中国古代都城的文化.docx
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中国古代都城的文化
中国古代都城的文化
篇一：
中国古代都城
中国古代都城
中国最初有著名的“四大古都”之说，即北京、西安、洛阳、南京；后来又有“六大古都”，增加了开封、杭州；上世纪80年代，形成了“七大古都”，安阳跻身其中。
现在，郑州市也以郑州商城为平台，进入了“八大古都”的序列。
古都并称演变
四大古都：
西安、洛阳、南京、北京。
七大古都：
西安、洛阳、南京、北京、开封、杭州、安阳。
八大古都：
西安、洛阳、南京、北京、开封、杭州、安阳、郑州。
东南西北中国京都
首都在中国又称为京城、京都、京畿、京师等。
中国重要王朝的的京都在民间被按照方位顺序进行分类。
*东京（今开封，历史上又称“汴梁”，“汴州”）、东都（洛阳，古又称“洛邑”）*南京（今南京，历史上又称“金陵”、“江宁”）
*西京（今西安，历史上又称为“长安”，另有附近同一地区的古都咸阳）*北京（今北京，历史上称为“燕京”、“北平”）
近代以来，少数民族政权被认为是中国历史内同汉民族政权一样平等的一部分，所以上面所提到的东西南北中国首都并不具有历史学意义，而是一种民间的变称。
各大古都
由于中原地区是中华文化的发祥地，郑州和西安、洛阳、南京、北京、开封、杭州、安阳八大古都中，有四个位于今河南。
在八大中国古都中，西安（周、秦、汉、唐）、洛阳（夏、商、周、汉）、南京（明、中华民国）、北京（元、明、清、中华民国、中华人民共和国）、开封（宋）、郑州和安阳（早期三皇五帝时代、商）六大古都都曾作为全国性政权的中国的首都。
而定都北京的金国、定都南京的东晋、定都杭州的南宋等等朝代，都是中国处于分裂时期的政权。
安阳
三皇五帝时代，颛顼帝在安阳境内建都。
夏朝后期为都，时称西河，今位于安阳市东南。
殷商时期为商相都及殷都。
汉末以后，以邺城（今安阳市东北18km处）为中心的安阳先后成为后赵、冉魏、前燕、东魏、北齐五个王朝的都城。
不计五帝时期，作为都城的历史488年。
北京
北京为五朝帝都（辽、金、元、明、清）：
·春秋战国时期为燕国国都，今位于北京之丰台区，当时称为蓟。
·十六国时期为前燕国都
·辽代为陪都，称燕京。
·金朝（1115年-1234年）自金世宗起至1214年为中都。
·元朝为大都。
·明朝自永乐帝起为首都，称为京师。
·清朝入主中原后亦把北京作国都。
·中华民国北洋政府时期，当时称北京，北伐成功后新的国民政府在南京成立，北京改称北平。
·现时中华人民共和国的首都。
·至2006年，建都史长计906年。
杭州
杭州在五代十国时期为吴越之首都。
金朝灭北宋后，皇族赵构逃往南方，令当时称为临安的杭州成为南宋都城。
其为都共计210年。
开封
开封，简称汴，古称“汴州”、“东京”、“大梁”。
是中国多个重要王朝的首都。
夏时为都，称“老丘”，是夏朝历时最长的都城，计225年。
战国时期，魏国建都于此，称“大梁”，冶铁业发达，十分繁荣。
后历经黄河水患和战乱，几乎沦为废墟，极度衰败。
五代十国时期国家四分五裂，开封地理条件非常适宜农业经济发展，作为一统天下的基础，先后成为后梁、后晋、后汉及后周的国都。
北周大将赵匡胤发动陈桥兵变代后周称帝，建立宋朝（北宋），仍以开封为首都，称为“东京”，终于完成对中国汉民族本部的统一。
北宋时期，开封城市结构突破了唐代长安“坊市”城市格局的束缚，再次走向繁荣，发展成为当时世界上人口最多最繁华的城市之一。
靖康之难后，北宋灭亡，开封先被大齐定为都城，后又被金朝定为都城。
元末，小明王龙凤政权曾以此为都。
建都史长达592年。
洛阳
帝喾、夏、商、西周、东周、西汉（高祖初）、更始帝、东汉、三国时期魏、西晋、北魏（493年才自大同迁都至此）、隋、唐、郑、大燕、后梁、后晋（高祖初）、后唐均以洛阳作国都，中华民国一度迁都于此,是我国建都朝代最多、时间最长的古都，保守估算当在1300年以上（见解释）。
西汉、新、北周、后晋、后汉、后周、北宋、金八朝又以洛阳为陪都，因此，司马光说：
“欲闻天下兴废事，请君只看洛阳城”。
解释：
洛阳历史上的情况比较复杂，容易引起误解。
1。
夏、商、周、汉、魏等诸朝都有多次迁都的历史，这些朝代的都城从历史纵向上看可能不只一个，洛阳是其中的一个。
例如商就先后多次迁都，所以安阳、郑州、洛阳都自称是商的都城。
再如夏代依次在郑州、洛阳、开封、安阳立都。
2。
还有的朝代其首都不只一个。
出于战略上和经济上的需要，一些巨大王朝会设立两都，例如唐，举世公认其首都为长安，洛阳之所以称为其都，是因为唐代统治者定洛阳为其东都并经常居住于此，故有“东都洛阳”之称。
安史之乱前在影响和地位上和长安几乎不相上下，都是当时中国的政治、文化、经济中心。
自唐贞观之治到开元盛世结束的114年间，皇帝居洛53年,居长安59年。
乱后地位不及长安，仅限于陪都地位，唐末又为唐都3年。
西周及隋两代与唐代情况类似。
南京
南京为东吴、东晋、南朝（宋、齐、梁、陈四朝）、南唐、明、太平天国、中华民国首都。
·三国时称为建邺，是东吴的首都。
·西晋避司马业讳，改名为建康，是东晋的首都。
·南北朝时期，宋朝、齐朝、梁朝、陈朝皆以此城为都。
南朝四朝首都，加之东吴、东晋首都，所以南京亦称六朝古都。
·六朝以后为南唐国都。
·朱元璋推翻元朝建立明朝后，南京为大明的首都。
后明成祖迁都北京，南京亦为南都。
·太平天国时期改为天京，为太平天国都。
·孙中山领导辛亥革命推翻清朝后建立中华民国，南京被定为中国首都。
随着北洋政府的建立，由南京迁都北京。
1927年北伐胜利后，复定都南京。
（侵华战争期间1937年-1945年国民政府迁往重庆，重庆为临时首都-陪都）。
1949
年蒋介石所领导的国民政府撤退到台湾之前，中国首都均位于南京。
作为都城历经445年之久。
西安
西安，不仅是中国四大古都，还是世界四大文明古都。
古称长安，又曾称西都、西京、大兴城、京兆城、奉元城等，是中国历史上影响力最大的城市之一。
先后有西周、秦、西汉、新、更始帝、东汉（献帝初）、西晋（愍帝）、前赵、前秦、后秦、西魏、北周、隋、唐等14个王朝在这里建都达1001年之久。
又曾为赤眉、绿林、大齐（黄巢）、大顺（李自成）等农民起义政权的都城，但为时极短。
唐代以后，中国经济重心南移，再加上对渭河平原的过度开发等生态原因，导致西安所在的这一地区不再作为后续王朝的首都。
郑州
黄帝以此为都，位于今郑州之新郑。
夏朝初年为都，即今郑州之登封、新密。
在商朝时为早、中期的都邑，为亳都、隞都。
东周时期为郑和韩的都城。
不计黄帝时期，作为都城计381年。
篇二：
中国古代都城变迁
中国古代都城的变迁
城市的出现，是国家形成的重要标志，即社会进入奴隶占有制的标志。
我国城市已有四五千年的历史。
而作为国家政治中心的都城在国家生活中更是有着举足轻重的影响。
但是在历史上，迁都的例子屡见不鲜。
我们先来看看中国各朝各代都城的分布情况。
从夏、商到西周、春秋，为我国奴隶社会的形成和发展时期。
夏朝400多年，迁都10余次，其活动的地区主要在伊、洛流域和晋南。
商朝600多年（公元前16世纪至前11世纪），商都也多次迁徙，有“前八后五”之说，共达13次之多。
其实商汤以前的8次不能算迁都，因为那时商族还没有建立政权，只是居住地的变换而已。
“先王”时代的5次迁都：
沃丁迁隞，河亶甲迁相，祖乙迁邢，南庚迁奄，盘庚迁殷。
周人起源于陕西中部、甘肃东部的黄土高原地区。
周人迁都也很频繁，其中邰（武功县渭河北岸）、豳（陕西彬县）、岐（沂水、汘水附近）、丰和镐（均在沣水中游）为人们所公认的。
奴隶社会时期的都城主要分布在我国北方。
中国古代以河运为主，为了生活用水方便，又利于交通运输，往往把都城建在河流附近或河流的交汇处。
国都的四周围有城墙，城墙外是乡下，以农牧业为主；城墙内是行政中心，也有商贸场所、统治者居住的宫殿等。
我国从战国时期开始进入封建社会，有2000多年的历史。
战国时代，群雄争霸，齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩诸国都城都多次迁徙。
以秦为例，秦国的祖先因功封于秦邑（甘肃清水县西北）。
周平王东迁之后，秦人的势力逐渐发展到关中地区的西部，沿渭水东下，曾居于沂（沂水之滨），迁平阳（陕西宝鸡市东），再迁雍（陕西凤翔南）。
雍的地理位置很重要，系东西交通的枢纽和通住巴蜀的咽喉。
秦人在此建筑城邑和宫殿，居住达294年之久。
为了同东方的魏争霸，秦献公二年（前383年）又东迁栎阳（陕西临潼县东北），栎阳的战略地位是“北却戎翟，东通三晋，亦多大贾。
”（《史记·货殖列传》）它作为秦都有34年之久。
秦孝公用商鞅变法，就是先在栎阳开展的。
后来，秦又迁都于渭水之滨的咸阳。
咸阳北依高原，南临渭水。
渭水、黄河航运，给秦人以莫大的便利。
公元前221年秦始皇统一全国后，仍定都咸阳。
咸阳成了全国政治、经济、文化的中心。
宫殿林立，楼阁相邻，四通八达，表现出中国历史上第一个统一的中央集权的封建帝国的宏伟气魄。
刘邦灭项羽后，不是在秦都咸阳的灰烬中重建新都，而是在渭水之南，龙首原之西北兴建新都。
入主关中，营建长安。
西汉末年，长安遭到毁灭性的破坏，东汉建都洛阳，且没有迁都过。
三国鼎立时，曹魏都洛阳，蜀汉都成都，东吴都武昌（湖北鄂城）后迁建业（南京）。
后来的东晋、南朝（历宋、齐、梁、陈四朝）均定都南京。
西晋（265年至316年）仍都洛阳，它是在曹魏都城的基础上重建的。
结束三国鼎立的局面后，全国的政治中心又东移到洛阳。
“八王之乱”，五胡乱华后，洛阳遭到破坏，东晋（317年至420年）都建康（南京）。
当时，战乱不断，山河破碎，出现了南北朝对峙的局面。
北朝的北魏先都平城，后迁洛阳；东魏、北齐均都邺（河北临漳县）；西魏、北周均都长安。
随后的隋唐两代，均都长安。
五代十国时期：
后梁都开封，后唐都洛阳，后晋、后汉、后周均都开封。
十国中的吴国都扬州，南唐西都江陵府（南京）、东都江都府（扬州），吴越都杭州，楚国都长沙，闽都长乐府（福州），南汉都兴王府广州，前蜀、后蜀均都成都，南平都江陵府（江陵），北汉都太原。
建隆元年（960年）正月，赵匡胤陈桥兵变，黄袍加身，取代后周建立北宋，仍以汴州为都城称东京开封府。
从此我国的政治中心东移，不在太行山以西。
而后，东北地区女真族兴盛起来，建立金，都城在会宁府（黑龙江阿城南）。
靖康二年（1127年），北宋王朝被金国灭亡。
康王赵构建立南宋，迁都临安（杭州）。
金为了牢固地统治华北并进一步吞并江南，将它的统治中心迁到了中都燕京（北京）。
元统一中国后，成吉思汗的孙子忽必烈建都北京。
1356年朱元璋领导的农民起义攻克集庆（金陵）后，就改集庆路为应天府，作为统一全国的根据地。
他称帝后，犹豫了很久才确定建都南京。
明永乐十八年（1420年）冬，明成祖朱棣下诏迁都北京。
清沿袭明制，仍定都北京。
从上我们可以看出，中国历史上几乎每朝每代都发生过迁都的例子，而迁都的原因也各不相同。
有自然环境变化的因素，也有政治力量对比变化的因素，但是其中影响最大的莫过于经济重心的不断南移和东移以及交通的变迁。
纵观中国历史都城分布情况，在奴隶社会及封建社会早期，由于当时劳动工具落后，人们的生产、生活在很大程度上依赖自然环境，黄河中下游地区的冲击平原自然条件优越，便于游牧、游农和迁徙。
政治中心与经济中心一致，所以都城长期在这个地区。
随着生产力水平的提高，铜、铁等金属的广泛应用，军事进攻能力增强。
国都关系国家的存亡，不仅应在经济发达地区，还要考虑军事防守的凭借因素，秦汉之后都城迁移到关中地区达1000多年。
后来由于我国经济重心南移，东部沿海地区特别是江南各地经济迅速发展，政治重心也随之东移。
北宋以后的我国都城则在东部近海。
特别是北京，地处华北平原、东北平原和蒙古高原三大地区之枢纽，又有河海漕运沟通江南，地理位置优越，因此成为东移近海时期的代表。
再以十三朝古都长安城为例，长安是中国古代王朝的主要都城之一，历史上曾先后有周、秦、汉、隋、唐等十几个王朝或割据政权在此建都。
但自唐以后，长安不复为都。
古都洛阳也逐渐丧失其政治中心的功能。
中国都城开始由西向东迁移，汴梁取代长安和洛阳而成为五代和北宋时期的主要都城，这是中国古都发展的重大变化。
虽然长安不复为都有其自然环境恶化的原因存在，关中渐渐丧失了往昔“天府之国”的经济优势和全国经济重心区的地位。
尽管隋唐政府可以通过政权的力量集天下之力来加强关中的经济地位，保障都城的物质供给，但关中经济地位已经回天乏术。
唐代以后关中地区的经济已无法支撑起帝国都城的发展与繁荣。
在关中丧失经济优势地位、漕运成为国家命脉所系的同时，关中地区也丧失了建都所需的交通地理的优势。
关中所出不足以给京师，使京师长安的粮食供应日趋紧张，而国家财政开支的日益增长亦加重了关中供给的危机。
而与此同时，江南地区经济不断发展，经济重心不断南移，统治者急需借助这些地区巩固其财政，加强其统治。
但是此时，关中地区的地理交通条件就不存在优越性了。
关中地理上的天然屏障固然给国家统治形成了良好的军事防备优势，但是由江南或关东通往关中的潜运路线极为难行。
这时，漕运的作用已日趋重要。
如果在盛世之年，或许国家还可以控制漕运解决都城财政紧张问题，稳定其统治。
但是到了安史乱后，唐朝财政之所以屡屡拮据，朝不保夕，煊赫一时的大唐政权奄奄一息，难以再振，无力控制漕运。
假若有一方政治势力控制住漕运，就好比扼住了关中咽喉，关中政权也就成了瓮中之物。
要解决这一问题，只能是国家迁都出关。
这表明在经济重心东移南迁、关中经济优势地位丧失的情况下，隋唐以后尤其是唐中叶以后，关中地区已不再适宜作为京师的所在地了。
长安、洛阳的衰落，必然会出现一个新的政治中心来取代它们的位置，这个新的政治中心就是横跨运河之上的汴州。
汴州的崛起与大运河的发展息息相关，大运河为汴州的崛起提供了机遇，并为其日益繁荣提供了动力。
汴州地处“咽喉九州、间域中华”的中原腹里，华北大平原的西缘。
它北依黄河与济水，南濒汴水，周围平原广阔，河湖交错。
战国时古作州曾是魏国都城，名日大梁。
魏惠王开挖鸿沟，沟通河、济、淮三大水系，这是中国最早的运河之一，大梁也因鸿沟而成为中原地区的水陆交通要冲。
秦灭魏，水灌大梁，一代繁华都城从此沦为一个寂寥县城。
东魏在此置梁州，北周改称汴州，地位略有上升，至隋场帝开挖大运河，汴州才迎来它的新生。
其实，隋代运河在唐朝才开始显示其真正价值。
它以廉价、通畅、快速的水运，将赋税与经济重心的南方同政治中心和军事中心的北方联结起来，弥补了东、西两京经济的不足，加强了南北经济文化的交流。
尤其是安史之乱以后，藩镇割据，政府财政主要靠江淮地区，通济渠成为唐王朝的经济命脉，使唐朝得以在安史乱后再维持一个多世纪。
不仅如此，它对于增进南北方社会经济文化的交往，打破地区之间因交通不便而产生的隔膜状态，促进各民族之间的文化融合，巩固国家统一等，都发挥了重要作用。
汴州正位于通济渠的上游，它西通东都洛阳，南达江淮富庶之地，南来北往的商旅潜船都必须经过这里，为舟车汇聚之所，交通便利。
唐开元年间汴州初步繁荣起来。
因汴州已成为交通遭运的枢纽。
这一地位的确立，对于汴州的城市发展起了巨大的促进作用。
而汴州的交通地位和经济条件又决定了它的军事地位。
当中央政权主要同关东经济区发生经济联系时，洛阳就是关中的咽喉;当关东经济区的经济联系主要在河南和江淮之间由南向北地进行时，汴州就成为洛阳的要塞。
交通、经济、军事的优势地位必然会带来政治地位的提升，伴随着改朝换代，汴州这个曾经沦落的昔日古都重新崛起于大平原之上，成为五代和北宋时期主要的都城。
诚然，都城的选址只有相对较好的区位，没有绝对理想的区位。
纵观整个中国历史，当经济重心不断南移，交通尤其是水运交通变化时，都城的选址也不断出现变化。
由此可见，国家都城的选址不止跟政治军事因素有着密切关系，经济和交通因素也在其中起着举足轻重的作用。
篇三：
中国古代都城布局特点总结
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人，其中男生15人，女生25人。
学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。
能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。
有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师 本册的教学内容：
（1）混合运算和应用题；
（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形
③提出教学任务：
在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。
在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
：
①总体目标：
建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。
加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
运动参与：
a养成良好的练武的锻炼习惯。
b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。
c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：
a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。
b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。
c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：
a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。
b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。
c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：
a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。
b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。
c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：
a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。
b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
（1）课题研究：
加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。
做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（2）校本教研：
加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（3）论文撰写：
结合课题研究的内容进行撰写。
（4）校际、教研组、备课组教研活动：
做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
本册的重点：
混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。
第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教
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