湖南省株洲市石峰区届九年级月考历史试题doc文档格式.docx

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A.燕、楚、齐、秦 

B．燕、齐、秦、楚

C．齐、秦、楚、燕 

D．楚、燕、齐、秦

6.被后人称为“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史学名著是

A.《春秋》B.《汉书》C.《史记》D.《资治通鉴》

7.西汉末年，我国洛阳有一座著名的白马寺，它属于

A．佛教寺院B．道教观C．基督教堂D．清真教堂

8．“政启开元，治宏贞观”是郭沫若对下列哪一帝王功绩的正确评价?

A．隋文帝 

B．唐太宗C．武则天 

D．唐玄宗

9.唐代诗人杜甫在《忆昔》诗中写道：

“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。

稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。

”该诗称颂的“封建盛世”是

A．文景之治B．开皇之治C．贞观之治D．开元盛世

10.下列史实能够反映唐朝中外文化双向交流的是

①鉴真东渡②唐太宗被尊称为“天可汗”③玄奘西行④遣唐使来华⑤陕西西安出土的唐代大食旅行者陶俑

A．①②③④B．①②④⑤C．①③④⑤D．①②③⑤

11．下图是某校七年级

（1）班小雨同学在历史学习中制作的“中国朝代更替”示意图（部分）。

与图中①对应的朝代是【注：

“BC”公元前；

“AD”公元后】

A．夏朝 

B．秦朝 

C．元朝 

D．清朝

12.唐朝书法家怀素曾往永州绿天庵用芭蔫叶代纸练字，以至秃笔成冢。

图l中他的作品是

13.经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。

《三字经》中“嬴秦氏，始兼并……迨至隋，一土宇……元灭金，绝宋世。

太祖兴，国大明”所反映的从长期分裂走向统一的朝代有

A．秦隋宋B．秦隋元C．秦元明D．隋元明

14.运用所学知识，判断下列历史人物与其功绩不相符的一项组合是

①秦始皇②汉武帝③唐太宗④成吉思汗

A．秦始皇：

统一文字，把小篆作为全国规范文字B．汉武帝：

大力推行儒学教育

C．唐太宗：

重用房玄龄、杜如晦为相D．成吉思汗：

建立元朝，定都大都

15.我国古代科技一直处于世界领先水平。

其中在发明过程中体现“变废为宝”的环保理念，又对文化的交流和保存提供了重要条件的科技成就是

A.造纸术B.印刷术　　　C.指南针　D.火药

16.下列叙述正确的是

①东晋王羲之被尊为“书圣”，代表作《兰亭序》②两晋时期的祖冲之是我国古代杰出的数学家③顾恺之的代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》④张仲景是三国时期著名的医学家，著有《伤寒杂病论》⑤郦道元的《水经注》是一部综合性的地理著作⑥隋唐时期开凿的龙门石窟是我国最大的石窟艺术群

A.①②③⑤B.①③⑤C.②③④⑤D.①③⑤⑥

17.加强了台湾同内地的联系，促进了台湾的开发，巩固了海防的历史事件是

A.隋朝派人到台湾加强了内地与同台湾的联系B.郑成功收复台湾

C.戚继光抗倭D.清朝设立台湾府

18．费正清在谈到中国明清时期某一政策时说：

“归根到底，它是倾向倒退，眼光向里，防守和排外的。

”他评论的是

A．“重本抑末”政策B．汉化政策

C．闭关锁国政策D．休养生息政策

19．明朝中后期的一些科技巨著附有大量插图，与文字珠联璧合，为后世提供了宝贵的实证性资料。

下图反映了明朝工农业生产技术面貌，最有可能出自

A．《齐民要术》B．《天工开物》C．《本草纲目》D．《资治通鉴》

20.有历史学家称它“对世界历史来说具有头等重要性，因为它不但为20世纪的不发达世界提供了主要目标，而且为19世纪欧洲的世界霸权提供了经济基础和军事基础。

”材料中所描述的历史事件是

A.文艺复兴B.殖民地人民的抗争

C.工业革命D.马克思主义的诞生

21.“论从史出”是学习历史的重要方法之一。

“英国从奴隶贸易中所得到的资金甚至超过了国内的积累。

英国重要的商业和船运业中心利物浦，本是一个荒僻的小村落，在奴隶贸易中发展成英国的第二大港口。

”从这段史料中得出的结论是

A.奴隶贸易促进了英国的资本主义发展B.奴隶贸易给英国带来大量黑人劳动力

C.奴隶贸易促成了新航路的开辟D.奴隶贸易是英国资本原始积累的唯一途径

22．俄国农奴制改革文件规定：

“在……法庭尚未成立以前，由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。

”该规定反映了这次改革

A．结束了沙皇统治B．保留了封建残余

C．缓和了地主与农民的矛盾D．保证了农民的民主权利

23．17—18世纪，欧洲兴起一股强大的社会思潮：

“让真理来代替迷信，让正义来代替偏私，让平等来代替强权，让人权来代替压迫。

”这股思潮的杰出代表者是

A．伯里克利B．但丁C．达·

芬奇D．伏尔泰

24.“在30年代，他开创了市场经济的新模式，在这种模式中‘看不见的手’和‘看得见的手’联合起来，共同影响经济”。

《大国崛起》这段解说词评论的是

A．“科技立国”政策B．罗斯福新政C.斯大林模式D.改革开放

25.能源是经济发展的重要保障。

伴随着科技的发明创造，能源逐渐被人类开发利用。

下列能源利用的时间顺序，排列正确的一组是

A.煤炭——电力——原子能——石油B.煤炭——原子能——电力——石油

C.煤炭——电力——石油——原子能D.煤炭——石油——原子能——电力

二、非选择题（本大题共4小题，共50分。

） 

26.（12分）商鞅变法和孝文帝改革就其深度、广度、影响，两者可媲美。

阅读下列材料，回答问题。

材料一 

商鞅很清楚秦国羸弱的根源在哪里，简单地说是三个“低下”，一个“落后”。

三个“低下”，一是生产力低下，二是行政效率低下，三是军队战斗力低下。

一个“落后”是生产关系落后。

要改革的话，肯定要从这四方面下重手。

————摘自《“商鞅变法”精神实质的再思考》

材料二：

魏初风俗至陋，……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。

……民族根柢（树根），莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。

孝文以仰慕中国之文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。

其于制度，亦多所厘定。

————吕思勉《两晋南北朝史》

材料三：

北魏在中原建立以后，所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系，其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。

是继续保存拓跋氏旧的社会制度和旧有的文化习惯，还是捐弃旧俗，接受先进的文化，在新的历史环境中获得新生，北魏统治者必须作出抉择。

————白寿彝《中国通史》

请回答：

（1）根据材料一，结合所学知识，简要说明商鞅为了解决三个“低下”采取了哪些措施？

（3分）这些措施对秦国产生了哪些重要影响？

（3分）

（2）根据材料二判断，孝文帝采取了哪些改革措施？

（2分）

（3）根据材料三，结合所学知识，孝文帝成功处理好“最大问题”具有哪些作用？

（2分）

（4）结合以上材料和所学知识，你对改革有何认识?

27.（10分）阅读下列材料，根据要求阐述问题。

朝代

人物

历史事件

秦朝

秦始皇

建立中央集权制度，……

西汉

汉武帝

颁布推恩令，……

唐朝

唐太宗

设立三省六部，……

明朝

明太祖

废丞相,设三司，……

清朝

雍正帝

设立军机处，……

（1）根据上述材料提供的人物和历史事件，提炼一个主题。

（2）结合材料及所学知识，请以秦朝和明朝为例，对提炼的主题加以阐述说明。

（8分）（提示：

从事件所涉及的史实及影响方面进行阐述，史实阐述与主题要相符合。

）

28．（14分）建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，已成为时代热点。

阅读下列材料，回答相关问题。

材料一我国古代一条著名的商路

材料二永乐三年六月十五日，郑和开始了中国历史上最伟大的远航征程。

当时世界上最强大的大明朝在拥有压倒性军事优势的情况下，能够平等对待那些小国，并尊重他们的主权和领土完整，给予而不是抢掠，是很不简单的。

它不是武力的征服者，却用自己友好的行动真正征服了航海沿途几乎所有的国家。

这种征服是心底的征服，它存在于每一个人的心中。

当那浩浩荡荡的船队来到时，人们不会四处躲避，而是纷纷出来热烈欢迎这些远方而来的客人。

————摘编自《明朝的那些事儿》

材料三公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标——正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起。

经由地理大发现而引发的国家竞争，拉开了不同文明间的相互联系、相互注视，同时也相互对抗和争斗的历史大幕。

————《大国崛起》

材料四中国提出并推动“一带一路”建设，就是要弘扬古丝绸之路和平友好、开放包容的精神，探索新形势下国际经济合作与发展的新模式。

特别是推动实现互联互通，为沿线国家加强经贸往来创造物质基础和便利条件，在平等、包容、合作、共赢的基础上续写共同发展的新篇章，最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体。

————人民日报热点辨析

（1）根据材料一，说出这一条商路的起点和终点。

（2分）结合所学知识回答：

这一条商路的开辟与哪一历史事件有关？

（2）根据材料二，分析郑和船队受到当地民众欢迎的原因。

（3）材料三中的“地理大发现”指的是哪一历史事件？

（2分）材料三认为“地理大发现”对世界产生了什么影响？

（4）根据材料四，“一带一路”建设的根本目的是什么？

（2分）它体现了世界经济发展的哪一趋势？

29.（14分）在历史的长河中，民族团结和国家统一是一个国家繁荣富强的必要前提。

材料一

材料二“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。

”

————《贞观政要》

材料三蒙古等族人民成批迁往内地，汉族人也大力来到边疆，契丹、女真等族人民早已釞黄河流域，各族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐融合。

唐朝时有不少信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人在我国一些地方定居,元朝时又大批迁入中国,他们同汉、蒙、畏兀儿等各族长期杂居通婚,到元朝时逐渐形成一个新的民族---回族.

————《中国通史》

（1）根据材料一和所学知识，汉武帝是如何处理与匈奴之间关系的？

（2）根据材料二和所学知识，这句话中的“朕”是谁？

（2分）这句话说明他实行了怎样的民族政策？

（3）材料三反映了哪一历史现象？

（2分）请用材料中的一句话概括这一历史现象的具体表现。

（2分）并分析出现这种现象的最主要原因是什么？

（4）综合以上内容，谈谈你对民族团结与国家统一相互之间关系的认识。

历史参考答案

一、选择题

1——5:

DACAB6——10:

CACDC11——15:

ADBDA

16——20:

BDCBC21——25:

ABDBC

26.（12分）

（1）承认土地私有，准许自由买卖，提高了农业生产力；

（2分）奖励军功，提高了军队战斗力；

（2分）推行县制，提高了行政效率。

（2）迁都洛阳，讲汉语。

（2分）（答出“讲汉语”可记2分）

（3）有利于北方经济的恢复与发展，促进了北方各族社会的进步，加快了北方民族大融合的进程。

（4）具有开拓创新的精神等（2分）（言之成理即可）

27．（10分）

（1）主题：

我国古代专制主义中央集权制度的建立、发展、巩固与加强。

（2）秦朝：

秦始皇建立君主专制中央集权制度。

（1分）秦始皇自称皇帝，（1分）在中央设丞相、太尉、御使大夫（合称“三公”）。

（1分）在地方，推行郡县制。

（1分）中央的主要官员由皇帝任免。

这套制度对后世产生了深远影响。

（1分）

明朝：

废丞相，设三司，六部和三司长官直接听命于皇帝；

（1分）设立厂卫等特务机构，（1分）使皇权空前加强。

28.（14分）

（1）长安和大秦（罗马）（2分）张骞出使西域。

（2）不以大国、强国自居；

尊重他们的主权和领土完整；

平等交流；

友好交往等；

（2分）（任答两点即可。

（3）新航路开辟（2分）。

割裂的世界连成一体，不同文明间相互对话和相互竞争，相互对抗和争斗。

（2分）（意思相近即可。

（4）最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体。

经济全球化（2分）

29．（14分）

（1））战争（2分）（或派卫青、霍去病攻打匈奴）

（2）唐太宗（2分）开明的民族政策（2分）

（3）民族大融合（2分）元朝的统一（或国家的统一和经济发展）（2分）形成了一个新的民族“回族”（2分）

（4）正确处理民族关系，加强民族团结，有利于国家的统一和社会发展，国家的安定与统一，可以促进民族交往、民族团结和社会和谐。

（2分）（言之成理即可）