化学检验工中级DOC.docx
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化学检验工中级DOC
课程名称
化学检验工（中级）
班级
14分析1班
授课时间
2015年9月日～2015年9月日
典型任务
第九章实验室安全知识
2*4
实验室常规安全问题，化学检验人员安全守则，现场采样安全注意事项
学习目标
1、了解化验室“防火防爆与灭火知识”遵守化学检验人员安全守则，
2、掌握化学中毒急救知识，掌握用电安全知识与救助知识。
3、熟悉现场采样安全注意事项
建议课时
8课时
任课教师
戴昆仑
工作情景描述
化验室新工人基础培训
工作流程与活动
1、案例讨论实验室安全守则
2、放映化工企业安全事故视频
3、熟悉实验室安全防护用具使用方法
子任务
一、实验室常规安全问题
授课时间
2015年9月日第1-4节
学习目标
1、了解实验室一般安全守则
2、熟悉实验室常见化学危险品的性质，熟悉实验室化学试剂存放、使用管理办法
工作要求
分组讨论教材、视频课件，从中找出化学实验室安全管理制度与安全的相互关系
工具、材料
设备及资料
教材、视频、
组织方式
全班分成多个小组分组进行
学习过程设计
学生活动
教学准备：
教材，PPT课件
课程引入：
调查学生该任务了解情况，宣布该任务的要求。
讲解；安全事故案例
任务实施：
各小组根据教材、课件展开讨论
问题探究：
实验室安全事故的发生原因有哪些？
学生总结：
教师点评∶点评各小组讨论结果；
总结学生的总体表现，了解学生反馈意见，改进教学方法；
学生分组、预习相关知识
了解本任务的规则、要求。
认真听讲，积极回答
运用教材、课件引导启发学生进行讨论
小组总结学习内容、将总结内容写在作业本上
子任务
二、实验室常用急救知识
授课时间
2015年9月日第1-4节
学习目标
1、掌握触电急救原则
2、掌握防毒措施
3、掌握预防化学烧伤，及现场采样的安全注意事项
工作要求
小组分工协作；运用教材、多媒体找出化学品防毒防烧伤的措施及方法
工具、材料
设备及资料
教材、视频
组织方式
全班分成多个小组分组进行
学习过程设计
学生活动
教学准备：
教材课件
课程引入：
调查学生该任务了解情况，宣布该任务的要求。
讲解：
烧碱、盐酸灼伤的真实案例
方案实施：
1、演播化工企业安全事故视频
2、放映化工部安全生产“四十一条”禁令课件
问题探究：
1、为什么会发生安全生产或人身伤害事故？
因为人的不安全行为或物的不安全状态
2、在学校的学习与生活中应怎样做到不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害？
学生总结：
教师点评∶点评各组学习讨论，了解学生反馈意见。
学生分组、预习相关知识了解本任务要求
思考、讨论、回答问题
讨论总结
课程名称
化学检验工（中级）
班级
14分析1班
授课时间
15年9月日～15年9月日
典型任务
第一章化学分析法专业基础知识
学习目标
1、复习化学分析的基本理论知识，
2、复习酸碱滴定法的基本概念
建议课时
4课时
任课教师
戴昆仑
工作情景描述
化学检验岗位初级理论复习
工作流程与活动
1、讨论教学
2、课堂练习
子任务
一、酸碱滴定法基础知识
授课时间
2015年9月日第1-4节
学习目标
1、熟悉滴定分析中的名词术语
2、熟悉酸碱滴定过程酸碱溶液PH值的计算
工作要求
小组分工协作；讨论熟悉滴定分析中的基本概念
工具、材料
设备及资料
教材、课件
组织方式
学习过程设计
学生活动
教学准备：
教材，课件
课程引入：
调查学生上学期知识掌握情况，宣布该任务的要求。
讲解；
任务实施：
各小组根据教材、及课堂讲授内容进行讨论
问题探究：
滴定终点与化学计量点有什么不同？
滴定误差的产生原因。
学生总结：
教师点评∶点评各小组讨论结果；
总结学生的总体表现，了解学生反馈意见，改进教学方法；
学生分组、预习相关知识了解本任务要求
思考、讨论
回答问题
讨论总结
课程名称
化学检验工（中级）
班级
14分析
授课时间
15年9月日～15年月日
典型任务
第一节酸碱滴定法
第一节（1，2，3，4，5）
学习目标
1、掌握溶液的酸度和酸的浓度的基本概念；
2、掌握酸碱溶液PH值的基本概念与计算原理，
3、掌握常见缓冲溶液的化学组成，掌握缓冲容量和缓冲范围
4、掌握酸碱滴定指示剂的变色原理及应用
5、掌握酸碱滴定法基本原理
建议课时
24课时
任课教师
戴昆仑
工作情景描述
掌握初级化学分析知识的初级工提高培训
工作流程与活动
1、讨论教学
2、案例计算
子任务
一、酸碱溶液PH值的计算
授课时间
2015年9月/日第1-4节
学习目标
1、掌握溶液的酸度和酸的浓度的基本概念；
2、掌握酸碱溶液PH值的基本概念与计算原理，
3、能进行溶液PH的计算。
工作要求
小组协作；教师辅导
工具、材料
设备及资料
PPT课件
组织方式
全班分成多个小组进行
学习过程设计
学生活动
教学准备：
教材，酸碱试剂
课程引入：
调查学生该任务了解情况，宣布该任务的要求。
讲解；溶液浓度，溶液酸碱性的表达方式
任务实施：
各小组根据教材、及课堂讲授内容进行讨论，计算
问题探究：
溶液的酸度与酸的浓度有什么不同？
影响溶液PH值的主要因素有哪些？
学生总结：
教师点评∶点评各小组讨论结果；
总结学生的总体表现，了解学生反馈意见，改进教学方法；
学生分组、预习相关知识了解本任务要求
课堂互动，完成任务
思考、讨论、回答问题
讨论总结
子任务
二、缓冲溶液
授课时间
2015年9月/日第1-4节
学习目标
1、掌握常见缓冲溶液的化学组成，
2、掌握缓冲容量和缓冲范围的基本概念与计算
工作要求
小组协作；教师辅导
工具、材料
设备及资料
教材配套练习题，实验室常用缓冲溶液
组织方式
学习过程设计
学生活动
教学准备：
教材，酸碱试剂
课程引入：
调查学生该任务了解情况，宣布该任务的要求。
讲解；缓冲溶液在化学分析中的应用实例
任务实施：
各小组根据教材、配位滴定实验进行讨论：
缓冲溶液的组成，缓冲容量与缓冲范围。
问题探究：
影响缓冲溶液的缓冲容量的因素有哪些？
学生总结：
教师点评∶点评各小组讨论结果；
总结学生的总体表现，了解学生反馈意见，改进教学方法；
学生分组、预习相关知识了解本任务要求
课堂互动，完成任务
思考、讨论、回答问题
讨论总结
子任务
三、酸碱滴定原理
授课时间
2015年9月日第1-4节
学习目标
1、掌握酸碱指示剂作用原理与变色范围；
2、掌握酸碱滴定曲线中突跃范围与浓度的关系
3、掌握不同指示剂对滴定误差的影响
工作要求
小组协作；教师辅导
工具、材料
设备及资料
酸碱溶液、酸碱指示剂
组织方式
分组进行
学习过程设计
学生活动
教学准备：
实物准备、资料准备
课程引入：
调查学生该任务了解情况，宣布该任务的要求。
讲解；
1、酸碱滴定曲线
2、酸碱指示剂与滴定误差。
任务实施：
各小组运用教材、多媒体讨论学习
学生总结：
教师点评∶点评各小组总结情况，记录小组方案确定；
总结学生的总体表现，了解学生反馈意见，改进教学方法；
学生分组、预习相关知识了解本任务要求
课堂互动，完成任务
思考、讨论、回答问题
讨论总结
子任务
四、酸碱滴定法在分析中的应用
（工业纯碱，与工业烧碱的质量分数测定方法）
授课时间
2015年9月日第1-4节
学习目标
1、熟悉测定方法的规范用语
2、熟悉理解测定方法的基本原理
3、掌握测定结果的计算方法
工作要求
小组协作；教师辅导
工具、材料
设备及资料
多媒体，教材，
组织方式
分组进行。
学习过程设计
学生活动
教学准备：
实物准备、资料准备
课程引入：
调查学生该任务了解情况，宣布该任务的要求
讲解：
工业纯碱、烧碱性质，用途，产品质量标准。
实验方案实施；
各组运用教材，微机查阅相关测定方法与国家标准
问题探究：
1.测定工业烧碱时为什么加入氯化钡？
2.工业纯碱与工业烧碱的测定方法有什么不同，可否用双指示剂法测定工业烧碱。
3.实验中所使用的烧杯、锥形瓶是否必须都烘干？
为什么？
学生总结：
教师点评∶点评各小组实训情况，记录小组方案实施；了解学生反馈意见，查漏补缺。
完成作业：
学生分组、预习相关知识了解本任务要求
课堂互动，完成任务
思考、讨论、回答问题
讨论总结
子任务
五、化学分析法专业基础知识考试
（一）
授课时间
2015年9月日第1-4节
学习目标
1、根据前期项目完成情况进行相关理论知识考核，巩固基础知识。
2、通过考试发现问题，查找问题的源头，树立新的学习目标
工作要求
教师启发指导，小组学员互相补充讨论。
工具、材料
设备及资料
组织考卷，项目成绩表，投影仪，电脑
组织方式
全班分成多个小组分组进行
学习过程设计
学生活动
教学准备：
试卷准备，项目考核成绩表与数据分析图标准备
任务实施
1、组织考试、
2、根据成绩进行一对一问答分析考核数据与结果。
问题探究：
1.为什么我的考核成绩不理想。
2.通过对考核结果的分析，我应该从哪些方面着手来改进自己的学习方法，与操作技能。
学生总结：
找出实验中出现的问题，如何解决？
教师点评∶点评各小组考核情况，了解学生反馈意见，查漏补缺。
学生分组、预习相关知识
了解本任务的规则、要求。
认真听讲，积极回答
检查方案落实实施情况，总结小组成员表现。
课程名称
化学检验工（中级）
班级
14分析
授课时间
15年9月日～15年月日
典型任务
工业纯碱质量分数测定，
学习目标
1、了解工业碳酸钠的生产工艺
2、掌握工业碳酸钠产品质量检验和评价方法
3、掌握酸碱滴定法、称量分析法在无机化工产品检验中的应用
建议课时
20课时
任课教师
工作情景描述
实验室新采购一批工业纯碱，要求实验室按照国家质量标准进行质量检测，并出具报告书
工作流程与活动
1、讨论教学
2、案例计算
子任务
工业纯碱质量分数检测
（一）方案的确定
授课时间
2015年9月日第1-4节
学习目标
1、了解工业纯碱的生产工艺，物理化学性质，产品规格产品用途。
1、查阅熟悉工业纯碱测定方法的国标内容、技术要求和标准
2、按照企业的要求确定工业纯碱中Na2CO3含量的检验方案。
工作要求
小组分工协作；运用教材、相关资料；多媒体查阅测定方案
工具、材料
设备及资料
教材、PPT课件
组织方式
全班分成多个小组分组进行
学习过程设计
学生活动
教学准备：
实物准备、资料准备
课程引入：
调查学生该任务了解情况，宣布该任务的要求。
讲解；资料查阅途径与采样方法的收集途径。
任务实施：
各小组运用教材、相关资料；多媒体查阅采样方案
学生总结：
学生归纳查阅内容、锻炼学生总结归纳运用多媒体能力。
教师点评∶点评各小组总结情况，记录小组方案确定；
总结学生的总体表现，了解学生反馈意见，改进教学方法；
学生分组、预习相关知识
了解本任务的规则、要求。
认真听讲，积极回答
运用教材、相关资料；多媒体学习理解测定方案
小组总结所查阅内容、将总结内容写在作业本上
子任务
工业纯碱质量分数检测
（二）方案的实施
授课时间
2015年9月/日第1-4节
学习目标
1、能正确、规范地使用分析天平称量物品；能熟练使用滴定管等仪器。
2、能用确定好的检测方法和滴定分析技术检测碳酸钠含量
3.能按照企业质量标准计算报出检测样品的质量等级。
工作要求
每个小组成员实验操作；组长检查，教师指导。
工具、材料
设备及资料
化学分析用玻璃仪器、分析天平、相关化学试剂
组织方式
全班分成多个小组分组进行
学习过程设计
学生活动
教学准备：
实验仪器、药品准备、实验表格准备
课程引入：
调查学生该任务了解情况，宣布该任务的要求、操作安全。
实验方案实施；
1：
按照操作方法配制测定试剂；
2：
用所配制并标定的1.000标准盐酸测定工业纯碱含量
3：
根据滴定数据计算出碳酸钠的准确含量。
Na2CO3%=C×（V-VO）×M/2×100
m×1000
取四行测定结果的算术平均值为报告结果。
平行测定结果的绝对差值不大于0.2%。
数据处理
项目序号
1#
2#
3#
倾样前质量（g）
倾样后质量（g）
（工业Na2CO3质量）（g）
滴定消耗HCL溶液的体积（ml）
温度℃
溶液温度校正值（ml）
滴定体积校正值（ml）
实际消耗HCL溶液的体积V1（ml）
空白消耗HCL溶液的体积V2（ml）
Na2CO3纯度%
Na2CO3纯度平均值%
极差%
极差与平均值值之比
问题探究：
1、所测产品合格等级？
2、工业纯碱的主要成分是什么？
3、采用双指示剂法测定纯碱中碳酸钠的含量，根据结果对比两种测定方法的不同。
计算公式参考教材
学生总结：
找出影响试验结果精密度与准确度的原因，并提出整改方法
教师点评∶点评各小组实训情况，记录小组方案实施；了解学生反馈意见，查漏补缺。
完成作业：
根据本任务完成实验报告，预习下次课内容。
学生分组、预习相关知识
了解本任务的规则、要求、安全工作实施。
实验、实训。
思考、讨论、回答问题
查阅资料，讨论总结
数据分析，讨论总结、
子任务
工业纯碱质量分数检测（三）方案考核
授课时间
2015年9月/日第1-4节
学习目标
1、按照操作方法的要求独立完成对未知样品检测，并报出数据；
2、检测结果能达到分析标准要求。
工作要求
严格按实验方法进行仪器的洗涤、样品的移取，滴定操作，数据处理。
工具、材料
设备及资料
化学分析用玻璃仪器、分析天平、干燥器、相关化学试剂
组织方式
学习过程设计
学生活动
教学准备：
实验仪器、药品准备、实验表格准备
任务实施：
1、各考生根据已知的实验方法自己选择试剂仪器，独立完成全部操作过程。
2、教师负责考试组织，考察任务完成质量优劣，统计分析个体差异与总体成绩。
教师点评∶根据考核成绩，数据列表点评各小组考核情况；启发指导，小组学员对各考生任务完成效果进行综合评价。
考核评价表
项目
分值
评价
称量操作
10
准备检测药品,仪器
5分
仪器使用、滴定操作
30分
滴定终点
5分
填写实验报告，数据处理
15分
检验结果（精密度）评价
15分
检验结果（准确度）评价
15分
工作环境卫生
5分
完成作业
根据本次任务完成实验报告，预习下次内容
学生预习相关知识，了解本次考核的规则、要求。
检查考核情况，
数据分析，讨论总结
完成考核
升级会员 