高三历史集体备课教案Word文件下载.docx

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背景

2、过程：

（1）提出

（2）阐发

3、内容

三民主义

基本内容

含义

民族主义

驱除鞑虏，

恢复中华

民权主义

推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国

民生主义

平均地权

[易错提醒]　“平均地权”≠“平分土地”

平均地权是孙中山用以解决土地问题的纲领，其用意是打击封建土地私有，实行资产阶级土地国有，由国民共享。

平均地权的实质是实行资产阶级土地私有制，并不是平均分配土地，更不是满足农民对土地所有权的要求。

4、评价

5、.实践

二、三民主义的发展-----新三民主义

1、背景

2、标志：

1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会召开，确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策，把旧三民主义发展为新三民主义。

3、含义：

民族主义：

中国民族自求解放；

中国境内各民族一律平等

民权主义：

民权为一般平民所共有，凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利

民生主义：

平均地权，节制资本，实行“耕者有其田”的政策

4.评价

[易错提醒]　新三民主义≠中国共产党的革命纲领

新三民主义与中国共产党的民主革命纲领在革命目标上基本相同，即反对帝国主义侵略，反对封建军阀统治。

中国共产党除民主革命纲领（最低纲领）外，还有最高纲领，就是建立社会主义和实现共产主义；

而新三民主义则没有这些内容。

必背答题要语：

1、三民主义存在着历史的局限性，主要表现为缺乏明确的、彻底的反帝反封建内容。

2、《中华民国临时约法》体现了三民主义思想，是中国历史上第一部资产阶级民主宪法。

3、.新三民主义实际上确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策，与中国共产党的民主革命纲领有着基本相同的革命目标，成为国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜。

4、近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强。

学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相结合，体现了强烈的反封建反侵略性质。

第二部分：

考点突破

（教法：

通过问题设计、师生共同探讨完成）

1、三民主义这一理论成果为什么会产生在20世界初?

目的：

引导学生结合社会现状，分析出三民主义这一理论成果产生的背景？

强化学生结合时代特征或社会现状分析背景类问题

2、孙中山为何要对三民主义进行重新解释，把它发展成为新三民主义？

思路引领：

（1）社会现实需要重新解释。

突破新三民主义提出的背景

（2）内容上有弊端，需要重新解释，以适应革命的需要。

突破旧三民主义的局限和

新三民主义的新的体现-----新内容、新发展、新倾向

二者对比学习，加强理解与记忆：

旧三民主义到新三民主义的发展

旧三民

主义

局限

新三民主义

新发展

新倾向

民族

只反满，未明确提出反帝是狭隘的民族观

突出反帝的侵略，提出民族平等

联俄、联共

三民主义思想的发展，体现了孙中山强烈的历史使命感和社会责任感，其天下为公的爱国精神和与时俱进的理论创新品质为后人所敬仰

民权

是资产阶级的民权

主张普遍平等的民权

唤起民众

民生

未解决农民的土地问题

关注工农生活

扶助农工

3、三民主义是中国近代以来的第一个重大理论成果，有人说这一理论成果“让中国人醒过来了”。

你是怎样理解这句话的？

“醒过来了”说明这一理论对中国起到了作用，其作用表现在对中国民主革命的影响上。

三民主义：

（1）是资产阶级在政治、经济上的利益和要求，反映了中国人民要求实现民族独立和民主权利的愿望。

（2）是指导辛亥革命的思想理论体系，对中国旧民主主义革命起到了重大的推动作用

新三民主义：

确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策，与中国共产党的民主革命纲领有着基本相同的革命目标，成为国共合作的政治基础，也是指导国民革命的思想理论体系，有力地推动了国民革命运功的发展。

第三部分：

课堂训练

目的一是巩固基础，二是能力训练，主要是知识的迁移与运用能力的训练

主题一：

　国共合作的政治基础——新三民主义

1.史料探史——孙中山民主革命思想的转变

史料一　近世各国所谓民权制度，往往为资产阶级所专有，适成为压迫平民之工具。

若国民党之民权主义，则为一般平民所有，非少数人所得而私也。

——孙中山《国民党一大宣言》

史料二　只许为一般平民所共有，不许为资产阶级所私有的国家制度，如果加上工人阶级的领导，就是人民民主专政的国家制度了。

——毛泽东

探究:

根据两则史料信息，指出孙中山的民权思想发生了怎样的变化。

这一变化反映了民主革命思想有何重大发展？

答案　变化：

主张实行普遍平等的民权，以避免资产阶级专权的弊端。

发展：

把旧三民主义发展为新三民主义。

2.归纳比较——新旧三民主义的比较

（学生在表格内容的提示下，完成空格内容的填写）

（旧）三民主义

不

同

点

内

容

反对满洲贵族统治，没有明确的反帝纲领

以建立资产阶级共和国为目标

增加了节制资本、“耕者有其田”的内容

影

响

旧三民主义是指导辛亥革命的思想理论体系，对中国旧民主主义革命起到了重大的推动作用

相

（1）目的：

（2）性质：

（3）内容

（4）作用:

高考题组

：

1.（2014·

全国Ⅱ高考）1926年，有报纸评论说：

“自从蒋介石抬出三民主义，大出风头以后，许多人都觉得主义是值钱的，于是乎孙传芳标榜三爱（爱国、爱民、爱敌），东三省有人主张三权（民权、国权、人权）。

听说四川有些军人到处请教人替他们想个主义玩玩。

”这种现象反映了当时（　　）

A.政治宣传促使各界思想趋同

B.标榜主义成为军阀自保的主要手段

C.民主思想已经成为社会潮流

D.各地军阀对三民主义理解存在差异

答案　C

解析　从材料中的三民主义到三爱、三权可以看出A项“趋同”的表述是错误的。

从材料信息来看，蒋介石、孙传芳乃至四川有些军人也要标榜“主义”，说明民主思想对当时社会的影响很大，故C项正确。

B、D两项均属于没有正确理解材料信息而得出的片面性结论。

2.（2014·

海南高考）十月革命后，孙中山一面强调“以俄为师”，一面强调“不可学俄人之焦头烂额也”。

据此可知孙中山主张（　　）

A.借鉴代议制度，摒弃党国体制

B.发展私人资本，预防国家资本垄断

C.学习苏俄革命精神，不采用苏维埃制度

D.推动土地革命，实现“耕者有其田”

解析　材料显示是向俄国学习，不是“摒弃党国体制”，故A项错误；

材料中没有提及“私人资本”的信息，故B项错误；

依据材料中“以俄为师”“不可学俄人之焦头烂额也”说明孙中山主张有选择地学习苏俄，故C项正确；

材料中没有反映“耕者有其田”信息，故D项错误。

3.（2013·

广东高考）“革命，革命，剪掉辫子反朝廷；

独立，独立，中国岂是鞑子的！

”这首歌谣反映了当时（　　）

A.革命的主要目的是移风易俗

B.民族主义思想已影响到民众

C.民族区域自治思想深入人心

D.反对帝国主义成为思想主流

答案　B

解析　从题干材料中“革命”“剪掉辫子”“独立”等词语来看，这是辛亥革命时期的歌谣。

据此可知，“鞑子”指满洲贵族，这一称呼体现了一种不正确的大汉族主义色彩的民族主义思想，并且当时这种思想已经影响到民众。

辛亥革命的主要目的是建立资产阶级民主共和国，排除A项；

民族区域自治制度是新中国的基本政治制度之一，排除C项；

反帝并不是辛亥革命时期的思想主流，故D项也排除。

课后练习：

考点训练

1.孙中山在东京《民报》创刊周年庆祝大会上演讲道：

“照现在这样的政治论起来，就算汉人为君主，也不能不革命。

”这体现了他主张（　　）

A.民族主义B.民权主义

C.民生主义D.新三民主义

解析　孙中山强调即使汉人做君主，也要通过革命根除它，而民族主义强调民族革命，推翻满洲贵族的统治，故A项错误；

民权主义强调通过政治革命，彻底根除君主专制制度，符合题意，故B项正确；

民生主义解决的是人们的生活和社会进步的问题，故C项错误；

新三民主义包括民族、民权、民生三大主义，过于宽泛，故D项错误。

2.孙中山1903年致友人函中写道：

“欧美之富者可敌国，贫者贫无立锥……演此悬绝之惨境，他日必有大冲突，以图实剂于平。

”为解决这一问题孙中山提出了（　　）

A.民主主义B.民权主义

C.民族主义D.民生主义

答案　D

解析　民主主义不够具体，故A项错误；

民权主义是解决资产阶级建立共和政体的问题，与题意无关，故B项错误；

民族主义是解决民族独立的问题，与题意无关，故C项错误；

材料中孙中山关注社会贫富差距，体现了民生主义的主张，故D项正确。

3.下列四则史料代表了近代中国的几种社会思潮，按兴起的先后顺序排列正确的是（　　）

①“共和立宪不出于多数国民之自觉与自动，皆伪共和也，伪立宪也。

”

②“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡”

③“或谓纲常政教，中国自有常经，惟兵商二途，宜集思以广益。

④“倾覆现今之恶劣政府，此造端之事业也。

……是故排满者，为独立计。

”

A.②④③①B.③①②④

C.②③④①D.③②④①

解析　①项思潮主张维护共和体制，主张国民之自觉，也就是思想自觉，应为新文化运动时期，即1915年，②项思潮是维新派批判洋务派的“中体西用”主张，应为维新变法时期，即19世纪90年代，③项主张常经和兵商，应为早期维新思想，即19世纪60年代，④项思潮主张民族主义，应为三民主义，即1905年，联系所学知识可知顺序应为③②④①，选择D项符合题意。

4.“由于西方国家被证明是顽固不化的，孙中山和国民党便转向俄国。

他们宣称，俄国革命和中国革命是世界范围的同一个解放运动的两个方面。

”为此，孙中山（　　）

A.发动辛亥革命

B.提出三大政策

C.领导北伐战争

D.极力破坏国共合作

解析　辛亥革命时期，孙中山对帝国主义抱有幻想，不符合材料“由于西方国家被证明是顽固不化的”，故A项错误；

从材料“孙中山和国民党便转向俄国……”可以看出，孙中山采取联俄、联共政策，故B项正确；

领导北伐战争是三大政策提出之后，故C项错误；

材料反映了孙中山主张国共合作，不是极力破坏国共合作，故D项错误。

5.孙中山在1924年8月出版的《三民主义》一书中认为，民权应包括选举权、罢免权、创制权和复决权四个方面。

这一解释的本质意义在于（　　）

A.建立真正意义的资产阶级共和国

B.实践美国林肯民有、民治和民享思想

C.在中国境内实现各民族一律平等

D.真正实现民主权利为一般平民所共有

解析　材料只提供了民权的内涵，这是共和国建立的一方面，以偏概全，故A项错误；

材料只能体现民享思想，故B项错误；

民权问题与民族问题联系不大，故C项错误；

孙中山对民权作出具体阐释，明确了人民的权利，从而保证了人民权利的实现，故D项正确。

6.1912年10月，孙中山在上海社会党的演说中指出：

“循进化之理，由天演而至人为，社会主义实为之关键。

”孙中山这里所说的“社会主义”的内涵指的是（　　）

A.消灭私有制，实行公有制

B.平均地权，土地国有

C.节制资本，耕者有其田

D.推翻满人统治，建立民国

解析　解答本题的关键是要了解孙中山提出“社会主义”的背景，即鉴于欧美国家贫富差距悬殊，社会进化论盛行。

社会主义学说主张社会财富的平均和人民普遍幸福，这和民生主义相同，因此孙中山多次讲到民生主义就是社会主义，故B项正确。

7.孙中山曾说过：

“共产主义是三民主义的好朋友。

”毛泽东在1940年的《新民主主义论》中说：

“三民主义为中国今日之必需，本党愿为其彻底实现而奋斗。

”其共同目的是（　　）

A.推翻北洋军阀统治

B.实行全民族抗战

C.完成民主革命任务

D.宣传新三民主义

解析　毛泽东发表《新民主主义论》时，北洋军阀统治已被推翻，故A项错误；

孙中山时期，日军还没有大规模侵华，也就没有实现全民族抗战的前提，故B项错误；

孙中山与毛泽东所说的言论都出现在新民主主义革命时期，其目的就是完成民主革命的任务，这也是新民主主义革命的任务，故C项正确；

孙中山的言论是宣传新三民主义，新三民主义是资产阶级革命纲领，毛泽东代表无产阶级，言论上不宣传新三民主义，故D项错误。

8.阅读下列材料，回答问题。

材料一　“国家之本，在于人民。

合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国，即合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人。

是曰民族之统一。

——《临时大总统宣言书》（1912年1月）

“要之，异族因政治不平等，其结果惟革命……革命之功用，在使不平等归于平等。

——《在北京五族共和合进会与西北协进会的演说》（1912年9月）

“国民党之民族主义，有两方面之意义：

一则中国民族自求解放；

二则中国境内各民族一律平等。

——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》

（1924年1月）

材料二　2010年10月，全国政协通过了关于举办辛亥革命100周年纪念活动的决定。

在筹划过程中，武汉、南京等多个城市展开了举办权的大力争夺。

材料三　1942年，毛泽东在关于《如何研究中共党史》的讲话中指出：

“我们研究党史，只从1921年起还不能完全说明问题……从辛亥革命说起差不多”。

（1）根据材料一说明辛亥革命时期孙中山民族观的主要内容及其意义。

国民革命时期孙中山的民族观又有何新的发展？

（2）阅读材料二，如果你作为辛亥革命纪念活动的组委会成员，武汉、南京你支持哪一个城市举办？

为什么？

（3）你怎样理解材料三中毛泽东所说研究中共党史要“从辛亥革命说起”？

答案　

（1）辛亥革命时期提出民族统一（“五族共和”）、民族平等。

有利于化解民族矛盾、团结各民族进行革命。

国民革命时期提出反对帝国主义侵略、谋求中华民族解放。

（2）答案一：

武汉。

辛亥革命的首义之地（或革命首先在此成功）。

答案二：

南京。

临时政府所在地（或颁布了《中华民国临时约法》）。

（3）辛亥革命解放了人们的思想；

促进了资本主义经济发展，壮大了工人阶级；

其失败促使先进中国人探索新的革命道路。

解析　第

（1）问，民族观的内容，阅读材料，概括材料观点；

第

（2）问，开放型问题，两地都是辛亥革命时期有重要意义的，列举相关史实即可；

第（3）问，考查辛亥革命的历史意义，陈述相关的意义即可。