动词的时态和语态教案教学教材.docx

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动词的时态和语态教案教学教材

动词的时态和语态教案

Revisionofthetensesandthevoices

星期第周总课时节月日

Period1Revisionofthetenses

教学目标

三维目标（Teachingaims）：

1）知识目标（Knowledgeaims）

1．Getstudentstogoovertheformsofverbs.

2．Havestudentsreviewthegrammaritem：

thetenses.

2）能力目标（Abilityaims）

1．Mastertheformsofverbs.

2．Masterthetensescorrectly.

3）情感目标（Moralityaims）

1．Stimulatestudents’interestinlearningEnglish.

2．Strengthenstudents’senseofgroupcooperation.

教学重点（Teachingimportantpoints）：

1．Getstudentstoreviewandconsolidatethetenses.

2．Developstudents’abilitytosolveproblems.

教学难点（Teachingdifficultpoints）:

Getstudentstoturnwhattheyhavelearnedintotheirability.

教学教具（Teachingaids）：

Multimediafacilities,asmallblackboard

教学方法（Teachingmethods）：

Task-basedteachingandlearning；Cooperativelearning；Discussion

教学过程（Teachingprocedures）：

Step1Reviewtheformsofverbs

1.Thekindsofverbs.

2.Reviewthepastformandthepastparticipleformofverbs.

Step2Thesortsofthetenses

十六种时态

一般现在时，一般过去时，一般将来时，一般过去将来时；

现在进行时，过去进行时，将来进行时，过去将来进行时；

现在完成时，过去完成时，将来完成时，过去将来完成时；

现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成进行时，过去将来完成进行时．

Step3Thesimplepresenttense

一般现在时：

1.概念：

经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

2.时间状语：

always,usually,often,sometimes,everyweek（day,year,month…）,onceaweek,onSundays,

3.基本结构：

动词原形（如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）

4.否定形式：

am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：

把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

6.例句：

Heusuallygoestoworkat7o’clockeverymorning.

ShehasabrotherwholivesinNewYork.

Theearthgoesaroundthesun.

GuangzhouissituatedinthesouthofChina.

注意：

考点一：

表示永恒的真理，即使出现在过去的语境中，仍用一般现在时。

如：

IlearnedthattheearthgoesaroundthesunwhenIwasinprimaryschool.

考点二：

在时间和条件状语从句中，代替一般将来时；常用的引导词有：

时间：

when,until,after,before,assoonas,once,themoment/theminute,theday;条件：

if,unless,provided.

Ifheacceptsthejob,hewillgetmoremoneysoon.

考点三：

在makesure（certain）,seetoit,mind,care,matter＋宾语从句，从句用一般现在时代替一般将来时。

Solongasheworkshard,Idon’tmindwhenhefinishestheexperiment.

只要他努力工作，我不介意他什么时候做完试验。

考点四：

在themore…themore…（越……越……）句型中,若主句是一般将来时,从句通常用一般现在时。

Theharderyoustudy,thebetterresultsyouwillget.

Step4Thepresentcontinuoustense

现在进行时

1.概念：

表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

2.时间状语：

now,atthistime,thesedays,etc.

3.基本结构：

am/is/are+doing

4.否定形式：

am/is/are+not+doing.

5.一般疑问句：

把be动词放于句首。

6.例句：

Howareyoufeelingtoday?

Heisdoingwellinhislessons.

注意：

表说话时或目前一段时间内正在进行的活动：

或表感情色彩，加强语气。

与频率副词，如always，constantly，continually，again等连用表示说话人的某种感情色彩（赞叹、厌烦、埋怨等）。

WearehavingEnglishclass.

Thehouseisbeingbuiltthesedays.

Thelittleboyisalwaysmakingtrouble.

考点一：

在时间状语或条件状语从句中表示将来正在进行的动作。

Lookoutwhenyouarecrossingthestreet.

Don'twakehimupifheisstillsleepingat7tomorrowmorning.

考点二：

表示在最近按计划或安排要进行的动作（这时多有表示将来的时间状语）。

MarryisleavingonFriday.

Step5Thepresentperfecttense

现在完成时

1.概念：

过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

2.时间状语：

recently,lately,since…for…,inthepastfewyears,etc.

3.基本结构：

have/has+done

4.否定形式：

have/has+not+done.

5.一般疑问句：

have或has。

6.例句：

I'vewrittenanarticle.

Thecountrysidehaschangedalotinthepastfewyears.

注意：

现在完成时表示动作发生在过去，完成在过去，但强调与现在情况仍有联系，其结果或影响仍存在。

现在完成时有一些标志性的时间状语：

考点一：

for+时间段；since+时间点

TheyhavelivedinBeijingforfiveyears.

TheyhavelivedinBeijingsince1995.

IhavelearnedEnglishfortenyears.

考点二：

常见的不确定的时间状语：

lately;recently,just,already,yet,uptonow;tillnow;sofar,thesedays,

Hasitstoppedrainingyet?

考点三：

在表示“最近几世纪/年/月以来……”时间状语中，谓语动词用现在完成时。

inthepastfewyears/months/weeks/days；overthepastfewyears;duringthelastthreemonths;forthelastfewcenturies,throughcenturies;throughouthistory等

考点四：

表示“第几次做某事，”或在“Itisthebest（worst,mostinteresting）+名词＋that”后面跟现在完成时。

ThisismyfirsttimethatIhavevisitedChina.

ThisisthemostinterestingfilmIhaveeverseen.

Thatistheonlybookthathehaswritten.

Step6Thesimplepasttense

一般过去时

1.概念：

过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

2.时间状语：

ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek,last（year,night,month…）,in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceuponatime,etc.

3.基本结构：

be动词；行为动词的过去式

4.否定形式：

was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：

was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。

6.例句：

Sheoftencametohelpusinthosedays.

Ididn'tknowyouweresobusy.

注意：

一般过去时表在过去某个特定时间发生且完成的动作，或过去习惯性动作，不强调对现在的影响，只说明过去。

常跟明确的过去时间连用，如：

yesterday;lastweek;in1945,atthattime;once;duringthewar;before;afewdaysago;when,注意：

考点一：

usedto+do，表示过去经常但现在已不再维持的习惯动作。

to为不定式，后接动词原形。

be/become/getusedto+doing，表示习惯于

Heusedtosmokealot.

Hehasgotusedtogettingupearly.

考点二：

在时间和条件状语从句中，代替过去将来时。

Hepromisedtobuymeacomputerifhegotaraise

Step7Exercises

高考题点击：

1.---CanIhelpyou,sir?

---Yes,Iboughtthisradiohereyesterday,butit_____.（96N）

A.didn’tworkB.won’twork

C.can’tworkD.doesn’twork

2.I_____ping-pongquitewell,butIhaven’thadtimetoplay

sincethenewyear.（2001N）

A.willplayB.haveplayedC.playedD.play

3.E-mail,aswellastelephone,_____animportantpartindailycommunication.（99上海）

A.isplayingB.haveplayedC.areplayingD.play

4.Selectingamobilephoneforpersonaluseisnoeasytaskbecausetechnology_____sorapidly.（2001N）

A.ischangingB.haschanged

C.willhavechangedD.willchange

5.---I’msorrytokeepyouwaiting.（94N）

---Oh,notatall.I_____hereonlyafewminutes.

A.havebeenB.hadbeenC.wasD.willbe

6.---Youhaven’tbeentoBeijing,haveyou?

---_____.HowIwishtogothere!

（98N）

A.Yes,IhaveB.Yes,Ihaven’t

C.No,IhaveD.No,Ihaven’t

7.---Hi,Tracy,youlooktired.

---Iamtired.I_____thelivingroomallday.（98N）

A.paintedB.hadpainted

C.havebeenpaintingD.havepainted

8.IwonderwhyJenny______usrecently.Weshouldhaveheardfromherbynow.（N2002）

A.hasn’twrittenB.doesn’twrite

C.won’twriteD.hadn’twrite

9.---Nancyisnotcomingtonight.

---Butshe_____!

（98N）

A.promisesB.promisedC.willpromiseD.hadpromised

10.Myuncle_____untilhewasforty-five.（2000上海）

A.marriedB.didn’tmarry

C.wasnotmarryingD.wouldmarry

11.---Youhaven’tsaidawordaboutmynewcoat,Brenda.Do

youlikeit?

（N2002）

---I’msorryI_______anythingaboutitsooner.Icertainly

thinkit’sprettyonyou.

A.wasn’tsayingB.don’tsayC.won’tsayD.didn’tsay

12.Asshe____thenewspaper,Granny____asleep.（95N）

A.read…wasfallingB.wasreading…fell

C.wasreading…wasfallingD.read…fell

13.---Alice,whydidn’tyoucomeyesterday?

---I_____,butIhadanunexpectedvisitor.（97N）

A.hadB.wouldC.wasgoingtoD.did

14.---Hey,lookwhereyouaregoing!

---Oh,I’mterriblysorry._____.（99N）

A.I’mnotnoticingB.Iwasn’tnoticing

C.Ihaven’tnoticedD.Idon’tnotice

15.---Excuseme,Sir.Wouldyoudomeafavor?

---Ofcourse.Whatisit?

（02北京）

---I____ifyoucouldtellmehowtofilloutthisform.

A.hadwonderedB.waswondering

C.wouldwonderD.didwonder

Keys:

1-5DDAAA6-10DCABB11-15DBCBB

Step8Assignments

Revisethetenses.

Assessing:

星期第周总课时节月日

Period2Revisionofthetenses

教学目标

三维目标（Teachingaims）：

1）知识目标（Knowledgeaims）

Havestudentsreviewthegrammaritem：

thetenses.

2）能力目标（Abilityaims）

Masterthetensescorrectly.

3）情感目标（Moralityaims）

1．Stimulatestudents’interestinlearningEnglish.

2．Strengthenstudents’senseofgroupcooperation.

教学重点（Teachingimportantpoints）：

1．Getstudentstoreviewandconsolidatethetenses.

2．Developstudents’abilitytosolveproblems.

教学难点（Teachingdifficultpoints）:

Getstudentstoturnwhattheyhavelearnedintotheirability.

教学教具（Teachingaids）：

Multimediafacilities,asmallblackboard

教学方法（Teachingmethods）：

Task-basedteachingandlearning；Cooperativelearning；Discussion

教学过程（Teachingprocedures）：

Step1Thepastcontinuoustense

过去进行时

1.概念：

表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

2.时间状语：

atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

3.基本结构：

was/were+doing

4.否定形式：

was/were+not+doing.

5.一般疑问句：

把was或were放于句首。

6.例句：

AtthattimeshewasworkinginaPLAunit.

Whenhecamein,Iwasreadinganewspaper.

注意：

过去进行时表示过去某个时间点或某段时间内正在发生的动作。

Theboywasdoinghishomeworkwhenhisfathercamebackfromwork.

Hewastakingawalkleisurelybythelakewhenheheardsomeoneshoutedforhelp.

Whatwereyoudoingatninelastnight?

Theradiowasbeingrepairedwhenyoucalledme.

Step2Thepastperfecttense

过去完成时

1.概念：

以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

2.时间状语：

before,bytheendoflastyear（term,month…）,etc.

3.基本结构：

had+done.

4.否定形式：

had+not+done.

5.一般疑问句：

had放于句首。

6.例句：

Assoonaswegottothestation,thetrainhadleft.

Bytheendoflastmonth.Wehadreviewedfourbooks

注意：

过去完成时表示过去某个时间之前已经完成的动作，即过去完成时的动作发生在“过去的过去”，句中有明显的参照动作或时间状语，这种时态从来不孤立使用（before,after,by,uptill）

Therehadbeen25parksinourcityuptill2000.

Bytheendoflasttermwehadfinishedthebook.

Theyfinishedearlierthanwehadexpected.

考点一：

用于hardly/scarcely...when;nosooner...than句型中，主句用过去完成时，从句用一般过去时。

Ihadhardlyfinishedmyworkwhenhecametoseeme.

Ihadnosoonergotintotheroomthanitbegantosnow.

NosoonerhadIarrivedhomethanthetelephonerang.（注意主谓倒装）

考点二：

表示“第几次做某事”，主句用过去时，从句用过去完成时。

Thatwasthesecondtimethatshehadseenhergrandfather.

Itwas3yearssincewehadparted。

考点三：

动词hope,expect,think,intend,mean,want,suppose,p