少年军校德育计划.docx

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少年军校德育计划

少年军校德育计划

篇一：

少年军校工作计划

篇一：

20XX-15少年军校工作计划

**中

心小学20XX-20XX年少年军校工作计划

一、指导思想

21世纪是一个崭

新的世纪，为了进一步适应素质教育的要求，少先队组织要按照“教育要面向现代化，面向

世界，面向未来”和“树立创造的志向，培养创造的才干，开创创造性的活动”的精神要求，

通过特有的组织教育，丰富多彩的活动，让少年儿童从小接受基础的共产主义教育，培养他

们成为有理想、有道德、有纪律、有体力，立志为人民、为祖国、为人类做贡献的一代社会

主义新人打下良好基础。

为此，在新世纪之初，辋川中心小学和辋川边防派出所共同协商，

通过“少年军校”这一载体，加强对队员进行爱国主义、集体主义、革命传统教育和国防教

育，提高少年儿童的综合素质，促使新一代青少年健康茁壮成长。

二、工作目标

1、通过开展各种形

式的活动，引导学生懂得怎样做一名合格的小军人，树立社会主义荣辱观；

2、学习国防知识，

掌握基本军事技能，懂得自救自护；

3、磨练学生意志，

强健体魄，养成良好的行为习惯，提高身体和心理素质；

4、对全体学生进行

集体主义教育，增强爱国情感和国防观念；增强对解放军和边防部队的感情；

5﹑加大宣传力度，

使少年军校在一定范围内产生影响。

三、主要工作

1、健全少年军校管

理机构、完善规章制度、规范训练活动并相对稳定的教官队伍；

2、在上级教育行政部门和国防教育机构的支持下，由学校与边防官兵、团、队等单位联合组

成辋川中心小学少年军校；

3、认真开展内容丰

富、形式多样的“少年军校”活动，形

成特色，扩大社会影响；

4、整合地方教育资

源，形成德育教育共同体，发挥少年军校的德育功能。

四、活动安排

1、作风和纪律方面

的训练

让队员了解部队内

务条例规定的内容训练日常生活，在教导员的教育下，自觉遵守校纪，在训练期间按规定着

装，并保持整洁的军容，举止文明，严于律己，刻苦锻炼。

2、国防教育

通过讲座，游戏等

途径，对队员进行捍卫国家主权，领土完整和安全，防备外来侵略而进行的军事及与军事有

关的政治、经济、文化等方面的建设和斗争的教育。

让队员从小懂得保卫祖国神圣领土，维

护世界和平，是每个公民的光荣责任，树立向解放军叔叔学习，练好本领，长大保卫祖国。

3、学习基础的军事

知识

让教官对队员进行

稍息、立正、停止间转法，齐步与立定等训练，让队员克服娇骄之所，培养坚强的意志和勇

敢活泼、不怕困难挫折的性格，以及文明的体育道德，养成坚持锻炼身体的好习惯。

4、革命传统教育

①队员在他们崇敬

的边防解放军叔叔的指导下，学习部队的军史战史，了解中国人民解放军的光荣历史；②清

明节期间，部分少年军校学员在军校官兵的带领下到鲤鱼岛接受革命传统教育，认识我军的

宗旨和光荣传统，从而热爱党、热爱军，使他们从小树立向解放军叔

叔学习，继承和发扬人民解放军的优良传统。

③安全教育周，在边防所官兵的指导下进行逃

生疏散演练，学会基本的逃生自救能力。

五、培训安排

1、本学年“少年

军校”培训班主要以四、五年段为对象，积累“少年军校”工作的经验，提高工作水平。

2、活动时间：

20XX年9月—20XX

年7月

篇二：

少年军校计划

青岛

xx小学首届“少年军校”实施方案

依据结合学校发展目标及学生发展十大特色目标，结合学校“十大金牌活动”内容要求及学

生管理实际，在与各方充分论证的基础上，特创办首届“少年军校”。

一、活动目标：

通

过创办少年军校，实行一系列的军事化管理、军事化要求以及素质拓展训练活动，培养学生

不怕苦、不怕累的吃苦耐劳的精神、顽强的意志品质和毅力，让学生体验严格的组织纪律观

念和良好的行为习惯（礼仪、风气、规则秩序、卫生、自理、自立），树立生强烈的社会责任

感和集体主义的思想意识，同时，培养学生良好的思维品质，强化学校常规管理。

二、活动时间：

三、活动地点：

大

操场。

四、参与人员：

5.6

年级全体师生。

五、训练机构及人

员：

六、活动内容及要

求：

1．中餐：

坐姿、分

餐、收餐训练——强化就餐意识，提高就餐质量。

2．军训：

整队、站

姿、起步走、踏步走、四面转法训练——强化列队意识，提高路队质量。

3．拓展：

思维训练、

挫折教育、意志力训练、自信心训练、团队协作训练、交流沟通训练——强化团队意识，提

高团队精神。

4.军歌：

至少学会

一首军歌——强化爱国意识，培养爱国精神。

七、活动过程：

（一）教师动员会：

班主任工作例会上，做重点动员。

（二）学生动员会：

以主题班会形式，对学生做重点动员。

（三）家长告知书：

在活动前向全体家长发放活动告知书，由家长签名后回收留存。

（四）筹备小组会：

在活动前一天召开筹备小组主要成员会（包括教官、培训师与教师见面会），统筹协调、调度

所有筹备工作，明确各自职责。

八、领导机构组

长：

副组长：

后一个同学的腿上，如果前后孩子距离太远，那前面的就“杯具”了，准得一屁股坐地上。

这个项目主要是培养学生的协作精神。

会出现的问题：

不

少孩子会心存“男女有别”的念头，还闹“不好意思”，教官得动点心思开导。

如“男生是不

是六

（2）班的？

”集训教官喊。

“是！

”男生们齐声道。

“女生是不是六

（2）班的？

”“是！

”

女生们异口同声。

“你们是不是六

（2）班的？

”学生们更大声地喊：

“是！

”“为了集体的荣誉，

你们要不要合作？

”“要！

”等等。

篇三：

坡头二小少年军校教导处工作计划

坡头

二小少年军校教导处工作计划

本期为了进一步推动我校教学发展，完善已有的教学成果和管理机制，全面提高教学质量，

教导处认真分析我校教学现有的情况及特点，本着“一切从实际出发”的工作原则，以改进

教的方式和学的方式、优化教学过程管理为主要内容，以努力实现二小教学质量的稳步提高

为主要目标，特制定本学期如下工作计划：

一、指导思想：

我校教学工作将以

教体局和中心校教育工作要点为指导，紧紧围绕“三名工程”和规范化学校的建设，立足我

校教育发展的实际，以全面提高教育教学成绩为目标，继续以课程改革为中心，以课堂教学

为重点，全面实施素质教育，努力提高教学教研水平，促进教育教学的质量、教师专业成长、

学生全面发展和学校整体办学水平的提高。

二、分管工作：

1、常规工作

2、教科研

3、网络研修

4、整理档案

5、考勤工作

6、配合校长做好其

他教育教学和临时性工作等

三、工作重点与措

施：

（一）、以军促德，

以德促教，全面育人

强化德育工作,努

力增强德育工作的主动性、针对性和实效性。

以课堂教学为主渠道，渗透思想品德教育。

通

过周会、品德课、省情课等，对学生进行一日常规教育和良好文明习惯养成教育,开展好“文

明学员”、“优秀班级”的评选表彰活动。

充分落实课堂教学的主渠道作用,根据学科特点，教

导学生诚实守信、文明友善,团结互助,关心他人，大力弘扬民族精神。

利用节假日，经常性

的开展专题教育活动和综合实践活动,增强民族自尊心,自信心和自豪感,自觉实践民族精神。

（二）、质量奠基，

特色引领，创名校

1、依法治校

没有规矩，不成方

圆。

学校将从方方面面制定出一整套管理制度，诸如：

教师备课、上课、听课、考勤、集体

备课、校本研修等制度，达到“凡事有

人负责，凡事有章可循，凡事有据可查，凡事有错必纠”的局面。

2、质量立校

这学期，我校将多

措并举，提升学生的综合素质，为学生的终身幸福奠基。

①“强手拉弱手”，

促学生整体提高。

“手拉手”传递友

谊、“一帮一”促后进生转化，我们要面向全体学生，绝不放弃任何一个。

这学期，我们要定

期在班级中评出进步之星；定期开展中等生“学习中的快乐”演讲比赛和后进生“诗歌朗诵

比赛”等活动，给他们一个展示的舞台，让不同层次的孩子都能得到发展。

②兴趣小组，拓学

生才艺进步。

学校将继续成立兴

趣小组，培养学生的兴趣特长，丰富学生的生活，增长学生的全方位素质。

③综合评价，督学

生全面发展。

学校将继续开展

“雏鹰争章”活动，从多个角度（如：

学习、纪律、卫生?

?

）等方面来评价学生，一月一

次，月底班级中进行民主评议，以此来提高学生的综合能力，为孩子点燃一盏照明灯，为学

生的茁壮成长指明方向。

3、特色兴校

没有改革就没有发

展，没有创新就没有生存，特色学校建设是创建名校的动力源泉。

没有特色，一个学校将无

法在林立的学校中求得长足发展。

上学期，我校我校先后取得了“济源市先进语文教研组”、

“规范化学校”、“普通话先进单位”作文教学改革也初见成效。

这学期，我们在教学上，还

要继续开展这两个创新性的工作：

⑴、作文教学，学

校发展的领跑器

①思想提高认识。

让全体教师认识作文教学的重要性：

认识语文学科的工具性，认识教语文就是教作文。

②阅读奠定基础。

全体师生同共参与，重力营造书香校园。

首先，班级建立图书角，各班同学们自发购买的图

书，大家共享；第二、固定读书时间，每周一、周三下午第三节为全校读书时间；第三、每

读完一本书需填写阅读卡，开展评比，评出“读书之星”“书香班级”。

③写字美化面孔。

写字教学是作文教学中不可缺少的一部分。

每周二下午第四节定为固定的写字时间，语文教

师巡回指导；用比赛促进步，定期举办书法比赛，全校集会颁发奖状，并张贴获奖作品（含

教师作品），起到榜样示范作用。

④旁批作文。

作文教学是语文教学的重要组成部分，作文批改是作文教学中提高学生写作水

平的重要一环。

一般来说作文批语分总批和旁批两种。

旁批是在文章右侧，就字、词、句、

段的毛病进行提示或修改。

总批是写在篇末，是就学生作文的思想内容、篇章结构等问题加

以总评。

总批和旁批同等重要，缺一不可。

但在实际的作文批改过程中，我们教师的总批往

往就陷入了“中心明确，语句通顺，语言优美”或“结构不完整，语言欠生动”的老套路中。

这样的批语干瘪乏味，是没有任何指导意义的。

而小学生刚开始接触写作文，不少孩子在标

点符号的使用、字词的推敲、修辞方法的运用等方面还显稚嫩，还需要狠下功夫。

所以，注

重小学生作文旁批，关注细节，培养他们良好的写作习惯就显得尤为重要。

所以，我校这次

采用旁批的形式批改作文。

旁批最少3处。

作文的下面字与文打上成绩，然后为学生写上一

句针对性强的鼓励性语言。

文中的错字让学生更正——组词——造句，高年级同学可用组的

词写一段话。

由于是一次尝试，所以本学期我们只在作文上这样批改，周记还是学生批改教

师复查。

效果好的话，我们明年将周记也这样实施。

（2）组建“雏鹰文

学社”和“未来之星广播站”

通过组织作文竞赛

选出写作水平较高的同学成立“雏鹰文学社”，鼓励各班同学积极投稿，每周二下午活动课，

我们将推出《热点新闻》，将每天收集的热点资讯（如，体育，娱乐，政治等）发布给大家，

以及近几天，学校将要组织的活动，学校组织的比赛（时间，地点），领导来访等；每周四同

学们可以根据每周校内的活动主题来进行投稿，被选中稿件给予所在班级一定的加分，每周

加分有上限，并且定期开展活动、编辑出版校报，在全校学生中扩大影响，激发众多学生的

写作热情，变被动写作为主动写作，走和谐作文之路，将作文教学推向高潮。

（三）、加大投入，

搭建平台，育名师

1、思想引领，想成

名。

①重师德师风培养。

要求教师先是做一

个优秀的人，再是做一名优秀的教师。

新学期伊始，让教师观看师德启示录、签订师德师风

承诺书，学习身边的先进人物。

。

②建立全方位的评价体系，用这支指挥棒，引领教师提高

篇二：

发挥少年军校德育功能培养合格人才

XX.cn

发挥少年军校德育功能培养合格人才

作者：

张广涛

来源：

《成才之路》20XX年第17期

为了进一步加强对少年儿童进行爱国主义教育和国防教育，推动少年儿童学习实践活动的广泛开展，改进未成年人思想道德建设。

1992年初，我校创办了富拉尔基区第一所小学少年军校。

少年军校不单单是对孩子们进行军事教育和军体训练，还有许多教育功能：

可以培养学生学会做人，学会学习，学会创造，学会合作，学会劳动，学会健体，学会审美；可以让孩子们从小接受爱国主义、集体主义教育，接受共产主义信念教育、国防教育和法制教育，养成良好的行为习惯和生活习惯，使他们真正成为合格的建设者和接班人。

可以说少年军校也是我校实施德育的有效途径。

一、充分发挥课堂教学的主渠道作用

我校一直把课堂教学作为实施素质教育的主渠道、主阵地，在各科教学中注意渗透国防教育的内容。

开学初，各教研组都集体讨论并梳理、摘录可供联系的国防教育素材，以便于教师备课、上课时有机渗透。

学校不仅在语文、思品、社会等学科中穿插一些国防教育知识，而且在上音乐课、体育课时有意多教一些爱党、爱国、爱社会主义、爱人民解放军的歌曲和进行军体竞赛活动，努力使国防教育渗透到各科教学之中。

二、形式多样的训练活动，磨炼学生意志，培养了学生良好的品格

在远足活动中，同学们弱小的身躯背着背包，俨然一个个小战士在行军。

开始行军时速度很快，可是不久学生们就汗流浃背，气喘吁吁，有的同学渐渐地放慢了速度，有的同学甚至脚底磨出了血泡，但是同学们以解放军叔叔为榜样，咬紧牙关，坚持到底，最后没有一个同学掉队。

这样的活动磨炼了学生的意志，培养了学生吃苦耐劳的精神。

每年清明节组织学生到西满烈士陵园祭扫烈士墓。

在烈士纪念碑前，同学们倾听烈士的生平事迹，为烈士敬献花圈，为烈士献诗、表决心等。

通过这些活动，使同学们了解了家乡的英雄人物，受到了深刻的教育，更加热爱祖国，热爱中国人民解放军，决心努力学习，继承和发扬革命先辈的光荣传统，不断提高自身素质。

三、树立标准，平时表现要向军人看齐

为了进一步增强军校工作在学校常规教育工作中的实效性，我们把养成教育与军校训练相结合，班主任利用早晨进行队列训练。

学生每天的上楼都踏着解放军进行曲行进，下楼都右侧走直角弯通行。

即使是在日常的教育活动中，学校也要求老师们不失时机地渗透军训内容，如训练学生集合站队像军人，努力做到快、静、齐；课堂学习像军人，集中注意认真听；课外活动像军人，一切行动听指挥……总而言之，无论是在课堂还是在课外，无论是集体教育还是个

篇三：

少年军校工作计划

篇一：

20XX-15少年军校工作计划

**中心小学20XX-20XX年少年军校工作计划

一、指导思想

21世纪是一个崭新的世纪，为了进一步适应素质教育的要求，少先队组织要按照“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和“树立创造的志向，培养创造的才干，开创创造性的活动”的精神要求，通过特有的组织教育，丰富多彩的活动，让少年儿童从小接受基础的共产主义教育，培养他们成为有理想、有道德、有纪律、有体力，立志为人民、为祖国、为人类做贡献的一代社会主义新人打下良好基础。

为此，在新世纪之初，辋川中心小学和辋川边防派出所共同协商，通过“少年军校”这一载体，加强对队员进行爱国主义、集体主义、革命传统教育和国防教育，提高少年儿童的综合素质，促使新一代青少年健康茁壮成长。

二、工作目标

1、通过开展各种形式的活动，引导学生懂得怎样做一名合格的小军人，树立社会主义荣辱观；

2、学习国防知识，掌握基本军事技能，懂得自救自护；

3、磨练学生意志，强健体魄，养成良好的行为习惯，提高身体和心理素质；

4、对全体学生进行集体主义教育，增强爱国情感和国防观念；增强对解放军和边防部队的感情；

5﹑加大宣传力度，使少年军校在一定范围内产生影响。

三、主要工作

3、认真开展内容丰富、形式多样的“少年军校”活动，形成特色，扩大社会影响；

4、整合地方教育资源，形成德育教育共同体，发挥少年军校的德育功能。

四、活动安排

1、作风和纪律方面的训练

让队员了解部队内务条例规定的内容训练日常生活，在教导员的教育下，自觉遵守校纪，在训练期间按规定着装，并保持整洁的军容，举止文明，严于律己，刻苦锻炼。

2、国防教育

通过讲座，游戏等途径，对队员进行捍卫国家主权，领土完整和安全，防备外来侵略而进行的军事及与军事有关的政治、经济、文化等方面的建设和斗争的教育。

让队员从小懂得保卫祖国神圣领土，维护世界和平，是每个公民的光荣责任，树立向解放军叔叔学习，练好本领，长大保卫祖国。

3、学习基础的军事知识

让教官对队员进行稍息、立正、停止间转法，齐步与立定等训练，让队员克服娇骄之所，培养坚强的意志和勇敢活泼、不怕困难挫折的性格，以及文明的体育道德，养成坚持锻炼身体的好习惯。

4、革命传统教育

①队员在他们崇敬的边防解放军叔叔的指导下，学习部队的军史战史，了解中国人民解放军的光荣历史；②清明节期间，部分少年军校学员在军校官兵的带领下到鲤鱼岛接受革命传统教育，认识我军的宗旨和光荣传统，从而热爱党、热爱军，使他们从小树立向解放军叔叔学习，继承和发扬人民解放军的优良传统。

③安全教育周，在边防所官兵的指导下进行逃生疏散演练，学会基本的逃生自救能力。

五、培训安排

1、本学年“少年军校”培训班主要以四、五年段为对象，积累“少年军校”工作的经验%