连加评课稿.doc

连加评课稿.doc

《连加评课稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《连加评课稿.doc（1页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

《连加》评课稿

荔波一小：

梁国会

听了李德芳老师的《连加》一课，觉得本节课有以下几大亮点：

一、准备充分，条理清晰。

1、能准确把握教学的起点，复习环节让学生初步感知两个数相加的和再加一个数之间的联系，为新旧知识的探究学习做好衍接准备。

2、突出了教学重点。

创设儿童有趣的生活情境，让学生充分感知，并通过自己的感知说出图意，培养了学生理解和说的能力，利用旧知识的迁移，让学生感受今天的加法算式和以前的相比有什么不同，从而引出连加，接着组织学生以同桌为小组讨论、探究连加的计算方法，通过让学生说一说，摆一摆等活动，把知识的形成过程展现在学生面前。

注重学生对计算过程和方法的理解。

同时注重培养学生的语言表达能力和学习数学的兴趣。

二、注重营造和谐的教学氛围

整节课教态大方，表情丰富，语言亲切。

让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，充分调动了学生的学习积极性，课堂气氛活跃。

三、课堂调控能力强

李老师在课堂中对突发事件应急能力强，能灵活的调整教学过程，做到从容，淡定。