七上2单元活动1《感受数字生活》说课课件(洪泉)优质PPT.pptx

七上2单元活动1《感受数字生活》说课课件(洪泉)优质PPT.pptx

《七上2单元活动1《感受数字生活》说课课件(洪泉)优质PPT.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七上2单元活动1《感受数字生活》说课课件(洪泉)优质PPT.pptx（20页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

,情感态度与价值观,在同学学习信息技术的同时，感受校园生活的多姿多彩，热爱校园，热爱家乡。

根据不同的文件类型，选择合适的播放软件。

学会使用windows图片查看器查看图片，使用windowsmediaplayer欣赏音乐，使用“暴风影音”软件观看视频。

说教材,教学重点,教学难点,七年级学生已经有一定的计算机使用基础，所以对学生来说本活动内容充实，但难度不大，掌握起来会比较迅速，鼓励学生多动手亲自感受数字信息的魅力。

说学生,学生为主体教师为主导,说教学策略,演示法；

自主学习法；

有的放矢的教给学生学习方法。

以“走进我们的家乡和校园”为主线，教师指导和组织学生学习,及时发现问题，改正问题，提高教学质量,说教学准备,硬件环境-有局域网环境的网络机房。

软件环境-电子教室演示环境，学生机Windows7操作系统，安装windows图片查看器、windowsmediaplayer软件和“暴风影音”软件。

说教学过程,情景导入：

给同学们展示一组照片，请同学们辨别下这些照片都是在哪拍的呢？

巢湖卧牛山,巢湖龟山,巢湖湿地,校园一角,说教学过程,这四张照片都是同学们身边的人和景，巢湖湿地就是部分同学去参加的绿色环保活动照片，所以同学们看见这几张照片的时候很兴奋，注意力一下就进入其中，所有同学都在交流这些照片，自然而然的就进入我们的课堂教学中，效果很好。

说教学过程,浏览精彩照片：

1.教师按课本要求演示：

浏览照片文件,查看调整照片,知识拓展（格式、属性）,2.学生自主操作熟悉图片查看器控制按钮的功能；

利用“视图窗格”查看照片的信息。

说教学过程,为什么要把知识拓展的部分放在学生操作之后讲解，主要是因为用电子教室锁屏时间不宜过长，2-3分钟即可，否则学生的注意力就不集中了；

学生按要求自主操作之后同样会出现一些问题，正好在拓展部分可以讲解，学生这个时候会更加渴望对知识的获取。

这一环节同学学习很认真，极少数学生有开小差的现象。

说教学过程,欣赏动听音乐：

1.请同学们按课本要求打开音乐“巢湖好.Mp3”、“茉莉花.Mp3”等文件并欣赏这些歌曲。

2.教师巡视学生操作过程，发现学生操作问题,3.教师讲解打开音乐文件的方法，打开播放器并介绍播放器功能，拓展音乐文件的格式。

说教学过程,有的学生按照课本要求打开播放器，再查找音乐；

有的学生直接找到音乐文件之后，直接双击打开就可以，课本的内容就忽视了；

虽然两种不同的方法都可以，但是我们还需要求先打开软件，再打开文件，这样可以熟悉我们的播放器软件。

整个过程学习操作熟练，可能要求难度较低，学习热情不是很高。

说教学过程,观看精彩视频：

1.请同学们打开视频文件“朗诵比赛.flv”观看视频。

2.请同学代表在教师机上演示打开“手指街舞.avi”文件，并且快进及调整音量大小等操作。

3.拓展介绍不同的视频文件格式的区别（AVI、RM、FLV格式）。

说教学过程,通过“暴风影音”软件观看视频和上一个活动欣赏音乐很类似，学生的领悟能力很强，课堂教学只能教给同学最简单的操作知识，而熟练运用只能靠同学自己不断的去摸索。

这一环节学生学习很认真，可能对视频本身比较感兴趣。

说教学过程,今天我们学了哪些知识：

1、学会利用“图片查看器”浏览照片。

2、学会使用WindowsMediaPlayer软件播放音乐。

3、学会使用“暴风影音”软件播放视频。

评价等级：

A（优秀）B（良好）C（一般）,1、兴趣是最好的教师，无论是新课的导入还是课例的讲解，尽量用学生感兴趣的，这样会事半功倍。

2、不同的计算机上的软件各有不同，我们要教会学生使用“打开方式”来选择合适的软件，而不是都千篇一律的“双击”打开。

3、不同的软件都有各自的优势，我们不能全部了解，但是要选择自己最合适的进行详细的了解。

科学出版社（非零起点）七年级上册第二单元活动1,我的说课结束谢谢大家,