两年安徽中考语文真题及答案Word格式文档下载.docx
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(1)“用苦痛换来欢乐”是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话也是他的人生写照。
他是()
A.罗曼,罗兰B.贝多芬C.米开朗琪罗D.托尔斯泰
(2)“却说那【甲】久坐林间,盼望行者不到,将行搭在马上,一只手执着降妖宝杖,一只手牵着缰绳,出松林向南观看。
上面文字中【甲】指的是《西游记》中的,他忠心耿耿,任劳任怨,终成正果,受封为。
4.学校开服东班经典”设书活动请你参加。
(12分)
【我阅读我朗涌】
(1)小明在朗诵叶赛宁的《夜》时,遇到些困难,请你帮助解决。
河水情悄流入梦乡,
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉报了,
长脚秧鸡不再欢嚷。
①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
幽暗的松林失去喧响
②朗诵这诗节应采用的语调是()
A.舒缓B.欢快C.激昂D.深沉
【我阅读我分享】
(2)下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。
活动中,【甲】我读了大量散文、诗歌、小说戏剧和古典诗词,还写了读书心得。
阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到熏陶,思想在孜孜装索中变得深邃
小疑则小进,大疑则大进。
面对阅读中出现的问题,【乙】我们要主动向同举老师、家长等身边的人不耻下问。
最后,视大家在阅读中遇见更好的自己。
①【甲】处画线句子有语病应改为“”。
②【乙】处画线句子用语不得体,应将“”改为“”
【我阅读我创作了】
(3)请你仿照示例,写两行小诗。
示例:
每一缕晨暖
都是喷薄而出的希望
二、阅读(55分)
阅读下面的文字,回答问题。
【一】(19分)
冰雪精灵——雾凇
①如果说冰雪是冬天的信使,那么.雾凇一定是信使的精灵。
②“寒江晓雾,正冰天、树树松花云叠。
昨夜飞琼千万缕,谁剪条条晴雪?
冰羽晶莹,霓装窃窕,欲舞高寒阙。
烟波照影,翩翩恩与谁约?
③从古至今、赞美雾松的诗词太多了,但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。
它不仅仅是一种自然现象,更是天地间的造化,是可遇不可求的上天的赠予。
④雾凇非冰非雪,是冬季低温环境中,空气中水汽直接凝华或者是无数0℃以下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果,表现为白色不透明的冰品沉积物。
⑤形成雾凇的气象条件非常苛刻,要求冬季寒冷漫长,而且空气中水汽充足。
【甲】其次,雾凇的形成要求天晴少云,静风或是风速很小。
【乙】冬季,空中的云像是大地的一床被子,夜间有云时,削弱了向外的长波辐射,使地面气温降低较慢,昼夜温差相对较小,近地面空气中的水汽就不会凝结。
【丙】若是掀掉了这床被子,热量就更多地散发出去,使得地面温度降低,为水汽的凝结提供了必要条件。
【丁】大风是雾凇形成过程中的天敌,它总能把形成过程中结构松收的冰品吹散,即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪,微风或静风条件为水汽凝结凝华成雾凇提供保障。
⑥雾凇形状主要有两种:
一种是过冷雾滴碰到冷的地而物体后迅迷冻结成粒状的小冰块,叫粒状雾凇(或硬凇),它的结构较紧密;
另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶秋雾淞(或款凇),结构较松散稍有震动就会脱落。
⑦由于雾松中雾滴与雾滴间空隙很多,不仅看起来轻盈洁白附着在树米上,宛如琼树银花、清秀雅致,也具有很多在的优秀品质。
人们在观赏琼花极的雾松时,都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑,这是因为雾松蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒,是空气的天然“净化器
⑧雾凇是天然的“负氧离子发生器”,在有雾松时,负氧离子增多。
据测,松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方米可达上子至数千个,比没有雾凇时的负氧离数量多5倍以上。
此外,雾凇还是环境的天然“消音器”。
雾凇由于具有浓厚、结构疏松,空隙度高的特点,对音波反射率很低,能吸收和容纳大量音波。
在形成雾凇的成排密集的树林里,感到幽静就是这个道理。
⑩“历尽天华成此景,人间万事出艰辛。
”雾凇是大自然不可多得的馈赠,就像人生一样,只有做好充分准备,觅得良机,才会成就一场繁华。
(选自《气象和识》2018年第2路.作者敏,有改动)
5.对画线部分层次划分正确的一项是()(3分)
A【甲】【乙】【丙】//【丁】B【甲】//【乙】【丙】//【丁】
C【甲】【乙】//【丙】【丁】D【甲】【乙】//【丙】//【丁】
6.第6段使用了哪两种说明方法?
各有何作用?
7.选文从雾凇外表的美说到雾凇形成的条件,再说到雾凇在的,运用了说明顺序。
(3分)
8.请用平实的语言概述雾凇在改善环境方面的作用。
9.雾凇奇观的形成给你哪些启示?
(6分)
【二】(21分)
①那个暑假,总是天刚擦黑,晚饭吃了一半,我的心就飞出去了。
因为我又听到歪儿那尖细的召唤声:
“来玩踢罐电报呀——”
②“踢罐电报”是那时孩子们最喜欢的游戏。
它的玩法简单:
先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿,将一个空洋铁罐儿摆在圈里,然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰,最后剩下一个人坐庄。
坐庄可不易,他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来,放到原处,再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他,才能下庄。
他一边要捉人,一边还得防备罐儿再次被踢跑,这真是个苦差事。
③最苦的还要算是歪儿!
他站在街中央,寻着空铁罐左顾右盼,活像一个蒸熟了的小红薯。
他细小,软绵绵,歪歪扭扭;
眼睛总像睁不开,薄薄的嘴唇有点斜,更奇怪的是他的耳朵,明显的一大一小。
由于他身子歪,跑起来就打斜,玩踢罐电报便十分吃亏。
可是他太热爱这种游戏了,他宁愿坐庄,宁愿徒自奔跑,宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢!
只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐,立在地上很得踢,如果没有这宝贝罐儿,说不定大家嫌他累赘,不带他玩了呢!
④我家刚搬到这条街上来,我就加入了踢罐电报的行列,很快成了佼佼者。
这游戏简直就是为我发明的——我身高腿长,跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。
尤其是我踢罐儿那一脚,“啪”的一声过后,只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了,要找到它可费点劲呢!
这时,最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子,他一忽儿斜向左,一忽儿斜向右,像个脱了轨而瞎撞的破车,逗得大家捂着肚子笑。
当歪儿正要发现一个藏身的孩子时,我又会闪电般冒出来,一脚把罐儿踢到视线之外,可笑的场面便再次出现……就这样,我成了当然的英雄,得意非凡;
歪儿怕我,见到我总是一脸懊丧。
天天黄昏,这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。
终于有一天,歪儿一屁股坐在白粉圈里,怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来,朝他叫着骂着,拉他胳膊回家。
这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。
【甲】我们都感觉自己做了什么不好的事,默默站了一会儿才散。
⑤歪儿不来玩踢罐电报了。
【乙】他不来,罐儿自然也变了,我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐,短粗,又轻,不但踢不远,有时还踢不上,游戏的快乐便减色许多。
那么失去快乐的歪儿呢?
我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗,心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧!
【丙】这时忽见窗子一点点开启,跟着一个东西扔下来。
这东西掉在地上的声音那么熟悉,那么悦耳,那么刺激,原来正是歪儿那长长的罐儿。
我的心头第一次感到被一种疚深深地刺痛了。
【丁】我迫不及待地朝他招手,叫他来玩。
⑥歪儿回到了我们中间
⑦一切都奇妙又美好地发生了变化。
大家并没有商定什么,却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。
大家尽力不叫他坐庄;
有时他“手心手背”输了,也很快有人情愿被他捉住,好顶替他。
大家相互配合,心领神会,做假成真。
一次,我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现,便飞身上去,一脚把罐儿踢得好远好远,解救了歪儿,又过去拉着他,急忙藏进一家院的杂物堆里。
我俩蜷缩在一破桌案下边,紧紧挤在一起,屏住呼吸,却互相能感到对方的胸脯急促起伏,这紧充满异常的快乐啊!
我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大,目光兴奋、亲热、满足,并像晨星一样光亮!
原来他有这样一双又美又动人的眼睛。
是不是每个人都有这样一双眼睛,就看我们能不能把它点亮。
(选自《冯骥才散文精选》,有改动)
10.下面的句子出自原文.它在文中的位置应该是()(3分)
我的心被一种疚深深地刺痛了。
A【甲】B【乙】C【丙】D【丁】
11揣摩下面句子中加点的词语,品味其表达效果。
(4分)
(1)那个暑候,天刚擦黑,晚饭吃了一半,我的心就飞出去了。
(2)他宁愿坐庄,宁愿徒自奔跑,宁愿一直累得跌跌撞撞……
12.第⑥段独句成段,在结构上的作用是,在容上的作用是。
(4分)
13.第⑦段说“一切都奇妙又美好地发生了变化”请联系上下文概括发生了完些变化。
(6分)
14.请给选文拟一个恰当的标题,并简述理由。
【三】(15分)
【甲】十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人日:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿日:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公日:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对日:
“小惠未稿,民弗从也。
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
“小信未孚,神弗福也。
“小大之狱,虽不能察,必以情。
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
(节选自《左传》)
【乙】长勺之役,曹刿问所以战于庄公。
公曰:
“余听狱,虽不能察,必以情断之。
”对曰:
“是则可矣。
知夫苟中心图民①,智虽弗及,必将至焉。
(节选自《国语》)
【注】①中心图民:
心为百姓考虑。
15.解释下列加点词在文中的意思。
(5分)
(1)又何间焉间:
(2)小惠未编编:
(3)必以信信:
(4)必以情断之之:
(5)智虽弗及及:
16.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)肉食者鄙,未能远谋。
(2)是则可矣。
17.【甲】【乙】两段文字刻两人物主要运用了描写,【甲】在写作手法上还使用了。
(2分)
18.长勺之战最终鲁国大胜,请结合选段简要分析取胜的原因。
三、写作(55分)
19.阅读下面文字,按要求作文。
(55分)
成长是奇妙的旅程。
软弱的可以变得坚强,自天的能够学会谦虚,自私的也会懂得感....这样,一切都在不经意间发生着变化。
在你成长的过程中,应该也发生过一些事情,让你认识到另一面的自已吧。
请以”原来,我也很”为题,写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】
(1)请自主选择词语把题目补充完整。
(2)可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名校名人名等。
(4)抄袭是不良行力,请不要照搬别人的文章。
参考答案
1.(10分)
(1)①曾益其所不能②山岛竦峙③沿溯阻绝④感时花溅泪⑤君问归期未有期⑥山河破碎风飘絮(共6分。
每句1分,有漏字、添字、错别字的,该句不得分)
(2)①浊酒一杯家万里②略无慕艳意(共4分。
每句2分,有漏字、添字、错别字的,该句不得分)
2.
(1)覆;
jià
o;
履(共3分。
每空1分)
(2)绿水清山;
绿水青山(共2分。
(3)A(2分)
(4)这很令人担忧。
(共2分。
意思对即可)
3.
(1)B(2分)
(2)沙僧(沙和尚、沙悟净);
金身罗汉(八宝金身罗汉菩萨)(每空1分,意思对即可)
4.
(1)①幽暗的松林/失去/喧响(每处1分,共2分)
②A(2分)
(2)①我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧(2分)
②不耻下问;
虚心请教(每空1分,共2分)(意思对即可分)
(3)示例:
每一次努力,都是获得幸运的伏笔。
(2分,意思对即可)
[一](19分)
5.(3分)B
6.(4分)①分类别、下定义;
(2分)②介绍了雾凇的形状及分类,让读者对雾凇的认识更加明晰。
7.(3分)通透灵动;
优秀品质;
逻辑(每空1分,意思对即可)
8.(3分)①雾凇是天然的空气“净化器”;
②雾凇是天然的“负氧离子发生器”,增加空气中的负氧离子;
③雾凇是环境的天然“消音器”,能让环境变得幽静。
(每点1分,意思对即可)
9.(6分)示例:
①雾凇可以带来美丽的自然景观;
②雾凇可以改变环境,让环境更加优美、宁静;
③雾凇可以让空气变得更加清新。
(每点2分,意思对即可)
[二](21分)
10.(3分)D
11.(4分)
(1)运用夸的修辞手法,逼真的表达了“我”听到歪儿叫唤、去玩游戏的急切心情。
(2)运用排比的修辞手法,增强语势,体现了歪儿(他)对“玩踢罐电报”这种游戏的喜爱和痴迷。
(每小题2分,意思对即可)
12.(4分)①承上启下(过渡)②承接上文写歪儿沉醉于玩“玩踢罐电报”的经过,引起下文大家对歪儿的理解与友爱(每点2分,意思对即可)
13.(6分)①大家不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴的到来。
②大家做假成真,情愿被他捉住,尽力不叫他坐庄。
③我们又像先前一样兴奋、亲热、满足。
14.(4分)示例:
歪儿。
因为本文通过写我们同歪儿一起玩“玩踢罐电报”的游戏,表现了孩童时代天真、纯洁的友谊与快乐,重点突出了歪儿的形象特点。
(共4分,标题2分,理由2分)(意思对即得分)
[三](15分)
15.(5分)
(1)参与
(2)通“遍”,遍及,普遍(3)实情(4)代指案件、案情(5)够,达到(每小题1分,意思对即可)
16.(4分)
(1)当权的人目光短浅,不能深谋远虑。
(2)这就能(开)战了。
(每句2分,意思对即可)
17.(2分)对话(语言);
对比(每空1分,意思对即可)
18.(4分)①鲁庄公任人唯贤②曹刿的远见卓识。
19.(55分)参照2018年省中考语文作文评分标准。
卷面书写(5分)
2019年安徽省初中学业水平考试语文
一、语文积累与综合运用(35分)
1.默写。
①海内存知己,________。
(王勃《送杜少府之任蜀川》)
②会当凌绝顶,______________。
(杜甫《望岳》)
③______________,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(苏轼《记承天寺夜游》)
④______________?
英雄末路当磨折(秋瑾《满江红》)
⑤《<
论语>
十二章》中感叹时光像河水一样流去的句子是“______________,______________”。
⑥李白《行路难》(其一)中“______________,______________”,表现了诗人对抱负中能施展的坚定信念。
⑦人生中,难免会受到不良风尚的干扰,我们只要努力学习,提高认识能力,就不会为之所惑,正如王安石《登飞来峰》中所说“______________,______________”。
2.请运用所积累的知识,完成
(1)~(4)题。
阿基姆明白,这个直到不久前还生龙活虎的年轻人,此刻内心激荡着怎样的情感。
他了解保尔的悲剧……
“阿基姆,难道你真的以为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗?
只要我的心脏还在跳动,”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯,“只要它还在跳动,就别想叫我离开党。
只有死,才能让我离开战斗行列。
老兄,请你千万记住这一点。
阿基姆沉默不语。
他知道这绝不是漂亮话,而是一个身负重伤的战士的呐喊。
他明白,像保尔这样的人不可能说出另外的话,表达出另外的情感。
(1)以上文段选自《________________________》,作者是________________________________。
(2)“生龙活虎”在句子中的意思是___________________________________________________。
(3)请把文中划线的句子改为反问句____________________________________________________。
(4)请结合原著回答:
①文段中“悲剧”指什么?
②“呐喊”表达了保尔怎样的心声?
3.校学生会开展“读古诗·
长知识”系列活动,请你参与。
(13分)
(1)请按要求修改活动通知。
通知
各位同学:
为了更好地落实“读古诗·
长知识”活动要求,经研究决定,将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动,请认真整理学过的送别诗,于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。
2019年5月8日
①通知中有错别字的词语是“____________”,正确的写法是“____________”。
②划线句子有语病,请提出修改意见。
③通知的格式有一处不规范,请提出修改意见。
(2)下面是活动中的两道题,请回答。
①根据下面的诗句,写出古人常用的两种交通工具。
孤帆远影碧空尽:
__________脱鞍暂入酒家垆:
__________
②根据下面的诗句,写出古人送别时的两种习俗。
客舍青青柳色新:
__________劝君更尽一杯酒:
(3)下列对一首五律颔联和颈联的补充,最恰当的一项是()(3分)
____汉阳渡,初日郢门山。
(颔联)
江上几人在,天涯孤棹__。
(颈联)
A.风高还B.风高回C.高风还D.高风回
阅读下面的文字,回答问题。
【一】(22分)
访梅
小时候,对于我们这些孩子,冬天实在单调,到处是一片白。
游戏也懒得去做,生活一下子变得索然无味。
正难熬着,奶奶说,舅爷要来家了。
我们十分高兴,盼望着他早点到。
舅爷是个画家,听奶奶说,他的名气老大,在国外办过画展。
但我们翻看他的画集,却并不佩服他,他的画简单极了,每幅画都懒得去画满,往往就是那么几块几笔水墨,那蚂蚱,似乎并不就是蚂蚱,那小鱼,似乎并不就是小。
我们当时就嗤地笑了,觉得跟我们的画差不多呢。
于是乎,我们就不敬而远之了,随便着和他对话,缠他讲城市的故事,日子也觉得有些生气。
一天,他提出要出外作画去,大雪天里,天地一片儿白,有什么可画的呢?
我们很有儿分(),更有了几分好奇,便闹嚷嚷地跟他了去。
山包上雪很厚,什么凹的凸的地也没有了;
树上,也没有一片叶子。
这里有什么可画的呢?
舅爷拣着一块石头坐下,眯缝了那双眼睛,左看看,右看看,看远又看近。
足足半个时辰,才拿出画夹开始画起来了。
我们一眼一眼看,看着看着,果然天地单调,画面更单调。
“单调极了,”我们说,“我们给你寻些能画的色彩吧。
“找些什么色彩呢?
"
“譬如梅花,那花是多么红呢!
“去吧,舅爷等着你们寻来最美的东西。
”舅爷笑了,叮咛我们小心去寻。
我们跑去了,先是到了东边,那是一漫斜坡,稀稀地站着几株柿树,如今光裸裸的,没有一颗红艳艳的果子,铁似的枝条衬在雪里,似乎在作着沉思。
再往远去,也是一片灰白。
我们又跑到山包西边,心想这儿一定是会有梅的,因为长着许多树。
但是,我们细细地在找了,并没有什么梅的,甚至连别的什么颜色的东西也没有。
我们一下子都瘫在雪窝里,觉得这冬天里,实在是没有什么可画的色彩了,一时之间,又觉得舅爷可笑:
连色彩都没有,还谈得上什么美吗?
真后悔不该这么跑了山包的几面坡,更后悔跟着舅爷到这里来呢。
我们转回到舅爷那儿,十分(),他竟已画了四张画,看见了我们,说;
“孩子,寻到了吗?
“什么也没寻到,只是白的。
“好了,找到了。
“白的有什么意思?
“你们想想,天是什么,天是云,云是什么,云是蒸气,蒸气是什么,蒸气是水,水是什么,水是白的。
天上地下,哪一样不是白色的呢?
白色是最美的色彩呢!
“那么说,”我们一时()了,“什么东西里,什么时候难道都有美吗?
“对了,孩子!
美是到处都有的,但美却常常被人疏忽了。
你们总是寻那大红大绿,可红得多了,使你烦躁,绿得多了,使你沉郁,黄得多了,使你感伤,只有这白色是无极的,是丰富的,似乎就无极得无有,丰富得荒凉了呢。
我们都哑然笑了,虽然听得并不甚明白,但毕竟惭愧起来,而且自那以后,愈来愈加深了理解,深深地后悔辜负了多少个冬天,使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。
(选自《贾平凹散文精选》,有删改)
4.在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是()。
A.吃惊狐疑疑惑B.狐疑吃惊疑惑
B.疑惑狐疑吃惊D.疑惑吃惊狐疑
5.请依据文章内容,在下面横线上填写合适的语句。
听说舅爷来家,我们高兴地盼望→__________________________→跟随舅爷并看他作画,我们觉
得画作单调→__________________________→听舅爷讲白色是最美的色彩后,我们惭愧起来
6.请结合上下文,体会下列各句中“笑”的含义。
(1)我们当时就嗤地笑了,觉得跟我们的画差不多呢。
(2)我们都哑然笑了。
7.请品析下列句子的表达效果。
(1)舅爷拣着一块石头坐下,眯缝了那双眼睛,左看看,右看看,看远又看近。
(从人物描写的角度)(3分)
(2)我们一下子都瘫在雪窝里。
(从词语运用的角度)(2分)
8.请结合全文,说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。
【二】(18分)
材料一:
《科学》杂志:
机器学习究竟将如何影响人类未来的工作?
近几十年来,数字计算机已经改变了几乎所有经济部门的工作,我们正处于一更迅速转变的开始阶段,但关于机器学习对劳动力和经济的具体影响的认识并未确定。
目前一些工作的一部分适合机器学习,而其他部分还不适合。
因而,机器学习对劳动力和经济的影响还是有限的,还没有像有些人宣称的那样——会迎来“工作的终结”。
我们认为,当下关于机器学习可能对劳动力和经济产生影响的讨论,应该从两个基点出发:
第一,我们离通用人工智能还很远;
第二,机器不能完成人类的全部任务。
可以预测,在机器学习日益渗入应用领域的过程中,剩下不