《计算机基础及应用》课程标准Word文件下载.doc

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8、掌握常用工具软件的使用。

9、知道计算机的组装与维护。

（二）能力目标

1、通过学习，使学生熟练掌握计算机的基本操作。

2、学会使用文字处理软件Word2010进行文字编辑与排版。

3、学会使用电子表格处理软件Excel2010进行电子表格的制作与编辑排版。

4、学会使用演示文稿软件PowerPoint2010进行简单的演示文稿创作。

（三）情感目标

1、培养学生认真负责的工作态度和细致的工作作风。

2、培养学生的自主学习意识和团队协作精神。

3、培养学生诚实守信意识和职业道德观念。

4、培养学生信息化处理的创新意识和能力。

-10-

三、教学内容和要求

序号

课程模块

学习目标

学习任务

教学方法

教学手段

教学设备

学习情景

课时分配

1

计算机基础知识与文字录入

知识目标：

1、计算机的开机、关机及重启，键盘、鼠标的使用

2、计算机发展及应用领域，计算机的软硬件组成，计算机内信息表示编码和计算机安全。

3、计算机知识产权

4、计算机性能指标

能力目标：

1、能够正常开关计算机，学会使用键盘和鼠标

2、能够说出计算机各部分组成名称

3、能够知道计算机内信息表示形式

情感目标：

1、保持机房环境卫生，爱护使用电脑

开机、关机；

键盘鼠标的使用；

应用领域；

软硬件组成

讲授法

直观演示法

自主练习法

分组讨论法

机房教学

操作演示

PPT演示

微机机房

极域教学软件

教师讲授

学生讨论

学生练习

教师指导

4

计算机性能指标与电脑配件选购；

计算机安全知识与知识产权

讨论法

实例法

2

Windows7基本操作

1．掌握控件制面板的正确使用。

2．了解文件的命名规则。

3．了解常见文件类型及其关联程序。

4．了解系统还原、磁盘清理和整理磁盘的作用。

1、能够熟练使用一种中文输入法

2、能够使用资源管理器对文件等资源进行管理

3、能够在控制面板中进行简单的设备设置

4、掌握Windows7常用基本操作

1、了解课程学习目标任务，增强课程重要性认识

开始菜单；

任务栏属性；

添加删除程序；

文件和文件夹操作；

资源管理器

演示法

分组练习法

回收站；

桌面图标清理、排序；

系统还原（*）；

磁盘碎片整理（*）；

系统自带常用工具

教师演示

学生操作

3

互联网应用

1、因特网的基本概念和功能、因特网常用接入方式。

2、上网浏览和电子邮件管理

3、常用网络工具和网络服务与应用

1、能够接入网线，进行上网浏览

2、学会接收和转发邮件

1、进行网络安全教育，增强学生对网络浏览信息的违法认识。

因特网接入方式；

（*）

网线接入上网浏览；

IP地址设置（*）

电子邮件管理（*）

浏览器基本使用（*）电子邮件基本操作

直观练习法

文字处理软件应用（Word2010）

1、掌握Word的基本功能和运行环境

2、文档的基本操作、文档的格式设置

3、表格操作、图文表混合排版

1、能够创建、保存文档；

2、文本的选定、插入与删除、复制与移动、查找与替换，多窗口与多文档的编辑

3、字体、字号、颜色、下划线、加粗、倾斜、底纹

4、文档格式和页面设置，页眉、页脚、页码设置。

5、能够在文档中插入图片、艺术字、剪贴画、图表等并进行编辑和设置

6、能够在文档中插入表格，设置表格。

7、能够对文档中图、文、表混合排版

1、知道Word文档的作用，增强对文字处理软件的使用兴趣

2、培养学生良好的审美观

Word基本概念；

启动和退出；

文件的创建、打开、输入、保存等基本操作

案例教学法

练习法

文本的选定、插入与删除、复制与移动、查找与替换、多窗口和多文档的编辑

字体、字号、颜色、加粗、倾斜、带圈字符、字符底纹、拼音指南、清楚格式、删除线、上下标、空心字

8

项目符号、项目编号、减少和增加缩进量、对齐方式、段落底纹、段前段后距、行间距

主题、文字方向、页边距、纸张方向、纸张大小、分栏、分隔符、水印、页面颜色、页面边框

快速创建表格、插入表格、绘制表格、Excel电子表格、表格样式、表格底纹、表格边框、对齐方式、文字方向、合并拆分单元格、大小调整

插入图片、插入剪贴画、插入形状、插入SmartArt、插入图表、图形位置、文字环绕方式、对齐方式

插入艺术字、修改和编辑

5

电子表格处理软件应用（Excel2010）

1、了解单元格的概念和电子表格的基本概念

2、电子表格的基本操作和格式设置

3、数据处理、数据分析、打印输出

1、能够创建、保存电子表格文件

2、能够熟练输入、编辑和修改工作表的数据

3、能够熟练插入单元格、行、列、工作表、图表、符号等

4、能够对工作表中的数据进行排序、筛选、分类汇总

5、能够使用常用简单函数

1、了解Excel电子表格作用，增强对Excel软件的认识和学习的积极性

管理工作薄、管理工作表、工作表数据输入

编辑数据、序列填充、颜色填充、顺序填充

单元格地址的概念、单元格地址的引用、单元格格式设置、单元格插入与删除、单元格合并与拆分、单元格字体格式的设置

表格中公式的使用

表格中常用函数的使用：

SUM、AVERAGE、IF、MAX、MIN

数据的排序、数据的筛选、查找和替换、高级筛选

实训练习

数据分类汇总、单元格条件格式设置、数据有效性（*）

插入形状、柱形图、折线图、饼图、条形图、面积图、散点图、艺术字

读书指导法

视频演示操作演示

6

演示文稿软件应用（PPT2010）

1、演示文稿的基本操作、演示文稿修饰

2、演示文稿对象的编辑、演示文稿的放映

1、能够创建和保存演示文稿

2、能够在幻灯片中插入图片、音频、视频等外部对象，在幻灯片中添加表格与图表等元素

3、能够设置、复制文字格式；

插入、编辑剪贴画、艺术字等

4、学会制作简单的母版以及超链接设置

5、会设置幻灯片放映方式和顺序

6、会设置交互式演示文稿

1、增强对演示文稿的认识，利用新颖案例，提高学生学习的积极性与主动性

创建演示文稿、保存演示文稿、新建PPT、设置字体字号颜色等、项目符号、项目编号、增加和减少缩进量、文本对齐方式

插入表格、图片、剪贴画、相册、形状、SmartArt、图表、超链接

文本框、艺术字、页眉页脚、时间和日期、幻灯片编号、特殊符号、插入影片和声音

幻灯片页面设置、幻灯片方向、主题、颜色、字体、效果、背景样式、幻灯片母板

幻灯片中元素动画、幻灯片切换动画、切换方式、切换速度

幻灯片放映：

从头开始、从当前页开始、录制旁白、排练计时、幻灯片分辨率、幻灯片视图切换方式

7

多媒体技术基础应用

1、常见的音频、视频播放工具的使用

2、图形、图像、音频、视频的简单处理

1、能够进行音频、视频的播放，播放工具的简单设置

2、会对图形与图片的简单处理

3、学会使用音频和视频处理软件对音频和视频进行简单的处理

1、体验媒体技术应用所包含的文化内涵，关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响

音频、视频播放器的使用；

图形、图像的处理；

音频、视频的简单处理

合计

144

四、实施建议

（一）教学策略

1、以现代办公应用为主线，用项目引导、任务驱动方式，通过案例教学，“提出问题”→“分析问题”→“解决问题”→“总结提高”四步展开。

2、紧紧围绕中职教育的人才培养目标，以学到实用技能、提高职业能力为出发点，注重提高学生综合应用和处理基本办公事务的能力，在教学过程中注意情感交流，教书育人、工学结合，并实施分层次教学、因材施教。

3、培养学生基本的计算机应用能力的同时，通过相关的教学活动设计（）注重工学结合和学生职业素养的提高，彰显中等职业教育“职业”特性，培养合格的职业人才。

（二）教师要求

本课程由专业专任教师完成，专任教师应具备计算机应用基础课程的理论基础，还要用一定的实践技能能力。

具备设计课程教学和组织课堂教学的能力。

（三）教材选用与编写

目前选用2009年新大纲要求的职业教育公共课规划教材《计算机应用基础教程》（第2版）王崇国主编，柴晓军主审。

也是新疆维吾尔自治区计算机考证通用教材。

（四）课程资源开发与利用

1、注重教材、教案、备课的完整性

2、制作教学课件、开发动画、微课程、视频等网络资源

3、注重案例教学，学生操作教师指导

（五）实训环境

本课程的实训条件为微机室，拥有教师教学软件和实训项目

五、课程评价与考核

考核标准为：

课程总成绩=平时成绩（60%）+期末考试成绩（40%）

期末考试采用上机考试的方式，试卷满分为100分。

考试时间为90分钟。