小升初句子句型转换专项练习题及详细答案解析4.docx
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小升初句子句型转换专项练习题及详细答案解析4
小升初句子——句型转换专项练习题及详细答案解析（4）
评卷人
得分
一．填空题（共50小题）
1．按要求改写句子。
我们不会忘记党的恩情。
（改成反问句） 。
2．按要求写句子。
（1）士兵把大象赶到一艘大船上。
（改为“被”字句）
（2）大象高大。
（扩句）
。
3．句子变身记。
这和天堂又有什么区别呢？
改为陈述句：
。
4．按要求与句子。
（1）青皮核桃弄得我仉的手指像黑炭条。
（改为“被”字句）
（2）美丽的水立方是第29届奥运会。
（修改病句）
。
5．按要求写句子。
（1）父亲对我说：
“打你不为别的事。
都像你这样白书，人家怎么过日子？
搬运队的马车夫需要马草，你可以扯草换钱。
”（改为第三人称转述句）
（2）有一次，背着马草四处寻找买主。
（修改病句）
（3）年轻人阻止父亲。
（扩句） 。
6．按要求写句子。
（1）小伙伴们纷纷逃跑了。
（改为反问句）
（2）男孩郑重地把15美元交给了父亲。
（改为“被”字句）
。
7．按要求写句子。
（1）红四团仍然摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，把对岸增援的两个旅的敌人抛在了后边。
（改成被字句。
）
（2）他们望着对岸出现了无数火把，像一条长蛇向泸定桥方向奔去。
（仿写一个打比方的句子。
） 。
8．改为陈述句。
父亲年老多病，怎么能够去从军打仗呢？
。
9．把两句话合成一句话。
（1）毛老师来到陈毅家。
毛老师看到陈毅正在灶前一边烧火，一边看书。
（2）小喜鹊吃饱了，停在湖边的石头上。
小喜鹊摆弄着尾巴，照着湖水看自己的影子。
。
10．按要求写句子。
（1）在河边大树下，我们发现了几只小船。
（缩句）
（2）昨天是我的眼睛骗了我。
（改成“把”字句和“被”字句）
（3）我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
（修改病句）
（4）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
（改为反问句）
。
11．按要求写句子。
（1）修改病句。
①明天我们班上午去科技馆参观。
②昨天，接到了一个电话。
（2）句子魔术。
①雷锋精神不值得我们学习吗？
（改为陈述句）
②他的机智不能不让人佩服。
（改为肯定句）
。
12．按要求改写句子。
（1）魏格纳的关于大陆漂移的假说，引起了地质界的震动。
（改成反问句）
（2）魏格纳把这个想法告诉了柯彭教授。
（改成“被”字句）
。
13．把下列的反问句改成陈述句。
（1）大丈夫活在世上，要干得是轰轰烈烈的大事业，要扫除的是天下一切不平之事，哪里会花心思去清扫小小的一间屋子呢？
（2）此人年少而有大志，但连小事都不愿去做，怎么能做成大事呢？
。
14．照样子改写句子。
例：
这是中国的土地。
这不是中国的土地吗？
（1）在外国租界里，谁也不敢怎样。
（2）这部电影真叫人喜欢。
（3）这儿的景色真美，使我流连忘返。
。
15．按要求改写句子。
（1）那弯弯曲曲的小道穿过茂密的白桦林，穿过杂草丛生的空地，又爬到长满云杉的小山上去了。
（缩句）
（2）烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。
（仿写句子）
（3）我们是中国人，我们能不爱自己的祖国吗？
（改为陈述句）
（4）他经常回想起过去的往事。
（修改病句）
。
16．按要求给下列句子换个说法，句子意思不变。
电脑住宅为主人提供舒适的生活条件。
改成反问句：
改成设问句：
。
17．按要求写句子。
（1）老木匠做了个有鼻子有眼，能走路，会说话的小木偶。
（缩句）
（2）一只熊把他们分开了。
（改成“被”字句）
（3）小木偶笑了。
（扩句）
（4）小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁也不相信他。
（改成反问句）
（5）我把人类所有全部的表情都送给你。
（修改病句） 。
18．按要求写句子。
（1）收获西瓜和授粉有关系。
（改为反问句）
（2）站长把大西瓜切成薄薄的小片。
（改为“被”字句）
（3）我忽然发现窗玻璃外停着一只漂亮的蝴蝶。
（缩句） 。
19．按要求写句子。
（1）群鸟围住了两只黑鹰。
（改为“被”字句和“把”字句）
（2）一个多么欢乐的鸟的世界啊!
（改为陈述句）
（3）群鸟在鱼鸥的带领下发起冲锋。
（缩句）
。
20．按要求写句子。
（1）江霞那一头乌黑发亮的头发几乎掉光了。
（缩句）
（2）当教室把目光投向她的时候，感到十分意外。
（修改病句）
（3）湖心里有云朵。
（扩句）
（4）满山的野花把大地装点得更加美丽。
（改为“被”字句）
。
21．按要求变换句式。
（1）一个年过50的残疾老师，对生活有着那样淳朴、强烈的爱与追求。
缩写：
。
（2）后来我考入历史学系，和刘老师的影响有极大的关系。
反问句：
。
（3）已经三十年没有见到刘老师了，倘使他还健在，一定是退休了。
双重否定：
。
22．按要求写句子。
（1）天安门是新中国的象征。
天安门广场是全国各族人民无比向往的地方。
（用恰当的关联词语合并成一句）
（2）它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。
（改为反问句）
（3）广场上开着花。
（扩句）
。
（4）我们小学生都很爱护时间。
（修改病句）
。
23．按要求改写句子。
（1）月亮已经上来，照得厅堂外面亮堂堂的。
（改成比喻句）
（2）你怎么能如此轻信呢？
（改成陈述句）
（3）洪教头看起来气势汹汹。
洪教头脚步已乱。
（用关联词连成一句话）
（4）洪教头走开了。
（把句子写具体）
洪教头 ， 地走开了。
24．句子训练场。
瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大！
改为陈述句：
。
25．要求写句子。
（1）我被这动人的情景吸引住了。
（改为“把”字句）
（2）我把装在书包里的小人书取出来了。
（改为“被”字句）
。
26．按要求写句子。
（1）种子发生了变化。
扩句：
（2）爱迪生发现了留声机。
修改病句：
（3）太空新品种具有产量高、品质好、生命力强等优点。
缩句：
。
27．按要求写句子。
（1）小男孩眼睁睁地看着别人把自行车推走了。
（改为“被”字句）
（2）我们在郊外的草地上尽情地跑啊，跳啊。
（缩句）
（3）古朴美丽变成了高楼林立的城市。
（修改病句）
。
28．按要求写句子。
（1）他们捕食公约了禁止鲤鱼制定的（连词成句）
（2）溪水能使鲤鱼变清，让村里人喝上清洁的水。
（修改病句）
（3）这清白的梅花是不能玷污的。
（改为反问句）
。
29．按要求写句子。
（1）人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙。
缩句：
（2）这样的消息，怎能不让人们欢欣鼓舞呢？
改成陈述句：
（3）恐龙的体表长出了羽毛。
扩句：
。
30．按要求完成句子。
（1）在台湾找到了这样的人。
小钱是幸运的。
用关联词语连成一句话：
（2）两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。
缩句：
（3）阳光洒满了布满了美丽的杭州市。
修改病句：
。
31．按要求写句子。
（1）爸爸和伯父把那个拉车人扶上车了。
（改成“被”字句）
（2）车夫被玻璃片扎伤了脚。
（改成“把”字句） 。
32．改变句子。
紫荆花是香港的市花。
改为反问句：
。
33．句子因智慧而美丽。
（1）野菊花插满了小辫儿。
（改为“被”字句）
（2）我永远感激我的启蒙老师（改为反问句）
。
34．句子小舞台，按要求写句子。
爸爸把所有的闲暇时光都用在做音箱上。
（改为“被”字句）
。
35．照样子，写句子。
例：
朝廷颁发的征兵令，谁又能违抗呢？
朝廷颁发的征兵令，谁都不能违抗。
知音已去，我弹琴还有什么意思呢？
。
36．按要求写句子。
（1）树梢上传来叫声。
（扩句）
（2）大喜鹊在原来的那棵大树上又造了一个新家。
（缩句）
（3）同学们都很爱护今天的幸福生活。
（修改病句）
（4）您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。
（改为反问句）
。
37．按要求写句子。
（1）他们带着锄头和铁锹到树林里去清理那口老泉。
（缩句）
（2）都诧异地互相看着。
（修改病句）
（3）我能帮助别人。
我感到幸福。
（用关联词语连成一句话）
（4）我的劳动没有白费，我感到很幸福。
（改成双重否定句）
。
38．按要求，写句子。
（1）森林是大地的绿毯，我们要把这厚厚的绿毯，一直铺到北京城的边上！
（仿写比喻句）
（2）从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。
（改为反问句）
（3）你有烟瘾。
你的口袋里没有一撮烟草、一根火柴棒。
（用关联词合并句子）
。
39．句子万花筒。
（按要求写句子）
（1）九寨沟是人间仙境。
改为感叹句：
改为反问句：
（2）昆明湖很静、很绿。
改为比喻句：
。
（3）小鸟在林间飞舞。
改为拟人句：
扩句：
。
40．按要求写句子。
（1）太阳晒干了衣服。
（改为“被”字句）
（2）同学们在读书。
（扩句）
（3）花园里盛开着各种鲜艳的花。
（缩句）
41．给句子换个说法，句意不变。
我拿起《水浒传》想看，可哪里能看懂！
。
42．按要求写句子。
（1）小明学习好。
小明乐于助人。
（用关联词语将两个句子合成一句）
（2）兵兵送给小鱼一条清澈的小河。
（改为“把”字句）
。
43．按要求写句子
（1）我怀念母亲。
（扩句）
（2）欢乐的首都人民从四面八方涌向天安门广场。
（修改句） 。
44．句子训练营。
（1）我从四季常青的东海之滨来到了北京城。
（改为比喻句）
（2）深秋时节的北京城，以她那壮丽而辉煌的色彩，驱除了我的偏见。
（缩写句子）
（3）首先把我征服的，是北京的树叶。
（改为反问句） 。
45．按要求改写句子。
（1）我们祖国的土地宽广、美丽。
改写成感叹句：
（2）他的动人事迹令人难忘。
改写成反问句：
。
46．变换句子。
忙人怎么可能做事那么从从容容？
（陈述句）
。
47．改写句子。
自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。
（改写成“被”字句）
。
48．按要求改写句子。
（l）冬眠是动物在漫长的严冬，在不容易找到食物的季节中减少精力消耗的一种自然现象。
（缩句）
（2）陈刚激动得流下了幸福的眼泪。
（缩句）
（3）我们像小树一样在老师的辛勤培育下茁壮成长。
（缩句） 。
49．按要求完成句子练习。
（1）九色鹿从梦中惊醒，发现自己已处在刀枪箭斧的包围之中，无法脱身。
（改成“被”字句）
（2）他发誓永远不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义。
（用加点词写句子）
， 竟然 。
（3）九色鹿 见义勇为、不图回报， 十分机智沉着。
（填合适的关联词语）
（4）您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？
（改成不带问号的句子，意思不变）
。
50．把下面的句子换成转述句。
（1）他说：
“我是中国人。
我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。
”
（2）美国海军的一位高级将领说：
“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国！
”
。
小升初句子——句型转换专项练习题及详细答案解析（4）
参考答案与试题解析
一．填空题（共50小题）
1．按要求改写句子。
我们不会忘记党的恩情。
（改成反问句） 难道我们会忘记党的恩情？
。
【分析】改写句子不能改变原意，在原句的基础上进行增补、删减、调换
【解答】改成反问句，方法为：
加上疑问词（如：
难道、吗、怎么、呢…）；有“不”去“不”，无“不”加“不”，句末变“？
”即可．
故答案为：
难道我们会忘记党的恩情？
【点评】多做此类题目，形成自己的做题规律，增强处理问题的能力
2．按要求写句子。
（1）士兵把大象赶到一艘大船上。
（改为“被”字句）
大象被士兵赶到一艘大船上．
（2）大象高大。
（扩句）
这头大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子． 。
【分析】考查了学生改写句子的方法，改写句子多种多样，最基本的方法是句子的意思一定要保持不变．
【解答】
（1）考查了改为“被”字句，句子的形式“谁被谁怎么样”，即“大象被士兵赶到一艘大船上．”
（2）考查了扩句，句子的形式是“谁怎么样”，即“这头大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子．”
故答案为：
（1）大象被士兵赶到一艘大船上．
（2）这头大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子．
【点评】按要求改写句子，掌握每一种改写句子的方法，多加训练，熟能生巧．
3．句子变身记。
这和天堂又有什么区别呢？
改为陈述句：
这和天堂没有什么区别． 。
【分析】考查了反问句改为陈述句，其方法：
将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词．将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉．将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号．
【解答】去掉句末的“呢”，问号改为句号．肯定词改为否定词，加“没有”，即“这和天堂没有什么区别．”
故答案为：
这和天堂没有什么区别．
【点评】按要求改写句子，掌握每一种改写句子的方法，多加训练，熟能生巧．
4．按要求与句子。
（1）青皮核桃弄得我仉的手指像黑炭条。
（改为“被”字句）
我们的手指被青皮核桃弄得像黑碳条．
（2）美丽的水立方是第29届奥运会。
（修改病句）
美丽的水立方是第29届奥运会场馆之一． 。
【分析】改写句子不能改变原意，在原句的基础上进行增补、删减、
【解答】
（1）被字句基本的结构为：
主语+被+（+名词）+动词+其他成分（结果补语）
（2）句子成分不完整，加上“场馆之一”
故答案为：
（1）我们的手指被青皮核桃弄得像黑碳条．
（2）美丽的水立方是第29届奥运会场馆之一．
【点评】多做此类题目，形成自己的做题规律，增强处理问题的能力
5．按要求写句子。
（1）父亲对我说：
“打你不为别的事。
都像你这样白书，人家怎么过日子？
搬运队的马车夫需要马草，你可以扯草换钱。
”（改为第三人称转述句） 父亲对我说，打我不为别的事，都像我这样白看书，人家没法过日子．搬运队的马车夫需要马草，我可以扯马草换钱．
（2）有一次，背着马草四处寻找买主。
（修改病句） 有一次，我背着马草四处寻找买主．
（3）年轻人阻止父亲。
（扩句） 年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲 。
【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式．句式的改变或要求的其他形式的改变．各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果．
【解答】
（1）考查了改为转述句，一般情况，冒号改为逗号，引号去掉，“我，你”改为“他”，这是一个特殊的句子里面的“你”改为“他”，即“父亲对我说，打我不为别的事，都像我这样白看书，人家没法过日子．搬运队的马车夫需要马草，我可以扯马草换钱．”
（2）成分残缺，加“我”．
（3）考查了句子的扩写，句子的形式是“谁干什么”，即“年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲．”
故答案为：
（1）父亲对我说，打我不为别的事，都像我这样白看书，人家没法过日子．搬运队的马车夫需要马草，我可以扯马草换钱．
（2）有一次，我背着马草四处寻找买主．
（3）年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲．
【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变．
6．按要求写句子。
（1）小伙伴们纷纷逃跑了。
（改为反问句）
难道小伙伴们不是纷纷逃跑吗？
（2）男孩郑重地把15美元交给了父亲。
（改为“被”字句）
15美元被男孩郑重地交给了父亲． 。
【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式．句式的改变或要求的其他形式的改变．各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果
【解答】
（1）考查了改为反问句，句子中加“难道”和否定词“不”，句子的后面加“吗”，句号改为问号．即“难道小伙伴们不是纷纷逃跑吗？
”
（2）考查了改为“被”字句，句子的形式“谁被谁怎么样”，即“15美元被男孩郑重地交给了父亲．”
故答案为：
（1）难道小伙伴们不是纷纷逃跑吗？
（2）15美元被男孩郑重地交给了父亲．
【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变．
7．按要求写句子。
（1）红四团仍然摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，把对岸增援的两个旅的敌人抛在了后边。
（改成被字句。
） 红四团仍然摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，对岸增援的两个旅的敌人被抛在了后边．
（2）他们望着对岸出现了无数火把，像一条长蛇向泸定桥方向奔去。
（仿写一个打比方的句子。
） 秋天，树上的柿子成熟了，一个个像小红灯笼挂在那里． 。
【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式．句式的改变或要求的其他形式的改变．各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果．
【解答】
（1）考查了改为“被”字句，句式是“谁被谁怎么样”，即“红四团仍然摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，对岸增援的两个旅的敌人被抛在了后边．”
（2）考查了句子的仿写，仿写比喻句，要有把什么比作什么，即“秋天，树上的柿子成熟了，一个个像小红灯笼挂在那里．”
故答案为：
（1）红四团仍然摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，对岸增援的两个旅的敌人被抛在了后边．
（2）秋天，树上的柿子成熟了，一个个像小红灯笼挂在那里．
【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变．
8．改为陈述句。
父亲年老多病，怎么能够去从军打仗呢？
父亲年老多病，不能够去从军打仗． 。
【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式．句式的改变或要求的其他形式的改变．各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果．
【解答】考查了改为陈述句的能力，去掉“怎么”和疑问词“呢”，问号改为句号，句子中加否定词“不．”即“父亲年老多病，不能够去从军打仗．”
故答案为：
父亲年老多病，不能够去从军打仗．
【点评】反问句变陈述句吧，方法如下：
第一步：
问号改为句号第二步：
删掉疑问词比如：
“难道…吗？
”和“怎能…呢？
”等．第三步：
否定改为肯定，肯定改为否定（有不去不，没不加不，去掉疑问词）
9．把两句话合成一句话。
（1）毛老师来到陈毅家。
毛老师看到陈毅正在灶前一边烧火，一边看书。
毛老师一来到陈毅家就看到陈毅正在灶前一边烧火，一边看书．
（2）小喜鹊吃饱了，停在湖边的石头上。
小喜鹊摆弄着尾巴，照着湖水看自己的影子。
小喜鹊因为吃饱了，所以停在湖边的石头上．一边摆弄着尾巴，一边照着湖水看自己的影子 。
【分析】考查了学生改写句子的方法，改写句子多种多样，最基本的方法是句子的意思一定要保持不变．
【解答】考查了关联词的运用：
（1）句子之间是条件关系，可用“一…就…”，即“毛老师一来到陈毅家就看到陈毅正在灶前一边烧火，一边看书．”
（2）句子之间是因果关系，后半句是并列关系，可用“因为…所以…”和“一边..一边…”，即“小喜鹊因为吃饱了，所以停在湖边的石头上．一边摆弄着尾巴，一边照着湖水看自己的影子”．
故答案为：
（1）毛老师一来到陈毅家就看到陈毅正在灶前一边烧火，一边看书．
（2）小喜鹊因为吃饱了，所以停在湖边的石头上．一边摆弄着尾巴，一边照着湖水看自己的影子．
【点评】按要求改写句子，掌握每一种改写句子的方法，多加训练，熟能生巧．
10．按要求写句子。
（1）在河边大树下，我们发现了几只小船。
（缩句）
我们发现了船．
（2）昨天是我的眼睛骗了我。
（改成“把”字句和“被”字句）
“把”字句：
昨天是我的眼睛把我骗了． “被”字句：
昨天我被我的眼睛骗了．
（3）我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
（修改病句）
我们的船渐渐逼近榕树了．
（4）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
（改为反问句）
那“鸟的天堂”怎能不是鸟的天堂呢？
。
【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式．句式的改变或要求的其他形式的改变．各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果．
【解答】
（1）考查学生的缩句的能力，缩句练习时其他的修饰成分应去掉，抓住干，去枝叶．缩句缩到最简．如“我们发现了船．”
（2）改成“把”字句的形式“谁把谁怎么样”即“昨天是我的眼睛把我骗了．”“被”字句“谁被谁怎么样”即“昨天我被我的眼睛骗了．”
（3）去掉“缓缓”或者“渐渐”．
（4）考查了改为反问句，句中加“怎能”，疑问词“呢”，加上否定词“不”，感叹号改为问号．
故答案为：
（1）我们发现了船．
（2）“把”字句：
昨天是我的眼睛把我骗了． “被”字句：
昨天我被我的眼睛骗了．
（3）我们的船渐渐逼近榕树了．
（4）那“鸟的天堂”怎能不是鸟的天堂呢？
【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变．
11．按要求写句子。
（1）修改病句。
①明天我们班上午去科技馆参观。
明天上午我们班去科技馆参观
②昨天，接到了一个电话。
昨天，我接到了一个电话．
（2）句子魔术。
①雷锋精神不值得我们学习吗？
（改为陈述句）
雷锋精神值得我们学习．
②他的机智不能不让人佩服。
（改为肯定句）
他的机智能让人佩服． 。
【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式．句式的改变或要求的其他形式的改变．各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果．
【解答】
（1）①词序颠倒，“上午”和“我们班”互换．
②成分残缺，加“我．”
（2）①改为陈述句，去掉“不”和疑问词“吗”，问号改为句号．即“雷锋精神值得我们学习．”
②改为肯定句，“不能不”改为“能”，即“他的机智能让人佩服．”
故答案为：
（1）①明天上午我们班去科技馆参观．
②昨天，我接到了一个电话．
（2）①雷锋精神值得我们学习．
②他的机智能让人佩服．
【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变．
12．按要求改写句子。
（1）魏格纳的关于大陆漂移的假说，引起了地质界的震动。
（改成反问句）
魏格纳的关于大陆漂移的假说，怎能不引起地质界的震动呢？
（2）魏格纳把这个想法告诉了柯彭教授。
（改成“被”字句）
这个想法被魏格纳告诉了柯彭教授． 。
【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式．句式的改变或要求的其他形式的改变．各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果．
【解答】
（1）考查了改为反问句，句子中加“怎能”和“不”，句末加疑问词“呢”，句号改为问号，即“魏格纳的关于大陆漂移的假说，怎能不引起地质界的震动呢？
”
（2）考查了改为“被”字句，句式是“谁被谁怎么样”，即“这个想法被魏格纳告诉了柯彭教授．”
故答案为：
（1）魏格纳的关于大陆漂移的假说，怎能不引起地质界的
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