幼⼉园⼩班班务总结5篇精选.docx

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幼⼉园⼩班班务总结5篇精选

　　幼⼉园⼩班班务总结⼀

　　寒来暑往时光飞逝，眨眼间这个学期⼜接近了尾声。

⼀群哭哭啼啼来幼⼉园的孩⼦们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。

看着这些可爱的孩⼦们，不禁回想起⼀学期来与他们共同⽣活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张，却⼜充实⽽快乐。

现对本学期各个⽅⾯的⼯作进⾏总结与反思，从⽽汲取经验，发现不⾜。

　　⼀、保教⼯作：

　　1、提⾼幼⼉的⾃理能⼒。

我班⽼师和保育员密切配合，加强保育⼯作。

在⼀⽇⽣活中，注意关照幼⼉的冷暖、安全，及时提醒幼⼉饮⽔、擦汗，根据天⽓变化增减⾐物，督促幼⼉养成良好的⽣活习惯。

此外，我们还开展了形式多样的⽣活⾃理能⼒训练，如：

我会⾃⼰吃饭、睡觉不⽤陪、我会穿⾐脱⾐、折⾐⽐赛、⼝渴了怎么办等，让幼⼉懂得⾃⼰的事情应该⾃⼰做，使幼⼉形成初步的⾃我服务意识。

值得⼀提的是，针对班级个别幼⼉严重挑⾷的现象，我们三位⽼师坚持⿎励、引导和家园配合的原则，逐步帮助其克服不良饮⾷习惯。

学期末，班级幼⼉挑⾷现象有很⼤改善。

　　2、培养幼⼉良好的常规。

俗话说：

“没有规矩，不成⽅圆。

”幼⼉良好、⽂明的⾏为习惯是班级开展⼯作的保证。

在⽇常教育中，我们注重多途径、多渠道对幼⼉进⾏⾏为习惯的培养。

⾸先，我们运⽤⾳乐来进⾏常规训练，把各种⾳乐贯穿于幼⼉⼀⽇⽣活的各个环节，⽐如：

听见《拍⼿》的⾳乐，每个⼩朋友都要收拾玩具材料，回⾃⼰的座位坐好;听见《拍⼿点头》⾳乐就是上课的时间到了;听到《⼩燕⼦》的⾳乐就去⼊厕;听到优美舒缓的《⼩娃娃要睡觉》⾳乐时，不管你玩玩具有多么开⼼，都应该把玩具收起来休息会……这样，使我们的管理更加规范，常规更加好。

其次，针对本班个别幼⼉时⽽发⽣的争执、攻击性⾏为等，我们采取了⼀系列的教育措施。

⾸先，在集中教育活动中，通过组织“不乱发脾⽓”、“好东西⼤家⼀起玩”、“怎么办”、“我们是好朋友”以及“我会说请、谢谢、对不起、没关系”等各种形式的活动，让幼⼉懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚⾄动⼿带来的坏处。

学习⽤商量的、礼貌的语⾔和同伴说话。

再次，抓个别教育，针对班上有攻击性⾏为的突出个体，进⾏全⾯教育。

最后，树⽴榜样，通过分发⼩红花，评选好孩⼦等⼿段，激发幼⼉改正缺点、争取进步的愿望。

　　3、重视幼⼉的体育锻炼。

我们利⽤早操、户外活动、集中游戏等形式，激发幼⼉对体育运动的兴趣，使得幼⼉喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。

户外活动已成为我们班的特⾊。

同时我们加强对幼⼉进⾏安全教育和疾病的防治⼯作，促进了幼⼉的健康成长。

　　4、结合我班幼⼉年龄特点，开展了“我爱我家”和“可爱的⼩动物”等主题活动。

在开展“我爱我家”主题活动中，我们通过和孩⼦交谈，让孩⼦做爸爸妈妈，让他们体会⽗母的⾟苦，感受家的温馨，通过绘画、科学、诗歌、歌曲等知道家的重要，知道要关⼼家⼈，爱护家⼈。

在“可爱的⼩动物”主题活动中，我们和家长⼀起找资料、做调查，做⼿⼯等，感受⼩动物们的特征，了解⼩动物的⽣活习惯，知道要爱护⼩动物。

在各种活动中，体验主题活动带来的快乐和成就感。

　　5、在教育教学中能注重幼⼉⾃主性的发挥，将新的教育观融⼊到⼯作中。

在组织活动的过程中，注重师⽣互动，特别注重游戏性在活动中的运⽤，针对⼩班幼⼉的年龄、⼼理、认知特点，我们⽼师多以合作游戏者的⾝份参与到幼⼉的活动中，以⾃⾝的⾏为来吸引幼⼉的注意，来激发幼⼉主动学习的愿望。

对⼩班幼⼉来说，⼀次教学活动并不能掌握，⽽只有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。

因此，同样的活动内容，我们会投放到区⾓活动、⾃由活动和⽇常⽣活活动中，通过⽼师实施个别化教育才能达成⽬标。

情绪的外露、易感是⼩班年龄阶段幼⼉的特点。

⼩班集体教学活动，往往需要教师充分激发幼⼉情绪，通过群体间的情绪相互感染，才能让幼⼉体验参与集体活动的快乐。

　　6、⼩班幼⼉虽然年龄⼩，但作为有思维能⼒的个体，他们对环境有⾃⼰的要求。

所以我们按照幼⼉⾝⼼发展的特点设计环境，让孩⼦成为环境中的主体，⽐如开展主题活动时，我们为每个主题都设计了主题墙，便于幼⼉学习与操作。

环境能育⼈，在布置环境中，我们也注重孩⼦各⽅⾯能⼒的培养，让孩⼦与我们⼀起美化⽣活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提⾼了幼⼉各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼⼉的主动性、积极性，让幼⼉在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。

　　7、开展丰富的班级活动，促进幼⼉各⽅⾯能⼒的发展。

本学期，我班开展了吃饭⼜快⼜⼲净、穿脱⾐服⽐赛、我们都来念⼉歌、庆六⼀⾃助餐活动、学做⼩⽼师、拍球⽐赛等活动，⼤⼤提⾼了幼⼉的⽣活⾃理能⼒、语⾔表达能⼒和动作协调能⼒，增强了幼⼉的⾃信⼼和成就感。

　　⼆、家长⼯作

　　1、在开学初我们⾸先对新⽣和部分⽼⽣进⾏了单独会谈，了解新⽣情况，我们详细询问了幼⼉在家的⼀些⽣活习惯，以及⼀些特别需要我们注意的地⽅，并详细记录、整理。

同时也让新⽣和家长对我班的⼆位⽼师有所认识和了解我们的学期主要活动。

同时，我们也针对班级个别幼⼉和家长的情况进⾏了电话家访，向家长反馈上学期幼⼉存在的问题，并和家长⼀起探讨共同教育的⽅法，从思想上和⽅法上达成共识，促进孩⼦的成长。

　　2、充分利⽤“家园联系册”、电话、发通知等⼿段向家长反馈幼⼉在园的学习情况和班级最新的活动情况，加强家园联系。

我们坚持每⼀个⽉发放⼀次《家园联系册》，并在联系册⾥详细汇报幼⼉的点滴进步，以及回复家长的建议和意见;每周

给不经常来园的⼩朋友家长打⼀次电话，交流幼⼉在园的表现。

　　3、定期更换“家长园地”中的内容，根据家长⽐较想要了解的，或近期出现在我班幼⼉⾝上的⼀些问题，选择相应的幼教⽂章，介绍给家长看。

　　4、通过幼⼉园⽹站和博客及时向家长传递班级的最新活动信息。

我们平时重视收集幼⼉每个活动的精彩影像，然后上传到班级主页上，让家长了解我们的活动，看到孩⼦在幼⼉园的快乐⽣活。

　　5、通过家长开放⽇活动，让家长了解我们的教学内容和教学形式，以及孩⼦在园⽣活学习的情况。

家长们对我们的⼯作给出了很⾼的评价。

　　三、取得的成绩、存在的问题和今后努⼒的⽅向：

　　成绩：

，能主动与⼈打招呼;在活动中懂得礼让;班级建⽴了良好的⽣活常规、活动区常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展。

　　2、幼⼉的⾃我服务能⼒有了很⼤的提⾼，所有的孩⼦能够⾃⼰吃饭、独⽴安静午睡、⾃⼰穿脱⾐服鞋袜等，学会了收拾整理玩具等。

特别在进餐习惯上和折⾐服⽅⾯幼⼉有⾮常⼤的进步。

每个孩⼦都学会了折上⾐，幼⼉饭量增加了，动⼿能⼒增强了，⾃理能⼒更是提⾼了不少!

　　3、⼩朋友能坚持⾼⾼兴兴上幼⼉园，出勤率较⾼，并能积极参加体育锻炼。

　　4、幼⼉求知欲强，能积极参加教学活动，语⾔表达、动⼿能⼒都⼤⼤提⾼。

　　存在的问题：

　　1、幼⼉的各种⾏为习惯，如“三轻”：

轻声说话、玩具轻拿轻放、⾛路轻。

以及倾听习惯需要不断提醒，不够⾃觉。

所以，应坚持不懈，幼⼉才能养成良好的习惯。

　　2、在学习习惯上，有的幼⼉注意⼒不易集中;有的幼⼉乐意发⾔，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼⼉爱插嘴，回答问题声⾳不够响亮等。

　　孩⼦的快乐，是对我⼯作的⿎励;家长的满意，是对我⼯作的肯定。

教育⼯作，是⼀项常做常新、永⽆⽌境的⼯作。

缺憾和收获都将激励我不断努⼒，我会在今后的⼯作中不断学习，尽职尽责地将⼯作做好，以完成我们肩负的责任。

　　幼⼉园⼩班班务总结⼆

　　光阴似箭，⼀转眼⼜⼀个学期结束了，本学期是⼩班孩⼦⼊园的第⼆个学期了，在稳定孩⼦情绪的基础上，我们较好地开展了⽅案教学的活动，现在⼀个学期的⼯作已经接近了尾声，下⾯把各⽅⾯的具体情况总结如下。

　　⼀、班级情况分析

　　本班原有幼⼉25⼈，这学期有9名新⽣插班，现共有幼⼉34⼈，其中男21⼈，⼥13⼈，的4岁半，最⼩的还不到3岁，平均年龄3岁左右。

男⼥⽐例分布很不均衡，加上年龄差别⼤，也存在较⼤能⼒差异。

总体来说，⼤部分孩⼦回园后⽣活⾃理能⼒有较⼤进步，学习积极性提⾼了很多，但由于新⽣插班后表现出不同程度的情绪焦虑，部分旧⽣⾃我控制能⼒较差，因此开学后⼀段时间幼⼉⽣活学习⽅⾯的常规还没有很好地形成，到中期才渐渐稳定下来。

　　⼆、⼉童健康状况

　　本学期本班幼⼉的⾝体健康状况波动⽐较⼤，开学初回园率达到98，4⽉回园率下降到了75，5⽉开始才慢慢回升。

出现这种情况的主要原因是因为在班内出现的“⼩⼉上呼吸道感染”，表现症状为咳嗽、呕吐间断续的发热，起病急，退热慢，从发病到痊愈需要2—3天或是⼀个星期的时间。

由于孩⼦年龄⼩，抵抗能⼒差，易受感染，在病情发⽣时，⽼师加强了与家长的电话联系，并向已痊愈的幼⼉家长请教治病的良⽅，同时主动在家长来接送孩⼦时向他们介绍了治病的良⽅，让家长深受感动。

　　从体育锻炼⽅⾯来年，总的来说我班幼⼉参加晨间锻炼的积极性⽐较⾼，对各种类型的体育游戏有浓厚的兴趣，即使在下⾬天我们也坚持在室内组织早操活动，这⼀点深受家长们的好评。

　　本学期配合园医对全班幼⼉进⾏了⼀次体检，从结果来分析，幼⼉⾝⾼体重达标率达84，有4的孩⼦偏瘦，其中尤艺霖轻度贫⾎。

分析原因，除了遗传因素外，最主要还是因为饮⾷⽅⾯挑⾷现象⽐较严重，有的孩⼦⾄今还未学会⾃⼰独⽴地进餐，饭量也⽐较⼩，如曾凯⽂、黄嘉琳等，在下学期的⼯作中重点要训练这⼀部分孩⼦的⽣活⾃理能⼒，尤其是进餐⽅⾯的不良习惯要配合家长⼀起给予纠正，并⿎励他们积极地参加体育锻炼。

　　三、教师⼯作状况

　　本学期⼩班级组开展“⽅案教学”的尝试，以整合课程为主要指导思想来组织各项教学活动。

上学期末我们已经制定出了本学期的教学计划，本学期的教学活动共分为“跟动物做朋友”、“花⼉的世界”、“谁来帮忙”、“逛逛街”、“⽔真好玩”、“娃娃穿⾐”六

个主题，每个主题活动初定分三周来完成，并把具体的内容制定成册。

本班三位⼯作⼈员由始⾄终团结协作，能做到事事有商量，教育⽬标⼀致、常规要求⼀致、教育⽅法⼀致、对孩⼦态度⼀致。

在⼯作中分⼯合作，各司其责，保证了各项活动的正常开展。

　　与以往不同的是，传统的教学都是在课堂⾥进⾏，孩⼦⽐较被动的接受知识，这个学期我们把各种教学活动延伸到了社区和⼤⾃然中，从环境布置到学习知识，都真正做到了让孩⼦作环境的主⼈，让他们主动地学习、探索，并且让家长也积极主动地参与到了教学活动中来，对⽼师的⼯作给予了极⼤的⽀持和⿎励，这⼀点教师将以专题论⽂的形式进⾏总结，这⾥不再赘述。

　　四、卫⽣保健⼯作

　　本学期在园医的指导下，本班坚持做好卫⽣保健⼯作，能严格按要求对幼⼉餐具、寝具做到每天消毒，玩具定期清洗;从2⽉开始每⽉尾便要求孩⼦把床上⽤品拿回家清洗;3、4、5⽉每天早操后、午睡前和临放学时都帮孩⼦换⾐服;每天早餐后、午睡前、下午起床后都检查孩⼦有⽆发烧现象;对孩⼦做好⾃我保护及不伤害别⼈和卫⽣安全常识的教育，每天餐前严格督促孩⼦⽤流动⽔洗⼿等等。

每天⽑⼱发放以后，⼜教孩⼦学会了正确的擦嘴⽅法，并做好⽑⼱的消毒⼯作，在每个⽉尾的⼤检中，我们的卫⽣情况都是满分。

　　五、家长⼯作

　　学期的家长⼯作与上学期相⽐⼜再上了⼀个新台阶。

因为经过了上学期，在⽼师的积极⿎励下，本班⼤部分的家长都⽐较重视对孩⼦的教育，⽽且对⽼师能给予充分的信任，这给我们开展各项⼯作带来了很⼤的便利。

这个学期，除了做好家访、电话联系、⼿册发放等常规的家长⼯作之外，我们在“家长园地”原有栏⽬的基础上开辟了⼀些新的栏⽬，如“专题论坛”、“育⼉经验”、“教师⼿记”、“教师答疑”、“重点关注”等，经常组织家长们进⾏讨论，了解他们的需要。

如开学初组织家长们讨论“抽签的⽅式安排床位好不好”、根据家长们在⼿册中的提问教师整理了名为“如何培养孩⼦良好睡眠习惯”的⽂章等等，这样通过⽼师和家长的互动，来解决家长们在教育孩⼦的过程中遇到的各种问题，还要结合整合课程的实施⽅案，把“单元活动设计意图”、“亲⼦活动⽅案”、“活动⽹络设计”、“单元活动计划”等内容详细地公布出来，让家长对我们新的教学⽅案有所了解。

另外，我们还根据活动开展的情况，开辟了三个专栏，⼀个是“亲⼦同乐”，⽤来张贴家长和孩⼦共同完成的亲⼦活动单，本学期我们⼀共让家长和孩⼦⼀起探索完成了三份亲⼦活动单，分别是“⽔的作⽤”、“沉和浮实验”登记表，均张贴在这个专栏⾥;⼀个是“宝宝看世界”，⽤来展⽰孩⼦们在幼⼉园教学活动中的对话实录，我们⼀共展⽰了四份孩⼦的对话，分别是“我对‘动物’的认识”、“遇到困难找谁帮忙”、“⼩猫咪洗澡”、“迷路了”等等，孩⼦的对话张贴出来后引起了家长们的关注;还有⼀个是“活动剪影”，⽤来张贴孩⼦们参与各项社会性活动的照⽚，如集体去太空作物园参观、认知活动“到动物园⾥看看”、“送给妈妈的礼物”等等，让家长和孩⼦们⼀起分享成长的喜悦。

　　因为整合课程的很多活动开展都需要家长们动⼿为孩⼦们提供教育资源，因此我们更注重各项活动开展的质量，只有让家长们真切地体会到了这种教学⽅法的好处以后，才能更好地激发他们的积极性，对我们开展教学活动需要提供的资源给予⼤⼒的⽀持。

在接下来的教学活动中，很多家长都对教师的⼯作给予了⼤⼒的⽀持，如“花⼉的世界”主题⾥很多家长为孩⼦们提供了鲜花，⼲花等。

在“跟动物做朋友”的主题⾥张⼦悦、张为亮的家长提供了⼩乌龟、⼩⽩兔和玩具动物让孩⼦们实地观察;本学期本班三位⼯作⼈员都注重了与家长的沟通，尤其是在⽔痘期间和组织外出亲⼦活动中分⼯合作，在密切与家长的联系⽅⾯做了不少的⼯作。

我们的感触就是：

与家长相处要以⼼换⼼，要坚持长期⼀点⼀滴的情感积累，家长和⽼师之间才能建⽴起深厚的友谊，才能让家长觉得把孩⼦交给⽼师放⼼，才能充分地调动起家长的积极性，关注我们的教学⼯作，科学、积极地参与到对孩⼦的教育中来。

　　六、今后努⼒⽅向

　　下学期我们的⼯作重点有4个⽅⾯：

　　1、抓纪律、抓安全。

　　2、更好地利⽤好环境因素，发挥孩⼦学习的主动性。

　　3、在继续做好“⽅案教学”教研教改⼯作的基础上，开展“普通话”的教学实验，提⾼孩⼦的普通话⼝语表达⽔平。

　　4、在家长⼯作⽅⾯，再接再励，把亲⼦教学落实到家长群中，创造平等、亲和、互尊互重的家园环境。

　　以上是本班在本学期开展各项⼯作的⼀些具体情况，我们主要针对各项⼯作的开展进⾏了实事求是的总结，好的⽅⾯应该继续发扬，存在的不⾜还有待在今后的⼯作中不断地完善，提⾼。

　　幼⼉园⼩班班务总结三

　　时间飞逝，转眼间，⼀个紧张⽽⼜充实的学期⼜过去了。

我班有幼⼉40余名，有些孩⼦个性活泼开朗，有些孩⼦内向不善表达，但是通过⼀学年的幼⼉园学习⽣活，每个孩⼦都有了很⼤的进步，本学期各项⼯作已经结束，我们回⾸所做过的⼯作，总结经验，反思不⾜，为了更好的完成以后的⼯作，提⾼保教质量，将《纲要》精神贯彻到⼀⽇活动中，促进幼⼉⾝⼼活泼、健康成长，现将本学期⼯作总结如下：

　　⼀、思想⼯作

　　本⼈能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级⼯作认真负责，在⼯作中努⼒求真、求实、求新。

以积极热情的⼼态去完成园⾥安排的各项⼯作。

积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项⼯作，积极要求进步。

爱岗敬业，做到耐⼼、爱⼼、公平、尊重地对待每⼀个孩⼦。

　　⼆教育⼯作

　　在教学中我深知要提⾼教学质量，关键就是要上好课。

为了上好课，我备好每⼀节课。

⾃⼰动⼿制作教学⽤图和教学⽤具。

了解幼⼉原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、⽅法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。

关注全体幼⼉，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼⼉的情感，使幼⼉产⽣愉快的⼼境，创造良好的课堂⽓氛。

多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识⾯，为教学内容注⼊新的活⼒。

　　1、在教育教学活动中，为幼⼉创设良好的机会与条件，提供充⾜的操作材料。

根据班上幼⼉的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。

在⼀⽇活动中，注意教给幼⼉初浅的、简单的⽣活知识经验，培养幼⼉独⽴解决问题的能⼒。

　　2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备⼯作。

注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每⽉撰写教育随笔，以提⾼⾃⾝能⼒与写作能⼒。

　　3、在教学中要处理好幼⼉的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼⼉有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因⼈施教。

　　4、认真填写周、⽉计划及各种表格。

　　5、认真做好特殊⼉童的个案记录，做到有分析、有⽬标、有记录、有反馈。

　　6、根据制定的活动⽬标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼⼉每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼⼉活动材料，更好地培养幼⼉的全⾯发展能⼒。

　　三.保育⼯作

　　在⽇常⽣活中引导幼⼉了解⾃⼰与集体的关系，让幼⼉知道⾃⼰是集体中的⼀员，并乐于参加集体活动。

教育幼⼉关⼼集体，关⼼同伴，礼貌待⼈。

对幼⼉进⾏品德教育，使幼⼉养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩⼦，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼⼉在家时的表现，对幼⼉进⾏因材施教，因⼈施教，同家长⼀起纠正幼⼉不良的习惯。

　　1、加强了幼⼉⼀⽇常规的养成教育，加强幼⼉各种⾏为习惯的培养和训练，使幼⼉的⽣活习惯，学习习惯在原有基础上有了⼀定的发展。

　　2、做好了班级园舍的环境卫⽣⼯作，做到地上⽆灰尘、纸屑，窗明⼏净，被褥整洁舒适。

　　3、严格卫⽣保健制度，按制度要求给各种玩、⽤具认真地进⾏清洗消毒⼯作，保证了玩、⽤具的卫⽣、安全使⽤。

积极配合幼⼉园保健医⽣做好疾病防治和预防接种⼯作。

　　4、强化幼⼉健康意识，保证了幼⼉进餐时⼼情愉快。

注重培养幼⼉好的进⾷习惯，不挑⾷，不偏⾷，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

　　5、勤为幼⼉剪指甲，避免抓伤的安全事故发⽣。

注意观察幼⼉不同的破坏性⾏为，教师给予及时的制⽌，并进⾏随机教育。

　　6、加强了幼⼉午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空⽓质量。

培养幼⼉良好的午睡习惯，进⼊午睡室后，不吵闹，尽快⼊睡，会整理床铺，⾐服折叠整齐放好。

　　7、经过班级教师的共同配合，幼⼉的⾝体及健康都得到很好的发展。

　　四.安全⼯作

　　安全⼯作是最重要的⼯作之⼀。

保障每⼀个幼⼉的⼈⾝安全，是每⼀个教师的责任和职责，为了让家长放⼼，让幼⼉能在⼀个安全的环境中⽣活、成长，我做到了以下⼏点：

　　1.教给了幼⼉⼀些安全知识，强化了幼⼉的安全意识和⾃护能⼒。

不带危险物品，不吞⾷异物，不玩⽕、⽔、电，不从⾼处往下跳，不乱爬⾼处，不吃⽣⼈的东西，不跟⽣⼈⾛，发⽣危险时，会⼤声呼救。

　　2.加强⼀⽇活动各个环节的管理，加强幼⼉⽇常⽣活的管理，做到了⼈到⼼到，谨防意外事故的发⽣。

　　3.做好交接班⼯作，认真填写交班内容。

　　五.家长⼯作

　　1.真诚地对待每⼀位家长，加强家园沟通。

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协⼒

解决教育问题，提升对幼⼉的关⼼，共同分担教育责任。

孩⼦的快乐，是对我⼯作的⿎励。

　　2.积极的向家长反馈孩⼦在幼⼉园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉也乖了,⾃⼰睡着的;今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第⼀时间知道孩⼦在园的情况。

　　3向家长汇报幼⼉在园⽣活，让家长更亲近地了解幼⼉在园的学习⽣活和我园需要家长配合⼯作。

使⽤家园联系册、电话多种形式进⾏访问，及时与家长联系，收集家长的意见和建议，保持家园⼀致教育。

　　4、做好多数幼⼉的家访⼯作，随时了解幼⼉的发展状况，并制定了适宜的教育措施，更好地做到家园同步教育。

　　5、与家长进⾏了密切沟通，向家长宣传幼⼉园保教任务和科学育⼉知识，提⾼了家长、社会对幼教⼯作的了解与认识，配合幼⼉园做好保教⼯作。

　　总之本学期⾮常忙也⾮常累，收获当然也不⼩。

在⼯作中我享受到收获的喜悦，也在⼯作中发现⼀些存在的问题。

在今后的⼯作中我应不断地学习新知识，努⼒提⾼思想及业务素质，⼤胆地创新教学⽅法，学习⽼教师的教学经验。

对幼⼉加强德育教育，加强幼⼉常规教育，注重幼⼉⾃⾝能⼒的培养。

并与家长密切联系，实现家园同步。

与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。

选择符合幼⼉年龄特点的活动形式和⽅法。

在教学活动中因材施教，因⼈施教，针对个别幼⼉进⾏个别教育。

并努⼒提⾼⾃⼰的思想及业务素质，积极地进⾏专题研究，⼒求把⽇后的⼯作做得更好!

　　幼⼉园⼩班班务总结四

　　⼜是⼀年暑期将⾄，我们的学期也接近了尾声，回顾这⼀学期来的⼯作与⽣活，我们三位⽼师克服了种种困难，使班级各项活动井然有序。

本学期我们根据《纲要》的要求，结合班幼⼉实际发展⽔平，年龄差异等特点，合理制定了《班级计划》，积极开展各种探索型主题活动。

并将《纲要》精神贯彻到⼀⽇活动中，促进幼⼉⾝⼼活泼、健康成长。

通过⼀学期的幼⼉园学习⽣活，每个孩⼦都有了很⼤的进步。

现将本学期⼯作总结如下：

　　⼀、班级概况：

　　本学期⾥教学和保育⼈员没有任何变动依然是之前的三位⽼师，班级⼯作也是开展的井井有条，在这⼀学期⾥分别举⾏了2次家长学校活动、教师公开课活动、家长开放⽇活动、六⼀⾃助餐活动。

每⼀次活动都在三位⽼师和孩⼦们的密切配合下完成，当然每⼀次的活动也是顺利开展，成功结束。

　　⼆、取得的成效：

　　现在的幼⼉都是独⽣⼦⼥，家长都⾮常宠爱，在家什么事情都包办代替，使得很多孩⼦缺乏独⽴能⼒，那么这半年⾥我们主要培养幼⼉的动⼿能⼒，从⼩做起、从我做起，逐步让每⼀个幼⼉都主动的去尝试在活动中得到锻炼，很多幼⼉现在回到家都能主动的要求帮助家长做⼀些简单的⼒所能及的事情。

在幼⼉逐步独⽴的基础上我们也在培养幼⼉进⾏⾃我管理，每天都会遵照幼⼉的表现来选出⼀名⼩班长，让⼩班长成为幼⼉⼼中的楷模，让⼩班长来发放玩具，以此来激发其他幼⼉争做优秀的信⼼!

半学期下来基本每个幼⼉都当过⼩班长，都在班级活动中的到了发展并取得了成功感。

　　半学期以来我们依然坚持晨间锻炼，不光锻炼幼⼉的⾝体，同时培养他们坚强的意志。

针对⼩班幼⼉⾝体体制，这半年新增体育游戏：

《跳绳》、《飞碟》等，在原有活动的基础上增多了花样，⼤⼤提⾼了孩⼦们的兴趣。

　　在⼀⽇活动中，依然是游戏为主，通过⼩故事、丰富的演习活动，让幼⼉以直观的形式掌握更多的知识。

⽬前我班幼⼉探索的兴趣和⽬的性逐渐加强。

他们能以认真的态度对待⽼师所教之事，并能主动动⼿尝试。

98%以上的幼⼉能以积极的⼼情参加各项活动，遇到困难主动告诉⽼师或寻求⼩伙伴的帮助。

　　本学期除了原有的⾳乐和美术两门艺术课外还增设了体智能和合唱两门艺术课，每⼀次课程孩⼦们都能积极主动的参与，孩⼦们在上艺术课的同时都有⼀名教学⽼师和保育⽼师跟随协助，以保证孩⼦们的学习质量。

　　通过本学期的学习⽣活，我班幼⼉⾔语表达能⼒⼤幅提⾼，在原有基础上更善于⽤⾔语表达⾃⼰的想法，同伴之间遇到问题不在是动⼿，更多的还是主动诉说⾃⼰的要求或求助于⽼师，每天家长要交代了什么事情也能主动并清楚的表述给⽼师听，平⽇⽣活⾥也能主动表述⾃⼰的情感。

　　在⽣活中，我班幼⼉很善于观察周围的环境，在发现环境⽣活中的异常之后也能主动的向⽼师报告。

幼⼉在各项观察的过程中分析、⽐较能⼒有所提⾼，也能对周围的物品进⾏分类、配对、排序等。

对事物的属性更为了解并能清楚表诉。

（如：

物体的⼤⼩、长短、颜⾊等。

）

　　三、家长⼯作：

　　1、主动亲切地与家长沟通。

充分利⽤晨间接待和放学时间跟家长交流，使家长了解⾃⼰孩⼦的在园情况。

　　2、使⽤博客、家园练习册、电话、家长会等多种形式进⾏沟通交流。

使我们能更了解孩⼦在家的各项情况，并有针对性地开展幼⼉的教育⼯作，同时也促进了与家长的相互理解，相互信任。

　　3、在本学期开展的“家长开放⽇”活动中，邀请家长来班观看幼⼉的半⽇活动，使家长亲⾝感受了孩⼦的半⽇⽣活。

此活动受到了众家长的好评，也更好的做到了家园同步教育。

　　4、与家长进⾏密切沟通，向家长宣传幼⼉园保教任务和科学育⼉知识，提⾼了家长、社会对幼教⼯作的了解与认识，配合幼⼉园做好保教⼯作。

　　四、今后努⼒的⽅向：