二年级1到4单元句型拓展文档格式.docx
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红灯笼飘扬在天安门广场的上空，摇曳多姿。
汉白玉的金水桥开阔规整，装华丽，更为天安门增添了不少魅力。
再加上广场上整齐的队伍，天空中飞机划过的美丽弧线，怎不叫人大声赞叹？
读出一些壮观
大典检阅海陆空
让我们把目光拉回十年前，甚至是六十前的天安门广场，长安大街……1999年10月1日上午10时，在中华民族历史上辉煌的旷世大典上，人民解放军以规模空前的阅兵式，把中国展现给世界。
这是新中国50年来阵容最强，规模最大，受阅场面最为气势恢宏的一次大阅兵。
读出一些热闹与欢乐
礼炮焰火狂欢夜
礼炮轰鸣，美丽的烟火在天空开出缤纷的花朵，把晚上的北京城照得亮如白昼。
这是一个美丽的夜晚，沸腾的夜晚，狂欢的夜晚。
读着这些词语，我们又会不由自主想到更多的词语：
载歌载舞、灯火辉煌、欣喜若狂、欢天喜地……让我们读得更加热闹些，更加快乐些，永远记住这个美好的夜晚！
读出一些自豪
神州腾飞中国龙
读着这些词语，孩子们的脸上写满了困惑。
神州是什么？
中国龙是什么？
腾飞又是什么？
其实，读懂这些词语是一件十分有意思的事情。
你瞧——
神州，也是我们中国的名字啊，就像你叫贝贝、她叫小冰是一样的。
咱们中国还有好多有趣的名字哪——中华、神州、华夏、九州。
让我们大声读读这些名字，然后把它们全都记在心里面。
在许多古老的传说里面，龙是一种善变化、能兴云雨、利万物的神异动物，春风时登天，秋风时潜渊。
龙是华夏民族的代表！
是中国的象征！
所以我们可以自豪地把我们的祖国称为“中国龙”。
中华民族历经几千年风雨，劳动人民不断用自己的智慧创造新天地，神舟飞船遨游太空，北京奥运举世瞩目，这些全都标志着中国巨龙的不断腾飞
3、识字3
会意字儿歌：
千口舌，舌甘甜。
土里埋，木帛棉。
人门闪，马门闯。
心入门，闷得慌。
合手拿，分手掰。
人失足，跌下台。
明——日月齐照，大放光明。
尖——上小下大，形似山尖。
休——一人倚树，立足休息。
采——手在树上，采摘东西。
林——乔木丛生，成为树林。
众——三人团结，众志成城。
尘——小土为尘，尘土飞扬。
泪——眼睛流水，泪水汪汪。
4、识字4
形声字儿歌：
苗字家族大，兄弟姐妹多，
有手能描红，有金是铁锚，
有目能瞄准，有口喵喵叫，
加上反犬旁，就是小猫了。
青字是个后鼻音，加上偏旁仔细分。
云散日出天放晴，目光锐利好眼睛，
三点水儿水清清，心有所感动真情，
有言在先把你请，虫儿在左是蜻蜓。
（三）
小丁丁，开电灯，
拿起锤子修板凳。
眼睛盯着钉，
锤子敲不停，
叮叮当，当当叮，
妈妈夸他爱劳动。
第二单元句型拓展
1、秋游
（一）把句子写具体
1、蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，正在你追我赶地玩耍；
有时像几只绵羊，在悠闲地吃着青草；
有时像一匹骏马，撒开蹄儿迎风奔跑。
2、农田里，稻子黄了，像铺了一块金地毯；
高粱红了，像一个个高举的火把；
棉花白了，像天上的白云落在了地上。
（二）“有的……有的……有的”排比句
1、同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。
2、天上的云真美啊，有的像骏马，有的像狮子，有的像一只温顺可爱的小白兔。
3、下课了，同学们都去操场活动了，有的同学在玩乒乓球，有的同学在玩篮球，有的在玩羽毛球。
4、花园里的花真多呀，有的花儿粉红粉红的，好像小女孩的脸蛋；
有的花儿，金色耀眼，好像春日的太阳；
有的花儿，长得好高好高，好像要爬到天上；
有的花儿，又瘦又小，好像个瘦小的老头儿！
2、再见了，北京！
（一）渐渐
表示程度或数量逐步缓慢增减，通常形容变化的事物。
1、雾随着太阳的升起而渐渐散去。
2、露珠在阳光的照耀下渐渐消失了。
3、十点钟以后，马路上的行人渐渐少了。
（二）比喻句
1、这时，北京城礼花四起，如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空。
2、红通通的柿子挂满枝头，如同一个个小灯笼。
3、外国小朋友的眼睛真漂亮，如同蓝色的宝石。
4、小鸟抖动着彩翼,仿佛展开了一把五色的扇子。
5、月亮升起来了，圆圆的，亮晶晶的，好像一个银盘。
3、英英学古诗
（一）引号
他人说话的内容，要用引号括起来。
“”之间的部分就是他人说的话。
前面出现说话人的话，还要配合使用冒号。
写作文的时候也要学会使用。
1、大兔子说：
“哦，我大概猜不出来。
”
2、小明说：
“跟我走，我爷爷一定能想出办法的。
（二）书名号
表示书名、文章名、歌曲名等，这些名称单独出现的时候要用上书名号《》。
作为文章的题目，下面接着文章的话，则不需要用。
1、午自习的时候，我做完了作业，就开始看《时代学习报》。
2、有了《新华字典》，我学语文方便多了。
3、今天课上，老师教了《静夜思》这首古诗。
（三）思乡
《静夜思》表达了作者思念故乡的思想感情。
其他思乡名句：
1、春风又绿江南岸，明月何时照我还？
2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
3、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
4、乡下孩子
（一）乡下孩子的趣事（可试着作为写话素材）
1、玩泥巴。
雨后乡间小路上一片泥泞，几个小朋友一起玩泥巴，捏成小碗的形状，用力倒扣摔在地上，看谁摔出的窟窿大，玩伴补给相应大的泥丸子。
2、斗鸡。
课间小朋友们经常玩斗鸡锻炼身体，斗鸡时，一条腿着地，另一条腿用手抓住并用膝盖与对方进行攻打。
3、套知了。
将一个塑料袋子绑在竹杆上，轻轻的罩住瞄准的知了，知了受到惊扰想飞开，刚好飞撞到袋子中。
4、掏蜜蜂。
春天到了，泥巴墙面上有许多小洞洞，小洞洞里经常躲藏着小蜜蜂，用一个细一点的小竹签经经掏小洞，并用一个小瓶子的瓶口对着小洞，蜜蜂受到惊扰往外飞，刚好飞进放在洞口的瓶中。
（二）仿写
1、摘一根柳条，能编出美丽的花环。
2、撒一把米粒，乐坏了馋嘴的小鸡。
3、网一篮螺蛳，乐坏了可爱的小鸭。
4、扎一只风筝，装扮了美丽的天空。
5、撑一只小船，采回了新鲜的菱藕。
5、练习二做做说说——秋天到了
秋天到了，秋婆婆领着秋风和秋雨和夏妹妹换班了。
秋婆婆让秋风先去探路，她便带着一股清新舒畅的气息来到了人间。
秋风先遇到了大雁，它们正成群结队地飞往南方过冬，一会排成人字型，一会排成一字型，印在蓝绸子般的天空中，就像是流动的线条。
秋风来到了田野，山上的小草都打了几个哈欠，伸了伸懒腰，盖上一张黄毯子，低下头睡觉去了。
满山的树木都像脱下了那一身鲜艳的绿衣服，换上了一件黄色的大袄。
只有挺拔的松柏依然青翠。
那些枯黄的落叶像一只只美丽的花蝴蝶，在空中飘舞。
小花也都无精打采地晃了晃脑袋躲回那枯黄的叶子中去了。
秋风路过了农田，风里带泥土的清香和作物成熟的香味，让人觉得格外舒畅。
田里金灿灿的一片，像海面那翻滚着的浪花，金的发光，金得鲜亮。
它们在秋风中欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。
细细一看，那近处的呈金黄色，远一点的呈金色，再远一点的呈土黄色。
一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。
还有那粗壮的高粱，就像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子。
秋风来到了果园，果园里硕果累累。
阳光下，那熟透了的柿子像一颗颗红色的宝石。
满树的苹果，像一张张孩子的笑脸。
葡萄架下，成串的葡萄，有红的、白的、绿的、紫的，闪着迷人的光彩。
嘿，秋天，是多么的美好呀！
第三单元句型拓展
1、送给盲婆婆的蝈蝈
（一）ABB结构
乐呵呵喜滋滋笑眯眯兴冲冲水灵灵亮晶晶
红通通绿油油蓝湛湛白茫茫金灿灿
（二）婆婆听到蝈蝈的歌声会想些什么呢？
（想象写话例文）
这高低起伏的叫声真好听呀，就像小溪流叮咚的欢歌。
对了，那正是我童年时常去玩耍的溪边呀！
溪水清透，一眼能够看到底，水里的小鱼自由自在地游来游去。
溪边就是一片草地，小草嫩嫩的，绿绿的。
这可爱的蝈蝈就藏在草叶间，穿着一件绿衣裳，以为不会被人发现。
其实，我早就看见了，我猫着腰，蹑手蹑脚地挪过去，等靠得很近的时候，猛地一扑，把蝈蝈紧紧地压在手掌间。
嘿，抓住了！
我微微将手指打开一条缝，凑过去一看，里面竟然空空的，什么都没有。
咦，那只蝈蝈呢？
哦，它早就跳到了一边，似乎在笑我呢。
看到我这个样子，小伙伴们都笑了起来，这笑声，伴着蝈蝈的歌声，伴着潺潺的水声，一直传到很远，很远……
2、一株紫丁香
（一）拟声词
绿叶儿沙沙地响小雨淅淅沥沥地下北风呼呼地吹
小溪叮叮咚咚地流淌小鸟叽叽喳喳地唱心里怦怦地跳
轰隆隆的雷声哗啦啦的水声滴滴答答的钟表声
（二）拟人句
使非人的物体具有人的动作、神态、思想感情等。
1、夜深了，星星困得眨眼。
2、风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
3、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
4、落叶随着风高低起舞。
5、小溪唱着欢歌向前奔跑。
3、有趣的发现
（一）“要么……要么……”
选择关系的关联词，表示只有两种情况，意思与“不是……就是……”相同。
1、达尔文看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀，感到很奇怪。
2、星期天上午，我要么去图书馆看书，要么去公园散步。
3、每天做完作业后，我要么看书，要么看电视。
（二）用“因为……所以……”的句式说说岛上三种昆虫的情况
翅膀大的顶住大风生存了下来
没有翅膀的不会飞不大可能淹死
翅膀小的会飞，但顶不住大风被刮到海里淹死，逐渐消失
1、那些翅膀大的昆虫，因为能顶住大风，所以生存了下来。
2、那些没有翅膀的昆虫，因为不会飞，所以不大可能被刮到海里淹死。
3、那些翅膀小的昆虫，因为会飞但顶不住大风，所以很容易被挂到海里淹死，逐渐就消失了。
（三）生活中有趣的发现
1、挂在壁墙上的石英钟，当电池的电能耗尽而停止走动时，其秒针往往停在刻度盘上“9”的位置。
这是由于秒针在“9”位置处受到重力矩的阻碍作用最大。
2、拿一张纸条,两手用力抻,纸条被撕断的位置总也不是中间,而是手指旁。
4、练习3
（一）成语
1、风吹草动：
风稍一吹，草就摇晃。
比喻微小的变动。
造句：
小明很机灵，一有个风吹草动就能立即发觉。
春秋时代，楚平王是个十分迷恋女人的君王，后来还霸占了自己的儿媳妇。
大臣伍奢对君主这样的行为非常反对，楚王一不高兴，下令把伍奢抓起来，连伍奢的大儿子也一起被杀死。
然后，二儿子伍员（伍子胥）看情形不对，他赶紧逃命，一路上躲躲藏藏，有什么风吹或草摇动的声音，他都会被吓到。
有一天，伍子胥来到江边，遇到一个渔翁，伍子胥把事实真相都告诉了他。
后来，渔翁上岸帮他找吃的，伍子胥怕他去告密，就躲在岸上的芦苇丛里。
等到渔翁一回来，发现他不在，就要他不用担心，快点出来，让他吃了一顿丰盛的晚餐。
当伍子胥要走之前，还叮咛渔翁千万不要跟别人说起见过他的事情。
渔翁见伍子胥怀疑自己，为了不让他担心，竟然投江而死。
伍子胥非常难过，继续逃亡的生活。
后来，他在吴国受到重用，掌握了吴国的军队，他立刻攻打楚国，报了杀父的深仇大恨。
2、雨过天晴：
雨后转晴，比喻情况由不好到好。
雨过天晴的早晨，空气清新极了。
3、瓜熟蒂落：
瓜熟了，瓜蒂自然脱落。
比喻条件、时机一旦成熟，事情自然成功。
创作就像果树结果，时间到了，自然瓜熟蒂落。
4、水到渠成：
水流到的地方自然形成一条水道，比喻条件具备、成熟，事情就会顺利成功。
如果平时注意积累，写起文章来才能赶到如鱼得水，水到渠成。
（二）名言
三句名言均比喻事情总要从细小开始，逐步发展，最后成功。
我们要取得成功，必须从小努力，从现在做起。
第四单元句型拓展
1、小鹰学飞
（一）省略号
省略号和句号、问号、感叹号一样，表示一句话的完结。
1、您听，它唱得多好，咯咯，咯咯，咯咯……（《送给盲婆婆的蝈蝈》）这里用省略号是省略了同类的词语，表示蝈蝈继续在唱歌。
2、“现在……我总算……会飞了吧？
”这里用省略号是表示声音的断断续续，因为小鹰竭尽全力在飞了，说话的时候也是急促地喘着气的。
（二）已经
表示事情完成或时间过去了。
1、天已经黑了，他们还没有收工。
2、昨晚爸爸回家的时候，我已经睡着了。
3、我已经8岁了，可以帮着爸爸妈妈做一点力所能及的家务了。
（三）相关名言警句迁移
1、有志者，事竟成。
2、世上无难事，只怕有心人。
3、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。
（四）故事蕴含的道理
学无止境，我们应该虚心好学，不断进取。
2、青蛙看海
我们已经知道他人说话的内容，要用引号括起来。
但是随着说话人位置的不同，标点符号也是有相应的变化的。
1、苍鹰对它说：
“喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了。
”（说话人在前，用上冒号和引号）
2、“天哪，这么高的山！
”青蛙吸了口凉气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？
”（说话人在中间，用上引号和逗号）
3、“这有什么难的！
”青蛙跟着也跳了上去。
（说话人在后，用上引号和句号）
（二）想象写话（展现在青蛙和松鼠眼前的大海是什么样的？
它们的心情怎样？
会说些什么呢？
）
啊，大海就展现在它们眼前。
大海真蓝呀，就像一块蓝色的宝石；
大海真大呀，一眼望不到头；
大海真美呀，卷起的浪花如同朵朵鲜花绽放。
青蛙和松鼠都陶醉了。
过了许久，青蛙按捺下激动的心情，真诚地对松鼠说：
“谢谢你，帮助我实现了看海的愿望。
”松鼠微笑着回答：
“不用谢，这是你用自己的努力换来的。
只要你有信心，坚持不懈地努力，做什么事情都会成功的。
（三）故事蕴含的道理
只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力，就一定到到达理想的顶点。
3、狼和小羊
（一）反问句
反问句是一种特殊的问句，它答案藏在问题里，起到了加强语气的作用。
反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。
例：
我怎么会把您喝的水弄脏呢？
我不会把您喝的水弄脏。
转换步骤：
1、去掉原句中的怎么或难道，2、去掉语气词，3、肯定与否定转换，即“会”改成“不会”，“不会”改成“会”，4、问号改成句号。
1、我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？
2、不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？
3、这有什么难的！
（二）故事续写（例文）
狼说着，就往小羊身上扑去。
他张开了爪子，凌空高高跃起，恶狠狠的样子，好不吓人！
小羊好像被吓呆了，非但没有夺路而逃，反而一步一步地往后退。
他已经退到了小溪边，再退一步就要摔下河了！
半空中的狼看见了，偷笑两声，更努力地张开了他的血盆大口，锋利的牙齿闪出寒光。
说时迟，那时快，就在狼即将抓到小羊的一刹那，小羊敏捷地向边上一闪，狼收势不住，重重地落在小羊刚才站的地方。
狼眯起眼睛，正想卷土重来，却觉得脚底打滑，稍一用力人就往水里栽。
他尽力维持着平衡，却还是滑到了溪水里，扑腾着手脚，死命挣扎着。
原来，小羊早看出了狼不怀好意，但因为自己人小力弱，逃脱不掉，在看到了小溪边那一层厚厚的青苔后，便决定智取。
小羊笑眯眯地看着不断喊“救命”的狼，轻柔地说：
“亲爱的狼先生，妈妈说过好孩子是不能晚回家的，现在我必须得走了。
要是你明天还在这儿的话，我一定叫上猎狗大叔来救你！
好了，再见吧！
说完，小羊就轻快地跑回家了。
而狼呢，则一点一点地被水吞没了。
像狼一样的坏人，总是找借口做坏事，他们是不讲道理的。
存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。
——伊索
4、狐狸和乌鸦
（一）“一”的变调
一棵一片眼珠一转看了一眼刚一开口一溜烟
在“一”组成的词语中，“一”后面接第四声的话，“一”要变调成第二声；
“一”后面接第一、二、三声的话，“一”读成第四声。
（二）把句子写具体
1、您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。
（画线部分形容漂亮的程度）
2、你写的字真漂亮，一笔一画就像是印在本子上的。
3、二
（2）班的教室真干净，连一点儿灰尘都没有。
（三）故事续写（例文）
自从乌鸦被狐狸骗吃了那块肉以后，乌鸦吸取了教训，不再听信狐狸的甜言蜜语了。
他苦思冥想，终于想到了一个报复狐狸的好办法：
在肉上涂上毒药，让狐狸疼死，让他尝尝受骗的滋味！
过了几天以后，狐狸又来到大树下，看见乌鸦嘴里叼着一个鸡大腿，狐狸心想：
这个乌鸦，运气倒是挺好的嘛！
他转着眼珠，赔着笑脸对乌鸦说：
“亲爱的乌鸦，这块鸡大腿不够香，我回家帮你加点香料。
”乌鸦捂住耳朵，装着不想听，不然以狐狸多疑的性格，一定会看出破绽的。
狐狸一看一计不成，又生一计，斜着眼睛，摆出了一副瞧不起人的样子：
“我知道了，你是不敢和我说话。
也是，就你黑炭头那么点智慧，怎么能和我比呢？
带着你的肉远远地躲起来吧。
”乌鸦瞪着眼睛，气得浑身发抖：
“你说谁是黑炭头哪？
”刚一开口，鸡大腿就掉了下来。
狐狸立即敏捷地窜了上来，三口两口就把鸡腿吞进了肚里，一边吃，还一边得意得冲着乌鸦大笑。
乌鸦的表情很着急，可乌鸦心里还在偷偷地乐呢！
没过多久，吃了鸡腿的狐狸肚子痛得放声大哭，满地打滚，乌鸦看了哈哈大笑，对狐狸说：
“恶有恶报，狡猾的狐狸！
喜欢听奉承话容易受骗上当。
闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。
——莎士比亚
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