四年级下册水浒传作文400字范文Word格式.docx

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二十三个同学安静地坐着，不敢发出声音，手可没有闲着，正在

“唰唰唰”地把那三百字的古文抄写五遍……上节课，我们学习古文。

课后，李老师推了推眼镜，清了下嗓子，两只手撑在讲台上，板着脸，一本正经地说道：

“这篇古文很重要，很多考试都会考到，你们回去把它背下来，要一字不差，下节课过来一个个背给我听，背不出的抄五遍，明白了吗？

”我们都以为老师是随便说说，不可能真的一个一个抽背，也不会真的罚抄，就没怎么当回事，回家也就把这事给忘了。

一周很快过去，我又迷迷糊糊地上课去了。

上课了，老师又板着脸来，用可怕的眼神扫视着班上的每一个同学，问道：

“我布置的古文，大家都会背了吗？

”“会~背~了！

”同学们没有停下自己手里的“活儿”，摇头晃脑，漫不经心地回答道。

老师推了推滑下来的眼镜，嗯了一声，然后点了一个同学的名，让他背诵。

看到老师这个举动，同学们都惊呆了，嘴巴都张成了“O”型——完了，老师这次动真格了！

可是，可是，我们……我们都没有准备呀，惨了，五遍古文抄写离我们不远了！

结果，当然可想而知了，老师一个个叫起来，一个个都哑口无言，或疙里疙瘩，老师当然是很生气。

他低下头，瞪着我们，眼镜顺着鼻梁往下滑落，不得不去推一推。

许久，他大气而又“温柔”地说：

“抄吧，愣着干吗？

”我们无话可说，只得乖乖照办啦！

抄着抄着，大家手都酸了，有的长舒一口气，再继续抄；

有的眨眨眼睛，让心灵的窗户休息一下；

还有的不断地甩手……哎，都是自己造成的后果！

经过这次罚抄课文的教训，我们都长了个心眼儿，再也不敢无视兴趣班老师布置的作业了，再也不会——偷懒了！

中华古典文化中，有一半都是带血的，四大名著中《水浒传》《三国演义》便很能体现，而其中又以《水浒传》最为突出。

《水浒传》中，成功塑造了108位好汉的形象，他们见义勇为，拔刀相助，书写了自己的传奇。

但我认为所谓的水浒好汉并非真正的好汉。

《水浒传》我已读过两遍，其中最令我难忘的情节是林教头风雪山神庙，林冲由于偶然躲过了陆虞侯，高太尉的一次又一次的杀身计，最后，在着了火的草料厂前，他把一切的怒火发泄在陆虞侯，差拨，富安身上，杀害了上述三人，逃之夭夭。

林冲的血性和愤怒我们是可以理解的，但林冲何尝不能忍一忍呢？

苏轼有言：

“匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。

天下有大勇者，猝然临之而不惊，无故加之而不怒，此之所抉择者甚大，而其志甚远也。

”后半句描写韩信最宜，韩信受胯下之辱而不怒，目光长远，终成大业，是真正的勇。

而林冲，虽说那时很难忍住心中怒火，但他应该考虑到真正要置他于死地的是高太尉，并非上述三人，如果他一时忍住过去了，装着已死在熊熊大火中，以后寻得良机，刺杀高太尉，可以终报大仇。

而林冲没有，在三人死于林冲刀刃之下之时，我想说的是林冲之勇，只是停留在匹夫之勇这个层面上，林冲也并非真正的好汉。

同时，与林冲有相似经历的武松，血溅鸳鸯楼，宋江，怒杀阎婆惜也是这样，匹夫不等于好汉。

1、怡人的清晨星期天的早晨，我起了个早床，漫步荔城街头，去领略都市早晨的怡人景色。

走在街上，我眺望东方，看到一缕缕霞光透过薄薄的云层，洒向大地，洒在人们的脸上，给每一个人的头发镀上一层金辉，好像朝霞要赐给每一个人一顶桂冠。

同时，我感受到早晨的清爽，耳边没有喧嚣的吵闹声，没有汽车喇叭的嘀哒声，只有晨风在我耳边低唱，替我吹理着有点散乱的头发。

晨跑的人们在尽情享受着大自然恩赐的天然美景，他们悠闲地跑着。

看到这样的场景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的队伍。

跑着跑着，眼前出现一道“亮丽景观”，在路边的一个广场，有几十个穿着红色衣服的老阿姨，手持花扇，面带笑容，摆手扭腰，在晨风中翩翩起舞，看上去她们很开心。

驻足观看的人群，有的也为之动“武”，看来她们也想身入其“境”。

早晨，多少人想往的时光，清新的空气，美丽的景色，悠闲的心境，我深深地为之动情，油然想起老师教过的一句话：

一日之计在于晨。

我想，以后每个周日的早晨都要起得早，出去逛逛，融入环境，融入社会，从早晨走向美好明天。

2、游泳烈日，像一团烈火在大地熊熊燃烧，炎热的天气使人喘不过气来。

树上的蝉鸣一阵接着一阵，一曲完了，又用一股新的劲头唱起来，尽管这歌声富有节奏感，可仍然让人感到心烦。