创建绿色幼儿园工作总结.docx

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创建绿色幼儿园工作总结

创建绿色幼儿园工作总结

　　篇一：

江南三茅宫幼儿园创建绿色幼儿园工作汇报

　　江南幼儿园三茅宫创建绿色幼儿园阶段总结

　　江南幼儿园三茅宫分园创建于20XX年7月，位于三茅宫春色江南香柳苑小区内。

于20XX年12月被评为镇江市现代化幼儿园，20XX年5月被评为江苏省优质幼儿园，自从我园确立了创建“镇江市绿色幼儿园”的目标以来，全园上下齐动员本着脚踏实地，团结协作的工作精神，积极投入到绿色幼儿园的创建工作中，现将创建实施情况向各位领导做以汇报：

　　一、幼儿园环境概况

　　我园是镇江市江南幼教集团的第二所幼儿园，原址在三茅宫一区内。

为了使幼儿拥有一个安全、舒适、优美、丰富的生活、活动环境，让幼儿享受优质教育资源，公司投资500多万元易地新建幼儿园，如今的幼儿园在春色江南小区内，全园占地面积2200平方米，建筑面积2500平方米，绿化面积300平方米，全园有13个教学班，在园幼儿近380名。

幼儿园环境注重环保的同时又注重教育意义，做到美化、绿化、净化、儿童化。

我园操场有80平方米的塑胶跑道，600平方米的塑胶软地放置大型玩具供幼儿玩耍、游戏，种植了香樟树、白玉兰等树木，种植园地里有孩子和老师共同种植的小葱、青菜等；在幼儿园后草坪上种植了各种绿色植物，并对各种树木做了介绍。

有石榴树、枇杷树、无花果、桃树等，可谓“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”，四季叶绿花红，处处美不胜收。

我们不仅满足孩子的探究需要，更激发了幼儿对植物、对自然、对科学的浓厚探究欲望，为幼儿观察、实践活动提供了便利条件。

园主体墙上“节约用水”“我们只

　　有一个地球”“人人参与，创建绿色家园”“环保标志”等图片，时时警醒我们保护环境，珍爱自己的家园，环保的理念在家长和师生中悄悄传递……

　　二、创建工作情况

（一）、加强组织领导，健全绿色管理。

　　由园长全面负责创建工作。

业务园长：

主抓教育教学的两个渗透工作。

负责创建绿色幼儿园的资料收集、整理等工作。

后勤园长：

主抓本园环境建设，担任环境教育宣传工作，协助园长对全园教职工开展环境的宣传活动；各年级组长：

主要负责组织本年级组教师探索如何把环境教育渗透到各领域和日常生活中去。

各班教师：

负责如何根据幼儿年龄特点进行环境创设，把环保教育渗透到日常的生活教育中。

保健老师、保育员、炊事员：

负责卫生保健、膳食营养的具体执行。

各部门协同负责，明确责任，层层落实，充分发挥教职工参与环境建设的积极性、主动性，确保创建活动有的放矢地开展。

（二）、开展环保知识培训，提高教师自身素质。

　　创建绿色幼儿园的工作目的是让环保教育成为我园教育教学工作的重要组成部分，要实施环境教育，必须让教师确立环境教育理念，掌握环保知识，学习环保教育的方法，才能有效地开展并促进幼儿园的环境教育。

因此，我们利用园本培训组织教师学习，组织教师开展“环境教育大家谈”沙龙，专题讲座、教师环境问卷调查等，在学习中不但丰富教师环保知识，形成了教师高度的责任感和社会感，还引导教师理解创建“绿色幼儿园”的真正内涵，增强创建意识，明确自己

　　在创建“绿色幼儿园”中的地位、作用，做到创建“绿色幼儿园”人人有责，使每一位教师都要成为创建“绿色幼儿园”的主力军。

　　（三）、创设绿色校园，营造环保氛围。

　　开展环保教育离不开创设一个富有环保意识的环境。

看一楼走廊里上悬挂的是家长利用家中废旧物品制作的各种小挂件，可爱的小燕子一家也喜欢我们，安家在走廊上，内走廊四季花卉图片与介绍，二楼走廊和三楼走廊悬挂是教师与孩子们共同用废旧物品制作有创意美术作品和图片。

让人耳目一新给人一种视觉美的享受。

　　我们科学发现室摆放了一些用废旧材料做成的科技小制作，供幼儿探究科学秘密，激发幼儿热爱科学；美术活动室是孩子们自由创作的天地，师生共同收集的废旧材料（旧瓶子、鞋子、瓦片、树枝）供幼儿进行创意想象，成为了幼儿展示自我的平台和空间。

为了真正让环境能够说话，我们的每一面墙、每一个角落都成为孩子学习、思考、发现、畅想的天地，不仅丰富幼儿多彩的生活，而且向家长宣传了我园的绿色教育理念。

在楼梯上，班级的盥洗室，食堂以及开关都有一些温馨环保提示牌。

早上晨锻时，孩子玩的套圈、棒球、梅花桩等，不仅丰富了孩子的活动，增强幼儿体质，提高幼儿的身体素质，更为幼儿园节约了资金，为社会节约了资源。

在教学活动和班级的环境中我们随处可见到用废旧物把教室打扮得丰富多彩，把活动区域布置得尽然有序，使幼儿在潜移默化中养成环保习惯。

　　（四）、寓教于乐，探索绿色教育。

　　幼儿的绿色环保教育的主渠道是学科教育，如何有机地将绿色环

　　境教育渗透在日常教学中，是我园教育的新课题。

我们积极探索，努力实践，在各领域中渗透绿色环保教育，寓教于乐，结合幼儿教育的特点，以幼儿生活为基础，从身边的小事入手，进行渐进、系列的生态环境教育，帮助幼儿了解自然环境与人类的关系，培养幼儿初步的环保意识和行为。

　　我们创立了环保教育课程，将环保教育内容融入到一系列环保教育活动之中，并采用谈话、故事、游戏、体验等幼儿喜闻乐见的活动形式，让幼儿主动积累环保经验。

比如：

“环保袋”感受塑料袋给生活带来便利的同时对环境造成的危害，激发其环保意识和责任感，并引导幼儿为减少塑料袋污染想办法；“我是环保小卫士”了解垃圾对我们生活的影响，养成良好卫生习惯，激发幼儿保护环境的情感；提供牙膏、药盒等组织幼儿设计“环保小汽车”等等。

环保教育还在延伸，小班组《蛋》，中班组《环保小尖兵》，大班组《大自然的化妆舞会》环保主题活动正在实施中.....我们还将环保教育活动有机地融入到相关纪念日之中，让幼儿在有趣的节日活动中接受环保教育。

“在植树节、爱鸟周、世界地球日、世界环境日”等开展的宣传教育活动，帮助幼儿从小树立与自然和谐相处的绿色文明意识，养成自觉的生态行为习惯。

　　区域活动的教育功能主要通过材料来实现，我们鼓励幼儿收集身边的废旧物品，并将之运用到各区域活动之中。

琳琅满目的废旧物品极大地丰富了幼儿游戏内容，为他们带来无穷的乐趣，在创造、操作、游戏过程中，树立了废旧物品不是“垃圾”，也是有用资源，大大减少

　　了污染和浪费，使幼儿亲自然的情感逐渐转化为保护性行为，同时又能培养勤俭节约的良好习惯。

比如：

娃娃家可乐瓶做的小动物，孩子们喂小动物吃饭；又如，手工区幼儿用废旧树枝做的花等等。

　　日常生活中，我们教师密切关注幼儿的一举一动，及时进行教育，让幼儿在司空见惯的生活小事中发现环保大问题，把绿色教育贯穿于日常生活,把绿色理念渗透进幼小的心灵。

“从我做起，从身边小事做起”的环境教育观渐入人心，争当“环保小卫士”，爱护花草树木，关紧水龙头，说话走路轻轻，节约粮食不剩饭的环境行为基本形成，“春风化雨”“潜移默化”的环境教育成效喜人。

从而实现我园环境教育“从我做起，从小事情做起，从娃娃抓起的环境教育观”。

　　春游、秋游是幼儿亲近大自然的一个极好的途径。

带孩子们到郊外走一走，看看花，看看草，呼吸大自然的新鲜空气。

青青世界、镇江三山、生态公园、九华山农场?

到处都留下了江南幼儿园老师和小朋友的足迹。

挖番薯、摘玉米、看山水，让幼儿感受大自然的美丽、增长活动经验，激发幼儿热爱大自然，保护大自然。

　　（五）、在家园互动中，延伸环保教育。

　　为了使环保教育收到更好的效果，我们重视家园共育。

孩子的特殊身份对家庭成员的影响是巨大的。

孩子把环保理念传给父母，辐射一个家庭，并因此受益终身；通过“小家”的改变带动社会这个“大家”，将会带来意想不到的收获。

我园充分利用这一特殊性来开展环境教育，如让孩子充当“环保小卫士”提醒父母节水、节电；不随地吐痰；倡导少用或不用一次性消费品；变废为宝等家庭生活方式。

请家

　　篇二：

幼儿园绿色工作计划

　　篇一：

创建绿色幼儿园工作计划

　　棉花

　　中心幼儿园创建绿色幼儿园工作计划

　　一、指导思想：

　　环境教育是关系到

　　可持续发展的百年大计，环境教育的好坏直接关系到环保事业的成败，环境教育是整个教育

　　事业不可分割的重要组成部分，是教育战线在新形势下需要加强的一个重要方面。

开展环境

　　教育，提高全民族的环境意识是解决环境问题最根本、最有效的措施和手段，也是精神文明

　　建设和提高学生自身素质的需要，创建绿色学校、倡导绿色文明正是为了提高师生的环境意

　　识，是一种社会文明和社会进步的体现。

　　二、具体目标：

　　加强园所硬环境管

　　理，加强班级环境创设，以创设人文化的环保环境潜移默化幼儿，加强园所软环境建设，以

　　“环境教育”理念为指导，落实环保主题活动有序开展以科研课题为抓手，有序推进幼儿园

　　环保教育。

　　三、本学年工作重

　　点：

　　1、创建市“绿色幼

　　儿园”的各项开展工作

　　2、成立创绿领导组

　　织机构

　　3、制定各项活动实

　　施的方案

　　4、加强各级教师环

　　保课题的探索研究

　　大班级课题：

结合

　　社区外出参观教育，《利用乡土资源向幼儿渗透环境教育的探索》

　　中班级课题：

开展

　　环境教育，《探讨幼儿环保意识的家庭因素调查研究》

　　小班级课题：

通过

　　废物资源回收渗透教育，〈〈垃圾分类与幼儿环保意识培养〉〉

　　5、环保绘画、环保

　　时装暨手工艺制作现场会的展示活动（家长与幼儿）

　　6、各级开展环境主

　　题活动：

如3月12日植树节，4月底5月初的爱鸟周,“”世界环境日?

?

等

　　8、给园内的花草树

　　木挂上植物名称

　　四、具体工作安排

　　9月份：

　　1、每月一次的例会

　　2、小制作：

变废为

　　宝展示

　　3、走出校园：

到社

　　区进行环保实践

　　4、教师环保课题的

　　交流（以级为单位）

　　5、组织中班、大班

　　幼儿到社区派发环保倡议书

　　10月份：

　　1、每月一次的例会

　　2、以级为单位，举

　　行环保儿歌、故事比赛

　　3、绿色行动：

参观

　　企石水厂

　　11月份：

　　1、每月一次的例会

　　2、实践活动：

组织幼儿到企石华润超市购买绿色食品

　　3、环保现场会展示

　　活动

　　4、组织亲子到番禺

　　野生动物园参观

　　12月份：

　　1、每月一次的例会

　　2、创建卫生镇区的

　　50件小事学习

　　4、组织幼儿到宝石

　　路附近马路观察汽车排出的废气

　　5、幼儿环保知识测

　　试

　　3月份

　　1、每月一次例会

　　2、环境工作计划交

　　流

　　3、主题活动：

我是

　　妈妈小帮手

　　4、结合植树节，组

　　织大班的幼儿与家长到社区参与植树活动

　　4月份

　　1、每月一次的例会

　　2、亲子活动：

春游

　　深圳青青世界参观活动

　　3、在园开展“幼儿

　　园是我家，清洁靠大家”暨“人人行动起来，共创绿色家园”、“保护环境、人人有责”主题

　　活动

　　5月份

　　1、每月一次的例会

　　2、组织幼儿到企石

　　社区进行环保时装表演

　　6月份

　　1、每月一次的例会

　　2、“六一”亲子活

　　动：

举行环保废物新时尚手工艺制作比赛

　　3、结合“”世

　　界环境日，全园开展“我爱企石环境美”主题绘画活动

　　4、全体师生环境知

　　识问卷总结

　　棉花中心幼儿园

　　环境保护是我国要

　　长期坚持的一项基本国策，是实现可持续发展战略的重要内容，在学校、幼儿园开展环境教

　　育是提高师生思想道德和科学文化素质的基本手段之一，也是学校素质教育和精神文明建设

　　的重要内容之一。

　　一、在创建中具体

　　做了以下几项工作：

　　1、利用绿色环境。

　　为幼儿发展提供优质条件

　　幼儿园实现无烟园。

　　全园种植树木有六十多种，开辟了种植园、小菜园、植物角、绿色长廊等。

幼儿园到处都是

　　鸟语花香，你经常可以看到许多小鸟飞到我园的树上作窝，发出动听的鸟声，老师利用小朋

　　友散步的时间，引导幼儿观察小鸟在树上休息，结合有利时机，教育幼儿要爱护小鸟，不要

　　乱捕小鸟，鸟是我们的朋友，我们要保护它。

我记得有一位家长向我反映，有一次，这位家

　　长在菜市场买了几只麻雀，煲汤给小孩喝，她的孩子在喝汤的时候，看到有小鸟，孩子告诉

　　她，老师教育我们平时不要吃鸟类，因为鸟类是我们的朋友，家长听了孩子的话，感到很惭

　　愧。

　　们忙的不亦乐乎。

绿色长廊里的花开了、菜地里的蔬菜丰收了、果园里的水果成熟了，辛勤

　　的劳动换来了丰收的喜悦。

　　幼儿园有二座楼。

　　一座是教学楼、另一座是娱乐楼。

每班都设有符合科学管理的活动室、舒适温馨的寝室、洁

　　净宽敞的盥洗室，为幼儿提供了适宜身心发展的活动空间。

同时，并设有多功能活动室、游

　　戏室、图书室、科普室、美术室、幼儿钢琴室，这些活动为幼儿提供了想象、创造的空间。

　　为幼儿提供了展现自我、表现自我的机会，同时又为幼儿全面发展、实施素质教育创造了充

　　分条件。

　　园长带头起模范表

　　率的作用，动员全园的教职工人人行动起来，共同参与绿色行动之中,我园不但把创建“绿色

　　幼儿园”作为一项重要工程来抓,而且把它作为提高教职工整体素质教育的一项有力措施。

我

　　们成立了绿色教育组织机构、实施绿色理念、责任层层落实,有效的指导教师开展绿色教育进

　　程。

建立绿色教育管理档案、各学年制定计划、内容、实施方案和家长问卷。

抓硬件建设将

　　绿色教育落实在活动中，落实到幼儿一日的生活常规中。

幼儿园运用生动活泼，喜闻乐见的

　　活动形式开展环保教育，帮助幼儿树立与自然和谐相处的绿色文明意识，养成自觉的环保行

　　为习惯，增强幼儿的责任感，提高环境道德观念。

　　育情况。

冬季里，教师结合区域活动角带领幼儿做一些种子发芽试验，在寒冷的季节，教室

　　里也盛开着鲜花和用萝卜根、白菜根生长的绿色植物。

通过开展一系列活动，培养了幼儿从

　　小爱劳动、珍惜粮食和对劳动人民的情感。

（2）在各教学活动

　　中渗透于幼儿年龄相适应的教学目标及教育内容，教育方法灵活机动。

如：

“爱护小动物——

　　青蛙”、“保护地球妈妈”、“我爱企石环境美”等大型的主题活动。

从“我爱祖国”到“爱家

　　乡”的诗歌朗诵会,开展“爱护小动物”、“帮助小鸟找家”、“爱我家园”等主题绘画比赛。

（3）

　　帮助幼儿了解废旧物品循环再用与垃圾进行分类，再用废旧物品制作教玩具，如：

快餐盒做

　　的动物头饰、用小奶瓶做的会跳舞的小娃娃、用牙膏盒做的小火车、用雪碧瓶做的花篮，还

　　建立了“我是废旧电池的家”的回收箱。

教师们还搞了一些适合幼儿年龄的环保宣传活动。

　　科研兴教,科研兴

　　园。

　　（4）、在科研中注

　　重教师科研水平的提高。

在教学工作中提倡教师以互帮互学,信息互相传递,新老教师互补,

　　加大科研力度。

同时在科研中给教师压担子,根据教师的实际情况制定科研目标。

　　家长是幼儿的第一

　　任老师,幼儿与家长朝夕相对,家长的一行一动将会对幼儿起到潜移默化的作用。

那么,家长的

　　环保意识行为对幼儿的影响是显而易见的，为了使家庭、社会、幼儿园环境与幼儿园教育达

　　到一致,我们通过召开家长动员会、家园联系专栏、家长开放日等,增强家长的环保意识,采用

　　家园共育,帮助幼儿将贴近于生活的环保知识转化为自身行为。

同时我们还根据家长问卷调查、

　　分析，了解到广大家长对环保问题的认识程度。

由于环保宣传工作做到位，家长们对园内实

　　施环境保护教育,对创设“绿色幼儿园”十分支持、配合。

　　家长的环保知识和经验，取得了很好的成效。

（二）、加强学习。

　　提高认识

　　环境，是人类生存

　　的基本条件。

优美、良好的环境，是人们工作、学习和现实生活的重要条件。

一个单位，一

　　个地区的环境状况，将反映该单位的“两个文明建设”的面貌。

环保意识的好坏，将体现着人们思想素质的高低。

　　（三）科学采取绿色饮食，为幼儿健康成长提供优质的条件

　　我园的食堂的工作人员严格执行卫生制度，严把卫生关。

厨工们做的点心花样多、品种齐全，做的菜肴营养丰富、香味扑鼻。

她们为幼儿提供色、香、味美的营养食品，真是名副其实的烹饪美食家。

同时他们实行定点购买食品，如：

绿色蔬菜基地的蔬菜、有合格卫生许可证的副食商店专项采购，有质量保证的个体户专购鲜肉等等，保证了幼儿饮食卫生的安全。

　　多年来，我们通过开展一系列的创绿活动，园所的环境教育取得了可喜的成绩，全园师生的精神面貌有了显著的变化，在组织幼儿参加镇科教办、镇环保分局举行的“”世界环境日废物制作新时尚比赛中，我园获一等奖二名，二等奖五名，三等奖五名的好成绩，还有教师撰写的环境论文参加比赛，都获了奖。

成绩属于过去，展望未来，我园还需要持之以恒、坚持不懈地抓好环境教育工作，因为，幼儿园是绿色教育的摇篮，用绿色理念潜移默化影响幼儿，使幼儿从小就养成讲环保、学环保的意识氛围；我坚信，只要我们付出艰辛的努力，唤起更多的人们共同创建一个绿色的家。

　　篇二：

20XX年幼儿园创绿色学校工作计划

　　市幼儿园创“绿色学校”工作计划

　　（20XX年——20XX年）

　　【指导思想】

　　【主要工作】

　　1、创建“绿色幼儿园”领导小组对创建工作地领导。

　　2、做好宣传发动工作。

　　1、有计划地开展“环境保护”主题教育活动。

　　3、注重幼儿环保实践。

积极利用植树节、世界环境日等重大节日，创造机会，引导幼儿参与环保的宣传与实践活动，初步养成幼儿良好环保行为习惯。

　　4、扩大环保区域。

幼儿爱护环境的行为习惯，需要教师持之以恒地引导、培养，更需要小家庭的支持，社会大家庭的重视。

　　三、加强环境建设