七年级语文上期中考试复习卷.docx

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七年级语文上期中考试复习卷

七年级语文（上）期中考试复习卷

班级姓名座号 

（一）

“我下不去!

”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!

”

  “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。

你只要想着你是在走一小步。

你

 能办得到的。

眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?

”

  我慢慢地把身体移过去。

“看见了。

”我说。

  “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。

不要担心下一步。

听我的话。

”这似乎能办得到。

我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。

我顿时有了信心。

“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。

”我又照着做了。

我的信心大增。

“我能办得到的。

”我想。

  我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。

最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。

我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。

这是我永远忘不了的经历。

  1．理解下面句中加点词的含义。

（1）我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石。

（2）我先是啜泣了一会儿。

  2．“这似乎能办到”中“这”指的是：

  3．如何理解“我产生了一种巨大的成就感”?

  4．父亲是怎样引导“我”一步步走下悬崖的?

（二）

我不由得停住了脚步。

  从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只有深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串（）着一串，一朵（）着一朵，彼此（）着（　　）着，好不活泼热闹。

  “我在开花﹗”它们在笑。

  “我在开花!

”它们嚷嚷。

  1．在文中括号内选词填空，依次为（）（）（）（）

  Ａ、挤　　　Ｂ、接　　　Ｃ、挨　　　Ｄ、推

2．“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布”句子运用了何种修辞手法？

突出了紫藤箩什么样的特点？

  3．“仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”一句从修辞的角度看是。

其中“挑逗”一词和（前文的哪一个词）相呼应？

  4．“春红已谢”的“春红”指的是

  5．“这时春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

”从写作的角度看，运用了什么手法，其作用是怎样的？

  6．从文中找出三个能表现“热闹”的句子。

  7．文段通过对紫藤箩花的描述，表达了一种怎样的感情？

（三）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

见藐小微物，必细察其纹理。

故时有物外之趣。

  　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

心之所向，则或千或百果然鹤也。

昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

  　于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。

以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

  　一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。

舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

  1．解释下列加线的词。

  ①能张目对日，明察秋毫（　）　　　②私拟作群鹤舞空（　）

  ③昂首观之，项为之强（　）　　　　④怡然称快（　）

  ⑤以土砾凸者为邱，凹者为壑（　）　⑥鞭数十，驱之别院（　）

  2．用“/”划分下列句子的朗读节奏。

  ①私拟作群鹤舞空②昂首观之，项为之强

  3．翻译句子

  ①心之所向，则或千或百，果然鹤也。

②常蹲其身，使与合齐，定目细视。

  4．第1段在全文中的作用是什么？

  5．文中叙述了哪些“物外之趣”？

  6．用原文回答下面的问题。

（1）“拔山倒树”中的“山”实际上是指：

。

“树”是指：

。

（2）“见二虫斗草间”，这“虫”在作者眼中是：

。

  （3）“庞然大物"实为：

。

  7．找出文中写作者心情的词语，并分析其作用。

  8．文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么？

（四）

子曰：

“学而时习之，不亦说乎?

，不亦乐乎?

人不知而不愠，不亦君子乎?

”（《学而》）

曾子曰：

“吾日三省吾身：

？

？

传不习乎？

”（《学而》）

  子曰：

“，可以为师矣。

”（《为政》）

  子曰：

“学而不思则罔，。

”（《为政》）

  子曰：

“由，诲女知之乎！

知之为知之，不知为不知，是知也。

”（《为政》）子曰：

“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”（《里仁》）

  子曰：

“三人行，必有我师焉。

，其不善者而改之。

”（《述而》）

  曾子曰：

“。

仁以为己任，不亦重乎？

死而后已，不亦远乎？

”（《泰伯》）

  子曰：

“岁寒，然后知松柏之后凋也。

”（《子罕》）

  子贡问曰：

“有一言而可以终身行之者乎？

”

  子曰：

“其恕乎!

，。

”（《卫灵公》）

  1．给下列加点字注音：

  论语（　　）　不亦说乎（　　）　不愠（　　）　

  三省（　　）　罔（　　）　殆（　　）　

  2．填空：

  《论语》是记录的一部书。

是家经典著作之一。

孔子，时期鲁国人，我国古代伟大的、、。

3．解释下列词语的意思：

  ⑴学而时习之，不亦说乎（说：

）

  ⑵人不知而不愠，不亦君子乎（愠：

）

  ⑶温故而知新，可以为师矣（新：

）

  ⑷学而不思则罔，思而不学则殆（罔：

殆：

）

  ⑸孔文子何以谓之“文”也（何以：

）

  ⑹默而识之，学而不厌，诲人不倦（识：

）

  ⑺择其善者而从之（从：

）

 4．摘出出自《论语》十则中现在常用的成语。

 5．将下列句子译成现代汉语。

  ⑴有朋自远方来，不亦乐乎？

  ⑵温故而知新，可以为师矣。

  ⑶三人行，必有我师焉

  ⑷学而不思则罔，思而不学则殆。

  ⑸人不知而不愠，不亦君子乎？

  ⑹默而识之，学而不厌，诲人不倦。

  ⑺知之为知之，不知为不知，是知也。

  ⑻见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

 6．“而”的用法，有的表顺接，有的表转接，请区别下列句中“而”的不同用法：

  ⑴学而时习之（）　⑵人不知而不愠（）

  ⑶温故而知新（）　⑷学而不思则罔（）

  ⑸敏而好学（）　　⑹学而不厌（）

  ⑺择其善者而从之（）

  7．根据课文，在文段横线上填空。

  8．生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》十则中孔子的话：

，。

  9．在关于学习方法和学习态度方面，你还积累了哪些名言警句，请举出两例。

  10．《论语》十则告诉我们，学习必须。

11．第一则讲了哪三个方面的内容？

  12．曾子经常反思的一些事是什么？

13．“温故”和“知新”是不是两件并列的事？

该如何理解？

  14．课文中强调学习与思考必须结合起来的是

  15．“知之为知之，不知为不知，是知也。

”这一则是为了告诫弟子_____________

16．孔子曾说过：

“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：

这里有借鉴的意思）。

”用课文中的话说就是。

17．“岁寒，然后知松柏之后凋也。

”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？

（五）

雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

  1．划分层次，并说说两层分别勾画了两幅什么图画，第一层和第二层写法上有什么不同？

  2．这段文字描写的春雨的特点有。

  3．这段描绘了一幅春雨图，这幅画着力表现的特征。

  4．“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，“像牛毛”写出了雨的特征；“像花针”写出了雨的特征；“像细丝”写出了雨的特征。

  5．“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草的特点。

“逼”字的作用是。

  6．“可别恼”指的是（　　）

  Ａ、雨是最寻常的　　Ｂ、一下就是三两天

  Ｃ、看，像牛毛，像花针，像细丝　　Ｄ、人家屋顶上全笼着一层薄烟

  7．与文中“人家”这个词用法相同的一句是（　　）

  Ａ、人家都不怕，就你怕。

  Ｂ、你把东西快给人家送回去吧。

  Ｃ、这个村子有百十户人家。

　　  Ｄ、原来是你呀，差点把人家吓死！

  8、摘录有关词句填空：

  ⑴最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是。

⑵运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是。

 ⑶最能显示江南地方色彩的一句话是。

 9．写景当中往往寄寓着感情。

该段文字字里行间渗透着的感情。

  10．对“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是（　　）

  Ａ、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。

  Ｂ、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。

  Ｃ、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。

  Ｄ、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。

（六）

最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上____________着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天____________上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还____________着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们____________上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

  1．根据课文，在文段横线上填词。

  2．文中“这件花衣”具体是指____________，山的“肌肤”是指。

  3．这段文字从变化的角度围绕“________”字描写了山上的矮松、黄草和薄雪等景色，

又按____________顺序从山上写到山坡、山腰。

4．文中表现了“小雪”的“小”的是

5．总说这一段文字内容的一个句子是：

  6．．作者赞叹雪后小山的句子是：

（七）

《观沧海》1．这首诗选自《》，是组诗《》中的一章。

这是曹操北伐乌桓胜利回师路过碣石山时所作。

诗中借大海形象表达了诗人博大的胸怀和豪迈的气慨。

2．诗中展现海岛生机勃发的诗句是。

3．汉“乐府”是配乐诗，最后八字是配乐时加上的，其中“歌以咏志”揭示诗歌的特点。

4．填写。

（1）诗中统领全篇的一个字是：

____________。

（2）从写景的虚实上看，这首诗前八句写____________，后四句写____________。

  （3）写大海无风时波浪的一句是____________，写大风大浪的一句是____________。

  （4）最能表现作者博大胸襟的诗句是____________

《钱塘湖春行》一诗，处处紧扣早春西湖的特征，描绘了西湖早春一片________________________

的迷人景色，表现了诗人好游的性格，抒发了诗人________________________之情。

《天净沙·秋思》

1．这首曲中点明全篇主旨的一个词是：

________________________

  2．前三句写景抒情的突出特点是：

____________________________________

 3．全曲感情的基调是（）

  A、依恋B、悲伤C、惆怅D、痛苦

  4．本曲运用了的写法表现羁旅异乡的人的惆怅之情。

《次北固山下》这首诗表达了作者怎样的思想感情？

哪两句诗能表达这种情感？

请写下来。

《西江月》本阕词是在说明（）

（八）默写

（1）“”，不错的，像。

《春》

（2）春天像，，。

春天像，，，。

春天像，，。

（4）《龟虽寿》中表现有远大抱负的人也有壮志雄心的诗句是　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　（5）山光悦鸟性，，，。

　　（6），。

我寄愁心与明月，。

（7）绿树村边合，。

，。

参考答案

（一）1．

（1）谨慎小心，丝毫不敢疏忽。

（2）抽噎，抽抽搭搭地哭。

2．把左脚踏到岩石上。

3．写“我”从悬崖上走下来的过程及感受。

4．“我”从悬崖上走下来，战胜了困难。

5．首先让“我”心理放松，然后鼓励“我”走好第一步。

（二）1、CBDA2、比喻繁密茂盛，生机盎然。

3、拟人欢笑4、春花5、烘托突出紫藤箩的乐观向上。

6、彼此推着挤着“我在开花!

”它们在笑。

“我在开花!

”它们嚷嚷。

7、赞美生命的活力、蓬勃向上。

（三）1　①看清　　　②私下③同“僵”，僵硬　　④喜悦的样子　　⑤固定用法，把……当作　⑥用鞭子打2、①私拟作/群鹤舞空　　②昂首/观之，项/为之强3、①心里想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千，或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。

　　②时常蹲下自己的身子，使身子与花台一样齐，定睛仔细地看。

4、第一段总述物外之趣，起着总领全文的作用。

5、观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。

6、

（1）土砾凸者草

（2）兽（3）癞虾蟆7、表心情的词语：

怡然称快、怡然自得、呀然一惊。

作用：

突出情趣。

8、作者观察细致，想象奇特。

（四）1、略　2．孔子和他的弟子言行、儒、春秋、思想家、教育家、政治家　3．⑴通“悦”，愉快⑵怨恨，心里不满⑶这里指新的理解与体会⑷迷惑；危险或疑惑⑸凭什么⑹记住⑺采纳，听从4、5略6、依次是：

表顺接、表转接、表顺接、表转接、表顺接、表顺接、表顺接7、略8、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”或“择其善者而从之，其不善者而改之。

”9．略　10、要有正确的方法和态度。

　11、学习方法、学习的乐趣、为人的态度即个人修养　12、替别人办事是不是尽心竭力、跟朋友往来是不是诚实、老师传授的学业是不是复习过。

　13、并非平列的两件事，关键在于要“知新”，这就需要独立思考了。

　14、学而不思则罔，思而不学则殆。

　15、言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。

　16、择其善者而从之，其不善者而改之。

　17、君子的风度和才能只有在大难的时候才能体现出来。

意思相近即可。

（五）1．……小草儿也青得逼你的眼。

｜傍晚时候，……　白天细密的雨景；傍晚宁静的雨景；第一层是正面描写，第二层是侧面描写。

　2．多、细、密、光亮闪烁、连绵不断等　3．春雨的轻柔、湿润，郊外夜雨的美丽。

　4．多；细；密　5．绿。

将小草入目由被动化为主动，写出了雨中小草极其青绿的色彩，使雨中淡墨般的画面点染上十分鲜明的绿色。

　6．Ｂ　7．Ｃ　8．逼；静默；披着蓑戴着笠　9．喜悦　10．Ｃ　。

（六）1．顶镶露穿2．山的表面暗黄的草色与薄雪交错的形态山的泥土3．色彩；妙；空间4．雪中的矮松；披雪的山尖；露出草色的山坡；微微露出点粉色的薄雪。

5．最妙的是下点小雪呀6．就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。

（七）《观沧海》1．《乐府诗集》；《步出夏门行》　2．树木丛生，百草丰茂3．以抒情为主

5．

（1）观

（2）实景虚景（3）水何澹澹洪波涌起（4）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里

《钱塘江春行》蓬蓬勃勃、生机盎然对祖国山河的喜爱

《天净沙·秋思》1．断肠2．用九个细节构成一幅画面，极力渲染悲凉气氛，表现天涯游子的惆怅之情5.C6.寓情于景（物）

《次北固山下》滞留异地的思乡之情乡书何处达？

归雁洛阳边。

《西江月》夜行的闲适，及抒写乡村恬静的风光