报。

@#@未经检查合格不得使用。

@#@@#@扣件式钢管脚手架应设防雷接地，接地电阻应不大于10Ω。

@#@@#@作业层上的施工荷载应符合设计要求，不得超载。

@#@不得将模板支架、缆风绳、泵送砼和砂浆的输送道管等固定在脚手架上，严悬挂起重设备。

@#@@#@脚手架使用过程中应加强巡检，遇大雨、台风天气前后要加强检查与加固，严禁拆除主节点的纵、横向水平杆，纵横向扫地杆和连墙件。

@#@不得在脚手架基础及其邻近处进行挖掘作业。

@#@@#@进行拆除脚手架作业时，地面应设围栏和戒备标志，派专人看管，严非操作人员入内，六级以上大风、雨、雾天气应停止施工。

@#@@#@4、模板方案的审查及现场的操纵要点：

@#@@#@木模板工程的施工设计必须按工程特点进行，必须符合GBJ5-87《木结构设计方案》的规定，还应符合DBJ13-20-1999《现浇钢筋砼楼（屋面）板及砌筑墙体的设计与施工技术规程》中规定。

@#@钢模板及其支架的设计应符合GB17-88《钢结构设计规范》的规定。

@#@模板工程应满足刚度、强度及稳固性的要求，应保证结构各部分的设计尺寸及位置的准确。

@#@跨度大于4M的梁，当设计无规定时其起拱值为跨度的1~3/1000。

@#@模板工程施工组织设计或方案应由项目技术负责人组织编制，企业技术质量部负责人审核并盖章后报专业监理工程师审查，经总监批准。

@#@@#@模板材料进场后应在自检合格后向专业监理工程师办理报验，经批准后方可投入使用。

@#@检验不合格的材料应在专业监理工程师的监督下退场。

@#@@#@模板工程的验收应严格按施工组织设计的要求进行，同时应符合DBJ13-20-1999中3.1模板划等号的具体规定：

@#@@#@采纳杉木支柱的圆木稍径（去皮后）应≥Ф80mm，接头应按规范规定，支撑的纵横间距应≤1000mm。

@#@@#@钢管支柱（Ф48mm、δ3.5mm）纵横间距应≤1200mm，并依照强度及稳固运算纵横水平拉杆及斜拉杆。

@#@@#@支柱应上下层对齐，保证垂直。

@#@安装在基土上的模板支柱，基土必须分层夯实，并有排水措施，保证支柱底座具有足够的支承面积和强度，支柱下须垫通长垫板（不小于50×@#@200mm）。

@#@@#@浇筑砼时，护模人员许多于2人。

@#@@#@模板拆除（包括水平拉杆和剪刀撑）必须依照拆模试块的强度报告，按规范要求提出拆模申请，经专业监理工程师批准后进行。

@#@@#@楼层高度超过4m或二层及二层以上的建筑物，安装或拆模板时，周围应设安全网或搭设脚手架和加设防护栏杆。

@#@在临街及交通要道地区，还应设警示牌，并设专人坚持安全。

@#@@#@5.塔式起重机安全施工方案的审查及现场操纵要点：

@#@@#@5.1地基与基础工程施工是否能满足使用安全和设计需要；@#@@#@5.2起重机拆装的安全措施是否齐全完整；@#@@#@5.3起重机使用过程中的检查修理方案是否齐全完整；@#@@#@5.4起重机驾驶员的安全教育打算和班前制度是否齐全；@#@@#@5.5起重机的安全使用制度是否健全。

@#@@#@6、井架安全施工方案的审查及现场操纵要点：

@#@@#@　6.1审核施工单位编制的井架拆装的“施工组织设计方案”中的安全技术措施。

@#@该方案应经施工作业技术负责人审核批准。

@#@@#@　6.2施工组织设计方案应包括装拆施工要求、施工顺序、井架底盘基础详图及讲明。

@#@@#@6.3井架必须由合格的专业企业生产，有出厂合格证，并有具有合格资质的机械测试部门的合格检测报告。

@#@@#@　6.4装拆作业人员应具有“昆明市特种作业人员”上岗操作证书，且在证书有效期内。

@#@@#@　6.5施工作业前，施工方技术人员应向全提作业人员进行操作技术和安全技术措施的交底，并有交底记录。

@#@　　@#@　6.6拆除井架作业应有专人负责，操作人员必须佩带“安全带”。

@#@@#@6.7拆除井架应先设置临时缆风绳，若有两层缆风绳则应对下层缆风绳采取可靠的安全措施后，方可拆除顶层缆风绳。

@#@@#@6.8井架吊蓝必须装有下极限限位器及冲顶限位器。

@#@冲顶限位器位置应操纵在天梁最低处以下3m。

@#@@#@　6.9吊蓝运行系统中必须设置安全停靠装置，该停靠装置应能承担全部的工作荷载。

@#@还应设置超载限位器，当负荷达到额定荷载90%时应当报警。

@#@当荷载超过额定荷载时，能自动切断电源。

@#@@#@6.10吊蓝上下料口应装设安全门，此门在吊蓝运行中必须处于关闭@#@6.11楼层通道口必须设置安全门，门的高度宜在1.8m，其强度应能承担1KN/m水平荷载。

@#@此门在吊蓝运行中必须处于常闭状态，只有卸运料时才能打开。

@#@@#@　　6.12井架吊蓝内严禁载人。

@#@@#@　6.13在便于司机操作的位置设置紧急断电开关。

@#@@#@　6.14井架必须有可靠接地，同时对角连通。

@#@@#@7、高处作业安全施工方案的审查及现场操纵要点：

@#@@#@承包商应编制高处作业安全施工方案，在按程序完成审批（企业安全技术部门负责人签字批准并加盖单位印章后报专业监理工程师备案）。

@#@凡可能坠落的作业基准面高度在2M及以上均称为高处作业。

@#@高处作业安全施工应按以下要求进行方案审查和现场监控。

@#@@#@7.1高处作业的一样安全要求：

@#@@#@

（1）高处作业的安全技术措施及其所需料具，必须列入工程的施工组织设计。

@#@@#@

（2）应按项目治理规定及安全生产责任制落实高处作业安全责任，从事高处作业人员的健康必须符合要求，攀登和高处悬空作业，高处搭设安全设施的人员必须持证上岗。

@#@@#@（3）高处作业中的安全标志、工具、外表、电气设施和各种设备，必须在施工前加以检查，确定其完好后方可使用。

@#@施工中发觉缺陷或隐患应及时解决。

@#@@#@（4）应对高空作业人员进行安全纪律交底，高耸建筑物应设置避雷装置，雨天作业应采取防滑措施，六级以下大风，雾天应停止高空作业。

@#@台风暴雨后应对高处作业安全设施进行检查，在确认安全后方可作业。

@#@@#@（5）建筑物出入口应搭设长3~6m，宽于通道两侧各1m的防护棚，防护棚搭拆时应设戒备，并指派专人防护。

@#@@#@（6）高处作业安全设施的要紧受力件按一样结构力学公式运算，强度挠度运算按现行有关规范进行，但钢受弯物件的强度运算不考虑塑性阻碍，构造上应符合现行规范的要求。

@#@@#@7.2临边高处作业安全要求@#@对临边高处作业，必须设置防护措施，并符合下列规定。

@#@@#@

（1）基坑周边，尚未安装栏杆或栏板的阳台、料台与挑平台周边，雨蓬与挑檐边，无外脚手架的屋面与楼层周边及水箱周边等处，都必须设置防护栏杆。

@#@@#@

（2）首层墙高度超过3.2m的二层楼面周边以及无外脚手架的高度超过3.2m的楼面周边必须在外围架社安全网一道。

@#@@#@（3）分层施工的楼梯口和梯段边，必须安装临时护栏。

@#@顶层楼梯口应随工程结构进度安装正式防护栏杆。

@#@@#@（4）井架与施工电梯和脚手架等与建筑物通道的两侧边，必须设置防护栏杆。

@#@地面通道上部应装设安全防护棚。

@#@双笼井架通道中间，应予封闭。

@#@@#@（5）各种垂直运输卸料平台，除两侧设防护栏杆外，平台还应设置安全门或活动防护栏杆。

@#@@#@临边防护栏杆可用木、竹、钢筋、钢管等材料设置，其规格、连接、固定等必须符合安全牢固与防护要求，必须符合JGJ80-91第3.1.3条的规定。

@#@@#@当临边的外侧面临街道时，除防护栏杆外，敞立面必须采纳满挂安全网或其它可靠措施作全封闭处理。

@#@@#@7.3洞口作业安全必须做好“四口”的防护,“四口”要紧指梯口、电梯井口、预留洞口、通道口等各种洞口。

@#@在洞口进行高处作业时，必须按下列规定设置防护设施：

@#@@#@

（1）板与墙的预留洞口，必须设置牢固的盖板、防护栏杆、安全网或其他防坠落的防护设施。

@#@@#@

（2）电梯井口必须设置防护栏杆或固定栅门，电梯井内应每隔两层并最多隔10m设一道安全网。

@#@@#@（3）钢管桩、钻孔桩等桩孔上口，杯形、条形基础上，未填土的坑槽以及人孔、天窗、地板门等处，均应按洞口防护设置稳固的盖件。

@#@@#@（4）施工现场通道邻近的各类洞口号坑槽等处，除设置防护设施与安全标志外，夜间还应设红灯示示警。

@#@@#@洞口防护所采取的防护栏杆，加盖件，安全网与栅门等必须满足安全、牢固及规格要求。

@#@@#@7.4攀登及悬空作业的有关设施与设备必须满足安全要求，必须在确保安全情形下进行攀登与悬空作业，作业人员应依照需要配戴有关安全防护用品。

@#@@#@8、施工监理工作中，监理人员应自觉遵守有关安全法规，不下达有关违章作业的指令，及时禁止违章指挥与违章作业行为。

@#@专业监理工程师应加强安全监督工作，督促承包商安全治理人员到位，安全治理工作落实，严格按施工组织设计和个专项安全施工方案做好安全施工的检查工作，对不合格有关规范和强制性条文规定、存在严峻安全隐患的情形及时发出监理工程师通知单，必要时报总监批准下达局部停工令。

@#@承包商在咨询题整改完成，隐患排除，经安全人员自检合格后向专业监理工程师通知回复单，被停工的应填报工程师通知回复单和复工申请，经总监批准后方可复工。

@#@@#@9、施工现场如遇发生安全事故时，应第一做好人员抢救和防范事故扩大的工作，及时向公司领导及有关部门汇报，同时做好现场爱护工作，协助事故的调查与处理。

@#@@#@";i:

22;s:

16800:

"英语数字表达之欧阳术创编@#@英语数字表达方式大全@#@时间：

@#@2021.02.02@#@创作：

@#@欧阳术@#@0nought;@#@zero;@#@O@#@1one@#@2two@#@3three@#@4four@#@5five@#@6six@#@7seven@#@8eight@#@9nine@#@10ten@#@11eleven@#@12twelve@#@13thirteen@#@14fourteen@#@15fifteen@#@16sixteen@#@17seventeen@#@18eighteen@#@19nineteen@#@20twenty21twenty-one@#@22twenty-two@#@23twenty-three@#@30thirty@#@32thirty-two@#@40forty@#@50fifty@#@60sixty@#@70seventy@#@80eighty@#@90ninety@#@100onehundred@#@101onehundredandone@#@156onehundredandfifty-six@#@192onehundredandninty-two@#@200twohundred@#@300threehundred@#@400fourhundred@#@500fivehundred@#@600sixhundred@#@700sevenhundred@#@800eighthundred@#@900ninehundred@#@1,000onethousand@#@1,001onethousandandone@#@1,300thirteenhundred;@#@onethousandandthreehundred@#@2,000twothousand@#@2,034twothousandandthirty-four@#@6,502sixthousandfivehundredandtwo@#@38,000thirty-eightthousand@#@45,672forty-fivethousandsixhundredandseventy-two@#@500,000fivehundredthousand@#@1,000,000onemillion@#@3,123,400threemillion,onehundredandtwenty-threethousandandfourhundred@#@8,000,000eightmillion@#@47,000,000forty-sevenmillion@#@900,000,000ninehundredmillion@#@1,000,000,000amilliard,onemilliard（美作:

@#@abillion,onebillion）@#@1,050,000,000onebillionandfiftymillion@#@10,000,000,000tenbillion@#@200,000,000,000twohundredbillion@#@1,000,000,000,000abillion,onebillion（美作:

@#@atrillion,onetrillion）@#@6,000,000,000,000sixmillionmillion@#@序数词@#@first　　　　　第一@#@second　　　　　第二@#@third　　　　　第三@#@fourth　　　　　第四@#@fifth　　　　　第五@#@sixth　　　　　第六@#@seventh　　　　　第七@#@eighth　　　　　第八@#@ninth　　　　　第九@#@tenth　　　　　第十@#@eleventh　　　　　第十一@#@twelfth　　　　　第十二@#@thirteenth　　　　　第十三@#@fourteenth　　　　　第十四@#@fifteenth　　　　　第十五@#@sixteenth　　　　　第十六@#@seventeenth　　　　　第十七@#@eighteenth　　　　　第十八@#@nineteenth　　　　　第十九@#@twentieth　　　　　第二十@#@twenty-first　　　　　第二十一@#@twenty-second　　　　　第二十二@#@twenty-third　　　　　第二十三@#@thirtieth　　　　　第三十@#@thirty-first　　　　　第三十一@#@fortieth　　　　　第四十@#@fiftieth　　　　　第五十@#@sixtieth　　　　　第六十@#@seventieth　　　　　第七十@#@eightieth　　　　　第八十@#@ninetieth　　　　　第九十@#@（one）hundredth　　　　　第一百@#@（one）hundredandfirst　　　　　第一百零一@#@hundredandthirty-fourth　　　　　第一百三十四@#@two-hundredth　　　　　第二百@#@three-hundredth　　　　　第三百@#@four-hundredth　　　　　第四百@#@five-hundredth　　　　　第五百@#@six-hundredth　　　　　第六百@#@seven-hundredth　　　　　第七百@#@eight-hundredth　　　　　第八百@#@nine-hundredth　　　　　第九百@#@（one）thousandth　　　　　第一千@#@thousandandfirst　　　　　第一千零一@#@twothousandandthirty-fourth　　　　　第二千零三十四@#@tenthousandth　　　　　第一万@#@（one）millionth　　　　　第一百万（美作:

@#@billionth）@#@billionth　　　　　第十亿（美作:

@#@trillionth）@#@1/2:

@#@one-half;@#@ahalf@#@1/3:

@#@one-third@#@3/4:

@#@three-fourths@#@1/5:

@#@one-fifth@#@2/5:

@#@two-fifths@#@7/8:

@#@seven-eighths@#@1/10:

@#@one-tenth;@#@atenth@#@1/100:

@#@one-hundredth;@#@onepercent@#@1/1000:

@#@one-thousandth@#@1/10000:

@#@oneten-thousandth@#@2‘1/2:

@#@twoandonehalf;@#@twoandahalf@#@4’2/3:

@#@fourandtwo-thirds@#@100%:

@#@onehundredpercent@#@0.5%:

@#@pointfivepercent@#@0.46%:

@#@pointfoursixpercent@#@2.05:

@#@twopointnoughtfive;@#@twopointOfive@#@6.003:

@#@sixpointnoughtnoughtthree;@#@sixpointOOthree@#@78.12:

@#@seventy-eightpointonetwo@#@119:

@#@oneonenine@#@120:

@#@onetwooh@#@688:

@#@sixdouble-eight@#@5337:

@#@fivedouble-threeseven@#@6512:

@#@sixfiveonetwo@#@97868:

@#@nineseveneightsixeight@#@893493:

@#@eightninethreefourninethree@#@737964:

@#@seventhreesevenninesixfour@#@62374881:

@#@sixtwothreesevenfourdouble-eightone@#@1840eighteenforty@#@1900nineteenhundred@#@1992nineteenninety-two @#@@#@相关回复：

@#@@#@作者:

@#@brucezmn @#@ @#@发布日期:

@#@2006-04-29@#@数字表达类基本要求@#@语言是什么？

@#@@#@　　语言首先是一种交流的工具。

@#@人们在日常生活中，主要通过四种方式来实现这种交流功能，即：

@#@听@#@，说，读，写。

@#@据专家统计，听和说在人们的交际中所占的比率最大，分别为45%和38%.听和说是语言活@#@动中最重要的功能，然而它们也恰恰是我国英语教学中最难解决的方面。

@#@听是吸收，是输入；@#@说是释放@#@，是输出。

@#@只有听的清楚，听的明白，才能说的标准，说的流畅；@#@而也只有说的流畅，说的自然，才能@#@听的明白，听的自如。

@#@听和说是相互联系，相辅相成的。

@#@为了很好的体现英语听说技能不分家的特点，@#@更是为了达到考研大纲对考生的这种互动能力的考查要求，我们结合考研大纲听力部分的考查特点及重@#@点，并通过典型试题分析，以及多年的实际听力教学经验，特提供以下几种日常交际中的重要语言功能@#@交流例句，希望能给广大考生带来帮助。

@#@@#@　　一、数字表达类（Numbers）@#@　　研究生入学考试听力试题中第一部分为填充表格，其中很大一部分是根据所听内容填写诸如数字、@#@时间和地点等具体信息。

@#@而数字、时间等信息正是中国考生最不容易听清楚的。

@#@下面我们将数字、时间@#@等英语语言信息的日常表达方法介绍给大家：

@#@@#@　　1.英语中纯数字的表达方法@#@　　小数和分数：

@#@@#@　　0.17zeropointoneseven/pointseventeen/zeropointseventeen@#@　　1/2onehalf@#@　　1/3one/athird@#@　　3/4threefourths@#@　　7'@#@2/5sevenandtwofifths@#@　　大于100的数字：

@#@@#@　　101onehundred（and）one@#@　　200twohundred@#@　　998ninehundred（and）ninety'@#@eight@#@　　在英语中上面括弧中的and一般不能省略；@#@而在美国英语中却往往省去。

@#@请分析下面的对话：

@#@@#@　　A：

@#@Howmanypeoplearepresentinthepartylastnight？

@#@@#@　　B：

@#@That‘sninehundredandninety-eight，exactly.@#@　　A：

@#@Woo，youmustbejoking.Howcanyougetsuchanaccuratenumber？

@#@@#@　　B：

@#@Ha，ha……surelyIamjoking.Yousillygoose.@#@　　大于1000的数字：

@#@@#@1001a/onethousand（and）one@#@　　2232twothousandtwohundred（and）thirty'@#@two@#@　　900，732，266，043@#@　　ninehundredbillionsevenhundredthirty'@#@twomilliontwohundredsixty'@#@sixthousand@#@andfortythree@#@　　英语中一千以上数字的表达方法是以三位数为单元，从高到低billion，million，thousand而依次@#@读出的。

@#@因此我们在听时，可以三位数三位数地记录。

@#@试比较下面的对话：

@#@@#@　　A：

@#@Canyoutellmeexactlythenumbersofthewholepeopleinourcountry？

@#@@#@　　B：

@#@Onebillionfourhundredthirty'@#@twomilliontwohundredsixty'@#@sixthousandandforty@#@three.@#@　　A：

@#@Thankyouverymuch.@#@　　2.英语中时间的表达方法@#@　　英语中时间的表达方法主要有直接法和借用介词法等。

@#@@#@　　

（1）直接法。

@#@@#@　　上午八点eightAM（a.m.）［eiem］@#@　　下午九点ninePM（p.m.）［pi：

@#@em］@#@　　六点六分sixsix@#@　　六点三十二sixthirtytwo@#@　　八点正eighto'@#@clock@#@　　

（2）借用介词法。

@#@@#@　　八点四十五aquartertonine@#@　　七点零五分fivepastseven@#@　　七点五十四sixtoeight@#@　　六点半halfpastsix@#@　　（3）表示正点的用法。

@#@@#@　　十一点正at11o'@#@clocksharp@#@　　at11o'@#@clockonthehour@#@　　at11o'@#@clockonthestrike@#@　　正午12点atnoon@#@　　午夜12点atmidnight@#@　　（注：

@#@12点22分可读作：

@#@twelvetwenty-two：

@#@twenty-twopasttwelve（英式说法）；@#@twenty-@#@twoaftertwelve（美式说法）@#@　　1点15可读作：

@#@onefifteen；@#@aquarterpastone（英式说法）：

@#@aquarterafterone（美英说@#@法）@#@　　8点50分可读作：

@#@eightfifty；@#@tentonine（英式说法）；@#@tenbeforenine（美式说法）@#@　　1点40分可读作：

@#@oneforty；@#@twentytotwo（英式说法）；@#@twentybeforetwo（美式说法）@#@　　“提前半小时”可用：

@#@halfanhourearly；@#@thirtyminutesearly；@#@earlybyhalfanhour；@#@@#@halfanhouraheadoftime；@#@halfanhouraheadofschedule等来表示。

@#@）@#@　　时间表示法和时段的简单运算是听力考试的热点，请看下面的对话：

@#@@#@　　W：

@#@Howlongdoestheclassusuallylast？

@#@@#@　　M：

@#@Umm，letmethink.Itstartsfromaquartertonine，andendsatninethirty.So@#@……@#@　　W：

@#@Thatisforty'@#@fiveminutes.Thankyouverymuch！

@#@@#@　　Q：

@#@Whendoestheclassusuallystart？

@#@@#@　　3.英语中货币的表达方法@#@　　英国货币：

@#@penny（便士）/pence（penny的复数），pound（￡）@#@　　￡20.50：

@#@twentypoundsfiftypence，也可以简单地写作：

@#@twentyfifty@#@　　美国货币：

@#@@#@　　1美元钞票aS｜1.00bill@#@　　1dollar=100cents@#@　　（S｜1.00=onedollar）@#@　　（S｜2.00=twodollars）@#@　　25美分1quarter@#@　　10美分1dime@#@　　5美元1nickel@#@　　1美分1penny@#@　　S｜15.95：

@#@fifteendollarsninety-fivecents，或fifteenninety-five.@#@　　（注：

@#@表示正常价格：

@#@regularprice，normalprice.@#@　　表示价格划算：

@#@agoodbuy，abetterbuy，anexcellentprice，agoodprice/bargain.@#@　　表示价格较贵：

@#@dear，expensive，moreexpensive，steep.@#@　　表示价格便宜：

@#@cheap，inexpensive，bargainprice，lessexpensive.@#@　　表示减价出售：

@#@saleprice，onsale，garagesale，Christmassale，specialprice.@#@　　词组：

@#@discount，half，double，cutoff，knockoff，twiceasmuchas，crossoff，@#@etc.）@#@　　4.英语中关于数字及其计算的听力考点@#@　　

（1）数字辨别：

@#@@#@　　有关数字辨别的一个关键考点就是类似30/13，40/14，50/15，60/16的听音，看大家能否听出其发@#@音区别。

@#@听力理解中难以分辨的基数词主要有以下几对：

@#@@#@　　thirteen与thirty；@#@fourteen与forty；@#@fifteen与fifty；@#@sixteen与sixty；@#@seventeen与@#@seventy；@#@eighteen与eighty；@#@nineteen与ninety，在英文中这几对数词叫做teensandtens（十几与@#@几十）。

@#@@#@　　不管加减还是乘除，这类题中至少会出现两个数字，你的任务就是迅速地判断这两者的关系，然后@#@根据听音再确定正确选项。

@#@@#@　　

（2）加减法计算：

@#@@#@　　在需要简单的加减法计算的题型中，对话中至少出现两个数字，它们之间的关系往往用“多少”、@#@“迟早”、“快慢”、“前后”的形容词、副词或介词短语等来表达。

@#@还要注意一些能够表示数的存在@#@或引起数的变化的动词，这些动词也能确定数字之间的加减关系，例如：

@#@@#@　　be，have，start，begin，spend，miss，leave，postpone，prolong，increase，add@#@，borrow，lend，loan，delay，save，goup，godown，rate，atx%offtheprice等。

@#@@#@　　大家还应该记住下面这些表示加减关系的词：

@#@@#@　　more（多），less（少），late（晚），early（早），fast（快），slow（慢），before（前），@#@after（后），add/addition（加上），plus（加上），subtract/subtraction（减去），minus（减去@#@）@#@　　Dialogue1：

@#@@#@　　M：

@#@Thisblackbagis2.00andthatblueoneisadollarmore.@#@　　W：

@#@Theredoneistwiceasmuchastheblueone.@#@　　Q：

@#@Howmucharetworedbags？

@#@@#@　　A.S｜4.00B.S｜6.00@#@　　C.S｜8.00D.S｜12.00@#@　　这道题从选择项上来看非常简单，因为数字不大，所以乍一看选择项有可能放松警惕，而实际上，@#@这道貌似简单的题，中间却暗含着陷阱。

@#@因为原文中提到black、blue、red三个颜色的bag，最后提问的@#@是红色书包的价格，包含了一个加法和乘法运算。

@#@如果大家在听的时候没记好，又没有做好笔记，就很@#@容易出错。

@#@因此，在听力答题中要保持一个清醒的头脑，稳扎稳打是成功的重要保证。

@#@@#@　　Dialogue2：

@#@@#@　　W：

@#@Threehoursago，IsawBobatameeting.Ishehomeyet？

@#@@#@　　M：

@#@No.Hesaidhewouldbebackatfourandit'@#@ssixalready.@#@　　Question：

@#@WhattimedidthewomanseeBob？

@#@@#@　　A？

@#@？

@#@2∶00B？

@#@？

@#@3∶00C？

@#@？

@#@5∶00D？

@#@？

@#@6∶00@#@　　在这个例子中，见到Bob的具体时间必须依据现在的时间推断出。

@#@现在时间是6点钟，而说话人是在@#@三小时之前见到Bob的，因而那时的时间约是3点钟。

@#@正确的选项是B.@#@　　Dialogue3：

@#@@#@　　M：

@#@Whichcoatdidyoufinallydecidetobuy？

@#@@#@　　W：

@#@Well，Iwouldliketobuythegreenone，butitwasS｜85.00，soIboughtthe@#@pinkoneinstead，andsaveS｜35.00.@#@　　Question：

@#@Howmuchdidthewomanpayforthecoat？

@#@@#@　　A'@#@60B？

@#@？

@#@75C？

@#@？

@#@90D？

@#@？

@#@50@#@　　原对话中并未直接给出说话人所购买的衣服的价钱，但可以通过其他信息推算出来。

@#@灰色衣服是85@#@元，而买棕色的可以节省35元，即棕色的衣服是50元。

@#@应选D.@#@　　Dialogue4：

@#@@#@　　W.Howmanypeopleshowedupforthemeetingyesterday，thirty？

@#@@#@　　M：

@#@Twenty-fiveareexpectedtocome，butthenumberwasdoublethat.@#@　　Question：

@#@What'@#@stheactualnumberofpeoplewhoattendedthemeeting？

@#@@#@　　A'@#@20B'@#@35C'@#@35D'@#@50@#@　　此题中的运算关系由double一词体现出来，即双倍的。

@#@原来预计有25人到场，实际上是原先的两倍@#@，因而正确的选项是D.@#@作者:

@#@brucezmn @#@ @#@发布日期:

@#@2006-04-29@#@英语数字的正确表达@#@在汉英笔译和英语写作中，经常会遇到数字；@#@哪些场合用单词表示，哪些场合用阿拉伯数字表示，往往@#@使人难以确定，现行语法书中也极少涉及此类问题。

@#@@#@　　实际上，以英语为母语的国家，在书写数字时已形成几条约定俗成的规则，现总结如下供读者参考@#@。

@#@@#@　　一.英美等国的出版社在排版时遵循一条原则，即1至10用单词表示，10以上的数目用阿拉伯数字（@#@也有的以100为界限），这条原则值得我们行文时借鉴。

@#@@#@　　Eg.Thattablemeasurestenfeetbyfive.@#@　　那个工作台长10英尺，宽5英尺。

@#@@#@　　Eg.Thetraditionalpatternofclassroomexperienceatthecollegelevelbringsthe@#@professorandagroupof20to30studentstogetherfora45-to-50-minuteclasssessiontwo@#@orthreetimesaweek.@#@　　由一个教授和十名学生每周会晤两三次，每次授课时间45到50分钟，是大学程度课堂教学的传统方@#@式。

@#@@#@　　二.人数用阿技伯数字表示显得更简洁明了，但不定数量、近似值用单词表示较恰当。

@#@@#@　　Eg.Thereare203817votersontheelectoralrolls.@#@　　选举名单上有203817个投票人。

@#@@#@　　Eg.Nearlythirtythousandvoterstookpartinthiselection.@#@　　近3万个投票人参加了这次选举。

@#@@#@　　三.遇到日期、百分比、带单位的特殊数字，通常用阿拉伯数字。

@#@@#@　　Eg.Maximumswiveloftableisl20.@#@　　工作台的最大回转角度是120度。

@#@@#@　　Eg.3rdMarchl991或3Marchl991；@#@@#@　　adiscountof5p";i:

23;s:

19081:

"幼儿园健康选择题@#@一、单项选择题@#@（）1．医学专家在联合国世界卫生组织的宪章中写下健康的定义是在年。

@#@@#@A．1946B．1947C．1948D．1951@#@（）2．20世纪90年代，世界卫生组织为健康注入新的内涵，，将纳入其中。

@#@@#@A．道德的健全B．身体健康C．心理状态正常D．社会适应的良好@#@（）3．从20世纪70年代末开始开始，造成儿童死亡的第一位原因是。

@#@@#@A．疾病B．意外事故C．家庭虐待D．自然灾害@#@（）4．幼儿的身心发展的具体内容和教育活动为主的评价属于。

@#@@#@A．宏观评价B．中观评价C．微观评价D．客观评价@#@（）5．价者按照一定的指标，对自己的健康教育工作作出的价值判断属于。

@#@@#@A．自我评价B．定量评价C．他人评价D．宏观评价@#@（）6.儿园健康教育评价根据可以分为相对评价．绝对评价和内差异评价。

@#@@#@A．评价范围B．评价基准C．评价功能D．评价性质@#@（）7．价方案一般是由评价指标标准和共同组成。

@#@@#@A．评价内容B．评价活动指导思想C．评价方法D．评价指标@#@（）8．是针对是否形成某一健康行为或态度，对所有儿童进行逐一评估。

@#@@#@A．观察法B．核对名册法C．轶事记录法D．问卷法@#@（）9．1929年提出“教育评价”这一概念。

@#@@#@A．泰勒B．蒙台梭利C．福禄倍尔D．苏霍姆林斯基@#@（）10．儿园教育评价的要素有评价者．评价对象和。

@#@@#@A．评价方法B．评价过程C．评价结果D．评价工具@#@（）11．是指采用数学方法进行定量计算，并运用数学来描述结果的评价方法。

@#@@#@A．定量评价B．定性评价C．相对评价D．绝对评价@#@（）12．康测评个体测评中的社会学指标包括行为模式和。

@#@@#@A．情绪指标B．生活方法C．智力指标D．人格指标@#@（）13．幼儿心理健康的前提是。

@#@@#@A．情绪反应适度B．社会适应良好C．自我调节能力良好D．智力发展水平正常@#@（）14．健康是指个人在生理．心理三方面综合表现出来的一种最佳状况。

@#@@#@A．生活B．社会C．人际交往D．自我认知@#@（）15．是健康的自然美的具体表现。

@#@@#@A．身体美B．积极乐观C．思想进步D．兴趣广泛@#@（）16．《幼儿园教育纲要（试行草案）》的颁布时间为年。

@#@@#@A．1952B．1981C．1966D．2000@#@（）17．“乐意与人交谈，讲话礼貌”是属于幼儿教育目标中的的目标。

@#@@#@A．语言目标B．科学目标C．社会目标D．行为目标@#@（）18．行为模式属于个体健康测评指标中的。

@#@@#@A．生物学指标B．心理学指标C．社会学指标D．行为学指标@#@（）19．下面哪种评价方式具有科学．准确和可信赖的客观标准。

@#@@#@A．相对评价B．绝对评价C．内差异评价D．诊断性评价@#@（）20．健康的基本特征有。

@#@@#@①整体性②动态性③客观性④主观性⑤调适性⑥活跃性@#@A．①②⑤⑥B．①②④⑤C．①②③D．①②③④⑤@#@（）21．健康包含不同的层面，其最关键的层面为。

@#@@#@A．身体完善B．心理适应C．道德高尚D．智力正常@#@（）22．幼儿园健康教育具有以下几个基本特点。

@#@@#@A．生活性、趣味性B．趣味性C．趣味性、综合性D．生活性、趣味性、综合性@#@（）23．对有特殊的健康问题的幼儿的教育或发展过程进行评价，一般采用的方法是。

@#@@#@A．观察法B．问卷法C．轶事记录法D．面谈法@#@（）24．“能运用适当的方式表达、索的过程和结果”21世纪初幼儿教育目标中的一部分。

@#@@#@A．科学目标B．健康目标C．语言目标D．社会目标@#@（）25．每一个学习者在于具体的教育情境的种种“际遇”所产生的个性化表现是。

@#@@#@A．生成性目标B.行为目标C.表现性目标D.教育目标@#@（）26．幼儿园的教育对象为。

@#@@#@A.2-6岁学龄前儿童B.3-6岁学龄前儿童C.2-5岁学龄前儿童D.3-5岁学龄前儿童@#@（）27．幼儿园健康教育内容的特点有。

@#@@#@①基础性②实用性③趣味性④安全性⑤生活性@#@A.①②③B.①④⑤C.②③⑤D.①③⑤@#@（）28．在选择幼儿园健康教育内容时，分析各方面内容的内在逻辑关系，使教育内容在时间安排上构成一个有逻辑的序列，这属于幼儿园健康教育中的什么原则。

@#@@#@A.整合原则B.均衡原则C.需要原则D.序列原则@#@（）29．在进行健康教育活动的组织过程中，幼儿园的健康教育活动需要做物质．精神以及三方面的准备。

@#@@#@A.方法B.细节C.教师的教育活动涉及D.对象@#@（）30．在日常生活中教师提供时间．机会让幼儿表述自己的感受和经验，教师在倾听中获得幼儿的真实想法，这种幼儿园健康教育评价方法属于。

@#@@#@A.面谈法B.问卷法C.自我评价法D.讨论法@#@（）31．人要达到健康的境界必须以为基础。

@#@@#@A．教育B．学习C．锻炼D．遗传@#@（）32．下面关于它们之间的递进关系正确的表述为。

@#@@#@A．教育目标教育目的课程目标教学目标B．教育目标教育目的教学目标课程目标@#@C．教育目的教育目标课程目标教学目标D．教育目的教育目标教学目标课程目标@#@（）33．1990年，世界卫生组织发布的报告表明，在大多数国家中，儿童．青少年致伤．致残的主要原因是。

@#@@#@A宿主因素B环境原因C意外伤害D病原因素@#@（）34．下列各项中不属于约翰·@#@戈登认为的病原因素的是。

@#@@#@A利刃B玻璃C毒物D气候@#@（）35．世界卫生组织定义说：

@#@“健康包括人的生理状况良好．心理状况的正常．社会适应的良好和道德修养的良好。

@#@”这表明健康具有什么样的特性。

@#@@#@A整体性B调适性C全面性D完备性@#@（）36．健康的关键层面是。

@#@@#@A身体完善B心理适应C道德健康D社会适应良好@#@（）37．判断幼儿健康的主要标志是。

@#@@#@A身心健康B社会适应良好C生长发育正常D道德发展良好@#@（）38．幼儿心理健康的前提是。

@#@@#@A情绪反应适度B身体健康C智力发展水平正常D没有明显心理卫生问题@#@（）39．幼儿心理健康的重要标志是。

@#@@#@A情绪反应适度B没有明显心理卫生问题C认知发展正常D性格特征良好@#@（）40．以下不属于幼儿园健康教育基本特点的是。

@#@@#@A生活性B灵活性C趣味性D综合性@#@（）41．有效的健康教育评价主要取决于。

@#@@#@A．科学的评价方法B．正确使用评价工具@#@C．评价者的专业素养与技能D．评价者与被评价者相互配合@#@（）42．教育部颁发的《幼儿园工作规程》是年。

@#@@#@A．1996B．1998C．1999D．2000@#@（）43．对周围的事物．现象感兴趣，有好奇心和求知欲是幼儿教育目标中的。

@#@@#@A．社会目标B．语言目标C．科学目标D．艺术目标@#@（）44．了解换洗的顺序，初步掌握洗手．刷牙的基本方法，学习穿脱衣服是我国幼儿园健康教育年龄目标中的。

@#@A．小班B．中班C．大班D．进入幼儿园前@#@（）45．愿意与父母分床而眠是我国幼儿园健康教育年龄目标中的。

@#@@#@A．小班B．中班C．大班D．进入幼儿园前@#@（）46．以具体的可操作的行为来进行陈述的教育目标是。

@#@@#@A．活动目标B．生成目标C．表现性目标D．行为目标@#@（）47．关心周围环境的卫生是幼儿健康教育内容中的。

@#@@#@A．日常健康行为方面B．体育活动方面C．身体生长方面D．心理健康方面@#@（）48．要从幼儿身心健康和谐发展的需要出发，全面地选择各个方面的教育内容，并在各方面的内容之间形成相对的平衡是幼儿园健康教育内容选择的原则中的。

@#@@#@A．整合原则B．序列原则C．均衡原则D．可行原则@#@（）49．幼儿年龄小，行为的意识或目的性并不是非常明确，行为习惯的养成就需要持续的外在干预。

@#@所以需要。

@#@A．尽早入手B．常抓不懈C．适时要求D．家园配合@#@（）50．不同幼儿发展的水平和速率是不一样的，所以我们在幼儿体育教育中要　　　　。

@#@@#@Ａ．做好充分的准备　Ｂ．循序渐进　Ｃ．个性化　Ｄ．充分利用自然因素@#@（）51.指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

@#@”的文件是@#@A.幼儿园工作规程@#@B.幼儿园教育指导纲要@#@C.幼儿园工作条例@#@D.关于卫生改革与发展决定@#@（）52.“习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯。

@#@”这句话是谁说的@#@A.陶行知@#@B.斯宾塞@#@C.培根@#@D.桑代克@#@（）53.提出“强国必先强种，强种必先强身，要强身先要注意幼年的儿童。

@#@”的人是@#@A.陶行知@#@B.陈鹤琴@#@C.张雪门@#@D.张宗麟@#@（）54.指出：

@#@“健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。

@#@”的文件是@#@A.幼儿园工作规程@#@B.幼儿园教育指导纲要@#@C.幼儿园工作条例@#@D.中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定@#@（）55.一次具体的健康教育活动所要达到的目标被称为是@#@A.幼儿园健康教育的总目标@#@B.幼儿园健康教育的年龄阶段目标@#@C.幼儿园健康教育的活动目标@#@（）56.主动与人交往，会使用礼貌用语，能与同伴合作，会谦让，能感受同伴的喜与忧是哪个年龄阶段的教育目标@#@A.小班@#@B.中班@#@C.大班@#@（）57.提出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。

@#@”的文件是@#@A.幼儿园工作规程@#@B.幼儿园教育指导纲要@#@C.幼儿园工作条例@#@D.关于卫生改革与发展决定@#@（）58.形成基本的生活自理能力，学会使用筷子，独立有次序地穿脱、整理衣物、鞋袜和床铺是哪个年龄阶段的教育目标@#@A.小班@#@B.中班@#@C.大班@#@（）59.身心健康以完整的身体构造为前提，这体现了幼儿健康的何种观念？

@#@@#@A.幼儿健康系统观@#@B.幼儿健康持续观@#@C.幼儿健康和谐观@#@D.幼儿健康促进观@#@（）60.对于幼儿感到复杂困难的生活规则及技能，一般使用的示范讲解是@#@A.分解示范讲解@#@B.整体示范讲解@#@C.发现示范讲解@#@二、多项选择题@#@（）1．健康包括以下那些方面。

@#@@#@A．生理状况良好B．心理状态正常C．社会适应的良好D．道德修养的良好@#@（）2．幼儿健康的价值包括。

@#@A．个体价值B．社会价值C．团体价值D．文化价值@#@（）3．幼儿园健康教育的作用有。

@#@@#@A．维护和促进幼儿身体健康发育B．促进幼儿的认知发展@#@C．影响幼儿的道德发展D．促进幼儿的审美发展@#@（）4．幼儿园健康教育内容的特点有。

@#@@#@A．基础性B．多样性C．趣味性D．生活性@#@（）5．根据评价的主体来分，幼儿园健康教育评价可以分为。

@#@@#@A．自身评价B．定性评价C．他人评价D．定量评价@#@（）6．幼儿园健康教育评价的主要方法。

@#@@#@A．观察法B．自我评价法C．核对名册法D．.比较法@#@（）7．评价的实施包括。

@#@@#@A．评价资料的收集B．评价信息的预测C．撰写评价报告D．评价信息的处理@#@（）8．健康是之间整体关系和谐的结果，不仅具有生命形态属性，而且具有社会形态属性。

@#@@#@A．心与身B．人与人C．人与环境D．人与自然@#@（）9．幼儿健康教育的学习要求。

@#@@#@A．专业理论基础B．针对性的见习和实习C．理论联系实际D．创造性的学习@#@（）10．健康的特性有。

@#@A．整体性B．客观性C．主观性D．动态性@#@（）11．健康测评的指标有。

@#@@#@A．卫生学指标B．生物学指标C．心理学指标D．社会学指标@#@（）12．以下哪些属于幼儿心理健康的范畴。

@#@@#@A．情绪积极B．性格开朗C．无心理障碍D．对环境有较快的适应能力。

@#@@#@（）13．幼儿园健康教育的基本特点为。

@#@@#@A．生活性B．丰富性C．趣味性D．综合性@#@（）14．确立幼儿园健康教育目标的依据有。

@#@@#@A．幼儿的身心特点B．幼儿园教育总目标C．社会生活和文化的要求D．社会标准@#@（）15．幼儿园健康教育的主要内容有。

@#@@#@①幼儿日常健康行为方面②饮食营养方面③身体生长方面④安全生活⑤心理健康⑥体育活动@#@A．①②⑥B．①②③⑥C．④⑤D．③④⑤@#@（）16．幼儿园健康教育内容选择的原则有。

@#@@#@A．整合原则B．可行原则C．序列原则D．需要原则@#@（）17．约翰戈登认为造成幼儿意外伤害的因素有。

@#@@#@A．宿主因素B．病原因素C．家长疏忽D．环境因素@#@（）18．健康评测心理学指标包括。

@#@@#@A．人格指标B．情绪指标C．精神指标D．智力指标@#@（）19．幼儿日常健康行为教育的策略有。

@#@@#@A．家园配合B．适时要求C．常抓不懈D．尽早入手@#@（）20．幼儿健康是指。

@#@@#@A.幼儿的各个器官．组织的正常生长发育.B能较好地抵抗各种急．慢性疾病@#@C.性格开朗．情绪乐观．无心理障碍D.对环境有较快的适应能力@#@（）21．前苏联的教育家克拉耶夫斯基认为，教育内容的成分应该类似于人的社会经验的成分。

@#@一个教学内容的体系应包括。

@#@@#@A.关于主观世界的知识；@#@B.关于活动方式的经验；@#@@#@C关于创造性活动的经验；@#@D.对待世界和课题的情感/评价态度的经验。

@#@@#@（）22．幼儿园健康教育内容选择的依据。

@#@@#@A.幼儿园健康教育目标B.幼儿身心发展的状态C.社会生活D.内容本身的特性@#@（）23．世界心理卫生联合会提出新健康的四条标准是。

@#@@#@A身体、智力情绪十分调和；@#@B.适应环境，人际关系中彼此能谦让；@#@@#@C.有感；@#@D.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效的生活@#@（）24．幼儿园健康教育的内容大致可以分为以下几个方面。

@#@@#@A.幼儿一般健康行为教育B.幼儿兴趣培养@#@C.幼儿安全活教育D.幼儿心理健康教育和幼儿体育@#@（）25．幼儿园健康教育因为受幼儿园教育的性质和教育对象的年龄特点的决定，具有以下几个基本特点。

@#@A.具有生活性。

@#@B.应有趣味性。

@#@C.具有综合性。

@#@D.具有熟练性@#@（）26．２１世纪初的幼儿教育目标中健康目标包括。

@#@@#@A身体健康，在集体生活中情绪安定．愉快；@#@B.生活．卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；@#@@#@C.知道必要的安全保健常识，学习保护自己；@#@D.喜欢参加体育活动，动作协调．灵活。

@#@@#@（）27．五爱教育包括。

@#@@#@A．爱祖国爱人民B．爱劳动C．爱科学爱护公共财物D．爱集体@#@（）28/教育家克拉耶夫斯基认为一个教学内容的体系应包括。

@#@@#@A．客观世界的知识B．关于活动方式的经验@#@C．关于创造性活动的经验D．对待世界和课题的情感@#@（）29．幼儿园健康教育内容选择的依据。

@#@@#@A．幼儿园健康教育目标B．幼儿身心发展的状态C．社会生活D．内容本身的特性@#@（）30．1948年国际心理卫生大会中世界心理卫生联合会提出新健康的标准有。

@#@@#@A．身体、智力、情绪十分调和B．适应环境@#@C．有幸福感D．在工作和职业中，能充分发挥自己的能力@#@（）31.下列目标是小班年龄阶段健康教育目标的是@#@A.学习洗手、洗脸、整理衣物@#@B.喜欢自己进餐、入厕、入睡@#@C.有一定的独立性@#@D.养成喝水的习惯@#@E.形成基本的生活自理能力@#@（）32.下列目标是中班年龄阶段健康教育目标的是@#@A.了解自己身体的主要器官及功能@#@B.乐意配合疾病的预防和治疗@#@C.爱吃各种食物，知道不同的食物有不同的营养@#@D.对危险的标志与信号能做出及时的反应@#@（）33.生活教育包含的要点是@#@A.人的健康发展是生活教育的核心@#@B.必须认识和把握人的生理、心理的特征及人类实践活动的特征@#@C.尊重社会、自然的自身规律@#@（）34.幼儿园健康教育目标可以分为哪几个层次？

@#@@#@A.幼儿园健康教育的总目标@#@B.幼儿园健康教育年龄阶段目标@#@C.幼儿园健康教育的活动目标@#@D.幼儿园健康教育的发展目标@#@（）35.幼儿园健康教育活动导入活动的设计一般可以从哪些方面进行@#@A.利用多种物质材料@#@B.利用环境设置@#@C.利用直接指令@#@D.利用提问@#@（）36.《教育——财富蕴藏其中》提出教育应围绕四种基本学习加以安排，这四种学习是@#@A.学会认知@#@B.学会做事@#@C.学会共同生活@#@D.学会生存@#@E.学会发展@#@（）37.我国的儿科医学专家、幼儿心理和教育专家认为幼儿心理健康的标志是@#@A.动作发展正常@#@B.认知发展正常@#@C.绪积极向上@#@D.人际关系融洽@#@E.性格特征良好@#@F.没有严重的心理卫生问题@#@（）38.下列目标是大班年龄阶段健康教育目标的是@#@A.对食物的营养有初步的认识@#@B.比较自觉地控制自己的情绪和行为@#@C.体验创造性地进行体育活动的乐趣@#@D.初步学会简单评价与同伴的行为@#@（）39.幼儿日常生活习惯教育的方法示范讲解法可以分为@#@A.整体示范讲解法@#@B.分解示范讲解法#发现示范讲解法@#@（）40.幼儿身体生长教育的内容包括@#@A.了解身体外形，认识与保护五官@#@B.初步掌握换牙、护牙的知识@#@C.用眼卫生@#@D.积极配合疾病预防与治疗@#@E.探索生命现象的兴趣@#@F.知道快乐有益于健康@#@ @#@@#@";i:

24;s:

12530:

"云南省昭通市昭阳区学年高一化学下学期期中试题文@#@云南省昭通市昭阳区2016-2017学年高一化学下学期期中试题文@#@考试时间90分钟总分100分@#@本试卷分@#@卷（选择题）和@#@卷（非选择题）两部分@#@可能用到的相对原子质量：

@#@H：

@#@1C@#@：

@#@12N：

@#@14O：

@#@16Cl：

@#@35.5Na：

@#@23Fe：

@#@56@#@第Ⅰ卷（选择题，共48分）@#@一、选择题（本大题共24个小题，每小题2分，共48分。

@#@在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求）@#@1．下列化合物中既含有离子键又含有共价键的是（　　）@#@A．KOHB．H2OC．CaCl2D．NH3@#@2．下列有关化学用语表示正确的是（　　）@#@A．氚表示为@#@T@#@B．NaCl的电子式@#@C．OH—的电子式@#@D．氯离子的结构示意图@#@3．火力发电是通过化石燃料燃烧，使化石燃料中化学能转化为电能，其能量转化方式正确的是（　　）@#@A．化学能→电能@#@B．化学能→机械能→电能@#@C.化学能→热能→电能@#@D．化学能→热能→机械能→电能@#@4.Se是人体必需微量元素，下列关于@#@和@#@说法正确的是（　　）@#@A．@#@和@#@互为同位素B．@#@和@#@都含有34个中子@#@C．@#@和@#@分别含有44和46个质子D．@#@和@#@含有不同的电子数@#@5.如图所示，下列有关叙述正确的是（　　）@#@A．铜是负极，铜片上有气泡产生@#@B．@#@铜片质量逐渐减少@#@C．锌是正极@#@D@#@．氢离子被还原@#@6.下列比较正确的是（　　）@#@A．稳定性：

@#@SiH4>@#@PH3B．碱性：

@#@Mg（OH）2>@#@Al（OH）3@#@C．酸性：

@#@H3PO4>@#@H2SO4D．原子半径：

@#@N>@#@C@#@7.X、Y、Z均是短周期元素，X、Y处于同一周期，X、Z的最低价离子分别为X2－和Z－，@#@Y＋和Z－离子具有相同的电子层结构。

@#@下列说法正确的是（ @#@）@#@A．原子最外层电子数：

@#@X＞Y＞ZB．最高正价：

@#@X＞Y＞Z @#@@#@C．离子半径：

@#@X2－＞Y＋＞Z－D．原子序数：

@#@X＞Y＞Z@#@8.对于A2（g）+3B2（g）@#@2C（g）的反应来说，以下化学反应速率的表示中，反应速率最快的是（　　）@#@A．ν（B2）=0.8mol/（L·@#@s） @#@ @#@B．ν（A2）=0.4mol/（L·@#@s） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C．ν（C）=0.6mol/（L·@#@s） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．ν（B2）=4.2mol/（L·@#@min） @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@9.对下列有机反应类型的认识中，错误的是（ @#@）@#@A．CH4+Cl2@#@CH3Cl+HCl置换反应@#@B．CH2=CH2+HBr@#@ @#@CH3CH2Br加成反应 @#@ @#@@#@C．@#@取代反应@#@D．CH3CH2OH+3O2@#@2CO2+@#@3H2O氧@#@化反应@#@10.关于化学反应速率、化学平衡的说法中错误的是（ @#@）@#@A．其它条件不变时，升高温度化学反应速率加快@#@B．其它条件不变时，增大浓度化学反应速率加快@#@C．当反应物的浓度与生成物的浓度相等时，化学反应达到化学平衡@#@D．当正反应的速率与逆反应的速率相等时，化学反应达到化学平衡@#@11.世界卫生组织（WHO）将ClO2定为A级高效安全灭菌消毒剂，它在食品保鲜、饮用水消毒等方面有广泛应用。

@#@ClO2属于（　　）@#@A．酸B．氧化物C．碱D．盐@#@12.下列不能用于分离混合物的实验操作装置图是（　　@#@）@#@ @#@@#@13.用质量、形状均相同的锌片与下列条件下相同体积的稀硫酸反应时,化学反应速最大的是（　　）@#@A．20℃1mol/L稀硫酸B．30℃1mol/L稀硫酸@#@C．20℃2mol/L稀硫酸D．30℃2mol/L稀硫酸@#@14.新型镁合金被大量应用于制成笔记本电脑外壳、竞赛自行车框架等，这说明镁合金具有的优异性能是（　　）@#@①熔点低 @#@ @#@②硬度大 @#@ @#@③延展性好 @#@ @#@④导电性强 @#@ @#@⑤密度小 @#@ @#@⑥耐腐蚀@#@A．①②③B．②③④C．①③⑥D．②⑤⑥@#@15.对于化@#@学周期表下列说法错误的是（）@#@A．第17列为卤族元素@#@B．只有第2列元素原子的最外层有2个电子@#@C．第1列元素中有非金属元素@#@D．在整个18列元素中，第3列元素种类最多@#@16.如图表示正反应为吸热反应的是（　　）@#@17.有4种碳骨架如下的烃，下列说法正确的是（）@#@A．a和c是同分异构体 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．b和c是同系物@#@C．a和d是同种物质 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．a和b是烯烃@#@18.NA表示阿伏伽德罗常数的值，下列说法正确的是（）@#@A．2.4g金属镁所含电子数目为0.2NA@#@B．22.4LO3的物质的量约为1mol@#@C．1mol/L的CuSO4溶液中SO42-的物质的量约为1mol@#@D．28g乙烯所含分子数目为NA@#@19.一定温度下，可逆反应N2+3H2 @#@2NH3达到平衡的标志是（）@#@A．NH3的生成速率与H2的生成速率相等@#@B．单位时间内生成nmolN2同时生成3nmolH2@#@C．N2、H2、NH3的浓度不再变化@#@D．N2、H2、NH3分子数之比为1:

@#@3:

@#@2@#@20.下列反应中，既属于氧化还原反应，又属于放热反应的是（ @#@）@#@A．Ba（OH）2·@#@8H2O与NH4Cl固体的反应@#@B．铝与稀盐酸的反应@#@C．氢氧化钠与稀硫酸的反应@#@D．H2O（g）变为H2O（l）@#@21.糖类、油脂、蛋白质为动物性和植物性食物中的基本营养物质，下列有关说法正确的是（　　）@#@A．蛋白质中只含C、H、O三种元素@#@B．淀粉、油脂和蛋白质都是高分子化合物@#@C．油脂的主要成分是高级脂肪酸甘油酯@#@D．糖类、油脂、蛋白质都能发生水解反应@#@22.下列实验现象描述与事实不符合的是（　　）@#@A．镁与稀盐酸反应产生气体，放出热量@#@B．氯化钠的焰色反应为黄色@#@C．向装有少量硫酸亚铁的溶液中滴入氢氧化钠溶液出现红褐色沉淀@#@D．向装有品红溶液的试管中通入二氧化硫一段时间后品红溶液褪色，加热试管溶液恢复@#@红色@#@23.X、Y、Z、W为四种短周期主族元素，它们在周期表中的相对位置如下图所示。

@#@Z元素原子核外K层与M层电子数相等。

@#@下列说法中正确的（ @#@）@#@X@#@Y@#@Z@#@W@#@A．Y元素最高价氧化物对应的水化物化学式为H2YO3@#@B．原子半径由小到大的顺序为：

@#@Y<@#@X<@#@W<@#@Z@#@C．室温下，Z和W的单质均能溶于浓硝酸@#@D．X、Z两种元素的氧化物中所含化学键类型相同@#@24.两种气态烃组成的混合气体0.1mol，完全燃烧得0.16molCO2和3.6g水混合物，则混合气体中成分正确的说法是（）@#@A．一定有甲烷@#@B．一定是甲烷和乙烯@#@C．一定有乙烷@#@D．一定有丙炔@#@第Ⅱ卷（非选择题，共52分）@#@2、非选择题（共五道题，共52分）@#@25.（7分）

（1）下表列出了a﹣f六种元素在周期表前三周期的位置．@#@a@#@b@#@c@#@d@#@e@#@f@#@请回答下列问题：

@#@@#@①c元素的名称是　　，d元素位在周期表中的位置　　．@#@②用元素符号表示，六种元素中，　　元素的性质最稳定，　　元素的原子半径最@#@大．（填元素符号）@#@③非金属性b　　c．（填“大于”“小于”）@#@

（2）同分异构现象的广泛存在是造成有机物种类繁多的重要原因之一．C4H1@#@0有两种同分异构体，其结构式分别是　　　　　　　　　．@#@26.（14分）X、Y、Z均为短周期元素，X元素的气态氢化物的水溶液滴入无色酚酞变红，Y元素的最外层电子数是次外层电子数的2倍，Z元素是短周期元素中原子半径最大的元素（He、Ne、Ar除外）．@#@

（1）写出X的元素符号　　，其原子结构示意图为　　．@#@

（2）元素Y的最简单氢化物的化学式　　．@#@（3）Z元素原子的质子数为　　，Z元素的最高价氧化物对应的水化物的电子式为　　．@#@（4）X元素最高价氧化物对应的水化物与氧化铝反应的离子方程式为　　．@#@（5）Y元素的最高价氧化物和Z元素的过氧化物发生氧化还原反应的化学方程式为　　．@#@27.（7分）Ⅰ．某校研究性学习小组用相同大小的铜片和锌片为电极研究水果电池，得到的实验数据如下表所示：

@#@（已知果汁是显酸性的）@#@实验编号@#@水果种类@#@电极间距离/㎝@#@电流大小/μA@#@①@#@西红柿@#@1@#@98.7@#@②@#@西红柿@#@2@#@72.5@#@③@#@苹果@#@2@#@27.2@#@

（1）该实验的目的是探究水果种类和______对水果电池电流大小的影响．@#@

（2）如图所示的装置中，做负极的材料是______（填“铜片”或“锌片”），该装置能将@#@______转变为电能．@#@（3）能表明水果种类对电流大小有影响的实验编号是______和______．@#@（4）请你再提出一个可能影响水果电池电流大小的因素：

@#@______．@#@Ⅱ．下列装置能构成原电池的是（）@#@ABC@#@28.（12分）Ⅰ．苯和甲烷是两类烃的代表物质，回答下列问题：

@#@@#@

（1）苯在常温常压下呈态　　　　　　　　　@#@

（2）若将等物质的量的苯和甲烷分别燃烧，耗氧量较大的是　　　　　　　　　@#@（3）写出苯与液溴反应的化学方程式______．@#@Ⅱ．实验室制取乙烯，常因温度过高而使乙醇和浓硫酸反应生成少量的二氧化硫。

@#@有人设计下图所示装置进行实验以确认上述混合气体中有乙烯和二氧化硫。

@#@试回答下列问题：

@#@@#@ @#@@#@

（1）图中①②③④装置可盛放的试剂是（填序号）：

@#@①____；@#@②___；@#@③____；@#@④____。

@#@@#@A．品红溶液B．氢氧化钠溶液C．浓硫酸D．酸性高锰酸钾溶液@#@

（2）能说明二氧化硫气体存在的现象是________________@#@（3）使用装置②的目的是_______________@#@（4）使用装置③的目的是_______________@#@（5）确定含有乙烯的现象是__________________@#@29.（12分）某实验小组用0.50mol/L @#@NaOH溶液和0.50mol/L硫酸溶液进行实验@#@Ⅰ．配制0.50mol/L @#@NaOH溶液@#@

（1）若实验中大约要使用245mL @#@NaOH溶液，至少需要称量NaOH固体　　　g．@#@

（2）从图中选择称量NaOH固体所需要的仪器是（填字母）：

@#@　　　　 @#@．@#@名称 @#@@#@托盘天平（带砝码） @#@@#@小烧杯 @#@@#@坩埚钳 @#@@#@玻璃棒 @#@@#@药匙 @#@@#@量筒 @#@@#@仪器 @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@序号 @#@@#@a @#@@#@b @#@@#@c @#@@#@d @#@@#@e @#@@#@f @#@@#@Ⅱ．已知A、B、C、D为气体，E、F为固体，G是氯化钙，它们之间的转换关系如图所示：

@#@@#@

（1）D的化学式是______，E的化学式是______。

@#@@#@

（2）A和B反应生成C的化学方程式是______．@#@（3）E和F反应生成D、H和G的化学方程式是______．@#@ @#@@#@@#@1~5ACDAD@#@6~10BDBAC@#@11~15BDDDB@#@16~20ABDCB@#@21~24CCBA@#@25.

（1）①铝第三周@#@期第IA族@#@②HeNa@#@③小于@#@

（2）@#@（此空2分）@#@26.（14分，每空两@#@分）

（1）N@#@ @#@@#@27.（7分，每空一分）

（1）电极间距离@#@

（2）锌片化学能@#@（3）②和③ @#@@#@（4）电极材料（电极插入水果的深度、电极插入水果的面积、同种水果的成熟程度等其@#@他合理答案均给分） @#@@#@Ⅱ．C@#@28.（12分，方程式两分，其余各一分）@#@Ⅰ．

（1）液态

（2）甲烷@#@（3）@#@Ⅱ．

（1）①A；@#@②B；@#@③A；@#@④D@#@

（2）装置①品红溶液褪色@#@（3）@#@（4）检验SO2是否除尽@#@（5）装置③中品红溶液不褪色，装置④中酸性KMnO4溶液褪色，说明混合气体中含有乙烯@#@29.（12分，每空各两分）@#@Ⅰ．

（1）5.0g@#@

（2）abe@#@Ⅱ．

（1）NH3　NH4Cl@#@

（2）H2＋Cl2@#@2HCl@#@（3）2NH4Cl＋Ca（OH）2@#@2NH3↑＋2H2O＋CaCl2@#@ @#@@#@";i:

25;s:

25505:

"幼儿园教育教学工作总结4篇@#@幼儿园教育教学工作总结4篇@#@@#@　　XX幼儿园教育教学工作总结范文@#@　　本学年我园在学区领导的正确领导下，在市局幼教精神的指导下，坚持了依法办园，依照全园的工作计划，认真贯彻落实《幼儿教育指导纲要》，进一步加强了全园安全工作及管理工作，确保了幼儿园的安全，规范了幼儿园的管理工作，进一步提高并巩固了全园教工的服务意识。

@#@一年来，我园一步步成长，社会声誉稳步提高。

@#@幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在各级领导、老师的关怀、指导与帮助下，圆满地地完成了本学年的教育教学任务。

@#@@#@　　现将各项工作总结如下：

@#@@#@　　一、区域活动：

@#@根据上级领导的指示精神，区域活动的开展、个别化教学已占据整个教育教学任务的重要部分，在园领导的正确指引下，九月份新学期开始，我们就已经投入到了紧张的区域活动研讨和尝试中，在尝试中总结经验，经验中再尝试，经过我们不断的努力，取得了良好的成绩。

@#@区域活动日常化每个班有序步稳的开展起来了，各班根据自己孩子的年龄特点，为孩子们创设了适合她们的活动空间。

@#@丰富了孩子们的日常生活.在日常教学活动中，由每周一次区域活动，增加为两次。

@#@为了丰富教师的教学经验，我们组织全体教师去先进的幼儿园参观学习组织开展区域活动的经验，通过学习，我们的教师拓宽了教育思路,对区域活动的设计有了更完美的创设和构思。

@#@在活动材料上力求多元化。

@#@在活动内容和环境布置上力求新颖趣味浓。

@#@各班不断的更新主题活动，根据孩子们的兴趣来创设活动内容。

@#@使他们在活动中找到快乐，获得成功的喜悦。

@#@为了提升我园个别化教学质量，我园经常组织教师在一起探讨在活动中成功与失败的经验，相互学习研究，不适合本班孩子年龄特点的材料相互交换，互通有无。

@#@组织开展区域活动模范班的观摩活动，通过这次活动，对教师们的触动很大，教师们在网络上搜集相应的资料，利用一月份闲暇时间制作活动材料，争取下一个学期将我们的区域活动个别化教学达到先进的标准。

@#@@#@　　二、教育教学:

@#@根据上级领导对教育教学工作的指示精神，我园也随之转变更新了教育教学理念。

@#@全体教师在园领导的带领下，针对我园的现状，展开了一系列的教学研讨活动。

@#@在各个领域的教学活动中，转变了以往的教与学的模式，教师设计j教学活动基本是以孩子为主体，孩子们在愉悦的心情中了解我们的社会，增长她们对周围事物的认知。

@#@教师在设计教学活动中，给孩子们创造发辉想象的空间。

@#@引导激发她们的好奇心和探究欲望，锻炼他们独立解决问题的能力。

@#@@#@　　三、美术教学：

@#@绘画是孩子们最喜欢的一门学科，她们在涂涂画画中能找到自己的乐趣，能表达出她们稚趣所在，我园将这一学科设为特色教学，教师们根据本班幼儿的年龄特点，来为他们设计适合她们的绘画内容。

@#@孩子们从小班的简单认识颜色，到学前班的自创画。

@#@这些都是与教师们的辛勤付出分不开的。

@#@XX年11月份，我园组织幼儿参加"@#@第七届全国少儿书画摄影创作大赛'@#@'@#@中赢得了骄人的成绩,参赛作品100多幅全部获奖。

@#@其中有六名幼儿获得了特等奖项。

@#@我园幼儿绘画作品每周一次的展出,受到了家长们的一致好评.@#@　　四、日常教育：

@#@一日常规的教育，是幼儿园不可忽视的一项重要工作，我们的教育无时不在，孩子们良好习惯的养成是离不开教师在日常工作中的引导督促和持之以恒的坚持。

@#@通过教师们辛勤努力，孩子们养成了良好的生活习惯----喝水、上厕所排队，吃饭不挑食、安静进餐。

@#@早晨见到老师、小朋友问好，小朋友之间友好相处，不吵架，知道礼让，游戏时有合作精神。

@#@@#@　　五、安全教育：

@#@幼儿园的安全教育是一项重要的教育活动，幼儿天真活泼，她们在玩耍中的安全意识比较差，很容易出现磕磕碰碰的事情。

@#@社会上的复杂环境孩子们也意识不到其中的危险所在。

@#@因此，我园将安全教育课题列为重点教育。

@#@教师们针对各种不安全因素，设计安全教育课题开展教育活动并详细记录过程。

@#@防振，防火等教育是通过模拟训练形式来教育幼儿，孩子们通过演练掌握了一些自救的常识。

@#@@#@　　六、健康教育：

@#@学期前我园全体教师利用假期搜集各种材料为孩子们制作了很多适合幼儿户外活动的体育器材。

@#@这些活动器材为孩子们的户外活动增添了无尽的乐趣。

@#@教师们在设计健康教育课程中，制作了浅显易见的教具，让孩子们很直观的了自己的身体各个器官的功能，教育他们怎样的保护自己身体健康，及卫生常识。

@#@@#@　　七、家园联系：

@#@与家长的沟通是教育幼儿健康成长的重要组成部分，教师们利用每天早晨晨检的时间和家长做简单的沟通。

@#@晚上离园时以温馨提示的方式将幼儿在园的一日表现、需要家长配合的事情公布给家长。

@#@十月份召开了家长座谈会，各班教师精心准备了会议资料，将我园的教育理念，教师的教育手段、需要家长支持配合的事情等情况一一说明，给家长们也创造了和老师面对面沟通的机会，通过这次家长会的交流，家长们对我们的工作有了更深入的了解与支持。

@#@@#@　　以上是我园一学期以来工作中的一些成绩，但还有许多不足之处需要改进，争取在下一学期我们的各项工作做出更好的成绩。

@#@幼儿园教育教学工作总结幼儿园教育教学工作总结

（2）@#@　　本学期我们幼儿园的教科研工作，以“科研兴园”为抓手，以加强教学常规管理、促进保教质量为重点，全面提高教师的整体素质，取得了一定的成绩。

@#@现总结如下：

@#@@#@　　一、营造学习氛围，加强教学研究充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神，认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力。

@#@我们在园内积极营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识;@#@鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。

@#@除此之外，我们积极为每一位教师创造各种培训的机会，虽然外出参观学习的机会不是人人均等，但外出学习的教师必须及时反馈所学经验，利用介绍、照片、录像等方法，让教师们从中受到启发，获得感性和理性的认识。

@#@@#@　　二．开展园本化培训，以教研活动为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径．1．优化备课方式。

@#@由教研组长组织，利用每周二下午集体备课，鼓励教师分析教材，挖掘教材，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。

@#@针对不明确的，有异议的地方，分析教材，改变教学策略。

@#@2．以“抓骨干，带一片”的工作策略，积极进行课堂教学改革，积极创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。

@#@3．园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。

@#@本学期，我兼小班音乐、美术两节活动。

@#@屠纲兼中班、大班四节美术活动。

@#@在课堂中，通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮助教师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。

@#@@#@　　三、提高家长学校工作的质量，增强良好社会效应。

@#@如：

@#@新学期家长会。

@#@让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验。

@#@大部分家长能在百忙中抽空前来参加，每次活动均受到了家长们的好评，并希望以后多举办类似活动。

@#@而且，通过家长学校活动也规范教师教学行为，强化幼儿一日生活常规，提高幼儿在园活动质量，赢得了家长的赞誉。

@#@为开展顺利，教师必须与家长有更密切的沟通；@#@教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、引导者还是欣赏者等等。

@#@@#@　　一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。

@#@17年幼儿园教育教学工作总结幼儿园教育教学工作总结（3）@#@　　忙碌而又充实的一学期不知不觉已近尾声，回眸这一学期我们所走过的路，20xx年是发展的一年，进步的一年，收获的一年。

@#@幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在总部的领导、关怀、指导与帮助下，圆满地完成了本学期的教育教学目标。

@#@以下是由xxxx为您整理推荐的《XX年幼儿园教育教学工作总结》正文，欢迎参考阅读。

@#@@#@　　

（一）师资队伍管理方面。

@#@@#@　　1、本学期我们对新教师的成长工作放在了首位，在工作上经常去给予帮助，每月的主题墙布置、带班的常规等经常下班去给予指导，教研组长也对她们的工作多给予了帮助。

@#@在生活上，更是积极询问她们对园所工作是否适应，入冬时，个别老师棉被太薄便从园内找了旧的棉被给老师用，希望老师有一个温暖的冬天，老师们也都很感动。

@#@@#@　　2、在老师的自身业务方面，我们尽力多组织了各种培训活动，老师在业务上有了大的提高，还组织了出去学习参观的机会，例如带老师到学林雅苑幼儿园参观学习，进行教研交流等，让老师们增长了知识经验。

@#@还采用了老带新的方式促进老师的相互成长，例如在段亚梅老师的帮助指导下新老师张曼、李小凤在钢琴弹奏上取得了很大的进步，在学期的末的的弹唱比赛中取得了良好的成绩。

@#@@#@　　3、学期初期要求了每位老师写个人研修计划，让老师给子制定成长计划，从中也让我们也了解了每位的成长需求，在日常工作中多提供给他们发展的机会，例如。

@#@陈老师希望在美术方面有提高成长，本学期我们便将美术班交给了她带，平时也在业务上多给她指导，这个学期她的业务能力提高了很多并且她所带的美术班家长和孩子也都很喜欢并认可她;@#@刘老师希望多点时间自己提高学历的机会，于是我们在不影响工作的情况下，尽量多给予她方面，给予她学习的时间，并经常给她鼓励表扬，从而使她顺利的通过了本学期的课程学习。

@#@@#@　　

（二）日常教学管理与安排。

@#@@#@　　1、主抓日常教学，每周定期下班看两次半日活动，不定期的到各个班级查看教学情况。

@#@老师们也经常相互听课评课，共同促进教学水平的提高，每个月底园内对各班教育教学工作先给予检查评估，评出了本月的一二三等奖，发放考核奖金，极大的促进了班级管理工作质量的提高。

@#@严抓教研组长对老师的备课和反思的批改，从而使得本学期老师的备课质量和反思水平得到了很大的提高。

@#@@#@　　2、在本学期我们还开展了很多丰富多彩活动，吸引孩子、吸引家长的同时更提高了我们园的教育教学质量，九月份我们开展了早操比赛，十月份我们组织了老师进行说课评课活动以及园内公开课和机构公开课活动等等每个月都有丰富多彩的活动，例如，亲子运动会、半日开放、游园会、才艺展等。

@#@老师在参与中得到了自身业务的提高等等。

@#@平日加大了对户外活动喝各种游戏的管理力度，每天对各班级的户外活动进行检查指导，让户外锻炼真正落实到位。

@#@每天下午的各类游戏活动老师们也组织得丰富有趣。

@#@@#@　　3、加强了对区域游戏的管理工作。

@#@开学初各班级都严格制定了区角游戏计划，并认真根据计划布置区角，在十一月份还组织了区角观摩评比活动，极大的提高了老师对区域活动的重视程度。

@#@每天根据计划组织孩子进行区域游戏，孩子们很开心，同时区域游戏也辅助了我们教学的开展。

@#@@#@　　（三）教科研工作方面。

@#@@#@　　1、在认定切实制定教研计划的同时，每周三、周四是我们的常规教研时间，老师们在每周的教研活动中认真准备、发言踊跃。

@#@在教研中促进老师的专业化成长。

@#@本学期我们的专题教研“体育器械的一物多玩”取得了大的收获。

@#@老师们先从理论上了解了如何组织体育器械的一物多玩，之后再组织老师开展了一物多玩的教学观摩活动，再进行研讨交流。

@#@在不断的研讨和实践中提高了教研水平和教学能力。

@#@@#@　　2、在科研活动中，根据教育局的安排开展了开题报告活动，邀请专家听取报告，将课题“大班数学区域材料的投放实验研究”根据专家的指导意见更改为“大班数的组成与分解材料投放实验的研究”，并制定开始了课题研究的初始阶段。

@#@@#@　　（四）幼儿能力培养方面。

@#@@#@　　1、本学期是幼儿入园的第一学期，我们将幼儿常规培养放在了第一位，经过一学期的培养学习，托小班的幼儿对幼儿园的一日生活从一开始来的哭闹到如今的开心参与各种活动，都是幼儿的巨大进步。

@#@在自理能力方面孩子也得到了提高，可以自己吃饭、小便、洗手了。

@#@@#@　　2、在学习能力上，幼儿逐渐养成了一定的学习习惯，中大班的孩子知道每天回家首先完成老师交代的任务再玩耍，老师组织活动时认真听讲。

@#@@#@　　3、对个别幼儿的教育工作。

@#@本学期我们加大重视个别教育，根据孩子的特点和特殊表现要求老师跟踪教育，结合家庭教育共同帮助孩子融入集体生活，发展为身心健全的孩子。

@#@@#@　　（五）幼儿园特色和班级特色。

@#@@#@　　本学期我们继续以两浴为我园特色，每周三下午为全园性的日光浴活动，老师们认真组织活动。

@#@同时每个班级也都有自己的特色，托班的涂鸦帮助孩子在认识颜色的基础上进一步了解了涂色的方法乐趣。

@#@小班的儿歌特色总是受到家长的一致好评，孩子总能朗朗的说出很多儿歌，对孩子的语言发展提供了帮助;@#@中班的国旗标志增强了孩子对世界国家的认识;@#@大班的趣味阅读更是为孩子今后的阅读能力提供了极大的帮助。

@#@@#@　　在一学期的工作中，我们也发现了一些不足之处，例如，我们的区角环境创设需要加强;@#@主题墙的创设依然不足;@#@园本教研活动开展地不够深入，教研组长的教研水平需要提高，教师上课评课的能力较弱等，都是我们在下一学期需要努力改进的方向。

@#@希望通过我们全体老师的再接再励将全园的教育教学工作再上一个台阶。

@#@度幼儿园教育教学工作总结幼儿园教育教学工作总结（4）@#@　　幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在各位领导、老师的关怀、指导与帮助下，圆满地地完成了本学期的教育教学任务。

@#@以下是由xxxx为您整理推荐的《XX年度幼儿园教育教学工作总结》正文，欢迎参考阅读。

@#@@#@　　一、加强学习，提高教师的业务素质。

@#@@#@　　1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期一为幼儿园全体教师会，加强学习，并开展了“假如我是妈妈”的教育活动，倡导老师以妈妈的姿态与孩子交流，提高了教师对幼儿教育工作的认识。

@#@@#@　　2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。

@#@每周三为幼儿园集体备课与业务学习时间，老师们互相探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高。

@#@@#@　　3、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。

@#@本学期继续进行了技能技巧分项过关考核，三月份进行了简笔画的考核，学期末完成了自弹自唱的考核。

@#@通过这些活动，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。

@#@@#@　　4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师职业道德行为，由他律转为自律。

@#@@#@　　二、加强教研力度，提高教学质量。

@#@@#@　　1、加强教研活动，改革课堂教学。

@#@根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。

@#@本学期教师分班轮流上台讲课，并及时给以指导，完善听、议课制度。

@#@对实习老师及时给予指导，使其顺利完成教学实习任务。

@#@@#@　　2、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，认真组织教师听课、评课，以研带教，促教育质量提高。

@#@二月份邀请市教科所的老师到园指导，对影视教育课题进行了阶段性的总结，得到了专家的认可。

@#@@#@　　3、采用“走出去，请进来”的学习方法，有计划地开展教学研讨活动。

@#@本学期到师范附幼参观一次，到市一幼、二幼、实验幼儿园参观活动各一次，聘请淄博市教科所的王志刚老师到园听课两节，并给予指导、点评。

@#@幼儿园到桓台分校学前班授课3节，加强两边的交流，共同提高教育教学水平。

@#@本周幼儿园教师轮流参加了淄川区的一日活动培训，使教师更好地了解了幼儿园的一日常规，为以后的工作奠定了基础。

@#@@#@　　三、加强科学管理，促办园水平提高。

@#@@#@　　1、加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到：

@#@在研究教育教学工作时，要研究安全工作;@#@在落实教育教学工作时，要布置安全工作;@#@在检查教育保育工作时，也要检查安全工作。

@#@@#@　　2、加强了全托、半托工作管理，做好幼儿住宿、饮食、安全、卫生等方面的管理。

@#@特别是寄宿的管理，制定了寄宿教师值班工作制度及寄宿幼儿晚间活动内容要求。

@#@另外，晚间还有园长、园长助理的轮流值班，及时发现问题、解决问题。

@#@@#@　　3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，南北两园的走廊文化，根据季节及节日要求及时更换，北园院墙、玩具，老师们利用课余时间和休息时间进行了油漆、装饰，使园面貌焕烂一新，为学校节省了开支。

@#@另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在快乐的生活中获得发展。

@#@@#@　　4、加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿发展创造良好的条件，做到资源共享，家园共育。

@#@本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、征求意见表5次，面对面的交流300人次，通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可，许多事业单位的孩子已逐步进入我园就读。

@#@@#@　　四、成功组织了各种比赛活动，让幼儿在活动中提高了各种能力@#@　　1、自编幼儿体操比赛。

@#@为了督促老师课外活动的组织，提高幼儿参加湖外活动的兴趣，锻炼幼儿的身体，增强体质，三月份幼儿园举办了”自编幼儿广播体操”表演比赛活动，全体幼儿人人参与，收到了很好的效果。

@#@@#@　　2、北园下午特色课开设成功。

@#@经过长时间的考察设想，在多数家长的支持配合下，北园的下午特色课从3月1日开始正式开课，通过4个月的操作，报名人数有增无减，孩子们通过特色课学到了专长，也解决了家长接孩子的时间问题，得到家长的一致好评。

@#@@#@　　3、成功组织了幼儿园的“亲子运动会”。

@#@本次运动会比赛项目设置游戏性、趣味性强，体现了亲子性，适合孩子的年龄特点。

@#@不管是小班的家园乐“欢乐速递”、中班的快乐接力、大班的我是小司机，还是学前班的消灭大灰狼，都是孩子们喜欢的游戏项目，特别是有家长的共同参与，更增添了热闹的气氛。

@#@整个比赛过程组织严密，安排合理，裁判员认真负责，一丝不苟，使运动会进行顺利，获得了圆满成功!

@#@@#@　　4、5月份全力准备庆“六一”文艺演出活动。

@#@本次演出以特长班、北园特色课为基础，力争给更多的孩子参与的机会，参加演出幼儿达200人，老师们还利用晚上时间编排了舞蹈等，为孩子们祝贺节日。

@#@5月28日晚上，“庆六一“演出获得了圆满成功!

@#@我们很欣慰，也很激动“!

@#@演出得到了所有在场领导、观众的一致好评，就连在外面玩耍的人也都走到了我们的观众席上，而且能原原本本地把所有的节目看完，不管男女老少，没有提前离开的，真是难得!

@#@整个影院坐的满满的，可以说是座无虚席。

@#@观众席上掌声如雷，孩子们个个表现出色，每个节目都有其特色，老师们人人坚守岗位，中间没有任何漏洞，这么小的孩子能完成整场的演出，很不容易，但我们成功了，真为我们的孩子骄傲!

@#@我们还在张恒老师的帮助下刻制了光碟，给孩子们留下美好的回忆。

@#@演出后，很多家长到幼儿园的网站上留言，对老师们的辛苦表示感谢，我们能得到这样的回报很欣慰。

@#@@#@　　5、六一期间，美术班、北园美术特色课都举行了画展，演出那天我们在东关影院的门厅开辟了金城幼儿园小画廊，孩子们的画挂满了门厅，那长长的画廊，竟然是出自3----5岁的孩子之手，有人说不相信，但是我们的国画现场表演给人们做出了最好的回答。

@#@我们听到更多的是惊叹：

@#@这么小的孩子能画出这么好的画，真难得!

@#@@#@　　6、“六一”节那天我们为每个孩子准备了精美的礼物，郭书记亲自送到每一个孩子手中，也把我们的无限爱意送到了孩子的心里。

@#@@#@　　7、6月12号、13号，幼儿园进行了新生报名工作，已经顺利结束，招生情况令人满意。

@#@@#@　　五、个人总结：

@#@@#@　　本学期，幼儿园取得了可喜的成绩，工作是大家一起做的，我只是做了我份内的、应该做的事情，除了幼儿园正常的教育教学管理外，我还做好了以下几项工作：

@#@@#@　　1、加强了个人的业务学习，不断完善、提高自己。

@#@@#@　　2、担起了北园的收费工作，顺利完成了各项收费任务。

@#@@#@　　3、做好了食堂的监督、会计工作，使食堂帐目清楚。

@#@@#@　　4、做好了幼儿园的宣传工作，在学校网站、学校校刊《学诲》《成长之旅》《附小信息》上都有幼儿园的风采。

@#@@#@　　六、自我评价：

@#@@#@　　能全身心地投入到工作中，无论何时，何种工作，自己永远是参与者，而不是旁观者。

@#@比如运动会、六一演出等活动中期间做好了节目的审验、编排工作，从人员的选择、节目的排练、节目单的印制，到主持人的训练、动作的纠正、发音的指导，我都身处其中，自己永远是参与者，不是旁观者。

@#@@#@　　另外我工作中也有许多的不足，如：

@#@有时工作有些粗，安排不够细腻，独挡一面的时候，难免会有漏洞;@#@工作中还有依赖心理，总感觉背靠附小这棵大树有依靠;@#@有时与老师们交往时，深感有代沟了，与这些新新人类的交往，有时有些力不从心。

@#@但我有信心、有热情，相信我依然会全身心地投入到幼儿教育事业中，相信我们的幼儿园会越办越好，更相信我们学校这棵大树会常青。

@#@@#@";i:

26;s:

29172:

"运河@#@通州区水环境治理成效与展望@#@摘要：

@#@根据北京市委“十届七次”全会提出的“集中力量、聚焦通州，借助国际国内资源，尽快建成与首都发展需求相适应的现代化国际新城”的发展方向和工作重点，通州新城运河核心区重心北移至运河源头五河交汇处，明确了依托运河文化底蕴深厚与多河富水的特点，融入现代元素，打造现代化国际新城。

@#@笔者以如何实现水环境建设与新城建设高起点、高标准、高要求的全面对接为出发点，回顾2010年通州水环境建设成果，提出水环境建设面临的问题及下一步工作建议和设想。

@#@@#@关键词：

@#@通州新城水环境污水治理@#@1基本情况@#@作为未来的区域服务中心、文化产业基地、滨水宜居新城，近年来，通州始终将水环境建设作为城市建设与发展的基本，坚持以水为魂、以水兴城，科学谋划，缜密实施，从推进生态治河、加强污水处理等方面入手，加大区内北运河水系综合治理工作力度，努力使更加生态、更加绿色的良好水环境成为新城建设与发展的有力支撑。

@#@@#@通州区位于北京市东南，京杭大运河北端。

@#@境内地势低洼，多河汇聚，自古有“九河下梢”之称。

@#@流经境内有潮白河、北运河两大水系，大小干支河流13条，其中潮白河、运潮减河属于潮白河水系，其他河流属北运河水系。

@#@境内河道总长约241.68km，流域面积997.84km2，蓄水总量为6646.5万m3。

@#@近年来，占北京城区国民生产总值70%的污水流经通州后出境，客水污染给区域水质造成巨大压力。

@#@@#@2主要做法@#@2.1科学统筹规划，服务现代化国际新城建设@#@

（1）将区域北运河水系治理与水生态系统保护列入《通州新城建设规划（2005—2020年）》，对地表水保护与生态治理、地下水保护与涵养、水污染治理与控制、水循环与利用等水环境建设工作做出了规划部署。

@#@@#@

（2）将滨水宜居新城作为新城发展三大目标之一，将位于运河北起点的“五河交汇”处定位为新城发展核心区，提出了沿河重点布局现代服务业和文化创意产业的产业发展思路。

@#@@#@2.2推进生态治河，加快新城运河核心区建设@#@

（1）以北运河为重点，对北运河、凉水河、萧太后河等7条、44km河道实施治理，实现防洪安全、排水达标。

@#@

（2）按照“以水为魂，以林为体，林水相依”的理念，连通北运河、通惠河、运潮减河、小中河及温榆河，高标准建设万亩滨河森林公园。

@#@@#@（3）加强重点河段与河道治理，改善水岸生态景观。

@#@@#@2.3加强污水处理，完善境内河域水生态系统@#@

（1）建设通惠河北部城区污水截流工程、北运河通州城区段补水净化工程和河东再生水厂工程。

@#@@#@

（2）新建漷县、永乐店、台湖镇污水处理厂和胡家垡、西集老庄户等31座村级污水处理站。

@#@@#@（3）对温榆河、北运河沿岸34家畜禽养殖场粪污进行治理，减少粪污对河水的污染，累计推广测土配方施肥技术面积11.5万hm2，施用配方肥面积4.7万hm2，有机肥推广面积0.7万hm2。

@#@@#@2.4促进循环利用，确保水环境建设科学发展@#@

（1）建设东南郊水网工程，清淤沟渠33条,新建骨干配水设施38座。

@#@@#@

（2）按照“四治一蓄”（治污水、治垃圾、治违章、治沙石坑、蓄滞雨洪）的思路，通过治理村镇废弃坑塘等方式累计建设农村雨洪利用工程123处。

@#@@#@（3）不断加大再生水利用量。

@#@共完成新河灌区再生水利用（1～4）期工程，累计发展灌溉面积2.3万hm2。

@#@@#@2.5发展水岸经济，打造新型产业聚集区@#@

（1）借助亲水优势，在运河上游温榆河畔建设40hm2滨河公园，开发建设北京通州商务园区。

@#@@#@

（2）高标准建设运河文化广场、运河奥体公园。

@#@@#@（3）依托运河文化底蕴，以水为魂发挥水环境优势，建设和发展宋庄文化创意产业集聚区。

@#@@#@3主要成效@#@3.1营造了良好生态水环境，形成新城建设与发展核心@#@

（1）经过治理，境内河流实现了防洪安全、排水达标和岸绿、流畅的自然生态水系，有效改善了沿河地区人居环境。

@#@@#@

（2）新北关闸至甘棠橡胶坝11km河道排水标准提升至20a一遇，防洪标准提高至50a一遇，河道主槽拓宽至200m。

@#@@#@（3）在运河起点形成“五河交汇”，周边50万m2水面改善了区域水环境。

@#@建成万亩运河滨河森林公园，形成了“一河、两岸、六区、十八景”的景观组团，彰显滨河文化、水岸风情。

@#@@#@（4）萧太后河（台湖）段两岸建设景观设施完善，绿化覆盖率达到85%以上，改善了北运河支流水系的生态景观状况。

@#@@#@3.2水生态系统进一步优化，水系生态环境逐步改善@#@

（1）污水截流工程、补水净化工程，实现日截流污水5万m3，处理污水8万m3，大大提升了中心城区污水治理力度。

@#@@#@

（2）新建的3座污水处理厂，可新增污水处理能力3万m3/d，再生水处理能力0.8万m3/d，城镇污水处理厂建设得到加速推进。

@#@@#@（3）31座村级污水处理站，处理污水能力2.6万m3/d，有效推进了流域村庄污水治理，改善了当地生活条件和生态环境。

@#@@#@（4）养殖场粪污治理年累计处理粪污2.65万t，产生沼气126万m3，有效减少了养殖粪污对北运河水体的污染。

@#@@#@（5）通过推广测土配方施肥技术，有效减少了北运河水系面源污染，农业种植、养殖污染治理实现全面提速。

@#@@#@3.3小流域水环境逐步改善，城市神经末梢水环境水平进一步提高@#@

（1）综合采取“集、蓄、拦、调”措施，建设调水、配水工程，大力推进流域水资源循环利用。

@#@东南郊水网的建成，有效增加了农业再生水用量；@#@汛期蓄滞雨洪1200多万m3，充分发挥了灌溉、蓄水、排水、改善环境的功能。

@#@@#@

（2）通过“四治一蓄”和建成的123处农村雨洪利用工程，实现蓄水2117万m3，减少了污水、垃圾向北运河水系的直接排放，有效改善了城市中镇村小流域水环境。

@#@@#@（3）在再生水利用方面，已实现灌区利用再生水1.57亿m3，同比增加约9%，占全市农业再生水使用量的52.34%。

@#@@#@3.4形成绿色产业聚集，水污染压力得到有效缓解@#@

（1）毗邻运河、温榆河建设北京通州商务园，园区总占地7.3km2，主要发展金融和电子商务产业。

@#@目前，商务园土地一级开发顺利完成，由金融街控股公司开发的商务园园中园项目已开工建设，预计2011年可实现企业入园办公。

@#@@#@

（2）建成运河文化广场和运河奥体公园，承载了欢乐中国行、草莓音乐节等多项大型文化活动，成为了传承运河文化、供百姓游玩健身的场所和地区旅游品牌。

@#@@#@（3）在“五河交汇”处以东，受益于良好水环境和深厚运河文化的宋庄文化创意产业集聚区快速发展，已成为全市重要的文化创意产业发展基地之一。

@#@@#@通过以上工作，在北运河（通州段）水系5个监控断面中，重点反映通州水质状况的凉水河许各庄断面、北运河榆林庄断面COD下降趋势明显，北运河水系水质有了明显改观。

@#@@#@4存在问题@#@

（1）水污染比较严重。

@#@全区境内所有河流水质均为劣Ⅴ类，造成原因主要包括入境水污染、区内再次污染两方面。

@#@@#@

（2）水资源比较紧缺。

@#@多年干旱和上游来水减少使北运河通州段的来水量减少，同时，因来水量减少、水流速减缓会导致水体滞留、水质变坏。

@#@@#@（3）水环境治理比较滞后。

@#@全区共有大小河流13条、干支沟渠200多条，虽经过不同程度治理，但除北运河外，其余河道景观特色仍不明显。

@#@@#@5下步设想@#@北京市委十届七次全会提出了“集中力量、聚焦通州，借助国际国内资源，尽快建成与首都发展需求相适应的现代化国际新城”的发展方向和工作重点，通州新城建设被提上了前所未有的历史高度。

@#@未来几年将是通州区跨越式发展的重要时期，水环境建设作为新城建设发展的重要保障，面临着重要的机遇与挑战。

@#@@#@为此，通州水务将在未来几年的工作中，进一步提升水景观建设水平和品质，加大对“五河交汇”节点景观建设，深化开发“源头岛”、“塔影水乡”等精致景观节点。

@#@同时进行区域水景观的整体开发，对境内所有河流、沟渠按照“一河一色，百渠百景”目标实施统一景观改造，提升镇村人居环境水平。

@#@@#@在进行高标准水景观建设的同时，加大水质改善力度是通州水务为新城建设提供支撑的重要方面，进一步推进污染源头的治理力度也成为未来几年通州水务工作的重点之一。

@#@@#@5.1进一步加快集中污水处理设施建设、改造，推动城市排水管网雨污分流@#@随着通州新城的逐步建设，人口增加带来的环境污染已成为不可忽视的问题，为此通州水务将尽快完成河东再生水厂及其配套管线建设，促成碧水污水处理厂扩容及升级改造。

@#@同时呼吁各排水设施建设单位在建设过程中做到雨污分流，保证排水设施安全、稳定地运行。

@#@@#@5.2促进再生水资源的广泛利用，缓解水资源紧张状况@#@作为资源性缺水城市，缺水一直是通州发展的一大瓶颈，再生水作为重要的水资源，其重要性已不容忽视。

@#@碧水污水处理厂扩容升级和河东再生水厂建成后，将具备日产再生水7万m3的能力。

@#@紧紧抓住新城建设的契机，充分利用国内外有利资源建设覆盖新城区的再生水管网，将是通州水环境治理的重点工作之一。

@#@@#@5.3配合乡镇政府集中污水处理厂建设，积极推进村级污水处理站推广工作@#@通州区除新城区外，各乡镇发展十分迅速，工业企业规模建设，人口（尤其是流动人口）逐年增加，其带来的污染问题日益突出。

@#@为此通州水务将加大对乡镇政府集中污水处理厂的建设力度，敦促已建乡镇污水处理厂完善管理系统，继续争取各方支持，推广农村污水处理站建设，改善农村生活环境。

@#@@#@5.4建立全区范围内的水环境质量监测体系，为全区水污染治理提供数据支持@#@以通州区水质监测站为主，各乡镇水务所配合，在通州区内设立地下水、地表水专门监测点，定时对通州区水环境状况进行通报，为各级领导及部门决策提供依据。

@#@@#@作者简介：

@#@张冠启（1956—），男，通州区水务局局长。

@#@@#@不惜代价治理通州运河@#@治理通州运河的重任时时刻刻压在封建王朝的身上，牵挂着君臣的心，什么原因，看看他们的言行就明白了。

@#@元朝翰林直学士兼国子祭酒（国子监主管官）在《京畿都漕运使善政记》说：

@#@“国初运处郡之粟以实京师，数日以广。

@#@大江以南，浮海而至者，岁以数百万石计。

@#@公府之储侍（积储，储备义），官府之廪（&@#@brvbar;@#@ǐn，粮仓）稍，宿卫共亿，以及京城游食之发，其用至夥而所系甚重者也。

@#@”（92）一位殷殷学子、一位饱学的教育官员目睹了漕运的状况和作用，在赞扬漕运使政绩的碑上留下了至理名言，流传到今天，给今人以真实的信据。

@#@@#@ @#@ @#@明万历三十一年（1602年），漕运抵通仅138万石。

@#@河南巡抚（地方最高长官）上奏朝廷，请截留江南船运来的漕米，用来接济治理黄河的费用。

@#@仓场侍郎（分管漕运仓储的户部高级官员）赵世卿也上奏朝廷，表示不能用漕米周济河工，他说：

@#@“大仓入不当出，计二年后，六军万姓将待新漕举炊，倘输纳愆（qiān错过）期，不复有京师矣。

@#@”（93）争议的结果，是明神宗未同意拨漕米匡济河工。

@#@黄河泛监给两岸广大地区造成不可估量的灾难，史不绝书，给封建王朝带来的危害也不堪设想。

@#@所以，历朝都无不重视黄河治理，征调大批民夫护治黄河。

@#@可见，截留漕米补济治河民工，确保黄河安流无险，乃朝廷要事，巡抚所请不能默然置之。

@#@但是，由于江南漕粮征远渐少，而首都官民，皇家所需渐多，国仓所储的粮米入不敷出，用不了两年，京通两处的国仓存粮露底，不用说皇家，就是那保护北京的军队和都城内的多数百姓将会等待新运的糟粮做饭，如果因为特殊情况耽误了到达日期，前都必定产生混乱，那时候就不会有北京了。

@#@此点比治理黄河紧要，所以神宗皇帝未准巡抚的奏请，不许截留漕米救济河工。

@#@仓场侍郎赵世卿不是在危言耸听，故弄玄虚，也不是在自保乌纱，自我解脱，而是深谋远虑，为巩固皇朝和首都安定而据理力争，漕运之重要则一目了然了。

@#@@#@ @#@ @#@清雍正元年（1723年）七月，与众兄弟争夺皇位而登基的清圣祖四阿哥爱新觉罗胤祯，才即位就抓住漕运不放，对仓场侍郎说：

@#@“粮运关系国储，必须遄（往来频繁而疾速）行无阻，始得及早抵通（通州）。

@#@自杨村（今天津市武清区杨村）至通州，河道多有淤浅，粮船起到每致耽延，以致回空冻阻，并误新漕。

@#@著该督（漕运总督）严饬（ch&@#@Igrave;@#@，警告义）坐粮厅（在通州新城）查看河道，有淤浅处，作速挑浚深通，毋使阻带。

@#@并知今天津总兵官用心催赶，且天津一带地方，向有贩卖私盐等弊，粮船不许停泊，火速趱（zǎn催促、逼使义）行，直抵通州。

@#@至抵通后，速行起卸交仓。

@#@”（94）他在五年（1727年）辨月千知内阁诸官员：

@#@“仓场米石，乃国计民命在，颗糕皆当诊惜，必座坚完，米粟方不至于霉烂。

@#@”（95）雍正帝这相隔五年是的两段话，是谆谆告诫，批示命令，表达了他急于巩固皇权的心情，实行他易于稳顿首都的举措，就是要保证漕运疏通和国仓充足，因为这是“国计民命所关”的莫大首要大如下。

@#@在他的头脑中，被通州至高无上的战略地位占据了，因为通州不仅是大运河的北端，而且是命系皇朝的国仓所在地。

@#@双关并重，任何一州一县也不可与通州同日而语。

@#@@#@ @#@ @#@由此而言，京通间的漕运与运河通州段的通畅则是历朝的命根了。

@#@@#@ @#@ @#@金章宗泰和四年（1204年），翰林应奉韩玉建言开通州潞水漕渠，船运至都。

@#@当年开修了闸河（今通惠河），自通州城北潞水向中都城运粮。

@#@然而潞水这条在海陵王完颜亮已经整治用以行驶南侵战船的河流，也应得到疏浚。

@#@根据后世屡对潞河（潞水）进行治浅的记载，可以不妄地推定，在修闸河的同时不能不治理潞水，不然，潞水浅涩阻运，开了闸河又有何用呢？

@#@从《大金国志•韩玉传》的记载中，已明确表述了“开通州潞水漕渠”，潞水就是今天的北运河，在通州城的东面，咫尺之距，自北同流，而中都城在通州城西面，相距50里，潞水与中都无涉。

@#@“开通州潞水漕渠”就是疏治通州城东的潞水使通漕运，这是硕巨的工程量。

@#@而自通州城至中都城向金世宗曾两次浚修的高梁河（修后称金口河），这次修治任务主要是引水源和修闸，工程量可能经比疏浚潞水小，因此在史书记载时只泛泛述及“开通州潞水漕渠”，而未提及修闸河事。

@#@@#@ @#@ @#@元世祖至元“十六年（1279年），浚通州运浪河。

@#@五月辛丑，以通州水浅，命枢密院发军五千，仍令食禄诸官雇役千人，开浚以五十日讫工”。

@#@（96）次年二月，“发侍卫军三千，浚通州运粮河。

@#@”（97）忽必烈在十六年二月麾军才灭南宋，统一了全国，战争结束，立即恢复生产，发展经济，稳定局面。

@#@而刚迁都燕京（大都城）不久的元廷，促进大都的经济繁荣、巩固首都的社会安定，是关乎元廷政局的国是，便在五月即调征6000军士民夫开浚通州运浪河，使通漕运，继而于次年二月，拨发守卫宫廷的侍卫军再浚，唯恐阻塞漕船。

@#@这种举动非同小可，通州对大都的影响也不同一般。

@#@@#@ @#@ @#@元武宗至大四年（1311年），负责水利的部门都水监官员上奏道：

@#@“通州至大都运浪河闸，始务速成，故皆用木，岁久木朽，一旦俱败，然后致力，将见不胜其劳。

@#@今为永固计，宜用砖石，以次修治。

@#@”（98）武宗采纳了这一建议，开始实施木闸改建石闸的巨大工程。

@#@要将通惠河上的24座木闸全部易成石闸，先拆旧闸，再建新闸，一拆一建，加大了工程量。

@#@因在漕运时节内不能拆建，不能影响运输，故只可在深秋至次年早春时段内进行，天短寒冷又不便施工，所以一程非常艰苦，进度较慢，到了泰定四年（1327年），才告浚工，连续改建了16年之久。

@#@这些年中，历经了武宗、仁宗、英宗和泰定帝四朝五个年号，若有一朝中止施工，也不能顺利完成这次改建石闸工程。

@#@就是因为此项工程关系到漕运大事，谁也不敢忽视，才得以持续兴工，中途不辍，直至彻底修毕。

@#@@#@ @#@ @#@明成化十一年（1475年）八月开工挑浚通惠河，“自都城东大通桥（今北京东便门外）至张家湾浑河口（今张湾镇村东南角，俗称下门口）六十里，兴卒七千人，费城砖二十万，石灰百五十万斤，闸板桩木四万余，（麻）、铁、铜、油各数万计，浚泉三，增闸四，凡十月而毕。

@#@”（99）这是明代一次浚涤通惠河的大型工程。

@#@此工程完成颇不容易，中间有反复。

@#@早在七年（1471年）时，漕运总兵官杨茂就曾建议明廷重修通惠河，他中肯奏称：

@#@“每岁自张家湾舍舟，车转至都下，雇值不次。

@#@旧通惠河石闸尚存，深二尺许，修闸潴（zhū水积聚）水，用小舟剥运便。

@#@”（100）当时还有另一种建议，即从张家湾开始浚疏萧太后运浪河，挑疏至今崇文区龙潭湖附近，接三里河。

@#@两种意见上奏后，明宪宗朱见深将建议下至工部去讲座，并且派遗尚书杨鼎、侍郎乔毅带部下实地勘查。

@#@二位大员访察后上奏，分析了元通惠河的利弊以及改取水源的条件，指出了三里河的危害，提出了的方案，即改引西山诸泉入高梁河南支，走护城河到大通桥闸，然后清疏元代通惠河中下游河段。

@#@@#@ @#@ @#@宪宗批准了工部的意见，遂调动军士，民夫9万余人，对通惠河进行修浚。

@#@才开工不久，出现了灾异，宪宗受臣所惑，下令停止此项工程。

@#@但是主管漕运的部门以漕运事关重大为由，没有全部停工，而以4万人疏理护城河，同时引领西山诸泉的导河基本修成。

@#@至了十一年时，实在不能再拖，便命工泊锐、副都御史李裕和工部侍郎翁世资、工诏等官员，督率担当漕运任务的士兵，按照5年前杨、乔二位的浚河方案，继续挑修通惠河。

@#@此次疏浚通惠河比元武宗至大四年只改修石闸的任务繁重，但是在停运情况下进行施工，并且人多势重，到次年六月就告成了，漕船由张家湾通惠河口梯航直抵北京城下。

@#@有记载明代浚修通惠河的工程还有永乐四年（1406年）、十年（1412年）、正统四年（1439年）、正德元年（1506年）、二年（1507年）、嘉靖元年（1522年）、二年（1523年）、七年（1528年）、隆庆二年（1568年）、天启元年（1621年）等10次，其中动作最大、治理彻底的就是嘉靖七年那次工程，此事前文有述，此不再复言。

@#@@#@ @#@ @#@此外，大修通州运河堤坊，也是一项重大工程，是治河工程中防水肆虐成灾的行为，与排浅淤导水行船的工程不同。

@#@但有时兼而施工，一举两得，既疏浅又筑堤，两全其美。

@#@比如万历二十二年（1594年），按照工部的意见“浚白河筑堤”，“排通州至天津白河，深四尺五寸，所挑沙土即筑堤两岸，著为令”。

@#@（101）这里指明将挖去的河中沙土来构筑堤防，工程段落尤长，是整条潞河，即今北运河，全线开工，规模浩大。

@#@并且有明确标准，水深保证达到1.5米。

@#@其实，以清淤之土筑堤的举措并不是此时发明，早在成会十三年（1477年），管理河道的工部郎中杨恭就提出了这套治河办法。

@#@这年七月，大雨滂沱，潞河浊浪汹涌。

@#@坐陈通州的杨恭立即上奏明廷：

@#@“水益运河东西两岸，冲决甚多。

@#@乞拨京营官军修筑”。

@#@奏章紧急，马上下发到工部议定，并即时转发到直隶总兵都督同知陈达，要求他和杨恭一起，根据治河任务，“于通州等卫（当时驻守通州的明兵有5卫，即通州卫、通州左卫、通州右卫、神武卫、定边卫）附近处所，量起军余三千，顺天府沿河州县（当时有通州、香河、武清、漷县4州县）民夫一千（当务一千），相兼堤、浅人夫（专设护堤和排浅的丁夫），并工修筑”，（102）治河军夫粮食由各州县分管户部事宜的部门给以解决。

@#@此项宏大的工程既堵塞决口，又挖排淤浅，还有筑堤，三位一体，安排得当，“轻舟融雪水，春色谈沙堤”。

@#@这治河后的景致又再现了。

@#@但是若了两岸的民夫，从役管饭不给钱。

@#@至于是否有官员勒索骚扰乡民之事就无法知道了。

@#@然而也是好事，对朝廷而言，排淤、堵口、筑堤，以便漕运恒通；@#@对农村而言，防水横溢，保护田园主庐舍，恢复农业生产，维持生计。

@#@不管怎样说，通州驻军和通州人民为治理大运河，加快北京建设，促进经济发展做出卓越贡献。

@#@@#@ @#@ @#@清代通州以下运河仍然“节节淤浅”，并连年选派粮道道员相机剖挖，以资浮送漕船。

@#@乾隆三十三年（1768年）二月，曾在仓场侍郎常书等人的奏疏中批示：

@#@自通州至西沽（今天津市内南、北运河交接处）地方的冲决、浅滩和堤防“俱于运道民生，关系紧要，当速加修筑”。

@#@（104）清廷对津通运河道内出现的浅涩，则效明代设浅夫，随时排除，并设主薄，吏目二员专司修浚巡防职事，清淤量浩大，则及时雇佣附近民夫摇助完成。

@#@每年夏秋两季，在运河两岸设防汛机构，派官员负责，巡察险情，报告情况，组织排险。

@#@若遇特大的水患，毁岸决堤，则只能兴师动从治河了。

@#@@#@ @#@ @#@嘉庆六年（1810年）内阁铁保上奏说张家湾一带，水溜沙淤，漕运不能迅速。

@#@另有超河一道（即今北运河潞城镇郝家府村南起至张家镇里二泗村东之间的河段），比正河较近，恳请清廷对超河进行疏浚。

@#@清仁宗闻奏，便命仓场侍和宁和通永道（衙署设在通州北城今第三中学校址处）邹炳泰率部前往超河调查。

@#@二人踏勘后回奏说，通州南八里许有座温家庄（今已无存，约在今大甘棠村西），庄北旧旱河沟一道，本名康家沟，南北直冲，并无超河之名。

@#@此沟沟底深过运河，就会出现运河夺沟而流直行，张家湾运河必然淤浅，不便行船。

@#@遇上旱年，漕船逆流而上更加困难，若逢雨潦（雨大）水冲力猛，下游村庄必遭淹没。

@#@仁宗览奏后，即命德文，李多简二官负责挑修张家湾运河，并将康家沟口构筑拦水草坝，在坝里手抢筑土埝，挡住运河水。

@#@仁宗做出这一决定，有一定科学道理。

@#@张家湾一带，前人开浚为运道，故意让运道萦回绕远，本有深远谋虑，就是因为地势北就南低，土松沙沽，不能建设闸坝，全赖河道湾环，得以蓄水转运如果。

@#@如果留势由北向南直趋，恐不免一无余，则对运道极其有碍。

@#@认为铁保的建议有弊无益，断不可行。

@#@@#@ @#@ @#@七年（1802年）二月，因去年雨大水发，张家湾运河水果然夺家沟走而淤塞，便开工挑淤筑坝，挑河6处共1500余丈，建筑加培堤坝13处共2000余丈，均属险要之处。

@#@次年漕船暂走康家沟。

@#@十二年（1807年）春复浚张家湾运河，漕船复行老河道。

@#@次年大水，运河水仍趋康家沟，而且河底比张家湾运河底低一丈有余，新运河道已经形成。

@#@清廷因势利导，顺其自然。

@#@张家湾运河故道淤塞变得细小而浅，不再通漕。

@#@从此，漕船改由康家沟新运道行驶，直至清光者一十七年北运河停漕为止。

@#@自里二泗至张家湾再至小圣庙村的运河故道废止。

@#@但张家湾所设国家盐厂尚留在原处，里二泗至张家湾老运河道做为送输食盐的专用运道，故当地俗称小盐河。

@#@@#@ @#@ @#@秦汉以来，封建王朝为了国家统一，政权巩固，经济发展，社会安稳，而利用自然河流进行漕运。

@#@但当自然河流不能满足朝廷政治、经济需要的时候，就想方设法开凿运河，充分发挥有识之士和劳动人民的聪明智慧，经过了艰苦卓绝的斗争，献出了更仆难数的性命和不可计量的血汗。

@#@当大自然不可意料地对漕运航道进行肆无忌惮的破坏时，科学家们和劳动者们又会付出不可估量的代价，千方百计地去治理那千疮百孔运道。

@#@尤其是在首都郊区的运河两岸，在京杭运河的北端，古代的通州人民确曾得益于大运河的开凿和漕运，但主要是在开发运河，治理运河、保卫运河上贡献了重大力量，同时在二千余年来用河、开河、治河的过程中，创造了通州地区的河流文化，用血汗写了通州运河文化的光辉篇章。

@#@@#@ @#@ @#@以上所记述的是通州区历史上的部分自然河流和运河，就各和河流的记述也未必全面，特别是运河的修治，历代相沿，几无间断，有的工和不曾载入史册，那能中水的潺潺声向站在身边的人们去窃窃私语了。

@#@那驰誉中外的几条运河，基开凿治理的情况在古籍中连篇累牍，也只是研读后重点记述，不能也不可能照本翻印。

@#@即使如此，通州运河文化内涵之一的河流文化也基本反映出来，呈现在有幸来通州观赏自然和人工河人们面前，群贤毕至，少长威信，让人们一边赏心悦目，一边幽思历史，从而油然热爱这块土地，热爱这些河流，慢慢地被运河文化陶醉了。

@#@或者是把酒临风，其喜洋洋，或者是满目萧然，感极而悲，或者是觉今是而昨非，或者是品野芳而赏秀木，情随事迁，感既之，沉浸在诗情画意中了。

@#@@#@∙发短消息@#@∙加为好友@#@tsepa@#@最后登录@#@11-4-4 @#@@#@注册时间@#@06-4-2 @#@@#@阅读权限@#@150 @#@@#@在线时间@#@2610小时 @#@@#@八通币@#@535 @#@@#@居住小区（区域）@#@ @#@@#@威望@#@765 @#@@#@积分@#@41699 @#@@#@精华@#@0 @#@@#@帖子@#@2268 @#@@#@@#@市科委领导考察通州区运河城市段治理情况@#@　　7月4日，北京市科委主任马林等领导来到通州区考察北运河城市段治理情况。

@#@马林主任一行先后来到通州区宋梁路北运河大桥、北运河源头岛、河东新城引水口、通州区运河文化广场，大运河通州规划展厅进行了考察。

@#@随后，在北京新城基业投资发展有限公司会议室听取了北运河城市段水环境改善研究与示范项目方案汇报。

@#@@#@　　通州区水务局的领导介绍了通州区运河规划和建设情况后，北京市水利科学研究所总工程师孟庆义就“北运河通州区城市段水环境改";i:

27;s:

18492:

"幼儿园青蓝工程师徒结对教育心得体会5篇@#@幼儿园青蓝工程师徒结对教育心得体会5篇@#@幼儿园青蓝工程师徒结对教育心得1@#@时间过的真快，转眼间孩子三年的幼儿园生活就快要结束了，虽然平时接送时可以和老师交流一下孩子在学校的表现情况，老师们也会通过博客或发消息告诉家长孩子的一些基本情况，不过毕竟了解的很少，而学校举行的亲子活动就是让家长能更多的了解孩子在学校的表现，也更能促进亲子间的感情交流。

@#@作为家长,总是很希望能多了解孩子在幼儿园的生活及学习,而通过孩子所知道的总是嫌少,所以非常感谢幼儿园领导和老师们为家长和孩子组织这样的亲子活动，使家长更了解孩子在幼儿园的生活，更让家长和孩子有这机会来增进彼此之间情感的交流。

@#@@#@活动中，欣赏到了孩子们表演的幼儿体操，从小班的生涩，中班的进步再到大班的娴熟，看着孩子一点一滴的进步和出色的表演，心里真是无比的欣喜，我知道这其中渗透了老师大量的心血和汗水。

@#@随后是孩子个人的比赛，孩子们全力拼搏，开心快乐的去完成比赛，他们在老师的组织下自由而奔放，家长们也仿佛回到了童年时代，时间仿佛都在这一刻定格。

@#@接下来是家长与孩子共同完成。

@#@每个活动环节都体现出了老师们为此精心设计，让家长、孩子共同在游戏中找到快乐。

@#@每个游戏其实都有老师安排的教学内容。

@#@在每个游戏结束后，老师都会讲解给家长，这个游戏的过程是锻炼宝宝的哪些方面。

@#@例如行走平衡木是锻炼宝宝们的平衡力;@#@抛物是锻炼宝宝的专注力、身体协调力等等。

@#@@#@户外活动结束后，我们看到孩子们在学校吃饭的情况，从小班时老师阿姨要给不会吃饭的孩子喂饭，中班都能自己吃了，到现在的大班一般不用老师再说都会自己吃完了，看到孩子们在学校吃的开心的样子，家长们心里更开心的。

@#@老师们还精心布置了教室的每个角落。

@#@使教室的任何空间都形成了教育的园地。

@#@给人“移步换景”的靓丽感觉。

@#@通过这里让我们的宝宝们掌握着各种生活常识。

@#@也让家长能更多的了解孩子的生活和学习情况，很多几乎都是老师们自己亲手制作的。

@#@@#@通过这些活动，让我们感受到老师们用心的呵护、教育，不只是孩子们开心，我们也在这些活动中重温童年。

@#@同时也让家长与家长之间有了更深的接触与了解，成为了朋友，也有了更好的交流。

@#@更让孩子、家长充分的感受到幼儿园就是宝宝的第二个家。

@#@再次衷心感谢老师们对孩子的培养和教育。

@#@让孩子们能健康快乐的茁壮地成长。

@#@@#@幼儿园青蓝工程师徒结对教育心得2@#@如果您的孩子是在园幼儿，幼儿园都会在大班阶段加强入学准备教育的。

@#@至于家长如何在家中对孩子进行教育，这就需要您多和幼儿园老师沟通，了解您的孩子在哪些方面需要加强培养，针对孩子的实际进行有目的的教育。

@#@幼儿期的孩子，往往被认为是无忧无虑，孰不知在他们的内心世界，尤其是学前后期的一部分孩子，由于完成任务能力差，不同程度受着自卑的干扰。

@#@我曾经对我班学生进行调查，在家长问卷中有48%的孩子存在着轻视自己的倾向，同时，我注意到有39%的孩子极少或从来不敢在外人面前大胆表现自己。

@#@调查表明，这与独生子女是“小皇帝”、“小太阳”，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活的密切关系。

@#@由于幼儿园采用以游戏为主，保持统一的教学方式，幼儿还感受不到因缺乏完成任务的基本能力产生的困扰。

@#@而到了小学一年级，环境、老师的改变，特别是小学以授课为主的教学形式才使这些无完成任务的基本能力的孩子产生了危机感。

@#@主要从以下几方面进行培养：

@#@@#@1、在自信中培养幼儿完成任务的基本能力@#@要让幼儿社会性能力得到充分发展，首先老师要尊敬、信任幼儿，充分培养、锻炼其能力，使之在自信中发展自身的基本能力。

@#@幼儿无论每学做一件事情，老师要让他们感到自己行，特别对于大多数能力平平或发展稍落后的孩子来说，获得成功的机会较少，这就需要老师根据孩子的实际情况，对能力弱的孩子安排其能胜任的活动任务，让他们通过努力获得成功，体验自己力量和成就，在成功的喜悦中潜移默化地培养幼儿完成任务的基本能力。

@#@所以老师只要善于利用种.种机会帮助幼儿获得她这个年龄阶段能够掌握的各种能力，如认知能力、动手能力、运动能力及社会交往能力等，使幼儿有了自信，感到自己有做好这件事的能力，幼儿社会适应能力使会自然而然形成，这对他们走向相对独立的小学大有益处。

@#@@#@2、在平等中培养幼儿完成任务的基本能力@#@幼儿的兴趣在于游戏之中，尤其是自由选择的游戏。

@#@针对这一点，我设计了各种游戏活动，让幼儿以一种和大人平等的地位参与游戏。

@#@在活动中，我不将自己的意识强加于幼儿，不事告诉幼儿干什么，而让幼儿在活动前学会事先计划，我引导、鼓励幼儿多判断，大胆发表自己的见解，敢于陈述自己的观点。

@#@@#@3、在鼓励中培养幼儿完成任务的能力@#@幼儿有上进心，表现欲强，希望得到老师的表扬。

@#@老师应正确引导，恰当鼓励，让幼儿良好的表现欲望得以充分发挥，巩固已具有的完成任务的基本能力，克服缺点，为自己，为他人做力所能及的事，成为培养其做事能力的强大支力。

@#@幼儿有些微进步，我就及时给予具体的表扬，投以赞许的目光。

@#@幼儿园与小学是两个不同的生活与学习环境。

@#@孩子在幼儿园得到老师和保育员的精心照料，而到了小学，许多方面都要求孩子自我管理了。

@#@如课间10分钟，需要孩子自己安排活动，包括喝水、上厕所等;@#@在幼儿园孩子们是以游戏为主要活动形式，是寓学于玩的，而到了小学则是以课堂学习为主要活动形式了;@#@在幼儿园一般都能保证充足的午睡时间，而到了小学可能就没有午睡时间或只有短暂的午休。

@#@还有，孩子每天早晨入园时间往往不是限制得很死，但到了小学则必须在规定时间到校。

@#@上面种.种差异就必然形成一个坡度，要求孩子去适应一种变化了的学习生活。

@#@为了减缓这一坡度幼儿网，增强孩子的适应性，在大班阶段家长就要加强对孩子进行入学准备方面的教育。

@#@@#@一般说来，在孩子入学前这几个月里，家长可侧重进行以下几方面的教育。

@#@@#@1.向往上小学的心理准备。

@#@为了让孩子高高兴兴地进入小学，家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。

@#@例如：

@#@早晨您送孩子上幼儿园时，在路上见到许多小学生背着书包上学校，这时，您不妨对孩子说：

@#@“瞧，这些哥哥姐姐多神气。

@#@”使孩子产生羡慕之情。

@#@在这方面家长要特别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。

@#@如：

@#@“瞧你这么坐不住，将来上小学可要受罪”“你这么好动，将来上小学让老师好好治治你。

@#@”这样说会造成孩子对上学产生恐惧感，不利于入学的心理准备。

@#@@#@2、自我管理能力。

@#@一位家长说：

@#@“我一年差不多要给他买100块橡皮，买了就丢。

@#@”还有的家长说孩子的书包像“字纸篓”;@#@乱得要命。

@#@小学生这种毛病形成的原因就是因为在学前期家长包办—切，未能培养起孩子自我管理的能力。

@#@所以，大班家长要注意让孩子自己整理图书、玩具，收拾小书包和生活用品等，以培养孩子自我管理的能力。

@#@@#@3、有意注意。

@#@培养孩子有意注意很重要，我曾听小学老师说，在小学低年级学习成绩不好的学生往往并非智力落后，而是由于注意力涣散。

@#@家长可以多与孩子玩棋类游、拼图游戏，这对培养有意往意很有益。

@#@@#@4、生活规律化。

@#@从现在开始，家长应培养孩子早起、早睡，生活有规律，使孩子将来能适应小学的生活节律。

@#@@#@家长对孩子进行入学准备教育，不是指提前教拼音、识字等，也无须把家的玩具收起来，更不需要让孩子进学前班，而应从上述这些方面对孩子进行培养和教育。

@#@@#@幼儿园青蓝工程师徒结对教育心得3@#@孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。

@#@为此，我为我的女儿选择了嘉兴市艺术幼儿园。

@#@@#@家长是孩子的导航舰，对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园又是一个全新而又陌生环境，他们希望得到认可.赞赏.同情.关心和爱护，更希望得到父母和老师的爱。

@#@这就需要老师和我们家长共同用一颗真诚.热爱.赏识孩子的心去呼唤.去呵护.多与孩子交谈沟通，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界。

@#@@#@在此，我对我家的小公主的教育心得说出来与大家共勉。

@#@@#@1.冷处理：

@#@面对女儿有时的一些无原则的要求，我和她妈妈是坚持不同意或不理会，让其放任的哭，待她冷静下来后，再对她分析为什么没有满足她的原因，并要求她下次不许提出这种无理的要求。

@#@比如：

@#@女儿刚进幼儿园的前几天，由于脱离不了父母，我和女儿的妈妈轮流接送，后由于工作时间的原因改为由她奶奶专人接送。

@#@刚开始女儿对马路边的小吃馋得对她奶奶纠缠不休，甚至抱着她奶奶的双腿倒在地上不走，在小区门口正好被我碰上，我也置之不理，让其放任的哭闹后回家再给她疏通道理说：

@#@“马路边上的小吃很脏，有灰尘还有小鸟拉的屎，吃了肚子会长虫，人的营养被虫吸收后个子会越来越变小，你就上不了学，也就不能与老师和童伴们开心的玩，家里给你准备了你喜欢吃的东西。

@#@”到现在为止她就从不向我们讨要马路边的小吃了，甚至我去接她时还会主动的给我说：

@#@“爸爸，这些东西乖小孩是不能吃的”。

@#@@#@2.条件对换法：

@#@女儿吃菜很挑，不吃不喜欢吃的菜或不开心时的菜，为此，她妈妈特意为她列了一张饮食奖惩记录表，并对她说：

@#@我们全家与她都是平等共同互助的关系，如果吃饭表现好就在表上打分，并奖励全家一起带她逛公园。

@#@如果表现不好，这种平等关系就取消，以后就没人给你烧更好吃的饭菜。

@#@@#@3.分散注意法：

@#@女儿在睡觉时总是想到学校里好玩或开心的事，静不下心来睡觉;@#@甚至有时还爬起来在床上唱歌跳舞。

@#@为此，我们就让她闭上眼睛给她放一首她喜欢的音乐，或者再给她讲一个故事，让她在聚精会神中不知不觉安睡。

@#@@#@4.鼓励法：

@#@随着年龄的增长，让她放学到家后先吃一点零食再写字.画画.弹琴，有时还让她用麦克风随着音乐唱她喜欢唱的歌。

@#@早上让其早起跳舞或跳绳，使其养成一种有规律性的生活学习习惯。

@#@比如：

@#@女儿家练习写字时精神分散甚至不愿意，我特在电脑上下载了《童话识字乐园》软件，让她在此学习软件中练习识字的同时另再用一写字本练习写字，最后再让她听听此软件中的童话故事或音乐，使其学中有乐，从而提高学习积极性。

@#@@#@不知不觉，这朵娇丽的花朵在我们家长与老师的精心呵护下进入了大班，也就是到了幼小衔接阶段。

@#@让我们用爱心来共同努力浇灌呵护她们，使其争当“好孩子”.“乖孩子”。

@#@完美的完成幼儿园的快乐生活而成一名合格的小小少年。

@#@@#@幼儿园青蓝工程师徒结对教育心得4@#@在幼儿园工作中，会经常面对幼儿园教师培训，很多老师在工作岗位上很用心，但是教育市场里有很多新的挑战与生活，而幼儿园教师培训，则是一个让自己迅速成长的充电方法。

@#@参加这次丁堰镇暑期教师培训，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。

@#@致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础。

@#@认识到幼儿教师是生活在镜子里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。

@#@而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。

@#@同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。

@#@@#@通过学习我深深地感觉到教师必须具备较高的业务素质。

@#@要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：

@#@@#@有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。

@#@@#@有较高的管理艺术。

@#@@#@有丰富的感情。

@#@学生因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

@#@@#@通过学习我深深地感觉到教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异。

@#@我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。

@#@如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。

@#@因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。

@#@@#@通过学习我深深地感觉到教师要理解孩子、尊重孩子。

@#@孩子是个独立人格的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。

@#@老师要尊重孩子，平等地对待孩子。

@#@对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门;@#@尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。

@#@如我认为你这样做比较好，并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。

@#@要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。

@#@@#@总的来说，我非常感谢领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，中心初中校长为了我们一再的奔波，处处为老师着想，如市附小的姚园长的辅导讲座精彩至极，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的知识运用到实际工作中去，再次谢谢。

@#@@#@幼儿园青蓝工程师徒结对教育心得5@#@我们班这个学期来了有一位叫甜甜的小朋友，第一天来班上时，她一直拉着姥姥的手不放，恋恋不舍地说：

@#@姥姥，早点接我，早点接我。

@#@在我的劝说下，甜甜满眼含泪地松开姥姥的手。

@#@甜甜的姥姥在临走前，悄悄地对我说：

@#@甜甜的鼻子不好，要靠嘴来呼吸，吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃，这样吃饭的速度就较慢，她害怕老师批评、指责她，所以一直都不爱上幼儿园，听了这些话，我开始留心注意甜甜。

@#@在活动区游戏时，甜甜静静地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她：

@#@甜甜，你喜欢玩什么?

@#@她说：

@#@我喜欢看书。

@#@老师和你一起看好吗?

@#@甜甜高兴得点点头，于是我和她一起看起书来，开始是我讲，讲着讲着，甜甜也不由自主的讲起来，我高兴地说：

@#@甜甜，你好棒呀。

@#@能自己看书讲故事，你愿意把故事讲给小朋友听吗?

@#@愿意，于是我叫了好些小朋友来听甜甜讲故事，甜甜很高兴，讲得也更起劲了。

@#@@#@午餐时，为了减轻甜甜进餐的紧张心情，_给她少盛了一些饭菜，可是当一部分小朋友吃完饭，离开座位后，甜甜哭了起来，我忙走过去，问她甜甜，你怎么啦?

@#@我吃不下，甜甜，别着急，你瞧，就剩下这么一点点了，来，我帮你甜甜，在我们的耐心帮助下，终于把饭吃完了，尽管她是最后一个吃完饭的，但是我们没有批评她，反而给她以鼓励，以信心，帮助她逐步克服紧张、自卑的心理，逐渐培养她进餐的良好习惯。

@#@@#@第二天，甜甜和姥姥一早就来到幼儿园，姥姥手里还拿着几本书，她对我说：

@#@饶老师，太谢谢你们了，甜甜以前不愿意上幼儿园，可今天一早说，姥姥，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要讲故事给小朋友们听呢。

@#@老师还夸我故事讲得好呢。

@#@望着甜甜姥姥高兴的样子，我也会心地笑了。

@#@这一切对于一位幼儿教师来说，虽是一件很平常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要。

@#@@#@通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师善于发现孩子闪光点，尊重幼儿的兴趣，帮助幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与快乐，从而促使幼儿健康发展。

@#@@#@幼儿园教导心得@#@";i:

28;s:

29437:

"在全省危险化学品烟花爆竹安全监管及非药品类易制毒化学品监管工作会上的讲话@#@在全省危险化学品、烟花爆竹安全监管及非药品类易制毒化学品监管工作会上的讲话@#@　　今天，我们在这里召开全省危化、烟花爆竹安全监管工作会议，主要任务是贯彻落实国家、省安全生产工作会议精神和全国危化、烟花爆竹安全监管工作会议精神，总结“十一•五”时期全省危化、烟花爆竹安全监管工作，分析存在的问题，交流经验，部署“十二•五”时期危险化学品和烟花爆竹安全监管工作，安排XX年全省危险化学品、烟花爆竹安全监管和非药品类易制毒化学品监管重点工作。

@#@下面我讲几点意见：

@#@@#@　　一、“十一•五”时期工作回顾@#@　　“十一•五”时期，全省危化、烟花爆竹安全监管和非药品类易制毒化学品监管工作始终坚持深入贯彻落实科学发展观，认真按照国家安监总局、省局安全生产工作的总体部署和落实“安全生产年”的工作要求，克服了“”汶川特大地震、冰冻、泥石流等自然灾害的困难和金融危机的影响，在推动安全生产主体责任的落实、深化安全隐患排查和专项整治、强化安全生产基础等方面做了大量工作，较好地完成了各项任务，安全生产形势稳定好转，重特大事故得到了有效遏制。

@#@全省危化品领域、烟花爆竹行业未发生1次死亡10人以上的重特大事故，较大以下的事故逐年下降。

@#@危化品事故起数和死亡人数由XX年的12起7人，降至XX年的3起5人，分别下降75%和28%；@#@较大事故由XX年的3起12人，降至XX年无较大事故发生。

@#@全省烟花爆竹行业事故起数和死亡人数由XX年的13起25人，降至XX年的2起5人，分别下降84%和80%；@#@较大事故由XX年的4起16人，降至XX年的1起4人，均下降75%。

@#@非药品类易制毒化学品没有发生公安部门认定的违法行为。

@#@@#@　　稳定的安全生产形势，有力地促进了我省化工、烟花爆竹产业又好又快发展。

@#@据省统计局统计，全省化工工业增加值由XX年的441亿元增长到XX年的647亿元，年均增幅达23%；@#@销售收入由XX年的979亿元增长到XX年的2582亿元，年均增幅达81%。

@#@生产能力大幅度提高，主要产品产能达到：

@#@合成氨490万吨，硫酸（折100%）470万吨，黄磷45万吨，烧碱130万吨，氯气60万吨，浓硝酸10万吨，甲醇60万吨，盐酸31万吨，电石120万吨，化学农药（折100%）15万吨，纯苯万吨，油漆18万吨。

@#@@#@　　通过行业发展规划和标准化建设，全省烟花爆竹生产企业的产品结构更加合理、优化，技术含量不高的爆竹占比下降，中高档烟花的占比大幅度上升，品种更加丰富，产品内在质量显著提高，产品包装质量上了一个大台阶，生产规模和技术水平得到了大幅度提升。

@#@到XX年末，生产企业由XX年的139家减少到94家，生产规模由6亿元增加到了25亿元。

@#@XX年500万元以下的生产企业有90家，占全部企业总数的64%，XX年所有生产企业生产规模都在500万元以上，没有500万元以下的企业了；@#@到XX年底，生产规模在1000~XX万元的企业达50家，XX~3000万元的达40家，5000万元~1亿元16家，1亿元以上的企业2家。

@#@@#@　　以上成绩的取得，既凝聚了全省从事危险化学品、烟花爆竹、非药品类易制毒化学品安全监管监察人员的艰辛和汗水，也凝聚了全体生产经营企业干部职工的心血与勤奋。

@#@在此，我代表省安监局向全省安全生产监管监察战线的同志们表示衷心感谢！

@#@向全省危化、烟花爆竹生产经营单位的干部职工表示衷心感谢！

@#@@#@　　回顾“十一•五”时期全省危化、烟花爆竹安全生产监管工作，有以下几个方面值得肯定：

@#@@#@　　

（一）危化品和烟花爆竹安全监管工作体制机制初步形成@#@　　一是建立起覆盖全省的危化品和烟花爆竹安全监管体系。

@#@各市、州级安全监管局和重点县（市、区）安全监管局都成立了专门的危化品安全监管机构，配备专人，加强危化品安全监管工作。

@#@二是建立健全部门联席会议制度，积极推动区域危化品安全监管工作机制建设。

@#@在XX年10月省建立危险化学品安全监管厅际联席会议制度以后，各市级、州也相继建立了危险化学品安全生产部门联席会议制度，危险化学品安全监管综合职能进一步加强。

@#@三是充分发挥专业协会、科研单位对危险化学品、烟花爆竹安全生产的技术支撑作用。

@#@省局加强了与省安全技术中心、省安科院、省烟花爆竹质检站、科职大、省危化检测中心等技术支撑单位的工作联系，在XX年成立四川省职业安全健康协会危险化学品、烟花爆竹分会，积极发挥他们在专项整治、安全检查、行政许可、事故调查和政策研究等专项工作中的作用。

@#@四是进一步健全烟花爆竹安全生产工作机制。

@#@明确了公安、安监、质监等部门的职责，加强了部门间的协同配合，健全工作机制。

@#@各级建立了“政府统一领导，公安（或安监）牵头，部门紧密配合，群众参与、舆论监督”的烟花爆竹“打非”工作机制，成立联合执法小组，配备远距离烟花爆竹检测仪，共同打击非法生产经营烟花爆竹行为。

@#@@#@　　

（二）实施严格的安全生产行政许可制度，危化品和烟花爆竹企业安全生产条件得到明显改善@#@　　“十一•五”时期，首次对现有危险化学品、烟花爆竹生产企业安全生产条件进行了全面审查，完成了安全生产许可证发放和许可证延期换证工作。

@#@通过第一轮安全生产许可证发放，依法关闭、转产、搬迁了161家危险化学品生产、经营企业，关闭45家烟花爆竹生产企业。

@#@到XX年底，全省取得危险化学品安全生产许可证、经营许可证的企业分别为1057家和29111家，取得烟花爆竹安全生产许可证、经营许可证的企业分别为80家和205家（已扣除成都市正在关闭的14家生产企业），取得非药品类易制毒化学品生产许可证、经营许可证的企业分别有12家和18家。

@#@烟花爆竹行业已步入“工厂化、标准化、机械化、科技化、集约化”发展阶段初期。

@#@@#@　　（三）强化行政执法力度，企业依法生产、经营的自觉性进一步树立@#@　　“十一•五”时期，各地各企业通过一系列法律法规、方针政策、标准规范的学习、宣传和培训，尤其是学习、贯彻落实国务院《关于进一步加强企业安全生产工作的通知》、省政府《关于进一步加强企业安全生产工作的实施意见》和国家关于危化、烟花爆竹生产经营企业贯彻落实国务院23号文件的两个《实施意见》的要求，进一步强化安全责任意识，推进了企业安全生产主体责任的落实，重点企业基本建成了贯彻落实法律法规的安全保障体系，安全生产纳入了企业的长远发展规划和年度工作计划，进一步加大了安全投入，强化安全基础，建立了安全生产的考核制度和考核指标体系，把安全生产责任制落到了实处。

@#@各地、各企业严格按照国家和省的要求，扎实做好“安全生产年”各项工作，认真开展安全生产“三项行动”和“三项建设”，基本形成了企业自查、专家检查和政府督查“三结合”的安全生产检查督导工作机制，有效地防止了各类安全生产事故的发生，使我省危化、烟花爆竹安全生产形势持续稳定好转。

@#@一是突出重点，强化监管。

@#@在每年“百安活动”期间，省局都对危化、烟花爆竹“百安活动”进行了具体部署，组织开展安全生产专项督查，并要求各市州结合实际，以预防为主、加强监管、落实责任为重点，深化“三项行动”，有效的遏制了重特大事故的发生。

@#@为确保“元旦”、“春节”、“两会”、“国庆”等敏感时期危化、烟花爆竹的安全生产，省局都要安排部署节前检查、节后复产验收和烟花爆竹打非工作。

@#@各市州对春节“禁改限”期间烟花爆竹临时零售点进行统一规划，合理布设、分散经营，避免了在人员密集区和易燃易爆场所布点，严格烟花爆竹零售点安全条件及安全距离的现场审查。

@#@针对省内外接连发生烟花爆竹较大事故的问题，XX年11月，省局在成都召开了全省烟花爆竹安全监管紧急会议。

@#@通报了全国、全省烟花爆竹的安全形势，部署了烟花爆竹进入产销旺季安全监管工作，对加强烟花爆竹产销旺季安全监管工作起到了重要作用。

@#@二是认真督导，把检查落到实处。

@#@按照省局的部署，在各企业自查、各地区检查的基础上，省局每年都要组织开展明查暗访活动，赴重点地区开展检查督导。

@#@XX年以来，省安监执法总队在全省开展了“危化、烟花爆竹安全保护装置专项监察执法行动”和“危化、烟花爆竹和非药品类易制毒化学品安全生产专项监察执法行动”，重点对中央在川、省属危化品生产经营企业、重点建设项目、非药品类易制毒化学品生产经营企业、年产值1000万元以上的烟花爆竹生产企业、全省挂牌重大安全隐患整治项目以及近年发生过死亡事故的企业开展专项监察执法。

@#@共检查危险化学品、烟花爆竹、非药品类易制毒化学品生产经营企业某家（次），查处各类安全隐患3383条，调查处理信访举报20起；@#@责令停产停业3家，暂扣安全生产（经营）许可证照1家，对7家违法违规企业实施经济罚款万元。

@#@三是组织专家开展行业检查，解决技术问题，消除安全隐患。

@#@我们依托省职业安全健康协会危化、烟花爆竹分会，组织专家，开展了行业安全检查，既排查企业的安全隐患，又解决一些企业的生产技术问题。

@#@起到了既为政府分忧，又相互取长补短、交流经验的作用。

@#@XX年至XX年，省局每年都依托四川省职业安全健康协会危化、烟花爆竹分会，组织行业的专家开展检查。

@#@XX年组织了4个专家组，对全省的氯碱、合成氨、工业气体、磷化工行业的37户危化生产企业进行了交叉检查，帮助企业解决189项技术难题，消除了一批安全隐患。

@#@依托烟花爆竹分会开展企业、地区间交叉检查，既排查治理隐患，又解决技术问题，交流经验，起到了很好效果。

@#@@#@　　（四）依靠科技兴安，企业本质安全水平得到了提升@#@　　“十一•五”时期，全省认真贯彻实施科技兴安战略，依靠科技进步，提升企业技术水平，新技术、新设备、新工艺在危化、烟花爆竹行业得到了推广应用，高危险场所的安全可靠性得到了较大提高。

@#@全省已有230多家处于人口密集区的加油站采用了阻隔防爆技术，有132家企业在液氨充装系统安装使用了万向管道充装臂，安全保障明显提高；@#@全省危险货物运输车辆gps监控系统安装达100%，基本实现了企业和行业管理部门对危险货物运输车辆的有效监控，危险货物运输车辆超速运行状况得到有效遏制。

@#@烟花爆竹方面：

@#@全省生产企业改造工房10余万平方米，库房6余万平方米，共计投入改造资金10亿元左右，基本实现了工厂化的初级阶段，鞭炮生产企业在插引、结鞭、包装、制引等工序和烟花生产企业的造粒工序基本实现了机械化作业，有10多家企业在装兑药工序实现了机械化，占企业总数的15%左右，本质安全水平得到了进一步提高。

@#@在省局的大力支持下，省职业安全健康协会烟花爆竹分会在成都组织举办了中国西部（四川）两届花炮博览会及四川省烟花爆竹产业安全发展研讨会，参展的优秀烟花爆竹生产经营单位介绍了各自的先进生产技术和管理经验，推销先进的烟花爆竹产品。

@#@博览会的成功举办，为我省烟花爆竹产业优化升级起到了很好的推动作用。

@#@@#@　　为全面掌握全省危险化工工艺的情况，我们开展了全省涉及危险化工工艺的调查，基本掌握了全省涉及有硝化、磺化、氧化等15类危险化工工艺的企业情况，下发了开展重点监管危险化工工艺自动化控制改造工作文件，提出了自动化改造的工作要求。

@#@去年，省局派出3个专家组深入到各市州，对上报未进行改造的企业逐个进行调研和指导帮助。

@#@经检查调研，全省涉及15类危险化工工艺企业共149家，已达到要求和已完成改造的113家，占75%；@#@仍有26家企业须进行改造，占17%。

@#@@#@　　（五）推动安全标准化建设，企业安全管理基础得到夯实@#@　　“十一•五”时期，全省把安全标准化建设与贯彻法律法规、与治理安全隐患、与行政许可、与管理方法、与日常安全监管“五结合”，有力地推动了危化、烟花爆竹企业安全标准化建设，企业的安全管理水平得到了较大提高。

@#@目前，全省已有251家危险化学品企业安全标准化达标，其中一级达标企业1家，二级达标企业250家；@#@有76家烟花爆竹生产经营企业经考评机构考评达到安全标准化二级分数，其中生产企业15家，经营企业61家。

@#@@#@　　（六）深入开展“三项行动”，深化专项整治，安全隐患得到治理@#@　　安全生产专项整治是贯穿“十一•五”全过程的一项重要工作。

@#@危化、烟花爆竹高危险的特点，决定了深入开展“三项行动”，深化专项整治的长期性。

@#@我们通过认真贯彻落实国务院、省政府一系列文件精神，克服麻痹松劲情绪，认真开展“三项行动”，不断深化专项整治和隐患排查治理，突出重点，把隐患排查治理工作制度化、经常化，落实整改责任、资金和监控措施，在治理上狠下功夫，一大批安全隐患得到了治理，有效防范和遏制了重特大事故的发生。

@#@危化领域重点开展了建设工程项目和无仓储经营单位的专项整治，烟花爆竹行业重点开展了违规使用氯酸钾和“三超一改”的专项整治。

@#@省局拨出专款委托四川省烟花爆竹安全监督质量检测站，对我省部分烟花爆竹生产企业和批发经营公司进行了药物安全随机检测。

@#@对发现违规使用氯酸钾的2家生产企业吊销了安全生产许可证，对3家批发经营企业依法进行了严肃查处。

@#@按照国家安监总局《关于开展礼花弹专项治理工作的通知》文件要求，XX年8月至9月，我省制定了礼花弹专项整治工作方案，开展礼花弹专项整治工作。

@#@通过严格的考评，我省原有的22家礼花弹生产企业，最终确定5家上报国家局核准，XX年12月29日，国家安监总局公布了我省5家生产礼花弹的企业名单，圆满完成了国家局下达的礼花弹专项整治工作任务。

@#@@#@　　仅XX年，全省各级安监部门监督检查危化生产经营单位家27594家（次），查处隐患14589项。

@#@对危化生产经营单位实施行政处罚309次，责令停产整顿23家，提请关闭8家，暂扣安全生产许可证企业4家，实施经济处罚202次，罚款万元。

@#@监督检查烟花爆竹生产经营单位家27750家（次），查处隐患8517项。

@#@对烟花爆竹生产经营单位实施行政处罚304次，责令停产整顿10家，暂扣安全生产许可证企业1家，实施经济处罚218次，罚款万元。

@#@@#@　　（七）保持“打非”工作的高压态势，非法生产、经营行为受到严厉打击@#@　　为有效遏制烟花爆竹非法生产、经营行为，各级建立了“政府统一领导，公安（或安监）牵头，部门紧密配合”的烟花爆竹“打非”工作机制，成立联合执法小组，配备远距离烟花爆竹检测仪，共同打击非法生产经营烟花爆竹行为。

@#@仅XX年，全省各市州查处非法烟花爆竹经营点270个、储存点53个、非法运输案件19起，暂扣烟花爆竹零售经营许可证37个，收缴非法烟花6829件、鞭炮56231饼、非法运输车辆7台，挡获非法从业人员14人，行政拘留12人。

@#@@#@　　二、认清形势，坚定信心，进一步增强责任感和紧迫感@#@　　“十一•五”时期，在全省各级安全监管部门和企业的共同努力下，安全生产基础得到了进一步夯实，企业的安全管理水平得到了提高，全省危化领域、烟花爆竹行业事故逐年下降，安全生产形势稳定好转。

@#@但是，我们必须清醒地看到，我们的安全生产基础薄弱的现实还没有得到根本的改变，安全生产稳定的基础还不牢固，发生事故的可能性和不确定性仍然存在，一些问题必须引起我们高度重视：

@#@@#@　　

（一）危化、烟花爆竹安全生产事故仍时有发生，形势依然严峻。

@#@“十一•五”期间，全省共发生危化事故36起，死亡32人，每年平均发生起，死亡人；@#@发生烟花爆竹事故39起，死亡67人，每年平均发生起，死亡人。

@#@对这些事故统计分析，呈现以下特点：

@#@一是生产环节事故多发，36起危化事故有21起发生在生产环节，占58%；@#@39起烟花爆竹事故中，合法生产企业发生事故14起；@#@二是泄漏中毒、爆炸事故比重较大，36起危化事故中，氨、氯、硫化氢等剧毒有毒物质泄漏中毒事故11起，容器爆炸、化学物质爆炸事故5起，分别占30%和13%；@#@三是非法生产、经营和违法、违规发生事故的现象时有发生，尤其是烟花爆竹非法生产发生事故的比重较大，39起烟花爆竹事故中，非法生产发生事故25起，占了近64%。

@#@四是企业从业人员安全意识淡薄，习惯性违章和“三超一改”成为导致事故发生主要间接原因。

@#@@#@　　这里我要特别强调一下，今年刚过去两个多月时间，全省就发生烟花爆竹事故3起死亡4人，其中1起非法生产事故死亡2人，死亡人数占全年控制指标的50%。

@#@时间不到1/4，指标用掉了一半，这必须引起我们高度重视。

@#@这3起事故是：

@#@①XX年2月14日，遂宁市吉东花炮厂机器装药车间发生爆炸，造成1死3伤的安全生产事故。

@#@经初步调查和现场查看，引起事故的原因有以下3个方面：

@#@一是违反操作规程是造成此次事故的直接原因。

@#@混药工在没有停止设备运转的情况下，违章进行检查和处理装药机故障时摩擦产生静电火花而引起爆炸。

@#@二是根据现场取样的两种输送带的样品在实验室进行的分析测试，装药机输送带的防静电和导电性能均不符合国家相关安全技术要求，这为运转的输送带产生和积累静电创造了条件。

@#@三是装药机在生产过程中发生故障，没有紧急自动停机装置，在设计上存在缺陷。

@#@②XX年2月22日，渠县李馥乡石桅村六组一非法生产鞭炮作坊发生爆炸，当场造成2人死亡。

@#@③XX年3月5日，富顺县英富鞭炮厂古佛分厂8号装药工房发生燃烧爆炸，造成装药员当场炸死，8号装药房被毁。

@#@经初步分析，药饼中转不及时造成装药工房超药量。

@#@@#@　　

（二）企业安全生产主体责任落实不到位。

@#@一些企业主体责任意识不强，安全意识淡薄，制度不健全，隐患排查治理敷衍、走过场，“三违”、“三超一改”现象比较严重；@#@去年10月16日发生在达州万源市草坝镇兴发鞭炮厂装药车间的爆炸，造成4人死亡，1人重伤的较大安全生产事故，就是典型的安全生产主体责任不落实，违法生产，违规操作导致的事故。

@#@@#@　　（三）安全许可制度执行还不到位。

@#@一些企业许可证延期换证不及时；@#@建设项目未设立审查就开工、安全设施设计专篇未审查通过就施工，试生产方案未备案就进行试生产（使用），工程竣工后未验收合格就投入正式生产（使用）。

@#@@#@　　（四）监管体系建设还不到位。

@#@主要体现在安全监管力量比较薄弱、专业人员少；@#@专家队伍建设滞后，“专家查隐患”的机制还没有形成；@#@危险化学品安全生产联席会议制度作用发挥不明显，部门间联合执法机制还没有形成；@#@一些乡镇、社区的安全监管工作还存在空白和盲区。

@#@@#@　　（五）烟花爆竹领域安全生产基础依然脆弱@#@　　一是烟花爆竹生产处在工厂化初期，安全生产基础条件差的现状还没有根本改变。

@#@安全防护屏障、建构筑物等基础设施与国家有关标准规范要求尚有很大差距，生产企业安全改造提升工作任重道远。

@#@二是烟花爆竹生产仍以手工制作为主，机械化程度低，作业人员多，安全保障能力差，传统的加工操作习惯和家庭作坊式的生产意识，使行业缺乏研发、创新动力。

@#@近几年，烟花爆竹机械化生产刚刚起步，机械设备简单、粗糙，没有实现人机隔离操作，对人的健康保护措施不完善。

@#@三是从业人员的素质不适应烟花爆竹生产工厂化管理的需要。

@#@烟花爆竹企业管理者安全意识淡薄，盲目追求经济利益，没有摆脱家庭管理观念，主体责任不落实。

@#@生产从业人员的主体是在家务农的妇女、中老年人，他们文化程度低，组织纪律性差，安全意识不强，兼顾农业生产，不适应工厂化管理约束，给烟花爆竹生产企业安全管理带来挑战。

@#@四是非法生产经营烟花爆竹现象仍十分突出。

@#@受传统消费观念、市场需求旺盛和经济利益的驱动，烟花爆竹非法生产经营现象屡禁不止，一些地区还相当严重，不仅冲击和扰乱了正常的市场秩序，还给社会带来巨大威胁和危害，“打非”工作任务艰巨。

@#@@#@　　进入“十二•五”，我省化工产业发展将面临重要战略机遇。

@#@随着化工产业结构调整的深入和快速发展，化工产业将进入石油化工新领域，化工产业安全发展工作将面临新的形势和新的挑战。

@#@化工安全生产工作必须与时俱进，更好的适应化工产业发展的新特点、新趋势。

@#@中石油1000万吨炼油和80万吨乙烯已在建设，XX年部分装置就将投入生产；@#@化工新兴产业如化工新材料、高端精细化学品将是化工产业发展和结构调整的重点。

@#@这既带动四川化工产业结构的优化升级，也给化工安全生产带来新课题。

@#@高技术新兴产业的发展，产业战略性结构调整，迫切要求化工安全生产技术创新、管理创新，提高安全生产的技术水平。

@#@在化工产业发展的布局结构调整方面，省、市、县级化工园区大量出现，要求安全监管工作向既重视企业安全生产，又重视园区（集中发展区）的安全监管转变，建立一套适应和符合化工园区（集中发展区）的安全发展监管机制，以适应化工发展的新要求。

@#@我们必须保持清醒的头脑，居安思危，既看到总体稳定、趋于好转的发展态势，又看到形势严峻的一面。

@#@要充分认识到，当前全省的安全生产工作，与中央、省委、省政府的要求和广大人民群众的愿望，与落实科学发展观、实现安全发展、推进“两个加快”还存在较大的差距。

@#@锦涛总书记在中央经济工作会议上指出，要牢固树立安全发展的理念，健全和落实各项安全生产制度，强化安全监管责任，有效防范和坚决遏制重特大安全事故。

@#@家宝总理近几年每次到四川视察，都叮嘱要高度重视灾后重建中的质量与安全问题。

@#@德江副总理强调指出：

@#@XX年要以贯彻落实《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》精神为核心，以强化企业安全生产主体责任为重点，继续深入开展“安全生产年”活动，重点抓好“三深化”、“三推进”（一要深化企业主体责任落实，全面加强安全管理和监督。

@#@二要深化依法监管，持续打击非法违法行为。

@#@三要深化煤矿、非煤矿山、交通运输、建筑施工、烟花爆竹、危险化学品、民爆物品、工矿商贸其他及消防等行业领域安全专项整治。

@#@四要推进科技进步，加快安全技术装备研发推广应用和应急救援基地建设。

@#@五要推进安全达标，加强企业班组安全建设、安全宣传教育和培训，强化安全基层基础。

@#@六要推进长效机制建设，制定“十二•五”安全生产规划，落实和完善政策措施，构建安全防范体系）。

@#@奇葆书记多次对安全生产工作做出重要指示，强调“要牢固树立安全发展理念，健全和落实各项安全生产制度，强化安全监管责任，有效防范和坚决遏制重特大安全事故。

@#@”巨峰省长强调要“深入开展安全生产执法、隐患治理和宣传教育‘三项行动’，加大对重点工程、交通运输、烟花爆竹、危险化学品、特种设备等重点行业和领域的安全和消防监管，坚决遏制重特大事故发生。

@#@”中央领导和省委、省政府主要领导的重要讲话和指示，给我们抓好安全生产工作指明了努力的方向。

@#@因此，我们对危化、烟花爆竹安全生产形势的严峻性及其工作的长期性、艰巨性和复杂性要有清醒的认识，从思想、认识、制度、措施上高度重视危险化学品、烟花爆竹的安全生产工作，进一步增强抓好安全生产的紧迫感和责任感，以科学发展观指导实践，认清肩负的职责，强化责任意识，坚定抓好安全生产工作的信心和决心，为全省经济又好又快地发展发挥安全保障作用。

@#@@#@　　三、统筹谋划好“十二•五”时期危化品和烟花爆竹安全监管工作@#@　　“十二•五”时期，危化品和烟花爆竹安全生产工作总体目标是：

@#@全面推动企业主体责任进一步落实，企业安全保障能力明显提高；@#@危化品和烟花爆竹事故总量不突破国家下达的控制指标，有效遏制重特大事故，全省危化品和烟花爆竹安全生产状况稳定好转。

@#@做好非药品类易制毒化学品的监管工作，生产、经营企业不出现公安部门认定的非法行为。

@#@@#@　　

（一）积极推动企业安全生产主体责任落实到位。

@#@张德江副总理在今年全国安全生产工作电视电话会议上明确指出，“搞好安全生产，关键在企业，重点在‘一把手’，重中之重在于安全责任落实到位。

@#@”一是要培养和强化危化品、烟花爆竹企业主要负责人安全生产法制意识、责任意识，使他们真正把安全生产摆到各项工作的首位，切实履行第一责任人的责任。

@#@要通过培训教育，使危化品和烟花爆竹企业主要负责人正确理解国发〔XX〕23号文件精神，准确掌握相关配套文件的具体要求，全面把握安全生产主体责任的内涵，使主体责任落实工作紧贴企业实际。

@#@二是要通过政府和部门监管责任的落实，督促危化品和烟花爆竹企业主体责任落实到位。

@#@各级安全监管部门要充分发挥危化品安全监管综合职能，依托安委会，开展联合执法，严格安全生产目标责任考核，加大安全奖惩力度和责任追究力度，监督企业切实把主体责任落实到位。

@#@要关口前移，重心下移，强化日常安全监督检查，及时纠正查处非法违法、违规违章行为，超前防范危化品和烟花爆竹生产安全事故。

@#@@#@　　

（二）全面推动企业安全生产标准化建设。

@#@安全生产标准化建设是落实企业安全生产主体责任的重要抓手，是各级政府落实监管责任的有力支撑，是搞好安全生产工作的重要治本之策。

@#@推动企业安全生产标准化建设是“十二•五”时期的一项重要工作，我们要把这项工作抓细、抓实，既要重视结果，又要重视安全生产水平提升过程。

@#@国家安监总局正在组织制定危化品、烟花爆竹生产企业一、二、三级安全标准化标准，待发布后，我们将认真组织宣贯。

@#@按照标准，对现已取得安全标准";i:

29;s:

16978:

"预习题@#@　绪论习题@#@1．试述系统误差、随机误差和粗大误差的区别及产生原因。

@#@@#@2．重复测量某物体Ｍ质量６次，数据为@#@32.125@#@32.126@#@32.121@#@32.124@#@32.122@#@32.122@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　零点读数：

@#@0.000g［单位：

@#@g］@#@已知天平误差限为Δ仪＝0.005g，求Ｍ的不确定度，并表示出测量结果。

@#@@#@3．用精度为0.02mm的游标卡尺测圆柱体的高为h=8.012cm，用精度为0.01mm的千分尺测直径d=2.0315cm，试正确表示圆柱体体积的测量结果。

@#@@#@4．写出下列函数的不确定度表示式：

@#@@#@（１）@#@　　（２）@#@　　k为常数@#@5.已知金属圆环外直径@#@，内直径@#@，高度@#@，求环的体积Ｖ和不确定度ΔＶ。

@#@@#@6.按有效数字规则要求，将下列各量中符合有效数字规范的数据选出来。

@#@@#@

（1）用精度为0.01mm的千分尺测物体的长度，测值为@#@0.46cm0.5cm0.317cm0.0236cm@#@

（2）用精度为0.0２mm的游标卡尺测物体的长度，测值为@#@　　　　　　　40mm71.05mm52.6mm23.46mm@#@（3）用最小分度为0.５ＯＣmm的温度计测温度，测值为@#@45.4ＯＣ10.0ＯＣ26.50ＯＣ13.73ＯＣ@#@7.按照误差理论和有效数字规则，改正以下错误：

@#@@#@　　　　（１）@#@　　　　（２）@#@　　　　（３）@#@　　　　（４）@#@　　　　８．按有效数字运算规则计算下列各式结果@#@　　　　（１）@#@　　　　（２）@#@　　　　（３）@#@　　　　（４）@#@　　　　（５）@#@　　　　９.下列是测量金属丝电阻～温度系数的实验数据，试绘制Ｒ～t关系图。

@#@若@#@Ｒ＝Ｒ０（１＋αt），求α。

@#@@#@t（oC）@#@0.00@#@8.2@#@14.7@#@32.5@#@51.1@#@68.1@#@82.1@#@93.4@#@Ｒ（Ω）@#@3.9@#@7.4@#@11.5@#@19.1@#@27.0@#@33.4@#@37.8@#@41.5@#@实验一、物理密度的测量@#@［预习题］@#@1．游标卡尺的读数可归纳为先读______左边主尺上的分度数，加上游标上某刻度与主尺分度对齐的_________。

@#@@#@2．螺旋测微计上微动螺杆移动一螺距为_________，微分筒旋过一格，测微螺杆移动___________@#@3．物理天平必须先_________横梁后，才能取放物体、加减法码、调节螺母、移动游码。

@#@@#@[思考题]@#@1．一方形薄板的长、宽、厚相差很大，为什么应当用米尺、游标卡尺和螺旋测微计分别进行测量？

@#@@#@2．读出图一所示的螺旋测微计读数。

@#@@#@3．某螺旋测微计（零点读数如图2所示）测量某试件的直径为3.745毫米，试问应如何修正？

@#@该零件的实际尺寸是多少？

@#@@#@图1@#@图2@#@ @#@@#@4.若固体的密度小于水的密度，如何用流体静力法测量其密度？

@#@@#@5.设计一种方法以测量某种油的密度,假定0.80@#@<@#@@#@<@#@1.00@#@。

@#@对于油密度的自动化检测，你能否提出一个方案？

@#@@#@实验二、用光电计时法测重力加速度@#@[预习题]@#@1．立柱不铅直对实验有没有影响？

@#@怎样判断立柱是否铅直？

@#@@#@2．在用（6）式所示的方法测g时，@#@是什么距离？

@#@图二中的两个光电门哪一个需要移动？

@#@应该怎样移动才比较合适？

@#@@#@3．由（6）式判别,为保证g的测量精度,对@#@、@#@、@#@、@#@的选择有什么要求？

@#@@#@[思考题]@#@1.南京地区g＝9.7944米·@#@秒@#@，为什么比北京地区的g小？

@#@@#@2.实验内容6中的测量结果偏差往往很大,试分析可能的误差来源。

@#@@#@ @#@@#@@#@实验三、用拉伸法测量金属的杨氏模量@#@［预习题］@#@1．（5）式中涉及哪些长度的量？

@#@各用什么仪器测量的？

@#@@#@2．怎样调节，才能看到平面镜中有标尺的像？

@#@@#@3．调节望远镜使最清晰。

@#@怎样才能无视差？

@#@@#@4．推导光杠杆的放大倍数。

@#@@#@［思考题］@#@1．本实验为什么要用不同仪器测不同长度？

@#@@#@2．本实验中，哪个量的测量误差对测量结果的影响最大？

@#@@#@3．什么样的数据才能用逐差法处理？

@#@@#@ @#@@#@实验四、用拉脱法测定液体表面张力系数@#@［预习题］@#@1．什么是拉脱法？

@#@它具有什么优点？

@#@@#@2．什么是三线对齐，怎样才能使三线始终对齐？

@#@@#@3．使用弹簧、@#@形丝时，各有什么要求？

@#@@#@［思考题］@#@1．测@#@时，为什么必须在液膜破裂时记录@#@值。

@#@@#@2．试用图示法求焦利秤弹簧的倔强系数，并与用逐差法得到的结果相比较。

@#@@#@3．为什么温度越高@#@越小？

@#@实验中，为什么不能直接从水笼头接水而要用桶中24小时以前接的水？

@#@@#@实验五、测定刚体转动惯量及验证转动定律@#@［预习题］@#@1．刚体的转动惯量和＿＿＿＿＿＿＿＿有关。

@#@它是描述＿＿＿＿＿＿＿的物理量。

@#@@#@2．刚体转动的角加速度与＿＿＿＿＿＿正比，与＿＿＿＿＿＿＿＿＿成反比。

@#@@#@3．（7）式中＿＿＿＿＿＿＿是直接测出的，＿＿＿＿＿＿＿是通过作图得来的，＿＿＿＿＿＿作为已知量。

@#@@#@4．测量时，绕线的方向与测量有什么关系？

@#@对绕线的方向有什么要求？

@#@@#@［思考题］@#@1．通过本实验，对作图法的优点有何体会？

@#@一张完整的图应标出哪些标记和文字说明？

@#@@#@2．分析实验中产生误差的主要原因。

@#@@#@ @#@@#@实验六、电表的改装和校正@#@［预习题］@#@1.本实验中改装表与标准表的量程各为多少？

@#@怎样计算分流电阻及分压电阻？

@#@@#@2.在线路中哪一部分相当于改装表，其中@#@及@#@应如何连接？

@#@@#@3.考虑到标准表的准确度等级，改装表的准确度等级如何确定？

@#@@#@［思考题］@#@1．校正电流表时，如果改装表的读数总是比标准表偏高，分流电阻应怎样调？

@#@为什么？

@#@校正电压表时，如果改装表的读数总是比标准表偏低，分压电阻应怎样调？

@#@为什么？

@#@@#@2．用一量程500mA的0.5级电流表测得某电流值为300mA，问测量的最大电流误差@#@是多少？

@#@最大相对误差是多少（参考“电学基本仪器介绍”）？

@#@再用此表测得电流值为100mA，重新回答上述问题。

@#@@#@3．根据什么确定@#@实验值的有效数字位数？

@#@@#@ @#@@#@实验七、用模拟法测静电场@#@［预习题］@#@1．为什么能用稳恒电流场模拟静电场？

@#@@#@2．实验发现，电子通过各种物质时极容易被物质吸收，无法象可见光一样用凸透镜@#@聚焦。

@#@请设计一种方法，以便进行电子聚焦。

@#@@#@3．空间各点的场强@#@和电势V的微分关系为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿积分关系为＿＿＿＿＿＿＿＿。

@#@@#@4．本实验对水这种导电介质的特性有什么要求？

@#@@#@［思考题］@#@1．为什么要采用模拟场的方法测量静电场？

@#@@#@2．任两个相邻等势面间的电势差为什么要求一致？

@#@@#@３．如果电源电压增加一倍，@#@是否变化？

@#@等势面和电力线的形状是否变化？

@#@@#@ @#@@#@实验八、晶体三极管特性实验@#@[预习题]@#@1.半导体PN结是如何形成的？

@#@晶体二极管为什么会有单向导电性？

@#@@#@2.晶体三极管为什么会有放大作用？

@#@共发射极放大电路的Ib,Ic,Ie间有和关系？

@#@@#@3.你能画出PNP型晶体管共发射极放大电路吗？

@#@@#@[思考题]@#@1．测晶体管输出特性，当Uce调到接近于零时，测Ib的微安表会有明显变化，为什么？

@#@@#@2．晶体管导通时，Ube基本维持恒定，硅管约0.6～0.7V，锗管0.2～0.3V,为什么？

@#@对测Ube的电压表有何要求？

@#@@#@3．画出PNP型晶体管输入、输出特性测量电路。

@#@@#@实验九、用惠斯登电桥测电阻@#@[预习题]@#@1．为什么电桥法测电阻比伏安法测量的精度高？

@#@要提高测量精度，可采取哪些措施？

@#@@#@2．保护开关应如何使用？

@#@@#@[思考题]@#@1．在箱式电桥中，若被测电阻@#@，实验要求测得@#@应为四位有效数字，倍率应选取多少？

@#@@#@2．在图一中，当电桥平衡后，若各桥臂电阻保持不变，只把两个桥路即检流计和电源的位置互换，是否仍能平衡？

@#@为什么？

@#@@#@3．用箱式电桥测阻值较大的电阻会出现较大的仪器误差，本实验在测量240@#@电阻时，相应地应采取什么措施去减少这种误差？

@#@@#@ @#@@#@实验十、示波器的使用@#@［预习题］@#@1．示波管内的两对偏转板各起什么作用？

@#@正常工作时，所加电压的形式如何？

@#@@#@2．李萨如图形与水平线有m个切点，与竖直线有n个切点，则@#@是否等于m/n？

@#@@#@3．如何校准图形的电压值和频率值？

@#@@#@4．加1kHz信号，总共十格的屏幕显示两个波，问每一格代表多少扫描时间？

@#@@#@［思考题］@#@1．加1kHz信号后，屏上出现五个波，试判断扫速选择旋钮拨在哪一档？

@#@@#@2．本实验有几种估计未知信号频率的方法？

@#@各如何估计？

@#@@#@3．如果接线正确,示波器没有故障,但示波器分别显示如图十所示图形,试说明哪些旋钮位置不对,应如何调节?

@#@@#@ @#@@#@实验十一、电位差计实验@#@［预习题］@#@1．什么是补偿法？

@#@电位差计由哪几个回路组成？

@#@各有什么作用？

@#@@#@2．电位差计为什么能有很高的测量准确度？

@#@@#@3．什么是工作电流标准化？

@#@实现标准化后哪些量不能再改变？

@#@@#@4．用箱式电位差计测@#@，先后需几次调节检流计指针指零？

@#@测试中要注意哪几点？

@#@@#@［思考题］@#@1．调节电位差计补偿时，检流计指针总偏向一边，可能有哪些原因？

@#@@#@2．用100mV量程的电位差计如何校正量程为1V的电压表？

@#@画出电路图。

@#@@#@ @#@@#@实验十二、用霍耳元件测量磁场@#@［预习题］@#@1．霍耳效应是霍耳片中＿＿＿＿在垂直＿＿＿＿场的方向上作定向运动，受到＿＿＿力的作用发生偏转，在垂直于＿＿＿＿和＿＿＿＿的方向上产生一个＿＿＿＿场，当达到＿＿＿＿状态时，在两个横端面间形成一个稳定的＿＿＿＿。

@#@@#@2．在测霍耳片的@#@时，产生哪些副效应？

@#@怎样予以消除？

@#@@#@3．实验时通过螺线管的励磁电流为＿＿＿＿A，通过霍耳片的电流不得超过＿＿＿＿。

@#@霍耳片的＿＿＿＿引线连接工作电流回路，＿＿＿＿引线连接测试回路，如果接反，将会出现什么情况？

@#@@#@4．从调节到测试，电位差计指针需几次指零？

@#@@#@［思考题］@#@1．如果工作电流在测试中发生变化，将对测量结果产生什么影响？

@#@@#@2．为什么测试回路要连接换向开关？

@#@@#@3．当霍耳片面的法线与被测磁场方向不重合时，对测量有什么影响？

@#@@#@4．如何测量霍耳元件的灵敏度？

@#@@#@ @#@@#@实验十三、光的等厚干涉@#@［预习题］@#@1．等厚干涉条纹的分布和形状由什么决定？

@#@为什么不用（4）式直接测环直径求R？

@#@@#@2．本实验中，读数显微镜的调整需注意哪些问题？

@#@@#@3．本实验对牛顿环直径的测量提出哪些要求？

@#@@#@［思考题］@#@1．在本实验中，如果平板玻璃上有一微小的凸起，试问在该处的牛顿环将局部内凹还是局部外凸？

@#@为什么？

@#@@#@　　２．投射光的牛顿环和反射光的牛顿环在明暗上有何区别？

@#@@#@ @#@@#@实验十四、分光计的调整和折射率的测定@#@[预习题]@#@1．分光计调整的目的是什么？

@#@@#@2．熟悉图七的光路，说明为什么望远镜在调整后看到的是平行光。

@#@@#@3．什么是自准直状态？

@#@@#@4．什么是三棱镜的最小偏向角？

@#@@#@[思考题]@#@1．若双面镜反射的十字像，一个在上横叉丝上面距离a的位置，一个在下面距离5a的位置，应怎样调到自准直态？

@#@@#@图十三@#@2．实验中使用的分光计的分度值是多少？

@#@其读数最大有效数字有几位？

@#@@#@３．在测量棱镜顶角时，常用自准直法，试简要说明这种方法的基本原理和测量过程。

@#@@#@ @#@@#@实验十五、光栅衍射法测波长@#@［预习题］@#@1.若光栅中每毫米有400条刻痕，则光栅常数d＝_________。

@#@@#@2.汞的光谱线为什么会有不同颜色？

@#@@#@3.使叉丝正确对准谱线，应该用什么旋钮？

@#@@#@[思考题]@#@1.利用本实验装置怎样测量光栅常数？

@#@@#@2.当用钠光（@#@5893）垂直入射到每毫米有500条刻痕的光栅上时，最多可见几级光谱？

@#@请说明理由。

@#@@#@3.如果光线不是垂直入射光栅面，对测量结果有什么影响？

@#@@#@实验十六、照相技术@#@［预习题］@#@1．说明照相机操作中的注意事项。

@#@@#@2．什么是超焦距？

@#@为什么调焦距离大于超焦距时，成像将完全清晰？

@#@@#@［思考题］@#@1．如果希望近景与远景都能在底片上清晰成像，则如何选择光圈与快门？

@#@@#@2．简述照相机使用注意事项。

@#@@#@ @#@@#@实验十七、迈克尔逊干涉仪及其应用@#@［预习题］@#@1．简述实验主要注意事项。

@#@@#@2．薄膜的等倾干涉与等厚干涉有何不同？

@#@@#@3．简述用迈克尔逊干涉仪测钠光波长的原理。

@#@@#@4．什么是视见度为零？

@#@如果光源换用氦－氖激光器，能否观察到视见度为零的现象？

@#@为什么？

@#@@#@［思考题］@#@1．如果条纹非常细密，是什么原因？

@#@如何把条纹调得又粗又稀？

@#@@#@2．怎样判断和寻找@#@（即@#@与@#@重合）的位置？

@#@@#@３．观察视场中的同心圆环时，若视线左移，中心有条纹冒出；@#@右移时，条纹收进，根据此现象，对@#@与@#@的相对位置可作出什么判断？

@#@调整哪个部件可以获得严格的等倾条纹？

@#@@#@实验十八、夫兰克—赫兹实验@#@[预习题]@#@1．什么叫定态？

@#@什么叫能级？

@#@原子被激发后将出现什么现象？

@#@原子在什么情况下被激发，在什么情况下辐射能量？

@#@@#@2．夫兰克——赫兹实验用_________方法，测量汞原子的_________，证明了________的存在。

@#@@#@3．影响本实验的主要因素有____、____、____、____，需要观测的有____、____。

@#@它们各从什么仪器上指示？

@#@@#@4@#@．（选作）根据F—H管结构（图二），在@#@为4V和15V两种情况下，说明电子的运动情况与发生的物理过程。

@#@@#@［思考题］@#@1．汞原子第一激发态能量比基态能量高多少？

@#@@#@2．电子最后一次与汞原子碰撞并使其激发是发生在夫兰克——赫兹管的哪一极附近？

@#@@#@3．@#@的下降过程为什么是逐渐的而不是突变的？

@#@@#@４．如果原子内部的能级是连续分布的，我们将会测出什么样的@#@曲线？

@#@@#@ @#@@#@实验十九、光电效应法测普朗克常数@#@［预习题］@#@1．什么是截止频率？

@#@什么叫截止电压？

@#@什么是光电管伏安特性曲线？

@#@@#@2．光电管为什么安装在暗盒中？

@#@平时为什么要用遮光罩盖住光电管窗口？

@#@@#@3．微电流测量放大器通电调零时，应注意什么？

@#@测试过程中应注意哪些问题？

@#@@#@［思考题］@#@1．为了减小测量截止电压的误差，在实验过程中应采取哪些措施？

@#@@#@2．光电管的反向光电流是怎样产生的？

@#@@#@3．微电流放大器倍率开关使用中出现换档误差，应如何修正？

@#@@#@ @#@@#@实验二十、密立根油滴实验@#@［预习题］@#@1．在不加电压时油滴受力为＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，加上电压还受＿＿＿＿＿。

@#@@#@2．若一个油滴所需平衡电压太大或太小，各说明什么？

@#@@#@［思考题］@#@1．作为实验课我们做不到测定基本电荷，只能验证基本电荷，为什么？

@#@@#@2．实验过程中，为什么油滴会消失？

@#@@#@3．试计算你所选中的油滴的半径@#@和质量@#@。

@#@@#@ @#@@#@实验二十一、全息照相技术@#@［预习题］@#@1．为什么全息像的各个部分都可以各自显示整个原物的景像？

@#@@#@2．应如何观察全息像的实像？

@#@@#@［思考题］@#@1．为什么要求光路中物光和参考光的光程尽量相等？

@#@@#@2．为什么个别光学元件安置不牢靠将导致拍摄失败？

@#@@#@3．如何推算全息光栅的光栅常数？

@#@@#@ @#@@#@";i:

30;s:

25794:

"怎样做个好员工心得体会范文@#@怎样做个好员工心得体会范文@#@　　怎样做个好员工是企业关心的问题，这也是作为员工值得我们追求的，做一个好员工，既是对公司负责，也是对自己负责。

@#@下面是带来的怎样做个好员工心得，欢迎大家阅读。

@#@@#@怎样做个好员工心得篇一@#@　　今日翻出了大姐夫7年前送给我的一本书《如何做一个优秀的员工》。

@#@我是一个做计算机技术的人，对我来说7年前的东西是落时东西，没有什么价值的。

@#@但是看完这本书发现有些东西永远不会落实。

@#@真是后悔自己没有早点认真的读完这本书。

@#@一直怀揣这一个当老板的梦在工作，从第一天踏入职场就是这种心态。

@#@这是浮躁的表现。

@#@怀着这种心态工作导致对任何工作都不完全放在心上。

@#@总是觉得自己的将来不属于现在的工作，总是抱着过渡的态度在工作。

@#@因为这种心态错过了多少值得自己去拼搏的工作。

@#@想想都觉得后悔。

@#@@#@　　但是天底下没有后悔药吃。

@#@为此写下此文警示自己。

@#@希望以后可以改正错误，踏上正途。

@#@不想当将军的士兵不是好士兵，不想到老板的员工就不是好员工吗?

@#@我觉得值得商榷。

@#@呵呵。

@#@想在就分享一下我这几天的心路历程吧。

@#@首先认识到的是，企业内不能存在办公室政治。

@#@这个东西可以害死一个大型企业，更不用说刚起步的新公司。

@#@@#@　　在企业里拉帮结派，建立自己的亲信群的行为再愚蠢不过了。

@#@特别是通过建立共同的敌人来拉拢自己的亲信可以说是一个最最愚蠢的行为。

@#@再你拉拢亲信的过程中赢得的是你的民心，但损失的是企业的团结的工作气氛。

@#@当然这种行为真正能拉拢来的只是一些没有自己主见，不懂得自己判断的人。

@#@这种人即使拉了公司大多数的人也一定要除去。

@#@@#@怎样做个好员工心得篇二@#@　　人力资源一直是困扰中国企业的一个根本问题，而本书作者的思考则更深一步，提出人力资源问题的核心是职业化程度不够，并基于自己从事管理咨询工作20xx年来的思考和总结，提出了衡量职业化程度的10项行为准则。

@#@职业化的员工必将造就更具竞争力的企业，而更具竞争力的企业也将为它的每一位员工带来一份伟大的事业。

@#@通过对这10项行为准则的阐述和分析，作者揭示了许多职场和企业运作问题的根源和症结，进而指出了职场人土提升自身职业化程度的方式和方向。

@#@@#@　　我们常能看到这样的情景：

@#@一个非常聪明能干的员工被开除了，因为他总是觉得付出太多而得到太少，到处发牢骚，四处散布着各种流言蜚语;@#@一个看起来很热情、很能干的人总是找不到长期、稳定的工作，因为没有人敢相信他，他总是会把前面的工作单位说得一塌糊涂。

@#@@#@　　这些现象说明了什么?

@#@我们用一句话就可以得出结论：

@#@职业素养!

@#@@#@　　职业化的时代已经到来，混迹于职场中的各色江湖人物，如果不提高自己的职业素养，恐怕迟早会被社会淘汰。

@#@@#@　　那到底什么是职业化呢?

@#@职业化就是在职场上大家都遵守的道德标准和行为准则。

@#@也是为了达到职业要求所需素质和追求成为优秀职业人的历程。

@#@职业知识和技能并不是职业化的全部内容，职业化精神是指诚信、专业、负责、敬业等品质，是职业人对其职业的价值观和态度。

@#@@#@　　国内知名的战略与管理专家周永亮最近就在新书《我是职业人》中与大家分享如何成为一个当代优秀的职业人。

@#@周永亮说，要把自己定位为一个优秀的职业人，那就必须通过工作成就来证明自己的价值，职业人是要创造业绩的。

@#@@#@　　前任惠普全球副总裁兼中国区总裁孙振耀20xx年前从台湾来到大陆，当时只是一个小小的部门经理，在其随后的职业生涯中，惠普换了4任CEO，而他则连升4级，不仅稳坐中国区最高领导的位子，而且前面加上了“全球副总裁”的头衔。

@#@当年，CEO卡莉力主并购康柏的时候，孙振耀是积极行动的马前卒，成为中国区总裁。

@#@当卡莉下台、马克上台成为新CEO的时候，许多人都想：

@#@“你孙振耀是卡莉的红人，都说一朝天子一朝臣，这回要完了吧。

@#@”可是，让很多人惊异的是，马克上台不久，孙振耀成了全球副总裁兼中国区总裁。

@#@当记者问及“您为何官运亨通”的时候，孙振耀露出了平和的微笑，他说：

@#@“在我的领导下，中国区的业绩连续两位数增长，是全球惠普增长最快的地区，您说，哪位老板不喜欢我这样的打工仔呢?

@#@”@#@　　然后，他还说了这样一句话：

@#@不管领导怎么喜欢我，如果我不能创造良好的业绩，走人的肯定是我。

@#@所以，结果导向是成功企业在工作考核上一致信守的原则，要做个优秀的职业人，最关键的是要做出成绩。

@#@@#@怎样做个好员工心得篇三@#@　　本周四公司组织相关人员学习艾莫老师的做一个好员工管理光碟，本人感慨很多。

@#@这一直是我思考的问题，也是我进入英达公司以来一直在追求的人生目标。

@#@结合我目前的工作我做如下总结：

@#@@#@　　1、要拥有良好的心态：

@#@认定的工作就要坚定不移的走下去，遇事不用慌忙、冲动，迅速融入英达的环境中。

@#@同时拥有上进心、积极性、谦虚谨慎的作风等。

@#@@#@　　2、让领导满意、为领导分忧：

@#@工作首先是为了让领导满意，如果领导对你不满意，你就会丢了工作机会，在谈其它的也没什么用。

@#@领导交给的各项工作，不要去寻找任何借口，执行是最好的选择，只有圆满的完成才能得到领导的认可，才具备了在这个单位、这个岗位生存下去的机会，才有可能创造自己的将来。

@#@否则，一切是杯中望月。

@#@平时在工作当中积极主动、任劳任怨也会让领导满意;@#@不断学习，在某一方面有所成就被公司和领导发现，也会得到领导满意。

@#@@#@　　3、学会作出亮点　对于一个企业来讲，需要一大批普通的人来做维持企业运转的日常工作。

@#@当然，也需要那么几个精英级的人来支撑企业发展的脊梁，为企业日常发展进行人才储备。

@#@但是，你要想成为那少有的几个人千里马，是需要拿出你与众不同的东西让伯乐发现的。

@#@@#@　　4、严格遵守纪律来培养自尊、自信和责任感：

@#@做企业，说到底，就是一个持续的不间断的培养人的工作，把员工培养和训练成守纪律的、有用的、富有激情和道德感的人，决定了企业存在的可能性以及存在的价值。

@#@不要把公司的各项规章制度看的很可怕，看成限制你正常活动的绊脚石。

@#@对于企业组织而言，纪律是最重要的事情，是其能否生存的最基本的前提，可以说，没有纪律，就没有品格，没有忠诚，没有敬业，没有创造力，没有效率和合作，没有一切。

@#@@#@　　5、要拥有一颗感恩的心，我们往往忽略这一点，认为我为老板工作，老板付我们工资，还存在什么感恩知心了?

@#@要做一名好员工就要明白你所在的企业为你提供了工作，给你薪水，使你得到温饱，有能力养家糊口、孝敬父母，使你习得一技之长，并能在社会上堂堂正正地做人，单单因为这些，你就应该满怀感激之情!

@#@工作中总有不如意的地方，而感恩之心会让你变得更加善良、诚实、正直、合作和敬业;@#@不能总是挑剔、抱怨、仇视，否则就会沦为一个刻薄寡恩的人，最后，你能得到什么呢?

@#@什么也得不到。

@#@公司把我们培养成诚实正直、有良好道德操守、勤奋努力工作、并能对国家、社会和家庭承担责任的人。

@#@试想，如果一个人连起码的感恩都不懂得，又怎么能心怀爱心、热爱生活、珍惜工作呢?

@#@@#@　　从来英达的第一天起，我就感谢这份工作，感谢公司为我提供这么好的发展机会，它不仅给了我生存的物质基础，还为我提供了展现人生价值的广阔舞台，让我的人生阅历得以丰富，让我的人格得以锤炼，让我的聪明才智得以施展。

@#@让我变得宽容，不再抱怨，不再计较。

@#@@#@　　通过这期管理光碟学习，使我重新认识到我的价值，改变了我一些不积极的想法。

@#@使我看到了未来的光明，感谢公司给予的机会，我不会辜负公司各位领导对我的期望，会在以后的工作中认真负责，为公司的进一步发展贡献微薄的力量。

@#@@#@做个好员工心得体会范文篇四@#@　　其实，每一个人都能成为位一名优秀员工。

@#@@#@　　那么，怎么做才能成位优秀员工呢?

@#@@#@　　常言道，干一行爱一行，我们只有热爱自己的工作，才可在平凡的岗位上做出不俗的成绩。

@#@@#@　　只有用心去做好每一件事，我们工作和生活才会很愉快，而工作愉快了，就会更有工作动力，从而进入良性循环。

@#@@#@　　做事要主动，就要永远不满足于现状，只有不满足，才合产生拼搏的激情。

@#@每个老板都希望自己的员工做事主动积极，不满足现状，没有哪个老板会喜欢一个言听计从的木偶@#@　　一位热爱工作、积极主动、具有进取心的员工，无论在何种场合，都不会被埋没，他们就像藏在布袋中的锥子，终有脱颖而出的机会。

@#@有一句话说得很好：

@#@是金子总是会发光的，做优秀员工，可以得到精神上的愉悦，如果每位员工都有当优秀员工的志向的话，对单位有益，对我们自身素质的提高，更有不可估量的作用。

@#@@#@　　工作就是责任。

@#@每个人的工作都是上天赋予的使命，无论干什么工作，都应该做到最好。

@#@其中最重要的是保持一种积极的心态，即使是辛苦枯燥的工作，也能从中感受到价值。

@#@当你对自己的工作和单位负责的时候，你就会认真对待工作，努力做到最好。

@#@当你完成使命的同时，就会发现成功之芽正在萌发。

@#@一个优秀的员工，总是主动要求承担更多的责任或自动承担责任。

@#@大多数情况下，即使没有被正式告知要对某事负责，也会努力做好。

@#@事情可以做好，也可以做坏;@#@可以高高兴兴骄傲地做，也可以愁眉苦脸和厌恶地作。

@#@但如何去做，完全在于自己，这是一个选择问题。

@#@有一位名人说过，世上没有卑微的工作，只有卑微的态度。

@#@而工作态度完全取决于自己。

@#@一个人的工作，是他亲手制作成的雕像，是美是丑、可爱还可憎，都由他自己决定的。

@#@@#@　　如果一个人轻视自己的工作，而且做得很粗陋，那么他决不会做好，也无法发挥自己的特长。

@#@一个人如果不尊重自己的工作，不把自己的工作看成创造事业的要素，而视为衣食住行的供给者，认为工作是生活的代价，是不可避免的劳碌，这是非常低级的观念。

@#@常常抱怨工作的人，就算终其一生也难以取得成功。

@#@@#@　　比较起优秀员工，有些人并不敬业，对工作更无主观能动性。

@#@他们仅是把工作当成谋生的手段，当成自己不得不承担的责任，大家可否知晓，拥有这种心态的人是何等的疲惫?

@#@它非但对企业毫无益处，对本人的身心更是一种残害。

@#@试想，一位不喜欢自己工作，无法从工作中得到乐趣，一天到晚混日子的员工，怎么可能会有进取心和工作的动力呢?

@#@有些人不喜欢自己的工作，仅体现在心理上，而有些人却表现在行动上，他们厌恶工作，只要有机会偷懒，有机会取巧，就绝不会放过，这种人连最起码的本职工作都做不好，更何况做别的事情?

@#@所以，我们要学会敬业，要对工作产生感情。

@#@@#@　　其实我们年纪都很轻，正是风华正茂，求知欲最强的年代，在这种情况下，只要对自己人生有益的，什么都可以去尝试，什么都可以学习，哪怕是无偿加班，哪怕是义务劳动，只要能够学到本领，对我们一生都是一笔巨大的财富。

@#@它将使我们在任何地方工作，都从容镇定，游刃有余，而且大家应该相信，群众的目光是雪亮的，一个人努力，大家都会看在眼里，只要我们能够担当起某种责任，如果以后真的有机会的话，企业优先考虑的人选很可能就是平时任劳任怨、积极向上的你，因为一个真正的企业，是不会埋没真正的优秀人才的。

@#@@#@　　优秀的员工都是具有积极思想的人。

@#@这样的员工在任何地方都能获得成功。

@#@而消极被动对待工作的人，是在工作中寻找借口的人，是不会受领导赏识的。

@#@人常说态度第一，聪明第二。

@#@自身的工作态度和举动，也会影响到大家对你的看法和印象，如果你经常以积极谦虚的态度请教他人，人家必然乐于倾囊相助。

@#@@#@　　做为一名优秀的员工，凡事必须要用心对待，切实做到用心做事。

@#@用心做事，就是指用负责务实的精神，去作每一天中的每一件事;@#@用心做事，就是指不放过工作中每一个细节，并能主动地看透细节背后可能潜在的问题。

@#@所以，任何时候，只有用心，才能见微知著。

@#@不论做任何事情都要追求卓越。

@#@一个人的能力有大小之分，天分有高低之分，悟性有好坏之分，但它决定不了一个人的命运。

@#@最重要的是勤能补拙，一份耕耘一份收获。

@#@反之，再好的资质，不去磨炼也难成大器，即是小有成就也不会长久。

@#@因此，优秀员工一定要热爱工作，追求卓越，以积极的心态对待工作，对待学习，对待生活。

@#@@#@做个好员工心得体会范文篇五@#@　　做为一名优秀的员工，凡事必须要用心对待，切实做到用心做事。

@#@用心做事，就是指用负责务实的精神，去作每一天中的每一件事;@#@用心做事，就是指不放过工作中每一个细节，并能主动地看透细节背后可能潜在的问题。

@#@所以...其实，每一个人都能成为位一名优秀员工。

@#@@#@　　那么，怎么做才能成位优秀员工呢?

@#@@#@　　常言道，干一行爱一行，我们只有热爱自己的工作，才可在平凡的岗位上做出不俗的成绩。

@#@@#@　　只有用心去做好每一件事，我们工作和生活才会很愉快，而工作愉快了，就会更有工作动力，从而进入良性循环。

@#@@#@　　做事要主动，就要永远不满足于现状，只有不满足，才会产生拼搏的激情。

@#@每个老板都希望自己的员工做事主动积极，不满足现状，没有哪个老板会喜欢一个言听计从的木偶@#@　　一位热爱工作、积极主动、具有进取心的员工，无论在何种场合，都不会被埋没，他们就像藏在布袋中的锥子，终有脱颖而出的机会。

@#@有一句话说得很好：

@#@是金子总是会发光的，做优秀员工，可以得到精神上的愉悦，如果每位员工都有当优秀员工的志向的话，对单位有益，对我们自身素质的提高，更有不可估量的作用。

@#@@#@　　工作就是责任。

@#@每个人的工作都是上天赋予的使命，无论干什么工作，都应该做到最好。

@#@其中最重要的是保持一种积极的心态，即使是辛苦枯燥的工作，也能从中感受到价值。

@#@当你对自己的工作和单位负责的时候，你就会认真对待工作，努力做到最好。

@#@当你完成使命的同时，就会发现成功之芽正在萌发。

@#@一个优秀的员工，总是主动要求承担更多的责任或自动承担责任。

@#@大多数情况下，即使没有被正式告知要对某事负责，也会努力做好。

@#@事情可以做好，也可以做坏;@#@可以高高兴兴骄傲地做，也可以愁眉苦脸和厌恶地作。

@#@但如何去做，完全在于自己，这是一个选择问题。

@#@有一位名人说过，世上没有卑微的工作，只有卑微的态度。

@#@而工作态度完全取决于自己。

@#@一个人的工作，是他亲手制作成的雕像，是美是丑、可爱还可憎，都由他自己决定的。

@#@@#@　　如果一个人轻视自己的工作，而且做得很粗陋，那么他决不会做好，也无法发挥自己的特长。

@#@一个人如果不尊重自己的工作，不把自己的工作看成创造事业的要素，而视为衣食住行的供给者，认为工作是生活的代价，是不可避免的劳碌，这是非常低级的观念。

@#@常常抱怨工作的人，就算终其一生也难以取得成功。

@#@@#@　　比较起优秀员工，有些人并不敬业，对工作更无主观能动性。

@#@他们仅是把工作当成谋生的手段，当成自己不得不承担的责任，大家可否知晓，拥有这种心态的人是何等的疲惫?

@#@它非但对企业毫无益处，对本人的身心更是一种残害。

@#@试想，一位不喜欢自己工作，无法从工作中得到乐趣，一天到晚混日子的员工，怎么可能会有进取心和工作的动力呢?

@#@有些人不喜欢自己的工作，仅体现在心理上，而有些人却表现在行动上，他们厌恶工作，只要有机会偷懒，有机会取巧，就绝不会放过，这种人连最起码的本职工作都做不好，更何况做别的事情?

@#@所以，我们要学会敬业，要对工作产生感情。

@#@其实我们年纪都很轻，正是风华正茂，求知欲最强的年代，在这种情况下，只要对自己人生有益的，什么都可以去尝试，什么都可以学习，@#@　　哪怕是无偿加班，哪怕是义务劳动，只要能够学到本领，对我们一生都是一笔巨大的财富。

@#@它将使我们在任何地方工作，都从容镇定，游刃有余，而且大家应该相信，群众的目光是雪亮的，一个人努力，大家都会看在眼里，只要我们能够担当起某种责任，如果以后真的有机会的话，企业优先考虑的人选很可能就是平时任劳任怨、积极向上的你，因为一个真正的企业，是不会埋没真正的优秀人才的。

@#@@#@　　优秀的员工都是具有积极思想的人。

@#@这样的员工在任何地方都能获得成功。

@#@而消极被动对待工作的人，是在工作中寻找借口的人，是不会受领导赏识的。

@#@人常说态度第一，聪明第二。

@#@自身的工作态度和举动，也会影响到大家对你的看法和印象，如果你经常以积极谦虚的态度请教他人，人家必然乐于倾囊相助。

@#@@#@　　做为一名优秀的员工，凡事必须要用心对待，切实做到用心做事。

@#@用心做事，就是指用负责务实的精神，去作每一天中的每一件事;@#@用心做事，就是指不放过工作中每一个细节，并能主动地看透细节背后可能潜在的问题。

@#@所以，任何时候，只有用心，才能见微知著。

@#@不论做任何事情都要追求卓越。

@#@一个人的能力有大小之分，天分有高低之分，悟性有好坏之分，但它决定不了一个人的命运。

@#@最重要的是勤能补拙，一份耕耘一份收获。

@#@反之，再好的资质，不去磨炼也难成大器，即是小有成就也不会长久。

@#@因此，优秀员工一定要热爱工作，追求卓越，以积极的心态对待工作，对待学习，对待生活。

@#@@#@做个好员工心得体会范文篇六@#@　　敬业，专业，为自己工作;@#@第一：

@#@要敬业;@#@有战斗力和进取心的团队，必定是一个有纪律的团队;@#@第二：

@#@要专业;@#@要以“严谨、专业”的态度对待自己的工作，尤其是我;@#@的专业知识给客户做讲解和解释工作时，客户才会认可;@#@第三、每个人都在为自己工作;@#@望了;@#@敬业，专业，为自己工作@#@　　第一：

@#@要敬业。

@#@敬业不只是加班加点，敬业更不仅是任劳任怨，敬业就是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。

@#@它表现在工作中就是勤奋和主动，有句口号说得好：

@#@不敬业就会失业!

@#@说得具体点就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。

@#@我对敬业的理解主要有以下几方面：

@#@@#@　　1、要有责任感。

@#@责任感是所有人成功之本。

@#@没有责任感的员工不是优秀的员工。

@#@责任感是简单而无价的。

@#@工作就意味着责任，责任意识会让我们表现更加卓越。

@#@对于我们企业的员工，要将“责任”二字时刻牢记在心，让它成为我们脑海中一种强烈的意识。

@#@我们经常可以见到这样的员工，他们在谈到自己的公司时，使用的代名词通常都是“他们”而不是“我们”，“他们销售部怎么怎么样”“他们财务部怎么怎么样”，这是一种缺乏责任感的典型表现，这样的员工至少没有一种“我们就是一个完整的机构”的认同感。

@#@多问几个“我做得如何?

@#@”，这就是责任。

@#@工作就意味着责任，在这个世界上，没有不须承担责任的工作，相反，你的职位越高，权力越大，你肩负的责任就越重。

@#@不要害怕承担责任，要立下决心，你一定可以承担任何职业生涯中的责任，你一定可以比前人完成的更出色。

@#@@#@　　2、要有强烈的纪律意识。

@#@有作为的员工，喜欢纪律。

@#@当企业和员工都有强烈的纪律意识，在不允许的妥协的地方绝不妥协，在不需要借口时绝不找任何借口——比如对工作的态度等，你会猛然发现，工作因此会有一个崭新的局面。

@#@一个团结协作、富有战斗力和进取心的团队，必定是一个有纪律的团队。

@#@同样，一个积极主动、忠诚敬业的员工，也必定是一个具有强烈纪律观念的员工。

@#@可以说，纪律，永远是忠诚、敬业、创造力和团队精神的基础。

@#@对企业而言，没有纪律，便没有了一切。

@#@@#@　　3、要有自发精神。

@#@最好的执行者，都是自动自发的人，他们确认自己有能力完成任务。

@#@这样的人其个人价值和自尊是发自内心的，而不是来自他人。

@#@也就是说，他们不是凭一时冲动做事，也不是只为了得到领导的称赞，而是自动自发的、不断地追求完美。

@#@自动自发，自我奖励，视工作为快乐。

@#@我相信，这样的工作哲学，是每一个企业都乐于接受和推广的。

@#@持有这种工作哲学的员工，就是每一个企业所追求和寻找的员工。

@#@他们所在企业、他的工作，也会给他最大的回报。

@#@@#@　　第二：

@#@要专业。

@#@常言道：

@#@干一行爱一行。

@#@我们只有热爱自己的工作，积极主动地学习，才可在平凡的岗位上做出不俗的成绩来。

@#@终身学习是一种信念，也是一种可贵的品质。

@#@它是自我完善的过程，也是我们在现代社会立于不败之地的秘诀。

@#@知无涯，学无境。

@#@永远不要停止你学习的脚步，让学习成就你的事业，也成就你的人生。

@#@现代社会是信息爆炸的时代，无论知识还是技术都是日新月异。

@#@你现在所掌握的知识很快就会被社会淘汰，如果你抱守残缺，你迟早会被历史所淘汰。

@#@社会在不断进步，你也需要加快自己的脚步，不断地学习，不断地自我更新。

@#@@#@　　要以“严谨、专业”的态度对待自己的工作，尤其是我们作服务的保险行业理赔窗口，只有你以很严谨的态度对待客户，很专业@#@　　的专业知识给客户做讲解和解释工作时，客户才会认可你，不会有客户认可我们的柜台人员“这是上级的规定”“我们一直都是这样的赔付标准”的这种答复。

@#@只有通过不断地学习、拥有很强大的自有知识库，才能给客户作出专业的解释和答复，才能将自己和公司形象展示给广大客户，以此提升公司的服务水平。

@#@@#@　　第三、每个人都在为自己工作。

@#@常常会听到有人抱怨：

@#@“为了那么点儿钱，值得那么卖命吗?

@#@”还有人说：

@#@“拿多少钱办多少事……”，可如果你只愿意干你分内的工作，你永远无法在同事和上司的心目中建立好形象。

@#@但是，当你愿意多干一点超出你分内的工作时，你的行为必将为你带来好的评价，而且还将进一步建立起你的良好声誉。

@#@这种良好的声誉，将给你带来更多的报酬。

@#@工作中比薪水更重要的是学习经验、锻炼能力、获得成长的机会。

@#@其实工作不只是为了老板，为了公司、更是为了我们自己。

@#@眼睛只盯着钱，斤斤计较，生怕吃一点儿亏，这样的人看起来目标明确，显得很精明，事实上却是捡了芝麻丢了西瓜。

@#@@#@";i:

31;s:

33886:

"榨汁机食谱自制果蔬汁大全@#@榨汁机食谱大全

（一）@#@春天的饮食一直被养身学家视为非常重要的事情，中医认为春季人的肝气开始旺盛，排出浊气，畅气血，因此对美容纤体有所期待的您来说，春天可是大好时机。

@#@用榨汁机酿造含粗纤维素，特别是清晨常饮的营养蔬菜汁，能排除体内堆积的毒素和废物，达到美容护肤的功效。

@#@据我所知，很多朋友后榨汁机一直摆在家里闲着，把他拿出来吧，现在春天正是利用榨汁机的时候。

@#@在这里为大家介绍最受欢迎的二十款榨汁机食谱 @#@@#@1.* @#@蜂蜜牛奶果汁@#@ @#@ @#@原料：

@#@蜂蜜1匙、牛奶100克、香蕉1个、苹果半个。

@#@@#@ @#@ @#@制作：

@#@香蕉、苹果去皮去核切成小块，将牛奶、蜂蜜、香蕉、苹果一起放入榨汁机中榨汁即可。

@#@@#@ @#@ @#@功效：

@#@开胃利肠，对食欲不振、大便干燥者有一定疗效。

@#@@#@2.* @#@芒果椰子汁@#@ @#@ @#@原料：

@#@芒果1个、椰子1个、香蕉1个、蜂蜜半匙、可可仁1匙、牛奶150克。

@#@@#@ @#@ @#@制作：

@#@将芒果、香蕉、可可仁放入榨汁机中榨汁，然后倒入椰子汁、蜂蜜、牛奶即可。

@#@@#@ @#@ @#@功效：

@#@清凉爽口、降暑除烦，对夏日不思饮食、心烦难眠者尤为适宜。

@#@@#@3.* @#@鲜姜橘子汁@#@ @#@ @#@原料：

@#@橘子2个、鲜姜1块、苹果2个。

@#@@#@ @#@ @#@制作：

@#@将鲜姜、橘子去皮，苹果切成小块，然后一起榨汁即可。

@#@@#@ @#@ @#@功效：

@#@健脾、开胃、除湿，对感冒初愈者恢复食欲十分有益。

@#@@#@4.* @#@苹果萝卜汁@#@ @#@ @#@原料：

@#@苹果1个、胡萝卜半个、牛奶150克、蜂蜜少许。

@#@@#@ @#@ @#@制作：

@#@将胡萝卜、苹果洗净，苹果去皮去核，然后切成小块放入榨汁机榨汁，再加入牛奶、蜂蜜拌 @#@匀即可。

@#@@#@ @#@ @#@功效：

@#@富含维生素A、C及果胶，是老少皆宜的夏日饮品。

@#@@#@5.* @#@ @#@ @#@蔬菜苹果汁@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@原料：

@#@卷心菜200克、苹果2个、芹菜1棵。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@制作：

@#@将卷心菜、芹菜梗洗净切碎，苹果切块，然后一起放入榨汁机中榨汁@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@功效：

@#@减肥、利胆、提神、养颜。

@#@@#@6.* @#@ @#@ @#@黄瓜猕猴桃汁@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@原料：

@#@黄瓜200克、猕猴桃50克、凉开水200毫升、蜂蜜两小匙。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@做法：

@#@黄瓜洗净去籽，留皮切成小块，猕猴桃去皮切块，一起放入榨汁机，加入凉开水搅拌，倒出加入蜂蜜于餐前一小时饮用。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@功能：

@#@黄瓜性甘凉，能入脾胃经，能清热解毒，利水。

@#@而猕猴桃性甘酸寒，能入肾和胃经，功能解热止渴。

@#@其他富含维生素的水果蔬菜也可以使用，如西红柿、柚子等。

@#@@#@7.* @#@ @#@ @#@雪梨香蕉生菜汁@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@材料：

@#@雪梨１个；@#@香蕉１条；@#@生菜１００克；@#@柠檬１个@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@做法：

@#@1.雪梨洗净去皮，切成可放入榨汁机内的大小。

@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.香蕉去皮切成数段。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@3.生菜洗净，包裹着香蕉。

@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.柠檬连皮对切为四份，去核。

@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.将所有材料顺序放入榨汁机内压榨成汁。

@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@功效：

@#@能改善晒伤、粗糙的皮肤 @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@心得：

@#@加入蜂蜜与冰块，可令果汁更冰凉清甜。

@#@@#@8.* @#@ @#@ @#@葡萄柠檬汁@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@材料：

@#@葡萄150克；@#@柠檬1个；@#@蜂蜜适量。

@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@做法：

@#@将葡萄洗净；@#@柠檬连皮对切为四份；@#@将葡萄、柠檬放入榨汁机内压榨成汁；@#@倒进杯中加入蜂蜜拌匀即成。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@功效：

@#@令肌肤嫩滑、面色红润。

@#@@#@9.* @#@ @#@芹菜汁@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@材料：

@#@芹菜40ｇ～50ｇ、高麗菜80ｇ～100ｇ、柳丁（帶皮）30ｇ、胡蘿蔔與蘋果各150ｇ～200ｇ。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@做法：

@#@芹菜要包在高麗菜內打成汁。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@功效：

@#@芹菜對於咳嗽、多痰、痔瘡都具有療效,同時又健胃利尿。

@#@@#@10.* @#@菠菜柳橙汁@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@材料：

@#@菠菜30ｇ～70ｇ、高麗菜80ｇ～100ｇ、柳橙（帶皮）30ｇ～40ｇ、胡蘿蔔與蘋果各150ｇ～200ｇ、菠菜和高麗菜。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@做法：

@#@菠菜和高麗菜要先切碎才容易打成汁@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@功效：

@#@菠菜富含維他命Ｂ１，可改善惡性貧血等，對氣喘、蕁痲疹也有效。

@#@@#@11.* @#@ @#@高麗菜汁@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@材料：

@#@高麗菜200ｇ、胡蘿蔔200ｇ、蘋果200ｇ@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@做法：

@#@高麗菜要先切碎，用榨汁機搾成汁早晚各一杯@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@功效：

@#@此為蔬果汁的代表，內含豐富的鉀,具有維持鹽分平衡的功能，對高血壓及血管硬化具有預防及穩定作用。

@#@@#@12..* @#@ @#@ @#@姜橘土豆汁@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@材料：

@#@土豆、生姜,鲜橘@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@做法：

@#@将鲜土豆、生姜榨汁加鲜橘汁调匀。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@功效：

@#@温中健脾，理气止痛@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@用法：

@#@日服30毫升，入杯内，放热水中烫温而饮。

@#@@#@注释---橘汁甘酸性温，健胃、理气、止痛；@#@生姜辛温，温中止呕；@#@土豆性平，和胃调中止痛。

@#@@#@适应症:

@#@ @#@神经官能性胃痛、呕吐、恶心等症。

@#@@#@13.* @#@ @#@柠檬苹果汁@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@材料：

@#@需要1/2个中等大小的苹果，1/4个柠檬，还可以加上几小块胡萝卜@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@做法：

@#@将它们放到榨汁机里，一会你就可以喝到美味的水果汁。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@功效：

@#@尤其适合油性皮肤的美眉。

@#@@#@14.* @#@ @#@菠萝芹菜汁@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@材料：

@#@取菠萝1/4个，芹菜1/2段，再加上1/2个西红柿@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@做法：

@#@将它们依次放到榨汁机里榨汁@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@功效：

@#@它比较适合想美白的朋友。

@#@@#@15.* @#@ @#@柑橘卷心菜汁@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@材料：

@#@柑橘1个，要剥去外面的硬皮。

@#@1/4个中等大小的卷心菜，再加上1根香菜@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@做法：

@#@将它们依次放到榨汁机里榨汁@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@功效：

@#@果你的抵抗力比较差，那它就比较适合你了。

@#@@#@16.* @#@西红柿柠檬汁@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@材料：

@#@西红柿1个，柠檬1/2个@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@做法：

@#@先将柠檬榨汁待用，再将西红柿榨汁，然后将它们混合，就可以喝了@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@功效：

@#@可以保持肌肤红润，有弹性，同时帮助消化@#@17.* @#@菠萝苦瓜仙女果汁@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@材料：

@#@菠萝1/5个，苦瓜1/2条，仙女果3个@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@做法：

@#@将它们依次榨汁，搅拌后就可以饮用了@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@功效：

@#@适合于痤疮性皮肤，同时还可以美白肌肤，缓解疲劳@#@18.黄瓜汁@#@黄瓜汁在强健心脏和血管方面甚有功效，还能调节血压，预防心肌过度紧张和动脉硬化，黄瓜汁还能增强人的记忆力。

@#@@#@建议：

@#@黄瓜汁因含脂肪和糖较少，对女性而言，还是款较理想的减肥饮品，饮用黄瓜汁最好不添加任何配料，这样才能品尝到黄瓜汁的清甜。

@#@@#@19.番茄汁@#@医学专家认为，每人每天吃上2个番茄，就可以满足一天维生素C的需要。

@#@若喝上一大杯番茄汁，可以得到一昼夜所需要的维生素A的一半。

@#@番茄汁更适合女人，每天坚持饮用番茄汁，还可使皮肤健美。

@#@@#@建议：

@#@以一个番茄汁配半个苹果榨汁，味道很爽口也很美味，若配上几片嫩南瓜，一片柠檬片同榨，经常喝点还能起到减肥的疗效。

@#@@#@20.胡萝卜汁@#@胡萝卜汁含有丰富的β胡萝卜素，这些营养素能提高人的食欲和对病菌感染的抵抗力。

@#@同时还能补充人体最易失去的维生素B2。

@#@@#@建议：

@#@每天以一根鲜胡萝卜配上半个橙子，榨一杯鲜果蔬汁饮用，能改善身体机能状况，配橙子可改变单纯胡萝卜入口的口感，喝来更味美 @#@@#@ @#@@#@榨汁机食谱大全

（二）@#@

（1）榨汁机食谱-木瓜奶汁@#@原料：

@#@木瓜70克（生：

@#@熟＝5：

@#@3），鲜牛奶150克，凉开水50克。

@#@@#@制法：

@#@将木瓜榨汁兑与开沸的牛奶，混合一起饮用。

@#@或三样放在榨汁机中一起搅拌，再饮用。

@#@@#@作用：

@#@养颜，醒胃，润肤，常饮脸色红润，利尿，通便（反应明显，但不严重）。

@#@@#@PS：

@#@可以加一些糖，因为味道有点腻，冰糖白糖都可，但白糖好一些。

@#@@#@

（2）榨汁机食谱-雪梨香蕉生菜汁@#@功效：

@#@能改善晒伤、粗糙的皮肤@#@材料：

@#@雪梨1个；@#@香蕉1条；@#@生菜100克；@#@柠檬1个@#@用具：

@#@榨汁机@#@做法：

@#@1.雪梨洗净去皮，切成可放入榨汁机内的大小。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.香蕉去皮切成数段。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.生菜洗净，包裹着香蕉。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.柠檬连皮对切为四份，去核。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.将所有材料顺序放入榨汁机内压榨成汁。

@#@@#@心得：

@#@加入蜂蜜与冰块，可令果汁更冰凉清甜。

@#@@#@ @#@@#@（3）榨汁机食谱-香蕉杂果汁@#@功效：

@#@美化肌肤，且对便秘者有帮助。

@#@@#@用具：

@#@搅拌机@#@材料：

@#@香蕉1条；@#@苹果1个；@#@橙一个；@#@蜂蜜一汤匙；@#@冰水1/2杯@#@做法：

@#@1.苹果洗净，剥皮去核，切成小块，浸於盐水中@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.橙剥皮，去除果囊及核或用绞柠檬器绞汁@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.香蕉剥皮，切成数段@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.将所有材料放入搅拌机内约搅拌30至40分钟。

@#@@#@心得：

@#@1.苹果切开後，最好浸在盐水中，这样做可防止果肉变黄。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.香蕉要买熟透的。

@#@在制作果汁时，要在使用前才必，否则切开後放置太久会变色。

@#@@#@（4）榨汁机食谱-香蕉蜜桃鲜奶@#@功效：

@#@令肌肤嫩滑。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@此果汁营养极高，含有丰富维他命、钙质、矿物质、对美容及健康都非常有益。

@#@@#@用具：

@#@搅拌机@#@材料：

@#@香蕉1条；@#@蜜桃1个；@#@鲜奶1/2杯；@#@蜂蜜1汤匙；@#@柠檬汁适量。

@#@@#@做法：

@#@1.香蕉去皮，切成数段@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.蜜桃洗净、削皮及去核，切成不块@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.将以上材料及蜂蜜放进搅拌机内约搅拌40秒@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.将果汁倒入杯中，加入柠檬数滴，即成美味饮品。

@#@@#@心得：

@#@1.可用士多啤梨替代蜜桃，效果与味道俱佳。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.害怕肥胖的人仕，可选择用低脂肪鲜奶。

@#@@#@（5）榨汁机食谱-李子汁@#@功效：

@#@对粗糙及晒伤的皮肤有助益。

@#@@#@用具：

@#@搅拌机@#@材料：

@#@李子3个；@#@蜂蜜适量；@#@豆浆半杯；@#@冰块数粒@#@做法：

@#@1.去掉李子的皮及核。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.将蜂蜜及豆浆放入搅拌机内搅拌15秒。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.加入冰块搅拌10秒。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.最後加入李子搅拌40秒即成。

@#@@#@心得：

@#@在果汁中加入少许柠檬汁，味道更佳。

@#@@#@（6）榨汁机食谱-啤梨奶露@#@功效：

@#@具美颜作用，能消除倦容。

@#@@#@此果汁含有均衡的营养，对美容及健康均有极佳的效用。

@#@@#@用具：

@#@搅拌机@#@材料：

@#@啤梨1/2个；@#@蜂蜜适量；@#@乳酸菌饮料3汤匙；@#@鲜奶1/3杯；@#@柠檬汁少许。

@#@@#@做法：

@#@1.啤梨削皮、去核、切成小块。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.将啤梨、蜂蜜、乳酸菌饮料及鲜奶放进搅拌机内，约搅拌30至40秒。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.加入柠檬汁拌匀即成。

@#@@#@心得：

@#@制作前把所有材料放入冰箱冷藏，果汁才会清凉可口。

@#@@#@（7）榨汁机食谱-士多啤梨生菜汁@#@功效：

@#@有助消除雀斑、褐斑、暗疮、面疱等毛病，对改善晒伤、过敏的皮肤亦有效。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@士多啤梨含有枸橼酸，枸橼酸能使细胞功能活泼，故此常饮这果汁可保持容貌年轻。

@#@@#@用具：

@#@榨汁机@#@材料：

@#@士多啤梨5粒；@#@沙律生菜100克；@#@柠檬1个；@#@冰块数粒。

@#@@#@做法：

@#@1.士多啤梨去蒂洗净。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.生菜洗净。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.柠檬连皮分切四块，并去核。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.将冰块先放进榨汁机容器内。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.把士多啤梨和柠檬放进榨汁机容器内。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6.生菜卷成卷状才榨汁。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@7.倒入杯内拌匀即成。

@#@@#@心得：

@#@可用卷心生菜替代沙律生菜。

@#@@#@（8）榨汁机食谱-士多啤梨苹果甘荀汁@#@功效：

@#@美化肌肤、消除倦容。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@此果汁由於加有红萝卜，因此可以预防及治疗便秘。

@#@@#@用具：

@#@榨汁机@#@材料：

@#@士多啤梨10粒；@#@苹果1个；@#@红萝卜1条；@#@蜂蜜2汤匙；@#@柠檬汁适量；@#@冰块数粒。

@#@@#@做法：

@#@1.士多啤梨用盐水洗净，去蒂，切成两半。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.苹果洗净，连皮切成两半後，再各切成四等分。

@#@去核，泡浸在盐水中。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.红萝卜洗净切成条状。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.在榨汁机容器内加进蜂蜜及冰块。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.顺序将士多啤梨、加进柠檬汁拌匀即成。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6.将果汁倒入杯中，加进柠檬汁拌匀即成。

@#@@#@心得：

@#@要选择新鲜的士多啤梨，须留意颜色是否鲜艳，蒂是否嫩绿。

@#@@#@（9）榨汁机食谱-士多啤梨鲜奶@#@功效：

@#@对改善粗糙、晒伤的皮肤均有效，并能消除雀斑。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@士多啤梨是水果中维他命含量最高者，被誉为「维他命C之王」，且含有枸橼酸、钙质等成分，配合营养极高的鲜奶饮用，对美容具有明显的功效，能使肌肤润泽、嫩滑。

@#@@#@用具：

@#@搅拌机@#@材料：

@#@士多啤梨6粒；@#@鲜奶1/2杯；@#@蜂蜜1汤匙；@#@柠檬汁适量。

@#@@#@做法：

@#@1.士多啤梨洗净、除蒂。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.将士多啤梨、鲜奶及蜂蜜倒进搅拌机内约搅拌30秒。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.将果汁倒进杯中，加入柠檬汁即成。

@#@@#@心得：

@#@1.调制此款果汁可以不用搅拌机，改为先将士多啤梨用刀或叉背压碎，放入杯中，然後加入其余材料拌匀即成。

@#@@#@2.这款果汁美味非常，颜色亦很悦目，是宴客的极任选择。

@#@@#@（10）榨汁机食谱-士多啤梨豆浆@#@功效：

@#@有助消除暗疮，使肌肤润泽。

@#@@#@用具：

@#@搅拌机@#@材料：

@#@士多啤梨8粒；@#@蜂蜜2汤匙；@#@豆浆半杯；@#@冰箱数粒。

@#@@#@做法：

@#@1.将士多啤梨去蒂洗净。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.将冰块、蜂蜜及豆浆放进搅拌机内搅拌20秒。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.待冰块溶解後，再放入士多啤梨搅拌30秒即成。

@#@@#@心得：

@#@蜜糖不宜放太多，否则会减低士多啤梨原味。

@#@@#@（11）榨汁机食谱-葡萄柠檬汁@#@功效：

@#@令肌肤嫩滑、面色红润。

@#@@#@柠檬含有丰富的维他命C及枸橼酸，加上葡萄@#@材料：

@#@葡萄150克；@#@柠檬1个；@#@蜂蜜适量。

@#@@#@做法：

@#@将葡萄洗净；@#@柠檬连皮对切为四份；@#@将葡萄、柠檬放入榨汁机内压榨成汁；@#@倒进杯中加入蜂蜜拌匀即成。

@#@@#@（12）榨汁机食谱-葡萄柠檬汁@#@功效：

@#@令肌肤嫩滑、面色红润。

@#@柠檬含有丰富的维他命C及枸橼酸，加上葡萄@#@用具：

@#@榨汁机@#@材料：

@#@葡萄150克；@#@柠檬1个；@#@蜂蜜适量。

@#@@#@做法：

@#@将葡萄洗净；@#@柠檬连皮对切为四份；@#@将葡萄、柠檬放入榨汁机内压榨成汁；@#@倒进杯中加入蜂蜜拌匀即成。

@#@@#@（13）榨汁机食谱——雪梨香蕉生菜汁@#@功效：

@#@能改善晒伤、粗糙的皮肤@#@材料：

@#@雪梨1个；@#@香蕉1条；@#@生菜100克；@#@柠檬1个@#@用具：

@#@榨汁机@#@做法：

@#@1.雪梨洗净去皮，切成可放入榨汁机内的大小。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.香蕉去皮切成数段。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.生菜洗净，包裹着香蕉。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.柠檬连皮对切为四份，去核。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.将所有材料顺序放入榨汁机内压榨成汁。

@#@@#@心得：

@#@加入蜂蜜与冰块，可令果汁更冰凉清甜。

@#@@#@（14）榨汁机食谱——士多啤梨苹果甘荀汁@#@功效：

@#@美化肌肤、消除倦容。

@#@此果汁由於加有红萝卜，因此可以预防及治疗便秘。

@#@@#@用具：

@#@榨汁机@#@材料：

@#@士多啤梨10粒；@#@苹果1个；@#@红萝卜1条；@#@蜂蜜2汤匙；@#@柠檬汁适量；@#@冰块数粒。

@#@@#@做法：

@#@@#@1.士多啤梨用盐水洗净，去蒂，切成两半。

@#@@#@2.苹果洗净，连皮切成两半后，再各切成四等分。

@#@去核，泡浸在盐水中。

@#@@#@3.红萝卜洗净切成条状。

@#@@#@4.在榨汁机容器内加进蜂蜜及冰块。

@#@@#@5.顺序将士多啤梨、加进柠檬汁拌匀即成。

@#@@#@6.将果汁倒入杯中，加进柠檬汁拌匀即成。

@#@@#@心得：

@#@要选择新鲜的士多啤梨，须留意颜色是否鲜艳，蒂是否嫩绿。

@#@@#@（15）榨汁机食谱-生姜牛奶@#@步骤:

@#@1.取半只生姜,取其汁液,有以下几种方法@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.家里有榨汁机的,OK!

@#@没有问题了.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.如果只有搅拌机,将生姜绞碎,然后那干净的纱布包住姜末用手将姜汁拧出.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.最简单的,把姜片切碎,用刀背拍一下,然后同B的步骤.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.取两个大小一样的碗（不要太小）,将刚才做好的姜汁,用小汤匙取一勺（只要一勺哦!

@#@）,放在一个碗里,另一只备用.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.将牛奶加热至75度.（其间,加糖加蜂蜜,个人自定拉）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.差不多啦!

@#@将牛奶快速倒入装有姜汁的碗里（就象撞上去一样）,OK~完成拉!

@#@切记!

@#@不要搅拌,让他自己慢慢反应.@#@神奇之处:

@#@姜汁和75度的牛奶会起一种化学反应,牛奶会变得厚厚的,有点像酸奶的感觉,口感也不会很冲,有一点谈谈的姜香,很清爽哦!

@#@赶快自己试试吧!

@#@@#@（16）榨汁机食谱-葡萄柚芒果汁：

@#@@#@材料：

@#@葡萄柚1/4个，芒果120g,，牛乳150CC，脱脂牛奶2－3茶匙，蜂蜜适量，冰块适量。

@#@@#@制作：

@#@葡萄柚、芒果去皮切块，连同牛乳、脱脂牛奶、蜂蜜、冰块一起放入搅拌器中搅成原汁即可。

@#@@#@功效：

@#@可增进食欲，消除疲劳，具有稳定血压等效果。

@#@营养美容榨汁食谱@#@（17）榨汁机食谱-蜂蜜牛奶果汁@#@原料：

@#@蜂蜜1匙、牛奶100克、香蕉1个、苹果半个。

@#@@#@制作：

@#@香蕉、苹果去皮去核切成小块，将牛奶、蜂蜜、香蕉、苹果一起放入榨汁机中榨汁即可。

@#@@#@功效：

@#@开胃利肠，对食欲不振、大便干燥者有一定疗效。

@#@@#@（18）榨汁机食谱-芒果椰子汁@#@原料：

@#@芒果1个、椰子1个、香蕉1个、蜂蜜半匙、可可仁1匙、牛奶150克。

@#@@#@制作：

@#@将芒果、香蕉、可可仁放入榨汁机中榨汁，然后倒入椰子汁、蜂蜜、牛奶即可。

@#@@#@功效：

@#@清凉爽口、降暑除烦，对夏日不思饮食、心烦难眠者尤为适宜。

@#@@#@（19）榨汁机食谱-鲜姜橘子汁@#@原料：

@#@橘子2个、鲜姜1块、苹果2个。

@#@@#@制作：

@#@将鲜姜、橘子去皮，苹果切成小块，然后一起榨汁即可。

@#@@#@功效：

@#@健脾、开胃、除湿，对感冒初愈者恢复食欲十分有益。

@#@@#@（20）榨汁机食谱-苹果萝卜汁@#@原料：

@#@苹果1个、胡萝卜半个、牛奶150克、蜂蜜少许。

@#@@#@制作：

@#@将胡萝卜、苹果洗净，苹果去皮去核，然后切成小块放入榨汁机榨汁，再加入牛奶、蜂蜜拌匀即可。

@#@@#@功效：

@#@富含维生素A、C及果胶，是老少皆宜的夏日饮品。

@#@@#@（21）榨汁机食谱-蔬菜苹果汁@#@原料：

@#@卷心菜200克、苹果2个、芹菜1棵。

@#@@#@制作：

@#@将卷心菜、芹菜梗洗净切碎，苹果切块，然后一起放入榨汁机中榨汁@#@功效：

@#@减肥、利胆、提神、养颜。

@#@@#@（22）榨汁机食谱-黄瓜猕猴桃汁@#@原料：

@#@黄瓜200克、猕猴桃50克、凉开水200毫升、蜂蜜两小匙。

@#@@#@做法：

@#@黄瓜洗净去籽，留皮切成小块，猕猴桃去皮切块，一起放入榨汁机，加入凉开水搅拌，倒出加入蜂蜜于餐前一小时饮用。

@#@@#@功能：

@#@黄瓜性甘凉，能入脾胃经，能清热解毒，利水。

@#@而猕猴桃性甘酸寒，能入肾和胃经，功能解热止渴。

@#@其他富含维生素的水果蔬菜也可以使用，如西红柿、柚子等。

@#@@#@（23）榨汁机食谱-雪梨香蕉生菜汁@#@材料：

@#@雪梨１个；@#@香蕉１条；@#@生菜１００克；@#@柠檬１个@#@做法：

@#@1.雪梨洗净去皮，切成可放入榨汁机内的大小。

@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.香蕉去皮切成数段。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.生菜洗净，包裹着香蕉。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.柠檬连皮对切为四份，去核。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.将所有材料顺序放入榨汁机内压榨成汁。

@#@ @#@@#@功效：

@#@能改善晒伤、粗糙的皮肤 @#@@#@心得：

@#@加入蜂蜜与冰块，可令果汁更冰凉清甜。

@#@@#@（24）榨汁机食谱-葡萄柠檬汁@#@材料：

@#@葡萄150克；@#@柠檬1个；@#@蜂蜜适量。

@#@ @#@@#@做法：

@#@将葡萄洗净；@#@柠檬连皮对切为四份；@#@将葡萄、柠檬放入榨汁机内压榨成汁；@#@倒进杯中加入蜂蜜拌匀即成。

@#@@#@功效：

@#@令肌肤嫩滑、面色红润。

@#@@#@ @#@@#@榨汁机食谱大全（三）@#@

（1）榨汁机食谱-西瓜汁：

@#@西瓜切成小块，去除瓜子，做成果汁。

@#@可进行加热@#@

（2）榨汁机食谱-木瓜奶汁@#@原料：

@#@木瓜70克（生：

@#@熟＝5：

@#@3），鲜牛奶150克，凉开水50克。

@#@@#@制法：

@#@将木瓜榨汁兑与开沸的牛奶，混合一起饮用。

@#@或三样放在榨汁机中一起搅拌，再饮用。

@#@@#@作用：

@#@养颜，醒胃，润肤，常饮脸色红润，利尿，通便（反应明显，但不严重）。

@#@@#@PS：

@#@可以加一些糖，因为味道有点腻，冰糖白糖都可，但白糖好一些。

@#@@#@ @#@@#@（3）榨汁机食谱-雪梨香蕉生菜汁@#@功效：

@#@能改善晒伤、粗糙的皮肤@#@材料：

@#@雪梨1个；@#@香蕉1条；@#@生菜100克；@#@柠檬1个@#@用具：

@#@榨汁机@#@做法：

@#@1.雪梨洗净去皮，切成可放入榨汁机内的大小。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.香蕉去皮切成数段。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.生菜洗净，包裹着香蕉。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.柠檬连皮对切为四份，去核。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.将所有材料顺序放入榨汁机内压榨成汁。

@#@@#@心得：

@#@加入蜂蜜与冰块，可令果汁更冰凉清甜。

@#@@#@ @#@@#@（4）榨汁机食谱-香蕉杂果汁@#@功效：

@#@美化肌肤，且对便秘者有帮助。

@#@@#@用具：

@#@搅拌机@#@材料：

@#@香蕉1条；@#@苹果1个；@#@橙一个；@#@蜂蜜一汤匙；@#@冰水1/2杯@#@做法：

@#@1.苹果洗净，剥皮去核，切成小块，浸於盐水中@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.橙剥皮，去除果囊及核或用绞柠檬器绞汁@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.香蕉剥皮，切成数段@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.将所有材料放入搅拌机内约搅拌30至40分钟。

@#@@#@心得：

@#@1.苹果切开後，最好浸在盐水中，这样做可防止果肉变黄。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.香蕉要买熟透的。

@#@在制作果汁时，要在使用前才必，否则切开後放置太久会变色。

@#@@#@ @#@@#@（5）榨汁机食谱-香蕉蜜桃鲜奶@#@功效：

@#@令肌肤嫩滑。

@#@@#@此果汁营养极高，含有丰富维他命、钙质、矿物质、对美容及健康都非常有益。

@#@@#@用具：

@#@搅拌机@#@材料：

@#@香蕉1条；@#@蜜桃1个；@#@鲜奶1/2杯；@#@蜂蜜1汤匙；@#@柠檬汁适量。

@#@@#@做法：

@#@1.香蕉去皮，切成数段@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.蜜桃洗净、削皮及去核，切成不块@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.将以上材料及蜂蜜放进搅拌机内约搅拌40秒@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.将果汁倒入杯中，加入柠檬数滴，即成美味饮品。

@#@@#@心得：

@#@1.可用士多啤梨替代蜜桃，效果与味道俱佳。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.害怕肥胖的人仕，可选择用低脂肪鲜奶。

@#@@#@ @#@@#@（6）榨汁机食谱-李子汁@#@功效：

@#@对粗糙及晒伤的皮肤有助益。

@#@@#@用具：

@#@搅拌机@#@材料：

@#@李子3个；@#@蜂蜜适量；@#@豆浆半杯；@#@冰块数粒@#@做法：

@#@1.去掉李子的皮及核。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.将蜂蜜及豆浆放入搅拌机内搅拌15秒。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.加入冰块搅拌10秒。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.最後加入李子搅拌40秒即成。

@#@@#@心得：

@#@在果汁中加入少许柠檬汁，味道更佳。

@#@@#@ @#@@#@（7）榨汁机食谱-啤梨奶露@#@功效：

@#@具美颜作用，能消除倦容。

@#@@#@此果汁含有均衡的营养，对美容及健康均有极佳的效用。

@#@@#@用具：

@#@搅拌机@#@材料：

@#@啤梨1/2个；@#@蜂蜜适量；@#@乳酸菌饮料3汤匙；@#@鲜奶1/3杯；@#@柠檬汁少许。

@#@@#@做法：

@#@1.啤梨削皮、去核、切成小块。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.将啤梨、蜂蜜、乳酸菌饮料及鲜奶放进搅拌机内，约搅拌30至40秒。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.加入柠檬汁拌匀即成。

@#@@#@心得：

@#@制作前把所有材料放入冰箱冷藏，果汁才会清凉可口。

@#@@#@ @#@@#@（8）榨汁机食谱-士多啤梨生菜汁@#@功效：

@#@有助消除雀斑、褐斑、暗疮、面疱等毛病，对改善晒伤、过敏的皮肤亦有效。

@#@@#@士多啤梨含有枸橼酸，枸橼酸能使细胞功能活泼，故此常饮这果汁可保持容貌年轻。

@#@@#@用具：

@#@榨汁机@#@材料：

@#@士多啤梨5粒；@#@沙律生菜100克；@#@柠檬1个；@#@冰块数粒。

@#@@#@做法：

@#@1.士多啤梨去蒂洗净。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.生菜洗净。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.柠檬连皮分切四块，并去核。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.将冰块先放进榨汁机容器内。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.把士多啤梨和柠檬放进榨汁机容器内。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6.生菜卷成卷状才榨汁。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@7.倒入杯内拌匀即成。

@#@@#@心得：

@#@可用卷心生菜替代沙律生菜。

@#@@#@ @#@@#@（9）榨汁机食谱-士多啤梨苹果甘荀汁@#@功效：

@#@美化肌肤、消除倦容。

@#@@#@此果汁由於加有红萝卜，因此可以预防及治疗便秘。

@#@@#@用具：

@#@榨汁机@#@材料：

@#@士多啤梨10粒；@#@苹果1个；@#@红萝卜1条；@#@蜂蜜2汤匙；@#@柠檬汁适量；@#@冰块数粒。

@#@@#@做法：

@#@1.士多啤梨用盐水洗净，去蒂，切成两半。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.苹果洗净，连皮切成两半後，再各切成四等分。

@#@去核，泡浸在盐水中。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.红萝卜洗净切成条状。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.在榨汁机容器内加进蜂蜜及冰块。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.顺序将士多啤梨、加进柠檬汁拌匀即成。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6.将果汁倒入杯中，加进柠檬汁拌匀即成。

@#@@#@心得：

@#@要选择新鲜的士多啤梨，须留意颜色是否鲜艳，蒂是否嫩绿。

@#@@#@ @#@@#@（10）榨汁机食谱-士多啤梨鲜奶@#@功效：

@#@对改善粗糙、晒伤的皮肤均有效，并能消除雀斑。

@#@@#@士多啤梨是水果中维他命含量最高者，被誉为「维他命C之王」，且含有枸橼酸、钙质等成分，配合营养极高的鲜奶饮用，对美容具有明显的功效，能使肌肤润泽、嫩滑。

@#@@#@用具：

@#@搅拌机@#@材料：

@#@士多啤梨6粒；@#@鲜奶1/2杯；@#@蜂蜜1汤匙；@#@柠檬汁适量。

@#@@#@做法：

@#@1.士多啤梨洗净、除蒂。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.将士多";i:

32;s:

24960:

"阅读筱原一男@#@2012-04-0807:

@#@25:

@#@31@#@第一风格时期@#@久我山之家（HouseinKugayama，1954）@#@筱原一男的第一个作品，开始这个作品的设计时，建筑师甚至还没有毕业。

@#@在这个作品中，存在着几个强大的意志，或者说这个作品就是这些意志的化身，这些意志甚至都不是来自建筑师自己。

@#@它们包括：

@#@筱原的老师清家清（1918-2005）对建筑师的不可辩驳的影响；@#@当时藉由美国引入日本的欧洲建筑教育所带来的建筑潮流，包括密斯和柯布等伴随着其所谓的先进技术对建筑师潜移默化的影响；@#@最后，最重要的，是来自日本传统建筑对作者深刻的影响，尤其是17世纪中期的桂离宫，建筑师对日本传统建筑的兴趣其实就是作者转行学习建筑的重要原因。

@#@上述这些意志在作者脑中形成了一个强大的预设的图像，于是这些图像得以被建构实现。

@#@建筑师将这个作品描述为“品味”和流行技术的结晶，这是第一次也是最后一次，筱原一男在其设计说明文字里提到“品味”一词，这个“品味”就是上述意志的集合，这是一种引入的说法，于是，上述意志的在场得以全神贯注的表达。

@#@@#@在这个作品中，筱原运用了对称的轴线，在建筑师看来，这是他在第一个作品中对日本传统建筑所做的最重要的表达，或者说是一种提炼，在整个建筑中一个唯一的对称轴线。

@#@观察平面图我们可以发现一种局部与整体的共谋，结构中的柱同样被筱原构造成了一种与平面异形同构的对称，唯一轴线从局部到整体实现了一个跳跃。

@#@从下面的张照片也可以看出，如此在意自己作品在杂志中之呈现的筱原对这一唯一轴线的强调，即一点透视的摄影术，这种与唯一轴线的表达关系在日后得到贯彻延续。

@#@唯一轴线成为日后筱原在第一风格和第二风格时期大部分作品的一个基础，在这种对称的轴线中蕴藏着一种日本传统建筑的底蕴，在建筑师的重多作品中弥漫。

@#@@#@“我清楚的意识到了这种技术体系，沿唯一轴线的严格对称和一种尽可能简单的构成。

@#@”@#@Shinohara,Kazuo,IrmtraudSchaarschmidt-Richter,KazuoShinohara:

@#@WorksandProjects,Ernst&@#@Sohn,october1994,.@#@伞之家（UmbrellaHouse，1959-1961）@#@伞之家是筱原一男重多住宅项目中最小的一个。

@#@基地交通不便，每次需步行一个多小时，就在这条泥泞的小路上，建筑师反思自己的建筑设计，于是有了下面这句话：

@#@@#@“一座家宅就是一件艺术品。

@#@”@#@Shinohara,Kazuo,¨@#@Jutakuwageijutsudearu¨@#@<@#@AHouseisaworkofart>@#@,Shinkenchiku,,,Tokyo,May1962,.@#@对日本传统建筑的理解加上当时被引入日本的“现代建筑”在筱原最初的五个小住宅中得到了很好的结合，显然建筑师对“现代建筑”是感兴趣的。

@#@而在这时，日本的整个社会发生了巨大的变化，“现代建筑”成了日本战后社会城市建设的强大武器，被简化为描绘日本美好未来蓝图的技术工具，而筱原敏感的察觉了这一点，于是放弃了“现代建筑”立场，并以日本传统建筑为强大资源站到了它的对立面，对当时的“日本现代建筑”进行批判。

@#@@#@所以便有了上面的表述“一座家宅就是一件艺术品”，这是建筑师批判的立足之地。

@#@在伞之家中建筑师非理性的引入了一个日本传统手工艺之物——纸伞。

@#@这个完全和建筑不相干的伞成了建筑的遮蔽之物——屋顶。

@#@这种转化携带了日本传统文化的丰富信息，从建造过程到空间气氛。

@#@建筑师的意图得到最大化的体现，将理性和功能消散其中。

@#@这里的伞成为一种象征之物，它创造了一个象征性的空间，呈现了对“一座家宅就是一件艺术品”的巧妙诠释。

@#@建筑师在这个时候也开始了对“无用空间（wastefulspace）”的思考，这是对当时理性主义和功能主义主导的所谓“人本主义”经济至上的建筑潮流的一种反动。

@#@这个概念与“适用”无关，与“经济”无关，与当时整个社会关怀的“大众”无关，而是一种专注的个人表达。

@#@@#@“在如此小的房子里面表达‘无用空间（wastefulspace）’，我想，可以通过突出其内在的‘空’与‘局促空间（insufficientspace）’相对应。

@#@”@#@Okuyama/Steward/Massip/Shinohara,KazuoShinohara:

@#@Casas,2G,59,Barcelona,September2011,.@#@再一次的，建筑师对作品在杂志中呈现的的严苛在上面的图片中明显，毫不避讳图片修改痕迹的暴露，因为筱原明白，图片呈现的就是建筑师想要让读者看到的。

@#@@#@建筑师对“日本空间”的探索显示了其对日本传统的敏感。

@#@在伞之家中，有两点值得关注：

@#@被遮挡的屋顶结构和偏心柱。

@#@露与不露，位于室内不同的位置，对屋顶结构的感知状况完全不同；@#@室内最重要的这根结构柱并不是位于正方形平面度的中心，于是位于室内不同的位置，对柱与维护墙体关系的感知状况完全不同。

@#@这两点从下面两张平面图就可以看出，结构与空间的错位，原本整体受到怀疑。

@#@上述这两点都导向一种震动，并置的结果，在日后筱原的作品中越来越重要。

@#@@#@大地之家（HouseofEarth，1964-1966）@#@这个作品处于建筑师的第一风格和第二风格交替的阶段，但却十分特别，像一个大胆的试验。

@#@其位于地下的卧房在其整个职业生涯里是唯一的；@#@浓烈颜色的墙面涂抹和非直角形平面的大胆运用，也只有到了第三风格和第四风格时期才开始出现。

@#@这与后来的“狂野（wild）”和“野蛮（Savage）”都没有关系，这是建筑师对人类情感的极富生命力的坦诚表达。

@#@@#@?

@#@“1964年春的展览中的一部分关于‘大地之家——黑空间’的想法得以在这个家宅中实现。

@#@”@#@?

@#@KazuoShinohara,textforHouseofEarth,Shinkenchiku,vol.42,no.7,Tokyo,July1967.（firstpublishedinEnglishinTheJapanArchitect,no.135,Tokyo,October1967）@#@“大地”是这个作品的主题，建筑师通过将人归还于大地的操作，实现了对人类精神——一种隐暗激情的生动表达。

@#@人类来自大地，但随着人类社会的分化，由于对大地的概念化和抽象化，人类远离了自己的家园——大地。

@#@建筑师在这一作品中极端的，非理性的，热情的处理，即将卧房完全设置在地下，创造了一个诗意的隐喻——安眠于大地之中。

@#@火一般的红色涂面引导着，通过一段楼梯，钻进泥土般黑色涂面的沉静之处。

@#@一个没有窗的完全黑暗的房间，被黑色的大地包围，这让我想到了葡萄牙建筑师艾利斯·@#@马特乌斯兄弟（AiresMateus）的平面图制图法，被黑色包围的白色空间。

@#@@#@建筑师坦言，在这个作品中，热情的表达几近失控的边缘，住宅功能的标准几近被摧毁。

@#@但对冷酷禁欲的追求挽住了建筑师，否则筱原将无异于他批判的同时期的“代谢派”建筑师们。

@#@这也使建筑师意识到了，正是在纵情和禁欲这两种相反诉求之间的震动之中，渗入了他对空间和自由观念的表达。

@#@@#@“家宅不可能完全外在于人类难填之欲壑。

@#@”@#@KazuoShinohara,textforHouseofEarth,Shinkenchiku,vol.42,no.7,Tokyo,July1967.（firstpublishedinEnglishinTheJapanArchitect,no.135,Tokyo,October1967）@#@筱原曾真诚的感谢业主，给了他充分的信任。

@#@建筑师操控了这个住宅的生成，业主的需求被忽略，是一个首字母大写的建筑师对自己的建构，是对人与自然关系的先入为主的建构。

@#@这样做的结果就是，半个世纪过去了，业主仍然处在对于这个家宅环境的适应过程之中。

@#@这种极端表达遭遇了自己的对立面。

@#@@#@白之家（HouseinWhite）1964-1966@#@白之家是第一风格时期最重要的作品，同时作为第一风格时期的最后一个作品，也开启了第二风格。

@#@这时，筱原对日本传统建筑空间的理解已经非常清晰，下面的论述说明了这一点：

@#@@#@“也许，正如哲学家三枝博音（HirotoSaegusa）所指出来的那样：

@#@‘在东方，例如自然、物理这样的词汇确实存在，但却缺乏实质。

@#@’他的意思就是，这些概念在真实世界里是不可被再检验的，……的确一种‘空’的理念而非‘空间’的概念在日本传统建筑中浮现。

@#@……在美丽的奈良慈光院（Jiko-in）之中就不存在‘空间’……这里存在着的美正是由一种‘无空间’提供的。

@#@这并不是简单的文字游戏，确实这里面提到的‘空间’是一种产生于西方的概念，它期望一种真实存在的实体，与宇宙的纯粹空无形成对比。

@#@……”@#@KazuoShinohara,JutakuKenchiku<@#@Arquitecturaresidencial>@#@,KinokuniyaShinsho,Tokyo,1964,.（firstpublishedinEnglishundertitle¨@#@TheJapaneseConceptionofSpace¨@#@inTheJapanArchitect,vol.39,no.6,Tokyo,June1964）@#@通过吉迪翁（SigfriedGiedion）的着作《时间，空间，建筑》,筱原也论述了西方建筑空间的实质，这种对东西方空间观念的深刻理解都体现在了白之家中。

@#@于是，在对日本传统建筑的抽象之外，出现了一种纯粹意义上的对空间的抽象——一个传统结构内部的白色立方体。

@#@建筑师在这两种抽象之间游移，但这种并置也正是这个作品的魅力所在。

@#@@#@这究竟是什么和什么的并置呢？

@#@在建筑师第一风格时期的大多数作品中，日本传统建筑的形制是在场的，木构、瓦面坡屋顶、木格窗、榻榻米等等等等，这些作品无论是在功能上，还是在空间上，还是建造技术上，都是以日本传统建筑（这也说明了一个非常优秀的日本传统建筑建造传承体系的存在）为基础而成立的。

@#@而同时，在每个作品中又渗入建筑师的不同关注点，或者说不同的主题，不同的概念，这在其作品命名上一目了然。

@#@伞之家中的“伞”，大地之家中的“大地”，以及花山北宅和花山南宅（NorthHouseandSouthHouseinHanayama）中的“窄廊”。

@#@于是，我们清楚的发现，这是一种抽象的传统与抽象的概念之间的并置。

@#@在白之家后，建筑师彻底走出日本传统建筑的限制，抽象的传统不在了，但并置的策略却得到了发展，只是内容发生了变化。

@#@@#@这种并置的本质是矛盾，在第一风格时期是由抽象引发的传统与概念之间的矛盾。

@#@屋顶的木结构被完全遮挡，柱子成为唯一的结构线索，在建立柱子独立性的同时，这种隐藏似乎也取消了柱子的部分正当性。

@#@抽象的白色立方体内部空间，由于结构的遮挡，与外部的传统建筑外观形成了一种错位，导致了人对这个建筑的内外观感之间矛盾。

@#@@#@这里还有一个更为重要的矛盾，业主的生活即人的行为与建筑师的抽象概念之间的矛盾，这对矛盾中又有着两个方面，一是人的行为与抽象的简化之间的矛盾，这个留在后面说，这里要说的是人的行为即生活与建筑师概念的矛盾。

@#@业主要求自己的居住环境舒适，这与建筑师的所谓建筑概念毫无关系，那么为什么要把建筑师的概念强加给业主呢？

@#@筱原给出了这样的答案，请允许我长篇引述：

@#@@#@“就像自古以来社会所承认的其它艺术形式那样，在我们的时代，房子里的空间也体现了一种对于人类情感流变的回应。

@#@……我从来都不认为保证小空间的舒适是个什么特别困难的任务。

@#@……@#@而建筑界的主流，作为我们工业社会的关键组成，则在关注着“集体性”的形状和轮廓，这对于我们当下的“大众社会”是再自然不过的了。

@#@而另一方面，要想跟社会进行直接接触，就只能通过围绕着每一个家庭的那些人类事务。

@#@……@#@那么当下，我们该如何塑造那些小空间呢？

@#@我以为，答案就在一种概念空间的身上。

@#@@#@一度如功能主义和理性主义那样强大的意识形态正在失去基础。

@#@人类精神投向了一片无重量且无方向的广袤之中，漂流着。

@#@在这样的时代，我们每一个人都知道，要找到一种生存哲学该有多么困难，但这也正是我们必须去寻找它的原因所在。

@#@于我而言，我坚定地希望在我所创造的空间里去抓住——哪怕是以片段的方式也好——一个家庭在它的核心之心所可能渴望的一些东西。

@#@我不能说我可以一劳永逸地建立某种牢固的基础，但我仍然愿意，以人类无望漂浮的情感之名，抛一次锚。

@#@如果我这么做，当我能这么做时，答案必将是一种概念性的空间，不管它有多小。

@#@让我们分享这一渴望，因为我强烈地感觉到，这就是当下世界形式创造所需要的东西。

@#@”@#@?

@#@KazuoShinohara,¨@#@Jutaku-ron¨@#@,Shinkenchiku,vol.42,no.7,Tokyo,July1967.（firstpublishedinEnglishundertitle¨@#@ATheoryofResidentialArchitecture¨@#@inTheJapanArchitect,no.135,Tokyo,October1967）@#@在这里，建筑师表达了一种深切的对整个人类的具体而微的深切关怀，而建筑师的概念的使用将激发这种个人与社会的联系，“为漂流迷失的人类情感抛锚”。

@#@无疑，在这里建筑师成了洞悉整个世界的“神”，带着对人类最崇高的怜悯，作为建筑师的上帝，就如同柏拉图的哲学之王。

@#@@#@伊东丰雄（ToyoIto）指出了白之家大胆的抽象：

@#@外围结构支撑被建筑师缩减为105mm，于是外围墙变得非常薄；@#@整个白纸家木材用料被建筑师简化为非常有限的几个尺寸，结构的105mm、门窗的24mm或36mm、覆盖的6mm，控制的层级尺寸；@#@连续的石膏将室内封闭，墙和屋顶连续不分。

@#@@#@这表明了建筑师对材料的一种压制，也正因为这种抽象，自然的主体被凸显出来，白之家中“白色立方体”的轻突出了中心柱的自然之“重”。

@#@这是一种对自然之物的抽象程度进行控制的结果，即对人工化（材料工艺）程度的控制，这在筱原第一风格时期对木构丰富处理中可见一斑，这是建筑师对自然的思考。

@#@在冷漠的直线数丛中，筱原一男绘制了一个生动的自然之物。

@#@@#@另外，同样在上图中有一个“起居室”的标注，在筱原一男的整个职业生涯中，其住宅平面中都会为每个房间标示出诸如起居室、餐厅、厨房、茶室、卧室、和室、儿童房、卫生间，储藏间、书房、画室、暗室、车库等等等等。

@#@而坂本一成（SakamotoKazunari）反对这种做法，他主张在平面图中用房间1、房间2、房间3等来标示房间，从而取消房间之间的等级关系，达到他的平面布置意图。

@#@在我看来，筱原的方式并不简单是一种被动的功能主义，而是一种对生活的社会性的承认，是一种对家庭生活的类型化和结构化，是一种生活格局。

@#@这在当下我们家庭生活中是应该被唤起的。

@#@@#@在第一风格时期里，筱原一男完成了对日本传统建筑的提炼，显示了其多年来对日本传统建筑的研究的深厚功力。

@#@而同时，发展了对建筑概念的一系列运用，最终在白之家中得以突出，白色立方体的概念则开启了建筑师的第二风格。

@#@@#@建筑师这时对城市的研究也开始成熟，并提出了这样的信条：

@#@@#@“现代城镇景观的美必然体现为混沌的美，而未必是和谐的美。

@#@”@#@KazuoShinohara,JutakuKenchiku<@#@Arquitecturaresidencial>@#@,KinokuniyaShinsho,Tokyo,1964,.（firstpublishedinEnglishundertitle¨@#@TheJapaneseConceptionofSpace¨@#@inTheJapanArchitect,vol.39,no.6,Tokyo,June1964）@#@而筱原此时的所有作品都是住宅，这与建筑师所宣扬的城市美学的价值观念形成对比。

@#@但是，在建筑师看来，这正好构成了一种平衡，一端是小房子的“静态构成之美”，而另一端是都市的“混沌之美”。

@#@@#@在我看来，这种静态构成就是其作品中的并置，就是作品中的矛盾，并置的主题或者说矛盾的主体在作品中形成了一种震动，这种在结构内外的往复运动呈现了一种强大的表现力，于是我想把它定义为“静态震动”，这种“静态震动”在建筑师的第二风格时期和第三风格时期得到了强化，成为最主要的建筑策略，虽然震动的主体和诱发震动的方式已经不同。

@#@@#@阅读筱原一男

（二）@#@2012-04-0900:

@#@41:

@#@47@#@第二风格时期@#@未完成之家（UncompletedHouse，1968-1970）@#@未完成之家是建筑师第二风格时期的第一个作品。

@#@从这个作品开始，筱原摆脱了与日本建筑传统的直接联系。

@#@@#@“传统可以成为创作的起点，但从来不是终点。

@#@”@#@KazuoShinohara,¨@#@TheoryofResidentialArchitecture¨@#@,Shinkenchiku,Tokyo,April1960.@#@在这个作品中，出现了两个重要的概念，一个是“立方体”，一个是“隙”。

@#@它们始终贯穿在第二风格时期的作品中。

@#@这里浮现出了建筑师的几何学理念，在筱原看来，通过回应基地环境来塑造建筑本身这一传统和人类一样，都是有机的。

@#@而他所追求的抽象的几何学——立方体（孕育于其以往的作品）是无机的。

@#@而隙的概念则来自于建筑师多年来对日本传统村落的深入研究，在筱原看来，村落中的每栋建筑代表着一个明晰的内在的有机秩序，而这些建筑所剩下的缝隙空间是一种无机的所在。

@#@@#@“既然人类的生活空间保留着某种生命有机体的痕迹，选择如此抽象的形式将造成某种错位。

@#@然而，我对抽象形式的选择并非因为我不关心人类存在的有机本性，相反，是出自我对一种飞跃的企盼，这种飞跃旨在某种全新的生活方式。

@#@人们通常认为简化的抽象形式很难居住。

@#@从那些无法想象人类生活风格该有多么大的弹性的人那里，我们常会听到这种说法。

@#@我对简化的抽象形式的坚持，如果没有那些理解抽象可以强化空间的家庭的支持，是不可能实现的。

@#@这些家庭也知道，抽象形式的空间反过来也带给他们一次飞跃的机会，一种全新的生活方式被开启。

@#@我对这种飞跃的贡献是卑微的，但希望我的这种积极的实践可以服务未来。

@#@”@#@KazuoShinohara,¨@#@Jutaku-ron¨@#@,Shinkenchiku,vol.42,no.7,Tokyo,July1967.（firstpublishedinEnglishundertitle¨@#@ATheoryofResidentialArchitecture¨@#@inTheJapanArchitect,no.135,Tokyo,October1967）@#@在这个作品中可以看出，从第二风格开始，建筑师开始把“人”纳入其作品的思考之中，虽然是以一种对抗的立场出现。

@#@在这里，人是作为“他者”而存在的，他外在于这场建造，是整个建构的剩余。

@#@但这毕竟出现了一种关系，人和建筑的关系，按照建筑师的解释，这种着实存在的关系才是其作品的主角。

@#@@#@这里，建筑师虚构了一个无用空间，它占据着最为中心的空间，包含着一个垂直的轴线，赋以天光。

@#@这是一个空,一个日本传统建筑意义上的虚空。

@#@于是，在周围的功能明确的空间包围之下，它形成了一种诱惑，对人的诱惑，而人——作为一个“他者”的出现，使这个空间具备了“功能”，使这个空间得以完成，这就是为什么这个作品被命名为未完成之家。

@#@@#@人出现，关系就出现，而归根结底，这是一对矛盾的关系。

@#@人的身体和抽象空间之间的矛盾，在作品中被筱原放大，这就是“静态震动”的延续，其震动的内容和引发震动的方式发生了变化。

@#@@#@努维尔（JeanNouvel）如是说：

@#@@#@“当我去看‘筱原出品’的房子时，我会在它们的核心深处感受到某种历史感。

@#@但是，在筱原的房子里还有其它一些更为异质性的要素，他作为创造者的态度让我想到从事试验的科学家，彷佛他就是在向一些被动的作为实验对象的人类身上注射某种病毒——我以为，他一直以来就是这么做的——随即他开始观察实验对象的反应，以便决定是否注射的剂量恰当或者对象是否能够承担更多……我以为，筱原先生最为根本的方面在于他对一种‘矛盾’概念的投入。

@#@”@#@Nouvel,Jean,¨@#@Modannekustoshido¨@#@<@#@ModernNextBegins>@#@,magazinedialoguebetweenKazuoShinoharaandJeanNouvel,KenchikuGijutsu,no.575,Tokyo,January1998,p.23.@#@在第二风格时期，筱原的作品有着高度的统一性，“立方体”和“隙”的概念一直是主题，而且都在建筑中设置了一个象征性空间，不可思议的无功能空间，这是对原初的追溯，是一次日常生活的飞跃。

@#@对日本传统建筑聚落关系的提炼代替了对日本传统单体建筑的抽象，虽然对称的轴线依然存在，但是建筑师已经完全摆脱传统形式，迈向更加抽象的境地。

@#@建筑师也开始了对这样一个问题的思考，即建筑该如何面对生活在其中的人？

@#@于是，一种“穿过”的人类行为被建筑师在第三风格时期发掘。

@#@@#@说两点筱原的制图，下面是筱原之家（ShinoHouse，1970）的平面图。

@#@@#@在我看来，这是一种超真实制图法。

@#@筱原将均质的信息省略掉，让独特的节点相互聚集，于是图的密度骤升，于是所有的关系都不再真实，而是超越了真实。

@#@在这其中，标注的数字起了决定性的作用，这些标注的数字让这些高密度的材料更真实、更重，每读一个数，就增加一次重量，就在材料中移动身体一次，就超越一次真实。

@#@这让我想到坎博（CampoBaeza）一个对建筑的定义，即建筑就是材料（物）的计量（数），就好比诗是词的计量一样。

@#@这种认知在筱原的超真实制图法中浮现出来，一种物的重量，而非线的轻。

@#@@#@下面分别是叠隙之家（RepeatingCrevice，1971）和海梯之家（SeaStairway，1971）的立面图。

@#@@#@引起我注意的是涂黑的窗。

@#@从这一时期开始，筱原的立面制图法中，窗必涂黑。

@#@这种做法实现了对玻璃透明的表达，但却赋予重量，涂黑拉开了与制图平面的距离，即表达了一个立面之后“空房间”的概念，同时也传递了立面之后生活的密度这一信息。

@#@涂黑成就了名副其实的“窗洞”，一种冷漠的不邀请，但却十分诱人。

@#@有安全感的立面制图法。

@#@@#@阅读筱原一男（三）@#@2012-04-1001:

@#@12:

@#@15@#@第三风格时期@#@谷川之家（TanikawaHouse，1972-1974）@#@谷川之家是建筑师第三风格时期的第一个房子，在由于身体原因修养了一段时间之后，筱原摆脱了抽象的立方体，重新回到了木构坡屋顶形式，但是却完全不同于以往。

@#@@#@建筑师的几何学理念得到继续发展，在谷川之家，无论是木柱还是坡屋顶，都通过一种几何化的抽象获得了一种象征性特征，45度和90度相交的屋顶和柱撑呈现了一种无机的基本的几何学表达，呈现了一种物本性的赤裸，即“赤裸空间”：

@#@@#@“立柱、墙体、支架，都只表达它们自己的功能。

@#@我琢磨着一种让出乎意料外之物显现的可能性。

@#@如果可能的话，我希望清空一切意义，无论是嵌入在一个结构要素中的意义，还是整体空间本身的意义。

@#@”@#@KazuoShinohara,¨@#@Ragyó@#@nokú@#@kanwoó@#@dansurutoki¨@#@,Shinkenchiku,vol.50,no.10,Tokyo,October1975.（Englishversion:

@#@¨@#@WhenNake";i:

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152:

"长沙市雨花区秋九年级语文上学期期末试题卷附答案解析@#@长沙市雨花区2020年秋九年级语文上学期期末试题卷@#@@#@";}