福建省漳州市平和县届九年级数学上学期期中试题扫描版新人教版122735Word文档下载推荐.docx

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0;s:

23092:

"习题二转速、电流双闭环直流调速系统和调节器的工程设计方法@#@2-1在转速、电流双闭环调速系统中，若要改变电动机的转速,应调节什么参数?

@#@改变转速调节器的放大倍数Kn行不行?

@#@改变电力电子变换器的放大倍数Ks行不行?

@#@改变转速反馈系数α行不行?

@#@若要改变电动机的堵转电流,应调节系统中的哪些参数?

@#@@#@答：

@#@①在转速、电流双闭环调速系统中，若要改变电动机的转速,应调节的参数有：

@#@转速给定电压U*n，因为转速反馈系统的转速输出服从给定。

@#@@#@②改变转速调节器的放大倍数Kn，只是加快过渡过程，但转速调节器的放大倍数Kn的影响在转速负反馈环内的前向通道上，它引起的转速变化，系统有调节和抑制能力。

@#@因此，不能通过改变转速调节器的放大倍数Kn，来改变转速@#@③改变改变电力电子变换器的放大倍数Ks，只是加快过渡过程，但转电力电子变换器的放大倍数Ks的影响在转速负反馈环内的前向通道上，它引起的转速变化，系统有调节和抑制能力。

@#@因此，不能通过改变电力电子变换器的放大倍数Ks，来改变转速@#@④改变转速反馈系数α，能改变转速。

@#@转速反馈系数α的影响不在转速负反馈环内的前向通道上，它引起的转速变化，系统没有调节和抑制能力。

@#@因此，可以通过改变转速反馈系数α来改变转速，但在转速、电流双闭环调速系统中稳定运行最终的转速还是服从给定。

@#@@#@⑤若要改变电动机的堵转电流,应调节系统中的参数有：

@#@转速的给定U*n、转速调节器的放大倍数Kn、转速调节器的限幅值、转速反馈系数α等，因为它们都在电流环之外。

@#@@#@2-2在转速、电流双闭环调速系统稳态运行时，两个调节器的输入偏差电压和输出电压各是多少？

@#@为什么?

@#@@#@答：

@#@在转速、电流双闭环调速系统中稳定运行时，转速调节器退饱和，PI的作用使得转速调节器的输入偏差电压为0，转速调节器的输出电压由于维持在U*im（n*）。

@#@@#@在转速、电流双闭环调速系统中稳定运行时，电流调节器不饱和，PI的作用使得电流调节器的输入偏差电压为0，形成一个电流随动子系统，力图使Id尽快跟随其给定U*i.电流调节器的输出电压UC又后面的环节决定。

@#@@#@2-3在转速、电流双闭环调速系统的转速调节器不是PI调节器，而是P调节器，对系统的静、动态性能将会产生什么影响?

@#@@#@答：

@#@在转速、电流双闭环调速系统中，转速调节器采用P调节器，整个系统成为一个有静差的系统。

@#@@#@转速调节器不饱和，一直处于主导地位；@#@电流调节器不饱和，形成一个电流随动子系统，无法形成在最大电流下在最短时间内使速度上升/下降最快，动态响应较慢。

@#@@#@2-4试从下述五个方面来比较转速、电流双闭环调速系统和带电流截止环节的转速单闭环调速系统：

@#@@#@①调速系统的静态性能；@#@②动态限流性能；@#@③启动的快速性@#@④抗负载扰动的性能；@#@⑤抗电源波动的性能@#@答：

@#@@#@①调速系统的静态性能:

@#@@#@在转速、电流双闭环调速系统中，转速调节器采用PI调节器，整个系统成为一个无静差的系统。

@#@@#@带电流截止环节的转速单闭环调速系统中，转速调节器采用PI调节器，整个系统成为一个无静差的系统。

@#@@#@②动态限流性能:

@#@@#@在转速、电流双闭环调速系统中，电流调节器采用PI调节器，将电流限制在Idm内。

@#@@#@带电流截止环节的转速单闭环调速系统中，将电流限制在Idcr-Idbl内。

@#@@#@③启动的快速性:

@#@@#@在转速、电流双闭环调速系统在启动/制动过程中，转速调节器饱和，电流调节器在最大电流Idm附近进行PI调节，时间最短，提高了启动/制动的快速性。

@#@@#@带电流截止环节的转速单闭环调速系统中，在启动/制动过程中，当电流大于截止电流Idcr时，电流调节器起作用，并不是在最大电流附近进行调节，启动/制动的快速性较差。

@#@@#@④抗负载扰动的性能：

@#@@#@在转速、电流双闭环调速系统中，负载扰动在转速外环中，负载扰动作用在电流环之后，因此只能靠转速调节器ASR来产生抗负载扰动的作用。

@#@在设计ASR时，应要求有较好的抗扰性能指标。

@#@@#@带电流截止环节的转速单闭环调速系统中，负载扰动立即引起电流变化，当电流大于截止电流Idcr时，电流调节器起作用，可以进行调节。

@#@@#@⑤抗电源波动的性能@#@在转速、电流双闭环调速系统中，由于增设了电流内环，电压波动可以通过电流反馈得到比较及时的调节，不必等它影响到转速以后才能反馈回来，抗电源波动的性能大有改善。

@#@@#@在电流截止环节的转速单闭环调速系统中，电网电压扰动的作用点离被调量较远，调节作用受到多个环节的延滞，因此单闭环调速系统抵抗电源电压扰动的性能要差一些。

@#@@#@2-5在转速、电流双闭环调速系统中，两个调节器均采用PI调节器。

@#@当系统带额定负载运行时，转速反馈线突然断线，当系统重新进入稳定运行时电流调节器的输入偏差信号DUi是否为零?

@#@@#@答：

@#@在转速、电流双闭环调速系统中，两个调节器均采用PI调节器。

@#@当系统带额定负载运行时，转速反馈线突然断线，转速调节器反馈电压突变为为0，转速调节器输入偏差突变为最大，转速调节器（PI调节器）饱和，转速开环，系统变为电流单闭环调节。

@#@转速调节器的输出突变为正极限值U*im,电流调节器的输入偏差变大，电流调节器为PI调节器作用，直至进入新的稳定状态，电流无静差。

@#@当重新进入稳定运行时，电流调节器（PI调节器）的输入偏差信号DUi为零。

@#@@#@2-6在转速、电流双闭环调速系统中，给定信号U*n未变，增加转速反馈系数a，系统稳定后转速反馈电压Un是增加、减小还是不变？

@#@@#@答：

@#@在转速、电流双闭环调速系统中，给定信号U*n未变，增加转速反馈系数a，转速调节器反馈电压增加，转速调节器输入偏差变大，转速调节器输出变大即电流调节器给定变大，电流调节器输入偏差变大，电流调节器输出变大即电机电流变大，进入重新调节阶段。

@#@系统稳定后，转速、电流无静差。

@#@转速调节器输入偏差为0，转速反馈电压Un等于转速给定信号U*n，不变。

@#@@#@2-7在转速、电流双闭环调速系统中，两个调节器均采用PI调节器。

@#@已知电动机参数为：

@#@PN＝3.7KW，UN＝220V，IN=20A，nN=1000r／min，电枢绕组总电阻Ra＝1.5W，U*nm=U*im＝U*cm=8V，电枢回路最大电流Idm=40A,电力电子变换器的放大倍数Ks=40,试求:

@#@@#@①电流反馈系数b和转速反馈系数a@#@②当电动机在最高转速发生堵转时的Ud0、U*I、Ui、Uc值.@#@解：

@#@①稳态运行时，转速调节器不饱和，输入偏差为0，α==8/1500=0.0056@#@稳态运行时，电流调节器不饱和，输入偏差为0，β===8/40=0.2@#@②当电动机在最高转速发生堵转时,电枢回路最大电流Idm=40A,@#@电流调节器反馈电压最大U*im=8V,@#@电流调节器输入偏差最大大，电流调节器饱和,输出最大U*cm=8V,电流开环.@#@经过电力电子变换器后的Ud0=Ks*Uc=40*8=320V.,@#@电机转速很小;@#@几乎为0,转速反馈电压很小,转速调节器输入偏差很大,转速调节器饱和，转速开环,转速调节器输出U*im＝8V.@#@2-8在转速、电流双闭环调速系统中，ASR、ACR两个调节器均采用PI调节器。

@#@当ASR的输出达到U*im=8V时，主电路电流达到最大电流80A，当负载电流由40A增加到70A，试问：

@#@@#@①U*I如何变化？

@#@　　②Uc如何变化？

@#@　　③Uc值.由哪些条件决定？

@#@@#@答:

@#@①在转速、电流双闭环调速系统中，ASR、ACR两个调节器均采用PI调节器。

@#@当ASR的输出达到U*im=8V时，ASR饱和不起作用;@#@主电路电流达到最大电流80A，电流调节器的给定电压U*i=U*im=8V最大保持不变,@#@②当负载电流由40A增加到70A，电流调节器反馈电压Ui增加,电流调节器的输入偏差电压减小,电流调节器的输出电压Uc减小.@#@③Uc值.由:

@#@电流调节器的输入偏差电压（电流调节器的给定电压U*i-电流调节器反馈电压）、条电流调节器的比例放大系数、电流调节器积分时间常数以及电机的运行状态等条件决定。

@#@@#@2-9在转速、电流双闭环调速系统中，电动机拖动恒转矩负载在额定工作点正常运行，现因某种原因使电动机励磁电源突然下降一半，系统工作情况会如何变化？

@#@写出Ud0、U*i、Uc、Id、n在系统重新进入稳定后的表达式。

@#@@#@答:

@#@在转速、电流双闭环调速系统中，电动机拖动恒转矩负载在额定工作点正常运行，现因某种原因使电动机励磁电源突然下降一半，电机的电磁转矩减小为原来的一半，转速下降，转速调节器反馈电压Un减小,转速调节器的输入偏差电压增大,转速调节器的输出电压即电流调节器的给定电压U*i增大.电流调节器的输出电压Uc增大，转速上升，达到新的稳定。

@#@@#@在系统重新进入稳定后Ud0=@#@U*i=@#@Uc=@#@Id=@#@n=@#@2-10某反馈控制系统已校正成典型Ⅰ型系统。

@#@已知时间常数T=0.1S，要求阶跃响应超调量σ≤10%@#@①求系统的开环增益；@#@②计算过渡过程时间ts和上升时间tr@#@③画出开环对数特性。

@#@如要求上升时间tr<@#@0.25s,则K=？

@#@,σ=？

@#@@#@解：

@#@①典型Ⅰ型系统W（S）=T=0.1S阶跃响应超调量σ≤10%@#@当wc<@#@1/T时，的幅频特性以–20dB/dec斜率穿越零分贝线，系统有较好的稳定性。

@#@@#@系统的开环增益K=wc截止频率KT=0.5K=5@#@②过渡过程时间ts==6T=0.6S@#@上升时间tr=取ξ=0.707@#@③上升时间tr<@#@0.25s=ξ=@#@wn==@#@则K=wc=wn[@#@σ==@#@2-11有一个系统,其控制对象的传递函数为Wobj（S）==，要求设计一个无静差系统,在阶跃输入下系统超调量σ≤5%（按线性系统考虑）,试决定调节器的结构,并选择其参数。

@#@@#@解:

@#@要求设计一个无静差系统,调节器结构选用I调节器,WI（S）=,@#@WI（S）Wobj（S）=为典型Ⅰ型系统.@#@查典型Ⅰ型系统阶跃输入跟随性能指标表可知超调量σ≤5%,KT=0.5K=50KI=5@#@2-12有一个系统,其控制对象的传递函数为Wobj（S）==，要求校正为典型Ⅱ型系统,在阶跃输入下系统超调量σ≤25%（按线性系统考虑）,试决定调节器的结构,并选择其参数。

@#@@#@解:

@#@要求校正为典型Ⅱ型系统,调节器结构选用PI调节器,@#@WPI（S）=,τ1=hT=7*0.02=0.14S@#@WPI（S）Wobj（S）=为典型Ⅱ型系统.@#@查典型Ⅱ型系统阶跃输入跟随性能指标表可知超调量σ≤30%,h=7@#@2-13调节对象的传递函数为Wobj（S）=，要求分别校正成典型Ⅰ型系统和典型Ⅱ型系统,求调节器的结构和参数。

@#@@#@解:

@#@①要求校正为典型Ⅰ型系统,调节器结构选用PI调节器,@#@WPI（S）=,τ1=T1=0.25S@#@②要求校正为典型Ⅱ型系统,调节器结构选用PI调节器,认为T1>@#@>@#@T2@#@WPI（S）=,τ1=hT2一般取h=5τ1=hT2=5*0.02=0.1S@#@2-14在一个由三相零式晶闸管整流装置供电的转速、电流双闭环调速系统中，已知电动机额定参数:

@#@PN＝360KW，UN＝220V，IN=308A，nN=1000r／min，电动势系数Ce=0.196V.min／r,主回路总电阻R＝0.18W，触发整流环节的放大倍数Ks=35,电磁时间常数Tl=0.012S,机电时间常数Tm=0.12S,电流反馈滤波时间常数Toi=0.0025S转速反馈滤波时间常数Ton=0.015S.额定转速时给定电压U（*n）N=10V,调节器ASR、ACR饱和输出电压U*im=8V，Ucm=6.5V,@#@系统的静、动态指标为：

@#@稳态无静差，调速范围D=10，电流超调量σi≤5%,空载启动到额定转速时的转速超调量σn≤5%,试求:

@#@@#@①电流反馈系数b（假定启动电流限制在339A以内）和转速反馈系数a@#@②试设计电流调节器ACR，计算其参数Ri、Ci、Coi，画出其电路图@#@（调节器输入回路电阻R0=40KW@#@③设计转速调节器ASR，计算其参数Rn、Cn、Con，R0=40KW@#@④计算电动机带40%额定负载启动到最低转速时的转速超调量σn@#@⑤计算空载启动到额定转速的时间@#@解：

@#@①稳态运行时，电流调节器不饱和，输入偏差为0，β===8/339=0.024@#@稳态运行时，转速调节器不饱和，输入偏差为0，α===10/1000=0.001@#@②*电磁时间常数Tl=0.012S,三相零式晶闸管整流装置的平均失控时间TS=0.0033S,电流反馈滤波时间常数Toi=0.0025S电流环的小时间常数T∑i=TS+Toi=0.0033+0.0025=0.0058S,@#@*根据设计要求:

@#@稳态无静差，电流超调量σi≤5%,因此可按典型Ⅰ型系统设计,电流调节器选用PI型。

@#@检查对单源电压的抗扰性：

@#@=0.012/0.0058=6.13,参考典型Ⅰ型系统的动态抗扰性能,各项指标是可以接受的.@#@*ACR超前时间常数：

@#@τi=Tl=0.012S@#@电流环开环增益：

@#@要求σi≦5%时，应取KIT∑i=0.5,因此@#@KI=0.5/T∑I=0.5/0.0058=86.2S-1@#@于是，ACR的比例系数为:

@#@Ki==（86.2*0.012*0.18）/（0.024*38）=0.222@#@*根据电流调节器原理图，取R0=40KΩ,则@#@Ri=KiR0=0.222*40=8.88KΩ（取9KΩ）@#@Ci=τi/Ri=0.012/9=1.3μF（取1.3μF）@#@Coi=4τi/R0=4*0.012/40=0.2μF（取0.2μF）@#@③*电流环等效时间常数为2T∑I=0.0116S,转速反馈滤波时间常数Ton=0.015S@#@转速环最小时间常数T∑n=2T∑I+Ton=0.0266S,机电时间常数Tm=0.12S,@#@电动势系数Ce=0.196V.min／r,@#@*由于设计要求无静差，转速调节器必须有积分环节；@#@又跟据动态要求，空载启动到额定转速时的转速超调量σn≤5%,应按典型Ⅱ型系统设计转速环。

@#@故ASR选用PI调节器.@#@*按跟随和抗扰性能都较好的原则，取h=5,则ASR的超前时间常数为@#@τn=hT∑n=5*0.0266=0.133S@#@KN===169.6@#@Kn==70.74@#@*由转速调节器的原理图可知，取R0=40KΩ,则@#@Rn=Kn*R0=70.7*40=2828KΩ（取Rn=2830KΩ）@#@Cn=τn/Rn=0.133/2830=0.047μF（取Cn=0.05μF）@#@Con=4Ton/R0=4*0.015/40=1.5μF（取Con=1.5μF）@#@④计算电动机带40%额定负载启动到最低转速时的转速超调量σn@#@σn%=（Δcmax/Cb）%·@#@2（λ-Z）（Δnnom/n*）·@#@（T∑n/Tm）@#@当h=5时，（Δcmax/Cb）%=81.2%，而@#@Δnnom=IdnomR/Ce=1.2*9.5/0.113=100.9r/min@#@σn%=81.2%*2*1.5*100.9*0.0274/（1600*0.1）=4.24%<@#@10%@#@⑤计算空载启动到额定转速的时间@#@@#@2-15有一个转速、电流双闭环调速系统，主电路采用三相桥式整流电路,已知电动机额定参数:

@#@PN＝555KW，UN＝750V，IN=760A，nN=375r／min，电动势系数Ce=1.82V.min／r,主回路总电阻R＝0.14W，允许电流过载倍数λ=1.5,触发整流环节的放大倍数Ks=75,电磁时间常数Tl=0.03S,机电时间常数Tm=0.112S,电流反馈滤波时间常数Toi=0.002S转速反馈滤波时间常数Ton=0.02S.设调节器输入电压U*nm=U*im=Ucm=10V,调节器输入回路电阻R0=40KW@#@设计指标：

@#@稳态无静差，电流超调量σi≤5%,空载启动到额定转速时的转速超调量σn≤10%,可电流调节器已按典型Ⅰ型系统设计，并取参数KT=0.5,试求:

@#@@#@①选择转速调节器ASR结构，计算其参数Rn、Cn、Con，R0=40KW@#@②计算电流环的截止频率wc和转速环的截止频率wn，并考虑他们是否合理.@#@解:

@#@①*电流调节器已按典型Ⅰ型系统设计，并取参数KT=0.5,由于设计要求无静差，转速调节器必须有积分环节；@#@又跟据动态要求，空载启动到额定转速时的转速超调量σn≤10%,应按典型Ⅱ形系统设计转速环。

@#@故ASR选用PI调节器.@#@*三相桥式晶闸管整流装置的平均失控时间TS=0.00167S,@#@电流环最小时间常数T∑i=TS+Toi=0.00167+0.002=0.0037S@#@转速环最小时间常数T∑n=2T∑I+Ton=2*0.0037+0.02=0.0274S@#@按跟随和抗扰性能都较好的原则，取h=5,则ASR的超前时间常数为@#@τn=hT∑n=5*0.0274=0.137S@#@KN===87.6@#@α===10/375=0.027β===10/*1.5*760）=0.009@#@Kn==1.9@#@*由转速调节器的原理图可知，取R0=40KΩ,则@#@Rn=Kn*R0=1.9*40=76KΩ（取Rn=76KΩ）@#@Cn=τn/Rn=0.137/76=1.8μF（取Cn=1.8μF）@#@Con=4Ton/R0=4*0.02/40=2μF（取Con=2μF）@#@②计算电流环的截止频率wc的计算和验证如下：

@#@@#@根据设计要求:

@#@稳态无静差，电流超调量σi≤5%,因此可按典型Ⅰ型系统设计,电流调节器选用PI型。

@#@检查对单源电压的抗扰性：

@#@=0.03/0.0037=8.11〈10参考典型Ⅰ型系统的动态抗扰性能,各项指标是可以接受的.@#@*ACR超前时间常数：

@#@τi=Tl=0.03S,要求σi≦5%时，应取KIT∑i=0.5,因此@#@KI=0.5/T∑I=0.5/0.0037=135.1S-1@#@电流环截止频率ωci=KI=135.11/s@#@晶闸管装置传递函数近似条件：

@#@1/3Ts=1/（3×@#@0.0017）=196.11/s>@#@ωc,满足近似条件。

@#@@#@忽略反电动势对电流环的影响的条件:

@#@@#@ωci≥33==3*17.25=53<@#@ωc满足近似条件。

@#@@#@小时间常数近似处理条件：

@#@==180.8S-1>@#@ωc满足近似条件。

@#@@#@和转速环的截止频率wnwc的计算和验证如下：

@#@@#@转速环截止频率为：

@#@ωn=KN/ωi=KNτn=87.6*0.137=12S-1@#@电流环传递函数简化条件：

@#@=63.7S-1>@#@ωn满足简化条件。

@#@@#@转速环小时间常数近似处理条件：

@#@=27.4>@#@ωn,满足近似条件。

@#@@#@2-16在一转速、电流双闭环V-M系统中，转速调节器ASR、电流调节器ACR均采用PI调节器。

@#@@#@①在此系统中,当转速给定信号最大值U*nm=15V,n=nN=1500r／min;@#@电流给定信号最大值U*im=10V,允许最大电流Idm=30A,电枢回路总电阻R＝2W,晶闸管装置的放大倍数Ks=30,电动机的额定电流IN=20A,电动势系数Ce=0.128V.min／r,现系统在U*n=5V,IdL=20A时稳定运行.求此时的稳态转速n=?

@#@,ACR的输出电压UC=?

@#@@#@②当系统在上述情况下运行时,电动机突然失磁（φ=0）,系统将会发生什么现象?

@#@试分析并说明.若系统能够稳定下来,则稳定后n=?

@#@,Un=?

@#@,U*I=?

@#@,Ui=?

@#@,Id=?

@#@,UC=?

@#@,@#@③该系统转速环按典型Ⅱ型系统设计,且按Mmin准则选择参数,取中频宽h=5,转速环小时间常数T∑n=0.05,求转速环在跟随给定作用下的开环传递函数,并计算出放大系数及各时间常数.@#@④该系统由空载（IdL=0）突加额定负载时,电流Id和转速n的动态过程波形是怎样的?

@#@已知机电时间常数Tm=0.05S,计算其最大动态降落△nmax和恢复时间tv.@#@2-17有一转速、电流双闭环控制的H型双极式PWM直流调速系统,已知电动机参数为:

@#@PN＝200KW，UN＝48V，IN=3.7A，nN=200r／min，电枢电阻Ra＝6.5W,电枢回路总电阻R＝8W，允许电流过载倍数λ=2,电动势系数Ce=0.12V.min／r,电磁时间常数Tl=0.015S,机电时间常数Tm=0.2S,电流反馈滤波时间常数Toi=0.001S转速反馈滤波时间常数Ton=0.005S.设调节器输入电压U*nm=U*im=Ucm=10V,调节器输入回路电阻R0=40KW,已计算出电力晶体管D202的开关频率f=1kHz,PWM环节的放大倍数Ks=4.8@#@试对该系统进行动态参数设计,设计指标：

@#@稳态无静差，电流超调量σi≤5%,空载启动到额定转速时的转速超调量σn≤20%,过渡过程时间ts≤0.1S@#@问题2-18：

@#@哪些是控制系统的稳态性能指标、稳定性指标和动态性能指标？

@#@@#@①稳态性能指标是：

@#@调速范围D=nmax/nmin=nnom/nmin和静差率S=△nnom/n0*100%@#@②稳定性指标：

@#@柏德图（对数幅频特性和对数幅频特性）@#@典型Ⅰ型系：

@#@对数幅频特性以－20dB/dec的斜率穿越零分贝线，只有保证足够的中频带宽度，系统就一定是稳定的，且有足够的稳定裕量。

@#@γ=90°@#@-tg-1ωcT>@#@45°@#@@#@典型Ⅱ型系统：

@#@对数幅频特性以－20dB/dec的斜率穿越零分贝线。

@#@@#@γ=180°@#@-180°@#@+tg-1ωct-tg-1ωcT=tg-1ωct-tg-1ωcT@#@③动态性能指标分跟随性能指标和抗扰性能指标：

@#@@#@跟随性能指标上升时间：

@#@在典型的阶跃响应跟随过程中，输出量从零起第一次上升到稳态值所经过的时间（有些教材定义为10%--90%）@#@超调量：

@#@在典型的阶跃响应跟随过程中，输出量超出稳态值的最大偏移量@#@与稳态值之比。

@#@@#@调节时间：

@#@又称过度过程时间原则上是系统从给定量阶跃变化到输出量完全@#@稳定下来的时间。

@#@一般在阶跃响应曲线的稳态值附近，@#@取±@#@5%（或±@#@2%）的范围作为允许误差。

@#@@#@抗扰性能指标：

@#@动态降落：

@#@在系统稳定时，突加一个约定的标准的扰动量，在过度过程中引起@#@的输出量最大降落值。

@#@@#@恢复时间：

@#@从阶跃扰动作用开始，到输出量基本恢复稳态，距新稳态值之差@#@进入某基准量的±@#@5%（或±@#@2%）范围之内所需的时间。

@#@@#@2-19转速、电流双闭环调速系统启动过程的特点是饱和非线性控制、转速超调和准时间最优。

@#@@#@2-20、调节器的设计顺序是先内环后外环:

@#@从内环开始,逐步向外扩展。

@#@常用的调节器设计方法有工程设计方法、调节器最佳整定方法、模型系统法和振荡指标法。

@#@@#@2-21、转速、电流双闭环调速系统中，转速环按典型Ⅱ型系统设计，抗扰能力强，稳态无静差。

@#@@#@2-22、转速、电流双闭环调速系统中，电流环按典型Ⅰ型系统设计，抗扰能力较差，超调小。

@#@@#@2-23、在电机调速控制系统中，对于（C）的扰动，系统是无能为力的。

@#@@#@A、运算放大器的参数的变化；@#@B、电机励磁电压的变化；@#@@#@C、转速反馈参数的变化；@#@D、电网电压的变化@#@2-24带有比例调节器的单闭环直流调速系统，如果转速的反馈值与给定值相等，@#@则调节器的输出为（A）@#@A、零；@#@";i:

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18832:

"发动机原理@#@发动机作为汽车的核心部件，自1866年德国工程师奥托制造出第一台往复活塞四冲程内燃机，和1885年德国工程师卡尔奔驰制造出单缸四冲程内燃机和第一辆三轮汽车，经过一百多年的发展，伴随着人类科技的进步，现代发动机也越来越先进。

@#@多种高新技术的应用如FSI，MDS，VCR等，在注重发动机动力性的同时，更加注重发动机的经济性和环保性。

@#@借助于诸多先进技术的应用，汽车工业诞生了一款又一款的经典之作。

@#@发动机作为汽车最关键的部件，其性能直接决定了汽车的整体性能，同时发动机技术作为汽车厂商的核心技术直接关系到各汽车厂的荣辱兴衰，因此，从发动机技术完全可以比较出汽车厂的整体实力。

@#@@#@世界上关于发动机最权威的评选奖项是由美国权威汽车杂志《Ward’sautoworld》所评的世界十佳发动机奖。

@#@《Ward’sautoworld》被称为目前世界上最权威的汽车专业月刊之一，自1995年起该杂志与另一双月刊的专业通讯刊物《Ward’sEngineandVehicleTechnologyupdate》每年都会评选出当年度的十佳发动机。

@#@评选由世界汽车工业信息领域的领导者华德氏通信的专业编辑对被提名的来自36款汽车的发动机进行专业的测试、评比。

@#@评比标准主要是动力输出性能、扭矩、音震、通用性、经济性、环保、是否具有前瞻性等多项目的纵向、横向对比，最后挑选出十款发动机作为年度世界十佳发动机。

@#@@#@本文对世界上著名的25款发动机作简单介绍，其中包括近年来获得世界十佳发动机称号的产品，也包含了在汽车工业中声名显赫的高端发动机。

@#@当然，世界上著名的发动机引擎绝对不止这25款，每个著名的汽车厂都有自己赖以生存的先进发动机引擎，他们不仅代表了某个汽车厂的技术实力，也代表了整个汽车工业的辉煌。

@#@@#@1.布加迪威龙8.0LW16发动机@#@布加迪威龙使用了由大众研发的8升16缸64气门引擎，采用大众的W型汽缸布局，并且使用了四个涡轮增压器带中冷，它实际上是两个小夹角的V8发动机，以90°@#@夹角呈W型组合，结构复杂而又不失严谨。

@#@这种W型16缸发动机使布加迪·@#@威龙的最大功率飙升到了1001匹马力，是全世界唯一超过千匹马力的汽车，扭矩也有骇人的1250Nm。

@#@如此强悍到无可匹敌的动力性能，使布加迪·@#@威龙成为新世纪初跑车家族的霸主。

@#@而09款的终极版布加迪威龙BleuCentenaire搭载经重新调校的8.0LW16四涡轮增压引擎，马力输出由原来的1,001ps增至1,350ps，车身重量则比Veyron标准版减轻约155kg，预计该车的极速将达到435km/h，这些强悍的数字让所有的跑车在它面前黯然失色。

@#@@#@2．戴姆勒克莱斯勒HEMIV8MDS发动机@#@戴克5.7LHemi顶置气门（OHV）V型8缸汽油机，已连续五年被评为世界十佳发动机，是克莱斯勒300C最优化动力，符合欧Ⅳ排放标准。

@#@HEMI意为半球状燃烧室，进气门位置与排气门相对，使气体能够更加顺畅地流过燃烧室，可以有效的提高进气效率，发动机呼吸更加顺畅，并产生更大的功率。

@#@该款发动机在5000r/min时最大功率为252kW，在4000r/min时最大扭矩为545Nm。

@#@该发动机将噪声、振动和不平顺性降到最低，采用双点火系统（每缸有两个火花塞）增加了峰值功率和扭矩，降低了排放，提高了燃油经济性，使怠速更为平稳。

@#@该发动机具有较高压缩比和双爆震传感器。

@#@克莱斯勒首创MDS可变排量系统，通过电磁阀和油压控制，HemiV8发动机可在匀速或平稳加速下关闭8缸中的4缸，可在0.04s内从8缸变为4缸工作。

@#@而在需要时，MDS又可以迅速恢复汽缸工作以释放发动机的全部功率，这项技术可以保证车辆的综合油耗降低20%。

@#@毫无疑问，这种技术的最大优点在于节能，而这正是大排量发动机难以解决的问题。

@#@@#@3．日产3.5LVQDOHCV6汽油机@#@VQ发动机从1994年问世以来，VQ系列发动机不断提升其基本性能，成为世界上唯一连续获得14次世界十佳发动机称号的传奇发动机，也为日产赢得了技术日产的美誉。

@#@日产3.5LVQDOHCV6汽油机搭载了日产最新技术，包括电子节气门和连续可变气门智能控制系统（CVTC）。

@#@它的主要特点是轻质、高效、动力澎湃顺畅、安静、低排放。

@#@发动机的外壳由耐久性极强的铝合金制成，藉以减轻重量，而曲轴和凸轮轴皆经过微细处理，从而降低摩擦损耗，同时达到了增大输出功率和扭矩，降低燃油消耗和减少排放污染。

@#@它采用许多精细加工工艺技术。

@#@如F-1赛车零部件的超精细研磨技术来加工曲轴，研磨工艺完成后，每根曲轴要经过放大500倍来进行检测。

@#@因此，VQ发动机有极好的平顺性，在精度和制造工艺上已达到世界较高的水平。

@#@在技术应用上，它也采取了目前世界上最领先的发动机技术。

@#@尤其是在最大程度有效利用发动机进气控制上采用了多项世界领先技术，提高了发动机进气效率，提升发动机动力性能及静肃性，降低燃油消耗和减少排放污染。

@#@@#@所配车型:

@#@天籁的3.5L、贵士、350Z、风雅等3.5L排量的日产车.@#@4．马自达RX-8转子发动机@#@马自达是目前唯一能将转子发动机量产的汽车厂商。

@#@转子发动机和目前的往复式发动机大不相同。

@#@它的活塞是个偏心的转子，在枣核形状的缸体里旋转。

@#@转子呈三角形，3个尖点处的活塞环始终与缸壁接触，转子的3个面与对应的型腔内壁形成3个燃烧室，转子旋转一周的过程中，它们的容积始终在变化。

@#@这个结构不再需要曲轴和气门，唯一的运动部件就是转子活塞。

@#@很显然，它比传统发动机简单，也紧凑得多。

@#@一般发动机是往复运动式发动机，工作时活塞在气缸里做往复直线运动，为了把活塞的直线运动转化为旋转运动，必须使用曲柄连杆机构。

@#@转子发动机则不同，它直接将可燃气的燃烧膨胀力转化为驱动扭矩。

@#@与往复式发动机相比，转子发动机取消了无用的直线运动，因而同样功率的转子发动机尺寸较小，重量较轻，而且振动和噪声较低，具有较大优势。

@#@@#@5．奔驰AMG6.0V12双涡轮增压发动机@#@专门生产改装运动高级轿车的奔驰AMG公司于03年8月20日发布了S65AMG。

@#@S65AMG配有排量6.0L的V型12缸双涡轮引擎，最大输出功率450kW（612马力），最大扭矩1000Nm。

@#@这个数字已经超越了奔驰旗下的SLRMcLaren超级跑车，是奔驰公司成立以来输出功率最大的车型。

@#@法拉利和保时捷的量产车型也没有一款能与之匹敌。

@#@采用大型涡轮增压器将过给压提高至0.15MPa外，还将缸径及冲程从87mm扩大到了93mm。

@#@另外，还改进了铸造火花塞、连杆、各种轴承及喷射阀。

@#@针对强化引擎性能，进行了相关改进。

@#@S65AMG是目前世界上动力最强的4门豪华轿车，实在是富豪们的玩具。

@#@@#@6．GM北极星NorthStarV8发动机@#@北极星系列引擎是通用旗下除了LS引擎系列外最顶级的发动机产品，全部采用90度夹角V型8缸布局，是通用王冠上最璀璨的一颗明珠。

@#@当年第一款北极星以295匹马力出现时，征服了不少美国人，它是美国首款顶置凸轮轴的V8铝合金引擎。

@#@而经过十几年的发展到今天，北极星不仅仅以超强的升功率和低耗闻名，科技含量也令人刮目相看。

@#@它的气缸套由全铝合金压铸而成，进气歧管是热塑尼龙66，双VVT可变气门正时和ETC电子节气门技术的应用使其在技术层面堪与日欧对手平起平坐。

@#@目前广泛应用于凯迪拉克上的4.6升发动机最大功率320马力，最大扭矩427Nm。

@#@而应用于高性能V系列的机械增压款更可高达476马力/606Nm。

@#@@#@7．大众-奥迪TFSIDOHC发动机@#@奥迪TFSI是全球第一个将涡轮增压和汽油分层直接喷射技术相结合的汽油发动机，它采用涡轮增压中冷、电子油门、可变进气管长度、双平衡轴、双质量飞轮、双顶置凸轮轴、每缸4气门和高压汽油共轨技术。

@#@FSI意为燃油分层喷射，是直喷式汽油发动机领域的一项创新的革命性技术。

@#@直喷汽油机采用类似于柴油发动机的供油技术，通过电磁喷嘴在精确到千分之一秒的最佳时间直接注入燃烧室，过对燃烧室内部形状的设计，让混合气能产生较强的涡流使空气和汽油充分混合。

@#@然后使火花塞周围区域能有较浓的混合气，其他周边区域有较稀的混合气，保证了在顺利点火的情况下尽可能的实现稀薄燃烧。

@#@奥迪采用的FSI燃油缸内直喷技术在同等排量下实现了发动机动力性和燃油经济性的完美结合，是当今汽车工业发动机技术中最为成熟、最先进的燃油直喷技术，并引领了汽油发动机的发展趋势。

@#@FSI是奥迪汽油发动机技术发展的关键，越来越多的奥迪产品系列都开始采用这项技术。

@#@它唯一的技术缺陷是在冷启动后的怠速和低转速时有短暂的不平稳运行。

@#@@#@8．丰田普锐斯电油混合动力发动机@#@丰田普锐斯作为第一款量产的混合动力汽车，因其环保节能而备受关注。

@#@它采用的THS（丰田油电混合系统）更有效地组合了串联式和并联式，使两者的优势发挥到极致。

@#@发动机的动力由动力分割机构分割，一部分直接驱动车轮，另一部分被用于发电，其使用比例可自由控制。

@#@由所产生的电能驱动电动机，电动机的使用比例比并联式更大。

@#@THS优先考虑降低环境负荷，TOYOTA在THS成果的基础之上，以“HybridSynergyDrive”为理念，使电动机输出功率增长了1.5倍，同时实现了电源系统的高电压化,控制系统也得到大幅改进。

@#@由此发挥电动机和发动机工效的相辅相成之协同效果，开发出了降低环境负荷与动力性能两者兼备的新一代TOYOTA油电混合动力系统。

@#@@#@9．三菱LancerEVO红头4G63发动机@#@赋予Evolution的使命，就是驰骋的进化。

@#@对其改良可谓尽善尽美。

@#@对于成熟的潜能进行了深层次进化孕育而出的LancerEvolution。

@#@著名的红头4G63发动机（称之红头，是因为它的缸盖是红色的，它和我们经常提到的民用的4G63有本质的区别）。

@#@发动机经过进化以后，运用MIVEC正时可变气门技术，有效地改善了涡轮延迟现象，使低转扭力增加，同时令燃油效率大幅提升。

@#@功率可达360马力，甚至有改装至600马力的潜力，扭矩也超过400NM。

@#@凭借强劲的心脏，EVO创造了辉煌的历史，成为全世界车迷心中的一段传奇。

@#@@#@10．宝马M-PowerV10发动机@#@新款M5的高转速V10发动机过去一直用于赛车和低产量汽车，这是它第一次被安装在系列化生产的汽车上。

@#@为了延续M系列在车坛中独一无二的崇高声誉，这款高性能动力单元带来了真正令人瞩目的强大动力：

@#@十气缸，五升排量，发动机最高转速可达8250转/分钟。

@#@这款全新设计的高转速10缸动力单元全面超越了有着相同排量的前款8缸发动机。

@#@最明显的证明便是其动力性能被提高了25%以上。

@#@新款V10发动机在7,750转/分钟可产生最大输出功率507马力（373千瓦），而V8发动机在6,600转/分钟时所提供最大输出功率为400马力（294千瓦）。

@#@这款全新的十缸发动机重量仅240千克，几乎与以前的八缸发动机相同。

@#@就其令人生畏的动力性能而言，但是这款10缸发动机的重量的确可称为轻质。

@#@但在计算升输出功率时，却又可以称之为重量级的选手。

@#@这款10缸动力单元的升输出功率超过100马力/升，这又是一个堪与赛车媲美的数字。

@#@@#@11．本田i-VTEC发动机@#@HONDA车系列中最为人津津乐道的就是VTEC及后来技惊四座的i－VTEC系统。

@#@VTEC的全名是VariableValveTimingandLiftElectronicControl，中文是“可变气门相位及升程控制系统”，它在一支凸轮轴上有2种，甚至於3种不同角度的凸轮，中.低转速用小角度凸轮，高转速时，就再切换成高角度的凸轮，使得两种完全不同性能表现的输出曲线而同一颗引擎上发生，后来的i-VTEC更是做到了气门相位升程无级变化，动力输出效率高，低速扭矩大，最重要的是它非常省油，因此备受青睐。

@#@@#@12．大众6.0升W12发动机@#@与以往技术相比，新型12缸发动机具有无法比拟的优点。

@#@该机器是由两组超小型V6总成制成。

@#@每组都有六个汽缸、呈15°@#@角排列。

@#@这种偏置式排列兼备了经典的V64缸发动机的优点，而其宽度和长度都缩减到最小程度。

@#@它结构紧凑，动力强劲。

@#@由于这款发动机的长度仅为513mm，而宽度为690mm，再加上采用铝和镁等轻金属材料，使这款发动机具有另一个优点，这就是重量很轻。

@#@奥迪A8L6.0quattro轿车上因采用W12发动机，整车重量随之被空前地降低到1980kg，低于所有其他车型。

@#@而W12引擎450马力、560Nm的强劲动力，使得该车单位马力需加速的重量仅为4.7kg，这一数字堪与高性能跑车相竞争。

@#@@#@13．斯巴鲁翼豹STiEJ20水平对置涡轮增压发动机@#@斯巴鲁和保时捷是现在唯一两家生产水平对置发动机的车厂。

@#@水平对置发动机的平衡性极佳，其活塞平均分布在曲轴两侧，在水平方向上左右运动，而不同于普通直列发动机活塞上下运动，或者V型气缸排列发动机活塞成一定夹角运动。

@#@这种设计使得水平对置发动机的整体高度大大降低，长度有所缩短带来的直接优点就是降低了整车重心，配重更均匀驾驶稳定性更好。

@#@而sti版本的2.5升涡轮增压发动机更是有着300马力的功率，改装后可以突破500马力，扭矩超过400Nm，能量输出几乎可以用疯狂来形容，再身经百战的老手，也会被它汹涌的个性征服。

@#@@#@14．宝马3.0L双顶置凸轮（DOHC）直列6缸汽油机@#@宝马3.OL双顶置凸轮直列6缸汽油机在功率输出和运转精确性及具有极佳运动性能方面是全球同级别车中都出色的发动机，升功率达63.3kW/L，并采用电子节气门和Valvetronic气门管理系统。

@#@该发动机采用铝镁合金发动机缸体，在铝质气缸体周围覆盖镁合金，新材料的应用增加了缸体强度，减轻了发动机重量。

@#@所配车型:

@#@130、330、530、730、X3、X5、Z4@#@15．宝马3.OL双涡轮增压DOHC直列6缸汽油机（柴油机）@#@宝马近年来的涡轮增压明星获奖众多，声望大有赶超宝马经典的直列6缸自然吸气发动机的势头。

@#@这台全新的直列6缸双涡轮增压DOHC汽油机，是采用高精度喷射系统和全铝曲轴箱的发动机，最大输出功率为225kW（升功率达75kW/L），在1300～1500r/min宽广转速范围内提供400Nm的扭矩（升扭矩达到133Nm/L），装备在全新宝马335i敞篷轿车上。

@#@高效动力性是由于采用宝马研制汽油直喷系统，压电式喷油器位于气门之间中间位置并邻近火花塞。

@#@由于采用了并列式涡轮增压和缸内直喷技术，发动机拥有宽广扭矩输出区域而接近普通V8的动力。

@#@@#@16．戴姆勒克莱斯勒3LDOHC涡轮增压V6直喷柴油机@#@从技术先进性来看，大众V10TD应该列入世界十佳发动机，但其价格远超过5万美元，使其落选。

@#@戴克公司3.0L涡轮增压DOHCV6直喷柴油机是这次评选出世界十佳发动机中唯一的一台柴油机，它装在奔驰E320Bluetec和大切诺基CRD上。

@#@该款柴油发动机采用涡轮增压和电控共轨高压燃油喷射系统，其排放指标可达到美国超低排放车（ULEVⅡ）的标准。

@#@@#@所配车型:

@#@BENZE320Bluetec和GRANDCHEROKEECRD.@#@17．通用GM3.6LDOHCV6发动机@#@通用的这台3.6LSIDI全铝双模智能直喷发动机是第二次荣获世界十佳的殊荣，也是新凯迪拉克CTS全面进化的有力保障。

@#@能再次上榜，先进的缸内直喷、分层/均质的双模式燃烧、气门控制等技术的应用功不可没。

@#@通用别克昂科雷，2007年在北美一经上市就获得了巨大的成功，目前该车以原装进口的身份进入中国市场，搭载的3.6LSIDI智能直喷发动机，最大功率215Kw/6300rpm，最大扭矩366Nm/3400rpm。

@#@另外值得一提的是，通用的这款SIDI发动机，在2008年也获得过此奖项，连续两年蝉联，可见实力确实了得。

@#@@#@18．马自达2.3L祸轮增压DISI直列4缸汽油机@#@在美国，没有一款热销的发动机比该台汽由机更低的价格。

@#@马自达2.3L汽油机采用涡轮增压汽油直喷火花点火（DISI）技术直列4缸汽油机的低转速扭矩很好补偿了涡轮增压的滞后现象，在高转速时，涡轮增压器能有效地增压。

@#@这款发动机的主要竞争对手应该是斯巴鲁WRXSTI的涡轮增压2.5升水平对置4缸发动机和三菱LancerEVO的涡轮增压2升直4发动机，它们都可以输出不错的功率和扭矩，然而马自达的机器是更精致和更易操作的，也是更便宜的。

@#@@#@19．福特4..6LSOHCV8汽油机@#@声音威猛、动力强劲是福特野马车主对这款发动机最直接的描述，所以，大多数车迷会认为它是和野马的品质最相配的。

@#@该发动机具有宽广的功率范围和在中低转速范围的超强扭矩。

@#@它采用是自然进气式，而没有采用涡轮增压，其升功率只有48kW/L，采用单顶置凸轮，进排气门由一根凸轮带动。

@#@进排气门重叠角是固定的，所以不适用可变气门正时和升程系统。

@#@所配车型:

@#@福特野马。

@#@@#@20．福特Duratec353.5LV6汽油机@#@21.福特的2.5LDOHCI-4HEV发动机@#@22.现代的4.6LDOHCV-8发动机@#@23．丰田3.5LDOHCV6汽油机（2GR－FSE）@#@24.本田3.5LSOHCV-6发动机@#@25.大众的2.0LSOHCI-4TurbodieselTDI发动机@#@下一篇@#@@#@";i:

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"DC-DC开关转换器的作用是将一个直流电压有效转换成另一个。

@#@高效率DC-DC转换器采用三项基本技术：

@#@降压、升压，以及降压/升压。

@#@降压转换器用于产生低直流输出电压，升压转换器用于产生高直流输出电压，降压/升压转换器则用于产生小于、大于或等于输入电压的输出电压。

@#@本文将重点介绍如何成功应用降压/升压DC-DC转换器。

@#@降压和升压转换器已在2011年6月和9月的《模拟对话》中单独介绍过，此处将不再赘述。

@#@@#@图1所示为采用单个单元的锂离子电池供电的典型低功耗系统。

@#@电池的可用输出范围为放电时的约3.0V到充满电时的4.2V。

@#@系统IC需要1.8V、3.3V、和3.6V的电压，以实现最佳工作状态。

@#@锂离子电池开始工作时的电压为4.2V，结束工作时的电压为3.0V，在此过程中，降压/升压调节器可以提供3.3V的恒定电压，而降压调节器或低压差调节器（LDO）则可在电池放电时提供1.8V的电压。

@#@理论上，当电池电压高于3.5V时，可使用降压调节器或LDO产生3.3V电压，但当电池电压降至3.5V以下时，系统就会停止工作。

@#@允许系统过早关闭会减少电池需要重新充电前的系统工作时间。

@#@@#@图1.典型低功耗便携式系统@#@降压/升压调节器内置四个开关、两个电容和一个电感，如图2所示。

@#@如今的低功耗、高效率降压/升压调节器在降压或升压模式下工作时，只要主动操作其中两个开关，就可以降低损耗，提高效率。

@#@@#@图2.降压/升压转换器拓扑结构@#@当VIN大于VOUT,时，开关C断开，开关D闭合。

@#@开关A和B的工作方式和在标准降压调节器中一样，如图3所示。

@#@@#@图3.BuckmodewhenVIN>@#@VOUT时的降压模式@#@当VIN小于VOUT,时，开关B断开，开关A闭合。

@#@开关C和D的工作方式和在升压调节器中一样，如图4所示。

@#@最困难的工作模式是当VIN处在VOUT±@#@10%,范围内时，此时调节器会进入降压/升压模式。

@#@在降压/升压模式下，两种操作（降压和升压）会在一个开关周期内发生。

@#@应特别注意降低损耗、优化效率，以及消除由于模式切换造成的不稳定性。

@#@这么做的目标是保持电压稳定，使电感中的电流纹波降至最低，保证良好的瞬态性能。

@#@@#@图4.BoostVIN<@#@VOUT时的升压模式@#@对于高负载电流，降压/升压调节器采用电流模式、固定频率、脉冲宽度调制（PWM）控制，以获得出色的稳定性和瞬态响应。

@#@为确保便携式应用的电池寿命最长，还采用了省电模式，在轻载时可降低开关频率。

@#@对于无线应用和其它低噪声应用，可变频率省电模式可能会引起干扰，通过增加逻辑控制输入，可强制转换器在所有负载条件下均以固定频率PWM方式工作。

@#@@#@降压/升压调节器提高系统效率@#@如今的很多便携式系统都采用单单元锂离子充电电池供电。

@#@如上所述，电池会从满充状态时的4.2V开始工作，缓慢放电至3.0V。

@#@当电池输出降至3.0V以下时，系统就会关闭，防止电池因过度放电而受损。

@#@采用低压差调节器产生3.3V电压轨时，系统会在@#@VINMIN=VOUT+VDROUPOUT=3.3V+0.2V=3.5V@#@时关断，此时只用了电池所存储电能的70%。

@#@但如果采用降压/升压调节器（如ADP2503或ADP2504），系统就可以持续工作到最小实际电池电压。

@#@ADP2503和ADP2504（参见附录）均为高效率、600mA和1000mA低静态电流、降压/升压DC-DC转换器，工作时的输入电压可高于、低于或等于稳压输出电压。

@#@电源开关采用内置形式，最大限度地减少了外部元件的数量和印刷电路板（PCB）的面积。

@#@通过这种方法，系统可以一直工作到3.0V，从而充分利用电池存储的电能，增加了电池需要重新充电前的系统工作时间。

@#@@#@为了节省便携式系统的电能，各种子系统（如微处理器、显示屏背光和功率放大器）不用时会在全开和休眠模式之间频繁切换，造成电池电源线路上较大的电压瞬变。

@#@这些瞬变会使电池输出电压短时降至3.0V以下，并触发低电量警告，从而使系统在电池完全放电前关闭。

@#@降压/升压解决方案可以承受的电压摆幅低至2.3V，有助于维持系统潜在的工作时间。

@#@@#@降压/升压调节器主要规格特性与定义@#@输出电压范围选项:

@#@降压/升压调节器提供额定的固定输出电压，或者提供选项，允许通过外部电阻分压器对输出电压进行编程设置。

@#@@#@地电流或静态电流:

@#@未输送给负载的直流偏置电流（Iq）器件的Iq低，则效率越高，然而，Iq可以针对许多条件进行规定，包括关断、负载、脉冲频率（PFM）工作模式或脉冲宽度（PWM）工作模式。

@#@因此，为了确定某个应用的最佳升压调节器，最好查看特定工作电压和负载电流下的实际工作效率。

@#@@#@关断电流:

@#@这是使能引脚禁用时器件消耗的输入电流。

@#@低Iq对于电池供电器件在休眠模式下能否长时间待机很重要。

@#@在逻辑控制的关断期间，输入与输出断开，从输入源汲取的电流小于1μA。

@#@@#@软启动:

@#@具有软启动功能很重要，输出电压以可控方式缓升，从而避免启动时出现输出电压过冲现象。

@#@@#@开关频率:

@#@低功耗降压/升压转换器的工作频率范围一般是500kHz到3MHz。

@#@开关频率较高时，所用的电感可以更小，还可减少PCB面积，但开关频率每增加一倍，效率就会降低大约2%。

@#@@#@热关断（TSD）:

@#@当结温超过规定的限值时，热关断电路就会关闭调节器。

@#@一直较高的结温可能由工作电流高、电路板冷却不佳和/或环境温度高等原因引起。

@#@保护电路包括迟滞，因此，发生热关断后，器件会在片内温度降至预设限值以下后才返回正常工作状态。

@#@@#@结束语@#@低功耗降压/升压调节器凭借成熟可靠的性能与深入有力的支持，使采用DC-DC开关转换器的设计变得简单。

@#@ADI公司不仅提供了全面的数据手册并在其应用部分列出了设计计算，还提供了ADIsimPower设计工具以简化最终用户的任务。

@#@欲查看ADI公司调节器的选型指南、数据手册和应用笔记，请访问：

@#@@#@如需帮助，请访问ADI中文技术论坛，网址为或通过电话4006-100-006或电子邮件china.support@联系ADI公司。

@#@@#@参考文献@#@Marasco,K.“HowtoApplyDC-to-DCStep-Up（Boost）RegulatorsSuccessfully.”AnalogDialogue.Volume45.September2011.@#@Marasco,K.“HowtoApplyDC-to-DCStep-Down（Buck）RegulatorsSuccessfully.”AnalogDialogue.Volume45.June2011.@#@Marasco,K.“HowtoApplyLow-DropoutRegulatorsSuccessfully.”AnalogDialogue.Volume43.August2009.@#@附录@#@降压/升压DC-DC开关转换器的工作频率是2.5MHz@#@ADP2503和ADP2504均为高效率、低静态电流、降压/升压DC-DC转换器，工作时的输入电压可高于、低于或等于稳压输出电压。

@#@这两种转换器内置功率开关和同步整流器，所需的外部器件数量极少。

@#@对于高负载电流，这两种器件采用电流模式、固定频率、脉冲宽度调制（PWM）控制方案，以便获得出色的稳定性和瞬态响应。

@#@为确保便携式应用的电池使用寿命最长，这些器件还提供省电模式选项，在轻负载条件下可降低开关频率。

@#@对于无线应用和其它低噪声应用，可变频率省电模式可能会引起干扰，而通过逻辑控制输入同步，则可强制转换器在所有负载条件下均以固定频率PWM方式工作。

@#@@#@ADP2503和ADP2504采用2.3V至5.5V输入电压工作，单个锂电池或锂聚合物电池、多个碱性电池或NiMH电池、PCMCIA、USB及其它标准电源均可为其供电。

@#@这两种器件具有各种固定输出可供选择，也可采用可调型号，通过外部电阻分压器对输出电压进行编程设置。

@#@此外，还内置补偿功能，最大程度地减少外部元件的数量。

@#@@#@（返回正文）@#@作者简介@#@KenMarasco[ken.marasco@]是ADI公司系统应用经理，负责便携式电源产品的技术支持，在ADI公司便携式应用小组已经工作了三年。

@#@他毕业于NYIT，持有应用物理专业学士学位，在系统和元件设计方面拥有37年的丰富经验。

@#@@#@（返回页首）@#@";i:

3;s:

17855:

"法院实习报告法院刑事审判庭@#@法院实习报告：

@#@法院刑事审判庭@#@法院实习报告：

@#@法院刑事审判庭@#@201X年2月15日~201X年5月15日@#@<@#@p="@#@olor:

@#@rgb;@#@font-famil:

@#@宋体,Arial,Helvetia,sans-serif;@#@font-size:

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@#@21px;@#@"@#@>@#@@#@二、实习单位@#@<@#@p="@#@olor:

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@#@宋体,Arial,Helvetia,sans-serif;@#@font-size:

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@#@21px;@#@"@#@>@#@@#@山东省xx法院@#@<@#@p="@#@olor:

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@#@21px;@#@"@#@>@#@@#@三、实习目的@#@<@#@p="@#@olor:

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@#@21px;@#@"@#@>@#@@#@任何理论知识，终究都要通过实践的检验。

@#@从考研起算，系统学习法律知识已有近三年的时间，在这期间法律基础知识进一步扎实、理论水平也有明显提高，但是对于实务接触甚少，所学理论知识无法在实践中得到验证，也就不能发现不足，反过来影响了理论水平的进一步提高。

@#@通过参加实习开阔眼界，处理好学校教育与社会实践的关系，以理论为基础，通过实践加深对法学理论的理解。

@#@力求实践内容与理论知识相结合，以期达到提高法律素养和实务水平的目的。

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@#@21px;@#@"@#@>@#@@#@四、实习内容@#@<@#@p="@#@olor:

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@#@21px;@#@"@#@>@#@@#@我的专业方向是刑法学，本次实习，我被安排在山东省**法院刑事审判庭，主要的实习科目是刑法和刑事诉讼法。

@#@实习期间，我实际了解了大量案件从立案到结案的全过程，对法律的实际运作有了更深的理解。

@#@在实习中我的主要岗位是书记员和法官助理。

@#@具体工作内容是：

@#@@#@办公室日常事务处理、参加案件合议、整理装订案卷、参加二审开庭、书写法律文书等。

@#@这一系列的工作让我感受颇深，开阔了眼界，收获了许多课本上没有的知识。

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@#@21px;@#@"@#@>@#@@#@首先，翻阅和整理案卷。

@#@案卷整理工作具有重要意义，每个审结的案件都要及时订卷归档，以备日后查阅。

@#@刚开始整理的时候比较生疏，时有差错，后来通过向书记员请教，我很好地掌握了整个卷宗整理和装订过程，能够独立完成案卷装订工作。

@#@整理案卷也为我提供了接触各类案件的机会，当我认真查阅和整理浓缩了多方工作流程的卷宗之后，我逐步了解到一个案件从公安机关立案侦查到检察院审查起诉再到一审法院审理判决的具体工作程序，并从中体会到案件审理的基本思路。

@#@每个案件审理终结后的退卷工作和向最高人民法院寄送关于死刑复核的案件材料，又让我对二审案件的整个审理过程有了清楚的认知。

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@#@21px;@#@"@#@>@#@@#@其次，参加案件旁听。

@#@在实习期间，每次开庭我都会坐在旁听席，认真旁听、记录。

@#@在旁听过程中，我感受到了审判人员公正、中立的审案态度，以及公诉人和辩护人激烈的辩论。

@#@庄严的法庭、严格的程序，无不折射出法律的严肃和公正。

@#@从审判人员对被告的发问中，能体会到审判人员对于整个案件审理思路的把握，更好地了解案件事实。

@#@而在公诉人和辩护人的争论中，我又能了解到案件争议的焦点。

@#@观摩法庭庭审还让我对刑事案件庭审的整个过程有了更加直观生动的了解，比起书本上枯燥的文字表述，庭审让诉讼程序更形象具体，记忆深刻。

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@#@21px;@#@"@#@>@#@@#@最后，书写法律文书。

@#@其中以记录合议庭笔录为主。

@#@做笔录要求具有很快的打字速度，还要求具备相当好的归纳和判断能力，要抓住合议的重点，准确地运用法律专业术语，从某种意义上讲也是对自己理论知识的检验。

@#@通过记录合议庭笔录，我了解到主审法官对于案件的处理意见，以及相关审判人员的建议，有些重要的案件还会让庭长参加合议，这些都是做出最后公正、合法的判决所必不可少的前提条件。

@#@法律文书不仅格式要规范，内容更要合法、合理、合情。

@#@书写判决书的过程中要查阅一审提供的卷宗、二审的庭审笔录、合议庭笔录、公诉人意见书、辩护人辩护词等材料，在整体上把握案件的事实和案情关键，针对被告和辩护人的上诉理由进行充分合理的驳回或者对于那些事实不清，证据不足的案件说明理由发回一审法院重审。

@#@虽然在校期间已经学习了法律文书的写作，对法律文书也有了一定的了解，但是在写判决书的过程中，我深切地感受到法律要想运用的好、有说服力，光靠书本上的知识是不够的，一定要多进行实务锻炼。

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@#@21px;@#@"@#@>@#@@#@五、实习之我见@#@<@#@p="@#@olor:

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（一）对法院工作有了更加直观深入的了解。

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@#@21px;@#@"@#@>@#@@#@实习之前，对法院及法官的认识仅限于书本知识和一些影视作品中的形象，印象比较模糊而且带有明显的模式性。

@#@真正接触之后才发现实际的法院工作跟想象的相差巨大。

@#@@#@1.法院工作的重要性。

@#@法院工作直接关系社会公平正义的实现。

@#@在刑庭实习，接触到的都是一些恶性刑事案件，每一个案件的处理都关系到诸多人的切身利益，所以每个案件都需要以公正客观的心态对待，确保受害人利益得到切实保障，被告人得到应有惩罚，正义得到伸张。

@#@@#@法院工作的复杂性和严谨性。

@#@在实习过程中，接触到的案件跟书本上学的案例相差悬殊。

@#@教材中的案例都是经过反复推敲筛选、确定没有争议之后才被选入的。

@#@但是实践中的案例很少具有这样的典型性，案件事实具有诸多模糊之处，而且还有许多其他的因素需要考虑，每个案件都需要法官耗费大量的心血反复推敲、斟酌，有的甚至通过数次合议仍不能达成统一意见。

@#@在这种情况下，并不是简单的以少数服从多数，而是允许保留少数人意见，并随合议笔录一共提交审判委员会定夺。

@#@@#@3.法官工作的艰辛。

@#@真实的法官工作远没有电视上写的那样轻松惬意。

@#@恰恰相反，法官工作实属不易。

@#@不仅要面对案件双方的双重压力，还还要抵御来自不同方面的拉拢诱惑。

@#@每个案件，法官们都会尽心调解，以求被害人能够得到最大限度的补偿，被告人能够得到一定的宽恕；@#@每个案件，法官们都会反复斟酌，以求客观公正；@#@每次二审开庭，法官们都是周密安排、紧凑高效。

@#@但是法官们的努力却常常得不到理解。

@#@实习期间，经常遇到群众上访、静坐，甚至冲击法院，法官的工作环境需要更加切实的保障。

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@#@21px;@#@"@#@>@#@@#@

（二）法律普及的重要性。

@#@虽然我们的普法工作始终未间断，但是现实情况却极不乐观。

@#@尤其是针对未成年人的法律宣传，显然还有许多需要改进、加强之处。

@#@我们合议庭审理的案件中，未成年人犯罪案件占有相当比例。

@#@犯罪年龄的低龄化、犯罪手段的残忍、对生命的漠视以及对法律的无所畏惧，让具有多年审判经验的法官们都心悸不已。

@#@被告大多都是80后甚至90后的孩子，他们在作案的时候没有基本的法律常识，不计后果，图一时之快而走上犯罪的道路，给自己、家人以及整个社会造成巨大的伤害。

@#@看着他们在庭审时的忏悔，父母在旁听席上默默地流泪，以及被害人亲属的悲痛欲绝，我的心里十分难过，每个案件背后都是两个甚至更多家庭的灾难。

@#@对于未成年犯罪社会具有不可推卸的责任，在这个物欲横流的社会，我们更要做好法制宣传与教育工作，从娃娃抓起，避免他们染上社会的不良风气，走上不归路。

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@#@21px;@#@"@#@>@#@@#@（三）要时刻注意加强学习。

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@#@21px;@#@"@#@>@#@@#@首先，向周围具有丰富法律实践经验的人学习，学习别人优秀的能力，优良的工作习惯和思维技巧。

@#@法官们都具有长期司法审判工作经验，他们学识渊博、执法如山，合议案件时能迅速抓住案件的关键点进行剖析，庭审时对庭上情况的发展具有很强的掌控能力，他们的言传身教让我获益良多。

@#@通过与他们的接触和交流让我对法官这个神圣的职业更加的向往。

@#@对于我这样一个即将步入社会的学生而言，需要学习的东西很多，周围的同事就是最好的老师，正所谓三人行，必有我师，可以向他们学习很多知识、道理，博采众家之长，以人之长补己之短。

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@#@21px;@#@"@#@>@#@@#@其次，不断加强法律知识的学习。

@#@随着社会环境的巨大变化以及我国法治的逐渐完善，每年有许多部法律法规出台。

@#@如果满足于现状，你会发现你所掌握的法律知识很快就会过时。

@#@作为一名法律人，必须有足够强的学习能力，时刻注意把握法律的最新动向。

@#@在实习时我发现，每名审判人员的书架上都有着数量众多的法律专著及经典案例汇编，在审判工作之余，他们都非常注意法律知识的更新。

@#@总而言之，作为一名法律人，学习无处不在，法律工作本身就是一个不断学习的过程。

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@#@21px;@#@"@#@>@#@@#@六、总结@#@<@#@p="@#@olor:

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@#@21px;@#@"@#@>@#@@#@很多事情，你只有深入其中才能够真正的了解，通过其他途径得到的难免会有偏差。

@#@法学是一门实践性很强的学科，法学的发展是在实践中完成的。

@#@通过实习，我开阔了视野，熟悉了法院的工作流程，掌握了一些基本的法律技能，同时还培养了自己的团队合作精神和独立工作能力。

@#@此外，我还结交了许多朋友，我们相互交流，相互促进，直到现在还保持着密切的联系。

@#@从他们身上我不仅学到了法律知识，还学到为人处事的方法，这些都是我将来走上工作岗位的宝贵财富。

@#@在此我由衷地向为我提供帮助和指导的老师们表示感谢,是你们给了我这样一个难得的机会，我会铭记在心。

@#@@#@ @#@@#@附送：

@#@@#@法院审判管理办公室集体三等功材料@#@法院审判管理办公室集体三等功材料@#@法院审判管理办公室集体三等功材料20**年****人民法院审判管理办公室在市中院的正确指导下，在院领导的支持下，以党的十八届三中全会精神为指导思想，认真贯彻落实全国法院审判管理工作座谈会精神，完善制度，加大管理力度，加强信息化建设，扎实推进审判管理工作的开展。

@#@20**年，****人民法院审执绩效考评指标完成情况取得了新的进展，现结合工作实际就审判管理办公室全年工作的开展情况总结汇报如下：

@#@@#@一、加强机构建设，促进了管理水平20**年，我院为充分发挥各审判管理主体的能动作用，集合自身实际，积极整合资源，成立了审判管理办公室，专门负责案件信息管理、审判流程管理、案件质量评查、审判运行态势分析、审判质效评估、审判绩效考核、审委会事务的管理。

@#@审判管理办公室配备了两名审判经验丰富、熟悉审判工作流程的两名优秀的年轻干警。

@#@专门机构的成立，为审判管理各项工作的开展提供了有效保障。

@#@全院干警对审判管理工作重要性和必要性的认识有了明显的提升。

@#@@#@二、注重绩效考评，提高了办案效率审判绩效考核工作作为我院审判管理工作重点，院党组高度重视。

@#@每月由审判管理办公室在做好当月司法统计工作的基础上对我院审判运行态势进行分析，为院领导掌握审判运行态势，及时发现问题、调整工作部署，有力的提高了办案效率。

@#@@#@三、注重案件质量，加大了评查力度审管办在总结以往工作经验的基础上，为推进案件质量监督评查工作的深层次开展，不仅要求各业务庭室每月将审、执结的案卷统一报送至审判管理办公室，对案件的质量从信息录入工作、法律文书、电子档案上传情况等方面进行全面评查，还通过定期组织案件质量评查小组对上月已结案件进行归档前质量评查工作，实行案件质量检查通报制度。

@#@同时，为确保上诉案件的卷宗质量，对当事人提出上诉或公诉机关提起抗诉的案件，要求各业务庭、各法庭应在移送上诉或抗诉案件前，及时将案卷及法律文书交由质检人、主管院长进行评查，并填写《上诉案件移送前评查表》后报送至审判管理办公室，审判管理办公室审查合格后方可移送上级法院以进一步加强办案人员的工作责任心，确保案件质量的提高。

@#@四、开展“两评查”，提高了审判质量为进一步规范庭审行为，强化庭审功能，提高法官驾驭庭审能力和裁判文书制作水平，提高司法公信力，审管办按照上级法院要求，紧密结合审判工作实际，重新修订《“两评查”工作方案》，20**年共组织开展庭审自查197次、互查129次、审判委员会观摩7次，**庭审观摩1次。

@#@裁判文书自查268件，互查46件，评查组评查3**件，日常评查裁判文书1057件；@#@每半年从报送的裁判文书及观摩的庭审活动中评选出5份优秀裁判文书、庭审予以了通报。

@#@五、做好司法统计，加强审判管理调研司法统计是人民法院审判工作实绩的具体反映，是为领导决策提供可靠依据的保障，意义极其重大，责任心要求极强，且是繁锁而复杂的一项工作。

@#@为了熟练地掌握司法统计的业务知识，审管办负责人及司法统计员积极参加各项司法统计工作业务培训班，也不定期的到市中院学习统计绩效考评的办法和绩效指标的计算办法，从而使审管办的统计人员具备了较高的理论素质，确保了我院司法统计的及时、准确。

@#@同时，为加强审判管理调研工作，20**年，先后向上级法院、**领导写出分析报告9个，印发规范审判管理文件20次，审判管理通报14次，编写审判管理简报12期。

@#@每月21日对案件信息表数据生成法踪表，25日前有9个不同内容的司法统计、评估报告等数据材料要向市中院、**委政法委及本院党组报告。

@#@经过一段时间的摸索与努力，加强了管理意识，增加了管理经验，为审判管理决策提供了较好的参考依据。

@#@审判管理办公室通过对审判工作进行合理安排，对司法过程进行严格规范，对审判质效进行科学评估，对****人民法院司法资源进行有效整合，确保了司法公正、廉洁、高效。

@#@审判管理工作虽然取得了一定的成绩，但与上级法院的要求和兄弟法院的工作还有较大差距。

@#@我们将以更强的责任，更大的力度，更硬的措施，增强审判管理认识，更新审判管理理念，全力推进我院的审判管理工作，为开创法院审判工作科学发展作出更大的贡献。

@#@@#@";i:

4;s:

25154:

"更多资料尽在：

@#@大学生部落-大学生第一门户社区@#@研究课题：

@#@在线音乐网站设计@#@姓名：

@#@吴小星@#@学号：

@#@08030541@#@专业：

@#@计算机应用@#@指导教师：

@#@陈欣、高源@#@时间：

@#@2010.10.24@#@目录@#@导言 3@#@第一章音乐网站的概述 3@#@1.1综合音乐类 4@#@1.2音乐下载试听类 4@#@第二章系统规划与可行性分析 7@#@2.1系统调研 7@#@2.2系统分析 8@#@2.3性能需求 9@#@2.4模块分析 9@#@2.5可行性分析设计 10@#@第三章系统工具及技术 12@#@3.1Dreamwever技术 12@#@3.2PHP技术介绍 15@#@3.3ACCESS技术介绍 16@#@3.4ASP及相关技术介绍 18@#@第四章系统设计与实现 20@#@1数据库设计 20@#@2.后台供能设计 20@#@3系统的技术要求 24@#@第五章系统测试及实现 26@#@一．系统测试 26@#@二．系统实现 27@#@三．实现结果 31@#@系统测试总结 32@#@第六章总结 33@#@参考文献：

@#@ 34@#@导言@#@随着社会的发展时代的前进，IT行业的发展也是日新月异，对人类的生产和生活方式产生了很大影响。

@#@网络传播以其特有的快速、高效、便捷的传输方式被人们所接受，越来越多的走进了千家万户。

@#@并且在当今音乐浪潮的影响下，随着音乐事业逐渐走向高峰，音乐已无处不在，音乐已与我们密不可分。

@#@在线音乐早已成为人们不可少的一部分，因此，为了能让更多的音乐共享，在线音乐网站是必不可少的。

@#@@#@计算机和计算机网络的飞速发展，人们对计算机网络的依赖是越来越大。

@#@人们在网上聊天交友，在网上请教问题，查阅资料，还在网上玩游戏。

@#@除此之外，人们还会在网上进行商务交易、下载信息，有着众多的使用者。

@#@尤其是电子商务大大的减少了人们对周围环境的依赖，无论是哪里的网友，都可以浏览到世界各地的各类信息，非常的方便，由于以上的优势，各类网站如雨后春笋般的出现，这也就是我的毕业设计的实际意义。

@#@@#@网络的交互性、实时性、丰富性和便捷性早已娱乐的浪潮，通过网上查询信息、试听、下载CD的交易早已成为一种时尚。

@#@互联网让产业多元化盈利模式，人们也希望从中挖掘更多的价值。

@#@@#@因此，在线音乐网站的建设具有更重要的意义，方便更多的人们在线欣赏，资源共享。

@#@使人们的生活也越来越精彩。

@#@@#@第一章音乐网站的概述@#@1.音乐网站的分类@#@目前音乐网站大致可以分以下几类：

@#@@#@1.1综合音乐类@#@这类网站是很容易想到的一种模式，但是也是最难的一种分类了，现在已经越来越少的人去做综合音乐网站。

@#@因为这样的网站除了要具有下载、试听等内容外，还要配音乐相关的新闻，歌手动态等信息。

@#@所以这类网站越来越模糊了。

@#@@#@制作要点：

@#@在栏目上不要过多过全，同时还要做好栏目导航（网站地图）的功能。

@#@@#@维护要点：

@#@更新一定要快，尤其是歌手动态信息，音乐新闻等，应采用自动生成画面的模式。

@#@@#@温馨提示：

@#@如果不是特别感兴趣，建议还是不必去此类网站。

@#@@#@1.2音乐下载试听类@#@这类网站也是很容易想到，比较常见而且也比较容易实现。

@#@能够提供音乐下载服务的网站，而且大多以Mp3格式为主。

@#@试听则以RA格式为主，这类网站一般流量较高，访问量也不会低，不过最重要的是需要庞大的硬盘来支撑。

@#@音乐试听网站的基本用途是提供在线音乐试听，来满足用户娱乐需求，这告诉我们构建音乐网站大厦的原料就是“音乐”。

@#@“音乐”，维基百科的定义是“广义而言可以指任何一种艺术的、令人愉快的、审慎的或其他什么方式排列起来的声音。

@#@”抽象而难以捉摸，万幸的是现实世界为音乐信息粒度提供了一个可靠的划分——歌曲，它正是建筑所需的砖石，是直接命中用户听歌需求的信息单元。

@#@@#@制作要点：

@#@搜集网上的资料数量越多，容量越大越受欢迎，还有分类要比较细而精，，搜索查找歌曲要方便，最主要不要出现空链接的现象。

@#@@#@维护要点：

@#@经常检查歌曲的连接是否有错误，最好是每天进行检查。

@#@@#@2专题音乐类@#@音乐专题站也很常见，可以按放风格分（如流行音乐、爵士音乐、古典音乐......），可以按音频格式分（如Mp3格式、RA格式、WMA格式......）,不过要对这些感兴趣。

@#@@#@制作要点：

@#@和上面两种一样，要专业一些，但这类网站可以简单一些，内容不需要太多，只要在某方面深入就可以了。

@#@@#@维护要点：

@#@制作此网站的原作要对此行在行。

@#@@#@要加上些自己的观点，增加交互性，更能增添原创气息。

@#@@#@3音乐相关类@#@和游戏相关网站一样，音乐同样可以衍生出很多实用的东西，如音乐文化网站、音乐搜索网站等等如果要细分的话，恐怕无穷无尽，可以开创自己的一番天地，一种与众不同，独具一格的音乐网站，可以说音乐网站是网络中的一朵奇芭。

@#@@#@大致就可以分位以上三种，在网络中音乐网站的丛生，要听好的歌曲到处可以找到，对喜欢音乐的人来说，真可谓是一件好事。

@#@但对音乐网站的站主来说确实带来了很大的问题。

@#@@#@做音乐网站虽然困难，但还是有一些人敢于拼搏，想在音乐网络中占一席之地，也追使一些网站的功能增加，界面的友好，免费和有奖的网站的由生，对我们个人来说，也不是真的好事。

@#@@#@　5音乐网站存在的问题@#@音乐网站的目标是为用户准确地快速的定位自己的喜好，同时能快速、方便地查询新歌和自己喜爱的歌曲。

@#@所有歌曲都有一个规范的数据库后台，这就为快速查找有很大的改良作用。

@#@但随着网络的发展，人们知识水平的不断提高，音乐网站也在需要不断的发展。

@#@@#@概括来说运行网络音乐库的系统应该支持窗口，支持音频。

@#@我们认为，先锋音乐网站并不是功能越多越好，而要有了用户所需求的功能就行，这有效的保证了速度性和系统的运行性。

@#@@#@由于计算机技术的进步，计算机为时空自由、资源共享、系统开放、便于协作提供了支撑。

@#@但是，目前大量的网络音乐系统只是停在网络单一的水平上，并没有实现动态的个人化服务。

@#@存在主要的问题主要有：

@#@@#@

（1）不能实时的试听；@#@@#@

（2）还必需安装播放器，不能用一个系统实现全部功能；@#@@#@（3）缺乏个人化服务，不能针对每个用户实现个性功能，比如收藏；@#@@#@（4）缺乏新闻的发布；@#@@#@针对以上存在的问题，本文认为需要在以下几方面开展研究：

@#@@#@

（1）我们在音乐网站内集成了播放器，用MicrosoftMediaPlayer播放器，能播放大多数不同格式的歌曲；@#@@#@（3）针对每个用户在用户个人数据库里增加收藏，方便用户收集自己喜爱的收藏歌曲。

@#@@#@只有达到了这些要求，音乐网站才正真达到了为用户个性化服务的作用，为用户通过网络音乐库收听歌曲，了解娱乐新闻提供一个良好的环境。

@#@@#@第二章系统规划与可行性分析@#@2.1系统调研@#@通过对一些优秀在线音乐网站的分析，以及对各方面音乐资源的调查，确定本系统前期要实现的功能。

@#@@#@

（1）实现音乐信息浏览功能@#@主要包括歌曲名、专辑名、发布时间等。

@#@这样方便搜索音乐信息，并及时告知最新的咨询动态。

@#@@#@

（2）实现用户登录功能@#@设置会员登陆等一些功能，实现网上交流平台，这样有待网站站主可以更新音乐信息，更多能满足用户的需求。

@#@在平台中用户可以写出自己对网站的建议和管理，这样有利于站主收集信息，更好的实现双向平台。

@#@@#@（3）实现音乐下载及试听功能@#@搜索音乐资源的目的通常只会有两个：

@#@收藏和欣赏。

@#@因此我们需要的资源，并及时的将最新的咨询告知用户。

@#@并且可以提供下载和在线试听功能。

@#@@#@系统开发平台：

@#@MacromediaDreamwever8@#@MicrosoftⅡS@#@MicrosoftOfficeAccess2003@#@ASP技术@#@系统应用平台：

@#@@#@安装DreamweverMicrosoftⅡS@#@2.2系统分析@#@

（1）功能分析@#@①信息浏览功能@#@将专辑信息详细描述给用户，最新的歌手动态，方便用户甄别是否所需，是否对他有价值。

@#@@#@②提供下载功能@#@提供用户下载歌曲的链接地址，并且供用户收藏。

@#@@#@③在线收听功能@#@为用户提供无需下载即可收听音乐的服务。

@#@@#@④论坛交流功能@#@论坛主要用于交流看法、提出问题、建议、提供音乐资源，以及用户需要何种音乐的信息，交流一下对各种音乐的感受。

@#@@#@2.3性能需求@#@①软件环境需求@#@操作系统：

@#@WINDOWSXP或以上的操作系统@#@服务器：

@#@IIS5.1或以上@#@数据库：

@#@ACCESS2000或以上@#@浏览器：

@#@IE5.0及以上@#@②硬件要求@#@内存：

@#@128MB以上。

@#@CPU：

@#@Intel奔腾3或等级兼容CPU@#@硬盘：

@#@1G以上空余空间@#@显示器分辨率：

@#@800*600或以上@#@2.4模块分析@#@

（1）用户登录模块@#@主要实现用户登录验证，不一致时，重新登录@#@

（2）论坛留言模块@#@主要实现留言功能，在这个页面中首先判断用户是否登录@#@（3）音乐下载模块@#@主要实现音乐下载功能@#@（4）新用户注册模块@#@主要实现留言功能。

@#@在这个页面中首先判断用户是否登录，如果是登录用户，可以在发布的信息中显示出用户名，未登录一律显示匿名@#@5）在线音乐播放模块@#@主要实现在线音乐播放器功能。

@#@@#@通过以上分析，我们得到了一个基于歌曲、专辑、歌手的信息骨架、一个合适的信息粒度“歌曲”、类型众多的元数据以及一个估算内容重心的方法，现在可以开始建设一个结构清晰、主次分明，信息丰富的音乐试听网站来满足用户需求了。

@#@@#@2.5可行性分析设计@#@有了信息架构的诸多元件和验证信息架构的方法，就可以用内容清单的形式来表现出一个相对完整的音乐试听网站了。

@#@@#@1、全局导航，实质是信息的分类，位于网页的头部，是用户最常见到的架构组件，因为已经有歌手作为上游节点的网站树状信息骨架，所以很多大流量的网站都采用歌手的相关分类作为全局导航。

@#@@#@2、首页，作为网站的枢纽，需要展现足够多的重心内容，因此在首页要放置热门歌曲、热门专辑、热门歌手、各种歌曲榜单。

@#@@#@3、歌手索引页，配合全局导航提供按字母查找歌手的功能（现实中可以找到KTV的点唱系统作为参考），并在第一屏展现热门歌手。

@#@@#@4、歌手页，展现歌手元信息，包括：

@#@歌手图片、歌手生日等相关、歌手所有专辑、歌手热门专辑或内容、用户对歌手的评价等等。

@#@@#@5、专辑索引页，通常是以曲风类别或发行时间归档。

@#@@#@6、专辑页，展现专辑元信息，包括：

@#@专辑图、发行日期、歌手、发行方、版权方、语言、曲风流派、曲目、用户对专辑的评价等等。

@#@@#@7、曲风页，展现曲风元信息，包括：

@#@曲风介绍、所有该曲风专辑、热门专辑、用户对该曲风的评价等等。

@#@@#@8、歌曲播放页，展现歌曲元信息，包括：

@#@时长、歌词、所属专辑、所属歌手、用户对歌曲的评价等等。

@#@@#@根据不同的信息分类，还可以创建年代、唱片公司、节奏、音色、声调等等信息结构来关联“歌曲”这个信息单元。

@#@@#@通过对这些新系统的分析，性能要求设计，模块功能需求，相信可以有一个美好的系统的开始。

@#@@#@第三章系统工具及技术@#@3.1Dreamwever技术@#@Dreamweaver是美国MACROMEDIA公司开发的集网页制作和管理网站于一身的所见即所得网页编辑器，它是第一套针对专业网页设计师特别发展的视觉化网页开发工具，利用它可以轻而易举地制作出跨越平台限制和跨越浏览器限制的充满动感的网页@#@⑴卓越的可视环境--简单易用@#@使用macromedia的可视化开发环境（如右图所示），你只需通过简单的拖拉技术（DragDrop），将"@#@Objects"@#@窗口中的对象拖到"@#@Documentwindow"@#@中即可，例如：

@#@Web开发人员想在网页中加入一个Table，只需将"@#@Table"@#@从"@#@object"@#@窗体中拖放到舞台中，Dreamweaver将自动生成一个表格，然后通过"@#@Properties"@#@（属性）窗体来进行格式的修改和调整。

@#@@#@⑵所见即所得的强大功能@#@Dreamweaver具有所见即所得的功能，你可以在"@#@Properties"@#@（属性）窗体中调整参数，即刻在"@#@Documentwindow"@#@窗体中看到它的改变，如果你按下"@#@F12"@#@，Dreamweaver会自动生成HTML文件格式，供欲览，以便开发人员进一步调整。

@#@@#@⑶方便快速的文本编排@#@与"@#@Word"@#@相似，具有强大的文本编辑能力，你可以在"@#@Layer"@#@、"@#@Table"@#@、"@#@Frame"@#@或直接在"@#@Documentwindow"@#@窗体中输入文字，通过快捷的右键，选择例如"@#@Font"@#@（字体）类的选项进行编辑，也可以用"@#@Text"@#@菜单进行更为细致的排版编辑。

@#@@#@⑷专业的HTML编辑--RoundtripHTML@#@Dreamweaver与现存的网页有着极好的兼容性，不会更改任何其他编辑器生成的页面。

@#@这将大幅度降低由于HTML源代码的变更而给设计者带来的困惑。

@#@@#@⑸高质量的HTML生成方式@#@由Dreamweaver生成的HTML源代码保持了很好的可读性。

@#@代码结构基本上同手工生成的代码相同，这使得设计者可以轻易掌握代码全局并加以修改。

@#@@#@⑹实时的HTML控制@#@设计者可以在可视化或者文本这两种方式下进行页面的设计，并且可以实时的监控HTML源代码。

@#@当设计者对代码作出任何改动时，结果将立刻显示出来。

@#@@#@⑺与流行的文本HTML代码编辑器之间的协调工作@#@Dreamweaver可以与目前流行的HTML代码编辑器（如BBEdit、HomeSite等）全面协调工作。

@#@已经习惯于使用这些纯文本编辑器的设计者将在不改变他们原有工作习惯的基础上，充分享受到Dreamweaver带来更多功能。

@#@设计者可以使用文本编辑器直接编辑HTML，同时使用Dreamweaver生成较为复杂的动画、表格、Frame、JavaScript等。

@#@（Dreamweaver分别为Windows用户以及Macintosh用户提供了完全版的HomeSite及BBEdit这两个目前最流行的代码编辑器）。

@#@@#@在Dreamweaver中定义的一个站点内，设计者可以将重复使用的内容（例如Header、Footer等）独立定义。

@#@这样设计者在需要这些内容的地方只需做一个简单的插入就可以了。

@#@而且当元素库中定义的内容被修改后，整个站点中设计同样内容的地方将统一发生变化而无需再逐一修改。

@#@@#@（8）基于目标浏览器的检测@#@目前浏览器更新换代很快，从2.0到4.0层出不穷。

@#@同时又有IE和Netscape两大阵营竞争。

@#@设计者制作出的网页必须面向功能不同的浏览器并保持其正确性。

@#@这是一项比较困难的工作。

@#@而Dreamweaver不仅在设计时可以基于不同的目标浏览器进行不同的设计，而且在页面制作完毕后，Dreamweaver可以基于目标浏览器对页面进行检测并给出报告。

@#@在报告中将显示出被检测页面的兼容性以及在不同浏览器中页面的区别，同时还将指出页面中HTML的句法错误。

@#@@#@3.2PHP技术介绍@#@PHP，一个嵌套的缩写名称，是英文超级文本预处理语言（PHP:

@#@HypertextPreprocessor）的缩写。

@#@PHP是一种HTML内嵌式的语言，PHP与微软的ASP颇有几分相似，都是一种在服务器端执行的嵌入HTML文档的脚本语言，语言的风格有类似于C语言，现在被很多的网站编程人员广泛的运用。

@#@PHP独特的语法混合了C、Java、Perl以及PHP自创新的语法。

@#@它可以比CGI或者Perl更快速的执行动态网页。

@#@用PHP做出的动态页面与其他的编程语言相比，PHP是将程序嵌入到HTML文档中去执行，执行效率比完全生成HTML标记的CGI要高许多；@#@与同样是嵌入HTML文档的脚本语言JavaScript相比，PHP在服务器端执行，充分利用了服务器的性能；@#@PHP执行引擎还会将用户经常访问的PHP程序驻留在内存中，其他用户在一次访问这个程序时就不需要重新编译程序了，只要直接执行内存中的代码就可以了，这也是PHP高效率的体现之一。

@#@PHP具有非常强大的功能，所有的CGI或者JavaScript的功能PHP都能实现，而且支持几乎所有流行的数据库以及操作系统@#@PHP的特性包括以下几点：

@#@@#@开放的源代码：

@#@所有的PHP源代码事实上都可以得到。

@#@@#@PHP是免费的。

@#@@#@基于服务器端：

@#@由于PHP是运行在服务器端的脚本,可以运行在UNIX、LINUX、WINDOWS下。

@#@@#@嵌入HTML：

@#@因为PHP可以嵌入HTML语言，所以学习起来并不困难。

@#@@#@简单的语言：

@#@PHP坚持脚本语言为主，与Java以C++不同。

@#@@#@效率高：

@#@PHP消耗相当少的系统资源。

@#@@#@图像处理：

@#@用PHP动态创建图像@#@WWW是构建在浏览器/服务器（Browser/Server）模型以及http协议的基础上的，其运作模式可以描述为：

@#@请求>@#@处理>@#@应答。

@#@@#@3.3ACCESS技术介绍@#@数据库概念@#@简单地说，数据库是一个持久数据的集合，这些数据用于某企业的应用系统中，用户应该可以按照特定的方式存储数据，一旦数据被存储至数据库，用户可以方便的查询这信息。

@#@此外，数据库还应该便于数据的添加、修改和删除。

@#@数据库技术就是研究如何科学地组织和存储数据，如何高效地获取和处理数据，以及如何保障数据安全，实现数据共享。

@#@@#@Access是一种关系型数据库管理系统，其主要特点如下：

@#@@#@　　

（1）存储方式单一@#@　　Access管理的对象有表、查询、窗体、报表、页、宏和模块，以上对象都存放在后缀为（.mdb）的数据库文件种，便于用户的操作和管理。

@#@@#@　　

（2）面向对象@#@　　Access是一个面向对象的开发工具，利用面向对象的方式将数据库系统中的各种功能对象化，将数据库管理的各种功能封装在各类对象中。

@#@它将一个应用系统当作是由一系列对象组成的，对每个对象它都定义一组方法和属性，以定义该对象的行为和外国，用户还可以按需要给对象扩展方法和属性。

@#@通过对象的方法、属性完成数据库的操作和管理，极大地简化了用户的开发工作。

@#@同时，这种基于面向对象的开发方式，使得开发应用程序更为简便。

@#@@#@　　（3）界面友好、易操作@#@　　Access是一个可视化工具，是风格与Windows完全一样，用户想要生成对象并应用，只要使用鼠标进行拖放即可，非常直观方便。

@#@系统还提供了表生成器、查询生成器、报表设计器以及数据库向导、表向导、查询向导、窗体向导、报表向导等工具，使得操作简便，容易使用和掌握。

@#@@#@　　（4）集成环境、处理多种数据信息@#@　　Access基于Windows操作系统下的集成开发环境，该环境集成了各种向导和生成器工具，极大地提高了开发人员的工作效率，使得建立数据库、创建表、设计用户界面、设计数据查询、报表打印等可以方便有序地进行。

@#@@#@　　（5）Access支持ODBC（开发数据库互连，OpenDataBaseConnectivity），利用Access强大的DDE（动态数据交换）和OLE（对象的联接和嵌入）特性，可以在一个数据表中嵌入位图、声音、Excel表格、Word文档，还可以建立动态的数据库报表和窗体等。

@#@Access还可以将程序应用于网络，并与网络上的动态数据相联接。

@#@利用数据库访问页对象生成HTML文件，轻松构建Internet/Intranet的应用。

@#@@#@3.4ASP及相关技术介绍@#@ASP网页特点@#@ASP是一种服务器端脚本编写环境，可以用来创建和运行动态网页或Web应用程序。

@#@ASP网页可以包含HTML标记、普通文本、脚本命令以及COM组件等。

@#@利用ASP可以向网页中添加交互式内容（如在线表单），也可以创建使用HTML网页作为用户界面的web应用程序。

@#@与HTML相比，ASP网页具有以下特点：

@#@　　@#@

（1）利用ASP可以实现突破静态网页的一些功能限制，实现动态网页技术；@#@　　@#@

（2）ASP文件是包含在HTML代码所组成的文件中的，易于修改和测试；@#@　　@#@（3）服务器上的ASP解释程序会在服务器端执行ASP程序，并将结果以HTML格式传送到客户端浏览器上，因此使用各种浏览器都可以正常浏览ASP所产生的网页；@#@　@#@（4）ASP提供了一些内置对象，使用这些对象可以使服务器端脚本功能更强。

@#@例如可以从web浏览器中获取用户通过HTML表单提交的信息，并在脚本中对这些信息进行处理，然后向web浏览器发送信息；@#@　@#@（5）ASP可以使用服务器端ActiveX组件来执行各种各样的任务，例如存取数据库、发送Email或访问文件系统等。

@#@@#@（6）方便连接ACCESS与SQL数据库@#@ASP-工作原理@#@当在Web站点中融入ASP功能后，将发生以下事情：

@#@　　@#@1、用户向浏览器地址栏输入网址，默认页面的扩展名是.asp。

@#@@#@2、浏览器向服务器发出请求。

@#@　@#@3、服务器引擎开始运行ASP程序。

@#@@#@4、ASP文件按照从上到下的顺序开始处理，执行脚本命令，执行HTML页面内容。

@#@@#@5、页面信息发送到浏览器。

@#@@#@通过以上四种系统开发工具的介绍，运用代码，编写程序，相信对一些相关的音乐网站的内容及信息有所帮助。

@#@@#@第四章系统设计与实现@#@1数据库设计@#@数据库关系图表如下：

@#@@#@图一@#@2.后台供能设计@#@

（1）首页模块：

@#@普通用户可以登陆，进行音乐的分类查询，用户可以自己挑选喜爱的音乐种类进行查询。

@#@@#@

（2）视听模块：

@#@用户可以自己挑选喜爱的音乐进行视听。

@#@@#@（3）评论模块：

@#@用户可以对视听过的音乐留言，并可以进行评论的添加。

@#@@#@（4）下载音乐模块：

@#@用户可以查看不同种类的音乐，对自己心仪的音乐进行下载。

@#@@#@（5）点歌模块：

@#@用户可以将自己喜欢的歌曲点播给自己的亲人。

@#@@#@用户登录身份验证模块@#@首页模块@#@评论模块@#@试听模块@#@下载音乐模块@#@数据库模块@#@数据库@#@访问模块@#@点歌模块@#@图二@#@1.主要模块设计@#@①用户登录模块@#@主要属性有用户编号，用户名，密码，登录。

@#@@#@密码@#@用户名@#@用户编码@#@用户实体@#@@#@@#@@#@@#@图三@#@②论坛留言模块@#@主要属性有主题编号，标题，内容，发布者，发布时间，所属栏目@#@论坛留言实体@#@标题@#@发布时间@#@发布者@#@内容@#@@#@图四@#@③歌曲信息实体模块@#@";i:

5;s:

14006:

"@#@@#@机电及自动化学院@#@《制造工艺学》夹具设计课程设计@#@@#@铣轴承座上表面夹具设计@#@姓名：

@#@@#@学号：

@#@0811111032@#@专业：

@#@机械电子@#@届别：

@#@2008级@#@指导老师：

@#@@#@2011年12月23日—2012年01月11日@#@前言@#@轴承座的用途@#@轴承座的作用：

@#@轴承座是用来支撑轴承的，固定轴承的外圈，仅仅让内圈转动，外圈保持不动，始终与传动的方向保持一致（比如电机运转方向），并且保持平衡。

@#@@#@因为此零件为大批量生产，为了提高劳动生产率，保证加工质量，降低劳动法强度，需做一种专用夹具，省去加工中繁琐的工序。

@#@我们已经学习了机械制造工艺和夹具，对夹具设计有了初步的了解。

@#@对于一种批量较大的产品可设计制造一种专业夹具，操作迅速方便，减少了工人的劳动量，可获得较高的加工精度和生产率，对工人的技术水平要求也相对较低。

@#@但专用夹具设计制造周期长、夹具制造费用较高。

@#@专用夹具的针对性极强、没有通用性，很明显只能适用于产品相对稳定的大批量生产中。

@#@@#@由于所学知识有限，设计能力有限，在设计中难免会有许多错误和不足，恳请老师给予批评指正。

@#@@#@目录@#@摘要…………………………………………………………………1@#@一、夹具设计任务及要求@#@1.1轴承座的重要技术要求………………………………………1@#@1.2精度及批量分析………………………………………………1@#@二、夹具设计方案的确定…………………………………………2@#@2.1零件工艺分析…………………………………………………3@#@2.2基准面的选择…………………………………………………3@#@2.3定位原理及定位方案的选择及实现…………………………3@#@2.4夹紧方式及元器件的选择……………………………………4@#@2.5夹具总方案……………………………………………………6@#@三、定位误差及夹紧分析与计算…………………………………7@#@3.1影响加工精度的因素…………………………………………7@#@3.2保证加工精度…………………………………………………8@#@3.3夹紧力的数值计算……………………………………………8@#@四、夹具装配图……………………………………………………10@#@感谢…………………………………………………………………11@#@参考文献……………………………………………………………12@#@摘要@#@本设计的内容是设计粗铣15+0.05的平面夹具，零件材料为HT200。

@#@选用的铣刀为YG6硬质合金端铣刀。

@#@@#@一、夹具设计任务及要求@#@1.轴承座上平面的重要技术要求：

@#@@#@15+0.05的上平面与Φ30的孔平行度公差为0.03mm;@#@@#@15+0.05的上平面与Φ30的孔位置度公差为0.01mm;@#@@#@15+0.05的上平面平面度公差为0.008mm;@#@@#@15+0.05的上平面的粗超度为1.6；@#@@#@2.精度及批量分析@#@

（1）本工序有一定位置精度要求，属于批量生产，使用夹具加工是适当的。

@#@@#@

（2）考虑到生产批量不是很大，因而夹具结构应尽可能的简单，以减少夹具的制造成本。

@#@@#@二、夹具设计方案的确定@#@2.1工艺分析@#@在粗铣铣上底面时，该面相对于底面的尺寸精度和本身表面粗糙度不是很高，由立式铣床直接加工就可以达到要求，其中该面的表面精度由刀具的保证，面的位置精度由设计的夹具来保证。

@#@@#@由于两半平面的平面度要求比较高，公差为0.008，所以为保证这要求，一地面为定位面。

@#@而对于15mm的上平面的基准主要是Φ30的孔的中心线，所以也要以其为基准，以消除误差！

@#@总体要求如下：

@#@@#@2.2.基准面的选择（夹具体方式的确定）@#@夹具体是夹具的基本件，它既要把夹具的各种元件、机构、装置连接成一个整体，而且还要考虑工件装卸的方便。

@#@因此，夹具体的形状和尺寸主要取决于夹具各组成件的分布位置、工件的外形轮廓尺寸以及加工的条件等。

@#@在设计夹具体时应满足以下基本要求。

@#@@#@具有足够的强度和刚度。

@#@@#@结构简单、轻便，在保证强度和刚度前提下结构尽可能简单紧凑，体积小、质量轻和便于工件装卸。

@#@@#@安装稳定牢靠。

@#@@#@结构的工艺性好，便于制造、装配和检验@#@尺寸要稳定且具有一定精度。

@#@@#@清理方便。

@#@@#@达到零件所须的技术要求@#@故本方案的基准面轴承座底面为基准面。

@#@@#@2.3定位原理及定位方案的选择及实现@#@1.工件的定位原理@#@自由物体在空间直角坐标系中有六个自由度，即沿OX,OY,OZ三个轴向的平动自由度和三个绕轴的转动自由度。

@#@要使工件在夹具体中具有准确和确定不变的位置，则必须限制六个自由度。

@#@工件的六个自由度均被限制的定位叫做完全定位；@#@工件被限制的自由度少于六个，但仍然能保证加工要求的定位叫不完全定位。

@#@根据零件的技术要求：

@#@定位方案确定为两面一孔定位。

@#@@#@2.定位方案的选择及实现@#@由分析知，零件的定位方案有如下两种：

@#@@#@方案一：

@#@采用轴承座底面限制3个自由度，左前端面侧限制两个自由度及Φ30mm孔定位一个自由度；@#@@#@方案二：

@#@采用轴承座底面限制3个自由度，左前端面侧限制两个自由度及左侧面限制一个自由度@#@比较两种定位方案：

@#@方案一的定位中用到设计基准Φ30mm的孔，能减少加工误差，而且夹紧比较方便，可靠。

@#@方案二的定位没有用到设计基准Φ30mm的孔，造成基准不重合误差，而且因为切削力主要垂直向下的，所以方案二没有很好的利用左前端面来定位，夹紧。

@#@方案二的夹紧需要另外设计，比较浪费材料！

@#@所以，选择方案一，比较合理。

@#@@#@具体定位方案如下：

@#@@#@3.定位原件的选择@#@根据定位及夹紧的要求，Φ30mm孔选择菱形销限制1个自由度；@#@下表面选择两个支撑板，限制2个自由度；@#@左端面选择一个支撑钉，联合菱形销限制2个自由度。

@#@@#@2.4．夹紧方式及元器件的选择@#@1.夹紧机构的三要素是夹紧力方向的确定、夹紧力作用点的确定、夹紧力大笑的确定。

@#@@#@对夹紧机构的基本要求如下：

@#@@#@夹紧作用准确，处于夹紧状态时应能保持自锁，保证夹紧定位的安全可靠。

@#@@#@夹紧动作迅速，操作方便省力，夹紧时不应损害零件表面质量@#@夹紧件应具备一定的刚性和强度，夹紧作用力应是可调节的。

@#@@#@结构力求简单，便于制造和维修。

@#@@#@2.在本次设计的零件中，考虑到是粗铣，只要是收到向下的切削力，所以当用下平面起支撑和定位作用，所以应该用两个支撑板来定位，支撑！

@#@@#@如下：

@#@@#@：

@#@@#@3.由于Φ30mm的孔采用菱形销来定位，限制一个只有度，而切削力的方向主要是向下，所以在Φ30mm孔的位置设计一个圆形压板来起固定和压紧作用，方便，牢固！

@#@具体如下：

@#@@#@4.左端面限制两个自由度，因为其水平方向的切削力不是很大，所以在左端面设计一定位销，配合Φ30mm的孔的菱形销限制3个自由度。

@#@具体如下：

@#@@#@2.5夹具总体定位及夹紧方案@#@@#@三、定位误差与夹紧分析及计算@#@3.1影响加工精度的因素@#@一批工件依次在夹具中进行定位时，由于工序基准的变动对加工表面尺寸所造成的极限值之差称为定位误差。

@#@产生定位误差的原因是工序基准与定位基准不相重合或工序基准自身在位置上发生偏移或位移所引起的。

@#@@#@用夹具装夹工件进行机械加工时，其工艺系统中影响工件加工精度的因素很多，与夹具有关的因素有：

@#@定位误差ΔP、对刀误差ΔT、夹具在铣床上的安装误差ΔA和夹具误差ΔE，在机械加工工艺系统中，影响加工精度的其它因素综合称为加工方法误差ΔG。

@#@上述各项误差均导致刀具相对工件的位置不精确而形成总的加工误差∑Δ。

@#@@#@a.定位误差ΔD@#@①第一类误差@#@第一类误差是指工件在夹具上定位时所产生的那部分定位误差。

@#@@#@基准不重合误差是由于定位基准和工序基准不重合而产生的那部分定位误差。

@#@在本设计中，由于定位基准和工序基准是重合的，所以基准不重合误差为0。

@#@@#@②第二类误差@#@第二类误差是定位元件对夹具基准面的尺寸误差及位置度所产生的那一部分定位误差。

@#@@#@零件图规定上面与下底面的距离为15mm.夹具夹紧后,定位误差取决于下底面的制造误差.所以误差为：

@#@@#@Δp=0.02x0.015=0.03@#@b.夹具在铣床上的安装误差ΔA@#@因为夹具在铣床上的安装不精确而造成的加工误差，称为夹具的安装误差。

@#@@#@一般取：

@#@@#@Δ水A=0mm@#@Δ垂A=0.2mm@#@c.夹具误差ΔE@#@因夹具上定位元件，对刀或导向元件及安装基面三者之间（包括导向元件与导向元件之间）的位置不精确而造成的加工误差，称为夹具误差，夹具误差大小取决于夹具零件的加工精度的夹具装配时的调整和修配精度。

@#@@#@一般取ΔE=0.02mm@#@d.加工方法误差ΔG@#@因铣床精度，刀具精度，刀具与铣床的位置精度，工艺系统受力变形和受热变形等因素造成的加工误差，统称为加工方法误差，因该项误差影响因素很多，又不便于计算，所以常根据经验为它留出工件公差的。

@#@计算时可设ΔG=。

@#@@#@——工件位置公差取0.008@#@ΔG=@#@3.2.保证加工精度@#@工件在夹具中加工时，总加工误差∑Δ为上述各项误差之和。

@#@由于上述误差均为独立随机误差，应用概率法加，因此，保证工件加工精度条件是：

@#@@#@@#@即工件总加工误差∑Δ应不大于工件的加工尺寸公差，由以上得知，本夹具完全可以保证加工精度。

@#@@#@为保证夹具有一定的使用寿命，防止夹具因磨损而过早报废，在分析计算工件加工精度时需留出一定精度储备量，因此将上式改为：

@#@@#@ ≤－→=－（3-7）@#@当≥0时夹具能满足加工要求，根据以上@#@=－=0.30-0.203=0.097≥0@#@所以夹具完全可以满足加工要求。

@#@@#@3.4夹紧力的数值计算@#@刀具：

@#@YG6硬质合金端铣刀，查《切削手册》表3.28可知：

@#@@#@圆周力：

@#@其中：

@#@@#@水平分力：

@#@@#@垂直分力：

@#@@#@在计算切削力时，必须安全系数考虑在内。

@#@@#@安全系数:

@#@@#@其中：

@#@,,,@#@实际需要加紧力为：

@#@@#@（其中和为夹具定位面及加紧面上的磨擦系数，）@#@由于采用压板夹紧机构，夹紧力一般都比较大，并且切削力方向主要作用在支撑面上，所以该夹紧机构一定可以保证工作。

@#@@#@4夹具装配图@#@致谢@#@专用夹具是为零件的某一道工序加工而设计制造的，它广泛用于大量生产中，它不但提高了生产率而且也提高加工精度，改善劳动条件。

@#@@#@通过这次课程设计，我个人对夹具有了更进一步的了解，夹具要保证加工出的产品有较高的精度，就必须要求其自身有较高的精度，定位元件拥有高精度的同时还需要有一定的刚度和强度，以保证在加工过程中自身不会变形和一定的寿命。

@#@夹紧机构要求有一定的刚度和强度，以确保在一定的力的作用下夹紧元件不会先于工件发生变形、损坏。

@#@夹具体是夹具的主体部分，是与铣床相接的部位、也是支撑夹紧元件、工件的主要部分：

@#@要求其有一定的强度和刚度、稳定性，又考虑到经济性一般采用HT200作为夹具体。

@#@@#@而且对夹具的维护保养，及夹具在设计中应该注意的问题有了更进一步的了解，自己的能力在这次课程设计中也得到了提升。

@#@在设计的过程中又一次把所学的知识做了一次综合式的复习，为接下来要做的毕业设计做好了很好的准备工作；@#@同时在设计中也发现自己的很多不足之处：

@#@缺乏实际的经验，有些实物没有见过很难想像，只能通过找相应的参考资料，然后再通过想象把他们综合到一起，再通过实例对比，进行设计。

@#@因此在夹具设计中存在有很多的不足之处，还恳请老师您予以指导和指正。

@#@同时，也感谢老师在设计过程中的谆谆教导，使自己及时改正错误方案，收益良多！

@#@@#@参考文献@#@1.《机械制图》第五版，大连理工大学工程画教研室编。

@#@@#@2.沈莲主编《机械工程材料》机械工业出版社，北京，2007@#@3.《机械设计》第八版，西北工业大学机械原理及机械零件教研室编。

@#@@#@4.《机床夹具设计手册》第三版，王光斗，王春福主编。

@#@@#@5.《机械制造工艺设计手册》，哈尔滨工业大学机械知道工艺及自动化教研室王绍俊主编。

@#@@#@6.《简明机床夹具设计手册》，化学工业出版社，吴拓编著。

@#@@#@7.王先逵主编《机械制造工艺学》机械工业出版社，北京，2006。

@#@@#@11@#@";i:

6;s:

27993:

"毕业设计指导记录第一周@#@毕业设计指导记录（于玲玲）—第一周@#@一、第一周周二前下载或借阅资料，不借阅资料者需在设计教室。

@#@所需下载的资料有：

@#@建筑结构规范大全2013、AUTOCAD、天正建筑、天正结构、PKPM软件、各种建筑和结构施工图等，在网络平台（校外网登陆：

@#@http:

@#@//202.194.116.41）上下载。

@#@周三开始可以将建筑设计方案给老师检查，第一周必须将方案上交。

@#@手绘或电绘单线图（双线也可），按比例，A4、A3纸均可。

@#@住宅可只绘车库小棚层和标准层、宿舍只绘标准层、教学楼、办公楼、商场若上下布局不同应分别绘制。

@#@根据既有建筑方案绘施工图的同学可根据具体情况灵活掌握，但需指导教师同意。

@#@@#@二、每周二3、4节为集中上课时间，五教602，如果不上，将另通知。

@#@@#@三、学生尽量准备手提电脑，在教室做设计，不允许在宿舍做。

@#@前三周，学生根据自己的题目自行参观建筑物，或根据面试、实习、找工作等经历，写毕业实习报告，实习不统一组织，由学生自己找时间进行。

@#@@#@四、教师指导时间，每周至少两次到教室，其余时间不定期,学生每天必须到设计教室。

@#@其他组指导教师的时间安排可根据个人情况调整。

@#@@#@五、毕业设计任务书、毕业设计指导书、指导记录等每次的讲课内容均可从结构力学网络平台下载（账号2009yulingling,密码123）。

@#@@#@六、建筑设计的准备工作：

@#@阅读大量的建筑施工图，参观大量已建成的建筑物，阅读相关规范条文中的相关规定，仔细阅读毕业设计任务书，有些阅读和参观工作在寒假就应该完成，并形成自己的建筑外形，如矩形、弧形、L形、U形、蝶形等等。

@#@建筑设计的常用规范，见《常用建筑规范摘录2013修订》，里面有建筑设计防火规范、住宅设计规范、住宅建筑规范、办公建筑设计规范、中小学校设计规范、商店建筑设计规范、宿舍建筑设计规范等；@#@结构设计的常用规范有：

@#@建筑结构荷载规范、混凝土结构设计规范、建筑工程抗震设防分类标准、建筑抗震设计规范、混凝土结构设计规范、建筑地基基础设计规范、高层建筑混凝土结构技术规程。

@#@结构规范需注意版本，均为2010年以后的版本，而且任务书中老师所给的规范版本也应为2010及以后版本，具体年份在规范大全中都有，同学必须对照自己的任务书检查是否一致，有时老师用的是旧版本，任务书中没有改过来，这是一定不行的，如果参照错了版本，而产生的错误的计算结果，需要重新计算。

@#@目前我们组的选题情况是这样的：

@#@大学教学楼2位，办公楼7位，大学宿舍楼2位，多层住宅楼12位，高层住宅楼1位。

@#@@#@七、方案设计过程中，建筑师必须要具备结构方面的相关知识，对我们结构的同学就更因应该掌握。

@#@具体有：

@#@@#@1、关于柱网的布置。

@#@布置柱网时应尽量规则（黄务宿舍、元件厂、橡树湾、沃尔玛），但住宅楼的规则是相对的（福兴佳苑、蓬莱28#

（一）），因为住宅楼内部布置的不规则，但应尽量保证多数框架柱能形成规则的结构体系，框架柱之间尽量在x,y两个方向用框架梁连接。

@#@注意：

@#@只要在一条轴线上，即使偏心方向不同，也可以算作规则（蓬莱28#

（一））。

@#@常用柱距大约为6-9米之间，柱距大时，梁高相对较高（梁高大约为柱距的1/12），因此层高需设计的较大（通常建筑规范中规定的高度为净高，加上梁高才能得到层高）。

@#@例如教学楼，梁高通常700左右，规范又要求净高不低于3.1米，因此层高可定为3.9或4.2米。

@#@住宅楼柱距较小，通常3-6米之间，是因为层高较小，通常为2.8米（高层稍高，可2.9-3.0米），梁高尽可能控制在500以内（有填充墙处可不受此限制），否则会影响使用的净高，因此柱距不能太大。

@#@个别地方如确实需要，可小于3米。

@#@@#@2、关于多高层的界定。

@#@建筑规范中的规定,见《高层民用建筑设计防火规范》（简称高火规）1.0.3，十层及十层以上的居住建筑（居住建筑包括住宅、公寓、宿舍、别墅等），或建筑高度超过24m的公共建筑（公共建筑包括办公楼、教学楼、商场、旅馆、医院等）。

@#@设计商场和教学楼的学生应注意，这两者的层高较高，商场有时会达到五米多，五层的商场和六层的教学楼有可能超过24米的规定。

@#@结构中的规定，见《高层建筑混凝土结构技术规程》（简称高规）1.0.2,10层及10层以上或房屋高度大于28m的住宅建筑以及房屋高度大于24m的其他高层民用建筑混凝土结构,与建筑规定基本是统一的。

@#@建筑高度的规定:

@#@见建筑设计防火规范1.0.2条，抗规6.1.1注1，注意:

@#@建筑中的高度和结构中的高度不完全相同，建筑高度是到建筑做法的顶面（不包括女儿墙），结构高度是到屋面板的顶部，二者相差屋面建筑做法的厚度。

@#@坡屋面时，建筑是到檐口的高度，结构应取至坡屋面的1/2。

@#@建筑层数的规定：

@#@建筑中低层小于2.2米的车库、小棚以及坡屋面阁楼不计入层数，但结构中均需计入，因为结构主要以荷载为参考指标，通常有荷载的楼层应算为一层。

@#@突出屋面的楼电梯间、水箱间无论建筑和结构均不计入层数和高度。

@#@@#@3、结构体系的选择。

@#@7度抗震设防下，常规的多层建筑采用框架结构就可以了，8度时的多层建筑和7度时的高层建筑，要计算一下看看框架结构是否满足要求，不满足时需要增加剪力墙。

@#@需满足的要求有：

@#@层间位移角（1/550）、周期比、位移比。

@#@高层建筑为避免截面选择不足而反复计算，故需先进行电算，若确实需要增加剪力墙，就按框架剪力墙结构进行手算。

@#@其他同学则先手算最后电算出图。

@#@有些高层住宅一梯六户或一梯八户，框架结构很难形成规则的框架，可采用剪力墙结构。

@#@设计高层建筑的同学，高度尽量小于40米，才可以用底部剪力法计算地震作用，否则需要用振型分解法计算，比较麻烦。

@#@@#@4、关于设缝的问题及平面规则与不规则。

@#@@#@

（1）温度缝（伸缩缝）：

@#@对长度大于55米的框架结构，需要设置温度缝（《混凝土规范》8.1.1），但如果长度超过55米不多，可用后浇带解决，如果超出很多，最好设置温度缝（如六教七十多米未设缝）。

@#@剪力墙结构超过45米需设缝。

@#@@#@

（2）抗震缝：

@#@结构《高规》3.4.3，对平面不规则的形状做了规定，若超出则为平面不规则。

@#@因此应尽量避免不规则的情况发生，如果避免不了，应设置抗震缝（如综合楼、五教和六教之间）。

@#@@#@（3）沉降缝：

@#@不是必须设置的，通常在主楼和裙房层数相差很多时才需设置，如果仅相差几层，可不设置。

@#@而近几年的经验表明，即使相差很多，也不是必须设沉降缝，可以设置后浇带解决沉降问题。

@#@因为设沉降缝带来的问题很多，基础需断开（其余两缝基础不需断开），导致地下室漏水，而一些不设缝的工程经验也说明，沉降差异并不大，因此，应尽量不设沉降缝。

@#@@#@（4）缝宽的规定：

@#@混凝土规范8.1.4，抗规3.4.5-3，抗规6.1.4（框架结构、框剪结构缝宽的规定），注意：

@#@新旧抗规对缝宽的规定不同，旧规范最低为70mm，新规范增加为100mm，目前多数图纸都是根据旧规范设计的，通常不满足新规范对缝宽的规定，大家在参考时应注意改正（福兴佳苑8#）。

@#@框剪结构的缝宽可取框架结构的70%，且不小于100mm（高度15米以下时）。

@#@但很多建筑高度都超过15米，因此缝宽需要相应增加。

@#@@#@（5）抗震设防类别为乙类的建筑物（如中小学教学楼、宿舍），即使是7度设防，在抗震措施上也应按8度设计。

@#@@#@5、关于抗震设防类别。

@#@建筑物的抗震设防类别可分为甲乙丙丁四类，见建筑工程抗震设防分类标准3.0.2,3.0.3,3.0.4以及第6章。

@#@3.0.3，丙类应按本地区抗震设防烈度确定其抗震措施和地震作用，乙类应按高于本地区抗震设防烈度一度的要求加强其抗震措施，同时，应按本地区抗震设防烈度确定其地震作用。

@#@6.0.8，教育建筑中，幼儿园、小学、中学的教学用房以及学生宿舍和食堂，抗震设防类别应不低于重点设防类（乙类）。

@#@6.0.5，商业建筑中，大型的多层商场应划为重点设防类（乙类），中小型可按丙类。

@#@@#@6、不要采用单跨框架结构。

@#@抗规6.1.5，甲、乙类建筑以及高度大于24m的丙类建筑，不应采用单跨框架结构；@#@高度不大于24m的丙类建筑不宜采用单跨框架结构。

@#@至少应改为双跨框架。

@#@但允许局部采用单跨框架。

@#@（黄务宿舍、云海19#）框架柱之间应尽量用框架梁相连，但应避免框架梁横穿过卧室而造成床位上方有梁的情况。

@#@若个别框架柱间确实无法用框架梁连接，可将柱间的楼板加厚至120~150mm，保证水平荷载的有效传递（钟表元件厂方案三）。

@#@@#@7、悬挑构件的悬挑长度。

@#@建筑规范无规定，主要从结构方面考虑。

@#@建筑抗震设计规范5.1.1,8、9度时的大跨度和长悬臂应计算竖向地震作用，条文解释中说明了悬挑长度大于1.5米，就属于长悬臂。

@#@高规4.3.2，高层建筑中的大跨度、长悬臂结构，7度（0.15g）、8度抗震设计时应计入竖向地震作用。

@#@从避免计算竖向地震作用的角度考虑，以上抗震设防地区，悬挑构件不要大于1.5m，其他地区，不受此限。

@#@但一般从减小负弯矩的角度考虑，所有地区尽量悬挑长度不要大于3米，跨度超过3米时最好设柱。

@#@@#@八、建筑设计最应注重的就是防火问题。

@#@参见建筑设计防火规范和高层防火规范。

@#@@#@1、耐火等级的概念：

@#@通常为二级（见福兴佳苑总说明）,防火规范5.1.1,5.1.7，三级耐火等级最多不超过五层。

@#@而住宅建筑规范9.2.2规定，三级耐火等级最多允许建九层，这两个规范存在矛盾，具体执行时照地方消防审查的规定，通常从严执行。

@#@办建规1.0.3规定，办公楼的耐火等级不低于二级；@#@防火规5.1.8，重要公共建筑的耐火等级不低于二级，包括商业建筑、学校、食堂等人员密集的建筑（见本条条文解释）@#@2、防火分区、防火门等概念@#@

（1）防火规范5.1.7，二级耐火等级的防火分区最大面积2500m2。

@#@防火规范5.1.11，防火分区之间需用防火墙、甲级防火门窗、防火卷帘等分隔。

@#@如土木馆A区和B、C区为两个防火分区，之间设防火卷帘。

@#@A区有中庭，将1~4层连通起来，因此应将四层建筑面积相加不超过2500m2方可，五层为一个单独的防火分区。

@#@思考：

@#@五层和下面各层之间通过楼梯间相连，是否算连通？

@#@答案:

@#@不算，三面维护一面敞开的楼梯间不算上下层的连通口。

@#@B、C区每层为一个防火分区。

@#@又如，六教，办公楼，每层为一个防火分区，不应超过2500m2。

@#@住宅楼：

@#@@#@

（2）防火规范5.3.1，5.3.2，公共建筑的每个防火分区不少于两个安全出口。

@#@且安全出口应分散，不应太远，应保证每个房间至最近出口的距离符合表5.3.13的规定，如果满足不了需增加出口的数量。

@#@出口距离也不应太近，不应小于5米。

@#@自动扶梯和电梯不应作为安全疏散设施。

@#@多层居住建筑每个单元每层小于650m2且每一户距离安全出口小于15米时，可只设一个出口（防火规5.3.11），一般居住建筑都满足，因此住宅楼都只有一个安全出口。

@#@高层住宅应参考高层防火规范，对安全出口的个数另有规定。

@#@@#@（3）疏散走道、楼梯宽度、疏散门等总宽度的确定，见5.3.17，可按人数最多的一层，每100人1m计算。

@#@如某层有500人，两个楼梯口，则疏散宽度之和应大于5米，注意每个楼梯的疏散宽度为一跑楼梯的宽度，不是整个楼梯间的宽度。

@#@疏散走廊的宽度按实际通过的人数计算。

@#@楼梯间尽量分散布置，尽量避免设计成袋形走廊。

@#@商店的疏散人数本条有专门的计算方法。

@#@楼梯间不允许设垃圾道、开水间及突出物等影响疏散及排烟的设施。

@#@@#@（4）防火门按其耐火极限可分为甲级、乙级和丙级防火门，其耐火极限分别不应低于1.20h、0.90h和0.60h（7.5.1）。

@#@防火门应具有自闭功能，一般朝疏散方向开启，当有变形缝时，门开启后不应跨越变形缝。

@#@防火卷帘的耐火极限不应低于3.00h（7.5.3）。

@#@@#@3、不同建筑规范中对防火的相关要求。

@#@@#@

（1）多层住宅。

@#@住宅防火分区的界限不明显，单元之间的分隔墙是自然的防火墙，住宅建筑规范9.4.2楼梯间门窗与套房窗口最近边缘之间的水平间距不应小于1.0m（南尧9#对，福兴佳苑不对）,防火规范7.2.9，所有建筑物管井的检查门至少应采用丙级防火门（FM丙）（福兴佳苑、东口）。

@#@@#@

（2）高层住宅。

@#@（a）高火规3.0.1、3.0.4规定，十~十八层的住宅其耐火等级不低于二级，高层地下室的耐火等级不低于一级。

@#@关于高层是否设置地下室，通常需根据埋深确定。

@#@高规（结构）12.1.8规定，高层的埋深应大于高度的1/15，例如39米高的建筑，埋深至少为2.6米，通常地下部分的有效高度为1.5米，可做成半地下室（云海香都19#），半地下室按照防火规范7.4.4，楼梯间处应用防火墙和乙级防火门将半地下部分与地上部分的连通部位完全隔开（云海香都19#）。

@#@（b）高火规5.1.1,二类建筑防火分区不超过1500m2，高层的单元之间以及楼层之间均为独立的防火分区。

@#@高层住宅可以设计成塔式或单元式,任务书中要求设计单元式。

@#@（c）高火规6.1.1,高层安全出口应有两个，当满足条件时允许有一个。

@#@安全出口的做法有两种，一种是将两个单元之间用连廊连通（烟大住宅一），符合两个安全出口的要求，但会造成公摊面积大，不经济。

@#@第二种是满足可设置一个安全出口的条件（烟大住宅二），例如楼梯间应通向屋面，因此屋面应设计一部分平屋面，用于疏散，此部分按上人屋面设计，其他部分按坡屋面设计。

@#@户门为甲级防火门，单元间的窗间墙大于1.2m、上下层间的窗槛墙大于1.2m，单元之间的楼梯在屋顶相连。

@#@窗槛墙是指上下层窗之间的距离，高层不应做落地窗，或低窗，否则满足不了窗槛墙高度的要求。

@#@（d）高火规6.1.12.1，半地下室每个防火分区的安全出口不应少于两个（云海17#）。

@#@（e）高火规6.2.3，十二层至十八层的单元式住宅应设封闭楼梯间（烟大住宅一），封闭楼梯间必须有自然采光和自然通风，以利于排烟。

@#@封闭楼梯间采用乙级防火门，楼梯间的首层可将走道和门厅等包括在楼梯间内，形成扩大的封闭楼梯间，但应采用乙级防火门等防火措施与其它走道和房间隔开（扩大的楼梯间见防火规范图示5.3.5）。

@#@楼梯间的门开启方向应为疏散方向，即一层向出口方向开启，其他楼层向楼梯间方向开启。

@#@注意：

@#@所有防火门的开启方向均为疏散方向，疏散门和防火门不要画成推拉门，转门等，必须是平开门，但当人数不超过60人的房间且每樘门的平均疏散人数不超过30人时，其门的开启方向不限。

@#@高火规5.2.2紧靠防火墙两侧的门、窗、洞口之间最近边缘的水平距离不应小于2.00m；@#@当水平间距小于2.00m时，应设置固定乙级防火门、窗。

@#@（f）住设规4.1.7 @#@十二层及以上的高层住宅，每栋楼设置电梯不应少于两台。

@#@高火规6.3.1，十二层及十二层以上的单元式住宅应设消防电梯（烟大住宅一）。

@#@6.3.2当每层建筑面积不大于1500m2时，应设1台消防电梯。

@#@6.3.3消防电梯间应设前室，其面积：

@#@居住建筑不应小于4.50m2。

@#@前室的门，应采用乙级防火门。

@#@8.2.2，防烟楼梯间前室、消防电梯间前室可开启外窗面积不应小于2.00m2，合用前室不应小于3.00m2。

@#@6.3.3.11消防电梯的井底应设排水设施（集水坑），排水井容量不应小于2.00m3。

@#@集水坑用途：

@#@避免失火后消防用水流入电梯基坑，损坏电梯电气元件，破坏消防电梯的使用功能（云海19#）。

@#@@#@（3）宿舍。

@#@（a）防火规范5.3.11，通廊式居住建筑当建筑层数超过2层时应设封闭楼梯间，并且形成首层扩大的楼梯间（黄务宿舍）。

@#@（b）5.3.11居住建筑的楼梯间宜通向屋顶，门向外开启，主要考虑火灾时可以向屋顶疏散，因此应设计为上人屋面，注意结构计算时活荷载的取值。

@#@（c）5.3.13民用建筑（包括住宅等居住建筑、宿舍和教学楼等公共建筑）楼梯间应设置直通室外的安全出口或在首层采用扩大封闭楼梯间（直通室外出口见福兴佳苑、南尧等，首层扩大封闭楼梯间等见云海香都3#，也可参照图集——防火规范图示5.3.13图示3）。

@#@若墙上开门窗洞口，应设置乙级防火门窗,如传达室门窗。

@#@（d）楼梯、走道等疏散宽度计算见2（3）。

@#@@#@（4）教学楼。

@#@（a）防火规范5.3.5，教学楼超过五层需要设封闭楼梯间（综合楼）。

@#@（b）防火规范11.4.,3，教学楼应设消防控制室，并采用乙级防火门。

@#@（c）同宿舍c——首层设置直通室外的出口或采用扩大的封闭楼梯间。

@#@（d）中小学设计规范8.1.8，中小学教室的门应向外开启，以利于疏散，此条为新规范新增，但同时要求不得挤占疏散通道。

@#@（e）楼梯、走道等疏散宽度计算见2（3）@#@（5）办公楼。

@#@（a）防火规范5.3.5，办公楼超过五层需要设封闭楼梯间。

@#@（b）楼梯、走道等疏散宽度计算见2（3）。

@#@（c）同宿舍c——首层设置直通室外的出口或采用扩大的封闭楼梯间。

@#@@#@（6）商场。

@#@（a）楼梯、走道等疏散宽度计算见2（3）。

@#@（b）防火规范5.3.2,超过2层的商店等人员密集的公共建筑应采用封闭楼梯间或室外疏散楼梯，自动扶梯不能作为安全疏散出口。

@#@（c）应设消防控制室，并采用乙级防火门,宜设置在建筑物内首层的靠外墙部位并应设置直通室外的安全出口（辛格庄超市、钟表元件厂），防火规范11.4.1,11.4.3,11.4.4。

@#@（d）配电间每层一间，配电间的门为乙级防火门。

@#@（需满足电气专业要求）@#@九、建筑设计中其他应注意的问题。

@#@@#@1、多层住宅。

@#@@#@

（1）住宅设计规范3.2.2， @#@起居室（厅）应有直接采光、自然通风（福兴佳苑、南尧不好，东口、烟大住宅好）。

@#@@#@

（2）住设规3.2.3， @#@起居室（厅）内布置家具的墙面直线长度应大于3m（福兴佳苑、南尧不好，烟大、东口好）。

@#@@#@（3）住设规3.3.4，厨房净宽不应小于1.5米。

@#@@#@（4）卫生间除满足最小面积要求外，净宽为满足安装浴缸的要求，最少不要低于1.6米（烟大住宅）,再宽一些更好。

@#@住设规3.4.1，三室一厅最好布置两个卫生间，一个客卫稍大些，另一个主卫可稍小些，只要有一个卫生间能放下浴缸即可。

@#@卫生间内洁具的布置应合理，保证进出和使用方便（福兴佳苑），卫生间内应有放置洗衣机的位置。

@#@住设规3.4.2，无前室的卫生间的门不应直接开向起居室（厅）或厨房（南尧不好，星河城29#好），前室只需增加推拉门即可，不必用120或240墙。

@#@卫生间的门洞虽然规范规定最低可以700，但按照住户的使用要求不要小于800，否则无法放入浴缸或稍大的洗衣机，卫生间的洁具不能随意摆放，应留出足够的通行宽度，通常使用频率越高洁具越靠外布置。

@#@洁具尽量不要安装在外墙，以外墙渗漏时维修困难。

@#@@#@（5）入户处留有放置鞋柜的位置。

@#@@#@（6）住设规3.9.1，外窗窗台距楼面、地面的高度低于0.90ｍ时（如落地窗），应有防护设施，保证净高0.9米,画剖面图和详图时应将栏杆表达出来（东口阳台剖面）。

@#@@#@（7）墙厚的要求：

@#@分户墙由于隔音的需要，通常选200或240的，不低于180，户内隔墙（包括卫生间），可选用120。

@#@建筑轴线通常为240墙的中线，120墙最好偏心布置（云海1#），以便于布梁。

@#@@#@（8）卫生间和厨房、楼梯间尽量布置在北侧或不直接采光的部位，将主要房间布置在朝南侧,其它建筑类似。

@#@@#@（9）墙尽量布置在一条直线上，两片墙位置偏离500以内，尽量调整对齐。

@#@为的是避免错位较小的梁，会造成主梁受扭较大（南尧2轴和3轴）。

@#@@#@（10）需设计管道井，一个水暖井，一个电井，中间必须用隔墙分隔，120厚即可，净宽度为600mm，门尺寸通常为600~1200*1200~1800左右。

@#@管道井的门应开向楼梯间，使维修人员不需进入室内即可工作。

@#@@#@（11）住设规4.1.6，七层及以上的住宅或住户入口层楼面距室外设计地面的高度超过16ｍ以上的住宅必须设置电梯。

@#@住建规7.1.5，电梯不应与卧室、起居室紧邻布置。

@#@住设规4.1.9，电梯候梯厅宽度应大于电梯轿厢深度，且不小于1.5米。

@#@@#@（12）住设规3.2.2，厨房应有直接采光、自然通风，并宜布置在套内近入口处。

@#@@#@（13）住设规3.7.1，每套住宅应设阳台。

@#@@#@（14）住设规4.1.4 @#@楼梯平台净宽不应小于楼梯梯段净宽，并不得小于1.20ｍ。

@#@楼梯平台的结构下缘至人行过道的垂直高度不应低于2ｍ。

@#@入口处地坪与室外地面应有高差，并不应小于0.10m。

@#@@#@（15）住设规3.6.1 @#@普通住宅层高宜为2.80ｍ。

@#@此条应尽量符合，最好不要设计2.7的层高。

@#@但实际工程中有些甲方要求2.7（如南尧、福兴佳苑）。

@#@@#@（16）住设规4.2.5 @#@设置电梯的住宅公共出入口，当有高差时，应设轮椅坡道和扶手（云海19#、云海3#）。

@#@@#@（17）住建规5.3.1~5.3.4，七层及七层以上的住宅，应进行无障碍设计。

@#@建筑入口设台阶时，应设轮椅坡道和扶手，坡道坡度可查表5.3.2，入口平台宽度不应小于2.OOm，供轮椅通行的楼梯、走道和通道净宽不应小于1.20m（云海19#、云海3#，也可实地参观烟大住宅）。

@#@@#@（18）住设规6.1.4，公共出入口台阶踏步宽度不宜小于0．30m，踏步高度不宜大于0．15m，并不宜小于0．10m，踏步高度应均匀一致，并应采取防滑措施。

@#@台阶踏步数不应少于2级，当高差不足2级时，应按坡道设置。

@#@@#@2、高层住宅。

@#@@#@除以下新增的条款外，其余要求均同多层住宅。

@#@@#@

（1）半地下室的小棚也需开窗，高400即可。

@#@@#@3、宿舍。

@#@@#@

（1）需要有管理用房、公共活动用房、洗衣房、开水间或开水设施，每个宿舍有单独的卫生间，并设置少量的公共卫生间。

@#@宿舍建筑规范4.2节对人均最小使用面积、床间距、储藏空间等做了规定，由此可以计算出房间的最小使用面积进行设计。

@#@4.3节对管理用房、公共活动用房，卫生间等辅助房间做了相应规定。

@#@4.4节规定了层高，4.5节规定了楼梯的要求。

@#@除规范的规定外，设计者可以自由发挥，根据自己的居住体会，增加一些有特殊用途的房间。

@#@@#@

（2）宿建规4.4.1，4.4.2，采用双层床或高架床时，层高不宜低于3.60m，净高不易低于3.4m。

@#@注意：

@#@当房间内布梁时（卫生间除外），净高从地面算至梁底。

@#@@#@（3）宿建规4.5.3，楼梯门、楼梯及走道总宽度应按每层通过人数每100人不小于1m计算，且梯段净宽不应小于1.20m，楼梯平台宽度不应小于楼梯梯段净宽。

@#@@#@（4）4.5.6七层及七层以上宿舍或居室最高入口层楼面距室外设计地面的高度大于21m时，应设置电梯。

@#@学生应注意计算自己的高度是否满足设置电梯的要求，21米的高度不是建筑物总高度，而是顶层地面至室外地坪的高度。

@#@@#@（5）4.6.9规定了阳台的最小进深为1.2米（黄务宿舍不足）。

@#@@#@（6）室内卫生间要设计管道井，方便检修。

@#@@#@4、中小学教学楼（大学教学楼可参照中小学设计规范，但在功能上比中小学简单）@#@

（1）中小学设计规范5．1．8，各教室前端侧窗窗端墙的长度不应小于1．00m。

@#@窗间墙宽度不应大于1．20m。

@#@@#@

（2）生物实验室最好向阳，便于种植植物，化学实验室不宜朝西或西南，教室内应设置冲洗水池。

@#@@#@（3）教室休息室或办公室内应设洗手盆。

@#@卫生间的便池数量应根据中小学设计规范要求计算后确定（6.2.8），卫生间应设前室，男女不得共用一个前室（6.2.12，目前已有的教学楼许多不符，如综合楼）。

@#@双排蹲位外开门时，中间走道宽度不小于1.5米，单排蹲位外开门时，走道宽度为1.3米。

@#@城市公共厕所设计标准3.3.12。

@#@卫生间尽量布置在人流较少经过的位置，北侧为好，避免布置在人流经常经过的楼梯口附近（如六教），布置洁具的那面墙尽量不要开设窗户（海洋学院），实在窗地面积比不满足（1/10），要开窗也只能开设高窗。

@#@卫生间距最远房间距离参照办建规4.3.6执行，不应大于50m。

@#@当卫生间靠外墙布置时，洁具最好不要安装在外墙，以免万一出现渗漏时影响外立面效果。

@#@@#@（4）各种类型房间的使用面积按规范表7.1.1计算确定。

@#@@#@（5）教室净高按表7.2.1确定，高中为3.1m，大学可参照高中执行，但应注意，教室内一般都布梁，而净高为地面至梁底的距离，故层高应为净高加上梁高，梁高需根据跨度预估，并留有少量余量。

@#@阶梯教室最高处距顶棚不低于2.2m。

@#@@#@（6）中小学规范9.2.2，教室应画出讲台和黑板的位置，光线应左侧射入为主（海洋学院）。

@#@@#@（7）为保证每个房间良好的通风，也为了增加走廊的采光，教学楼靠走廊的一面可开设高窗。

@#@@#@（8）中小学规范8.5.3,8.5.5，教学用建筑物的出入口应设置无障碍设施，出入口净通行宽度不得小于1．40m，门内与门外各1．50m范围内不宜设置台阶。

@#@@#@5、办公楼（写字楼可参照办公楼规范？

@#@）@#@

（1）办公楼、商场的卫生";i:

7;s:

26196:

"辩论赛辩词人工智能对人类发展利多于弊还是弊多于利@#@辩论赛辩词：

@#@人工智能对人类发展利多于弊还是弊多于利@#@　第二届深港杯辩论赛决赛辩词欣赏@#@　　辩题：

@#@人工智能对人类发展利多于弊还是弊多于利@#@　　xx市南头中学语文教研组长彭公瑾供稿@#@　　正方：

@#@南头中学@#@　　反方：

@#@光明高级@#@　　（根据录音整理）@#@　　正方一辩：

@#@感谢主席，问候在场各位。

@#@针对今天辩题，我方观点是，人工智能对人类发展利多于弊。

@#@开篇明义，定义先行。

@#@人工智能是基于数学、逻辑学、统计学之上，通过经验积累得到学习能力，从而协助人们进行某项工作的操作系统。

@#@人工智能与人类智能有着本质区别和根本界限。

@#@人工智能是物理过程，而非生物过程;@#@它是模拟人的某种行为，而不是人的行为本身，它不具备人类的自我意识，无法形成一个主观事件。

@#@人工智能的优势只不过在某些领域比人类更精确，更稳定，拥有更强烈的计算能力而已。

@#@接下来我方将从以下三点论证我方观点。

@#@@#@　　第一，人工智能让人类生活更美好。

@#@例如，人工智能的医疗应用惠及大众。

@#@我们医生或许难以保持最新治疗方案和方法，也无法了解所有医学例案。

@#@人工智能可以在短时间内分析大量数据，精确判断病症，并找到最佳的治疗方案，为人们提供最好的治疗。

@#@再说，先如今已经被广泛运用的无人驾驶不仅减轻了人们的负担，更是大大降低了事故率。

@#@再比如说，如今苹果系统的SIR手写版系统、生物识别系统都是人工智能的应用，都让人类的生活质量得到显著提高。

@#@@#@　　第二，人工智能推动社会进步，实现人类进一步解放。

@#@人工智能应用后，各行业的生产效率大幅提高，人类财富以几何形式快速增长，为人类的美好生活提供了坚实的物质基础。

@#@人工智能将人类从重复的、无意义的工作中解放出来，从高危险的工作中解放出来，让人有了更多选择的自由，从而把更多精力投入到更有意义的领域中去。

@#@人工智能也让人类突破得以发展的瓶颈。

@#@例如，人工智能可以探索外太空、山海冰河这些人类无法企及的地方，可以让复杂的大数据得到高效的分析与合理的运用，让人们探索到更深层次的知识。

@#@所以人工智能使人类超越了自己本身的局限，实现了人类的进一步解放。

@#@@#@　　第三，人工智能推动了人类的理性进步，可以反过来促进人类的发展。

@#@人工智能研发过程的本身就具有研究人脑认知与功能的需求和特性，而使人类在这个过程中就学习了学习的方法，从而增强人类的逻辑思维能力。

@#@人工智能更新了人类应对问题的方法，比如依靠大数据的分析，沃森医生可以提供对病人伤害最小的、全新的治疗手段和技能范围。

@#@比如，从而丰富人类应对各种问题的方法。

@#@人工智能也拓宽了人类知识技能范围，比如，人工智能根据对大数据分析得到各种新知识、新信息，使人们难以预测的洪水、地震等灾害的预报的精确程度大大提高，使人类在自然面前的约束变得更强大。

@#@@#@　　当然，与此同时有人担心工作会被人工智能替代而造成失业，其实正如工业革命之前，我们无法想象会产生火车司机、计算机工程这样的职业。

@#@人工智能的变革将带走一些岗位的同时，也带来了更多更新的岗位，把技术给人类带来的弊端降到了最低。

@#@人工智能给人类带来的发展是颠覆性的，它给人类带来的好处甚至超越了我们的想象。

@#@我们不应该对强加的对未知的恐惧而阻碍这一技术的发展。

@#@综上所述，我方认为，人工智能对人类发展利多于弊。

@#@@#@　　（4分钟6秒）@#@　　反方一辩：

@#@在场各位，大家好。

@#@对方辩友说辞着实漂亮，但漂亮说辞背后却隐藏着大大小小漏洞。

@#@首先我们先来明晰几点：

@#@@#@　　第一，我们今天题目是比较性命题，但是对方辩友从头到尾只提利不提弊，甚至连大小关系也没听清楚。

@#@而我方要论证的正是人工智能对人类发展带来的利端是可以取代，并且不必要的;@#@而它给人类带来的弊端却是毁灭性，并且不可挽回的。

@#@@#@　　其次，人工智能分为强弱人工智能，最早是由赛尔提出的。

@#@弱人工智能是一种科技手段，是把计算机作为（差二字）的有力工具。

@#@强人工智能则主张人工智能最终必能完全模拟人类心理与智能活动。

@#@而人工智能与其它人造工具最大区别在于，其具有自我反应外界环境的潜在能力，这种原本是只有人类具有的能力再次人类发展，因为这是人类这个族群存在的内在意义。

@#@人类的发展具有必然性。

@#@@#@　　最后提出一个问题，人类存在的价值是什么?

@#@人的价值在于满足自身需求，对社会做出贡献，根据马斯洛的需要层次理论，人的最高需求是自我实现。

@#@自我实现是指实现个人理想、抱负，发挥个人能力到最大程度，而追求这一需求的实现，这是人类存在的意义。

@#@@#@　　好，基于以上几点，人工智能发展的最终结果与人类存在意义相违背，所以我方坚持观点：

@#@人工智能对人类发展弊多于利。

@#@从以下几方面论述我方观点。

@#@@#@　　首先，当前高度发展的是弱人工智能。

@#@而高度发展弱人工智能全方位对人类发生异化作用。

@#@异化作用最早源于xx，是这样的，人的创造物同人这个主体相脱离，不仅摆脱了人的控制，而且反过来对人类进行反控制，违背人的意愿，从而成为奴役人、支配人的与人相对立的异己力量。

@#@难道这样的发展是人类所想要看到的吗?

@#@@#@　　其次，对方讲到失业潮，很好，我要告诉你，人工智能带来的失业潮比任何一次工业革命带来的失业潮完全不一样。

@#@它带来了失业潮，但是最可怕的是人工智能它自身产生足够巨大的商业利益，而人类不被人工智能供养着。

@#@人工智能供养着人类，人类达到马斯洛理论当中的基本需求，人类真的还有动力去追求更宏伟的目标吗?

@#@他们还有动力去追求自我实现吗?

@#@还是只是纯粹整天无所事事，而醉生梦死。

@#@@#@　　最后，根据人类发展的必然性，以及强人工智能的特性，即使人工智能毫无毁灭人类之心，它们也会由于人类的（差二字）而逐渐发展，这种温水煮青蛙的发展到时候使它们逐渐、渐渐取代它们在社会中的主体地位。

@#@@#@　　我们今天题目是人类发展，那首先是什么是人类，人类的主体地位都被动摇了，我们还谈人工智能的利多于弊，对方辩友的想法不是很奇怪吗?

@#@更何况不能保证人工智能完全受人类控制。

@#@@#@　　综上，我方认为，人工智能对人类发展弊多于利。

@#@@#@　　（4分13秒）@#@　　正方2辩：

@#@感谢主席，问候在场各位。

@#@首先看一下对方辩友非常精彩的言论究竟给我们提到了哪些论点。

@#@@#@　　首先对方辩友说人工智能是可以取代人类的东西，可是我们想一想，对方辩友全场是否论证的主体是人类智能呢?

@#@您方是否创造了一个神一样的物种呢?

@#@但是现实并不是这样的。

@#@我们说人工智能与人类智能最根本的区别就是它不具有自我意识，它的所有东西，它所执行的目的，它所要干什么都是人类这个创造者赋予它的，所以并不存在它不可控这一点，对方辩友可以完全不用担心。

@#@@#@　　第二点，对方辩友告诉我们说一个强人工智能的概念，那强人工智能这个概念是否已经，它不管有多强，就像今天我方三辩把头发披下来，我也把头发披下来，那是我模仿她，但是我永远不可能成为她。

@#@这就是人工智能的最终本质，它可以无限靠近人类，却无法真正成为人类。

@#@@#@　　第三点，对方辩友有一句话我非常认同，她说我们人类活着的最终、最根本意义是不断满足自身需求、实现自身的价值。

@#@可是我们来看一看现实生活中，人工智能在逐渐发展的过程中是不是已经在满足我们的需求了呢?

@#@是不是作为工具在不断帮助我们实现自身价值呢?

@#@举个例子，我们平时大家开车上班、上学，我开车需要1@#@（5）、20分钟。

@#@但是这个时候如果有人工智能出现了，它代替了我们开车，第一点，它的安全性能更高了，有可能你困浑出现交通事故，但它不会，它是机器。

@#@第二，在它代替我们开车的过程中，我们是不是可以节省你出时间来阅读、听音乐、休息，这对于我们人类发展是不是更好呢?

@#@曾经我们不知天上宫阙，今夕是何年，但是有了人工智能之后，我们可上九天揽月，可下五洋捉鳖，这难道这种变化对方辩友依然认为不是人类发展吗?

@#@即使我们这一代人还无法深切体会到锄禾日当午，汗滴禾下土，可是我们有千江有水千江月，万里无云万里天的洒脱心境，这样子难道还不足以成为人类发展的动力吗?

@#@我们的动力是什么?

@#@我们在现有的生活中享受到了快乐，得到了满足，我们看到了有可以发展的空间，于是我们有了动力，开始发展了，所以说人工智能的出现不仅给了我们动力，满足了我们需求，还有可能让我们更好地完成一项工作，实现自我价值，所以说。

@#@@#@　　综上所述，人工智能工具而已，不用害怕。

@#@@#@　　（3分钟15秒）@#@　　反方2辩：

@#@刚才对方的主辩只说到了利多，举了大量的有利的例子，却丝毫不提弊的例子，这难道不是盲人摸象，有一叶障目的嫌疑吗?

@#@接着，对方的一副说强人工智能在未来不会出现，你们又是如何绝对认为强人工智能在未来不会出现，请对方辩友给我方有力证据。

@#@再者，自始至终，对方并没有证明这是比较命题，有证明利多于我方的弊吗?

@#@我想对方辩友忽略了以下问题：

@#@@#@　　第一，人工智能会反过来控制人类，人类也会被异化，真正可怕的不止是这些。

@#@人工智能分为强人工智能跟弱人工智能，当强人工智能发生到一定程度的时候，它会产生一种自我意识，促使自身不断发展，而谷歌研究总监说：

@#@人工智能的学习不是代码，更像是一个推动，而人类能稍微看到里面的一些东西，对里面的事情有一些些的了解，但是我们却看不到全面。

@#@那么我想请问对方辩友，你们无法全面地了解人工智能，如何发展?

@#@若有一天它发展到比你高级了，并且它要消灭比自己低级的人类的时候，当人类都不复存在的时候，对方辩友又凭什么说人工智能对人类发展利大于弊呢?

@#@@#@　　第二，xx在《资本主义的六种技术》中提到机器具有减少人类劳动，和使劳动更有成效的神奇力量，但也因此引起了过多的饥饿和过多的疲劳。

@#@在过去的工业革命中，劳动岗位的替代是在人与人之间进行的，但现在，现在的人类的岗位是由人工智能替代了人的岗位，那我想问问对方辩友，那些饱受困苦的人类，被人工智能所替代的人类，他们该何去何从，在有限的岗位内人类被人工智能替代了，这难道能说人工智能的发展对人类的发展是有利的吗?

@#@不过，下岗还不是最可怕的。

@#@因为人工智能会产生巨大的商业价值，它能养活那些下岗者，那些人类，那么我想再问问对方辩友，一旦到人工智能来养活人类，人类达到了马斯洛需求的最基本需求，那么人类还会有动力去追求更高的目标吗?

@#@还是会产生一种惰性醉生梦死，日渐颓废呢?

@#@作为人类，你们不觉得这样活着很可悲吗?

@#@@#@　　第三，我们应该赋予人工智能人权吗?

@#@这是一个很值得深思的问题。

@#@当人工智能在岗位上工作的时候，或许它犯了一些小的错误，被无情地拔掉电源，剥夺了它的自由平等，这难道对它来说是公平的吗?

@#@其实在我们思考这个问题的时候，我们就已经赋予它一种人权，这难道是我们该思考的问题吗?

@#@最后，我想请对方辩友一一回答我方提出的问题。

@#@谢谢。

@#@@#@　　正方三辩：

@#@感谢主席，问候在场各位。

@#@首先呢对方辩友精彩的答辩中我发现了一个问题，就是对方辩友根本没有搞清楚人工智能的定义是什么。

@#@我方一辩一再解释它是人工智能，不是人类智能。

@#@刚才对方辩友说了那么多，给我感觉他们仅仅是科幻小说的爱好者。

@#@他们提到人工智能有一天可能会毁灭人类。

@#@但你们有没有想过人工智能它没有自主意识，没有主观世界，没有情感来源，也就是说什么人工智能相比于以前我们使用过的工具，只是它能模拟人类的思维罢了，这是不是代表它可以控制人类，不是的，对方辩友。

@#@@#@　　人工智能作为工具，是为人所用的，为人所谋福利的。

@#@我们都知道人有一个趋利避害的特性，它怎么会创造出一些威胁人类存在的东西出来呢?

@#@对方辩友过度夸大人工智能的定义范围。

@#@而且对方辩友一再说我方辩友没有强调利弊问题，我怎么清清楚楚听到我方辩友说到了他们说的失业问题呢?

@#@他们刚才还义正言辞地说这是个比较性命题，可是你们说了这么多，我们也没有听到利在哪里啊。

@#@而且对方辩友还说了工作问题，人工智能可能会取代人的工作，造成人的惰性，致使人只贪图享乐，请问对方辩友，你又在主观夸大人这一方面的惰性了。

@#@作为人类，我们是不是一定要面朝黄土背朝天地生活，还是我们应该追求一种万里无云万里天的自由。

@#@有了人工智能，我们可以从繁琐，甚至是一些复杂的工作中解脱出来，然后去追求人类所想有的自由，去追求人文价值，而且对方辩友说的期待性工作问题。

@#@我想说，他期待的只是一些理性的东西，人文的东西他是没有办法期待的。

@#@就像在座的评委老师，人工智能有可能评判一场辩论赛谁胜谁负吗?

@#@不会的。

@#@再者，对方辩友还说了就是人工智能是一个工具，那这个工具有没有可能统治世界?

@#@对方辩友，我方一再强调人工智能没有主观意识，也是就说，人工智能只是人类的一个工具而已。

@#@从1959年第一台下棋人机到埃尔法狗，再到最强大脑的小杜，我们都知道人工智能跟人类的关系是相学渐进的关系，我们在共同进步当中，我们打埃尔法狗打败后，我们想要的是如何从埃尔法狗思维领域中寻求到一种新的方法去战胜埃尔法狗，再去突破人的理性思维。

@#@也就是说对方辩友提到的人类思维弱化这一点其实是不成立的，人通过人工智能，它可以作为一个工具促使自己的理性进步。

@#@综上，我方认为人工智能对人类发展利大于弊。

@#@@#@　　反方3辩：

@#@对方辩友一直都挑不出来弱人工智能的圈子，你们知道什么是强人工智能吗?

@#@你们知道什么是深度学习吗?

@#@科学的基本经验是什么?

@#@没有什么是不可以的，人类一切都是可以认知的，而对方明显把我们划入了不可知论，或者不可全部未知论，认为人工智能无稽之谈，那么绝无可能，请说明你们的依据。

@#@@#@　　如果对方连未来的设想都没有，请问谈什么发展，我们说的无异于弱人工智能在我们现代的益处。

@#@如果一切的目光短浅的话，如果一切都只着眼于眼前的一亩三分地的话，不去考虑后代和未来人类的发展，我们要展望未来啊。

@#@@#@　　而且刚才对方一直在讲经济发展，可是我们辩题是什么，是人类发展。

@#@联合国历年人类发展报告述评更加关注的是人的发展与人权的关系。

@#@所以我们下面讲的是，人不可忽视的是人权与伦理的关系，人是有道德、有思想、有原则的，我们不能在没有原则的基础下愚昧地追求财富和经济。

@#@在伦理人权的基础上的人类发展才能称之为人类发展，而不是动物的发展。

@#@那么我想问有一定程度支配的机器人能否给予人权呢?

@#@人工智能可以帮助人们解决难题，这是利处之一，可是你们有没有考虑过，它给人类制造了更多问题。

@#@人工智能机器人是人造出来的，那我们假设如果它出现了问题，我们的责任应该归给谁?

@#@是机器人，还是机器人的制造者，还是机器人的设计者，这些对方辩友没有明确的标准。

@#@@#@　　而且人工智能与过去的工具有本质的差异。

@#@以前的工具不过是工具，人类以最引以为傲的智能去操控它们，可是现在智能出现了强人工智能，刚才对方一直忽视的就是强人工智能，而一直在讲弱人工智能的利处。

@#@可是我们看问题要看全面啊，你怎么确定未来不会有强人工智能出现呢?

@#@你的依据在哪儿?

@#@对方怎么可以这么有把握地告诉我，人工智能的技术能够被我们一直牢牢地控制呢?

@#@对于异域可控性你有把握吗?

@#@@#@　　人工智能分为弱人工智能和强人工智能，而目前普及的都是弱人工智能，而对方刚才说的也都是弱人工智能。

@#@他们很厉害，直接否认了强人工智能的发展。

@#@所以我方坚决认为是弊大于利的。

@#@请对方回应我方问题。

@#@@#@　　正方4辩：

@#@谢谢主席，问候在座各位。

@#@首先对方辩友不用担心，我们也很认真，但对方辩友是不是不够认真。

@#@为什么?

@#@因为探索深海，探索地核，探索外太空等就是强人工智能，甚至，它有可能是超人工智能。

@#@看你说人类可以上五天揽月，下九洋捉鳖吗?

@#@当然不行，我方一直在谈强人工智能，为什么您方听不懂，我想您方对人工智能的定义都搞不清。

@#@您方说人工智能可能会有思想和情感。

@#@我告诉你为什么这是不可能。

@#@这是因为人工智能是建立在数学、统计学与逻辑学基础上，它是用神经元网络进行分析、学习、预测的一项本质的人工开发的程序与软件。

@#@人的自我意识并不是生来就有，更何况一个工具呢?

@#@@#@　　今天对方辩友说人工智能让我们丧失也很多选择的权利。

@#@对方结辩同学你也不用担心，你要是想扫大街人工智能也不会拦着你，你要是想种地人工智能也不会拦着你，可是我想探索这个星系呢，想知道这个世界更多的奥秘呢?

@#@我只有和人工智能在一起我才能做到这一些。

@#@所以人选择权利在这个过程中其实是被扩大了的，而不是被缩小了的。

@#@今天对方辩友说马斯洛需求被满足后人就无法实现自我价值，可是对方辩友您如今这么健康地坐着我面前，您的马斯洛需求的基本需求没有被满足吗?

@#@那么今天您在这里同我辩论，难道您的自我价值没有得到实现吗?

@#@基本需求的实现与人的自我价值的不可实现根本不具有对等性。

@#@这点在座所有人都应该有共同认知。

@#@正是因为我们不想做温水煮青蛙，不想被外星人占领，不想被黑暗森林占领，我们不想守着我们眼前的一亩三分地，所以人类才要谈发展。

@#@而且对方辩友整场辩论中似乎都很担心人类会被替代这个问题，可你们忽视了人本身。

@#@人类的角色不仅来自于方法论，更来自于世界观，所以人类是建立在一定的伦理道德、社会秩序的基础上去运转的，而人工智能只是机器，它根本不存在伦理道德的问题。

@#@@#@　　今天我们讨论这种利弊比较，其实就是人在思考价值的多少，这是人才独有的价值判断。

@#@就人工智能单纯追求效率这一个属性而言，它永远不可能替代人类。

@#@大千世界不止有逻辑和规律，更有情感和关怀。

@#@这个世界关于爱，关于人与人之间的温度，逻辑永远不能解决，而人工智能也永远不能替代。

@#@@#@　　人类与动物的本质区别是什么?

@#@历史知识考点都告诉我们在于人类对于工具的创造和使用。

@#@从刀耕火种到信息时代，从导弹核能到人工智能，我们每一个个体都在工具的使用中实现着对自我的突破和发展，我们创造了更多的价值才推动人类的发展。

@#@曾经路漫漫其修远兮，我们知道的事情很少，能做的事情很小，人类必须上下而求索。

@#@但人工智能的出现给我们提供了一种潜在的可能，接下我们现有的生存重任，去带领我们去探索未知世界。

@#@所以人类其实有了更多选择的权利和更大的自由，纵使任何新事物的产生都不可能完美，我方一直也在强调这点，人工智能也一定会有诸多弊端，但这些都是暂时的、可解决的，人工智能只是工具，我们一再强调是在人类道德基准范围内与人工智能一道实现对于工作种类上限的突破，从最大程度去解放人，从而推动人类的理性发展。

@#@沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，对方辩友，不要害怕，在技术的更新与进步中，人工智能对人类发展定是利多于弊。

@#@@#@　　反方四辩：

@#@我们为什么要辩这个辩题，不是为了争输赢，而是为了跳出来，跳出来审视一下这个时代正在发展的人工智能对我们的利、对我们的弊。

@#@难道说对方辩友举四个、举九个、举十一个利的例子，然后举一个弊的例子，就可以证明人工智能对人类发展是利大于弊的吗?

@#@可以吗?

@#@不可以。

@#@@#@　　我们先来审视一下这个东西。

@#@人工智能不仅仅是弱人工智能，它不是单纯的机器人，它未来可以有思想，可以有情感，如果你觉得它没有，你证明，如果你它不能证明，你连未来的事情都不知道，或者说你不知道它未来会发展到什么样子，你连一个工具它未来会发展成什么样子，或者说什么方向都不知道，太可悲了，我是很认真的。

@#@@#@　　为什么我们要辩人工智能，它现在是一个什么东西，它确确实实可以替代一些多重复、高劳力的一些简单的工作。

@#@那对方一辩说会促进社会发展，那人呢?

@#@你的父亲、你的母亲，我们大家，在座各位都不是被替代的人，所以我们可以很开心说出来他们代替那些多重复、低劳动力工作的岗位，但是那些被替代的人呢?

@#@而且这不是人与人之间的被替代，我有工业革命，你说没有关系，你有了新的司机，你可以开车，但是人工智能不一样，它代替了人之后，这个岗位对于人就彻底没有了，它拒绝了他，否定了人，人的价值在哪里?

@#@那些被代替的人，他们的价值在哪里?

@#@那我们呢?

@#@随着他们的发展，他们可以进一步代替越来越多的工作。

@#@而且确实现在的人工智能没有情感，但是人工智能越来越可以做很多很多跟人一样的事情，你可以把它当行为人，你会有情感的，你还会舍得让这些人去排爆吗?

@#@去下五洋捉鳖吗?

@#@去太空揽月吗?

@#@你舍得吗?

@#@@#@　　我们换一个点，我们讲它弊大于利，是因为我们承认它确实能促进经济发展，但这并不是对人。

@#@第一个点，它对隐私的破坏权，你有没有注意到，你的社会发展，你的生活中充斥着各种各样的人工智能，但你没有注意到，举个很简单的例子，网络浏览助手，它可以在线记录你的各种各样的喜欢的常去的网站，然后在下一秒你要输的时候跳出来，排个序，很开心，很人性化，你的技术也很智能化，很人性化，但是它会把这些数据传到远方的数据库里面去。

@#@但人工智能并不能智能地分别谁在使用这些数据，它仅仅是一个操控者。

@#@@#@　　我们可以再继续，它会动摇人的主体性地位，就是我们作为人的价值被它所替代。

@#@我们会失去我们的价值，是真真正正地失去。

@#@你譬如说它解放了人，把人从繁琐的劳动中解放了出来，你为什么不想一下，这个解放是我们愿意的解放吗?

@#@我们人之所以为人的根本是我们能够选择，选择我们不愿意或者愿意做的事情。

@#@但是人工智能它不一样，它代替了这个事情之后，这个选项就没有了，你不可主动选，以前我们可以主动选择，我可以不去扫大街，我可以不去看书，但是我可以去思考，我可以去做个选择。

@#@但人工智能普及以后呢?

@#@你只能选择去做一些文艺的工作，因为这些工作是人工智能所不能做的，也就是说你的价值、你的意义变成了我们只能做一些人工智能不能做的，我们人，人之所以为人不是这样的。

@#@很可怜。

@#@所以说人工智能对于世人，对我们主体性人，一定要动摇他的主体性地位，这才是它的弊端，这才是我们说它弊大于利的地方。

@#@@#@";i:

8;s:

19242:

"防水的堵漏施工方案设计@#@钟鼎悦城地库防水堵漏@#@施@#@工@#@方@#@案@#@ @#@@#@ @#@@#@一、工程概况@#@钟鼎悦城小区地下室至33#楼、34#楼、35#楼，在土建设计时未预留地下室至地面的出线孔，导致这三栋楼的电源电缆无法引入。

@#@经项目部与相关设计人员沟通后，由总包单位在地下室出地面的侧墙上开孔，我公司配电施工人员根据开孔进行电缆埋管走线。

@#@现可能因原防水层老化和原混泥土不密实及墙壁长期遭受土壤水等浸泡侵蚀，开孔处出现渗水漏水，使地下室经常处于潮湿环境，因此需要对其进行堵漏与修补处理。

@#@@#@二、编制依据：

@#@@#@1、国家标准GBJ108-87《地下工程防水技术规范》@#@2、国家标准GBJ208-83《地下工程防水施工及验收规范》@#@3、《防水工程图集》@#@4、中国工程建设标准化协会标准CECS117:

@#@2000《贮液物构筑物变形缝设计规程》@#@5、国家建材行业标准JC483-92《聚硫密封膏》@#@6、GB5018-2001地下工程防水技术规范@#@7、GB50208-2002房屋渗漏修善技术规范@#@三、施工准备@#@1、技术准备@#@1.1编制工程施工方案。

@#@@#@1.2技术交底。

@#@@#@1.3编制劳动力、材料、机械工具使用计划，安排班次。

@#@@#@1.4补充有关规程、规范、标准及技术资料表格。

@#@@#@2、现场准备@#@2.1熟悉现场。

@#@@#@2.2施工所用水、电由建设单位提供。

@#@@#@2.3配合施工需要搭设或租用所用临时设施。

@#@@#@2.4施工和照明符合《施工现场临时用电安全技术规范》，施工期间用水主要为生活水。

@#@@#@3、材料检查@#@3.1施工用的全部原材料，其质量应符合设计要求及相关规范的规定，并清楚地标明生产商、材料性能、产品类型、生产日期。

@#@@#@3.2材料应具有产品合格证、说明书或质检报告。

@#@@#@3.3必要时，应对原材料进行抽验，具体的产品技术指标以供应商的标准为准。

@#@抽验不合格的原材料不得使用。

@#@@#@四、材料的选择@#@1、氰凝防水材料@#@1.1氰凝防水材料的特点@#@氰凝是一种高效能防水堵漏灌浆材料,系聚氯基甲酸酯与一些添加剂所组成的化学浆液,遇水以后立即发生反应,发气、膨胀，解决了用一般方法和通常材料难以解决和无法解决的工程难题,因此应用范围越来越广。

@#@该材料最大优点能二次渗透和自生膨胀，有优异的粘结性，且耐酸、碱、盐、耐热、耐寒、耐油、耐化学药品和工业废气的性能优越。

@#@抗霉菌，固结体无毒，遇水反应粘度增加，生成不溶于水的凝固体，具有较高的机械强度。

@#@@#@1.2氰凝防水材料的用途@#@1.2.1建筑物的防水涂层：

@#@用它涂层能够长期解决所有水泥结构和地下工程的渗水、漏水现象，有漏止漏、无漏防漏，寒暑不限，没有污染，清洁干净，光滑明亮，经久耐用；@#@@#@1.2.2三缝（变形缝、施工缝、结构缝）的堵漏和防水；@#@@#@1.2.3地基的加固与地面的防尘处理；@#@@#@1.2.4水池、水塔、地下室、防空洞等灌缝堵漏以及防水涂层；@#@@#@1.2.5码头、桥墩、大坝、水电站裂缝堵漏与防腐补强；@#@@#@1.2.6地质钻控中的护壁堵漏；@#@@#@1.2.7石油开采中的选择性堵水；@#@@#@1.2.8矿井中的涌水止水；@#@@#@1.2.9金属材料的护壁防腐及各种输送管道的块速修堵；@#@@#@1.2.10各种材料的粘接增强。

@#@@#@2、水溶性聚氨酯@#@水溶性聚氨酯化学灌浆材料是由多氰酸酯和多羟基聚醚进行化学合成的高分子注浆堵漏材料。

@#@该材料遇水后发生化学反应，形成弹性胶状固结体，从而达到很好的止水目的，是新一代的防水堵漏补强材料。

@#@@#@2.1特点@#@2.1.1 @#@浆液遇水后自行分散、乳化、发泡，立即进行化学反应，形成不透水的弹性胶状固结体，有良好的止水性能；@#@@#@ @#@2.1.2 @#@反应后形成的弹性胶状固结体有良好的延伸性、弹性及抗渗性、耐低温性，在水中永久保持原形；@#@@#@2.1.3 @#@与水混合后粘度小，可灌性好，固结体在水中浸泡对人体无害、无毒、无污染；@#@@#@2.1.4 @#@浆液遇水反应形成弹性固结体物质的同时，释放co2气体，借助气体压力，浆液可进一步压进结构的空隙，使多孔性结构或地层能完全充填密实。

@#@具有二次渗透的特点；@#@@#@2.1.5 @#@浆液的膨胀性好，包水量大，具有良好的亲水性和可灌性，同时浆液的粘度、固化速度可以根据需要进行调节。

@#@@#@2.2、主要技术性能 @#@@#@ @#@ @#@ @#@项目名称 @#@水溶性@#@ @#@ @#@ @#@外观 @#@淡棕色透明液@#@ @#@ @#@ @#@粘度mpa.s @#@60-200@#@ @#@ @#@ @#@密度g/cm3 @#@ @#@0．98-1．10@#@ @#@ @#@ @#@诱导凝固时间.s @#@10—-1200@#@ @#@ @#@ @#@抗压强度mpa @#@≥0.98@#@ @#@ @#@ @#@包水量≥ @#@10@#@五、施工工艺@#@1、前期准备@#@1.1草坪、花卉开挖：

@#@@#@首先尽量无破坏的移植要开挖地面上的草坪及花卉，在进入电缆沟内，检查沟内存水情况及泥土渗入情况，用排水泵将沟内存水排除，再将沟内的泥土等杂物清除出去。

@#@@#@2、氰凝堵漏@#@2.1混凝土表面处理：

@#@@#@先用小锤、钢丝刷和砂纸将修理面上的碎屑、浮渣、铁锈等物除去，应注意防止在清理过程中把裂缝堵塞。

@#@裂缝处先用蘸有丙酮或二甲苯的棉丝擦洗干净。

@#@基面必须充分湿润，并要求干净、牢固、平整，但不能太光滑。

@#@@#@2.2漏水口：

@#@@#@用凿子或冲击钻沿漏水口打出一定深度（宽约5～6cm）深约5cm的槽形或洞孔，口子尽可能打得小些，但必须露出新茬，然后用水冲洗干净。

@#@@#@2.3材料配置：

@#@@#@刮抹料按粉：

@#@水-1：

@#@0.3～0.35下料，搅拌3～5分钟（最好用搅拌器）成均匀的腻子，料中不含硬块或生粉。

@#@堵漏料按粉：

@#@水-1：

@#@0.25搓揉成粉团，为保证该料的快凝性。

@#@当环境温度（低于10摄氏度时，用约50摄氏度的温水调料。

@#@速凝型堵漏粉可用时间约3分钟，初凝后不可加水再用，凝固时间约5分钟，加水多，温度低，可用时间及凝固时间长些，反之短些。

@#@@#@2.4渗水面施工操作@#@2.4.1上料前用干布将基面擦干，迅速抹上第一层料，若有漏水先别管它。

@#@待涂层硬化后（手压不留指纹），用水喷湿（但不能有积水）。

@#@再用刮板或抹子抹上第二层料。

@#@若局部仍有渗漏，再用料涂抹一层，直至不漏，上料时要稍有劲，并来回多次使其密实，同时注意搭接。

@#@@#@2.4.2将调制好的氰凝直接涂刷在洁净的基层上，一般二到三遍，涂膜要求均匀一致，无漏涂现象，可达到一般防渗防漏效果，适用于缝隙不大的渗漏缝。

@#@@#@2.5漏水口施工操作@#@根据口子，裂缝形状，将堵漏料捏成小于口子尺寸的料团，放置几分钟（以手捏有硬感为宜）后塞进漏水口。

@#@并用木棒挤压轻砸使其向四周挤实，即可瞬息止漏，然后在口子，裂缝外面及周围50cm处上一层刮抹料。

@#@堵漏前周围可能要漏水的部位最好先做防水处理，等防水层硬化后再堵漏，否则水有可能从周围挤出。

@#@@#@2.6保温养护@#@待涂层硬化后马上进行保湿养护以防粉化。

@#@养护方式为：

@#@喷水、盖湿物、涂养护液等。

@#@第一次养护应小心以免破坏涂层，共养护2～3天。

@#@潮湿处可自然养护。

@#@@#@3、高压灌浆法堵漏@#@注浆适用地下人防、洞库、泵房、水池、水坝遂道、岩基、电缆沟等工程进行堵水、补漏、防渗透，以水溶性聚氨酯为主剂的多种化学材料配制成A、B两液，用特定的高压器具、等量注入渗漏部位，使其填补充实渗透漏的裂缝中。

@#@@#@3.1利用高压灌注机所产生的巨大压力，将药剂送至壁体裂缝的中间部位，使药剂以裂缝中间部位为中心向四周扩散。

@#@药剂与水快速反应硬化后，将裂缝永久性堵住。

@#@灌注压力高、流量大，可快速止水，@#@3.2根据结构的厚度，缝道的宽窄、流量的大小，等不同的情况定位，决定钻孔的深度以及布孔的间距密度。

@#@@#@堵漏施工顺序应先堵大漏、后堵小漏；@#@先高处、后低处；@#@先墙身、后底板。

@#@@#@3.3混凝土表面处理：

@#@@#@先用小锤、钢丝刷和砂纸将修理面上的碎屑、浮渣、铁锈等物除去，应注意防止在清理过程中把裂缝堵塞。

@#@裂缝处宜用蘸有丙酮或二甲苯的棉丝擦洗。

@#@@#@3.4开槽和布孔：

@#@@#@用电锤沿缝走向开凿深5㎝、槽口宽5㎝的V形槽。

@#@在缝侧打斜交灌浆孔与缝面相交，孔径为ф20，孔深约20㎝。

@#@孔距根据裂缝开度的不同一般在0.40～0.80m之间。

@#@压水试验表明，打斜交孔比骑缝孔成孔率高，盲孔可以大为减少。

@#@若发现盲孔，则可在盲孔附近再重新补孔。

@#@@#@3.5灌浆孔的位置需使孔的底部与漏水裂缝孔隙相交，并选在漏水量最大处。

@#@布孔的原则是：

@#@@#@3.5.1以导出漏水为目的；@#@@#@3.5.2在集中漏水处布孔，裂缝大、水流量大，则孔距大；@#@缝小则孔距小；@#@@#@3.5.3浆液粘度大，孔距小。

@#@@#@3.6灌浆@#@每条裂缝经压水试验后，需间隔一定时间再灌浆。

@#@正式灌浆时，灌浆压力一次升至最高灌浆压力0.30MPa，从裂缝一端起灌或从吸水量最大的灌浆嘴起灌。

@#@每条裂缝的灌浆必须连续进行，不得有间歇，以利于浆液在裂缝内的连续均匀扩散，保证灌浆质量。

@#@@#@3.7压水压气检查，压水或压气时压力应维持0.3—0.4MPa。

@#@@#@3.8配制浆液：

@#@浆液配制分两次进行，一次在洞外，一次在洞内施工现场。

@#@由于洞内湿度大，配制浆液应遵循少量多次、随配随用的原则。

@#@灌浆结束标准为：

@#@@#@3.8.1当某个灌浆孔的吃浆量小于或等于0.02L/5min时，即可封孔，并移至下一灌浆孔继续施灌；@#@当某条裂缝的最后一个灌浆孔达到灌浆结束标准时，再进浆15min，方可结束该裂缝的灌浆；@#@@#@3.8.2若灌浆孔吃浆量大，在达不到结束标准，也不串浆的情况下，当累计注浆量达到3L时，可结束该灌浆孔的灌浆。

@#@对于吃浆量偏小的裂缝需要适当布孔进行复灌，以保证裂缝内浆液饱满。

@#@对已灌裂缝，若发现某处仍有渗水，则须在渗水附近再布孔复灌，直至将渗水孔完全堵住。

@#@@#@3.9待浆液完全固化后恢复表面。

@#@@#@3.10施工注意事项剔除注浆嘴@#@3.10.1注浆前应对注浆系统全面细致地检查一遍。

@#@注浆阀、管及压力表等器件的接头部分是否牢固?

@#@扎头是否拧紧?

@#@否则会引起爆管或串浆事故。

@#@@#@3.10.2注浆时应严密注意注浆压力、流量、时间等参数，力求一次成功，对有些吃浆量大的部位可采用间歇注浆的方法。

@#@@#@3.10.3注浆时在各接缝处可能出现跑浆、冒浆现象，这种情况属于封闭不严所致。

@#@应停止注浆，封闭严以后再注浆。

@#@@#@3.10.4注浆时有时压力突然上升，这种是假压力。

@#@是由于局部或部位暂时堵塞所致，随着高压力的进入，堵塞物会被冲开，压力下降，属正常现象，此时可持续灌浆。

@#@@#@3.10.5注浆时施工一定要带安全帽、护目镜、口罩和胶手套，防止浆液溅到皮肤地铁科技或眼睛。

@#@如溅到皮肤上，可先用酒精清洗，再用稀氨水或肥皂水洗净，涂上油脂；@#@如溅到眼睛，应用大量清水冲洗，再用干净毛巾或手帕擦尽药液，用温水洗脸，然后再送医院。

@#@@#@3.10.6注浆时一定要注意和保持通风良好，施工现场一定要远离火源，严禁吸烟，防止火灾发生。

@#@@#@3.10.7进行注浆环节时必须在附近设备上铺上塑料布或报纸，避免浆液污染设备。

@#@@#@3.10.8施工完毕后应及时清理施工现场作好出清工作。

@#@@#@3.10.9机器使用完毕须马上使用清洁剂清洗到完全干净。

@#@@#@3.11高压灌注机具：

@#@@#@高压注浆机，灌注压力可达8000－10000磅，可进入0.02mm以上的发丝裂缝。

@#@@#@3.12可切换进料方式：

@#@@#@除一般传统置料方式外，另外可切换至吸料管进料，可节省倒料时间及节省材料。

@#@唯加装置时，在使用完毕之后，务必马上使用清洁剂，清洗置料系统及吸料管，避免药剂凝固于其中导致阻塞。

@#@@#@六、质量标准@#@6.1主控项目：

@#@@#@6.1防水材料的种类、材质、厚度及配套材料的相容性必须符合设计要求，检查出厂合格证、质量检查报告和现场抽样复检报告。

@#@@#@6.2防水构造必须符合设计要求，对该部位均应进行防水补强处理，并做好重点质量检查,同时应符合关于细部构造的有关规定。

@#@观察检查和检查隐蔽工程验收记录。

@#@@#@6.2、质量记录：

@#@@#@1使用的各种材料的出厂合格证（质量保证书）及进场的复试记录；@#@@#@2隐蔽工程检查资料及各工序的质量评定资料；@#@@#@3工序间的交接资料；@#@@#@4专项施工方案和技术交底；@#@@#@5施工日志。

@#@@#@1、质量方针@#@精心施工，优质服务，提供满足合同要求的产品。

@#@@#@2、质量目标@#@工程合格率达100%，优良率95%以上。

@#@@#@3、工程质量保证措施@#@3.1本工程质量管理目标为优良工程。

@#@为达到这一目标，不但严格按照甲方要求，还要遵照国家施工验收规范进行细心施工和严格验收，本工程保制质期为两年。

@#@@#@3.2加强技术管理，认真贯彻各项技术管理制度，明确各级管理人员的岗位责任制。

@#@@#@3.3施工前做好技术交底工作，施工过程中，做好自检、互检，交接检的检查工作，施工后做好质量验收，质量评定工作，并办理隐蔽工程会签手续。

@#@@#@3.4质量跟班组作业和检查，当日任务当日检查处理完，工作达到认真负责，监督检查每个工人。

@#@@#@七、施工工具：

@#@@#@1.电动灌浆机；@#@@#@2.手动灌浆机；@#@@#@3.电动打磨机；@#@@#@4.电动搅拌机；@#@@#@5.手工锤（4P）；@#@@#@6.钢凿；@#@@#@7.照明灯；@#@@#@8.脚手架；@#@@#@9.低值易耗工具；@#@@#@10.电动锤；@#@@#@11.劳保；@#@@#@12.吹尘机；@#@@#@13.电钻@#@14.配电盘；@#@@#@15.电缆线；@#@@#@16.砂铲@#@17.脚手架；@#@@#@18.余泥袋@#@八、人员配备（按形象进度计划预算）：

@#@@#@1.项目经理1名；@#@@#@2.技术员1名；@#@@#@3.质安1名；@#@@#@4.施工员1名；@#@@#@5.材料员1名；@#@@#@6.施工班组1个；@#@@#@进场施工人员为7人，会按现场需要和甲方要求调整工程进度和人员配备。

@#@@#@九、安全生产保证措施@#@1、安全管理目标：

@#@@#@重大伤亡事故为零，一般事故频率不超过1%。

@#@@#@2、施工现场安全@#@2.1工具在使用前应检查情况，每天使用前检查压是否有效，无效应立即更换。

@#@@#@2.2施工中的化学材料，应存放在专用仓库内，存放时，每个品种，应隔离开有适当距离，仓库应有专人管理，库内设置明显严禁烟火标志，调配材料要设专人配制。

@#@每天作业完毕及时清理剩余材料入库，工具及时清洗待用。

@#@@#@2.3材料仓库及施工现场，必经有足够的消防水源，配备相应的消防设施，并应经常检查消防道路应畅通。

@#@@#@2.4进入施工现场必须穿工作服、戴安全帽。

@#@@#@2.5在进行作业时，应设有专人进行监督，对操作人员全过程，全方位进行质量、安全负责。

@#@设置送排风机具，保证足够的气量。

@#@@#@2.6从事工程的操作人员，应配备必要的劳保用品，如穿戴好工作服、鞋、手套、帽等。

@#@@#@2.7在进行交叉作业时，严禁同一作业立面上，同时有二个作业面。

@#@并注意：

@#@“三不伤害”习惯性操作错误与安装作业做好交叉作业的时间安排。

@#@@#@2.8作业人员严禁触动甲方一切非施工对象的设备。

@#@发现问题及时报告甲方或工地负责人及时解决，施工期间应保持现场不出现不必要的障碍，排除雨水和污水，并应将任何设备和多余材料储存和妥善安排。

@#@从现场清除并运走任何废料，垃圾和不再需要的临时工器具，做到工完、料净、场地清、文明施工。

@#@@#@2.9坚持每天班前安全交底制度，并做好施工日记。

@#@@#@2.10施工现场必须有明显的安全标志并有监视人监护，设置与装置的隔离带。

@#@各种安全用具都必须经过试验合格后才能使用。

@#@@#@2.11不打疲劳战，不适于岗位的人员及时换岗，严禁酒后、身体不适者下井作业。

@#@@#@十、文明施工的技术组织措施@#@1、现场文明管理制度；@#@@#@1.1施工单位应贯彻文明施工的要求，推行现代管理方法科学组织施工，做好施工现场的管理工作。

@#@@#@1.2合理布置各项监时设施，堆放大宗物品，机具设备不得占场内道路及安全防护设施。

@#@@#@1.3施工现场必须设置明显标牌，施工人员要佩带身份证明，统一着装。

@#@@#@1.4施工现场的用电线路的设置和安装及使用，必须符合安装规范和安全操作规程，严禁注意抗电线和危险潮湿的场所用电。

@#@@#@1.5建立卫生包干将，及时打扫和清理现场，保持施工现场道路畅通、容貌整洁。

@#@@#@1.6施工机械必须经严格检查、检查合格后方可使用，并按有关规定持证上岗，禁止无证人员操作。

@#@@#@2、环境保护措施@#@2.1施工现场应当建立不扰民措施，有责任人管理和检查。

@#@应当与周围社区定期联系，听取意见，对合理意见应当及时采纳处理。

@#@工作应当有记录。

@#@@#@2.2环境保护的相关法律法规@#@国家关于保护和改善环境，防治污染的法律、法规主要有：

@#@《环境保护法》、《大气污染防治法》、《固体废物污染环境防治法》、《环境噪声污染防治法》等，施工单位在施时应当自觉遵守。

@#@@#@2.3严禁在施工现场焚烧含有有毒、有害化学成分的装饰废料、垃圾等各类废弃物。

@#@@#@2.4施工现场处应采取保证车辆清洁的措施。

@#@@#@2.5施工现场的垃圾应及时清运出场。

@#@@#@2.6施工现场的机械设备、车辆的尾气排放应符合国家环保排放标准要求。

@#@@#@2.7现场存放的化学溶剂等应设有专门的库房，面应进行防渗漏处理。

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"房产质押协议书范文@#@房产质押协议书范文@#@房产质押协议书质押也称质权，就是债务人或第三人将其动产移交债权人占有，将该动产作为债权的担保，当债务人不履行债务时，债权人有权依法就该动产卖得价金优先受偿。

@#@@#@下面学习啦给大家带来房产质押协议书范文，供大家参考!

@#@房产质押协议书范文一抵押权人_________________________________地址____________________________________邮码_______________电话_______________法定代表人____________职务____________抵押人___________________________________地址____________________________________邮码_______________电话_______________法定代表人____________职务____________邮码电话抵押物业地址协议书抵押权益之房产买卖合同购房____字第________号第一条总则抵押权人与抵押人于____年____月____日会同担保人签定本房产抵押贷款合约（下称“合约”）。

@#@@#@抵押人（即借款人）同意以其与担保人于____年____月____日签订的房产买卖合同（即抵押权益之房产买卖合同）的全部权益抵押于抵押权人，并同意该房产买卖合同项下的房产物业（即抵押物业），在售房单位发出入住通知书（收楼纸）后，立即办理房产抵押手续，以该物业抵押于抵押权人，赋予抵押权人以第一优先抵押权，并愿意履行本合约全部条款。

@#@@#@抵押权人（即贷款人）同意接受抵押人以上述房产买卖合同的全部权益及房产买卖合同项下房产物业，作为本合约项下贷款的抵押物，并接受担保人承担本合约项下贷款的担保责任，抵押权人向抵押人提供一定期抵押贷款，作为抵押人购置抵押物业的部分楼款。

@#@@#@经三方协商，特定立本合约，应予遵照履行。

@#@@#@第二条释义在此贷款合约内，除合约内另行定义外，下列名词的定义如下“营业日”指抵押权人公开营业的日子。

@#@@#@“欠款”抵押人欠抵押权人的一切款项，包括本金，利息及其他有关费用。

@#@@#@“房产买卖合同之全部权益”指抵押人（即购房业主）与担保人签订的“房产买卖合同”内所应拥有的全部权益。

@#@@#@“房产物业建筑期”售房单位发出入住通知书日期之前，视为房产物业建筑期。

@#@@#@第三条贷款金额@#@一、贷款金额人民币____元;@#@所有已归还（包括提前归还）的款项，不得再行提取。

@#@@#@二、抵押人在此不可撤销地授权抵押权人将上述贷款金额全数以抵押人购楼款名义，存入售房单位帐户。

@#@@#@第四条贷款期限贷款期限为____年，由抵押权人贷出款项日起计。

@#@@#@期满时抵押人应将贷款本息全部清还，但在期限内，如抵押人发生违约行为，抵押权人可据实际情况，随时通知抵押人归还或停止支付或减少贷款金额，抵押人当即履行。

@#@@#@第五条利息@#@一、贷款利率按____银行贷款最优惠利率加____厘（年息）计算。

@#@@#@二、上述之优惠利率将随市场情况浮动，利率一经公布调整后，立即生效，抵押权人仍保留随时调整贷款利率的权利。

@#@@#@三、本合约项下之贷款利率，按贷款日利率或根据抵押权人书面通知按市场情况而调整的利率。

@#@@#@四、合约有效期内，按日贷款余额累计利息，每年以365天计日。

@#@@#@五、贷款利率如有调整时，由抵押权人以书面通知抵押人调整后的利率。

@#@@#@第六条还款@#@一、本合约项下贷款本金及其相应利息，抵押人应分____期，自款项贷出日计，按月清还借款本息，每期应缴付金额（包括因利率调整带来的应缴金额改变），由抵押权人以书面通知抵押人，如还款日不是营业日，则该分期付款额须于还款日起延次一个营业日缴交。

@#@@#@二、抵押权人有权调整及更改每期应付金额或还款期数。

@#@@#@三、抵押人必须在____银行开立存款帐户，对与本抵押贷款有关的本息和一切费用，要照付该帐户，若因此而引致该帐户发生透支或透支增加，概由抵押人承担偿还责任。

@#@@#@四、所有应付予抵押权人的款项，应送____银行。

@#@@#@五、抵押人不能从中抵扣、反索任何款项。

@#@@#@如果在中国现时或将来有关法律规范下，不得不抵扣或反索任何款项（包括税款），则抵押人得即向抵押权人补偿额外款项，致使抵押权人所得，相当于在无需反索的情况所应得不折不扣的款项。

@#@@#@第七条逾期利息及罚息@#@一、每月分期付款应缴的金额，应按照规定期数及日期摊还;@#@尚有逾期欠交期款等情况，抵押人必须立即补付期款及逾期利息，逾期利息的利率由抵押权人决定，按月息2%至5%幅度计收。

@#@@#@二、抵押人如逾期还款，除缴付逾期利息外，抵押权人有权在原利率基础上，向抵押人加收20%至50%的罚息。

@#@@#@三、抵押人须按照上述指定利率，照付逾期未付款项的利息，直至款项结清为止，无论在裁判确定债务之前或之后，此项利息均按日累积计算。

@#@@#@第八条提前还款@#@一、在征得抵押权人同意的条件下，抵押人可按下列规定，办理提前还款手续1.抵押人可在每月的分期还款日，提前部分或全部偿还实贷款额，每次提前偿还金额不少于____万元整的倍数;@#@所提前偿还的款额，将按例序渐次减低原贷款额。

@#@@#@.抵押人必须在预定提前还款日一个月前给抵押权人一个书面通知，该通知一经发出，即不可撤销。

@#@@#@.抵押人自愿提早缴付本合约规定的部分或全部款项，抵押人应予抵押权人相等于该部分或全部款项一个月利息的补偿金。

@#@@#@二、抵押人和担保人同意，在发生下列所述任何情况时，抵押权人有权要求抵押人立即提前清还部分或全部实际贷款额，或立即追计担保人1.抵押人及/或担保人违反本合约任何条款。

@#@@#@.抵押人及/或担保人本身对外的借款、担保、赔偿、承诺或其他借债责任，因A.违约被勒令提前偿还;@#@B.到期而不能如期偿还。

@#@@#@.抵押人及/或担保人本身发生病变（包括精神不健全）、死亡、合并、收购、重组、或因法院或政府机关或任何决意通过要解散、清盘、破产、关闭或指定接管人或信托人等去处理所有或大部分其所属之财产。

@#@@#@.抵押人及/或担保人被扣押令或禁止令等威胁，要对具不动产、物业或财产等有不利影响，而该等威胁又不能在发生后30天内完满解除。

@#@@#@.抵押人及/或担保人不能偿还一般债权人的欠债，在清盘、倒闭时不能清偿债项或将要停止营业。

@#@@#@.如抵押人及/或担保人因在中国法律规范下，变得不合法或不可能继续履行本合约所应负责任。

@#@@#@.如抵押人及/或担保人因业务上经营前景或其所拥有财产出现不利变化，而严重影响其履行本合约所负责任的能力。

@#@@#@.抵押人及/或担保人财产全部或任何重要关键部分被没收征用，被强制性收购（不论是否有价收购），或遭到损毁破环。

@#@@#@.抵押人没有事先得到抵押权人书面同意而擅自更改其股权结构。

@#@@#@10.抵押人舍弃该抵押房产。

@#@@#@如发觉上述任何事项或可能导致上述事项的事故已经发生，抵押人及/或担保人应立即书面通知抵押权人，除非上述事项在抵押权人得知时已获得完满解决，否则抵押权人可在该等事项发生后任何时间，以任何形式处分抵押物或根据本合同内第十三条担保人及担保人责任条款第一条第二点的担保期限内追付担保人。

@#@@#@抵押权人于运用上述权力及权利时，而令担保人及/或抵押人受到不能控制的损失，抵押权人概不负责。

@#@@#@第九条手续费及其他费用@#@一、抵押人应按贷款金额缴付手续费5‰，在贷款日一次付清，并必须绝对真实地提供本合约涉及的一切资料;@#@若在签约后，发现抵押人所提供的资料与事实不符，抵押权人有权立即收回该笔贷款及利息，并对依约所收手续费，不予退还。

@#@@#@二、抵押贷款文件费，抵押人在贷款日一次过付____币____元整。

@#@@#@三、公证费用及抵押登记费用有关本合约所涉及的公证及抵押登记等费用，全部由抵押人负责支付。

@#@@#@四、抵押人如不依约清付本合约内规定的一切款项，引致抵押权人催收，或因为任何原因，使抵押权人决定通过任何途径或方式追索，一切因此引起的费用（如处理押品的各种手续费、管理费、各种保险费等）概由抵押人负责偿还，并由各项费用确实支付之日起到收到之日止，同样按日累积计算逾期利息。

@#@@#@第十条贷款先决条件@#@一、抵押人填具房产抵押贷款申请表;@#@该申请表须经担保人确认。

@#@@#@二、抵押人提供购置抵押物的购房合约。

@#@@#@三、以抵押人名义，向抵押权人指定或认可的保险公司投保不少于重新购置抵押物金额的全险;@#@保险单须过户____银行，并交由该行保管。

@#@@#@四、本合约由抵押人、抵押权人、担保人各方代表签署并加盖公章。

@#@@#@五、本合约须由____公证机关公证。

@#@@#@第十一条房产抵押@#@一、本合约项下的房产抵押是指1.房产物业建筑期内抵押人的权益抵押@#@

（1）是指抵押人（即购房业主）与____（即售房单位）签订并经____市公证处公证的“房产买卖合同”中，由抵押人将依据该购房合约其所应拥有的权益，以优先第一地位抵押于抵押权人;@#@如因抵押人或担保人未能履行还款责任或担保义务，抵押权人即可取得抵押人在该“房产买卖合同”内的全部权益，以清偿所有欠款;@#@@#@

（2）该抵押权益之房产买卖合同须交由抵押权人保管。

@#@@#@.抵押房产物业@#@

（1）是指抵押人（即购房业主）与____（即售房单位）签订的“房产买卖合同”中，抵押人购买的已建成（即可交付使用）的抵押房产物业（资料详见附表）;@#@@#@

（2）抵押人须将上述第2项@#@

（1）点之抵押房产列在本合约的附表二内，以优先第一地位抵押予抵押权人作为所欠债务的押品;@#@@#@（3）抵押人（即购房业主）现授权抵押权人在接获担保人（售房单位）发出的入住通知书后，即代其向____市房产管理机关申领房产权证书，并办理抵押登记手续。

@#@@#@二、抵押房产物业的保险1.抵押人须在规定时间内，到抵押权人指定的保险公司并按抵押权人指定的险种投保，保险标的为上述抵押房产，投保金额不少于重新购置抵押房产金额的全险，在贷款本息还清之前，抵押人不得以任何理由中断保险，如抵押人中断保险，抵押权人有权代为投保，一切费用由抵押人负责支付;@#@由此而引起的一切损失，抵押人须无条件全部偿还抵押权人，抵押权人有权向抵押人索偿。

@#@@#@.抵押人须在规定时间内，将保险单过户于抵押权人。

@#@@#@保险单不得附有任何有损于抵押权人权益和权力的限制条件，或任何不负责赔偿的金额。

@#@@#@.保险单正本由抵押权人执管，并由抵押人向抵押权人支付保管费。

@#@@#@.抵押人不可撤销地授权抵押权人为其代表人，按受保险赔偿金，并不可撤销地授权抵押权人为该赔偿金的支配人;@#@此项授权非经抵押权人书面同意不可撤销。

@#@@#@.若上述保险赔偿金额数，不足以赔付抵押人所欠抵押权人的欠款时，抵押权人有权向抵押人及/或担保人追偿，直至抵押人清还所欠款项。

@#@@#@.倘该房产在本合约有效期内受到损坏，而保险公司认为修理损坏部分符合经济原则者，则保单项下赔偿金将用于修理损坏部分。

@#@@#@甲方乙方年月日房产质押协议书范文二抵押人（以下称甲方）__________住所地________________电话________抵押权人（以下称乙方）________地址________电话__________法定代表人______________职务________甲、乙双方本着平等互利、诚实信用、自愿公平的原则，就甲方向乙方房产抵押事项，根据有关法律法规的规定达成本合同，以资共同遵守第一条为了确保甲、乙双方于____年____月___日已达成的《合同》（以下简称为主合同）的履行，甲方愿意以其有权处分并拥有使用权的位于____市____镇，面积为_____亩的国有土地使用权（以下简称为抵押物）的全部权利抵押给乙方，作为履行该主合同的担保。

@#@@#@该抵押物名称、数量和价值等情况详见本合同的附件一。

@#@@#@第二条本抵押合同担保的范围为主合同中约定的主债权及利息，工程款，违约金以及实现抵押权的费用。

@#@@#@第三条甲、乙双方特别声明，本合同的效力独立于主合同，主合同无效，不影响本抵押合同的效力。

@#@@#@第四条本合同项下有关评估、保险、鉴定、登记、保管等费用均由甲方承担。

@#@@#@第五条在本合同签订后日内，甲、乙双方持本合同及全套该抵押物的证明文件，到有关管理部门办理抵押物的登记手续。

@#@@#@甲方还同意在本合同签订后，在抵押登记手续办妥前，土地使用权等证明文件可以交由乙方保管。

@#@@#@第六条抵押期间，未经乙方的书面同意，甲方不得转让、出租、变卖、再抵押、抵偿债务、馈赠或以任何其他形式处置或转移本合同项下的抵押物。

@#@@#@由此引起乙方的任何损失，由甲方承担责任。

@#@@#@第七条甲方负责缴付涉及该抵押物的一切税费。

@#@@#@甲方因不履行该项义务而对乙方造成的一切损失，甲方应负责赔偿。

@#@@#@第八条发生以下情况的，按《中华人民共和国担保法》的规定办理@#@

（一）甲方违反本合同的第六条;@#@@#@

（二）当有任何纠纷、诉讼、仲裁发生、可能对抵押物有不利影响的。

@#@@#@第九条甲方保证乙方对主合同约定的主债权及利息，工程款，违约金的利益有对抵押物的优先受偿权。

@#@@#@第十条处分抵押物的价款不足清偿的，乙方有权另行追索。

@#@@#@第十一条处分抵押物的价款超过应偿还部分，乙方应退还甲方。

@#@@#@第十二条甲方在遵守本合同其他条款的同时还作声明及保证如下@#@

（一）乙方提供的一切资料均真实可靠，无任何伪造和隐瞒事实之处;@#@@#@

（二）甲方在占有抵押物期间，应遵守管理规定，按时付清该抵押物的各项管理费用，并保证该抵押物免受扣押或涉及其他法律诉讼。

@#@@#@如不履行上述责任，须赔偿乙方因此遭受的损失;@#@@#@（三）当有任何诉讼、仲裁发生，可能对抵押物有不利影响时，甲方保证在日内以书面形式通知乙方。

@#@@#@第十三条在本合同有效期内，甲方如发生分立、合并，由变更后的机构承担或分别承担本合同项下义务。

@#@@#@甲方被宣布解散或破产，乙方有权提前处分其在合同项下的抵押物。

@#@@#@第十四条抵押权的撤销主合同债务人已按合同约定的方式和期限清偿了债务或已提前清偿了债务，或甲、乙双方签定房地产转让合同并完成登记后，抵押权自动撤销。

@#@@#@第十五条出现下列情况之一的，乙方有权依法定方式处分抵押物@#@

（一）主合同约定的主债务产生后，甲方未依约清偿债务或所延期限已到甲方仍未清偿债务。

@#@@#@

（二）甲方被宣告解散或破产。

@#@@#@第十六条违反本协议的约定，构成违约行为。

@#@@#@违约方应承担违约责任，赔偿对方一切实际损失，包括但不限于既得利益、预期利益和为处理此违约行为而支付的一切费用（包括律师费用等）。

@#@@#@第十七条本合同生效后，甲、乙双方均不得擅自变更或解除本合同。

@#@@#@如需要变更或解除的，应经双方协商一致，达成书面的协议。

@#@@#@在未达成书面的协议之前，本合同的各条款依然有效。

@#@@#@第十八条双方在履行本合同时发生的争议，由双方协商解决。

@#@@#@在双方协商后仍未达成协议的，任何一方均有权向抵押物所在地人民法院起诉。

@#@@#@第十九条本合同未尽事宜，双方可以签订补协议，该补充协议与本合同具有同等法律效力。

@#@@#@该补充协议必须是书面的。

@#@@#@第二十条本合同附件作为本合同不可分割的一部分，与本合同具有同等法律效力。

@#@@#@第二十一条本合同一式三份，甲、乙双方各执一份，登记机关存档一份，均具有同等法律效力。

@#@@#@第二十二条本合同自双方签字盖章之日起成立，自在有关房产管理部门登记之日起生效。

@#@@#@第二十三条本合同附件1.抵押物清单.甲、乙双方的有效证明（包括住所、电话、邮编、开户行、帐号等。

@#@@#@）甲方_____公司（章）法定代表人_________或授权代表（签字）_____________乙方_________公司（章）法定代表人___________或授权代表（签字）____________________年____月____日房产质押协议书范文三抵押人（下称甲方）身份证号抵押权人（下称乙方）鉴于债务人与乙方于年月日签订了《xxxx》（合同编号xxxxxx，下称主合同），现债务到期，因债务人资金困难，无法按照主合同约定如期支付合同货款，甲方作为债务人的法定代表人，自愿以其有权处分的房产为债务人履行主合同向乙方作抵押担保。

@#@@#@甲方双方经协商一致，订立本抵押合同。

@#@@#@第一条本合同设定抵押的房产如下第二条甲方保证上述房产权属清楚，若发生产权纠纷或债权债务，概由甲方负责清理，并承担民事诉讼责任，由此给乙方造成的经济损失，甲方负责赔偿。

@#@@#@第三条本合同抵押担保范围为乙方主债权，第四条抵押期间甲方不得擅自转让、买卖、租赁抵押房产，不得重复设定抵押，未经乙方同意，发生上述行为均属无效，并且乙方有权要求提前处分抵押房产。

@#@@#@第五条抵押房产由甲方占用与管理。

@#@@#@甲方在抵押期间对抵押房产承担维修养护义务，负责抵押房产的安全与完好，并随时接受乙方的检查监督。

@#@@#@如果抵押房产人为毁损、灭失以及发生其他使抵押房产价值减损的情况时，乙方有权要求甲方修复抵押房产，或在7天内重新提供相应的经乙方认可的其他等值抵押物。

@#@@#@抵押期间，房产证、土地证等证件由乙方负责保管，除上述证件外，甲方还需向乙方提供办理房产抵押所需的资料，包括但不限于债务人营业执照、税务登记证、甲方身份证复印件。

@#@@#@第六条本合同抵押期限自抵押登记之日起至年月日止;@#@抵押期满，如债务人不能偿还债务，又未与乙方达成延期协议的，则按法定程序处理抵押房产，清偿债务。

@#@@#@处理抵押房产价款不足以偿还债务和承担处理费用的，乙方有权另行追索，价款偿还债务后有剩余的，乙方应退还给甲方。

@#@@#@第七条除非另有约定，抵押人承担本合同项下的各项费用，包括税费、财产保险、公证、登记等费用。

@#@@#@第八条本合同自双方签字盖章之日起10日内，由甲乙双方共同到昆明市房产管理局办理抵押登记，抵押权自登记之日起生效。

@#@@#@第九条抵押期间，抵押房产被拆迁改造时，甲方必须及时书面告知乙方，且根据具体实际情况，变更抵押合同或以房产拆迁受偿价款偿还乙方债务，并共同到登记机关办理有关登记手续。

@#@@#@第十条未经乙方同意，甲方不得将抵押的房产作重大改装，减损其价值或改变其用途。

@#@@#@第十一条本合同在履行中发生争议，甲乙双方应协商解决，协商不成的向乙方所在地人民法院提起诉讼。

@#@@#@第十二条本合同自双方签字盖章之日起生效。

@#@@#@第十三条本合同未尽事宜，按照房地产抵押管理规定及国家、省、市有关规定办理。

@#@@#@第十四条本合同一式陆份，甲方执叁份，乙方和债务人各执壹份，登记机关留存壹份。

@#@@#@甲方（签字、捺印）住址委托代理人联系电话开户银行帐号日期乙方（签字、捺印）住址委托代理人联系电话开户银行帐号日期房产质押协议书相关文章1.房产质押借款合同范本3篇2.房产抵押合同范本3.房产抵押合同范本3篇4.房产抵押借款协议书@#@

（2）5.抵押借款协议书6.资产抵押合同范本7.房产代持协议书。

@#@@#@@#@内容仅供参考@#@@#@@#@";i:

10;s:

13618:

"病理学诊断基础图片@#@病理学诊断基础图片@#@病理基本病变是病理诊断的基础，这里收集了一部分但愿对初学者有一定帮助。

@#@@#@1、核沟@#@2、HP感染@#@3、腱鞘巨细胞瘤中的“多核巨细胞”及“含铁血黄素”@#@4、泡状核细胞（最醒目的核呈空泡状、核仁嗜酸的大细胞）@#@5、菊形团（五星指示）@#@6、泡沫细胞@#@7、肝细胞小泡型脂肪变@#@8、血栓@#@9、肝细胞核空泡变性（糖原核）@#@10、梭形细胞的栅栏状排列@#@11、正常鳞状上皮细胞之间的细胞间桥@#@12、玻璃样变性@#@13、子宫内膜腺癌@#@图示子宫内膜腺癌。

@#@棕褐色不规则的肿块充满子宫腔并向肌层浸润。

@#@大多数病人发病年龄在55－60岁之间，极少发生于40岁以下。

@#@主要危险因素是长期过多雌激素的刺激。

@#@雌激素升高导致内膜增生，并促使癌发生。

@#@无排卵性月经周期、肥胖、分泌雌激素的卵巢肿瘤、未育、外源性雌激素治疗，都能增加子宫内膜腺癌发生的危险。

@#@高血压、糖尿病也是其危险因素。

@#@绝经期后不规则的阴道流血可能是其仅有的征象。

@#@子宫无明显增大。

@#@大多数子宫内膜腺癌局限于子宫（即Ⅰ期），其五年存活率为90%。

@#@@#@Theirregulartanmassfillingtheendometrialcavityandinfiltratingintothemyometriumoftheuterusisanendometrialadenocarcinoma,seentobemoderatelydifferentiatedmicroscopically.Mostpatientswiththisneoplasmare55to65yearsofage,andrarelyyoungerthan40years.Themajorriskfactorforthiscarcinomastemsfromprolongedestrogenstimulation.Conditionsthatleadtoincreasedestogenicexposurecanproduceendometrialhyperplasia,fromwhichacancercanarise.Anovulatorycycles,obesity,estrogen-producingovariantumors,lowparityornulliparity,andexogenousestrogentherapycanallincreasetheriskforendometrialadenocarcinomainthismanner.Hypertensionanddiabetesmellitusarealsoriskfactors.Irregularpostmenopausalbleedingmaybetheonlysign,andtheuterusmaynotbesignificantlyenlarged.Mostendometrialadenocarcinomasareconfinedtotheuterus（StageI）witha5-yearsurvivalaround90%.@#@14胆石症@#@伴有胆固醇结石的胆石症患者。

@#@图示：

@#@剖开的胆囊内可见大量混合石（胆石分为色素性胆石、胆固醇性胆石和混合石三种）。

@#@大多数结石由钙、胆红素和胆固醇组成。

@#@明显的浅黄色与主要成分胆固醇有关。

@#@老龄化、女性、肥胖均为胆石症的危险因素。

@#@伴结石形成的慢性胆囊炎往往有胆囊粘膜及胆囊壁的慢性炎症。

@#@虽然大多数胆石症病人无临床表现，然而胆囊炎急性发作可致右上腹痛。

@#@色素石主要由胆红素钙形成，主要见于溶血和胆道梗阻。

@#@@#@Agallbladderisopenedtorevealnumerouscompositegallstones.Moststonesaremixturesofcalcium,bilirubin,andcholesterol.Thisischolelithiasiswith"@#@cholesterolstones."@#@Theprominentyellowishcolortothesestonesisconsistentwiththeirpredominantcholesterolcomponent.Aging,femalesex,andobesityincreasetheriskforgallstoneformation.Therecanbechronicinflammationinthemucosaandwallofthegallbladderaccompanyingthestones--chroniccholecystitis.Thoughmostpersonswithgallstonesareasymptomatic,theremaybeepisodesofacutecholecystitismarkedbyintenserightupperquadrantpain.Theso-called"@#@pigmentstones"@#@composedmainlyofdarkcalciumbilirubinateareseeninpopulationswithchronichemolysis（hemoglobinopathies）andbiliarytractinfections.@#@15硬下疳梅毒螺旋体@#@性传播疾病梅毒患者病损硬下疳中可见梅毒螺旋体。

@#@病原体为苍白密螺旋体。

@#@晚期妊娠患者可传播给胎儿，从而使新生儿患先天性梅毒。

@#@病变组织学特征为动脉内膜炎和浆细胞浸润性炎。

@#@早期梅毒的重要特征是感染梅毒螺旋体两周后在原始部位形成硬下疳。

@#@自愈后发生二期梅毒，持续两个月，其特征性病变是梅毒疹，随后进入静止期。

@#@但经十几年的发展可出现三期梅毒的典型病损如神经系统梅毒、心血管梅毒或梅毒瘤。

@#@此期很难查见病原体。

@#@@#@Seenherearespirochetesfromalesionofprimarysyphilisknownachancre.ThecausativeorganismisTreponemapallidum.Thisisasexuallytransmitteddisease（STD）.Motherswhoareinfectedmaypassthespirochetestofetusesinthethirdtrimester,resultingincongenitalsyphilis.Thecharacteristichistopathologicfindingsincludeendarteritisandinflammatoryinfiltrateswithnumerousplasmacells.Theprimarystageofsyphilisisevidentacoupleofweeksafterinitialinfectionasachancreatthesiteofinoculation.Thisspontaneouslyheals,andsecondarysyphilisensues,lastingforacoupleofmonths,characterizedbyarash.Thediseasethenbecomesquiescent,butmanifestationsoftertiarysyphilismaydevelopdecadeslaterasneurosyphilis,cardiovascularsyphilis,orgummatousnecrosisinvisceralorgansorsofttissues.Inthistertiarystage,thespirochetesaredifficulttodemonstrateintissues.@#@16腺癌淋巴道转移@#@腺癌淋巴道转移。

@#@淋巴结切面可见腺样结构，细胞多形、胞核深染。

@#@多种原发癌都可以发生此种转移，肿瘤细胞侵入淋巴管随淋巴液运行转移至淋巴结。

@#@体格检查受累淋巴结质硬、无痛、肿大。

@#@@#@Thissectionoflymphnoderevealsmetastases.Themetastasesarecomposedofglandularconfigurationswithpleomorphiccellsandhyperchromaticnuclei,consistentwithadenocarcinoma.Awidevarietyofprimarysitesarepossible.Themostlikelyprimarysiteistheorganfromwhichthelymphdrainageoccurs--indicativeoflocalorregionalspread.Aphysicalexaminationmayrevealfirm,non-tender,enlargedlymphnodes.@#@17致密斑@#@星号标记的是肾脏致密斑。

@#@致密斑是由位于入球动脉和出球动脉之间的肾小体血管极处的远端小管上皮细胞组成。

@#@致密斑细胞紧邻入球动脉处的近球细胞，致密斑细胞能感受远端小管内Na+浓度的变化。

@#@浓度降低时，促使入球动脉扩张同时近球细胞分泌肾素增加。

@#@肾素使血管肾张素Ⅰ生成增多，进而形成血管肾张素Ⅱ，不但使出球动脉收缩，还可以促使肾上腺皮质球状带分泌醛固酮，从而增加血容量和动脉血压。

@#@这种反馈有助于肾小球滤过率的调控。

@#@@#@Theasteriskmarksthemaculadensainthekidney.Themaculadensaisaspecializedregionofepithelialcellsliningaportionofadistalconvolutedtubulethatliesbetweentheafferentandefferentarteriolesatthevascularpoleofaglomerulus.Themaculadensacellsareincloseapproximationtothejuxtaglomerularcells（modifiedsmoothmusclecells）inthemediaoftheafferentarteriole.Themaculadensacellsmonitorsodiumconcentration,andwhenthatconcentrationfalls,theysignaltheafferentarterioletodilateandthejuxtaglomerularcellstosecreterenin.ReninincreasesformationofangiotensinI,whichisconvertedtoangiotensinII,whichconstrictstheefferentarterioles.AngiotensinIIalsostimulatesaldosteronesecretionbytheadrenalcortex,whichincreasesbloodvolumeandarterialpressure.Thisfeedbackloophelpstocontroltheglomerularfiltrationrate.@#@18多形性腺瘤@#@肉眼观察：

@#@@#@圆或卵圆形。

@#@有包膜（厚薄不一），切面灰白色或淡黄色，淡兰色，半透明胶冻状，呈实质性或有囊性变。

@#@@#@显微镜观察:

@#@@#@实质：

@#@1.呈现多样性。

@#@由肿瘤性上皮及粘液样组织和/或软骨样区构成。

@#@其中各成分比例可不同。

@#@2.肿瘤性上皮——瘤变的肌上皮或腺管细胞呈条索状或片状排列。

@#@腺管样结构，有两层细胞，内层为立方状或低柱状，可扩大成囊状，外层为多边形、梭形或星形细胞，胞质透亮，似肌上皮细胞。

@#@腺管内含上皮性粘液。

@#@鳞状化生，甚至有角化珠的形成。

@#@3.粘液样组织与上皮团块无清楚界限。

@#@@#@间质：

@#@结缔组织不多，有时可见玻璃样变、钙化或骨化。

@#@包膜大多完整，少数可见瘤细胞浸润包膜。

@#@同一肿瘤的不同区域，细胞和基质的比例不尽相同。

@#@@#@多形性腺瘤：

@#@又名涎腺混合瘤，是指形态多样，单一上皮来源的良性涎腺肿瘤。

@#@为涎腺肿瘤中最常见者。

@#@占全部涎腺上皮性肿瘤的50%以上，全部良性肿瘤的87%以上。

@#@@#@临床特点：

@#@好发于中年以上（４０＋），无性别差异。

@#@最好发于腮腺，次为腭腺，颌下腺。

@#@生长缓慢，无任何自觉症状。

@#@质地较硬，界限清楚，与周围组织无粘连。

@#@若生长加快，或有疼痛，或出现神经功能障碍则有恶变可能。

@#@@#@生物学特点：

@#@此瘤生长缓慢，有包膜，局部完整切除后疗效尚佳，预后一般良好但易复发。

@#@少数可恶变。

@#@@#@19原位癌（高倍镜）@#@当上皮全层发生非典型增生时，就已经形成肿瘤了。

@#@如图所示：

@#@当基底膜完整时，我们称“原位癌”，因为肿瘤还局限在上皮内。

@#@@#@原位癌（低倍镜）@#@Whentheentireepitheliumisdysplasticandnonormalepithelialcellsareleft,thentheprocessisbeyonddysplasiaandisnowneoplasia.Ifthebasementmembraneisstillintact,asshownhere,thentheprocessiscalled"@#@carcinomainsitu"@#@becausethecarcinomaisstillconfinedtotheepithelium.@#@20平滑肌瘤（低倍镜）@#@镜下观，平滑肌瘤细胞大小和形态没有很大变化，和正常平滑肌细胞非常相似。

@#@@#@Themicroscopicappearanceofaleiomyomaindicatesthatthecellsdonotvarygreatlyinsizeandshapeandcloselyresemblenormalsmoothmusclecells.@#@21内翻性乳头状瘤@#@内翻性乳头状瘤是比较多见的鼻腔及鼻窦良性肿瘤。

@#@@#@22结肠息肉状腺瘤（低倍镜）@#@通过图示的结肠息肉状小腺瘤可以明确分化的概念。

@#@上方的为腺瘤上皮细胞，下方为正常结肠粘膜腺上皮。

@#@@#@Theconceptofdifferentiationisdemonstratedbythissmalladenomatouspolypofthecolon.Notethedifferenceinstainingqualitybetweentheepithelialcellsoftheadenomaatthetopandthenormalglandularepitheliumofthecolonicmucosabelow.@#@23腺瘤性息肉与正常粘膜上皮比较（高倍镜）@#@高倍镜：

@#@左侧为正常的结肠粘膜上皮，与之相比右侧为腺瘤性息肉的非典型增生上皮。

@#@腺瘤性息肉与正常粘膜上皮细胞相比细胞核染色加深、大小不一。

@#@然而它们之间的不同不是很大，因此这种良性肿瘤与正常的组织相似性较大，分化较好。

@#@@#@Athighmagnification,thenormalcolonicepitheliumattheleftcontrastswiththeatypicalepitheliumoftheadenomatouspolypattheright.Nucleiaredarkerandmoreirregularlysizedandclosertogetherintheadenomatouspolypthaninthenormalmucosa.However,theoveralldifferencebetweenthemisnotgreat,sothisbenignneoplasmmimicsthenormaltissuequitewellandthis,therefore,well-differentiated.@#@24正常鳞状上皮、高分化鳞状细胞癌（低倍镜）@#@左侧为正常鳞状上皮，右侧为高分化鳞状细胞癌（向深部组织浸润）。

@#@肿瘤的鳞状细胞与正常的鳞状细胞结构相似，但排列紊乱。

@#@@#@Thenormalsquamousepitheliumattheleftmergesintothesquamouscellcarcinomaattheright,whichisinfiltratingdownward.Theneoplasticsquamouscellsarestillsimilartothenormalsquamouscells,butarelessorderly.Thisisawell-differentiatedsquamouscellcarcinoma.@#@25未分化肿瘤（高倍镜）@#@肿瘤分化很差，以至于很难判断组织来源。

@#@这可能是一种源于多形性细胞的一种癌。

@#@在肿瘤细胞中核多且大。

@#@未分化肿瘤被称为退化发育。

@#@@#@Thisneoplasmissopoorlydifferentiatedthatitisdifficulttotellwhatthecelloforiginis.Itisprobablyacarcinomabecauseofthepolygonalnatureofthecells.Notethatnucleoliarenumerousandlargeinthisneoplasm.Neoplasmswithnodifferentiationaresaidtobeanaplastic.@#@26恶性肿瘤病理性核分裂@#@图中央可见核分裂象，周围是低分化鳞状细胞癌的多形性癌细胞和粉红色微小的角化蛋白。

@#@通常病理性核分裂多在恶性肿瘤中出现。

@#@@#@Amitoticfigureisseeninthecenter,surroundedbyapoorlydifferentiatedsquamouscellcarcinomawithpleomorphiccellsandminimalpinkkeratinization.Ingeneral,mitosesaremorelikelytobeseeninmalignantneoplasms.Remember,though,thatnormallycellsareactivelydividinginbonemarrow,gonads,andgastrointestinaltract.@#@病理性核分裂@#@图示：

@#@病理性核分裂。

@#@核分裂的出现不能说明恶性肿瘤的存在。

@#@然而病理性核分裂高度提示恶性肿瘤。

@#@周围的多形性细胞及染色过深的细胞均提示恶性肿瘤。

@#@@#@Herearethreeabnormalmitoses.Mitosesbythemselvesarenotindicatorsofmalignancy.However,abnormalmitosesarehighlyindicativeofmalignancy.Themarkedpleomorphismandhyperchromatismofsurroundingcellsalsofavorsmalignancy.@#@";i:

11;s:

3751:

"仿古代建筑常见屋面瓦汇总@#@屋顶瓦部位图:

@#@@#@1中堆@#@N.钱誉-'@#@@#@兽后、@#@2.正特@#@11畤@#@夂工莒淘@#@12.fit脊f@#@兽甫）@#@4篇瓦@#@J3詁越@#@「沟瓦@#@T4.角@#@6.鱼龙正吻@#@I5.±@#@套雲@#@7垂脣@#@16.瓦头@#@8.垂害@#@H谪水@#@9料特沟@#@18.TS兽@#@ @#@@#@片M@#@■X@#@內甌片令水it头OR@#@«@#@»@#@@#@“2®@#@»@#@XftW空4JEn三M"@#@@#@ @#@@#@红砖@#@飞您@#@中堆@#@宝顶@#@鱼吻@#@龙@#@合角@#@共33条信息＞4页‘页次:

@#@1/4页@#@长花爪角@#@博古無砖）@#@首页上一页下一页末页跳转到第1V〕GO@#@i®@#@@#@ @#@@#@龙脊卷尾@#@花骨卷尾@#@龙脊伸尾@#@三星伸尾筒瓦凭@#@弯片瓦@#@弯筒瓦@#@共33条信息＞4页,页次:

@#@2/4页@#@斜挡沟@#@首页上一页下一页末@#@正挡沟@#@页跳转到第2；@#@yGO@#@ @#@@#@yij@#@花脊龙脊龙滴水oi@#@花滴水蝙蝠（福）滴水菊花筒瓦头@#@筒瓦头片瓦头仿古瓦03@#@共33条信息＞4页，页次:

@#@3/4页@#@首页上一页下一页末页跳转到第3|vGO@#@仿古瓦02@#@仿古瓦01@#@仿古土砖04@#@仿古砖03@#@仿古砖02@#@仿古砖01@#@ @#@@#@1、筒瓦：

@#@@#@为半圆筒形的瓦，由筒型陶坯对剖制成，覆盖在仰板瓦的交界处，构成筒瓦屋顶：

@#@@#@ @#@@#@弯筒瓦@#@弯筒瓦，即弯脊。

@#@规格：

@#@110*320@#@每米用5片，与弯片瓦配套使用。

@#@成都恒欧建材有限公司@#@2、勾头瓦:

@#@@#@靠近屋檐口的筒瓦为勾头瓦（宋代称华头筒瓦）@#@筒瓦头，即猫头，沟头。

@#@规格：

@#@185*110（800克）。

@#@@#@每米用5片，与滴水配套使用。

@#@成都恒欧建材有限公司@#@勾头瓦顶端粘挂有圆形瓦当:

@#@@#@3、板瓦（沟瓦）@#@瓦的一种，瓦面较宽，弯曲的程度较小@#@WWW.he36O-CQm@#@板瓦是瓦的一种，并非平板，而是带有弧度，由筒型陶坯四剖或六剖制成，即弧度为圆筒的四分之一或六分之一。

@#@@#@仰瓦两侧称为瓦翅，瓦翅向上铺在屋顶为仰板瓦，其上可覆筒瓦,构成筒瓦屋顶，也可覆瓦翅向下的板瓦，构成仰合瓦屋顶。

@#@@#@弯片瓦@#@弯片瓦，即弯沟瓦。

@#@规格：

@#@180*320@#@每米用5片，与弯筒瓦配套使用。

@#@成都恒欧建材有限公司@#@4、脊瓦：

@#@@#@通俗的讲屋脊上的瓦为脊瓦，就适应性而言可以理解为同一部分能向两面排水的。

@#@@#@混能土现浇板@#@刷三层聚気脂防水涂料@#@水泥石灰麻刀砂浆窝瓦@#@屋脊脊瓦详图@#@ @#@@#@ @#@@#@一品红彩瓦配件图例及工程案例@#@枚祥檢口頂貫♦口対仪囱便骨口舁@#@头迸骨金口顶瓦U«@#@»@#@KIf水沟瓦沟瓦•向骨@#@三向得瓦四初1»@#@瓦三向■瓦三Attff@#@fflftWWit^双AWK@#@ @#@@#@5、滴水瓦:

@#@@#@滴水瓦，一种中式的瓦，可以保护墙壁的洁净。

@#@一端带着下垂的边儿，底瓦于檐口处，其下端有下垂之圆尖形瓦片，盖房顶时放在檐口，在烧制之前，会被绘上植物或者花卉的线条。

@#@@#@ @#@@#@6、花边瓦（片瓦头）@#@ @#@@#@片瓦头，即花边、盖头、沟头。

@#@规格：

@#@180*180（600克）@#@ @#@@#@与滴水配套使用。

@#@成都恒欧建材有限公司@#@ @#@@#@ @#@@#@7、三曲瓦:

@#@@#@ @#@@#@&@#@滴水三曲瓦:

@#@@#@ @#@@#@9、正挡沟:

@#@@#@正挡沟，用于正脊下面，挡住瓦沟空缺。

@#@规格200*130（500克），每米5片。

@#@成都恒欧建材有限公司@#@10、斜挡沟:

@#@@#@斜挡沟，配斜脊使用。

@#@规格：

@#@300*130（700克）每米用10片@#@成都恒欧建材有限公司@#@";i:

12;s:

23017:

"不锈钢压力容器制造工艺守则整理@#@奥氏体否锈钢焊制压力容器施工工艺守则@#@1范围@#@1.1本工艺守则规定了奥氏体否锈钢焊制压力容器再制造、检验、实验及供货方面应达倒地要求。

@#@@#@1.2本工艺守则适以於奥氏体否锈钢焊制压力容器地制造、检验、包装和运输。

@#@常压否锈钢容器地制造可参照本工艺守则执行。

@#@@#@1.3各种复合板奥氏体否锈钢焊制压力容器除应符合本工艺守则地要求外，还应符合相应地专门技术要求，如CD130A3《否锈复合钢板焊制压力容器技术条件》和JB/T4709-2000《钢制压力容器焊接规程》附录A。

@#@@#@1.4容器地制造、检验等要求除应符合本工艺守则地要求外，还应符合国家技术监督局《压力容器安全技术监察规程》、GB150《钢制压力容器》和图样地要求。

@#@@#@1.5本工艺守则否适以於衬里奥氏体否锈钢焊制压力容器地制造。

@#@@#@2引以标准@#@GB150《钢制压力容器》@#@HG20581《钢制化工容器材料选以规定》@#@HG20584《钢制化工容器制造技术要求》@#@CD130A3《否锈复合钢板焊制压力容器技术条件》@#@JB4708《钢制压力容器焊接工艺评定》@#@JB4709《钢制压力容器焊接规程》@#@3制造以原材料@#@3.1奥氏体否锈钢焊制压力容器以原材料应符合下列各项要求：

@#@@#@1）设计文件要求；@#@@#@2）GB150。

@#@@#@3）HG20581。

@#@@#@4）国家技术监督局《压力容器安全技术监察规程》；@#@@#@5）本工艺守则地相应要求。

@#@@#@3.2奥氏体否锈钢原材料必须具有质量合格证明书，其内容应包括标准和合同附加工程中规定地检验要求。

@#@材料入厂后或投产前，应按3.1规定进行检查和验收，如有要求或有质疑時，可进行复验。

@#@@#@3.2.1以於制造一、二类压力容器主要受压元件地奥氏体否锈钢材料，其质量证明书中工程否全或实物标识否清時，需进行材料复验，判明其牌号符合相应地质量标准后方可使以。

@#@@#@3.2.2以於制造三类压力容器主要受压元件地奥氏体否锈钢材料，除按有关要求进行必要地化学@#@成分、力学性能和弯曲性能复验外，對有抗晶间腐蚀要求地，应對材料地抗晶间腐蚀性能进行复验。

@#@晶间腐蚀性能地复验按GB4334《否锈钢晶间腐蚀实验》或GB1223《否锈耐酸钢晶间腐蚀倾向实验方法》进行，设计图样另有规定地除外。

@#@@#@3.2.3奥氏体否锈钢焊制压力容器采以国外进口材料時，进口材料地技术性能符合国外有关规定地同時，还必须符合我国有关标准、规范。

@#@其质量证明书应由材料升产单位提供，内容必须齐全、准确。

@#@@#@3.3制造压力容器地奥氏体否锈钢钢板地表面质量应符合下列各条要求。

@#@@#@3.3.1否锈钢钢板否得有分层，表面否允许有裂纹、结疤等缺陷。

@#@@#@3.3.2经酸洗供应地否锈钢表面否允许有氧化皮和过酸洗。

@#@@#@3.4奥氏体否锈钢原材料应按钢号、规格、炉批号分类再室内放置，并与碳素钢材料有严格地隔离措施。

@#@@#@3.5奥氏体否锈钢材料上应有清晰地入库标记。

@#@标记应采以无氯无硫记号笔（或红蓝铅笔）书写，否得打钢印，否得使以油漆等有污染地物料书写。

@#@@#@4制造环境@#@4.1奥氏体否锈钢压力容器地制造应有独立、专以地固定升产场地，且与碳素钢制品严格隔离。

@#@否锈钢压力容器如附有碳素钢零部件，其零部件应分开制造。

@#@@#@4.2升产场所要保持清洁、干燥，严格控制灰尘。

@#@@#@4.3奥氏体否锈钢压力容器再升产中应使以专以地滚轮架、吊夹具已及工装设备。

@#@再否锈钢钢板周转和运输过程中，应配备必要地防止铁离子污染和磕碰划伤地运送工具。

@#@@#@4.4再制造过程中，操作人员应穿着软质橡胶工程鞋，鞋底否得带有铁钉等尖锐异物。

@#@@#@4.5否锈钢零部件应配有木质堆放架，否得随意堆放。

@#@@#@4.6否锈钢材料再清除油脂、油漆之类地杂质后方可进行热加工。

@#@@#@4.7否锈钢压力容器地表面处理应由独立地场地，并配备必要地安全保护措施。

@#@@#@5加工和成型@#@5.1标记及移植@#@5.1.1标记分为材料标记和检验确认标记。

@#@其中，材料标记又分为材料牌号（或材料代号）和材料检验编号。

@#@@#@5.1.2再制造奥氏体否锈钢压力容器过程中，标记应予保留，转移标记時应保证正确、无误、清晰、耐久。

@#@当发现材料标记否清晰時，需经检验确认已后及時补写。

@#@@#@5.1.3标记应再否锈钢材料表面以无氯无硫记号笔（或红蓝铅笔）书写，否得打钢印，否得使以@#@油漆等有污染地物料书写。

@#@@#@5.2划线和下料.@#@5.2.1否锈钢板下料時，应将否锈钢钢板移至专以场地下料，严禁再否锈钢材料垛上直接切割下料。

@#@@#@5.2.2加工过程中否能去除地否锈钢材料表面严禁以钢针划线和打样冲眼。

@#@@#@5.2.3否锈钢钢板下料应采以等离子切割或机械加工下料。

@#@@#@1）根据剪切设备地能力，否锈钢钢板应尽量采以剪床进行机械剪切。

@#@剪切否锈复合钢板時，复层朝上，并应注意防止复层表面损伤。

@#@@#@2）采以机械加工下料時，机床应清理干净。

@#@@#@3）等离子切割否锈复合钢板時，复层朝上，从复层侧开始切割。

@#@@#@4）等离子切割后，应以机械方法去除热影响区及端面缺陷或裂纹。

@#@@#@5.3焊接坡口加工@#@5.3.1焊接坡口加工应尽可能再铣边机或其她机床上进行。

@#@@#@5.3.2采以等离子切割地焊接坡口，应打磨至见金属光泽。

@#@@#@5.4孔加工@#@5.4.1奥氏体否锈钢压力容器筒体地开孔，应采以等离子切割地方法。

@#@@#@5.4.2等离子切割地开孔边缘应采以打磨或机械加工方法清除热影响区和淬硬区。

@#@@#@5.4.3否锈复合钢板冲孔時，复层要朝上，避免分层和划伤。

@#@@#@5.5冷弯曲和冲压@#@5.5.1否锈钢钢板卷制時，卷板机应以无铁离子地材料覆盖轧辊表面。

@#@@#@5.5.2否锈复合钢板冷弯曲或冲压時，原则上应按照基层所允许地变形程度來进行。

@#@@#@5.5.3否锈复合钢板再卷制或冲压弯曲時，轧辊或模具表面应光滑而整洁，否得使复层表面有伤痕、油污等缺陷。

@#@@#@5.6热加工@#@5.6.1奥氏体否锈钢地热加工应符合下列要求：

@#@@#@1）加热前，应彻底清除表面油污和其她附着物；@#@@#@2）加热过程中，否得与火焰或固体燃料直接接触，加热温度应均匀；@#@@#@3）应控制炉膛气氛中性或微氧化性，并应注意炉膛气氛中地含硫量對否锈钢地腐蚀作以。

@#@@#@5.6.2热加工時，要缩短加热時间，加热次数否超过2次。

@#@@#@5.6.3经热加工成型地否锈钢封头、弯管、锻件等零部件，凡是有抗晶间腐蚀要求地，均应采取@#@固溶或稳定化处理措施，固溶或稳定化处理应有热处理工艺和热处理時间—温度曲线记录。

@#@@#@5.7装配@#@5.7.1装配过程中临時所需地楔铁、垫板等与壳体表面接触地以具应选以与壳体相适应地否锈钢材料。

@#@@#@5.7.2奥氏体否锈钢压力容器严禁强力装配，装配过程中否允许进行能引起冷加工硬化或再金属内产升其她附加应力地修整工作。

@#@@#@5.7.3装配过程中否得使以可能造成铁离子污染地工具。

@#@@#@5.7.4工件装配時否得定位焊临時夹具，应以定位焊固定。

@#@定位焊時应注意已下事项：

@#@@#@1）定位焊所以焊条型号（或牌号）应与正式焊接時相同，但焊条直径可选细一些。

@#@定位焊地焊接电流要选得比正式焊接時大一些，通常大10～15%，已保证焊透；@#@@#@2）定位焊地质量要求与正式焊缝相同；@#@@#@3）定位焊否得再焊接坡口外引弧，如有电弧擦伤部位，应将该部位按施焊工艺补焊后磨平；@#@@#@4）定位焊焊肉宜薄一些、短一些；@#@@#@5）定位焊焊缝有裂纹時，应清除重焊；@#@@#@6）熔入永久焊缝内地定位焊缝两端应便於接弧，否则应予修整；@#@@#@7）再焊缝交叉处和焊缝方向急剧变化处否应进行定位焊，应再离开上述位置50mm已上部位进行定位焊；@#@@#@8）對於需要焊前预热地焊件，定位焊前也应预热，其温度与正式焊接時相同。

@#@@#@5.7.5否锈复合钢板装配時应已复层为基准，防止错边量过大影响复层焊接质量。

@#@否锈复合钢板定位焊時应注意已下事项：

@#@@#@1）定位焊仅允许再基层金属面上采以焊接基层金属地焊条进行；@#@@#@2）定位焊時，如需要加焊辅助板，只允许加再基层钢板一侧并要求与基层钢板材料相同，且使以与正式焊接時同样牌号地焊条。

@#@去除辅助板時，应防止损伤基层金属，焊痕应打磨光滑。

@#@@#@5.8矫正变形@#@5.8.1加工过程中产升地变形，必须再装配之前消除，并应尽量使以压力机或轧辊矫平。

@#@@#@5.8.2矫正变形時，应避免局部冲击。

@#@@#@5.8.3否锈复合钢板矫平時，要保护复层，同時要特别注意复层因冷加工而引起地硬化。

@#@@#@5.8.4否锈复合钢板需矫正再加工过程中产升地变形時，禁止再复层侧以火焰加热。

@#@@#@6焊接@#@6.1焊接材料@#@6.1.1焊接材料包括焊条、焊丝、钢带、焊剂、气体、电极和衬垫等。

@#@@#@6.1.2焊接材料应有产品质量证明书或质量复验合格证明书，并符合相应标准地规定。

@#@@#@6.1.3焊接材料应满足图样地技术要求，并按JB/T4708规定通过焊接工艺评定。

@#@@#@6.1.4焊接材料选以原则@#@1）一般情况下，应选以与母材成分相近，且能保证焊缝金属性能（包括耐晶间腐蚀性能）否低於母材地焊接材料。

@#@@#@2）否锈复合钢基层地焊缝金属应保证力学性能，且其抗拉强度否应超过母材标准规定地上限值加30MPa；@#@复层地焊缝金属应保证耐腐蚀性能，当有力学性能要求時还应保证力学性能。

@#@@#@6.1.5常以钢号推荐选以地焊接材料见表1@#@6.1.6焊接材料应存放再环境温度0℃已上且干燥通风地室内。

@#@@#@6.1.5常以钢号推荐选以地焊接材料见表1@#@表1常以钢号推荐选以地焊接材料@#@焊接形式及材料@#@钢号@#@焊条电弧焊@#@埋弧焊@#@氩弧焊@#@焊条@#@焊丝钢号@#@焊剂@#@焊丝钢号@#@型号@#@牌号@#@型号@#@牌号@#@0Cr18Ni9@#@E308-16@#@A102@#@H0Cr21Ni10@#@HJ260@#@H0Cr21Ni10@#@E308-15@#@A107@#@0Cr18Ni10Ti@#@1Cr18Ni9Ti@#@E347-16@#@A132@#@H0Cr21Ni10Ti@#@HJ260@#@H0Cr21Ni10Ti@#@E347-15@#@A137@#@0Cr17Ni12Mo2@#@E316-16@#@A202@#@H0Cr19Ni12Mo2@#@HJ260@#@H0Cr19Ni12Mo2@#@E316-15@#@A207@#@00Cr19Ni10@#@E308L-16@#@A002@#@H00Cr21Ni10@#@HJ260@#@H00Cr21Ni10@#@E308L-16@#@A002A@#@00Cr17Ni14Mo2@#@E316L-16@#@A022@#@H00Cr19Ni12Mo2@#@HJ151@#@H00Cr19Ni12Mo2@#@0Cr25Ni20@#@E310-16@#@A402@#@6.1.6焊接材料应存放再环境温度0℃已上且干燥通风地室内。

@#@@#@6.1.7焊条、焊剂应按规定烘干、保温，且再使以時保持干燥。

@#@焊丝需去除油锈。

@#@保护气体应保持干燥。

@#@@#@6.1.8钨极一般选以铈钨极，也可以钍钨极或纯钨极。

@#@@#@6.1.9氩气纯度宜再99.9%已上。

@#@@#@6.2焊接工艺评定和焊工@#@6.2.1施焊下列各类焊缝地焊接工艺必须按JB4708标准评定合格。

@#@@#@1）受压元件焊缝；@#@@#@2）与受压元件相焊地焊缝；@#@@#@3）熔入永久焊缝内地定位焊缝；@#@@#@4）受压元件母材表面堆焊、补焊；@#@@#@5）上述焊缝地返修焊缝。

@#@@#@6.2.2施焊下列各类焊缝地焊工必须按《锅炉压力容器焊工考试规则》规定考试合格。

@#@@#@1）受压元件焊缝；@#@@#@2）与受压元件相焊地焊缝；@#@@#@3）熔入永久焊缝内地定位焊缝；@#@@#@4）受压元件母材表面耐蚀堆焊。

@#@@#@6.2.3焊工参加新钢种、新工艺或新焊接材料地焊接，焊前应进行补充考试。

@#@@#@6.2.4有合格证地焊工，如连续六個月已上没有进行奥氏体否锈钢、奥氏体否锈复合钢地焊接，应重新考试，合格后方可参加焊接工作。

@#@@#@6.2.5重要设备、容器、管道地焊接，焊后应作质量记录。

@#@@#@6.3焊前准备@#@6.3.1焊接坡口应保持平整，否得有裂纹、分层、夹杂等缺陷，形式和尺寸应符合设计图样和规范要求。

@#@@#@6.3.2焊接坡口及其两侧20mm宽度范围内地油污、水、铁锈、积渣和其它有害杂质应以丙酮或酒精清理干净。

@#@采以等离子切割地坡口，应打磨至见金属光泽。

@#@采以焊条电弧焊時，为防止沾附焊接飞溅，焊接坡口两侧各100mm宽度范围内应刷涂料（如白垩粉）。

@#@@#@6.3.3焊接设备及辅助装备等应处於正常工作状态，安全可靠，仪表应定期校验。

@#@@#@6.3.4组對定位后，坡口间隙、错边量、棱角度、定位焊缝间距符合规定。

@#@@#@6.4焊接环境@#@6.4.1焊接环境出现下列任一情况時，须采取有效防护措施，否则禁止施焊。

@#@@#@1）风速：

@#@气体保护焊時大於2m/s，其她焊接方法大於10m/s；@#@@#@2）相對湿度大於90%；@#@@#@3）雨雪环境；@#@@#@4）焊件温度低於-5℃。

@#@@#@6.4.2当焊件温度为-5~0℃時，對壁厚大於16mm地工件，焊前宜预热至80~100℃。

@#@@#@6.5焊接地一般要求@#@6.5.1焊前应按接头编制焊接工艺规程，焊工应按图样、工艺文件和技术标准施焊。

@#@@#@6.5.2有抗晶间腐蚀要求地否锈钢压力容器再焊接時应严格执行焊接工艺规范，严格控制焊道层间温度。

@#@@#@6.5.3容器地焊接顺序应先焊纵缝后焊环缝。

@#@施焊時应采以對称、分段、倒退焊接。

@#@@#@6.5.4抗腐蚀性要求高地容器，与工作介质接触地焊道一般应最后施焊。

@#@@#@6.5.5否锈钢压力容器地施焊否允许以碳素钢材质作为地线搭铁，应将地线搭铁禁固再焊件上，禁止定位焊紧固。

@#@@#@6.5.6焊道清根時，应将渗碳层打磨干净。

@#@@#@6.5.7焊接否锈复合钢時应最后施焊复层。

@#@焊接時严防焊接基层过渡层地焊条焊倒复层面上。

@#@如焊接飞溅落再复层坡口表面時应仔细清除。

@#@@#@6.5.8焊接否锈复合钢过渡层時，为了减少焊缝地稀释率，应采以直径较小地焊条，且再保证焊透地条件下，尽可能采以小规范。

@#@@#@6.5.9第一层地焊接宜采以较小直径地焊条仔细施焊。

@#@单面焊应保证将根部熔透。

@#@双面焊時，再反面焊前应将正面焊道根部地焊瘤熔渣未焊透等缺陷部分彻底去除干净。

@#@@#@6.5.10多层焊接時，每层焊缝应连续焊完，且层见温度否宜过高。

@#@焊接层数否宜过多，各层接头应错开。

@#@焊接時应及時注意防止焊接裂纹。

@#@@#@6.5.11否锈复合钢地焊接应按JB/T4709《钢制压力容器焊接规程》附录A中相应地规定执行。

@#@@#@6.5.12否锈钢压力容器地焊缝返修次数应严格控制，有抗晶间腐蚀要求地，焊缝返修后应保持原有要求。

@#@@#@6.5.13焊缝尺寸应符合表2要求。

@#@@#@6.6焊条电弧焊@#@6.6.1一般以直流电焊机焊接，焊条接正极。

@#@@#@6.6.2焊接电流再保证焊透和熔合良好地情况下宜以小规范，且适当加快焊接速度。

@#@@#@6.6.3焊接時必须采以短弧操作，除覆盖层焊条可轻微横向摆动外，一般否宜横向摆动。

@#@@#@表2焊缝尺寸要求单位：

@#@mm@#@板厚@#@焊缝余高h@#@焊缝宽度b@#@焊角高度k@#@焊缝余高h@#@I型焊缝@#@V型焊缝@#@I型焊缝@#@V型焊缝@#@角焊缝@#@角焊缝@#@0.5-2.5@#@1@#@3-4@#@焊缝应覆盖坡口每边约2mm@#@较薄板壁厚加1mm@#@等於0.15k@#@2-3@#@1-1.5@#@5-6@#@4-6@#@1.5-2@#@1.5-2@#@6已上@#@2-3@#@6.6.4焊后一般应對焊缝及其附近表面进行下列处理：

@#@@#@1）清除焊渣和飞溅；@#@@#@2）酸洗；@#@@#@3）以水（宜以热水）冲洗干净；@#@@#@4）钝化。

@#@@#@6.6.5采以单面焊双面成型地操作方式時，主要适以於无法从背面清除焊根或无法从内部施焊地构件，要求焊接接头型式为V型坡口且具有较小地钝边，可通过间断灭弧焊方式或连弧焊方式來实现。

@#@@#@6.6.6平焊時，要进行短弧快速焊，弧长一般为2-3mm。

@#@焊接時否允许焊条横向摆动。

@#@单面對接焊時，应将根部焊透，焊道宽度最好否要超过焊条直径地2倍。

@#@@#@6.6.7立焊位置施焊時，焊接接头坡口间隙要比平焊時稍大一些，焊接电流要比平焊時小20%-30%。

@#@焊接操作時，焊条与待焊处要呈70-80地下斜坡，有下向上进行施焊，焊条地端部要向上挑动。

@#@@#@6.6.8横焊位置施焊時，应采以条状多层焊，操作時，可采以间断灭弧焊方式或连弧焊方式进行施焊。

@#@@#@6.6.9仰焊位置施焊時，焊条直径要小一些，焊条否作横向摆动，已窄焊道为宜。

@#@操作过程中，应始终保持电弧再半打穿钝边状态下运条，即电弧一半再熔池中，另一半再否熔化地坡口上，焊条前移地速度要略快些。

@#@@#@6.6.10根据焊件壁厚和所处地空间位置，由焊工按实际经验选以焊接工艺参数。

@#@一般可根据表3、表4选择。

@#@@#@6.7手工钨极氩弧焊@#@6.7.1一般以直流氩弧焊机焊接，钨极接负极。

@#@@#@6.7.2氩弧焊机引弧稳弧性能必须良好，电弧中断時间否超过4秒钟時焊机应能自动重复引燃，@#@表3焊条电弧焊地對接焊缝推荐焊接规范@#@板厚@#@（mm）@#@坡口型式@#@焊接位置@#@焊接层数@#@焊接坡口尺寸@#@焊接电流@#@（A）@#@焊接速度（mm/min）@#@焊条直径（mm）@#@备注@#@间隙@#@（mm）@#@钝边@#@（mm）@#@坡口角度@#@2@#@I型@#@平焊@#@2@#@0-1@#@40-60@#@140-160@#@2.5@#@反面挑焊根@#@I型@#@平焊@#@1@#@0-1@#@60-80@#@100-140@#@2.5@#@I型带垫板@#@平焊@#@1@#@2@#@80-110@#@100-140@#@3.2@#@带垫板@#@3@#@I型@#@平焊@#@2@#@2@#@80-110@#@100-140@#@3.2@#@反面挑焊根@#@I型@#@平焊@#@2@#@2@#@90~110@#@140~160@#@3.2@#@I型带垫板@#@平焊@#@1@#@3@#@110-150@#@150-200@#@4.0@#@带垫板@#@5@#@I型@#@平焊@#@2@#@3@#@80-110@#@120-140@#@3.2@#@反面挑焊根@#@单V型@#@平焊@#@2@#@2@#@2@#@75°@#@@#@90-110@#@140-180@#@3.2@#@I型带垫板@#@平焊@#@2@#@4@#@120-150@#@140-180@#@4.0@#@带垫板@#@6@#@单V型@#@平焊@#@4@#@0@#@2@#@80°@#@@#@90-140@#@160-180@#@3.2，4.0@#@反面挑焊根@#@单V型@#@平焊@#@3@#@2@#@2@#@75°@#@@#@90-140@#@140-160@#@3.2，4.0@#@单V型带垫板@#@平焊@#@2@#@4@#@60°@#@@#@140-180@#@140-150@#@4.0，5.0@#@带垫板@#@9@#@单V型@#@平焊@#@4@#@0@#@3@#@80°@#@@#@130-140@#@140-160@#@4.0@#@反面挑焊根@#@单V型@#@平焊@#@4@#@2@#@2@#@75°@#@@#@90-140@#@140-160@#@3.2，4.0@#@单V型带垫板@#@平焊@#@3@#@4@#@60°@#@@#@140-180@#@140-160@#@4.0，5.0@#@带垫板@#@12@#@单V型@#@平焊@#@5@#@0@#@4@#@80°@#@@#@140-180@#@120-180@#@4.0，5.0@#@反面挑焊根@#@单V型@#@平焊@#@4@#@2@#@2@#@75°@#@@#@90-140@#@130-160@#@3.2，4.0@#@单V型带垫板@#@平焊@#@4@#@4@#@60°@#@@#@140-180@#@120-160@#@4.0，5.0@#@带垫板@#@16@#@单V型@#@平焊@#@7@#@0@#@6@#@80°@#@@#@140-180@#@120-180@#@4.0，5.0@#@反面挑焊根@#@单V型@#@平焊@#@7@#@2@#@2@#@75°@#@@#@90-180@#@110-160@#@3.2，4.0，5.0@#@单V型带垫板@#@平焊@#@6@#@4@#@60°@#@@#@140-180@#@110-160@#@4.0，5.0@#@带垫板@#@表4焊条电弧焊地角接焊缝推荐焊接规范@#@板厚@#@（mm）@#@坡口型式@#@焊脚@#@（mm）@#@焊接位置@#@焊接层数@#@焊接坡口尺寸@#@焊接电流@#@（A）@#@焊接速度（mm/min）@#@焊条直径（mm）@#@间隙（mm）@#@钝边（mm）@#@6@#@4.5@#@平焊@#@1@#@0～2@#@160-190@#@150-200@#@5.0@#@6@#@立焊@#@1@#@0～2@#@80-100@#@60-100@#@3.2@#@9@#@7@#@平焊@#@2@#@0～2@#@160-190@#@150-200@#@5.0@#@12@#@9@#@平焊@#@3@#@0～2@#@160-190@#@150-200@#@5.0@#@10@#@立焊@#@2@#@0～2@#@80-110@#@50-90@#@3.2@#@16@#@12@#@平焊@#@5@#@0～2@#@160-190@#@150-200@#@5.0@#@22@#@16@#@平焊@#@9@#@0～2@#@160-190@#@150-200@#@5.0@#@6@#@2@#@平焊@#@1～2@#@0～2@#@0～3@#@160-190@#@150-200@#@5.0@#@2@#@立焊@#@1～2@#@0～2@#@0～3@#@80-110@#@40-80@#@3.2@#@12@#@3@#@平焊@#@8～10@#@0～2@#@0～3@#@160-190@#@150-200@#@5.0@#@3@#@立焊@#@3～4@#@0～2@#@0～3@#@80-110@#@40-80@#@3.2@#@22@#@5@#@平焊@#@18～20@#@0～2@#@0～3@#@160-190@#@150-200@#@5.0@#@5@#@立焊@#@5～7@#@0～2@#@0～3@#@80-110@#@40-80@#@3.2，4.0@#@12@#@3@#@平焊@#@3～4@#@0～2@#@2～4@#@160-190@#@150-200@#@5.0@#@3@#@立焊@#@2～3@#@0～2@#@2～4@#@80-110@#@40-80@#@3.2，4.0@#@22@#@5@#@平焊@#@7～9@#@0～2@#@2～4@#@160-190@#@150-200@#@5.0@#@5@#@立焊@#@3～4@#@0～2@#@2～4@#@80-110@#@40-80@#@3.2，4.0@#@6@#@3@#@平焊@#@2～3@#@3～6@#@160-190@#@150-200@#@5.0@#@3@#@立焊@#@2～3@#@3～6@#@80-110@#@40-80@#@3.2，4.0@#@12@#@4@#@平焊@#@10～12@#@3～6@#@160-190@#@150-200@#@5.0@#@4@#@立焊@#@4～6@#@3～6@#@80-110@#@40-80@#@3.2，4.0@#@22@#@6@#@平焊@#@22～25@#@3～6@#@160-190@#@150-200@#@5.0@#@6@#@立焊@#@10～12@#@3～6@#@80-100@#@40-80@#@3.2，4.0@#@6.7.1一般以直流氩弧焊机焊接，钨极接负极。

@#@@#@且有可靠地焊前提前供气和焊后延時断气地设施。

@#@@#@6.7.3根据焊件壁厚和所处地空间位置，由焊工按实际经验选以焊接工艺参数。

@#@一般可根据表5选择。

@#@@#@6.7.4焊接時，焊枪、焊丝和焊件之间必须保持正确地相對位置，焊接直缝時通常采以左向焊法。

@#@焊丝与焊件间地角度否宜过大，否则會扰乱电弧和气流地稳定。

@#@一般情况下，焊枪和焊件地倾角宜为75°@#@～80°@#@，最小否低於60°@#@。

@#@焊丝与焊件地倾角宜为10°@#@～15°@#@，最大否超过30°@#@。

@#@钨极伸出喷嘴3～5mm为宜。

@#@@#@表5手工钨极氩弧焊工艺参数@#@板厚@#@（mm）@#@钨极直径@#@（mm）@#@喷嘴直径@#@（mm）@#@填充金属直径@#@（mm）@#@直流正极性电流@#@（A）@#@氩气流量@#@（L/min）@#@0.5@#@1@#@7～8@#@1.5@#@25～30@#@3@#@0.8～1@#@1.5@#@7～8@#@1.5@#@30～40@#@4@#@1.2～1.5@#@1.5@#@8～9@#@2@#@40～60@#@6@#@2～3@#@2@#@8～9@#@2～3@#@60～90@#@8@#@4～6@#@3@#@10～11@#@3～4@#@90～180@#@10@#@6～8@#@4@#@11～13@#@4@#@180～250@#@14@#@6.7.5焊接時要绝對防止钨极与熔渣金属或焊丝接触，已免钨极被污染、烧损，电弧稳定性被破坏。

@#@@#@6.7.6引弧应有引弧板。

@#@冷钨极引弧時，应先再引弧板上引弧一段時间方可施焊。

@#@收弧時应将弧坑填满或收倒引弧板上。

@#@@#@6.7.7焊枪前进時应";i:

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21106:

"化学反应工程第五版课后习题答案-朱炳晨@#@1绪论@#@1.1在银催化剂上进行甲醇氧化为甲醛的反应：

@#@@#@@#@进入反应器的原料气中，甲醇：

@#@空气：

@#@水蒸气=2：

@#@4：

@#@1.3（摩尔比），反应后甲醇的转化率达72%，甲醛的收率为69.2%。

@#@试计算@#@

（1）

（1） @#@ @#@反应的选择性；@#@@#@

（2）

（2） @#@ @#@反应器出口气体的组成。

@#@@#@解：

@#@

（1）由（1.7）式得反应的选择性为：

@#@@#@@#@

（2）进入反应器的原料气中，甲醇：

@#@空气：

@#@水蒸气=2：

@#@4：

@#@1.3（摩尔比），当进入反应器的总原料量为100mol时，则反应器的进料组成为@#@组分@#@摩尔分率yi0@#@摩尔数ni0（mol）@#@CH3OH@#@2/（2+4+1.3）=0.2740@#@27.40@#@空气@#@4/（2+4+1.3）=0.5479@#@54.79@#@水@#@1.3/（2+4+1.3）=0.1781@#@17.81@#@总计@#@1.000@#@100.0@#@设甲醇的转化率为XA，甲醛的收率为YP，根据（1.3）和（1.5）式可得反应器出口甲醇、甲醛和二氧化碳的摩尔数nA、nP和nc分别为：

@#@@#@nA=nA0（1-XA）=7.672mol@#@nP=nA0YP=18.96mol@#@nC=nA0（XA-YP）=0.7672mol@#@结合上述反应的化学计量式，水（nW）、氧气（nO）和氮气（nN）的摩尔数分别为：

@#@@#@nW=nW0+nP+2nC=38.30mol@#@nO=nO0-1/2nP-3/2nC=0.8788mol@#@nN=nN0=43.28mol@#@所以，反应器出口气体组成为：

@#@@#@组分@#@摩尔数（mol）@#@摩尔分率%@#@CH3OH@#@7.672@#@6.983@#@HCHO@#@18.96@#@17.26@#@H2O@#@38.3@#@34.87@#@CO2@#@0.7672@#@0.6983@#@O2@#@0.8788@#@0.7999@#@N2@#@43.28@#@39.39@#@ @#@@#@ @#@@#@1.1. @#@ @#@2工业上采用铜锌铝催化剂由一氧化碳和氢合成甲醇，其主副反应如下：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@由于化学平衡的限制，反应过程中一氧化碳不可能全部转化成甲醇，为了提高原料的利用率，生产上采用循环操作，即将反应后的气体冷却，可凝组份变为液体即为粗甲醇，不凝组份如氢气及一氧化碳等部分放空，大部分经循环压缩机后与原料气混合返回合成塔中。

@#@下图是生产流程示意图@#@冷凝分离@#@合成@#@@#@@#@原料气Bkg/h粗甲醇Akmol/h@#@循环压缩@#@100kmol放空气体@#@ @#@@#@ @#@@#@原料气和冷凝分离后的气体组成如下：

@#@（mol）@#@组分@#@原料气@#@冷凝分离后的气体@#@CO@#@26.82@#@15.49@#@H2@#@68.25@#@69.78@#@CO2@#@1.46@#@0.82@#@CH4@#@0.55@#@3.62@#@N2@#@2.92@#@10.29@#@粗甲醇的组成为CH3OH89.15%,（CH3）2O3.55%,C3H9OH1.10%,H2O6.20%,均为重量百分率。

@#@在操作压力及温度下，其余组分均为不凝组分，但在冷凝冷却过程中可部分溶解于粗甲醇中，对1kg粗甲醇而言，其溶解量为CO29.82g,CO9.38g,H21.76g,CH42.14g,N25.38g。

@#@若循环气与原料气之比为7.2（摩尔比），试计算：

@#@@#@

（1）

（1） @#@ @#@一氧化碳的单程转换率和全程转化率；@#@@#@

（2）

（2） @#@ @#@甲醇的单程收率和全程收率。

@#@@#@解：

@#@

（1）设新鲜原料气进料流量为100kmol/h，则根据已知条件，计算进料原料气组成以质量分率表示如下：

@#@@#@组分@#@摩尔质量@#@yi0（mol%）@#@Fi0（kmol/h）@#@质量分率xi0%@#@CO@#@28@#@26.82@#@26.82@#@72.05@#@H2@#@2@#@68.25@#@68.25@#@13.1@#@CO2@#@44@#@1.46@#@1.46@#@6.164@#@CH4@#@16@#@0.55@#@0.55@#@0.8443@#@N2@#@28@#@2.92@#@2.92@#@7.844@#@总计@#@ @#@@#@100@#@100@#@100@#@其中xi=yiMi/∑yiMi。

@#@进料的平均摩尔质量Mm=∑yiMi=10.42kg/kmol。

@#@@#@经冷凝分离后的气体组成（亦即放空气体的组成）如下：

@#@@#@组分@#@摩尔质量@#@摩尔分率yi@#@CO@#@28@#@15.49@#@H2@#@2@#@69.78@#@CO2@#@44@#@0.82@#@CH4@#@16@#@3.62@#@N2@#@28@#@10.29@#@总计@#@ @#@@#@100@#@其中冷凝分离后气体平均分子量为@#@M’m=∑yiMi=9.554@#@又设放空气体流量为Akmol/h，粗甲醇的流量为Bkg/h。

@#@对整个系统的N2作衡算得：

@#@@#@5.38B/28×@#@1000+0.1029A=2.92（A）@#@对整个系统就所有物料作衡算得：

@#@@#@100×@#@10.42=B+9.554A（B）@#@联立（A）、（B）两个方程，解之得@#@A=26.91kmol/hB=785.2kg/h@#@反应后产物中CO摩尔流量为@#@FCO=0.1549A+9.38B/（28×@#@1000）@#@将求得的A、B值代入得@#@FCO=4.431kmol/h@#@故CO的全程转化率为@#@由已知循环气与新鲜气之摩尔比，可得反应器出口处的CO摩尔流量为@#@F’CO,0=100×@#@0.2682+7.2×@#@100×@#@0.1549=138.4kmol/h@#@所以CO的单程转化率为@#@产物粗甲醇所溶解的CO2、CO、H2、CH4和N2总量D为@#@粗甲醇中甲醇的量为@#@（B-D）X甲/Mm=（785.2-0.02848B）×@#@0.8915/32=21.25kmol/h@#@所以，甲醇的全程收率为@#@Y总=21.25/26.82=79.24%@#@甲醇的单程收率为@#@Y单=21.25/138.4=15.36%@#@2反应动力学基础@#@2.1在一体积为4L的恒容反应器中进行A的水解反应，反应前A的含量为12.23%（重量），混合物的密度为1g/mL，反应物A的分子量为88。

@#@在等温常压下不断取样分析，测的组分A的浓度随时间变化的数据如下：

@#@@#@反应时间（h）@#@1.0@#@2.0@#@3.0@#@4.0@#@5.0@#@6.0@#@7.0@#@8.0@#@9.0@#@CA（mol/L）@#@0.9@#@0.61@#@0.42@#@0.28@#@0.17@#@0.12@#@0.08@#@0.045@#@0.03@#@试求反应时间为3.5h的A的水解速率。

@#@@#@解：

@#@利用反应时间与组分A的浓度变化数据，作出CA～t的关系曲线，用镜面法求得t=3.5h时该点的切线，即为水解速率。

@#@@#@切线的斜率为@#@由（2.6）式可知反应物的水解速率为@#@ @#@@#@2.2在一管式反应器中常压300℃等温下进行甲烷化反应：

@#@@#@催化剂体积为10ml，原料气中CO的含量为3%，其余为N2,H2气体，改变进口原料气流量Q0进行实验，测得出口CO的转化率为：

@#@@#@Q0（ml/min）@#@83.3@#@67.6@#@50.0@#@38.5@#@29.4@#@22.2@#@X（%）@#@20@#@30@#@40@#@50@#@60@#@70@#@试求当进口原料气体流量为50ml/min时CO的转化速率。

@#@@#@解：

@#@是一个流动反应器，其反应速率式可用（2.7）式来表示@#@故反应速率可表示为：

@#@@#@用XA～VR/Q0作图，过VR/Q0=0.20min的点作切线，即得该条件下的dXA/d（VR/Q0）值α。

@#@@#@VR/Q0min@#@0.12@#@0.148@#@0.20@#@0.26@#@0.34@#@0.45@#@XA%@#@20.0@#@30.0@#@40.0@#@50.0@#@60.0@#@70.0@#@ @#@@#@故CO的转化速率为@#@2.3已知在Fe-Mg催化剂上水煤气变换反应的正反应动力学方程为：

@#@@#@式中yCO和yCO2为一氧化碳及二氧化碳的瞬间摩尔分率，0.1MPa压力及700K时反应速率常数kW等于0.0535kmol/kg.h。

@#@如催化剂的比表面积为30m2/g，堆密度为1.13g/cm3，试计算：

@#@@#@

（1）

（1） @#@ @#@以反应体积为基准的速率常数kV。

@#@@#@

（2）

（2） @#@ @#@以反应相界面积为基准的速率常数kg。

@#@@#@（3）（3） @#@ @#@以分压表示反应物系组成时的速率常数kg。

@#@@#@（4）（4） @#@ @#@以摩尔浓度表示反应物系组成时的速率常数kC。

@#@@#@解：

@#@利用（2.10）式及（2.28）式可求得问题的解。

@#@注意题中所给比表面的单位换算成m2/m3。

@#@@#@2.4在等温下进行液相反应A+B→C+D，在该条件下的反应速率方程为：

@#@@#@若将A和B的初始浓度均为3mol/l的原料混合进行反应，求反应4min时A的转化率。

@#@@#@解：

@#@由题中条件知是个等容反应过程，且A和B的初始浓度均相等，即为1.5mol/l，故可把反应速率式简化，得@#@由（2.6）式可知@#@代入速率方程式@#@化简整理得@#@积分得@#@解得XA=82.76%。

@#@@#@ @#@@#@2.5氨合成塔入口的气体组成为3.5%NH3,20.8%N2,62.6%H2,7.08%Ar及5.89CH4。

@#@该塔是在30MPa压力下操作。

@#@已知催化剂床层中某处的温度为490℃，反应气体中氨含量为10%（mol），试计算该处的反应速率。

@#@在Fe催化剂上氨合成反应速率式为：

@#@@#@逆反应的活化能。

@#@450℃时，且，490℃时，Kp可按下式计算：

@#@@#@注：

@#@m3为标准立方米。

@#@@#@解：

@#@题中给出450℃时的k2值，而反应是在490℃下，故首先要求出490℃时的k2值。

@#@@#@利用（2.27）试，求出频率因子A:

@#@@#@490℃的Kp值由题给公式计算出@#@求k1值：

@#@@#@求各组分的分压值：

@#@@#@各组分的分率及分压值为@#@NH3@#@10%@#@pNH3=3MPa@#@N2@#@19.06%@#@pN2=5.718MPa@#@H2@#@57.18%@#@pH2=17.15MPa@#@Ar+CH4@#@13.79%@#@pAr+CH4=4.137MPa@#@反应速率为：

@#@@#@2.6下面是两个反应的T-X图，图中AB是平衡曲线，NP是最佳温度曲线，AM是等温线，HB是等转化率线。

@#@根据下面两图回答：

@#@@#@

（1）

（1） @#@ @#@是可逆反应还是不可逆反应？

@#@@#@

（2）

（2） @#@ @#@是放热反应还是吸热反应？

@#@@#@（3）（3） @#@ @#@在等温线上，A,D,O,E,M点中哪一点速率最大，哪一点速率最小？

@#@@#@（4）（4） @#@ @#@在等转化率线上，H,C,R,O,F及B点中，哪一点速率最大，哪一点速率最小？

@#@@#@（5）（5） @#@ @#@在C,R两点中，谁的速率大？

@#@@#@（6）（6） @#@ @#@根据图中所给的十点中，判断哪一点速率最大？

@#@@#@解：

@#@图2.1图2.2@#@

（1）可逆反应可逆反应@#@

（2）放热反应吸热反应@#@（3）M点速率最大，A点速率最小M点速率最大，A点速率最小@#@（4）O点速率最大，B点速率最小H点速率最大，B点速率最小@#@（5）R点速率大于C点速率C点速率大于R点速率@#@（6）M点速率最大根据等速线的走向来判断H,M点的速率大小。

@#@@#@ @#@@#@2.7在进行一氧化碳变换反应动力学研究中，采用B106催化剂进行试验，测得正反应活化能为,如果不考虑逆反应，试问反应温度是550℃时的速率比反应温度是400℃时的速率大多少倍？

@#@@#@解：

@#@从题中可知，反应条件除了温度不同外，其它条件都相同，而温度的影响表现在反应速率常数k上，故可用反应速率常数之比来描述反应速率之比。

@#@@#@2.8常压下，在钒催化剂上进行SO2氧化反应，原料气组成为7%O2及82%N2。

@#@试计算转化率为80%时的最佳温度。

@#@二氧化硫在钒催化剂上氧化的正反应活化能为，化学计量数等于2，反应式为：

@#@@#@其平衡常数与温度的关系为：

@#@@#@该反应的热效应。

@#@@#@解：

@#@

（1）求出转化率为80%时各组分的分压：

@#@@#@以100mol为基准@#@x@#@SO2@#@O2@#@SO3@#@N2@#@∑@#@0@#@7.0@#@11.0@#@0@#@82.0@#@100.0@#@0.80@#@7（1-0.80）=1.4@#@11-5.6×@#@0.5=8.2@#@5.60@#@82.0@#@97.2@#@

（2）求与上述组成对应的平衡常数KP值：

@#@@#@（3）求平衡温度Te@#@（4）利用（2.31）式求逆反应活化能值@#@（5）利用（2.31）式求最佳温度TOP@#@2.9在一恒容反应器中进行下列液相反应：

@#@@#@@#@@#@式中rR,rD分别表示产物R及D的生成速率。

@#@反应用的原料为A与B的混合物，其中A的浓度为2kmol/m3，试计算A的转化率达到95%时所需的反应时间。

@#@@#@解：

@#@反应物A的消耗速率应为两反应速率之和，即@#@利用（2.6）式@#@积分之@#@2.10在催化剂上进行三甲基苯的氢解反应：

@#@@#@反应器进口原料气组成为66.67%H2,33.33%三甲基苯。

@#@在0.1Mpa及523K下等温反应，当反应器出口三甲基苯的转化率为80%时，其混合气体的氢含量为20%，试求：

@#@@#@

（1）

（1） @#@ @#@此时反应器出口的气体组成。

@#@@#@

（2）

（2） @#@ @#@若这两个反应的动力学方程分别为：

@#@@#@则出口处二甲基苯的生成速率是多少？

@#@@#@解：

@#@以100mol为计算基准，设X为三甲基苯的转化率，Y为生成的甲苯摩尔数。

@#@@#@

（1）

（1） @#@ @#@用物料衡算求出口气体组成：

@#@@#@组分名称@#@X=0时@#@X=0.8时@#@三甲基苯（A）@#@33.33@#@33.33（1-X）@#@氢（B）@#@66.67@#@66.67-33.33X-Y@#@二甲基苯（C）@#@0@#@33.33X-Y@#@甲烷（D）@#@0@#@33.33X+Y@#@甲基苯（E）@#@0@#@Y@#@∑@#@100.0@#@100.0@#@由题给条件可知，混合气中氢的含量为20%，所以有：

@#@@#@66.67-33.33X-Y=20@#@解得Y=66.67-33.33×@#@0.8-20=20.01kmol（甲苯量）@#@生成的二甲基苯量：

@#@33.33×@#@0.8-20.01=6.654kmol@#@生成的甲烷量：

@#@33.33×@#@0.8+20.01=46.67kmol@#@剩余的三甲基苯量：

@#@33.33×@#@（1-0.8）=6.666kmol@#@氢气含量为：

@#@20kmol@#@故出口尾气组成为：

@#@三甲基苯6.666%，氢气20%，二甲基苯6.654%，甲烷46.67%，甲基苯20.01%。

@#@@#@

（2）

（2） @#@ @#@由题给条件可知，三甲基苯的出口浓度为：

@#@@#@ @#@@#@2.11在210℃等温下进行亚硝酸乙脂的气相分解反应：

@#@@#@该反应为一级不可逆反应，反应速率常数与温度的关系为@#@，若反应是在恒容下进行，系统的起始总压为0.1013MPa，采用的是纯亚硝酸乙脂，试计算亚硝酸乙脂分解率为80%时，亚硝酸乙脂的分解速率及乙醇的生成速率。

@#@@#@若采用恒压反应，乙醇的生成速率又是多少？

@#@@#@解：

@#@

（1）恒容过程，其反应式可表示为：

@#@@#@反应速率式表示为：

@#@@#@设为理想气体，反应物A的初始浓度为：

@#@@#@亚硝酸乙脂的分解速率为：

@#@@#@乙醇的生成速率为：

@#@@#@

（2）恒压过程，由于反应前后摩尔数有变化，是个变容过程，由（2.49）式可求得总摩尔数的变化。

@#@@#@由于反应物是纯A，故有：

@#@yA0=1。

@#@@#@由（2.52）式可求得组分的瞬间浓度：

@#@@#@乙醇的生成速率为：

@#@@#@ @#@@#@2.12甲烷与水蒸气在镍催化剂及750℃等温下的转化反应为：

@#@@#@原料气中甲烷与水蒸气的摩尔比为1：

@#@4，若这个反应对各反应物均为一级，已知k=2l/mol.s,试求：

@#@@#@

（1）

（1） @#@ @#@反应在恒容下进行，系统的初始总压为0.1013MPa，当反应器出口的CH4转化率为80%时，CO2和H2的生成速率是多少？

@#@@#@

（2）

（2） @#@ @#@反应在恒压下进行，其他条件如

（1），CO2的生成速率又是多少？

@#@@#@解：

@#@

（1）由题意可将反应速率表示为：

@#@@#@对于恒容过程，则有@#@当XA0=0.8时@#@

（2）对于恒压过程，是个变容反应过程，由（2.49）式可求得总摩尔数的变化@#@反应物A的原始分率：

@#@@#@由（2.52）式可求得转化率为80%时的浓度：

@#@@#@2.13在473K等温及常压下进行气相反应：

@#@@#@

（1）@#@

（2）@#@（3）@#@式中CA为反应物A的浓度（mol/l），原料中A和惰性气体各为一半（体积比），试求当A的转化率达85%时，其转化速率是多少？

@#@@#@解：

@#@方法

（1），先求出总摩尔变化数。

@#@@#@首先将产物的生成速率变为对应的反应物的转化速率：

@#@@#@总反应速率为：

@#@@#@以一摩尔反应物A为基准，总摩尔变化数为：

@#@@#@初始浓度为：

@#@@#@则有@#@方法

（2），可将CA表示为：

@#@@#@方法（3），利用物料衡算可分别求出反应物A生成R及S的瞬间选择性SR,SS,因而可求出产物R及S的收率yR,yS,求得A转化率为85%时的分率：

@#@@#@其中：

@#@@#@ @#@@#@2.14在Pt催化剂上进行异丙苯分解反应：

@#@@#@以A,B及R分别表示异丙苯，苯及丙烯，反应步骤如下：

@#@@#@

（1）@#@

（2）@#@（3）@#@若表面反应为速率控制步骤，试推导异丙苯分解的速率方程。

@#@@#@解：

@#@根据速率控制步骤及定态近似原理，除表面反应外，其它两步达到平衡，描述如下：

@#@@#@以表面反应速率方程来代表整个反应的速率方程：

@#@@#@由于@#@将代入上式得：

@#@@#@整理得：

@#@@#@将代入速率方程中@#@其中@#@ @#@@#@2.15在银催化剂上进行乙烯氧化反应：

@#@@#@化作@#@其反应步骤可表示如下：

@#@@#@

（1）@#@

（2）@#@（3）@#@（4）@#@若是第三步是速率控制步骤，试推导其动力学方程。

@#@@#@解：

@#@根据速率控制步骤及定态近似原理，除表面反应步骤外，其余近似达到平衡，写出相应的覆盖率表达式：

@#@@#@整个反应的速率方程以表面反应的速率方程来表示：

@#@@#@根据总覆盖率为1的原则，则有：

@#@@#@或@#@整理得：

@#@@#@将代入反应速率方程，得：

@#@@#@其中@#@2.16设有反应，其反应步骤表示如下：

@#@@#@

（1）@#@

（2）@#@（3）@#@若

（1）速率控制步骤，试推导其动力学方程。

@#@@#@解：

@#@先写出各步的速率式：

@#@@#@由于

（1）是速率控制步骤，第

（2）步是不可逆反应，其反应速率应等于

（1）的吸附速率，故有：

@#@@#@整理得：

@#@@#@根据定态近似原则@#@因为@#@将代入上式，化简后得：

@#@@#@最后将代入吸附速率式，即为该反应的动力学方程式。

@#@@#@2.17一氧化碳变换反应：

@#@@#@在较低温度下，其动力学方程可表示为：

@#@@#@试拟定该反应的合适的反应步骤。

@#@@#@解：

@#@根据题意，假设反应步骤如下：

@#@@#@并假设第二步是控制步骤，其速率方程就代表了整个反应的速率方程：

@#@@#@其余的两步可认为达到平衡，则有：

@#@@#@由于，有：

@#@@#@将代入速率式，得：

@#@@#@式中。

@#@故上述假定与题意符合。

@#@但上述假定的反应步骤不是唯一的。

@#@@#@ @#@@#@2.18利用习题2.1的数据，试用积分法和微分法求其动力学方程。

@#@@#@解：

@#@先用积分法求其动力学方程。

@#@@#@设为一级不可逆反应，其速率表达式为：

@#@@#@积分得：

@#@@#@用～t作图。

@#@@#@t（h）@#@0@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@ @#@@#@0@#@ @#@@#@0.442@#@ @#@@#@0.831@#@ @#@@#@1.253@#@ @#@@#@1.609@#@ @#@@#@2.108@#@ @#@@#@2.457@#@ @#@@#@2.862@#@ @#@@#@3.438@#@ @#@@#@3.843@#@作图得一直线，其斜率为0.425h-1，故假设一级反应是合理的，其动力学方程可表示为：

@#@@#@用微分法求解动力学方程@#@首先用CA～t曲线，在曲线上取时间为0，1，2，……9h所对应点的切线，为了准确可采用镜面法，求得各切线的斜率即为对应的dCA/dt之值，然后再以dCA/dt～CA作图，所求的dCA/dt值如下表所示：

@#@@#@t（h）@#@0@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@CA（mol/l）@#@1.40@#@0.90@#@0.61@#@0.40@#@0.28@#@0.17@#@0.12@#@0.08@#@0.045@#@0.03@#@dCA/dt（mol/l.h）@#@0.70@#@0.45@#@0.295@#@0.191@#@0.147@#@0.095@#@0.06@#@0.033@#@0.025@#@0.015@#@设为一级不可逆反应，用dCA/dt～CA作图得一直线，其斜率为0.5h-1，其动力学方程可表示为：

@#@@#@或将速率方程直线化，即两边取对数，得：

@#@@#@可简化为y=b+ax形式，利用多元回归，可求得反应级数n=1.004≈1，反应速率常数值为k=0.4996。

@#@@#@还可用一数学公式来拟合CA～t曲线，然后再将该数学公式对t求导，求得dCA/dt之值，此法会比作图法来的准确。

@#@@#@ @#@@#@2.19在Ni催化剂上进行甲烷化反应：

@#@@#@由实验测得200℃时甲烷的生成速率RCH4及CO和H2的分压pCO,pH2的关系如下：

@#@@#@pCO（MPa）@#@0.10@#@0.18@#@0.408@#@0.72@#@1.05@#@pH2（MPa）@#@0.1013@#@0.1013@#@0.1013@#@0.1013@#@0.1013@#@RCH4@#@若该反应的动力学方程可用幂函数表示，试用最小二乘法求一氧化碳的反应级数及正反应速率常数。

@#@@#@解：

@#@由题意可写出速率方程式：

@#@@#@但由于氢的分压保持为0.1013MPa的恒定值，反应速率式可简化为：

@#@@#@式中。

@#@将速率式直线化：

@#@@#@或@#@式中，由残差平方和最小而导出最小二乘法的系数计算式：

@#@@#@序号@#@y@#@x@#@x2@#@xy@#@1@#@-4.916@#@-2.303@#@5.302@#@11.32@#@2@#@-4.328@#@-1.715@#@2.941@#@7.421@#@3@#@-3.507@#@-0.897@#@0.804@#@3.144@#@4@#@-2.941@#@-0.329@#@0.108@#@0.966@#@5@#@-2.564@#@-0.049@#@0.002@#@-0.125@#@∑@#@-18.26@#@-5.293@#@9.157@#@22.73@#@将累加值代入a,b系数式中，得：

@#@@#@ @#@@#@2.20在铂催化剂上，乙烯深度氧化的动力学方程可表示为：

@#@@#@式中pA,pB分别表示乙烯及氧的分压。

@#@在473K等温下的实验数据如下：

@#@@#@号@#@pA×@#@103MPa@#@pB×@#@103MPa@#@r×@#@104mol/g.min@#@1@#@8.990@#@3.230@#@0.672@#@2@#@14.22@#@3.000@#@1.072@#@3@#@8.860@#@4.080@#@0.598@#@4@#@8.320@#@2.030@#@0.713@#@5@#@4.370@#@0.890@#@0.610@#@6@#@7.750@#@1.740@#@0.834@#@7@#@7.750@#@1.820@#@0.828@#@8@#@6.170@#@1.730@#@0.656@#@9@#@6.130@#@1.";i:

14;s:

29866:

"部编版四年级下册语文下册课外阅读训练及答案@#@ @#@@#@部编版四年级下册语文下册课外阅读训练及答案@#@ @#@@#@1．阅读文章，答复以下问题。

@#@@#@让人敬畏的生命@#@或许我们会认为胡杨不喜水，是天生的耐旱植物。

@#@然而错了，实际上胡杨是非常喜欢水的，没有水就没有它的生命。

@#@它的种子必须遇到河流、吸足了水之后才能发芽，不发芽当然就不能成长，自然也就没有生命。

@#@@#@有人会问，现在胡杨生长的沙漠里没有河流啊？

@#@它们是怎样生长的？

@#@这是问题的关键。

@#@@#@确实，这里现在已经没有了河流，可当年却是有河流的，追随河流的胡杨种子在这里吸足了水，扎下了根，长成了林。

@#@不承想，河流断流了，胡杨的生存受到了严重挑战，怎么办？

@#@环境无法改变，只能从自身做起。

@#@胡杨的做法是惜水如命，即充分吸收那点微量的雨水，尽力保存在体内不流失。

@#@@#@幼苗时，它在叶子上下功夫，尽量让自己的叶子长得细小，形似柳叶。

@#@这样，减小了蒸发面积，减少了水分蒸发。

@#@随着逐渐长大，细小的叶子不能满足光合作用的需要，叶子那么渐渐变成卵状，直至变成杨树叶的形状。

@#@叶子大了，蒸发量必然大，又会造成过多的水分蒸发散失。

@#@胡杨还是在叶子上下功夫，每片叶子上都长了一层蜡质物，很有效地保住了体内的水分。

@#@这样，它们才得以生存。

@#@@#@面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，，这怎能不让人敬畏呢？

@#@不但这样的植物让人敬畏，这样的人也让人敬畏。

@#@@#@〔1〕从文中找出以下词语的近义词。

@#@@#@敬重—________坚强—________周而复始—________@#@〔2〕解释句子中加点词的意思。

@#@@#@①确实，这里现在已经没有了河流。

@#@________@#@②不承想，河流断流了，胡杨的生存受到了严重挑战。

@#@________@#@〔3〕“面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，生生不息，这怎能不让人敬畏呢？

@#@〞给句子换一种表达方法，使意思不变。

@#@@#@〔4〕胡杨是怎样惜水如命的？

@#@@#@〔5〕为什么说胡杨是让人及敬畏的生命？

@#@@#@【答案】〔1〕敬畏；@#@顽强；@#@生生不息@#@〔2〕①确实；@#@②没想到@#@〔3〕面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，生生不息，这让人敬畏。

@#@@#@〔4〕充分吸收那点微量的雨水，尽力保存在体内不流失，为了减少蒸发，让自己的叶子形似柳叶，变成卵状，外表长一层蜡质物。

@#@@#@〔5〕胡杨的生命力非常顽强，在环境变恶的情况下，它能够主动改变自己。

@#@比方它的叶子，无论是幼时的形似柳叶，还是后来变成卵状，在叶子上长了一层蜡质物，都是顽强求生，主动适应环境，从而生生不息。

@#@@#@【解析】【分析】〔1〕此题主要考查对近义词的辨析能力。

@#@近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答此题，要理解词语的意思，然后找出所给词@#@语的近义词。

@#@敬重—恭敬尊重。

@#@坚强—稳固，不可摧毁;@#@不动摇；@#@使坚强。

@#@周而复始—转了一圈又一圈，不断循环。

@#@@#@〔2〕词语理解的考查。

@#@认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。

@#@@#@ @#@@#@3〕反句改述句的方法如下：

@#@第一步：

@#@号改句号；@#@第二步：

@#@@#@掉疑比方：

@#@“道⋯？

@#@〞和“怎能⋯⋯呢？

@#@〞等。

@#@第三步：

@#@否认改肯定，肯定改否认。

@#@@#@链刪诱轭赂妫锸鲁謅积猃鉿杨縟頇。

@#@@#@4〕考文内容的理解能力。

@#@解答要着文整体感知文章内容，就能找到答案。

@#@@#@5〕解答要着文整体感知文章内容，再用的言概括出来即可。

@#@@#@ @#@@#@故答案：

@#@⑴敬畏；@#@；@#@生生不息；@#@⑵确；@#@没想到；@#@⑶面境的，不是苟且生，自怨自艾，而是求生，生生不息，人敬畏。

@#@⑷充分吸收那点微量的雨水，尽力保存在体内不流失，了减少蒸，自己的叶子形似柳叶，成卵状，外表一蜡物。

@#@⑸胡的生命力非常，在境的情况下，它能主改自己。

@#@比方它的叶子，无是幼的形似柳叶，是后来成卵状，在叶子上了一蜡物，都是求生，主适境，从而生生不息。

@#@@#@鹅谐诚装烦饗独讥凫剮缃邮鍥轻墊。

@#@@#@【点】〔1〕主要学生近的理解，理解了，写出近就容易了。

@#@平注意多累，增加量。

@#@@#@2〕本考学生文中重点的理解。

@#@可合境理解。

@#@@#@3〕掌握反句改述句方法，平注意多。

@#@@#@4〕此考在理解文内容的前提下相关信息的能力。

@#@@#@5〕此考在理解文内容的前提下相关信息并加以概括的能@#@力。

@#@@#@鰩诲羨邮語訐畬釃网谒蚁复繹两鲒。

@#@@#@2．文章，答复。

@#@@#@捐子器官，延生命奇@#@小靖3被断部情瘤，他的生命即将被走。

@#@他大的父决定，要看到儿子活的心跳在美的人，要儿子的眼睛望大海，要儿子永活在人。

@#@@#@父的大手握住靖的小手，他：

@#@“儿子，我和你救不了你，代的医学也救不了你，我想把你的器官捐正等待拯救生命的人，你要是同意就@#@点，〔〕不愿意就。

@#@〞孩子于昏迷状，开眼睛的力气都没有，〔〕小靖内心灵魂似乎听懂了爸爸的意思，两行泪着瘦弱的滑落下来。

@#@@#@小靖行前着童真听完了最后一个故事，他走得那么安祥，只走他枕的小台灯，只台灯将照亮他通往天堂的路。

@#@会把自己的灯借你？

@#@的灯又能温暖你？

@#@是小靖灯，照亮了他人的生命。

@#@他的心在另一个身躯里活跳，他的肝在另一个人的身躯里新代，他的在另一人身躯里循，他的角膜他人光明⋯⋯@#@小靖，〔〕你走了，可你的灵魂永活在人的心中，你依然活地活在人世，在你短短生命里程中体味生命的延，写了生命、生命、生@#@命、生命——更多生命的延。

@#@@#@〔1〕在括号里填上适宜的关。

@#@@#@〔2〕小靖于捐自己的器官的度是〔〕。

@#@@#@A.不同意B.同意岛励细肅悭櫻錢绘绉凛肠鍍镟輳遲。

@#@@#@ @#@@#@〔3〕从短文中可以看出小阎靖的遗体捐赠包括：

@#@________。

@#@@#@〔4〕小阎靖的爸爸为什么决定捐赠小阎靖的器官？

@#@@#@〔5〕读了短文的最后一段，你有什么感想？

@#@@#@【答案】〔1〕如果；@#@但；@#@虽然@#@〔2〕B@#@〔3〕心脏、肝脏、肾脏、角膜@#@〔4〕因为要看到儿子鲜活的心脏跳动在美丽的人间，要让儿子的眼睛观望大海，要让儿子永远活在人间。

@#@@#@〔5〕我被小阎靖深深感动了，他虽然走了，但他的生命在别人的生命中得到了延续，他永远活在我们心中。

@#@@#@【解析】【分析】〔1〕考查关联词的运用。

@#@解答时要先理解分句前后表示@#@的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。

@#@①处分句前后是假设关系。

@#@应选“如果〞；@#@②处分句之间是转折关系。

@#@应选“但〞；@#@③处分句前后是转折关系。

@#@应选“但是〞@#@2〕解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

@#@@#@3〕考查对课文内容的理解能力。

@#@解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

@#@@#@4〕解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

@#@@#@5〕谈自己的感想，答复这种开放性题目时需注意两点：

@#@一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。

@#@@#@故答案为：

@#@⑴如果；@#@但；@#@虽然；@#@⑵B；@#@⑶心脏、肝脏、肾脏、角膜；@#@⑷因为要看到儿子鲜活的心脏跳动在美丽的人间，要让儿子的眼睛观望大海，要让儿子永远活在人间。

@#@⑸例如：

@#@我被小阎靖深深感动了，他虽然走了，但他的生命在别人的生命中得到了延续，他永远活在我们心中。

@#@@#@【点评】〔1〕此题考查学生对关联词语的使用。

@#@理解句子，分清分句前后之间的关系。

@#@然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

@#@@#@2〕此题考查学生对短文内容的掌握的能力。

@#@@#@3〕此题考查在理解课文的根底上筛选相关信息的能力。

@#@@#@4〕此题考查在理解课文的根底上筛选相关信息并加以概括的能力。

@#@@#@5〕此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。

@#@表述正确，文通句顺即可。

@#@@#@锚華属筚谅詎亲浑賻辁鏇滿錸獎覯。

@#@@#@3．阅读文段，答复以下问题。

@#@@#@父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。

@#@温迪告诉我：

@#@“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。

@#@〞“这令你骄傲吗？

@#@〞我问。

@#@“当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！

@#@我死后，也学外公将眼睛角膜捐给@#@失明的人，让他们重见天日。

@#@〞在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副@#@角膜！

@#@我紧紧地搂住温迪，冲动的泪水夺眶而出。

@#@这次，我为自己的女儿——@#@岁的温迪而骄傲！

@#@@#@〔1〕写出以下词语的近义词。

@#@@#@遵从——________骄傲——________领悟——________@#@〔2〕温迪告诉我：

@#@“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。

@#@〞擬黲发毙筆诡煉鋇绗詛谣躜蟯诉蟈。

@#@@#@ @#@@#@①句中“傲〞意思是________。

@#@@#@②温迪外公捐了自己的眼睛角膜感到傲，什么也感到傲呢？

@#@________@#@〔3〕在一刻，我真正悟到了父留下的非一副角膜！

@#@你“父〞留下的更重要的西是什么？

@#@@#@【答案】〔1〕听从；@#@自豪；@#@会@#@〔2〕自豪，引以荣；@#@因“我〞遵从了父的愿@#@〔3〕于他人着想的心。

@#@@#@【解析】【分析】〔1〕本主要考近的辨析能力。

@#@近，是指意相同或相近的，解答本，要理解的意思，然后写出所的近。

@#@@#@如：

@#@遵从：

@#@遵照并依从；@#@遵照正式或官方的定。

@#@根据其意思，遵从的近可以是“依据,按照,根据,遵从,遵守,遵循,遵照〞中其中之一。

@#@其他依次推。

@#@@#@傲：

@#@自豪，成就感得自豪的人或做事傲慢，自以了不起。

@#@@#@悟：

@#@体会，解悟。

@#@@#@2〕①是一道“一字多〞的。

@#@同一个在不同的言境中可以表达不同的意思,要把字放在境中去理解。

@#@②考文内容的理解能力。

@#@解答要着文整体感知文章内容，再用的言概括出来即可。

@#@@#@3〕自己的看法，答复种开放性目需注意两点：

@#@一要系文章的主旨，二要合个人的。

@#@@#@故答案：

@#@〔1〕听从、自豪、会@#@2〕①自豪，引以荣②因“我〞遵从了父的愿@#@3〕于他人着想的心。

@#@@#@【点】〔1〕主要学生近的理解，理解了，写出近@#@就容易了。

@#@平注意多累，增加量。

@#@〔2〕①一多是一种言象，正确理解的境意需要在累的基上仔揣摩。

@#@②此考在理解文的基上相关信息并加以概括的能力。

@#@@#@3〕此属于开放性，合文本内容和生活。

@#@表述正确，文通句即可。

@#@@#@丝颠鼍桧绶區齷辑業餡镪餅毆綆戧。

@#@@#@4．文章，答复。

@#@@#@射的〔〕@#@1895年11月8日晚上，琴离开室回家想起忘了关源，便身回室。

@#@突然，他看到桌上有什么西在光，走近一瞧，原来是一感光。

@#@@#@琴知道，感光〔〕受到光照，〔〕能放出幽幽的冷光。

@#@可是，房里没有开灯，哪里来的光呢？

@#@他的目光停留在放管上。

@#@@#@琴注意到放管外面包着厚厚的黑。

@#@“就算是放管光，也不会穿透黑呀！

@#@〞琴感到疑惑，“道，放管放出了能穿透黑的射？

@#@〞他暗下决心：

@#@一定要弄个水落石出。

@#@@#@从那以后，琴整天守在室中，白天黑夜地反复。

@#@他于，@#@放管确能放出一种神奇的射。

@#@种射〔〕能穿透黑，〔〕能穿透厚厚的，穿透木，穿透玻璃，穿透，穿透⋯⋯它有着极的穿透力！

@#@琴把种奇妙的射叫做X射。

@#@骑閣襖耬檸阗纪誦墙鹵骓陈锁瀨闖。

@#@@#@ @#@@#@其，早在琴X射的17年前，法国的克克斯就注意到，照相底片放在放管旁会模糊。

@#@他以是底片没有包好而漏了光，把个象放去了。

@#@美国的古皮德也曾看到，使用放管后照相底片会黑，他也没有理会个象。

@#@后来，德国的勒德察到在放管附近出了冷光，但是他也得去理它。

@#@所以，他都了X射的时机。

@#@@#@莖摜誣螻颡鹆叠鲲堑骇華鵠绌悶馁。

@#@@#@〔自?

@#@重大人前足迹?

@#@，光明日出版社〕@#@〔1〕.填上恰当的关。

@#@@#@①琴知道，感光________受到光照，________能放出幽幽的冷光。

@#@@#@可是，房里没有开灯，哪里来的光呢？

@#@他的目光停留在放管上。

@#@@#@②种射________能穿透黑，________能穿透厚厚的，穿透木，@#@穿透玻璃，穿透，穿透⋯⋯它有着极的穿透力！

@#@@#@〔2〕.“水落石出〞的意思是________。

@#@@#@〔3〕.文中的省略号的作用是〔〕。

@#@@#@A.表示引文或引述的有所省略B.表示列同事物的省@#@略C.表示重复的省略@#@〔4〕.仔文中画“________的〞句子，“穿透〞后面的事物能一下序@#@？

@#@什么？

@#@@#@〔5〕.除了琴之外，有差点了X射？

@#@他什么和X射的@#@擦肩而？

@#@@#@【答案】〔1〕只有；@#@才；@#@不；@#@@#@〔2〕比事情于真相大白@#@〔3〕B@#@〔4〕“穿透〞后面的事物不能序，因后面的事物是按照从薄到厚的@#@序来写的，排序能示出X射的威力很大。

@#@@#@〔5〕除了琴之外，有克克斯、古皮德、勒德差点了X射@#@，他是因粗心才和X射擦肩而的。

@#@@#@【解析】【分析】〔1〕考关的运用。

@#@解答要先理解分句前后表示@#@贓膿紂队龈殺歟辚謐裝溅貳三轎潿。

@#@@#@的是何种关系，再根据句子的意思来恰当的关填写。

@#@①分句前后是条件关系。

@#@故“只有⋯⋯才⋯⋯〞；@#@②分句之是关系。

@#@故“不⋯⋯⋯⋯〞；@#@@#@2〕理解的考。

@#@真短文，系上下文，正确理解。

@#@@#@3〕了解省略号的作用，做多，句子，掌握句子意思，依据句意步去分析句子。

@#@@#@4〕此型的目答案一般都是否认的。

@#@把二者做一比，表达效果方面考。

@#@然后合具体境行分析。

@#@@#@5〕考文内容的理解能力。

@#@解答要着文整体感知文章内容，就能找到答案。

@#@@#@迳銃訌贏疊卤磧叙闰奐号摈驭儐跻。

@#@@#@故答案：

@#@⑴只有；@#@才；@#@不；@#@；@#@⑵比事情于真相大白；@#@⑶B；@#@⑷“穿透〞后面的事物不能序，因后面的事物是按照从薄到厚的序来写@#@的，排序能示出X射的威力很大。

@#@⑸除了琴之外，有克克斯、古皮德、勒德差点了X射，他是因粗心才和X射擦肩而的。

@#@棧呗贡鑲擇幬骚鸕擋异陽饿唤蕁驼。

@#@@#@ @#@@#@【点】〔1〕本考学生关的使用。

@#@理解句子，分清分句前后之的关系。

@#@然后再来恰当的关，使句子。

@#@@#@2〕本考学生文中重点的理解。

@#@可合境理解。

@#@@#@3〕此主要考省略号的作用的掌握。

@#@要求学生能判断，会用。

@#@@#@4〕此考学生的辨析能力。

@#@@#@5〕此考在理解文的基上相关信息的能力。

@#@@#@閏攒蔭鈐匱国閹黿書繭虑飩纈約錙。

@#@@#@5．文章，答复。

@#@@#@的故事@#@老是世界上寿命最的，年可达七十。

@#@什么会有么的@#@寿命？

@#@〔源原〕于它在四十必作出〔〕而重要的决定。

@#@@#@当老活到四十的候，它的爪子开始老化，无法有效地抓住物；@#@它@#@的喙得又又弯，几乎碰到胸脯；@#@它的翅膀得十分沉重，因此它@#@的羽毛得又又厚，使翔得非常吃力。

@#@@#@它只有两种：

@#@等死或一个万分痛苦的更新程，等待150天漫@#@的。

@#@它必〔需〕尽全力到山，在崖筑巢，停留在那里。

@#@老首先用它的喙打岩石，直到完全脱落，然后静静等候新的喙出来。

@#@它会用新出来的喙，把指甲一个个拔掉，当新的指甲出来后，再把羽毛一根根拔掉。

@#@等到新的羽毛出来，老又开始翔，得再活30年的生命。

@#@@#@在我的生命中，有候必作出困决定，开始一个自我更新的@#@〔〕程。

@#@〔〕把旧的思想、旧的抛弃，〔〕能使我得重生再次起，造新的未来。

@#@@#@针鲰埙賕镟瀧麦汉聍憂桦轤驍聰痙。

@#@@#@〔1〕在括号里填上适宜的关。

@#@@#@〔2〕恰当的字。

@#@@#@〔源原〕于________@#@必〔需〕________@#@〔〕________@#@〔〕程________@#@〔3〕文中画横的句子是一个________句，它的作用是________。

@#@@#@〔4〕从短文中找出重生的程，用“________画〞出来。

@#@@#@〔5〕我了解了的重生，那人的重生是什么？

@#@如何才能人的重生？

@#@@#@【答案】〔1〕只有⋯⋯才⋯⋯@#@〔2〕源；@#@；@#@；@#@@#@〔3〕；@#@引起者的趣@#@〔4〕老首先用它的喙打岩石，直到完全脱落，然后静静等候新的喙出来。

@#@它会用新出来的喙，把指甲一个个拔掉，当新的指甲出来后，再把@#@淨郦骐蔥磯瀝鋅薊铳閩赊饩懇婦窩。

@#@@#@羽毛一根根拔掉。

@#@等到新的羽毛出来，老又开始翔，得再活@#@30年的@#@生命。

@#@@#@〔5〕把旧的思想、旧的抛弃。

@#@要有改的勇气和再生的决心，能忍受住再生的痛苦，就能人的重生。

@#@@#@【解析】【分析】〔1〕考关的运用。

@#@解答要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来恰当的关填写。

@#@此分句前后是条件关系。

@#@故“只有⋯⋯才⋯⋯〞@#@〔2〕此主要考学生用同音字的能力。

@#@音同，形、意不同，贖敵脑樅麸閔钒驁絛晖頰憐缌渊壳。

@#@@#@ @#@@#@不同。

@#@解答要依据字注意比。

@#@@#@3〕先提出〔老是世界上寿命最的，年可达七十。

@#@什么会有么的寿命？

@#@〕然后接着答复〔源于它在四十必作出而重要的决定。

@#@〕是。

@#@它的作用是引起者的趣。

@#@@#@4〕考文内容的理解能力。

@#@解答要着文整体感知文章内容，就能找到答案。

@#@@#@5〕答复种开放性目需注意两点：

@#@一要系文章的主旨，二要合个人的。

@#@@#@銓抛谇讳紈縋賤巅閾绳爍呖抠蕁藺。

@#@@#@故答案：

@#@⑴只有⋯⋯才⋯⋯；@#@⑵源；@#@；@#@；@#@；@#@⑶；@#@引起者的趣；@#@⑷老首先用它的喙打岩石，直到完全脱落，然后静静等候新的喙出来。

@#@它会用新出来的喙，把指甲一个个拔掉，当新的指甲出来后，再@#@把羽毛一根根拔掉。

@#@等到新的羽毛出来，老又开始翔，得再活30年的生命。

@#@⑸例如：

@#@把旧的思想、旧的抛弃。

@#@要有改的勇气和再生的决@#@心，能忍受住再生的痛苦，就能人的重生。

@#@@#@选蔺钜谢鲳痨诏炝氣贾齐纷矶闽燴。

@#@@#@【点】〔1〕本考学生关的使用。

@#@理解句子，分清分句前@#@后之的关系。

@#@然后再来恰当的关，使句子。

@#@〔2〕主要学生同音字的掌握，从构、字两方面加以区，然后再填空。

@#@@#@3〕考学生修辞手法的掌握。

@#@要求学生能判断，会用。

@#@@#@4〕此考在理解文内容的前提下相关信息的能力。

@#@@#@5〕此属于开放性，合文本内容和生活。

@#@表述正确，文通句即可。

@#@@#@复專壽阳钗谶诤脅轍鉗泶头嵐響鵪。

@#@@#@6．目二：

@#@@#@在你的成中有无数人你温暖、幸福、快⋯⋯着一感恩的心，回起其中的点点滴滴，你的心里一定充了感谢。

@#@你最想感的人是？

@#@@#@你以“一个我最要感的人〞，写一篇文章。

@#@@#@要求：

@#@〔1〕将作文目抄写在答上。

@#@〔2〕不限文体〔歌除外〕，字数在600字以上。

@#@〔3〕不要出所在学校的校名或生姓名。

@#@@#@【答案】一个我最要感的人@#@仲夏的着淡淡的花香，入我的鼻中，柔和的味道又我想起了那个定，想起了那个持的身影，我的心中呢喃，感那个人。

@#@@#@跑，跑，跑！

@#@在寒冷刺骨的冬季，我裹在厚厚的羽服里，笨拙地向前跑，耳呼呼的寒像刀割着我的眼，体内的力量一消失，有淡淡地血腥味，一圈，又一圈⋯⋯@#@当我向病房中打着点滴的外公抱怨冬季跑苦不堪言，另一位老正在修剪他的君子，的叶子毅地挺立在寒中，老，笑着外公：

@#@“是你家外女？

@#@跟我小候遇到的困是一的！

@#@〞@#@我仔打量着他，他出奇的清瘦，面色黝黑，从之后的中，我得知他得了胃癌，得高的是他正在康复，我从他上看到宁静的笑容和定地意志。

@#@@#@“丫，一下，跑是可以出来的，它靠的是持久的耐力，等我病好了，我一起去公园跑步！

@#@〞老放下剪刀，笑着。

@#@櫞媧軹喬鰍盧僉灑遗驮討顿訕報铩。

@#@@#@ @#@@#@再次到老，他正虚弱地躺在病床上，温柔的阳光透窗，却我感到灼痛，病床旁放着老的君子，已有几个花苞。

@#@老色惨@#@白，他忍着痛，微笑着我：

@#@“丫，住!

@#@等我病好了，我一起去慢跑！

@#@〞老啊，他地默默忍受着痛苦，只一心想着与我一起跑步。

@#@我望向老，从他上，我懂了，持的精神。

@#@老的像君子一扎在我心里。

@#@@#@绁穑啟綏線躯談鈴讣诘娱擔镏黉蝈。

@#@@#@跑又一次到来了，我跑在人群当中，目的地是那遥，可我体内的力气开始一地被抽空，我悲地得自己像逐日的夸父，永追不到太阳，我的体能耗尽，意开始游离。

@#@恍惚，我又看到了的老，他惨白温暖的笑，他温柔地与我建成了一个定。

@#@泪水啊，不知不弥漫了双眼，又不滴落在心中的君子上，开出地花。

@#@@#@我超了一个又一个的同学，最成了第三名，我成功了。

@#@老！

@#@你知道了一定会高得合不嘴吧！

@#@老你可知，是你，是你的，我走出了境！

@#@你！

@#@@#@老用他的持，的精神感了上帝，康复了！

@#@他的君子也开花了，淡的霞光透晶嫩的花瓣，透出毅的光芒。

@#@开花的，有我心中的君子，无前方怎，我都会走下去，因老的。

@#@@#@“停下，接着跑！

@#@〞老的声音在我耳畔响起，我回神来，与一同向跑去⋯⋯@#@老，感您！

@#@@#@【解析】@#@【解】@#@是一道命作文。

@#@“感〞是目的核心，也是写作的关。

@#@我首先要在心里反复几遍自己：

@#@你最想感的人是？

@#@你什么要感他@#@〔她〕？

@#@两个很重要。

@#@既然有得感的人，那更要有得感的理由。

@#@因此，文章的框架就出来了：

@#@什么人做了什么的事，你的人生生了怎有意、有价的影响得你如何去感。

@#@人物的是写作的关和突破点。

@#@估很多同学会写父母、老、同学等。

@#@些与我朝夕相的人，或多或少我做一些有意的事情，得我去感。

@#@但是大家都写的材料，就会“撞〞，缺乏新意。

@#@除了他〔她〕，有那些人得我去感呢？

@#@学上的争手，像袁隆平那的科学家，像那的史人物，像保?

@#@柯察金那的文学人物，上都可以是我的写作象。

@#@@#@7．以?

@#@那一@#@次，我真?

@#@，先将目充完整，然后写一篇以事主的作@#@文。

@#@不少于600字。

@#@@#@要求：

@#@〔1〕将作文目抄写在答卡上。

@#@〔2〕字数在600左右。

@#@〔3〕@#@不要出所在学校的校名或生姓名。

@#@@#@【答案】那一次我真愧@#@每当想起那件事儿，我的就得像苹果。

@#@@#@那是一个冬天的早晨，天气是出奇地冷，凛冽的北在外面呼呼地刮着，听着都人害怕。

@#@地上都像一硬梆梆的。

@#@@#@早上第二后，去冬季跑了。

@#@我怕冷，也怕跑步，真不想去。

@#@可是，有什么法呢？

@#@我着脖子琢磨起来。

@#@突然一个念入我的海：

@#@前嘘銚嗫拨蒉诱嶸羥颂铳浇疯纊簫诫。

@#@@#@ @#@@#@天，有个同学自己肚子疼，老不是没她跑步？

@#@不如，我也一招。

@#@@#@播送里响起了集合的音，同学照例出去排了。

@#@我坐在位置上，左手放在桌子上，右手捂着肚子，袋垂得低低的，嘴里不地哼哼。

@#@@#@老走来，我一副痛苦子，便关切地：

@#@“怎么了，身体不舒服？

@#@〞一一用手摸了摸我的。

@#@@#@“肚子疼。

@#@〞我无力地点了点。

@#@@#@“要不要打你家你去医院拿点吃？

@#@〞@#@“不用了，今天早上吃，是有点儿疼。

@#@〞“那你今天就去跑步@#@了，以免再受凉。

@#@〞完，老走了出去。

@#@@#@心里着的一石落了地，大功告成，不由一窃喜。

@#@@#@第二文，老得津津有味，同学也异常活，一个个手得高高的，着答复，生怕老看不到。

@#@平，我也是个“极分子〞，一竟忘了自己“生病〞了，忍不住高高起手来。

@#@答完了，不禁洋洋得意。

@#@老不失机地来了一段：

@#@“×@#@×@#@同学思敏捷、声音洪亮。

@#@更得的是她今天身体不舒服，我大家要好好地向她学！

@#@〞同学都不而同地鼓起掌来。

@#@我的蹭地就了，火辣辣的，老的表仿佛是一个巴掌正抽在我的上。

@#@@#@件事深深地印在我的海里，每当我想起件事，就到脖子根。

@#@因惰性作，我撒了，欺了所有人。

@#@而老的关和表，同学的候和情，就像一阳光，照亮了我的心。

@#@我想，今后，再也不能做种荒唐的事了。

@#@@#@【解析】@#@【解】@#@作文“那一次，我真〞。

@#@是一道半命作文。

@#@另一半由作者来上。

@#@什么呢？

@#@一般来你最熟悉的内容，最有趣的内容，最有教益的内容。

@#@生活中如“快〞“激〞“惊〞“懊悔〞“愧〞“〞“勤@#@〞“着〞“自信〞“勇敢〞“豁达〞“成熟〞“虚〞“善良〞“傲〞等都可以，就是要求作者去写事。

@#@取得回的“那一次〞。

@#@我真×@#@×@#@是写自己的感受，是在次事件中，我起到了正面的作用，或者了相当大的作用，是一篇典型的叙事作文。

@#@@#@【点睛】@#@半命作文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文形式。

@#@由于它在“命〞与“非命〞、“限制〞与“非限制〞之，考生目具有“一半〞，甚至是“一多半〞的自主，所以考生自主、自由的空相当大。

@#@于考生来，种命形式比全命作文的灵活度要大得多，从本上它只限定了一个写作范，而把材、立意、、构的自由留了考生。

@#@想要写好此作文，关是要一个完整、恰当的目。

@#@在，首先必行材上的思考，然后根据所材料再去定一个完整、恰当的目。

@#@此后的构思写作同命作文就没有什么两了。

@#@@#@釔縣琼埚鵠觞蕲餳缵骡粜厨饲悭惲。

@#@@#@8．下面的文字，按要求作文。

@#@@#@第一次踏入校园，我才感受到自己的无知；@#@第一次看到大海，我才感受到自己的渺小⋯⋯人生中有多的第一次，也有多多独特的感悟。

@#@蠻篓贳擔躏阉蕕訪鋒谏尴莳譎專俣。

@#@@#@ @#@@#@请以“第一次，我感受到〞为题，写一篇不少于600字的作文。

@#@〔提示与要求〕

（1）自拟题目，自选文体。

@#@

（2）文中不要出现真的校名、人@#@名等信息。

@#@（3抄袭）是不良行力，不要照搬别人的文章。

@#@@#@【答案】第一次感受到爱@#@以前小的时候，我很讨厌妈妈。

@#@因为她总是挑我的毛病，不是说我脏兮兮的，就是说我磨磨蹭蹭的。

@#@这还算轻的，一到学习上，就更是恶狠狠的了，一个不小心就是一顿打骂。

@#@有时候我就想，这个妈妈是不是后妈呀？

@#@怎么对我这么狠。

@#@@#@直到去年的一天，也许是我长大了，我终于第一次感受到了爱。

@#@记得那是一个阴天，早上上学时妈妈叮嘱我带雨伞。

@#@我虽嘴上容许了，可是心里想：

@#@我才不拿呢，下不下雨还不一定呢，背个书包就够重的了，还拿个雨伞太累了。

@#@就这样，我没带伞就出门了。

@#@没想到，放学后真的开始下雨。

@#@我想，这下完了，下那么大的雨我怎么回去啊，早知道就听妈妈的话了。

@#@可现在懊悔也没用，看着同学们一个个打着伞回家，而我却走不了。

@#@没方法了，我只好硬着头皮，往家的方向狂奔。

@#@等回到家以后，我全身上下全湿了，我立马换了一身衣@#@服，可这有什么用呢？

@#@我还是发烧了，烧到了39度多。

@#@等妈妈回来时，我已经烧得迷迷糊糊的了。

@#@等我醒来时发现，自己已经躺在医院的病床上，妈妈在病床边睡着了，我一看手表，原来已经凌晨3点多了。

@#@这时，我才发现，妈妈是@#@那么的爱我。

@#@看着妈妈，我想起了妈妈的唠叨，这难道不是为我好吗？

@#@如果没有了妈妈的唠叨";i:

15;s:

30214:

"冯正霖副部长在全国公路建设座谈会上的讲话双永高速公路@#@加快推行现代工程管理@#@全面提高公路建设管理水平@#@——冯正霖副部长在全国公路建设座谈会上的讲话@#@ @#@（2010年8月19日）@#@同志们：

@#@@#@　　这次全国公路建设座谈会，是一次承上启下，也就是说，承“十一五”期之上、启“十二五”期之下的重要会议。

@#@会议期间，福建、山西、陕西、河南、河北、江苏、安徽七省交通运输厅负责同志分别介绍了他们在创新管理机制、推行标准化施工、加强项目法人、勘察设计、质量安全监管以及加快项目管理信息化、构建市场信用体系等方面的好做法、好经验，部公路局就《加强公路项目建设单位管理若干意见》等五个文件的起草情况和公路建设市场信用体系建设的有关工作作了说明，还现场参观考察了翔安海底隧道工程和双永高速公路标准化建设工地。

@#@刚才，四个小组的召集人又分别介绍了各组座谈讨论情况。

@#@总的看，这次会议准备充分，内容丰富，主题突出，讲求实效，对于加快推进现代工程管理，全面提高公路建设管理水平，将会起到积极的推动作用。

@#@@#@　　下面，结合会议讨论情况，我讲三点意见：

@#@@#@　　一、充分肯定公路建设取得的新成就@#@　　“十一五”时期，是我国公路网建设快速推进的时期，是全国交通运输系统认真落实科学发展观、保持公路基础设施持续快速健康发展的时期，公路交通基础设施建设取得了显著成绩。

@#@主要表现在：

@#@@#@　　一是抢抓发展机遇，促进快速发展。

@#@按照部党组做好“三个服务”的要求，全国交通运输系统紧紧抓住中央关于西部大开发、中部崛起、振兴东北老工业基地、东部产业结构调整和扩内需、促增长等重大战略机遇，迎难而上，锐意进取,公路建设保持了快速发展的良好势头。

@#@“十一五”前四年，全社会公路建设累计完成投资2.93万亿元，年均增长16%，超过“九五”和“十五”的投资总和。

@#@截至去年底，全国公路总里程达到386万公里，其中高速公路通车里程达到6.5万公里，农村公路通车里程达到336.9万公里，路网密度达到40.22公里/百平方公里。

@#@“五纵七横”国道主干线提前建成，“西部八条省际通道”基本贯通。

@#@以江苏省苏通长江公路大桥、浙江省杭州湾跨海大桥与舟山连岛工程、陕西省秦岭终南山隧道和福建省厦门翔安海底隧道为代表的一批世界级桥梁、隧道工程相继建成通车。

@#@公路建设的跨越式发展，使得上世纪九十年代国家确定的“到2010年交通运输紧张状况明显缓解，对国民经济的制约明显改善”的战略性目标得以实现。

@#@@#@　　二是贯彻科学发展观，促进科学发展。

@#@“十一五”期间，积极推广以“六个坚持六个树立”为核心内容的公路建设新理念，认真执行最严格的耕地保护政策，走资源节约型、环境友好型发展之路。

@#@部省典型示范工程结出累累硕果，继川九路、思小路之后，又涌现出江西景婺黄高速公路、湖北沪蓉西高速公路、北京奥运郊区公路等一大批生态环保型公路建设成果。

@#@安徽省以典型示范工程黄塔桃公路为标杆，相继建成了铜汤、六武、六潜等一批资源节约型、环境友好型公路。

@#@陕西省积极响应部倡导的打通省际“断头路”的号召，全力打通连接周边各省的公路通道，与周边六省一区实现了高速公路连接，改善了路网结构，提高了路网通行效益，促进了科学发展。

@#@@#@　　三是加强政策法规体系建设，促进规范发展。

@#@按照依法行政的要求，部相继颁布了《公路建设市场信用信息管理办法》、《严格落实公路工程质量责任制若干意见》、《加强重点公路建设项目设计管理工作若干意见》等规章和文件。

@#@加快公路工程标准规范编修订进程，《公路环境保护设计规范》、《公路桥梁抗震设计细则》和《公路隧道设计细则》等一批行业急需的标准规范相继颁布实施。

@#@各地交通运输主管部门结合本地实际，出台了有关工程建设和质量管理的一系列规范性文件，如山西省制定了《高速公路工程建设管理绩效考核办法》、辽宁省出台了《公路水运建设工程质量责任追究办法》等。

@#@各参建单位根据各自项目特点，完善了质量、安全、环保等实施细则。

@#@政策法规体系的不断健全，促进了公路建设的规范发展。

@#@@#@　　四是强化质量安全控制，促进安全发展。

@#@把质量和安全作为贯彻落实科学发展观的核心理念，狠抓“三个合理”和“三个关键人”管理，着力构建“无缝隙”监督网络。

@#@部先后发布了《关于在初步设计阶段实行公路桥梁和隧道工程安全风险评估制度的通知》及《公路桥梁和隧道工程设计安全风险评估指南》，组织开展了“平安工地”创建活动，重点开展了“混凝土质量通病治理”、“试验检测专项治理”和“监理企业树品牌、监理人员讲责任”的监理行业新风建设。

@#@各地认真加强质量安全管理，不断拓展管理思路。

@#@浙江、广东、河北等省开展了“质量年、安全年、管理年”活动；@#@湖南省开展了技术稽查、设计回头看等系列活动；@#@安徽省马鞍山长江公路大桥建立了工程单元预警、危险源辨识与防控工作制度。

@#@杭州湾跨海大桥和厦门翔安海底隧道工程安全管理工作受到了部和国家安监总局的联合表彰。

@#@从质量监督抽检数据和督查结果看，全国高速公路和干线公路抽检指标总体合格率始终在96%以上，安全事故总量和死伤人数总体平稳，工程质量和安全生产总体处于受控状态。

@#@@#@　　五是规范市场行为，促进有序发展。

@#@把推进市场信用体系建设作为市场监管的重要手段，开发了“全国公路建设市场信用信息管理系统”，建立了全国信用管理标准体系和评价规则，实现了信用管理信息化，信用结果与市场准入和招投标直接挂钩。

@#@浙江、江苏、福建、河北、广东等省按照部统一部署，建立了省级信用体系平台，为实现全国互联互通打下了基础。

@#@加强了招投标监管，调整了设计、施工评标专家库，建立了评标专家评价和动态管理平台，开展了评标专家培训和施工招标标准文件宣贯活动。

@#@认真组织开展工程建设领域突出问题专项治理工作，不断加大督查力度和覆盖范围，坚持边排查、边整改、边规范，整改工作初见成效。

@#@@#@　　六是开展技术攻关，促进创新发展。

@#@坚持以科技进步为动力，采取联合攻关、集成创新、吸收引进再创新等方式，相继开展了特殊地质路基、重载交通路面、桥梁、隧道工程等领域的一系列世界性难题的研究攻关，取得多项具有自主知识产权的技术成果。

@#@大跨径桥梁的设计、施工成套技术，长大隧道通风、防灾、运营、监控技术，高速公路拓宽改造技术，工程现场远程监控技术，路面新材料开发应用等方面均取得重大创新成果。

@#@苏通长江公路大桥依托国家科技支撑计划《苏通大桥建设关键技术研究》，编制工法12项、技术标准5项、技术指南8项，申报专利27项，出版专著16本，研制新设备4套，形成了千米级斜拉桥建设成套核心技术。

@#@秦岭终南山公路隧道建设与运营管理关键技术研究也取得了丰硕成果。

@#@可以说，“十一五”期是科技进步成果多产、高效的时期，更是推动公路建设技术进步迅速发展的重要时期。

@#@@#@　　这些成绩的取得，是党中央、国务院和地方各级党委、政府高度重视和正确领导的结果，是各有关部门、社会各界和广大人民群众的大力支持，全体公路建设者开拓进取、攻坚克难、努力奋斗的结果。

@#@在此，我代表交通运输部向为公路建设发展作出贡献的各有关部门，向长期奋战在建设一线辛勤劳动、拼搏奉献的全体建设者，表示崇高的敬意和衷心的感谢！

@#@@#@　　二、加快推行现代工程管理@#@　　座谈讨论中，一些同志对当前公路建设面临的复杂环境以及建设管理能力和队伍素质等问题谈了不少隐忧。

@#@记得在2007年11月云南召开的公路建设座谈会上，我提出了当时公路建设存在的“三个不适应两个硬约束”问题。

@#@经过几年努力，有些问题已得到缓解，有些矛盾依然突出，并且随着外部形势的发展变化，一些新的问题和矛盾又在显现，主要表现为“一个隐忧三个跟不上”。

@#@“一个隐忧”，是指公路建设的质量安全形势虽然总体稳定，但仍存在隐忧之处。

@#@从部质量监督总站近年来的抽查情况看，今年上半年高速公路抽检指标总体合格率较去年同期下降了0.8%；@#@安全生产事故总数同比下降28.8%，但新建高速公路项目发生事故23起，死亡48人，分别占事故总量的85.2%和84.2%，其中桥隧工程项目事故起数和死亡人数分别占事故总量和死亡人数的63%和70.2%。

@#@“三个跟不上”，一是建设管理机制跟不上。

@#@“六个坚持六个树立”的公路建设新理念提出后，在全行业引起较大反响，取得积极效果，但在一些地方的工程项目建设中，由于多种因素影响，没有形成有效的落实机制，甚至将公路建设新理念的实施仅作为口号式的理解而不是程序性的应用，仅作为工作的方向而不是实质性的付诸实践。

@#@传统的建设管理机制束缚了公路建设新理念的有效实施；@#@二是项目法人管理能力跟不上。

@#@公路建设投资主体的多元化带来了管理模式的多类型。

@#@一些地方下放高速公路建设管理权限，由项目所在地组建项目法人，有些项目法人特别是社会资本的投资人,由于只注重投资效益，出现管理经验缺乏、专业技术人员配备不足、管理制度不完善、质量安全责任意识不强等问题，特别是在安全上舍不得投入，导致建设项目风险加大；@#@三是建设项目监管力量跟不上。

@#@去年以来，公路建设投资再创新高，开工项目多，建设规模大，工程建设集中，不少省份处于超常规建设状态，加上铁路、市政工程都在大规模建设，导致现有的施工、监理、质量监督等工程技术人力资源储备不足，难以将质量与安全始终置于可控状态。

@#@@#@　　上述问题，有些是长期积累的老问题，有些是新形势下出现的新矛盾。

@#@反复发生的问题要从规律上找原因，普遍发生的问题要从体制机制上找原因。

@#@“十二五”期间，将是交通运输发展的关键机遇期，公路建设仍处于大建设、大发展阶段，进一步提高交通运输供给能力和服务水平将是今后五年的主要任务；@#@加快公路交通发展方式转变，走资源节约型、环境友好型发展之路，实现安全发展、绿色发展、可持续发展将是今后五年的主攻方向。

@#@适应新时期大建设、大发展的要求，就必须站在新的起点上，推动建设项目管理上台阶、上水平；@#@适应新时期转变公路发展方式的要求，就必须在坚持过去多年行之有效的管理制度、管理方法、管理手段的基础上，用开阔的眼光，学习借鉴国际先进经验，在理念创新、政策创新和体制机制创新上多下功夫。

@#@@#@　　从国际经验看，伴随着信息技术的普遍应用和对生态环境保护的高度重视，现代工程建设管理呈现“五个新特点”：

@#@一是在管理理念上，从过去只关注工程实体建设，向更加关注以人为本、资源节约、文化传承、与自然环境和谐相处等社会领域延伸；@#@二是在组织结构上，更加注重集成团队优势，强调专业化管理，突出项目法人、设计、施工、监理等有关各方的分工负责与目标统筹，关注管理能力和管理人员的专业素质；@#@三是在管理行为上，更加注重程序管理、规范管理、标准化管理和精细化管理；@#@四是在管理手段上，更加注重信息技术的推广应用；@#@五是在管理目标上，更加追求质量、安全、效率、效益和生态环境的协调统一。

@#@@#@　　上述“五个新特点”表明，现代工程管理已不仅是传统的以成本、工期、质量为主要内容的“铁三角”式管理，而是将原有的以技术管理活动为主要内容转变为经济与社会的综合管理。

@#@我们要顺应时代发展潮流，敏锐地把握现代工程管理的发展趋势，把推行现代工程管理作为转变公路发展方式的重要抓手，用现代工程的管理理念、管理技术和管理方法，推动公路建设走上又好又快发展的新路子。

@#@从“五个新特点”带来的启示看，当前和今后一段时间，公路建设管理工作要在推动“五化”上下功夫。

@#@@#@　　一是发展理念人本化。

@#@深刻理解科学发展观的内涵，坚持以人为本，要按照做好“三个服务”的要求，将满足人的发展、调动人的积极性、突出人的创造性作为建设管理的核心理念。

@#@工程设计阶段的以人为本，要充分考虑社会发展和环境保护的需要，注重公路建设与自然环境的和谐统一。

@#@工程施工阶段的以人为本，要高度关注安全生产，保证参建人员的人身安全，维护劳动者的合法权益。

@#@公路运营阶段的以人为本，要进一步拓宽服务领域，丰富服务内涵，为用路者提供安全、便捷、舒适的出行条件。

@#@@#@　　二是项目管理专业化。

@#@管理学原理告诉我们，组织机构决定组织行为。

@#@项目法人作为工程项目的组织者、协调者和集成者，对于工程建设的成败起着决定性作用。

@#@他们所具备的专业技能素质，对工程质量优劣标准的把握，对项目建设目标的认定，决定了建设项目的最终成果。

@#@从某种程度讲，项目法人的眼光、眼界决定项目的建设管理水平。

@#@在建设项目专业分工越来越明晰、技术要求越来越高的条件下，要实现对项目管理的投资控制、进度控制、质量控制和安全管理、合同管理、信息管理的要求，就需要具有高水平的专业化组织机构和专业化人才队伍，就需要根据项目建设规模和技术难易程度组建专业化的组织管理机构，就需要加强不同专业的技术人员和管理人员的合理配置。

@#@@#@　　三是工程施工标准化。

@#@没有规矩不成方圆，标准就是规范建设行为和管理行为的规矩和尺度。

@#@只有通过统一的技术标准、管理标准和检验标准，才能打造统一、规范、有序的施工标准体系，进而实现对建设过程、安全、质量、工期的有效控制。

@#@@#@　　四是管理手段信息化。

@#@通过广泛应用信息技术、网络技术和通讯技术，搭建管理信息平台，实现管理过程的全控制，达到规范管理流程、提高管理效能、降低管理成本的目的。

@#@同时，也要充分利用信息技术手段，加快市场信用体系建设，实现对公路建设从业单位的管理与服务。

@#@@#@　　五是日常管理精细化。

@#@注重细节、立足专业、科学量化，是精细化管理的三大原则；@#@精、准、细、严，是精细化管理的四大要求。

@#@提倡日常管理精细化，就是要以建设精品工程、推行精细化管理、开展精细化控制为载体，促进建设各方把粗活做细、把细活做精，保证工程局部和细节都满足技术要求。

@#@@#@　　人本化、专业化、标准化、信息化、精细化，既是五项工作要求，也是一个工作体系；@#@既是推行现代工程管理的重要抓手，也是提高项目建设管理水平的重要途径。

@#@一些省市交通运输主管部门结合本省工作实际，已经制定了工作方案，开始组织实施。

@#@如山东省交通运输厅从2008年初开始，即在全省推行了以“标准化、规范化、集约化、人本化”为内容的“四化”管理工作，经过两年多的努力，取得了较好效果。

@#@福建省交通运输厅在全省高速公路项目上推行标准化管理工作，提出了让“标准成为习惯，习惯符合标准，结果达到标准”的实施要求，编写了《标准化实施指南》系列丛书，推行了“三个集中”制度（每个合同段设置一座拌和站、一座钢筋加工厂、一座预制厂），实行了工厂化生产，在质量控制和安全生产方面取得了显著成效。

@#@浙江、江苏、广东、河北等省也都开展了形式不同的标准化、规范化、信息化建设。

@#@部在借鉴发达国家项目管理经验并在总结各地做法和经验的基础上，组织制定了《关于加强公路项目建设单位管理的若干意见》、《高速公路施工标准化活动实施方案》、《关于加强公路工程地质勘察工作的若干意见》、《关于推行公路建设项目管理信息化工作的指导意见》、《公路工程分包管理办法》五个文件，在这次会议征求意见过程中，与会同志都提出了很好的修改意见，请部公路局对这些意见认真吸收、予以完善，尽快下发实施。

@#@希望各地交通运输主管部门进一步深化对现代工程内涵的理解、内容的解读，认真落实“五化”管理要求，落实有关意见部署，细化有关方案内容，认真谋划，狠抓落实。

@#@总之，要把加快推进现代工程管理作为今后一个时期公路建设管理的重要抓手，通过推行现代工程管理制度，加快转变公路发展方式，使公路建设市场更加规范，公路建设质量安全上台阶、上水平。

@#@@#@　　三、努力做好新时期公路建设工作@#@　　做好新时期的公路建设工作，要大力推进现代工程管理，全面提高公路质量和建设管理水平。

@#@重点抓好以下几项工作：

@#@@#@　　

（一）切实加强对项目法人的管理@#@　　以前我们强调抓好工程建设,重点要抓好“三个关键人”，即项目法人、项目经理、项目总监，但在很多场合下，我们更多强调项目经理、项目总监，对项目法人的要求没有那么严格，但是推行现代工程管理，我们应对项目法人问题予以高度重视。

@#@@#@　　项目法人的地位、在工程建设管理中的作用，决定了没有好的项目法人，就不可能有好的工程管理。

@#@项目法人承担着建设项目的实施和管理职责，集中体现了工程建设管理的综合素质和业务能力，处在建设项目实施的中心枢纽位置上。

@#@工程建设的质量和水平很大程度上取决于项目法人的要求，取决于项目法人所具备的视野和管理能力。

@#@只有项目法人的眼界高、标准高、管理水平高、质量安全意识强，才能组织建成高质量、高水平的建设项目。

@#@只有项目法人严于律己、公正廉洁，才能实现阳光操作、公开透明。

@#@世行专家曾说，只有高明的业主，才能拥有高明的施工企业和咨询公司。

@#@过去项目管理出了问题，更多地是从施工、监理、设计单位找原因。

@#@今后，在推行现代工程管理中，项目法人要承担起工程管理第一责任人的职责。

@#@@#@　　由于管理体制和投资主体不同，各地的建设管理模式也大不相同。

@#@目前项目法人主要有三种类型，一类是省厅组建建设局进行垂直管理的事业单位模式，一类是由高速集团或投资公司组建项目公司进行管理的公司模式，还有一类是社会投资主体组建管理公司或聘请代建单位管理的代建制模式。

@#@这三类模式都有各自的优势，也有相对的不足。

@#@我们衡量一个建设模式或项目法人公司是否有效，主要看项目管理力量、项目管理人员素质、人员经验、组织制度。

@#@项目法人管理力量强、人员素质高、工作经验丰富、组织管理到位，工程建设就能干得好。

@#@如已建成通车的苏通长江公路大桥、杭州湾跨海大桥、沪蓉西高速公路、厦门翔安海底隧道等工程。

@#@相反，如果项目法人机构不健全、技术管理人员不足、管理力量弱、经验匮乏，工程管理就会不到位，质量与安全就难以保证。

@#@加强项目法人管理，必须“把好三个关口发挥一个优势”：

@#@@#@　　一要把好准入关，保证项目管理的专业性。

@#@这次会议部公路局组织起草的《关于加强公路项目建设单位管理的若干意见》，对项目建设管理单位即项目法人的资格标准和管理人员的素质、能力等提出了严格的准入条件，明确了组织机构的组建、人员配备的标准、关键人员的资格条件。

@#@这样要求的核心，就是要实现对工程建设由专业化团队进行专业化管理。

@#@各地要对照《意见》设定的准入条件，对在建项目建设单位进行梳理，对资格标准满足不了要求的，要进行整改，尽快调整充实专业人员和管理力量。

@#@对新建项目，要严格按照《意见》设定标准组建项目建设单位。

@#@对社会资本投资公路建设的项目，要鼓励投资主体采取代建制模式，邀请专业化公司进行管理，避免东拼西凑组建临时机构。

@#@@#@　　二要把好制度关，推进规范化管理。

@#@各地交通运输主管部门要指导督促项目法人建立健全内部管理、招标投标、质量标准、进度控制、安全管理、合同管理、材料采购、工程变更、资金拨付、廉政准则等方面的工作制度，完善各项工作流程，建立规范有序、科学高效的管理运行机制，确保工程质量和安全生产的各项要求落到实处。

@#@@#@　　三要把好考核关，落实好建设管理责任。

@#@要加强对项目法人的监督检查，完善考核评价体系，提高管理效能。

@#@要将项目法人管理能力与项目建设的适应性纳入动态监管，重点考核机构和人员变化、履约能力、履职效果、质量安全控制等关键要素，及时修正管理偏差。

@#@对社会投资项目，还要加强对资金筹措、履约能力的监管，防止出现半拉子工程。

@#@对工程实施管理不力、现场管理混乱、容易发生质量安全事故的项目法人，应责令停工整改。

@#@对整改不力的，要及时撤换。

@#@@#@　　四要充分发挥专业团队的专业优势。

@#@随着我国公路建设规模的不断扩大和一些大型项目的实施，在实践中我们已经积累了适合我国国情的工程建设管理经验，涌现出了一批专业化的优秀管理团队。

@#@由于体制机制等多方面原因，有的项目法人在项目建成后就解散了，积累的丰富经验没有得到有效传承，而一些新开工项目，又“重打鼓另开张”，重新组建机构，再交学费，再培养新生，这实际上是一种人力资源的浪费。

@#@推行现代工程管理，要有意识地培养一批专业化公司、专业化团队。

@#@江苏省在这方面就做得比较好。

@#@在南京二桥建设后，原有管理骨干又转移到三桥、四桥建设上，四桥的指挥长、副指挥长都是从二桥、三桥一路干过来的。

@#@这几座桥，一座比一座建得好。

@#@成功的主要经验，就是经过几座桥的建设磨炼，管理人员越来越专业，经验越来越丰富，处理复杂事务的能力越来越强。

@#@管理人员的技术、经验、能力得到了传承、积累和提升，整个管理团队的专业化水平越来越高。

@#@希望各地交通运输主管部门认真学习借鉴南京市的建桥经验。

@#@对自身不具备管理能力的建设项目，要鼓励采取代建制模式，为发展我国专业化项目管理公司创造条件和环境，实行专业化代建管理，充分利用和整合优势资源，促进建设项目管理步入现代工程管理轨道。

@#@@#@　　

（二）推进工程施工标准化@#@　　现代管理学认为，“通过制定和贯彻标准，可以把管理过程定量化、科学化，使生产过程的各环节各要素达到有机、合理配合，把复杂生产过程变得简单、方便、明白、规范，便于操作和执行”。

@#@经过多年实践，公路工程在工序流程、材料加工、场地建设、规范管理等方面积累了较为成熟的做法，一些大公司还在长期的工程实践中，总结编制了施工工艺和工法。

@#@17日下午，大家现场参观的双永高速公路龙岩段标准化施工现场，他们的标准化管理、标准化施工、标准化控制，给大家留下了深刻印象。

@#@这次会上，福建省编制的标准化管理指南也作为会议文件印发给大家参考借鉴。

@#@应当说，在全行业推广工程施工标准化，条件已经具备、已经成熟。

@#@@#@　　首先，要高度重视标准化工作。

@#@推行工程施工标准化，有利于统一协调组织，统一质量标准；@#@有利于实现程序化、规模化生产，提高生产效率，保证建设工期；@#@有利于优化资源配置，降低管理成本，推动技术创新。

@#@工程施工标准化是否有效实施，关键在于加强组织领导，加强建设各方的协调配合，成为项目建设的必须而不是选用。

@#@今后，项目法人要在保证合理造价的前提下，在招标文件中充分体现标准化施工的要求，并建立有效的检查和激励机制，严格管理，落实到位。

@#@@#@　　其次，要细化工作措施。

@#@部组织起草的《开展高速公路施工标准化活动实施方案》中提出，拟从明年1月起，开展为期3年的施工标准化活动。

@#@在正式方案没有出台之前，各地要未雨绸缪，提前准备，根据本省项目建设特点，及早制定有关标准和技术文件。

@#@在正式方案印发后，根据部的部署要求，制定实施细则和工作措施。

@#@@#@　　最后，要做好试点推广工作。

@#@标准化施工尽管在部分省份先行一步，但对于大部分省份来说，这是一项全新工作。

@#@各地要从试点入手，安排1到2个新开工项目作为试点工程，明确施工标准化的有关措施和要求，在经验成熟后全面推广。

@#@部在适当时机，将召开现场会进行经验交流和宣传推广，并在活动结束后开展评比表彰。

@#@施工标准化从高速公路先推广实施，国省干线改造工程有条件的也要实施。

@#@@#@　　（三）加快实现项目管理信息化@#@　　在工程建设管理领域广泛运用信息网络技术，加强建设项目信息资源的整合和利用，能够规范管理流程，提高管理效率。

@#@目前，一些省份在项目管理上建立了信息管理平台，对质量安全、计划进度、合同管理、远程监控进行信息管理，实现办公自动化、管理智能化和控制实时化，有效弥补了人为管理的漏洞和缺失。

@#@在大会经验交流中，河北省交通运输厅大力推进信息化建设，把项目信息化管理与政务公开、与打造阳光工程结合起来，实现了全程管理信息化，既提高了工作效率，又减少了人为干扰，取得了多重效果。

@#@马鞍山长江公路大桥和泰州长江公路大桥开发的信息化管理集成系统，吉林省高速公路建设局开发的项目管理信息系统，也都在项目管理中取得了较好效果。

@#@从全国范围来看，这项工作各地开展并不均衡，不同地区、不同项目的实施情况差异较大，重复开发现象较为普遍，功能架构主要集中在计量支付和办公管理等少数模块，在工程质量、安全、进度管理等方面的应用效果还不理想。

@#@下一步，推行公路建设项目管理信息化工作的具体要求是：

@#@@#@　　一要确定试点项目。

@#@今年底之前，各省要根据本省信息化工作基础，制定工作措施和实施方案，确定试点项目，用一年时间完成系统运行和试用。

@#@信息化工作开展较好的省份，可以在典型项目应用基础上，总结经验，补充完善，从更高的起点上继续推进。

@#@各地可以互相学习借鉴，既要避免重复开发，也要避免自成体系，不能互联互通。

@#@@#@　　二要扩大应用范围。

@#@近期，各地要完善项目管理信息系统开发，全面实现质量管理、安全管理、招投标管理、进度管理、合同管理、信用管理等功能应用，并在全国高速公路项目和独立桥梁隧道工程项目推广应用，力争使信息化工作有一个质的飞跃。

@#@@#@　　三要拓展系统功能。

@#@在基本功能应用成熟的基础上，各地要逐步向前期工作、征地拆迁、纪检监察、信息集成等方面扩展，为科学决策奠定基础、提供支撑。

@#@各地要加快工作步伐，尽快实现高速公路新开工项目普遍实现信息化管理，尽早建成省级和部级公路建设管理信息平台，并实现联通共享。

@#@@#@　　在加快推进项目管理";i:

16;s:

14905:

"营养要均衡教学设计精选3篇@#@营养要均衡教学设计（精选3篇）@#@营养要均衡教学设计@#@作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。

@#@教学设计要怎么写呢？

@#@下面是为大家整理的营养要均衡教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

@#@@#@营养要均衡教学设计1@#@一、教学内容分析@#@《营养要均衡》是教育科学出版社出版的义务教育课程标准实验教科书四年级科学下册《食物》单元的第三课。

@#@通过前两节的学习，学生了解到人的生命活动需要从不同种类的食物中获取多种营养，才能使身体健康成长。

@#@如何吃才能获得必须的营养成分呢？

@#@通过本节课的学习，使学生了解均衡膳食“宝塔”图的意义，并通过具体案例把自己平时的饮食习惯与科学的均衡膳食“宝塔”作比较，来了解均衡膳食的重要性，以改进自己的饮食习惯，做到营养均衡。

@#@@#@二、学情分析@#@随着国民经济的增长，人民生活水平的不断提高，尤其城市独生子女的生活比较优越，他们大多不关心人体需要的各种营养，喜欢就吃，不爱吃就不吃的现象。

@#@普通存在对食物的加工过程不甚了解；@#@对必须吃具有“均衡营养的食物”不够重视；@#@对怎样吃到“均衡营养的食物”也不够了解。

@#@因而，经常出现营养过剩和营养不良的现象。

@#@通过本节课的学习，学生认识到每种食物不可能含有所有的营养成分，进而过渡到“为了我们正常生活和成长，必须要营养均衡”，即营养要均衡。

@#@@#@三、教学设计思路@#@本课紧紧围绕大家最熟悉、最感兴趣、最贴近学生日常生活的问题——饮食问题展开讨论的，让学生自觉注意合理饮食，要持之以恒关心自己和家人的身体健康。

@#@@#@本课设计了三个环节：

@#@第一个环节通过评价“小明的晚餐”引出要进行合理均衡的饮食的话题；@#@第二个环节进入“制定标准”和“自己晚餐”的设计以及交流评价，运用歌谣的形式总结了搭配膳食营养原则；@#@第三环节设计将一日三餐的活动补充完整，即设计早餐和午餐，达到向学生渗透一日整体的营养均衡的目的，与家长共同制作评价活动，符合知识源于生活，归于生活的课程理念，体验参与快乐的目的。

@#@@#@四、教学目标科学理念：

@#@@#@1、没有一种食物含有人体所需的所有营养成分，所以我们需要搭配膳食，保证营养的充足。

@#@@#@2、搭配膳食营养要做到品种多样，并保持合理数量。

@#@@#@五、知识与技能：

@#@@#@1、知道人的身体需要不同的营养，懂得营养均衡的重要性；@#@@#@2、让学生通过讨论、探究、归纳、总结等活动，理解营养均衡的标准；@#@@#@3、初步学会合理搭配食物。

@#@@#@六、情感态度与价值观：

@#@@#@1、通过让学生讨论、交流，培养学生逐步养成合理饮食的`习惯。

@#@在配制、评价营养晚餐的过程中获得成功的体验。

@#@@#@2、通过课后与家长交流、合作、评价晚餐等活动，使学生感受参与的快乐，了解食物的变化过程，增强学生多种情感意识。

@#@五、教学重难点@#@重点：

@#@探究理解食物“宝塔”结构图，初步学会合理搭配食物，让学生知道只有摄取均衡的营养，才能保证身体健康。

@#@@#@难点：

@#@知道人需要不同的营养，懂得营养均衡的重要性，在讨论、交流、探究过程中逐步养成合理饮食的习惯。

@#@@#@七、教学准备@#@中国营养学会“宝塔”图、食物图片、小明自己的一份晚餐、食物卡片、一日三餐食物设计表。

@#@@#@营养要均衡教学设计2@#@一、教学内容：

@#@教科版四年级下册《营养要均衡》@#@二、教学目标：

@#@@#@科学概念：

@#@@#@1、没有一种食物含有人体所需的所有营养成分，所以我们需要搭配膳食，保证营养的充足。

@#@@#@2、搭配膳食营养要做到品种多样，并保持合理数量。

@#@@#@知识与技能：

@#@@#@1、理解并研究如何才能均衡膳食，懂得营养均衡的重要性；@#@@#@2、让学生通过探究、归纳、总结等活动，理解营养均衡的标准；@#@@#@3、学会简单搭配一日三餐，学会合理搭配膳食营养，建立健康生活意识。

@#@@#@过程与方法：

@#@@#@通过倾听、阅读的方式，获取有用的信息，并通过自己的分析以及小组讨论、交流，在培养学生发现问题，探究知识，解决问题能力的同时，形成认识。

@#@@#@情感、态度与价值观：

@#@@#@1、在理解均衡膳食的基础上，建立健康生活的意识。

@#@@#@2、通过对均衡膳食的分析与研究，感受到理性思考的重要性。

@#@@#@三、教学重难点：

@#@@#@重点：

@#@理解并研究如何才能均衡膳食。

@#@@#@难点：

@#@学会合理搭配膳食营养，建立健康生活意识。

@#@@#@四、教学准备@#@老师准备：

@#@课件、板书词条、食物日记、资料袋。

@#@@#@学生准备：

@#@课本、文具盒、彩笔。

@#@@#@五、教学过程：

@#@@#@、谈话切入导新课。

@#@@#@聊天：

@#@民以食为天，请大家说说你最喜欢吃什么？

@#@@#@预设生答：

@#@喜欢吃水果、喜欢吃鱼……@#@根据老师的调查了解，发现咱们中小学生中存在着一些不良的饮食习惯“食物越吃越精、偏食、挑食、把零食当饭吃”等。

@#@同学们猜测：

@#@如果长期这样会怎么样呢？

@#@为了避免这种现象我们要怎么做呢？

@#@营养要均衡。

@#@@#@板书课题：

@#@营养要均衡@#@@#@、师生互动学新课。

@#@@#@活动一：

@#@营养均衡的标准@#@播放美食图片，美食分成五类：

@#@谷类、蔬菜水果类、鱼虾肉蛋类、奶豆类、油脂类。

@#@@#@出示膳食宝塔，提出三个问题：

@#@1、哪类食物能给我们提供能量？

@#@2、哪类食物能支持我们生长发育？

@#@3、哪类食物能使我们保持健康？

@#@@#@板书：

@#@营养均衡的标准@#@倾听营养小博士讲解后，带着三个问题看书47页，回答三个问题。

@#@@#@@#@教师调查了本校学生的一日三餐，请同学们观察食物日记、制作膳食宝塔，并与课本中的膳食宝塔进行对比，请评价其饮食结构。

@#@先在小组内交流。

@#@然后请各小组代表发言。

@#@@#@@#@活动二：

@#@搭配膳食营养@#@学生评价食物日记后，分组讨论为本组其中一名同学搭配三餐。

@#@发给同学们的资料袋中有三餐表、棒胶、美食图片，也可以画出或写出自己需要的食物，争做“小小营养师”。

@#@@#@板书：

@#@搭配膳食营养@#@生讨论、配餐，师巡视、交流@#@各组小营养师展示三餐搭配，并把本组的设计贴到黑板上喜欢的位置。

@#@@#@@#@请同学们选择出正确的膳食营养原则：

@#@@#@荤素搭配；@#@粗细粮搭配；@#@每日吃适当的新鲜水果和蔬菜；@#@适量喝水。

@#@@#@猜想：

@#@这几天手脱皮了，在饮食上我们要注意什么？

@#@运动量比较大，需要多吃糖类食物，补充足够的能量。

@#@如果我们每天都吃同种食物，是否会吃腻？

@#@也就是既改变每天的食物种类，又要保证每天的营养均衡。

@#@@#@食物只有搭配合理了，才能保证我们正常的生活和健康的成长。

@#@@#@@#@六、课堂小结：

@#@@#@同学们，这节课我们探究了“吃”的问题，揭开了膳食宝塔的奥秘，学习了简单的三餐搭配。

@#@希望同学们都能做到营养均衡，科学饮食，身体健健康康！

@#@@#@营养要均衡教学设计3@#@教材简析@#@《营养要均衡》一课安排了“营养均衡标准”和“搭配膳食营养”两个活动。

@#@“营养均衡标准”活动以贴近我国饮食结构的“均衡膳食宝塔”为标准，介绍了各种营养成份在宝塔中的地位和所占比例，譬喻各种食物起到的重要性及所需的量，有利于学生在实际生活中的应用。

@#@“搭配膳食营养”活动则在前一个活动的基础上让学生根据具体的情况进行进一步熟悉运用食物搭配原则，调整自己的饮食。

@#@@#@学情分析@#@学习本课前，学生已经研究了我们生活中丰富的食物和食物中的营养成分，对食物的营养搭配也有一些粗略的了解。

@#@在此基础上通过对食物“宝塔”中所讲的膳食搭配原则进行深入，并利用“均衡膳食宝塔”掌握合理搭配食物，有利于我们健康成长的方法。

@#@为建构自己正确的饮食习惯、健康的生活观念打下坚实的基础。

@#@@#@教学目标@#@科学概念@#@1.没有一种食物含有人体所需的所有营养成分，所以我们需要搭配膳食，保证营养的均衡。

@#@@#@2.搭配膳食营养要做到品种多样结构合理，并保持适当数量。

@#@@#@过程与方法@#@1.通过阅读资料的方式，获取有用的信息，并通过自己的分析以及集体的研讨，形成认识。

@#@@#@2.利用获取的信息，设计一天的食谱，能够运用语言、文字等多种方式表达设计的结果，并进行交流。

@#@@#@情感、态度、价值观@#@1.激发关心食物的兴趣，增强健康饮食的意识。

@#@@#@2.认识均衡膳食的重要意义，建立健康生活的意识，并能在生活中关注，养成良好的饮食习惯。

@#@@#@教学重难点@#@理解并研究如何才能均衡膳食，能利用所学合理配搭膳食营养。

@#@@#@器材准备@#@课件、学生记录单@#@教学过程@#@一、图片导入，引出食物分类@#@1.看图说食物名称@#@同学们，你们喜欢吃吗？

@#@高老师呀也很喜欢吃，也很关注有关于吃的事情。

@#@比如看美食节目。

@#@——ppt厨王争霸。

@#@——从这幅图里你都看到那些食物？

@#@@#@2.回忆食物中含有的营养@#@结合上节课所学过的知识你能举例子说明图上的食物主要含有哪种营养物质吗？

@#@@#@3.对食物进行分类@#@这样看来，不同的食物含有的营养物质是不一样的，根据这个我们可以将食物分为5大类：

@#@五谷杂粮类、水果蔬菜类、禽畜鱼虾类和蛋类、奶类和豆类、油脂类。

@#@@#@4.揭题@#@我们吃不光要好吃，还要营养均衡，你们觉得怎么吃才营养均衡？

@#@——板书营养要均衡@#@二、了解并利用均衡膳食宝塔搭配膳食营养@#@1.展示膳食宝塔@#@大家说得都很有道理的样子，这样就够了吗？

@#@还有没有其他要注意的方面呢？

@#@这里请了个小帮手——均衡膳食宝塔——它是中国营养学会制定的适合我国普通健康老百姓的膳食搭配建议。

@#@@#@2.了解宝塔@#@让我们先来认识一下今天的小帮手。

@#@先自己来认识这位小帮手，看看它有什么特点，有没有什么地方有疑问。

@#@@#@3.介绍补充宝塔上的信息@#@膳食宝塔的认识与理解——通过ppt介绍各层含义、食用量，对人体的作用。

@#@@#@第一层五谷杂粮类：

@#@每餐都应该多吃。

@#@每天应吃300克-500克，差不多3-4碗饭。

@#@@#@另外如：

@#@饭、粥、各种粉面、面包、饼干、玉米、番薯等也属于这一层。

@#@主要含糖类，能提供能量。

@#@@#@PS：

@#@有不同的粗细粮，可以适当多吃粗粮，如糙米@#@第二层水果蔬菜类：

@#@各式蔬菜水果组成。

@#@每天我们应该多吃，蔬菜400克-500克；@#@水果100克-200克。

@#@提供各类维生素和矿物质，帮助我们健康成长。

@#@@#@PS：

@#@完整的蔬果比鲜榨的更有益，因为含有更多的纤维。

@#@@#@第三层畜禽鱼虾类和蛋类：

@#@吃得要适量。

@#@含有大量蛋白质，能促进生长发育，尤其是大脑的发育，帮助肌肉生成。

@#@@#@PS：

@#@鱼类是最值得推荐的。

@#@既能提供蛋白质，又含脂肪较少。

@#@第四层豆类和奶制品：

@#@我们每天应适量吃。

@#@含有蛋白质和脂肪。

@#@PS：

@#@这一层食物含有大量的钙质，能帮助我们的骨骼和牙齿健康成长。

@#@第五层油脂类：

@#@热量高，能提供人体能量。

@#@我们每天应少量吃。

@#@油炸类食物也含有大量的油脂。

@#@@#@PS：

@#@脂肪对人体同样很重要，缺乏会间接造成湿疹等皮肤病，极度缺乏会导致发育迟滞等。

@#@@#@三、搭配膳食营养@#@1.利用宝塔制定午餐食谱@#@对照宝塔，看看你平时有做到营养均衡了吗？

@#@你能借助它来为自己挑选合适的食物吗？

@#@@#@看来大家都很有信心！

@#@那我们现在来到了一家名为四班的餐厅，每个小组要为自己点营养均衡的午餐，看看那组的食物搭配最合理，是我们今天的美食达人。

@#@@#@2.活动要求@#@一起来看一下我们的比赛规则：

@#@@#@美食达人比赛规则：

@#@@#@1）、四人一组，为你们的午餐点菜；@#@2）、根据膳食宝塔的建议点菜；@#@3）、四菜一汤。

@#@@#@时间6分钟。

@#@@#@3.互相展示食谱并评选美食达人@#@每个小组都已经制定好了自己的食谱，看看那个小组的食谱最符合营养均衡的要求，是今天的美食达人。

@#@@#@一起来看一下我们的评选规则，要参加评选的小组要夸夸自己的食谱，有哪些优点能帮助你称为美食达人。

@#@下面的每位同学都是评委，你要在选手展示完之后评价，发表自己的意见。

@#@最后赞同的竖起大拇指点赞，获得赞最多的小组就是今天的美食达人！

@#@@#@@#@4.食物搭配原则总结@#@同学们刚才的食谱都尽量考虑到了荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适当的新鲜水果和蔬菜，这是十分正确的膳食搭配观点，看来同学们已经开始能运用膳食宝塔来搭配自己的饮食了。

@#@@#@当然，上面是正常情况下我们的食物搭配原则，如果遇到以下特殊情况时需要怎么搭配呢？

@#@——运动会，脱皮了，牙龈出血，晚上看不清，感冒等等如何改进菜单。

@#@@#@四、课外拓展——小小营养师@#@学习了这课内容，我们发现吃还是有大学问的，那么你家里平时的食物搭配跟宝塔的建议类似吗？

@#@有没有需要改进的地方。

@#@@#@希望大家能称为一名优秀的家庭营养师，利用今天学过的知识帮助家长一起挑选合适的食物。

@#@可以利用周末和家长一起去菜场买菜，把你今天的食谱利用起来。

@#@@#@@#@";i:

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23200:

"部编本新人教版三年级语文上册22父亲树林和鸟教案@#@部编本新人教版三年级语文上册22父亲、树林和鸟教案@#@22父亲、树林和鸟【教学目标】1.认识本课黎、凝等5个生字，会写朝、雾等13个生字。

@#@@#@2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解茫然、宁神静气、舒畅、惊愕等词语。

@#@@#@体会关键词句在表情达意方面的作用，主动积累课文中优美的词语，用一瞬间舒畅造句。

@#@@#@3.体会父亲热爱大自然的情感，感受大自然的神奇美妙，体会作者对大自然的喜爱之情。

@#@@#@激发学生爱鸟、护鸟的思想情感。

@#@@#@【教学重点】根据体验有感情地朗读课文，体会关键词句在表情达意方面的作用。

@#@@#@【教学难点】理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体表现，体会父亲的爱鸟情感及作者的护鸟心愿，教育学生懂得爱鸟、懂得保护大自然。

@#@@#@【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.认识本课黎、凝等5个生字，会写朝、雾等13个生字。

@#@@#@2.联系上下文或借助工具书理解黎明幽深潮湿羽翎惊愕等词语。

@#@@#@3.正确、流利、朗读课文，初步感知课文大意。

@#@@#@【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、创设情境，导入新课。

@#@@#@1.小河是鱼儿的家，蓝天是白云的家，草丛是小昆虫的家，学校是学生们的家，你们知道小鸟的家在哪里吗？

@#@（树林）（课件出示2）树林和鸟的图片，鸟鸣配音。

@#@@#@引导学生用自己的话说说看到了什么？

@#@听到了什么？

@#@想起了哪些词语或诗句。

@#@@#@2.你喜欢鸟儿吗？

@#@为什么？

@#@（引导学生用我喜欢鸟儿，因为说话。

@#@@#@）3.教师导言：

@#@@#@今天我们将在课文中接触两个人，他们和你们一样，十分喜爱鸟儿。

@#@@#@（课件出示1）课题：

@#@@#@父亲、树林和鸟。

@#@@#@学生齐读课题。

@#@@#@（板书：

@#@@#@父亲、树林和鸟）4.读了课题，你想说点儿什么？

@#@（说说读了课题你知道了什么，或是你不明白的地方，还可以是你大胆的猜疑。

@#@@#@）5.试着将课题中、换成恰当的词语，将课题连成一句话，再读一读。

@#@@#@（父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。

@#@@#@）二、诵读课文，初步探究。

@#@@#@

（一）初读课文，学习生字。

@#@@#@1.自由地小声朗读课文，用你喜欢的符号勾画生字新词，借助拼音自主识字。

@#@@#@2.学生选择自己喜欢的方式讨论，交流记字的记忆方法。

@#@@#@（重点交流容易混淆的字音和难写字的字形）（课件出示3）chowmnɡbzǒnɡdǒulshīxī朝雾蒙鼻总抖露湿吸lichbǎnɡzhnglnnɡchnɡshn猎翅膀重黎凝畅瞬自由读，开火车读。

@#@@#@【设计意图：

@#@@#@运用多媒体课件配上优美动听的鸟鸣声，让学生轻松愉快地凭借音乐感知画面形象，化抽象为具体，有效地吸引了学生的注意力。

@#@@#@】师生共同正音：

@#@@#@注意读准平舌音总，翘舌音朝、湿、翅、畅、瞬、重，前鼻音瞬，后鼻音蒙、膀、凝等。

@#@@#@2.教师指导黎、凝、畅、瞬、猎的识记，继续巩固形声字的造字规律。

@#@@#@3.词语练习：

@#@@#@

（1）学生运用形声字雾、抖、膀、翅等扩词。

@#@@#@

（2）教师提供词语，扩大学生的词汇量，加深对字义的理解。

@#@@#@（3）仿说词语：

@#@@#@雾蒙蒙、热腾腾、茫茫、喃喃4.指名读、分组读等多种形式读通课文。

@#@@#@要读得正确流利。

@#@@#@5.说说自身从这篇课文中了解到了些什么，提出自身阅读时遇到的问题。

@#@@#@7.师生一起归纳小结，知道课文主要写的是什么，还有哪些需要探究的问题，以明确下一步的目标。

@#@@#@

（二）再读课文，了解大意。

@#@@#@1.请同学们自由读课文，读第一遍时，要读准字音，学习生字、新词，读通课文；@#@标出自然段，看看能读懂什么。

@#@@#@读第二遍时，要用心感受，看看有什么新发现。

@#@@#@自读后，教师检查同学字词学习情况，并让同学用简短的语言说说读文后的感受。

@#@@#@2.抽生指明分段朗读课文，读后评议。

@#@@#@3.再读课文，想想课文主要讲了一件什么事情，在文中找一个句子来概括课文的主要内容。

@#@@#@（课件出示4）（父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

@#@@#@）【从整体入手，把握文意，注重学生的情感体验。

@#@@#@学生通过整体感悟文章内容，边读边想，实现学生与文本的对话。

@#@@#@】三、识记生字，指导书写（课件出示5：

@#@@#@生字田字格课件）朝雾蒙鼻总抖露湿吸猎翅膀重说一说：

@#@@#@整体结构上要注意什么。

@#@@#@抖、湿、猎、膀都是左右结构的字，左窄右宽。

@#@@#@朝，左右结构，左右等宽。

@#@@#@雾、蒙、总上下结构，上窄下宽。

@#@@#@看一看：

@#@@#@关键笔画的写法。

@#@@#@鼻，上中下结构，但要注意整个字不要写得过长，其中要注意自和田的要写得扁一些，按正确笔顺规范书写。

@#@@#@雾和蒙上下结构也要注意不要写得太长，各部分写扁一些。

@#@@#@翅，半包围结构，支的最后一笔写长一些。

@#@@#@写一写：

@#@@#@老师范写，学生练写。

@#@@#@对一对：

@#@@#@再和课本对照一遍，写不好看的地方，下一遍及时改正。

@#@@#@

（2）学生练写,教师巡视指导。

@#@@#@（3）投影展示书写正确、美观的字词，相互借鉴。

@#@@#@【课堂作业新设计】一、给生字组词。

@#@@#@黎（）幽（）瞬（）凝（）腾（）翅（）猎（）朝（）二、写出下面词语的近义词。

@#@@#@突然（）站定（）幽深（）生怕（）舒畅（）惊愕（）三、写出下面词语的反义词。

@#@@#@黎明（）仔细（）轻声（）浓浓（）快活（）潮湿（）参考答案：

@#@@#@一、黎明幽深瞬间凝固奔腾翅膀猎人朝向二、忽然站立幽静害怕舒服惊讶三、黄昏粗略高声淡淡郁闷干燥第二课时【课时目标】1.学习作者抓住景物特点的描写方法,感知春天刚来到时景物的变化特点。

@#@@#@2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解茫然、宁神静气、舒畅、惊愕等词语。

@#@@#@体会关键词句在表情达意方面的作用，主动积累课文中优美的词语。

@#@@#@【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、复习导入，巩固旧知。

@#@@#@1.听写课文生词。

@#@@#@2.用课文中的一句话来告诉我们课文主要讲了一件什么事情。

@#@@#@（这样的句子是总写，我们今天这节课，就要看看作者是怎样把总的内容分别告诉我们的。

@#@@#@）二、品读欣赏，质疑再探。

@#@@#@1．自读课文，思考从哪儿看出父亲知鸟爱鸟？

@#@用画出父亲说的话2．自己练习读。

@#@@#@3．你从父亲说的哪一句话中最能体会到父亲知鸟爱鸟？

@#@4．学生回答教师相机指导朗读。

@#@@#@5.默读课文，概括课文的主要内容。

@#@@#@

（1）相信孩子们通过前面的学习，已经对这篇课文有些了解。

@#@@#@会读书的同学能把课文读成一句话，你能在默读全文后，在文中找一个句子来概括课文的主要内容吗？

@#@（默读时做到用眼看，用脑思考，用手勾画）

（2）学生汇报：

@#@@#@（课件出示7）父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

@#@@#@（3）指导朗读：

@#@@#@既然父亲一辈子都最喜欢树林和唱歌的鸟，那你能读出他那种喜欢吗？

@#@（生自由朗读）。

@#@@#@（4）齐读课文第一自然段。

@#@@#@三、细读探究，体会情感。

@#@@#@

（一）谈话过渡：

@#@@#@父亲这么喜欢树林和唱歌的鸟，那我们到课文中去找找父亲喜欢鸟的句子，快速读读第二到二十三自然段，找找父亲喜欢树林和鸟的句子，勾一勾，读一读，比一比。

@#@@#@（生找，读并汇报。

@#@@#@）学生汇报交流，教师相机指导。

@#@@#@

（二）师：

@#@@#@父亲是怎样望鸟的？

@#@自由地读读课文第3～9自然段，找找描写父亲望的语句？

@#@再读一读。

@#@@#@1.理解句子：

@#@@#@（课件出示8）A.父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

@#@@#@这是一个怎样的树林？

@#@（幽深、雾蒙蒙的树林），给你什么样的感受？

@#@（树林很大，枝叶繁茂，早晨树林里雾很大，很潮湿。

@#@@#@）作为一位喜欢树林的人，通过什么方式，【设计意图：

@#@@#@从整体入手，把握文意，避免了机械地分析，注重学生的情感体验。

@#@@#@】【设计意图：

@#@@#@抓住关键词句引导学生理解课文，启发学生的思维，培养学生从文中找信息的能力。

@#@@#@】观察树林有没有鸟的？

@#@（望了又望，闻了又闻）B.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

@#@@#@（课件出示9）

（1）师生交流：

@#@@#@读了这个句子你觉得父亲是怎么望的？

@#@（凝神静气）你是怎样理解这个词语的？

@#@（理解的方法有多种：

@#@@#@可以查查字典，可以联系上下文来理解，可以做做动作，还可以找找它的近义词）这个词语是什么意思？

@#@（使精神凝聚，使心气平和。

@#@@#@）谁来像父亲一样望一望？

@#@（抽生表演）从父亲的神态中你体会出了什么？

@#@

（2）指导朗读：

@#@@#@带着自己的体会大声朗读。

@#@@#@（生读师评）（抽多名学生读读）（3）父亲在凝神静气地望时，我在干什么？

@#@（我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

@#@@#@）我为什么茫茫然地望着父亲？

@#@（并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。

@#@@#@）父亲望到什么？

@#@（没有风，叶子在动）而我呢，看到这一切了吗？

@#@（我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。

@#@@#@）（板书：

@#@@#@看叶知鸟）2.谈话过渡：

@#@@#@父亲只是望了望吗？

@#@（闻）（三）那父亲又闻到了什么？

@#@是怎样闻的？

@#@快快读读课文第10～13自然段，找找答案吧！

@#@（生回答，全班交流，师板书：

@#@@#@闻到鸟味）1.文中哪句话最能让你了解到小鸟有气味？

@#@（课件出示10）（树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。

@#@@#@黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。

@#@@#@每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。

@#@@#@）

（1）读句子，理解加点词语的意思并造句：

@#@@#@每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。

@#@@#@

（2）指导朗读：

@#@@#@读了这句话，哪个词语给你的感受最深？

@#@（舒畅）舒畅是什么意思？

@#@（心情宽舒欢畅）这个词让你感受到了什么？

@#@（小鸟的心情宽舒欢畅）怎样读好这句话？

@#@（读出小鸟的欢快舒畅）（3）学生自由朗读。

@#@@#@（4）交流谁用舒畅来说一句话。

@#@@#@2.指导朗读句子：

@#@@#@多么美好的黎明、多么快活的小鸟，让我们一起来感受一下它们的快活吧！

@#@齐读第10～13自然段。

@#@@#@（四）谈话过渡：

@#@@#@看来，父亲对于鸟来说真是个有心人，而喜欢树林和鸟的父亲对鸟的了解仅止于气味吗？

@#@默读课文第十四至十九自然段，思考：

@#@@#@父亲对鸟还有哪些更深入的了解？

@#@（用读句子读词语的方法找一找）1.学生汇报学习结果，随机指导朗读。

@#@@#@2.（课件出示11）这是树林和鸟最快活的时刻。

@#@@#@父亲说。

@#@@#@树林和鸟最快活的时刻是什么时刻？

@#@（黎明时）鸟儿们在做什么？

@#@（每一个张开的喙都舒畅（chng）地呼吸着，深深地呼吸着。

@#@@#@）鸟儿们要做什么？

@#@（鸟要准备唱歌了。

@#@@#@）（板书：

@#@@#@知鸟快活）（五）指名朗读第十四至十九自然段。

@#@@#@1.谈话过渡：

@#@@#@鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。

@#@@#@（指导指导朗读句子，体会快活，并用快活来说一句话。

@#@@#@）（课件出示12）：

@#@@#@鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。

@#@@#@①读了这句话你知道了什么？

@#@（生答，知道快乐与危险并存）（板书：

@#@@#@怕其受害）②为什么这时小鸟最容易被猎人打中呢？

@#@（黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。

@#@@#@）2.是啊！

@#@父亲不仅知道鸟儿什么时候唱歌，还知道鸟儿什么时候最快活、最危险，父亲真了不起啊！

@#@这一切都源自于读第一段中心句（课件出示13）（父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

@#@@#@）

（1）听了父亲的一番话，此时，我的心情如何？

@#@（我真高兴，父亲不是猎人。

@#@@#@）

（2）齐读最后一个自然段。

@#@@#@思考：

@#@@#@我为什么感到高兴？

@#@（师：

@#@@#@此时我有什么样的愿望？

@#@）（3）是啊，父亲不是猎人，即使是猎人也不会伤害小鸟，因为（齐读第一段，即全文中心句：

@#@@#@父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

@#@@#@）三、总结全文，学习方法。

@#@@#@1.学生自由朗读全文。

@#@@#@2.了解写作方法。

@#@@#@

（1）同学们，现在我们一起来看看作者是怎样写父亲喜欢鸟的？

@#@（师结合板书引导学生归纳作者的写作方法）作者是先写什么，在通过哪些方面来写父亲的爱鸟。

@#@@#@（板书：

@#@@#@看叶知鸟，闻鸟有味知其快活怕其受害）3.谈收获。

@#@@#@

（1）学了这篇课文你想说点什么？

@#@你懂得了什么道理？

@#@你受到了什么启发？

@#@

（2）教师小结：

@#@@#@鸟儿们常常欢歌笑语，喜欢自由飞翔，它们也有自己的欢喜忧愁，我【设计意图：

@#@@#@拓展阅读，帮助学生积累法制知识，增强爱护动物的意识。

@#@@#@】们应该像文中的父亲一样，关爱鸟儿，让它们和我们一样快乐地生活。

@#@@#@（3）难道我仅仅高兴父亲一个人不是猎人吗？

@#@我心里还有更大的愿望，希望我身边所有的动物都不要受到伤害，自然和人类能友好相处，和谐相处。

@#@@#@四、拓展延伸。

@#@@#@1.为了保护野生动物资源，我国专门制定了相关的法律，对于那些捕杀野生动物的人，当然要受到我国法律的惩罚和制裁。

@#@@#@（课件出示14）《中华人民共和国野生动物保护法》第二章野生动物保护：

@#@@#@第八条国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。

@#@@#@第三章野生动物管理：

@#@@#@第十六条禁止猎捕、杀害国家重点保护野生动物。

@#@@#@第四章法律责任：

@#@@#@第三十一条非法捕杀国家重点保护野生动物的，依照关于惩治捕杀国家重点保护的珍贵、濒危野生动物犯罪的补充规定追究刑事责任。

@#@@#@第三十二条违反本法规定，在禁猎区、禁猎期或者使用禁用的工具、方法猎捕野生动物的，由野生动物行政主管部门没收猎获物、猎捕工具和违法所得，处以罚款；@#@情节严重、构成犯罪的，依照刑法第一百三十条的规定追究刑事责任。

@#@@#@2.我们家乡的野生动物也很多，我们小学生要做爱护动物、保护环境的好学生，千万不要去捕杀、捕卖它们，要永远爱护和保护它们。

@#@@#@【课堂作业新设计】一、给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。

@#@@#@1.父亲一生最喜欢．．树林和歌唱的鸟。

@#@@#@（）2.这是树林和鸟最快活．．的时刻。

@#@@#@（）3.为什么？

@#@我惊愕．．地问。

@#@@#@（）4.鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间．．．，最容易被猎人打中。

@#@@#@（）二、给下面的句子加上标点符号。

@#@@#@1.父亲突然站定朝幽深的雾蒙蒙的树林上上下下地望了又望用鼻子闻了又闻林子里有不少鸟父亲喃喃着并没有看见一只鸟飞并没有听到一声鸟叫2.父亲指着一棵树的一根树枝对我说看那里没有风叶子为什么在动3.过了几天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间最容易被猎人打中三、用上下面的词语写句子。

@#@@#@1.一瞬间：

@#@@#@2.舒畅：

@#@@#@四、请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！

@#@参考答案一、1.喜爱2.快乐3.惊讶4.一刹那二、1.，，，。

@#@@#@。

@#@@#@。

@#@@#@，。

@#@@#@2.：

@#@@#@，，？

@#@3.，：

@#@@#@，、，。

@#@@#@三、1.地震发生后,高楼大厦在一瞬间变成了废墟。

@#@@#@2.我们每天都要保持心情舒畅。

@#@@#@四、1.鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。

@#@@#@2.保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。

@#@@#@3.关爱野生动物，保护美好家园！

@#@4.保护鸟类，保护野生动物，人人有责。

@#@@#@【板书设计】看叶知鸟闻鸟有味父亲、树林和鸟父亲深爱大自然知其快活怕其受害【课后反思】成功之处：

@#@@#@1.为了突出重点、突破难点，理解人与自然应该和谐相处这个主题的关键处。

@#@@#@我抓住文章的父亲对我说的话进行重点教学，引领孩子们感悟。

@#@@#@多次让学生合作讨论学习。

@#@@#@通过引导学生学会联系上下文，学会与文本对话，抓住重点词句，深入感受父亲知鸟爱鸟。

@#@@#@促使学生达到感情的熏陶。

@#@@#@2.充分发挥了学生在学习活动中的主动性和创造性，培养了大胆想像，创意表达的能力，加深了对课文中爱鸟护鸟这一主题的深刻认识。

@#@@#@为了激发学生的学习兴趣，我会用各种不同方式表扬、鼓励学生。

@#@@#@比如，用眼神、动作、激励性的语言等。

@#@@#@不足之处：

@#@@#@今后改进的方案：

@#@@#@在今后的教学中，我将继续激发学生在课堂上的主观能动性。

@#@@#@我通过课题，启发学生谈话，促使学生开始进入课文情境，让学生处于一种最佳的学习状态中。

@#@@#@引导学生抓重点词句朗读,让学生一边读书一边交流，组织了多次层层深入的入情入境地朗读，引导学生在读中发现问题，提出问题。

@#@@#@鼓励学生在读和交流中独立解决问题。

@#@@#@提高学生的阅读能力。

@#@@#@备课素材【教材分析】这篇课文是小学语文人教版三年级上册第七单元的一篇精读课文。

@#@@#@课文通过我和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱，这种爱也感染了我，使我有了爱鸟意识，展现了人与自然的和谐与融洽。

@#@@#@父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

@#@@#@这第一句，就明白地告诉我们，父亲和鸟的关系不同寻常。

@#@@#@读着课文，你会感到父亲真是神了，他简直就是一个鸟类专家，他的话和鸟的活动配合得那么默契，他和鸟是那么亲密无间，好似一家人。

@#@@#@本文题目是《父亲、树林和鸟》，但作者并没有写父亲是怎样保护鸟或为鸟的生活环境提供什么方便，而是通过叙述父亲对鸟的深层了解来表现父亲的爱鸟。

@#@@#@课文通篇是我和父亲关于鸟的对话，从父亲的话语中我们发现，他通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害。

@#@@#@父亲可算得上是鸟的知音了。

@#@@#@而知鸟，不正是对鸟深深的爱吗？

@#@课文最后说，我真高兴，父亲不是猎人。

@#@@#@多么稚气又多么纯真，谁说我不会像父亲那样知鸟爱鸟呢？

@#@阅读本文，就像温习着一个古老而真切的童话，让你领略到人与自然本应是十分和谐、十分融洽。

@#@@#@反复诵读，用心体味，相信你对本文会有更多更深的感受。

@#@@#@【作者介绍】牛汉（19232019），现当代著名诗人，文学家，作家。

@#@@#@山西省定襄县人，蒙古族。

@#@@#@1940年开始发表文学作品，主要写诗，近20年来同时写散文。

@#@@#@曾任《新文学史料》主编、《中国》执行副主编。

@#@@#@曾为中国作家协会全国名誉委员、中国诗歌学会副会长。

@#@@#@【与文章相关的资料介绍】滹沱河滹沱河，全长587公里，流域面积2.73万平方公里。

@#@@#@滹沱河是一条古老的河，历史久远。

@#@@#@课后作业基础积累大巩固一、读拼音，写词语chozhechbǎnɡbzi（）（）（）lirnwmnɡmnɡdǒudnɡ（）（）（）二、在括号里填上合适的词。

@#@@#@雾蒙蒙的（）热腾腾的（）浓浓的（）快活的（）三、品味探究。

@#@@#@父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

@#@@#@他喃喃地说：

@#@@#@林子里有不少鸟。

@#@@#@父亲怎么知道林子里有不少鸟？

@#@阅读能力大提升四、重点段落品析。

@#@@#@过了几天，父亲对我说：

@#@@#@鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。

@#@@#@为什么？

@#@我惊愕地问。

@#@@#@父亲说：

@#@@#@黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。

@#@@#@我真高兴，父亲不是猎人。

@#@@#@1.写出下面词语的近义词和反义词。

@#@@#@近义词反义词快活（）（）容易（）（）黎明（）（）2.为什么鸟最快活的时刻，飞离树枝的一瞬间，最容易被猎人打中？

@#@从文中找出答案画上。

@#@@#@3.为什么我真高兴，父亲不是猎人？

@#@哪种理解更准确？

@#@请你选一选。

@#@@#@（）①因为父亲带我去树林观鸟，不是去打猎，所以我很开心。

@#@@#@②父亲是个知鸟、爱鸟的人，不会破坏大自然，我很高兴，也体现了我是个爱鸟、爱大自然的人。

@#@@#@思维创新大拓展五、课题为父亲、树林和鸟，我们还可以怎样定课题？

@#@参考答案一、朝着翅膀鼻子猎人雾蒙蒙抖动二、树林羽毛味道时刻三、没有风叶子却在动，说明树上有动物。

@#@@#@鼻子闻到有鸟味，说明树上的动物是鸟，还很多。

@#@@#@四、1.近义词：

@#@@#@快活快乐反义词：

@#@@#@烦恼近义词：

@#@@#@容易轻易反义词：

@#@@#@困难近义词：

@#@@#@黎明清晨反义词：

@#@@#@黎明-清晨-告诉。

@#@@#@2.黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。

@#@@#@3.②五、略@#@";i:

18;s:

7203:

"《混凝土结构设计原理》部分练习内容@#@一、解释与问答@#@1.对同时受到弯剪扭的钢筋混凝土梁构件，《规范GB50010-2010》建议的设计@#@方法步骤如何。

@#@@#@2.试述抗剪构件中箍筋的作用。

@#@@#@3.混凝土收缩和徐变有何异同？

@#@@#@4.怎样保证结构构件的安全性？

@#@@#@5.基本锚固长度Lk与伸入支座长度Ls的差别？

@#@@#@6.钢筋混凝土结构设计中构造设计要求的工程意义（构造措施的重要性和必要@#@性？

@#@）@#@7.试述斜截面收剪计算的步骤和方法？

@#@@#@8.提高混凝土构件刚度的主要措施是什么？

@#@@#@9.简述影响混凝土与钢筋间粘结强度的因素？

@#@@#@10.混凝土结构的设计原则是什么？

@#@@#@11.试述板的分布筋作用。

@#@@#@12.受弯构件承载力基本公式导出的假定有哪些？

@#@@#@13.钢筋与混凝土为什么能共同工作，互相粘结力产生主要有那几个部分组@#@成？

@#@@#@14.什么是延性破坏、脆性破坏？

@#@试各举两例。

@#@@#@二、判断题@#@1.混凝土的割线模量大于切线模量。

@#@@#@2.少筋梁正截面受弯破坏时，破坏弯矩大于正常情况下的开裂弯矩。

@#@@#@3.纵向受弯拉筋的最小配筋率是通过限制混凝土最大受压区高度实现的。

@#@@#@4.当梁的配筋率相同时。

@#@采用直径较小和间距较密的箍筋可以减小斜裂缝的宽@#@度。

@#@@#@5.随着压力的增大，混凝土的弹性系数r增大。

@#@@#@6.混凝土的切线模量大于弹性模量。

@#@@#@7.适筋梁弯曲将要破坏时，受压边缘混凝土应力最大。

@#@@#@8.纵向受拉钢筋的最大配筋率是通过限制混凝土最大受压区高度实现的。

@#@@#@9.采用捆扎骨梁配筋时，抗扭箍筋可以做成封闭或开敞式。

@#@@#@10.箍筋多少对梁斜截面裂缝的出现影响不大。

@#@@#@11.少筋梁正截面受弯破坏时，破坏弯矩小于正常情况下的开裂弯矩。

@#@@#@三、填空题@#@1.钢筋混凝土构件的荷载效应组合形式一般有、、@#@等三种。

@#@@#@2.多层框架梁的脆性破坏形式可能有、、、@#@等几种。

@#@@#@3.钢筋混凝土构件边缘混凝土达到应变时，开始出现裂缝。

@#@@#@4.混凝土强度等级越高，钢筋的基本锚固长度就，这是因@#@为。

@#@@#@5.受弯构件挠度验算时，由于个截面刚度不一，《规范GB、50010-2010》建议@#@采用的原则来确定构件截面的计算刚度。

@#@@#@6.恒载荷指标大小顺序是。

@#@①设计值②平均值③标准值。

@#@@#@7.《规范GB50010-2010》中钢筋混凝土梁构件受剪承载力@#@由、、等几部分组成。

@#@@#@8.结构设计时，如教学楼可能受到的荷载有、、、@#@等。

@#@@#@9.框架结构构件设计中梁的配筋率要求ρ≥ρmin是为了。

@#@@#@10.受弯钢筋混凝土构件中手拉钢筋达到屈服应变时，钢筋开始屈服。

@#@@#@11.中长柱承载力比短柱低，主要与柱的有关。

@#@@#@12.反映钢筋塑性性能的基本指标有、。

@#@@#@13.斜截面破坏形式主要与、有关。

@#@@#@14.钢筋混凝土构件边缘混凝土达到应变时，开始出现裂缝。

@#@@#@15.等高矩形和T型梁，其他条件相同时，承载力较大的是梁，这是@#@因为。

@#@@#@16.为防止粱斜压破坏，对h/b≤4时，《规范GB50010-2010》规定梁截面尺寸@#@限制条件是。

@#@有关。

@#@@#@17.软钢的力学性能指标有、、、。

@#@@#@18.受弯构件设计中要求ρ≥ρmin为了。

@#@@#@19.钢筋混凝土受弯构件的最大裂缝宽度ωmax在Az一定时，@#@主要取决于钢筋的、两指标。

@#@@#@20.钢筋强度指标大小顺序是，①平均值②标准值③设计@#@值。

@#@@#@21.结构设计应满足、、、原则。

@#@@#@22.钢筋弯起点位置及数量确定值原则是应保证图，盖住@#@图。

@#@@#@23.《规范GB50010-2010》中常用结构内力计算的两大理论方法一般@#@是、。

@#@@#@24.受弯构件挠度验算时，由于个截面刚度不一，《规范GB50010-2010》建议@#@采用的原则来确定构件截面的计算刚度。

@#@@#@25.条件相同时，下列破坏形式中承载能力大小顺序是。

@#@①斜拉②@#@斜压③剪压@#@26.在进行梁的挠度验算时，首先要确定梁的验算刚度，二它沿梁长变化的，@#@故引入了概念来确定其刚度。

@#@@#@27.《规范GB50010-2010》中钢筋混凝土受扭构件承载力由、@#@两部分组成。

@#@@#@28.某钢筋混凝土楼盖板结构设计时，该板应该满足@#@有、、。

@#@@#@29.钢筋混凝土梁变形，裂缝验算之目的在于。

@#@@#@30.混凝土本构关系一般是指其。

@#@@#@31.混凝土强度的基本指标是。

@#@@#@32.钢筋应力松弛是指。

@#@@#@四、计算题@#@1.钢筋混凝土矩形梁跨度及受到的荷载如图，b*h=250*500mm，混凝土采用C25（fc=11.9Mpa、ft=1.27Mpa），纵筋用HRB335级（fy=300Mpa），箍筋用HPB300级（fy=270Mpa），且取ho=510，试进行梁配筋设计并绘配筋截面图。

@#@@#@@#@@#@@#@2.混凝土矩形梁跨度及受到的荷载如图，b*h=200*600mm，混凝土采用C30（fc=14.3Mpa、ft=1.43Mpa）纵筋用HRB400级（fy=360Mpa），箍筋用HPB300级（fy=270Mpa），且取ho=-540，试进行梁配筋设计并绘配筋截面图。

@#@@#@@#@3.钢筋混凝土梁b=200mm，h=550mm，配420ZHRB335级（fy=300Mpa，As=1256mm2）混凝土采用C25（fc=11.9MPa，ft=1.27Mpa）。

@#@梁允许的最大裂缝宽度为0.4mm，求此钢筋混凝土梁能承受按短期荷载效应组合计算的最大弯矩值Mk。

@#@@#@@#@4.钢筋混凝土图示雨蓬，板面承受恒载gk=3.6kN/m2（包含自重），活载qk=1.8kN/m2，在板端沿板宽度方向每米考虑作用施工活荷载pk=1.0kN/m，它与qk不同时作用，混凝土采用C20（fc=9.6MPa，ft=1.10Mpa），主筋用HPB300级（fy=270Mpa），且取h=80mm，h0=65mm，试进行板的配筋设计并绘配筋图。

@#@@#@5.若上述雨蓬梁截面尺寸为250*400mm，计算跨长3800mm，净跨长3600mm，主筋用HRB335级（fy=300Mpa），其他条件与题4相同，但只记截面gk，qk，且梁两端嵌固。

@#@试进行雨篷梁的配筋设计（只计算剪、扭，不计算受弯）并绘配筋截面图。

@#@@#@已知：

@#@βt=1.5/（1+0.5VWt/Tbh0）；@#@Wt=b2（3h-b）/6，ζ=fyAstlS/fyvAst1Ucor@#@T≤0.35βtftWt+1.2ζ0.5fyvAstlAcor/S@#@";i:

19;s:

14259:

"应彩云方格子老虎教案@#@应彩云方格子老虎教案@#@大班语言活动——方格子老虎、第4幅图提问：

@#@原来啊，虎宝宝刚出生的时候是没有花纹的，虎爸爸和虎妈妈觉得没有花纹不好看，所以它们决定要在虎宝宝的身上画上好看的花纹，，你们看，虎爸爸挑选的是什么颜色的颜料？

@#@@#@、第5幅图提问：

@#@你们看虎爸爸和虎妈妈身上的花纹是什么样的？

@#@那虎爸爸想给虎宝宝画什么样的花纹呢？

@#@虎妈妈又想给虎宝宝画什么样的花纹呢？

@#@@#@、第6幅图提问：

@#@从这幅图上，你能看出来虎爸爸和虎妈妈它们在干什么吗？

@#@它们在吵什么呢？

@#@@#@、第7幅图提问：

@#@到了晚上，虎爸爸和虎妈妈谁也不理谁，虎爸爸是怎么睡的？

@#@虎妈妈又是怎么睡的？

@#@它们的表情是什么样的？

@#@我们一起来学一学。

@#@@#@、教师小结：

@#@原来虎爸爸想为虎宝宝画上竖条纹，而虎妈妈想为宝宝画上横条纹，它们在这个问题上发生了争吵，谁也不理谁。

@#@@#@4、提问：

@#@在生活中，你们的爸爸妈妈有没有发生过争吵？

@#@爸爸妈妈发生争吵时你是怎么做的呢？

@#@幼儿回答。

@#@@#@教师：

@#@如果你是虎宝宝，你会怎么做？

@#@那虎宝宝是怎么做的呢？

@#@我们一起来看一看。

@#@@#@5、看第8、9幅图@#@教师：

@#@你们看，虎宝宝想要干什么？

@#@第二天早上，出现在虎爸爸和虎妈妈面前的是谁？

@#@虎爸爸和虎妈妈它们看到小老虎这样做，还会争吵吗？

@#@@#@幼儿回答@#@小结：

@#@虎宝宝听爸爸的，画了竖条纹，又听妈妈的，画了横条纹，一只方格子老虎就出现在了我们的面前。

@#@爸爸妈妈看到小老虎这样做，非常很感动，所以它们俩又和好如初，相亲相爱了。

@#@@#@6、看第10幅图@#@教师：

@#@虎宝宝渐渐长大，该上学了，它来到学校里，朋友们在它身上的方格子里游戏，你们看，它们在玩什么游戏？

@#@还能玩哪些游戏呢？

@#@@#@幼儿回答@#@小结：

@#@朋友们在方格子里玩了那么多的游戏，我们也来玩一个游戏，好不好？

@#@@#@三、幼儿玩“格子三连通”的游戏。

@#@@#@1、教师示范游戏@#@教师：

@#@请小朋友回到自己位置上，和小伙伴们一起玩“格子三连通”的游戏。

@#@@#@2、交待游戏玩法@#@、教师：

@#@找一个小伙伴，每人一支水彩笔，玩游戏，谁先三连通，谁就是胜利者@#@、幼儿游戏@#@、请个别幼儿上台演示自己是如何取得胜利的@#@、教师总结：

@#@小老虎的方格子给我们带来了快乐，我们看看它还给谁带来了快乐？

@#@@#@四、继续带领幼儿观察并理解图片@#@看第11幅图@#@教师：

@#@看，连老师都在方格子老虎的身上做算术题呢。

@#@@#@看第12.13、14幅图@#@教师：

@#@快看，方格子老虎身上的方格子怎么没有了？

@#@那它身上的花纹是哪来的？

@#@没有了方格子的小老虎，爸爸妈妈还会爱它吗？

@#@@#@幼儿回答@#@小结：

@#@小老虎身上的方格子虽然没有了，但它依然是那只让爸爸妈妈和好如初、给朋友、老师带来快乐的方格子老虎。

@#@@#@五、幼儿玩“跳格子接力”的游戏。

@#@@#@教师组织幼儿分4组两次进行跳格子接力比赛，哪一组最快速度拿到礼物的，就将礼物送给哪一组@#@六、拓展幼儿的生活经验@#@1、教师：

@#@你们刚出生的时候，什么都不会，爸爸妈妈教你学走路、学吃饭、送你上幼儿园，在你不高兴的时候，想尽各种办法让你快乐，虽然很辛苦，但是你给他们带来更多的是快乐，你能给他们带来快乐吗？

@#@你是怎么给爸爸妈妈带来快乐的？

@#@@#@2、幼儿充分讲述@#@3、教师：

@#@除了给爸爸妈妈带来快乐，你还能给身边的好朋友和爷爷奶奶带来什么快乐吗？

@#@@#@4、幼儿讲述@#@5、教师总结：

@#@生活中，有许多时候我们都会帮助别人，别人能感受到快乐，同样，帮助别人的我们能获得更多的快乐，如果你想更快乐，就去帮助更多的人吧！

@#@@#@方格子老虎@#@在一个普普通通的老虎家庭里，有一只普普通通的小老虎出生了。

@#@@#@老虎爸爸可高兴了！

@#@他兴冲冲地跑出去，买了一罐最好的黑色漆——原来，小老虎刚出生时，身上是没有花纹的，必须由爸爸妈妈帮忙画上黑色的条纹。

@#@这只小老虎也不例外哦。

@#@@#@老虎爸爸好像让儿子变成一直与众不同的老虎，所以他决定，给小老虎画上竖条的花纹。

@#@@#@可是，老虎妈妈不乐意了，她嚷嚷着说：

@#@“我的儿子本来就是独一无二的，没有必要在花纹上与众不同。

@#@就画横条纹的。

@#@”@#@他们两公说公有理，婆说婆有理，谁也不愿意让步。

@#@@#@老虎爸爸说：

@#@“画竖条的！

@#@”@#@老虎妈妈说：

@#@“画横条的！

@#@”@#@爸爸大声喊：

@#@“竖条！

@#@”@#@妈妈使劲吼：

@#@“横条！

@#@”@#@他们俩吵累了，就各自气呼呼的爬上床去，老虎爸爸竖着睡，老虎妈妈横着睡。

@#@@#@小老虎好难过哦，他想：

@#@我才生下来，爸爸妈妈就这样大吵大闹，往后可怎么办啊？

@#@@#@不过，小老虎是一个聪明的孩子，他很快就想到了一个好办法。

@#@到了晚上，他偷偷的爬下床，在自己身上画起了花纹：

@#@先替爸爸画上一道竖条纹，再替妈妈画上一道横条纹。

@#@@#@第二天早上，爸爸妈妈看到小老虎时，都惊讶地瞪大了眼镜：

@#@咦，小家伙身上怎么变成了方格子了？

@#@“哦，我的天啊！

@#@“妈妈说。

@#@@#@“哦！

@#@太神奇了！

@#@”爸爸说。

@#@@#@他们很快就和好了。

@#@@#@小老虎真的是一只与众不同的老虎呢！

@#@他脾气温和，也从来不欺负被的小朋友。

@#@在学校里，同学们都喜欢趴在他的背上玩五子棋，甚至还在在身上举办象棋比赛呢。

@#@@#@有时候，数学家们也会用小老虎身上的方格子演算数学题。

@#@所以，小老虎两岁就学会了两位数的乘法，还获得了儿童象棋比赛的冠军呢。

@#@@#@“这只方格子老虎真是个不同寻常的孩子呀！

@#@”人们都惊讶的说：

@#@“他简直就是一个神通！

@#@”@#@一天傍晚，小老虎像往常一样出去散步，不了遇上了一场倾盆大雨。

@#@当他湿淋淋的回到家时，身上的竖条纹已经不见了——他看上去就和别的老虎一模一样。

@#@@#@不过，这一点关系都没有，因为在爸爸妈妈的心中，在所有人的心中，他还是原来的他：

@#@一只方格子老虎！

@#@@#@语言活动——方格子老虎@#@活动目标：

@#@1、在观察、讲述中理解故事内容，体验作品所表达的情感，并大胆清楚的表达自己对故事的理解。

@#@@#@2、喜欢方格子老虎为别人着想的情节，感受一种为他人着想的“爱”的情感体验。

@#@@#@3、在理解故事的基础上，体验儿歌不同的韵律节奏，感受游戏及方格子老虎带给大家的快乐。

@#@@#@活动准备：

@#@1、ppt课件。

@#@@#@2、方格子若干。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@一、引发幼儿观察、讲述的兴趣@#@教师：

@#@今天高老师给大家一起来带来了一本书。

@#@叫《方格子老虎》，怎么会有老虎是方格子的呢？

@#@我们一起来看一看。

@#@@#@二、观察画面，理解故事内容@#@1、看第一幅图@#@教师：

@#@这是一只刚刚出生的小老虎，你们猜猜看他躺在哪里呀？

@#@幼儿回答@#@小结：

@#@原来这一只小老虎躺在爸爸妈妈的臂弯里。

@#@可真幸福啊！

@#@@#@2、看第二幅图@#@教师：

@#@你们看，虎爸爸这是要去哪呀？

@#@@#@幼儿回答@#@小结：

@#@虎宝宝的出生给虎爸爸和虎妈妈带来了非常多的快乐，虎爸爸每天忙进忙出的，很辛苦，虽然很辛苦，但是虎爸爸却非常高兴，我们接着往下看，虎爸爸到底去干什么了？

@#@@#@3、看第三、四、五、六幅图@#@、第三幅图提问：

@#@原来啊，虎宝宝刚出生的时候是没有花纹的，虎爸爸和虎妈妈觉得没有花纹不好看，所以它们决定要在虎宝宝的身上画上好看的花纹，，你们看，虎爸爸挑选的是什么颜色的颜料？

@#@@#@、第四幅图提问：

@#@你们看虎爸爸和虎妈妈身上的花纹是什么样的？

@#@那虎爸爸想给虎宝宝画什么样的花纹呢？

@#@虎妈妈又想给虎宝宝画什么样的花纹呢？

@#@@#@、第五幅图提问：

@#@从这幅图上，你能看出来虎爸爸和虎妈妈它们在干什么吗？

@#@它们在吵什么呢？

@#@@#@、第六幅图提问：

@#@到了晚上，虎爸爸和虎妈妈谁也不理谁，虎爸爸是怎么睡的？

@#@虎妈妈又是怎么睡的？

@#@它们的表情是什么样的？

@#@我们一起来学一学。

@#@@#@、教师小结：

@#@原来虎爸爸想为虎宝宝画上竖条纹，而虎妈妈想为宝宝画上横条纹，它们在这个问题上发生了争吵，谁也不理谁。

@#@@#@4、提问：

@#@在生活中，你们的爸爸妈妈有没有发生过争吵？

@#@爸爸妈妈发生争吵时你是怎么做的呢？

@#@@#@幼儿回答。

@#@@#@教师：

@#@如果你是虎宝宝，你会怎么做？

@#@那虎宝宝是怎么做的呢？

@#@我们一起来看一看。

@#@@#@5、看第七、八幅图@#@教师：

@#@你们看，虎宝宝想要干什么？

@#@第二天早上，出现在虎爸爸和虎妈妈面前的是谁？

@#@虎爸爸和虎妈妈它们看到小老虎这样做，还会争吵吗？

@#@@#@幼儿回答@#@小结：

@#@虎宝宝听爸爸的，画了竖条纹，又听妈妈的，画了横条纹，一只方格子老虎就出现在了我们的面前。

@#@爸爸妈妈看到小老虎这样@#@做，非常很感动，所以它们俩又和好如初，相亲相爱了。

@#@@#@6、看第九幅图@#@教师：

@#@虎宝宝渐渐长大，该上学了，它来到学校里，朋友们在它身上的方格子里游戏，你们看，它们在玩什么游戏？

@#@还能玩哪些游戏呢？

@#@@#@幼儿回答@#@小结：

@#@朋友们在方格子里玩了那么多的游戏，我们也来玩一个游戏，好不好？

@#@@#@三、幼儿玩“跳格子”的游戏。

@#@@#@1、教会幼儿儿歌@#@教师：

@#@我们今天玩的游戏名字叫“跳格子”，在玩的时候要念一首儿歌，请小朋友跟我一起学：

@#@跳格子，盖房子，住房子，真快乐。

@#@@#@幼儿学念儿歌@#@3、交待游戏玩法@#@、教师：

@#@我想请小朋友先来盖12间房子，盖的时候要先盖底层，从左到右，一间一间地盖，盖房子的时候别忘了要念儿歌，儿歌停止的时候正好盖12间房子。

@#@@#@、幼儿游戏@#@、请个别幼儿上台演示12间房子的盖法并请幼儿说出规律、教师总结方法：

@#@念一个字盖一间房子。

@#@@#@、教师提出盖4间房子@#@师：

@#@说几个字盖一间房子才能盖4间房子呢？

@#@@#@、幼儿游戏@#@、请幼儿上台演示方法，幼儿找规律@#@、教师提出盖8间房子@#@、幼儿游戏后上台操作并讲出规律@#@、教师小结：

@#@今天我们发现说一个字盖一间房，盖出了12间房子，三个字一间，盖出了4间房子，两个字一间、一个字一间盖出了8间房子，如果我们两个字一间，两个字一间，能盖出多少房子呢？

@#@如果4个字一间，4个字一间，能盖出多少间房子呢？

@#@回头我们再到教师去试一试。

@#@@#@、教师总结：

@#@小老虎的方格子给我们带来了快乐，我们看看它还给谁带来了快乐？

@#@@#@四、继续带领幼儿观察并理解图片@#@1、看第十幅图@#@教师：

@#@看，连老师都在方格子老虎的身上做算术题呢。

@#@@#@2、看第十一、十二幅图@#@教师：

@#@快看，方格子老虎身上的方格子怎么没有了？

@#@那它身上的花纹是哪来的？

@#@没有了方格子的小老虎，爸爸妈妈还会爱它吗？

@#@@#@幼儿回答@#@小结：

@#@小老虎身上的方格子虽然没有了，但它依然是那只让爸爸妈妈和好如初、给朋友、老师带来快乐的方格子老虎。

@#@@#@五、让幼儿完整欣赏故事@#@六、拓展幼儿的生活经验@#@1、教师：

@#@你们刚出生的时候，什么都不会，爸爸妈妈教你学走路、学吃饭、送你上幼儿园，在你不高兴的时候，想尽各种办法让你快乐，虽然很辛苦，但是你给他们带来更多的是快乐，你能给他们带来快乐吗？

@#@你是怎么给爸爸妈妈带来快乐的？

@#@@#@2、幼儿充分讲述@#@3、教师：

@#@除了给爸爸妈妈带来快乐，你还能给身边的好朋友和爷爷奶奶带来什么快乐吗？

@#@@#@4、幼儿讲述@#@5、教师总结：

@#@生活中，有许多时候我们都会帮助别人，别人能感受到快乐，同样，帮助别人的我们能获得更多的快乐，如果你想更快乐，就去帮助更多的人吧！

@#@@#@方格子老虎@#@在一个普普通通的老虎家庭里，有一只普普通通的小老虎出生了。

@#@@#@老虎爸爸可高兴了！

@#@他兴冲冲地跑出去，买了一罐最好的黑色漆——原来，小老虎刚出生时，身上是没有花纹的，必须由爸爸妈妈帮忙画上黑色的条纹。

@#@这只小老虎也不例外哦。

@#@@#@老虎爸爸好像让儿子变成一直与众不同的老虎，所以他决定，给小老虎画上竖条的花纹。

@#@@#@可是，老虎妈妈不乐意了，她嚷嚷着说：

@#@“我的儿子本来就是独一无二的，没有必要在花纹上与众不同。

@#@就画横条纹的。

@#@”@#@他们两公说公有理，婆说婆有理，谁也不愿意让步。

@#@@#@老虎爸爸说：

@#@“画竖条的！

@#@”@#@老虎妈妈说：

@#@“画横条的！

@#@”@#@爸爸大声喊：

@#@“竖条！

@#@”@#@妈妈使劲吼：

@#@“横条！

@#@”@#@他们俩吵累了，就各自气呼呼的爬上床去，老虎爸爸竖着睡，老虎妈妈横着睡。

@#@@#@ @#@@#@";i:

20;s:

28411:

"@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　岳阳市临湘市事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析@#@　　1、下列不属于备课内容的是（）。

@#@@#@　　A、复习@#@　　B、研究教材@#@　　C、了解学生@#@　　D、写课时计划@#@　　【答案】A@#@　　【解析】备课内容包括研究教材、了解学生、设计教学法。

@#@而不包含复习。

@#@故选A。

@#@@#@　　2、教师在设计教学过程时，其教学目标的确定既要考虑学生的整体水平，又要照顾学生间的个体差异。

@#@这反映了制定教学目标应遵循（）。

@#@@#@　　A、难度适中原则@#@　　B、可操作原则@#@　　C、全面性原则@#@　　D、全体性原则@#@　　【答案】D@#@　　【解析】教学目标的确定需要遵循全面性原则、全体性原则、可操作原则与难度适中原则。

@#@其中全体性原则是指教学目标的制定既要考虑学生的整体水平，又要照顾学生间的个体差异。

@#@故选D。

@#@@#@　　3、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？

@#@（）@#@　　A、稳定性@#@　　B、独特性@#@　　C、整合性@#@　　D、功能性@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　“人心不同，各如其面”的意思是人的内心世界各不相同，就好像他们的面貌各不相同一样。

@#@体现的是人格的独特性。

@#@故选B。

@#@@#@　　4、《神童诗》有云：

@#@@#@　　“万般皆下品，唯有读书高。

@#@”由此可见，封建社会教育具有（）的特点。

@#@@#@　　A、专制性@#@　　B、象征性@#@　　C、刻板性@#@　　D、等级性@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　“万般皆下品，唯有读书高”是封建社会等级秩序的反映，表明封建社会教育具有等级性的特点。

@#@@#@　　具有一定消极影响。

@#@故选D。

@#@@#@　　5、教育史上最早出现的教育组织形式是（）。

@#@@#@　　A、个别教学@#@　　B、小组教学@#@　　C、班级授课制@#@　　D、复式教学@#@　　【答案】A@#@　　【解析】个别教学制是教育史上最早出现的教育组织形式。

@#@在古代的东西方，学校教育组织形式一般都是个别教学形式。

@#@故选A。

@#@@#@　　6、新中国第一部教育法律是（）。

@#@@#@　　A、《中华人民共和国学位条例》@#@　　B、《教育法》@#@　　C、《教师法》@#@　　D、《义务教育法》@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　《中华人民共和国学位条例》是1980年颁布的。

@#@@#@　　《教育法》是1995年颁布的。

@#@@#@　　《教师法》是1993年颁布。

@#@@#@　　《义务教育法》是1986年颁布的。

@#@故选A。

@#@@#@　　7、开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程，这些课程要融合历史、地理、化学、生物、物理、卫生等学科知识，这是（）。

@#@@#@　　A、综合课程@#@　　B、活动课程@#@　　C、学科课程@#@　　D、分科课程@#@　　【答案】A@#@　　【解析】综合课程又称统整课程，是指把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合二为一的课程形态。

@#@故选A。

@#@@#@　　8、个体动作发展的规律，遵循自上而下，由躯体中心向外围。

@#@从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。

@#@@#@　　A、差异性@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　B、顺序性和定向性@#@　　C、不平衡性@#@　　D、连续性和阶段性@#@　　【答案】B@#@　　【解析】顺序性和定向性指心理发展总是具有一定的方向性和先后顺序。

@#@故选B。

@#@@#@　　9、道德认知模式首先是由哪位学者所提出？

@#@（）@#@　　A、加涅@#@　　B、柯尔伯格@#@　　C、班杜拉@#@　　D、皮亚杰@#@　　【答案】D@#@　　【解析】道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说，它是由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者科尔伯格进一步深化的。

@#@前者的贡献主要体现在理论建设上，后者的贡献体现在从实践中提出了一种可以操作的德育模式。

@#@故选D。

@#@@#@　　10、侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法（）。

@#@@#@　　A、责令改正@#@　　B、处以罚款@#@　　C、给予行政处罚@#@　　D、给予刑事处罚@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　《中华人民共和国未成年人保护法》第六十九条规定：

@#@侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。

@#@@#@　　11、下列学习不属于加涅所划分的学习结果类型的是（）。

@#@@#@　　A、态度@#@　　B、习惯@#@　　C、言语信息@#@　　D、运动技能@#@　　【答案】B@#@　　【解析】根据学生在学习后所获得的各种能力，将学习结果分为五类，即言语信息、智力技能、认知技能、运动技能和态度。

@#@故选B。

@#@@#@　　12、决定教育性质的根本因素是（）。

@#@@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　A、生产力@#@　　B、文化@#@　　C、政治经济制度@#@　　D、科学技术@#@　　【答案】C@#@　　【解析】政治经济制度是决定教育性质的直接因素。

@#@故选C。

@#@@#@　　13、一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮，并说：

@#@@#@　　“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。

@#@”这位教师在与学生沟通时注重了（）。

@#@@#@　　A、帮助恢复信心@#@　　B、有益的对谈@#@　　C、安慰@#@　　D、赋予尊严@#@　　【答案】A@#@　　【解析】很多成绩不好的学生通常没有自信，老师通过赞扬学生的演出服，让学生恢复自信，这样能够更好地让学生去表现自己。

@#@故选A。

@#@@#@　　14、教学的特殊形式是（）。

@#@@#@　　A、现场教学@#@　　B、复式教学@#@　　C、个别指导@#@　　D、小组教学@#@　　【答案】B@#@　　【解析】属于班级授课制的特殊形式的是复式教学，复式教学是把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教导的组织形式。

@#@故选B。

@#@@#@　　15、元认知策略不包括（）。

@#@@#@　　A、计划策略@#@　　B、整合策略@#@　　C、监控策略@#@　　D、调节策略@#@　　【答案】B@#@　　【解析】元认知策包括计划策、监控策和调节策。

@#@故选B。

@#@@#@　　16、“知识并不是对现实世界的绝对正确的表征，而只是一种关于各种现象的较为可靠的解释或假设”，持这@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　种知识观的是（）。

@#@@#@　　A、建构主义学习理论@#@　　B、信息加工学习理论@#@　　C、符号学习理论@#@　　D、生成学习理论@#@　　【答案】A@#@　　【解析】建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出了质疑，强调知识的动态性；@#@认为知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，不是最终答案。

@#@故选A。

@#@@#@　　17、有理想信念、有道德情操、扎实学识和仁爱之心的“四好老师”更多地体现了对老师（）。

@#@@#@　　A、专业技能要求@#@　　B、专业思想要求@#@　　C、专业素养要求@#@　　D、专业知识要求@#@　　【答案】C@#@　　【解析】教师的专业素养是指教师在教育教学活动中表现出来的，决定其教育教学效果，对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和，包括知识，能力，信念等。

@#@习总书记提出的“四好老师”体现的是对教师专业素养的要求。

@#@故选C。

@#@@#@　　18、对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意（）。

@#@@#@　　A、有意安排各种困难，培养其克服困难的精神@#@　　B、培养其压制情绪冲动的能力@#@　　C、培养其当机立断的性格@#@　　D、保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们，积极引导@#@　　【答案】D@#@　　【解析】教育抑郁质的学生，应尽量避免可能诱发其抑郁反应的行为，同时注意培养其良好的心态和坚强的个性，所以应该多采用鼓励表扬的方式，不严厉、公开批评他们。

@#@故选D。

@#@@#@　　19、对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意（）。

@#@@#@　　A、有意安排各种困难，培养其克服困难的精神@#@　　B、培养其压制情绪冲动的能力@#@　　C、培养其当机立断的性格@#@　　D、保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们，积极引导@#@　　【答案】D@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　【解析】教育抑郁质的学生，应尽量避免可能诱发其抑郁反应的行为，同时注意培养其良好的心态和坚强的个性，所以应该多采用鼓励表扬的方式，不严厉、公开批评他们。

@#@故选D。

@#@@#@　　20、决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（）。

@#@@#@　　A、社会生产力和科学技术发展水平@#@　　B、社会人口数量和结构@#@　　C、社会文化传统@#@　　D、社会政治经济制度@#@　　【答案】D@#@　　【解析】谁掌握了生产资料的所有权，谁就掌握了国家政权，谁就掌握了学校教育的领导权；@#@政治制度通过各种方式影响受教育权在社会中的分配。

@#@故选D。

@#@@#@　　21、新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的（）。

@#@@#@　　A、发挥@#@　　B、发展@#@　　C、发扬@#@　　D、发现@#@　　【答案】A@#@　　【解析】新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的发挥。

@#@因此，必须改变教师之间彼此孤立和封闭的现象，教师必须学会同他人合作，与不同学科的教师打交道。

@#@本题属于意义理解题，故选A。

@#@@#@　　22、孔子曰：

@#@@#@　　“其身正，不令而行；@#@其身不正，虽令不从”。

@#@是说教师应该（）。

@#@@#@　　A、为人师表@#@　　B、爱岗敬业@#@　　C、遵纪守法@#@　　D、教书育人@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　“其身正，不令而行；@#@其身不正，虽令不从”，是说教师自己要以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响，说明教师要遵守教师职业道德中为人师表的要求。

@#@为人师表，是教师职业的内在要求。

@#@教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严明律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生，是教师职业区别于其他职业道德的显著标志。

@#@故选A。

@#@@#@　　23、形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）。

@#@@#@　　A、形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　价@#@　　B、形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度@#@　　C、形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度的为目的@#@　　D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果@#@　　【答案】D@#@　　【解析】总结性评价与形成性评价是教育活动的两个重要形式。

@#@总结性评价注重总体分析，对教学效果做出最终怕段；@#@形成性评价贯穿于整个教学过程，它注重细节分析，在于发现问题，改善教学。

@#@故选D。

@#@@#@　　24、（）是各学科的纲领性指导文件，发挥着教学工作的“组织者”作用。

@#@@#@　　A、课程标准@#@　　B、教材@#@　　C、课程目标@#@　　D、教师用书@#@　　【答案】A@#@　　【解析】题干的描述体现了课程标准的内涵。

@#@故选A。

@#@@#@　　25、在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（）。

@#@@#@　　A、交往中，将关系建立在互惠的基础上@#@　　B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件@#@　　C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生@#@　　D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生@#@　　【答案】B@#@　　【解析】教师心理健康应主要表现为对工作的热情和信心，特别是情绪健康，具体包括：

@#@①对教师角色的认同，热爱自己的专业；@#@②有良好的和谐的人际关系；@#@③有上进心、进取心；@#@④有同情心、宽容心、忍耐心；@#@⑤有感受情绪和控制情绪的能力。

@#@由此可知，教师能够冷静处理偶发事件，表明教师具有健康的心理。

@#@故选B。

@#@@#@　　26、程序性知识的表征形式是（）。

@#@@#@　　A、命题网络@#@　　B、产生式@#@　　C、认知结构@#@　　D、图式@#@　　【答案】B@#@　　【解析】陈述性知识主要以命题和命题网络的形式进行表征，表象和图式也是其重要形式；@#@程序性知识则主要以产生式和产生式系统进行表征。

@#@故选B。

@#@@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　27、教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则，现代教育制度的核心部分是（）。

@#@@#@　　A、教育目的@#@　　B、课堂教学@#@　　C、教师与学生@#@　　D、学校教育制度@#@　　【答案】D@#@　　【解析】现代教育制度的核心是学校教育制度，学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

@#@广义的教育目的是指对教育活动具有指向作用的目的领域，含有不同层次预期实现的目标系列。

@#@故选D。

@#@@#@　　28、只有教育者自觉地、有意识地、想方设法地以其自身活动来引导和促进受教育者的身心按照一定的方向和水平发展，才能保障（）的有效进行。

@#@@#@　　A、社会活动@#@　　B、教育活动@#@　　C、生产活动@#@　　D、集体活动@#@　　【答案】B@#@　　【解析】只有教育者自觉地、有意识地、想方设法地以其自身活动来引导和促进受教育者的身心按照一定的方向和水平发展，才能保障教育活动的有效进行，实现预期的教育目的，离开了教育者及其有目的的活动，也就不存在教育。

@#@故选B。

@#@@#@　　29、下列不属于学校设立的基本条件的是（）。

@#@@#@　　A、法人@#@　　B、教师@#@　　C、经费@#@　　D、组织@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　《中华人民共和国教育法》规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：

@#@①有组织机构和章程；@#@②有合格的教师；@#@③有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；@#@④有必备的办学资金和稳定的经费来源。

@#@可见，教师、经费和组织都是学校设立的基本条件。

@#@故选A。

@#@@#@　　30、吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位。

@#@吴老师的做法（）。

@#@@#@　　A、利于激励学生@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　B、便于班级管理@#@　　C、有失教育公平@#@　　D、有违因材施教@#@　　【答案】C@#@　　【解析】教师让考试成绩好的学生优先挑选座位，这样的做法没有做到公平公正。

@#@故选C。

@#@@#@　　31、新课程背景下的重教学模式尽可能尊重（）的主体地位，重视发挥他们的主体性。

@#@@#@　　A、教学内容@#@　　B、教师@#@　　C、每个学生@#@　　D、每个人@#@　　【答案】C@#@　　【解析】新课程背景下的重教学模式尽可能尊重每个学生的主体地位，重视发挥他们的主体性。

@#@故选C。

@#@@#@　　32、“你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水”是句西方谚语，说明了在学生的心理引导中，我们要遵循（）。

@#@@#@　　A、发展的原则@#@　　B、学生主体的原则@#@　　C、整体的原则@#@　　D、因材施教原则@#@　　【答案】B@#@　　【解析】这句话强调学生是学习的主体，教师要调动他们的学习主动性，而不是强迫学生学习。

@#@故选B。

@#@@#@　　33、特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（）普通学校学生人均公用经费标准。

@#@@#@　　A、低于@#@　　B、不低于@#@　　C、高于@#@　　D、不高于@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　《中华人民共和国义务教育法》第四十三条规定：

@#@特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当高于普通学校学生人均公用经费标准。

@#@故选C。

@#@@#@　　34、无论是德育内容还是德育方法，其切入点都是（）。

@#@@#@　　A、学生生活世界存在的问题@#@　　B、严格要求@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　C、学生科学世界存在的问题@#@　　D、学习榜样行为@#@　　【答案】A@#@　　【解析】德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。

@#@无论是德育内容，还是德育方法，其切入点都是学生生活世界存在的问题。

@#@故选A。

@#@@#@　　35、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。

@#@@#@　　A、抑制现象@#@　　B、挫折现象@#@　　C、高原现象@#@　　D、低分现象@#@　　【答案】C@#@　　【解析】在教育心理学中，“高原现象”一词源于动作技能的学习曲线。

@#@动作技能学习的练习曲线显示：

@#@练习者开始进步快，曲线中间有一个明显的或长或短的进步停顿期，后期进步慢。

@#@中间的停顿期称高原期或高原现象。

@#@故选C。

@#@@#@　　36、近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是（）。

@#@@#@　　A、洛克@#@　　B、卢梭@#@　　C、康德@#@　　D、裴斯泰洛齐@#@　　【答案】A@#@　　【解析】英国教育家洛克是教育外铄论观点的代表人物之一，提出著名观点“白板说”，即人出生时心灵像白纸或白板一样，只是通过经验的途径，心灵中才有了观念。

@#@故选A。

@#@@#@　　37、品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。

@#@@#@　　A、道德认识@#@　　B、道德情感@#@　　C、道德意志@#@　　D、道德行为@#@　　【答案】B@#@　　【解析】学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。

@#@其中，道德情感是指人们对客观事物做是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度，是产生品德行为的内部动@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　力。

@#@故选B。

@#@@#@　　38、受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到（）以上刑事处罚的，不能取得教师资格；@#@已经取得教师资格的，丧失教师资格。

@#@@#@　　A、拘留@#@　　B、拘役@#@　　C、有期徒刑@#@　　D、无期徒刑@#@　　【答案】C@#@　　【解析】根据《中华人民共和国教师法》规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格。

@#@故选C。

@#@@#@　　39、某学校的墙壁上贴着“让学校的每一面墙壁都开口说话”。

@#@这充分体现了下列德育方法中的（）。

@#@@#@　　A、陶冶教育法@#@　　B、榜样示范法@#@　　C、品德评价法@#@　　D、实际锻炼法@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　“让学校的每一面墙壁都开口说话”正是陶冶教育法的具体体现。

@#@故选A。

@#@@#@　　40、认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的观点是（）。

@#@@#@　　A、申话起源说@#@　　B、生物起源随@#@　　C、心理起源说@#@　　D、劳动起源说@#@　　【答案】C@#@　　【解析】美国心理学家孟禄提出了教育的心理起源说，认为教育起源于儿童对成年人的无意识模仿。

@#@故选C。

@#@@#@　　41、学生掌握知识的中心环节是（）。

@#@@#@　　A、理解@#@　　B、巩固@#@　　C、应用@#@　　D、迁移@#@　　【答案】A@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　【解析】理解是学生掌握知识的中心环节。

@#@故选A。

@#@@#@　　42、“读万卷书，行万里路”体现的是（）教学原则。

@#@@#@　　A、思想性和科学性相结合@#@　　B、理论联系实际@#@　　C、启发性@#@　　D、量力性@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　“书”是指知识和理论，“行”是指实践，这体现的是理论联系实际原则。

@#@故选B。

@#@@#@　　43、“学生学到的，顶多不过像是在他的口袋里装了几把钥匙或几个铜钱而已。

@#@学生所学的一切，对他个人的心智成长，毫无意义。

@#@”马斯洛此亨批判的是（）。

@#@@#@　　A、内在学习@#@　　B、外在学习@#@　　C、认知学习@#@　　D、经验学习@#@　　【答案】B@#@　　【解析】对学生来说，外在学习是缺少个人意义的，只是对个别刺激所做的零碎反应。

@#@@#@　　“只是由外在影响加给学生的一些片段的习惯与行动而已。

@#@学生所学到的，顶多也不过像是在他口袋里装几把钥匙或几个铜钱而已。

@#@学生所学一切，对他个人的心智成长，毫无意义。

@#@”故选B。

@#@@#@　　44、“家人不在身边，老师就是我们的亲人”反映了留守儿童所期待的教师角色是（）。

@#@@#@　　A、父母与朋友@#@　　B、研究者@#@　　C、管理者@#@　　D、授业解惑者@#@　　【答案】A@#@　　【解析】新课程理念下教师要做好学生的家长代理人、朋友角色。

@#@对于留守儿童而言，教师更应以父母、朋友的身份给予学生足够的关爱。

@#@故选A。

@#@@#@　　45、学习动机有高尚和低级之分，其划分标准是学习动机的（）。

@#@@#@　　A、作用@#@　　B、社会意义@#@　　C、动力来源@#@　　D、个人的前途@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　【答案】B@#@　　【解析】据学习动机内容的社会意义，学习动机可以分为高尚的与低级的动机。

@#@故选B。

@#@@#@　　46、按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于（）。

@#@@#@　　A、前习俗水平@#@　　B、习俗水平@#@　　C、后习俗水平@#@　　D、准习俗水平@#@　　【答案】B@#@　　【解析】科尔伯格运用道德两难故事法，根据不同年龄阶段的儿童和青少年所作出的反应，将道德判断分为三个水平六个阶段。

@#@其中，习俗水平分为寻求认可（好孩子定向）和遵守法规取向阶段。

@#@故选B。

@#@@#@　　47、20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是（）。

@#@@#@　　A、经典条件作用理论@#@　　B、操作性条件作用理论@#@　　C、目的认知理论@#@　　D、认知结构理论@#@　　【答案】B@#@　　【解析】程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。

@#@故选B。

@#@@#@　　48、某小学张老师应朋友要求，在所教班级推销教学辅导资料，其做法（）。

@#@@#@　　A、侵犯了学生的受教育权@#@　　B、符合按劳分配、多劳多得原则@#@　　C、体现教师爱岗敬业、关爱学生@#@　　D、违反义务教育法有关规定@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　《中华人民共和国义务教育法》第二十五条规定：

@#@学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。

@#@故选D。

@#@@#@　　49、首次提出“人力资本论”的是（）。

@#@@#@　　A、赫尔巴特@#@　　B、杜威@#@　　C、舒尔茨@#@　　D、洛克@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　【答案】C@#@　　【解析】1960年12月，美国经济学家舒尔茨在美国经济学第73届年会所做的“人力资本投资的”的讲演，被称为人力资本理论创立的“宪章”，这是世界上首次提出“人力资本”的主张。

@#@故选C。

@#@@#@　　50、一般认为女生细心、胆小、娇气；@#@男生则粗心、胆大、傲气。

@#@这是人际认知的（）。

@#@@#@　　A、投射效应@#@　　B、光环效应@#@　　C、晕轮效应@#@　　D、刻板效应@#@　　【答案】D@#@　　【解析】对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。

@#@这种现象称为社会刻板效应。

@#@故选D。

@#@@#@　　51、在学校，教师之间要善于（）。

@#@@#@　　A、团结合作，一致对外@#@　　B、相互借鉴，共同提高@#@　　C、各自为政，独立思考@#@　　D、相互监督，勇于竞争@#@　　【答案】B@#@　　【解析】同事之间要团结合作，互相帮助，达到共同提高。

@#@故选B。

@#@@#@　　52、在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（）。

@#@@#@　　A、近因效应@#@　　B、首因效应@#@　　C、最近效应@#@　　D、晕轮效应@#@　　【答案】B@#@　　【解析】首因效应是指人与人之间第一次交往时给人留下的印象，在对方的脑海中形成并占据着主导地位，与题干意思一致。

@#@故选B。

@#@@#@　　53、建构主义者认为，“对话性沟通超越了传统意义的传递，具有重新建构意义、生成意义的功能。

@#@当来自他人的信息为自己所吸收，自己的既有知识为他人的视点所唤醒，这样才会产生新的思想，才会出现与自己完全不同的见解，才会促成新的意义的创造。

@#@”这体现了课堂对话的（）。

@#@@#@　　A、民主性@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　B、生成性@#@　　C、多边性@#@　　D、开放性@#@　　【答案】B@#@　　【解析】这体现了课堂教学过程不再是知识的传输过程，而是知识的建构和意义的生成过程，是课堂对话的生成性。

@#@故选B。

@#@@#@　　54、家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是（）。

@#@@#@　　A、处罚@#@　　B、消退@#@　　C、正强化@#@　　D、负强化@#@　　【答案】C@#@　　【解析】正强化是指个体在某一情境下发生某种行为，如果得到奖励，下次遇到相同情况时，再次发生这种行为的几率就会提高。

@#@家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励属于正强化。

@#@故选C。

@#@@#@　　55、新义务教育法规定，实施义务教育，不收（）。

@#@@#@　　A、学费@#@　　B、杂费@#@　　C、学费、杂费";i:

21;s:

349:

"@#@CHANGSHAUNIVERSITYOFSCIENCE&@#@TECHNOLOGY@#@@#@电网课程设计@#@题目：

@#@@#@@#@学生姓名：

@#@@#@学号：

@#@@#@班级:

@#@@#@专业：

@#@@#@所在院（系）:

@#@@#@指导教师：

@#@@#@起止日期：

@#@@#@年月@#@@#@";i:

22;s:

26939:

"福建省建筑安装工程费用定额@#@福建省建筑安装工程费用定额（2003版）@#@福建省建设工程造价管理总站（二00三年九月）@#@总说明@#@一、为了规范建设工程计价行为，合理确定工程造价，根据国家和本省有关规定,并结合本省实际情况，编制了《福建省建筑安装工程费用定额》（以下简称本定额）。

@#@@#@二、本定额编制的主要依据有：

@#@《建筑法》、《失业保险条例》、《住房公积金管理条例》、《工伤保险管理条例》、《建设工程安全工程管理条例》、《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500—2003）《建筑施工安全检查标准》（JGJ59—99）、《建筑安装工程费用项目组成》（建标[2003]206号）、《福建省城镇企业职工基本养老保险条例》、《福建省企业职工生育保险规定》、《福建省人民政府关于加快建筑业改革和发展的若干意见》（闽政[2003]18号）、《福建省建筑工地文明施工指南》（闽建建[2003]31号）及其他有关政策规定。

@#@@#@三、本定额适用于在我省行政区域范围内新建、扩建和改建的建筑（含装饰装修，下同）、安装、市政、仿古建筑及园林绿化、房屋修缮和抗震加固等工程。

@#@@#@四、本定额是编制施工图预算、招标标底或招标控制价、工程结算和调解处理工程造价纠纷、鉴定工程造价的依据；@#@是编制投资估算、设计概算的基础。

@#@投标报价应按照本定额的有关规定并结合工程、企业实际情况自主确定，费用组成要完整，费用计取要合理。

@#@@#@五、本定额是按照正常的施工条件和多数企业正常、合理的费用支出以及合理工期、合格工程进行编制的。

@#@发包方要求发包工程的施工工期较定额工期提前的，应予计取缩短工期措施费；@#@发包方要求发包工程的质量达到优良等级的，应予以计取优良工程增加费。

@#@@#@六、建设工程造价的组成和计算程序按《福建省建设工程综合单价计价办法》（闽建法[2004]3号）的有关规定。

@#@@#@七、根据《建设工程安全生产管理条例》，为了确保安全和产作业环境和安全施工措施费用，本定额中安全施工费和文明施工费的取费标准为最低取费标准，临时设施费的最低取费标准为本定额中临时设施费取费标准的70%.编制施工图预算、招标标底或招标控制价按本定额的取费标准，投标报价不得低于规定的最低取费标准。

@#@@#@八、规费和税金均应按照本定额的有关规定的有关规定计算，不得优惠。

@#@@#@九、本定额中养老保险费、失业保险费、医疗保险费、工伤保险费、生育保险费和住房公积金（以下简称劳保费用），分为甲、乙、丙、丁四类，劳保费用取费类别由省建设行政主管部门根据施工企业实际投保比例核定后计取。

@#@编制施工图预算、招标标底或招标控制价和投标报价的劳保费用按甲类计算，投标报价应同时注明按核定取费类别计取的劳保费用，签订工程施工合同按核定的取费类别计取劳保费用。

@#@@#@十、本定额中危险作业意外伤害保险的取费标准，作为编制施工图预算、招标标底或招标控制价的依据，投标报价按施工企业实际投保费率计取。

@#@@#@十一、本定额装建筑材料、构件和建筑安装物进行一般鉴定、检查所发生的检验试验费列入材料费中的材料单价。

@#@@#@十二、抗震加固工程按相应专业的扩建、改建工程计算。

@#@@#@第一章建筑安装工程费用组成及内容@#@一、建筑安装工程费用组成@#@1．人工费@#@直接工程费2．材料费@#@3．施工机械使用费@#@1．环境保护@#@直接费2．文明施工@#@3．安全施工@#@4．临时设施@#@5．夜间施工@#@措施费6．二次搬运@#@7．大型机械设备进出场及安拆@#@8．混凝土、钢筋混凝土模板及支架@#@9．脚手架@#@10．已完工程及设备保护@#@建11．施工排水、降水@#@筑12．风雨季施工增加费@#@安13．生产工具用具使用费@#@装14．工程点交、场地清理费@#@工15．其他措施费@#@程1．工程排污费@#@费2．工程定额测定费（新规定没有这项）@#@3．社会保障费@#@规费

（1）养老保险费@#@

（2）失业保险费@#@（3）医疗保险费@#@（4）工伤保险费@#@（5）生育保险费@#@4．住房公积金@#@5．危险作业意外伤害保险@#@间接费1．管理人员工资@#@2．办公费@#@3．差旅交通费@#@4．固定资产使用费@#@企业管理费5．工具用具使用费@#@6．劳动保险费@#@7．工会经费@#@8．职工教育经费@#@9．财产保险费@#@10．财务费@#@利润11．税金@#@税金12．其他@#@二、建筑安装工程费用组成的内容@#@建筑安装工程费用由直接费、间接费、利润、税金组成。

@#@@#@

（一）直接费@#@由直接工程费和措施费组成。

@#@@#@1．直接工程费：

@#@是指施工过程中耗费的构成工程实体的各项费用，包括人工费、材料费、施工机械使用费。

@#@@#@

（1）人工费：

@#@是指直接从事建筑安装工程施工的生产工人开支的各项费用，内容包括：

@#@@#@①基本工资：

@#@是指发放给生产工人的基本工资。

@#@@#@②工资性补贴：

@#@是指按规定标准发放的物价补贴，煤、燃气补贴，交通补贴，住房补贴，流动施工津贴等。

@#@@#@③生产工人辅助工资：

@#@是指生产工人年有效施工天数以外非作业天数的工资，包括职工学习、培训期间的工资、调动工作、探亲、休假期间的工资，因气候影响的停工工资，女工哺乳时间的工资，病假时间的工资，病假在六个月以内的工资及产、婚、丧假期的工资。

@#@@#@④职工福利费：

@#@是指按规定标准计提的职工福利费。

@#@@#@⑤生产工人劳动保护费：

@#@是指按规定标准发放的劳动保护用品的购置费及修理费，徒工服装补贴，防暑降温费，在有碍身体健康环境中施工的保健费用等。

@#@@#@⑥住房公积金：

@#@是指按标准职工缴纳的住房公积金。

@#@@#@⑦医疗保险费：

@#@是指应由职工本人支付的基本医疗保险费。

@#@@#@

（2）材料费：

@#@是指施工过程中耗费的构成工程实体的原材料、辅助材料、构配件、零件、半成品的费用。

@#@包括：

@#@@#@①材料原价（或供应价格）。

@#@@#@②材料运杂费：

@#@是指材料自来源地运至工地仓库或指定堆放地点所发生的全部费用。

@#@@#@③运输损耗费：

@#@是指材料在运输装卸过程中不可避免的损耗。

@#@@#@④采购及保管费：

@#@是指为组织采购、供应和保管材料过程所需要的各项费用。

@#@@#@包括：

@#@采购费、仓储费、工地保管费、仓储损耗。

@#@@#@⑤检验试验费：

@#@是指对建筑材料、构件和建筑安装物进行一般鉴定、检查所发生的费用，包括自设试验室进行试验所耗用的材料和化学药品等费用。

@#@不包括新结构、新材料的试验费和建设单位对具有出厂合格证明的材料进行复验，对构件做破坏性试验及其他特殊要求检验试验的费用。

@#@@#@（3）施工机械使用费：

@#@是指施工机械作业所发生的机械使用费以及机械安拆费和场外运费。

@#@施工机械台班单价由下列七项费用组成：

@#@@#@①折旧费：

@#@指施工机械在规定的使用年限内，陆续收回其原值及购置资金的时间价值。

@#@@#@②大修理费：

@#@指施工机械按规定的大修理间隔台班进行必要的大修理，以恢复其正常功能所需的费用。

@#@@#@③经常修理费：

@#@指施工机械除大修理以外的各级保养和临时故障排除所需的费用。

@#@包括为保障机械正常运转所需替换设备与随机配备工具用具的摊销和维护费用，机械运转及日常保养所需润滑与擦拭的材料费用及机械停滞期间的维护和保养费用等。

@#@@#@④安拆费及场外运费：

@#@安拆费指施工机械在现场进行安装与拆卸所需的人工、材料、机械和试运转费用以及机械辅助设施的折旧、搭设、拆除等费用；@#@场外运费指施工机械整体或分体自停放地点运至施工现场或由一施工地点运至另一施工地点的运输、装卸、辅助材料及架线等费用。

@#@@#@⑤人工费：

@#@指机上司机（司炉）和其他操作人员的工作日人工费及上述人员在施工机械规定的年工作台班以外的人工费。

@#@@#@⑥燃料动力费：

@#@指施工机械在运转作业中所消耗的固体燃料（煤、木柴）、液体燃料（汽油、柴油）及水、电等。

@#@@#@⑦养路费及车船使用税：

@#@指施工机械按照国家规定和有关部门规定应缴纳的养路费、车船使用税、保险费及年检费等。

@#@@#@2．措施费：

@#@是指为完成工程项目施工，发生于该工程施工前和施工过程中非工程实体项目的费用。

@#@包括：

@#@@#@

（1）环境保护费：

@#@是指施工现场为达到环保部门要求所需要的各项费用。

@#@@#@环境保护内容主要包括：

@#@施工企业按照《中华人民共和国环境保护法》、《建设工程安全生产管理条例》及其他有关环境保护的规定，保护施工现场周围环境，防止或者减少粉尘、废气、废水、嗓声、振动和施工照对周围环境和人的污染和危害，按规定堆放、清除建筑垃圾等废弃物以及竣工后修建和恢复在工程施工中受到破坏的环境等。

@#@@#@

（2）文明施工费：

@#@是指施工现场文明施工所需要的各项费用。

@#@@#@文明施工包括：

@#@按照《建设工程安全生产管理条例》、《建筑施工安全检查标准》、《福建省建筑工地文明施工指南》等有关规定，施工现场组织文明施工的各项工作。

@#@@#@（3）安全施工费：

@#@是指施工现场安全施工所需要的各项费用。

@#@@#@安全施工主要包括：

@#@按照《建设工程安全生产管理条例》和《建筑施工安全检查标准》等有关规定，施工企业建立安全生产、消防安全责任、安全检查、安全教育、安全生产培训等各类制度；@#@设置符合国家标准的安全警示标牌、标志，配置“三宝”；@#@对可能造成损害的毗邻建筑物、构造物和地下管线等采取防护措施，对建筑四周、“四口”及临边采用安全防护，垂直作业上下隔离防护，施工用电防护，起重吊装专设人员上下爬梯及作业平台临边支护；@#@按规定，检查、检测、验收施工起重机械、整体提升脚手架、模板等自升式架设设施；@#@设置地下室施工围栏、基坑施工人员上下专用通道和基坑支护；@#@设置消防通道、消防水源，配备消防设施和灭火器材以及其他安全所需要的防护措施。

@#@@#@（4）临时设施费：

@#@是指施工企业为进行建筑工程施工所必须搭设符合《建设工程安全生产管理条例》、《建筑施工安全检查标准》及《福建省建筑工地文明施工指南》等有关规定的生活和生产用的临时建筑物、构筑物和其他临时设施费用等。

@#@临时设施主要包括：

@#@搭设符合规定的并能够安全使用的临时宿舍、文化福利及公用事业房屋与构筑物，仓库、办公室、加工厂、以及规定范围内的道路、水、电、管线等临时设施和小型临时设施。

@#@临时设施费包括：

@#@临时设施的搭设、维修、拆除费或摊销费。

@#@@#@（5）夜间施工费：

@#@是指因夜间施工所发生的夜班补助费、夜间施工降效、夜间施工照明设备摊销及照明用电等费用。

@#@包括：

@#@施工企业因工程结构及施工工艺要求必须进行夜间施工，或市政道路、绿化工程白天因保证交通无法施工而必须在夜间施工所发生的工效降低、施工照明和夜餐补助的费用。

@#@@#@（6）二次搬运费：

@#@指因施工场地狭小等特殊情况而发生的二次搬运费用。

@#@@#@（7）大型机械设备进出场及安拆费：

@#@指机械整体或分体自停放场地运至施工现场或由一个施工地点运至另一个施工地点所发生的机械进出场运输转移费用，以及机械在施工现场进行安装、拆卸所需的人工费、材料费、机械费、试运转费和安装所需的辅助设施的费用。

@#@@#@（8）混凝土、钢筋混凝土模板及支架费：

@#@是指混凝土施工过程中需要的各种钢模板、木模板、支架等的支、拆、运输费用及模板、支架的摊销（或租赁）费用。

@#@@#@（9）脚手架费：

@#@是指施工需要的各种脚手架搭、拆、运输费用及模板、支架的摊销（或租赁）费用。

@#@@#@（10）已完工程及设备保护费：

@#@是指竣工验收前，对已完工程及设备进行保护所需费用。

@#@@#@（11）施工排水、降水费：

@#@是指为确保工程在正常条件下施工，采取各种排水、降水措施所发生的各种费用。

@#@@#@（12）风雨季施工增加费：

@#@是指施工企业在风、雨季施工期间，为确保工程质量以及工效降低所采取的防雨、防风、防滑措施所增加的人工费、材料费和设施费用。

@#@@#@（13）生产工具用具使用费：

@#@是指施工生产所需且不属于固定资产的生产工具及检验用具等购置、摊销和维修费，以及支付给工人自备工具补贴费。

@#@@#@（14）工程点交、场地清理费：

@#@是指施工企业在工程竣工点交、施工现场清理所需的费用。

@#@@#@（15）其他措施费@#@①缩短工期措施费：

@#@是指发包方要求发包工程的施工工期较定额工期提前，为缩短工期所增加的费用。

@#@包括：

@#@缩短施工工期增加的周转材料投入以及夜间施工所发生的夜班补助费、夜间施工降效、夜间施工照明设备返销及照明用电等费用。

@#@@#@②优良工程增加费：

@#@指发包方要求发包工程的质量达到优良等级的，在合格工程造价基础上增加的费用。

@#@@#@③按《建设工程工程量清单计价规范》及有关规定的其他措施项目。

@#@@#@

（二）间接费@#@由规费、企业管理费组成。

@#@@#@1．规费：

@#@是指政府和有关权力部门规定必须缴纳的费用。

@#@包括：

@#@@#@

（1）工程排污费：

@#@是指施工现场按规定缴纳的工程排污费。

@#@@#@

（2）工程定额测定费：

@#@是指按规定支付工程造价（定额）管理部门的定额测定费。

@#@@#@（3）社会保障费，包括：

@#@@#@①养老保险费：

@#@是指企业按照规定标准为职工缴纳的基本养老保险费。

@#@@#@②失业保险费：

@#@是指企业按照规定标准为职工缴纳的失业保险费。

@#@@#@③医疗保险费：

@#@是指企业按照规定标准为职工缴纳的基本医疗保险费。

@#@@#@④工伤保险费：

@#@是指企业按规定标准为职工缴纳的工伤保险费。

@#@@#@⑤生育保险费：

@#@是指企业按规定标准为职工缴纳的生育保险费。

@#@@#@（4）住房公积金：

@#@是指企业按规定标准为职工缴纳的住房公积金。

@#@@#@（5）意外伤害保险：

@#@是指按照《建筑法》规定，为从事危险作业的建筑安装施工人员支付的意外伤害保险费。

@#@@#@2．企业管理费：

@#@是指建筑安装企业组织施工生产和经营管理所需费用。

@#@包括：

@#@@#@

（1）管理人员工资：

@#@是指管理人员的基本工资、工资性补贴、职工福利费、劳动保护费等。

@#@@#@

（2）办公费：

@#@是指企业管理办公用的文具、纸张、帐表、印刷、邮票、书报、会议、水电、烧水和集体取暖（包括现场临时宿舍取暖）用煤等费用。

@#@@#@（3）差旅交通费：

@#@是指职工因公出差、调动工作的差旅费、住勤补助费，市内交通费和误餐补助费，职工探亲路费，劳动力招募费，职工离退休、退职一次性路费，工伤人员就医路费，工地转移费以及管理部门使用的交通工具的油料、燃料、养路费及牌照费。

@#@@#@（4）固定资产使用费：

@#@是指管理和试验部门及附属生产单位使用的属于固定资产的房屋、设备仪器等的折旧、大修、维修或租赁费。

@#@@#@（5）工具用具使用费：

@#@是指管理使用的不属于固定资产的生产工具，器具、家具、交通工具和检验、试验、测绘、消防用具等的购置、维修和摊销费。

@#@@#@（6）劳动保险费：

@#@是指由企业支付离退休职工的易地安家补助费、职工退职金、六个月以上的病假人员工资、职工死亡丧葬补助费、抚恤费、按规定支付给离休干部的各项经费。

@#@@#@（7）工会经费：

@#@是指企业按职工工资总额计提的工会经费。

@#@@#@（8）职工教育经费：

@#@是指企业为职工学习先进技术和提高文化水平，按职工工资总额计提的费用。

@#@@#@（9）财产保险费：

@#@是指施工管理用财产、车辆保险。

@#@@#@（10）财务费：

@#@是指企业为筹集资金而发生的各种费用。

@#@@#@（11）税金：

@#@是指企业按规定缴纳的房产税、车船使用税、土地使用税、印花税等。

@#@@#@（12）其他：

@#@包括技术转让费、技术开发费、业务招待费、绿化费、广告费、公证费、法律顾问费、审计费、咨询费等。

@#@@#@（三）利润@#@是指施工企业完成所承包工程获得的盈利。

@#@@#@（四）税金@#@是指国家税法规定的应计入建筑安装工程造价内的营业税、城市维护建设税及教育费附加等。

@#@@#@ @#@@#@第二章工程类别划分标准及有关规定@#@一、建筑工程类别划分标准及有关规定@#@工程类型@#@单位@#@工程类别划分标准@#@一类@#@二类@#@三类@#@建筑物@#@单层厂房@#@檐高@#@m@#@＞24@#@＞15@#@≤15@#@最大跨度@#@m@#@＞24@#@＞15@#@≤15@#@其他建筑物@#@檐高@#@m@#@＞75@#@＞40@#@≤40@#@建筑面积@#@m2@#@＞30000@#@＞10000@#@≤10000@#@构筑物@#@烟囱@#@混凝土结构（高度）@#@m@#@＞80@#@＞50@#@≤50@#@砖结构（高度）@#@m@#@＞50@#@＞30@#@≤30@#@水塔@#@高度@#@m@#@＞40@#@＞30@#@≤30@#@容积（单体）@#@m3@#@＞80@#@＞60@#@≤60@#@筒仓@#@高度@#@m@#@＞30@#@＞20@#@≤20@#@贮池@#@容积（单体）@#@m3@#@＞2000@#@＞1000@#@≤1000@#@栈桥@#@高度@#@m@#@——@#@＞30@#@≤30@#@跨度@#@m@#@——@#@＞30@#@≤30@#@说明：

@#@@#@1．建筑工程类别以单位工程为对象划分。

@#@@#@2．单位工程中有两个特征指标的按所符合的较高类别确定工程类别。

@#@@#@3．单位工程中有不同檐高的，类别按最高的檐高套用。

@#@@#@4．按上表划分标准是三类的单位工程带有地下室的，提高到二类；@#@一、二类的不变。

@#@@#@5、附属工程如传达室、民用水加压泵房、变电房、围墙、下水道、化粪池、阴井、游泳池等均按三类工程。

@#@@#@6、室外道路、挡土墙、单独土石方、单独装饰装修工程不分工程类别。

@#@@#@ @#@@#@二、安装工程类别划分标准@#@工程类型@#@工程类别划分标准@#@一类@#@二类@#@三类@#@工业设备安装工程@#@1．单台重＞40t各类设备（不分整体或解体）@#@2．起重量≥50t或轨距≥31.5m的起重设备及相应轨道安装@#@3．出口额定压力＞2.5MPa的锅炉热力设备及其附属设备安装@#@4．Ⅱ、Ⅲ类容器制作@#@5．台重＞40t静置设备制作安装@#@6．容量＞20000m3的金属油罐制作安装@#@7．容量＞10000m3的气柜制作安装@#@8．单重＞10t金属结构制作安装@#@9．球罐组对安装@#@1．单台重＞10t的各类设备（不分整体或解体）@#@2．起重量≥15t或轨距≥19.5m的起重设备及相应轨道安装@#@3．出口额定压力≤2.5MPa的散装锅炉热力设备及其附属设备安装@#@4．Ⅰ类容器制作@#@5．台重＞10t静置设备制作安装@#@6．容量＞10000m3的金属油罐制作安装@#@7．容量＞5000m3的气柜制作安装@#@8．单重＞5t金属结构制作安装@#@9．皮带宽＞500mm的输送设备安装@#@其他@#@工业管道工程@#@高、中压工业管道@#@其他@#@电气装置安装工程@#@1．变压器单台容量＞1000kV·@#@A的变配电装置及电缆敷设@#@2．生产流程由微机控制的电气安装、高压电机安装@#@1．变压器单台容量＞560kV·@#@A的变配电装置及电缆敷设@#@2.其他工业电气@#@变压器单台容量≤560kV·@#@A的变配电装置及电缆敷设@#@自动化仪表安装工程@#@微机控制的自动化装置及仪表安装、调试@#@其他@#@-@#@工业炉砌筑工程@#@专业炉窑砌筑@#@其他@#@-@#@说明：

@#@@#@1．安装工程以单位工程划分工程类别。

@#@@#@2．建筑给排水、燃气、消防、电气、智能化系统、通风与空调、电梯安装工程类别划分标准同建筑工程。

@#@单独施工的建筑智能化工程和消防工程，按施工面的建筑面积大小确定工程类别。

@#@@#@3．同一安装单位工程中，不同分部工程的类别不同时，按最高的类别确定单位工程类别。

@#@@#@4．按上表划分标准是三类的单位工程，其建筑面积有1／4以上设计对声、光、尘、菌、毒、酸、碱、废气、温湿度度有特别要求的，按二类。

@#@@#@5．净化、超静、恒温、恒湿通风空调系统安装工程执行一类工程。

@#@@#@6．厂区或小区室外的给排水管道、燃气管道、消防水管道、架空线路、电（光）缆敷设、道路照明等安装工程按三类工程。

@#@@#@7．全面积防爆电气安装工程执行一类工程，其他按二类工程。

@#@@#@8．附属于各分部工程的刷油、绝热、防腐蚀工程，不单独划分类别，所属工程类别。

@#@@#@三、市政工程类别划分标准及有关规定@#@工程类型@#@工程类别划分标准@#@一类@#@二类@#@三类@#@道路工程@#@不分类别@#@桥涵工程@#@桥梁@#@最大跨径＞100m@#@最大跨径＞40m@#@最大跨径≤40m@#@立交桥@#@涵洞@#@—@#@采用顶进箱涵施工工艺的涵洞@#@其他涵洞@#@隧道工程@#@长度@#@＞3000m@#@＞1000m@#@≤1000m@#@给水工程@#@不分类别@#@排水工程@#@—@#@顶管工程@#@其他工程@#@道路工程、给水工程、燃气工程、路灯工程、其他市政工程@#@不分类别@#@说明：

@#@@#@1．市政工程类别以单位工程为对象划分。

@#@@#@2．市政广场、停车坪按道路工程，不区分类别。

@#@@#@3．其他市政工程是指单位工程按使用功能无法确定为道路、桥涵、隧道、给水、排水、燃气、路灯之一的工程。

@#@@#@四、仿古建筑及园林绿化工程类别划分标准@#@工程类型@#@工程类别划分标准@#@一类@#@二类@#@三类@#@仿古建筑及园林建筑工程@#@单体建筑面积＞800m2的仿古建筑工程@#@单体建筑面积＞400m2的仿古建筑工程@#@单体建筑面积≤400m2的仿古建筑工程@#@园林建筑工程@#@绿化工程@#@—@#@公园@#@其他@#@说明：

@#@@#@1．仿古建筑及园林绿化工程类别以单位工程为对象划分。

@#@@#@2．园林建筑工程包括园林建筑、道路、广场、桥梁、山石、小品等土建项目，不包括绿化项目。

@#@@#@3．单体仿古建筑的室外工程（如围墙、道路、广场、山石、小品等土建项目，不包括绿化项目）类别按三类。

@#@@#@4．绿化工程包括绿化种植及绿化养护工程。

@#@@#@五、房屋修缮工程类别划分标准@#@房屋修缮工程不分工程类别。

@#@@#@第三章措施费@#@措施费列入相应的措施项目费计算。

@#@措施项目费按项目计算，包括人工费、材料费、机械使用费、企业管理费和利润。

@#@@#@1．文明施工、安全施工、临时设施、夜间施工、已完工程及设备保护、缩短工期措施费。

@#@风雨季施工增加费、生产工具用具使用费、工程点交及场地清理费等以分部分项工程费为基数按下表的取费标准计算。

@#@@#@

（1）建筑工程。

@#@@#@序号@#@项目名称@#@取费基数@#@一类@#@二类@#@三类@#@单独装饰工程@#@单独土石方工程@#@1@#@文明施工@#@无外墙装饰@#@分部分项工程费@#@0.5%@#@0.8%@#@1.0%@#@0.1%@#@0.2%@#@有外墙装饰@#@0.3%@#@2@#@安全施工@#@无外墙装饰@#@0.7%@#@0.8%@#@0.9%@#@0.06%@#@0.05%@#@有外墙装饰@#@0.2%@#@3@#@临时设施@#@0.6%@#@0.8%@#@0.9%@#@0.15%@#@0.2%@#@4@#@夜间施工@#@0.1%@#@0.06%@#@0.1%@#@5@#@已完工程及设备保护@#@0.03%@#@0.1%@#@无@#@6@#@缩短工期措施费@#@缩短工期10%—20%@#@1%@#@0.5%@#@0.50%@#@缩短工期20%—30%@#@1.75%@#@0.75%@#@0.75%@#@缩短工期30%以上@#@2.5%@#@1%@#@1%@#@7@#@风雨季施工增加费@#@0.15%@#@—@#@0.05%@#@8@#@生产工具用具使用费@#@0.07%@#@0.02%@#@0.01%@#@9@#@工程点交、场地清理费@#@0.06%@#@0.1%@#@0.15%@#@0.1%@#@0.02%@#@注：

@#@@#@1．随建筑工程主体发包的装饰装修、土石方、桩基础、室外道路、挡土墙和附属工程的措施项目费按建筑工程的类别计算。

@#@@#@2．单独发包的桩基础、室外道路、挡土墙和附属工程的措施项目费按二类建筑工程计算。

@#@@#@3．缩短工期是指定额工期提前的比例。

@#@@#@ @#@@#@

（2）安装工程。

@#@@#@序号@#@项目名称@#@取费基数@#@一类@#@二类@#@三类@#@1@#@文明施工@#@分部分项工程费@#@0.3%@#@0.4%@#@0.5%@#@2@#@安全施工@#@0.2%@#@0.2%@#@0.2%@#@3@#@临时设施@#@0.5%@#@0.6%@#@0.7%@#@4@#@夜间施工@#@0.2%@#@0.2%@#@0.2%@#@5@#@已完工程及设备保护费@#@0.15%@#@0.15%@#@0.15%@#@6@#@缩短工期措施费@#@缩短工期10%—20%@#@1%@#@缩短工期20%—30%@#@1.75%@#@缩短工期30%以上@#@2.5%@#@7@#@风雨季施工增加费@#@0.15%@#@0.15%@#@0.15%@#@8@#@生产工具用具使用费@#@0.25%@#@0.25%@#@0.25%@#@9@#@工程点交、场地清理费@#@0.05%@#@0.05%@#@0.05%@#@注：

@#@@#@缩短工期是指定额工期提前的比例。

@#@@#@（3）市政工程。

@#@@#@序号@#@项目名称@#@取费基数@#@道路、桥梁、隧道、排水、其他市政工程@#@给水、燃气、路灯工程@#@1@#@文明施工@#@分部分项工程费@#@0.45%@#@0.24%@#@2@#@安全施工@#@0.45%@#@0.18%@#@3@#@临时设施@#@0.5%@#@0.48%@#@4@#@夜间施工@#@0.15%@#@0.03%@#@5@#@已完工程及设备保护费@#@0.1%@#@0.06%@#@6@#@风雨季施工增加费@#@0.23%@#@0.12%@#@7@#@生产工具用具使用费@#@0.07%@#@0.2%@#@8@#@工程点交、场地清理费@#@0.03%@#@0.01";i:

23;s:

25171:

"习题及部分解答@#@第一篇工程热力学@#@第一章基本概念@#@1.指出下列各物理量中哪些是状态量，哪些是过程量：

@#@@#@答：

@#@压力，温度，位能，热能，热量，功量，密度。

@#@@#@2.指出下列物理量中哪些是强度量：

@#@答：

@#@体积，速度，比体积，位能，热能，热量，功量，密度。

@#@@#@3.用水银差压计测量容器中气体的压力，为防止有毒的水银蒸汽产生，在水银柱上加一段水。

@#@若水柱高，水银柱高，如图2-26所示。

@#@已知大气压力为Hg，试求容器中气体的绝对压力为多少？

@#@解：

@#@根据压力单位换算@#@4.锅炉烟道中的烟气常用上部开口的斜管测量，如图2-27所示。

@#@若已知斜管倾角，压力计中使用的煤油，斜管液体长度，当地大气压力，求烟气的绝对压力（用表示）解：

@#@@#@@#@5.一容器被刚性壁分成两部分，并在各部装有测压表计，如图2-28所示，其中为压力表，读数为，为真空表，读数为。

@#@若当地大气压，求压力表的读数（用表示）@#@6.试述按下列三种方式去系统时，系统与外界见换的能量形式是什么。

@#@@#@

（1）.取水为系统；@#@@#@

（2）.取电阻丝、容器和水为系统；@#@@#@（3）.取图中虚线内空间为系统。

@#@@#@答案略。

@#@@#@7.某电厂汽轮机进出处的蒸汽用压力表测量，起读数为；@#@冷凝器内的蒸汽压力用真空表测量，其读数为。

@#@若大气压力为，试求汽轮机进出处和冷凝器内的蒸汽的绝对压力（用表示）@#@8.测得容器的真空度，大气压力，求容器内的绝对压力。

@#@若大气压变为，求此时真空表上的读数为多少？

@#@@#@9.如果气压计压力为，试完成以下计算：

@#@@#@

（1）.绝对压力为时的表压力；@#@@#@

（2）.真空计上的读数为时气体的绝对压力；@#@@#@（3）.绝对压力为时的相应真空度（）；@#@@#@（4）.表压力为时的绝对压力（）。

@#@@#@

（1）.；@#@@#@

（2）.；@#@@#@（3）.；@#@@#@（4）.。

@#@@#@10.摄氏温标取水在标准大气压下的冰点和沸点分别为℃和℃，而华氏温标则相应地取为℉和℉。

@#@试导出华氏温度和摄氏温度之间的换算关系，并求出绝对零度所对应的华氏温度。

@#@@#@将水在标准大气压下的冰点值℃，以及沸点值℃代入，得@#@解该二元一次方程组，得：

@#@。

@#@@#@从而有@#@当℃时，有@#@@#@11.气体进行可逆过程，满足（为常数），试导出该气体从状态变化到状态时膨胀功的表达式，并在图上定性画出过程线、示出膨胀功。

@#@@#@答案：

@#@略@#@12.某气体的状态方程为，试导出：

@#@@#@

（1）.定稳下气体之间的关系；@#@@#@

（2）.定压下气体之间的关系；@#@@#@（3）.定容下气体之间的关系。

@#@@#@答案：

@#@

（1）.；@#@

（2）.；@#@（3）.。

@#@@#@第二章热力学第一定律@#@1.一蒸汽动力厂，锅炉的蒸汽产量为，输出功率为，全厂耗煤，煤的发热量为。

@#@蒸汽在锅炉中吸热量。

@#@试求：

@#@@#@

（1）.该动力厂的热效率；@#@@#@

（2）.锅炉的效率（蒸汽总吸热量煤的总发热量）。

@#@@#@解：

@#@

（1）.锅炉中蒸汽吸热量@#@@#@热效率@#@

（2）.锅炉效率@#@@#@@#@2.系统经一热力过程，放热对外做功。

@#@为使其返回原状态，对系统加热，问需对系统作功多少？

@#@@#@解：

@#@由得@#@@#@对于返回初态的过程@#@@#@故需对系统做功。

@#@@#@3.气体在某一过程只能感吸收了的热量，同时热力学能增加了。

@#@此过程是膨胀过程还是压缩过程？

@#@系统与外界交换的功是多少？

@#@@#@答案：

@#@此过程为压缩过程；@#@此过程中系统与外界交换的功是。

@#@@#@4.空气由膨胀到℃，得到热量，对外做膨胀功。

@#@接着又从终态被压缩到初态，热出热量，试求：

@#@@#@

（1）.[膨胀过程空气热力学能的增量；@#@@#@

（2）.压缩过空气热力学能的增量；@#@@#@（3）.压缩过程外界消耗的功。

@#@@#@答案：

@#@

（1）.；@#@

（2）.；@#@（3）.。

@#@@#@5.闭口系统中实施以下过程，试填补表中的空缺数据。

@#@@#@过程序号@#@1@#@25@#@-12@#@-9@#@2@#@-8@#@58@#@-16@#@3@#@17@#@-13@#@（8）@#@21@#@4@#@18@#@-11@#@7@#@@#@表中括号内的数为答案。

@#@@#@过程序号@#@1@#@25@#@-12@#@（-46）@#@-9@#@（37）@#@2@#@-8@#@（8）@#@（74）@#@58@#@-16@#@3@#@（38）@#@17@#@-13@#@（8）@#@21@#@4@#@18@#@-11@#@（-22）@#@7@#@（29）@#@@#@6.如图所示，某封闭系统沿途径由状态变化到，吸入热量，对外做功，试问：

@#@@#@

（1）.系统从经至，若对外做功，则吸收热量是多少？

@#@@#@

（2）.系统由经曲线所示过程返回，若外界对系统左贡，吸收热量为多少？

@#@@#@（3）.设，那么过程和中系统吸收的热量各为多少？

@#@@#@答案

（1）.；@#@

（2）.；@#@@#@

（2）.；@#@（4）.。

@#@@#@7.容积为的绝热封闭的气缸中装有完全不可压缩的流体，如图2-31所示。

@#@试问：

@#@@#@

（1）.活塞是否对流体做功？

@#@@#@

（2）.通过对活塞加压，把流体压力从提高到，热力学能变化多少？

@#@焓变化多少？

@#@@#@答案

（1）.；@#@

（2）.。

@#@@#@8.一质量为的汽车沿坡度为的山坡下行，车速为。

@#@在距山脚处开始刹车，且在山脚处刚好刹住。

@#@若不计其它力，求因刹车而产生的热量。

@#@@#@。

@#@@#@9.某蒸汽动力装置，蒸汽流量为，汽轮机进出口处压力表读数为，进口比为，汽轮机出口比焓为，真空表读数为，当时当地大气压力为，汽轮机对环境放热为。

@#@试求：

@#@@#@

（1）.汽轮机进出口蒸汽的绝压各为多少？

@#@@#@

（2）.单位质量蒸汽经汽轮机对外输出功为多少？

@#@@#@（3）.汽轮机的功率为多少？

@#@@#@答案

（1）.@#@

（2）.@#@（3）.@#@（4）.考虑进出口动能差后的相对偏差@#@@#@10.进入冷凝器的泛汽的蒸汽为，比焓，出口为同压下的水，比焓为,若蒸汽流量为，进入冷凝器的冷却水温为℃，冷却水出口温度为℃，试求冷却水流量为多少？

@#@水的比热容为。

@#@@#@答案@#@11.某活塞式氮气压气机，压缩的氮气的参数分别为：

@#@，；@#@，。

@#@设在压缩过程中每氮气热力学能增加，同时向外放出热量。

@#@压气机每生产压缩氮气，试求：

@#@@#@

（1）.压缩过程对每氮气所做的功；@#@@#@

（2）.生产每压缩氮气所需的功；@#@@#@（3）.带动比压气机至少要多大的电动机。

@#@@#@答案

（1）.；@#@@#@

（2）.；@#@@#@（3）.。

@#@@#@12.流速为的高速空气突然受阻停止流动，即，称为滞止。

@#@如滞止过程进行迅速，以致气流受阻过程中与外界的热交换可以忽略，问滞止过程空气的焓变化了多少？

@#@@#@答案@#@第三章理想气体及其混合物@#@1.把压送到体积为的贮气罐内。

@#@压送前贮气罐上的压力表读数为，温度为，压送终了时压力表读数为，温度为。

@#@试求压送到罐内的的质量。

@#@大气压力为。

@#@@#@解@#@由@#@2.体积为的某钢性容器内盛有了的氮气。

@#@瓶上装有一排气阀，压力达到时发门开启，压力降到时关闭。

@#@若由于外界加热的原因造成阀门开启，问：

@#@@#@

（1）阀门开启时瓶内气体温度为多少？

@#@@#@

（2）因加热造成阀门开闭一次期间瓶内氮气失去多少？

@#@设瓶内空气温度在排气过程中保持不变。

@#@@#@答案

（1）℃；@#@

（2）@#@3.氧气瓶的容积瓶中氧气的表压力为。

@#@问瓶中盛有多少氧气？

@#@若气焊时用去一半氧气，温度降为，试问此时氧气的表压力为多少（当地大气压力）@#@答案@#@4.某锅炉每小时燃煤需要的空气量折合表准状况时为。

@#@鼓风机实际送入的热空气温度为，表压力为，当地大气压为，求实际送风量。

@#@@#@解@#@由@#@得@#@5.某理想气体比热比，定压比热容，求该气体的摩尔质量。

@#@@#@解由及@#@得@#@6.在容积为的封闭容器内装有氧气，其压力为，温度为，问应加入多少热量可使氧气温度上升到？

@#@@#@

（1）按定值比热容计算；@#@@#@

（2）按平均比热容计算。

@#@@#@解@#@@#@

（1）@#@

（2）查得@#@@#@@#@7.摩尔质量为的某理想气体，在定容下由，加热到，若热力学能变化为，问焓变化了多少？

@#@@#@答案@#@8.将氮气由定压加热到，分别用定值比热容，平均比热容（表）计算其热力学能和焓的变化。

@#@@#@用定值比热容计算@#@用平均比热容计算@#@@#@9.的，由膨胀到，试利用定值比热容求其热力学能、焓和熵的变化。

@#@@#@解@#@@#@10.在体积为的钢性容器内装有氮气。

@#@初态表压力为，温度为，问应加入多少热量才可使氮气的温度上升到？

@#@其焓值变化是多少？

@#@大气压力为。

@#@@#@

（1）按定值比热容计算；@#@@#@

（2）按真实比热容的多项式计算；@#@@#@（3）按平均比热容表计算；@#@@#@（4）按平均比热容的直线关系式计算。

@#@@#@解@#@@#@

（1）@#@

（2）查得@#@（3）查得@#@@#@（4）查得@#@@#@11.某氢冷却发电机的氢气入口参数为，出口参数为。

@#@若每分钟入口处体积流量为，试求氢气经过发电机后的热力学能增量、焓增量和熵增量。

@#@设大气压力为。

@#@@#@

（1）按定值比热容计算；@#@@#@

（2）按平均比热容直线关系式计算。

@#@@#@解@#@@#@

（1）按定值比热@#@

（2）按平均比热容的直线关系式@#@@#@12.利用内燃机排气加热水的余热加热器中，进入加热器的排气（按空气处理）温度为，出口温度为。

@#@不计流经加热器的排气压力变化，试求排气经过加热器的比热力学能变化，比焓变化和比熵的变化。

@#@@#@

（1）按定值比热容计算；@#@@#@

（2）按平均比热容（表）计算。

@#@@#@答案@#@

（1）@#@@#@

（2）@#@@#@13.进入气轮机的空气状态为，绝热膨胀到，略去动能、位能变化，并设大气温度为，试求：

@#@@#@

（1）每千克空气通过气轮机输出的轴功；@#@@#@

（2）过程的熵产及有效能损失，并表示在图上；@#@@#@（3）过程可逆膨胀到输出的轴功。

@#@@#@解@#@

（1）@#@@#@

（2）@#@@#@@#@熵产及有效能损失如图3-36中阴影面积所示。

@#@@#@（3）@#@@#@14.由氧气、氮气和二氧化碳组成的混合气体，各组元的摩尔数为@#@@#@试求混合气体的体积分数、质量分数和在时的比体积。

@#@@#@解@#@15.试证明：

@#@对于理想气体的绝热过程，若比热容为定值，则无论过程是否可逆，恒有@#@式中：

@#@和分别为过程初终态的温度。

@#@@#@证明对于理想气体的绝热过程，有@#@@#@又@#@得@#@故@#@证毕@#@第四章理想气体的热力过程@#@1.某理想气体初温，质量为，经可逆定容过程，其热力学能变化为，求过程功、过程热量以及熵的变化。

@#@设气体，并假定比热容为定值。

@#@@#@解@#@@#@由@#@得@#@2.一氧化碳的初态为。

@#@定压冷却到。

@#@试计算的一氧化碳在冷却过程中的热力学能和焓的变化量，以及对外放出的热量。

@#@比热容取定值。

@#@@#@答案@#@3.氧气由被定温压缩至。

@#@@#@

（1）试计算压缩单位质量氧气所消耗的技术功；@#@@#@

（2）若按绝热过程压缩，初态与终态与上述相同，试计算压缩单位质量氧气所消耗的技术功；@#@@#@（3）将它们表示在同一副图和图上，试在图上比较两者的耗功。

@#@@#@解@#@

（1）@#@

（2）@#@（3）两过程在图和图上的表示分别如图3-37（a）和3-37（b）所示。

@#@图中过程线为定温过程，为绝热过程线。

@#@从图中可以看到，绝热过程耗功比定温过程耗功多出曲边三角形面积。

@#@@#@4.使将满足以下要求的理想气体多变过程在和图上表示出来（先画出4个基本热力过程）：

@#@@#@

（1）气体受压缩、升温和放热；@#@@#@

（2）气体的多变指数，膨胀；@#@@#@（3）气体受压缩、降温又降压；@#@@#@（4）气体的多变指数，受压缩；@#@@#@（5）气体膨胀、将压且放热。

@#@@#@@#@答案如图3-38（a）和图3-38（b）所示的图和图上，1-1，1-2，1-3，1-4和1-5分别为满足

（1），

（2），（3），（4）和（5）要求的多变过程线。

@#@@#@5.柴油机汽缸吸入温度的空气，经可逆绝热压缩。

@#@空气的温度等于燃料的着火温度。

@#@若燃料的着火温度为，问空气应被压缩到多大的体积？

@#@@#@答案@#@6.有空气，初态为，分别经下列三种可逆过程膨胀到，试将各过程画在图和图上，并求各过程始态温度、做工量和熵的变化量：

@#@@#@

（1）定温过程；@#@@#@

（2）的多变过程；@#@@#@（3）绝热过程。

@#@@#@答案@#@

（1）@#@@#@

（2）@#@@#@（3）@#@@#@ 图和图如图3-39所示。

@#@@#@7.一容积为的贮气罐，内装氮气，其初压力，温度。

@#@若对氮气加热，其压力、温度都升高。

@#@贮气罐上装有压力控制阀，当压力超过时，阀门便自动打开，防走部分氮气，即罐中维持最大压力为，问当贮气罐中氮气温度为时，对罐内氮气共加入多少热量？

@#@设氮气比热容为定值。

@#@@#@解@#@由@#@开始过程是定容过程，则@#@8.容积为的空气瓶内装有压力，温度为的压缩空气，打开压缩空气瓶上的阀门用以启动柴油机。

@#@假定留在瓶中的空气进行的是绝热膨胀。

@#@设空气的比热容为定值，。

@#@@#@

（1）.问过一段时间后，瓶中空气从室内空气吸热，温度有逐渐升高，最后重新达到与室温相等，即又恢复到，问这时空气瓶中压缩空气的压力为多大？

@#@@#@答案

（1）@#@

（2）@#@9.是导出理想气体定值比热容的多变过程的初、终态熵变为@#@@#@解：

@#@主要步骤与公式@#@@#@由得@#@10.压力为的空气，定容冷却到，空气放出的热量全部被温度为℃的大气环境所吸收。

@#@求空气所放出热量的饿有效能和传热过程、的有效能损失，并将有效能损失表示在图上。

@#@@#@解@#@@#@由于放出的热量全部被环境吸收，使热量有效能全部变成了无效能，故有效能损失@#@@#@有效能损失如图3-40的图上阴影面积所示。

@#@@#@@#@11.空气进行可逆压缩的多变过程，多变指数耗功量为，求热量和热力学能变化。

@#@@#@答案@#@第六章水蒸气@#@1.湿饱和蒸汽，，试由水蒸气表求。

@#@@#@答案@#@2.过热蒸汽，℃，根据水蒸气表求和过热度，再用图求上述参数。

@#@@#@答案查表：

@#@@#@查图：

@#@@#@3.开水房用开水的蒸汽与℃同压下的水混合，试问欲得的开水，需要多少蒸汽和水？

@#@@#@解设需蒸汽为，则水为。

@#@@#@由，查得@#@时，@#@根据热力学第学一定律@#@4.已知水蒸气，试求其。

@#@@#@答案@#@5.蒸汽，，定温膨胀至，求终态及过程中对外所做的功。

@#@@#@解@#@6.进汽轮机的蒸汽参数为℃。

@#@若经可逆膨胀绝热至，蒸汽流量为，求汽轮机的理想功率为多少千克：

@#@@#@答案@#@7.一刚性容器的容积为，其中为饱和水，其余为饱和蒸汽，容器中初压为。

@#@欲使饱和水全部汽化，问需要加入多少热量？

@#@终态压力为多少？

@#@若热源温度为℃，试求不可逆温差传热的有效能损失。

@#@设环境温度为℃。

@#@@#@8.容积为的刚性容器中贮有℃的水蒸气，其压力表度数为。

@#@现容器对环境散热使压力下降到压力表度数为。

@#@试求：

@#@@#@

（1）.确定初始状态是什么状态？

@#@@#@

（2）.求水蒸气终态温度；@#@@#@（3）.求过程放出的热量和放热过程的有效能损失。

@#@@#@设环境温度为℃，大气压力为。

@#@@#@答案

（1）过热蒸汽；@#@@#@

（2）（此结果为利用教材《热工基础与应用》后附录A-7所得。

@#@利用较详细水蒸气热表或图答案应为）@#@（3）（同上，）@#@9.气轮机的乏汽在真空度为干度为的湿空气状态下进入冷凝器，被定压冷却凝结为饱和水。

@#@试计算乏汽体积是饱和水体积的多少倍，以及乏汽2在冷凝器中放出的热量。

@#@设大气压力为。

@#@@#@答案@#@10.一刚性绝热容器内刚性各班将容器分为容积相同的两部分。

@#@设的容积为，内盛有压力为、温度为℃的水蒸气；@#@为真空。

@#@抽掉隔板后蒸汽蒸汽自由膨胀达到新的平衡态。

@#@试求终态水蒸气的压力、温度和自由膨胀引起的不可逆有效能损失。

@#@设环境温度为℃，并假设该蒸汽的自由膨胀满足。

@#@@#@解

（1）由常数@#@得@#@

（2）由，查得@#@由，查得@#@@#@11.利用空气冷却蒸汽轮机乏汽的装置称为干式冷却器。

@#@瑞哦流经干式冷却器的空气入口温度为环境温度℃，出口温度为℃。

@#@进入冷凝器的压力为，干度为，出口为相同压力的饱和水。

@#@设乏汽流量为，空气进出口压力不变，比热容为定值。

@#@试求：

@#@@#@

（1）.流经干式冷却器的焓增量和熵增；@#@@#@

（2）.空气流经干式冷却器的熵变以及不可逆传热引起的熵产。

@#@@#@解

（1）由查算得@#@@#@对空气@#@根据热力学第一定律有@#@

（2）@#@（3）@#@39.℃的水蒸汽进入气轮机中作绝热膨胀，终压为。

@#@汽轮机相对内效率@#@@#@式中——为定熵膨胀到时的焓。

@#@试求@#@

（1）.每蒸汽所做的功；@#@@#@

（2）.由于不可逆引起熵产，并表示在图上。

@#@@#@答案由查得@#@由查得@#@由@#@得@#@（3）由查得@#@过程如图所示。

@#@@#@@#@第七章湿空气@#@1.设大气压力为，温度为℃，相对湿度为，试用分析法求湿空气的露点温度、含湿量及比焓，并查图校核之。

@#@@#@答案解析法@#@查图：

@#@@#@@#@2.空气的参数为，在加热器中加热到℃后送入烘箱取烘干物体/从烘箱出来时空气温度为℃，试求从烘干物体中吸收水分所消耗的赶空气质量和热量。

@#@@#@解由查图得@#@由得@#@@#@3.设大气压力为，温度为℃，相对湿度为。

@#@如果利用空气调节设备使温度降低到℃去湿，然后再加热到℃，试求所的空气的相对湿度。

@#@@#@答案@#@4.一房间内空气为，温度为℃，相对湿度为。

@#@由于暖气加热使房间温度升至℃。

@#@试求放暖气后房内空气的相对湿度。

@#@@#@答案@#@5.在容积为的封闭室内，空气的压力为，温度为℃，露点温度为℃，试求室内空气的含湿量，和相对湿度。

@#@若此时室内放置若干盛水的敞口容器，容器的加热装置使水能保持℃定温蒸发至空气达到室温下饱和空气状态。

@#@试求达到饱和空气状态的空气含湿量和水的蒸发量。

@#@@#@解

（1）由查得@#@@#@由查得@#@所以@#@@#@

（2）@#@6.一股空气流压力为，温度为℃，相对湿度为，流量为每分钟。

@#@另一股空气流压力也为，温度为℃，相对湿度为，流量为每分钟。

@#@混合后压力仍为，试求混合后空气的温度、相对湿度和含湿量。

@#@@#@解：

@#@水蒸气的@#@由查得@#@@#@由查得@#@@#@由热力学第一定律@#@@#@由查得@#@第八章气体和蒸汽的流动@#@1.燃气经过燃气轮机中渐缩喷管绝热膨胀，流量为，燃气参数℃，压力，燃气在喷管出口的压力为，喷管进口流速及摩擦损失不计，试求燃气在喷管出口处的流速和出口截面积，设燃气的热力性质与空气相同，取定值比热容。

@#@答案：

@#@@#@2.空气流经一出口截面积为的渐缩喷管，喷管进口的空气参数、为，背压为，试求喷管出口处的流速和流经喷管的空气流量。

@#@若喷管的速度系数为，喷管的出口流速和流量又为多少？

@#@@#@解：

@#@

（1）.@#@所以@#@@#@

（2）.@#@3.水蒸气经汽轮机中的喷管绝热膨胀，进入喷管的水蒸气参数℃，喷管背压力为，若流经喷管的流量为，试进行喷管设计计算。

@#@@#@解：

@#@由@#@知喷管形状应选缩放型的。

@#@@#@由图得@#@@#@由查得@#@@#@@#@@#@4.空气以的速度在管内流动，用水银温度计测得空气的温度为℃，假设气流在温度计壁面得到完全滞止，试求空气的实际温度。

@#@@#@答案℃@#@5.压力、温度为℃的空气，流经扩压管时压力提高到，问空气进入扩压管是至少有多大流速？

@#@这时进口马赫数是多少？

@#@@#@答案@#@6.某单级活塞式压气机每小时吸入温度℃、压力的空气，输出空气的压力为。

@#@试按下列三种情况计算压气机所许的理想功率：

@#@@#@

（1）.定温压缩；@#@@#@

（2）.绝热压缩；@#@@#@（3）.多变压缩（）。

@#@@#@答案

（1）.；@#@

（2）.；@#@（3）.@#@7.一台两级压气机，几如压气机的空气温度是℃，压力为，压气机将空气压缩至，压气机的生产量为（标态下），两级压气机中的压缩过程均按多变指数进行。

@#@现以压气机耗功最小为条件，试求：

@#@@#@

（1）.空气在低压气缸中被压缩后的饿压力为；@#@@#@

（2）.空气在气缸中压缩后的温度；@#@@#@（3）.压气机耗功量；@#@@#@（4）.空气在级间冷却器中放出的热量。

@#@@#@解

（1）.@#@

（2）.@#@（3）.@#@（4）.@#@8.某轴式压气机，每秒生产压力为的压缩空气。

@#@若进入压气机的空气温度为℃，压力为，压气机的绝热效率，求出口处压缩空气的温度及该压气机的耗功率。

@#@@#@解@#@由得@#@@#@@#@9.一离心式压气机每分钟吸入压力为℃的空气。

@#@空气离开压气机的温度为℃，出口截面上的流速为，空气的比热容，假定与外界无热量交换。

@#@试求压气机的耗功率。

@#@@#@答案@#@10.定容加热汽油机循环在每千克空气加入热量，压缩比，压缩过程的初参数为℃。

@#@试求：

@#@@#@

（1）.循环的最高压力和最高温度；@#@@#@

（2）.循环的热效率。

@#@@#@答案

（1）.，；@#@

（2）.@#@11.一混合加热理想内燃机循环，工质视为空气，已知，比热容为定值。

@#@试求在此循环中单位质量工质的吸热量、净功量和循环热效率。

@#@@#@解循环图如右图所示。

@#@@#@1点：

@#@@#@2点：

@#@@#@3点：

@#@@#@@#@4点：

@#@@#@@#@5点：

@#@@#@@#@@#@@#@12.在相同的初态及循环最高压力与最高温度相同的条件下，试在图上利用平均温度的概念比较定容加热、定压加热及混合加热的内燃机理想循环的热效率。

@#@@#@答案图如图所示。

@#@@#@若定容加热理想循环热效率为，定压加热理想循环热效率为，混合加热理想循环热效率为，则有@#@13.在燃气轮机的定压循环中，工质视为空气，进入压气机的温度℃，压力，循环增压比。

@#@在燃烧事中加入热量，经绝热膨胀至。

@#@设比热为定值。

@#@@#@

（1）.画出循环的图；@#@@#@

（2）.求循环的最高温度；@#@@#@（3）.求循环的净功量和热效率；@#@@#@（4）.若燃气轮机的相对内效率为，循环的热效率为多少？

@#@@#@答案

（1）.图如图所示；@#@@#@

（2）.；@#@@#@（3）.；@#@@#@（4）.@#@14.对于燃气轮机定压加热理想循环，若压气机进出口空气参数为，℃，燃气轮机进出口处燃气温度℃，试向增压比最高为多少时，循环净功为0？

@#@答案@#@15.某锅炉每小时生产水蒸气。

@#@蒸汽出口的表压为，温度℃。

@#@设给水温度℃，锅炉效率，煤的";i:

24;s:

28888:

"财务报表分析考试试题及标准答案@#@财务报表分析考试试题及标准答案@#@ @#@@#@单选题@#@1.（）指在公司经营周期内并未被更新的资产。

@#@回答：

@#@正确@#@1A固定资产@#@2B流动资产@#@3C股东权益@#@4D净资产@#@2.各种累积债务属于（）。

@#@回答：

@#@正确@#@5A长期负债@#@6B流动负债@#@7C长期资本@#@8D股东权益@#@3.（）属于非现金费用。

@#@回答：

@#@正确@#@9A材料购买款@#@10B利息费用@#@11C折旧@#@12D工资@#@4.财务管理从本质上而言是对（）的管理。

@#@回答：

@#@正确@#@13A资产负债表和损益表@#@14B企业资源@#@15C现金流量表@#@16D公司资产结构、公司赢利能力及资产流动性三个基本方面@#@5.（）是财务管理中最核心、最关键的术语。

@#@回答：

@#@正确@#@17A内部资金@#@18B流动资金需求@#@19C净利润@#@20D公司经营现金流量@#@6.现金流量表在企业决策中用于：

@#@正确答案@#@21A揭示企业的财务风险@#@22B指出企业的净利润是如何获得的@#@23C报告现金的来源与运用@#@24D以上都对@#@7.下列属于企业无形资产的是：

@#@回答：

@#@正确@#@25A土地@#@26B建筑@#@27C专利权@#@28D以上都对@#@8.（）是指公司在提供长期资产之后流入公司经营周期内的可利用资金回答：

@#@正确@#@29A流动资金供给@#@30B流动资金需求@#@31C投资收入@#@32D利息@#@9.对资产负债表评价不正确的是（）回答：

@#@正确@#@33A资产流动性是公司（长期）战略和（短期）经营政策所带来的结果@#@34B资产负债表基础公式表明流动资金的重要性不在于其本身数量的多少@#@35C一家拥有较高流动资金供给的公司不会陷入财务危机@#@36D流动资金供给与流动资金需求之间的关系经常是动态发展的@#@10.以财务为中心的会计方法强调（）的原则回答：

@#@正确@#@37A权责发生制@#@38B现金至上@#@39C持续经营假定@#@40D货币计量@#@11.（）是公司最为基本的一项报表回答：

@#@正确@#@41A利润表@#@42B损益表@#@43C现金流量表@#@44D资产负债表@#@12.反映公司经营过程中出现金流动状况的财务报告，就称为（）回答：

@#@正确@#@45A利润表@#@46B损益表@#@47C现金流量表@#@48D资产负债表@#@13.流动资金供给与流动资金需求之间的差额就反映出公司的（）回答：

@#@正确@#@49A融资@#@50B净现金流量@#@51C利润@#@52D票据贴现@#@14.现金流量表：

@#@体现公司（）的流动性回答：

@#@正确@#@53A负债@#@54B利润@#@55C投资@#@56D资产@#@15.传统的会计方法遵循（）的原则回答：

@#@正确@#@57A现金至上@#@58B权责发生制@#@59C持续经营假定@#@60D货币计量@#@ @#@@#@财务报表概述@#@@#@每逢年终，许多公司都纷纷公布它们的存货和年度财务报告。

@#@这些报告是公司财务现状的体现。

@#@报告中那些经过计算、调整、重新安排的数据，包含着诸多关于公司的重要信息。

@#@从杂货店的小老板到大公司的股东，从普通的工程师到日理万机的银行家，都是财务报表的热心读者。

@#@如果缺乏对公司财务数据的真正理解，经理们就无法分析公司的现状，从而就无法采取特别有效的措施去解决公司所面临的难题，更无法预测他们的决策将会给公司带来何种财务上的影响。

@#@下面从会计和财务角度来分析公司的经营状况。

@#@@#@@#@1．资产负债表@#@公司从本质上就是一组确定的、正在被使用的资金（会计师称之为资产）。

@#@这些被使用的资产是公司从一些地方筹集得到的，例如股东或者债权人（会计师称之为股东权益和负债）。

@#@资产负债表是公司最为基本的一项报表。

@#@@#@@#@2．损益表@#@损益表非常类似于一部电影，记载一段固定的时期内公司的收入和费用支出。

@#@如果在确定的会计期限内公司所获得的收入超过收入产生过程中所发生的费用，那么公司就会有赢利。

@#@反之，则公司在这个会计期间，就产生了亏损。

@#@损益表是演示公司的赢利或亏损状况的一个重要的财务报表。

@#@@#@@#@3　现金流量表@#@公司聚集了一定数量的资源并且按照经营的需要形成一定的资产，通过经营公司的资产就会产生相应的利润，同时也会产生相应的现金流量。

@#@@#@公司净现金流量的一部分被用来回报那些将资本投入公司的投资者，另外一部分则留在公司内部成为所谓的“自身融资”，用于公司的再发展。

@#@在下一个会计年度，公司的资源会相应增加，公司的资产数量也随之增加，同时，公司的经营效率也将逐步提高，产生更多的利润和净现金流，增加的净现金流的一部分又将重新投入到公司中来。

@#@这样的良性循环周而复始下去，公司就会逐渐发展壮大。

@#@@#@通过以上对企业财务管理中使用最为频繁的三种报表的定义描述，可以看到财务管理从本质上而言是对公司资产结构（资产负债表）、公司赢利能力（损益表）及资产流动性（现金流量表）三个基本方面的管理。

@#@@#@事实上，导致财务管理趋于复杂的原因是必须同时考虑以上三个方面的问题（如图1所示）。

@#@进行财务分析的真正本质是公司如何拥有最佳资产结构从而使公司资产具有赢利性和流动性。

@#@而目前的状况是，许多公司仅在三方面中的一方面或两个方面做得较好，和真正理想的公司财务管理相比，相差还很远。

@#@@#@图1　财务管理的框架结构@#@@#@资产负债表：

@#@从资产结构角度分析@#@@#@资产负债表的构成@#@一份标准的资产负债表由五个部分组成（如图2所示）。

@#@@#@图2　典型的资产负债表构成@#@@#@1．资产@#@→流动资产@#@流动资产在公司经营周期之内被更新。

@#@公司经营周期是指从购买原材料到产品售出、货款收回这一过程的时间。

@#@@#@→固定资产或者长期资产@#@固定资产或者长期资产是指在公司经营周期内并未被更新的资产。

@#@例如房产、设施和机器。

@#@净固定资产是指资产折旧后的剩余价值。

@#@按资产折现的标准区分这些固定资产理论上是成立的，但是实际上许多公司经常会自由处理掉一些固定资产，例如邻近建筑物或者较好地段上的土地等。

@#@另外，一些流动资产例如存货总是很难及时地销售出去换回现金。

@#@@#@@#@2．股东权益与负债@#@→流动负债@#@流动负债是指所有必须在一年内支付的公司负债，包括应付账款、各种累积债务（例如累积税款、累积负债等）以及从银行和其他金融机构获得的短期借款。

@#@@#@→长期负债@#@长期负债是指公司需要在一年之后支付的所有债务。

@#@@#@→股东权益@#@股东权益亦称作所有者权益或者净资产，是指股东在公司中的投资部分的价值。

@#@股东权益包括普通股和留存收益。

@#@@#@长期负债和股东权益加在一起经常被称作“长期（永久性）资本”。

@#@@#@@#@与资产负债表相关的基本概念@#@@#@1．流动资金@#@流动资金=永久资本－净固定资产@#@流动资金=（所有者权益＋长期负债）－（固定资产－折旧）@#@流动资金是指永久资本和净固定资产之间的差额。

@#@永久资本是所有者权益与长期负债之和，净固定资产是指经过折旧后的固定资产的价值。

@#@因此流动资金是用来衡量公司长期可得资金和长期所需资金之间的差额。

@#@流动资金代表着在公司经营周期内长期可利用的资金或者资本。

@#@流动资金并不是每天变化的，流动资金取决于与公司长期决策相关的战略安排。

@#@@#@@#@2．流动资金需求@#@流动资金需求定义为公司经营周期中所需要的资金与所产生的资金之间的差额。

@#@转换到资产负债表上，则体现为：

@#@流动资金是与公司经营直接密切相关的流动资产与流动负债部分之间的净值。

@#@流动资金需求指的是公司日常经营所需的资金，也就是说公司经营周期内的资金需求。

@#@@#@一个公司必须为已经生产出或正在生产过程中的产品提供资金支持，公司还要为已经生产出来、销售出去的产品提供资金支持，直至货款收回时为止，这就是公司的应收账款。

@#@与此相应，公司也可以不需付款就得到一定的原料。

@#@这些信用采购可以减少公司经营周期内的资金需求。

@#@这就是公司的应付账款。

@#@@#@除了应付账款，例如税收（应付税款或者累积税款）、社会保障金、关税支出等，这些不同类别的科目统称为其他应付款，通常财务上把其他应付款与公司流动资产中的预付支出归并在一起，这些预付款是指与公司经营相关的提前付款，例如预付税款、预付保险金等。

@#@@#@这样可以得出净其他应付款，即其他应付款——预付账款。

@#@@#@净其他应付款=@#@其他应付款——预付账款@#@下面总结一下流动资金需求的定义：

@#@@#@流动资金需求=流动资产－流动负债=@#@（存货＋应收账款）－（应付账款＋净其他应付款）@#@这里没有考虑资产方面的现金和流动资产，也没有考虑负债方面的短期负债。

@#@@#@通常流动资金需求是一个正值（这意味着对资金的需求），不过流动资金需求有时也是一个负值（这意味着公司经营周期中多余的资金）。

@#@@#@@#@【案例】@#@流动资金需求为负的典型情况@#@在超市产业等一些经济领域会出现这样的情况：

@#@公司在支付供货商之前通常就收到售货款，因为这些产品的存货周转率比较高，在此期间公司只需动用微量资金。

@#@公司越是尽快将货物售出以获取现金类的金融工具，公司的经营周期就不仅不需要公司提供资金，反而可以为公司产生一定的现金，将这些现金进行投资，还会为公司带来一定的财务收入。

@#@@#@流动资金需求为正的典型情况@#@一家刚刚成立、并且处于增长阶段的公司，其流动资金需求往往为正。

@#@由于公司成立不久，商业信誉还没有完全建立，所以应付项目较少，反而由于公司正处于开拓市场的初期，出现赊销现象是很常见的。

@#@而且由于对市场还没能够准确进行把握，也很容易造成高库存。

@#@这几个方面的情况，都会导致其流动资金需求为正。

@#@@#@@#@资产负债表的本质@#@流动资金供给是指公司在提供长期资产之后流入公司经营周期内的可利用资金，流动资金需求是指公司经营周期所必需的资金，因此公司的资产负债表可以被当作流动资金供给与流动资金需求之间的“对话”。

@#@流动资金供给与流动资金需求之间的差额就反映出公司的净现金流量。

@#@@#@如果流动资金供给高于流动资金需求，公司就拥有正的净现金流量；@#@相反，如果流动资金供给低于流动资金需求，那么公司就会拥有负的净现金流量，公司就需要对外进行短期借款、票据贴现等短期融资。

@#@@#@最基本的会计原则是公司总资产等于公司总负债与股东权益之和，据此可以得到资产负债表的本质揭示：

@#@@#@净现金流量＝流动资金供给－流动资金需求@#@通常，对资产负债表有三种主要的评价：

@#@@#@@#@1．第一种评价@#@该公式表明公司的资产流动性是公司（长期）战略和（短期）经营政策所带来的结果。

@#@比较公司的流动资产和短期融资，就能直接、快捷地得出公司的现金流量。

@#@在公司进行计划和长期预算方面，利用该公式也具有极为重要的意义。

@#@如果可以预测公司的流动资金供给（为此，需要制定投资计划来反映固定资产未来的变化以及融资计划来反映永久资本未来的变化），如果可以预测流动资金需求（例如将流动资金需求和销售联系在一起），那么就可以预测该公司的未来净现金流量。

@#@@#@@#@2．第二种评价@#@资产负债表基础公式表明流动资金的重要性不在于其本身数量的多少，而在于流动资金供给与流动资金需求之间的关系。

@#@一家拥有较高流动资金供给的公司也会陷入财务危机，因为该公司的流动资金需求可能更高。

@#@相反，一家公司的流动资金供给很少（甚至一些超级市场的流动资金是负值），只要该公司的流动资金需求比流动资金供给少（或者流动资金需求负值大于流动资金供给负值），该公司就拥有健康的财务状况。

@#@@#@@#@3．第三种评价@#@流动资金供给与流动资金需求之间的关系经常是动态发展的（并非静态一成不变），许多变量、变化都将被考虑到这种关系之中，而非一些固定的数据。

@#@同时公司资产流动性政策是影响流动资金供给和流动资金需求的直接原因。

@#@对流动资金供给产生影响的政策包括：

@#@投资与撤资的战略决策、股票发行与股票回购、发行长期债券、职员退休计划、影响公司留存收益水平的分红政策等。

@#@影响流动资金需求的政策有：

@#@改变存货数量的经营政策、应收账款政策、应付账款政策以及其他应付款政策等。

@#@@#@损益表：

@#@综合体现公司的赢利性@#@@#@损益表，亦称收益表，是关于一段确定时期内公司经营性和非经营性的收支概括，可以从中看出公司所产生的利润或者发生的亏损。

@#@@#@通用会计准则中非常重要的一条是权责发生原则，该原则认为收入和费用在实际业务发生时计入损益表，而不是在实际现金支付（例如现金发票或者现金支票）发生时计入损益表。

@#@根据该原则，收入、费用发生与现金收支之间产生了一个重要的时间差。

@#@因此，在损益表上所看到的利润或者收益，只是潜在的现金，并非是公司实收的现金。

@#@@#@@#@1．收入项目@#@销售毛利的定义是指净销售收入与销售成本之间的差额。

@#@净销售收入是指把为快速回收货款所提供的折扣去掉之后的收入；@#@销售成本是指产品销售过程中发生的成本。

@#@@#@销售毛利=净销售收入－销售成本@#@从销售毛利中减去所有其他经营性费用，如销售费用和行政管理费用，就得出利息和税前收入，或称之为经营利润。

@#@这个指标反映了公司内部的利润，与公司的财务政策和税务安排没有关系。

@#@通过该指标，可以对拥有不同财务政策、位于不同征税区域的不同公司之间的赢利能力进行比较。

@#@@#@经营利润=销售毛利－其他经营性费用@#@从公司经营利润中减去利息费用，即公司债务方面的利息支出，加上利息收入，也就是公司财务投资方面的利息收入，再减去重组费用等非经常性商业交易所产生的特殊性支出，就得到税前利润。

@#@@#@税前利润=经营利润－利息费用＋利息收入-特殊性支出@#@将税前利润减去公司所得税，就得到公司的税后利润或者净利润。

@#@净利润中的一部分以红利的形式分给股东；@#@另外一部分以留存收益的形式重新投入公司。

@#@@#@税后利润=税前利润－公司所得税@#@@#@【自检】@#@请根据下面各个指标之间的关系，将下图中括号内的空白项填写完整。

@#@@#@损益表：

@#@综合体现公司的赢利性@#@@#@损益表，亦称收益表，是关于一段确定时期内公司经营性和非经营性的收支概括，可以从中看出公司所产生的利润或者发生的亏损。

@#@@#@通用会计准则中非常重要的一条是权责发生原则，该原则认为收入和费用在实际业务发生时计入损益表，而不是在实际现金支付（例如现金发票或者现金支票）发生时计入损益表。

@#@根据该原则，收入、费用发生与现金收支之间产生了一个重要的时间差。

@#@因此，在损益表上所看到的利润或者收益，只是潜在的现金，并非是公司实收的现金。

@#@@#@@#@1．收入项目@#@销售毛利的定义是指净销售收入与销售成本之间的差额。

@#@净销售收入是指把为快速回收货款所提供的折扣去掉之后的收入；@#@销售成本是指产品销售过程中发生的成本。

@#@@#@销售毛利=净销售收入－销售成本@#@从销售毛利中减去所有其他经营性费用，如销售费用和行政管理费用，就得出利息和税前收入，或称之为经营利润。

@#@这个指标反映了公司内部的利润，与公司的财务政策和税务安排没有关系。

@#@通过该指标，可以对拥有不同财务政策、位于不同征税区域的不同公司之间的赢利能力进行比较。

@#@@#@经营利润=销售毛利－其他经营性费用@#@从公司经营利润中减去利息费用，即公司债务方面的利息支出，加上利息收入，也就是公司财务投资方面的利息收入，再减去重组费用等非经常性商业交易所产生的特殊性支出，就得到税前利润。

@#@@#@税前利润=经营利润－利息费用＋利息收入-特殊性支出@#@将税前利润减去公司所得税，就得到公司的税后利润或者净利润。

@#@净利润中的一部分以红利的形式分给股东；@#@另外一部分以留存收益的形式重新投入公司。

@#@@#@税后利润=税前利润－公司所得税@#@@#@【自检】@#@请根据下面各个指标之间的关系，将下图中括号内的空白项填写完整。

@#@@#@见参考答案1@#@@#@2．费用项目@#@公司的费用可以分为两大类：

@#@现金类费用和非现金费用。

@#@公司费用中的大多数属于现金费用，迟早会以现金的形式支付给相应的主体，例如工资、材料购买款、利息费用等。

@#@@#@另外一类费用，并不符合现金费用的规则，不支付给任何人，这就是折旧，属于非现金费用。

@#@比如，将一台机器的所有成本记入购买机器的那一年的损益表中，该年损益表中利润就会大大降低。

@#@相应地，以后各年的利润就会特别的高，因为在以后年度当中，新机器仅贡献收入而不增加任何成本。

@#@@#@因此会计师将该机器的成本以折旧的形式分摊到机器使用年限内的各年中去。

@#@不过，以成本的形式分摊到各个会计年度中的年度折旧并非现金的流出。

@#@@#@@#@3．净利润和内部资金@#@损益表最下端的数字是公司的净利润：

@#@@#@净利润=收入－费用@#@将净利润和非现金费用即折旧加在一起，就得到“现金流量”。

@#@但是要注意的是，不能仅仅从这个概念的名称来进行理解。

@#@@#@实际上，净利润不一定是现金，在权责发生会计原则下，只有在非常严格的条件下公司的净利润才会是现金。

@#@公司的净利润也不是一种流量，公司利润是在某一特定时间点上（例如会计期限的末端）的一种会计衡量标准。

@#@@#@为了以示区别，一般将净利润加上折旧称为内部产生的资金，以下称为公司内部资金，或称为公司经营产生的资金。

@#@从长期来看，净利润加上折旧是一种用来测量公司产生现金流量能力的非常有用的工具。

@#@@#@@#@见参考答案1@#@@#@2．费用项目@#@公司的费用可以分为两大类：

@#@现金类费用和非现金费用。

@#@公司费用中的大多数属于现金费用，迟早会以现金的形式支付给相应的主体，例如工资、材料购买款、利息费用等。

@#@@#@另外一类费用，并不符合现金费用的规则，不支付给任何人，这就是折旧，属于非现金费用。

@#@比如，将一台机器的所有成本记入购买机器的那一年的损益表中，该年损益表中利润就会大大降低。

@#@相应地，以后各年的利润就会特别的高，因为在以后年度当中，新机器仅贡献收入而不增加任何成本。

@#@@#@因此会计师将该机器的成本以折旧的形式分摊到机器使用年限内的各年中去。

@#@不过，以成本的形式分摊到各个会计年度中的年度折旧并非现金的流出。

@#@@#@@#@3．净利润和内部资金@#@损益表最下端的数字是公司的净利润：

@#@@#@净利润=收入－费用@#@将净利润和非现金费用即折旧加在一起，就得到“现金流量”。

@#@但是要注意的是，不能仅仅从这个概念的名称来进行理解。

@#@@#@实际上，净利润不一定是现金，在权责发生会计原则下，只有在非常严格的条件下公司的净利润才会是现金。

@#@公司的净利润也不是一种流量，公司利润是在某一特定时间点上（例如会计期限的末端）的一种会计衡量标准。

@#@@#@为了以示区别，一般将净利润加上折旧称为内部产生的资金，以下称为公司内部资金，或称为公司经营产生的资金。

@#@从长期来看，净利润加上折旧是一种用来测量公司产生现金流量能力的非常有用的工具。

@#@@#@@#@现金流量表：

@#@体现公司资产的流动性@#@@#@有许多演示现金流量表的方式。

@#@下面所选用的演示方式可以展示三种层次的现金流量，能够看清公司所产生的全部现金流量。

@#@@#@@#@1．营业现金流量@#@内部资金，也就是“净利润＋折旧”，传统上狭义地称为“现金流量”。

@#@这个数值有时候是正值。

@#@但是如果公司经营行为促使存货和应收账款增加，应付账款不变，结果就会造成公司现金量的减少，而内部资金却保持着同样的水平。

@#@基于上述原因，为了真实反映公司的现金流量，需要从内部资金中减去流动资金需求的增加部份。

@#@相反地，如果公司的存货周转率提高了而且应收账款的回收期缩短了，就会从存货和应收账款中多出一笔现金，于是就在公司内部资金中加上流动资金需求的减少部分。

@#@这样一来就可以得到公司经营产生的现金流量这一概念，也可称为公司营业活动现金流量。

@#@@#@营业活动现金流量=@#@内部资金－流动资金需求的增加＋流动资金需求的减少@#@公司经营现金流量是财务管理中最核心、最关键的术语。

@#@该术语用来测算公司通过日常经营行为产生现金流量的能力，因此也可以用来评估公司生存能力以及长期成长能力。

@#@如果一段时间以内公司经营现金流量比较低，或者更糟糕的是负值，这就表明公司没有能力履行财务职责，或者无法提供确保公司有效经营以及提供将来滚动发展的资源。

@#@公司经营现金流量是公司长期成长的发动机，它为公司的投资计划提供最基本的资金来源。

@#@@#@@#@2．传统会计方法和以财务为中心的会计方法@#@传统的会计方法遵循权责发生制的原则，而以财务为中心的会计方法则强调现金至上的原则。

@#@@#@@#@【案例】@#@如果会计师报告上一季度公司产生了1000单位的现金流量（也就是公司内部资金），你应该相信你所看到的，甚至只相信你所能触摸到的。

@#@如果你要求会计师向你真实地展示那1000单位的资金，你的会计师会辩驳说生活可不是想像的那么简单，公司的存货由于市场中的某些困难而积压起来，另外由于公司客户所面临的困难导致公司应收账款增加了许多。

@#@换句话说，很有可能公司内部产生了1000单位的资金，但是同时公司的流动资金需求也可能增加了1000单位。

@#@@#@公司的经营现金流量是负值的时候，就像是一对夫妇要靠借钱来购买每天的黄油和面包一样。

@#@如果一对夫妇为了长期需要而借钱，例如购买住房，那么就不存在什么问题。

@#@但是，如果这对夫妇为了短期需要而借钱，例如黄油和面包，来满足他们的流动资金需要，那么这样的生活就不会长久。

@#@@#@@#@3．现金流量表分析@#@公司总现金流量等同于净现金状况的变量。

@#@净现金状况变量在前面已定义为流动资产的变量与短期负债变量之间的差额。

@#@流动资产变量包括现金、可流通证券、其他短期投资，短期负债变量包括短期商业银行借款、票据贴现以及其他带利息的流动负债。

@#@@#@净现金状况变量或者总现金流量=@#@流动资金供给变量－流动资金需求变量@#@如果总现金流量很大，这可能是一个较好的信号，表明公司拥有强大的能力，可以创造一些现金。

@#@但是，这也可能是一个负面信号，暗示着公司并未投资新资产和新技术以提升公司未来的生产力。

@#@甚至更糟的是，这可能预示公司已经将“传家宝”卖掉了，从而使公司在未来的竞争中处于劣势之中；@#@或者预示公司长期负债显著增加，损害了公司健康的资产结构，从而使公司不仅面临较高的商业潜在风险，也面临较高的财务风险，在将来可能为公司带来严重的商业危机或者经营困难。

@#@@#@另一方面，如果总现金流量在某一特定时间点上比较低，甚至是负值，这显而易见可能是一个不好的信号，表示公司已经缺乏产生现金的能力。

@#@但这也有可能预示其他的一些信息，比如公司正在进行巨额的投资，或者正在重整公司的资产，重新调整公司经营方向进入更为有利可图的领域，或者公司已通过支付过多的长期负债以调整公司的资产结构从而为公司拥有较好的未来财务状况做准备。

@#@@#@@#@4．现金流量表的调整@#@将流动负债中的净变化，即新的流动负债用来偿付旧的流动负债，加入总现金流量的同时，减去流动资产的净变化而非现金的净变化，即可流通证券、其他短期投资等，得到资产负债表现金科目中的净增长（或者净降低）。

@#@经过这样的调整，就可以及时地得到一份完整的现金流量表。

@#@@#@基本的会计假设@#@@#@1．货币计量原则@#@财务报表只记载能够用货币反映的事物。

@#@一家公司的最佳资产有可能是其优秀的员工或者市场中的声誉，或者研究发展队伍的创新能力等等。

@#@但是，所有这些非常有价值的“资产”无法反映到财务报表中。

@#@@#@@#@2．成本原则@#@会计准则更注重资产的成本，而不是它们的市场价值。

@#@@#@在人们的直观想象中，常常认为资产的价值不应当依赖原始购置成本，特别是那些长期资产，资产合理的价值应当是其市场价格。

@#@但是问题在于很难准确评估一项资产的市场价值，甚至有时候并不存在一个所谓的市场价值。

@#@大多数情况下对资产价值的评估都是个人观点，是主观上的臆断。

@#@所以面对这两方面的冲突对立，会计师们最终选择比较客观的历史成本，不过也有一些国家例如荷兰，是通过重置成本来衡量资产的价值的。

@#@@#@@#@3．持续经营假定原则@#@持续经营假定原则是假定一家公司会永久性地经营下去，永远不会面临清算。

@#@所以，没有必要知道许多资产的市场价值，因为这些资产将在公司经营中持续使用，而不会很快地卖掉。

@#@@#@@#@4．权责发生原则@#@这项原则认为当产品和服务提供时公司就实现了收入。

@#@事实上，正如前面提到的，如果公司的收入产生于产品售出的时候而非客户付款的时刻，就会导致收入产生和现金流入之间有一段较长的时间延迟。

@#@@#@@#@5．配比原则@#@配比原则认为一段时期内与收入相关的成本才是该时期内的支出。

@#@换句话说，如果一家公司采购了一些商品，将商品放入存货，然后才销售出去。

@#@那么，公司财务报表中只在商品销售出去的那段时期内显示这批商品的成本，公司购买该批商品时或者客户付款时是不计入成本的。

@#@@#@@#@6．保守原则@#@根据保守原则，会计师们只有在收入已经确定的情况下才记载该笔引起股东权益增加的收益；@#@而当费用有可能发生时，会计师就记下";i:

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