考试英语二考前复习指导.docx

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考试英语二考前复习指导

英语

（二）考前复习指导

一、试题题型分析

考试题包括客观性试题和主观性试题，分别占卷面总分的55%和45%。

试卷由七部分组成，包括：

阅读判断、阅读选择、概括段落大意和补全句子、填句补文、填词补文、完形补文以及短文写作。

现对试卷内容及结构分别说明如下：

第一部分阅读判断

该部分要求考生能够理解文中明确表达的概念或细节，推断隐含表达的内容，理解全文主旨和作者所持观点态度；能够根据上下文推测生词意义，理解句间关系和语篇结构。

该部分短文选自英语国家大众读物及旅游手册、操作说明等真实语料，根据语言难度作适当调整，对无法猜测而又影响理解的关键词，用汉语注明词义。

所选短文题材覆盖广泛，涉及叙述、说明、议论等不同体裁。

该部分要求考生在读懂1篇350词左右短文的基础上，对给出的10个句子所表达的信息作出判断，有的信息是正确的，有的是错误的，有的文中没有提到。

该部分共10小题。

每小题1分，共计10分。

特别提示：

与以往《英语

（二）》的阅读理解设题形式相比，该题更注重文章中的细节。

与四六级06年改革后的新题型中快速阅读的最初形式类似（Yes，No,Notgiven）。

第二部分阅读选择

该部分要求考生：

理解文章主旨和要义；把握文章的基本结构；理解文中说明要点的事实和细节；作出简单推理和判断；根据上下文推断生词的释义；领会作者的意图、观点和态度。

该部分选用1篇长度350词左右的短文，题材包括人文、科技、经济、环境、卫生等热点话题，文中会适当给出个别生词的中文释义。

短文后设有5个题目，要求考生从每题后4个备选项中选出最佳选项。

该部分共5小题。

每小题2分，共计10分。

特别提示：

与以往《英语

（二）》的阅读理解设题形式基本相同。

第三部分概括段落大意和补全句子

该部分包括1篇短文（400词左右）和2项任务：

概括段落大意和补全句子。

其中概括段落大意部分旨在考查考生宏观把握文章结构、概括段落大意和提取关键信息的能力。

任务设有5或6个概括句或小标题，这些标题或文字分别是对文章各段落的概括和阐述，其中1个为干扰项，要求考生根据文章内容选出最恰当的段落大意或小标题。

补全句子部分主要考查考生定位查找关键信息的能力。

该任务设有5或6个不完整的句子和6或7个备选项（1个干扰项），所填内容一般为名词短语、动宾短语、形容词结构、非谓语形式或简短的从句等，要求考生把符合题意的选项填入空格，完成每个句子。

该部分共10小题。

每小题1分，共计10分。

特别提示：

与以往《英语

（二）》的阅读理解设题形式，更注重读者的概括总结能力。

补全句子部分需特别关注句子的结构特征。

第四部分填句补文

该部分主要考查考生对文章语段特征（如连贯性和一致性等）的识辨能力以及把握文章结构的能力。

要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。

该部分选用1篇总长度约400词的短文，所选材料多是观点鲜明、条理清楚的说明文或议论文。

要求考生在理解文章整体结构以及段落之间、单句之间关系的基础上，从所给的6个备选项中选出对应的5项（1个干扰项）。

该部分共5小题。

每小题2分，共计10分。

特别提示：

所需填的句子起着承上启下的作用，故应特别关注空格处的句子与前后句之间的衔接关系。

第五部分填词补文

该部分考查考生对文章及语篇中词汇的理解能力。

所选短文一般为250～300词，题材涉及科普知识、社会热点等。

短文中留出10个词汇的空格，要求考生从所给12个备选单词中选择符合上下文语境的词汇填入相应空白处，使短文意思通顺、表达正确，2个非正确选项具有强干扰性。

考查的词汇主要涉及名词、动词、形容词、副词等。

短文首句不设置空格，两个空格之间会有一定间隔，以保证考生对篇章的正确理解。

该部分共10小题。

每小题1.5分，共计15分。

特别提示：

类似于四六级考试中的阅读理解的第一部分选词填空（即15选10），更注重句子结构的分析。

第六部分完形补文

该部分考查考生综合理解和运用语言的能力。

要求考生准确掌握词语拼写，熟练掌握派生、屈折变化等构词方法；具备语篇分析能力，能够通过上下文意义和文章结构对具体词语的意义、词性、时体和情态等方面的应用作出有效分析。

短文选自英语国家大众报纸杂志，内容涉及传记、社会文化、日常知识、科普常识等常见话题。

该部分要求考生在通读l篇约150词短文（被删除10个单词）的基础上，将与空白处对应的提示词转换成适当的词汇形式填入文中，使短文意义完整、语法正确。

该部分共10小题。

每小题1.5分，共计15分。

特别提示：

类似于以往考试中的词性转换的形式，注重句子成分的分析，同时注意上下文的连贯性。

第七部分短文写作

该部分考查考生的书面表达能力。

要求考生根据所给情境写出不少于150词（不计算标点符号）的文章。

提供情境的形式有图画、图表、文字等。

考生需要就具体或一般性抽象话题进行描述、阐释或说明，用词恰当，表达通顺；能正确反映客观情况，表达自己的观点：

能准确使用所学语言知识，根据写作要求清楚、有条理、连贯地表达自己的意思。

该部分1个题目，30分。

特别提示：

新增考项。

特别注重考生的词汇的应用能力和基本句型表达能力。

特别关注各种体裁作文的格式及常用句型，全面提高语言表达能力。

二、试题题型详解

第一部分：

阅读判断（略）

第二部分：

阅读选择（略）

第三部分：

概括段落大意和补全句子（略）

第四部分：

填句补文（略）

第五部分：

填词补文（第31～40题，每题1.5分，共15分）

分析句子成分，根据所缺的成分确定词类，这样可以大大缩小范围，提高效率和正确率。

现在把句子成分和词类进行匹配：

（1）缺主语用名词或动名词。

例如：

Diligencecanmakeupforalackofintelligence.

Learningaforeignlanguagewellisimportantforus.

（2）缺谓语用动词。

例如：

HeishelpingthelittlegirlwithherEnglishnow.

GreatchangeshavetakenplaceinChinasincetheintroductionofthereformandopeningpolicy.

Hertopicwascomplex,butshesimplifieditinawaythatwecouldallunderstand.

（3）缺宾语用名词。

例如：

Anypolicythatcreatesunemploymentwillmeetwithstrongresistance.

Thetestmeasureslanguagelearners’achievementinreadingEnglishnovels.

（4）缺表语用形容词或名词。

联系动词包括be（am,is,are），变化词（become,get,turn,go,fall），保持动词（keep,stay,remain），感官动词（look,sound,taste,smell,feel）等。

例如：

Itisverylovely.

Shewasfrightenedwhensheheardabouttheaccident.

Thetrafficlighthasturnedyellow,soyou’dbetterwaitawhile.

Ifyoudon’tputthemeatinthefridgeinhotsummer,itwillgobadsoon.

Everythinghasfallenquietatthedisappointingnews.

Hedecidedthathewouldkeepsinglehiswholelife.

Tostayhealthy,we’dbetterhaveproperexerciseseveryday.

Theclothfeelsverysoft.

Heisaworkerwhilehiswifeisanactress.

（5）缺定语应该考虑形容词，其次是名词。

例如：

aninterestingstory（此处补充-ing/-ed的区别）

ahugemistake

acarefulstudent

death/birth/marriage/divorcerate

（6）缺状语用副词，副词可以用来修饰动词、形容词、副词或整个句子。

例如：

Heiswalkingveryslowly.

Learningaforeignlanguagewellisextremelyimportanttopeopleworkinginjointventures.

Undoubtedly,TaiwanispartofChina.

Unluckily,hewasbadlyinjuredintheaccident.

（7）非谓语动词

分词请务必搞清楚现在分词和过去分词的区别：

前者表示主动，后者表示被动；前者表示动作正在进行，后者表示动作已经完成。

例如：

theexploitingclass剥削阶级/theexploitedclass

developingcountries/developedcountries

Whenhecameto,hefoundhimselflyinginhospital.

Whenhegotoffthebus,hefoundhiswalletstolen.

Therewassomuchnoisethatthespeakercouldn’tmakehimselfheard.

Finishing/Havingfinishedhishomework,hedecidedtoseeafilm.

Finished/Havingbeenfinished,hishomeworkgotanA.

Weather/Timepermitting,wewillgoforanoutingthisweekend.

Theblindmanguidedbytheboy,theyslowlywentacrossthestreet.

不定式包括两种形式：

todosth.，dosth.

常接dosth.作宾补的动词有：

一感（feel），二听（listento,hear），三让（let,make,have），四看（see,notice,watch,lookat），半帮助（help）。

例如：

Iheardhimsingingthesongjustnow.（注意区分：

Iheardhimsingthesong.）

（8）介词后接名词或动名词构成介宾结构。

例如：

payforone’seducation

sufferfromcancer

lookforwardtohearingfromsb.

Heleftwithoutsayinggoodbye.

第六部分：

完形补文（第41～50题，每题1.5分，共15分）

本题的做题方法基本和上一题型思路一致，分析句子成分是关键。

现主要讲构词法。

英语单词的构成有一定的规律，这种规律称为构词法。

掌握构词法知识对我们更好地理解词义、认识新词和扩大词汇量有重要意义。

构词法主要有三种：

派生法、合成法和转换法。

一、派生法

在一个词的词根前面或后面加上某个词缀来产生新词，这种构词法称为派生法。

词缀分为前缀和后缀。

（一）后缀：

许多名词、形容词、副词和动词是由词根加后缀构成的。

1.构成名词的常用后缀有：

（1）-er,-or,-ist,-ee,-ian,-ese,-ant等用于构成表示人或物的名称。

如:

writer,translator,trainee,employee,scientist,physicist,musician,physician,Italian,Asian,Chinese,assistant等。

（2）-ance,-ence,-（a）tion,-sion,-al,-ing,-ity,-ment,-th,-ty,-ure,-ship等用于构成表示行为、性质、状态等的抽象名词。

如：

acceptance,assistance,dependence,confidence,repetition,preparation,discussion,division,arrival,survival（务必区分survivor和survival）,approval,disapproval,building,reality,simplicity,ability,rapidity,regularity,argument,warmth,length,growth,safety,leadership,failure,pressure,friendship等。

（3）其他名词后缀：

-hood,-ness,-ology,-phy。

如：

childhood,neighborhood（附近，街坊）,motherhood（母性，母亲身份）,kindness,happiness,sadness,biology,psychology,philosophy,geography

2.构成形容词的常用后缀有：

-able,-ible,-al,-ful,-less,-ish,-ive,-ous,-an,-ic,-ly,-y,-ant,-ent,-ary,-en等。

如：

available,suitable,valuable（注意联想invaluable,valueless,priceless）,responsible,natural,national,powerful,helpful,faithful,successful,fearless,useless,helpless,selfless,selfish,childish,decisive,famous,continuous,African,American,European,scientific,historic,friendly,lively,thirsty,noisy,pleasant,dependent,consistent（一贯的）,imaginary,golden,wooden等。

3.构成动词的常用后缀有：

-ise/ize,-en,-ify等。

如：

modernize,realize,widen,strengthen,beautify,modify（修饰）等。

4.构成副词的后缀有：

-ly,-ward（s）,-wise。

例如：

completely,rarely,truly,simply,backward（s）,forward（s）,clockwise,likewise同样地

补充：

绝大部分形容词变为副词时直接加ly，但也有特例。

关于形容词变副词现强调以下几点：

（1）形容词是“-le”结尾的，先去掉e，然后直接加y。

例如：

simply,possibly,subtly。

（2）形容词是“辅音字母加y”结尾的，先把y变成i，然后再加ly。

例如：

luckily,heavily。

（3）形容词是“l”结尾的，直接加ly。

例如：

finally,eventually,successfully。

（4）true–truly

（二）前缀

1.表示相反意义的前缀有：

un-,dis,-in,-im,-ir,-il,-de等。

如：

unhappy,unreasonable,uncomfortable,uncover（揭露）,unload（卸货）,dislike（注意比较unlike）,dishonest,disagree,informal,inaccurate,inactive,imbalanced,impossible,immobile,irregular,irresponsible,illegal,illogical,devalue（贬值）等。

表示其他意思的前缀有：

anti-:

表示“反”，“反对”antisocial反社会的

anto-:

表示“自己的”autobiography自传

bi-:

表示“二”bicycle自行车；bilingual双语的

bio-:

表示“生物的”biology生物学；biochemical生化的

co-:

表示“共同”cooperate合作；co-existence共存，共处

counter-:

表示“相反”，“反对”counterattack反击

de-:

表示“除去”，表示否定decompose分解；defrost除霜

en-:

表示“使”，“使处于……状态”enable,enrich,enlarge,endanger

inter-:

表示“在……之间”，“互相”international国际的；interpersonal人际的

kilo-:

表示“千”kilometer公里，kilogram公斤

mal-:

表示“错误”，“坏”malfunction出故障，失灵；malnutrition营养不良；

maltreat/mistreat虐待

mid-:

表示“中间”midnight午夜；midday中午

mini-:

表示“极小的”，“极短的”minibus小型公共汽车，面包车；miniskirt超短裙

mis-:

表示“错误的”misunderstand误解；mistake

non-:

表示否定nonstop不停的；non-defective没有缺陷的；non-smoker非烟民

post-:

表示“后”，“以后”postwar战后的；postdoctor博士后

pre-:

表示“在……之前”preview预习；predict预言

re-:

表示“再”，“重新”rewrite重写；review复习；retell复述

sub-:

表示“在……下面”subway地铁；submarine潜水艇

super-:

表示“超级的”superman;supermarket

tele-:

表示“远距离的”telephone;telescope望远镜；telegram电报

tri-:

表示“三”tricycle

under-:

表示“在……之下”，“不足”underestimate;understatement

二、合成法

如：

output,by-product,duty-free,undergo,overthrow推翻

三、转换法

词形不变，单词的词性发生转变。

如：

dream,look,back等。

特别强调：

易混淆或拼错的重要单词及其变化形式：

mystery-mysterious

misery-miserable

benefit-beneficial

influence-influential

prepare-preparation-preparatory

repeat-repetition-repetitive

compete-competition-competitive-competitor

长、宽、高类形容词的派生词

long-length-lengthen

deep-depth-deepen

strong-strength-strengthen

wide-width-widen

broad-breadth-broaden

high-height-heighten

weak-weakness-weaken

short-shortness-shorten

第七部分：

短文写作

一、基本写作步骤

1．审题

所谓审题，就是审清作文的要求和所给的材料，如图表说明、关键词、段首句、提纲等等。

审题是写作的第一步，也是文章成功的关键所在之一。

在考试之中，由于时间仓促，心情紧张，匆忙审题，造成离题万里的现象屡见不鲜。

因此可以说能否审清题意是作文、乃至考试成败的关键。

在平时进行写作练习的时候，就要有意识地养成认真审题，仔细研究的良好习惯。

弄清作文要求之后，就要确定文章的主题思想。

主题思想明确、深刻，才能确保文章言之有物，顺理成章。

围绕主题去构思、写作文章，才能思路清晰，不致节外生枝离题万里。

2．提纲

提纲有利于作者理清思路。

尤其在考场上，根据提纲写作，能写出层次分明，逻辑性强，表意清晰的好文章，可避免考试时由于情绪紧张而造成的不应有的失误。

提纲有多种类型，可详可略，写作时也可根据自己的经验和特点编写适合于自己的提纲。

常见的提纲种类有罗列式提纲、主题式提纲、句子式提纲。

所谓罗列式提纲，就是根据题目和所给材料，围绕中心思想，罗列一系列相关的词、短语或句子。

主题式提纲比较简略，只写出文章的主题思想即可，写作时依据主题思想，围绕重点，进行扩充和展开。

句子式提纲比较详细，顾名思义，就是用句子把文章的主要观点写出来。

3．成文

文章的组织结构：

一定要按所列提纲写，一般分为开头、正文、结尾3部分

（1）开头；如引语法、主题句法、提问法、事例法、描述法等。

常用句式：

Thereisanold/popularsaying/proverbwhichsays/goes…..

Nowadaysmoreandmorepeoplearebeginningtobeawareoftheimportance/seriousnessof…

Therearedifferentopinionsamongpeopleasto…Somebelieve…Others,however,disagreewithit.Theythink…

….hasbeenplayinganincreasinglyimportantroleinourday-to-daylife.Ithasbroughtusaofbenefitsbuthascreatedsomeseriousproblemsaswell.

Oneofourancientphilosopherssaid,…..Chinesepeoplehavealwaysbeenholdingthisideatobeoneoftheirstandardsofmorality.

（2）主体：

要