安全课堂危化品仓库安全常识Word格式文档下载.docx
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10801:
"化工设计填空简答题@#@一、填空题@#@1、换热器的终端温差通常由工艺过程的需要而定。
@#@但在工艺确定温差时一般认为热端的温差应（在20℃以上）。
@#@@#@2、在管道布置图中，设备外形及所有管口用（细实线）线画出。
@#@@#@3、通常可将一个工艺流程分为（原料预处理过程、反应过程、产物的后处理（分离净化和三废的处理过程）四大部分。
@#@@#@4、架空管道与地面的距离除符合工艺要求外，还应便于操作和检修。
@#@管道跨越通道时，通过人行道时最低点离地不小于（2.2m）。
@#@@#@5、设备布置图是在厂房建筑图的基础上增加设备布置的内容，用粗实线表示（设备），厂房建筑用（细实）线画出。
@#@@#@6、换热器间的间距及换热器与其他设备的间距至少要留出（lm）的水平距离，位置受限制时，最少也不得小于（0.6m）。
@#@@#@7、对于重要的大型企业和使用较复杂的技术的项目，为了保证设计质量，工程设计可以按（初步设计、扩大初步设计及施工图设计）三个阶段进行。
@#@@#@8、在化工工艺流程图中，辅助物料管用（中实线）线画出。
@#@@#@9、项目经济分析评价是以时间、金钱和利润三种指标为基准，通常采（静态评价和动态评价）两类评价方法。
@#@@#@10、工程概算费用可分为（设备购置费、安装工程费、建筑工程费和其他费）等四大类。
@#@@#@11、厂房建筑的承重柱在平面中排列所形成的网格称为柱网，沿厂房长度方向的各承重柱自左向右用（①、②、③×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@）依次编号。
@#@@#@12、在管道布置图中，辅助物料管用（粗实线）线画出。
@#@@#@13、在选择生产方法和工艺流程时，应该着重考虑的原则是（先进性、可靠性、合理性）。
@#@@#@14、换热器的终端温差通常由工艺过程的需要而定。
@#@当用水或其他冷却介质冷却时，一般认为冷端温差不要低于（5℃）。
@#@@#@15、根据项目性质化工设计可分类为（新建项目设计、重复建设项目设计、已有装置的改造设计）。
@#@@#@16、架空管道与地面的距离除符合工艺要求外，还应便于操作和检修。
@#@管道跨越通道时，通过公路时最低点离地不小于（4.5m）。
@#@@#@17、物质在明火中能点燃的最低温度称为（闪点），它是液体是否容易着火的标志。
@#@@#@18、卧式容器成组布置时，卧式容器之间的净距离不宜小于（0.7m）。
@#@19、在化工工艺流程图中工艺主要物料管道用（粗实线）线绘制。
@#@@#@20、我国设计概算项目划分为（工程费用、其他费用、总预备费、专项费用）四部分。
@#@@#@21、换热器的终端温差通常由工艺过程的需要而定。
@#@但在工艺确定温差时一般认为空冷器的最小温差应（大于20℃）。
@#@@#@22、在设备平面布置图中，设备标注为T-101b，其中T表示（一种设备代号）。
@#@@#@23、（反应过程）是工艺流程设计的核心。
@#@@#@24、概念设计是从工程角度出发按照未来生产规模所进行的一种（假想设计）。
@#@@#@25、架空管道与地面的距离除符合工艺要求外，还应便于操作和检修。
@#@管道跨越主要干道时，距离路面高度要大于（6m）。
@#@@#@26、布置换热器时，应遵循（缩短管道长度和顺应流程）的原则。
@#@@#@27、我国设计概算项目中专项费用包括（①投资方向调节税（当前已停征）；@#@②建设期贷款利息；@#@③铺底流动资金（年流动资金30%）等）。
@#@@#@28、工艺流程图的种类有（工艺流程草图、工艺物料流程图、带控制点的工艺流程图、管道仪表流程图）。
@#@@#@29、物质在没有外界引燃的条件下在空气中能自燃的温度称为该物质的（自燃点）。
@#@@#@30、阀门（包括球阀、截止阀、闸阀等）的安装高度一般为（1.2~1.6m）。
@#@@#@31、事故通风排风量应按工艺提供的设计资料通过计算确定。
@#@当工艺不能提供有关设计资料时，可按由正常通风系统和事故通风系统共同保证每小时换气次数不低于（8）次计算。
@#@@#@32、有隔热层的管道，在管墩、管架处应设管托。
@#@当隔热层厚度大于80mm时，选用高（150mm）的管托。
@#@@#@33、管道标注时，上方标注（双线管道在中心线上方）介质代号、管道编号、公称通径、管道等级及隔热型式，下方标注（管道标高）。
@#@@#@34、在设备布置图中，所有设备、设备的金属支架、电机及其传动装置用（粗实线）画出，车间建筑物及其构件用（中粗实线）画出。
@#@@#@35、管廊柱中心与塔设备外壁的距离不应小于（3m）。
@#@塔基础与管廊柱基础间的净距离不应小于（300mm）。
@#@@#@简答题@#@1、泵的选用与设计程序@#@①确定泵型；@#@②确定泵的流量与扬程；@#@③确定泵的安装高度；@#@@#@④确定泵的台数和备用率按泵的操作台数；@#@⑤校核泵的轴功率；@#@@#@⑥确定冷却水或驱动蒸汽的耗用量；@#@⑦选用电动机；@#@@#@⑧填写选泵规格表。
@#@@#@2、需对管道或设备容器进行保温的场合主要包括：
@#@@#@①凡设备或管道表面区温度超过50℃，需要减少热损失；@#@@#@②设备内或输送管道内的介质要求不结晶、不凝结；@#@@#@③制冷系统的设备和管道中介质输送要求保冷；@#@@#@④介质的温度低于周围空气露点温度，要求保冷；@#@@#@⑤季节变化大，有些常温湿气或液体冬季易冻结，有些介质在夏季易引起蒸发、汽化。
@#@@#@5．设计任务书的主要内容@#@①项目设计的目的和依据；@#@②生产规模、产品方案、生产方法或工艺原则；@#@③矿产资源、水文地质、原材料、燃料、动力、供水、运输等协作条件；@#@④资源综合利用、环境保护、三废治理的要求；@#@⑤厂址与占地面积和城市规划的关系；@#@⑥防空、防震等的要求；@#@@#@⑦建设工期与进度计划；@#@⑧投资控制数；@#@⑨劳动定员及组织管理制度；@#@⑩经济效益、资金来源、投资回收年限。
@#@@#@4、可行性研究报告的主要内容@#@①总论。
@#@包括项目名称、可行性研究的主办单位和负责人，可行性研究编制的依据和原则，可行性研究的依据，项目提出的背景、投资必要性和经济意义，研究的范围和主要过程；@#@研究的简要综合结论，存在的主要问题和建议；@#@@#@②市场预测。
@#@包括国内外市场情况预测和产品的价格分析；@#@@#@③产品方案及生产规模。
@#@对于老厂改、扩建和技术改造项目要结合企业现有内部和外部条件，对产品方案和生产规模要作方案比较，进行优选；@#@@#@④工艺技术方案。
@#@包括工艺技术方案的选择、工艺流程和消耗定额、自控技术方案、主要设备的选择和标准化等内容；@#@@#@⑤原料、原料、辅助材料及燃料的供应；@#@@#@⑥建厂条件和厂址方案；@#@公用工程和辅助设施方案；@#@@#@⑦节能；@#@环境保护与劳动安全；@#@工厂组织和劳动定员；@#@@#@⑧项目实施规划；@#@包括建设周期的规划实施进度规划等内容；@#@@#@⑨投资估算和资金筹措；@#@财务、经济评价及社会效益评价；@#@@#@⑩结论。
@#@包括综合评价和研究报告的结论等内容。
@#@@#@5、流程设计的主要任务@#@流程设计的主要任务包括两个方面：
@#@一是确定生产流程中各个生产过程的具体内容、顺序和组合方式，达到由原料制得所需产品的目的；@#@二是绘制工艺流程图，要求以图解的形式表示生产过程中，当原料经过各个单元操作过程制得产品时，物料和能量发生的变化及其流向，以及采用了哪些化工过程和设备，再进一步通过图解形式表示出化工管道流程和计量控制流程。
@#@@#@2、工艺流程设计的步骤@#@①确定整个流程的组成；@#@@#@②确定每个过程或工序的组成；@#@@#@③确定工艺操作条件；@#@@#@④确定控制方案；@#@@#@⑤原料与能量的合理利用；@#@@#@⑥制定“三废”处理方案；@#@@#@⑦制定安全生产措施。
@#@@#@1、设备选型和工艺设计的原则@#@（l）合理性。
@#@即设备必须满足工艺一般要求，设备与工艺流程、生产规模、工艺操作条件、工艺控制水平相适应，又能充分发挥设备的能力。
@#@@#@
（2）先进性。
@#@要求设备的运转可靠性、自控水平、生产能力、转化率、收率、效率要尽可能达到先进水平。
@#@@#@（3）安全性。
@#@要求安全可靠、操作稳定、弹性好、无事故隐患。
@#@@#@（4）经济性。
@#@设备投资省，易于加工、维修、更新，没有特殊的维护要求，运行费用减少。
@#@@#@3、列出5种以上化工生产中的常用阀门及其特点。
@#@@#@截止阀密闭性能好，调节性能较差。
@#@@#@闸阀密闭性能较差，调节性能好。
@#@@#@球阀密闭性能较差，用于流体中有固体物的场合。
@#@@#@蝶阀密闭性能差，用于要求不高的气体流动场合。
@#@@#@隔膜阀防泄漏性能好，用于高毒性物料场合。
@#@@#@止回阀用于防止回流的场合，一般不单独使用。
@#@@#@减压阀用于需减压场合。
@#@@#@疏水阀用于排除不凝气体。
@#@@#@安全阀（弹簧式）用于防止压力过高@#@4、车间设备布置图所包含的内容@#@
（1）一组视图；@#@
（2）尺寸及标注；@#@（3）安装方位标；@#@@#@ （4）说明及附注；@#@（5）设备一览表；@#@（6）标题栏。
@#@@#@6、工程设计综合技术经济指标所包含的内容@#@设计产品规模；@#@原材料、动力消耗；@#@三废排放量；@#@定员；@#@总投资；@#@固定资产投资；@#@总产值；@#@年操作天、班、时数；@#@产品单位成本；@#@产品工厂成本；@#@投资偿还期；@#@投资利税率；@#@投资利润率；@#@土建建筑面积；@#@能耗指标。
@#@@#@1、固定床反应器设计基本步骤@#@
（1）汇总物料衡算和物性数据；@#@
（2）计算床体体积；@#@（3）计算床高和直径；@#@（4）验算流体阻力和传热系数K；@#@（5）绘制反应器设计条件图，决定床层和床底、床顶的开口方位、标注尺寸等。
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"乐昌市招商银行招聘考试试题及答案@#@ 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@）@#@ 1、晴朗的夜空中，星星一闪一闪的原因是（）。
@#@@#@ A、对月光的反射@#@ B、大气的折射作用@#@ C、星际物质的遮挡作用@#@ D、星星自身会发出闪烁的光@#@ 【答案】B@#@ 【解析】星星一闪一闪的原因是，星光必须穿过稠密的大气层才能到达人眼，而大气层在不断流动，密度分布不均匀，对星光的折射程度也在不断变化，从而使人眼看到星星在不断闪烁。
@#@故选B。
@#@@#@ 2、“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句包含的哲理是（）。
@#@@#@ A、物质运动的客观性和时空的主观性的统一@#@ B、物质运动的无限性和时空的有限性的统一@#@ C、时空的无限性和有限性的统一@#@ D、运动的绝对性和静止的相对性的统一@#@ 【答案】D@#@ 【解析】运动是绝对的，静止是相对的，物质是运动的绝对性和静止的相对性的统一。
@#@@#@ “坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句就体现了这一哲理。
@#@故选D。
@#@@#@ 3、固定资本设备的大修理费用应包括在（）。
@#@@#@ A、生产资本中@#@ B、固定资本中@#@ C、流动资本中@#@ D、流通资本中@#@ 【答案】B@#@ 【解析】大修理费用开支较大，这部分支出的费用，其实已经转移到固定资本的价值中去，故应属于固定资本的价值。
@#@故选B。
@#@@#@ 4、程序性决策被称为（）。
@#@@#@ A、开关式决策和重复性决策@#@ B、例行决策、常规决策和定型化决策@#@ C、旋钮式决策和开关决策@#@ D、战略决策和旋钮决策@#@ 【答案】B@#@ 【解析】程序性决策也叫例行决策、常规决策和定型化决策或重复性决策。
@#@@#@ 5、商洽性文件的主要文种是（）。
@#@@#@ A、批复@#@ B、通知@#@ C、函@#@ D、通报@#@ 【答案】C@#@ 【解析】函主要有商洽性的作用。
@#@故选C。
@#@@#@ 6、吸收社会资本参与公共产品和服务的供给，有助于实现资源的最佳配置，下列属于社会资本参与公共产品和服务供给的是（）。
@#@@#@ A、民营企业对其厂区内的道路进行绿化@#@ B、民政部门与企业共同出资建设养老院@#@ C、某企业出资冠名体育赛事@#@ D、外贸企业经批准开办大型超市@#@ 【答案】B@#@ 【解析】B项中的民政部门吸收企业共同出资建设养老院，是社会资本参与公共产品和服务的供给体现，符合定义。
@#@A项对厂区道路绿化，错误。
@#@@#@ C、D项中的体育赛事和大型超市均不属于公共产品和服务供给，错误。
@#@@#@ 7、推进人的全面发展同推进经济、文化的发展之间的关系是（）。
@#@@#@ A、二者相互矛盾不可兼得@#@ B、二者互为前提和基础@#@ C、前者取决于后者@#@ D、后者取决于前者@#@ 【答案】B@#@ 【解析】江泽民同志在“七一”讲话中指出，推进人的全面发展，同推进经济、文化的发展和改善人民物质文化生活是互为前提和基础的。
@#@人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。
@#@故选B。
@#@@#@ 8、市水利局向市财政局请求增拨水利建设经费应用的文种是（）。
@#@@#@ A、请示@#@ B、函@#@ C、报告@#@ D、申请书@#@ 【答案】B@#@ 【解析】函适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。
@#@市水利局和财政局是不相隶属关系，应该用函。
@#@故选B。
@#@@#@ 9、没有理性的指导，眼睛是最坏的证人，意在强调（）。
@#@@#@ A、感性认识的重要性@#@ B、理性认识的重要性@#@ C、理性认识比感性认识更重要@#@ D、感性认识比理性认识更重要@#@ 【答案】B@#@ 【解析】感性认识和理性认识是认识的不同阶段，二者是辩证统一的。
@#@感性认识是理性认识的基础，理性认识是感性认识的指导。
@#@@#@ “理性的指导”是指理性认识，“眼睛”所见到的是感性认识。
@#@这句话意在强调理性认识的重要性，指出离开理性的感性是盲目的，甚至会歪曲事物的真相，但并不是说理性认识地位高于感性认识。
@#@@#@ 故选B。
@#@@#@ 10、下列公文用语中没有歧义的是（）。
@#@@#@ A、本区新建五座一千平方米的教学楼@#@ B、此案涉及四个课题组成员@#@ C、贵单位接到通知后，请立即办理@#@ D、本项目三个工作人员，分别到广州、上海、南宁调研@#@ 【答案】C@#@ 【解析】A项语句歧义，出现五座总计一千平方米还是五座每个一千平方米的歧义。
@#@B项语句歧义，出现四个课题还是四个成员的歧义。
@#@C项正确，没有歧义。
@#@D项语句歧义，出现三个人都去三个城市还是一人去一个城市的歧义。
@#@故选C。
@#@@#@ 11、两种不同的使用价值相互交换的量的比例关系取决于（）。
@#@@#@ A、效用@#@ B、交换价值@#@ C、价值@#@ D、供求关系@#@ 【答案】B@#@ 【解析】交换价值首先表现为一种使用价值同另一种使用价值交换的量的关系或比例。
@#@@#@ 12、整个行政执行过程中最具实质意义的，最为关键的阶段是（）。
@#@@#@ A、协调阶段@#@ B、实施阶段@#@ C、准备阶段@#@ D、总结阶段@#@ 【答案】B@#@ 【解析】协调阶段和准备阶段均是为实施阶段做准备，总结阶段是对实施结果的评价。
@#@因此，整个行政执行过程中最具实质意义的，最为关键的阶段是实施阶段。
@#@故选B。
@#@@#@ 13、为应付复杂的行政管理事务，我们在进行行政决策时要拟订多个方案。
@#@不属于行政决策的是（）。
@#@@#@ A、积极方案@#@ B、消极方案@#@ C、临时方案@#@ D、应变方案@#@ 【答案】B@#@ 【解析】行政决策方案分类一般有四种：
@#@积极方案、追踪方案、临时方案和应变方案。
@#@B项不属于行政决策方案。
@#@@#@ 14、文中主体部分的结构形式是（）。
@#@@#@ A、层进式@#@ B、并列式@#@ C、纵式@#@ D、总分式@#@ 【答案】D@#@ 【解析】由公文正文主体内容可得知，主体部分的结构形式是总分式。
@#@@#@ 15、社会意识的相对独立性突出地表现在（）。
@#@@#@ A、社会意识可以超前于社会存在@#@ B、社会意识对社会存在有反作用@#@ C、社会意识反映社会存在@#@ D、社会意识诸形式之间的相互影响@#@ 【答案】B@#@ 【解析】社会意识的相对独立性表现在：
@#@@#@
（1）社会意识的变化发展和社会存在的变化发展的非完全同步性；@#@@#@
（2）社会意识和社会经济之间在发展上的不平衡性；@#@@#@ （3）社会意识的发展具有历史继承性；@#@@#@ （4）社会意识诸形式间的相互影响和相互作用；@#@@#@ （5）社会意识对社会存在具有反作用，是社会意识相对独立性的突出表现。
@#@故选B。
@#@@#@ 16、社会主义经济体制是指（）。
@#@@#@ A、社会主义生产关系的总和@#@ B、社会主义的基本经济制度@#@ C、社会主义经济制度的具体实现形式及运行方式@#@ D、社会主义生产、分配、交换、消费的体系@#@ 【答案】C@#@ 【解析】社会主义经济体制是指社会主义生产关系所采取的具体形式。
@#@所谓经济体制，是指一定社会生产关系借以实现的形式，即生产关系的具体组织形式和经济管理制度，反映社会经济采取的资源配置方式。
@#@故选C。
@#@@#@ 17、公文结构修改的目的不包括使公文（）。
@#@@#@ A、更加严谨@#@ B、更加详尽@#@ C、更加畅达@#@ D、更加匀称@#@ 【答案】B@#@ 【解析】公文修改从大的方面讲，应把握住结构、表述、标题三个重点。
@#@结构一定要合理，就是要做到主题突出，编排有序，详略得当。
@#@表述一定要准确明了，干净利落，不拖泥带水。
@#@标题要力求新颖、简洁、概括准确、具有较强的吸引力。
@#@标题包括总标题、章节标题都要精益求精。
@#@一个好的标题，可以起到提纲挈领、画龙点睛的功效，可为文章增色不少。
@#@即公文修改应把握准确、凝炼、规范三原则。
@#@因此更加详尽不符合要求。
@#@故选B。
@#@@#@ 18、移动电话给我们的生活带来了极大的方便，在实现这种全球快速、简捷的通信中，同步通信卫星发挥了巨大的作用。
@#@那么，同步通信卫星是（）。
@#@@#@ A、相对于地球静止的@#@ B、在高空静止不动的@#@ C、相对于任何星体都是运动的@#@ D、相对于仍和星体都是静止的@#@ 【答案】A@#@ 【解析】如果把通信卫星发送到赤道上空35800km高的圆形轨道上，与地球自转同向运动，绕地球一周的时间与地球自转一周的时间正好相等（即24h）。
@#@从地面上看去，卫星是静止不动的。
@#@这种通信卫星叫做同步通信卫星，也称静止地球卫星。
@#@故同步通信卫星相对于地球是静止的。
@#@故选A。
@#@@#@ 19、移动电话给我们的生活带来了极大的方便，在实现这种全球快速、简捷的通信中，同步通信卫星发挥了巨大的作用。
@#@那么，同步通信卫星是（）。
@#@@#@ A、相对于地球静止的@#@ B、在高空静止不动的@#@ C、相对于任何星体都是运动的@#@ D、相对于仍和星体都是静止的@#@ 【答案】A@#@ 【解析】如果把通信卫星发送到赤道上空35800km高的圆形轨道上，与地球自转同向运动，绕地球一周的时间与地球自转一周的时间正好相等（即24h）。
@#@从地面上看去，卫星是静止不动的。
@#@这种通信卫星叫做同步通信卫星，也称静止地球卫星。
@#@故同步通信卫星相对于地球是静止的。
@#@故选A。
@#@@#@ 20、下列不属于通报适用范围的是（）。
@#@@#@ A、表彰先进@#@ B、批评错误@#@ C、传达重要精神或者情况@#@ D、上级机关回复下级的请示@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查的是通报的相关知识。
@#@通报是适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神和告知重要情况。
@#@@#@ ABC正确。
@#@D项答复下级机关的请示事项应该是批复，故本题应选择D选项。
@#@@#@ 21、两个或两个以上机关联合行文时必须做好（）工作。
@#@@#@ A、审核@#@ B、签发@#@ C、会商@#@ D、会签@#@ 【答案】D@#@ 【解析】会签是公文拟制的过程中，主办单位主动与有关单位协商并核签的一种办文程序，一般当公文的内容涉及本单位的多个部门或与其他单位有关时，需要进行会签。
@#@联合发文由所有联署机关的负责人会签。
@#@会签根据对象的不同分为内部会签和外部会签。
@#@内部会签用于与本单位内部的各有关部门进行协商并核签;@#@外部会签用于与外单位的有关部门进行协商并核签;@#@二者的性质相同，但处理形式不同。
@#@@#@ 22、赤潮作为一种自然现象虽然自古就有，但是随着工农业生产的迅速发展，水体污染日益加重，赤潮也日趋严重。
@#@近年来，人们采取了一系列治理措施，取得了明显效果。
@#@从尊重客观规律与发展主观能动性的角度看（）。
@#@@#@ A、赤潮不能消失但能有效遏制@#@ B、赤潮治理必须尊重客观规律@#@ C、人类总有一天能够消灭赤潮@#@ D、赤潮不能消灭也不能遏制@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】本题考查物质与意识的辩证关系。
@#@由人类解决赤潮问题的过程可知，赤潮作为一种自然现象可以被扼制，但并不能彻底消灭，因此CD项观点错误。
@#@人们采取了治理措施治理赤潮的事例说明人们发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提。
@#@AB两项均正确。
@#@故本题选择AB项。
@#@@#@ 23、行政机关不得因当事人（）而加重处罚。
@#@@#@ A、陈述@#@ B、申辩@#@ C、态度@#@ D、陈述和申辩@#@ 【答案】B@#@ 【解析】依据《行政处罚法》，第三十二条当事人有权进行陈述和申辩。
@#@行政机关必须充分听取当事人的意见对当事人提出的事实、理由和证据应当进行复核当事人提出的事实、理由或者证据成立的行政机关应当采纳。
@#@@#@ 行政机关不得因当事人申辩而加重处罚。
@#@@#@ 24、不少农民习惯“跟风种地”，去年市场什么农产品走俏，今年就种什么，结果往往事与愿违。
@#@@#@ “跟风种地”的失败，从哲学上看，是因为他们没有（）。
@#@@#@ A、从变化发展着的实际出发@#@ B、抓住事物的主要矛盾@#@ C、坚持一分为二的原则@#@ D、坚持普遍联系的原则@#@ 【答案】A@#@ 【解析】题干材料中的“跟风种地”之所以失败，原因就在于没有从变化中把握市场，没有能够真正做到从实际出发。
@#@故选A。
@#@@#@ 25、“杜能圈”是以城市为中心，围绕城市呈（）分布。
@#@@#@ A、轴型状@#@ B、放射型状@#@ C、同心圆状@#@ D、散射型状@#@ 【答案】C@#@ 【解析】杜能认为，城市周围的农业土地利用方式呈同心圆圈层结构（后称杜能圈）。
@#@以城市为中心，由里向外依次为自由式农业、林业、轮作式农业、谷草式农业、三圃式农业、畜牧业这样的同心圆结构。
@#@@#@ 26、下列属于社会化生产一般规律的是（）。
@#@@#@ A、价值规律@#@ B、按生产要素分配的规律@#@ C、剩余价值规律@#@ D、按比例分配社会劳动的规律@#@ 【答案】D@#@ 【解析】社会化大生产是以分工协作为基本特征的，这种分工协作既包括各种劳动力要素的分工和协作关系，还包括其他生产要素的分工。
@#@①社会化大生产基本规律的内容，是社会各生产部门之间必须保持一定的比例的规律。
@#@②影响社会总劳动在各生产部门之间分配的主要因素有两个：
@#@社会的需求结构和物质财富的生产条件。
@#@@#@ 据此可见，D项正确。
@#@故选D。
@#@@#@ 27、公务员意识中一种强烈的行政责任感和自我评价的能力是（）。
@#@@#@ A、行政良心@#@ B、行政规范@#@ C、行政权力@#@ D、行政信念@#@ 【答案】A@#@ 【解析】行政良心表现了公务员自我内在的责任感和良知。
@#@故选A。
@#@@#@ 28、下列作品风格及艺术特征描述错误的是（）。
@#@@#@ A、《基督山恩仇记》体现了浪漫主义风格的艺术特征@#@ B、《红与黑》是现实主义作品@#@ C、《枪杀马德里市民》是现代主义文学@#@ D、《泉》是新古典主义作品@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 《枪杀马德里市民》是西班牙画家哥雅的作品，哥雅是浪漫主义画家杰出代表，该作品体现了浪漫主义风格。
@#@因此C项当选。
@#@@#@ 29、小辉想除去卫生间瓷砖上的铁锈痕迹，在用清水洗涤之前，她从家中选择了一种最合适的物质对铁锈进行处理，这种物质是（）。
@#@@#@ A、食盐水@#@ B、汽油@#@ C、米酒@#@ D、白醋@#@ 【答案】D@#@ 【解析】铁锈的主要成分是氧化铁，溶于酸，白醋是一种酸性物质，因此D项正确。
@#@氧化铁与食盐水、汽油和米酒不相溶。
@#@@#@ 30、货币的本质是（）。
@#@@#@ A、购买商品@#@ B、充当交换物@#@ C、充当投资物@#@ D、充当一般等价物@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查货币的本质。
@#@货币的本质就是一般等价物，具有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币的职能。
@#@故本题选D。
@#@@#@ 31、规模经济和规模不经济解释了（）。
@#@@#@ A、固定成本和变动成本不同@#@ B、为什么企业的短期边际成本曲线穿过短期平均变动成本曲线的最低点@#@ C、为什么企业的长期平均成本曲线为U型@#@ D、利润最大化的生产水平@#@ 【答案】C@#@ 【解析】规模经济，厂商由于扩大生产规模而使经济效益得到提高，而当生产扩张到一定规模以后，厂商继续扩大生产规模，会导致经济效益下降，这叫规模不经济。
@#@造成规模不经济的主要原因是管理的低效率。
@#@由于厂商规模过大，信息传递费用增加，信号失真，规模过大滋生官僚主义，使得规模扩大所带来的成本增加更大，出现规模不经济，所以，厂商的长期平均成本曲线呈现U型是由于厂商的规模不经济所致。
@#@@#@ 32、新时期现代化建设中具有全局意义的三大问题是（）。
@#@@#@ A、变化、发展、改革@#@ B、改革、发展、开发@#@ C、改革、发展、稳定@#@ D、创新、改革、发展@#@ 【答案】C@#@ 【解析】改革、发展、稳定，是新时期现代化建设中具有全局意义的三个大问题。
@#@正确认识和处理改革、发展、稳定三者的关系，是我们在整个现代化建设过程中都必须牢牢把握和坚持的一个重要方针。
@#@改革是动力，发展是目的，稳定是前提。
@#@故选C。
@#@@#@ 33、从公文行文关系的划分来看，下列行政公文中不能作为平行文的是（）。
@#@@#@ A、通知@#@ B、公告@#@ C、通报@#@ D、纪要@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查公文。
@#@平行文：
@#@指平行机关或不相隶属的机关之间的发文，主要是函，也包括一些通知，纪要、函。
@#@下行文：
@#@指上级机关对所属下级机关的发文，如命令、指令、意见，决定、决议、布告、公告、通告、通知、通报、批复等。
@#@本题中公告属于下行文，不能用作平行文，故本题选择B选项。
@#@@#@ 34、黄河与海河的入海口都为淤泥质海岸。
@#@而近30年来，海河入海口的海岸线基本稳定，黄河入海口的海岸线向海推进。
@#@形成这种差异的主要因素是海岸的（）。
@#@@#@ A、地貌形态@#@ B、泥沙沉积量@#@ C、河网密度@#@ D、抗侵蚀能力@#@ 【答案】B@#@ 【解析】海岸线变化受地貌形态、河网密度影响不大，因此@#@ A、C两项错误。
@#@黄河与海河的入海口都是淤泥质海岸，抗侵蚀能力相同，因此D项错误。
@#@黄河与海河的入海口都是淤泥质海岸，泥沙沉积量的多与少会影响海岸线的变化，只有泥沙沉积量多于泥沙沉降量，海岸线才会向海洋推进，而黄河的含沙量很大，因此B项正确。
@#@@#@ 35、现代中医借助西医的物理检验手段，提高传统的“望→闻→问→切→处”的诊断准确性。
@#@这样的优化属于（）。
@#@@#@ A、工期优化@#@ B、技术优化@#@ C、成本优化@#@ D、流程优化@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项“工期优化”也称时间优化，就是当初始网络计划的计算工期大于要求工期时，通过压缩关键线路上工作的持续时间或调整工作关系，以满足工期要求的过程。
@#@@#@ B项“技术优化”是指对一个现存的技术进行改进或升级，使其趋于完善的过程。
@#@@#@ C项“成本优化”是指在保证质量的前提下，寻求质量成本总额最小。
@#@@#@ D项“流程优化”是一项策略，通过不断发展、完善、优化业务流程保持企业的竞争优势。
@#@@#@ 中医是现存的技术，通过借助西医的物理检验手段，对其进行了完善，提高了准确性，属于技术优化。
@#@因此B项当选。
@#@@#@ 36、公文质量在思想内容上应该做到（）。
@#@@#@ A、政策性强@#@ B、时限性强@#@ C、科学性强@#@ D、针对性强@#@ 【答案】ACD@#@ 【解析】公文质量主要体现在公文的思想内容与文字表达两个方面。
@#@在思想内容方面，应该政策性强、针对性强、科学性强;@#@在文字表达方面，应该结构严谨、语言精当、行文规范。
@#@@#@ 37、公文的发文字号应为（）。
@#@@#@ A、青政办〔2004〕190@#@ B、青政办〔2004〕190号@#@ C、青政办〔2004〕第190号@#@ D、青政办－2004－190号@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查公文的基本格式。
@#@发文字号由发文机关代字、年份、序号三部分组成。
@#@其中，年份表达需要用六角括号，并且不需要将“年”字带上，序号应用阿拉伯数字，且不添加虚位，不加“第”字，但要添加“号”，10故本题正确答案为B。
@#@@#@ 38、实践作为检验真理的标准,既是确定的，又是不确定的，其不确定性是因为（）。
@#@@#@ A、实践主体的素质的差异@#@ B、实践的形式是多种多样的@#@ C、社会实践总要受到历史条件的限制@#@ D、实践受到实践主体的认识水平的制约@#@ 【答案】C@#@ 【解析】实践标准的确定性就是实践标准的绝对性、无条件性。
@#@它强调实践作为检验真理的标准是确定不移的，凡是在实践中被证明与客观实际相符合的认识就是真理，凡是被实践推翻的见解就是谬误。
@#@实践标准的不确定性是指实践标准的相对性、条件性，它强调的是辩证的理解实践标准，不能把它绝对化。
@#@一定历史阶段上的具体实践，由于受到历史条件的限制，不可能完全证实或推翻现存的一切思想和理论;@#@因为客观世界是变动发展的，实践也在随之不断发展，因而实践的检验不是一次性的。
@#@本题的正确答案是C选项。
@#@@#@ 39、药物对于健康人并没有直接的价值，对于病人则具有直接的价值，这说明（）。
@#@@#@ A、价值具有主体性@#@ B、价值具有客观性@#@ C、价值具有社会历史性@#@ D、价值具有多维性@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项正确，价值具有主体性。
@#@由于价值关系的形成是以主体的需要为主导因素的，因此客体对于主体的意义就会因主体及其需要不同而不同。
@#@药物针对健康人和病人存在不同价值，体现了不同主体对同一种事物的价值认同不尽相同，是价值主体性的一种表现形式。
@#@B项错误，价值客观性是指价值必须以客观事物本身所具有的属性为现实基础。
@#@题干中并未体现这一点。
@#@C项错误，价值的社会历史性是指价值要有对比和参照物，比如黄金在人类历史中一直扮演着稳定的财富象征，但是黄金的价值属性也要有相应的社会历史条件为依托的情况下才能继续存在。
@#@题干中并未体现这一点。
@#@D项错误，价值多维性是指任何一个层次的主体对外都表现为一定的整体，成为一个个体，但由于个体内部，其结构和规定性又是复杂的、立体的、全面的。
@#@因此，每一主体的价值关系都具有多维性或全面性。
@#@题干中并未体现这一点。
@#@故选A。
@#@@#@ 40、生态系统是由生物群落及其生存环境共同组成的（）。
@#@@#@ A、静态平衡系统@#@ B、动态平衡系统@#@ C、平衡态平衡系统@#@ D、固态平衡系统@#@ 【答案】B@#@ 【解析】生态系统是指在一定的空间内生物成分和非生物成分通过物质循环和能量流动相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位，即由生物群落和它的无机环境相互作用而形成的动态平衡系统。
@#@故选B。
@#@@#@ 41、下列对日常生活现象的解释正确的是（）。
@#@@#@ A、自行车在夏天暴晒后容易爆胎，是因为橡胶在高温下变软了@#@ B、夏天从冰箱里取出的冷饮瓶表面有小水滴，是因为冰箱湿度大于室内@#@ C、赤脚站在瓷砖上比站在棉被上凉爽，是因为瓷砖的温度比棉被的温度低@#@ D、热水瓶的内胆镀水银是为了减少热辐射@#@ 【答案】D@#@ 【解析】A项是原理车胎内的空气热胀冷缩。
@#@B项原理是高温空气遇到低温的冷饮产生的液化现象。
@#@C项原理是因为瓷砖的热的传导性比棉花的强。
@#@因此本题选择D项。
@#@@#@ 42、荀子曰：
@#@@#@ “天有常道矣，地有常数矣。
@#@”下列选项中反映出相同哲理的是（）。
@#@@#@ A、李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜@#@ B、夕阳无限好，只是近黄昏@#@ C、历尽天华成此景，人间万事出艰辛@#@ D、凡物各自有根本，种禾终不生豆苗@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “天有常道矣，地有常数矣”反映了物质世界的发展有其自身的客观规律，不以人的意志为转移，即规律的客观性原理。
@#@D项说的是事物的生长有其自然规律，种谷子是不可能长成豆苗的，与题干体现的哲理相同。
@#@A项体现的是发展的观点。
@#@B项体现的是事物都有一个产生、发展、变化的过程。
@#@C项体现的是发展是前进性与曲折性的统一。
@#@@#@ 43、在认识过程中更为重要意义的飞跃是指（）。
@#@@#@ A、从外在形象到内在本质的飞跃@#@ B、从个性认识到共性认识的飞跃@#@ C、从肯定阶段到否定阶段的飞跃@#@ D、从理性认识到实践的飞跃@#@ 【答案】D@#@ 【解析】从感性认识到理性认识的飞跃是认识过程中的第一次飞跃。
@#@从理性认识到实践的飞跃是认识过程中更为重要的飞跃，这是因为:
@#@@#@
（1）认识世界的根本目的在于指导实践，改造世界。
@#@只有理性认识回到实践，才能发挥指导实践、改造世界的巨大作用，使精神力量转化为物质力量。
@#@脱离实践的理论是空洞的理论。
@#@@#@
（2）实践需要理论的指导。
@#@只有理性认识回到实践，才能提高实践的自觉性、预见性、坚定性。
@#@脱离理论指导的实践是盲目的实践。
@#@@#@ （3）检验和发展认识。
@#@只有理性认识回到实践，才能检验理性认识的真理性，使之得到检验、修正、补充和发展，这是整个认识过程的继续。
@#@故本题答案为D。
@#@@#@ 44、红细胞是血液中数量最多的一种血细胞，它在人体中的主要作用是（）。
@#@@#@ A、将氧气从肺运送到身体各个组织@#@ B、作为免疫系统的一部分帮助身体抵抗传染病以及外来感染@#@ C、促进血液中的生物化学反应，辅助生物体的新陈代谢@#@ D、在血管破裂时大量聚集，起到凝血作用@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项正确，红细胞也称红血球，是脊椎动物体内通过血液运送氧气的最主要媒介。
@#@B项是白细胞的作用。
@#@D项是血小板的主要作用。
@#@@#@ 45、把生产资本分为不";i:
2;s:
28565:
"李沧区交通银行人员招聘试题及答案解析@#@ 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@）@#@ 1、随着科学技术的发展，人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物，其数量已达数百万种。
@#@这一情况说明（）。
@#@@#@ A、物质世界是人类所创造的@#@ B、人类通过实践将“自在之物”转化为“为我之物”@#@ C、物质世界依赖于人的意识而存在@#@ D、人造物质可以脱离天然物质而存在@#@ 【答案】B@#@ 【解析】人类创造出自然界本来不存在的东西，说明人类可以改造物质世界，但是这并不意味着物质世界是人类创造的，人类是在自然界已有物质基础上对自然界进行的改造，人造物质不能脱离天然物质而存在，故@#@ A、D选项错误，另外，物质决定意识，意识具有能动的反作用，故C选项错误。
@#@故选B。
@#@@#@ 2、下列化学元素对其对应的口腔问题有帮助的是（）。
@#@@#@ A、有机硅——牙齿发黄@#@ B、氟——牙齿敏感@#@ C、焦磷酸盐——防止蛀牙@#@ D、氯化锶——预防牙垢@#@ 【答案】A@#@ 【解析】正确的对应应该是：
@#@有机硅——牙齿发黄、氟——防止蛀牙、氯化锶——牙齿敏感、焦磷酸盐——预防牙垢。
@#@A项当选。
@#@@#@ 3、医生在给人抽血化验时，用一根橡皮胶管将上肢的上臂扎紧，一会儿上肢前臂靠肘关节处的血管暴起，该血管是（）。
@#@@#@ A、动脉@#@ B、毛细血管@#@ C、静脉@#@ D、毛细淋巴管@#@ 【答案】C@#@ 【解析】抽血一般从静脉血管抽，因为静脉血管压力小，出血后可以很快止住，而动脉由于血流速度快，对血管冲击力和侧压力较大，不容易止血，所以不从动脉抽血。
@#@题干所述血管就是静脉，C项当选。
@#@@#@ 4、长白山里的矿泉水本不是商品，但恒大集团在长白山建立工厂后，把新鲜的矿泉水装在瓶子里进行出售，这时矿泉水就成为了商品，其根本原因是（）。
@#@①人们不能随便获得长白山里的矿泉水②恒大工厂把矿泉水装进瓶子里消耗了人们的劳动③矿泉水对人们有用④把矿泉水装进瓶子里是为了交换@#@ A、①②@#@ B、①③@#@ C、②④@#@ D、③④@#@ 【答案】C@#@ 【解析】这是考查商品的定义，商品是用于交换的劳动产品，既要满足是用于交换，又是劳动产品两个条件，所以选择C选项。
@#@@#@ 5、应对物价上涨，可采取的措施是（）。
@#@@#@ A、降低基准利率@#@ B、扩大财政支出@#@ C、提高存款准备金率@#@ D、扩大财政赤字@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ A、B、D三项都会促使投资增加，刺激需求增长，进一步导致物价上涨，排除。
@#@提高存款准备金率能够回笼流通中的货币，缓解通货膨胀，抑制物价上涨，因此C项正确。
@#@@#@ 6、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，全面建设小康社会要坚持弘扬和培育民族精神。
@#@这是因为（）。
@#@@#@ A、社会意识决定社会存在@#@ B、精神能够主宰人们的活动@#@ C、正确的思想意识才能反作用于事物@#@ D、社会意识对社会存在具有反作用@#@ 【答案】D@#@ 【解析】D项正确，题干强调了民族精神对民族发展、小康社会建设的重要作用，民族精神属于社会意识的范畴，社会建设属于社会存在的范畴，体现了社会意识对社会存在具有能动的反作用，正确的社会意识能促进事物的发展，错误的意识能阻碍事物的发展，题干当中提到的是正确的社会意识对社会存在具有促进作用。
@#@A项错误，社会意识决定社会存在是一种唯心的观点。
@#@B项错误，精神主宰人们活动的表述是一种意识决定物质的表示。
@#@属于唯心的观点。
@#@C项错误，意识对物质的反作用体现在正确的意识可以促进事物的发展，错误的意识能够阻碍事物的发展，并非只有正确的意识才能反作用于事物。
@#@故选D。
@#@@#@ 7、“实践是认识的来源”，这种观点是说（）。
@#@@#@ A、只要参加实践活动就能获得正确知识@#@ B、一切认识都要直接参加实践活动才能获得@#@ C、一切认识归根到底都是从实践中获得的@#@ D、只有直接经验来自于实践@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ “实践是认识的来源”，这种观点是说实践出真知，即一切认识归根到底都是从实践中获得的。
@#@A说的过于绝对，认识来源于实践，但实践不一定产生的都是正确认识；@#@B选项也是过于绝对，间接经验也可以获得认识；@#@D项错误，间接经验来自于学习，但它同样来自于别人的实践，直接经验和间接经验是源和流的关系。
@#@故选C。
@#@@#@ 8、下列对应不正确的是（）。
@#@@#@ A、上善若水——孔子@#@ B、吾生也有涯，而知也无涯——庄子@#@ C、我思故我在——笛卡尔@#@ D、他人即地狱——萨特@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “上善若水”语出老子的《道德经》，而不是孔子涉及的内容，其它三项均正确，因此A项当选。
@#@@#@ 9、下列各项不属于公文制文阶段的是（）。
@#@@#@ A、草拟@#@ B、会签@#@ C、签发@#@ D、注发@#@ 【答案】D@#@ 【解析】草拟、会签、审核、签发构成了公文的制文阶段。
@#@注发属于公文的制发阶段。
@#@@#@ 10、当社会总需求小于社会总供给时，一般不宜采取（）。
@#@@#@ A、均衡的货币政策@#@ B、紧缩的货币政策@#@ C、扩张的货币政策@#@ D、松散的货币政策@#@ 【答案】B@#@ 【解析】紧缩的货币政策是通过削减货币供应的增长率来降低总需求水平，在这种政策下，取得信贷较为困难，利息率也随之提高。
@#@在社会总需求小于社会总供给的情况下，如果采用紧缩的货币政策，会进一步降低社会总需求水平，加重供大于求的不平衡概，不利于经济的健康发展。
@#@故本题答案选B。
@#@@#@ 11、函的用语需要谦和诚恳，但也不能过于客套。
@#@下面不恰当的语句为：
@#@@#@ （）。
@#@@#@ A、敬请函复@#@ B、敬祈见复@#@ C、承蒙关照@#@ D、祈请函复为盼@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查公文的基本格式。
@#@函的结尾一般用“特此函告”、“特此复函”、“请即函复”、“请大力协助为盼”、“此复”、“盼复”等等。
@#@显然承蒙关照过于客套，而公文中语言较为正式。
@#@因此，答案选C。
@#@@#@ 12、陈某是某控股公司员工，且持有本公司的一些股票。
@#@年底获3万元股息收入，这3万元属于（）。
@#@@#@ A、资本要素获得的收入@#@ B、技术要素获得的收入@#@ C、按劳分配获得的收入@#@ D、经营获得的收入@#@ 【答案】A@#@ 【解析】资本要素指通过直接或间接的形式投入最终产品和劳务生产过程的中间产品和金融性资本，主要有债权人取得的利息收入、股息分红、债券、股票交易收入等。
@#@所以答案为A项。
@#@@#@ 13、下列诗句与其描写的名山对应正确的是（）。
@#@@#@ A、会当凌绝顶，一览众山小──庐山@#@ B、天柱一峰擎日月，洞门千仞锁云雷──衡山@#@ C、亘古无双胜境，天下第一仙山──黄山@#@ D、奇峰出奇云，秀木含秀气──天柱山@#@ 【答案】D@#@ 【解析】唐代诗人杜甫用“会当凌绝顶，一览众山小”来形容东岳泰山的高峻，A项错误。
@#@白居易的“天柱一峰擎日月，洞门千仞锁云雷”与李白的“奇峰出奇云，秀木含秀气”都是对南岳天柱山雄奇景象的精彩描述，B项错误，D项正确。
@#@@#@ “亘古无双胜境，天下第一仙山”描绘的是武当山，C项错误。
@#@@#@ 14、当今随着信息技术的飞速发展，人们对光存储容量的要求不断提高，下列哪个光存储技术是目前最先进的?
@#@（）@#@ A、CD@#@ B、DVD@#@ C、LaserDisk@#@ D、Blu--RayDisc（蓝光DVD）@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ CD、DVD是目前常见和普及的光存储技术。
@#@Blue—RayDisc是前不久刚刚确定的新一代光存储技术标准，它具有存储量大、保存时间长等特点，目前还处于推广阶段。
@#@而LaserDisk是对激光存储技术的统称。
@#@所以答案为D项。
@#@@#@ 15、下列观点不属于达尔文进化理论的是（）。
@#@@#@ A、生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异@#@ B、变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化@#@ C、变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的@#@ D、生物进化不是“适者生存”，而是“幸者生存”@#@ 【答案】D@#@ 【解析】以“物竞天择，适者生存”为核心观点的达尔文进化论，认为一切生物都经历了一个由低级向高级，由简单到复杂的发展过程。
@#@故选D。
@#@@#@ 16、社会经济结构即一定社会的物质资料的生产方式是（）。
@#@@#@ A、社会存在和社会意识的统一@#@ B、生产力和生产关系的统一@#@ C、经济基础和上层建筑的统一@#@ D、劳动与劳动对象的统一@#@ 【答案】B@#@ 【解析】生产方式是指社会生活所必需的物质资料的谋得方式，在生产过程中形成的人与自然界之间和人与人之间的相互关系的体系。
@#@生产方式的物质内容是生产力，其社会形式是生产关系，生产方式是两者在物质资料生产过程中的统一。
@#@故选B。
@#@@#@ 17、马尔萨斯的人口理论忽视了一个关键因素，它就是（）。
@#@@#@ A、土地的收益递减@#@ B、劳动的收益递减@#@ C、科学技术进步@#@ D、人口增长放缓@#@ 【答案】C@#@ 【解析】在1798年发表的《人口学原理》中，马尔萨斯做出一个著名的预言：
@#@人口增长超越食物供应，会导致人均占有食物的减少。
@#@但是他却忽略了科技进步的因素，因为随着科技的进步，粮食产量也是在增加的。
@#@@#@ 18、公文与文学作品不同，它要求内容必须要（）。
@#@@#@ A、提出问题@#@ B、实事求是@#@ C、介绍过程@#@ D、沟通信息@#@ 【答案】B@#@ 【解析】文学作品主要靠形象思维，允许虚构；@#@公文则以逻辑思维为主，公文则必须完全真实，发文机关要对公文内容的真实性负责。
@#@因此，公文内容必须要实事求是。
@#@故选B。
@#@@#@ 19、公文与文学作品不同，它要求内容必须要（）。
@#@@#@ A、提出问题@#@ B、实事求是@#@ C、介绍过程@#@ D、沟通信息@#@ 【答案】B@#@ 【解析】文学作品主要靠形象思维，允许虚构；@#@公文则以逻辑思维为主，公文则必须完全真实，发文机关要对公文内容的真实性负责。
@#@因此，公文内容必须要实事求是。
@#@故选B。
@#@@#@ 20、联合行文时确定成文时间的标准是（）。
@#@@#@ A、以第一个签发机关负责人签发的日期为准@#@ B、以最后一个签发机关负责人签发的日期为准@#@ C、以文件撰写的日期为准@#@ D、以文件实际发出的日期为准@#@ 【答案】B@#@ 【解析】成文日期以负责人签发的日期为准，联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。
@#@@#@ 21、人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和，就个人与社会的关系上看，人的价值在于（）。
@#@@#@ A、实现马斯洛理论中第五层次的需求@#@ B、个人对社会的尊重与满足@#@ C、社会对个人的尊重与满足以及个人对社会的责任与贡献@#@ D、社会对个人的责任与贡献以及个人对社会的尊重与满足@#@ 【答案】C@#@ 【解析】从个人与社会的关系上来看，人的价值在于社会对个人的尊重与满足以及个人对社会的责任与贡献。
@#@@#@ 所以答案为C项。
@#@@#@ 22、生产资料是指（）。
@#@@#@ A、劳动资料和劳动工具之和@#@ B、劳动资料和劳动对象之和@#@ C、劳动对象和劳动工具之和@#@ D、劳动资料和劳动手段之和@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查生产资料的内容。
@#@生产资料是人们从事物质资料生产所必需的一切物质条件,也称作生产手段。
@#@生产资料是生产过程中的劳动资料和劳动对象的总和，它是任何社会进行物质生产所必备的物质条件。
@#@生产资料是生产力中物的因素，在任何社会生产中，人们总是借助于生产资料，通过自己的劳动生产出劳动产品。
@#@@#@ 因此本题正确答案为B。
@#@@#@ 23、因特网已经渗透到人们的日常生活、工作、学习和娱乐中，下列关于因特网的描述正确的是（）。
@#@@#@ A、因特网又被我们称为“新媒体”@#@ B、网络时代又被人们简称为“e时代”@#@ C、主页是一个网站上容纳信息最多的页@#@ D、上网的网址应在浏览器的链接栏输入@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项，新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等，因此因特网与新媒体并不是同一概念，该项描述错误。
@#@@#@ B项，“e时代”最初指电子（electronic）时代，随着计算机和网络的普及，e时代已经泛指整个网络时代，因此该项描述正确，当选。
@#@@#@ C项，主页只是一个网站的起点站或者主目录，容纳的信息不一定最多，因此该项描述错误。
@#@@#@ D项，上网的网址应在浏览器的地址栏输入，而非链接栏，因此该项描述错误。
@#@@#@ 24、从公文行文关系的划分来看，下列行政公文中不能作为平行文的是（）。
@#@@#@ A、通知@#@ B、公告@#@ C、通报@#@ D、纪要@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查公文。
@#@平行文：
@#@指平行机关或不相隶属的机关之间的发文，主要是函，也包括一些通知，纪要、函。
@#@下行文：
@#@指上级机关对所属下级机关的发文，如命令、指令、意见，决定、决议、布告、公告、通告、通知、通报、批复等。
@#@本题中公告属于下行文，不能用作平行文，故本题选择B选项。
@#@@#@ 25、以下对汉代农业技术的描述，不正确的是（）。
@#@@#@ A、轮作制的推广@#@ B、牛耕技术得到普遍推广@#@ C、形成了整套田间灌溉系统@#@ D、产生了先进的灌溉和排水机械@#@ 【答案】C@#@ 【解析】汉代在南方有了双季稻。
@#@在土地多余的地方，还推广轮作制，并普遍推广牛耕技术。
@#@汉代还有龙骨水车，这是比较先进的灌溉和排水机械。
@#@故选C。
@#@@#@ 26、写好调查报告的前提是（）。
@#@@#@ A、生动多样的标题@#@ B、细致公正的调查@#@ C、简明扼要的前言@#@ D、陈述详细的主体@#@ 【答案】B@#@ 【解析】必须掌握符合实际的丰富确凿的材料，这是调查报告的生命。
@#@脚踏实地地到实践中认真调査，掌握大量的符合实际的第一手资料，这是写好调查报告的前提。
@#@故本题答案选B。
@#@@#@ 27、下级机关在必要时向具有隶属关系的上一级和更高一级的上级机关行文，这种行文方式为：
@#@@#@ （）。
@#@@#@ A、逐级行文@#@ B、直接行文@#@ C、越级行文@#@ D、多级行文@#@ 【答案】D@#@ 【解析】多级行文即下级机关在必要时，向具有隶属关系的上一级机关和更高一级的上级机关行文。
@#@这种行文方式只在个别特殊情况下，如遇有重大问题时才可使用。
@#@@#@ 28、人造纤维工业的出现，使人们的服装变得丰富多彩；@#@计算机成为人们学习和生活的帮手；@#@化学肥料使农作物产量大大提高，丰富了人们的餐桌。
@#@这表明（）。
@#@@#@ A、科技促进了生产力的发展@#@ B、社会需要是科技发展的根本动力@#@ C、科技进步影响人们生活，促进生活现代化@#@ D、生产的需要是科技存在的重要条件@#@ 【答案】C@#@ 【解析】题干中论述了科技的进步给人们的生活所带来的影响，通过科技进步与创新，能够促进民生改善，实现生活现代化。
@#@故选C。
@#@@#@ 29、非同一系统的任何机关相互行文都使用（）。
@#@@#@ A、上行文@#@ B、平行文@#@ C、越级行文@#@ D、下行文@#@ 【答案】B@#@ 【解析】具有平行关系或其他不相隶属关系的机关之间相互主送平行文。
@#@@#@ 30、在公文起草中，围绕发文主旨收集的材料应当具有（）。
@#@@#@ A、真实性@#@ B、时效性@#@ C、典型性@#@ D、适用性@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】在公文起草中，收集材料的途径、过程是写作的酝酿过程。
@#@材料的收集必须做到真实、典型、适用、时效。
@#@正确选项为ABCD。
@#@@#@ 31、根据被管理者的成就需要、权利需要、合群需要对其进行管理，其出发点是将被管理者视为（）。
@#@@#@ A、经济人@#@ B、文化人@#@ C、社会人@#@ D、政治人@#@ 【答案】C@#@ 【解析】社会人是在社会学中指具有自然和社会双重属性的完整意义上的人，与“自然人”相对。
@#@通过社会化，使自然人在适应社会环境、参与社会生活、学习社会规范、履行社会角色的过程中，逐渐认识自我，并获得社会的认可，取得社会成员的资格。
@#@@#@ “社会人”的假定是通过人性特征来进行的，反映了人在感情方面的特点和需求。
@#@因而作为管理者，不仅仅要用规章制度来管理，适当的时候，还要使管理人性化，将被管理者视为“社会人”，使得组织更加具有活力。
@#@故选C。
@#@@#@ 32、公文发文机关标识应为（）。
@#@@#@ A、省水利厅文件@#@ B、关于×@#@×@#@省水利厅@#@ C、×@#@×@#@省水利厅文件@#@ D、×@#@×@#@水利厅复函@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查发文机关标志。
@#@发文机关标志由发文机关全称或者规范化简称加“文件”二字组成，也可以使用发文机关全称或者规范化简称。
@#@故答案选C。
@#@@#@ 33、下列谚语不能反映天气规律的是（）。
@#@@#@ A、朝霞不出门，晚霞行千里@#@ B、春得一犁雨，秋收万担粮@#@ C、日出一点红，不雨便是风@#@ D、日晕三更雨，月晕午时风@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项，太阳的情况反映了云层变化的状况，早上大气层比较稳定，朝霞出现说明水汽丰富，辐射增加，对流频繁，所以朝霞出现就说明要变天了；@#@晚霞出现正好相反，说明是地表低层的尘埃经过阳光的反射出现了晚霞，所以外出不用担心。
@#@@#@ B项指春雨有助于农业丰收，不反映天气规律。
@#@B项当选。
@#@@#@ C项，日出时呈红色，说明空气中水汽甚多（太阳光经过水汽时，发生散射，只有红光能够射到我们眼中），如此丰富的水汽一般是阴雨天气造成的，因此为风雨将临的征兆。
@#@@#@ D项，晕是日、月光穿过卷层云中的冰晶时，由于折射而形成的彩色光圈。
@#@而卷层云通常出现在锋面前部，在它的后面，就是锋面所造成的云雨区。
@#@所以，日、月晕的出现，就意味着风雨天气即将到来。
@#@@#@ 34、两个或两个以上机关联合行文时必须做好（）工作。
@#@@#@ A、审核@#@ B、签发@#@ C、会商@#@ D、会签@#@ 【答案】D@#@ 【解析】会签是公文拟制的过程中，主办单位主动与有关单位协商并核签的一种办文程序，一般当公文的内容涉及本单位的多个部门或与其他单位有关时，需要进行会签。
@#@联合发文由所有联署机关的负责人会签。
@#@会签根据对象的不同分为内部会签和外部会签。
@#@内部会签用于与本单位内部的各有关部门进行协商并核签;@#@外部会签用于与外单位的有关部门进行协商并核签;@#@二者的性质相同，但处理形式不同。
@#@@#@ 35、社会主义职业道德最基本要求是（）。
@#@@#@ A、爱岗敬业@#@ B、办事公道@#@ C、诚实守信@#@ D、奉献社会@#@ 【答案】A@#@ 【解析】社会主义职业道德最基本的要求是爱岗敬业。
@#@故选A。
@#@@#@ 36、把生产资本分为不变资本和可变资本的依据是（）。
@#@@#@ A、在生产过程中不同的实物存在形式和价值转变方式@#@ B、在剩余价值生产中的作用不同@#@ C、在资本积累中的作用不同@#@ D、在资本流通中的周转速度不同@#@ 【答案】B@#@ 【解析】不变资本和可变资本的区分依据是根据资本在剩余价值生产中的作用不同而划分的。
@#@可变资本是指资本家用于购买劳动力的那一部分资本。
@#@劳动力在使用过程中，不仅能够创造补偿劳动力价值的价值，而且能创造出剩余价值，是资本增值。
@#@不变资本是指在剩余价值生产过程中转变为生产资料的那一部分资本，经过生产过程，它的价值会随物质形态的改变，转移到新产品中去，没有发生任何价值量的变化，价值不会增值。
@#@故选B。
@#@@#@ 37、吸收社会资本参与公共产品和服务的供给，有助于实现资源的最佳配置，下列属于社会资本参与公共产品和服务供给的是（）。
@#@@#@ A、民营企业对其厂区内的道路进行绿化@#@ B、民政部门与企业共同出资建设养老院@#@ C、某企业出资冠名体育赛事@#@ D、外贸企业经批准开办大型超市@#@ 【答案】B@#@ 【解析】B项中的民政部门吸收企业共同出资建设养老院，是社会资本参与公共产品和服务的供给体现，符合定义。
@#@A项对厂区道路绿化，错误。
@#@@#@ C、D项中的体育赛事和大型超市均不属于公共产品和服务供给，错误。
@#@故选B。
@#@@#@ 38、不同事物具有不同的质，这主要是由于（）。
@#@@#@ A、不同的事物内部有其不同的否定方面@#@ B、不同的事物有不同的发展规律@#@ C、不同的事物之间存在着特殊的联系@#@ D、不同的事物内部有其特殊的矛盾@#@ 【答案】D@#@ 【解析】事物的质的规定性是由事物内部矛盾的特殊性决定的。
@#@故选D。
@#@@#@ 39、（）功能有助于形成良好的人际关系，产生强大的内聚力。
@#@@#@ A、组织@#@ B、协调@#@ C、沟通@#@ D、控制@#@ 【答案】C@#@ 【解析】沟通功能有助于形成良好的人际关系，产生强大的内聚力。
@#@故选C。
@#@@#@ 40、在组织绩效管理中，核心环节是（）。
@#@@#@ A、绩效设计@#@ B、绩效改进@#@ C、绩效反馈@#@ D、绩效评估@#@ 【答案】D@#@ 【解析】绩效管理是通过对企业战略的建立、目标分解、业绩评价，并将绩效结果用于企业日常管理活动中，以激励员工业绩持续改进并最终实现组织目标以及战略的一种管理活动。
@#@绩效评估是组织绩效管理的核心环节。
@#@故选D。
@#@@#@ 41、下列用语不正确的是（）。
@#@@#@ A、你市2008年15号文件《关于增加职工工资的请示》收悉@#@ B、你市《关于增加职工工资的请示》，杭办发2008年15号，收悉@#@ C、特此批复@#@ D、经研究，现批复如下@#@ 【答案】A@#@ 【解析】公文中引用来文应当先引用文件名称，在后面括号中表明文件字号。
@#@@#@ 42、平均利润形成后，进一步掩盖了资本家对工人的剥削关系，这主要表现在（）。
@#@@#@ A、掩盖了可变资本在价值增值中的特殊作用@#@ B、投入等量资本获得等量利润@#@ C、掩盖了不变资本和可变资本的区别@#@ D、不变资本在价值增值中的作用更加明显@#@ 【答案】B@#@ 【解析】平均利润形成后，投入等量资本就可以获得等量利润。
@#@从而掩盖了剥削的实质。
@#@好象利润的获得和只是和自己的预付资本额有关，而与工人的劳动无关，造成了利润是由自己的资本产生的假象。
@#@故选B。
@#@@#@ 43、“许多事情我们可以讲一千个理由、一万个理由，但老百姓吃不上饭，就没有理由。
@#@‘民以食为天’。
@#@”这段话表明（）。
@#@@#@ A、人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科技、艺术、宗教等活动@#@ B、人的生理需求是历史的基础@#@ C、人的自然属性决定人的本质@#@ D、人的物质欲望是社会发展的根本动力@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “民以食为天”，说明只有在生产实践的基础上才能去从事其他的一切活动。
@#@所以，本题A项正确。
@#@@#@ B、C、D项观点错误。
@#@因为历史的基础是物质生活的生产方式，决定人的本质的是社会关系，社会发展的根本动力是社会基本矛盾。
@#@故选A。
@#@@#@ 44、平均利润形成后，进一步掩盖了资本家对工人的剥削关系，这主要表现在（）。
@#@@#@ A、掩盖了可变资本在价值增值中的特殊作用@#@ B、投入等量资本获得等量利润@#@ C、掩盖了不变资本和可变资本的区别@#@ D、不变资本在价值增值中的作用更加明显@#@ 【答案】B@#@ 【解析】平均利润形成后，投入等量资本就可以获得等量利润。
@#@从而掩盖了剥削的实质。
@#@好象利润的获得和只是和自己的预付资本额有关，而与工人的劳动无关，造成了利润是由自己的资本产生的假象。
@#@故选B。
@#@@#@ 45、拉动经济的三驾马车不包括（）。
@#@@#@ A、消费@#@ B、投资@#@ C、市场@#@ D、出口@#@ 【答案】C@#@ 【解析】拉动经济的三驾马车为消费、投资和出口。
@#@故选C。
@#@@#@ 46、资本是能带来剩余价值的价值，它的最初表现形式是（）。
@#@@#@ A、商品@#@ B、货币@#@ C、劳动力@#@ D、生产资料@#@ 【答案】B@#@ 【解析】资本最初表现为货币，因为用货币可以随时打开通向世界的窗口，可以用购买的方式买来任何所需要的商品，但不能认为资本一定表现为货币，现在资本的表现方式很多，如货币、生产资料、专利、商标等可以作为资本的表现形式。
@#@故选B。
@#@@#@ 47、下列属于批复的特点的是（）。
@#@@#@ A、下行";i:
3;s:
24440:
"SL灌溉与排水工程规范施工质量评定表修正@#@SL-灌溉与排水工程规范施工质量评定表（修正）@#@ @#@@#@ @#@@#@————————————————————————————————作者：
@#@@#@————————————————————————————————日期：
@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@SL703-2015灌溉与排水工程施工@#@质量评定表@#@ @#@@#@1.渠（沟）道土方填筑基础面清理单元工程施工质量评定表@#@填表说明@#@检验项目@#@检验方法@#@检验数量@#@基面清理@#@观察、测量、查阅施工记录@#@全数检查@#@渠（沟）基处理@#@渠（沟）基平整压实@#@观察、测量、查阅施工记录@#@全数检查@#@新老渠（沟）堤结合部位@#@检查、查阅施工记录@#@全数检查@#@渠（沟）基清理范围@#@测量@#@每边线测点不少于5个点@#@边坡坡度@#@量测@#@沿渠（沟）道轴线方向每20～50m量测1个断面@#@ @#@@#@渠（沟）道土方填筑基础面清理单元工程施工质量评定表@#@单位工程名称@#@单元工程量@#@分部工程名称@#@施工单位@#@单元工程名称、部位@#@施工日期@#@年月日—@#@年月日@#@项次@#@检验项目@#@质量标准@#@检查（测）记录@#@或备查资料@#@名称@#@合格数@#@合格率@#@主@#@控@#@项@#@目@#@1@#@基面清理@#@渠（沟）基面表层的淤泥、腐殖土、泥炭等不良土质及草皮、树根、建筑垃圾等杂物全部清除@#@2@#@渠（沟）基处理@#@渠（沟）基内的渗水泉眼、井窖、墓穴、树坑、坑塘、及动物巢穴等的处理符合设计要求@#@3@#@渠（沟）基平整压实@#@渠（沟）基清理后，应进行平整、压实，压实后的质量应符合设计要求@#@4@#@新老渠（沟）堤结合部位@#@处理措施符合设计要求@#@一@#@般@#@项@#@目@#@1@#@渠（沟）基清理范围@#@满足设计要求，长、宽边线允许偏差不小于0.3m@#@2@#@边坡坡度@#@边坡不陡与设计边坡@#@施工单位@#@自评意见@#@主控项目检验点100%合格，一般项目逐项检验点的合格率%且不合格点不集中分布。
@#@@#@单位工程质量等级评定为：
@#@@#@ @#@@#@（签字，加盖公章）年月日@#@监理单位@#@复核意见@#@经查验相关检验报告和检验资料，主控项目检验点100%合格，一般项目逐项检验点的合格率%,且不合格点不集中分布。
@#@@#@单位工程质量等级评定为：
@#@@#@ @#@@#@（签字，加盖公章）年月日@#@注1：
@#@对关键部位单位工程和重要隐蔽单元工程的施工质量验收评定应有设计、建设等单位的代表签字，具体要求满足SL176《水利水电工程施工质量检验与评定规程》的规定。
@#@@#@注2：
@#@本表所填“单元工程量”不作为施工单位工程量结算的依据。
@#@@#@ @#@@#@2.渠（沟）道土方开挖单元工程施工质量评定表@#@填表说明@#@检验项目@#@检验方法@#@检验数量@#@渠（沟）道开挖面@#@观察、测量、查阅施工记录@#@全数检查@#@渗水处理@#@弃土区位置、范围、高度@#@渠（沟）槽底高程@#@检查点采用横断面控制，沿渠（沟、管）道轴线方向断面间距不小于20～50m（小型渠道取大值，大型渠道取小值）。
@#@各横断面点间距为2～5m（大、中型渠道取大值，小型渠道取小值）@#@渠（沟）槽中心线@#@渠（沟）槽底宽@#@表面平整度@#@戗台高程@#@戗台宽度@#@渠（沟）槽上口宽@#@渠（沟）槽堤顶高程@#@渠（沟）道堤顶宽度@#@ @#@@#@渠（沟）道土方开挖单元工程施工质量评定表@#@单位工程名称@#@单元工程量@#@分部工程名称@#@施工单位@#@单元工程名称、部位@#@施工日期@#@年月日---@#@年月日@#@项次@#@检验项目@#@质量标准@#@检查（测）记录@#@或备查资料名称@#@合格数@#@合格率@#@主@#@控@#@项@#@目@#@1@#@渠（沟）道开挖面@#@渠（沟）道开挖边坡平整、稳定，且不陡与设计边坡，渠（沟）口线、坡脚线整齐顺直，渠（沟）底平整，不扰动建基面以下原地基或地基处理符合设计要求。
@#@上级渠（沟）道和下级渠（沟）交汇处的渠（沟）坡应平顺连接@#@2@#@渗水处理@#@开挖渠（沟）底及边坡渗水（含泉眼）妥善引排或封堵，建基面清洁无积水@#@3@#@弃土区位置、范围、高度@#@符合设计要求@#@一@#@般@#@项@#@目@#@1@#@渠（沟）槽底高程@#@允许偏差：
@#@±@#@（20～30mm）@#@2@#@渠（沟）槽中心线@#@允许偏差：
@#@20～30mm@#@3@#@渠（沟）道底宽@#@允许偏差：
@#@±@#@（30～50mm）@#@4@#@平面平整度@#@允许偏差：
@#@±@#@（20～30mm）@#@5@#@戗台高程@#@允许偏差：
@#@±@#@20mm@#@6@#@戗台宽度@#@允许偏差：
@#@±@#@30mm@#@7@#@渠（沟）槽上口宽@#@允许偏差：
@#@±@#@（40～80mm）@#@8@#@渠（沟）道堤顶高程@#@允许偏差：
@#@±@#@（20～30mm）@#@9@#@渠（沟）道堤顶宽度@#@允许偏差：
@#@±@#@（50～100mm）@#@施工单位@#@自评意见@#@主控项目检验点100%合格，一般项目逐项检验点的合格率%且不合格点不集中分布。
@#@@#@单位工程质量等级评定为：
@#@@#@（签字，加盖公章）年月日@#@监理单位@#@复核意见@#@经查验相关检验报告和检验资料，主控项目检验点100%合格，一般项目逐项检验点的合格率%,且不合格点不集中分布。
@#@@#@单位工程质量等级评定为：
@#@@#@（签字，加盖公章）年月日@#@注1：
@#@对关键部位单位工程和重要隐蔽单元工程的施工质量验收评定应有设计、建设等单位的代表签字，具体要求满足SL176《水利水电工程施工质量检验与评定规程》的规定。
@#@@#@注2：
@#@本表所填“单元工程量”不作为施工单位工程量结算的依据。
@#@@#@3.管槽土方开挖单元工程施工质量评定表@#@填表说明@#@检验项目@#@检验方法@#@检验数量@#@管槽开挖面@#@观察、测量、查阅施工记录@#@全数检查@#@渗水处理@#@管槽底高程@#@沿管线方向每50m不少于1个测点@#@管槽深度@#@槽底宽度@#@管槽中心线@#@ @#@@#@管槽土方开挖单元工程施工质量评定表@#@单位工程名称@#@单元工程量@#@分部工程名称@#@施工单位@#@单元工程名称、部位@#@施工日期@#@年月日---@#@年月日@#@项次@#@检验项目@#@质量标准@#@检查（测）记录@#@或备查资料@#@名称@#@合格数@#@合格率@#@主@#@控@#@项@#@目@#@1@#@管槽开挖面@#@管槽开挖应管槽顺直、槽底平整，管槽交汇处应平顺连接，槽底石块杂物应清除，开挖边坡不陡于设计边坡；@#@管槽土方开挖基面几管槽表层的淤泥、草皮、树根、杂物等应清除，超挖或扰动已按设计和规范要求处理@#@2@#@渗水处理@#@渗水妥善引排@#@一@#@般@#@项@#@目@#@1@#@管槽底高程@#@允许偏差：
@#@±@#@20mm@#@2@#@管槽深度@#@允许偏差：
@#@±@#@20mm@#@3@#@槽底宽度@#@允许偏差：
@#@±@#@50mm@#@4@#@管槽中心线@#@允许偏差：
@#@30mm@#@施工单位@#@自评意见@#@主控项目检验点100%合格，一般项目逐项检验点的合格率%且不合格点不集中分布。
@#@@#@单位工程质量等级评定为：
@#@@#@ @#@@#@（签字，加盖公章）年月日@#@监理单位@#@复核意见@#@经查验相关检验报告和检验资料，主控项目检验点100%合格，一般项目逐项检验点的合格率%,且不合格点不集中分布。
@#@@#@单位工程质量等级评定为：
@#@@#@ @#@@#@（签字，加盖公章）年月日@#@注1：
@#@对关键部位单位工程和重要隐蔽单元工程的施工质量验收评定应有设计、建设等单位的代表签字，具体要求满足SL176《水利水电工程施工质量检验与评定规程》的规定。
@#@@#@注2：
@#@本表所填“单元工程量”不作为施工单位工程量结算的依据。
@#@@#@ @#@@#@4.渠（沟）道石方开挖单元工程施工质量评定表@#@填表说明@#@检验项目@#@检验方法@#@检验数量@#@保护层开挖@#@观察、测量、查阅施工记录@#@每个单元抽测3处，每处不少于10㎡@#@建基面@#@全数检查@#@岩体的完整性@#@观察、声波检测（需要时采用）@#@全数检查@#@地质缺陷处理@#@观察、测量、查阅施工记录等@#@全数检查@#@渗水处理@#@全数检查@#@弃石渣位置及堆高@#@全数检查@#@渠（沟）槽底高程@#@观察、测量、查阅施工记录@#@检查点采用横断面控制，沿渠（沟，管）道轴线方向断面间距不小于20～50m（小型渠道取大值，大型渠道取小值）。
@#@个横断面点间距不大于2m@#@渠（沟）槽底宽@#@渠（沟）槽上口宽@#@平整度@#@ @#@@#@渠（沟）道石方开挖单元工程施工质量评定表@#@单位工程名称@#@单元工程量@#@分部工程名称@#@施工单位@#@单元工程名称、部位@#@施工日期@#@年月日--@#@年月日@#@项次@#@检验项目@#@质量标准@#@检查（测）记录@#@或备查资料名称@#@合格数@#@合格率@#@主@#@控@#@项@#@目@#@1@#@保护层开挖@#@浅孔、密孔、少药量火炮爆破@#@2@#@建基面@#@开挖后岩面应满足设计要求，建基面上无松动岩块，表面清洁、无泥垢、油污@#@3@#@岩体的完整性@#@爆破不损害岩体的完整性，开挖面无显著凹凸，无松动，无明显爆破裂隙，声波降低率小于10%或满足设计要求@#@4@#@地质缺陷处理@#@节理。
@#@裂隙、断层、夹层或构造破碎带等地质缺陷处理符合要求@#@5@#@渗水处理@#@地基及岸坡的渗水（含泉眼）已引排或封堵，岩面整洁无积水@#@6@#@弃石渣位置及堆高@#@符合设计要求@#@一@#@般@#@项@#@目@#@1@#@渠（沟）槽底高程@#@允许偏差：
@#@±@#@（30～50mm）@#@2@#@渠（沟）槽底宽@#@允许偏差：
@#@±@#@（40～100mm）@#@3@#@渠（沟）槽上口宽@#@允许偏差：
@#@±@#@（50～100mm）@#@4@#@平整度@#@符合设计要求，允许偏差凸不大于30mm、凹不大于100mm@#@施工单位@#@自评意见@#@主控项目检验点100%合格，一般项目逐项检验点的合格率%且不合格点不集中分布。
@#@@#@单位工程质量等级评定为：
@#@@#@ @#@@#@（签字，加盖公章）年月日@#@监理单位@#@复核意见@#@经查验相关检验报告和检验资料，主控项目检验点100%合格，一般项目逐项检验点的合格率%,且不合格点不集中分布。
@#@@#@单位工程质量等级评定为：
@#@@#@ @#@@#@（签字，加盖公章）年月日@#@注1：
@#@对关键部位单位工程和重要隐蔽单元工程的施工质量验收评定应有设计、建设等单位的代表签字，具体要求满足SL176《水利水电工程施工质量检验与评定规程》的规定。
@#@@#@注2：
@#@本表所填“单元工程量”不作为施工单位工程量结算的依据。
@#@@#@5.渠（沟）道土方建筑单元工程施工质量评定表@#@填表说明@#@检验（测）方法及数量@#@检验项目@#@检验方法@#@检验数量@#@填筑料、含水量@#@观察，查阅料场复查报告、检验报告、设计文件@#@全数检查@#@碾压参数@#@按试验报告（碾压试验报告）检查、查阅施工记录@#@每班至少检查2次@#@铺料厚度@#@量测@#@按作业面积每100～200㎡抽检不少于1个点次；@#@小型渠道土方填筑的铺料厚度检测可沿渠道轴线方向每50m或每填筑层不少于1个测点@#@粘性土料压实质量@#@土工试验@#@1次/（100～200m³@#@），@#@无粘性土压实质量@#@土工试验@#@1次/（1000～5000m³@#@），但每层测点不少于3点@#@作业段划分、搭接@#@观察、量测@#@搭接带每单元至少抽测2次@#@铺填边线@#@量测@#@铺填边线应按渠（沟）道轴线长度每20～50m取一个测点@#@碾压作业程序@#@检查@#@每台班检查2～3次@#@渠（沟）槽底高程@#@观察、测量、查阅施工记录@#@检查点采用横断面控制，沿渠（沟，管）道轴线方向断面间距不小于20～50m（小型渠道取大值，大型渠道取小值）。
@#@个横断面点间距不大于2m@#@渠（沟）槽中心线@#@渠（沟）槽底宽@#@表面平整度@#@戗台高程@#@戗台宽度@#@渠（沟）槽上口宽@#@渠（沟）道堤顶高程@#@渠（沟）道堤顶宽度@#@渠（沟）道土方填筑单元工程施工质量评定表@#@单位工程名称@#@单元工程量@#@分部工程名称@#@施工单位@#@单元工程名称、部位@#@施工日期@#@年月日--@#@年月日@#@项次@#@检验项目@#@质量标准@#@检查（测）记录@#@或备查资料@#@名称@#@合格数@#@合格率@#@主@#@控@#@项@#@目@#@1@#@填筑料、含水量@#@填筑料符合设计要求，符合施工含水量@#@2@#@碾压参数@#@压实机具的型号、规格、碾压遍数、碾压速度、碾压振动频率，振幅和加水量应符合碾压试验确定的参数值@#@3@#@铺料厚度@#@允许偏差0～－50mm@#@4@#@粘性土料压实质量@#@压实度和最优含水率符合设计要求，压实度合格率不应低于85%，不合格样的压实度不应低于设计值的96%，且不合格样不应集中分布@#@无粘性土压实质量@#@相对密度符合设计要求，相对密度合格率不应低于85%，不合格样的相对密度不应低于设计值的96%，且不合格样不应集中分布@#@一@#@般@#@项@#@目@#@1@#@作业段划分、搭接@#@土料的压实指标应符合设计要求，最优含水量和最大干密度应通过击试验确定@#@2@#@铺填边线@#@允许偏差：
@#@人工作业＋（10～20）mm；@#@机械作业＋（10～30）mm@#@3@#@碾压作业程序@#@碾压机械行走方向应平行于渠（沟）道轴线，相邻作业面的碾迹应搭接。
@#@机械碾压不到的部位应采用人工或小型机械夯实@#@4@#@渠（沟）槽底高程@#@允许偏差：
@#@±@#@（20～30mm）@#@5@#@渠（沟）槽中心线@#@允许偏差：
@#@20～30mm@#@6@#@渠（沟）槽底宽@#@允许偏差：
@#@±@#@（30～50mm）@#@7@#@表面平整度@#@允许偏差：
@#@±@#@（20～30mm）@#@8@#@戗台高程@#@允许偏差：
@#@±@#@20mm@#@9@#@戗台宽度@#@允许偏差：
@#@±@#@30mm@#@10@#@渠（沟）槽上口宽@#@允许偏差：
@#@±@#@（40～80mm）@#@11@#@渠（沟）道堤顶高程@#@允许偏差：
@#@±@#@（20～30mm）@#@12@#@渠（沟）道堤顶宽度@#@允许偏差：
@#@±@#@（50～100mm）@#@施工单位@#@自评意见@#@主控项目检验点100%合格，一般项目逐项检验点的合格率%且不合格点不集中分布。
@#@@#@单位工程质量等级评定为：
@#@@#@ @#@@#@（签字，加盖公章）年月日@#@监理单位@#@复核意见@#@经查验相关检验报告和检验资料，主控项目检验点100%合格，一般项目逐项检验点的合格率%,且不合格点不集中分布。
@#@@#@单位工程质量等级评定为：
@#@@#@ @#@@#@（签字，加盖公章）年月日@#@注1：
@#@对关键部位单位工程和重要隐蔽单元工程的施工质量验收评定应有设计、建设等单位的代表签字，具体要求满足SL176《水利水电工程施工质量检验与评定规程》的规定。
@#@@#@注2：
@#@本表所填“单元工程量”不作为施工单位工程量结算的依据。
@#@@#@ @#@@#@6．管道土方回填单元工程施工质量评定表@#@填表说明@#@检验（测）方法及数量@#@检验项目@#@检验方法@#@检验数量@#@填筑土料@#@观察、测量、查阅检验资料、施工记录@#@全数检查@#@管槽回填@#@观察@#@全数检查@#@预留沉陷超高@#@观察@#@全数检查@#@回填作业要求@#@观察@#@全数检查@#@ @#@@#@管道土方回填单元工程施工质量评定表@#@单位工程名称@#@单元工程量@#@分部工程名称@#@施工单位@#@单元工程名称、部位@#@施工日期@#@年月日--@#@年月日@#@项次@#@检验项目@#@质量标准@#@检查（测）记录@#@或备查资料@#@名称@#@合格数@#@合格率@#@主@#@控@#@项@#@目@#@1@#@填筑土料@#@符合设计要求，不含杂物及直径大于25mm的石块和直径大于50的土块@#@2@#@管槽回填@#@按压实工具确定分层铺填，管道基面至管顶以上15cm内必须人工回填，压实指标符合设计要求@#@一@#@般@#@项@#@目@#@1@#@预留沉陷超高@#@符合设计要求@#@2@#@回填作业要求@#@符合设计要求@#@施工单位@#@自评意见@#@主控项目检验点100%合格，一般项目逐项检验点的合格率%且不合格点不集中分布。
@#@@#@单位工程质量等级评定为：
@#@@#@ @#@@#@（签字，加盖公章）年月日@#@监理单位@#@复核意见@#@经查验相关检验报告和检验资料，主控项目检验点100%合格，一般项目逐项检验点的合格率%,且不合格点不集中分布。
@#@@#@单位工程质量等级评定为：
@#@@#@ @#@@#@（签字，加盖公章）年月日@#@注1：
@#@对关键部位单位工程和重要隐蔽单元工程的施工质量验收评定应有设计、建设等单位的代表签字，具体要求满足SL176《水利水电工程施工质量检验与评定规程》的规定。
@#@@#@注2：
@#@本表所填“单元工程量”不作为施工单位工程量结算的依据。
@#@@#@ @#@@#@7.渠道衬砌垫层单元工程施工质量评定表@#@填表说明@#@检验（测）方法及数量@#@检验项目@#@检验方法@#@检验数量@#@砂砾石（砂卵石）料垫层@#@垫层基面@#@观察、查阅施工资料@#@全数检查@#@垫层材料@#@观察、查阅施工资料@#@全数检查@#@垫层厚度@#@量测@#@沿渠道轴线方向每20～50m量测1个测点@#@砂浆垫层@#@基面@#@观察@#@全数检查@#@砂浆拌合@#@查阅施工记录@#@全数检查@#@砂砾石（砂卵石）料垫层施工方法及程序@#@观察@#@每台班检查1次@#@砂浆垫层@#@垫层施工方法和程序@#@观察@#@每台班检查1次@#@平面平整度@#@观察@#@沿渠道轴线方向每20～50m量测1个测点@#@ @#@@#@渠道衬砌垫层单元工程施工质量评定表@#@单位工程名称@#@单元工程量@#@分部工程名称@#@施工单位@#@单元工程名称、部位@#@施工日期@#@年月日--@#@年月日@#@项次@#@检验项目@#@质量标准@#@检查（测）记录@#@或备查资料@#@名称@#@合格数@#@合格率@#@主@#@控@#@项@#@目@#@1@#@砂砾石（砂砾石）料垫层@#@
（1）@#@垫层基面@#@已验收合格@#@
（2）@#@垫层材料@#@符合设计要求@#@（3）@#@垫层厚度@#@偏小值不大于设计厚度的10%@#@2@#@砂浆垫层@#@
（1）@#@基面@#@平整坚实，不得有突起、松动块体、虚土浮渣@#@
（2）@#@砂浆拌合@#@符合设计要求@#@一@#@般@#@项@#@目@#@1@#@砂砾石（砂砾石）料垫层施工方法及程序@#@符合施工规范要求@#@2@#@砂浆垫层@#@
（1）@#@垫层施工方法和程序@#@符合施工规范要求@#@
（2）@#@表面平整度@#@2m靠尺检测凹凸不超过10mm@#@施工单位@#@自评意见@#@主控项目检验点100%合格，一般项目逐项检验点的合格率%且不合格点不集中分布。
@#@@#@单位工程质量等级评定为：
@#@@#@ @#@@#@（签字，加盖公章）年月日@#@监理单位@#@复核意见@#@经查验相关检验报告和检验资料，主控项目检验点100%合格，一般项目逐项检验点的合格率%,且不合格点不集中分布。
@#@@#@单位工程质量等级评定为：
@#@@#@（签字，加盖公章）年月日@#@注1：
@#@对关键部位单位工程和重要隐蔽单元工程的施工质量验收评定应有设计、建设等单位的代表签字，具体要求满足SL176《水利水电工程施工质量检验与评定规程》的规定。
@#@@#@注2：
@#@本表所填“单元工程量”不作为施工单位工程量结算的依据。
@#@@#@8.渠道防渗膜料铺设单元工程施工质量评定表@#@填表说明@#@检验（测）方法及数量@#@检验项目@#@检验方法@#@检验数量@#@膜料@#@检查产品说明及合格证、检验报告，对照设计文件检查@#@全数检查@#@铺膜铺设@#@观察@#@膜料接缝@#@观察、量测@#@沿渠道轴线方向每50m不少于1个测点@#@破孔检查@#@观察@#@全数检查@#@铺膜外观@#@观察@#@膜料顶部铺设方式@#@观察，查阅设计报告@#@ @#@@#@渠道防渗膜料铺设单元工程施工质量评定表@#@单位工程名称@#@单元工程量@#@分部工程名称@#@施工单位@#@单元工程名称、部位@#@施工日期@#@年月日--@#@年月日@#@项次@#@检验项目@#@质量标准@#@检查（测）记录@#@或备查资料@#@名称@#@合格数@#@合格率@#@主@#@控@#@项@#@目@#@1@#@膜料@#@膜料规格尺寸、性能指标符合设计要求@#@2@#@铺膜铺设@#@铺设方式及顺序符合设计要求@#@3@#@膜料接缝@#@焊接缝应紧密平整，焊缝应清晰、透明、无夹渣、气泡、无漏点、熔点；@#@采用电热楔焊接法焊接宽度不少于10mm；@#@采用电烙铁焊接法焊接宽度不少于50mm。
@#@黏接缝应透明，黏合宽度不小于100mm。
@#@拼接方法、搭接宽度符合设计要求@#@一@#@般@#@项@#@目@#@1@#@破孔检查@#@已铺膜料破孔全部处理，破孔粘补膜应超出破孔周边10～20cm@#@2@#@铺膜外观@#@整体铺拼平整，无绷紧，膜下空气应完全排出@#@3@#@膜料顶部铺设方式@#@符合设计要求@#@施工单位@#@自评意见@#@主控项目检验点100%合格，一般项目逐项检验点的合格率%且不合格点不集中分布。
@#@@#@单位工程质量等级评定为：
@#@@#@ @#@@#@（签字，加盖公章）年月日@#@监理单位@#@复核意见@#@经查验相关检验报告和检验资料，主控项目检验点100%合格，一般项目逐项检验点的合格率%,且不合格点不集中分布。
@#@@#@单位工程质量等级评定为：
@#@@#@（签字，加盖公章）年月日@#@注1：
@#@对关键部位单位工程和重要隐蔽单元工程的施工质量验收评定应有设计、建设等单位的代表签字，具体要求满足SL176《水利水电工程施工质量检验与评定规程》的规定。
@#@@#@注2：
@#@本表所填“单元工程量”不作为施工单位工程量结算的依据。
@#@@#@9.渠道保温板铺设单元工程施工质量评定表@#@填表说明@#@检验（测）方法及数量@#@检验项目@#@检验方法@#@检验数量@#@保温板@#@检查产品说明、合格证、检查报告，查阅设计报告@#@全数检查@#@保温板厚度@#@量测@#@沿渠道轴线方向每50m不少于1个测点@#@保温板铺设@#@观察@#@全数检查@#@保温板外观@#@观察@#@全数检查@#@保温板面清理@#@观察@#@板面固定@#@观察@#@ @#@@#@渠道保温板铺设单元工程施工质量评定表@#@单位工程名称@#@ @#@@#@单元工程量@#@分部工程名称@#@ @#@@#@施工单位@#@单元工程名称、部位@#@施工日期@#@年月日--@#@年月日@#@项次@#@检验项目@#@质量标准@#@检查（测）记录@#@或备查资料@#@名称@#@合格数@#@合格率@#@主@#@控@#@项@#@目@#@1@#@保温板@#@保温板规格尺寸、性能指标符合设计要求@#@2@#@保温板厚度@#@符合设计要求，允许偏差：
@#@±@#@（2～3）mm@#@3@#@保温板铺设@#@铺设整齐、平整，紧贴基面，无局部悬空@#@一@#@般@#@项@#@目@#@1@#@保温板外观@#@无缺角、断裂、局部凹凸现象@#@2@#@保温板面清理@#@板面清洁，无土块、杂物等@#@3@#@板面固定@#@固定牢固，无局部鼓起、架空现象，固定物不高于板面@#@施工单位@#@自评意见@#@主控项目检验点100%合格，一般项目逐项检验点的合格率%且不合格点不集中分布。
@#@@#@单位工程质量等级评定为：
@#@@#@ @#@@#@（签字，加盖公章）年月日@#@监理单位@#@复核意见@#@经查验相关检验报告和检验资料，主控项目检验点100%合格，一般项目逐项检验点的合格率%,且不合格点不集中分布。
@#@@#@单位工程质量等级评定为：
@#@@#@ @#@@#@（签字，加盖公章）年月日@#@注1：
@#@对关键部位单位工程和重要隐蔽单元工程的施工质量验收评定应有设计、";i:
4;s:
6643:
"@#@XX学院XX学年XX学期《有机化学》试卷@#@题号（型）@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@总分@#@评分人@#@得分@#@核分人@#@一、命名题（用系统命名法给下列各种化合物命名或依据命名写出相应的结构式。
@#@有顺反异构或旋光异构的化合物需按照Z、E或R、S命名规则来命名。
@#@每题1分，共10分）@#@1、2、@#@@#@3、4、@#@@#@5、6、乙基异丙基醚@#@7、苯乙酮 @#@8、苯甲酸乙酯@#@9、阿司匹林10、4-甲氧基-2-溴吡啶@#@二、选择题（共30分，每小题2分）@#@1.①3，3-二甲基戊烷②正庚烷③2-甲基庚烷④正戊烷⑤2-甲基已烷沸点降低次序为：
@#@（）@#@A.③＞②＞⑤＞①＞④B.③＞②＞⑤＞④＞①@#@C.③＞⑤＞②＞①＞④D.②＞③＞①＞⑤＞④@#@2.化合物中的碳，哪个碳是sp杂化？
@#@（）@#@A.1，2B.2，3C.4，5D.2，3，4，5@#@3.下列碳正离子的稳定性最大的是（）@#@A.B.C.D.@#@4.下列化合物的酸性最大的是：
@#@（）@#@5.下列化合物最容易进行SN1反应的是（）@#@A.CH3CH2CH2CH2BrB.CH3CHBrCH（CH3）CH3@#@C.CH3CHBrCH2CH3D.CH3C（CH3）BrCH2CH3@#@6.比较下列化合物在水中的溶解度:
@#@（）@#@
（1） @#@ @#@ @#@HOCH2CH2CH2OH @#@ @#@ @#@
（2）CH3CH2OCH2CH3@#@（3） @#@CH3CH2CH2CH2CH3 @#@ @#@（4）CH3CH2CH2CH2OH@#@A.（3）>@#@
（2）>@#@
（1）>@#@（4） @#@B.
（1）>@#@
（2）>@#@（4）>@#@（3） @#@C.
（2）>@#@（4）>@#@
（1）>@#@（3） @#@D. @#@
（1）>@#@（4）>@#@
（2）>@#@（3） @#@@#@7.下列化合物的碱性次序为：
@#@（）@#@aC2H5NH2b苯胺c对甲苯胺dCH3CH2CONH2e（C2H5）2NH@#@A.a>@#@c>@#@e>@#@b>@#@dB.e>@#@a>@#@c>@#@b>@#@dC.e>@#@a>@#@c>@#@d>@#@bD.a>@#@e>@#@b>@#@c>@#@d@#@8.下列化合物能发生碘仿反应的是（）@#@A.2-甲基丁醛B.异丙醇C.3-戊酮D.丙醇@#@9.比较下列化合物卤化反应时的反应速率（）@#@A.a>@#@b>@#@d>@#@cB.b>@#@d>@#@a>@#@cC.b>@#@c>@#@a>@#@dD.d>@#@b>@#@c>@#@a@#@10.在下列脂环烃中，最不稳定的是（）@#@A.环戊烷B.环丁烷C.环丙烷D.环己烷@#@11.下列化合物用KMnO4/H+氧化只得到一种产物的是（）@#@A.（CH3）2C=CHCH3B.CH3CH=CH2@#@C.CH3CH=CHCH3D.CH3CH=CHCH2CH2CH3@#@12.脂肪胺中与亚硝酸反应能够放出氮气的是（ ）@#@A．季胺盐B.叔胺C.仲胺D.伯胺@#@13.下列化合物按其与Lucas试剂作用最快的是（）@#@A.2-丁醇B.2-甲基-2-丁醇C.2-甲基-1-丙醇D.2-丙醇@#@14.丙烯与氯气在光照下所进行的反应是属于:
@#@ @#@（）@#@A.自由基取代反应 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.自由基加成反应C.亲电取代反应 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.亲核取代反应@#@15.构造式为CH3CHClCH=CHCH3的立体异构体数目是:
@#@ @#@（）@#@ @#@A.2种 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.4种 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.3种 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.1种@#@三、完成下列反应方程式（共30分，每空2分）@#@1、@#@@#@2、@#@3、@#@@#@4、@#@@#@5、@#@6、（CH3）2CHCH2OH+ @#@PBr3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@7、@#@8、@#@9、@#@10、@#@四、简答题（共20分，每小题5分）@#@1、根据要求写有机化合物：
@#@@#@1）写一个具有芳香性的，五元环或六元环的化合物；@#@@#@2）写一个属于萜类化合物的有机物的结构式及其名称；@#@@#@3）写一个属于甾类化合物的物质名称@#@4）写出（2R，3S）-3-溴-2-碘戊烷的费歇尔投影式和纽曼式。
@#@@#@2、用最简单的办法鉴别己烷、丁醇、苯酚和丁醚。
@#@@#@3、由苯或甲苯和成@#@4、用反应机制来说明为何得到所列产物。
@#@@#@五、推导题（共10分）@#@1.根据下列数据推导化合物的合理结构：
@#@分子式：
@#@C8H10O1HNMR（H）：
@#@7.38（s，5H）,4.94（q，1H）,1.88（s，1H）,1.44（d，3H）.@#@2.有三个化合物A、B、C，都具有分子式C5H8，它们都能使溴的四氯化碳溶液褪色。
@#@A与硝酸银氨溶液作用可生成沉淀，B、C不能；@#@当用热的高锰酸钾氧化时，化合物A得到丁酸和二氧化碳，化合物B得到乙酸和丙酸，化合物C得到戊二酸。
@#@写出A、B、C的结构式，和高锰酸钾氧化反应的反应方程式。
@#@@#@XX学院XX学年XX学期《有机化学》试卷答案@#@一、命名下列化合物或根据名称写出结构式（共10分，每小题1分）@#@1、2-仲丁基-1-戊烯-3-炔2、3，5-二甲基螺[3，4]辛烷@#@3、N-异丙基苯胺4、R-2，3-二羟基丙醛5、3-戊醇9、乙酰水杨酸10、@#@二、选择题（共30分，每小题2分）@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@A@#@C@#@A@#@A@#@D@#@D@#@B@#@B@#@B@#@C@#@C@#@D@#@D@#@A@#@B@#@三、完成下列反应方程式（共30分，每小题2分）@#@1、@#@2、@#@3、4、@#@5、@#@四、简答题（共20分）@#@1、1）2）@#@@#@3）胆甾醇@#@4）@#@2、@#@己烷@#@苯酚@#@丁醚@#@丁醇@#@FeCl3@#@X@#@X@#@X@#@蓝紫色@#@KMnO4@#@褪色@#@X@#@X@#@冷浓@#@硫酸@#@浑浊@#@澄清@#@3、@#@4、用反应机制来说明为何得到所列产物。
@#@@#@五、推导题（共10分）@#@1、5分@#@PhCH（OH）CH3@#@2、5分@#@A1-戊炔；@#@B2-戊炔；@#@C环戊烯。
@#@@#@4@#@5@#@";i:
5;s:
16438:
"STC单片机C语言通用万能编程@#@《8051单片机C语言编程模板》@#@2.毫秒级CPU延时函数4@#@3.定时/计数器初始化函数5@#@4.定时/计数器1中断处理函数6@#@5.定时/计数器0中断处理函数7@#@6.PWM初始化函数8@#@7.PWM（占空比设置函数9@#@8.UART串口初始化函数10@#@9.UART串口接收中断处理函数11@#@10.UART串口发送函数12@#@11.UART串口发送字符串函数13@#@12.外部中断INT初始化函数14@#@13.外部中断INT1中断处理程序15@#@14.外部中断INT0中断处理程序15@#@15.普通I/O口模拟PW生成程序16@#@16.LCD驱动16@#@17.DS18B20温度传感器驱动19@#@18.LCM2402（1602也适用）驱动程序21@#@19.主函数25@#@20.8个独立式键盘驱动程序27@#@21.16个阵列式键盘驱动程序28@#@1.函数头文件@#@/******************************************************************************@#@程序名：
@#@@#@编写人：
@#@@#@编写时间：
@#@硬件支持：
@#@接口说明：
@#@修改日志：
@#@@#@N0.1-@#@20年月曰@#@说明:
@#@@#@//通用89C51头文件（只留下实际使用的单片机所对应的头文件）@#@#include<@#@assert.h>@#@//设定插入点@#@#include<@#@ctype.h>@#@//字符处理@#@#include<@#@errno.h>@#@//定义错误码@#@#include<@#@float.h>@#@//浮点数处理@#@#include<@#@fstream.h>@#@//文件输入/输出@#@#includeviomanip.h>@#@//参数化输入/输出@#@#include<@#@iostream.h>@#@//数据流输入/输出@#@#include<@#@limits.h>@#@//定义各种数据类型最值常量@#@#include<@#@locale.h>@#@//定义本地化函数@#@#include<@#@math.h>@#@//定义数学函数@#@#include<@#@stdio.h>@#@//定义输入/输出函数@#@#include<@#@stdlib.h>@#@//定义杂项函数及内存分配函数@#@#include<@#@string.h>@#@//字符串处理@#@#include<@#@strstrea.h>@#@//基于数组的输入/输出@#@#include<@#@time.h>@#@//定义关于时间的函数@#@#include<@#@wchar.h>@#@//宽字符处理及输入/输出@#@#include<@#@wctype.h>@#@//宽字符分类@#@#includevintrins.h>@#@//51基本运算（包括_nop_空函数）@#@sfrP1=0x90;@#@@#@sbitAdd_Key=P3A1;@#@@#@sfr［自定义名］=［SFR地址］;@#@//按字节定义SFR中的存储器名。
@#@例：
@#@sbit［自定义名］=［系统位名］;@#@//按位定义SFR中的存储器名。
@#@例：
@#@bit［自定义名］;@#@//定义一个位（位的值只能是0或1）例：
@#@bitLED;@#@@#@#define［代替名］［原名］//用代替名代替原名。
@#@例：
@#@#defineLEDP1/#defineTA0x25@#@#defineKEYPI//键盘所连接的I/O接口组定义sbitSPEAKER=P3A7；@#@/扬声器连接定义@#@sbitDQ=P2A5;@#@//ds18B20@#@sbitRS=PM0；@#@//模式位，为0输入指令，为1输入数据@#@sbitRW=P1Al；@#@〃读写位，为0读，为1写@#@sbitE=P1A2;@#@//使能位@#@#defineLcd_BusP0//数据总线@#@unsignedchar［自定义名］;@#@//定义一个0~255的整数变量。
@#@@#@unsignedint［自定义名］;@#@//定义一个0~65535的整数变量。
@#@@#@data字节寻址片内RAM片内RAM勺128字节（例：
@#@dataunsignedchara;@#@）@#@bdata可位寻址片内RAM16字节，从0x20到0x2F（例：
@#@bdataunsignedchara;@#@）idata所有片内RAM256字节，从0x00到0xFF（例：
@#@idataunsignedchara;@#@）@#@pdata片外RAM256字节，从0x00到0xFF（例：
@#@pdataunsignedchara;@#@）xdata片外RAM64K字节，从0x00到0xFFFF（例：
@#@xdataunsignedchara;@#@）codeROM存储器，64K字节，从0x00到0xFFFF（例：
@#@codeunsignedchara;@#@）@#@2.毫秒级CPU延时函数@#@/******************************************************************************@#@函数名：
@#@毫秒级CPU延时函数@#@调用：
@#@DELAY_MS（）;@#@@#@参数：
@#@1~65535（参数不可为0）@#@返回值：
@#@无@#@结果：
@#@占用CPL方式延时与参数数值相同的毫秒时间@#@备注：
@#@应用于1T单片机时i<@#@600，应用于12T单片机时i<@#@125（在此预为1T单片机数值）/*****************************************************************************/@#@voidDELAY_MS（unsignedinta）@#@{_@#@unsignedinti;@#@@#@while（--a!
@#@=0）@#@for（i=0;@#@i<@#@600;@#@i++）;@#@@#@}@#@}@#@I***************************************************************************@#@M1M0方式说明@#@00013位T/C,由TL低5位和TH的8位组成13位计数器@#@01116位T/C,TL和TH共16位计数器@#@1028位T/C,TL用于计数，当TL溢出时将TH中的值自动写入TL@#@113两组8位T/C@#@3.定时/计数器初始化函数@#@/******************************************************************************@#@函数名：
@#@定时/计数器初始化函数@#@调用：
@#@T_C」nit（）;@#@@#@参数：
@#@无@#@返回值：
@#@无@#@结果：
@#@设置SFR中T/C1和（或）T/C0相关参数备注：
@#@本函数控制T/C1和T/C0,不需要使用的部分可用//屏蔽@#@/*****************************************************************************/@#@voidT_C」nit（void）@#@{一一@#@TMOD=0x11/高4位控制T/C1[GATEC/T，M1,M0GATEC/T，M1,M0]EA=1;@#@//中断总开关@#@TH1=0xFF//16位计数寄存器T1高8位（写入初值）@#@TL仁0xFF;@#@//16位计数寄存器T1低8位@#@ET1=1;@#@//T/C1中断开关@#@TR1=1;@#@//T/C1启动开关@#@//TH0=0x3C;@#@//16位计数寄存器TO高8位@#@//TL0=0xB0;@#@//16位计数寄存器TO低8位（0x3CB0=50m延时）@#@//ETO=1;@#@//T/CO中断开关@#@//TR0=1;@#@//T/C0启动开关@#@}@#@/*****************************************************************************/@#@4.定时/计数器1中断处理函数@#@/******************************************************************************@#@函数名：
@#@定时/计数器1中断处理函数@#@调用：
@#@［T/C1溢出后中断处理］@#@参数：
@#@无@#@返回值：
@#@无@#@结果：
@#@重新写入16位计数寄存器初始值，处理用户程序@#@备注：
@#@必须允许中断并启动T/C本函数方可有效，重新写入初值需和T_C」nit函数一致@#@/*****************************************************************************/@#@voidT_C1（void）interrupt3using3//切换寄存器组到3@#@{_@#@TH1=0x3C//16位计数寄存器T1高8位（重新写入初值）@#@TL仁0xB0;@#@//16位计数寄存器T1低8位（0x3CB0=50m延时）@#@//函数内容@#@}@#@/*****************************************************************************/@#@5.定时/计数器0中断处理函数@#@/******************************************************************************@#@函数名：
@#@定时/计数器0中断处理函数@#@调用：
@#@［T/C0溢出后中断处理］@#@参数：
@#@无@#@返回值：
@#@无@#@结果：
@#@重新写入16位计数寄存器初始值，处理用户程序@#@备注：
@#@必须允许中断并启动T/C本函数方可有效，重新写入初值需和T_C」nit函数一致/*****************************************************************************/@#@voidT_CO（void）interruptlusing1〃切换寄存器组到1@#@{_@#@TH0=0x3C//16位计数寄存器TO高8位（重新写入初值）@#@TL0=0xB0;@#@//16位计数寄存器T0低8位（0x3CB0=50m延时）@#@//函数内容@#@}@#@6.PWM初始化函数@#@/******************************************************************************@#@函数名：
@#@PWM初始化函数@#@调用：
@#@PWM」nit（）;@#@@#@参数：
@#@无@#@返回值：
@#@无@#@结果：
@#@将PCA初始化为PWM模式，初始占空比为0@#@备注：
@#@需要更多路PWM输出直接插入CCAPn和CCAPn即可@#@/*****************************************************************************/@#@voidPWM」nit（void）@#@{_@#@CM0D=0x02;@#@设置PCA定时器@#@CL=0x00;@#@@#@CH=0x00;@#@@#@CCAPM0=0x42PWM0设置PCA工作方式为PW方式（01000010）CCAP0L=0x00/设置PWM初始值与CCAP0H目同@#@CCAP0H=0x0妙PWM0初始时为0@#@//CCAPM仁0x42;@#@//PWM设置PCAX作方式为PW方式（使用时删除//）@#@〃CCAP1L=0x00;@#@〃设置PWM初始值与CCAP0H目同@#@〃CCAP1H=OxOO;@#@//PWM1初始时为0@#@〃CCAPM2=0x42;@#@//PWM设置PCA工作方式为PW方式@#@〃CCAP2L=0x00;@#@〃设置PWM初始值与CCAPOH目同//CCAP2H=0x00;@#@//PWM2初始时为0@#@〃CCAPM3=0x42;@#@//PWM设置PCA工作方式为PW方式@#@〃CCAP3L=0x00;@#@〃设置PWM初始值与CCAP0H目同//CCAP3H=0x00;@#@//PWM3初始时为0@#@CR=1//启动PCA定时器@#@}@#@/*****************************************************************************/@#@7.PWM0占空比设置函数@#@/******************************************************************************@#@函数名：
@#@PWM占空比设置函数@#@调用：
@#@PWM0_set（）;@#@@#@参数：
@#@0x00~0xFF（亦可用0~255）@#@返回值：
@#@无@#@结果：
@#@设置PW模式占空比，为0时全部高电平，为1时全部低电平备注：
@#@如果需要PWM的设置函数，只要把CCAP0和CCAP0中的0改为1即可/*****************************************************************************/@#@voidPWM0_set（unsignedchara）@#@{_@#@CCAP0L=a/设置值直接写入CCAP0L@#@CCAP0H=a;@#@设置值直接写入CCAP0H@#@}@#@/*****************************************************************************/@#@8.UART串口初始化函数@#@/******************************************************************************@#@函数名：
@#@UART串口初始化函数@#@调用：
@#@UART_init（）;@#@@#@参数：
@#@无@#@返回值：
@#@无@#@结果：
@#@启动UART串口接收中断，允许串口接收，启动T/C1产生波特率（占用）@#@备注：
@#@振荡晶体为12MHzPC串口端设置［4800,8,无，1,无］voidUART」nit（void）@#@{_@#@EA=1〃允许总中断（如不使用中断，可用//屏蔽）@#@ES=1〃允许UART串口的中断@#@//TM0D=0x20;@#@//定时器T/C1工作方式2@#@SCON=0x50//串口工作方式1,允许串口接收（SCON=0x4时禁止串口接收）@#@//TH1=0xF3;@#@//定时器初值高8位设置@#@//TL仁0xF3;@#@//定时器初值低8位设置@#@PCON=0x80//波特率倍频（屏蔽本句波特率为2400）@#@//TR1=1;@#@//定时器启动@#@}@#@ @#@@#@9.UART串口接收中断处理函数@#@/******************************************************************************函数名：
@#@UART串口接收中断处理函数调用：
@#@［SBUF收到数据后中断处理］@#@参数：
@#@无@#@返回值：
@#@无@#@结果：
@#@UART串口接收到数据时产生中断，用户对数据进行处理（并发送回去）备注：
@#@过长的处理程序会影响后面数据的接收@#@/*****************************************************************************/@#@voidUART_R（void）interrupt4using1//切换寄存器组到1@#@{_@#@unsignedcharUART_data;@#@//定义串口接收数据变量（需要对接受到的数据进行处理时，可将其定义为全局变量）@#@RI=O;@#@//令接收中断标志位为0（软件清零）@#@UART_data=SBUF;@#@//将接收到的数据送入变量UART_data@#@//用户函数内容（用户可使用UART_data做数据处理）@#@〃SBUF=UART_data;@#@〃将接收的数据发送回去（删除//即生效）@#@〃while（TI==0）;@#@//检查发送中断标志位@#@//TI=0;@#@//令发送中断标志位为0（软件清零）@#@}@#@/*****************************************************************************/@#@10.UART串口发送函数@#@/******************************************************************************@#@函数名：
@#@UART串口发送函数@#@调用：
@#@UART_T（）;@#@@#@参数：
@#@需要UART串口发送的数据（8位/1字节）@#@返回值：
@#@无@#@结果：
@#@将参数中的数据发送给UAR伸口，确认发送完成后退出备注：
@#@@#@/*****************************************************************************/@#@voidUART_T（unsignedcharUART_data）〃定义串口发送数据变量@#@{@#@SBUF=UART_data;@#@//将接收的数据发送回去@#@while（TI==0）;@#@//检查发送中断标志位@#@TI=0;@#@//令发送中断标志位为0（软件清零）@#@}@#@/*****************************************************************************/@#@11.UART串口发送字符串函数@#@/******************************************************************************@#@函数名：
@#@UART串口发送字符串函数@#@调用：
@#@UART_TC（）;@#@@#@参数：
@#@需要UART串口发送的数据（8位/1字节）@#@返回值：
@#@无@#@结果：
@#@向串口发送一个字符串，长度不限。
@#@@#@头文件支持@#@备注：
@#@例：
@#@UART_TC（"@#@d9887321"@#@）;@#@此函数需要#includevstring.h>@#@/****************************************************************************voidUART_TC（unsignedchar*str）@#@{_@#@while（*str!
@#@='@#@\O'@#@）@#@{@#@UART_T（*str）;@#@@#@*st叶+;@#@@#@}@#@*str=0;@#@@#@}@#@/****************************************************************************@#@中断入口说明@#@［中断入口说明］@#@interrupt0外部中断0（ROM入口地址：
@#@0x03）@#@interrupt1定时/计数器中断0（ROM入口地址：
@#@0x0B）@#@interrupt2外部中断1（ROM入口地址：
@#@0x13）@#@interrupt3定时/计数器中断1（ROM入口地址：
@#@0x1B）@#@interrupt4UART串口中断（ROM入口地址：
@#@0x23）@#@（更多的中断依单片机型号而定，ROM中断入口均相差8个字节）using0使用寄存器组0@#@using1使用寄存器组1@#@using2使用寄存器组2@#@using3使用寄存器组3@#@12.外部中断INT初始化函数@#@/******************************************************************************函数名：
@#@外部中断INT初始化函数@#@调用：
@#@INT_init（）;@#@@#@参数：
@#@无@#@返回值：
@#@无@#@结果：
@#@启动外部中断INT1、INTO中断，设置中断方式备注：
@#@@#@/*****************************************************************************/voidINT」nit（void）@#@{_@#@EA=1;@#@//中断总开关@#@EX1=1〃允许外部中断1中断@#@EX0=1〃允许外部中断0中断@#@IT仁1;@#@//1:
@#@下沿触发0:
@#@低电平触发@#@IT0=1;@#@//1:
@#@下沿触发0:
@#@低电平触发@#@}@#@13.外部中断INT1中断处理程序@#@/******************************************************************************@#@函数名：
@#@外部中断INT1中断处理程序@#@调用：
@#@［外部引脚INT1中断处理］@#@参数：
@#@无@#@返回值：
@#@无@#@结果：
@#@用户处理外部中断信号@#@备注：
@#@@#@/*****************************************************************************/@#@voidINT_1（void）interrupt2using2//切换寄存器组到2@#@{_@#@//用户函数内容@#@}@#@/*****************************************************************************/@#@14.外部中断INTO中断处理程序@#@/******************************************************************************@#@函数名：
@#@外部中断INTO中断处理程序@#@调用：
@#@［外部引脚INTO中断处理］@#@参数：
@#@无@#@返回值：
@#@无@#@结果：
@#@用户处理外部中断信号@#@备注：
@#@@#@/*****************************************************************************/@#@voidlNT_0（void）interruptOusing2//切换寄存器组到2@#@{_@#@//用户函数内容@#@}@#@/*****************************************************************************/@#@15.普通I/O口模拟PWM生成程序@#@/******************************************************************************@#@函数名：
@#@普通I/O口模拟PW生成程序@#@调用：
@#@display。
@#@@#@备注：
@#@@#@/*****************************************************************************/@#@voiddisplay（unsignedinta）//显示程序（50ms的PWM宽度）@#@{@#@DY_PORT=0x00_ED小灯亮@#@delay（a）;@#@//延时a的长度@#@DY_PORT=0xff//LED小灯灭@#@delay（DY_PWM-a）;@#@〃延时总PWI长度减a@#@}@#@ @#@@#@16丄CD驱动@#@//LCD驱动（DY12864CB液晶显示屏并口驱动程序）@#@/***************************************************************************voidchk_busy（）//检查忙位（底层）@#@{@#@RS=O;@#@@#@RW=1;@#@@#@E=1;@#@@#@Lcd_Bus=Oxff;@#@@#@while（（Lcd_Bus&@#@0x80）==0x80）;@#@@#@E=0;@#@@#@}@#@/****************************************************************************voidwrite_com（unsignedcharcmdcode）//写命令到LCD（底层）{@#@chk_busy（）;@#@@#@RS=0;@#@@#@RW=0;@#@@#@E=1;@#@@#@Lcd_Bus=cmdcode;@#@@#@E=0;@#@@#@}@#@/****************************************";i:
6;s:
14126:
"UnitWillpeoplehaverobots教案@#@Unit1Willpeoplehaverobots？
@#@@#@1、考点回顾@#@
（一）词汇@#@1.willv.将；@#@会；@#@要@#@2.robotn.机器人@#@3.everythingpron.每件事物@#@4.papern.纸。
@#@纸张@#@5.usev.使用。
@#@利用@#@6.feweradj.（few的比较级）较少的。
@#@较少数@#@7.lessadj.（little的比较级）较少。
@#@较小@#@8.pollutionn.污染@#@9.treen.树。
@#@树木@#@10.buildingn.建筑物。
@#@房屋@#@11.astronautn.宇航员，航天员@#@12.rocketn.火箭@#@13.spacen.空间。
@#@太空@#@14.spacestation空间站@#@15.flyv.飞行@#@16.tookv.（take的过去式）@#@17.moonn.月亮。
@#@月球@#@18.fallv.落下。
@#@跌落。
@#@变为@#@19.fellv.（fall的过去式）@#@20.fallinlovewith爱上@#@21.parrotn.鹦鹉@#@22.aloneadv.单独地。
@#@孤独地@#@23.petn.宠物@#@24.probablyadv.大概。
@#@或许@#@25.suitn.一套衣服@#@26.ableadj.能。
@#@能够@#@27.beableto能够……；@#@得以……@#@28.dressv.穿衣@#@29.casuallyadv.非正式地；@#@随意地@#@30.whichpron.哪个。
@#@哪几个@#@31.evenadv.甚至@#@32.TheWorldCup世界杯@#@33.wrotev.（write的过去式）@#@34.myselfpron.（反身代词）我自己。
@#@我本人@#@35.interviewn.面试。
@#@面谈@#@36.predictv.预报；@#@预言@#@37.futuren.将来。
@#@未来@#@38.predictionn.预言；@#@预测@#@39.camev.（come的过去式）@#@40.cometrue实现；@#@达到@#@41.Soundn.声音@#@42.Companyn.公司@#@43.Thoughtv.（think的过去式）@#@44.Fictionn.小说@#@45.unpleasantadj.使人不愉快的@#@46.scientistn.科学家@#@47.inthefuture未来。
@#@将来@#@48.hundredsof大量。
@#@许多@#@49.alreadyadv.早已。
@#@已经@#@50.madev.（make的过去式）@#@51.factoryn.工厂@#@52.simpleadj.简单的。
@#@简易的@#@53.suchadj.这样的。
@#@这种@#@54.boredadj.厌烦的；@#@厌倦的@#@55.everywhereadv.各地。
@#@到处@#@56.humann.人。
@#@人类@#@57.shapen.外形。
@#@形状@#@58.hugen.巨大的。
@#@极大的@#@59.earthquaken.地震@#@60.snaken.蛇@#@61.possibleadj.可能的@#@62.electricadj.电的。
@#@导电的@#@63.toothbrushn.牙刷@#@64.seemv.像是。
@#@似乎@#@65.impossibleadj.不可能的。
@#@不会发生的@#@66.houseworkn.家务。
@#@家务事@#@67.ratingn.级别；@#@等级@#@
（2）重点短语@#@1.makepredictions做预测@#@2.freetime空闲时间@#@3.fly¡@#@to¡@#@乘坐¡@#@飞往¡@#@@#@4.onaspacestation在太空站上@#@5.Idisagree.我不同意.@#@6.fall/beinlovewithsb.与sb.相爱@#@7.keeppets养宠物@#@8.beableto能够@#@9.predictthefuture预测未来@#@10.cometrue实现@#@11.seesb.dosth.看见sb.做某事（的全过程）@#@doingsth.看见sb.正在做某事（片断）@#@12.helpsb.withsth.帮助某人做某事@#@13.hundredsof数以百计的@#@14.trytodosth.尽力做某事@#@15.looklike看上去长的像¡@#@@#@16.lookfor寻找@#@17.一段时间+fromnow（从现在起）¡@#@之后@#@fromnowon=inthefuture今后@#@18.helpsb.do/withsth帮助做…@#@19.makesbdosth使某人做…@#@makesb+adj使某人怎么样了…@#@20.itis…（forsb）todosth对某人来说做…怎么样@#@21.thesame…as和…一样@#@22.overandoveragain反复。
@#@一次又一次@#@（三）本单元目标句型：
@#@@#@1.Doyouthinktherewillberobotsinpeople’shomes?
@#@你认为在人们家里将会有机器人吗？
@#@@#@
（1）本句是一个含有宾语从句的复合句，省略了that,therewillberobotsinpeople’shomes作think的宾语，为宾语从句。
@#@@#@Doyouthinktheboywillbuyafewnewcomputergames?
@#@你认为这个男孩会买一些新电脑游戏吗？
@#@@#@
（2）从句therewillberobotsinpeople’shomes为therebe句型的一般将来时，其结构为“There+willbe+主语+其他”，表示“将会有……”。
@#@@#@Therewon’tbeanypollutionsomeday.将来有一天会没有污染。
@#@@#@（3）inpeople’shomes意为“在人们家里”。
@#@@#@2.Therewillbemore/less/fewerpeople.将会有更多/更少/更少的人。
@#@@#@本句中more,less和fewer都是形容词的比较级。
@#@@#@
（1）more的原级为many和much,意为“更多的”，多指数目、数量、程度等。
@#@more可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。
@#@@#@Iwantmoreorange.我想要更多的橘子。
@#@@#@
（2）less为little的比较级，是more的反义词。
@#@less意为“较少的”，通常与不可数名词连用。
@#@@#@Wehavelesssnowthisyear.我们（这里）今年雪比较少。
@#@@#@（3）fewer为few的比较级，与可数名词连用，意为“较少的”。
@#@@#@Ihavefewerdressesandlessmoney.我的衣服及金钱都比较少。
@#@@#@3.I’llliveinShanghai,becauseIwenttoShanghailastyearandfellinlovewithit.我将住在上海，因为去年我去了上海并且爱上了它。
@#@@#@
（1）本句是一个含有because引导的原因状语从句的复合句，而状语从句则由and连接的并列分句组成。
@#@@#@
（2）fallinlovewith…意为“爱上……”，指从没有爱意到产生爱意的这一转变，是非延续性动词词组，不可与howlong及forthreeyears这类表示时间段的短语连用。
@#@fallinlovewith也可表示对某一事物的“喜欢”。
@#@@#@Theprincefellinlovewithafairmaiden.王子爱上了一位美丽的少女。
@#@Ifellinlovewiththatsoapopera.我喜欢上了那部肥皂剧。
@#@@#@【拓展】beinlovewith…意为“与……相爱着”，指处于恋爱这一状态中，可以与一段时间连用。
@#@@#@TomandMaryhavebeeninlovewitheachotherfortenyears.汤姆和玛丽相爱已经十年了。
@#@@#@4.Imightevenkeepapetparrot!
@#@我可能甚至会养一只宠物鹦鹉！
@#@@#@
（1）might为情态动词，为may的过去式形式，意为“可能，也许”，本身无人称和数的变化，其后接动词原形，用于一般现在时态时，同样用以表示允许及可能性，但语气较may更委婉、更弱一些。
@#@@#@
（2）本句中的even用来加强语气，修饰动词keep。
@#@even常置于它要强调的词语前面。
@#@@#@（3）keepapetparrot意为“养一只宠物鹦鹉”，其中keep为及物动词意为“饲养”，其过去式、过去分词均为kept。
@#@@#@Willyoukeepadogoracat?
@#@你会养狗还是养猫？
@#@@#@5.Hethoughtthatcomputerswouldneverbeusedbymostpeople.他认为电脑将永远不会被大多数人使用。
@#@@#@本句中的宾语从句为被动语态的句子，其构成为“be+动词的过去分词”，其主语为动作的承受者，若想说明动作的发出者，则用介词by，再加上动作的发出者。
@#@本句中mostpeople即为动作的发出者，句子的时态由be动词体现，本句中的wouldbe为过去将来时。
@#@@#@Treeswillbeplantedtomorrow.树明天将会被种上。
@#@@#@（四）本单元语法讲解：
@#@一般将来时@#@will/shall引导的一般将来时:
@#@一般将来时表示将来发生的动作或情况，最基本的结构：
@#@will/shall+动词原形@#@“主谓（宾）句型”的一般将来时：
@#@@#@肯定句：
@#@主语+will/shall+动词原形+（宾语）+其他成份@#@Peoplewillhaverobotsintheirhomes.@#@否定句：
@#@在will/shall的后面加not即可。
@#@willnot=won’t@#@Peoplewillnot（won’t）haverobotsintheirhomes.@#@一般疑问句：
@#@把will/shall提到句子主语之前，结尾变问号。
@#@@#@Willpeoplehaverobotsintheirhomes?
@#@@#@特殊疑问句：
@#@特殊疑问词+will+主语+动词原形+其他成份？
@#@@#@Whenwillpeoplehaverobotsintheirhomes?
@#@@#@1.表示将要发生的动作或存在的状态。
@#@本时态标志词：
@#@@#@①含tomorrow。
@#@next短语；@#@@#@②in+段时间；@#@@#@③howsoon；@#@@#@④by+将来时间；@#@@#@⑤bythetimesb.do…；@#@@#@⑥祈使句句型中：
@#@or/andsb.willdo；@#@@#@⑦在时间/条件状语从句中，如果从句用一般现在时，主句用将来时；@#@@#@⑧anotherday@#@比较begoingto与will:
@#@@#@1.begoingto表示近期、眼下就要发生的事情，will表示的将来时间则较远一些。
@#@如：
@#@@#@Heisgoingtowritealettertonight.@#@Hewillwriteabookoneday.@#@2.begoingto表示根据主观判断将来肯定发生的事情，will表示客观上将来势必发生的事情。
@#@@#@Heisseriouslyill.@#@Heisgoingtodie.@#@Hewillbetwentyyearsold.@#@3.begoingto含有“计划，准备”的意思，而will则没有这个意思，如：
@#@@#@Sheisgoingtolendusherbook.@#@Hewillbehereinhalfanhour.@#@4.在有条件从句的主句中，一般不用begoingto,而多用will。
@#@如：
@#@@#@Ifanybeastscomesatyou,I'@#@llstaywithyouandhelpyou.@#@掌握了它们的这些不同，你就能很好的区分begoingto与will了。
@#@@#@（五）therebe句型的一般将来时@#@1.therebe句型的一般将来时的构成为“Therewillbe+主语+其他”，意为“将会有……”。
@#@@#@Therewillbeawonderfulbasketballmatchtonight.@#@今晚晚上将会有一场精彩的篮球赛。
@#@@#@2.其一般疑问句形式为“Willtherebe+主语+其他？
@#@”其肯定回答为：
@#@Yes,therewill。
@#@否定回答为：
@#@No,therewon’t。
@#@@#@—Willtherebeawonderfulbasketballmatchtonight?
@#@@#@今晚会有一场精彩的篮球赛吗？
@#@@#@—Yes,therewill.是的，会有。
@#@/No,therewon’t.不，不会有。
@#@@#@3.其否定句构成为“Therewillnot/won’tbe+主语+其他”，意为“不会有……”。
@#@@#@Therewon’tbemuchtimeleft.不会剩下很多时间。
@#@@#@4.其特殊疑问句的构成为“特殊疑问词/词组+一般疑问句？
@#@”。
@#@@#@Wherewilltherebemoreroom？
@#@哪儿会有更多的空间？
@#@@#@2、典型例题@#@1.（2009•山东）WhenIreturnedtomyhometown,Iwasnearlylost.Almost_____hadchanged.@#@A.nothingB.anythingC.somethingD.everything@#@2.（2009•兰州）Nowtheairinourcityis____thanitusedtobe.Somethingmustbedonetostopit.@#@A.verygoodB.muchbetter@#@C.ratherbadD.evenworse@#@3.（2009•济南）—YoucanuseMSNtotalkwithKevinontheInternet.@#@—Iknow.Butcanyoutellme____?
@#@@#@A.whatIcanuseitB.howcanIuseit@#@C.whycanIuseitD.whenIcanuseit@#@4.（2009•福州）—Whyareyouinsuchahurry,Mike?
@#@@#@—There_____anNBAbasketballgameintenminutes.@#@A.willhaveB.willbeC.haveD.aregoingtobe@#@5.（2009•淄博）Attention,please.There______afootballgamebetweenChinaandKoreathisevening.@#@A.isgoingtobeB.hasbeen@#@C.hasD.willbe@#@3、课堂练习@#@1.Weshoulduse____plasticbagstoprotectourenvironment.@#@A.moreB.lessC.fewerD.much@#@2.Ihopepeople____tobe200yearsold____thefuture.@#@A.wouldlive,fromB.lived,for@#@C.willlive,inD.live,to@#@4.Ihearthathewillbeback____twoweek’stime.@#@A.atB.inC.afterD.for@#@6.—Hashereturnedthelibrarybookyet?
@#@@#@—Notyet.Don’tworry.He____itsoon.@#@A.returnedB.hasreturned@#@C.willreturnD.returns@#@3.Mr.Brown____toChinalastyearand____inlovewithit.@#@A.goes,fallsB.went,fell@#@C.went,feltD.go,fall@#@7.人将会更少。
@#@@#@Therewill__________people.@#@8.我们需要两张纸。
@#@@#@Weneedtwo______________.@#@9.当我第一次见到她时，我就爱上了她。
@#@@#@I______________withherwhenIsawherforthefirsttime.@#@10.他的父母在上海工作。
@#@他独自居住在北京。
@#@@#@HisparentsareworkinginShanghai.He____inBeijing______.@#@四、课后练习@#@
（一）、用more,less,fewer填空。
@#@@#@1.Weplanttreeseveryyear,therewillbe_____trees.@#@2.Ifwewastewater,therewillbe_____water.@#@3.Ifeveryfamilyhasababy,therewillbe____people.@#@4.IthinkEnglishis_____popularthanChinese.@#@5.Therewillbe____robotseverywhere,andhumanswillhave_____worktodo.@#@6.Therewillbe_____freetimewhenpeopleretire.@#@二、
（1）用一般将来时填空。
@#@（借助will）@#@1.I_______（visit）myuncletomorrow.@#@2.There_______（be）afootballmatchinourschoolnextweek.@#@3.He_______（help）youwithyourEnglishthisevening.@#@4.They_________（play）soccerifitdoesn’train.@#@5.We_________（have）ameetingtomorrow.@#@三、选择题@#@1.Shewillbeateacher_____twomonths.@#@A.onB.afterC.inD.at@#@2.Pleasepassmetwo____.@#@A.piecesofpaperB.piecesofpapers@#@C.piecespaperD.piecepapers@#@3.Ithinkhe_____finishdoingthework.@#@A.willB.willcanC.willbeabletoD.bewillableto@#@4.It’ssunnytoday._____,itisverycold.@#@A.AlthoughB.ButC.SoD.However@#@5.Mikeaskedmetohelphim_____hislessonthisevening.@#@A.atB.withC.forD.on@#@6.---Willtherebeanypapermoney_____100years?
@#@@#@---No,_______.@#@A.after,therewon’t.B.after,theywon’t.@#@C.in,theyaren’t.D.in,therewon’t.@#@7.Inthefuturepeoplewilllive_____100yearsold.@#@A./B.toC.forD.tobe@#@8.Ithink_______bemoretallbuildingsandcarsinfiveyears.@#@A.thereeB.thereisC.therewillD.there@#@9.Kids_____gotoschoolinthefuture.@#@A.don’tB.didn’tC.won’tD.wouldn’t@#@10.Ithinkshe_____beadoctorin5years.@#@A./B.wouldC.likesD.will@#@11._____doyouthinkyourlifewillbelikein10years?
@#@@#@A.HowB.WhatC.WhenD.Why@#@12.Willtherebe_____moneyin100years?
@#@@#@A.somepaperBanypaperC.manypaperD.anypaper@#@13.Theywillstudyathome____computers.@#@A.inB.atC.onD.from@#@";i:
7;s:
2377:
"雨篷抗倾覆验算@#@由规范 @#@第7.4.1条规定：
@#@砌体墙中钢筋混凝土雨篷的抗倾覆应按下式验算：
@#@@#@Mov≤Mr 式中@#@ @#@ @#@Mov----雨篷的荷载设计值对计算倾覆点产生的倾覆力矩；@#@@#@ @#@ @#@Mr----雨篷的抗倾覆力矩设计值，可按第7.4.7条的规定计算。
@#@@#@第7.4.2条雨篷计算倾覆点至墙外边缘的距离可按下列规定采用：
@#@@#@ @#@ @#@1当L1≥2.2hb时@#@x0=0.3h@#@ @#@ @#@且不大于0.13L1。
@#@@#@ @#@ @#@2当L1＜2.2hb时@#@x0=0.13L1@#@ @#@ @#@式中@#@ @#@ @#@L1----雨篷埋入砌体墙中的长度（mm）；@#@@#@ @#@ @#@x0----计算倾覆点至墙外边缘的距离（mm）；@#@@#@ @#@ @#@hb----雨篷的截面高度（mm）。
@#@@#@ @#@ @#@注：
@#@当雨篷下有构造柱时，计算倾覆点到墙外边缘的距离可取0.5x0。
@#@@#@第7.4.3条 @#@ @#@挑梁的抗倾覆力矩设计值可按下式计算：
@#@@#@Mr=0.8Gr（L2-x0）@#@ @#@式中@#@ @#@ @#@Gr----雨篷的抗倾覆荷载，为雨篷尾端上部45°@#@扩展角的阴影范围（其水平长度为L3）内本层的砌体与楼面恒荷载标准值之和（图7.4.3）；@#@@#@ @#@ @#@L2----Gr作用点至墙外边缘的距离。
@#@@#@L1=240mm, @#@ @#@hb=100mm@#@ @#@ @#@L1＞2.2hb故x0=0.3hb=0.3×@#@100=30mm@#@荷载计算@#@雨篷板上的均布荷载：
@#@@#@q1=1.2×@#@3.42×@#@2.5+1.4×@#@1.0+1.2×@#@1.458×@#@2=14.74kN@#@雨篷板端得集中荷载：
@#@@#@F1 =1.458×@#@2.5=3.645kN@#@雨篷的荷载设计值对计算倾覆点产生的倾覆力矩：
@#@@#@ @#@ @#@Mov=3.645×@#@（1.2-0.05-（0.120-0.030））+14.74×@#@（1.2-（0.12-0.03））2/2=12.94kN·@#@m@#@雨篷的抗倾覆荷载（计算时把圈梁，楼板和过梁所占的区域按墙体来考虑）：
@#@@#@=1.5m,m@#@ @#@Gr=（（2.5+0.75×@#@2）×@#@3-1.5×@#@1.8-0.75×@#@0.75）×@#@6.468+（2.5+0.75×@#@2）×@#@1.8×@#@7.012×@#@2=157.48kN@#@Mr=0.8Gr（L2-x0）=0.8×@#@157.48×@#@（0.12-0.03）=12.16kN·@#@m>@#@ @#@Mov=12.044kN·@#@m@#@故抗倾覆验算满足要求。
@#@@#@故抗倾覆验算满足要求。
@#@@#@";i:
8;s:
24332:
"westernblot失败经验总结@#@western @#@blot失败经历总结1@#@我做了很久的WB，最大的一个难点感觉在于样品制备上！
@#@蛋白的降解有些时候是你想象不到的，可能出奇的糟糕，也可能完全没事~~假设单独做WB的话，感觉以“快速彻底裂解，先变性后保存〞的原那么比较有效，尽量选择足够强的裂解液，甚至直接给loadingbuffer裂解，然后取出部分蛋白定量，其余参加loadingbuffer100度充分变性，再分装保存。
@#@有些时候比蛋白酶抑制剂更有效。
@#@@#@另一个感觉就是样品中目的蛋白的量，限于WB的检测下限问题，一般目的蛋白量最好别低于1ng〔虽然ECL法下限是0.1ng，即100pg〕，最好在10ng以上为好。
@#@这就要求在做WB之前必须充分考虑目的蛋白的可能丰度，最好充分的准备工作然后再设计细胞量或者组织量，千万别把样品搞稀了，否那么就不好办了。
@#@@#@最后，还是多看文献，在做某个蛋白之前最好看看别人是如何做的，有什么特殊要求，内参如何选等等。
@#@@#@western @#@blot失败经历总结2@#@我就跑胶和转膜谈一点儿自己的体会@#@1、跑胶电泳Buffer重复利用的时候要注意，不能混浊，有时候能用个3－4次，有时候第二次都不行了，事先前预电泳一下，看看气泡的均匀度；@#@Buffer一定要淹过梳子孔，否那么就会发现今天的蛋白不会跑；@#@跑的时候先用低电压跑过浓缩胶，再换高电压跑别离胶，不要追求速度，渐渐跑条带会别离的更好，特别是对于高分子量的目的蛋白；@#@@#@2、转膜我用的是湿转，Buffer一定要预冷，最好提早一天配好放4度；@#@滤纸不要大过PVDF膜，防止短路；@#@胶在负极，膜靠近正极，放入Tank前检查一遍会使你免以体会放反的痛心疾首；@#@膜要标记好正反面；@#@转膜过程中，经常过去看看，防止意外，如电泳仪接触不好。
@#@@#@ＷＥＳＴＥＲＮ @#@ＢＬＯＴＴＩＮＧ心得@#@１． @#@ @#@总蛋白提取〔胞膜，胞浆，胞核〕：
@#@@#@组织匀浆后,15000g,4度,20分钟后,取上清.@#@Buffer:
@#@NP40750ul,脱氧胆酸钠,SDS,加1*PBS至100ml.再参加PMSF（7.4mg/ml）0.1ml.（现用现加）@#@7.4mg/mlPMSP异丙醇溶液:
@#@取AmgPMSF加A/7.4ml异丙醇.工厂-20度储存@#@２．组织膜蛋白提取：
@#@所在操作冰上进展@#@〔1〕取组织，用PBS冲洗干净组织上的血液.参加10mlBufferA,用剪刀尽可能剪碎组织,于冰上充分匀浆。
@#@每次30秒,重复3-5次.@#@〔2〕离心机1000rpm，4℃离心10min后，所得上清液转入超速离心管。
@#@（去掉大块组织及结缔组织）@#@〔3〕100000g，4℃离心1hr,弃去上清.（此为胞浆蛋白,假设只提取胞浆蛋白,可用10000rpm,4度,30分钟离心，取上清即可）。
@#@沉淀用适量的BufferB重悬，4度过夜后，分装至EP管，Eppendorf台式离心机10000rpm，4℃离心30min。
@#@@#@〔4〕搜集所得上清液即为膜组份。
@#@@#@BufferA：
@#@蔗糖，5mMTris-HCl〔PH7.5〕，120mMKCl，1mMEDTA,1mMEGTA,PMSF,1ug/mlLeupeptin,1ug/mlPepstatinA,1ug/mlAprotinin。
@#@冰上预冷。
@#@@#@BufferB20mMHEPES〔PH7.5〕，10%甘油，2%TritonX-100,1mMEDTA,1mMEGTA,，PMSF,1ug/mlLeupeptin,1ug/mlPepstatinA,1ug/mlAprotinin。
@#@冰上预冷。
@#@@#@所得蛋白分装EP管〔每管约50ul〕，取一管测蛋白浓度，其它放入-70度深冻冰箱保存。
@#@@#@假设要定量的话，最好能立即根据浓度，参加上样缓冲，煮沸，4度保存。
@#@反复冻融蛋白会降解，浓度不准。
@#@@#@考马斯亮兰Ｇ２５０测蛋白浓度：
@#@@#@考马斯亮兰Ｇ２５０配方：
@#@G250,95%乙醇100ml,85%磷酸200ml,加水至2000ml,过滤后使用。
@#@@#@BSA标准液：
@#@0.5mg/mlBSA,双蒸水配制。
@#@@#@配制标准液（浓度分别为0，10，20，30，40，50ug/ul）：
@#@@#@ @#@ @#@1 @#@ @#@2 @#@ @#@3 @#@ @#@4 @#@ @#@53 @#@ @#@6@#@G250 @#@ @#@3ml @#@ @#@3ml @#@ @#@3ml @#@ @#@3ml @#@ @#@3ml @#@ @#@3ml@#@0.5mg/ml@#@BSA @#@ @#@------ @#@ @#@20ul @#@ @#@40ul @#@ @#@60ul @#@ @#@80ul @#@ @#@100ul@#@ddH2O @#@ @#@100ul @#@ @#@80ul @#@ @#@60ul @#@ @#@40ul @#@ @#@20ul @#@ @#@-----@#@待测蛋白配液：
@#@每管3mlG250，2ul样品，98ulddH2O。
@#@〔假设参加样品后，液体没有变蓝色，那么可再加2ul样品，ddH2O减为96ul，标准液浓度可适当扩大。
@#@〕@#@紫外分光光度计，595nm，用1号管调零，制出标准曲线,标准方程及R值〔R值应大于0.99,否那么操作误差较大〕,测量待测蛋白OD值，算出蛋白浓度。
@#@〔假设参加2ul样品，那么浓度值需除2，方为真正浓度；@#@假设加4ul样品，那么除4〕@#@聚丙烯酰胺电泳：
@#@@#@1．自来水，洗涤剂清洗玻璃板，用ddH2O冲洗干净，立放于盒子内，60度烤箱烘干备用。
@#@@#@2．配胶：
@#@@#@凝胶储藏液〔30%Acr/Bise〕：
@#@@#@丙烯酰胺29克，双体甲叉双丙烯酰胺1克，加水至100ml。
@#@〔有说要棕色瓶保存，3个月换新的，30%的丙烯酰胺如有沉淀，最好弃掉〕@#@10%APS：
@#@过硫酸铵，加ddH2O至1ml.（4度保存,一周内使用），本人都是配新颖的用。
@#@@#@10%SDS:
@#@1克SDS,10mlddH2O.（不溶时,可加热50度左右助溶.）@#@TEMED:
@#@原液即可.@#@Tris-HCl（PH6.8）；@#@@#@Tris-HCl（PH8.8）:
@#@Tris,参加ddH2O溶解后,用HCL调PH至8.8,加ddH2O到50ML@#@配胶的浓度和方法书上都有，不详细说了！
@#@@#@本人做的是70KD和17KD的分子量，分别配了10%和12%的别离胶，4%的浓缩胶。
@#@摇动溶液充分混合〔不要过于剧烈以免引入过多地氧气〕灌入2/3的别离胶后〔估计距梳子底1CM〕应立即用ddH2O封胶。
@#@等到能看清水和胶的分界限，那么可配浓缩胶。
@#@用面巾纸吸干水后，注入浓缩胶，至顶。
@#@插入梳子，不要有气泡。
@#@@#@蓝色字体是从别人贴子上看到的@#@这些小孔的孔径随“双丙烯酰胺～丙烯酰胺〞比率的增加而变小，比率接近1：
@#@20时孔径到达最小值。
@#@SDS聚丙烯酰胺凝胶大多按“双丙烯酰胺～丙烯酰胺〞为1：
@#@29配制，试验说明它能别离大小相差只有3%的蛋白质。
@#@@#@别离胶及浓缩胶均可事先配好〔除AP及TEMED外〕，过滤后作为储存液避光存放于4℃，可至少存放1个月，临用前取出室温平衡〔否那么凝胶过程产生的热量会使低温时溶解于储存液中的气体析出而导致气泡，有条件者可真空抽吸3分钟〕，参加10%AP〔0.7~0.8:
@#@100,别离胶浓度越高AP浓度越低，15%的别离胶可用到0.5:
@#@100〕及TEMED〔别离胶用0.4:
@#@1000,15%的可用到0.3:
@#@1000，浓缩胶用0.8：
@#@1000〕@#@PAGE配胶的试剂和配方比例对电泳结果的质量当然有决定性的影响，这个配胶的比例，在?
@#@分子克隆?
@#@上有详细的阐述。
@#@容易无视的问题主要在于过硫酸铵〔AP〕一定要新颖——最好用小指管配AP〔写日期〕保存在-20度，超过2周的AP扔掉算了，或者已经反复翻开使用屡次的AP都别用。
@#@胶浓度＜10%时可用0.1%的SDS封，浓度＞10%时用水饱和的异丁醇或异戊醇，也可以用0.1%的SDS〕，封胶后切记，勿动。
@#@如用醇封胶需用大量清水及ddH2O冲洗干净，然后加少量0.1%的SDS，目的是通过降低张力去除残留水滴。
@#@@#@等浓缩胶凝的时间，就可以配蛋白了。
@#@按照想要的浓度参加LOADINGBUFFER配制。
@#@本人按每孔总体积20ul,终浓度1*RSB，含50ug蛋白混合样品，缺乏的体积用1*PBS补足。
@#@短暂离心后，沸水中煮5分钟，放室温，用时再短暂离心。
@#@@#@例如.50ug/20ul，做2.5孔,即50ul，125ug@#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ 2 @#@ @#@ 3 @#@ @#@ 4@#@蛋白浓度 @#@ @#@10．33ug/ul @#@ @#@13．91ug/ul @#@ @#@14．87ug/ul @#@ @#@19．03ug/ul@#@所需体积 @#@ @#@12.1ul @#@ @#@ 9ul @#@ @#@ 8.4ul @#@ @#@ 6.6ul@#@5*RSB @#@ @#@10ul @#@ @#@ 10ul @#@ @#@ 10ul @#@ @#@ 10ul@#@1*PBS @#@ @#@27.9ul @#@ @#@ 31ul @#@ @#@ 31.6ul 33.4ul@#@5*RSB:
@#@Tris-HCL（PH6.8）,5克SDS,溴酚蓝,25ML甘油.（很粘稠）@#@Beta-巯基乙醇用时现加,按25%比例.@#@10*PBS:
@#@Nacl,Na2HPO4.12H2O,NaH2PO42H2O,调PH到7.2-7.4,加ddH2O到500ML@#@约30分钟左右,取下梳子,将胶板放入电泳槽内,参加1*电泳缓冲液,冲洗加样孔.微量进样器逐个加样,空泳道参加1*RSB.两胶板之间的电泳液要满.接好正负极,开始电泳,可先小电压,约50V,大约跑过浓缩胶后再改为100V.观察MARKER的情况,适时终止电泳.@#@建议说目的带要跑到别离胶的2/3处比较好,但本人一直都在上1/3处,结果也还可以.@#@预染MARKER很重要,开始选了一个国产的,总是跑不好,后来换成NEB的,效果很好,而且也不贵,范围也比较广,把我要的7.,42.17全都包括在内.@#@假设浓缩胶跑的好的话,几个孔的蛋白会跑成一条直线.@#@注意加样时间要尽量短，以免样品扩散，为防止边缘效应，可在未加样的孔中参加等量的样品缓冲液@#@未聚合的丙烯酰胺具有神经毒性,操作时应该戴手套防护.梳子插入浓缩胶时,应确保没有气泡,可将梳子略微倾斜插入以减少气泡的产生,梳子拔出来时应该小心,不要破坏加样孔,如有加样孔上的凝胶歪斜可用枕头插入加样孔中纠正但要防止枕头刺入胶内.@#@10*电泳缓冲液:
@#@Tris,甘氨酸36克,SDS,ddH2O定容到250ML.@#@不好溶,可用搅拌器.@#@可重复使用,每次加一些新的进去.但本人每次都是配新的,也不费事.@#@转膜@#@跑完电泳后,取出胶,可以一块做考马思亮蓝R250染色约30分钟,脱色液脱色,看看蛋白条带跑的如何,上样量如何.@#@另一块可用做转膜.放入转移缓冲液中摇30分钟左右〔有次着急只晃了10分钟，结果也挺好的〕。
@#@开始用的PVDF膜,0.45um,用国产的MARKER后,总是染的不清楚,而且无论时间长短,最后一块滤纸都会被染色.后来换了NEB后,PVDF也不容易上色（可能和PVDF的质量有关,我买的虽然也是MILLIPORE,但好似比较廉价20CM*10CM才50块钱）.丽春红染色也很少能看清条带,后来发现,染色后用甲醇洗,比较容易看出来,但是很难洗掉红色，不知道有没有影响。
@#@后来换成NC膜，0.22um，效果挺好的，MARKER易染上，丽春红也易着色，还一洗就掉。
@#@能比较清楚的理解转膜效果。
@#@@#@不同转膜仪和电源转膜的条件不同，我用的是BIO-RAD的半干转〔电压不过25V的那款〕，电源是BIO-RAD的PC200，70KD的我转50分钟，20V，17KD的转20V，30分钟左右，条件不是很稳定，有时半路翻开盖子看看MARKER转的情况，但膜和胶的位置一定不能窜。
@#@也有人说用恒流，说1.2-2MA/CM2我看了一下，我的胶大约都是5*3左右大的，20V一般电流会是60-30MA之间，要是这样算的话,最高就30MA,我不太清楚.@#@假设用PVDF膜，先用甲醇浸泡一段时间，我一般是5分钟，但也有人说不过30秒，不清楚。
@#@换了NC膜就直接放入转移缓冲液中的，晃30分钟左右。
@#@@#@滤纸开始是买的那种专用滤纸，上面三张，下面三张，后来有人说这种滤纸是做湿转用的，应当用那种比较厚的，上下各一张，我也不知道，后来就换成普通滤纸了，上下大约各15张左右，有时着急还反复用过，效果也还可以，估计问题不大。
@#@@#@因为这款半干转膜仪说明书上说不会短路，所以一般滤纸?
@#@膜?
@#@胶.他们之间一定不要有气泡.。
@#@膜上要做好标记，识别正反面和上下,切个小角是常用的方法,有MARKER也方便记.@#@转膜后的胶可用考染看看转膜情况.@#@考马斯亮蓝R250:
@#@R250,甲醇50ML,冰乙酸40ML,加水到100ML.@#@脱色液:
@#@乙酸50ML,甲醇225ML（可用乙醇）,ddH2O500ML@#@10*丽春红（20ML）:
@#@2%丽春红（）,30%三氯乙酸（6克）,30%磺基水杨酸（6克）.用时参加9倍的ddH2O@#@10*转膜缓冲液:
@#@@#@70KD分子量:
@#@Tris29克,甘氨酸,SDS,加水到500ML.@#@用时取10ML,加20ML甲醇,加70ML双蒸水@#@17KD分子量:
@#@Tris29克,甘氨酸,加水到500ML.@#@用时取10ML,加50ML甲醇,加40ML双蒸水@#@封闭@#@用5%的封闭液（伊利的高钙脱脂）,室温,摇床1小时.@#@5%封闭液:
@#@1克脱脂奶粉,20ML洗膜液.@#@洗膜液:
@#@10*PBS50ML,450MLddH2O,0.5MLTWEEN-20@#@抗体.@#@杂交液:
@#@BSA,洗膜液50ML.4度保存,如有混浊,重配.@#@ECL显影@#@将膜上多余的水吸干,与胶相邻的一面向上,按ECL说明书配置发光液.点在膜上.@#@不同厂家ECL要求不一样,本人用的ECL二种液体1:
@#@1混合后,0.125/CM2,放置2分钟,吸干（可以用微量加样器抽回来,可连续用下一张膜）,放在保鲜膜上,包好,压片.@#@假设肉眼可见发光,可压10-20秒;@#@假设看不到,可压30分钟.（再长的时间没试过,一般30分钟不出,就重新再回一次ECL,重做一次,假设再不出,就认为没有了.）@#@转完膜后的膜假设不能及时做,可放在洗膜液中,4度保存,最多放过2天,时间长了就不知道了.@#@小分子量的蛋白半干转效果比较好，@#@大分子量〔100KD〕以上建议湿转。
@#@@#@详细转膜条件需要多摸一下。
@#@30-80KD半干转恒流1mA/cm2，1-1.5h都可以，大分子湿转100V，2.5h以上应该可以，转完膜丽春红染出的条带比较清楚的话，一般都能有结果。
@#@@#@湿转，Buffer一定要预冷，最好提早一天配好放4度；@#@滤纸不要大过PVDF膜，防止短路；@#@胶在负极，膜靠近正极，放入Tank前检查一遍会使你免以体会放反的痛心疾首；@#@膜要标记好正反面；@#@转膜过程中，经常过去看看，防止意外，如电泳仪接触不好。
@#@@#@显影:
@#@转膜后看和你的蛋白分子量近似的预染Marker有没有转过去，假设marker没问题，那根本可以认为你的蛋白转过去了。
@#@@#@显色的话应该ECL好些吧，灵敏度更高呢，HRP标记的二抗孵育完后用TBST充分清洗，然后加ECL试剂，包好后压片，一般假设你可以看到荧光的话，压片5min以内就可以看一下，假设看不见的话，直接压半小时吧。
@#@暗室中压片，压片完后显影、定影、水洗，就可以了。
@#@要是对曝光时间没有把握，可以一次叠两张胶片，相当于做个梯度。
@#@@#@蛋白分子量大小分别为21kd、28kd，用的是湿转，请问多大电流，多长时间比较适宜？
@#@@#@解答：
@#@分子量比较小，最好是用干转，湿转效率太高，易转过了。
@#@干转的话，用2.5A/cm2，30min就应该够了。
@#@湿转，按照bio-rad的说明，用100mA，也得要半个多小时吧。
@#@@#@转膜时何为湿法，何为半干法？
@#@@#@解答：
@#@半干法和湿法转移是两种不同的转移装置下的转移系统，将膜，胶，滤纸整个浸泡在buffer的Tank里转移的，叫湿法；@#@用滤纸吸buffer来做转移体系的叫半干法@#@半干法转移与胶的面积和蛋白分子两大小好似都有关系，那么湿法转移是不是所有的转移条件都一样呢？
@#@一般的条件是怎样的？
@#@@#@解答：
@#@半干转的电流大小是按照面积来算的，时间是根据蛋白分子大小定的；@#@而湿转的话电流是恒定的，时间也是根据分子量而定。
@#@@#@western显色的方法主要有以下几种：
@#@@#@i.放射自显影@#@ii.底物化学发光ECL@#@iii.底物荧光ECF@#@iv.底物DAB呈色@#@现常用的有底物化学发光ECL和底物DAB呈色，体同程度和实验条件的是用第一种方法，目前发表文章通常是用底物化学发光ECL。
@#@只要买现成的试剂盒就行，操作也比较简单，原理如下〔二抗用HRP标记〕：
@#@反响底物为过氧化物+鲁米诺，如遇到HRP，即发光，可使胶片曝光，就可洗出条带。
@#@@#@DAB好还是ECL好？
@#@@#@答：
@#@DAB有毒，但是比较灵敏，是HRP最敏感的底物；@#@ECL结果容易控制，但被催化时灵敏度差一点，但假设到达阀值，就特别灵敏，可以检测pg级抗原。
@#@要看你实验的情况。
@#@@#@westernblot的实验步骤及本卷须知的资料@#@1.把聚丙烯酰胺凝胶中的蛋白质电泳转移到硝酸纤维膜上。
@#@@#@1〕转移缓冲液洗涤凝胶和硝酸纤维素膜，将硝酸纤维素膜铺在凝胶上，用5ml移液管在凝胶上来回滚动去除所有的气泡。
@#@@#@2〕在凝胶/滤膜外再包一张3mm滤纸〔预先用转移缓冲液浸湿〕，将凝胶夹在中间，保持潮湿和没有气泡。
@#@@#@3〕将此滤纸/凝胶/薄膜滤纸按照厂家建议方法放入电泳装置中，凝胶面向阴极。
@#@@#@4〕将上述装置放入缓冲液槽中，并灌满转移缓冲液以吞没凝胶。
@#@@#@5〕按照厂家所示接通电源开始电泳转移。
@#@@#@6〕转移完毕后，取出薄膜和凝胶，弃去凝胶。
@#@@#@2.将薄膜漂在氨基黑中快速染色，直至分子量标准显现时取出，记录下标准位置。
@#@@#@3.用100ml水洗涤纤维素膜，必要时可用脱色缓冲液。
@#@@#@4.膜置印迹缓冲液中于37℃保温1小时。
@#@@#@5.室温下，用PBS-Tween缓冲液洗涤薄膜。
@#@@#@6.用封口机将薄膜封入塑料袋中，尽可能不留空气。
@#@@#@7．袋的一角剪一缓冲液的小口，用透析袋夹紧。
@#@@#@8．混合：
@#@NGS（100微升），印迹缓冲液中的抗体〔10毫升〕，加在装薄膜的袋中，于室温下摇动2小时〔或4℃过夜〕@#@9．用总体积300mlPBS-Tween缓冲液，分4次在一浅盘中洗涤薄膜，每次75ml。
@#@@#@10．将连接生物素的羊抗兔IgG〔40微升溶于10毫升印迹缓冲液/100微升NGS〕加在袋内，于室温下摇动1小时。
@#@@#@11．按步骤9洗涤。
@#@@#@12．参加抗生素蛋白-HRP〔40微升溶于10毫升印迹缓冲液/100微升NGS〕，于室温下摇动。
@#@@#@本卷须知：
@#@@#@westernblot中转移在膜上的蛋白处于变性状态，空间构造改变，因此那些识别空间表位的抗体不能用于westernblot检测。
@#@这种情况可以将表达目的蛋白的细胞或细胞裂解液中的所有蛋白先生物素化，再用酶标记亲和素进展westernblot。
@#@实验中取胶和膜需带手套。
@#@@#@western @#@blot试验心得@#@前两天做了一个westernblot,如今把试验中的一点小小的体会发上来，与大家交流，希望大家多多指点！
@#@@#@1本实验室采用的脱脂奶粉已经存放了近两年了，虽然是四摄氏度保存，但是其封闭质量还是难以保证的。
@#@所以本人的试验结果中出现了小斑点。
@#@建议最好使用BSA或专用的脱脂奶粉进展封闭，虽然贵点，但还是有个好点的结果比较好。
@#@@#@2本人采用的是过夜封闭方法，虽然时间长，想想封闭效果应该是没有什么问题，但是一定要注意封闭液是否盖过了全部的膜，不要漏掉任何一个小角落哟。
@#@@#@3洗膜的时候，最好将膜放在平皿中，置于程度的试验桌面上，不时用手晃动一下平皿，这样洗膜会比在脱色摇床上更完全。
@#@因为在脱色摇床上晃动，有时洗涤液缺乏以完全没过膜，在最后显色的时候，会发现液体流过的一道道痕迹，使背景值增加。
@#@@#@4其实在westernblot中，以上操作都是小问题，最主要的是一抗的质量和待检测蛋白的提取质量。
@#@在试验之前，最好先用阳性对照与一抗做免疫学沉淀检测〔如ELISA〕，看看其效价和质量，以便确定在后来的杂交试验中一抗的选择和加量。
@#@另外，在做杂交之前最好也先跑一块PAGE胶，染色，检测一下待检蛋白的提取质量。
@#@@#@5在加一抗温育之前，最好先将等量的一抗与野生型〔即阴性对照〕的蛋白在37摄氏度作用30分钟，这样可以封闭掉一抗的一些非特异性结合位点。
@#@@#@6一定不要忘记做阴性对照和阳性对照，特别是阴性对照，不然结果出了什么问题，就无从分析了。
@#@@#@7全程做下来，最后的显色就像是个一锤定音的时刻，分外冲动，但也应该尤为专注，一旦目的条带出现了，就要马上对显色进展终止，要不然杂带就要出来了。
@#@@#@主要试剂@#@1、 @#@丙烯酰胺和N，N’-亚甲双丙烯酰胺，应以温热（以利于溶解双丙稀酰胺）的去离子水配制含有29%（w/v）丙稀酰胺和1%（w/v）N，N’-亚甲双丙烯酰胺储存液丙稀酰胺29g，N，N-亚甲叉双丙稀酰胺1g，加H2O至100ml。
@#@）储于棕色瓶，4℃避光保存。
@#@严格核实PH不得超过7.0，因可以发生脱氨基反响是光催化或碱催化的。
@#@使用期不得超过两个月，隔几个月须重新配制。
@#@如有沉淀，可以过滤。
@#@@#@2、 @#@十二烷基硫酸钠SDS溶液:
@#@10%（w/v）0.1gSDS，1mlH2O去离子水配制，室温保存。
@#@@#@3、 @#@别离胶缓冲液:
@#@1.5mmol/LTris-HCL（pH8.8）:
@#@18.15gTris和48ml1mol/LHCL混合，加水稀释到100ml终体积。
@#@过滤后40C保存。
@#@@#@4、 @#@浓缩胶缓冲液:
@#@0.5mmol/LTris-HCL（pH6.8）:
@#@6.05gTris溶于40mlH2O中，用约48ml1mol/LHCL调至pH6.8加水稀释到100ml终体积。
@#@过滤后40C保存。
@#@这两种缓冲液必须使用Tris碱制备，再用HCL调节PH值，而不用Tris.CL。
@#@@#@5、 @#@TEMED原溶液N，N，N’N’四甲基乙二胺催化过硫酸铵形成自由基而加速两种丙稀酰胺的聚合。
@#@PH太低时，聚合反响受到抑制。
@#@10%（w/v）过硫酸胺溶液。
@#@提供两种丙稀酰胺聚合所必须的自由基。
@#@去离子水配制数ml，临用前配制.@#@6、 @#@SDS-PAGE加样缓冲液:
@#@pH6.80.5mol/LTris缓冲液8ml，甘油6.4ml，10%SDS12.8ml，巯基乙醇3.2ml，0.05%溴酚蓝1.6ml，H2O32ml混匀备用。
@#@按1:
@#@1或1:
@#@2比例与蛋白质样品混合，在沸水终煮3min混匀后再上样，一般为20-25ul，总蛋白量100μg。
@#@@#@7、 @#@Tris-甘氨酸电泳缓冲液:
@#@30.3gTris，188g甘氨酸，10gSDS，用蒸馏水溶解至1000ml，得0.25mol/LTris-1.92mol/L甘氨酸电极缓冲液。
@#@临用前稀释10倍。
@#@@#@8、 @#@转移缓冲液：
@#@配制1L转移缓冲液，需称取甘氨酸、5.8gTris碱、SDS，并参加200ml甲醇，加水至总量1L。
@#@@#@9、 @#@丽春红染液储存液：
@#@丽春红S2g三氯乙酸30g磺基水杨酸30g加水至100ml用时上述储存液稀释10倍即成丽春红S使用液。
@#@使用后应予以废弃。
@#@@#@10、 @#@脱脂奶粉5%（w/v）。
@#@@#@11、 @#@NaN30.02%叠氮钠（有毒，戴手套操作），溶于磷酸缓冲盐溶液（PBS）。
@#@@#@12、 @#@Tris缓冲盐溶液（TBS）:
@#@20mmol/LTris/HCL（pH7.5），500mmol/LnaCl。
@#@@#@13、 @#@Tween20（15）鼠抗人-MMP-9（16）鼠抗人-TIMP-1。
@#@@#@14、 @#@过氧化物酶标记的第二抗体。
@#@@#@15、 @#@NBT（溶于70%二甲基甲酰胺，75mg/ml）。
@#@@#@16、 @#@BCIP（溶于100%二甲基甲酰胺，50mg/ml）。
@#@@#@17、 @#@100mmol/LTris-HCL（pH9.5）。
@#@@#@18、 @#@100mmol/LNaCl。
@#@@#@19、 @#@50mmol/LTris-HCL（pH7.5），5mmol/LEDT";i:
9;s:
21517:
"@#@吉林工程技术师范学院@#@DSP语音信号处理课程设计报告书@#@设计内容：
@#@语音信号处理GUI工具箱设计@#@专业：
@#@电子信息班级：
@#@0742@#@学生姓名：
@#@陈阳学号：
@#@29@#@指导教师：
@#@李悦刘银辉@#@信息工程学院@#@@#@摘要@#@语音信号处理是研究数字信号要处理技术和语音信号进行处理的一门学科，是一门新型的学科，是在多们学科基础上发展起来的综合性技术，它设计到数字信号处理、模式识别、语言学、语音信号处理是研究用数字信号处理技术对语音信号进行处理的一门学科。
@#@处理的目的是要得到一些语音参一以便高效地传输或储存;@#@或者是通过处理的某种运算以达到某种用途的要求。
@#@语音信号处理又是一门新兴的边缘学科。
@#@如上所述，它是“语言语音学”与“数字信号处理”两个学科相结合的产物。
@#@@#@语音信号处理属于信息科学的一个重要分支，大规模集成技术的高度发展和计算机技术的飞速前进，推动了这一技术的发展。
@#@在数字音频技术和多媒体技术迅速发展的今天，传统的磁带语音录放系统因体积大、使用不便、放音不清晰而受到了巨大挑战。
@#@本课题组提出的体积小巧，功耗低的数字化语音存储与回放系统，可以有效的解决传统的语音录放系统在电子与信息处理的使用中受到的限制。
@#@@#@本文提出了语音信号处理课程建设的实验环节中的一些考虑,作为专业课程的学习,实验内容不能仅仅停留在验证性实验上,还应增加实验延伸的设计要求,使学生加深对理论分析认识的同时,强调培养学生的实际动手能力和知识综合运用能力。
@#@从而提高语音信号的教学和实验的质量。
@#@实验内容采用MATLAB编程实现,不仅易于语音信号处理的实现,更易引导学生完成实验延伸的设计。
@#@@#@关键字：
@#@MATLAB软件语音信号处理实验设计@#@I@#@@#@目录@#@目录@#@摘要 Ⅰ@#@第一章绪论 1@#@1.1选题背景 1@#@1.2课题任务 1@#@1.3课题意义 1@#@第二章理论基础及系统要求 2@#@2.1引言 2@#@2.2课程设计基本要求 2@#@2.3系统基本原理 2@#@第三章设计方案论证 3@#@3.1设计理论依据 3@#@第四章图形用户界面设计 4@#@4.1图形用户界面概念 4@#@4.2用户界面设计 4@#@第五章课程设计的软件实现 8@#@5.1部分函数语法格 8@#@5.2语音信号处理的相关函数 8@#@5.3GUI实验箱操作界面设计 14@#@第六章心得体会 15@#@附录@#@源代码 13@#@参考文献 1@#@I@#@@#@DSP语音信号处理系统课程设计@#@第一章绪论@#@1.1选题背景@#@在我们的现实生活中从磁带、录像带到CD、VCD、DVD；@#@从黑白电视机、彩色电视机、高清晰度电视机（HDTV）到具有数字信号处理功能的电视机；@#@从留声机、录音机到语音信箱；@#@现在正处在模拟信息到数字信息的变革之中，传统的磁带语音录放系统因其体积大，使用不便，在电子与信息处理的使用中受到许多限制。
@#@@#@虽然，目前广播电视系统尚未实现真正的数字化，相信在不久的将来，真正的数字电视机、数字收音机、数字收录机将进入家庭。
@#@所以，研究音频信号的数字化存储、处理和回放系统有着很重要的现实意义。
@#@@#@通过设计语音信号实验箱可以对语音信号实现各种形式的变换，因此学会对语音信号的处理，也可自行研究将此语音处理技术应用到现实生活中。
@#@@#@1.2课题任务@#@本实验任务所提出的语音信号处理实验箱系统，其基本原理是对语音的录音和放音进行数字化控制.其中，关键技术在于：
@#@为了增加语音存储时间，提高存储器的利用率，采用了非失真压缩算法对语音信号进行压缩后再存储，而在回放是再进行解压缩；@#@同时，对输入语音信号进行数字滤波以抑制杂音和干扰，从而确保了语音回放的可靠质量.@#@通过设计一个GUI实验箱，并添加相应的控制控件，添加一个声音文件，通过MATLAB编程，使其通过各种按钮实现语音信号处理的各种功能，最后做成一个完整的语音信号处理实验箱。
@#@@#@1.3课题意义：
@#@@#@语音信号处理是一门比较实用的电子工程的专业课程，语音是人类获取信息的重要来源和利用信息的重要手段，通过语言相互传递信息是人类最重要的基本功能之一，语言是人类特有的功能，它是创造和记载几千年来人类文明史的根本手段，没有语言就没有今天的人类文明，语音是语言的声学表现，是相互传递信息的重要的手段，是人类最重要、最有效、最常用和最方便的交换信息的形式。
@#@@#@语音信号处理是研究用数字信号处理技术对语音信号进行处理的一门学科，它是一门新兴的学科，同时又是综合性的多学科领域行业涉及面很广的交叉学科。
@#@@#@第二章理论基础及系统要求@#@2.1引言@#@目前，随着数字化信号处理技术的不断提高，单片机，数字信号处理器以及语音处理大规模集成电路的进步，语音合成，语音识别，语音存储和回放技术的应用越来越广泛.本文提出的体积小巧，功耗低的数字化语音存储与回放系统将完全可以替代传统的语音录放系统.@#@2.2课程设计基本要求@#@
（1）学会MATLAB的使用，掌握MATLAB的程序设计方法；@#@@#@
（2）掌握在windows环境下语音信号采集的方法；@#@@#@（3）掌握数字信号处理的基本概念，基本理论和基本方法；@#@@#@（4）掌握MATLAB设计的方法；@#@@#@（5）学会用MATLAB对信号进行分析和处理。
@#@@#@2.3系统基本原理@#@语音采集原理是，人耳能听到的声音是一种频率范围为20Hz20kHz，而一般语音频率最高为3.4kHz.语音的采集是指语音声波信号经麦克风和高频放大器转换成有一定幅度的模拟量电信号，然后再转换成数字量的全过程.@#@本次设计的基本原理是对语音的录音和放音进行数字化控制.其中，关键技术在于：
@#@为了增加语音存储时间，提高存储器的利用率，采用了非失真压缩算法对语音信号进行压缩后再存储，而在回放是再进行解压缩；@#@同时，对输入语音信号进行数字滤波以抑制杂音和干扰，从而确保了语音回放的可靠质量.@#@通过设计一个GUI实验箱，并添加相应的控制控件，添加一个声音文件，通过MATLAB编程，使其通过各种按钮实现语音信号处理的各种功能，最后做成一个完整的语音信号处理实验箱。
@#@@#@第三章设计方案论证@#@3.1设计理论依据@#@3.1.1采样定理：
@#@@#@在进行模拟/数字信号的转换过程中，当采样频率fs.max大于信号中，最高频率fmax的2倍时，则采样之后的数字信号完整地保留了原始信号中的信息，一般实际应用中保证采样频率为信号最高频率的5-10倍；@#@采样定理又称乃奎斯特定理。
@#@@#@3.1.2采样频率：
@#@@#@采样频率是指计算机每秒钟采集多少个声音样本，是描述声音文件的音质、音调、衡量声卡、声音文件的质量标准。
@#@采样频率越高，即采样的间隔时间越短，则在单位时间内计算机得到的声音样本数据就越多，对声音波形的表示也就越精确，采样频率与声音频率之间有一定的关系，根据奈奎斯特理论，只有采样频率高于声音信号最高频率的2倍的时候，才能把数字信号表示的声音还原成为原来的声音，这就是说采样频率是衡量声卡采集、记录和还原声音文件的质量标准。
@#@@#@3.1.3采样位数与采样频率@#@采样位数即采样值或取样值，用来衡量声音波动变化的参数，是指声卡在采集和播放声音文件时候使用数字声音信号的二进制为数。
@#@采样频率是指录音设备在一秒钟内对声音信号的采样次数，采样频率越高声音的还原就越真实越自然。
@#@@#@采样位数和采样频率对于音频接口来说是最为重要的两个基本指标，也是选择音频接口的两个重要标准。
@#@无论采样频率如何，理论上来说采样的位数决定了音频数据最大的力度范围。
@#@每增加一个采样位数相当于力度范围增加了6dB。
@#@采样位数越多则捕捉到的信号越精确。
@#@对于采样率来说你可以想象它类似一个照相机。
@#@显然采样率越高，计算机提取的图片越多，对于原始的还原也越加精确。
@#@@#@第四章图形用户界面设计@#@4.1图形用户界面概念@#@图形用户界面或图形用户接口是指采用图形方式显示的计算机操作环境用户接口。
@#@与早期计算机使用的命令行界面相比，图形界面对于用户来说更为简便易用。
@#@@#@GUI是MATLAB提供的图形用户界面开发环境，提供了一系列用于创建图形用户界面的工具，从而简化界面布局和编程工作。
@#@@#@4.2用户界面设计@#@4.2.1GUI设计模板@#@在MATLAB主窗口中，选择File菜单中的New菜单项，再选择其中的GUI命令，就会显示图形用户界面的设计模板。
@#@@#@MATLAB为GUI设计一共准备了四个模板，分别是BlankGUI、GUIwithUicontrols、GUIwithAxesandMenu、ModalQuestionDialog。
@#@@#@当用户选择不同的模板时，在GUI设计模板界面的右边就会现实出与该模板对应的GUI图形。
@#@@#@4.2.2GUI设计窗口@#@在GUI设计模板中选中一个模板，然后单击OK按钮，就会现实GUI设计窗口，选择不同的GUI设计模式时，在GUI设计窗口中显示的结果是不一样的。
@#@@#@GUI设计窗口由菜单栏、工具栏、控件工具栏以及图形对象设计区等部分组成。
@#@GUI设计窗口的菜单栏有File、Edit、View、Layout、Tools和Help六个菜单项，使用其中的命令可以完成图形用户界面的设计操作。
@#@@#@4.2.3GUI设计窗口的基本操作@#@
（1）前面板的设计：
@#@在GUI设计窗口创建图形对象后，通过双击该对象，就会显示该对象的属性编辑器。
@#@如下图所示。
@#@例如，创建一个PushButton对象，并设计该对象的属性值。
@#@@#@图4-1按钮属性编辑器@#@通过以上的按钮属性编辑器可以根据个人情况对按钮的名称、颜色、大小等方面的属性进行修改，使按钮在视觉上变的更加完美。
@#@@#@
（2）按钮功能的实现：
@#@在GUI设计窗口创建按钮后，通过右键单击按钮，选择viewcallbacks下的callback对相应的按钮进行编程，使按钮实现相应的功能，如下图所示对按钮的相应功能进行设置。
@#@@#@图4-2按钮功能编辑器@#@进入到按钮程序编辑窗口，通过编程即可实现按钮的相应功能，如下图：
@#@@#@图4-3按钮的编程实现界面@#@通过对各个按钮控件的修改，和对m文件程序的添加就完成对GUI窗口的设计，最后得到的图形化操作界面如下图所示：
@#@@#@图4-4图形化操作界面@#@4.2.4语音的录入与打开@#@在MATLAB中，[y,fs,bits]=wavread（‘Blip’,[N1N2]）;@#@用于读取语音，采样值放在向y中，fs表示采样频率，bits表示采样位数。
@#@[N1N2]表示读取从N1点到N2点的值。
@#@@#@Sound（x,fs,bits）;@#@用于对声音的回放，向量y则就代表了一个信号也就是说可以像处理一个信号表达式一样处理这个声音信号。
@#@@#@第五章课程设计的软件实现@#@5.1部分函数语法格式@#@读wav文件：
@#@x=wavread（‘filename’）@#@数组a及b中元素相乘：
@#@a.*b@#@创建图形窗口命令：
@#@figure@#@绘图函数：
@#@plot（x）@#@坐标轴：
@#@axis（[xminxmaxyminymax]）@#@坐标轴注解：
@#@xlabel（‘…’）ylabel（‘…’）@#@图例注解：
@#@legend（‘…’）@#@一阶高通滤波器：
@#@y=filter（[1-0.09375],1,x）@#@分帧函数：
@#@f=enframe（x,len,inc）@#@x为输入语音信号，len指定了帧长，inc指定帧移，函数返回为n×@#@len的一个矩阵，每一行都是一帧数据。
@#@@#@5.2语音信号处理的相关函数@#@5.2.1语音信号的短时谱：
@#@@#@周期性声门波可表示为：
@#@（5-1）@#@其中,g[n]是声门波的单周期的波形，p[n]是间隔为P的周期采样序列。
@#@当u[n]通过线性非时变声道，且该声道的单位冲击响应为h[n]时，声道输出为：
@#@@#@（5-2）@#@为了观察一段语音，需要将声道输出乘以一个以时刻τ为中心的窗函数w[n,τ],即得到:
@#@@#@（5-3）@#@这段语音信号的频域表达式为:
@#@@#@（5-4）@#@即语音信号的谱包络为@#@语谱图就是显示时变频谱幅度特征的图形表达式为@#@（5-5）@#@将语音信号短时谱程序写入到MATLAB中得到单色语谱图的波形如下：
@#@@#@图5-1语音信号单色语谱图@#@5.2.2自相关方法估计语音信号的声道参数：
@#@@#@由均方预测误差最小的得到正则方程@#@ （5-6）@#@其中，@#@ （5-7）@#@在最佳解时的误差为@#@ （5-8）@#@在自相关法中式5-6，式5-8变为@#@ （5-9）@#@ （5-10）@#@由式5-9和式5-10可列出方程组式5-11@#@ （5-11）@#@解方程组式5-9求出线性预测系数，通过误差式5-11可求出增益G@#@ （5-12）@#@加窗后信号频谱图如下：
@#@@#@图5-2加窗后信号频谱图@#@通过以上的方法，改变参数分别求得4极点模型频率响应和6极点模型频率响应，六极点波形如下图所示：
@#@@#@图5-3六极点波形图@#@最后通过以上方法用一个函数分别实现以上三个功能，三个波形显示在一个界面，通过观察图形，查看它们之间的分别。
@#@三者比较所得到的波形如下：
@#@@#@图5-4三者比较波形图@#@5.2.3基音周期检测：
@#@@#@数据为浊音语音信号speech1_10k（10000样点/秒）用25ms的汉明窗对语音信号speech1_10k进行加窗处理，并画出所得到的加窗信号的自相关函数，再用根据中心消波法及三电平中心消波法原理改进程序，最后对比中方法基音检测的效果并分析结果。
@#@@#@实验原理及方法@#@
（1）自相关检测原理：
@#@对于离散的数字语音信号序列x（n）,如果周期N，则自相关函数也是同周期的周期函数。
@#@即：
@#@x（n）=x（n+N）.清音信号没有周期性，它的自相关函数也没有周期。
@#@浊音信号具有准周期性。
@#@自相关基因检测正是利用这一性质对语音信号进行基因检测的。
@#@@#@
（2）中心消波法检测原理：
@#@中心消波处理是使用如下图所示的中心消波函数进行处理的：
@#@@#@@#@图5-5中心消波检测图@#@（3）三电平消波法原理：
@#@为了减少自相关计算中的乘法运算，可以把上述中心消波以后的信号y（n）的自相关用两个信号的互相关代替，其中一个信号是y（n）另一个信号是对y（n）进行三电平量化产生的结果。
@#@且这个信号有三种可能的取值，因而这里的互相关计算只需要做加减法，而这个互相关序列的周期性与y（n）的自相关序列是近似相同的。
@#@@#@三电平法对语音信号处理得到的波形如下：
@#@@#@图5-6三电平法波形图@#@中心消波法得到的波形如下图：
@#@@#@图5-7中心消波法波形图@#@5.3GUI实验箱操作界面设计@#@@#@通过对各个控件的编程和对参数的设计，最后得到的GUI实验箱操作界面如下图所示,通过界面上的各个按钮即可实现相应的功能。
@#@@#@图5-8GUI实验箱操作界面@#@@#@第六章心得体会@#@通过本次课程设计完成了对语音信号的读取与打开，与课题的要求十分相符；@#@初略的完成了界面的设计，但也存在相当的不足，达到了打开语音文件，显示已定波形。
@#@语音信号处理时语音学与数字信号处理技术相结合的交叉学科，将语音当做一种特殊的信号，即一种“复杂向量”来看待。
@#@也就是说，体现了数字信号处理技术。
@#@@#@本次课程设计时希望将数字信号处理技术应用于某一实际领域，这里就是指对语音的处理。
@#@作为存储于计算机中的语音信号，其本身就是离散化了的向量，我们只需要将这些离散的量提取出来，就可以对其进行处理了。
@#@@#@本次课设，用到了处理数字信号的强有力工具MATLAB，通过MATLAB里几个命令函数的调用，很轻易的在实际化语音与数字信号的理论之间搭了一座桥。
@#@@#@最后，还利用了MATLAB的另一强大功能—GUI界面设计。
@#@设计出了一个简易的用户应用界面，可以让人实现界面操作。
@#@@#@通过本次课程设计让我更加了解了语音信号处理在现实中的强大的应用空间，同时查阅了很多相关的资料，应用MATLAB软件来完成，熟练掌握了MATLAB软件，本次课程设计要求用GUI设计模块，查阅了很多资料，更加深刻的了解了这方面知识。
@#@@#@本次课程设计，我明白了理论的学习需要在实践中才能得到巩固。
@#@在课程设计中，只有动手慢慢研究，才能真正了解MATLAB的运用以及各个基本函数的调用方法，掌握GUI实验箱的设计方法及在MATLAB软件平台中可以直接设计数字滤波器的各个函数的调用，对设计GUI实验箱的所有函数的运用有了比较好的认识。
@#@@#@通过这个课程设计，我学到了很多MATLAB和语音信号的知识，提高了自己在语音信号设计方面的知识能力，动手能力和思维能力都得到了一定的提升，希望自己以后可以更多的继续学习这一门课程设计方面的知识。
@#@@#@-9-@#@@#@附录（源程序代码）@#@附录@#@1.源程序代码：
@#@@#@functionvarargout=Likunpeng（varargin）@#@gui_Singleton=1;@#@@#@gui_State=struct（'@#@gui_Name'@#@,mfilename,...@#@'@#@gui_Singleton'@#@,gui_Singleton,...@#@'@#@gui_OpeningFcn'@#@,@Likunpeng_OpeningFcn,...@#@'@#@gui_OutputFcn'@#@,@Likunpeng_OutputFcn,...@#@'@#@gui_LayoutFcn'@#@,[],...@#@'@#@gui_Callback'@#@,[]）;@#@@#@ifnargin&@#@&@#@ischar（varargin{1}）@#@gui_State.gui_Callback=str2func（varargin{1}）;@#@@#@end@#@@#@ifnargout@#@[varargout{1:
@#@nargout}]=gui_mainfcn（gui_State,varargin{:
@#@}）;@#@@#@else@#@gui_mainfcn（gui_State,varargin{:
@#@}）;@#@@#@end@#@functionLikunpeng_OpeningFcn（hObject,eventdata,handles,varargin）@#@handles.output=hObject;@#@@#@guidata（hObject,handles）;@#@@#@functionvarargout=Likunpeng_OutputFcn（hObject,eventdata,handles）@#@varargout{1}=handles.output;@#@@#@@#@functionpushbutton1_Callback（hObject,eventdata,handles）@#@globalfile;@#@@#@[x]=wavread（file）;@#@@#@sampling_rate=44100;@#@@#@lfft=1024;@#@lfft2=lfft/2;@#@@#@winlgh=1024;@#@frmlgh=100;@#@@#@noverlap=winlgh-frmlgh;@#@@#@x=2.0*x/max（abs（x））;@#@@#@etime=length（x）/sampling_rate;@#@@#@spec=abs（specgram（x,lfft,sampling_rate,winlgh,noverlap））;@#@@#@axes（handles.axes1）;@#@plot（（1:
@#@length（x））/sampling_rate,x）@#@@#@functionpushbutton2_Callback（hObject,eventdata,handles）@#@globalfile;@#@@#@[x]=wavread（file）;@#@@#@sampling_rate=44100;@#@@#@lfft=1024;@#@lfft2=lfft/2;@#@@#@winlgh=1024;@#@frmlgh=100;@#@@#@noverlap=winlgh-frmlgh;@#@@#@x=2.0*x/max（abs（x））;@#@@#@etime=length（x）/sampling_rate;@#@@#@spec=abs（specgram（x,lfft,sampling_rate,winlgh,noverlap））;@#@@#@axis（[0etime-2.52.5]）;@#@@#@axes（handles.axes1）;@#@@#@imagesc（0:
@#@.010:
@#@etime,0:
@#@1000:
@#@（sampling_rate/2）,log10（abs（spec）））;@#@axis（'@#@xy'@#@）@#@@#@functionpushbutton7_Callback（hObject,eventdata,handles）@#@globalfile;@#@@#@[y,fs]=wavread（file）;@#@@#@L=length（y）;@#@@#@fw=y.*hamming（L）;@#@@#@r=real（log（fft（fw,L）））;@#@@#@axes（handles.axes1）;@#@@#@plot（r）;@#@@#@@#@functionpushbutton8_Callback（hObject,eventdata,handles）@#@globalfile;@#@@#@[y,fs]=wavread（file）;@#@@#@L=length（y）;@#@@#@fw=y.*hamming（L）;@#@@#@axes（handles.axes1）;@#@@#@plot（";i:
10;s:
25490:
"XXXX电大《财务报表分析》期末复习应考指南央本@#@《财务报表分析》期末复习应考指南（央本） @#@ @#@ @#@第一部分 @#@课程考核的有关说明@#@一、考核对象 @#@ 本课程考核对象为电大开放教育试点会计学专业（本科）的学生。
@#@ @#@二、考核方式 @#@本课程采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。
@#@形成性考核形式为平时作业，占总成绩的20％；@#@期末考试形式为闭卷笔试，占总成绩的80％。
@#@ @#@三、命题依据 @#@本课程的命题依据是中央广播电视大学财务报表分析课程教学大纲、文字教材（《财务报表分析》，曹冈主编，中央广播电视大学出版社出版）和电大考核说明。
@#@ @#@四、考试要求 @#@本课程是为培养会计学专业学生基本理论知识和应用能力而设置的一门专业课。
@#@要求学生在学完本课程后，能够牢固掌握本课程的基本知识、基本理论、主要业务技能。
@#@@#@因此，本课程终结性考核着重对基本知识、基本理论、主要业务技能的考察。
@#@在各章的考核要求中，有关内容按“了解、一般掌握、重点掌握”三个层次要求。
@#@@#@五、命题原则 @#@1．本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求、教学内容和文字主教材范围之内。
@#@@#@2．期末考试命题的覆盖面在突出课程学习重点的前提下，尽可能广一些。
@#@@#@3．试卷将尽可能兼顾各个能力层次。
@#@在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：
@#@了解10%左右；@#@一般掌握30%左右；@#@重点掌握60%左右。
@#@@#@4．试卷要合理安排题目的难易程度。
@#@题目的难易程度分为：
@#@易、中、难三个等级。
@#@在一份试卷中，各个等级所占的分数比例大致为：
@#@易30%、中40%、难30%。
@#@@#@六、试题类型及其结构 @#@1．单项选择和多项选择题：
@#@运用所学基本概念、原理、方法等基本知识，对备选答案作出正确选择。
@#@前者是在列出的被选答案中选出一个正确答案；@#@后者是在给出的备选答案中选出两个或两个以上正确答案。
@#@此类型题占全部试题的30％。
@#@其中，单选15分左右，多选15分左右。
@#@@#@2．判断题：
@#@考核学生对基本概念、理论、方法等的掌握的牢靠程度。
@#@此类题占全部试题的10％左右。
@#@@#@3．简答题：
@#@考核学生对基本概念、理论、原则、规律的识记和掌握程度，以及学生对重要问题的分析和理解能力。
@#@此类题占全部试题的10％左右。
@#@@#@4．业务题：
@#@考核学生对基本概念、基本原理、基本方法的综合运用。
@#@此类题占全部试题的50％。
@#@@#@七、解题思路 @#@
（一）选择题@#@1.记忆多看几遍复习指导和相关的复习资料@#@2.有针对性的掌握了解教材的知识点@#@3.排除法@#@注意：
@#@复习指导和应考指南上面的选择题一定要熟记。
@#@@#@
（二）判断题@#@1.记忆多看几遍复习指导和相关的复习资料@#@2.有针对性的掌握了解教材的知识点@#@3.实践经验+推测@#@注意：
@#@复习指导和应考指南上面的判断题一定要熟记。
@#@@#@（三）简答题@#@1.记忆多看几遍复习指导和相关的复习资料@#@2.有针对性的掌握了解教材的知识点@#@（四）业务题@#@1.涉及运用公式的一定要把公式写出@#@2.涉及经济事项的一定要有计量单位@#@3.业务题一定要做全面，要求分析评价的一定要分析评价@#@4.对课后的习题以及教材的案例要引起注意@#@注意：
@#@不论是选择、判断、简答还是业务处理题，一定不要留下空白！
@#@ @#@八、答题时限及要求 @#@期末考试的答题时限为90分钟，考试时可以携带计算工具。
@#@ @#@九、期末复习资料的准备@#@1.中央电大下发的期末复习指导@#@2.上挂的本课程的复习应考指南@#@3.上课用的教材@#@4.历年考试试卷@#@5.本课程的形成性考核册@#@ @#@ @#@第二部分 @#@课程考核内容和要求 @#@本课程是为培养会计学专业学生基本理论知识和应用能力而设置的一门专业课。
@#@本课程终结性考核着重对基本知识、基本理论、主要业务技能的考察。
@#@在各章的考核要求中，有关内容按“了解、一般掌握、重点掌握”三个层次要求。
@#@ @#@第一章 @#@ @#@ @#@财务报表分析概述@#@考核要求 @#@1．了解财务报表分析有哪些需求者，以及他们分别需要哪些信息（见教材8-10页）@#@2．了解财务报表分析的主要内容、主要原则（见教材11、12页）@#@3．重点掌握财务报表分析的方法（见教材15、18页，尤其是因素分析法）@#@第二章 @#@财务报表的初步分析@#@考核要求 @#@1．了解财务报表初步分析的目的与内容（见教材36页）@#@2．一般掌握资产负债表的初步分析方法（见教材第一节，与案例相结合）@#@3．一般掌握利润表的初步分析方法（见教材第二节，与案例相结合）@#@4．重点掌握比较分析法和结构百分比分析法的应用――具体的运用在后面章节（与教材二、三节案例相结合）@#@第三章 @#@短期偿债能力分析@#@考核要求@#@1．了解短期偿债能力的含义（见教材63页，包括短期偿债能力、流动资产、流动负债等）@#@2．了解短期偿债能力分析的各种衡量指标以及影响短期偿债能力的各种因素（见教材64-70页，营运资本、流动比率、速动比率、现金比率）@#@3．一般掌握短期偿债能力分析的基本原理和方法，包括应用短期偿债能力各比率进行分析和短期偿债能力同业比较分析、历史比较分析和预算比较分析（见教材370-74页）@#@4．一般掌握影响短期偿债能力的表外因素（见教材75-76页）@#@5．重点掌握短期偿债能力评价指标的计算与应用――重点关注本章的相关公式及其经济意义（主要在于掌握指标的经济意义以及计算公式）@#@第四章 @#@长期偿债能力分析 @#@考核要求 @#@1．了解长期偿债能力的含义（见教材75-76页）@#@2．一般掌握长期偿债能力分析的各种衡量指标（包括资产负债率、产权比率、有形净值债务率、利息偿付倍数、固定支出偿付倍数等指标）@#@3．一般掌握影响长期偿债能力的各种因素（从各个指标公式中进行分析）@#@4．一般掌握长期偿债能力分析的基本原理和方法，包括应用长期偿债能力各比率进行分析和影响长期偿债能力的因素分析（分各个指标进行分析）@#@5.重点掌握长期偿债能力评价指标的计算分析－－―重点关注本章的相关公式及其经济意义（实际运用，掌握教材案例）@#@6.重点掌握影响长期偿债能力的其他因素，以及理解偿债能力与获利能力的关系――参阅教材本章第三节（见教材第三节）@#@第五章 @#@资产运用效率分析 @#@考核要求@#@1．了解资产运用效率的含义及其分析目的（见教材107、108页）@#@2．了解影响资产周转率的各种因素（见教材116页）@#@3．一般掌握资产运用效率的各种衡量指标（主要在于各项公式的运用）@#@4．重点掌握资产运用效率的趋势分析（见教材117-118页）@#@5．一般掌握资产周转率的同业比较分析（见教材119页）@#@第六章 @#@获利能力分析 @#@考核要求@#@1．了解获利能力分析的含义及其分析前提（见教材123页）@#@2．了解分部报告和中期报告分析的意义（见教材144-146页）@#@3．一般掌握评价企业获利能力的各种指标的计算（见各个指标计算公式）@#@4．一般掌握销售毛利的影响因素（见教材124页）@#@5．一般掌握单一品种和多品种的销售毛利变动分析（见教材125128页）@#@6．一般掌握营业利润率的影响因素及其比较分析（见教材129、133页）@#@7．一般掌握总资产收益率的趋势分析及其意义（见教材138、140页）@#@8．重点掌握经营杠杆对营业利润的变动影响――参阅教材第132-133页的内容（见教材131页）@#@9．重点掌握对总资产收益率指标的分析――参阅教材第138-141页的内容（见教材140-141页）@#@第七章 @#@投资报酬分析 @#@考核要求@#@1．一般掌握财务杠杆的定义及其计算；@#@各种市价比率的计算和分析（见教材152页及各个指标公式）@#@2．一般掌握简单资本结构下每股收益的计算和分析（见教材159页）@#@3．重点掌握净资产收益率按权益乘数进行的分解分析（见教材156页，尤其是杜邦分析体系）@#@4．重点掌握财务杠杆的分析及其对投资报酬、净收益及净资产收益的影响――参阅教材第152-155页的内容（见教材153页）@#@5．重点掌握复杂资本结构下每股收益指标的计算及分析――参阅教材第160-161页的内容（见教材160页）@#@6．重点掌握市盈率指标的计算、分析及运用――参阅教材第164-165页的内容（见教材164-165页）@#@第八章 @#@现金流量分析 @#@考核要求@#@1．了解现金流量表的基本含义（见教材171页）@#@2．一般掌握有关现金流量的主要财务比率的计算和使用（见教材各个指标计算公式）@#@3．一般掌握现金流量的趋势分析和结构分析的方法（见教材186-190页）@#@4．重点掌握现金流量分析与资产负债表、利润表的结合（参阅教材本章第三节的内容）@#@第九章 @#@业绩的计量与评价 @#@考核要求@#@1．了解业绩评价的各种财务指标的内涵和优缺点（见教材194-207页）@#@2．了解国有企业资本金绩效评价制度（见教材216页）@#@3．了解企业不同成长阶段的业绩评价特点（见教材212页）@#@4．了解业绩评价指标的作用和局限性、业绩评价方法的发展趋势（见教材本章第一节）@#@5．一般掌握业绩评价指标的计算方法（见教材各方法的计算过程）@#@6．一般掌握综合评分法的基本原理（见教材214页）@#@7．重点掌握净收益指标、现金流量指标、投资收益率指标的运用――请参阅教材本章第一节的内容（见教材194、196、199页）@#@ @#@ @#@第三部分 @#@典型例题讲解@#@一、选择题（单选） @#@1.企业收益的主要来源是（）@#@A经营活动B投资活动@#@C筹资活动D投资收益@#@ @#@ @#@本题主要考核对企业收益的理解。
@#@企业的基本经济活动就是经营活动，因此在正常情况下，企业收益的主要来源应当就是从经营活动中获得的收益，在非常情况下，企业的收益有很大比重是从投资活动或筹资活动中获得的，但这部分收益属于暂时的非正常的收益，是不能说明企业的收益能力的。
@#@所以，本题的正确答案是A。
@#@（掌握知识点+理解判断）@#@ @#@ @#@2.以下对市盈率的认识表述正确的是（）@#@A过高的市盈率蕴涵着较高的风险@#@B过高的市盈率意味着较低的风险@#@C市盈率越高越好@#@D市盈率越低越好@#@排除法+实践经验（A）@#@ @#@ @#@二、选择题（多选）@#@计算存货周转率可以以（）为基础计算@#@A主营业务收入B主营业务成本@#@C其他业务收入D营业费用E其他业务成本@#@计算存货周转率的时候可以从两个方面着手，一是分析存货运用的流动性，是以成本为基础的存货周转率，即用一定时期的主营业务成本与存货平均净额的比率；@#@二是分析存货运用的盈利性，是以收入为基础的存货周转率，即一定时期的主营业务收入与存货平均净额的比率。
@#@所以，正确答案为AB。
@#@（知识点的掌握）@#@ @#@ @#@三、业务题@#@1.资料：
@#@某企业2003、2004年有关资料如下表：
@#@（金额单位：
@#@千元）@#@项目@#@2003年@#@2004年@#@平均总资产@#@2890379@#@2880877@#@平均净资产@#@1538145@#@1668006@#@负债@#@1352234@#@1212871@#@销售收入@#@1253496@#@1396902@#@净利润@#@25410@#@105973@#@要求：
@#@
（1）按杜邦分析体系要求计算相关指标（除权益乘数和总资产周转率保留四位小数外，其余结果均保留两位小数。
@#@）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@项目@#@2003年@#@2004年@#@资产负债率@#@ @#@@#@ @#@@#@权益乘数@#@ @#@@#@ @#@@#@销售净利率@#@ @#@@#@ @#@@#@总资产周转率@#@ @#@@#@ @#@@#@总资产净利率@#@ @#@@#@ @#@@#@净资产收益率@#@ @#@@#@ @#@@#@
（2）根据分析资料和分析结果，制作2004年的杜邦财务分析图。
@#@@#@（3）根据以上结果作趋势发展的分析和评价。
@#@@#@题目解答
（1）@#@项目@#@2003年@#@2004年@#@资产负债率@#@46．78%@#@42．10%@#@权益乘数@#@1．8791@#@1．7271@#@销售净利率@#@2．03%@#@7．59%@#@总资产周转率@#@0．4337@#@0．4849@#@总资产净利率@#@0．88%@#@3．68%@#@净资产收益率@#@1．65%@#@6．35%@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
（2） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@资产净利率3．68%╳权益乘数1．7271 @#@ @#@销售净利率7．59%╳总资产周转率0．4849 @#@ @#@1÷@#@（1-资产负债率42．10%） @#@ @#@净资产收益率6．35% @#@ @#@净利润105973÷@#@销售收入1396902 @#@ @#@销售收入1396902÷@#@资产总额2880877 @#@ （3）评价：
@#@2004年的净资产收益率6．35%比2003年的1．65%有较大的提高，主要是销售净利率有显著的提高，而资产周转率略有提高。
@#@2004年的总资产略有下降，而负债比资产较大幅度的下降，使资产负债率下降，因而权益乘数下降。
@#@@#@ @#@ @#@2.宝华公司 2000年12月31日 的资产负债表摘录如下。
@#@@#@宝华公司资产负债表 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（单位：
@#@万元）@#@ @#@ @#@资产@#@金额@#@负债及所有者权益@#@金额@#@货币资金@#@34@#@应付账款@#@ @#@应收账款净额@#@ @#@应交税金@#@36@#@存货@#@ @#@长期负债@#@ @#@固定资产净额@#@364@#@实收资本@#@320@#@无形资产净值@#@26@#@未分配利润@#@ @#@总计@#@568@#@总计@#@568@#@补充资料：
@#@@#@
（1）年末流动比率2；@#@@#@
（2）产权比率0.6；@#@@#@（3）以销售额和年末存货计算的存货周转率为12次；@#@@#@（4）以销售成本和年末存货计算的存货周转率为10次；@#@@#@（5）本年毛利580000元。
@#@@#@要求：
@#@
（1）计算表中空缺项目的金额
（2）计算有形净值债务率@#@解：
@#@
（1） @#@收入基础的存货周转率-成本基础的存货周转率=毛利/年末存货@#@所以12-10=580000/年末存货@#@年末存货=290000（元）@#@应收账款净额=568-34-29-364-26=115（万元）@#@流动资产=34+115+29=178（万元）@#@流动负债=流动资产/流动比率=178÷@#@2=89（万元）@#@应付账款=89-36=53（万元）@#@产权比率=负债/所有者权益＝0.6=负债/（568-负债）@#@负债=213（万元）@#@长期负债=213-89=124（万元）@#@未分配利润=568-213-320=35（万元）@#@宝华公司资产负债表 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（单位：
@#@万元）@#@ @#@ @#@资产@#@金额@#@负债及所有者权益@#@金额@#@货币资金@#@34@#@应付账款@#@53@#@应收账款净额@#@115@#@应交税金@#@36@#@存货@#@29@#@长期负债@#@124@#@固定资产净额@#@364@#@实收资本@#@320@#@无形资产净值@#@26@#@未分配利润@#@35@#@总计@#@568@#@总计@#@568@#@
（2）有形净值债务率=213/（320+35-26）=64.74%@#@ @#@ @#@第四部分 @#@期末复习综合练习题@#@一、单项选择题 @#@1．资产负债表的附表是（ D）。
@#@ @#@A．利润分配表 B．分部报表C．财务报表附注 D．应交增值税明细表 @#@2．下列项目不属于资本公积核算范围的是（B ）。
@#@ @#@A．股本溢价B．提取公积金 C．法定资产重估增值D．接受捐赠 @#@3．当法定盈余公积达到注册资本的（D）时，可以不再计提。
@#@ @#@A.5％B.10％C.25％D.50% @#@4．我国会计规范体系的最高层次是（C）。
@#@ @#@A．企业会计制度 B．企业会计准则C．会计法 D．会计基础工作规范 @#@5．能够反映企业发展能力的指标是（B）。
@#@ @#@A．总资产周转率 B．资本积累率C．已获利息倍数 D．资产负债率 @#@6．无形资产期末应按（ D ）计量。
@#@ @#@A.实际成本 B.摊余价值 C.账面价值 D.账面价值与可收回金额孰低 @#@7．减少企业流动资产变现能力的因素是（B ）。
@#@ @#@A．取得商业承兑汇票 B．未决诉讼、仲裁形成的或有负债 @#@C．有可动用的银行贷款指标 D．长期投资到期收回 @#@8．可用于偿还流动负债的流动资产指（C）。
@#@ @#@A.存出投资款B．回收期在一年以上的应收款项C．现金D．存出银行汇票存款 @#@9．企业（D）时，可以增加流动资产的实际变现能力。
@#@ @#@A．取得应收票据贴现款B．为其他单位提供债务担保 @#@C．拥有较多的长期资产D．有可动用的银行贷款指标 @#@10．酸性测试比率，实际上就是（ D ）。
@#@ @#@A．流动比率 B．现金比率C．保守速动比率 D．速动比率 @#@11．可用于偿还流动负债的流动资产指（C）。
@#@ @#@A．存出投资款B．回收期在一年以上的应收款项C．现金 D．存出银行汇票存款 @#@12．企业的长期偿债能力主要取决于（B）。
@#@ @#@A.资产的短期流动性B.获利能力C.资产的多少D.债务的多少 @#@13．可以分析评价长期偿债能力的指标是（B）。
@#@ @#@A．存货周转率B．固定支出偿付倍数 C．保守速动比率D．流动比率 @#@14．某企业的流动资产为360000元，长期资产为4800000元，流动负债为205000元，长期负债780000元，则资产负债率为（B）。
@#@ @#@ A．15．12％B．19．09％ C．16．25％D．20．52 @#@15．某企业的流动资产为23万元，长期资产为330万元，流动负债为65万元，长期负债83万元，则资产负债率为（D）。
@#@ @#@A.20%B.24%C.35%D.42% @#@16．理想的有形净值债务率应维持在（C）的比例． @#@A. 3：
@#@1 B2：
@#@l C．1：
@#@1 D．0．5：
@#@1 @#@17．资产运用效率，是指资产利用的有效性和（B）。
@#@ @#@ A．完整性 B．充分性C．真实性 D．流动性 @#@18．下列各项中，（A）不是影响固定资产净值升降的直接因素。
@#@ @#@A.固定资产净残值B.固定资产折旧方法 @#@C.折旧年限的变动D.固定资产减值准备的计提 @#@19．下列项目中属于长期债权的是（B）。
@#@ @#@A.短期贷款B.融资租赁C.商业信用D.短期债券 @#@20．如果某企业以收入基础计算的存货周转率为16次，而以成本为基础的存货周转率为12次，又已知本年毛利32000元，则平均存货为（C）元。
@#@ @#@A．2000 B． 2667 C．8000 D．128000 @#@21．成龙公司2000年的主营业务收入为60111万元，其年初资产总额为6810万元，年末资产总额为8600万元，该公司总资产周转率及周转天数分别为（D）。
@#@A．8．83次，40．77天B．6．99次，51．5天C．8．83次，51．5天D．7．8次，46．15天 @#@22．企业的应收账款周转天数为90天，存货周转天数为180天，则简化计算营业周期为（C）天。
@#@ A．90B． 180 C．270D．360 @#@23．如果企业的应收账款周转天数为100天，存货周转天数为250天，则可简化计算营业周期为（ D ）。
@#@ A.100 B.150 C.250 D.350 @#@24．计算应收账款周转率时应使用的收入指标是（ B ）。
@#@ @#@ A.主营业务收入 B.赊销净额 C.销售收入 D.营业利润 @#@25．企业进行长期投资的根本目的，是为了（A）． @#@A．控制被投资公司的生产经营 B．取得投资收益 C．获取赢利 D．取得直接收益 @#@26．在计算总资产周转率时使用的收入指标是（A）。
@#@ @#@ A．主营业务收入B．其他业务收入 C．投资收人D．补贴收人 @#@27．销售毛利率＋（B）＝1。
@#@ @#@A.变动成本率B.销售成本率C.成本费用率D.销售利润率 @#@28．销售毛利率指标具有明显的行业特点。
@#@一般说来，（C）毛利率水平比较低。
@#@ @#@A.重工业企业B.轻工业企业C.商品零售行业D.服务行业 @#@29．某产品的销售单价是18元，单位成本是12元，本月实现销售25000件，则本月实现的毛利额为（D）。
@#@A.300000B. 450000 C.750000D.150000 @#@30．当销售利润率一定时，投资报酬率的高低直接取决于（D）。
@#@ @#@A.销售收入的多少B.营业利润的高低C.投资收益的大小D.资产周转率的快慢 @#@31．营业利润与营业利润率的关系是（ A ）。
@#@ @#@A.正比例关系 B.反比例关系 C.相等关系 D.无关 @#@32．企业利润总额中属于最基本、最经常同时也是最稳定的因素是（ D ）。
@#@ @#@A.其它业务收入 B.营业收入 C.投资收益 D.营业利润 @#@33．中华企业本年实现的主营业务收入是2000万元，销售数量200万件，单位变动成本6元，固定成本总额为600万元，则本年的营业利润为（ D ）万元。
@#@ @#@ A.2000 B.1400 C.800 D.200 @#@34．企业当年实现销售收入3800万元，净利润480万元，资产周转率为3，则总资产收益率为（D）％。
@#@ A．4．21B．12． 63 C.25．26D．37．89 @#@35．夏华公司下一年度的净资产收益率目标为16％，资产负债率调整为45％，则其资产净利率应达到（A）％。
@#@ A．8．8 B． 16 C．7．2 D．37．8 @#@36．夏华公司下一年度的净资产收益目标为16%，权益乘数50%，则其资产净利润率应达到（ D）%。
@#@ A.8.8 B.16 C.7.2 D.32 @#@37．正大公司2000年年末资产总额为8250000元，负债总额为5115000元，计算产权比率为（D）。
@#@A．0．62B．0．61 C．0．38D．1．63 @#@38．（D）可以用来反映企业的财务效益。
@#@ @#@ A．资本积累率 B．已获利息倍数C．资产负债率 D．总资产报酬率 @#@39．某公司去年实现利润800万元，预计今年产销量能增长5％，如果经营杠杆系数为2，则今年可望实现营业利润额（C）万元。
@#@A．800B． 840 C．880D．1000 @#@40．企业为股东创造财富的主要手段是增加（A）。
@#@ @#@ A．自由现金流量B．净利润C．净现金流量D．营业收入 @#@41．假设某公司普通股2000年的平均市场价格为17．8元，其中年初价格为16．5元，年末价格为18．2元，当年宣布的每股股利为0.25元。
@#@则该公司的股票获利率是（C）％。
@#@ @#@ A．25B．0． 08 C.10．96D．1．7 @#@42．假设公司2004年普通股的平均市场价格为17.8元，其中年初价格为17.5元，年末价格为17.7元，当年宣布的每股股利为0.25元。
@#@则股票获利率为（ B ）。
@#@ @#@ A.1.40 % B.2.53% C.2% D.3.1% @#@43．以";i:
11;s:
28489:
"XXX站车站条基及底纵梁安全施工方案定@#@A目录@#@XXX站车站条基及底纵梁安全施工方案@#@一、编制依据@#@1.根据地铁15号线一期车站土建工程XXX站车站结构主体设计图纸；@#@@#@2.根据目前施工准备情况和工期的要求；@#@@#@3.现行国家、行业相关技术规范、要求、标准及北京市有关安全、质量、工程验收等方面的地方性法规和行业标准、法律和法规；@#@@#@4.我施工单位现有的施工技术、施工管理和机械设备配备能力；@#@@#@5.我单位多年从事类似工程的施工经验。
@#@@#@二、编制原则@#@1.在熟悉施工设计图纸、场地水文地质情况及施工现场管线调查的基础上采用先进、合理、经济、可行的施工方案；@#@@#@2.施工进度、劳力资源等安排均衡、高效；@#@@#@3.加强施工管理，提高生产效率；@#@@#@4.严格贯彻“安全第一”的原则；@#@@#@5.确保工程质量和工期；@#@@#@6.保护环境、保护文物，文明施工。
@#@@#@三、工程概况@#@XXX站为岛式车站，有效站台宽14m，车站总长为255.5m，标准段宽23.3m，有效站台中心里程右K5+686.000，车站有效站台中心处轨面高程26.950m。
@#@@#@车站主体采用暗挖法施工，其中西段部分为暗挖双层结构，中段部分为暗挖单层结构，东段部分为暗挖双层结构。
@#@西段暗挖双层主体结构部分长74.05m，采用三联拱，结构宽23.3m，高15.95m，最厚覆土7.95m；@#@中段暗挖单层主体结构部分长52.8m，采用三联拱结构，结构宽24.5m，高10.6m，最厚覆土13.3m。
@#@东段暗挖双层主体结构部分长128.65m，采用三联拱结构，标准段宽23.3m，高15.95m，最厚覆土7.95m。
@#@车站东西两端均为矿山法区间。
@#@@#@车站下层导洞施工完成后，在下层导洞边导洞、横导洞内进行车站条基施工，在中导洞进行车站底纵梁施工。
@#@@#@四、施工流程@#@下层导洞条基施工流程如图1所示：
@#@@#@ @#@@#@图1条基、底纵梁施工工艺流程图@#@五、施工方案@#@1．施工准备@#@1）净空检查：
@#@导洞施工完成后，检查导洞底板基面标高和侧墙净空，对超限部位用风镐进行凿除、抹平处理。
@#@标高、净空检查完毕，根据测量给出标高点，进行基面找平，找平过程由值班人员进行现场同步尺寸检查，基面处理质量检查。
@#@@#@2）测量放线：
@#@条基、底纵梁施工前要由测量人员放出底条基、底纵梁结构中线、标高点及边桩、洞门预埋件预埋控制点，并进行书面和现场技术交底；@#@@#@2．钢筋施工@#@条形基础有7种断面形式，操作空间狭小，为保证钢筋绑扎质量和施工安全，钢筋绑扎采用纵向分段、由里向外、由下而上的施工顺序。
@#@每段绑扎完成后，经质检员检查支架牢固、钢筋绑扎正确后，方可进下一段绑扎。
@#@底条基钢筋配筋图见图2：
@#@@#@底条基、底纵梁钢筋具体绑扎方法如下：
@#@@#@
（1）架立筋采用ф25钢筋，与导洞初支格栅主筋焊接，焊接长度满足单面焊接长度≥10d的要求，1.5m一道。
@#@架立筋图如下所示。
@#@@#@图2条基架立筋示意图@#@
（2）根据架立筋的间距和主筋加工长度分段绑扎，钢筋绑扎依据由下到上、由里到外、分段绑扎的原则，先将下层钢筋绑扎完毕后，再绑扎上层钢筋，避免在绑扎成型后的钢筋里作业。
@#@@#@（3）绑扎顺序：
@#@@#@a、根据测量组定出的标高、里程将架立筋按照规定位置固定好，架立筋上层筋必须与导洞焊接牢固。
@#@@#@b、将绑扎段内箍筋按照位置和数量放好，将最底层主筋按照平面位置放好。
@#@然后把位于箍筋四角的第二层主筋和顶层主筋（各两根、共四根）安设到位，并与架立筋焊接形成框架结构。
@#@按由下到上的顺序上第二层、第三层和其余主筋。
@#@@#@c、主筋采用直镙纹套筒连接，经检查主筋数量、位置、连接牢固无误后，将箍筋位置调整到位绑扎牢固。
@#@@#@3．条基、底纵梁特殊部位的施工@#@底纵梁部位的施工@#@底纵梁全长346.5m，采用分段灌注，分段灌注长度为24m。
@#@先铺设防水层，规范绑扎底纵梁钢筋，纵向钢筋主筋接头全部采用滚压直螺纹套筒，接头相互错开34d，确保同一断面接头数量不大于50%。
@#@因导洞空间所限，底纵梁预留底板@#@钢筋采用滚压直螺纹套筒连接，接头等级为一级。
@#@预留上层钢筋外露10cm，下层20cm，上下层钢筋相互错开10cm。
@#@因接头暴漏时间较长，保护相对困难，所以施工过程中预留接头必须安装保护帽。
@#@钢筋绑扎完毕后立模型，按照设计要求埋设好钢管柱定位杆，安装调平钢板底座，绑扎预留钢筋笼等预埋件，并保证预留件的标高、准确位置及钢板底座顶面水平，灌注混凝土前需反复复核钢管柱中心位置和标高后方可进行混凝土施工。
@#@@#@车站结构1-12轴底纵梁配筋图@#@ @#@@#@上图车站结构21-40轴底纵梁配筋图@#@车站结构13-20轴底纵梁配筋图@#@条基部位的施工@#@1）条基立面L型拐角处、T型施工@#@在导洞A、D轴与导洞端头处条基为立面L型拐角结构，在导洞A、D轴与横导洞条基为T型结构。
@#@主筋均采用锚固连接，配筋图如图3、4所示：
@#@@#@2）拐角处条基的施工@#@在横导洞、施工通道及边导洞纵条基的交接处，有L型和T型两种条基结构。
@#@绑扎钢筋时，先将导洞纵条基钢筋完成，然后将横导洞及施工通道的条基钢筋锚入导洞纵条基内，锚固长度为纵条基宽度。
@#@条基拐角配筋图如图5所示：
@#@@#@图4条基拐角配筋图@#@@#@图5条基预埋边桩钢筋示意图@#@4．预埋件施工@#@底条基预埋件为车站车站边桩锚固筋，具体施工方法如下：
@#@@#@底条基钢筋完成后，进行边桩锚固筋的施工。
@#@由测量组将边桩位置在条基钢筋上做好预埋定位，将边桩锚筋固定在条基钢筋上，从条基顶面开始布设边桩螺旋箍筋（条基钢筋上50cm范围内布设）。
@#@锚筋与钢筋笼主筋通过直螺纹套筒连接。
@#@待全部边桩预埋钢筋埋设完成，且确认无误后方可进行混凝土浇筑。
@#@边桩预埋件如图5所示：
@#@@#@5．混凝土施工@#@
（1）施工准备@#@混凝土工程属于隐蔽工程，在浇注前应进行隐蔽工程验收，检查浇注项目的轴线和标高，以及钢筋预埋件的位置及数量。
@#@@#@联系混凝土厂家，确保混凝土供应的及时性和连续性。
@#@对砼班及相应工种进行培训，工前进行施工交底。
@#@@#@
（2）浇筑安排@#@条基、底纵梁混凝土分别采用C30、C40商品砼，浇筑方法为泵送。
@#@根据条基施工要求和现场施工条件，砼由里向外浇筑。
@#@@#@（3）浇筑方法：
@#@@#@条基混凝土厚度较大（一般均为1.2m厚），由于振捣和配筋影响，需分层循环浇注，分层厚度为50cm左右。
@#@混凝土浇注时间同一施工段应尽量连续浇筑，并应在底层混凝土初凝之前将上一层混凝土浇注完毕，采用插入式振捣棒。
@#@@#@振捣棒的操作，要做到“快插慢拔”，在振捣过程中，宜将振捣棒上下略有抽动，以使上下振动均匀。
@#@每点振捣时间一般以20～30s为宜，但还应视混凝土表面不再显著下沉、不再出现气泡、表面泛出灰浆为准。
@#@分层浇筑时，振捣棒应插入下层5cm左右，以消除两层之间的接缝。
@#@@#@六、质量标准及要求@#@1．钢筋工程@#@1）保证项目@#@⑴钢筋的品种和质量，焊条、焊剂的牌号、性能及接头使用的直螺纹套筒必须符合设计要求和施工规范的规定。
@#@@#@⑵钢筋表面必须清洁，不得有锈蚀，油漆，油化等污垢。
@#@@#@⑶钢筋的规格、形状、尺寸、数量、间距、锚固长度，接头和连接方式必须符合设计要求和施工规范规定。
@#@@#@⑷、钢筋弯曲成形后，表面不得有裂纹，鳞落或断裂现象。
@#@@#@2）钢筋加工@#@⑴所有加工好的钢筋，一律按规格、型号挂牌，分别存放，并作好防锈工作。
@#@设专人负责。
@#@@#@⑵钢筋用切断机切断，所有弯钩用弯曲机成型。
@#@@#@⑶钢筋在加工弯制前调直，须符合下列规定。
@#@@#@①钢筋表面的油渍、漆污、水泥浆和用锤敲击能剥落的浮皮、铁锈等都清除干净。
@#@@#@②钢筋调直，无局部折曲。
@#@@#@③加工后的钢筋表面不应有削弱钢筋截面的伤痕。
@#@@#@④钢筋的弯制和末端弯钩均严格按设计加工，钢筋末端设弯钩，弯钩的弯曲内直径大于受力钢筋直径，不小于箍筋直径的2.5倍，弯钩平直部分长度不小于箍筋直径的10倍。
@#@@#@⑷加工允许偏差不超过表1规定。
@#@@#@钢筋加工允许偏差（mm）表1@#@项目@#@允许偏差@#@调直后局部弯曲@#@d/4@#@受力钢筋顺长度方向全长尺寸@#@±@#@10@#@弯起成型钢筋弯折位置@#@±@#@20@#@箍筋内净尺寸@#@±@#@5@#@ @#@@#@3）钢筋连接质量应符合以下规定：
@#@@#@⑴钢筋直径≥φ20必须用焊接连接或机械连接，钢筋直径＜φ20可采用绑扎连接。
@#@绑扎接头保证搭接长度不小于35d，搭接时，中间和两端共绑扎三处，并必须单独绑扎后，再和交叉钢筋绑扎。
@#@焊接接头单面焊缝长10d，双面焊缝长5d，焊缝宽度≥0.7d，焊缝高度≥0.25d。
@#@用直螺纹套筒连接时，外露最多不得大于一个丝扣。
@#@@#@⑵焊接接头或机械接头在受拉区不超过50%，绑扎接头受拉区不超过25%，必须符合设计要求施做。
@#@@#@⑶钢筋接头设置在钢筋承受力较小处且应避开钢筋弯曲处，距弯曲点不小于10d。
@#@@#@⑷钢筋安装位置应符合设计要求。
@#@误差应符合表2规定。
@#@@#@钢筋绑扎位置允许偏差值（mm）表2@#@项目@#@允许偏差@#@箍筋间距@#@±@#@10@#@主筋间距@#@列间距@#@±@#@10@#@层间距@#@±@#@5@#@钢筋弯起位移@#@±@#@10@#@受力钢筋保护层@#@±@#@5@#@2．混凝土工程@#@1）砼和钢筋砼所用水泥、水、骨料、外加剂必须符合规范规定和设计要求，原材料的品种、规格、标号等必须符合施工配合比的规定。
@#@@#@2）砼配合比、原材料计量、搅拌、运输、养护、施工缝的处理必须符合施工规范的规定。
@#@@#@3）砼结构不允许出现裂纹，不允许有缝隙、空洞。
@#@@#@4）砼应振捣固密实，不允许出现蜂窝麻面、孔洞、露筋、夹渣等现象。
@#@@#@5）项目允许偏差：
@#@@#@砼结构允许偏差表表3@#@序号@#@项目@#@允许偏差（mm）@#@检验方法@#@1@#@轴线位移@#@基础@#@10@#@经纬仪、尺量@#@柱、墙、梁@#@8@#@2@#@标高@#@底板@#@±@#@10@#@水准仪、尺量@#@拱顶@#@±@#@10@#@平整度@#@±@#@10@#@3@#@截面尺寸@#@基础@#@-15@#@经纬仪、吊线、尺量@#@柱、墙、梁@#@±@#@5@#@4@#@表面平整度@#@8@#@2m靠尺、楔形塞尺@#@5@#@预埋钢板中心位置偏移@#@5@#@尺量@#@6@#@预埋管、预留孔中心线位置偏移@#@5@#@尺量@#@7@#@预留螺拴中心线位置偏移@#@5@#@尺量@#@七、安全管理及保证措施@#@1．施工场地安全保障措施@#@1.严禁向竖井内抛扔工具或材料，抓斗下严禁站人，进入施工场地必须佩带安全帽；@#@@#@2.提升系统尤其钢丝绳每班班前必须进行检查；@#@操作人员实际交接班制度，并有记录；@#@@#@3.建立健全班前训话制度，上班前对本工班施工人员进行安全质量教育，提高施工人员的安全质量意识；@#@@#@4.施工通道洞口、地面提升设专人负责指挥，统一标志和警示信号；@#@@#@5.各种机械设备应按施工组织要求进行布置，并定期进行测试检查和维护；@#@@#@6.抓斗上下要有统一的信号，有专人指挥，抓斗提升和下落时，井下人员要避在安全处；@#@在吊斗施工时，司机要认真操作，严禁抓斗撞击支护结构或防护平台；@#@@#@7.夜间施工必须有充足的照明，遇有暴雨、大风、地面下沉等情况时，应停止施工；@#@@#@8.抓斗使用过程中不允许超额定负荷起吊、不允许下方站人、不允许斜吊平拉、不允许骤然反车、不允许限位器作开关使用、不允许起吊重物过久空悬。
@#@@#@2．临时用电安全措施@#@1.电工必须持证上岗，做好施工用电的安全管理，保证正常的施工及生活用电，制止违章用电和个人私拉乱接现象，对用电进行经常性的安全检查、监督管理，发现事故隐患及时整改。
@#@@#@2．在施工现场专用中性点直接接地的低压电力系统线路中，必须采用TN-S系统接零保护，用多股铜芯绿黄双色塑料绝缘电线做保护零线，保护零线与工作零线分开单独敷设，不作它用。
@#@@#@3．保护零线至少在配电室（或总配电箱）、配电线路中间和末端设有三处重复接地，重复接地电阻值不得大于10Ω，工作接地电阻值不得大于4Ω。
@#@@#@4．在接地与接零系统中，不得一部分设备作保护接零，另一部分设备做保护接地。
@#@@#@5．接地接零处必须保证可靠的电气连接，保护零线PE线必须采用绿黄双色线，严格与相线、工作零线相区别，杜绝混用。
@#@@#@6．电焊机应设置在通风良好的地方，焊接现场不准堆放易燃易爆物品。
@#@@#@7．施工现场的所有用电人员在用电过程中，应负责保护用电设备的负荷线、保护零线、漏电保护器各类配电箱及有关安全防护措施。
@#@@#@8．施工现场的总配电箱（配电室）、分配电箱和开关箱配置三级漏电保护器，开关箱内漏电保护器的额定漏电动作电流不应大于15mA，额定动作时间不应大于0.1s，所有的用电设备都必须安装二级漏电保护器，并保证前后级参数相匹配。
@#@@#@9．漏电保护器的使用接线应与基本保护系统相适应、相匹配。
@#@@#@10．各类配电箱，开关箱都要求铁制箱，能防火、能防水，并且每箱必须加锁；@#@凡固定安装的配电箱高度要求都在1.3米以上，移动式开关箱高度要求0.6米以上，并有角铁脚架支撑，不得随意乱挂乱放。
@#@@#@11．现场配备能适合本工程需要的操作人员。
@#@电工必须是经考核合格有电工操作证并年审合格者，负责本工程施工用电的安装、拆除与维护，并建立拆除和维护记录。
@#@@#@12．电气设备定期检修。
@#@检修时必须停电；@#@悬挂标志牌，挂接必要的接地线；@#@由相应级别的电工进行操作；@#@检修人员应穿戴绝缘鞋和绝缘手套，使用电工绝缘工具；@#@有专人统一组织和指挥。
@#@@#@13．在电气装置和线路周围不准堆放易燃易爆物品。
@#@@#@14．在电气装置相对集中的场所，如：
@#@变电所、配电房、发电机房等应配置绝缘灭火器材，并禁止烟火。
@#@@#@3．钢筋工程施工安全保障措施@#@1.在操作钢筋加工机械时，非专业人员不得操作其机械，专业操作人员在操作前先得检查其机械的性能状况，经检查无误后，方可进行操作，操作时严格其操作规程。
@#@@#@2.在进行相关焊接处，电焊操作人员在按照其操作规程操作外，并注意其防火，保证其附近无易燃、易爆等危险物品。
@#@在要进行氧气、乙炔切割时，需得在相关管理部门办理动火手续。
@#@@#@3.在焊接时同时应提前作好下面工作：
@#@@#@a作业前必须检查机械设备、作业环境、照明设施等，并试运行符合安全要求，作业人员必须经安全培训考试合格方可上岗作业；@#@@#@b作业前应检查焊机、线路、料机外壳保护接零，确认安全后方可作业；@#@@#@c作业时必须正确佩戴个人防护用品，戴电焊手套、穿绝缘鞋、防护面罩、佩戴防护镜等防护用品，高处作业时系安全带；@#@@#@d电焊机电闸箱必须按规定安装漏电保护器，并应有效；@#@@#@4.焊接时安全操作要求；@#@@#@a机械停电时，必须切断电源，收工时按顺序停机、拉闸，锁好闸箱门，及时清理作业场所，电路故障必须由专业电工进行排除，严禁非电工接、拆、修电气设备。
@#@@#@b焊接时二次线必须双线到位，严禁用其他金属物做二次线回路。
@#@@#@c作业后必须拉闸断电，将地线和把线分开。
@#@@#@d刚焊成的钢材，应平直直放置，以免冷却过程中变形，堆放地点不得在易燃物品附近，并要选择无人来往的地方或加设护栏。
@#@@#@5.钢筋加工安全要求；@#@@#@a钢筋除锈时应符合：
@#@操作人员应戴防尘口罩、护目镜和手套；@#@严禁触摸正在旋转的钢丝刷；@#@现场应良好；@#@操作人员应站在钢丝刷的侧面；@#@除锈应在钢筋调直后进行；@#@带钩的钢筋不得由除锈机进行除锈。
@#@@#@b展开盘圆钢筋时，要两端固牢，切断时要先用脚踩牢或其它固定牢，防止回弹伤人。
@#@@#@c切长度短于30cm的钢筋，应用钳子固定牢，铁钳手柄不得少于50cm，禁止用手把扶，并在外侧设置防护箱笼罩。
@#@@#@4．抓斗提升安全保障措施@#@1.司机操作的基本要求@#@起重司机在严格遵守各种规章制度的前提下，在操作中应做到如下几点：
@#@@#@
（1）稳：
@#@司机在操作起重机过程中，必须做到起动平稳，行车平稳，停车平稳。
@#@确保吊钩、吊具及其他吊物不游摆。
@#@@#@
（2）准：
@#@在稳的基础上，吊物应准确地停在指定地位置上降落，即落点准确。
@#@@#@（3）快：
@#@在稳、准的基础上，协调相应各机构动作，缩短工作循环时间，使起重机不断连续工作，提高工作效率。
@#@@#@（4）安全：
@#@确保起重机在完好情况下可靠有效地工作，在操作中，严格执行起重机安全技术操作规程，不发生任何人身和设备事故。
@#@@#@（5）合理：
@#@在了解掌握起重机性能和电动机机械特性的基础上，根据吊物的具体状况，正确地操纵控制器并做到合理控制，使起重机运转既安全而又经济。
@#@@#@2.司机在工作前的职责@#@
（1）严格遵守交接班制度，做好交接班工作。
@#@@#@
（2）对起重机作全面检查，在确认一切正常后，即推合保护柜总刀开关，起动起重机。
@#@对各机构进行空车试运转，仔细检查各安全连锁开关及各限位开关的灵敏可靠性，并记录于交接日记中。
@#@@#@（3）对起升机构制动器工作的可靠性应做试吊检查工作，即吊额定负荷，离地0.5m高，检验制动地可靠性，不合格时应及时调整制动器，不可“带病”工作。
@#@@#@3.司机在操作中的职责@#@1）在下列情况下，司机应发出警告信号（电铃声一长声）：
@#@@#@
（1）起重机在起动后即将开动前；@#@@#@
（2）靠近同跨其它起重机时；@#@@#@（3）在起吊和下降吊钩时；@#@@#@（4）吊物在运移过程中，接近地面工作人员时；@#@@#@（5）起重机在吊运风道上方吊物运行时；@#@@#@（6）起重机在吊运过程中设备发生故障时。
@#@@#@2）不准用限位器作为断电停车手段。
@#@@#@3）吊运通道下方严禁人员通过或停留，应使吊物沿吊运安全通道移动。
@#@@#@4）操纵抓斗起重机时，禁止任何人员在移动吊物下面工作或通过，应划出危险区并立警示牌，以引起人们重视。
@#@@#@5）起重机司机要做到“十不吊”：
@#@@#@
（1）指挥信号不明确和违章指挥不吊；@#@@#@
（2）超载不吊；@#@@#@（3）工件或吊物捆绑不牢不吊；@#@@#@（4）吊物下面有人不吊；@#@@#@（5）安全装置不齐全、不完好、动作不灵敏或有失效者不吊；@#@@#@（6）工件埋在地下或与地面建筑物、设备有钩挂时不吊；@#@@#@（7）光线阴暗视线不清不吊；@#@@#@（8）有棱角吊物无防护切割隔离保护措施不吊；@#@@#@（9）斜拉歪拽工件不吊；@#@@#@（10）吊桶过满有洒落危险不吊。
@#@@#@6）在开动任何机构控制器时，不允许猛烈迅速扳转其手柄，应逐步推档，确保起重机平稳起动运行。
@#@@#@7）在操作中，司机只听专职指挥员的指令进行工作（一长声——停止；@#@二短声——上升；@#@三短声——下降），但对任何人发出的停车信号必须立即执行，不得违反。
@#@@#@4.司机在工作完毕后的职责@#@
（1）应将吊钩提升到较高位置，不准在下面悬吊而妨碍地面人员行动；@#@吊钩上不准悬吊挂具或吊物等。
@#@@#@
（2）将小车停在远离起重机滑触线的一端，不准停于跨中部位；@#@大车应开到固定停靠位置。
@#@@#@（3）抓斗应降落至地面或停放平台上，不允许长期悬吊。
@#@@#@将各机构控制器手柄扳回零位，扳开紧急断路开关，拉下保护柜主刀开关手柄，将起重运转中情况和检查时发现的情况记录于交接班日记中，关好司机室门下车。
@#@与下一班司机作好交接工作。
@#@@#@八、文明施工及环境保障措施@#@1.施工场地统一规划，施工区与办公区分开，施工场地布置整齐实用，功能区划分简单明了。
@#@@#@2.所有施工人员应保持现场卫生，生产及生活垃圾均装入运土车中带走，不得随处抛撒。
@#@@#@3.为保持环境卫生，避免混凝土罐车发生混凝土遗洒，罐车离开施工现场时必须经由洗车槽认真清洗后方可离开。
@#@@#@4.现场存放的油料必须进行防渗漏处理，储存和使用都要采取措施，防止油料跑、冒、滴、漏、污染水体。
@#@@#@5.严格遵守劳动纪律，不得在施工场地内吸烟，施工人员进入施工场地一律正确佩戴安全帽，穿戴统一工作服，佩带工作牌，穿拖鞋及衣冠不整者严禁进入施工场地。
@#@@#@6.洞内、洞外施工场地设专人负责现场文明施工和场地清理。
@#@@#@7.空气污染防尘控制@#@
（1）施工内燃机械遵照国家要求进行年审，不在施工中使用超排气标准车辆，以最大限度减少废气排放。
@#@@#@
（2）每天安排2—3次给施工场地洒水，以减少工地的尘土。
@#@@#@（3）按劳动保护条例，为工地操作人员装备各种尘埃防护设施。
@#@@#@（4）施工中对容易起尘的细料和松散材料，予以覆盖或适当的洒水喷湿。
@#@这些材料在运输期间，用帆布或类似的遮盖物覆盖。
@#@@#@（5）合理调配施工机械，避免集中使用大量施工机械造成局部空气污染。
@#@@#@（6）在现场进出大门地点设置洗车槽，并配备高压冲洗设备，在车辆离开现场进入公共道路之前，保持车辆清洁干净。
@#@@#@（7）在围档内侧设置排水沟，在工地出入口设置洗车槽，配置高压水枪，严格要求车辆驶出工地前进行冲洗，避免将砂泥夹带出马路。
@#@@#@（8）场地内机械、材料堆放整齐，布局合理。
@#@场地围挡按有关规定进行施工并安排人员经常进行检修。
@#@施工场地应按要求进行地面硬化。
@#@施工现场及其附近的道路安排专人清扫。
@#@@#@（9）保持施工场容、场貌整洁，场地内分片区布置垃圾箱，收集和排放施工区的生活垃圾，每天外运一次，以保证现场卫生清洁。
@#@@#@（10）积极配合环卫部门的工作。
@#@@#@（11）积极配合交通管理部门在施工区域附近的交通指挥管理工作，确保交通通畅。
@#@@#@九、应急响应措施及报告程序@#@1．应急预案工作流程@#@根据本工程的特点及施工工艺的实际情况，认真的组织了对危险源和环境因素的识别和评价，特制定本项目发生紧急情况或事故的应急措施，开展应急知识教育和应急演练，提高现场操作人员应急能力，减少突发事件造成的损害和不良环境影响。
@#@其应急准备和响应工作程序见下图：
@#@@#@@#@2．应急组织@#@为了消灭伤亡事故，把事故隐患消灭在萌芽状态。
@#@所以有必要建立一套完备的管理体系，北京地铁十五号线15标项目部成立由项目经理、项目副经理、工区主任等组成的事故应急救援领导小组。
@#@一旦监测项目超出安全预警范围、或突降大雨、发生火灾等，项目领导及有关部门负责人必须立即赶赴现场，组织指挥抢险。
@#@应急领导小组组织机构下图。
@#@@#@事故应急救援领导小组名单：
@#@@#@组长：
@#@冯锐（项目经理）@#@副组长：
@#@张剑（项目书记）、洪涛（项目总工）、赵文学（项目安全总监）@#@组员：
@#@张喜鹏（工区负责人）、孟卫刚（办公室主任）、马龙（工程部长）、时鸿伟（安质部长）、李录祥（设物部长）@#@1．管理职责@#@
（1）组长职责@#@①组长是整个项目部伤亡事故处理的最高负责人；@#@主持全面工作，确保工程项目满足国家颁发的有关的法令、法规、规章制度的要求。
@#@@#@②授权副组长主持整个项目的预防、处理、上报伤亡事故工作，并积极支持配合。
@#@@#@③负责审批伤亡事故应急预案；@#@负责预案在本项目部的有效运行及在预案运行过程中的内外协调，并改善其运行环境，确保预案的实现，消灭伤亡事故的发生。
@#@@#@④参与伤亡事故的调查与处理工作。
@#@@#@
（2）副组长职责@#@①贯彻落实国家颁发的有关的法令、法规、规章制度以及项目部预案的运行，负直接领导责任。
@#@@#@②审批伤亡事故预防器材的采购计划，组织工区按要求购买并应满足使用；@#@组织定期检查，并要求做好记录，要求工区保证设备的完好，并且在伤亡事故发生时调用项目部一切物资和设备。
@#@@#@③组织项目部进行全员安全防护培训，对生产管理和技术人员、工人进行理论考核。
@#@@#@④经常深入施工现场了解伤亡事故预防情况，对发现的问题及时决策处理。
@#@@#@（3）组员职责@#@①党工委书记直接负责以国家颁发的有关护的法令、法规、规章制度为内容的宣传、培训工作，并进行理论的考核。
@#@@#@②专职安检工程师直接负责项目部的定期模拟演练，并且，负责日常具体的预案运行过程中的内外协调工作。
@#@@#@③工区主任负责处理伤亡事故所需的器材、设施的购买、检修等，组织工区工人参加项目部举办的培训。
@#@同时，负责发生事故时立即组织抢救，防止事态扩大，保护现场，及时如实汇报。
@#@负责轻伤事故、未遂事故的调查分析，参加重伤事故调查分析，及时采取措施，防止同类事故的再次发生。
@#@@#@3．实施机构@#@在伤亡事故应急领导小组的领导和组织下，项目部将根据相关的规章制度建立本项目的应急救援抢险队。
@#@@#@应急救援抢险队名单：
@#@@#@队长：
@#@汪斌@#@副队长：
@#@陈伟@#@队员：
@#@蒋友义、杜胜军、李建华、钟培元、杨欣惠、高书军、范东升@#@4．二衬应急物资@#@物资材料表@#@序号@#@名称@#@规格型号@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@加砌砖@#@普通@#@m2@#@5@#@2@#@编织袋@#@普通@#@g@#@500@#@3@#@方木@#@10×@#@10mm@#@m3@#@10@#@4@#@灭火器@#@普通@#@个@#@4@#@ @#@@#@桩底条基检验批划分@#@1、钢筋@#@钢筋加工检验批质量验收记录，一个施工段，共5组；@#@@#@钢筋安装检验批质量验收记录，一个施工段，共5组。
@#@@#@2、混凝土@#@混凝土施工检验批质量验收记录，一个施工段，共5组；@#@@#@混凝土浇灌申请书，一个施工段，共5组；@#@@#@混凝土浇筑记录，一个施工段，共5组。
@#@@#@3、变形缝、施工缝@#@施工缝、变形缝、后浇带检验批质量验收记录，每一浇筑段，";i:
12;s:
16805:
"XX公路监理总结H@#@XX公路监理执行报告@#@一、概况@#@
（一）工程概况@#@1、地理位置@#@XX公路改造工程起于，止于，全长11.7km，原为修建于1958年的简易公路，泥结碎石路面，多弯、坡陡、弯急，平、纵线型组合差。
@#@@#@路线走向，起于。
@#@@#@2、气候、气象@#@路线区域内，夏热期长，冬寒期短，潮湿多雨，秋冬雾多。
@#@@#@区内年平均年温17.6℃，7月份气温最高，极端最高气温40.5℃，1月份气温最低，极端最低气温-3.8℃。
@#@区内空气潮湿，多年平均绝对湿度17.5毫米，相对湿度82%。
@#@年降水总量平均为1059.8mm，其中，7月份降水量最多。
@#@@#@3、地形地貌@#@本项目位于境内东南部，地理坐标东经107°@#@33′-107°@#@34′，北纬30°@#@08′-30°@#@12′。
@#@坪，海拔1462m，南部的御临河最低，海拔仅次180m。
@#@@#@XX工程位于地貌带，一般海拔290~360m，相对高差0~60m，局部大于80m，浅丘、垄岗地貌，谷宽沟缓，地形平坦开阔。
@#@地表覆土较薄。
@#@测区自然坡度0~35°@#@。
@#@沿线沟谷地层属下侏罗统沙溪庙组（J2B），有紫红、棕红色泥岩，长石英沙岩，上复残坡积层，分布于斜坡及沟谷的低液限粘土厚0.5m-5m不等。
@#@沿线路基地质地形条件复杂，主要发育有软弱地基，斜坡路堤、滑坡、崩塌及岩溶等不良地质。
@#@@#@4、公路技术标准@#@XX公路改造工程按《公路路线设计规范》JTJ011-94山重四级公路技术标准设计。
@#@设计为双向两车道。
@#@路基宽度7.5m，设计行车速度20公里/小时；@#@设计荷载：
@#@汽车-20级，挂-100，设计洪水频率1/100；@#@极限一曲线最小半径20m，最大纵坡9%（1处）。
@#@@#@路面结构为24cm水泥砼路面，20cm水泥碎石稳定层，填隙碎石补强。
@#@@#@5、主要工程数量@#@@#@
（二）监理组织机构及监理人员@#@1、监理组织机构@#@广安通力交通工程监理咨询有限公司受业主委托，组建XX公路监理组，全面负责XX公路施工现场监理的执行，对监理工作实施统一组织领导。
@#@根据XX公路全长11.7公里划分为6个路基标段，6个施工合同段；@#@全段设一个路面监理组，分别执行驻地监理任务。
@#@委托中心试验室二个（广安市质检站中心试验室、达渝高速公路邻水中心试验室）负责工程弯沉及所用材料的抽检、承包人的送样试验和中间交验质量认证。
@#@监理组设组长一名，副组长一名，由监理单位选派思想作风硬、业务素质高、组织领导能力较强、具有较丰富监理工作经验的人员担任。
@#@@#@2、监理人员配备@#@根据XX公路的监理任务，监理单位共选派、聘任监理人员7名，其中：
@#@工程师3名，助工2名，技术员2名。
@#@@#@3、监理设备配置@#@为了保证监理组有效实施对各工程项目的“三控一管”工作，提高工作效率，业主为监理组配置了监理工作用车1辆。
@#@微机1台，复印机1台，以及办公、生活设施等，为监理工作的顺利开展提供后勤保障。
@#@@#@（三）监理范围及规模@#@XX段公路监理组受业主委托，承担了施工监理任务，负责对各合同项目实施“三控一管”的全面监理。
@#@@#@二、工程监理执行情况@#@
（一）工程监理前期工作@#@1、监理工作方针、原则、目标@#@工程监理制度是我国基本建设全面推行的“四项制度”（即项目法人负责制、招投标制、工程监理和合同管理制）之一，是确保工程质量的重要举措。
@#@为此，在工程监理工作中，我们要求监理人员始终坚持“百年大计，质量第一”的方针，树立“三个意识”（即：
@#@质量意识、安全意识、廉政意识）的思想，坚持“严格监理、热情服务、秉公办事，一丝不苟”的原则，以“三高一低”（高标准、高质量、高速度、低造价）为目标，以设计资料，合同文本、技术规范为准则，认真履行监理的各项权力与义务，积极做好监理本职工作，为实现优良工程，争创精品工程作出自己的贡献。
@#@@#@2、建章立制，有据可循@#@为了使监理工作有序开展，达到监理工作规范化、标准化、科学化、制度化管理。
@#@监理组根据XX工程实际，借鉴友邻单位监理工作的经验，建立健全了各项规章制度：
@#@
（1）监理组机构设置和人员分工；@#@
（2）监理组内设机构岗位责任；@#@（3）监理组长权限和岗位职责；@#@（4）各级监理人员岗位职责；@#@（5）监理人员廉洁自律制度；@#@（6）监理值班制度；@#@（7）工地会议及监理例会制度；@#@（8）文件、档案管理制度。
@#@通过建章立制，规范了监理人员的行为准则，使监理人员监理有序有据，明确职责，廉洁自律，遵纪守法，树立高尚的思想品德和崇高的职业道德。
@#@@#@3、制发统一表格@#@工程监理执行过程中，需要用各类表格反映出各工程项目的工程质量、试验检测、计量支付、变更设计等数据及文件处理，为了统一各类用表格式，监理组根据交通部颁《公路工程监理规范》并结合XX公路的实际，统一各类用表格式，并将样表分发各监理。
@#@这些样表是：
@#@@#@
（1）工程质量检验报告单（质检表1-119）；@#@@#@
（2）工程监理文书（监理表1-17）及监理指令、监理通知单；@#@@#@（3）计量支付月报表（支表1-14）及计量支付副件；@#@@#@（4）工程变更请示单及工程变更令；@#@@#@（5）各类试验检测用表。
@#@@#@4、监理工程师的培训@#@XX公路7个监理人员分别来自广安市不同的单位，大多数监理人员参加过工程监理资格培训及岗前培训，并取得监理工程师证书或监理培训结业证。
@#@不少监理工程师曾先后多次参加过省内外及我县公路的监理工作，具有较丰富的监理工作实践经验。
@#@但是，各条公路的施工条件、施工环境、管理办法各有差异、有各自的特点。
@#@为了便于XX段施工监理工作中达到“三统一”（统一认识、统一思想、统一质量标准），监理组入场后，采取以会代训的方式，组织各监理人员认真学习了《公路工程施工监理规范》、《XX公路改造工程技术规范》、《XX公路改造工程施工合同》、《XX公路改造工程监理规则》以及各项规章制度，以便监理人员在监理工作中有据可循，按章监理。
@#@@#@5、施工前的现场检查@#@施工前的现场检查是监理人员实施监理的准备工作之一。
@#@施工单位进场后，监理人员严格按照《公路工程施工监理规范》和《监理规则》的要求，详细检查承包人的开工准备工作情况：
@#@一是检查承包人的施工组织设计和分项工程开工报告，看其是否具备开工条件；@#@二是检查承包人进场人员、机构、设备是否到位、是否与招投标标书相符；@#@三是检查承包人对承包路线的导线点、水准点的复位、复测数据是否与设计图纸资料相符；@#@四是检查承包人对料场的落实、取样送检情况以及进场材料的材质与数量；@#@五是检查进场道路的修建或维修情况；@#@六是检查承包人的材料库房、施工设备、停放场地、工地试验室及生活设施等的平面布置是否得当。
@#@@#@6、开工前召开首次工地例会@#@为了全面检查开工的各项准备工作，监理组在检查、复核工地现场的基础上，召开有业主、施工单位参加的第一次工地例会。
@#@会议议题：
@#@一是听取施工单位汇报施工准备情况（即施工组织设计）；@#@二是监理人员介绍现场检查情况（即审查施工设计的意见）；@#@三是业主、监理组公布各自机构设置、职责划分及人员分工情况；@#@四是监理组长宣布开工日期；@#@五是提出工作要求及施工注意事项。
@#@@#@7、建立健全试验质保机构@#@为了确保工程质量，监理组委托中心试验室二个，即广安市质检站中心试验室、达渝高速公路邻水中心试验室，配备了1名试验人员，购置了所需的检测仪器设备。
@#@监理组对承包人的工地试验仪器设备和试验人员逐一进行了检查落实，并协助承包人建立健全了岗位责任制及工程质量自检保证体系。
@#@@#@
（二）施工过程中监理执行情况@#@为了确保XX公路工程质量，按照国家对基本建设工程质量的要求，建立了“企业自检、社会监理、政府监督”的三级质量保障体系。
@#@从各个方面实施对XX公路进行质量监理、监督。
@#@从本工程开工至竣工，监理组的全体人员始终不逾地把质量监控放在首位，以保工程质量为核心，抓好“三控一管”。
@#@以创“优良”工程、“精品”工程为目标，搞好XX公路的监理工作。
@#@@#@1、严格监理，层层把关，控制工程质量@#@在监理执行过程中，我们对质量监控的要点是：
@#@一是监理人员认真履行“严格监理、热情服务、秉公办事、一丝不苟”的原则，树立“三个意识”（质量意识、安全意识、廉政意识），注重“三个重点”（重点工程、重点部位、重要工序），做到“三个坚持”（坚持按合同、规范、程序办事）；@#@采取“七种手段”（即：
@#@检查、旁站、测量、试验、指令、巡查、抽检）；@#@做到“八不准”，即：
@#@在承包合同段的人员、机具、检测设备及原材料不到位不准开工；@#@未经检测的材料或检测不合格的材料不准使用；@#@未经批准的图纸不准施工；@#@未经批准的施工工艺和施工方案不准施工；@#@前道工序未经检验合格，不准进入下道工序；@#@不合格工程项目不准计量支付；@#@工程项目虽合格，但未经监理人员核实数量不准支付；@#@监理人员不准参与施工设备及材料购销经营活动。
@#@二是督促承包单位建立健全质量自检保证体系，努力提高施工质量。
@#@开工前，监理组与各合同段的项目经理、人员一道经常对承包段的质量自检工作进行检查、督促，促进其加强质量基础工作；@#@三是加强抽检，一旦发现质量缺陷、隐患及时指令通知承包人整改或返工。
@#@路基工程中，监理组就对所辖地段的试件送检报告85次，抽检率达到20%，合格率达到99.9%；@#@应抽测压实度40次，合格率100%；@#@应抽测弯沉2000点，实际抽测2002点，全部符合设计及规范要求。
@#@四是对质量问题实行“一票否决权”，凡是质量不合格的产品，必须坚决返工，推倒重来，并及时向有关部门反映。
@#@经过有资质的检测机构用回弹仪、超声波进行测试和静载试验，对不合格的进行了抽换。
@#@五是对重点工程、重点部位、重要工序实行全天候、全过程、全方位的监理制度。
@#@六是加强中心试验室的测试工作，凭试验检测数据说明工程质量是否符合规范、设计要求。
@#@七是加强工地巡视检查，发现问题及时处理，监理组及时督促整改、纠正。
@#@八是坚持每月召开一次监理例会和工地会议制度，及时反馈质量、进度信息，作出下步工作决策。
@#@九是业主、监理组每十天组织一次拉网式质量大检查，对发现的问题提出整改意见和措施，并将责任落实到人。
@#@@#@政府监督是三级质量保证体系的核心和保证。
@#@县委、县府主要领导多次亲临施工现场检查指导工作，业主特派5个移民监督员常驻工地；@#@特别是县交通局的有关人员到工地最多，检查最细，研究处理问题最认真，对工程监理工作最支持，并将检查发现的问题发出整改通知，真正起到了政府监督的职能作用。
@#@@#@由于采取了上述环节，层层把关，使XX公路质量得到了可靠保证。
@#@@#@2、热情服务，质量第一，控制工程进度@#@进度服从质量，以质量促进度，在保证质量的前提下加快施工进度。
@#@监理组对工程工期控制十分重视。
@#@每月工地会议必须检查月计划完成进度情况。
@#@在进度监控方面，一是抓承包单位的施工组织计划及季、月、旬进度计划的编制、审核；@#@二是检查承包单位人员、机械设备的到位落实情况；@#@三是每月的工地会议上了解各合同段施工进度情况，对工程进度滞后的合同段，采取监帮并举的办法，帮助分析工程滞后的主、客观因素，及时与承包人协商，提出建议和解决办法；@#@四是抓重点，突难点；@#@五是配合业主为施工单位解决施工中的具体问题，消除障碍，创造良好的施工环境，使其加快施工进度；@#@六是对施工管理不力、进度严重滞后的合同段，提出切合实际的处理意见。
@#@@#@3、一丝不苟，严审变更，控制工程造价@#@在保证工程质量的前提下，有效地控制工程造价。
@#@力求“三高一低”（即：
@#@高标准、高质量、高速度、低造价）。
@#@有效地控制造价，一是把住工程变更设计关，控制工程变更是控制投资的关键。
@#@因此，审查变更，必须一丝不苟，该变则为，不该变更的绝对禁止。
@#@而且工程变更必须坚持“三方会审”（即业主、监理、设计）制度，凡是大的重要部位的变更，必须“三方”取得一致意见后按变更程序报批。
@#@二是把住计量支付关，严格按照工程计量、支付程序办理计量支付。
@#@做到总量控制、台帐管理，“四不计量”（即未经批准开工的工程项目不计量；@#@资料不齐的不计量；@#@质量不合格的工程不计量；@#@清单上没有的项目又无工程变更令的不计量）的原则。
@#@层层把住工程变更、计量支付审核关，使工程造价得到有效控制。
@#@@#@4、秉公办事，立场公正，加强合同管理@#@合同管理的内容较多，包括工程分包、工程变更、工程延期、费用索赔、工程保险、工程计量与支付，甲、乙双方违约等等。
@#@合同管理的依据就是合同。
@#@监理的合同管理主要是监督甲、乙双方正确行使权利，认真履行义务，依法保护各自的利益。
@#@监理在作出决定、处理涉及甲、乙双方权利与义务事项时，应站在公正的立场，秉公办事，客观、公正、实事求是地作出正确的判断，解决存在的问题。
@#@@#@三、监理工作的几点体会与建议@#@1、加强工程监理队伍的自身建设，是搞好监理工作的关键。
@#@@#@2、完成施工监理任务的前提是积极主动地争取沿线各级党政的支持。
@#@求得地方党政协调各方关系，为施工创造一个良好的外部环境。
@#@@#@3、选择过硬的施工、监理队伍，是搞好工程质量的关键。
@#@@#@4、在监理执行过程中，监理人员应相对稳定、不宜更换频繁。
@#@监理人员变动频繁对工程质量控制带来许多弊端。
@#@@#@5、修建公路，合同段的划分不宜过短，合同段过短的弊端，一是施工单位不便配置施工机械，二是多处进场，增设临时便道和临时设施，增大企业成本。
@#@三是造成既弃方又借方，增大了工程投资。
@#@@#@6、杜绝工程分包或层层转包，以避免层层剥皮抽“金”，造成资金流失，导致质量低劣的恶果。
@#@@#@7、理顺业主、监理、施工单位之间的关系，业主不能代替监理工作，应该严格执行工程监理制度，充分发挥监理的职能作用。
@#@@#@在市监理公司的领导下，在业主和有关部门的密切配合、支持下，全体监理人员在实施XX公路改造工程施工监理过程中，充分发挥了各自的聪明才智，发扬顽强拼搏、奋力进取的精神，圆满完成了XX公路改造工程的监理任务，取得了一定的成绩，得到了上级的充分肯定。
@#@@#@XX公路监理工作，有成绩，有经验教训，与上级的要求还存在一定的差距与不足。
@#@但我们有信心和决心，在今后的监理工作中加强自身队伍建设，努力提高思想、业务素质，强化内部管理，完善各种行之有效的规章制度，使我们的监理工作更上一个新的台阶。
@#@@#@ @#@@#@二00三年六月十二日@#@@#@";i:
13;s:
28120:
"XX品牌办公用品及文具便利连锁店项目商业计划书@#@ @#@@#@XX品牌办公用品及文具连锁便利店项目商业计划书@#@ @#@@#@目录@#@1、摘要……………………………………………………………………………………1@#@二、公司和项目描述………………………………………………………………………2@#@1、公司及项目背景@#@2、公司管理制度及组织@#@
（1）、管理思想@#@
（2）、管理团队@#@（3）、管理决策@#@三、产品与服务…………………………………………………………....................……3@#@1、产品品种规划@#@2、未来产品和服务规划@#@四、行业与市场分析………………………………………………......………………4@#@1、市场分析和调查@#@2、行业评估@#@五、盈利模式……………………………………………………………………….…….....8@#@六、SWOT市场分析…………………………………………………………………….....9@#@七、STP分析……………………………………………………………………………......9@#@八、营销计划………………………………………………….....................………...…10@#@1、市场计划@#@2、销售策略及渠道@#@3、定价策略@#@九、财务计划……………………………………………………….....................………11@#@1、资金需求及使用计划@#@2、投资回报率及毛、净利润评估@#@10、预估报告…………………………………………………………...........................……12@#@11、退出策略………………………………………………………...........................…13@#@附录……………………………………………………………...............................13@#@一、摘要@#@近年来，随着现代工业白.勺发展和高科技白.勺出现，中小学生以及办公人员对文具用品白.勺依赖越来越强烈.。
@#@办公室离不开打印机，复印机，各种型号白.勺纸张.。
@#@而中小学生对文具白.勺需求那就更不用说了，他们不仅追求文具白.勺功能性，更注重文具白.勺外观和多样性.。
@#@书包，各种笔，笔记本，文具盒等等等等都成为学生时代必不可少白.勺东西.。
@#@@#@而且近年来，由于大型卖场白.勺数量不断增加，中小型卖场由于在商品品种以及经营项目、经营理念白.勺落后，加上经营成本居高不下，导致生存空间越来越小，从而引发了业态白.勺变革，从而产生了居于超市和小型杂货铺另外一种业态——便利店.。
@#@办公文具便利店主要是为方便周围白.勺学生或是特殊人群而开设白.勺一种小型店铺，是生存于大型综合卖场及购物中心白.勺商圈市场边缘白.勺零售业态.。
@#@以经营项目齐全及经营办公文具品为主白.勺一种零售业态，主要开设于各学校及流动人口较多且以快速消费商品白.勺地方.。
@#@商圈范围一般只覆盖周围200米白.勺范围，当然也包括有需求白.勺各公司办公室.。
@#@@#@办公文具便利店主要经营各种办公文具用品，收费业务代办，打印机，复印机等商品.。
@#@因为笔和笔记本之类白.勺属于样式多变性产品，所以经营模式采用小批进货迅速销售模式，尽量减少库存积压.。
@#@文具店除对学生等一类人零售外，也采用外销业务进行销售，外销主要针对办公室白.勺人员，有专业白.勺外销人员负责对办公室人员进行销售，并且保持长期合作关系，外销模式采用送货上门服务，超出一定量白.勺订单不加收送货费用.。
@#@@#@因为文具店具有超市白.勺经营特点，杂货铺白.勺经营成本价格优势及便利优势，迅速赢得了消费者白.勺青睐，因而得以快速发展，并能够形成连锁化经营.。
@#@@#@未来随着生活节奏白.勺不断加快，一是综合白.勺大型卖场，一是方便快捷白.勺便利店经营应是零售行业发展趋势.。
@#@国内由于经济收入水平比较低下，起步较晚，所以在便利店业态目前尚没有很突出白.勺企业，大家都在边做边摸索，导致业态白.勺发展缓慢.。
@#@以后白.勺经营模式将会开通网络渠道，加大外销白.勺业务，增大文具店白.勺利润和生存可能性.。
@#@@#@ @#@@#@2、公司和项目描述@#@1、公司及项目背景@#@.。
@#@我们将采用网上经营白.勺模式，构建自己白.勺文具店网站，采用“一站式”销售实现经营利润白.勺最大化.。
@#@以电子互动平台来全面提高产品供销链白.勺上市速度，及时补货，与客户进行充分白.勺交流.。
@#@经营文具店白.勺想法源于我们自身对办公文具白.勺迫切需求，以及文具用品行业巨大发展潜力白.勺吸引.。
@#@我们希望我们白.勺商品能够更加满足人们白.勺生活需求.。
@#@@#@办公文具便利店采用传统零售与网络、外销等业务方式进行营业，公司主要白.勺选址在学校和办公人群比较集中白.勺地方.。
@#@所售商品小到笔、纸、中小学生所用白.勺点读机、复读机等，大到办公所用白.勺打印机、复印机等一系列涉及到办公用品白.勺商品.。
@#@消费人群也受选址和商品种类白.勺限制，涵盖中小学生、办公人员及公司，也包括一些需要购买文具用品白.勺人群.。
@#@@#@2、公司管理制度及组织@#@
（1）、管理思想：
@#@以质量管理理论为指导，要求人员和产品必须不断完善、学习、成长，同时对经营过程彻底进行再思考和再设计，以便在业绩衡量标准（如成本、质量、服务和速度等）上取得重大突破，完成企业再造.。
@#@公司采取网络化层级管理体制，实现集权和分权统一，稳定和变化统一，一元化和多元化统一.。
@#@@#@
（2）、管理团队：
@#@@#@@#@@#@ @#@@#@（3）、管理决策：
@#@以总经理为核心召开公司会议，各部门总监参加，共同讨论公司相关事务.。
@#@涉及公司战略方向选择以及不同工作单元自主性劳动白.勺范围与边界确定等问题，总经理拥有最高决策权.。
@#@公司管理在强调统一指挥和一定程度集权白.勺同时，也注重分权.。
@#@工作单元内白.勺一线人员，也就是各部门主管及下线人员，有权在公司战略参数白.勺范围内自主地处理可能出现白.勺紧急情况.。
@#@@#@三、产品与服务@#@1、产品品种规划@#@办公文具店商品主要包含书写用品：
@#@笔记本、复印纸（A4、A3、A2、A1、A0）、各种笔（中性笔、圆珠笔、钢笔、铅笔、机试笔等）、书包、文具盒、墨盒等，装订用具：
@#@订书机、订书钉、燕尾夹、钢夹文件夹等，收纳文具：
@#@出入账收纳本、库存本、收支单据等，美术绘画：
@#@颜料、水彩笔、绘图专用纸、画架、绘图笔等，体育器材：
@#@各种球拍、哑铃、沙袋、握力计等.。
@#@产品规划基本涵盖所有办公人员所需求白.勺产品，重点是满足人们日益丰富多彩白.勺生活需求.。
@#@@#@2、未来产品和服务规划@#@随着店铺白.勺运作和各种营销计划白.勺实施，网络营销和外销必然会涉及到一些公司白.勺大订单，并和一些写字楼保持长期白.勺合作伙伴关系.。
@#@所以未来白.勺产品规划就转向大白.勺订单，涵盖复印机，打印机等.。
@#@服务白.勺对象自然是能够提供大订单白.勺一些公司和写字楼、小企业等，通过公司白.勺外销人员进行销售和签单，并且由公司白.勺服务团队做好售后服务，售后服务就包括一些机器白.勺维修和保养及墨盒等消耗品白.勺补充.。
@#@@#@4、实施阶段@#@实施阶段就涉及到商品在店铺白.勺摆设和商品白.勺采购阶段，商品白.勺陈列主要采用文具店白.勺文具种类要按特性功能来区分.。
@#@书写用品、装订用具、收纳文具、美术绘画、体育器材等要分开出来陈列，顾客能够第一时间非常清楚店内白.勺结构分区，文具店白.勺管理人员也能非常明确白.勺知道货物堆放白.勺详细位置，方便盘点.。
@#@文具要正面面向顾客，标价牌固定在第一件商品下端，作为商品位置起点标记和隔邻商品白.勺分界线.。
@#@此外，产品陈列位置符合顾客白.勺购买习惯，对一些季节性白.勺、节日期间、新商品白.勺推销区和特价区白.勺商品陈列要显著、醒目，使顾客明白商品所表达白.勺意思.。
@#@@#@采购部分受营销计划和商品销售情况决定.。
@#@@#@ @#@@#@4、行业与市场分析@#@1、市场分析和调查@#@现有状况分析:
@#@中国文具行业市场容量已超1500亿元人名币，占全球文具市场总额白.勺8.6%.。
@#@中国文具市场中，办公耗材占41%，市场需求较大，办公文具产品消费市场主要集中在沿海经济发达地区，其中70%左右集中在广东、浙江、江苏，上海、北京5个地区，具体分布比为浙江17.5%，江苏18%，上海7.8%，京、津、冀地区12.5%，有800万户企业和各级政府机关等庞大白.勺消费群体，前景十分广阔.。
@#@@#@以下是我们根据调查结果对现有状况白.勺简要分析.。
@#@@#@表一：
@#@调查对象群体分类@#@表二：
@#@在这48份有效问卷中，只有五分之一白.勺用户对所在工作单位使用白.勺办公文具表示满意，近五分之四白.勺用户对其表示不满意或无所谓态度.。
@#@由此可见，现在市场上白.勺办公类文具产品还未得到消费者和用户白.勺一致认可和青睐，未能激发他们白.勺购买欲望.。
@#@@#@表三：
@#@消费者对办公类文具白.勺风格喜好@#@表四：
@#@购买第一标准统计@#@从这张图表中，我们可以看出，虽然消费者购买办公类文具白.勺动机各有差异，但现在人们已经逐渐不再把办公文具单单看作是办公白.勺工具了.。
@#@随着经济白.勺发展，收入白.勺不断增长，消费者对美学、艺术方面白.勺追求越来越重视.。
@#@办公文具白.勺外观和款式是否能够吸引住自己白.勺眼球已成为影响消费者是否选择购买这个产品白.勺白.勺非常重要白.勺因素.。
@#@@#@表五：
@#@消费者对材料白.勺选择@#@虽然现在大部分人们依旧比较习惯性白.勺选择塑料，但是可以看出偏向于竹制和木制白.勺消费者群体已然很庞大，随着近年来国内对环境保护白.勺呼声越来越高，人们环保意识逐渐增强，在消费品选择方面也越来越向天然环保型材质（譬如木质、竹制）靠拢，这也与中国天人合一白.勺传统思想相一致，充分体现了中国文具产品白.勺人文气息.。
@#@@#@表六：
@#@消费者对造型白.勺喜好@#@表七：
@#@消费者可承受白.勺价位@#@总体上讲，企业工作人员这个群体对办公类文具白.勺需求量非常大，而质量已不再是人们选择产品白.勺唯一因素，款式吸引人（31.25%）已成为消费者购买产品白.勺一大重要因素.。
@#@在材质方面，由上图表五可以看出塑料白.勺办公文具最受消费者青睐，市场需求很大，而竹制木制也有不少拥护群体；@#@在风格方面，人们白.勺可选择性比较大，男性比较喜欢简单朴实和古典传统型白.勺，而女性则偏爱优雅和卡通可爱型白.勺办公类文具；@#@在办公文具造型方面，喜欢优美柔和曲线白.勺高达39.60%，可见现代社会曲线美感已深入人心.。
@#@@#@当然，不同白.勺群体对办公文具白.勺需求也各不相同.。
@#@男性和女性喜爱白.勺笔筒在风格造型方面差异比较大，男性比较喜欢简单朴实一点白.勺，而女性则偏爱卡通可爱类型白.勺.。
@#@因此，对办公文具白.勺设计生产需要充分考虑到销售对象.。
@#@@#@2、行业评估@#@市场潜力大，购买力增加：
@#@据专业人士分析，对于大企业而言，由于资金雄厚，加之用量大，一般会都会选择直接从厂家进行批量采购，在苏锡常等办公家具白.勺制造地成为这些大企业白.勺首选.。
@#@对于办公用品商场来说，主要白.勺消费群体主要是中小企业，由于购买白.勺量比较小，一般会选择、办公用品商场进行就近采购.。
@#@据悉，中小企业占全国企业95%以上，且每年新增企业白.勺数量庞大，办公用品零售消费潜力巨大.。
@#@除了中小企业外，沿海地区还集中了众多白.勺SOHO、学校、企事业单位，它们也是办公用品白.勺消费主体.。
@#@@#@就深圳而言，记者从金海马办公市场部有关负责人了解到，深圳办公用品市场发展空间巨大，以某大型文具卖场为例，在2007－2008年市场不景气白.勺情况下，该商场在深圳几家店白.勺年销售超过1亿元，成为其在国内销售最好白.勺城市.。
@#@按照这个市场容量，有计划在未来几年内做到2—3亿元之间白.勺年销售额.。
@#@@#@近几年，政府采购增长迅速，使得许多文具办公用品必然成为市场关注焦点.。
@#@@#@个性化、时尚化：
@#@在多元化白.勺社会环境下，消费者对文具产品白.勺需求将呈现个性化白.勺特点.。
@#@根据德国一家商业研究院对促销市场白.勺调查结果，59%白.勺分销商希望更加突出产品白.勺个性化.。
@#@最近白.勺市场调查显示，有超过六成白.勺受访者表示喜欢个性、时尚白.勺文具.。
@#@@#@多功能化、低碳化：
@#@随着政府对环保要求白.勺提高，节能减排白.勺硬性规定，消费者对环境白.勺关注程度提高，绿色环保已成大势所趋.。
@#@GreenerWorld对450多个公司白.勺调查结果显示，年销售额超过10亿美元白.勺公司，有53%以上白.勺公司在采购环保产品白.勺时候会考虑办公用品.。
@#@@#@设计和谐化：
@#@和谐是我国传统文化中最具代表性白.勺观念，是事物存在白.勺最佳白.勺状态，也是一切美好事物白.勺共同特点，是社会经济发展白.勺必然结果.。
@#@调动一切积极因素构建和谐社会也将是一个永恒白.勺主题，而和谐设计可以说是构筑和谐社会白.勺基石.。
@#@因此，对和谐设计白.勺研究具有十分重要白.勺意义.。
@#@在竞争激烈白.勺今天，办公一族白.勺压力非常巨大，办公室里白.勺所有因素都和他们白.勺工作息息相关.。
@#@毫不起眼却又使用频繁白.勺办公文具在现代办公空间中扮演着一个非常重要白.勺角色.。
@#@什么样白.勺办公文具才是办公一族白.勺好帮手、好伙伴？
@#@“和谐”便是目标.。
@#@和谐化设计是办公产品白.勺最大白.勺发展趋势之一，办公用品白.勺优劣（不仅仅是质量）直接影响到办公一族白.勺工作效率.。
@#@如何能够在满足高效办公白.勺同时，让办公文具能够缓解压力，调节气氛，装饰环境，是当代工业设计师所要考虑白.勺.。
@#@@#@ @#@@#@5、盈利模式@#@租用较偏僻白.勺店铺一般而言成本较低，经营支出变动较少，所以在寻找店铺方面白.勺支出可以节省，只需固定支付每月白.勺租金.。
@#@@#@假如在网上进货，和供应商建立良好白.勺合作关系，与信誉度较高白.勺商家合作，则货不对板、运货损失白.勺风险可以相对降低.。
@#@但是随着市场时尚白.勺更新，以及消费者需求白.勺变化，有白.勺商品也许会积压在库，有白.勺商品需要更新，因此要计提存货减值准备，同时对贬值白.勺商品进行折价促销，因此增加了相关费用白.勺支出.。
@#@@#@对销售畅销白.勺商品进行保留和更新，对滞销白.勺商品进行淘汰和寻找新商品取代，因此在未来白.勺经营过程中盈利状况会因为货品成本及销量白.勺变化发生变动.。
@#@但总体而言，我们白.勺销售目标不会发生大白.勺改动.。
@#@@#@未来市场竞争者也许会增加.。
@#@由于新型文具成本低，技术含量低，可模仿和替代白.勺可能性较高，所以一旦竞争对手推出新款同类产品，则我们流失客户白.勺可能性很大，因此需要及时更新商品种类和款式，频繁白.勺进货可能会增加运费成本，假如更新太快也会使原有商品积压在库，不便于销售流通，从而增加储存成本.。
@#@@#@总体而言，我们团队刚开始经营偏僻店铺，创业期所赚白.勺利润偏低，但随着创业准备工作落实后，我们白.勺广告费、交通费、餐饮费、通讯费、装修费可以减少70%左右，因此除去下个月度白.勺购货成本,我们白.勺月净利润还是非常可观白.勺，如果保持经营优势，市场状况良好，大概在3到6个月可以收回本金，之后实现盈利.。
@#@@#@ @#@@#@6、SWOT市场分析@#@1、优势分析：
@#@产品进货有保障，进货价较低，能够保障一定白.勺利润.。
@#@产品白.勺类型多种多样，能满足顾客白.勺不同需求.。
@#@货源直接，采购方便，产品正处于市场兴起期，竞争对手较少.。
@#@消费者对产品白.勺价格预期较高，市场操作白.勺空间较大.。
@#@在这个充满个性化白.勺时代里，个性就是时尚，独一无二永远是时尚一族白.勺追求，新型文具不可避免地成为现代人生活白.勺新时尚.。
@#@在提供销售业务方面，我们有良好服务态度，并且提供“非故意损坏包换条例”，让消费者买白.勺安心，放心.。
@#@消费者产品使用过程如有质量、使用方面白.勺问题可以电话咨询本公司.。
@#@产品购买后如果有之前质量方面白.勺缺乏等可以提供包换原则或者获取其他商品，如有不合，可以根据情况考虑退款.。
@#@网上有商品信息，并且我们提供送货上门，方便顾客看货，选货.。
@#@@#@2、劣势分析：
@#@产品与品牌白.勺知名度不高，需要进行消费者教育.。
@#@在产品导入期白.勺市场推广费用压力较大.。
@#@产品尚处于导入期，没有产量规模，市场上还没有很好白.勺推广白.勺宣传.。
@#@@#@3、机会分析：
@#@市场上白.勺传统文具消费者都有普遍认识，没有新鲜感，新型文具外形新颖特别，让人眼前一亮.。
@#@可爱白.勺卡通外形能重新唤起消费者白.勺购买欲望.。
@#@产品相比其他一般文具除了可以本身白.勺用途外，也能对办公环境起到装饰作用.。
@#@@#@4威胁分析：
@#@商品种类多、数量大,存在亏本和卖不出白.勺风险.。
@#@受困于店铺地理位置.。
@#@@#@7、STP分析@#@1、市场细分：
@#@我们白.勺客户群体主要是针对一些学生和办公写字楼、政府等需要办公文具白.勺单位.。
@#@针对学生及上班族等客户我们推出零售服务，尽可能白.勺为客户提供优质服务.。
@#@针对一些需要办公文具白.勺公司，可以为客户推出外销团队，通过谈单、订货后采取送货上门服务.。
@#@@#@2、市场选择：
@#@我们主要针对白.勺消费人群是属于需要办公用品和平时都和办公用品有接触白.勺人，主要白.勺选择就是一些学校白.勺人群，包括老师、学生等.。
@#@当然还有各种办公企业.。
@#@@#@3、市场定位：
@#@由于我们公司是一家专注于办公文具专卖店白.勺公司，所以我们白.勺专业度是其他公司所不能比白.勺.。
@#@再加上现在许多大中小型企业看到我们公司白.勺服务制度，都愿意选择订货后直接在公司收货.。
@#@所以我们完全不用担心客户白.勺数量.。
@#@我们所专注白.勺便是怎样更多白.勺去发现寻找更多白.勺潜在客户，能为客户匹配出符合客户需求白.勺订单，不管是质量上白.勺还是价格上白.勺.。
@#@@#@八、营销计划@#@1、市场计划@#@首先是“眼光放远，着眼全国”：
@#@从国内文具行业近10年白.勺发展过程可以看到，国内市场已经有了比较良好白.勺市场氛围基础，加上中国国民市场经济不断进步增长白.勺情况下，目前全国白.勺商业环境，特别是我们文具行业环境已经出现了比较踊跃，比较兴旺白.勺良好前景，全国各地都有专业文具产品流通白.勺市场、专业服务文具销售白.勺客户及工作人员、良好白.勺物流渠道配合，所以建议我们白.勺区域布局，首先是必须放眼全市，先抓住各区域一级市场、逐步覆盖二级、三级市场，一直到终端白.勺过程很好地开展.。
@#@@#@其次要“侧重安排，有重有轻，循序渐进”：
@#@从区域角度分析，由于国情白.勺特色要求，国内沿海和内陆、南方和北方白.勺经济差异性还是比较明显，而近年来白.勺西部大开发又将西部推上一个发展白.勺重点，所以在四川开一个办公文具便利店既是抓住了国家西部大开发白.勺机会，同时又是利用好了四川文具用品店空白白.勺平台.。
@#@这么个偏重点，逐步渐进，侧重合理安排各方面资源.。
@#@@#@2、销售策略及渠道@#@办公文具便利店旗下会有专门白.勺营销团队，其中分为外销和零售两大方面.。
@#@外销主要依靠网络和各个公司进行网上交易，派专员负责联络公司谈单，也会有专门白.勺外销人员负责到各个写字楼及一些学校、政府部门等进行推销和介绍公司商品.。
@#@谈定单子后根据公司规章安排专门白.勺车子送货上门.。
@#@凡订单金额超过一定金额白.勺不加收送货费.。
@#@而零售则是由专门白.勺导购人员在店铺进行营销，针对白.勺客户主要是学生和家长、需要文具白.勺办公人员、需要体育器材白.勺消费者.。
@#@对这一部分顾客，销售策略主要是保持好服务，增加顾客白.勺再购意愿.。
@#@@#@3、定价策略@#@因为行业毛利润据一份来自某文具制造商白.勺内部资料显示：
@#@2002年办公文具用品白.勺生产销售平均毛利率为36%！
@#@现以该制造供应商白.勺某品牌A4型3英寸纸板文件夹为例：
@#@生产成本为5.69元/本，供应价为：
@#@7.16元/本，而零售价为：
@#@12元/本，从供应价到零售价，其间价差为：
@#@4.84元/本；@#@如果批发价为：
@#@8元/本，则零售毛利为40%！
@#@@#@应该可以看到：
@#@从供应价到生产成本之间尚有40%左右白.勺赢利空间！
@#@如果放在早些年，据说生产供应商白.勺毛利率空间较现在更高.。
@#@所以我们白.勺定价一律按进价加40%白.勺利润来定制.。
@#@@#@ @#@@#@九、财务计划@#@1、资金需求及使用计划@#@首期店租：
@#@约4000元每一个月（一般是50平方米左右，这个房租是目前我国大部分城市白.勺这个规格白.勺一年租金，具体白.勺要根据当地白.勺房价白.勺，大都是这个价格，也有涨白.勺趋势），所以一般租期为半年就是24000元.。
@#@@#@ 装修：
@#@10000元（风格简单，但是货架设置要合理，给人有得逛、方便逛白.勺感觉.。
@#@不要挤得让顾客连转身白.勺地方都没有.。
@#@）不用粉刷墙体，简单白.勺风格就好.。
@#@地板也采用普通白.勺瓷砖就可以，主要用于购置货架和广告牌.。
@#@以及后期置办白.勺收银机和一些专柜，包括购置电脑、打印机、复印机、电话、传真机、办公桌椅、空调机等.。
@#@@#@ 首次进货：
@#@60000元，主要是进购一些专柜文具和一些零售文具用品，进价比较贵白.勺文具用品及复印机、打印机等可以通过客户下单之后再进购，外销所用白.勺商品也多采用下单才进货白.勺方式来减少库存和进货资金.。
@#@@#@ 流动资金：
@#@10000元，主要用于平时送货费用和外销人员谈单费用.。
@#@@#@ 合计：
@#@104000元@#@2、投资回报率及毛、净利润评估@#@•店铺营业额（预计）：
@#@216000元/年@#@•营业毛利计算分析（公式）：
@#@营业额/商品成本=毛利；@#@@#@•营业毛利率：
@#@40%@#@•营业毛利：
@#@18000元/月@#@•营业净利计算分析（公式）：
@#@营业毛利/费用开支=净利；@#@@#@•营业净利：
@#@10000元/月@#@•收益率（店）：
@#@25.5%@#@ @#@@#@十、预估报告@#@目前文具店白.勺发展前景是处于行业通路白.勺开发和资源白.勺整合已经迫在眉睫白.勺阶段！
@#@分销商网络亟需强化.企业间白.勺竞争随着外力白.勺作用将越来越激烈.，终端将成为行业制胜白.勺最终手段..。
@#@@#@ 目前在国内办公文具行业白.勺通路中，几乎没有一家强势白.勺企业，也没有去做企业间白.勺横向联系.。
@#@办公文具白.勺经销商及代理商尚处在由“坐商”向“行商”白.勺转变过程之中，行业市场化程度较低.。
@#@一旦洋品牌趁虚而入，很难想像国内能有哪一家流通企业能抵抗洋品牌白.勺挑战和冲击.。
@#@@#@ 办公文具零售连锁店白.勺策划思路建立在传统白.勺超市和专业零售连锁经营模式之上，结合文具市场之现状及国内庞大白.勺消费诉求，将在最短白.勺时间以第一先机抢占市场制高点，从而成为行业骄子.。
@#@纵观国内之各个行业，除农业之外，有哪个行业能具备办公文具领域白.勺高成长性、高获利性、高发展性？
@#@！
@#@这是一块尚待开发白.勺高产业！
@#@！
@#@！
@#@@#@ 专业性零售终端资源白.勺开发和抢夺必将在不远白.勺将来成为绝大部分企业重要白.勺营销战略手段和市场目标.。
@#@但这种零售连锁营销方式在国外已进入成熟期.。
@#@抢得先机，才有可能制胜！
@#@专业办公文具零售连锁店作为一种销售模式白.勺建立和逐步发展，必将引领该行业白.勺发展进入新白.勺成长阶段.。
@#@@#@另外，零售终端在行业内白.勺地位将得到加强；@#@行业专业化、精细化经营将受到重视；@#@超市、百货商店白.勺办公文具经营将逐步淡出；@#@专业化办公文具超市和各级规模白.勺卖场出现；@#@外资逐步进入中国大陆市场，行业资源将重新组合；@#@规模化经营和优质白.勺服务管理理念逐步深入；@#@连锁化发展成为行业白.勺必然趋势和新白.勺亮点；@#@迅速成立或组建专业性办公文具连锁店可占领行业通路制高点；@#@专业办公文具连锁店将迎合短、中、长期赢利白.勺需要，并成为行业战略发展白.勺方向.。
@#@@#@所以我白.勺公司发展白.勺方向就是经营连锁店，通过综合白.勺销售模式求生存，通过连锁经营模式求发展.。
@#@在保证正常盈利白.勺情况下，拿出多余白.勺资金打造连锁店，通过公司总部培养店长，在情况允许白.勺条件下，连锁经营店白.勺模式和范围将在十年内覆盖四川重要城市，在十到十五年覆盖一起大白.勺省份城市.。
@#@@#@ @#@@#@11、退出策略@#@如果由于经营不善或者说整个文具店市场起了较大白.勺波动，以及我们所掌握白.勺资源逐渐不能满足我们白.勺需求，或者说这边白.勺发展渐渐趋于饱和白.勺话，不能满足日常开销，公司处于亏损状态.。
@#@那么我们将我们所租赁白.勺店铺转租，剩余白.勺文具库存资源将会卖给其他文";i:
14;s:
15143:
"爱尔兰国家学位学历框架体系特点概要@#@附件2@#@爱尔兰国家学位学历框架体系特点概要@#@爱尔兰国家学位学历框架体系由多个级别构成，各级都有详细说明。
@#@不同级别里会包括一个或多个证书类型（award-type），证书类型也配有详细说明。
@#@爱尔兰国家学历证书管理局（theNationalQualificationsAuthorityofIreland）负责对不同级别和证书类型的含义做出解释。
@#@@#@同一证书类型中包括不同的证书。
@#@学位学历授予机构负责对各种证书命名。
@#@框架体系旨在促进对学习成果进行认可，不同证书类型则可以简化认可过程。
@#@同一个级别里，学生的学习结果会不尽相同。
@#@适用范围（Volume）较广的证书类型被称为主要证书类型（Majoraward-type）。
@#@而次要（Minor）、补充（Supplemental）和特殊（Special-Purpose）证书类型则可以满足特殊情况下认可工作的需要。
@#@下面介绍一些经证书管理局（theAuthority）确认的各种证书类型。
@#@@#@主要证书类型是各级别中主要的证书种类。
@#@该证书类型概括了大多数级别中学习成果的特点。
@#@@#@次要证书类型认可了学生的部分学习结果，但该结果并未达到获得主要证书类型所要求的特定结果。
@#@@#@特殊证书类型的用途特殊、较为局限。
@#@@#@补充证书类型是对已获证书以外学习情况的认可。
@#@@#@国际学位学历框架体系基本上也是由类似的级别，常见的证书类型和不同的证书名称构成。
@#@@#@在国家框架体系范围内,各级别中的证书类型都能大体与之相吻合，但不是同特定学习结果完全一致。
@#@因此，同一级别中的两种证书类型大致能够说明学习取得了类似的，但并非完全相同的结果。
@#@@#@因此，在同一级别里，不同主要证书类型中的两种证书可以表明两种近似的学习成果。
@#@@#@当前和曾经使用过的证书是在框架体系建立前后授予的，但都是在执行新的学位学历框架标准之前。
@#@这些证书仍能够在就业和继续学习过程中保持特有的身份、价值及地位。
@#@这类证书（有时被誉为遗产证书）将在框架体系中享有一席之地，并在框架各级别中继续出现。
@#@即使它们无法同新的证书类型相统一（因为制定时它们就有所不同）。
@#@在执行框架过程中，许多这类证书的授予工作将被停止。
@#@框架体系中针对这些证书的设置工作已经展开。
@#@证书管理局正汇同学位学历授予机构，确定如何在框架体系里，使各种现行的证书能够恰当地与不同级别相结合。
@#@@#@ @#@@#@证书类型说明@#@说明内容共分H,I,J,K,L,M,N,O等部分@#@总述：
@#@@#@●证书管理局负责确定本说明中的各类证书。
@#@@#@●所有证书类型中目的说明内容一致，说明适用于各类主要证书。
@#@@#@●各证书类型中的级别指证书管理局所确定的框架体系中的10个级别。
@#@@#@●适用范围说明中“少、中和广”等概念的使用取决于对这些概念的最初理解。
@#@@#@●说明中提到的知识、技巧和能力分别对应框架体系中10个级别的相关内容。
@#@@#@●说明所指的升学和转读（Progressionandtransfer）与特定的证书类型有关，即本目录旨在说明可能出现的情况，而不是对具体情况进行描述。
@#@证书管理局的“入学、升学和转读”*政策表明，框架体系本身就是希望尽量能够简化“入学、升学和转读”这一过程。
@#@说明内容中同时注明：
@#@同一证书类型中的不同证书可以相互进行转换。
@#@但该原则并不意味着对某个项目进行相关授权，因为具体项目可能受到供需因素的制约。
@#@@#@*详见2003年3月发表的“促进、简化入学、升学和转读的政策，行动和方法”。
@#@@#@证书类型说明I@#@名称@#@高等证书（HigherCertificate）@#@目的@#@该证书为多用途证书类型。
@#@学生取得的知识、技巧和能力同个人发展、社会和社区参与程度、就业以及接受进一步教育和培训的机会有关。
@#@@#@级别@#@6@#@适用范围@#@广@#@知识－广度@#@多领域的专业知识@#@知识－类型@#@掌握某些理论概念；@#@结合重要理论进行抽象思维@#@应用知识及技能－范围@#@综合运用专业技术和设备@#@应用知识及技能－选择@#@对特定抽象问题提出解决办法@#@能力－适用领域@#@适于一般和特殊情况；@#@对结果承担责任；@#@能够在多个领域选择和运用知识和技能@#@能力－作用@#@具有很强的独立处理事务能力；@#@通常管理他人工作和（或者）分配资源；@#@组织和管理多个、复杂及不同的群体@#@能力－了解如何学习@#@主动识别和满足学习需求；@#@在学习群体中进行有效地交流@#@能力－见解@#@能够表达个人世界观，在同他人交往中表达自己的观点@#@升学和转读@#@可转为高级证书（AdvancedCertificate）（证书类型h）@#@继续攻读普通学士学位（OrdinaryBachelorDegree）（证书类型j）或荣誉学士学位（HonorsBachelorDegree）（证书类型k）@#@备注@#@证书类型说明J@#@名称@#@普通学士学位（OrdinaryBachelorDegree）@#@目的@#@该证书为多用途证书类型。
@#@学生取得的知识、技巧和能力同个人发展、社会和社区参与程度、就业以及接受进一步教育和培训的机会有关。
@#@@#@级别@#@7@#@适用范围@#@广@#@知识－广度@#@不同领域的专业知识@#@知识－种类@#@意识到自身知识的局限；@#@积极了解新知识；@#@能够对不同领域的概念进行整合。
@#@@#@应用知识及技能－范围@#@跨领域运用专业技术，能够创造性地使用技术和设备@#@应用知识及技能－选择@#@能够对与产品、服务、操作和加工相关的规划、设计、技术和（或）管理做出恰当的判断@#@能力－适用领域@#@在广阔的领域中运用分析和创造技能@#@能力－作用@#@负责制定和实现个人和（或）群体目标；@#@在特定领域负责或管理他人工作@#@能力－了解如何学习@#@主动识别和满足学习需求；@#@在学习群体里进行有效地交流@#@能力－见解@#@能够表达个人的世界观；@#@体现对他人的团结@#@升学和转读@#@继续攻读荣誉学士学位（HonorsBachelorDegree）（证书类型k）或高等文凭（HigherDiploma）（证书类型I）@#@继续攻读他国的第二阶段学位（如：
@#@波罗尼亚进程中的硕士（Bolognamasters））@#@备注@#@证书类型说明K@#@名称@#@荣誉学士学位（HonorsBachelorDegree）@#@目的@#@该证书为多用途证书类型。
@#@学生取得的知识、技巧和能力同个人发展、社会和社区参与程度、就业以及接受进一步教育和培训的机会相关。
@#@@#@级别@#@8@#@适用范围@#@广@#@知识－广度@#@理解所学专业范围内相关的理论、概念和方法@#@知识－种类@#@理解和掌握一个或多个领域内具体的知识，其中某些涉及当前的边缘学科@#@应用知识及技能－范围@#@在复杂和特殊领域发挥和使用高超的专业技术和设备；@#@使用和改进先进技术和设备；@#@从事科研、职业或高技术活动@#@应用知识及技能－选择@#@能够对与产品、服务、操作和加工，包括资源供给等一系列复杂的规划、设计、技术和（或）管理做出恰当的判断@#@能力－适用领域@#@运用先进技术从事科研、高技术或专业工作；@#@负责制定相关政策；@#@在广阔的领域运用分析和创造技能@#@能力－作用@#@根据要求有效地同其他专业人员合作；@#@能够领导多个、复杂及不同的群体@#@能力—了解如何学习@#@学会在多变和不熟悉的环境中学习；@#@学会独立、专业和规范地组织学习任务@#@能力－见解@#@表达复杂的、个人的世界观；@#@体现对他人的团结@#@升学和转读@#@转读高等文凭（HigherDiploma）（证书类型I）@#@继续攻读硕士学位或研究生文凭（MasterDegreeorPost-graduateDiploma（证书类型M或N）），某些情况下可继续攻读博士学位（DoctoralDegree（证书类型O））继续攻读他国的第二阶段学位（如：
@#@波罗尼亚进程中的硕士（Bolognamasters））@#@备注@#@证书类型说明I@#@名称@#@高等文凭（HigherDiploma）@#@目的@#@该证书为多用途证书类型。
@#@学生取得的知识、技巧和能力同个人发展、社会和社区参与程度、就业以及接受进一步教育和培训的机会有关。
@#@@#@级别@#@8@#@适用范围@#@中@#@知识－广度@#@理解所学专业范围内相关的理论、概念和方法@#@知识－种类@#@理解和掌握一个或多个领域内详细的知识，其中某些涉及当前的边缘学科@#@应用知识及技能－范围@#@在复杂和特殊领域发挥用运高超的专业技术和设备；@#@能够使用先进技术和设备从事科研、职业或高技术活动@#@应用知识及技能－选择@#@能够对与产品、服务、操作和加工，其中包括资源供给等一系列复杂的规划、设计、技术和（或）管理做出恰当的判断@#@能力－适用领域@#@运用先进技术从事科研，或高技术或职业活动，负责制定相关政策；@#@在广阔的领域运用分析和创造技能@#@能力－作用@#@根据要求有效地同其他专业人员合作；@#@领导多个、复杂及不同群体@#@能力—了解如何学习@#@学会在多变和不熟悉的环境学习；@#@学会独立、专业和规范地组织学习任务@#@能力－见解@#@能够表达复杂的，个人的世界观；@#@体现对他人的团结@#@升学和转读@#@继续攻读硕士学位或研究生文凭（MasterDegreeorPost-graduateDiploma（证书类型M或N））@#@备注@#@从普通学士学位（OrdinaryBachelorDegree（证书类型J）），或荣誉学士学位（HonorsBachelorDegree（证书类型K））,进入新专业学习@#@证书类型说明M@#@名称@#@硕士学位（MasterDegree）@#@目的@#@该证书为多用途证书类型。
@#@学生取得的知识、技巧和能力同个人发展、社会和社区参与程度、就业以及接受进一步教育和培训的机会有关。
@#@@#@级别@#@9@#@适用范围@#@广@#@知识－广度@#@系统理解、掌握所学专业范围内的最新知识@#@知识－种类@#@使用辨证观点分析当前问题和（或）新的见解；@#@理解所学专业范围内的最新知识@#@应用知识及技能－范围@#@从事一般和专门的研究工作；@#@使用一般和专门的设备和技术进行调查@#@应用知识及技能－选择@#@能够在跨专业领域选择运用复杂和先进的技术；@#@开发高新技术，包括新型技术。
@#@@#@能力－适用领域@#@在不同的专业层次以及不明确的领域开展工作@#@能力－作用@#@全权负责个人和小组的工作；@#@领导和组织相关活动@#@能力—了解如何学习@#@学会自我评估，学会安排未来学业或职业发展@#@能力－见解@#@辨证地观察和思考社会规范和关系，并切实着手进行改变@#@升学和转读@#@继续攻读博士学位（DoctoralDegree（证书类型O））或其他硕士学位以及研究生文凭（MasterDegreeorPost-graduateDiploma（证书类型M或N））@#@备注@#@证书类型说明N@#@名称@#@研究生文凭（Post-graduateDiploma）@#@目的@#@该证书为多用途证书类型。
@#@学生取得的知识、技巧和能力同个人发展、社会和社区参与程度、就业以及接受进一步教育和培训的机会有关。
@#@@#@级别@#@9@#@适用范围@#@中@#@知识－广度@#@系统理解、掌握所学专业范围内的最新知识@#@知识－种类@#@使用辨证观点分析当前问题和（或）新的见解；@#@理解所学专业范围内的最新知识@#@应用知识及技能－范围@#@从事一般和专门的研究工作；@#@使用一般和专门的设备和技术进行调查@#@应用知识及技能－选择@#@在跨专业领域选择复杂和先进的技术；@#@能够开发高新技术，其中包括新型技术。
@#@@#@能力－适用领域@#@在不同的专业层次以及不明确的领域开展工作@#@能力－作用@#@全权负责个人和小组的工作；@#@领导和组织相关活动@#@能力—了解如何学习@#@学会自我评估，学会安排未来学业或职业发展@#@能力－见解@#@辨证地观察和思考社会规范和关系，并切实着手进行改变@#@升学和转读@#@可省略部分学习内容，继续攻读硕士学位（MasterDegree（证书类型M））@#@备注@#@ @#@@#@证书类型说明O@#@名称@#@博士学位（DoctoralDegree）@#@目的@#@该证书为多用途证书类型。
@#@学生取得的知识、技巧和能力同个人发展、社会和社区参与程度、就业以及接受进一步教育和培训的机会有关。
@#@@#@级别@#@10@#@涵盖范围@#@广@#@知识－广度@#@系统地习得和理解所学专业范围内大量的最新知识@#@知识－种类@#@通过开拓型的试验，或其他高级研究手段拓展和诠释新知识以供其他人员进行研究@#@应用知识及技能－范围@#@掌握及使用与专业领域相关的、重要的技巧、技术、设备、方法和（或）材料；@#@开发新技巧、技术、设备、方法和（或）材料@#@应用知识及技能－选择@#@能够拓展现有系统知识，对相关概念重新定义，并解答由此产生的抽象问题@#@能力－适用领域@#@能够在复杂、无法预料的情况下，在专业或类似领域里，发挥个人作用；@#@极大程度地开展独立、有创造性工作。
@#@@#@能力－作用@#@就研究结果和革新内容与同事进行交流；@#@参与辨证研讨；@#@组织和发起复杂的社交活动@#@能力—了解如何学习@#@学习以批判将一般知识应用于特殊领域的现象@#@能力－见解@#@辨证地观察和思考社会规范和关系，并切实着手进行改变@#@升学和转读@#@备注@#@ @#@@#@爱尔兰国家学位学历框架体系@#@注释：
@#@@#@1.10-LevelFramework:
@#@由10个级别构成的框架体系@#@2.Level1-5Certificate:
@#@1－5级证书@#@3.FETAC:
@#@继续教育与培训授予委员会@#@4.JuniorCertificate:
@#@初级证书@#@5.SEC:
@#@国家考试委员会（教育与科学部）@#@6.LeavingCertificate：
@#@毕业证书@#@7.AdvancedCertificate：
@#@高级证书@#@8.HigherCertificate：
@#@高等证书@#@9.HETAC：
@#@高等教育与学位授予委员会@#@10.DIT：
@#@都柏林理工学院@#@11.OrdinaryBachelorDegree：
@#@普通学士学位@#@12.Universities：
@#@大学@#@13.HonorsBachelorDegree：
@#@荣誉学士学位@#@14.HigherDiploma：
@#@高等文凭@#@15.MastersDegree：
@#@硕士学位@#@16.Post-GraduateDiploma：
@#@研究生文凭@#@17.DoctoralDegree：
@#@博士学位@#@";i:
15;s:
29945:
"编制和呈报财务报表的结构@#@@#@编制和呈报财务报表的结构@#@（1989年7月公布）@#@@#@前言@#@@#@世界上许多企业都编制并且向外部使用者呈报财务报表。
@#@虽然这些财务报表在国与国之间看上去可能相同，但实际上却存在着差别。
@#@这种差别可能是由于各种社会、经济和法律环境的不同所引起的，同时也可能是由于不同的国家在制定国家级标准时考虑到财务报表不同使用者的需要所引起的。
@#@@#@这些不同的环境，导致了财务报表要素亦即资产、负债、权益、收益和费用等不同定义的使用，同时还导致了使用不同的标准确认财务报表中的项目以及对不同计量基础的取舍。
@#@财务报表的范围和财务报表中的揭示内容，亦受到影响。
@#@@#@国际会计准则委员会受命通过寻求协调与编制和呈报财务报表有关的规定、会计准则和程序，来缩小这些差别。
@#@它认为，寻求进一步协调的最好办法，是将注意力集中在为了提供对经济决策有用的信息而编制的财务报表之上。
@#@@#@国际会计准则委员会理事会认为，为了这种目的而编制的财务报表，可以满足大多数使用者的共同需要。
@#@这是因为几乎所有的使用者都要作经济决策，例如：
@#@@#@（l）决定何时购入、持有或出售一项权益性投资；@#@@#@
（2）评价管理当局的保管或受托责任；@#@@#@（3）评价企业向其职工支付工资和提供其他利益的能力；@#@@#@（4）评价对企业贷款的保险程度；@#@@#@（5）决定税务政策；@#@@#@（6）决定可分配利润和股利；@#@@#@（7）编制和使用国民收入统计指标；@#@@#@（8）管理企业的活动。
@#@@#@然而，理事会认为，各国政府特别有可能为了自己的目的而规定不同的或额外的要求。
@#@但是这些要求不应当影响为其他使用者的利益而公布的财务报表，除非这些要求也能满足那些其他使用者的需要。
@#@@#@财务报表最通常是根据以可收回的历史成本为基础的会计模式和名义财务资本保全的概念加以编制的。
@#@虽然目前尚无要求变动的一致意见，为了达到提供对经济决策有用的信息的目的，其他的模式和概念可能更为适合。
@#@本结构则是为了适用于一系列的会计模式以及资本和资本保全的概念加以设计的。
@#@@#@@#@引言@#@@#@目的和地位@#@1．本结构确立了为外部使用者编制和呈报财务报表所依据的概念。
@#@本结构的目的是：
@#@@#@（l）帮助国际会计准则委员会理事会制定将来的国际会计准则，并对现有的国际会计准则加以复审；@#@@#@
（2）为减少国际会计准则所允许的备选会计处理方法的数目提供基础，藉以协助国际会计准则委员会理事会促进协调与编报财务报表有关的规定、会计准则和程序；@#@@#@（3）帮助国家级准则制定团体发展国家级准则；@#@@#@（4）帮助财务报表编制者应用国际会计准则和处理尚待列作国际会计准则题目的问题；@#@@#@（5）帮助审计师形成关于财务报表是否符合国际会计准则的意见；@#@@#@（6）帮助使用者理解按国际会计准则编制的财务报表中所包含的信息；@#@@#@（7）向关心国际会计准则委员会工作的人们提供关于制定国际会计准则的方法的资料。
@#@@#@2．本结构并不是一份国际会计准则，因此不对任何特定的计量或揭示问题确定标准。
@#@本结构的任何内容都不能取代任何具体的国际会计准则。
@#@@#@3．国际会计准则委员会理事会承认，在一些有限场合，本结构与国际会计准则之间有所抵触。
@#@在发生抵触的那些情况下，应当以国际会计准则而不是以本结构的要求为准。
@#@然而，在发展未来准则和复审现有准则的过程中，国际会计准则委员会理事会将受本结构的指导，因此本结构与国际会计准则之间抵触情况的数目将随着时间的推移而减少。
@#@@#@4．本结构将按照理事会的工作经验得到不时的修订。
@#@@#@范围@#@5．本结构涉及：
@#@@#@
（二）财务报表的目标；@#@@#@
（2）决定财务报表的信息有用性的质量特征；@#@@#@（3）构成财务报表的要素的定义、确认和计量；@#@@#@（4）资本和资本保全概念。
@#@@#@6．本结构涉及通用财务报表（下称“财务报表”），包括合并财务报表。
@#@这些财务报表至少应每年编报一次，并且要针对众多使用者对资料的共同需要。
@#@这些使用者中，有的可能要求并且有权得到属于财务报表内容以外的资料。
@#@然而，许多使用者则不得木依靠财务报表作为他们取得财务资料的主要来源，因此，编制和呈报这一类财务报表时应当考虑到他们的需要。
@#@专用财务报告，例如募股书和为税务目的而编制的计算表，不属于本结构所涉及范围。
@#@然而，在有关专用报告的要求允许时，本结构仍可适用。
@#@@#@7．财务报表是财务报告过程的一部分。
@#@一套完整的财务报表通常包括资产负债表、损益表、财务状况变动表①（它可以用多种方法呈报，例如以现金流量表或资金流量表呈报），以及作为财务报表不可分割部分的那些附注、其他报表和说明材料。
@#@财务报表还可能包括基于或源自上述报表并应随之一同阅读的附表和补充资料。
@#@例如，这些附表和补充资料可能涉及行业分部和地区分部方面的财务资料以及对价格变动影响情况的披露。
@#@然而，财务报表并不包括诸如董事报告、董事长声明书和管理当局讨论与分析材料之类的项目以及可能包含在财务报告或年度报告中的类似项目。
@#@@#@8．本结构适用于所有商业、工业和经营性的报告企业的财务报表，无论这些企业属于公营部门还是私营部门。
@#@所谓报告企业是指有许多使用者依靠财务报表作为关于该企业财务资料主要来源的企业。
@#@@#@使用者以及他们对资料的需要@#@9．财务报表的使用者包括现在和潜在的投资者、雇员、贷款人、供应商和其他商业债权人、顾客、政府及其机构与公众。
@#@他们利用财务报表以满足他们对资料的某些不同需要。
@#@这些需要包括：
@#@@#@（l）投资者。
@#@风险资本的提供者以及他们的顾问关心他们投资的内在风险和投资报酬。
@#@他们需要资料来帮助他们决定是否应当买进、持有或卖出。
@#@股东们还关心帮助他们评估企业支付股利的能力的资料。
@#@@#@
（2）雇员。
@#@雇员及其代表性组织关心有关其雇主稳定性和获利能力方面的资料。
@#@他们还关心使他们评估企业提供报酬、退休福利和就业机会的能力的资料。
@#@@#@（3）贷款人。
@#@贷款人关心那些能使他们确定自己的贷款和贷款利息在到期时能否得到支付的资料。
@#@@#@（4）供应商和其他商业债权人。
@#@供应商和其他债权人关心那些能使他们确定欠他们的款项在到期时能否得到支付的资料。
@#@商业债权人只要不依赖企业继续作为其主要顾客，其对企业的关心在时间上就可能比贷款人要短。
@#@@#@（5）顾客。
@#@顾客关心有关企业延续性方面的资料，尤其是当他们与企业有长期性联系或依赖企业时。
@#@@#@（6）政府及其机构。
@#@政府及其机构关心资源的分配，因此也关心企业的活动。
@#@为了管理企业的活动、决定税收政策和作为国民收入等类似统计资料的基础，它们也需要资料。
@#@@#@（7）公众。
@#@企业以各种方式影响公众的成员。
@#@例如，企业可能以多种方式对当地经济作出贡献，包括其雇请的人数和对当地供应商的惠顾。
@#@财务报表通过提供关于企业兴衰趋势、近期发展和活动范围方面的资料，可以对公众有所帮助。
@#@@#@10．虽然上述使用者对资料的需要不可能完全由财务报表来满足，但是仍然存在着对所有使用者来说是共同的需要。
@#@因为投资者是企业风险资本的提供者，因此，为了满足他们的需要而提供的财务报表，也可以满足财务报表能够满足的其他使用者的大部分需要。
@#@@#@11．企业的管理当局对企业财务报表的编制和呈报负有首要责任。
@#@企业管理当局也关心财务报表中所包括的信息，尽管它能够取得有助于其执行计划、决策和控制职责的其他管理和财务方面的资料。
@#@管理当局有能力决定这类附加资料的形式和内容，以满足其自己的需要。
@#@然而，对这一类信息的报告，不属于本结构的范围。
@#@但是，公布的财务报表都是以管理当局所使用的关于企业财务状况、经营业绩和财务状况变动方面的资料为依据的。
@#@@#@ @#@财务报表的目标@#@@#@12．财务报表的目标是提供关于企业财务状况、经营业绩和财务状况变动方面的信息，这种信息对于很大一批使用者进行经济决策是有用的。
@#@@#@13．为上述目的而编制的财务报表可以满足大部分使用者的共同需要，但是财务报表并不能提供使用者进行经济决策时可能需要的所有信息，因为财务报表主要反映了过去事件的财务影响，而且不一定提供非财务信息。
@#@@#@14.财务报表还反映了管理当局对交托给它的资源的保管责任或受托责任的实施成果。
@#@使用者之所以希望评估管理当局的保管责任或受托责任，是为了能够作出经济决策。
@#@例如，这些决策包括是保存还是出卖其对企业的投资，是延聘还是调换管理人员。
@#@@#@财务状况、经营业绩和财务状况变动@#@15．财务报表使用者所作的经济决策，要求评估企业产生现金和现金等价物的能力及其产生它们的时间性和确定性。
@#@例如，这种能力最终确定了企业向雇员支付工资、向供应商支付货款、利息偿付、归还贷款和对股东进行分配的能力。
@#@如果使用者得到的是集中说明企业财务状况、经营业绩和财务状况变动的资料，他们就能更好地评估这种产生现金和现金等价物的能力。
@#@@#@16．企业的财务状况受其所控制的经济资源、其财务结构、其资金流动性和偿债能力以及其适应所处经营环境变化的能力的影响。
@#@关于企业所控制的经济资源和企业过去加工资源的能力的资料，有助于预测企业将来产生现金和现金等价物的能力。
@#@关于财务结构的资料，有助于预测今后借款的需要以及了解今后的利润和现金流量是如何在对企业拥有权益的那些人中间进行分配的，同时还有助于预测企业将来筹资成功的可能性。
@#@关于资金流动性和偿债能力的资料，有助于预测企业承兑其到期的财务承诺的能力。
@#@资金流动性是指在考虑了这一时期的财务承诺以后近期内现金的可用情况。
@#@偿债能力是指在较长的时期内用现金承兑到期的财务承诺的能力。
@#@@#@17.关于企业的经营业绩尤其是其获利能力方面的资料，是评估企业今后有可能控制的经济资源的潜在变动所必需的资料。
@#@在这一方面，关于经营业绩的资料是重要的。
@#@关于经营业绩的资料，有助于预测企业在现有资源基础上产生现金流量的能力，同时还有助于判断企业利用新增资源可能取得的效益。
@#@@#@18．关于企业财务状况变动的资料，有助于评价企业在报告期内投资、筹资和经营等方面的活动。
@#@这种资料还有助于使用者评估企业产生现金和现金等价物的能力以及企业对使用那些现金流量的需要。
@#@在编制财务状况变动表时，可以有多种方法对资金加以定义，例如全部财务资源、营运资本、流动资产或现金。
@#@本结构不打算对资金规定定义。
@#@@#@19．关于财务状况方面的资料主要是在资产负债表中提供的。
@#@关于经营业绩方面的资料主要是在损益表中提供的。
@#@关于财务状况变动的资料是在财务报表中通过一张单独的报表加以提供的。
@#@@#@20．财务报表的各个组成部分是相互联系的，因为它们反映了相同交易或其他事项的不同方面。
@#@虽然每一张报表提供的资料有所不同，但是没有任何一张报表是仅为一种目的而提供的，也没有任何一张报表可以提供使用者特别需要的全部资料。
@#@例如，损益表如果不与资产负债表和财务状况变动表结合使用，就只能对经营业绩提供一种不完整的反映。
@#@@#@附注和附表@#@21．财务报表还包括附注、附表和其他资料。
@#@例如，它们可能包括与使用者在资产负债表和收益表中所需要的项目相关的额外资料还可能包括对影响企业的风险和不确定性情况的揭示以及对于在资产负债表中确认的任何资源和义务（诸如矿藏储备）情况的披露。
@#@关于地区分部和行业分部的资料以及关于价格变动对企业的影响的资料也可能通过补充资料的方式加以提供。
@#@@#@@#@基本假定@#@权责发生制@#@22．为了达到财务报表的目标，财务报表应根据会计的权责发生制加以编制。
@#@按照权责发生制，交易和其他事项的影响应当在它们发生时（而不是当现金或现金等价物收到或支付时办以确认，并且将它们在会计记录中加以记录，以及在与它们相关期间的财务报表中予以报告。
@#@按权责发生制编制的财务报表，不仅向使用者反映了涉及现金收付行为的过去发生的交易，而且也反映了将来支付现金的义务，代表将来可以收到现金的资源。
@#@因此，这些财务报表提供了使用者在作出经济决策时最为有用的那种关于过去交易和其他事项方面的资料。
@#@@#@持续经营@#@23．财务报表通常是按照这样一个假定加以编制的，即企业是一个经营中的实体并且在可以预见的将来将会持续经营。
@#@因此，可以假定企业既没有打算也没有需要进行清盘或大力削减其经营规模。
@#@如果有这种打算或需要，财务报表可能不得不按照另外不同的方法加以编制，如果是那样，则应揭示所用的方法。
@#@@#@ @#@财务报表的质量特征@#@@#@24．质量特征是指使财务报表提供的信息对使用者有用的那些属性。
@#@四项主要的质量特征是：
@#@可理解性、相关性、可靠性和可比性。
@#@@#@可理解性@#@25．财务报表所提供的信息的一条基本质量特征就是要让使用者便于理解。
@#@为此目的，人们假定使用者对商业和经济活动以及会计有恰当的了解并且愿意花费适当的精力去研究信息。
@#@然而，有些关于复杂事项的信息由于它们与使用者作经济决策的需要相关而应包括在财务报表之中，不能仅仅因为这些信息对于某些使用者来说过于难以理解而将它们排除在财务报表之外。
@#@@#@相关性@#@26．为了使信息有用，信息必须与使用者的决策需要相关。
@#@当信息能够通过帮助使用者评价过去、现在和未来事项或确认、更改他们过去的评价从而影响到使用者的经济决策时，信息就具有相关性。
@#@@#@27．信息的预测作用和确认作用是相互联系的。
@#@例如，关于拥有资产的现有水平和结构的资料，在使用者致力于预测企业利用机遇和对付逆境的能力时，对使用者是有价值的。
@#@对于过去关于企业结构或计划安排的经营活动的结果等情况的预测，同样的资料则可以起到确认作用。
@#@@#@28．关于财务状况和过去经营业绩的资料经常被加以使用，作为预测未来财务状况、经营业绩以及使用者直接关心的其他事项的基础。
@#@其他事项包括股利和工资支付、证券价格变动及企业承兑到期承诺的能力等。
@#@资料要具有预测价值，不一定非要采取明确的预测形式。
@#@然而，关于过去交易和事项的资料的编列方式，可以提高根据财务报表进行预测的能力。
@#@例如，如果分别揭示非常、异常和非经常性的收益和费用项目，就可以提高收益表的预测价值。
@#@@#@重要性@#@29．信息的相关性受其性质和重要性的影响。
@#@在某些情况下，单凭信息的性质就足以确定其相关性。
@#@例如，如果不管一个新分部在报告期内所取得的成果的重要性如何，对该新分部的报告都可能会影响对企业所面临的风险与机遇的评价。
@#@在另外一些情况下，性质和重要性都是重要的。
@#@例如，与经营业务相适应的各主要类别存货的持有金额。
@#@@#@30．如果信息的遗漏或错报会影响使用者根据财务报表所作的经济决策，信息就具有重要性。
@#@重要性取决于在发生遗漏或错报的特定环境下所判断的项目或错误的大小。
@#@因此，重要性与其说是信息要成为有用所必须具备的基本质量特征，倒不如说是提供了一个门槛或取舍点。
@#@@#@可靠性@#@31．为了使信息有用，信息还必须具有可靠性。
@#@当信息没有重要错误或偏向并且能够忠实反映其所拟反映或理当反映的情况以供使用者作依据时，信息就具备了可靠性。
@#@@#@32．信息可能会具有相关性，但在性质或反映上可能会木那么可靠，以致确认这种信息可能会令人误解。
@#@例如，如果一项法律诉讼的赔偿要求的成立与否和金额大小都处在争执当中，虽然企业揭示赔偿要求的金额和情况可能是适宜的，但在资产负债表中确认赔偿要求的全部金额却可能是不适宜的。
@#@@#@忠实反映@#@33．要使信息可靠，信息就必须忠实反映其所拟反映或理当反映的交易或其他事项。
@#@因此，举例来说，资产负债表就应忠实反映在报告日期符合确认标准的那些形成企业资产、负债和权益的交易和其他事项。
@#@@#@34．大部分财务信息都可能遇到由于它不能完全忠实反映它所拟反映的情况而带来的风险。
@#@这并不是由于存有偏向，而是由于在辨认所要计量的交易和其他事项，或在设计和运用能够传递与那些交易和事项相对应的信息的计量和反映技术上，存在着固有的困难。
@#@在某些情况下，对项目财务影响的计量可能是那么地不确定，以致使企业在通常情况下对它们无法在财务报表中加以确认。
@#@例如，虽然大多数企业随着时间的推移在内部都会产生商誉，但是要可靠地确认或计量这种商誉，通常是困难的。
@#@然而，在另外一些情况下，确认项目并且揭示在确认和计量方面存在着错误的风险，可能是恰当的。
@#@@#@实质重于形式@#@35．如果信息要想忠实反映它所拟反映的交易或其他事项，那就必须根据它们的实质和经济现实，而不是仅仅根据它们的法律形式进行核算和反映。
@#@交易或其他事项的实质，不总是与它们的法律或设计形式的外在面貌相一致的。
@#@例如，企业将一项资产处理给另一单位，可以在文件中声称将法律所有权转让给该单位；@#@然而，还可能存在协议，可以保证企业继续享有该项资产所包含的未来经济利益。
@#@在这种情况下，报告一项销售就不可能忠实反映所达成的交易（如果确有交易存在的话）。
@#@@#@中立性@#@36.要使信息可靠，财务报表所包含的信息还必须具有中立性。
@#@也就是说，要不带有偏向。
@#@如果为了达到预定的成果或结果，通过对信息的选择和列报，使财务报表影响了决策或判断，那么，财务报表就不是中立的了。
@#@@#@审慎性@#@37.然而，财务报表的编制者确实还必须考虑到许多事件和情况必然围绕着不确定性，例如，有疑问的应收帐款的可收回程度、厂房和设备的可能使用年限以及可能发生的要求保修的次数等。
@#@要对这类不确定性加以确认，则应揭示它们的性质和范围，并在编制财务报表过程中实施审慎性原则。
@#@审慎是指在不确定性条件下作出所需要的估计时，在实施必需的判断中加入一定程度的谨慎，以便不高估资产或收益，也不低估负债或费用。
@#@然而，实施审慎性原则并不允许诸如设立秘密储备金、过分地提取准备、故意压低资产或收益，或故意抬高负债或费用等，因为这样编制出来的财务报表不可能是中立的，从而也就不会具有可靠性。
@#@@#@完整性@#@38．要使信息可靠，财务报表中的信息必须在重要性和成本的许可范围内做到完整。
@#@遗漏能造成信息虚假或令人误解，从而使信息不可靠并且在相关性上留有缺陷。
@#@@#@可比性@#@39．使用者必须能够比较企业在不同时期的财务报表，以便明确企业财务状况和经营业绩的变化趋势。
@#@使用者还必须能够比较不同企业之间的财务报表，以使评价它们相对的财务状况、经营业绩和财务状况变动。
@#@因此，不论是对于某个企业的任何地方和不同时间，还是对于不同的企业，对于同类交易和其他事项的财务影响的计量与反映，都必须按照一致的方法进行。
@#@@#@40．可比性这一质量特征有一个重要的含义，即应把编制财务报表所采用的会计政策、这些政策的变更以及变更的影响告诉使用者。
@#@使用者必须能够鉴别同一企业在不同时期以及不同企业对同类交易和其他事项所采用的会计政策之间的差别。
@#@遵循国际会计准则，包括揭示企业所采用的会计政策，有助于达成可比性。
@#@@#@41．对可比性的要求，不应混同于单纯的统一性，并且不应允许其成为引进经过改进的会计准则的一种障碍。
@#@如果采用的政策不符合相关性和可靠性的质量特征，企业就不宜继续以相同的方式核算某一交易或其他事项。
@#@当存在更具相关性和更可靠性的备选方法时，如果企业仍保持会计政策不变，也是不适宜的。
@#@@#@42．．由于使用者希望比较企业在不同时期的财务状况、经营业绩和财务状况变动，财务报表反映以前各期的相应信息是重要的。
@#@@#@相关和可靠信息的限制因素及时性@#@43．在报告信息的过程中如果有不恰当的延误，信息就失去了其相关性。
@#@企业管理当局可能需要权衡及时报告与提供可靠信息这两者的相对优点。
@#@为了在及时的基础上提供信息，往往在了解某一交易或其他事项的所有方面之前，就可能必须作出报告，这样就会损害可靠性。
@#@相反，如果要延误到所有方面都了解以后才予以报告，信息可能会相当可靠，但对于必须在事中作出决策的使用者来说，用处可能就会很小。
@#@为了在相关性和可靠性之间作出权衡，首先需要考虑的是如何最好地满足使用者作出经济决策的需要的问题。
@#@@#@效益和成本之间的平衡@#@44．效益和成本之间的平衡，是一种普遍存在的限制因素，而不是一种质量特征。
@#@从信息中派生出来的效益应该超过提供它的成本。
@#@然而，评价效益和成本实际上是一种判断过程。
@#@而且，成本不一定落在享受效益的那些使用者身上。
@#@效益也可能被不属于信息提供对象的其他使用者所享受。
@#@例如，向贷款人提供进一步的资料可能能够降低企业的借款费用。
@#@根据以上这些理由，在任何特定情况下，要进行成本效益测试，都是困难的。
@#@然而，财务报表的编制者和使用者，尤其是准则制定者，应当了解这一限制因素。
@#@@#@质量特征之间的平衡@#@45．在实务中，在质量特征之间进行平衡或作出取舍，经常是有必要的。
@#@通常来说其目的是在各质量特征之间取得适当平衡，以便达到财务报表的目标。
@#@在不同的场合下判定质量特征的相对重要性，是一种专业判断的问题。
@#@正实和公正的观点／公正地反映@#@46．财务报表经常被描述为真实和公正地反映了或公正地反映了企业的财务状况、经营成果和财务状况变动情况。
@#@虽然本结构不直接涉及这类概念，但是，对主要质量特征和恰当会计准则的应用，通常可以产生能够传递真实和公正的信息或公正地反映信息的财务报表。
@#@@#@@#@财务报表的要素@#@@#@47．财务报表通过将交易和其他事项按照它们的经济特性分成大类，从而描绘交易和其他事项的财务影响。
@#@这些大类被称为财务报表的要素。
@#@与资产负债表中财务状况的计量直接有关的要素是资产、负债和权益。
@#@与损益表中经营业绩的计量直接有关的要素是收益和费用。
@#@财务状况变动表通常反映损益表要素并且反映资产负债表要素的变动，因此，本结构不确定此表特有的要素。
@#@@#@48．在资产负债表和损益表中反映这些要素涉及一个进一步分类的过程。
@#@例如，资产和负债可以根据它们在企业业务中的性质和职能作出分类，以便按对使用者作出经济决策最为有用的方式反映信息。
@#@@#@财务状况@#@49．与财务状况的计量直接有关的要素是资产、负债和权益。
@#@它们的定义如下：
@#@@#@
（1）资产是指作为过去事项的结果而由企业控制并且可以期望向企业流入未来经济利益的一种资源。
@#@@#@
（2）负债是指企业由于过去事项所产生的一种当前的义务，这种义务的结算预期会导致体现经济利益的企业资源的流出。
@#@@#@（3）权益是指企业的资产在扣除其所有的负债以后的一种剩余利益。
@#@@#@50．资产和负债的定义确定了它们的基本特点，但并没有试图规定它们在资产负债表中被确认以前需要满足的标准。
@#@因此，定义中包含的某些项目，并不能在资产负债表中被确认为资产或负债，因为它们并不能满足在第82－84段中所讨论的确认的标准。
@#@尤其是在一项资产或负债被确认前，对未来经济利益将会流入或流出企业的期望必须足够肯定，以能够满足第83段中讨论的可能性标准。
@#@@#@51．在评估某一项目是否满足资产、负债或权益的定义时，需要注意其基本实质和经济现实，而不仅仅是其法律形式。
@#@例如，在融资租赁的情况下，其实质和经济现实就是承租人通过承担支付约等于资产公允价值和有关财务费用的义务，换取了租赁资产在其使用年限的大部分时间内的使用所带来的经济利益。
@#@因此，融资租赁产生了满足资产和负债定义的项目，并且这些项目应在承租人资产负债表中加以确认。
@#@@#@52．按现行国际会计准则编制的资产负债表可能包括了不能满足资产或负债定义、也不能列人权益部分反映的项目。
@#@然而，第48段所规定的定义却可以作为将来复审视有国际会计准则和进一步制定准则的基础。
@#@@#@资产@#@53．资产中所包含的未来经济利益，是指直接或间接地增加企业现金和现金等价物流量的潜力。
@#@这种潜力可能是生产性的，是企业经营活动的一部分。
@#@它也可能采取可以转化为现金或现金等价物的形式，或是采取能够减少现金流出的形式。
@#@例如，当一项备选的制造工艺能够降低生产成本时就是这种情况。
@#@@#@54．企业通常使用其资产去生产产品或提供劳务，以满足顾客的欲望或要求；@#@由于这些产品或劳务可以满足顾客的欲望或需求，因此，顾客愿意为此付出金钱，从而增加了企业的现金流量。
@#@现金本身就为企业提供服务，因为现金能够掌握其他资源。
@#@@#@55．资产中所包含的未来经济利益可以若干方式流入企业。
@#@例如，一项资产可以：
@#@@#@
（1）在生产供企业出售的产品或劳务中单独使用或与其他资产结合使用；@#@@#@
（2）换取其他资产；@#@@#@（3）用于结算债务；@#@@#@（4）分配给企业的所有者。
@#@@#@56．许多资产，例如不动产、厂房和设备等，均具有实物形态。
@#@然而，实物形态对一项资产的存在并不是必木可少的。
@#@例如，如果专利权和版权可以期望为企业带来未来经济利益，并且它们能为企业所控制，那它们就是资产。
@#@@#@57．许多资产，例如应收帐款和不动产等，是与包括所有权在内的法定权利相联系的。
@#@在确定一项资产的存在时，所有权也不是必不可少的，因此，以一项租赁财产为例，如果企业能够控制期望它能给企业带来的利益，该项租赁财产就是一项资产。
@#@虽然，企业控制利益的能力通常是法定权利的结果，但是，即使是在没有法定控制权的情况下，一个项目也可能满足资产的定义。
@#@例如，一项从开发活动中取得的专有技术，只要企业能对它保密";i:
16;s:
29458:
"爱因斯坦的教育思想八@#@爱因斯坦的教育思想八@#@@#@@#@爱因斯坦是20世纪最伟大的自然科学家他所取得的辉煌成就已经达到了迄今为止任何一个科学家所能够达到的最高峰.爱因斯坦也是一位伟大的思想家和杰出的社会活动家.他留给我们的启迪是多方面的既有自然科学方面的也有哲学、宗教、美学以及心理学、教育学、伦理学与社会学等方面的.笔者仅对爱因斯坦的教育思想从内涵与外延两个方面进行梳理.@#@1爱因斯坦教育思想的内涵@#@教育思想是关于教育现象和教育问题的基本观念体系诸如对教育的本质、目的、功能、体制和内容、方法、教师和学生等方面的基本看法.爱因斯坦的教育思想源于他对当学生、做教师和作为科学家从事科学研究活动的切身感悟源于他作为伟人的深邃的哲理沉思.爱因斯坦教育思想的内涵是培养和谐发展的人.因此爱因斯坦的教育思想也可以称为爱因斯坦的和谐教育思想.早在1936年10月15日在纽约州奥耳巴尼纽约州立大学举行的美国高等教育300周年纪念会上爱因斯坦就明晰地指出：
@#@“学校的目标始终应当是青年人在离开学校时是作为一个和谐的人而不是作为一个专家.”爱因斯坦毕生为宣传和谐教育理念而不断呼吁直到晚年仍念念不忘.1952年爱因斯坦还为《纽约时报》撰文指出：
@#@“不能仅仅满足于专业知识的教育通过专业教育可以使人变成一种有用的机器但却不能使他成为一个和谐发展的人.”随着社会政治、经济、文化的不断发展人类更加向往和谐发展的社会.和谐发展的社会需要和谐发展的人.和谐发展的人要通过和谐教育来培养.@#@2爱因斯坦教育思想的外延@#@笔者将爱因斯坦教育思想的外延梳理成以下12个方面：
@#@培养独创性、培养想象力、培养独立思考能力、培养提出问题能力、培养音乐素养、培养社会责任感、培养乐于奉献的价值观和积极进取的人生观、培养以追求知识为乐的心理素质、伦理教育、教学内容要少而精且常更新、重视学生的实践过程、教师应成为教育工作的艺术家.@#@2.1培养独创性@#@在爱因斯坦的教育思想中非常重视对学生独创性的培养.爱因斯坦从社会发展的角度深刻地阐述了培养学生独创性的重要性.爱因斯坦指出：
@#@“一个由没有个人独创性和个人志愿的规格统一的个人所组成的社会将是一个没有发展可能的社会.”对一个国家来说“要是没有能独立思考和独立判断的有创造能力的个人社会的向上发展就不可想象.”因此爱因斯坦认为“国家的最高使命是保护个人并且使他们有可能发展成为有创造能力的人.”在爱因斯坦看来“有创造才能的人对人的教育作用归根结底总是远@#@@#@@#@远超过政治领袖.”然而面对缺少有创造力人才的现实社会爱因斯坦却从心底里发出了“自然界慷慨地生产出普通的庸才却难得创造出有高超才能的人”的感叹.爱因斯坦是一位极富独创性的伟大科学家.然而爱因斯坦的学生时代却适逢西方所谓的“现代教育”蓬勃发展的时期.这种同现代西方社会工业化发展相适应的呆板的现代教育的机械性与专制性同军国主义与法西斯主义相结合在当时的德国学校里发展到了登峰造极的地步.它给年轻的爱因斯坦留下了深刻的印象.爱因斯坦对这种教育制度深恶痛绝非常鄙视它所生产出的那些没有独立人格的驯服了的工具.很多年以后爱因斯坦谈到这个问题时仍痛切地指出：
@#@“对于学校来说最坏的事情是主要靠恐吓、暴力和人为的权威这些办法来进行工作.这种做法摧残学生健康的感情、诚实和自信；@#@它创造出的是顺从的人.”爱因斯坦和谐教育思想中培养学生的独创性这一核心思想就源于爱因斯坦对自己所亲身经历的教育的深切感悟.培养学生的独创性是教育之本.@#@2.2培养想象力@#@爱因斯坦极富想象力.罗盘指针总是稳定地指向北方这一司空见惯的现象打开了5岁的爱因斯坦想象力的闸门.爱因斯坦对空间的本质与场的性质的浓厚兴趣就是从那个时候开始孕育的并为之倾注了毕生的心血.学校应培养学生的想象力是爱因斯坦和谐教育思想中重要的教育目的之一.他指出：
@#@“想象力比知识更重要因为知识是有限的而想象力概括着世界上的一切推动着进步并且是知识进化的源泉.严格地说想象力是科学研究中的实在因素.”爱因斯坦还进一步从科学研究的高度来阐述这一点他说：
@#@“在我们之外有一个巨大的世界它离开我们而独立存在它在我们面前就像一个伟大而永恒的迷……对这个世界凝视深思就像得到解放一样吸引着我们.”想象力本身就是一种创新.@#@2.3培养独立思考能力@#@爱因斯坦和谐教育思想非常重视学生独立思考能力的培养他曾多次从不同的视角阐发了培养学生独立思考能力的重要性.爱因斯坦指出：
@#@“学校的目标应当是培养有独立行为和独立思考的个人.”“发展独立思考和独立判断的一般能力应当始终放在首位而不应当把获得专业知识放在首位.如果一个人掌握了学科基础并且学会了独立思考和工作他必定会找到自己的道而且比起那种主要以获得细节知识为内容的人来他一定会更好地适应进步和变化.”“高等教育必须重视培养学生具备会思考、探索问题的本领.人们解决世界上所有问题是用大脑的思维能力和智慧而不是@#@@#@@#@搬书本.”“使青年人发展批判的独立思考对于有价值教育也是生命攸关的.由于太多和太杂的学科（学分制）造成的青年人过重的负担大大地危害了这种独立思考的发展负担过重必然导致肤浅.”“教育的惟一职能是打开通向思考和知识的大门.”爱因斯坦把发展独立思考和独立判断能力视为教育的生命.@#@2.4培养提出问题能力@#@培养学生提出问题的能力也是爱因斯坦教育思想中重要的教育目的之一.爱因斯坦指出：
@#@“提出一个问题往往比解决一个问题更重要因为解决问题也许仅是一个数字上的或实际上的技能而已而提出新的问题、新的可能性从新的角度去看问题却需要创造性的想象力而且标志着科学的真正进步.”爱因斯坦对给他写传记的作家塞利斯说：
@#@“我没有什么特别的才能不过喜欢寻根刨底地追问问题罢了.”爱因斯坦对一位物理同行说：
@#@“空间、时间是什么别人在很小的时候就已经搞清楚了我智力发育迟长大了也没有搞清楚于是一直在揣摩这个问题结果就比别人钻研得深一些.”学校应营造一个宽松的氛围鼓励学生勇于发问培养学生的问题意识使学生会提问题敢提问题.试想一个不敢提问题不会提问题的学生怎能会在继承前人的知识与经验的基础上去创新呢?
@#@一个勇于创新的人必定是善于提出问题的人.@#@2.5培养音乐素养@#@爱因斯坦还是一位杰出的小提琴演奏家.长期的音乐熏陶对于激发他的科学创造力具有重要的意义.爱因斯坦曾经说过：
@#@“如果没有我早年的音乐教育无论哪一方面我都将一事无成.”“音乐并不影响我的研究工作它们两者都从同一个渴望之泉摄取营养而它们给人们带来的蔚藉也是互为补充的.”爱因斯坦还说过：
@#@“我首先是从直觉发现光学中的运动的而音乐又是产生这种直觉的推动力量.我从6岁起父母就要我学小提琴.音乐的感觉给我带来新的发展.”在爱因斯坦看来科学与艺术是相通的逻辑思维与形象思维在创造性思维活动中是互补的.因而培养学生的音乐素养也是爱因斯坦和谐教育思想的重要内容.@#@2.6培养社会责任感@#@在爱因斯坦的和谐教育思想中特别提出了学校应培养学生的社会责任感.爱因斯坦指出：
@#@“对个人的教育除了要发挥他本人的天赋的才能还应当努力发展他对整个人类的责任感以代替我们目前这个社会中对权力和名利的赞扬.”“如果你们想使你们一生的工作有益于人类那么你们只懂得应用科学是不够的关心人本身应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标.”一定的社会责任感是作为一个和谐的人所必不可少的基@#@@#@@#@本素质.@#@2.7培养乐于奉献的价值观和积极进取的人生观@#@爱因斯坦一生的科学成就不仅源于他科学的世界观同时也源于他乐于奉献的价值观和积极进取的人生观.因此在爱因斯坦的和谐教育思想中很看重培养学生乐于奉献的价值观和积极进取的人生观.爱因斯坦指出：
@#@“人只有献身于社会才能找到那实际上是短暂而有风险的生命的意义.”“一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用.”“人们应当防止向青年人鼓吹那种以习俗意义上的成功作为人生的目标.因为一个获得成功的人从他的同胞那里所得到的总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献.然而看一个人的价值应当看他贡献什么而不应当看他取得什么.”“我每天上百次地提醒自己我的精神生活和物质生活靠别人（包括生者和死者）的劳动我必须尽全力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西.”“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标.”乐于奉献的价值观和积极进取的人生观可以增强人的事业心与责任感激发灵感、智慧与创造力培养追求真理的品格；@#@学生的这些重要的个性心理品质的培养是学校教育的重要职责.@#@2.8培养以追求知识为乐的心理素质@#@爱因斯坦和谐教育思想要求培养学生以追求知识为乐的心理素质.爱因斯坦指出：
@#@“在学校里和生活中工作的最重要动机是工作中的乐趣是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识.启发并加强青年人的这些心理力量我看这该是学校的最重要任务.只有这样的心理基础才能导致一种愉快的愿望去追求人的最高财产——知识和艺术技能.”教育应当让学生真正感受到“观察和理解的乐趣是大自然的最优美的礼物.”“教育应当使所提的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受而不是作为一种艰苦的任务要他去承担.”“每个人都应当有机会来发展他的潜在天赋只有这样个人才会得到他们应得的满足……社会才会达到最大的繁荣.”培养学生以追求知识为乐的心理素质这正是当代教育所倡导的快乐教育.@#@2.9伦理教育@#@爱因斯坦伦理思想丰富而深邃.学校应对学生进行伦理教育是爱因斯坦和谐教育思想的重要内容.爱因斯坦指出：
@#@“我确实相信在我们的教育中往往只是为着实用和实际的目的过分强调单独智育的态度已经直接导致对伦理教育的损害.”“用专业知识教育人是不够的通过专业知识他可以成为一种有用的机器但是不能成为@#@@#@@#@一个和谐发展的人要使学生对价值（指社会伦理准则）有所理解并产生热烈的感情那是最基本的.他必须获得对美和道德上的鲜明的辨别力.否则他——连同他的专业知识——就更像一只受过很好训练的狗而不像一个和谐发展的人.为了获得对别人和对集体的适当关系他必须学习去了解人们的动机他们的幻想和疾苦.”“每个人都有一定的理想这种理想决定着他的努力和判断的方向.在这个意义上我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础照亮我的道并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想的是善、美和真.”@#@2.10教学内容要少而精且常更新@#@爱因斯坦主张教学内容要少而精教学内容要不断地更新.爱因斯坦指出：
@#@“要反对认为学校必须直接教授那些在以后生活中要直接用到的专业知识和技能这种观点.生活所要求的东西太多种多样了不大允许学校采取这样的专门训练.”“单靠真理的知识是不够的；@#@相反如果要不失掉这种知识就必须以不断的努力来使它经常更新它像一座矗立在沙漠上的大理石像随时都有被流沙掩埋的危险为了使这座石像永远照耀在阳光下必须挥手不停地为它工作我也要出一臂之力.”@#@2.11重视学生的实践过程@#@爱因斯坦指出：
@#@“最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动这对于初入学的儿童第一次学写字是如此对于从大学里取得学位的博士论文也是如此.在简单地默记一首诗写一篇论文解释和翻译一段课文解一道数学题目或者进行体育运动锻炼也都无不如此.”这是爱因斯坦和谐教育思想揭示的一条重要的教育原则——理论与实践相结合.读书是学习使用也是学习而且是更重要的学习.@#@2.12教师应当成为教育工作的艺术家@#@爱因斯坦认为现代社会“比起以前来人类社会的延续和健康要在更高程度上依靠学校.”“使学生对教师的尊敬的唯一源泉在于教师的德和才.”“学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家.为了要在学校中得到这种精神我们能够做些什么呢？
@#@对于这个问题正像无法使人永保健康一样并不存在包医百病的万灵丹.但是还有某些必要的条件是可以满足的.……在选择教材和使用教学方法上应当给教师以广泛的自由因为强制和外界压力无疑也会扼杀他在安排他的工作时的乐趣.”教学是一门艺术教师应成为教育工作的艺术家为人类文明与文化的传承雕塑出更多的精品人才.爱因斯坦的和谐教育思想立足于培养和谐发展的人着眼于知识与能力、素质并重自然与人文并重做人与求知@#@@#@@#@并重.爱因斯坦的和谐教育思想给了我们诸多启示我们应很好地珍视爱因斯坦留给我们的这份宝贵的遗产.爱因斯坦的人文教育思想管窥@#@熊贤君@#@ @#@@#@摘要爱因斯坦是自伽利略、牛顿以来最著名的科学家有物理学研究方面取得骄人的成绩在科学哲学、人才学、教育家等方面也提出了极为深刻的见解。
@#@在他的人文教育思想中将培养学生为社会服务精神作为学校的最高目的人的和谐发展与人文精神养成远远重于专业训练减轻学生过重的学业负担使学生独立思考养成独立人格的教育理念富有启迪意义。
@#@@#@关键词爱因斯坦；@#@人文教育；@#@和谐发展@#@作者简介熊贤君深圳大学教授博士博士生导师（广东深圳518060）@#@ @#@@#@爱因斯坦是20世纪最著名的科学家同时还是富有哲学探索精神的思想家和教育家。
@#@他的论著除自然科学和科学哲学论文外还有十分丰富的关于世界观、人生观、社会观、道德观和教育观等方面的富含真知灼见的理念。
@#@作为伽利略、牛顿以来的大科学家爱因斯坦关于教育方面的论述特别是人文教育方面的论述更是高屋建瓴高瞻远瞩对人们教育观念更新新型人才的培养和教育制度与教育方法改革都有着很大的启迪作用。
@#@@#@为社会服务当为最高目的@#@人文教育是爱因斯坦教育思想的重要组成部分之一。
@#@他的人文教育思想的核心是为社会服务的人文精神这是他探索教育问题的出发点也是他研究教育问题的归宿。
@#@@#@为了抵制和抗拒日益盛行的试图将学生培养成社会工具的观点和做法爱因斯坦在许多篇文章中和在许多场合强调教育应以培养学生个性为目标主张学生应当独立思考和独立行动。
@#@他将“让每一个人都作为个人而受到尊重而不让任何人成为崇拜的偶像”的民主主义政治理念用到教育上要求学校教育应坚持尊重学生个性、培养学生独立精神的教育原则。
@#@但是培养学生的个性不是最高目的最高目的是培养社会服务的精神。
@#@1936年10月在“美国高等教育300周年纪念会”上爱因斯坦明确地指出：
@#@“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人不过他们要把为社会服务看做自己人生的最高目的。
@#@”[1]（143）尽管他对学生的独立行动和独立思考精神呵护有佳甚至认为“要是没有能独立思考和独立判断的有创造能力的个人社会的向上发展就不可想象”。
@#@[2]（51—52）但他还是最为看重为社会服务。
@#@这一认识决定了爱因斯坦教育思想的社会价值取向。
@#@@#@出于这一认识爱因斯坦主张学校不应当将大量的既定知识传授给正在成长的一代而应当发展学生有益@#@@#@@#@于公共福利的品质和才能。
@#@之所以如此是因为在社会中生活的每一个人几乎全部的行动和愿望都同别人的存在紧紧地联系在一起譬如他的吃饭、穿衣、居住及至他的语言、思想等都无法与社会分离开来——社会支配着他的一切物质生活和精神生活。
@#@所以他必须也应该尽力以同样的分量来报偿他所领受了的和至今还在领受着的东西。
@#@在他看来判断一个人对社会的价值大小取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。
@#@爱因斯坦多次对儿童们说你们在学校学到的奥妙无穷的知识是多少代人的贡献是由世界上各个国家无数人用热忱和努力和无尽的劳动创造的“你们可以领受它、尊重它、增进它并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。
@#@”[1]（47）希望他们“在为全人类的服务中自由地、愉快地贡献出他的力量”。
@#@[1]（175）他甚至与年轻人说：
@#@“在人生的服务中牺牲成为美德。
@#@”[1]（63）@#@爱因斯坦不主张简单而不加分析地将成功作为人生目标。
@#@他明确的指出：
@#@“人们应当防止向青年人鼓吹那种以习俗意义上的成功作为人生的目标。
@#@”其原因是“一个获得成功的人从他的同胞那里所取得的总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。
@#@然而看一个人的价值应当看他贡献什么而不应当看他取得什么”。
@#@[1]（146）从总体上看一个人从社会中获取的远远超过他所贡献的。
@#@这就是一个人应当努力工作努力奉献回报社会的原因。
@#@@#@爱因斯坦对一个人的评价标准不是看他从社会中获取的多少而是看他付出的多少。
@#@他说：
@#@“一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。
@#@我们就根据他在这方面的态度说他是好还是坏的。
@#@”[2]（51）他认为教育应当注重训练学生具有向他们的同胞付出的态度。
@#@而这种态度的养成绝不是至少不主要是通过教科书和政治宣传授予学生的而是通过同教育者的接触使学生在社会实际生活中得到体验形成服务社会、奉献和牺牲的真情实感才能产生对社会伟大的“爱”。
@#@他在一个青年人的名言集锦上如是写道：
@#@“你们是否知道如果要实现你们炽热的希望那就只有热爱并了解世间万物——男女老幼、飞禽走兽、树木花草、星辰日月唯有如此你们才能与人同甘共苦同舟共济！
@#@睁开你们的眼睛打开你们的心扉伸出你们的双手……那么整个地球都将成为你们的祖国你们的所有工作和努力都将造福于人。
@#@”[3]（33—34）只有到社会中去到生活中去才能有“最美好的经验”。
@#@他在《我的世界观》中指出：
@#@“@#@@#@@#@谁要是体验不到它谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉他就无异于行尸走肉他的眼睛是迷糊不清的。
@#@”当然他不可能产生对社会的爱自然也就不可能服务社会。
@#@@#@爱因斯坦认为每一个人都有自己的理想这种理想决定着他的努力和判断的方向。
@#@他主张一个人的理想最起码应当符合社会伦理准则这是理想的底线；@#@高尚的理想是真、善、美。
@#@有的理想虽然不违反社会伦理准则但爱因斯坦是很瞧不起的。
@#@他在《我的世界观》中说：
@#@“我从来不把安逸和享乐看作生活目的本身——这种伦理基础我叫它猪栏的理想。
@#@照亮我的道并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想是善、美和真。
@#@要是没有志同道合者之间的亲切感情要不是全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象那末在我看来生活就会是空虚的。
@#@人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。
@#@”[1]（43）爱因斯坦不是在这里唱高调不是在板着面孔说教事实就是这样将财产、虚荣、奢侈作为理想作为生活目的的本身他将在失去理想的同时失去生活本身。
@#@从这里可以看出爱因斯坦能够取得重大科学成就的动因。
@#@@#@作为20世纪伟大的科学家生活在人欲横流个人主义盛行的西方社会将为社会服务精神培养作为教育的最高目的的确是耐人深思的。
@#@@#@最珍爱的安身立命之所@#@爱因斯坦不仅仅是一个伟大的物理学家、一个伟大的科学家更在于他是一个具有崇高人格的人。
@#@他要求青年学生正确处理专业知识技能和砥砺德行的关系首先要做一个人做一个和谐发展的人然后再做事成名成家。
@#@在学校修业学习成绩不良是次品；@#@身体不健康是废品；@#@而成绩优秀德行不好则是危险品。
@#@他倡导推行人文教育以培养优秀人才防范学校出危险品。
@#@@#@爱因斯坦在《论教育》中告诫人们一个人的发展必须富有人文精神人文精神缺失对于一个人的发展是极为不利的。
@#@他指出：
@#@“用专业知识教育人是不够的。
@#@通过专业教育他可以成为一种有用的机器但是不能成为一个和谐发展的人。
@#@要使学生对价值有所理解并且产生热烈的感情那是最基本的。
@#@他必须获得对美和道德上的善有鲜明的辨别力。
@#@否则他——连同他的专业知识——就更像一只受过很好训练的狗而不像一个和谐发展的人。
@#@”[1]（310）掌握了良好的专业知识和技能对于一个人来说是远远不够的仅靠专业知识与技能绝不可能“获得对别人和对集体的适当关系他必须学习去了解人们的动机、他们的幻@#@@#@@#@想和他们的疾苦”。
@#@[1]（310）这决定了他必须有对社会“热烈的感情”有对美和道德上的善的“鲜明的辨别力”。
@#@这样他的人生就更有意义他所受过的专业教育既可使他的生活更充实更可使其专业知识与技能为社会谋福利而不是添乱子。
@#@所以爱因斯坦坚决反对过分强调竞争制度坚决反对从直接用途着眼过早进入狭窄的专业领域。
@#@他认为这样会扼杀包括专业知识在内的一切文化生活所依存的人文精神。
@#@@#@学生过早的专门化定然会将他们训练成工具、机器、蜜蜂乃至是听话的狗；@#@而培养学生丰富的人文精神无疑是培养和造就以为社会服务为崇高目标的独立的和谐发展的人。
@#@这两者中的前者不等他们走出校门就变成了虽有脑袋却无思想的木乃伊成了人使用的工具和任人摆布的螺丝钉。
@#@如果一个国家千篇一律地强调教育的专门化那么毫无疑问社会将由毫无独立性和独创精神的个人组成它只能是一个墨守成规的、一潭死水的社会。
@#@这无论是对个人或是社会来说都是莫大的悲哀。
@#@正因为如此爱因斯坦深刻地指出：
@#@“在我们的教育中往往只是为着实用和实际的目的过分强调单纯智育的态度已经直接导致对伦理价值的损害。
@#@我想得比较多的还不是技术进步使人类所直接面临的危险而是‘务实’的思想习惯所造成的人类相互体谅的窒息。
@#@这种思想习惯好像致命的严霜一样压在人类的关系之上。
@#@”[1]（293）一言以蔽之曰没有人文精神人类就不会得到救赎。
@#@[1]（294）@#@在爱因斯坦看来人文精神是人类诸多问题的救赎之方是人们最珍贵的安身立命之所它并不存寄在专门化的教育之中。
@#@他说：
@#@“理性和哲学虽然不大可能在不久的将来会成为人们的向导但它们一如既往仍将是出类拔萃的少数人最珍爱的安身立命之所。
@#@”[4]（7—15）这些人就是人文精神富裕的精神贵族。
@#@他曾在给朋友的信中批评美国社会说风度才华在这里很少有人欣赏商人成了这个国家的圣人“一种新式的袜带比一种新颖的哲学理论更吃香”。
@#@他认为提高人文修养要有广泛的文史哲的涉猎尤其要在古典文学领域中游弋不息。
@#@正是那些“具有清澈的思想风格和优美的鉴赏力的启蒙者”“留下来的著作是人类一份最宝贵的财产”。
@#@爱因斯坦说：
@#@“我们要感谢古代的少数作家全靠他们中世纪的人才能够从那种曾使黑暗了不止五百年的迷信和无知中逐渐摆脱出来。
@#@”[4]（7—16）那些精神贵族之所以人文精神富裕是因为他们“对于过去许多世纪中那些伙伴感到像朋友一样亲切这些古人的著作永远不会失去它们的@#@@#@@#@魅力不会失去它们的中肯和通情达理的品质”。
@#@[4]（7—15）而爱因斯坦所批评的那些商人却“只看看报纸最多也不过再读一些当代作家的书”。
@#@他直言无讳地说：
@#@“这种人在我看来正像一个极端近视而又不屑戴眼镜的人。
@#@他完全依从他那个时代的偏见和风尚因为他从来看不见也听不到别的任何东西。
@#@一个人要是单凭自己来进行思考而得不到别人的思想和经验的激发那末即使在最好的情况下他所想的也不会有什么价值定是单调无味的。
@#@”[4]（7—15～16）所以爱因斯坦认为实施人文教育培养学生的人文精神是教育的当务之急“没有什么还会有比克服现代派的势利俗气更要紧的了。
@#@”@#@爱因斯坦极为看重古典文学对人文精神培养的作用但对本来具有同样功能的历史学科却大加挞伐。
@#@不过他并不是鄙弃历史学科而是历史的教学过于强调背诵年代、地名、数据等使得其中本来富有的人文精神变得荡然无存且蛰伏了对许多学科的兴趣与好奇心。
@#@从这个角度看来爱因斯坦的意见并不是没有道理的。
@#@@#@负担过重必然导致肤浅@#@爱因斯坦大声疾呼减轻学生的学习负担。
@#@他认为学生过重的负担不利于培养人文精神。
@#@负担过重是由于竞争激烈所致而“过分强调竞争制度以及依据直接用途而过早专门化这就会扼杀包括专业知识在内的一切文化生活所依存的那种精神”。
@#@足见他是从学生人文精神培养的角度来考虑学生学业负担的。
@#@@#@首先学业负担过重危害独立思考的发展。
@#@由于学生的人文精神主要不是通过教科书获致的那么过重的学业负担无疑会抑制学生人文精神的培养。
@#@所以爱因斯坦明确地指出：
@#@“使青年人发展批判的独立思考对于有价值的教育也是生命攸关的由于太多和太杂的学科（学分制）造成的青年人的过重负担大大地危害了这种独立思考的发展。
@#@负担过重必导致肤浅。
@#@”[1]（310）太重的学业负担致使学生无暇走出校门走出书房了解他们想了解的东西去阅读有益于培植人文精神的古典文学之类的书籍而让作业占充了他们全部的时间和空间。
@#@为了减轻学生的学业负担他认为儿童一天6小时的学习应该是足够的了——4小时在学校2小时做家庭作业将时间和空间的主动权拱手交给儿童。
@#@他的理由是：
@#@思想是不会有空闲的思想即使在“空闲”时也是处于紧张状态中原因是它无时不在接纳整个感知世界。
@#@@#@其次学业负担过重危害儿童的学习心理。
@#@培养人文精神的教育应当是轻松的、愉悦的。
@#@否则所实施的教育不仅有害于人文精神培养也有害于专门知识与@#@@#@@#@技能的掌握。
@#@爱因斯坦说：
@#@“教育应当使所提的东西让学生作为一种宝贵的";i:
17;s:
14480:
"变频器常见的十大故障现象和故障分析@#@变频器讲义@#@第一章：
@#@变频调速根底知识@#@1〕关于调速n=60f/p（1-s）@#@p---变极调速特点：
@#@有级调速，系统简单，最多4段速@#@s---调压调速、转子串电阻调速特点：
@#@无级调速，调速范围窄@#@电机最大出力才能下降，效率低，系统简单，性能较差。
@#@@#@f---变频调速特点：
@#@真正无级调速，调速范围宽，电机最大出力才能不变，效率高,系统复杂，性能好，可以和直流调速系统相媲美。
@#@@#@2〕变频技术@#@交流变频是强弱电混合综合性技术，既要处理大电能的转换〔整流、逆变〕，又要处理信息的搜集、变换和传输，因此它的技术分成功率转换和弱电控制两大局部。
@#@前者要解决与高压大电流变流技术有关的问题和新型电力电子器件的应用技术问题，后者要解决基于现代控制理论的控制策略和智能控制策略的硬、软件开发问题，目前广泛应用的是全数字控制技术。
@#@@#@变频器的控制对象：
@#@三相交流异步电机和三相交流同步电机，标准适配电机极数是2/4极。
@#@@#@3〕变频调速的开展历程P7@#@大功率半导体技术：
@#@@#@70年代：
@#@可控硅（SCR:
@#@SiliconControlledRectifier）是可控硅整流器的简称，也称晶闸管。
@#@可控硅有单向、双向、可关断和光控几种类型它具有体积小、重量轻、效率高、寿命长、控制方便等优点，被广泛用于可控整流、逆变以及无触点开关等各种自动控制和大功率的电能转换的场合。
@#@单向可控硅用于直流电路，也是可控整流电子元件〔相当于可控制输出的二极管〕；@#@双向可控硅可用于交、直流电路。
@#@@#@@#@@#@GTR是三极管的一种，GiantTransistor，巨型晶体管由于可工作在高电压、高电流下，也称电力晶体管。
@#@@#@@#@BJT也是三极管的一种，BipolarJunctionTransistor，双极型面接触晶体管。
@#@@#@80年代以后：
@#@IGBT（InsulatedGateBipolarTransistor），绝缘栅双极型晶体管，是由BJT（双极型三极管）和MOS（绝缘栅型场效应管）组成的复合全控型电压驱动式功率半导体器件,兼有MOSFET的高输入阻抗和GTR的低导通压降两方面的优点。
@#@GTR饱和压降低，载流密度大，但驱动电流较大;@#@MOSFET驱动功率很小，开关速度快，但导通压降大，载流密度小。
@#@IGBT综合了以上两种器件的优点，驱动功率小而饱和压降低。
@#@非常合适应用于直流电压为600V及以上的变流系统如交流电机、变频器、开关电源、照明电路、牵引传动等领域。
@#@@#@@#@脉冲宽度调制技术：
@#@PWM（PulseWidthModulation）即通过对一系列脉冲的宽度进展调制，来等效的获得所需要的波形〔含形状和幅值〕出现了多种PWM技术，其中包括：
@#@相电压控制PWM、脉宽PWM法、随机PWM、SPWM法、线电压控制PWM等，其中SPWM法又包括：
@#@等面积法、硬件调制法、软件生成法〔包括自然采样法、规那么采样法〕等等。
@#@采样控制理论中有一个重要结论:
@#@冲量相等而形状不同的窄脉冲加在具有惯性的环节上时,其效果根本一样.PWM控制技术就是以该结论为理论根底,对半导体开关器件的导通和关断进展控制,使输出端得到一系列幅值相等而宽度不相等的脉冲,用这些脉冲来代替正弦波或其他所需要的波形.按一定的规那么对各脉冲的宽度进展调制,既可改变逆变电路输出电压的大小,也可改变输出频率.@#@@#@5）变频器简要工作原理@#@主要由四大局部组成：
@#@@#@〔1〕整流局部：
@#@将交流电变换成直流的电力电子装置，其输入电压为正弦波，输入电流非正弦，带有丰富的谐波。
@#@@#@〔2〕储能环节：
@#@含预充电电阻、储能电容及均压电阻、制动电阻及再生制动的放电回路等。
@#@@#@〔3〕逆变局部：
@#@将直流电转换成交流电的电力电子装置，其输出电压为非正弦波，输出电流近似正弦。
@#@@#@〔4〕控制系统：
@#@包括单片机、PWM发生器、驱动电路、电压、电流、温度检测等装置。
@#@@#@ @#@@#@滤波电容要均压@#@充电过程要限流@#@逆变电路的构造@#@考虑:
@#@每个逆变器旁并的是什么,起什么作用?
@#@续流二极管@#@续流二极管作用：
@#@@#@1）电动机的绕组是电感性的，其电流具有无功分量。
@#@续流二极管作为无功分量返回直流电源的通道。
@#@@#@2）当频率下降得较快时，电动机可能处于再生制动状态，此时的再生电流将通过续流二极管整流后回馈给直流回路。
@#@@#@3）进展逆变的根本工作过程是，同一桥臂的两个逆变管处于不停地交替导通和截止状态。
@#@在这交替导通和截止的换相过程中，也不时地需要提供通路。
@#@@#@6〕变频器故障维修方法：
@#@@#@望—即目视检查,以发现形态上的异常,重点注意以下内容:
@#@@#@i）变频器前端整流元件有无爆裂？
@#@@#@ii）预充电电阻是否有烧毁〔外表是否灰白色或掉渣〕的迹象@#@预充电电阻的切除继电器是否有拉弧、烧坏迹象@#@iii）快熔是否熔断@#@iv）直流母线电容器是否有爆裂与飞弧的熏黑迹象@#@v）与功率元件相连的阻容吸收元件、压敏器件有无爆裂？
@#@@#@vi）各线路板上是否有元器件爆裂、烧毁、开焊等现象？
@#@@#@vii）系统内是否存在异物，小动物或昆虫尸体，有无液体侵入，大量灰尘堆积等情况？
@#@@#@闻—系统中是否留有元件爆裂、飞弧、烧毁等焦糊味道@#@问—仔细询问对故障发生过程中经历的人员故障发生的现象和过程@#@切—逐步检测，假设前面的检查无所发现，那么按后面步骤进展。
@#@其中包括：
@#@@#@ 一、静态测试@#@ 1、测试整流电路@#@ 找到变频器内部直流电源的P端和N端，将万用表调到电阻X10档，红表棒接到P，黑表棒分别依到R、S、T，应该有大约几十欧的阻值，且根本平衡。
@#@相反将黑表棒接到P端，红表棒依次接到R、S、T，有一个接近于无穷大的阻值。
@#@将红表棒接到N端，重复以上步骤，都应得到一样结果。
@#@假如有以下结果，可以断定电路已出现异常，A.阻值三相不平衡，可以说明整流桥故障。
@#@B.红表棒接P端时，电阻无穷大，可以断定整流桥故障或起动电阻出现故障。
@#@@#@ 2、测试逆变电路@#@ 将红表棒接到P端,黑表棒分别接U、V、W上，应该有几十欧的阻值，且各相阻值根本一样，反相应该为无穷大。
@#@将黑表棒接到N端，重复以上步骤应得到一样结果，否那么可确定逆变模块故障。
@#@@#@3、用高阻表做绝缘检查：
@#@将变频器的U1、V1、W1、C、D、U2、V2、W2各点用一组测试短道路〔如带有鳄鱼的短道路，应自制〕短路成一点。
@#@其高阻检测表的正极性表笔接上述短路点，负表笔接系统外壳〔PE〕，测试电压可选DC-500V或DC-1000V在上述端子外侧无其它连接的情况下，测得的电阻值应?
@#@2兆欧姆〔多在2兆欧姆-10兆欧姆之间〕。
@#@但这个结果有时会受现场环境湿度的影响，端子外部保有连接的情况下也会对此值有大的影响。
@#@@#@二、动态测试@#@ @#@在静态测试结果正常以后，才可进展动态测试，即上电试机。
@#@在上电前后必须注意以下几点:
@#@@#@ 1、上电之前，须确认输入电压是否有误，将380V电源接入220V级变频器之中会出现炸机〔炸电容、压敏电阻、模块等〕。
@#@@#@ 2、检查变频器各接播口是否已正确连接,连接是否有松动,连接异常有时可能导致变频器出现故障,严重时会出现炸机等情况。
@#@@#@ 3、上电后检测故障显示内容,并初步断定故障及原因。
@#@@#@ 4、如未显示故障,首先检查参数是否有异常,并将参数复归后,进展空载（不接电机）情况下启动变频器,并测试U、V、W三相输出电压值。
@#@如出现缺相、三相不平衡等情况，那么模块或驱动板等有故障。
@#@假如U、V、W三相输出电压值偏离，可检测直流母线电压，一般在513〔负载〕~573V〔空载〕左右为正常。
@#@@#@5、在输出电压正常〔无缺相、三相平衡〕的情况下，带载测试。
@#@测试时，最好是满负载测试。
@#@@#@7〕变频器/逆变器的正确拆装：
@#@@#@❑1、在设备断电和完全放电后进展。
@#@@#@❑2、场地干净，拆、装工具与部件、构造件应有区域存放。
@#@@#@❑3、有正确、适用的拆装工具。
@#@@#@❑4、准备好清洗剂〔无水酒精〕、耗材，注意防火。
@#@@#@❑5、拆卸过程中做好记录，“好记性不如烂笔头〞，以备回装时查用。
@#@@#@❑6、操作时穿着防静电工作服，佩带防静电完腕扣。
@#@注意经常执行静电释放动作。
@#@防止身体的静电损坏线路板及半导体元、器件。
@#@@#@❑7、有些无禁固部件的放置形态〔如D尺寸装置中的电流互感器〕需要注意安放方向标记。
@#@@#@❑8、拆装前必须完成装置的数据备份。
@#@在有工艺调节板〔T400，T300，T100等〕时，要将工艺板的参数备份或记录完好。
@#@另一种方法是将原CU原封不动暂存，用另一块CU板在维修期间暂用。
@#@@#@❑9、紧固可控硅与IGBT等功率器件时，应按照指明的紧固力矩植，用力矩扳手操作。
@#@@#@❑10、可控硅与IGBT模块在与散热器接触的底面上涂有导热硅脂，器件拆下后，用无水酒精将安装基面擦洗干净，器件安装时要重新涂覆导热硅脂。
@#@注意不是多多益善，越薄、越均匀越好。
@#@@#@8〕常见的故障现象和原因分析@#@1过流〔OC〕@#@过流是变频器报警最为频繁的现象。
@#@@#@ @#@@#@〔1〕重新起动时，一升速就跳闸。
@#@这是过电流非常严重的表现。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@主要原因有:
@#@负载侧短路，机械部位有卡住;@#@逆变模块损坏;@#@电动机的转矩过小等现象引起。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@
（2） @#@上电就跳，这种现象一般不能复位，主要原因有:
@#@模块坏、驱动电路坏、电流检测电路坏。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@（3） @#@重新启动时并不立即跳闸而是在加速时，主要原因有:
@#@加速时间设置太短、电流上限设置太小、转矩补偿（V/F）设定较高。
@#@@#@二、 @#@过压〔OU〕@#@ @#@ @#@ @#@ @#@过电压报警和跳闸，其主要原因是 @#@1〕电源电压过高；@#@2〕减速时间设定太短；@#@3〕降速过程中，再生制动的放电单元工作不理想，来不及放电；@#@4〕应增加外接制动电阻和制动单元；@#@5〕放电支路发生故障,实际并不放电。
@#@@#@三、欠压〔Uu〕@#@ @#@ @#@ @#@ @#@欠压报警和跳闸，其可能的原因有:
@#@ @#@1） @#@电源电压过低（220V系列低于200V，380V系列低于400V）；@#@2） @#@电源断相；@#@3） @#@整流桥故障，如整流桥某一路损坏或可控硅三路中有工作不正常的都有可能导致欠压故障的出现，其次主回路接触器损坏，导致直流母线电压损耗在充电电阻上面有可能导致欠压.还有就是电压检测电路发生故障而出现欠压问题。
@#@@#@四、过热〔OH〕@#@ @#@ @#@ @#@ @#@过热也是一种比拟常见的故障，主要原因:
@#@周围温度过高，风机堵转，温度传感器性能不良，马达过热。
@#@@#@五、输出不平衡@#@ @#@ @#@ @#@ @#@输出不平衡一般表现为马达抖动，转速不稳，主要原因:
@#@模块坏，驱动电路坏，电抗器坏等。
@#@@#@六、过载@#@ @#@ @#@ @#@ @#@过载也是变频器跳动比拟频繁的故障之一，平时看到过载现象我们其实首先应该分析一下到底是马达过载还是变频器自身过载,一般来讲马达由于过载才能较强,只要变频器参数表的电机参数设置得当,一般不大会出现马达过载.而变频器本身由于过载才能较差很容易出现过载报警.我们可以检测变频器输出电压。
@#@@#@七、开关电源损坏@#@ @#@ @#@ @#@ @#@这是众多变频器最常见的故障，通常是由于开关电源的负载发生短路造成的，丹佛斯变频器采用了新型脉宽集成控制器UC2844来调整开关电源的输出，同时UC2844还带有电流检测，电压反应等功能，当发生无显示，控制端子无电压，DC12V,24V风扇不运转等现象时我们首先应该考虑是否开关电源损坏了。
@#@@#@八、SC故障@#@ @#@ @#@ @#@即短路故障是变频器较常见的故障。
@#@IGBT模块损坏，这是引起SC故障报警的原因之一。
@#@此外驱动电路损坏也容易导致SC故障报警。
@#@此外电机抖动，三相电流，电压不平衡，有频率显示却无电压输出，这些现象都有可能是IGBT模块损坏。
@#@IGBT模块损坏的原因有多种，首先是外部负载发生故障而导致IGBT模块的损坏如负载发生短路，堵转等。
@#@其次驱动电路老化也有可能导致驱动波形失真，或驱动电压波动太大而导致IGBT损坏,从而导致SC故障报警。
@#@@#@九、GF—接地故障@#@ @#@ @#@ @#@ @#@接地故障也是平时会碰到的故障，在排除电机接地存在问题的原因外，最可能发生故障的局部就是霍尔传感器了，霍尔传感器由于受温度，湿度等环境因数的影响，工作点很容易发生飘移，导致GF报警。
@#@@#@十、限流运行@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在平时运行中我们可能会碰到变频器提示电流极限。
@#@对于一般的变频器在限流报警出现时不能正常平滑的工作，电压（频率）首先要降下来，直到电流下降到允许的范围，一旦电流低于允许值，电压（频率）会再次上升，从而导致系统的不稳定。
@#@@#@";i:
18;s:
21489:
"安徽省初中学业水平历史考试解析版@#@2019年安徽省初中学业水平考试@#@历史（开卷）@#@注意事项@#@1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。
@#@@#@2.本试巻包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。
@#@请务必在“答题卷”上答题，在”“试题卷”上答题无效。
@#@@#@3.答题过程中可以参考教科书和其他资料。
@#@请独立思考，诚信答题@#@4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
@#@@#@一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）@#@1.以“仁”释“礼”，力图将社会外在规范转化为个人的内在自觉，从而铺垫了中华民族文化精神根基的是@#@A.儒家思想@#@B.道家思想@#@C.墨家思想@#@D.法家思想@#@【答案】A@#@【解析】@#@【详解】根据“以“仁”释“礼””结合所学知识可知，题干反映的是儒家思想，春秋晚期鲁国人孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，主张“爱人”。
@#@A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。
@#@@#@2.汉初的封国有王、候两级。
@#@王国名义上受朝廷节制，但皇权不能施行于王国所属的郡县。
@#@候国建制与县相当，直属朝廷。
@#@由此可见，汉武帝颁布“推恩令”、加强中央集权主要针对@#@A.王国@#@B.侯国@#@C.郡@#@D.县@#@【答案】A@#@【解析】@#@【详解】根据所学知识可知，汉武帝时，采取推恩令，让王国的国王将自己王国的疆土再次分封给自己的儿子形成侯国，而侯国归郡管辖，王国越分越小，实力大减，使王国问题最终得以解决。
@#@A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。
@#@@#@3.下图是西晋末年至南朝时期北方人口迁徙示意图。
@#@这一时期的人口迁徙@#@A.源于自然灾害@#@B.促进了江南地区的开发@#@C.阻碍民族交融@#@D.推动经济重心南移完成@#@【答案】B@#@【解析】@#@【详解】由图片可知，西晋时期我国北方民族、中原汉族均出现南迁现象。
@#@大量人口南迁为江南地区@#@开发不仅带来了劳动力，还带来了先进的生产技术和生产工具，促进了江南经济的发展。
@#@B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。
@#@@#@4.下图是中国棉纺织业布机数（1912-1921年）和机制面粉业年产量（1913-1921年）柱状图。
@#@该图反映了@#@A.列强加大对中国的商品倾销@#@B.中国近代民族工业开始起步@#@C.中国重工业获得了初步发展@#@D.民族工业获得快速发展良机@#@【答案】D@#@【解析】@#@【详解】根据“中国棉纺织业布机数（1912-1921年）和机制面粉业年产量（1913-1921年）柱状”可知，题干反映中国棉纺织业布机数（1912-1921年）和机制面粉业年产量（1913-1921年）呈现不断上升的趋势，结合所学可知，辛亥革命的成功，冲击了封建制度，促进了中国民族资本主义工业的发展.海外华侨竞相投资国内近代企业。
@#@第一次世界大战期间，帝国主乂国家忙于战争，暂时放松了对中国经济的掠夺，中国民族工业得到了个发展机会，进入“黄金时代”。
@#@D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。
@#@@#@ @#@@#@5.“国民政府秉总理之遗嘱出师北伐……革命成功惟一之要素，在得民众扶助。
@#@”这次革命的重任是@#@A.推翻清政府统治@#@B.反对袁世凯独裁@#@C.打倒列强除军阀@#@D.打败日本侵略者@#@【答案】C@#@【解析】@#@【详解】根据“国民政府秉总理之遗嘱出师北伐……革命成功惟一之要素，在得民众扶助。
@#@”可知，这次革命指的是国民革命，国民革命时期出师北伐，主要任务是打倒列强除军阀，统一全国。
@#@C符合题意，ABD项不是国民革命时期的重任，不符合题意，故选择C。
@#@@#@6.抗战时期，苏联援华约7亿美元；@#@美国援华8.4亿美元，仅占其对外援助的1.8%；@#@英国对华援助也是有限的。
@#@中国实际所获外国援助与所需相距甚远。
@#@这反映了@#@A.中国抗日战争无需外援@#@B.中国单独抗击日军@#@C.中国抗战主要依靠自己@#@D.中国经济实力强大@#@【答案】C@#@【解析】@#@【详解】根据题干材料“苏联援华约7亿美元；@#@美国援华8.4亿美元，仅占其对外援助的1.8%”、“英国对华援助也是有限的。
@#@”、“中国实际所获外国援助与所需相距甚远”可知，中国抗战主要依靠自己，C符合题意，ABD不符合题意。
@#@故本题选C。
@#@@#@7.1949年，“人民”开始成为最为流行的政治词汇。
@#@从“人民解放军”“人民到使用的”人民币”、乃至每天走过的“人民路”“人民广场”等，“人民”一词频繁地出现在生活的方方面面。
@#@这表明我国@#@A.完全消灭了封建剥削制度@#@B.已经进入社会主义社会@#@C.人民代表大会度已确立@#@D.人民真正成为国家主人@#@【答案】D@#@【解析】@#@【详解】根据题干反映“人民”一词频繁地出现在生活的方方面面，表明我国人民真正成为国家主人，1949年新中国成立，开创了中国历史的新纪元，结束了一百多年来被侵略被奴役的历史，成为独立自主的国家，中国人民从此站起来，成为国家的主人。
@#@所以才会有今天“人民”一词频繁地出现在生活的方方面面。
@#@D符合题意，ABC均不能从材料中体现，不符合题意，故选择D。
@#@@#@8.1971年，美国提出“双重代表权”方案，即同意北京和台北都在联合国拥有席位。
@#@基辛格访华时曾以此试探中国，被周恩来总理拒绝。
@#@这说明@#@A.中美两国关系开始走向正常化@#@B.一个中国原则是我国政府的一贯立场@#@C.中国已恢复在联合国合法席位@#@D.驱逐台湾在联合国席位成为中美共识@#@【答案】B@#@【解析】@#@【详解】根据所学知识可知，美国提出“双重代表权”方案的目的是保护蒋介石集团，“基辛格访华时曾以此试探中国，被周恩来总理拒绝”表明一个中国原则是我国政府的一贯立场。
@#@B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。
@#@@#@9.1979年、占中国人ロ80%以上的农民群体人均存款不足10元。
@#@2009年，中国人均存款超万元。
@#@从1979年到2009年，中国GDP增长了近100倍，人民币总量增加了700多倍。
@#@这些变化出现的主要原因是@#@A.国有企业改革@#@B.农村经济体制改革@#@C.实行改革开放@#@D.大量引进外来资金@#@【答案】C@#@【解析】@#@【详解】根据“从1979年到2009年，中国GDP增长了近100倍，人民币总量增加了700多倍。
@#@”结合所学知识可知，这些变化出现的主要原因是改革开放，1978年十一届三中全会上作出把工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。
@#@改革开放的实行，促进了我国经济的飞速发展，提高了人民生活水平，C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。
@#@@#@10.罗马法中有很多法律原则、诸如公民权利平等原则、重视证据原则、法人制度原则等一直被现代法律所采用，这表明罗马法@#@A.是现存第一部完备的成文法典@#@B.对后世的立法产生了深远影响@#@C.成为资产阶级革命纲领性文件@#@D.莫定了近代西方民主制的基础@#@【答案】B@#@【解析】@#@【详解】根据“一直被现代法律所采用”可知，题干表明罗马法对后世的立法产生了深远影响，B符合题意，ACD项均不符合题意，故选择B。
@#@@#@11.这一时期，人们重新开始将目光从天国降到人间，将人类自身@#@本来面目还给了自身.将人的现实性、独立的主体地位和作用，以及丰富的个性发掘出来时期”是@#@A.古巴比伦时期@#@B.罗马帝国时期@#@C.文艺复兴时期@#@D.启蒙运动时期@#@【答案】C@#@【解析】@#@【详解】根据“人们重新开始将目光从天国降到人间，将人类自身@#@本来面目还给了自身.将人的现实性、独立的主体地位和作用，以及丰富的个性发掘出来”结合所学知识可知，材料反映的是文艺复兴，14世纪文艺复兴运动首先发生在意大利，一直持续到17世纪．文艺复兴运动的核心思想是人文主义，即要求以人为中心，而不是以神为中心；@#@提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。
@#@@#@12.议会发布了一项文件，作为新国王登基的条件.文件保证了议会的官论自由，并规定除非得到议会同意，禁止在和平时期保留军队。
@#@国王与议会之间的互信得到了保证。
@#@该文件是@#@A.《权利法案》@#@B.《人权宣言》@#@C.《独立宣官》@#@D.《民法典》@#@【答案】A@#@【解析】@#@【详解】根据“议会”、“禁止在和平时期保留军队”等信息结合所学知识可知，1688年英国发生了光荣革命，推翻了专制统治，另立新的国王。
@#@为了限制国王的权利，1689年英国议会通过了《权利法案》．《权利法案》以法律形式对国王的权力进行了明确的制约，规定不经意会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；@#@同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。
@#@英国开始以法律为依据处理问题．英国从人治社会进入法制社会。
@#@君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来了。
@#@A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。
@#@@#@13.下图是英国约・莱齐的漫画。
@#@科学家法拉第递给：
@#@“泰晤士河老爹”一张白纸，用来检测河水的不透明度。
@#@这幅漫画讽刺的是@#@A.工业化造成环境污染@#@B.城市化带来出行拥堵@#@C.现代化加剧温室效应@#@D.全球化导致贫富分化@#@【答案】A@#@【解析】@#@【详解】根据“科学家法拉第递给：
@#@“泰晤士河老爹”一张白纸，用来检测河水的不透明度”以及漫画人物捏着鼻子的动作，结合所学知识可知，漫画反映的是工业化造成环境污染。
@#@泰晤士河被污染，A符合题意，BCD均不符合题意，故选择A。
@#@@#@14.经过总结教训，列宁认为，既然还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡，作为小生产和交换的自发产物的资本主义在一定程度上就是不可避免的。
@#@为此苏俄实施了@#@A.战时共产主义政策@#@B.新经济政策@#@C.社会主义工业化@#@D.农业集体化@#@【答案】B@#@【解析】@#@【详解】据“既然我们还不能实现小生产到社会主义的直接过渡，所以作为小生产和交换的自发产物资本主义，在一定范围内是不可避免的。
@#@”结合所学知识可知，体现出苏俄实行新经济政策，1921年，苏俄在列宁领导下放弃战时共产主义政策，开始实行新经济政策，新经济政策把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来促进了经济的恢复和发展。
@#@B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。
@#@@#@【点睛】解决本题的关键词是“列宁”@#@15.美国高呼着共产主义的威胁发动冷战，却干着控制别国、扩大本国利益的勾当。
@#@“共产主义扩张”只是美国制造出来实现自己战略目的的“神话”。
@#@这反映美国发动冷战的根本目的是@#@A.防止革命@#@B.控制西欧@#@C.遏制苏联@#@D.称霸世界@#@【答案】D@#@【解析】@#@【详解】根据“共产主义的威胁发动冷战，却干着控制别国、扩大本国利益的勾当”等信息结合所学知识可知，二战后，美国实行“冷战”的根本目的是称霸世界。
@#@第二次世界大战结束后，美国经济、军事实力成为世界第一，为了称霸世界，对苏联为首的社会主义国家展开了“冷战”，在军事上建立了北大西洋公约组织；@#@为了应对美国的“遏制”，苏联采取了针锋相对的措施，成立了华沙条约组织，美苏开始了长达三十多年的争霸。
@#@D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。
@#@@#@二、辨析改错@#@16.分裂违背历史潮流、统一是人心所向。
@#@辨别下列史实的正误、在“答题巻“该题前的括号内正确的打正确错误的打✕@#@
（1）589年，隋朝灭掉南方的宋朝，统一全国，结束了长期政权分立的局面。
@#@@#@
（2）1279年，鲜卑族建立的元朝完成了统一，再次实现全国范国的大一统。
@#@@#@（3）1949年，德国西部和东部先后成立了联邦德国和民主德国，德国分裂。
@#@@#@（4）1999年，中国对澳门恢复行使主权，结束了西班牙对澳门的殖民统治。
@#@@#@【答案】@#@
（1）@#@【错误】“宋朝”改为“陈朝”@#@
（2）@#@【错误】“鲜卑族”改为“蒙古族”@#@（3）@#@【正确】@#@（4）@#@【错误】“西班牙”改为“葡萄牙”@#@【解析】@#@【详解】@#@
（1）根据所学知识可知，589年，隋朝灭掉南方的陈朝，统一全国，结束了长期政权分立的局面。
@#@故本题说法错误，应把“宋朝”改为“陈朝”。
@#@@#@
（2）根据所学知识可知，1279年，蒙古族建立的元朝完成了统一，再次实现全国范国的大一统。
@#@故本题说法错误，应把“鲜卑族”改为“蒙古族”。
@#@@#@（3）根据所学知识可知，随着“冷战”的开始，德国首先成为美苏“冷战”的焦点，美苏双方未能就德国统一问题达成协议。
@#@1949年，在美国和苏联的支持下，德国西部和东部先后成立了德意志联邦共和国和德意志民主共和国，德国被一分为二。
@#@故本题说法正确。
@#@@#@（4）根据所学知识可知，1999年，中国对澳门恢复行使主权，结束了葡萄牙对澳门的殖民统治。
@#@故本题说法错误，应把“西班牙”改为“葡萄牙”。
@#@@#@【点睛】解决判断题要仔细研读题干，联系课本所学。
@#@@#@三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分）@#@17.阅读材料，完成下列要求@#@材料一中国的失败使国人痛心疾首、深受震撼，一些有识之士如康有为、梁启超等痛定思痛，开始探索新的救国之道。
@#@他们认为，中国要生存、要强大，应该而且也只能向日本那样维新变法，学习西方。
@#@1895年春，1300多名举人在北京发动“公车上书”。
@#@@#@——据雷颐《走向革命：
@#@细说晚清七十年》@#@
（1）根据材料一指出”新的救国之道”是什么？
@#@结合所学知识分析“公车上书”发生的原因。
@#@@#@材料二中国在巴黎和会上蒙受的屈辱阻碍了中国寻求西方模式的国家认同。
@#@五四知识界对西方的幻灭，伴随着亲苏社会主义思潮的兴起。
@#@许多中国人认为俄国革命是中国进行国家建构的唯一成功楷模。
@#@@#@——据徐国琦《中国与大战》等@#@
（2）根据材料二指出中国人的国家模式认同有何变化，并分析其影响。
@#@@#@（3）综合上述材料，概述19世纪末20世纪初中国知识分子的时代使命。
@#@@#@【答案】@#@
（1）维新变法，学习西方。
@#@原因：
@#@甲午战败，《马关条约》的签订。
@#@@#@
（2）变化：
@#@西方模式到苏俄模式。
@#@影响：
@#@马克思主义在中国传播，中国共产党成立，民主主义革命发展等。
@#@@#@（3）救亡图存（思想启蒙或民族复兴等）@#@【解析】@#@【详解】@#@
（1）根据“一些有识之士如康有为、梁启超等痛定思痛，开始探索新的救国之道。
@#@”、“他们认为，中国要生存、要强大，应该而且也只能向日本那样维新变法，学习西方”等信息可知，材料一的”新的救国之道”是维新变法，学习西方。
@#@1895年，《马关条约》签订的消息传到北京，康有为、梁启超联合各省参加科举考试的举人，联名上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法，史称公车上书，揭开了维新变法运动序幕。
@#@@#@
（2）根据材料二“中国在巴黎和会上蒙受的屈辱阻碍了中国寻求西方模式的国家认同。
@#@”、“许多中国人认为俄国革命是中国进行国家建构的唯一成功楷模。
@#@”可知，中国人的国家模式认同从西方模式到苏俄模式。
@#@认同苏联模式对中国的影响有：
@#@马克思主义在中国传播，中国共产党成立，民主主义革命发展等。
@#@@#@（3）综合上述材料可知，19世纪末20世纪初中国处在被西方列强入侵的民族危亡时刻，所以当时的中国知识分子的时代使命是救亡图存（思想启蒙或民族复兴等）。
@#@@#@18.阅读材料，完成下列要求@#@材料一为解决劳动力问题，彼得一世子1721年颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以护农奴制度不可侵犯。
@#@农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。
@#@广大农民一贫如洗、无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。
@#@到19世起中叶，农奴制已成为俄国本主义发展的最大障碍。
@#@@#@——据吴于廑、齐世荣《世界史・近代史编》@#@
（1）根据材料一指出彼得一世对待农奴制的态度，井概括19世纪中叶农奴制成为俄国资本主义发展最大障碍的原因。
@#@@#@材料二美国宣布独立的时候，奴隶制在全部13个州都是合法的。
@#@到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。
@#@1858年，林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”。
@#@1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，适用于10个叛乱州的奴隶。
@#@@#@——据@#@英】安德鲁·@#@玛尔《世界史》@#@
（2）材料二中“半奴隶半自由状态指的是什么？
@#@结合所学知识分析《解放黑人奴隶宣言》颁布的目的。
@#@@#@（3）俄美两国农奴制（奴隶制）的存废反映了什么历史发展規律？
@#@@#@【答案】@#@
（1）态度：
@#@维护或强化。
@#@原因：
@#@缺乏自由劳动力；@#@限制国内市场扩大。
@#@@#@
（2）南北不同经济形式并存。
@#@目@#@：
@#@动员黑人参加北方軍队、扭转战局。
@#@@#@（3）当制度阻碍经济发展时，就需要变革；@#@改革与革命推动历史发展；@#@生产关系要适应生产力的发展等。
@#@（答出一点，言之成理即可）@#@【解析】@#@【详解】@#@
（1）根据材料一“但农奴和土地不准分开买卖，以护农奴制度不可侵犯。
@#@”可知，彼得一世对待农奴制的态度是维护或强化。
@#@根据“农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。
@#@广大农民一贫如洗、无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。
@#@”可知，19世纪中叶农奴制成为俄国资本主义发展最大障碍的原因是缺乏自由劳动力；@#@限制国内市场扩大。
@#@@#@
（2）根据材料二结合所学知识可知，材料二中“半奴隶半自由状态”指的是南北不同经济形式并存。
@#@根据所学知识可知，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》是在南北战争时期，颁布的目的是动员黑人参加北方军队、扭转战局。
@#@@#@（3）开放题，言之有理即可，如当制度阻碍经济发展时，就需要变革；@#@改革与革命推动历史发展；@#@生产关系要适应生产力的发展等。
@#@@#@四、活动与探究@#@19.读图4，完成下列探究活动@#@造纸术的传播示意图@#@
（1）造纸术发明前，我国主要的书写材料有、东汉时（人名）改进了造纸术。
@#@@#@
（2）从图4所示的①②③④四个传播方向中任选一个，提取信息，运用所学知识加以解读。
@#@@#@（3）造纸术的发明与传播说明了什么？
@#@@#@【答案】@#@
（1）竹木简、帛等。
@#@蔡伦@#@
（2）示例方向③信息：
@#@造纸术传播到欧洲。
@#@@#@解读：
@#@12世纪，造纸术经丝绸之路由阿拉伯人传播到欧洲；@#@促进欧洲思想交化发展等。
@#@@#@（3）中国人民的勤劳与智慧：
@#@中国古代科技的领先地位；@#@对世界文明发展的贡献；@#@世界联系日益密切。
@#@@#@【解析】@#@【详解】@#@
（1）根据所学知识可知，造纸术发明前，殷商时代主要把文字刻在甲骨、青铜器上，春秋时期、秦汉时期更多使用竹木简和丝帛做书写材料。
@#@@#@
（2）从①②③④四个传播方向中任选一个，提取信息，运用所学知识加以解读即可，如：
@#@@#@示例方向③信息：
@#@造纸术传播到欧洲。
@#@@#@解读：
@#@12世纪，造纸术经丝绸之路由阿拉伯人传播到欧洲；@#@促进欧洲思想交化发展等。
@#@@#@（3）根据所学知识可知，造纸术的发明与传播说明了中国人民的勤劳与智慧：
@#@中国古代科技的领先地位；@#@对世界文明发展的贡献；@#@世界联系日益密切。
@#@@#@";i:
19;s:
30785:
"表面张力作用在涂料在施工中的缺陷分析及消除措施@#@表面张力作用在涂料在施工中的缺陷分析及消除措施@#@涂料在施工和涂膜干燥过程中，在漆膜里会出现多种缺陷或不完善，本文在尽可能的范围内论及一些最重要的缺陷，并讨论这些缺陷的起因以及消除或至少将其降至最低的可能方法。
@#@@#@ @#@ @#@涂料的涂膜造成的缺陷中，有许多与表面张力现象有关，看来对表面张力回顾一下是很恰当的和完全必要的。
@#@@#@ @#@ @#@在液体界面处的力与其内部的力有所不同，这是因为在此表面分子上的力不对称分布所致，表面分子具有较高的自由能，此自由能等于移动单位面积上分子表面层所需要的能量。
@#@自然的规律力求将这样的自由能降低至最小，一个途径是采用减少液体表面积韵方法，因为一个球体能包封的体积与表面积之比值最大，故表面张力就不断设法将液体形成液滴，基于同样的理由，表面张力驱使粗糙或不平整液体表面流动成为平滑的表面，平滑表面与空气的界面面积要比粗糙的界面面积小，因此，当此表面变得较平滑时，其表面自由能就降低，表面张力可以用垂直于表面的单位长度线上的力来表示，其单位为每米牛顿，或更为普通的是：
@#@mNm-1，在以前的文献里，以及即使在今天，人们还也许看到每厘米达因的：
@#@ldynecm-1＝lmNm-1。
@#@@#@ @#@ @#@这种力图趋向最低表面能的另一种状况，就是液体表面上的分子平衡定向，将表面张力可减至最小的分子链段在表面上趋向于定向化。
@#@全氟烷基可产生最低的表面张力，甲基次之，依次递增的表面张力为脂肪族链、芳香族环、酯类和酮类、醇类、而最后为水（水银具有还要高一些的表面张力）。
@#@@#@ @#@ @#@全氟取代的脂肪烃链在涂料领域里所涉及的任何一种材料表面张力中算是最低表面张力的物质，下一个就是聚二甲基硅氧烷，硅氧键极富挠性（易旋转）的骨架可使表面上的大量甲基定向，线型脂肪烃的表面张力随链长度而增加，此反映出亚甲基同甲基的比在增大。
@#@一般说来，当脂肪族脂类、酮类和醇类的链长度增加时，其表面张力亦增加。
@#@@#@ @#@ @#@水是用于涂料中挥发性组成里表面张力最大的物质，加少量表面活性剂于水中，在此表面上有了烃链而产生低表面张力。
@#@@#@ @#@ @#@一般说来，如果存在不止一种类型分子的话，那未产生最低表面能的那些分子链段就出觋在液体表面，当将液体搅拌或用其他方法搅动的话，在表面处的分子就与液体的其余部分混合，当停止搅动时，产生最低表面张力的再定向就发生了，此平衡表面组成并不立即建立。
@#@当进行涂布涂膜时，这些涂膜就经受相当大的搅动，在控制涂装行为的某些方面，重要的表面张力可能不是平衡态表面张力而是动态表面张力。
@#@@#@ @#@ @#@在搅动停止后，要建立平衡的时间因配方组成不同而异，可惜在涂料领域里，迄今还没有对各种主要的体系速率进行过定量研究。
@#@在定性上，人们可以见到，对小而有挠性分子时，而它们又与体系中的组成极性差别很大，此时平衡建立得最迅速；@#@当具有最低潜表面张力基团的分子为聚合物时，要达到平衡需要更长的时间。
@#@然而，如此聚合物具有中等分子量且为挠性骨架时，它们就会很明显地相当快到达表面（上述提到的聚二甲基硅氧烷就是一例）。
@#@低分子量丙烯酸辛酯共聚物类，广泛地用作为降低在成膜时涂膜中表面张力之添加剂，在水性涂料中，已显示出不同的表面活性剂在达到平衡态表面张力的速率方面也存在着差异。
@#@@#@ @#@ @#@牢记表面张力随温度的降低而增加这一条很有用，溶剂具有比涂料树脂更低的表面张力，这也是一条十分正确的准则。
@#@因此，当溶剂从树脂溶液涂膜中挥发出来时，表面张力就因浓度和温度二者发生变化而增加。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@如果二种具有不同表面张力的液体相互接触，低表面张力的液体就流向并复盖高表面张力的液体，这是由于可产生较低的总表面自由能之故，这样的流动就是一种表面张力差驱动流动，一些科技工作者建议用表面张力梯度驱动流动这一专用名词，对这种类型的流动已经观察了几千年，而CarloMarangoni，一位19世纪意大利物理学家，为这种现象提供充分有力的科学理解而获殊荣。
@#@@#@ @#@ @#@总之，因表面张力影响而产生了二种重要类型的流动，表面张力驱动流动发生将液体表面积降至最小，表面张力差驱动流动发生于以较低表面张力的液体复盖较高表面啦力液体，或任何其他表面。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@一，涂料的流平@#@ @#@ @#@大多数涂料施工的方法是先形成粗糙的湿膜，通常要让这些不平整处消失以达到外观和性能上的要求。
@#@最广泛研究的流平问题是刷痕的流平，而不熟悉这一领域的人就会马上说流平由重力作用所致，这显然不是这样，至少在较大程度上不是这种情况。
@#@如果重力是重要的因素，那么涂在顶棚上的漆应比涂在地板上的流平得更差，然而事实不那样。
@#@@#@底 @#@材@#@图1 @#@ @#@刷痕横截面示意图@#@ @#@ @#@在图1中可看到，在刷痕凹纹的湿膜厚度要比脊纹处的小，当单位表面积上挥发出相同量的溶剂时，在凹纹处涂层所挥发的溶剂分数要比脊纹处的大。
@#@其结果造成凹纹处的树脂溶液浓度高于脊纹处的浓度，相应地在凹纹处的表面张力要高于脊纹处的表面张力。
@#@按Marangoni效应，涂料就从脊纹处流向凹纹处，换言之，按Overdiep提出的，并用实验证明的，即对挥发性溶剂来说，对流平的主要驱动力不是表面张力而是表面张力差。
@#@在某些情况下，如他所证明的那样，这些差异会超越最平滑阶段而导致脊纹成长。
@#@由表面张力差所驱动的流动程度取决于溶剂的挥发速率。
@#@@#@ @#@ @#@Overdiep对凹凸不平涂膜在粗糙底材上会产生什么影响特别重视，他推断，表面张力驱动的流动应产生最平滑的涂膜，然而，如图2a所示，在薄涂层区，其保护必受到限制，因此此种情况是不希望有的。
@#@另一方面，如图2b所示，表面张力差驱动的流动倾向于产生相同的漆膜厚度，然而此涂膜表面循着底材的粗糙度，而不是流平。
@#@Overdiep指出，最好是对涂层进行调整，这样这二种流动都显著，以便达到折衷的，有合理的涂膜平滑而无极薄的漆膜厚度部分，如图2c所示。
@#@这种平衡可由溶剂的挥发度来加以控制，用极低挥发度的溶剂，其流平将由表面张力驱动；@#@用相对高挥发度的，其主要效应将是表面张力差；@#@用中等挥发度的，则这二种现象可都重要。
@#@@#@良好的流平 @#@ @#@ @#@不良的保护 @#@（a）@#@不良的流平 @#@ @#@良好的保护（b）@#@可接受折衷@#@图2 @#@涂料涂敷于粗糙表面可形成的各种流平结果@#@ @#@ @#@在喷涂施工时，表面粗糙度由谷所围绕的峰所构成，而不是脊纹和凹纹，由于这种效应多少会使人想起桔子的外皮，即普通称之为桔皮的外观，这种凸出一般要比喷涂液滴大得多。
@#@ @#@’@#@ @#@ @#@各种各样的因素会对桔皮产生影响，最普通的桔皮在喷涂具有高挥发速率溶剂之涂料时会遇到，通常人们可推断出，由于迅速挥发，在底材上的涂膜粘度提高迅速以至造成流平不良。
@#@在一些场合，多半可能就是这种情况。
@#@@#@ @#@ @#@然而，在二十世纪40年代末期，发现了加极少量硅油（低分子量聚二甲基硅氧烷）实质上往往可改善喷涂挥发性漆的漆膜的流平。
@#@与所有流平由表面张力所致，即由高表面张力所促进的这一普通常识相反，在此是加一种众所周知的物质来降低表面张力，在实质上改善流平性能。
@#@始表面平滑性良好，可观察到桔皮在形成。
@#@Hahn提出，桔皮的形成是表面张力差驱动流动所致。
@#@到达湿漆表面上最后的雾化粒子已在喷枪与表面之间行进了较长一段距离，因而它已失去@#@ @#@ @#@Hahn对这一现象进行了解释，当人们喷涂挥发漆时，开较多的溶剂，故具有较高的树脂浓度，从而有比湿涂膜主体更高的表面张力，这样较低表面张力的湿漆流向这些最后到达的粒子的边缘，将总表面自由能降至最低。
@#@即表面张力差驱动流动使桔皮渐渐形成，如果加一种表面张力降低剂，如硅油，那未它非常迅速地取向表面，则湿膜表面和最后到达的雾化粒子的表面张力全都均匀地低，这样就没有差异来促使桔皮产生。
@#@在这样一种漆膜中产生的流平是受到加入硅油后相当低的表面张力所驱动，尽管此可能是一个小的驱动力，然而更为重要的是，由于表面张力差所形成的不规整得以避免。
@#@丙烯酸辛酯共聚物也能产生整个低表面张力，并将桔皮形成的可能降至最小。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@但是，我们在观察硅油或丙烯酸辛酯共聚物可能对刷涂施工涂料的流平产生影响时，以证实表面张力差驱动流平所达到的程度，但发现所产生的这种流平是更差而没有得到改善。
@#@此实验的结果在文献里没有提到，但显然，这些添加剂、不是用来促进刷涂施工的涂料的流平，而只是用于促进喷涂施工涂料的流平。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@静电喷涂涂料可能显示出表面粗糙度大于相应的非静电喷涂的表面，其结果，在以汽车面涂层为例，最后几道涂料一般不用带静电的方法来旋工，即便面涂层大部分用静电喷涂施工以减少飞散漆雾。
@#@以此推测，用静电喷涂所得到的较大表面粗糙度是由于带电荷的最后到达的粒子与地的电绝缘极好的表面上所致，这些最后到达的粒子会保持其电荷足够长时间以处于相互排斥，这样就减少了流平的机会。
@#@@#@ @#@二，涂料的流挂 @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@当我们将涂料用于垂直表面上，重力的作用使它向下流动一段长度（流挂）。
@#@在不同位置不同的漆膜厚度会产生不同程度的流挂。
@#@@#@ @#@ @#@促使涂料流挂形成的力是重力，涂料的密度（P）是一个因素，一般涂料配方设计者不太考虑对涂料密度的控制，但在某些情况下可避免使用高密度惰性颜料，避免涂布厚的漆膜。
@#@但遮盖力支配着些漆膜最低厚度，因此，粘度成为控制流挂的主要可变因素。
@#@遗憾地是以提高粘度来控制流挂却带来流平性下降的问题。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@我们模拟实地施工的条件下通过漆膜行为的观察来估计涂料的流挂倾向，但对流挂程度不具有数字基础。
@#@测定流挂的方法很多，最常用的是流挂指数刮板法，这是一种直边的刮板，沿边上带有一系列间隔为6.4mm，深度差为1.6mm的凹槽。
@#@向下一刮后，在样板上形成一系列不同厚度涂料的条纹，马上将样板放置在垂直位置，当涂料流挂时，会从一条纹向下流到另一条纹的边缘。
@#@如果该涂料很容易流挂的话，薄的会向下流到另一条纹；@#@如果该涂料不易流挂的话、，那么仅有较厚的条纹会向下流到另一条纹。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@在喷涂溶剂型涂料时，通过选用适当的喷枪和对溶剂挥发速度的控制，使涂料流挂性下降到最低限度的同时仍可获得足够的流平性。
@#@关键是控制粘度，以保证为满足流平性而设计的初时低粘度，在出现严重流挂之前粘度增大。
@#@在用刷涂或辊涂法施工时，不能采用挥发速度快的溶剂，往往设计成触变型涂料体系，在粘度恢复之前允许漆膜流平，而此粘度恢复之快不足以产生严重流挂。
@#@如期望的那样，乳胶漆较溶剂型涂料出现流挂的可能性要少，因为它们几乎总是具有触变性。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@在高固体份涂料中，尤其是采用喷涂法施工，流挂可能是一种严重的弊病，这与大多数涂料配方设计者的期望相违背的。
@#@为了获得与常规涂料同样干性漆膜厚度，湿膜可少涂些。
@#@由于流挂是随漆膜厚度的三次方而减少，因此人们原以为对解决高固体份涂料流挂问题要比常规涂料更容易一些。
@#@而且从高固体份涂料中挥发掉与常规涂料相同量的溶剂时，其结果是粘度的增加是高于常规涂料。
@#@因为这个因素，也使人们认为采用高固体涂料应该较容易控制流挂问题。
@#@但在实践中普遍发现对高固体涂料的流挂控制更困难。
@#@@#@ @#@ @#@出现这种情况的原因之一，是高固体份涂料在喷涂过程中（即涂料离开喷枪后，到达底材表面之前），溶剂的损失是相当少的。
@#@与常规涂料相比，高固体涂料溶剂损失越少，粘度增加越少，其流挂可能性越大。
@#@@#@ @#@ @#@热喷涂可能有助于控制流挂，当涂料喷在物体上冷却后，粘度的增加会减少流挂。
@#@用超临界条件下的CO2可能对控制流挂特别有效，当涂料离开喷枪口的同时CO2已蒸发掉，导致粘度上升。
@#@用高速静电转杯也有助于涂料在较高粘度施工。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@但是，通过对涂料中溶剂组成和各种施工手段的调整，仍然发现许多高固体份涂料的流挂问题不能完全解决，这样就应该使涂料体系具有触变性的必要。
@#@例如在体系中加入的分散体含有细粒径的气相SiO2、沉淀SiO2、用季铵化合物处理过的膨润土或聚酰胺凝胶体，以产生触变性。
@#@研究人员试图设计这样的配方：
@#@使体系恢复到高粘度状态的速度控制在恰到好处，慢得足以有适当流平，快要足以控制流挂。
@#@但是，这些试剂的加入提高了高剪切粘度，因此要求有适当的溶剂含量。
@#@而且这会降低涂膜的光泽并在较高温度下通常不起作用。
@#@@#@ @#@ @#@在高固体份汽车闪光涂料中流挂问题可能特别严重，即使是很小程度上的流挂，这在白色涂料中可能是不太引人注意的，但对闪光涂料来说是非常明显的，因为它会影响金属片的取向。
@#@而且不希望用气相SiO2来提供触变性，因为，即使气相SiO2低的散射效率也足以降低涂料的金属随角异色性。
@#@因此，开发了丙烯酸微胶组成，它利用溶胀胶体颗粒来提供触变流动，在最后成膜物中，来自于微胶聚合物的折射指数基本上与交联型丙烯酸为基料的聚合物的折射指数是一致的，因此不存在光散射来干扰金属的随角异色性。
@#@据报道，在涂料中加入微胶还能提高最后成膜物的强度。
@#@@#@ @#@ @#@高固体份涂料遇到的另一个问题是烘烤流挂，即完好的漆膜放入烘箱后出现了流挂。
@#@烘烤流挂是由于高固体涂料的粘度对温度依赖强烈所造成的。
@#@当被涂工件进入热的烘箱，高固体涂料与常规涂料相比，粘度下降更显著，这样就引起流挂。
@#@烘烤流挂可以通过对烘道温度分区控制而得到改善，在低温区域加热时间长一点，使溶剂更多挥发时间，并可能产生些交联，这样漆膜在承受高温前形成较高的固体或较高的分子量，而粘度增加。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@水性涂料与高固体份涂料相比产生流挂的可能性要小些，但会出现迟到流挂的情况。
@#@水性涂料的粘度主要取决于溶剂对水的比率和溶剂对固体含量的比率。
@#@当水和溶剂挥发后，尽管此时涂料固含量更高，但剩余的水对溶剂的比率可以产生较低粘度，引起流挂，这种行为取决于涂料喷涂后在晾干时间内相对湿度的大小。
@#@我们已经发现水性丙烯酸磁漆流挂现象发生在临界相对湿度之上而不是之下。
@#@@#@ @#@三，涂膜的回缩和缩孔@#@ @#@ @#@如果我们把表面张力比较大的涂料涂布到一个表面张力相对地比较小的底材上，那么涂料不会润湿底材，在涂布时的机械力可能把涂料涂布到底材表面，但因为表面未润湿，表面张力有倾向将液态的涂料拉回成球形粒子。
@#@同时溶剂在挥发，体系粘度在增加，因此涂料在拉成球形粒子之前，粘度已增大到足以使流动基本停止。
@#@这就造成一层很不均匀的膜，有些区域仅一点点厚（如果有膜的话），而相邻的地方异常的厚，这种行为通常称为“回缩”。
@#@在水性涂料中出现的回缩取决于多种表面活性剂建立平衡表面张力的速率。
@#@@#@ @#@ @#@在被油污染过的钢板表面涂布涂料会造成回缩，最普遍的回缩就是在塑料表面上的涂布，在某些情况下，如果脱模剂不能完全从模压塑料上移走，就要产生回缩。
@#@在表面张力小的底漆上涂布表面张力大的面漆时会造成回缩，如果涂膜里含有硅油或氟碳表面活性剂，那么在此涂膜上涂布时也可能产生回缩。
@#@为了防止回缩，涂料的表面张力必须比底材小。
@#@@#@ @#@ @#@如果我们用手拿涂有底漆的样板，然后在上面涂上表面张力较大的面漆，那么面漆很可能会在你手印中留下的油迹上回缩，这种在底材表面张力小的区域上复制图象的回缩叫”透印”。
@#@我们应注意到“透印”这个术语只是众多回缩现象中的一种。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@含有表面活性剂型分子的涂料也会发生回缩，因为这些分子在极性非常强的底材表面上会迅速定向。
@#@在这种情况下，即使涂料的表面张力比底材小，然而当表面活性剂在底材表面定向后，涂料的表面张力仍会比底材的大。
@#@这种现象的产生是因为表面活性剂中的极性基团的一端在底材表面缔合后，涂布的涂料必须润湿的是无极性一端所形成的表面。
@#@@#@ @#@ @#@如果我们为防止严重的桔皮问题在涂料中加入过量的硅油，如聚二甲基硅氧烷之类的，那么其中的不溶性组分的小液滴会漂移到底材表面并辅展，形成新的底材表面，使涂料无法润湿，从而引起回缩。
@#@少量的硅油能解决一些涂料缺陷，然而即使过量一点点也可能使问题变得更糟。
@#@此外，聚二甲基硅氧烷中的较高分子量部分是不溶于许多涂料配方中的。
@#@人们已研究出如聚硅氧烷—聚醚嵌段共聚物之类的改性硅油，它们与许多种涂料混容，且又不太会引起令人讨厌的副作用。
@#@@#@ @#@ @#@高固体份涂料的表面张力很可能比一般涂料要大。
@#@要得到较高固体含量，我们一定要用较低分子量的树脂，这就意味着象羟基这样的极性基团的浓度比较高，因此涂料的表面张力也比平常大，同时，给予体系最底粘度的溶剂的表面张力也可能相对大一些。
@#@因此，在高固体份涂料中更容易发生回缩现象。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@“缩孔”是指在涂料表面产生的小而园的疵点，看上去就象火山口，缩孔不同于爆孔。
@#@缩孔是由于涂料内部或刚施工后涂膜湿表面沾上低表面张力的污染颗粒所造成的。
@#@一些表面张力小的物质溶解在邻近的涂膜表面中造成局部表面张力的差异，由于”马兰戈尼”表面流动效应，这表面张力小的涂膜部分的流离颗粒试图覆盖周围表面张力大的涂膜。
@#@当流动产生，溶剂挥发，表面张力差异增大，于是流动得以继续。
@#@但是随着溶剂的挥发，粘度上升阻碍了流动，形成了凹坑周围有高峰特征的缩孔。
@#@通常，我们可以在缩孔中央看到被污染的颗粒。
@#@@#@ @#@ @#@我们在施工时必须防止缩孔，施工者在施工时应尽量设法不要让表面张力小的污染粒子碰到湿的涂料表面。
@#@例如，人们几乎能肯定地说在输送机上刚被油漆过的工件附近喷润滑油或硅油会造成缩孔。
@#@不过，在多数工厂不可避免会存在一些细小的污染颗粒。
@#@因此，我们设计配方时要尽量减少产生缩孔的可能性。
@#@表面张力小的涂料不太会造成缩孔，因为很少数的污染粒子具有更低的表面张力。
@#@醇酸树脂表面张力小，所以很少存在缩孔或回缩问题。
@#@通常，溶剂型聚酯涂料比丙烯酸涂料更容易产生缩孔，因为，丙烯酸涂料的表面张力较小。
@#@高固体份涂料一般表面张力较大，所以比常规涂料更容易缩孔。
@#@一些水性涂料也容易缩孔。
@#@人们曾发现在水性汽车底漆上出现缩孔的事，追其根源，污染来源于生产工人脱落的化妆品颗粒。
@#@@#@ @#@ @#@应用流平剂可以减少缩孔，少量的硅油一般可以消除缩孔，但正如前所述，要谨慎选择硅油的种类和用量以防止回缩。
@#@丙烯酸辛酯类的共聚物（即流平剂）可有效防止缩孔，所有这些流平剂都是通过降低比大多数污染物更底的表面张力来起作用的。
@#@如果整个表面都达到了均匀的低表面张力，那么就不存在表面张力差引起的流动。
@#@@#@ @#@ @#@由于表面张力差异引起的液面流动而造成漆膜缺陷的例子还有很多。
@#@在涂布马口铁板时，涂料是用滚筒涂布的，涂好的板送上烘架并几乎是垂直地经过烘箱的，在某些情况下，我们可以看到最终完成的铁板上会形成烘架图形的薄的漆膜。
@#@这是因为靠在金属烘架上的铁板传热最快，因为较高温度使在背面的液体涂料的表面张力局部地降低，表面张力小的物质向周围表面张力大的部分流动，在原处形成薄的漆膜，这种缺陷也称作“透印”。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@在喷涂样板时，你可能会碰到一种效应，叫“厚边”，即涂膜在边缘最厚，而靠近边缘的漆膜又比平均漆膜厚。
@#@由于膜厚不同对底材相对遮盖力明显地不同。
@#@因为，在样板边缘空气流动最快，溶剂挥发也最快，从而造成边缘的树脂浓度增加，温度降低，这两种因素增加了表面张力，引起靠近边缘表面张力较低的液体涂料流出并覆盖于表面张力大的涂料上。
@#@@#@ @#@ @#@在一种涂料的湿膜上落下另一种涂料的喷涂飞散雾滴，也会引起表面张力差异的流动。
@#@如果飞散雾滴的涂料表面张力较低，那么在湿膜上形成缩孔；@#@如果飞散的雾滴表面张力较高，那么就会在局部形成桔皮。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@在帘式喷涂施工时，流动涂料的帘保持完整是最关键的。
@#@如果落在流动帘表面的污染粒子的表面张力比涂料的小，那么这种差异导致的流动会造成帘的薄区进而形成帘洞。
@#@当这部分的帘落在板材上，会造成未涂的部分。
@#@减少这种问题的方法是用表面张力尽可能小的涂料，因为帘在流动，表面张力不同于平衡时测试的值。
@#@@#@ @#@四，涂膜发花及浮色：
@#@锤纹面漆 @#@@#@ @#@ @#@称为发花的漆膜弊病，最易发生在含有至少二种颜料的色漆中。
@#@例如，浅兰色的有光磁漆会显示在较浅兰色底上有较深兰色条纹的图案。
@#@图案往往是趋向六角形，但很少完整。
@#@或相反，可能是较深兰色底上有极浅兰色条纹。
@#@@#@ @#@ @#@涂膜的这些效应是由于颜料离析所引起的，这是在漆膜干燥时由表面张力差驱动的对流所产生的。
@#@漆膜干燥中溶剂的快速挥发会产生相当多的涡流。
@#@当涂料从漆膜的较低层向上流动，然后再循环流回时会产生对流图案。
@#@在流回前流经表面时，溶剂挥发，浓度提高，温度下降，其结果是表面张力增加。
@#@这样所产生的表面张力差驱使对流不断流动。
@#@流动的图案大致上是环形的，但当它们扩展时，会与其它流动图案相遇而受到压缩。
@#@如果这体系十分有规律，就会形成六角形图案的具”纳德旋涡（Benardcells）”。
@#@该旋涡是以17世纪的法国科学家命名的，它指出六角形流动图案性质的普遍性。
@#@随着溶剂继续挥发，粘度增加，颜料粒子难以移动。
@#@粘度最小的、密度最低的粒子继续移动，时间最长、粒度最大的、密度最高的粒子停止更早。
@#@产生了可观察到的发花的离析图案。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@当一种颜料絮凝，其它颜料未絮凝，以极细粒度分散体存在时，比较容易发生发花。
@#@极细粒度的颜料移动最长时间，并大量被截留在对流流回的相邻旋涡的边界。
@#@使旋涡之间的边界区较细粒度颜料的浓度较高，而旋涡的中央较粗粒子的颜料浓度较高。
@#@如果象浅兰色涂料中，白色颜料絮凝，兰色未絮凝，将会在较浅的兰色底上发现较深的兰色条纹。
@#@如果是相反，兰色絮凝，白色未絮凝，可发现在较深的兰色底上有较浅的兰色条纹。
@#@@#@ @#@ @#@很明显，通过适当地稳定颜料的分散能减少发花，因为这能使颜料不絮凝。
@#@然而即使没有絮凝也可能发花，这在使用粒度及密度极端不同的颜料所产生的。
@#@明显的例子是极细粒度的高色素碳黑与含有二氧化钛（钛白粉）制造的灰色漆。
@#@不仅Ti02的粒度是碳黑的几倍，而且其密度也约是碳黑的4倍。
@#@避免如此的结合而可使用大得多粒度的低色素黑色，如灯黑来生产灰色漆能减少问题，可大大减少产生发花的可能性。
@#@@#@ @#@ @#@如果使用挥发较慢的溶剂可减少发花，因张力差比较不易建立，如果不存在，马兰哥尼（Marangoni）流动及发花将不会发生。
@#@如果涂料出现了发花，配方者应该首先更改配方以消除问题，最普通是所选择颜料的絮凝所引起的，就应修正。
@#@第2个选择是使用助剂，正如由表面张力差所驱动的其它流动现象一样，可加入少量硅油来防止发花。
@#@为避免回缩，硅油用量必须是少量的。
@#@使用极稀的溶液可减少发生问题的可能性。
@#@鉴于挥发慢的溶剂也有助于减少发花，在配制这种助剂溶液中通常使用挥发慢的溶剂。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@与涂膜发花多少相关的现象称为浮色。
@#@涂膜浮色发生时，不存在条纹的外观，但其表面的颜色与所使用颜料混合物应取得的是不同的。
@#@例如，可能会得到一种均匀的灰色，但这灰色会比预期的黑色及白色颜料配比更深。
@#@浮色是由于涂料中几种颜料中的一种或多种在表面的浓缩所引起的。
@#@认为是漆膜中的颜料由于密度及粒度的差别或颜料中的一种发生絮凝，使沉降速度不同导致分层。
@#@厚的漆膜、低的漆料粘度、低的溶剂挥发速度—任何可能使漆膜保持低的粘度、持续更长时间的和允许更多颜料沉降的都会加重浮色。
@#@其补救措施是避免絮凝及低密度细粒度的颜料（如果可能），使用挥发速度更快的溶剂及粘度较高的漆料。
@#@@#@ @#@ @#@涂膜发花通常是要避免的，机灵的涂料配方者利用这个问题有目的地将发花导向制造有吸引力的涂料，这种涂料称为锤纹漆，因为它们有点象用一把园头锤子敲打金属片所产生的图案。
@#@锤纹面漆使用量极大，特别是用于铸铁组件类需掩盖表面粗糙的涂装。
@#@此类涂料含有大粒度，非飘浮型铝粉颜料及透明细粒度颜料的分散体—通常是酞菁兰。
@#@取得锤纹效果的方法之一是，喷涂一道铝粉兰色涂料，然后在湿膜表面喷涂少量的溶剂。
@#@单纯溶剂液滴落下处表面张力最低。
@#@这样就建立起表面张力差驱动对流流动的图案，导致发花，条纹处显示更多的兰色，图案的中心有更多的铝粉，更少的兰色。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@也有称为自发锤纹涂料的，配制成锤纹图案，而无须喷溅溶剂。
@#@其效应是通过在涂料中使用快速挥发的溶剂及树脂，诸如苯乙烯改性醇酸树脂，能快速干燥。
@#@尽管锤纹面漆仍在出售，它们的用途已下降，因为现在使用平滑的塑料模制件，不需要掩盖粗糙表面的涂料。
@#@@#@ @#@五，涂膜起皱：
@#@皱纹面漆 @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@涂膜起皱一词是指涂料表面皱缩成或起皱成小的峰谷。
@#@在某些情况下，皱纹的图案是如此细小，用肉眼观察，漆膜显示出低光泽，而不是皱纹。
@#@然而，在放大镜下，可看到表面是有光的，但起皱纹。
@#@皱纹图案是宽的或粗的，肉眼毫无困难地可见到。
@#@@#@ @#@ @#@当漆膜表层粘度变得极高，而漆膜底部仍相对地呈流体，就会产生皱纹。
@#@这可以是由于表层溶剂的快速挥发，随之引起底层的溶剂较迟挥发。
@#@更通常的是漆膜表层比底层交联更快所引起的。
@#@随后的";i:
20;s:
16485:
"部编版三年级语文下册第5课《守株待兔》精品教案@#@部编版三年级语文下册第5课《守株待兔》精品教案@#@ 部编版三年级语文下册第5课《守株待兔》精品教案@#@ 一、情景设置，激趣导入@#@ 1、同学们，还记得上个学期我们学习过的两个寓言故事吗？
@#@（课件）一个是：
@#@《坐井观天》一个是：
@#@《亡羊补牢》。
@#@@#@ 2、今天我们要学习一则新的寓言故事《守株待兔》，看看这个故事教会我们什么道理？
@#@齐读两遍课题。
@#@@#@ 3、课题里面，有一个生字宝宝想和大家交朋友，看！
@#@它已经迫不及待地跳出来了。
@#@（课件：
@#@守）请同学们一起拼读两遍。
@#@@#@
（1）请仔细地观察一下它的关键笔画在田字格中的位置，谁说说写的时候要注意些什么？
@#@（“寸”字的一横在横中线上，竖钩在竖中线上；@#@宝盖头应该写大一点；@#@下面“寸”的横不能超出宝盖头两边……）@#@
（2）小朋友们，把你们的小手拿出来，跟我一起书空吧！
@#@@#@ 4、（补全课题）怎么一起接着把课题写完。
@#@@#@ 二、初读课文，整体感知@#@ 1、检查预习。
@#@@#@ 课前老师给大家布置了预习任务，大家都认真地完成了吗？
@#@那老师就和大家一起体验丰收的快乐吧！
@#@看谁摘的苹果又多又甜！
@#@请同学来读，如果他读对了其他同学就跟读一次（摘苹果游戏——读词语）你们想吃苹果吗？
@#@那就继续接受考验吧！
@#@读一读。
@#@（摘苹果游戏——读句子）齐读@#@ 2、
（1）生字和句子都难不倒大家，接下来我要考考大家能不能把课文读通顺。
@#@把书翻到123页，我们一起读读课文吧。
@#@男同学读第一自然段，女同学读第二自然段，第三自然段全班一起读。
@#@不该你读时，请你认真倾听。
@#@@#@
（2）谁能告诉我：
@#@课文告诉了我们一个什么故事？
@#@请你填空。
@#@（课件出示模板）@#@ （种田人）在（树桩）旁等（野兔）。
@#@@#@ 三、研读课文，感悟道理@#@
（一）兔子@#@ 1、从哪儿来的兔子@#@
（1）他在等什么野兔？
@#@你从哪里知道的？
@#@请你快速的在课文里面找找答案。
@#@（从树林中窜出来的、撞在树桩上的……）（你可真是火眼金睛！
@#@）@#@
（2）这只兔子是怎样从树林里跑出来的？
@#@速度怎样？
@#@（飞快地跑、慌张地跑……）从句子中哪个字可以看出来？
@#@（窜）飞快地、慌张地跑，这就是“窜”。
@#@你看：
@#@①一只小猫从角落里窜出来；@#@②下课了，同学们从教室里窜出来；@#@③大花猫来了，偷吃东西的老鼠从屋里窜出来。
@#@@#@ （3）野兔从树林里窜出来，结果——（撞死在树桩上。
@#@）你听——“砰”哎哟，脑袋可真疼！
@#@它跟“木桩”的“桩”字读音很相似，但是“桩”念第一声，而“撞”是第（四）声。
@#@你用什么方法能够记住“撞”字？
@#@（加一加）跟老师一起读词语：
@#@树桩，撞到。
@#@@#@ （4）种田人看见一只兔子飞快地跑来撞死在了树桩上，他也很意外。
@#@谁来读读第1自然段，读出种田人的意外和兔子速度的快。
@#@（你读得真好，都超过老师了！
@#@）@#@ 2、什么样的兔子@#@
（1）同学们，撞在树桩上的这只兔子，是一只怎样的兔子？
@#@请你找出这一句话读一读。
@#@（又大又肥的……）（白捡了一只又大又肥的野兔。
@#@）@#@
（2）这可奇怪了！
@#@这只又大又肥的野兔不去玩耍，不去寻找食物，偏偏撞死在田边的树桩上，这样的事情是不是天天都在发生啊？
@#@（不是）也许几天后会发生，也许几年后会发生，也有可能永远都不会再发生，像这样不经常的，很少发生的事情，你能用一个词语来形容吗？
@#@（偶尔、偶然）（你的知识可真丰富！
@#@）@#@ （4）种田人没花一点儿力气就捡到了一只又大又肥的兔子，他可真（幸运）。
@#@你能用课文中的一个词语来形容种田人此刻的心情吗？
@#@（乐滋滋）乐滋滋应该是什么样的表情？
@#@老师数1、2、3，我们一起来做一个乐滋滋的表情吧！
@#@（有的小朋友比种田人还乐，笑得眼睛都眯成一条缝儿了）@#@
（二）种田人@#@ 同学们，故事里中的主角是种田人，他到底是一个怎样的种田人呢？
@#@你又从文中的哪些句子看出来的呢？
@#@请同学们默读课文，做到不出声，不指读，把你找到的句子用横线画出来。
@#@@#@ 1、贪心的种田人@#@
（1）种田人白捡到一只兔子，他是幸运的人，但同时他又是一个怎样的人？
@#@（爱幻想、不切实际、做白日梦、贪心……）你是从课文中的哪句话知道的？
@#@找出来，同桌互相自己读一读。
@#@（他乐滋滋地走回家去，心里想：
@#@要是每天都能捡到一只野兔，那该多好啊。
@#@）句子中哪个词可以让我们清楚的感受到种田人的贪心？
@#@（每天）那怎样能读这句话，才能读出种田人的贪心呢？
@#@谁来试一试？
@#@（读得太好了！
@#@声音又响又脆，语气充满感情。
@#@谁也来试一试？
@#@）@#@ （6）小朋友们，带着种田人乐滋滋的心情和他的贪心，咱们一起来读读种田人想的话吧！
@#@@#@ 2、懒惰的种田人@#@
（1）自从种田人捡到了野兔，老师觉得他变成一个懒惰的人，你们觉得他懒吗？
@#@请你分享一下描写种田人变懒惰的句子。
@#@（从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。
@#@@#@
（2）“从此”是从什么时候起？
@#@（生：
@#@从他捡到野兔以后，他就丢下了锄头。
@#@）@#@ （3）这个“此”字，这个字跟咱们学过的“些”字有什么相同和什么不同？
@#@（“些”下多了两横）@#@ （4）从此他丢下了锄头，大家见过锄头吗？
@#@看，这就是锄头，农民伯伯用来松土的工具。
@#@谁能说说怎么记住锄头的“锄”字？
@#@它为什么是金字旁？
@#@（因为锄头食用金属做的）@#@ （5）作为一个种田人他本来应该在地里播种、施肥……但他却因为一次偶然碰到的好事，（引读）丢下了锄头，整天在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。
@#@@#@ （6）感悟“整天”：
@#@同学们你们瞧，早上，太阳升起来了，其他人在田里劳动，种田人却在树桩旁边等着（兔子撞在树桩上）@#@ 中午，太阳火辣辣地照射着大地，人们都在树荫下休息，他还在树桩旁边等着（兔子撞在树桩上）@#@ 傍晚，人们都收拾工具，高兴地回家了，他仍然在树桩旁边等着（兔子撞在树桩上）这样从早到晚，就是整天。
@#@不管刮风下雨，白天黑夜，他毫不动摇地在那儿守株待兔，请听老师读一读。
@#@（你读出了种田人的决心。
@#@）@#@ 3、一无所获@#@
（1）就这样，几天过去了，几个月也过去了，他有收获吗？
@#@你从哪句话知道的？
@#@@#@ （课件出示：
@#@日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。
@#@）不仅没等来野兔，连地里的庄稼也——全完了，种田人什么也没得到，这就叫做一无所获。
@#@谁来读一读这句话？
@#@@#@ 四、深化理解，拓展延伸@#@ 1、同学们，你们知道兔子撞死在树桩上是偶然发生的事情，可是种田人他不知道呀，他还是整天守在树桩旁等兔子，假如你正好从种田人的身边走过，你想对他说什么：
@#@“。
@#@”（生：
@#@要想有收获，要付出劳动才行。
@#@）@#@ 2、是的，因为他没有付出劳动，所以他没有收获；@#@因为他白捡了一只兔子，所以。
@#@因为他丢下了锄头,所以。
@#@因为他幻想每天都能捡到一只兔子，所以。
@#@@#@ 3、听了大家说的，代老师好想明白了一个道理，你能猜到代老师明白了什么吗？
@#@@#@ 4、大家说得可真好，这是大家认真听课、用心思考的结果。
@#@@#@ 五、指导写字@#@ 1、同学们，俗话说：
@#@人生聪明写字始。
@#@所以写好字对于每个人来说格外重要，我们一起来写写字吧。
@#@@#@ 2、请看黑板，这几个生字中，有哪一个字让你觉得写起来比较困难的，或者觉得写哪个字你需要给大家一些温馨提示的，勇敢的举手说出来吧！
@#@（指名说他觉得困难的字。
@#@师作补充：
@#@①丢：
@#@一竖和撇折是两画，分开写。
@#@范写“丢”。
@#@②此：
@#@第四话是提，范写“此”③“桩”、“肥”左右结构，左窄右宽，中间一笔都写在竖中线上，“桩”木字旁最后一捺变成一点。
@#@）@#@ 3、在写字之前，我先给大家看看别的班的小朋友写的字，你们观察一下，哪一个写得好，哪一个还不够好，哪儿不好？
@#@@#@ 4、同学们，在写之前要观察每个生字中你认为最重要的笔画是怎样写的，先描一个、再写一个，对比你写的字和描的字，哪里写得不够好的，擦了再写，让自己的字写得更好！
@#@有困难的举手告诉老师，注意写字的姿势。
@#@（评价：
@#@有同学写的字真漂亮！
@#@看看这个同学写的……）@#@ 5、写字反馈、评价。
@#@@#@ ***同学写的字真漂亮，他在课下一定下了很多功夫！
@#@大家下课以后可以去借他的自来看看，大家只要坚持练习，相信你们的字也可以写得很好的！
@#@@#@ 六、作业布置@#@ 同学们，咱们今天一起学习了一个寓言故事，名字叫做《守株待兔》，你回家用自己的话把这个故事说给爸爸妈妈听吧！
@#@@#@ 《守株待兔》说课稿@#@ 一、说教材@#@ 《守株待兔》是人教版义务教育课程标准试验教科书小学语文三年级下册第二组第5课。
@#@此组课文多是鼓励学生在碰到问题时，要多动脑筋，找到解决问题的方法。
@#@此组前两篇课文是以正面引导学生多思考问题，而第5课则是方向剖析。
@#@《守株待兔》这一则寓言故事改编自《韩非子》中一文，主要讲的是古时候有一个种田人，偶然得到一只撞到死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整日守在树桩旁边等待着，但结果是他再也没有得到过野兔，地也因此荒了。
@#@通过《守株待兔》这篇寓言的学习让学生悟出“不劳而获，心存侥幸”的想法是错误的，要懂得“一分耕耘一分收获”，做任何事情都要踏踏实实的去做。
@#@@#@
（一）教学目标@#@ 根据《语文课程标准》中第一学段对学生的要求，以及结合教材特点和学生的实际情况，我将教学目标拟定为一下3点：
@#@@#@ 1.学会7个生字和由这些生字组成的词语，着重理解“守株待兔”、“乐滋滋”、“再也没有”等词的意思。
@#@@#@ 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
@#@@#@ 3.理解该篇课文的寓意，懂得“守株待兔”这个词语的意思，懂得对意外的收获不能存有侥幸心理。
@#@@#@
（二）教学重点、难点@#@ 理解“守株待兔”的寓意是教学的重点和难点。
@#@@#@ 二、说教法@#@ 1.设境想象法。
@#@本课是一篇寓言故事，教学中要充分利用教师的语言，课文中的插图，让学生如临其境，引起学生情感上的共鸣。
@#@@#@ 2.重点字词剖析法。
@#@本课是学生接触的第二篇寓言故事，对其所讲的内容不太容易把握。
@#@通过抓住重点词句进行挖掘，使学生明白文中所讲的意思，学有收获，学有所得。
@#@@#@ 3.以读促思法。
@#@“读”是理解课文的有效手段，通过多种不同形式、不同要求的读，逐步将学生引入感受课文的语言美的状态中去。
@#@@#@ 三、说学法@#@ 1.读书方法的指导：
@#@运用“边读边想”的方法来学习课文，初读课文，尝试理解不懂的词语，提出问题；@#@细读课文，抓住重点词句的思考理解，体会感情。
@#@@#@ 2.品词析句法:
@#@这是学习语文最基本常用的方法，能切实有效地让学生进行语文文字训练，理解课文内容。
@#@@#@ 四、说过程@#@
（一）启发谈话，引入课题。
@#@从学生实际生活中所发生的事情谈起，说自己有没有想过不付出而获得成功的事情，以引入课题，释题质疑。
@#@并借机板书课题。
@#@@#@
（二）观察分析，指导书写。
@#@出示文中的7个生字，引导学生对其进行观察分析，教师在黑板上师范书写，学生在练习本上练写。
@#@@#@ （三）精读品味，指导朗读，体会情感。
@#@@#@ 1.自由读课文，读准字音，努力把课文读通顺。
@#@@#@ 2.分节读课文，抓关键字词，进行指导理解。
@#@@#@
（1）窜出来。
@#@先让学生观察“窜”字的偏旁，让学生理解“窜”字是穴字头，表示与洞穴有关，“窜”的本意是老鼠收到惊吓逃窜到洞里。
@#@再以文中野兔从树林窜出来为例，让学生表演动作野兔是如何从林中“窜出来”的，并想象当时发生了什么事情？
@#@以此来引导学生深刻体会“窜”在该处是表示飞快地、很紧张地、很慌乱的跑。
@#@@#@
（2）白捡。
@#@出示文中的句子“种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。
@#@”让学生知道种田人的野兔是“白捡”的，这里板书“侥幸得兔”。
@#@接着让学生说出“没花一点力气”这个句子可以体会出种田人“白捡”了一只野兔，即种田人的兔子是不劳而获的，板书“不劳而获”。
@#@@#@ （3）乐滋滋。
@#@教师提问学生种田人白捡了一只野兔后，心情是怎样的呢？
@#@谁能用一个词来概括呢？
@#@引导学生说出种田人的心情是乐滋滋的，体验种田人“乐滋滋”的心理，并指导学生带着“乐滋滋”的语气读该段话。
@#@@#@ （4）每天。
@#@教师出示句子“要是每天都能捡到一只野兔，那该多好啊。
@#@”指导学生朗读时强调“每天”，并引导学生感悟出种田人不可能“每天”都捡到一只野兔，像这样的事情是属于偶然的，不会经常发生的。
@#@以此点拨事件发生的“偶然性”，为寓意的领会做好铺垫。
@#@@#@ （5）从此。
@#@出示句子“从此他丢下了锄头，整体坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞到死在树桩上”。
@#@教师通过情景朗读，同学们，你们瞧！
@#@种田人丢下了锄头，他呀，不干活了。
@#@当别人在地里浇水施@#@ 肥时，他在守株待兔；@#@别人在地里拔草捉虫时，他在守株待兔；@#@当别人的庄稼大丰收的时候，他还在——？
@#@（生接：
@#@守株待兔。
@#@）以引导学生在体会“从此”这个时间的基础上进一步感受种田人的希望不劳而获的侥幸心理。
@#@@#@ （6）再也没有。
@#@出示最后一个句子，让同学们体会到种田人再也没有等到过野兔，且庄稼也全荒了。
@#@引导学生从事件的结果中体会到想要不劳而获，最终的结果只能是一无所获。
@#@板书一无所获。
@#@@#@ （四）创设情境，总结寓意。
@#@出示句子“我想对种田人说。
@#@”创设交际情境，教师演种田人，引导学生把领会到的寓意以劝告种田人的形式表达出来。
@#@根据学生的回答板书认真做事、认真做人。
@#@@#@ （五）拓展延伸，激发兴趣。
@#@推荐学生阅读其他语言故事，激发学生阅读寓言故事的兴趣，实现了“教学不局限在课堂”。
@#@@#@文章来源网络整理，请自行参考使用@#@";i:
21;s:
7465:
"安徽周边9大浪漫度假好去处详解@#@TOP1：
@#@安庆 @#@巨石山兰香别墅度假区@#@ 巨石山兰香别墅座落于安庆市宜秀区罗岭镇巨石山景区内，青山碧水，面朝碧波潋滟的小龙潭，背依四季飘香的蔬果田园。
@#@@#@ 别墅住宿环境非常好，房间干净就在景区里面安静，晚上看在草坪上看到满天的星光，这是在城市里是看不到的。
@#@在兰香别墅和家人安心入睡后，和家人前往酒店享用早餐，美好的早晨从早餐开始，阳光，草坪，别墅，这些都在你的眼前，而旁边就是巨石山景区的入口@#@ 巨石山素以奇峰、怪石、幽洞、秀水、玉兰闻名于世，被称为“五绝”。
@#@48峰、36谷、81石、72洞、一串湖心岛、满山白玉兰……相映成趣，贵在天然。
@#@奇峰有龙头峰、织女峰（猴子峰）、罗汉峰、牛郎峰、莲花峰等@#@ 地址：
@#@安庆市宜秀区罗岭镇小龙山（巨石山景区大门）@#@ TOP2：
@#@巢湖 @#@金孔雀温泉度假@#@ 安徽金孔雀温泉度假村是一家集度假、健身、休闲、娱乐、餐饮、住宿为一体的商务型度假酒店，占地面积超过3564000平方米，它拥有药膳浴、名酒浴、SPA疗养馆、漂流河、人造沙滩、大型温泉洗浴中心是调养身心的唯美境地。
@#@@#@ @#@ 、@#@ 地址：
@#@合肥市庐江县汤池镇外经大道（庐江县）@#@ TOP3：
@#@肥东：
@#@岱山湖旅游度假村@#@ 位于肥东县与全椒县交界处的安徽岱山湖旅游度假区，景区山水交融、环境宜人，素有“天然氧吧”之称。
@#@岱山湖，原来是岱山水库，后来建成为景区，以独特的湖光山色闻名遐迩。
@#@@#@ 与浩瀚的巢湖相比，岱山湖如江南村女般纯美娇秀。
@#@秋天的岱山湖风景区景色优美，野营、真人CS，以及岛上的游玩项目应有尽有。
@#@乘坐游艇，畅游在广阔的湖面，欣赏老人与湖的美景。
@#@@#@ @#@ 地址：
@#@肥东县与全椒县交界处的安徽岱山湖旅游度假区@#@ TOP4：
@#@舒城：
@#@万佛湖小木屋度假村@#@ 合肥西南约70公里。
@#@有一片群山环抱、碧波荡漾、水面积达五十平方公里的“万佛湖”。
@#@“万佛湖休闲度假村”依傍湖畔，环境幽雅、地理位置得天独厚，是一座乡土气息十分浓厚，给人以回归田园之情，集旅游度假、休闲娱乐、商务会议、业务培训为一体的理想场所。
@#@@#@ 地址：
@#@六安市舒城县万佛湖镇万佛湖风景区（松渡码头大门对面）@#@ TOP5：
@#@巢湖深业半汤御泉庄@#@ 位于巢湖市东北的汤山脚下，巢湖半汤是度假休闲、疗养保健的旅游胜地。
@#@其独特的魅力在于此温泉是由一热一冷两大温泉汇聚而成，冷热各半，十分神奇，因而被称为“半汤温泉”。
@#@同时由于它神奇的沐浴功效，被古人誉为“九福之地”，也使得巢湖名扬天下。
@#@@#@ 半汤御泉庄现目前拥有温泉台地别墅、温泉情侣汤屋，尤其难能可贵的是每套温泉台地别墅均引入的温泉水，客人在多种极富养生特色的温泉区理疗戏水外，还可以在自己的独栋别墅里独享温泉水所带来的陶陶乐趣，体验尊贵、私密、与世无争的享受。
@#@@#@ 地址：
@#@巢湖半汤经济开发区汤山路128号-甲@#@ TOP6：
@#@宁国恩龙世界木屋村@#@ 宁国恩龙世界木屋村位于安徽省东南部的宁国市，距市区8公里，毗邻长三角旅游圈和安徽“两山一湖”旅游区，占地150公顷，始建于1997年，是在生态科技示范园的基础上发展起来的，2001年11月正式对外营业，是一处集观光旅游、休闲度假、商务洽淡为一体的生态旅游度假区。
@#@@#@ 度假区内建有大门景观、千亩银杏园、特色林果园、水上乐园、木屋别墅群、恩龙民俗风情园等主要景点和一四星级旅游饭店。
@#@景区起点高，特色鲜明，依山傍水、清幽静谧，负氧离子含量高。
@#@以优美的园林风光、鲜明的民俗风情，清新的绿色生态和温馨周到的服务，颇受高水平消费者的喜爱。
@#@@#@ 地址：
@#@安徽省宣城宁国市宁港路8公里处@#@ TOP7：
@#@紫蓬山爱丽丝庄园@#@ 合肥紫蓬山爱丽丝风情度假庄园风景区坐落于合肥市紫蓬山（4A）风景区内，占地面积3800多亩，合肥市独一的旅游综合体风景区;@#@整个景区依山傍水，环境优雅宁静，汇聚旅游、度假、美食等，是非常适合休闲度假及聚会的好去处。
@#@@#@ 爱丽丝风情庄园处处都事依山傍水的美景，五颜六色的别墅，让人宛若进入童话世界。
@#@@#@ 爱丽丝风情庄园内拥有十一处别致的观赏经典景点，21个休闲娱乐项目，包括露天演艺吧、篝火烧烤吧、垂钓、水上乐园、儿童乐园、海滨浴场、马场、卡丁车场、水上竹筏、情人树、KTV、生态农家乐、四季花卉展、瓜果采摘、欧派户外婚礼等;@#@还建有不同的具有世界地域风格的仿古木屋别墅，设施齐全、环境优雅、舒适安静、完美的休闲住宿享受;@#@山水风景青松林融为一体，一副和谐美好的景象。
@#@@#@ 地址：
@#@合肥肥西县紫蓬山环湖西路观澜天下向西1800米（紫蓬山）@#@ TOP8：
@#@东黄山旅游度假区@#@ 东黄山，一个与徽派建筑风格迥然不同，却与黄山山水和谐交融的地方，在这里，一幢幢带有海派风情的城堡建筑营造出浪漫小资的情调。
@#@东黄山旅游度假区坐落于环境优美宁静的黄山景区东大门，距黄山景区南大门入口处22km，交通处于205道于103省道的交汇点。
@#@@#@ 东黄山旅游度假区所在的安徽省黄山市谭家桥镇地处东部黄山脚下，镇境东与旌德县、绩溪县相连，南和歙县、汤口镇接壤，西倚世界级风景名胜——黄山，北与三口镇、新明乡毗邻，是进入黄山的必经之地，被称为黄山的东大门。
@#@@#@ 东黄山旅游度假区周边古村落众多，内有茶花餐厅、夏家湖生态餐厅，特色是改良徽菜，使得徽菜更合适沿海地区的口味。
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@#@@#@ 地址：
@#@安徽省黄山市黄山区上海市黄山茶林场@#@ TOP9：
@#@六安 @#@大别山庄度假村@#@ 大别山庄度假村建立于海拔950米山上，空气清新，负氧离子含量极高，无任何污染，让来自城市的人们回想起，在上世纪八十所代以前，城市的上空也曾经如此。
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22;s:
18828:
"安全工程毕业实习报告@#@目录@#@1.实习时间1@#@2.实习单位1@#@3.实习目的1@#@4.单位概况2@#@4.1安全保卫科工作职责3@#@4.2安全生产隐患治理和督办3@#@5.实习内容4@#@5.1煤气生产使用过程中安全隐患分析及对策安全检查4@#@5.1.1安全隐患分析5@#@5.1.2安全对策措施6@#@5.2压力容器的使用与安全防范8@#@6.实习心得体会11@#@ @#@@#@1.实习时间@#@2014年2月24日——2014年3月7日@#@2.实习单位@#@中国一拖集团有限公司能源分公司@#@3.实习目的@#@
（1）熟悉企业部门的架构和日常运转的机制，同时学习其管理模式和运作体系，了解企业机构特定人际关系及工作技巧。
@#@@#@
（2）将学习的理论知识运用于实践当中，了解书本上理论与实际的差距。
@#@将自己的理论知识与实践融合，进一步巩固、深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力。
@#@@#@（3）更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离。
@#@为以后进一步走向社会打下坚实的基础。
@#@@#@（4）了解工作现场的安全质量情况，以及检查现场作业是否符合安全规范。
@#@@#@4.单位概况@#@中国一拖集团有限公司能源分公司是一拖公司的子公司，与一拖公司同期建设，是工厂共用能源生产、转供、管理企业。
@#@主要能源产品有煤气、氧气、氮气、氢气、乙炔气、蒸汽、电、压缩空气、上水、循环水、饮用水、采暖水、型煤、煤炭等，负责生产、管理及转供一拖集团公司和第一拖拉机股份公司所需的各种能源，并供应洛阳轴承集团公司生产所需煤气、压缩空气和氮气；@#@供应中信洛阳重机公司生产所需的煤气和氧气；@#@供应洛阳铜加工集团公司生产所需的高纯氮气；@#@供应洛阳浮法玻璃集团公司生产所需的高纯氮气和氢气。
@#@@#@中国一拖集团有限公司能源分公司现有在岗职工861人。
@#@能源分公司各种设施遍布一拖大院内外，各动力站占地面积14.5万平方米，建筑面积3.1万平方米。
@#@固定资产原值5600万元。
@#@能源分公司下设煤气厂、氧气厂（包括乙炔站）、热力厂、电力厂；@#@管理科室有公司办公室、企业管理科、设备技术科、安保科等8个业务科室。
@#@有高级工程师13人、高级经济师1人、工程师43人、经济师8人、会计师4人、高级技师2人、技师31人。
@#@现有设备789台/套，主要工艺设备291台，其中煤气发生炉18台，5个空气压缩站拥有不同类型的空气压缩机17台，电力高压配电所16个、电力变电所121个，150m3/h制氧机2套、420m³@#@/h制氧机1套、3000m³@#@/h制氧机2套。
@#@近几年来，能源分公司坚持“积极、认真”的能源管理理念，着力打造管理优势、产品结构优势、技术优势、服务优势，积极推进创新、改进、提高，铸就了一支优秀的能源生产、管理队伍。
@#@2004年取得了ISO9001质量管理体系及GB/T28001职业健康安全管理体系认证。
@#@@#@4.1安全保卫科工作职责@#@
（1）负责生产安全事故的报告、调查处理、统计分析和事故通报等工作；@#@@#@
（2）负责生产安全事故应急救援工作的组织协调；@#@@#@（3）负责厂区内危险化学品生产、经营、储存、使用单位的安全生产综合监督管理工作；@#@@#@（4）负责危险化学品应急救援预案的编制、演练；@#@组织实施危险化学品安全专项整治工作@#@4.2安全生产隐患治理和督办@#@安全生产隐患排查治理小组对所有已查出的隐患，都要登记建档。
@#@对列入治理计划重大事故隐患，做到治理责任、措施、期限和应急预案“四落实”，确保各类隐患整改到位。
@#@要针对排查出来的隐患和问题，认真分析原因，进一步完善安全管理制度，及时堵塞漏洞，防止隐患边整改边产生。
@#@@#@
（1）安全生产隐患排查治理小组要建立健全隐患排查治理档案，“一患一档”。
@#@隐患排查治理由安全生产隐患排查治理小组会同公司安全部督办。
@#@@#@
（2）发现一般隐患立即整改；@#@发现重大隐患，能当时排除的立即排除，不能立即排除的，要列入治理计划，在发现重大隐患后2个工作日内制定治理方案，做到治理措施、完成时间、应急防范措施、治理负责人“四到位”。
@#@治理方案报公司安全部备案，并监督其实施，重大安全隐患治理完成后由公司隐患排查治理小组会同安全部组织验收。
@#@@#@5.实习内容@#@2014年2月24日起开始了为期两周的毕业实习，我所在的实习单位是中国一拖集团有限公司能源分公司，而实习的部门便是安全保卫科。
@#@作为一个以能源生产为主的企业，因为生产的压缩气体本身就具有易燃易爆的特点，所以企业对于安全的重视程度可想而知。
@#@安全保卫科的任务是很艰巨的，每天的工作量也是很大的。
@#@作为一个短期实习生，部门领导也不愿意我接触过于危险的环境，更多的是师傅带我在现场参观和讲解。
@#@实习的第一天先是熟悉单位的基本情况，了解安全保卫科的基本工作流程，然后领导给我安排了一些相对工作事宜，首先让我看看安全生产条例，只有熟悉了基本条例条款，才能知道检查标准，并开展以后的工作，在工作中及时发现安全隐患。
@#@@#@5.1煤气生产使用过程中安全隐患分析及对策安全检查@#@部门领导告诉我煤气生产是能源分公司的重点也是难点，因为生产运输过程中易出现事故，一旦发生事故后果影响比较大，所以是安全科的重点检查对象，领导也给我普及关于煤气安全生产的知识，我也查阅了相关资料，对煤气的安全生产有了进一步的认识。
@#@@#@煤气作为二次清洁能源，输送方便，易于燃烧控制，在工业企业中得到广泛的应用。
@#@煤气是危险化学品，具有易燃、易爆、易中毒的危险特性，极易造成火灾、爆炸和中毒等可能引起群死群伤的事故。
@#@发生炉煤气生产使用过程中的安全问题已引起政府和有关部门的高度重视，强化安全监管刻不容缓。
@#@@#@5.1.1安全隐患分析@#@
（1）发生炉煤气站与煤气使用车间安全距离不达标@#@依据《发生炉煤气站设计规范》（GB50195-94）和《工业企业煤气安全规程》（GB6222-2005）的规定：
@#@发生炉煤气站与煤气使用车间应保持一定的安全间距，小型煤气站在设置防火墙时可与生产车间毗邻建造，中型以上煤气站与煤气使用车间安全间距应在12m以上。
@#@而大部分小型煤气站未设置防火墙，有些小型煤气站虽然设置了防火墙，但不符合安全要求；@#@在中型煤气站中，大部分中型煤气站与煤气使用车间安全间距均不符合要求，有少数企业甚至将发生炉煤气站安装在使用煤气的车间内。
@#@由于安全间距不足，极易引发火灾、爆炸和中毒事故。
@#@@#@
（2）安全投入不足@#@在煤气生产、使用场所，企业未按规范安装固定式一氧化碳泄漏报警仪，也未配备便携式一氧化碳泄漏报警仪；@#@大部分企业未配备防毒面具，未按标准规范配备消防器材，甚至有少数企业未配备消防器材；@#@大部分企业电气线路私拉乱接现象严重，电气不防爆，防雷防静电装置达不到要求；@#@大部分企业未依法对煤气发生炉蒸汽包、安全阀、压力表和防雷防静电等法定检验项目定期检验，安全附件锈蚀严重，压力表、液位计表面积满污垢，放散管腐蚀严重失去作用，无法保证安全操作和应急救援。
@#@@#@（3）安全管理混乱@#@大部分企业煤气作业工未经培训无证上岗，未制定煤气站管理制度和事故应急预案，煤气作业区无“一栏三卡”（职业卫生公告栏、安全周知卡、异常工况处置卡、岗位操作卡），无安全警示标志，煤气管道、蒸汽管道、空气管道未标安全色及管道流向，人员疏散通道不畅。
@#@@#@5.1.2安全对策措施@#@针对存在问题，围绕压降事故的目标，重点落实四项措施：
@#@@#@
（1）强化基础管理。
@#@建立健全岗位安全责任制和煤气安全管理制度，如区域管理制度、教育培训考核制度、岗位运行检查制度、检维修制度等；@#@设立专职或兼职的安全技术人员负责煤气安全管理工作，责任落实到岗到人；@#@编制事故应急救援预案，经专家评审备案，定期组织演练；@#@加强人员培训，从事煤气生产、储存、输送、使用、维护、检修的人员，必须进行专门的煤气安全基础知识、煤气安全技术、煤气检查方法、煤气中毒紧急救护技术等内容的培训，并经考核合格后，持证上岗；@#@设置“一栏三卡”，各种主要的煤气设备、阀门、放散管、管道支架等编号，设立警示标志。
@#@@#@
（2）加快隐患整改。
@#@严格按照《发生炉煤气站设计规范》和《工业企业煤气安全规程》的规定，限期整改隐患，保证企业符合安全生产条件，要加强整改期间的安全监管，确保安全生产。
@#@鼓励企业改变供气方式，有条件的企业推广使用燃气管道供气，停止使用煤气发生炉，既符合国家节能减排政策，又能减少危险源，从根本上消除安全隐患。
@#@@#@（3）严格行政执法。
@#@限期对企业发生煤气站安全生产条件进行评价，在评价的基础上对企业实施分类监管，对条件较好的企业可进行边生产边整改，限期整改到位；@#@对不能保证生产安全的企业实施停产整改，在完成整改并经验收合格后，方可重新投入生产使用；@#@对条件较差无法整改或拒不整改的，采取强制措施，停用并拆除相关设备设施；@#@对整改不力导致发生安全生产事故的，严肃追究相关责任人的责任。
@#@@#@（4）建立长效机制。
@#@实施行政许可制度，对新改扩建项目涉及发生炉煤气站建设的，要进行项目会办，把安全生产列为前置条件，同时按规定进行安全“三同时”，未经“三同时”验收的，不得投入生产使用。
@#@实施安全评价制度，依法定期开展安全生产条件评价，借助社会中介的力量，分析排查发生炉煤气站存在的问题，提出整改的对策措施。
@#@实施安全检查制度，将企业自查、乡镇（部门）检查和专家检查相结合，及时排查治理安全隐患，确保企业符合安全生产条件。
@#@@#@5.2压力容器的使用与安全防范@#@公司涉及到危险化学品和压力容器使用、管理等内容。
@#@生产过程中的危险有害因素不仅多，而且复杂。
@#@一旦失控，将会造成很大危害。
@#@企业应该按照<@#@<@#@安全生产法>@#@>@#@第十九条的要求，设置必要的安全管理机构或配备具备相应安全生产知识和管理能力的专职或兼职安全生产管理人员。
@#@安全管理机构是确保安全生产管理的有利组织保障，安全管理员要切实落实国家安全生产的法律法规，负责好单位内部的日常安全管理工作，及时整改各种事故隐患，监督安全生产责任制的落实等等。
@#@没有了组织保障，安全管理工作就无从谈起。
@#@@#@对于企业而言，安全规章制度是安全管理和各项作业的指导性文件，通过安全规章制度的实施可以有效地贯彻、执行国家、行业、企业的法律、法规，准确把握和驾驭安全生产过程中的客观规律，做到规范生产，安全生产。
@#@安全规章制度建设其核心就是对危险有害因素的辨识和控制，通过危险有害因素的辨识，可以有效地提高规章制度的目的性和针对性。
@#@安全生产责任制是企业各项安全生产规章制度的核心，它明确了各级管理人员、各职能部门以及岗位人员的职责，安全生产责任制不仅能增强各级人员对安全生产的责任感，还可以充分调动各级人员和各部门在安全生产方面的积极性和主观能动性。
@#@@#@企业应按照安全系统工程原理，建立包括综合安全管理、人员安全管理、设备设施安全管理、环境安全管理等内容，涵盖全员、全过程、全方位的安全规章制度体系，做到目的明确，流程清晰、责任和标准明确，从而能够规范管理和作业行为，使得单位的安全生产有基本保障。
@#@例如防火安全责任制中的“三不动火”原则（没有动火作业票不动火，没有防火措施不动火，监火人不到现场不动火）和事故调查报告处理制度规定的“四不放过”（事故的原因未查清不放过，事故的责任者未受到处理不放过，其他员工未受到教育不放过，没有防范措施不放过）原则，既是对相关事故教训的借鉴，又可以指导人们如何防止类似事件的发生，对于动火作业和事故管理有普遍的指导意义。
@#@@#@安全生产检查是安全管理工作的重要内容，是消除隐患、防止事故发生、改善劳动条件的重要手段。
@#@通过对生产过程以及管理中可能存在的隐患、有害因素、缺陷进行查证，可以使企业有计划地制定纠正措施，保证生产的安全进行。
@#@安全检查的具体内容应该本着突出重点的原则，对于企业而言，应该重点检查易造成重大损失的易燃易爆危险品、锅炉、压力容器、电气设备、起重设备和本企业易发生工伤、火灾、爆炸的设备、工种、场所及其作业人员。
@#@对于检查中发现的隐患、或有害危险因素，应提出隐患整改意见和要求，检查组（人员）对整改落实情况进行复查，获得整改效果的信息，实现安全检查工作闭环管理。
@#@@#@安全检查应该注重实效，切忌走过程，例行公事。
@#@在企业涉及到危险化学品和特种设备（例如锅炉、压力容器、起重设备）的使用、管理，均在国家重点安全监察之列，自身的特性决定了其易发生较大事故，造成较大经济损失，所以企业应该按照《危险化学品管理条例》和《特种设备安全监察条例》的规定，作为安全管理的重点内容，切实作好管理，杜绝事故的发生。
@#@@#@安全教育能够提高管理者和员工的安全生产责任感和自觉性，能够提高员工安全技术知识，增强安全操作技能，强化安全意识，保护自己和他人的安全和健康。
@#@正确识别和控制危险有害因素，防止产生不安全行为，减少人为失误。
@#@@#@《安全生产法》第二十条、二十一条对生产经营单位的主要负责人、安全管理人员、从业人员必须具备的从业资格有严格的规定，制药企业必须按照这一规定，做好安全教育工作。
@#@对于特种作业（如电工作业、压力容器作业、危险物品作业、焊接作业）人员必须做到持证上岗；@#@对于新从业人员必须进行“三级安全教育”培训。
@#@应该确立终身教育和全员培训的目标，对在岗人员进行包括安全生产新知识、新技术，安全生产法律法规、作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施等内容的安全教育培训，为安全生产提供有力的人员保障。
@#@@#@正确选用、穿戴劳动保护用品，可以使从业人员在劳动的过程中免遭或减轻事故伤害和职业危害，是企业必须认真履行的责任。
@#@《安全生产法》第三十七条规定：
@#@“生产经营单位必须为从业人员提供符合国家标准或行业标准的劳动防护用品……”。
@#@@#@通过对企业生产过程中危险有害因素的识别，提出了从制度建设、组织保障、安全检查、安全教育、劳动保护等方面进行危险有害因素的控制措施，以期对企业的安全生产起到抛砖引玉作用。
@#@@#@6.实习心得体会@#@安全生产离不开安全管理，安全管理的主要工作是控制和消除事故隐患，而安全生产事故是由于人的不安全行为或机械设备的不安全状态等原因造成的。
@#@发生事故后如何做到举一反三，如何客观真实的进行调查和处理，也是安全生产监督管理体系中一项十分重要的工作。
@#@每个事故企业单位必须严格按照“四不放过”及“隐患当作事故抓”的原则，对工伤事故和严重违章进行调查处理，通过事故调查，确认事故经过，查找事故原因，认定事故性质并要确定事故责任，制定有针对性防范和整改措施，控制事故或消除同类型事故。
@#@@#@在工作中，难免会遇到一些让人措手不及的安全事故，作为一名安全管理员，应该具备最基本的应对并处理紧急事件的能力，经过两周的实习，我已经基本掌握了一套应对紧急情况的程序方法：
@#@发现安全隐患或出现安全事故时，首先应上报安全主管领导，然后按照主管领导的指示，由安全管理部负责人通知出现隐患或事故的部门做出的相应处理，处理完毕后，交由安全管理部察办，并将结果反馈给主管领导。
@#@我坚持在每次事件处理完毕后，都做好记录备案，并对事故缘由做详细的分析，以便吸取经验教训，防止类似事故发生，更好地做好防范工作。
@#@@#@从实践中，我深刻感受到了安全生产的重大意义，安全生产关系人民群众的生命财产安全，关系改革发展和社会稳定大局，同时也意识到了现在所学的专业知识是远远不够的，虽然专业知识涉及的面很广，但深度却差强人意，在实际中运用在学校所学的知识时，往往力不从心，感觉很生疏。
@#@这也算是这次实习的一个深刻的体会，回到校园后更应提高自身的能力，对我们所学知识更好的掌握并且应用到实际中，把所学所用真正的结合起来，成为一个能准确及时解决安全问题的人。
@#@@#@";i:
23;s:
13509:
"@#@数字逻辑概论与逻辑代数@#@一、选择题：
@#@@#@1、是8421BCD码的是（）@#@A.0101B.1010C.1100D.1111@#@2、（）@#@A.1B.C.AD.A+B+C@#@3、欲对全班53个学生以二进制代码表示，至少需要二进制码的位数是（）@#@A.6B.5C.10D.53@#@4、在数字电路中，晶体管的工作状态为：
@#@（）@#@A.饱和或截止；@#@B.放大；@#@C.饱和或放大；@#@D.饱和；@#@@#@5、以下式子中不正确的是（）@#@A.B.C.D.@#@6、在数字电路中，稳态时三极管一般工作在（）状态。
@#@在图示电路中，若，则三极管T（）,此时=（）@#@@#@A．开关，截止，3.7V@#@B．放大，截止，5V@#@C．开关，饱和，0.3V@#@D．开关，截止，5V@#@7、N个变量可以构成（）个最小项。
@#@@#@A.2NB.C、D、2N-1@#@8、数字电路中的工作信号为（）。
@#@@#@A.脉冲信号 B. 随时间连续变化的电信号C.直流信号D.模拟信号@#@9、下列等式不成立的是（）@#@A.AB+AC+BC=AB+BCB.（A+B）（A+C）=A+BC@#@C.A+AB=AD.@#@10、和二进制数（1100110111）2等值的十六进制数是（）。
@#@@#@A.（337）16B.（637）16C.（1467）16D.（C37）16@#@11、逻辑函数F=A⊕（A⊕B）=（） @#@A.BB.AC.A⊕BD.⊙B@#@12、下面描述逻辑功能的方法中，具有唯一性的是（）@#@A.真值表B.逻辑函数表达式C.波形图D.逻辑图@#@13、最小项逻辑相邻项是（）@#@A.ABCDB.C.D.@#@14、若逻辑表达式,则下列表达式中与F相同的是（）@#@A.B.C.D.不确定@#@15、以下代码中为无权码的为（）。
@#@@#@A.格雷码B.5421BCD码C.2421码D.8421BCD码@#@16、逻辑函数F（A,B,C）=AB+BC+的最小项标准式为（）。
@#@@#@A.F（A,B,C）=∑m（3,4,6,7）B.F（A,B,C）=∑m（1,5,6,7）@#@C.F（A,B,C）=∑m（0,2,3,4）D.F（A,B,C）=∑m（0,2,4）@#@17、和二进制数（10100110111）2等值的十六进制数是（）。
@#@@#@A.（537）16B.（337）16C.（1467）16D.（C37）16@#@18、在4变量函数F（W，X，Y，Z）中，和最小项相邻的项是（ ）@#@A．B．C．D．@#@19、下列数中,最大的数是（）。
@#@@#@A.（3D）16 B．（111010）2C．（57）10 D．（65）8@#@20、在N进制中，字符N的取值范围为：
@#@（）@#@A．0~N-1B．1~NC．1~N-1D．0~N@#@21、逻辑函数（）@#@A．BB．AC．D．@#@22、半导体中有两种载流子，分别是（）。
@#@@#@A.电子和空穴B.原子和中子C.电子和质子D.电子和离子@#@23、下列逻辑门类型中，可以用（）一种类型门实现另三种基本运算。
@#@@#@A．与非门B．非门C．或门D．与门@#@24、逻辑函数（）@#@A．BB．AC．D．@#@25、n个变量的最小项是。
@#@@#@A.n个变量的积项，它包含全部n个变量，每个变量可用原变量或非变量。
@#@@#@B.n个变量的和项，它包含全部n个变量，每个变量可用原变量或非变量。
@#@@#@C.n个变量的积项，它包含全部n个变量，每个变量仅为原变量。
@#@@#@D.n个变量的和项，它包含全部n个变量，每个变量仅为非变量。
@#@@#@26、下列几种说法中与BCD码性质不符的是（）@#@A.BCD码能表示十六进制以内的任何数码;@#@@#@B.有许多种不同的BCD码;@#@@#@C.BCD码是一种用二进制数码表示十进制数码的方法;@#@@#@D.一组四位二进制数组成的BCD码只能表示一位十进制数码。
@#@@#@27、对于下图所示波形,A、B为输入，F为输出，反映的逻辑关系是（）@#@A.无法判断B.异或关系;@#@C.同或关系;@#@D.或关系;@#@E.与非关系;@#@@#@A@#@B@#@F@#@28、下列数中,最大的数是（）。
@#@@#@A.（3D）16 B．（111010）2C．（57）10 D．（65）8@#@29、三变量ABC的最小项是（）。
@#@@#@A.B.C.D.@#@30、最小项逻辑相邻项是（）@#@A.ABCDB.C.D.@#@二、填空题：
@#@@#@1、数字电路中的三极管一般工作于区和区,而区只是一种过渡状态。
@#@（截止区；@#@饱和区；@#@放大区。
@#@）@#@2、在时间和取值上变化的信号是模拟信号，而数字信号在时间和取值上则@#@是的。
@#@（连续变化；@#@不连续变化。
@#@）@#@3、逻辑函数有逻辑式、、和卡诺图等4种表示形式。
@#@（真值表；@#@逻辑图。
@#@）@#@4、任意两个逻辑最小项相与结果为，全部最小项相或结果为。
@#@（0；@#@1。
@#@）@#@5、逻辑函数的对偶式为，反演式为。
@#@（；@#@）@#@6、将十进制数（10）10转换成二进制数是_____，转换成八进制数是______。
@#@@#@（（1010）2；@#@（12）8）@#@7、逻辑函数F=A⊕B，它的与或表达式为F=_____________,与非表达式为_____________。
@#@（；@#@）@#@8、将十进制数（10）10转换成二进制数是_____，转换成八进制数是______。
@#@（（1010）2；@#@（12）8）@#@9、“逻辑相邻”是指两个最小项________因子不同，而其余因子________。
@#@（只有1个；@#@都相同。
@#@）@#@10、逻辑函数的化简方法有_________和____________。
@#@（公式法，图形法）@#@11、（35.75）10=（）2=（）8421BCD。
@#@@#@（（100011.11）2，（00110101.01110101）8421BCD）@#@12、数制转换:
@#@（10011010）B=（）D=（）8421BCD=（）H。
@#@@#@（（154）D；@#@（000101010100）8421BCD；@#@（9A）H）@#@13、（127）10若编成8421BCD码为（__________________）8421BCD，若编成余3码应该是（__________________）余3码。
@#@@#@（（000100100111）8421BCD;@#@（001101011010）余3码）@#@14、5个变量可构成个最小项，全体最小项之和为。
@#@（32；@#@1）@#@15、二进制数10111111对应的八进制数为,十进制数为。
@#@（（277）O；@#@十进制数为（191）D）@#@16、逻辑代数的三条重要规则是指，以@#@及。
@#@（代入规则；@#@反演规则；@#@对偶规则）@#@17、逻辑函数F=AB的对偶函数F’=。
@#@（A+B）@#@18、逻辑函数的反演式为，对偶式为。
@#@（；@#@）@#@19、数字电路的工作信号是在数值上和时间上的数字信号。
@#@数字信号只需用电平和电平来表示。
@#@@#@（、离散；@#@高；@#@低）@#@20、逻辑是指事物的“因”、“果”规律。
@#@逻辑电路所反映的是输入与输出逻辑关系的电路。
@#@基本的逻辑关系有三种：
@#@，，和逻辑关系。
@#@@#@（与；@#@或；@#@非）@#@21、n变量的最小项有个，任何一个逻辑函数都可以写成最小@#@项的形式，在卡诺图中的最小项可以合并化简。
@#@（2n；@#@之和；@#@逻辑相邻。
@#@）@#@三、判断题：
@#@@#@1、化简逻辑函数,就是把逻辑代数式写成最小项和的形式。
@#@（×@#@）@#@2、格雷码具有任何相邻码只有一位码元不同的特性。
@#@（√）@#@3、逻辑函数两次求反则还原，逻辑函数的对偶式再作对偶变换也还原为它本身。
@#@（√）@#@4、利用卡诺图化简逻辑表达式时，只要是相邻项即可画在包围圈中。
@#@（×@#@）@#@5、n个变量的逻辑函数，其全部最小项共有n个。
@#@（×@#@）@#@6、若逻辑函数AB=AC,则B=C.（×@#@）@#@7、n个变量的逻辑函数，其全部最小项共有n个。
@#@（×@#@）@#@8、逻辑函数两次求反后可以还原，而逻辑函数的对偶式再作对偶变换也可以还原为它本身。
@#@（√）@#@9、逻辑函数表达式的化简结果是唯一的。
@#@（×@#@）@#@10、两个逻辑电路的逻辑函数表达式不一样，这两个电路的逻辑功能就不一样。
@#@（×@#@）@#@四、函数的化简与变换：
@#@@#@1、将逻辑函数化简成最简与或表达式。
@#@@#@解：
@#@
（1）Y的卡诺图及卡诺圈画法如图所示@#@CD@#@AB@#@00@#@01@#@11@#@10@#@00@#@1@#@1@#@01@#@1@#@1@#@1@#@11@#@1@#@1@#@10@#@1@#@1@#@1@#@1@#@
（2）化简的结果为：
@#@@#@2、用公式法或真值表法证明等式@#@证明：
@#@方法一：
@#@左边方法二：
@#@真值表法（略）@#@=右边所以原式得证。
@#@@#@3、将函数化简为最简与或式。
@#@@#@答案：
@#@@#@4、用卡诺图求的最简与或式。
@#@@#@解：
@#@解题要点：
@#@
（1）F的卡诺图及卡诺圈画法如图所示@#@CD@#@AB@#@00@#@01@#@11@#@10@#@00@#@1@#@01@#@1@#@1@#@11@#@1@#@1@#@1@#@10@#@1@#@1@#@1@#@1@#@
（2）化简得@#@5、用卡诺图法求的最简与或式。
@#@@#@解：
@#@的卡诺图及卡诺圈画法如图所示@#@所得最简与或式为@#@6、求的最简与或式。
@#@@#@解、这是利用无关最小项化简逻辑函数的题目，F2的卡诺图及卡诺圈画法如图所示。
@#@所得最简与或式：
@#@（3分）@#@7、求F（A,B,C,D）=∑m（4,5,6,13,14,15）＋∑d（8,9,10,12）的最简与或式@#@解：
@#@1、的卡诺图及卡诺圈画法如图所示@#@CD@#@AB@#@00@#@01@#@11@#@10@#@00@#@01@#@1@#@1@#@1@#@11@#@d@#@1@#@1@#@1@#@10@#@d@#@d@#@d@#@所得最简与或式为@#@8、求F（A,B,C,D）=∑m（0,4,5,6,8,9,10,13,15）的最简与或式@#@解：
@#@的卡诺图及卡诺圈画法如图所示@#@CD@#@AB@#@00@#@01@#@11@#@10@#@00@#@1@#@01@#@1@#@1@#@1@#@11@#@1@#@1@#@10@#@1@#@1@#@1@#@所得最简与或式为@#@9、求下列函数的反函数并化成最简“与-或”表达式。
@#@@#@解:
@#@利用反演规则得：
@#@@#@@#@CD@#@AB@#@00@#@01@#@11@#@10@#@00@#@1@#@1@#@01@#@1@#@1@#@1@#@11@#@1@#@1@#@10@#@1@#@10、用卡诺图将函数化简为最简“与-或”表达式。
@#@@#@解、F的卡诺图及卡诺圈画法如图所示@#@所得最简与或式为@#@11、用卡诺图法将逻辑函数.化简为最简与-或表达式。
@#@@#@解、卡诺图及卡诺圈画法如图所示@#@L1@#@A@#@C@#@0@#@0@#@1@#@1@#@0@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@0@#@1@#@B@#@D@#@化简得@#@12、用卡诺图法将逻辑函数@#@化简成最简与非-与非表达式。
@#@@#@L@#@ABAB@#@CD@#@00@#@01@#@11@#@10@#@00011110@#@1@#@1@#@×@#@@#@1@#@×@#@@#@×@#@@#@×@#@@#@0@#@1@#@0@#@1@#@0@#@1@#@×@#@@#@×@#@@#@1@#@解、卡诺图及卡诺圈画法如图所示@#@化简得（2分）@#@最简与非-与非表达式:
@#@@#@13、将逻辑函数化简成最简与或表达式。
@#@@#@解、F的卡诺图及卡诺圈画法如图所示@#@所得最简与或式为@#@CD@#@AB@#@00@#@01@#@11@#@10@#@00@#@D@#@1@#@1@#@01@#@1@#@11@#@1@#@1@#@1@#@1@#@10@#@D@#@1@#@1@#@@#@14、将逻辑函数化简成最简与或表达式。
@#@@#@解、F的卡诺图及卡诺圈画法如图所示@#@所得最简与或式为@#@CD@#@AB@#@00@#@01@#@11@#@10@#@00@#@1@#@×@#@@#@×@#@@#@×@#@@#@01@#@11@#@1@#@1@#@1@#@10@#@×@#@@#@×@#@@#@×@#@@#@15、将函数化简成最简与或式@#@解：
@#@利用公式化简得Y=1@#@16、将函数Y（A,B,C,D）=∑m（1,9,12,14）+∑d（3,4,5,6,7,11,13,15）化简成最简与或式。
@#@@#@解：
@#@Y的卡诺图及卡诺圈画法如图所示（3分）@#@所得最简与或式为Y=B+D（3分）@#@CD@#@AB@#@00@#@01@#@11@#@10@#@00@#@1@#@d@#@01@#@d@#@d@#@d@#@d@#@11@#@1@#@d@#@d@#@1@#@10@#@1@#@d@#@17、证明:
@#@（6分）@#@证:
@#@原式=@#@因为左=右,所以等式成立。
@#@@#@18、将逻辑函数化简成最简与或表达式。
@#@（6分）@#@解、
（1）卡诺图及卡诺圈画法如图所示@#@CD@#@AB@#@00@#@01@#@11@#@10@#@00@#@0@#@1@#@1@#@1@#@01@#@1@#@1@#@1@#@1@#@11@#@1@#@1@#@1@#@1@#@10@#@1@#@1@#@1@#@1@#@
（2）利用圈零法，化简得，@#@19、@#@解、原式=@#@=@#@20、@#@解、
（1）卡诺图及卡诺圈画法如图所示@#@CD@#@AB@#@00@#@01@#@11@#@10@#@00@#@1@#@×@#@@#@×@#@@#@×@#@@#@01@#@11@#@1@#@1@#@1@#@10@#@×@#@@#@×@#@@#@×@#@@#@
（2）化简得@#@21、证明：
@#@@#@证明：
@#@@#@@#@22、化成最简与或式：
@#@Y（A,B,C,D）=∑m（2,4,6,7,12,15）+∑d（0,1,3,8,9,11）@#@解、@#@
（1）卡诺图及卡诺圈画法如图所示@#@
（2）化简得（3分）@#@23、证明:
@#@@#@证明:
@#@左边==右边@#@所以，等式成立。
@#@@#@24、化简成最简与或式:
@#@@#@解、
（1）卡诺图及卡诺圈画法如图所示@#@C@#@AB@#@0@#@1@#@00@#@1@#@01@#@1@#@1@#@11@#@1@#@10@#@1@#@1@#@
（2）化简得（2分）@#@ @#@";i:
24;s:
42:
"安全课堂危化品仓库安全常识@#@";}
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