河北唐山中考组卷带答案.docx

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河北唐山中考组卷带答案

河北唐山中考组卷

题号

一

二

三

四

五

六

总分

得分

一、单选题（本大题共4小题，共8.0分）

1.下列加点字的注音有误的一项是（　　）

A.酝酿（niàng）    抖擞（sǒu）   粗犷（guǎng）   殉职（xùn）

B.怅然（chàng）    庇护（pì）    翘首（qiáo）    炽热（chì）

C.栅栏（zhà）       诘责（jié）    镌刻（juān）    愚钝（dùn）

D.飘逸（yì）         和谐（xié）    忧戚（qī）      喧嚣（xiāo）

2.下列词语书写错误的一项是（　　）

A.自惭形秽    宠辱偕忘    坦荡如底     殚精竭虑

B.孜孜不倦    锲而不舍    因地制宜     为富不仁

C.入木三分    自吹自擂    眼花缭乱     重峦叠嶂

D.心旷神怡    走投无路    死心塌地     咄咄逼人

3.下列句子有语病的一项是（　　）

A.近年来，中国在量子信息科研方面取得了重大突破，发射了全球首颗量子通信实验卫星“墨子号”。

B.通过阅读艾青的《我爱这土地》，使我感受到了作者炽热的爱国情怀。

C.“五一”期间，通过营造良好环境、加强宣传引导等方式，我市倡导的文明出游活动取得了不错效果。

D.调研组来到灌阳县，了解并解决企业发展过程中遇到的困难和问题。

4.下列文学、文化常识有误的一项是（　　）

A.《诗经》，先秦时叫《诗》或《诗三百》。

它汇集了从西汉初年到春秋中叶的诗歌300篇。

B.《醉翁亭记》的作者是欧阳修，北宋文学家、政治家。

谥号文忠，世称“欧阳文忠公”。

“唐宋八大家”之一。

有《欧阳文忠公集》传世。

C.小说三要素是指人物、故事情节、环境。

小说的故事情节有开端、发展、高潮、结局。

D.范仲淹，北宋著名的政治家、文学家。

谥号文正，世称“范文正公”。

他的文章和诗词俱超凡脱俗，是其心志和情感的形象外化。

有《范文正公集》传世。

二、默写（本大题共1小题，共8.0分）

5.默写

水何澹澹，______。

（曹操《观沧海》）

夕阳西下，______。

（马致远《天净沙•秋思》）

______，衡阳雁去无留意。

（范仲淹《渔家傲•秋思》》）

______，铜雀春深锁二乔。

（杜牧《赤壁》）

苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中，以“______，______”两句表达了对天下离别之人的美好祝福。

李白在《行路难》（其一）中用“______，______”这两句诗来表达实现人生理想的坚定信念。

三、文言文阅读（本大题共1小题，共12.0分）

6.阅读下面的文言文，完成各题

方山子传

苏轼

方山子，光、黄间隐人也。

少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。

稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。

晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。

庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。

见其所著帽，方耸而高，曰：

此岂古方山冠之遗像乎？

因谓之方山子。

余谪居于黄，过岐亭，适见焉。

曰：

呜呼！

此吾故人陈慥季常也，何为而在此？

方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。

俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。

环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。

余既耸然异之独念方山子少时使酒好剑用财如粪土。

前十有九年，余在岐山，见方山子从两骑，挟二矢，游西山。

鹊起于前，使骑逐而射之，不获。

方山子怒马独出，一发得之。

因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。

今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉？

然方山子世有勋阀，当得官。

使从事于其间，今已显闻。

而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。

河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。

皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？

余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之欤？

下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是______

A．余既耸然异之/独念方山子/少时使酒/好剑用财如粪土

B．余既耸然/异之独念方山子/少时使酒好剑/用财如粪土

C．余既耸然异之/独念方山子少时/使酒好剑/用财如粪土

D．余既耸然/异之独念/方山子少时使酒/好剑用财如粪土

下列对句子中加点词语的解释不正确的一项是______

A．间里之侠皆宗之

宗：

宗师

B．过岐亭，适见焉

适：

恰好

C．晚乃遁于光、黄间

遁：

隐居

D．与公侯等

等：

等同

下列对选文理解和分析不正确的一项是______

A．方山子少时有壮志雄心，晚年却心境悟淡，选文在对比中丰富了人物形象。

B．作者回忆了九、十年前，在歧下石见方山子狩的往事，表现了方山子当年的游侠气概。

C．文章通过对方山子人生经历的描述，表达了作者对方山子特立独行性格的赞赏。

D．作者写方山子，实际上是悲“不遇”。

可以说《方山子传》是苏轼在黄州时心态的一种折射。

翻译下列句子。

①庵居蔬食，不与世相闻。

②环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。

③为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

《论语・学而》

四、名著阅读（本大题共1小题，共6.0分）

7.名著阅读。

（1）阅读《水浒传》片段，完成填空。

      A道：

“…今日林教头扶我做山寨之主，吴学究做军师，B同掌兵权，林教头等共管山寨。

汝等众人，各依旧职，管领山前山后事务，守备寨栅滩头，休教有失。

各人务要竭力同心，共聚大义。

”再教收拾两边房屋，安顿了阮家老小，便教取出打劫得的C﹣﹣金珠宝贝，并自家庄上过活的金银财帛，就当厅赏赐众小头目并众多小喽罗……庆贺重新聚义。

      A是____（人物），B是____（人物），C是____。

（2）下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是____

A．小王子见到狐狸，狐狸告诉他：

用心去看才看得清楚。

B．大圣在与二郎神打斗时变化成土地庙，但因“旗竿立在后面”而被二郎神识破。

C．保尔写成《暴风雨所诞生的》最后一章后，达雅花了几天时间，把全篇小说念给保尔听。

D．《格列佛游记》中，“我”在“慧驷”主人的帮助和指导下，认真学习它们的语言。

E．《五猖会》中，“我”所见的赛会一次比一次繁盛，赛会后“我”都留存很多纪念品。

五、现代文阅读（本大题共2小题，共42.0分）

8.阅读下文，完成问题。

第二次考试

何为①声乐家苏林教授发现了一件奇怪的事情：

在这次参加考试的200多名考生中，有一个20岁的女生陈伊玲，初试成绩十分优异：

声乐、视唱、练耳和乐理等都列入优等，尤其是她的音色美丽、音域宽广，令人赞叹。

而复试时却使人大失所望。

苏林教授一生桃李满天下，但这样年轻而又有才华的学生却还是第一个，这样的事情也还是第一次碰到。

②那次公开的考试是在一间古色古香的大厅里举行的。

当陈伊玲镇静地站在考试委员会的几位声乐专家面前，唱完了洗星海那支有名的《二月里来》时，专家们不由得互相递了递赞赏的眼色。

按照规定，应试者还要唱一支外国歌曲。

她唱的是意大利歌剧《蝴蝶夫人》中的咏叹调《有一个良辰佳日》。

她那灿烂的音色和深沉的感情艺惊四座。

一向以要求严格闻名的苏林教授也颔首赞许。

在他严峻的目光中，隐藏着一丝微笑。

大家都注视着陈伊玲：

嫩绿色的绒线上衣，咖啡色的西裤，宛如春天早晨里一株亭亭玉立的小树。

在众目睽睽下，这个本来从容自若的姑娘也不禁有点困惑了。

③复试是在一个星期后举行的。

它将决定一个人的终生事业。

经过初试这一关，剩下的人已经寥寥无几。

本市有名的音乐界人士都到了。

这些考试委员和旁听者，在评选时几乎都带着苛刻挑剔的神气。

但是大家都认为，如果合乎录取条件的只有一个人，那么这人无疑应该是陈伊玲。

④谁知道事情却出乎意料。

陈伊玲是参加复试的最后一个人，唱的还是那两支歌，可是声音发涩，毫无光彩，听起来前后判若两人。

是因为怯场、心慌，还是由于身体不适而影响了声音？

在座的人面面相觑，大家带着询问和疑惑的眼光望着她。

虽然她掩饰不住脸上的困倦，一双聪颖的眼睛显得黯然无神，那顽皮的嘴角也流露出一种无法诉说的焦虑，可是她通体是明朗、坦率的，使人信任的。

她抱歉地对大家笑笑，飘然走了。

⑤苏林教授显然是大为生气了。

他一向认为，要做一个真正为人民所爱戴的艺术家，首先要是一个高尚的人，一个各方面都能成为表率的人！

这样一个自暴自弃的女孩子，是永远也不能成为有成就的歌唱家的！

他生气地侧过头去望着窗外。

这个城市刚刚受到一次严重的台风袭击，窗外断枝残叶狼藉满地，整排竹篱倾倒在满是积水的地上，一片惨淡的景象。

⑥考试委员会对陈伊玲有两种意见：

一种认为陈伊玲的声音极不稳定，很难造就；另一种认为可以让她再试一次。

苏林教授有他自己的看法，他觉得重要的是应了解造成她声音前后悬殊的原因，如果问题在于她对事业和生活的态度，就算禀赋再好，也不能录取她！

⑦可是究竟是什么原因呢？

⑧苏林教授从秘书那里取来陈伊玲的报名单，在填着地址的那一栏上，他用红铅笔画了一条粗线。

表格上那姑娘的照片，是一张朝气蓬勃、叫人喜欢的脸，小而好看的嘴，明快单纯的眼睛，笑起来鼻翼稍稍皱起的鼻子。

这一切像是在提醒这位声乐专家，不能用任何简单的方式对待一个人--一个有活力、有思想、有感情的人。

至少眼前这个姑娘的某些具体情况，是从这张简单的表格上看不到的。

如果这一次落选了，也许这个人终生就和音乐分手了。

她的天赋可能从此被埋没。

情况如果是这样，那他是绝对不能原谅自己的。

⑨第二天，苏林教授乘早上第一班电车出发，根据报名单上的地址，好不容易找到了在杨树浦的那条偏僻的马路。

他进了弄堂，不由得吃了一惊。

⑩那弄堂里有些墙垣已经倾塌，烧焦的梁柱呈现一片可怕的黑色，断瓦残垣中间时而露出焦黄的破布碎片，所有这些说明了这条弄堂不仅受到台风破坏，而且显然发生过火灾。

就在这片瓦砾场上，有些人大清早就在忙碌着清理些什么。

⑪苏林教授手持纸条，不知从何处找起，忽然听见对面的楼窗口，有一个孩子有事没事地张口唱着：

“咪--咿--咿--咿--，吗--啊--啊--啊--”仿佛歌唱家在练声似的。

苏林教授不禁微笑了：

“这准是她的家！

”他猜对了，那孩子就是陈伊玲的弟弟。

⑫从孩子嘴里知道：

他姐姐是个转业军人，从文工团回来的，到了上海被分配到工厂里担任行政工作。

她是个青年团员，又积极又热心，不管厂里也好，弄堂里也好，有事找陈伊玲准没有错！

两三天前，这里因为台风造成电线走火，烧毁了不少房子。

陈伊玲协助弄堂干部安置灾民，忙得整夜没睡，影响了嗓子。

第二天刚好是她复试的日子，她说了声：

“糟糕！

”还是去参加考试了。

⑬这就是全部经过。

⑭“瞧，她还在那儿忙着呢！

”孩子向窗外扬了杨手说：

“我叫她！

我去叫她！

”

⑮“不用了。

请转告你姐姐，通过第二次考试，她已经被录取了！

”

⑯苏林教授从陈伊玲家里出来，走得很快。

他心里想着：

这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我差点儿犯了一个错误！

这天早晨，有什么使人感动的东西充溢在他胸口，他想赶紧回去把陈伊玲的故事告诉每一个人。

品读第②段画线句，具体分析这个比喻句的妙处。

第⑤段中，描写窗外景色有什么作用？

第⑯段，“苏林教授从陈伊玲家里出来”，为何“走得很快”？

请说说标题“第二次考试”的含义。

9.阅读下面选文，回答下列各题。

“坐得住”方能“立得住”

吴储岐

   ①苏联科学家尤比契夫一次接受媒体采访，摄影师给他拍照时，他开了句玩笑：

“要照相不应该照脸，而应该照臀部。

”一句话惹得哄堂大笑，但细细思索，大科学家这句玩笑有弦外之音：

像他那样的科学家，屁股“坐得住”是成功的关键。

可见，“坐得住”方能“立得住”。

   ②做学问讲究坐冷板凳。

历史学家韩儒林曾有一联，上联便是“板凳坐得十年冷”，坐冷板凳就是要耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境。

司马迁历时14年，写成52万字的辉煌巨著《史记》；李时珍呕心沥血近30年，成就《本草纲目》；小麦育种专家王辉40余年与土地为伴，为了看到麦子的“神在田野里一待就是一整天……大凡大学问家，无不有超常的定力。

学问的天地，无边无际，行走在“无人区”和“高寒区”，只有持之以恒，沉稳务实，才能真正有所得。

   ③世事洞明皆学问，人行于世，做人做事也应讲究“坐得住”。

李云鹤1956年在敦煌参加工作，长期从事古代壁画和彩塑的修复工作。

他23岁进入洞窟修复壁画，一直做着除尘、灌胶、滚压、回帖等重复甚至有些枯燥的工作，使4000多平方米岌岌可危的精美壁画再露“花容月貌”。

几十年来，李云鶴从一窍不通，到不断尝试、摸索、创新，再到技艺炉火纯青，多次开壁画修复先河，终成石窟类壁画修复界“一代宗师”。

无论做哪个行业没有点钻研精神没有股子痴迷劲儿，恐怕很难有高境界的职业体验。

一句话，只有那些“坐得住”的人，才能最终“立得住”。

   ④然而，在浮躁的当下，总有些人坐不住冷板凳。

有不少人似乎对需要“孜孜以求”的事物缺乏耐心，总想着“一口吃成个胖子”。

有一些具体的表现，学东西“三天打鱼，两天晒网”就不说了；还有一种人长着一颗“玻璃心”，稍遇困难、挫折便“鸣金收兵”，“咬咬牙坚持”“攥攥拳顶住”这样的狠劲基本看不到。

最关键的是这些人没有内心的定力，别说“大器晚成”，就连“大器正常成”都等不了。

   ⑤对于这些屁股“滚烫”的人来说，最合适的就是坐坐冷板凳了。

“非不能也，实不为也。

”人无法选择怎么生，但可以选择如何活，当一些人沉浸于各种“成功学”“速成学”时，另一些人早已撸起袖子加油干；当一些人虚度光阴还在抱怨时运不济时，另一些人早已在“坐冷板凳”的修炼中“轻舟已过万重山”了

   ⑥坐冷板凳不易，把冷板凳坐热更不易。

很多时候，坐冷板凳不仅仅需要承受寂寞、忍耐冷清，更是与名利无缘，跟热闹无分，同淡泊清苦相随，有时甚至还得与委屈不公、冷落埋没相连。

这不仅需要我们有超脱的心态、开阙的胸襟和沉稳的定力，还要对个人的名利放得下、看得透、想得通，方能把板凳坐热。

   ⑦“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，前路漫漫，不妨下点慢功夫，先谋“坐得住”，再取“立得住”，方能行得远。

（选自《人民日报》，有删改）

选文的中心论点是什么？

选文开头写尤比契夫接受媒体采访的事，有什么作用？

请简析第②段的论证思路。

选文③④段主要运用了哪两种论证方法？

有什么作用？

结合选文内容联系生活实际，谈谈你的收获或启示。

六、作文（本大题共1小题，共50.0分）

10.请以《不同寻常的》为题，写一篇记叙文。

要求：

①把题目补充完整；②不少于600字；③有真情实感；④文中不得出现真实的人名、地名、校名等。

答案和解析

【答案】

1.B2.A3.B4.A

5.山岛竦峙  6.断肠人在天涯  7.塞下秋来风景异  8.东风不与周郎便  9.但愿人长久,千里共婵娟  10.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海  

6.C  7.A  8.B  9.  

7.

（1）晁盖  公孙策  生辰纲

（2）CE。

8.

（1）本题考查修辞手及其表达效果。

从划线句中“宛如”一词可以判断，该句运用了比喻的修辞手法，将陈伊玲比作“一株亭亭玉立的小树”，写出了陈伊玲在专家们眼里充满了朝气，结合“一向以要求严格闻名的苏林教授也不由颔首赞许”可知，该比喻更好的表现了专家们对陈伊玲的喜爱和赞赏。

（2）本题考查景物描写作用。

“这个城市刚刚受到一次严重的台风袭击，窗外断枝残叶狼藉满地，整排竹篱倾倒在满是积水的地上，一片惨淡的景象”这几句景物描写，交代了当时的背景是城市被台风袭击，受损程度严重，这就为下文揭开陈伊玲因为安置灾民而复试发挥糟糕的真相埋下伏笔，随着情节发展，原来陈伊玲协助弄堂干部安置灾民，忙得整夜没睡，影响了嗓子。

（3）本题考查小说内容理解。

苏林亲自前往陈伊玲的家，原来是台风造成火灾，陈伊玲协助弄堂干部安置灾民，忙得整夜没睡，影响了嗓子。

在知道真相后，苏林教授心里想“这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我差点儿犯了一个错误……他想赶紧回去把陈伊玲的故事告诉每一个人”，苏林教授此时心中充满了差点儿错过这个未来“优秀的歌唱家”的懊恼，以及迫不及待地要把事情真相告知给其他人的情绪，所以“走得很快”。

（4）本题考查小说标题含义理解。

“第二次考试”有两层含义，表面是指陈伊玲参加声乐考试的复试，参加了两次考试；深层是指她在苏林教授去调查真相时经历的一次思想品格上的考验，原来她是一位乐于助人、因公忘私的品德美好的女孩。

答案：

（1）“春天”“早晨”表现了她积极阳光、充满朝气的精神面貌，“亭亭玉立的小树”突出了她如小树般直立挺拔的优秀品格。

该句把陈伊玲比作小树，生动形象地表达了大家对陈伊玲深深的喜爱和赞美之情。

（2）写出了台风袭击造成的严重影响，为下文揭开陈伊玲因为安置灾民而复试发挥糟糕的真相埋下伏笔。

（3）因为苏林教授查清了陈伊玲发挥糟糕的原因，此时心中充满了差点儿错过这个未来“优秀的歌唱家”的懊恼，以及迫不及待地要把事情真相告知给其他人的情绪，所以“走得很快”。

（4）“第二次考试”既指陈伊玲参加声乐考试的复试，又指她在苏林教授去调查真相时经历的一次思想品格上的考验。

  9.  10.  11.  

9.“坐得住”方能“立得住”。

  10.引出中心论点，作为事实论据证明中心论点，激发读者的阅读兴趣。

  11.首先提出本段观点：

做学问讲究坐冷板凳；然后引用韩儒林的对联做道理论据，继而产生了坐冷板凳的内涵；接着列举司马迁等人的事例，作为事实论据进行论证；最后得出结论：

只有持之以恒，沉稳务实，才能真正有所得。

  12.举例论证、对比论证；第三段列举了李云鶴几十年修复壁画终成“一代宗师”的事例，第四段列举了两种坐不住冷板凳的人的事例，并将两者进行对比，具体有力突出地论证了“人行于世，做人做事也应讲究‘坐得住’”这一分论点，进而论证本文的中心论点，使论证更有说服力。

  13.示例：

我们学习时，要坐得住，才能静下心来，取得好的成绩。

10.不同寻常的考试“无人监考？

”全班顿时像煮熟的稀饭炸开了锅，都向老师投去怀疑的目光。

、“对，无人监考。

”老师肯定地点点头回答说。

      是这样的，初三了，我们像一战时期的凡尔登被一科科考试炸得遍体鳞伤。

这不，明天又是一场数学测验，这让我们这个偏向文科的班级惊恐不安。

      刚刚老师宣布，因数学老师出差，明天的数学小测验无人监考。

这消息一出，就像树林里的一声号角，惊动了各家鸟儿。

       旁边的小张正埋着头掩嘴偷笑。

不用说，他一定又是在想如何作弊了，就算平时有老师监考，他也会想方设法作弊，更别说明天无人监考了。

       后面的小李拍拍我的肩膀说：

“嘿。

想好怎么作弊了吗？

”我猛地一回头，笑了笑：

“平时复习好好的，何必作弊呢？

呵呵！

”

“你可真够清高哟。

”小李递给我一个鄙夷的眼神。

这反话，我是听得出来的。

       窗外，乌云把太阳紧紧地拥抱在怀里，教室里一下暗了许多。

       放学了，平时听见下课铃声就像听到百米冲刺枪声的同学们竟然还在座位上学习。

       我不禁好奇地四处探探。

原来，有的在纸条上抄写数学公式，有的在课桌上写上有关概念，大家都在“准备”明天的测验啊！

       我无奈地摇摇头，背着书包离开了。

      回到家里，心里十分纠结，到底是好好复习呢，还是弄小抄作弊呢？

作弊吧，这是违反校规的呀，而且老师也说过，考试不仅仅是知识的检测，也是诚信为人的检测；不作弊吧，又怕被同学嘲笑太笨了，到底如何是好呢？

      这时，我想到课文上的一句话：

“苟余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

”我想到了它的主人屈原，想到他的生平：

众人皆醉，唯他独醒；举世皆浊，唯他独清。

此时，我决定不作弊。

      第二天，我自信地来到教室，认真做科代表发下的试卷，不管他人如何作弊，我只顾埋头挥笔。

      当拿到数学成绩分数的时候，我不是最高分。

但我觉得，那是一份让我的心灵满意的答卷。

【解析】

1.ACD．正确；

B．有误，“庇护”的“庇”应读作“bì”。

故选：

B。

本题考查字音的掌握。

需要结合所学和词义加以判断。

做好本题需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

2.A．有误，“坦荡如底”应写作“坦荡如砥”；

BCD．正确。

故选：

A。

本题考查成语的书写。

需要根据词义把握好成语中易错字。

做好本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累。

3.ACD．正确；

B．有误，成分残缺，应删去“通过”或“使”。

故选：

B。

本题考查病句的辨析。

常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。

先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

辨析病句常用的方法有：

1．语感法。

辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。

2．紧缩法。

找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。

3．分解法。

理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。

4．聚焦法。

对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

4.A．有误，《诗经》，先秦时叫《诗》或《诗三百》。

它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇；

BCD．正确。

故选：

A。

本题考查文学常识的积累。

结合积累作答即可。

在平时的学习中，就要注意文学常识的积累，必要时可以选择背诵。

5~10.答案：

（1）山岛竦峙（注意“峙”的书写）

（2）断肠人在天涯

（3）塞下秋来风景异（注意“塞”的书写）

（4）东风不与周郎便

（5）但愿人长久，千里共婵娟（注意“婵”的书写）

（6）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

本题考查学生对古诗文名句和文学常识的识记能力。

解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。

下面几种方法可供借鉴：

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

6~9.

（1）本题考查给语句断句的能力。

给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分，不要把句子割裂开。

一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。

句意为：

我对此感到十分惊异。

就回想起方山子年轻的时候，曾是个嗜酒弄剑，挥金如土的游使之士；故断句为：

余既耸然异之/独念方山子少时/使酒好剑/用财如粪土。

故选：

C。

（2）本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。

理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。

涉及的词语都是常见的文言实词。

解答时要联系上下文，根据语境作出判断。

A．句意：

乡里的游侠也都都敬重他。

宗：

尊奉，敬重。

解释不正确。

B．句意：

有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。

适：

恰好。

解释正确。

C．句意：

晚年就隐居在光州、黄州之间一个叫岐亭的地方。

遁：

隐居。

解释正确。

D．句意：

可与公侯之家相比。

等：

等同。

解释正确。

故选：

A。

（3）本题考查对文章内容的辨