九年级思想品德中考复习提要.docx
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九年级思想品德中考复习提要
靖远七中
2013年中考思想品德复习提要
七年级复习提要
1、校训：
是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。
是学校对学生在志向、才学、品德、言行等方面所作的严正、明确的规范。
是现实的学校精神、校风校纪。
2、走近新同学：
（1）敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”；
（2）给新同学一个善意的微笑；
（3）对新同学做出一个友好的动作； （4）主动热情地向他人介绍自己。
3、理想中的班集体的特征：
有共同的奋斗目标，有严明的纪律和谐融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。
4、三种学习方法：
探究学习、快乐学习、合作学习。
5、探究学习规律，学会学习：
（1）珍惜时间，合理安排学习时间；
（2）独立思考，自主学习；
（3）兼顾全面基础与学科特长；（4）从社会生活和社会实践中学习；
总之，适合自己的方法就是最好的学习方法。
6、珍惜时间：
（1）要珍惜每一个今天；
（2）学会合理安排时间；（3）善于有效利用零星的时间。
7、快乐学习的要求：
劳逸结合；文明娱乐，健康休闲。
8、青少年应该怎样做到文明娱乐健康休闲：
要文明娱乐，健康休闲，听一些高雅的音乐，玩一些有利于健康的游戏，只知道睡懒觉、看电视或者沉迷于电子游戏、网上聊天和扑克牌中，就体会不到“乐”的滋味，休闲的价值。
我们应从事自己爱好的运动、音乐、美术、舞蹈、创作、收集、野外活动等，尽情享受休息的快乐。
9、玩的原则
（1）玩得健康
（2）玩得节制（3）玩得节俭 （4）玩得有个性。
10、正确的学习目的是促使我们学习的根本动力。
11、良好的学习习惯
（1）一心向学的习惯
（2）专心致志的学习习惯（3）定时定量的学习习惯
12、培养良好的学习习惯：
养成良好的学习习惯，需要持续不断的重复行动。
13、青春期产生烦恼的原因：
（1）生理变化
（2）青春萌动 （3）闭锁与开放的矛盾 （4）依赖与独立的矛盾
14、如何消除青春期的烦恼：
（1）了解必要的生理和心理知识，科学地认识自己地身心特点，学会正确对待自己地心理和生理变化；
（2）培养健康的兴趣爱好，转移注意力；
（3）参加集体活动，减少某些不必要的好奇心；
（4）找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉，向他们讨教处理问题的方法。
15、怎样正确认识自己：
正视自我，成就自我。
从整体上正确地认识自我，愉快地接受自己，并在此基础上激励自己，改进自己，发展自己，这就是对自我的积极的、健康的态度，这将有利于我们的健康成长和顺利发展。
16、正确认识自我的方法：
（1）比较评价；
（2）他人评价；（3）心理测量与评价。
17、培养性格的途径：
读好书、交良友、学榜样、多参与、常反省。
18、人与人之间为什么需要联系和交往：
人类天性的需要、个人发展的需要、社会进步的需要。
19、与人交往的方法：
（1）平等待人；
（2）尊重他人；（3）宽容他人；
（4）理解他人（理解的关键是换位思考）；（5）关心他人；（6）互相帮助。
20、人际交往的基础：
平等与尊重；宽容与理解；关心与互助。
21、中学生如何平等待人、尊重他人：
我们与人交往，要尊重他人的人格尊严、正当权益、个人隐私、个性特征、思想情感、宗教信仰、民族习惯和生活方式等。
不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不轻视或歧视他人。
22、成功交往的艺术：
礼貌待人（语言文明、行为文明），善于表达，学会倾听。
23、考试的心情：
从容应考---适度紧张，充分准备。
24、调节紧张心情的方法：
（1）认知调解法；
（2）积极暗示法；（3）深呼吸调整法；
25、平静看待分数：
意义：
平静看待分数不仅有利于学习和考试，有利于我们的心理健康，对我们多方面素质的全面发展也有积极作用。
方法：
（1）客观分析自己的学习成效，合理估计自己的分数，确定比较恰当的期望值。
（2）认识分数不代表一切。
26、分数的品质：
诚实考试不仅是我们中学生应该具备的基本品质，也是保证我们健康成长的重要条件。
分数是一种比较客观的鉴别和选拔的重要方法，能体现公平的原则。
27、归属感：
对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。
28、班级和学校是我们成长的园地：
学校是我们学习知识、发展能力的场所；是我们陶冶情操、培育品格的环境；是我们培养兴趣和发展特长的园地。
29、个人与集体的关系：
个人与集体是相互依存的。
一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。
个人的言行都会影响到整个集体的利益和发展。
30、集体利益和个人利益：
一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。
当个人利益与集体利益发生矛盾时，要坚持以集体利益为主，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。
坚持集体主义，就要反对个人主义和小团体主义。
提倡集体主义，是对个人利益的最大保护，即“大河有水小河满，大河无水小河干”。
31、团结就是力量：
在班级和学校集体中生活，同学之间的团结合作、相互关心、相互帮助，可以促进我们的进步、成长和发展。
要真正做到团结互助，需要对团结有正确的认识：
勇于开展批评与自我批评，不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚恳的批评，正确对待同学间的矛盾。
32、责任：
是由一个人在一个集体中的角色所决定的应该做的事。
作为公民，应该遵纪守法、服兵役、纳税；作为学生，应该认真学习，遵守校纪校规；作为班集体的一员，作为学校的一员，就要以主人翁的责任感与姿态，关心集体，维护集体荣誉，为集体和学校的发展贡献自己的力量。
33、情绪的类型：
（1）基本类型：
喜、怒、哀、惧；
复合情绪：
又惊又怒、惊喜交集、悲愤交加、百感交集、哭笑不得等。
（2）正常情绪和不正常情绪。
（3）积极情绪或良好情绪与消极情绪或不良情绪。
34、情绪的作用：
不同的情绪对于人的身心健康和和成长发展有不同的作用。
正常的、积极的或良好的情绪不仅有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极作用（比如说能提高个人活动能力，充实人的体力和精力，激励人勇敢地面对艰难困苦）。
不正常的、消极的或不良的情绪会影响我们的身心健康，妨害我们的学习、工作和生活（比如说会抑制人的活动能力，减弱人的体力和精力，使人的自制力下降）。
35、调节、控制和培养情绪的途径：
（1）认知调解；
（2）理智控制；（3）合理宣泄；
（4）心理放松；（5）行为调节；（6）理性升华。
36、爱国情感：
爱国情感是对祖祖辈辈赖以生存的祖国的深厚情感，是一种崇高的道德情感，是我们对国家和民族的认同感、亲近感、荣誉感、自豪感、责任感、义务感。
37、培育高尚情感：
在学习和生活中，我们要自觉用理智、道德和美引导我们的生活，体验真、善、美，追求真、善、美，培养健康、文明的兴趣爱好和高雅的情趣，远离假、丑、恶，使我们的情绪情感得到进一步的丰富和升华。
38、规则的重要性:
（1）遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证；
（2）规则保证我们的学习和活动的顺利进行；
（3）规则保证社会公共生活的有序、安全、和谐和文明。
39、秩序来自规则：
学习和日常生活需要规则，经济活动也需要规则。
40、法律的特征：
（1）法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现；
（2）法律是由国家制定和认可；
（3）法律靠国家强制力保证实施；
（4）法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前，人人平等。
41、法律的作用：
（1）法律规定人们享有什么权力，应该履行什么义务，并对侵犯他人权力和不履行义务的行为给予制裁。
（2）法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间纠纷或矛盾的作用。
（3）法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民合法权益，保障社会生活的有序与和谐。
42、矛盾和纠纷的解决方式或手段：
（1）通过双方协商；
（2）他人或组织调解；（3）法律途径（最终途径）。
43、他律的含义、表现：
含义：
个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的就是他律。
表现：
要求“你必须怎样做”“你应该怎样做”“你不应该怎样做”或者“不许你怎样做”。
44、自律的含义、表现：
含义：
个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己就是自律。
表现：
“我应该怎样做”“我不应该怎样做”“我愿意怎样做”“我不愿意怎样做”。
45、我们应如何自律？
（1）即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻；
（2）在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应该学会“慎独”，加强修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。
46、未成年人享有的权利：
生命健康权，人身自由权，财产所有权，受教育权，著作权，通信自由和通信秘密权等。
47、涉及未成年人的法律有：
未成年人保护法，预防未成年人犯罪法，刑法，民法，义务教育法，教师法，婚姻法等。
48、谁为我们护航：
（1）家庭保护：
①未经本人同意翻阅他人日记，是侵犯他人隐私权的违法行为。
如果是父母，我们要以适当的方式指出父母的错误，我们也要学会与他们沟通，争取相互理解相互信任。
②尊重未成年人受教育的权利，使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学，侵害他们的受教育权。
③家长应以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。
（2）学校保护：
是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。
学校作为教育机构，即有责任使在校学生接受良好的教育，又要保护学生在学校活动中的人生安全和健康。
（3）社会保护：
是指国家运用法律赋予的权力保障青少年合法权益的实现，同时社会各界和公民也负有保护青少年健康成长的责任。
（4）司法保护：
是指公安机关、人民检察院、人民法院以及监狱、少年犯管教所等劳动改造执行机关，依法行使权利，履行职责，对未成年人实施的专门保护。
对违法犯罪的未成年人，遵循教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
49、自我保护：
（1）远离危险、拒绝侵害：
树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，远离危险环境，是维护自己的合法权益、保障自己健康和安全的重要措施。
如：
不要随便跟陌生人走；不要随便上陌生人的车；不要独自去单身异性的房间；不要独自在没有人的地方活动。
遇到危险要镇定冷静，不要害怕，要机智勇敢，寻求帮助。
（2）学会求救和自救：
及时求救，保持镇静，判断明确，把握时机，意志坚定，保存实力。
（3）善用法律武器：
我们要学法、知法、守法，不做侵害别人的事；也要学会用法律武器维护自己的权益，在保证自己安全的前提下，勇于并善于同侵权行为作斗争。
50、青少年遇到不法侵害时怎么办：
（1）面对侵害，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”，勇敢、机智地拒绝侵害、反抗侵害；
（2）机智地求助他人，巧妙周旋，趁机逃脱险境；
（3）记住不法分子的相貌特征和去向；
（4）事后及时报案，拨打110电话报警。
51、当合法权益受到侵害时，怎样维护：
（1）向老师，学校，家长报告或反映情况；
（2）向有关部门报告；
（3）向法院起诉，运用法律武器维护自己的合法权益。
诉讼是我们最权威、最有效、最正规和最终的维权途径。
52、作为学生，应履行受教育的义务：
受教育既是公民的权利，也是公民应该履行的义务。
作为学生，应履行以下义务：
按时入学的义务，接受规定年限教育的义务及遵守法律和学校纪律，尊敬师长、努力完成规定的学习任务的义务。
中学生应该认真、自觉地履行受教育的义务，珍惜受教育的权利。
53、侵犯个人隐私权的行为和现象：
（1）打听别人的秘密；
（2）偷听其他人的私下谈话；（3）偷看他人日记；
（4）猜测人家不愿公开的事情；（5）私拆他人信件。
54、走进社区，建立融洽的邻里关系：
（1）在邻里交往中，要遵循一定的原则，把握一定的分寸，如尊重别人的隐私，不随意打听、传播、议论和干预别人的私事，不干预别人的生活，尊重他人的个性和生活方式。
（2）在社区，要互相关心，互相帮助，关心和帮助行动不便、生活困难的老年人和残疾人。
（3）关心社区公共设施的改造和建设，关心社区居民委员会或村民委员会的选举。
55、社区里的权利与义务：
作为社区的一员，既有权利也有义务，学会正确处理权利和义务的关系，使我们参与社区生活必备的素质。
我们应尽的义务有：
（1）遵守社区规则，按照规定做事；
（2）关心和参与社区生活，服务社区，建设社区；
（3）爱护社区的公共设施和财物；
（4）积极做一名社区志愿者。
八年级复习提要
1、为什么要孝敬父母：
（1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。
（2）父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
（3）孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。
（4）现代社会，孝敬父母是基本的道德规范。
2、孝敬父母：
（1）要听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。
（2）体谅父母和家庭的困难。
（3）亲近、关心和帮助父母，同父母保持融洽关系。
（4）赡养父母，长大后，不仅要在物质上赡养父母，更要在精神上关心父母。
3、代沟：
心理学家和社会学家把两代人之间的矛盾和冲突称为“代沟”。
4、怎样消除代沟：
（1）积极的沟通可以有效地减少亲子之间的矛盾和冲突，促进双方的相互理解。
（2）换位思考，子女与父母要站在对方的立场上考虑问题，加强沟通。
（3）采取恰当的方式处理与父母长辈的矛盾，做到依靠而不依赖、自主而不逆反，真正走向自立与成熟，在与父母的和谐相处中，学会相互尊重、相互关心、相互理解、共同发展。
5、如何与父母沟通：
（1）认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。
（2）客观的看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快的接受父母正确的意见和建议。
（3）了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。
（4）调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。
（5）妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。
6、尊敬老师：
（1）虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。
（2）感激老师的关心和教育。
（3）与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。
（4）关心、体谅和帮助老师。
7、建立新型的师生关系：
（1）客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。
（2）正确对待老师的表扬和批评。
（3）了解老师的优点和长处。
（4）理解和宽容老师的缺点和过失。
总之，只要我们愿意真诚地与老师沟通，就能在我们与老师之间建立起平等、民主、尊重、和谐、互助的师生关系，使老师成为我们成长道路上的良师益友。
8、如何获得友谊：
真挚的友谊是用心培育的结果。
只要我们抱着真诚的态度与老师、同学交往，我们一定会获得真友谊。
敞开心扉，坦诚的与他人交流，真诚的帮助别人，朋友一定会向我们走来。
9、交友的原则及应注意的问题：
（1）善交益友；
（2）乐交诤友；（3）远离损友。
注意的问题：
不要把“江湖义气”和“哥们儿义气”当作友谊。
“江湖义气”只讲“友情”不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为，最终必然是一害朋友、二害自己、三害集体。
10、交友的艺术：
接受对方；赞美对方；重视对方。
11、男女生交往：
（1）如果我们只与同性同学交往而不与异性同学交往，无异于放弃了一半朋友，也失去了与异性同学交往的机会。
（2）男女之间的正常交往和纯真的同学友情，不仅有益于我们身心的健康成长，而且有利于形成团结的班集体氛围。
（3）与异性交往，如果处理不当，就会产生烦恼，影响学习，甚至损害身体健康。
（4）在与异性同学交往时，要遵循“自然”和“适度”的原则。
12、从众现象
含义：
大家怎么认为，自己就怎么认为，大家怎么做，自己就跟着怎么做，这就是从众现象。
表现：
心理从众和行为从众。
作用：
从众具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。
积极作用：
有的从众有利于个人识大体、顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团队的凝聚力和战斗力。
消极作用：
盲目从众会弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。
盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会影响到集体的事业。
更严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。
13、怎样避免盲目从众：
（1）努力学习知识，积累经验，锻炼能力，用自己的头脑思考问题，培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。
（2）全面地发展自我，增强自主做出合理的负责任的选择和行动的能力；
（3）增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部的不良诱惑；
（4）做到心中有原则，就能根据自己的思考和意愿行动，而不轻信他人。
14、追星的利与弊
（1）追星本身无所谓好与坏。
但怎样追星、对明星崇拜到何种程度，却有是非利弊之分。
（2）追星，可以是一种成长的动力，它悄然的改变着我们，使我们发生一系列变化；
（3）对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，以至丧失自我，就会妨碍我们的学习，影响我们的生活。
15、超越崇拜，成就自我：
（1）要全面地评价偶像，既要看到其长处和优点，也要看到其缺点和不足，这是对待偶像的成熟和理性的态度。
（2）要用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像，我们将逐步告别盲目，走向清醒，告别迷茫，走向理智，告别幼稚，走向成熟。
（3）要学习偶像成功背后的优秀品质和奋斗精神，把奋斗精神内化为自己成长的动力，让优秀品质成为自己学习的榜样，从而超越崇拜，成就自我。
16、拒绝不良诱惑：
危险的诱惑指：
“黄毒”、赌博、吸毒、邪教等。
面对不良诱惑，
（1）青少年要学会思考，客观分析不良诱惑的危害，理智的拒绝不良诱惑；
（2）要把时间和精力放在学习上，要健康娱乐，不涉足营业性歌舞厅等容易滋生黄、赌、毒等社会丑恶现象的场所；（3）要遵守道德规范、法律规范和校规校纪，在没有别人监督的时候严格要求自己，克制自己的冲动，约束自己的行为，抑制自己的欲望，不做自己想做而不应该做的事。
17、一步之遥：
大错大恶是由小错小恶逐步发展而来的。
小错与大错，不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，它们之间只有一步之遥。
18、违法：
是指不履行法律法规规定的义务或者做出法律所禁止的行为。
可分为：
（1）民事违法行为；
（2）行政违法行为；（3）刑事违法行为；（4）违宪行为。
民事违法行为和行政违法行为情节比较轻微，社会危害较小，是一般违法；
刑事违法行为属于严重的违法行为，即犯罪。
19、犯罪：
犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
犯罪的基本特征是：
（1）犯罪是严重危害社会的行为，严重危害性是犯罪的本质特征；
（2）犯罪是触犯刑法的行为，刑事违法性是犯罪的法律标志；
（3）犯罪是应受刑罚处罚的行为，刑罚当罚性是严重危害性及刑事违法性的必然结果。
20、预防犯罪的途径：
（1）远离“黄毒”、赌博、吸毒、邪教，抵制不良诱惑，增强自我控制和明辨是非的能力。
（2）提高道德修养，增强法律意识，学会控制自己的欲望和冲动。
（3）防微杜渐，克服小缺点、小错误、坏习惯、坏作风，勿以恶小而为之，防患于未然。
（4）过则勿惮改，一定要正视并勇于改正自己的错误。
（5）谨慎交友，善交益友，远离损友。
（6）克服盲目从众，自主选择，勇于负责。
21、挫折的两重性（挫折是把双刃剑）：
一方面，挫折会给人身体和心理上的打击，造成精神上的烦恼和痛苦，使生活道路变得曲折；另一方面，挫折对于意志坚强、积极进取的人具有积极作用，它能够增长人的知识才干，激发人的进取精神，磨练人的坚强意志，提高人的适应能力，促成人成就伟大的事业。
22、战胜挫折：
冷静看待挫折；乐观面对挫折；坚强战胜挫折；树立人生理想。
面对挫折，我们可以采取的策略和方法有：
（1）及时降低期望值，果断的改变目标，体验成功的喜悦，增强自信；
（2）尝试进行一些活动，或参加一些集体活动，以转移情绪，减轻心中烦恼；
（3）学会运用一些心理疏导方法（如情感的合理宣泄或转移法、升华法、自我暗示法等）进行自我疏导、自我排解。
（4）主动向他人倾诉自己的苦恼、郁闷，或找专家进行辅导来消除积郁，走出困境，走向成功。
23、我们的生活离不开公共利益”？
（1）我们共享地球上的土地、森林、水域和矿产，利用和开发各种资源，共同维护生态环境，这一切使我们获得了生存的可能；
（2）公共卫生事业的发展，使我们的健康水平不断提高；
（3）义务教育和各种社会保障制度使我们获得了日益平等的发展机会；
（4）稳固的国防和公共安全系统使我们的生活安宁和谐。
公共利益，无论对于社会发展，还是我们个人的成长，都是必不可少的。
24、与我们生活息息相关的公共利益：
公共场所、公共设施、公共卫生事业、公共教育、公共文化体育、社会福利、社会救助、公共安全保障、农村医疗保险等。
25、在维护公共利益方面，中学生应该怎样做：
（1）要履行自己的职责；
（2）形成公德意识、遵守社会规范；
（3）在心灵深处培养关怀他人，心系社会的情怀；
（4）树立责任意识和奉献意识。
26、面对公共利益和个人利益的冲突，我们应该怎么办：
（1）我们应该优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益或群体利益。
（2）面对利益的冲突，我们应该优先考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益。
（3）公共利益在公共生活中具有优先性，但这并不等于无视个人利益的正当性与合理性，个人的正当合法的利益也应得到保护。
27、政府维护公共利益的职责：
政府是公共利益最大的提供者与守护者。
政府维护公共利益有多种方式，如通过法律、行政、经济、教育、道德教化等强制或非强制的方式，履行维护公共利益的职责。
28、民族问题：
（1）宪法规定：
中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。
各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。
中国境内各民族一律平等。
（2）民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。
（3）我国高度重视民族问题，根据我国民族的实际情况，制定和实施了一系列保障各民族平等权利的方针和政策，实行民族区域自治，大力培养和使用少数民族干部，保护和发展少数民族文化。
（4）尊重各民族文化包括：
尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。
（5）处理民族关系的三个原则：
民族平等，民族团结，各民族共同繁荣。
（6）新中国成立以来，国家为促进民族地区经济发展采取的措施有：
建设青藏公路，成昆铁路，青藏铁路；东南沿海各省市在经济、文化建设等方面进行援助，选拔优秀干部进藏工作，如孔繁森；开展“手拉手”互助活动。
（7）、我国目前有5个省级民族自治区：
新疆维吾尔自治区、西藏自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区。
29、中学生在维护民族团结方面，应怎样做：
（1）尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。
（2）心系各族伙伴，互相关心，互相帮助，共同进步，积极参与“手拉手”互助活动。
（3）要敢于同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争。
30、台湾问题：
（1）最早在三国时期，吴王孙权派卫温率领1万官兵到达台湾；元明两代在澎湖设有巡检司；明末郑成功收复台湾；1885年清政府正式划台湾为单一行省。
（2）世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。
中国政府坚决捍卫一个中国原则，反对任何形式的“两个中国，”“一中一台”“台湾独立”的企图。
实现祖国统一是包括台湾同胞在内的全体中国人的愿望和职责， 我们一定要妥善解决台湾问题，实现祖国统一。
（3）目前要大力发展两岸交往，增进两岸人民的共识和情
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