大树妈妈音乐教案pptWord文档格式.docx
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你们的想象力真丰富，这首歌曲有个非常好听的名字，就叫《摇篮曲》，主要是妈妈哄宝宝睡觉时唱的歌。
三、新授歌曲
（一）引入歌曲学唱
1、说故事引出第一段
小时候妈妈不但会唱着摇篮曲伴我入睡，有时还会给我讲故事呢！
今天就给大家带来了一个《大树妈妈》的故事。
（背景音乐）（边说边播放背景图片）
从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫她大树妈妈。
有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦的停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜的哭。
大树妈妈说：
“好孩子，别哭，别哭，我就是你的妈妈！
”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇啊摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦想！
听，大树妈妈为小鸟唱起了歌播放歌曲《大树妈妈》第一段
2、动＋哼唱旋律
我们也来为小鸟搭一个摇篮，哄他睡觉吧找一个学生上来和老师做示范
生两两拉手，跟音乐节奏轻轻做摇摇篮的动作，第二段音乐时提醒学生轻声哼唱旋律
3、说故事引出第二段
小鸟儿伴着大树妈妈甜美的歌声，在小朋友们轻轻晃动的摇篮里美美地睡了一觉。
醒来后睁开眼睛，正看见大树妈妈对着它呵呵笑呢，突然，一阵狂风暴雨，听！
播放雷雨声风来了，雨来了，小鸟儿没有伞，急得直拍翅膀，于是，大树妈妈用她茂盛的叶子做成了一把绿色的小伞，撑开小伞让小鸟儿躲在下面，小鸟儿不再害怕风雨了，它开心的笑了。
播放第二段录音
（二）学唱歌曲
1、有节奏的读歌词
多么温柔，多么好听的歌儿呀！
“大树妈妈”给你留下了什么印象？
（个子高、有爱心、慈祥、温柔，是个好妈妈）
你的体会多么深刻呀~~咱们一起去看一看大树妈妈！
（出示歌词，学生有节奏的模仿老师读）跟着我来读一读重点解决切分节奏
大树妈妈个儿高，大树妈妈个儿高
托着那摇篮唱歌谣，对着那小鸟呵呵笑
摇呀摇，摇呀摇，风来了，雨来了，
摇篮里的小鸟睡着了。
绿色的小伞撑开了
（3）听录音范唱
听大树妈妈唱一唱，感受大树妈妈对小鸟的那份爱吧！
（播放录音）
（4）师范唱
多么动听的歌声，多么慈祥的大树妈妈呀，我也想像她那样唱一唱！
请你们来做我的小听众吧！
（师弹唱）
2、学唱第一段，固定歌曲节奏
你们也想唱一唱么？
老师给你们伴奏，咱们一起轻声把第一段唱一唱（过程中固定节奏）
（1）生两两对面表现
老师有个想法，想请小朋友们和自己的小伙伴来扮演一下大树妈妈及小鸟，扮演小鸟的小朋友闭上眼镜，静静的听大树妈妈演唱，听听他的歌声是不是让你觉得很温柔，很美
（2）跟音乐唱第一段
你们的表演真好！
老师也快要被小朋友的歌声给哄睡着了呢~~我们一起来唱一唱吧
2、学唱第二段
（1）听歌曲第二段录音
小鸟美美的睡了一觉，醒来后，遇到了暴风雨，大树妈妈为它撑开了绿色的小伞，听一听
（2）生自学第二段
你能跟着钢琴唱一唱么（师弹奏）
（3）跟琴学唱第二段
小朋友们唱的真好（或只要把几条节奏唱的再准确一点，那就更棒了！
跟着老师来唱唱）
（4）指出休止符，并加入动作
大树妈妈为小鸟儿撑起了绿色的小伞，请你从老师的歌声中来判断大树妈妈是怎样撑开绿色的小伞的！
（师唱最后一句，“小伞”两字处声音轻柔）生回答轻轻的撑开伞
跟着我一起来做一做“绿色的小伞撑开了”加入动作师：
在这里，你可发现了（引导学生说出八分休止符）
你能找出歌谱里有几个八分休止符吗？
对比有休止和没有休止的演唱感觉
老师来唱一唱，请小朋友们感受一下之间的区别师范唱作对比
3、完整演唱歌曲
（1）完整欣赏歌曲
我们也来唱唱试试----跟琴演唱歌曲
听一听大树妈妈是怎样唱的
（2）指导学生用亲切柔和的声音完整演唱歌曲
咱们也来唱一唱！
集体演唱
【篇二：
《春天来了》教学设计
镇平县老庄镇蒙古族中心小学刘午
《春天来了》教学设计
1、演唱歌曲《大树妈妈》。
2、认识八分休止符，并感受其“停顿”很短暂。
2、学会用轻柔有弹性的声音演唱歌曲，用歌声表达对春天的赞美，并能有感情的进行表演。
爱的教育是音乐审美教育的重要内容。
《大树妈妈》就以拟人化的手法，表达春天里树妈妈对鸟宝宝的爱，让学生感受大自然之爱的同时，懂得热爱大自然的道理。
《大树妈妈》具有“摇篮曲”风格，作品的旋律优美流畅，轻柔抒情。
一、组织教学，师生问好。
在舒伯特的《摇篮曲》中，学生走进教室，静静地坐在座位上。
老师指导学生轻轻的随着音乐的旋律闭上眼睛静静的听，感受乐曲的优美意境。
）
2、说故事引出第二段
你的体会多么深刻呀！
咱们一起去看一看大树妈妈！
（出示歌词，学生有节奏的模仿老师读）跟着我来读一读（重点解决切分节奏）
大树妈妈个儿高，大树妈妈个儿高，
托着那摇篮唱歌谣，对着那小鸟呵呵笑，摇呀摇，摇呀摇，风来了，雨来了，
摇篮里的小鸟睡着了。
绿色的小伞撑开了。
师：
2、学唱第一段。
老师也快要被小朋友的歌声给哄睡着了呢！
我们一起来唱一唱吧
（2）生自学第二段
【篇三：
幼儿音乐教案大树妈妈】
篇一：
大树妈妈音乐教案（谭蓉）
乌苏市第三小学谭蓉
生两两拉手，跟音乐节奏轻轻做摇摇篮的动作，第二段音乐时提醒学生轻声哼唱旋律
1、有节奏的读歌词
大树妈妈个儿高，大树妈妈个儿高托着那摇篮唱歌谣，对着那小鸟呵呵笑摇呀摇，摇呀摇，风来了，雨来了，摇篮里的小鸟睡着了。
（师唱最后一句，“小伞”两字处声音轻柔）生回答轻轻的撑开伞师：
跟着我一起来做一做“绿色的小伞撑开了”加入动作
善良、温柔的大树妈妈用甜美的歌声表达了对小鸟的爱，谁也想向小鸟表达自己爱心？
（选3-4位小朋友）
她们唱的真不错！
篇二：
大树妈妈音乐教学案例
大树妈妈教学案例——张海颖
教学内容:
1、认识切分节奏
2、演唱歌曲《大树妈妈》
教学目标:
1、通过本课的学习,学生体会到母爱的伟大,感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格,培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。
2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能有感情地进行表演。
3、通过表演,使学生的参与积极性和合作能力有所提高,并能尝试创造性活动。
教材分析:
本课所选的音乐作品都具有“摇篮曲”风格,作品旋律优美流畅,轻柔抒情。
歌曲通过大树妈妈对小鸟的关爱,激发学生感受到无限的爱。
教学重难点:
重点:
体会摇篮曲的风格特征,并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。
难点:
正确演唱后切分节奏和修休止,做到音断气不断。
通过演唱,感受摇篮曲风格在塑造音乐形象中的所起的作用。
教学过程:
一、导入新课:
1、讲故事,创设意境
2、倾听歌曲《我的好妈妈》
师:
谁知道要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应该用什么样的感觉来唱?
生:
抒情优美
老师知道孩子们对妈妈有深厚的爱,那么谁能告诉我你为什么这样深情?
妈妈为你做了什么?
做饭很辛苦照顾我?
让我们一起有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》
我们的妈妈给了我们无私的爱,动物妈妈们也给了自己的宝宝无私的爱,今天我们一起来感受一下大树妈妈是怎么做的好吗?
请听一首童话歌曲《大树妈妈》,出示课题:
《大树妈妈》
二、新歌教学:
（一）学唱歌曲
1、有感情的范唱歌曲“大树妈妈”
2、学唱歌谱
3、学生唱歌谱
4、学唱歌词
5、完整的演唱
三、歌曲处理,拓展知识,激发学生情感
我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈,那么你知道白云的妈妈是谁?
师播放多媒体课件,进行演示
蓝天
小鸟们的妈妈是谁?
小种子的妈妈是谁?
小鱼的妈妈是谁?
树林大地海洋
那么这些植物、动物共同的妈妈是谁?
生:
大自然
那我们的爸爸妈妈老师和你们共同的妈妈是谁?
祖国
我们共同的妈妈是祖国,那假如你是白云你的妈妈是蓝天;
假如你是小种子你的妈妈是大地;
假如你是小鱼你的妈妈是海洋,那你想对妈妈说些什么?
妈妈辛苦了我很感谢妈妈谢谢妈妈妈妈我爱你
请你找到自己的妈妈对她们说“妈妈我爱你”
我们拥有有一个共同的家,我们的家非常美丽,我们共同的妈妈是祖国,我们的祖国山川秀丽,景色宜人,那么你面对祖国的大好河山,你想对我们共同的妈妈说什么?
（播放多媒体祖国大好河山美景）
祖国我爱你我们爱祖国
让我们一起大声对我们共同的妈妈说一声:
“我们爱祖国我们爱妈妈”
生随老师齐声赞美
小结:
这么美丽的景色,我为有这样的妈妈感到自豪和骄傲,那么刚才我们用非常深情的语言表达了我们祖国妈妈的热爱,那么下面就让我们用歌声来表达我们对祖国妈妈的赞美之情师:
师唱《娃哈哈》并和学生一起表演
教学反思:
教学讲究因材施教,在备课前我考虑到一年级的学生生性活泼好动,而且好奇心强。
这节课的教学感情色彩却是抒情的,为了能让学生学会静静地聆听、轻柔地演唱,在教学时用引人入胜的导入语,紧紧抓住学生的好奇心,用音乐的美育人、用真实的情感感人。
让学生在音乐活动中,巧无声息地、深刻地体味音乐所体现出来的美。
新受课开始我就先给小朋友们讲了一个有关妈妈的爱的故事。
边听我边播放《大树妈妈》这首歌,小朋友们听得很认真,故事和音乐把学生的情感都沉浸在妈妈的爱的意境里!
接着我让小朋友们说说他们自己对妈妈的印象时,小朋友们说得很感动人,他们在一件件小事中感受到了母爱的存在。
在这个基础上老师把学生的思维引到童话的意境中,让他们听《大树妈妈》的歌,并且谈谈他们对大树妈妈的看法,学生们说她是一个非常善良的妈妈,是天下最好的妈妈,是最太伟大妈妈。
为了能给小乌鸦遮风挡雨她不顾自己又冷又湿,用自己的身体为小鸟带来了安宁和温暖,孩子们各抒己见,这时我发现他们懂事了,真的体会到了母爱的伟大,知道关心别人心疼人了,这也是学习这首歌的目的之一呀。
有了情感上的铺垫,孩子们学起歌来也感觉轻松愉快了许多,在学会的基础上我让他们扮演大树妈妈,一边做摇摇篮的动作一边跟着音乐轻柔的演唱,我高兴的发现他们的声音是这样的轻柔、美丽而感人。
体会并且能感受到爱的同时,我设计了知识的扩展部分,通过多媒体的呈现,我让他们找一找说一说自然界里还有哪些爱时,同学们展开了丰富的想象,他们的语言表达的简洁准确。
这节课生动丰富,知识量安排的合理,学生在轻松愉快的氛围中学习并掌握了该学到的知识,更重要的是学生们学会了思考。
篇三：
幼儿大班音乐教案大树妈妈
课题：
大树妈妈
教学目标：
1、理解歌词内容，体会母爱的伟大，培养爱妈妈的情感。
2、感受摇篮曲优美的抒情风格，学习用甜美的声音演唱歌曲。
3、创编动作，用以表达情感。
教学准备：
相关歌曲录音、头饰、图片
教学过程：
一、导入
1、小朋友们，你们了解自己的妈妈吗？
她爱你吗？
她是怎样爱你的？
2、那么，今天咱们班也来了一位妈妈，是谁呢？
（出示图片：
大树妈妈）
3、她是怎样爱自己的孩子的？
让我们通过一首歌曲来感受妈妈的爱吧。
1、歌曲中唱了那些内容？
（请幼儿复述出歌词大意）
2、摇篮里有摇了些什么？
3、小鸟怎么样？
三、学唱歌曲
1、以儿歌的形式学习记忆歌词
2、小朋友和老师一起逐句学唱歌曲三遍
3、随老师跟琴哼唱
4、分段演唱
5、跟琴齐唱歌曲
6、分组演唱《大树妈妈》
7、鼓励幼儿大胆独唱，并给予积极的评价
四、表演唱
1、引导幼儿创编动作
2、请个别幼儿进行表演
3、集体表演唱
五、小结
篇四：
中班艺术：
大树妈妈（歌曲）
中班艺术：
活动目标：
1.学习用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。
2.能体会到母爱的伟大，知道关心别人是一种美好的美德。
活动准备：
磁带大树妈妈的头饰
活动重点：
用轻柔自然的声音演唱歌曲。
活动难点：
能有感情地进行表演歌曲，体会母爱的伟大。
活动过程：
一．通过图片引出话题。
提问：
这是什么啊？
（大树）这个呢？
（小鸟）
你们猜猜，大树和小鸟之间会发生怎样的故事呢？
二．学唱歌曲。
内容。
1.倾听教师演唱歌曲，并理解歌词
我们来听听歌曲里的大树和小鸟发生了什么事？
是不是和你们想的一样呢!
（教师开始演唱歌曲）
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