美术校本课程剪纸教学计划和备课.docx

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美术校本课程剪纸教学计划和备课

美术校本课程《趣味剪纸》

编写人：

2014年3月

美术校本课程《趣味剪纸》计划

 剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，是一种在纸上剪出来的画，人们将剪好的图案贴在门楣、窗面、灯笼等上面，以表达喜乐的感情及生活感受，因此，我们又称剪纸为“剪书”或“窗花”。

剪纸不是用机器而是由手工做成的。

所以根据本学期学生年龄

特点，我在选材方面作了调整选择了剪纸。

一、指导思想：

提高我校学生的全面发展，发展我校学生的个性与特长，积极培养学生的剪纸兴趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情、熟悉生活；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操，努力开拓我校校本课程的广阔空间与美好前景。

二、内容及目标：

1、认知：

了解剪纸的发展、工具、步骤及表现手法、技法、种类。

2、操作：

能熟练使用剪刀，明确对称图形的特点和不同的折纸方式，会用折画-剪的方法剪双喜、树木叶子花鸟鱼昆虫动物图案、日常生活用品、交通工具及简单的人物、服装、建筑、灯笼、水果、蔬菜、食品等。

3、情感：

进一步培养学生的动手能力；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操；培养学生爱祖国传统文化、热爱家乡的情感；教学中渗透剪纸的相关知识。

剪纸是手工制作中的一种，，本学期主要训练学生用剪刀、刀刻的能力。

我根据不同学年设定了不同内容与要求。

为了让家长看到，了解到孩子在校本课程中有哪些收获，在学生每做完一份作品时，我会将其缩封好后让学生带回家。

让家长看看学生的作品，更进一步了解我校校本课程。

三、设计剪纸课程活动目标：

 小学剪纸是以传统民间剪纸艺术与小学美术教育的整合为切入点，拓宽传统剪纸审美文化和表现内容，构建适合学生的剪纸活动体系。

通过剪纸活动引导学生积极参与文化的传承与交流，开发学生非智力因素，陶冶情操，提高审美能力，促进学生个性的和谐发展。

它是指以以综合活动课程的方式组织，以活动课程理论指导开展小学剪纸教学。

它以学生学习兴趣和内在需要为基础，强调剪纸教学过程中学生自主参与，以主动探索、变革、改造活动对象为特征，以实现学生主体能力综合发展为目的的主体实践活动。

  四、开设剪纸活动课，把“剪纸”引入课堂。

以往剪纸兴趣小组活动明显缺乏必要的系统性，教学安排缺乏整体的计划，活动比较随意。

因此，学校领导和课题组成员一起对“剪纸”校本课程的可行性做了理性的分析，对剪纸活动教学进行了系统安排。

五、探索灵活多样，富有实效的剪纸教学方法

 民间传授剪纸技艺让初学者剪熏样（类似复印），强调由临摹起步，先描后画再剪刻的技法，与我们所提倡的剪纸活动教学不太适宜。

小学剪纸活动课程教学力求改变单一的剪纸学科知识体系，构建活动课程的思路方法，让学生在活动中学习，体现活动教育的价值取向是情感→能力→知识。

 总之，小学剪纸校本课程开发与特色教育理论“不谋而合”。

校本课程开发得到了专家的理论培训和校本课程开发的具体指导。

目前，我们正朝着一个新的目标前进，将《小学剪纸校本课程开发研究》进行深入研究。

尽管还有不足，但我们有信心，在新的形势下，以新课程改革为契机，积极探索，敢于创新，坚持走科研兴校之路，争创学校特色。

《趣味剪纸》教案

教学内容：

1、二分法

教学目标：

1、使学生掌握二分法的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有二分法的作品。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

1、图欣赏

2、讲解“折剪”

折剪：

就是将纸先折叠多次，然后在单元上剪楼出对称形象的纹样和变体文字。

将正方形纸平行或对角合折一次成二层单元叫二分法。

教师边讲边示范。

正方形的纸对折，画出图案的一半，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。

3、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

4、学生制作

先临摹，在自己设计图案。

教学内容：

2、四分法

教学目标：

1、使学生掌握四分法的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有四分法的作品。

教学过程：

1.组织教学，检查学生所带用具的情况。

2.新授

1、图欣赏

2、讲解“四分法”

用作剪出上下或左右对称的图纹；再合折一次成四层单元，叫四分法。

教师边讲边示范。

正方形的纸先上下对边折叠，再左右折叠，画上图案。

3.剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

4.学生制作

设计折剪出五种不同形状的四瓣花。

教学内容：

3、八分法

教学目标：

1、使学生掌握八分法的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有八分法的作品。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解八分法

对称形象的图纹，再合折一次成八层单元，叫八分法。

教师边讲边示范。

正方形的纸先上下对边折叠，再左右折叠，再对角折成一个三角形，画上图案的一半。

五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六、学生制作

设计折剪出八分法的窗花。

教学内容：

4、十六分法

教学目标：

1、使学生掌握十六分法的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有十六分法的作品。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解

用作剪八个对称形象的图纹，再合折一次成十六单元叫十六分法。

教师边讲边示范。

正方形的纸先上下对边折叠，再左右折叠，再对角折成一个三角形，在三角形上再合折一次，画上图案的一半。

五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六、学生制作

设计折剪出十六分法的窗花

教学内容：

5、三分法

教学目标：

1、使学生掌握三分法的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有三分法的作品。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解

为快速准确折纸，我们可以用胶片或卡纸做一个合折器，将正方形的纸平行或对角合折二次后展开，同折叠器60度角尖对齐折纸直角尖，折叠器平行底边对齐折纸底边，将下面折纸沿着折叠器斜边反折到折叠器上面，再将折纸沿着折叠器平行底边反折过去，抽出折叠器，既成三层单元，叫三分法。

教师边讲边示范。

五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六、学生制作

折剪出多种形状的三瓣花。

教学内容：

6、六分法

教学目标：

1、使学生掌握六分法的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有二

六分法的作品。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解 

用作剪出三个对称形象的图纹，再合折一次成六层单元叫六分法。

教师边讲边示范。

正方形的纸对折，——画出图案的一半，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。

五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六、学生制作

折剪出多种形状的六瓣花、雪花、窗花。

教学内容：

7、十二分法

教学目标：

1、使学生掌握十二分法的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有十二分法的作品。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解

作剪六个对称的图纹，再合折一次成十二层单元，叫十二分法。

教师边讲边示范。

正方形的纸对折——画出图案的一半，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。

五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六、学生制作

折剪出多种形状的窗花。

教学内容：

8、五分法

教学目标：

1、使学生掌握五分法的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有五分法的作品。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解

将正方形纸平行或对角合折二次后展开，用折叠器72度角尖对齐折纸底边，将下面折纸沿着折叠器平行底边反折过去，抽出折叠器，既成五层单元叫五分法。

教师边讲边示范。

正方形的纸对折——画出图案的一半，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。

五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六、学生制作

制作多种不同形状的五瓣花窗花、五角形。

教学内容：

9、十分法

教学目标：

1、使学生掌握十分法的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有十分法的作品。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解

用作剪五个对称形象的图纹；再合折一次，既成十层单元，叫十分法。

教师边讲边示范。

正方形的纸对折，——画出图案的一半，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。

五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六、学生制作

剪出多种不同形状的窗花。

教学内容：

10、二分连续法

教学目标：

1、使学生掌握二分连续法的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有二分连续法的作品。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解

将长方形反复对折到需要的宽度，既成若干层单元，叫二分连续法或二方连续法。

用来剪横向或纵向的连续对称形象的图纹，又称“花边”。

教师边讲边示范。

长条形纸正反方向折叠几次，画上一半的图案，左右手配合剪制。

五、图形设计要注意把两边的连接处设计出来。

剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六、学生制作

先临摹，在自己设计图案。

教学内容：

11、折剪点纹的分法

教学目标：

1、使学生掌握折剪点纹的分法的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有折剪点纹分法的作品。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解

用二分法折纸，以合口折边为对称轴线，从对称轴线上向旁边剪出不同形态的直线、曲线、折线，展开既成各种阴、阳单独形纹，民间艺人称为点纹。

教师边讲边示范。

画出图案，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。

五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六、学生制作

学生练习制作，并利用点纹制作窗花。

教学内容：

12、方纹、胜纹

教学目标：

1、使学生掌握方纹、胜纹的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有方纹、胜纹的作品。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解

方纹：

用四分法折纸，按图剪去粗线边，展开既成。

胜纹：

用四分法折纸，按图剪去粗线边，展开既成。

教师边讲边示范。

画出图案，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。

五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六、学生制作

学生反复练习，并运用到剪纸图案中去。