三下科技制作活动205教案Word格式.docx

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3.做风筝的尾部。

4.装上提线。

5.装饰风筝。

三．活动二放飞风筝

1.学生试放风筝。

2.调整风筝。

四．完成活动评价

1.看谁的风筝设计美观。

2.评比看谁的风筝飞得高。

3.完成课后活动评价。

学生活动

1.学生观看放风筝。

2.学生学习制作风筝。

3.学生试放风筝。

4.调整风筝。

5.再次试飞风筝。

课

后

记

载

2、吸管的力量

实验课

通过学习使学生认识吸管的力量，养成良好的动手习惯和动脑能力，培养学生的创造思维能力。

使学生认识吸管的力量。

了解吸管力量的奥秘。

插着吸管的土豆

土豆吸管饮料瓶

1课时

一．情景激趣

教师用吸管插穿土豆。

二．活动一穿土豆

1.学生试一试用吸管刺土豆。

2.找出刺穿土豆的规律。

3.再按规律做刺穿土豆实验。

4.比一比：

在5分钟内，能插进多少吸管。

5.总结刺穿土豆的有效的规律。

三．活动二提饮料瓶

1.提问：

你能用吸管提起饮料瓶？

2.学生试说方法。

3.实验操作。

4.总结原因。

四．完成活动评价

1．全课总结。

2.完成课后的活动评价。

1.学生观看吸管插穿土豆。

2.学生试一试用吸管刺土豆。

3.学生按规律做刺穿土豆实验。

4.比赛刺穿土豆。

5.用吸管提起饮料瓶。

3、硬币与纸的比赛

实验探究课

通过学习使学生认识重力，养成良好的动手习惯和动脑能力，培养学生的创造思维能力。

正确的实验方法

揭示的科学道理

硬币纸

硬币和纸

一．问题激趣

如果让硬币和圆纸片进行下落比赛，会有什么结果？

二．活动一第一回合

1.剪纸片

2.比赛下落

3.想一想，这是为什么？

4.小结

三．活动二第二回合

1．谁能想办法让硬币和纸片同时下落？

2.学生动手实验

3.收集同时落地的方法

4.同学们验证这些方法

5.想一想为什么会这样？

6.小结

1．“在月亮上，硬币和纸片会同时落地。

”这种说法对吗？

2.你还有好办法让硬币和纸片同时落地吗？

3.教师科学总结。

1.动手实验一

2.学生动手实验二

3.学生验证实验

4、简易赛车

制作课

通过学习使学生学会制作简易赛车，养成良好的动手习惯和动脑能力，培养学生的创造思维能力。

制作简易赛车

小车运动的原理

简易赛车

瓦楞纸竹棒橡皮筋

剪刀小刀透明胶

教师玩简易赛车

二．活动一制作零件

1.做车身

2.做车轮

3.组装赛车

4.装动力

5.调试小车

三．活动二赛车比赛

1.谁的小车跑得快？

2.谁的小车跑得直？

3.谁的小车行驶距离远？

1.我的赛车可以跑（）米。

2.我的小车哪些地方要改进？

3.教师总结。

1.学生观看教师玩小车

2.学生制作小车

3.学生调试小车

4.小车比赛

5、留住蝴蝶的美丽

通过学习使学生学会制作蝴蝶标本，养成良好的动手习惯和动脑能力，培养学生的创造思维能力。

制作蝴蝶标本

制作标本的技法

蝴蝶标本

竹竿铁丝纱布泡沫塑料等

剪刀小刀大头针

1.课件展示蝴蝶标本

2.教师展示蝴蝶标本。

二．活动一制作工具

1.自制毒瓶

2.自制捕虫网

3.折三角包

4.做展翅板

三．活动二捕捉蝴蝶

1.室外捕捉蝴蝶

2.毒杀蝴蝶

四．制作标本

1.展翅

2.固定蝴蝶

3.装饰蝴蝶标本

五．完成活动评价

1.教师总结

2.完成课后活动评价

1.学生观看标本。

2.学生制作工具。

3.学生捕捉蝴蝶。

4.学生制作标本。

5.美化标本。

6、保龄球

1.学生学会制作保龄球，通过实验、制作保龄球和玩保龄球让学生研究物体的形状对物体滚动的影响。

2．通过制作保龄球培养学生的动手能力和创新思维能力。

3．通过玩保龄球，激发学生学科学的兴趣，培养学生探究科学的方法。

制作地滚球和球瓶，玩保龄球

研究物体的形状对物体滚动的影响。

保龄球

报纸卵石杯子沙子糨糊等

一、激发学生兴趣

1．认识保龄球。

2．讨论：

如果要你制作地滚球你会选择什么形状的物体来做？

为什么？

二．做地滚球和球瓶

1．出示制作地滚球和球瓶的材料。

2．学生试说制作地滚球的方法。

3．学生试说制作球瓶的方法。

4．总结制作方法。

5．学生分组分工制作地滚球和球瓶。

6．试滚地滚球进行修改。

三．玩保龄球

1．讲解玩保龄球的规则及其注意事项。

2．学生去操场试玩保龄球。

3．学生试说投掷技巧。

四．保龄球比赛

1．小组比赛规则

2．比赛。

3．宣布小组比赛成绩。

4．请获得第一名的小组长发表获奖感言。

五．教师小结

1．通过制作保龄球和玩保龄球，你发现了哪些奥秘？

2．如果再进行一次保龄球比赛，你会事先做好哪些准备？

1.学生观看标本。

2.学生制作。

3.学生试玩

4.学生比赛。

7、用气球做实验

教学

通过用气球做实验，养成良好的动手习惯和动脑能力，培养学生的创造思维能力。

气球、杯子、毛巾、热水

气球、杯子等

你喜欢玩气球吗？

今天就让我们用气球做几个有趣的实验。

二．活动一让纸屑跳起来

1.一些碎纸屑放在桌子上。

2.将吹鼓的气球在头上来回摩擦。

3、将气球接近碎纸屑。

4.想一想，这是为什么？

5.小结。

三．活动二气球生气了

1．准备2个气球。

把一个气球放在桌上，用毛料布块摩擦另一个气球。

2.用摩擦的气球去接触桌上的气球。

会有什么现象？

3.想一想为什么会这样？

4.小结。

四．活动三不用嘴吹气球

1.把气球套在空玻璃瓶口上，用线系紧。

2.在盆子里到一些热水，将玻璃瓶放紧热水里。

3.玻璃瓶上的气球鼓起来了。

4.想一想：

怎样让涨大的气球变瘪呢？

5小结。

五．活动四杯子粘气球

1.把热水倒进2个杯子里，然后倒掉热水。

2.把加热的2个杯子迅速贴在气球两侧。

3.在杯子外面倒凉水，给杯子降温。

4.小心地将一只杯子立在桌子上，使另一只杯子竖起来倒扣在气球上。

5.把气球上方的杯子往上提，气球和下方的杯子会怎样？

六．完成活动评价

1．你还能用气球设计几个有趣的实验吗？

2.填写活动评价。

3．教师总结。

动手实验一

学生动手实验二

实验三

实验四

学生验证实验

8、估计长度

通过学习让学生学会估测长度，养成良好的动手习惯和动脑能力，培养学生的创造思维能力。

使学生学会估测长度

学会估测的重要性

尺、铁环

刻度尺、透明胶带、笔等

笔、纸

1、老师用手指测量讲台的长度。

2、请学生用尺量一量，看老师估计的准不准。

二．活动一用手指来估测

1.学习老师刚才的方法测量你的课桌。

2、用直尺量一量，看看你的手指测的准不准。

三．活动二边走边估测

1.请你想办法测一测你的步长是多少？

2、用你的步长估计一下：

教室有多长、多宽？

你家离学校有多远？

四、活动三改进你的玩具

想一想，怎么才能用铁环估测长度呢？

实际测一测，学校的操场有多长。

比一比，看谁测得有快又准。

学生用手指测试

走路测试

用铁环测试

用课

9、想办法“改一改”

通过寻找让学生找到铅笔和雨伞的缺点，并想办法解决，养成良好的动手习惯和动脑能力，培养学生的创造思维能力。

找缺点

改进缺点

铅笔伞

一、情景激趣

今天看谁脑袋动的快，能找出铅笔和雨伞的缺点。

二．活动一找铅笔的缺点

1.铅笔放在桌上容易滚动。

2、铅笔太短了没法写字，怎么办？

怎样改进。

3、你还发现铅笔有什么缺点？

三．活动二找雨伞的缺点

1.请你想办法改进雨伞的缺点。

2、说说你的解决办法。

四、活动三请根据缺点列举法搞一件小发明

想一想，把你的设想写下了，并动手试一试。

找铅笔缺点和改进方法

找缺点，说办法

动手写一写

10、“鸭式”飞机

1.学生学会制作“鸭式”飞机，

2．通过制作“鸭式”飞机培养学生的动手能力和创新思维能力。

3．通过玩“鸭式”飞机，激发学生学科学的兴趣，培养学生探究科学的方法。

制作“鸭式”飞机

怎样让“鸭式”飞机飞的好

“鸭式”飞机

硬纸板、剪刀、小刀、胶水等

剪刀小刀胶水

1．认识“鸭式”飞机。

如果要你制作“鸭式”飞机你会选择什么材料来做？

二．做“鸭式”飞机

1．出示制作“鸭式”飞机的材料。

2．学生试说“鸭式”飞机的方法。

3．总结制作方法。

4．学生分组分工制作“鸭式”飞机。

三．玩“鸭式”飞机

1．讲解玩“鸭式”飞机的规则及其注意事项。

2．学生去操场试飞“鸭式”飞机。

1．通过制作“鸭式”飞机，你发现了哪些奥秘？

2．如果再进行一次“鸭式”飞机，你会事先做好哪些准备？

学生观看标本。

学生制作。

学生试玩

学生比赛。

11、有趣的南瓜灯

1.学生学会制作南瓜灯。

2．通过制作南瓜灯培养学生的动手能力和创新思维能力。

3．通过探究，激发学生学科学的兴趣，培养学生探究科学的方法。

制作南瓜灯

研究热空气在南瓜灯中怎样运动。

南瓜灯

南瓜、蜡烛、火柴、勺子

1．认识南瓜灯。

如果要你制作南瓜灯你会选择什么材料来做？

二．做南瓜灯

1．出示制作南瓜灯的材料。

2．学生试说制作南瓜灯的方法。

用小刀在南瓜的顶部挖一个圆盖，然后拿开圆盖，用勺子将南瓜内部清理干净。

4．学生分组分工制作南瓜灯。

三、试点南瓜灯。

1、燃烧时需要什么？

2、热空气在南瓜灯中是怎样运动的？

四、完成活动评价。