钢琴课教学计划文档格式.docx

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教学内容及进程：

1＞基本练习：

一升一降内大调和小调的音阶、琶音、和弦（四个八度）2、练习曲：

拜厄钢琴教程100课以内3、乐曲：

自选与练习曲同步的乐曲。

二级教学要求：

1、进一步掌握正确的弹奏方法，臂、腕、手指配合协调训练。

手指较独立，灵活的弹奏训练手指的伸张及连奏中手指重量的转移。

2、准确掌握音乐的节奏、分句，学会分辨不同的力度和音色，对乐曲有一定的理解。

1、基本练习：

三升三降内大小调音阶、琶音、和弦（四个八度）2练习曲：

拜厄结束，车尔尼钢琴练习曲0P599的大部分（约80课前）3、乐曲：

《布格缪勒钢琴进阶25首》（选用）、风笛舞曲、勇敢的骑士（舒曼）等。

三级教学要求：

1、进一步加强手指的独立训练和较灵活的跑动

2、学习和掌握装饰音、颤音及节奏较复杂的技术，学习歌唱性的连奏句，学用踏板，进一步加强音色和力度的训练。

四升四降内大小调音阶、琶音、和弦（四个八度）

2、练习曲：

0P599结束，0P849的大部分或其他补充性练习曲教材

3、小奏鸣曲：

库劳0P55N01克莱门蒂0P36N01N02N03杜舍克0P20N01

4、乐曲：

共产儿童团歌、北风吹、献给爱丽丝、G大调小步舞曲等

5、巴赫二部创意曲集（选弹）四级教学要求：

1、进一步掌握各种弹奏技术，加强速度训练

2、加强对声部、音色、音量、力度的控制能力，能较完整的表现音乐形象并进一步正确使用踏板。

熟悉24个大小调音阶、琶音、和弦（速度=100）2、练习曲：

车尔尼0P849结束0P299NOPNOIO

克莱门蒂0P36N04N05N06库劳0P20N02N03贝多芬0P49N01

N02么扎特奏鸣曲（选弹）

欢乐的牧童、威尼斯船歌等

5、巴赫二部创意曲集（选弹）五级教学要求：

1、加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅的弹奏。

2、掌握复调弹奏的能力，注意声部的独立和配合。

熟练弹奏24个大小调音阶、琶音、和弦（速度=92）

车尔尼钢琴练习曲集0P299N01广N025

3、乐曲：

牧童短笛、水草舞、喷泉、《四季》（柴科夫斯基）（选弹）、蝴蝶

4、奏鸣曲：

海顿奏鸣曲D大调、E小调、G大调莫扎特奏鸣曲K283K280K282等

5、巴赫二部创意曲（选弹）六级教学要求：

1、进一步加强技巧训练，训练手指灵活，快速的跑动

2、着重掌握古典作曲家的奏鸣曲风格，能较准确的表现不同乐曲的音乐形象教学内容及进程：

24个大小调音阶、琶音、和弦=100

车尔尼0P299N028~35

3＞乐曲：

解放区的天、采茶扑蝶、陕北民歌变奏曲、南海小哨兵、土耳其进行曲（莫扎特）、军队进行曲（舒柏特）等

莫扎特奏鸣曲（选弹）海顿奏鸣曲（选弹）

5、巴赫二部、三部创意曲（选弹）七级教学要求：

1、提高各种演奏技巧，尽可能加快手指跑动的速度，学会并掌握不同音色的技能

2、学会掌握较复杂的音型和节奏型，提高独立理解和处理音乐作品的能力。

教学内容：

1.基本练习：

24个大小调音阶、琶音、和弦=1122.练习曲：

车尔尼0P299结束0P740N0ri23.乐曲：

阿拉伯风格（德彪西）绣金匾、兰花花等贝多芬奏鸣曲0P2肖邦圆舞曲4.巴赫三部创意曲（选弹）八级教学要求：

1、各种技术要求达到较高水平，能演奏较深教复杂的乐曲。

2.、

独立分析作品能力，提高音乐素养。

教学内容及进程:

24个大小调音阶、琶音、和弦=120

车尔尼0P740（选弹）及其他练习曲集

月光（德彪西）莫扎特奏鸣曲集贝多芬奏鸣曲集（选弹）

六、考试考核评分1.每学期期中考查按及格、不及格计算成绩2.每学期期末考试按百分制计算3.学生入学后，通过学生技术水平测定由教师提出该生所属级别，学生每学期应升一个级别，在期末考试时如达不到级别要求则作不及格处理4.每学期期末考试的内容必须为所属级别或相当于所属级别的内容5.必考内容：

l）o基本练习：

24个大小调音阶、琶音、和弦（根据定级程度抽签考核）2）o练习曲一首：

所定级别的练习曲3）o乐曲一首：

奏鸣曲、中小型乐曲、中外乐曲均可6.考试评分细则由全体音乐教师统一制定以上教学计划要根据学生的实际情况及时修订。

（二）

一、学情分析本学期的钢琴教学主要是面对两个年级段的学生，一个是低年级一个是高年级。

低年级学生主要是一二年级。

这个年级段的学生比较好动，坐不住，对新事物新知识的接受能力强而且充满好奇心，但是不是有很好的耐心。

在半个学期或一个学期的学习下二年级的学生能够很好的掌握学习的乐趣，一年级的学生在经过半个学期的学习也有了比较大的进步。

高年级的学生由于学习的时间的长短对与钢琴的练习程度也是不尽相同O对于三四年级的学生能够很好的学习并掌握学习钢琴的基本技巧，但是缺乏很好的耐性。

五六年级的学生能够有着相对而言的自控能力，在学习和接受能力方面都是最好的。

二、教材分析对于低年级学习的教材主要是汤普森第一册和第二册,这两册教材主要的钢琴的基本练习，有音符的练习和节奏的练习。

这也是学习钢琴的基本，必须要牢牢的打好基础。

对于高年级的学生教材主要是拜厄上下册两本教材。

这两本教材主要是对钢琴基本知识的在巩固。

（.fwsir.）并学习新的钢琴和乐理知识。

通过这两本教材的学习能够增加手指的灵活度。

三、教学目标

1、认识钢琴的基本知识，正确的坐姿和正确的弹奏手势

2、认识钢琴的惹事钢琴音符的唱名do>

re、ml>

fa>

so、la、si以及音名c、d、e、f、g>

a、b

3、要有弹奏钢琴的音乐感，增加音乐详细能力

4、严格乐曲弹奏的速度，增强节奏感

5、简单的学习乐理知识，乐理知识入门

6、正确的弹奏练习曲

四、教学重点

1、能够正确的流畅的弹奏乐曲

2、培养学生对弹奏钢琴的兴趣

3、对于练习去的把握

五、教学措施对于低年级和高年级的学生因材施教，在钢琴课上要积极的引导学生，增加学生的学习乐趣，防止课堂的枯燥无味。

六、课程进度本着学生的学习现实情况和学习进度的不同，适当的安排学生的弹奏曲目，基本上一个星期不能少于两首练习曲，个别情况除外。

工作计划书怎么写

工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文，也是应用写作的一个重头戏。

机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。

工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。

从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点"

，比较深入、细致的为“计划"

，比较粗略、雏形的为“设想”，无论如何都是计划文种的范畴。

一、格式写法

1、标题

计划的标题，有四种成分：

计划单位的名称;

计划时限;

计划内容摘要;

计划名称。

如“XXXX年工作计划”O

2、正文

（1）目标。

这是计划的灵魂。

计划就是为了完成一定任务而制订的。

目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。

因此，计划应根据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。

任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。

（2）措施。

要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。

措施和方法主要指达到既定目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。

总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具体，切实可行。

（3）步骤。

这是指执行计划的工作程序和时间安排。

每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常是互相交错的。

因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。

3、落款

在正文结束的后下方，制订计划的日期。

此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。

二、一般写作内容

一般地讲，包括：

1.情况分析（制定计划的根据）。

2.工作任务和要求（做什么）。

根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。

3.工作的方法、步骤和措施（怎样做）。

在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。

三、写作经过的步骤

1.认真分析本单位的具体情况，这是制订计划的根据和基础。

2.根据上级的指示精神和本单位的现实情况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。

环环紧扣，付诸实现。

3.根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定如何克服的办法和措施，以免发生问题时，工作陷于被动。

4.根据工作任务的需要，组织并分配力量，明确分工。

5.计划草案制定后，应交全体人员讨论。

计划是要靠群众来完成的，只有正确反映群众的要求，才能成为大家自觉为之奋斗的目标。

6.在实践中进一步修订、补充和完善计划。

计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。

在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。

四、写作四大要素

1、工作内容：

做什么（WHAT）工作目标、任务。

计划应

规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。

2、工作方法：

怎么做（HOW）采取措施、策略。

要明确

何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。

措施和方法主要指达到既定目标需要采取什么手段，动员哪些力量与资源，创造什么条件，排除哪些困难等。

特别是针对工作总结中存在问题的分析，拟定解决问题的方法。

3、工作分工：

谁来做（WHO）——工作负责。

而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。

在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。

这样，使有关单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。

4、工作进度：

什么时间做（WHEN）完成期限。

五、写作注意事项

第一、负责的原则。

要坚决贯彻执行党和国家的有关方针、政策和上级的指示精神，反对本位主义。

第二、切实可行的原则。

要从实际情况出发定目标、定任务、定标准，既不要因循守旧，也不要盲目冒进。

即使是做规划和设想，也应当保证可行，能基本做到，其目标要明确，其措施要可行，其要求也是可以达到的。

第三、集思广益的原则。

要深入调查研究，广泛听取群众意见、博采众长，反对主观主义。

第四、详略得到的原则。

要分清轻重缓急，突出重点，以点带面，不能眉毛胡子一把抓。

第五、防患未然的原则。

要预先想到实行中可能发行的偏差，可能出现的故障，有必要的防范措施或补充办法。

工作计划格式

（一）工作计划的格式：

1.计划的名称。

包括订立计划单位或团体的名称和计划期限两个要素,如“XX村2014年工作计划”o

2.计划的具体要求。

一般包括工作的目的和要求,工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么、怎么做、做到什么程度。

3.最后写订立计划的日期。

（二）工作计划的内容。

制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。

（三）制订好工作计划须经过的步骤：

工作计划的一般格式

标题

1、计划的标题，有四种成分：

2、计划单位名称，要用规范的称呼。

3、计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略。

4、计划内容要标明计划所针对的问题。

5、计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。

6、如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。

7、如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。

正文

1、情况分析（制定计划的根据）。

校党支部工作计划格式

一、指导思想

贯彻落实党的十八大精神，以科学发展观为指导，坚持依法治教与以德治教相结合，围绕学校中心工作，进一步加强党的组织建设、作风建设和党风廉政建设，加强广大党员和全体教职工政治思想教育,增加党的凝聚力，充分发挥全体党员在新形势下的先锋作用，为学校全面、协调、可持续发展提供有力的思想保证、政治保证和组织保证。

二、主要工作及措施

（-）重视政治学习

学校党总支要把教职工的政治理论学习摆在突出的地位，通过组织学习，统一全校党员干部和广大师生的思想和认识，把智慧和力量凝聚到实现保证教育教学质量的工作目标任务上来。

1.健全学习制度。

进一步健全学习制度，明确学习要求，严格学习考评。

政治和理论学习制度化、系列化、规范化，做到理论联系实际，学以致用。

要进一步增强党员领导干部学习的自觉性，加强党性修养，不断提高广大教师的思想水平和政治理论水平，增加教书育人的责任感。

开展创建“学习型党组织，争当学习型党员”活动。

2.树立新时期党员形象。

在党员中深入开展“党员示范岗”活动,教育党员把加强学习、理论武装同改造世界观，改进工作作风结合起来。

以提高党员教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业，教书育人，为人师表为重点，以“党员示范岗"

为抓手，通过学习，树形象、促发展，凝聚人心，促进和谐。

3.开展岗位练兵活动，引导党员做业务标兵，让群众实实在在地感到“党员示范岗”活动取得的实际效果。

4.加强师德师风教育。

以治理在职教师有偿补课为重点，进一步规范教师从教行为，严格要求教师，净化育人环境。

（二）加强行风建设

1.积极开展党性、党风、党纪教育，健全完善廉政建设监督制度，

规范从政、从教行为，办人民满意的教育。

2.加强对校务公开工作的指导。

完善教职工民主管理，民主监督制度，在决策中要做到公正、透明，健全民主管理制度，完善公开办事制度，保证教师能依法直接行使民主权利，自觉接受教职工的监督。

在校务公开实施中，该公开的一律予以公开。

3.坚持“三会一课”制度。

认真开展每学期一次的民主生活会，召开专题组织生活会。

党员个人做自我剖析，按照准备好的分析材料逐个进行对照检查，开展批评和自我批评，并在教师中进行民主评议、党员互评。

对民主评议满意度低于50%的党员，党组织要引导深入找差距，做自我检查和自我批评。

4.积极探索党建工作新路子。

抓好入党积极分子培养和党员发展工作，按照“坚持标准、改善结构、慎重发展”的方针，重点在中青年教师中发展党员。

对思想比较成熟，基本具备党员条件的积极分子,适时地纳入党组织中来。

（三）开展各项活动

1.读书活动。

以学校“晨晓”读书会为载体，开展“晨晓读书”活动。

广大党员要认真读书，认真写读书体会，争做“读书破万卷”的典型，争做“书香家庭”的典型，争做“理论联系实际，学以致用”的典型，并带动广大教师读书，营造良好的阅读氛围。

2.谈心活动。

关心每一个教师，帮扶困难教师，自愿和群众结对子，定期与群众谈心，关心离退休教师。

3.信息化建设。

除发挥学校橱窗、板报等阵地作用外，还要充分利用学校网站和学校党建网的网络信息化优势，开展党员学习教育活动，完善党建园地，搞好宣传报道，提升党员形象。

更加重视学校宣传报道工作，加强对宣传工作的领导，为学校的发展创设良好的外部环境，形成凝聚力，政通人和的学校发展氛围。

（四）抓实“一校一品"

按照《陈堡中心小学“一校一品”特色党建文化建设实施方案》,以学校党建特色化建设为主线，以“党建示范校”活动为动力，紧紧围绕“教书育人”中心，紧密结合学校工作实际，突出学校党建工作转型创新，充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，全面提升学校党组织建设的科学化水平，为办对人民负责的教育提供坚强的组织保证。

广泛宣传模范教师。

开展党员教师民主会，讨论并明确党员教师应该着重在哪些方面作出“示范”，重点加强党员教师在“修师德、练师能、铸师魂"

方面的示范引领。

对照各项标准，评比“党员示范岗”教师，整理先进事迹，在学校宣传橱窗、网站和各级各类新闻媒体及时报道，营造浓厚的党建氛围。