日本社会与文化讲解.docx
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日本社会与文化讲解
日本的国土
.地理位置
–日本位于亚洲东部、太平洋西侧，是个岛国
–组成部分：
北海道、本州岛、四国、九州四大岛和约3900个小岛
–
国土面积
–总面积37.78万平方公里，中国的1/26
–从地形上看：
山地61%、低地13%、丘陵11.7%、台地11%、水域2.4%
–国土面积狭长，南北相距3000公里
–国土面积战前扩张，战后急剧缩小的历史
•1886-1941扩张
•1951后缩小
人口
–2002年统计：
1亿2692万5843人占世界总人口的2.2%位居世界第8位
–人口分布极不均衡:
都市集中，山林偏远稀少
–低出生、低死亡
地形
–地势起伏、山脉纵横、河流、湖泊众多
–受地势的影响，日本的河流有短小、湍急的特点
–日本列岛在环太平洋地震带上，火山地震多发
•1923年关东大地震
•1995年阪神大地震
山脉、湖泊和河流
–“北湾山系”山脉：
日本东北、北海道和本州岛北部南部走向的山脉
–“南湾山系”山脉：
西南四国和本州岛南部东西走向的山脉
–本州的飞禅山脉、木兽山脉素有“日本阿尔卑斯”之称（1896年由英国人威斯顿命名）
–富士山：
日本第一高山。
海拔3776米
行政区划1
–行政区划为都、道、府、县制
–1都、1道、2府、43县
–八大地方：
北海道地方、東北地方、関東地方、中部地方、近畿地方、中国地方、四国地方、九州地方
海岸线和海洋
-日本海岸线全长33889公里。
由于日本是一个岛国，因此其海岸线十分复杂。
西部日本海一侧多悬崖峭壁，港口稀少，东部太平洋一侧多入海口，形成许多天然良港。
在东部太平洋一侧自南向北均被日本暖流（黑潮）环绕、东北部形成千岛寒流（亲潮），西部日本海一侧是对马暖流和里曼寒流。
在寒流和暖流交汇处，鱼类资源丰富，成为天然渔场。
由于地处海洋的包围之中，属温带海洋性季风气候，终年温和湿润，冬无严寒，夏无酷暑。
夏秋两季多台风，6月份多梅雨。
1月平均气温北部－6℃，南部16℃；7月北部17℃，南部28℃。
年降水量700—3500毫米，最高达4000毫米以上。
岛屿
日本包括北海道、本州、四国、九州4个大岛和其它6800多个小岛屿。
日本的政治
•国会
–以立法、行政、司法“三权分立”为原则的议会内阁制，国会是立法机构
–国会采取两院制：
众议院（511）和参议院（252），均民选产生
–众议员任期4年，参议员任期6年
–众议院被解散时，参议院不能中途解散
–国会每年召开一次“常会”，会期150天
–权力：
众议院大于参议院
–凡众议院否决的法案，参议院不再审议
–众议院通过的法案，被参议院否决时，众议院可复审
–对总理大臣的提名、条约、协定和预算案的批准，众议院也处于比参议院优越的地位
–众议院有权决通过对内阁的信任案或不信任案，参议院无此权力
国会议员的选举
–凡年满20岁以上的公民都有选举权
–凡年满25岁以上的公民均由被选为议员的权利
–年满30岁以上的公民均有被选为参议员的权利
国会的职权
–立法权
–监督政府权
•提名和选举内阁总理大臣
•众议院有权质询内阁的施政方针，有权向内阁总理大臣和各大臣提出质询
•国会有权对行政官厅进行审查和调查
–财政监督权
–外交监督权
–司法监督权
•内阁的组成与职权
–日本内阁由一位内阁总理大臣和20人以内国务大臣组成
–内阁所有大臣必须是文职人员，总理大臣是最高行政首脑，必须有国会议员担任
–内阁的其他大臣都由总理大臣任免或罢免
–内阁的职权
•总理大臣的职权
•内阁的组织机构
–由总理府、10个行政省和内阁的辅助机构组成
•设1个委员会、3个厅、10个行政省和6个辅助机构
•政党
–日本的政治是政党政治
–政党在政治过程中起决定性作用
–议会是最高权力机构
–内阁向议会负责
–在议会获得多数席位的党才能称为执政党
–民主党、自民党、公明党、共産党、社民党、保守新党
•天皇
–只是日本国的象征
–只能行使宪法所规定的国事行为，无国政权能
•根据国会提名任命内阁总理大臣
•根据内阁提名任命最高法院院长
•公布条约、法律、政令、宪法修正案
•召集国会，解散众议院
•认证外交文书和国书
•认证大赦、特赦、减刑、免刑、复权
•授予荣誉称号
•接见外国大使、公使等
–国事行为在内阁的建议和同意下进行，不能直接干预国政
•司法及法院系统
–由最高法院和下级法院组成
–最高法院与国会、内阁在形式上是平行机构（三权分立）
–最高法院有“违宪审查权”，法院法官非选举而任命产生
–下级法院又分为高等法院、地方法院、家庭法院和简易法院
–日本法院采用“四级三审制”
•“四级”指四个级别的法院
•“三审”审理案件以三审为终审的审判原则
和平宪法
《日本国宪法》（又被称为“和平宪法”）是自1947年来日本创建立法的文件，提供了日本原版《日本国宪法》政府的国会制度及保障了一些基本权利。
根据宪法，天皇是国家名义上的主人，但只能扮演“纯粹仪式上的角色”（也就是国家的精神领袖）。
这套宪法较为著名的地方是其第9条“放弃发动战争的权利”，这套宪法是在第二次世界大战后盟军占领（AlliedOccupation）时期撰写的，打算以自由民主的模式取代大日本帝国制度。
这套宪法自采用以来，没有什么大改动。
日本的经济
•战后日本经济发展的四个阶段
–战后恢复与重组阶段（1945-1955）
•前两年收效甚微，进展缓慢
•“倾斜生产理论”的出炉，工矿生产指数在1948年底恢复到站前72.9%
•1950-1953朝鲜战争带来的“特需”，使日本经济恢复到站前水平，51年超站前水平14.4%
•工业结构发生变化，轻纺织工业的比重下降，重工业、化学工业的比重上升
•1954年“特需”停止，经济经历短暂调整
•1955年又“自律回升”
•战后，美国给日本的经济援助达21.8亿美元，恢复重建完成，为下一个经济高速发展提供了有力条件
–高速增长阶段（1956-1973）
•1955年制定了《经济自立5年计划》（1956-1960）
•经济恢复与重化学工业的高速发展
•1957年颁布了《新长期经济计划》（1958-1962）
•进一步巩固了通过重化学工业促使经济高速增长
•1960年实施《国民收入倍增计划》（1961-1970）
•日本经济高速增长与重化学工业的全面展开
•终极目标是极大地提高国民生活水准和达到充分就业
•1970国民收入达到317678
•1965年开始对外贸易由入超变为出超
•越南战争“特需”增加，国际贸易市场扩大
–低速发展阶段（1974-1990）
•1973年10月，第四次中东战争爆发，石油产量锐减
•世界陷入严重的经济危机，导致日经济高速经济增长期结束
•1975年有微弱回升
•1977年工业生产才恢复到危机前的最高水平
•1978年和1979年显现较强的经济增长态势
•1980-1982年受第二次石油危机的影响，放慢了增长速度
•促使从衰退中走出的主要原因是出口的扩大，经济增长也是靠出口拉动的
•对美的贸易顺差急剧扩大，对美的贸易摩擦也加剧
•1985年的5国财长会议，迫使日元升值
•1986年日本经济从萧条中走出后，进入“平成大型景气”，经济快速增长，巩固经济大国的同时，开始确立金融大国的地位
–长期停滞阶段阶段（1991-2001）
•90年代，经济泡沫突然破灭，导致地价、股价暴跌
•企业收入状况恶化
•金融机构的不良债券剧增引发金融危机
•居民的消费需求持续低迷
•1993年开始有回升势头，但很微弱
•1997年开始又陷入萧条之中
日本社会
•老龄化：
早在1970年，日本就进入老龄化社会。
•在未来不到两年的时间内，每四名日本人中就有超过一人年龄在65岁以上，而这一数字在2006年是五分之一，在1985年是十分之一。
据政府预估，到2022年，日本65岁以上人口将占总数的30%；而到2050年，这一数值将为40%。
日本政策投资银行2010年5月31日宣布，日本全国的入院患者正在不断增加，根据该银行的推算，在迎来顶峰的2030年，全国每天的住院患者平均将达到173.1万人，与2005年相比增长33.6%。
政策投资银行指出，与厚生劳动省规定的标准相比，2008年时各都道府县的病床数除了北海道和大阪府过剩外，岐阜县和干叶县已经出现了不足。
由于劳动力不足，照顾老人的人手不够，不得不从国外引进看护人员。
随着日本社会老龄化不断加速，更多的人进入退休年龄，劳动力人口的减少将导致日本经济潜在增长力降低。
由于工作的人口减少，国内的生产和服务也将随之减少，导致投资和消费低迷，企业和家庭收入也将降低。
人口减少和老龄化问题影响深远和广泛。
由于日本几乎完全是大和民族对与其他民族共处尚不适应，人口老龄化导致社会排外思潮有所发展，对日本争取做世界大国也是一个心理上的挫折。
2004年，日本修改了《高年龄者雇佣安定法》，要求雇主在2013年3月31日前逐步将职工退休年龄从60岁提高到65岁，幷采取措施促进中老年人再就业，以达到既确保劳动力，又推迟退休金支付年龄，节约社会保障费用的目的。
工作对增进老年人身体健康，防止老年人孤立，降低医疗费用效果明显。
•早在1963年，日本政府就推出了倡导保障老年人整体生活利益的《老人福利法》。
这部法律迄今有过多次修订，其主要内容有：
政府出资修建特别养老院，为痴呆、卧床不起等体弱老人提供服务；强调发挥老人丰富的经验和知识特长，为他们创造更多的就业机会；探索和逐渐确立一种适合于老人居家养老的方式和体制，强化对居家养老服务人员的专业培训和组织建设，并在财政预算上实行优惠政策；组织“老人俱乐部”，吸引老人参与社会活动；强调社会福利的地方化和一元化，加强地方政府对老人福利的责任和职权。
•为应对人口老龄化问题，1995年，日本制定了《高龄社会对策基本法》，明确提出要在就业、医疗、福利、退休金、生活环境、社会参加等方面建立适应老龄化社会的社会体系，从而建立“每个国民都能终生享受幸福的老龄化社会”。
其后，日本政府以该法为依据制定《高龄社会对策大纲》，提出要重视预防和准备，发挥社区作用，支持老年人自立，加强不同世代间联系等。
•在日本，社会养老机构人满为患，要获得一张床位需要等待几个星期甚至数月。
对此，日本也在积极地推进改革。
日本厚生劳动省老健局总务课课长助理森真弘说，改革的主要内容包括向重视预防型模式转型、改进养老机构补贴方式、确立新的服务体系、确保并提高服务质量、费用负担形式和制度改革等。
•2000年，日本在世界上首推养老护理保险制度（介护保险制度），国民需要交纳一定的保险费，65岁后就可以接受这项保险提供的服务。
需要介护时可提出申请，经审查确认后可享受保险部门提供的不同等级的服务，被保险人只需承担10%的费用。
•日本的养老护理制度是一种“按需养老护理”，将需护理程度分成了不能站立、不能步行、不能脱穿裤子、不能排便、不能用餐、不能吞咽食物、不能记忆等级别，并按照这些不同的级别提供登门访问型、赴养老机构一日型、短期入住型、入住特别养老机构型、入住老人福利院等不同服务。
•目前，日本老人有在家庭养老的，就是我们所说的居家养老；也有在养老院养老的，但更注重营造家庭的气氛；还有就是老人们白天聚在一起说话、喝茶、吃饭，晚上回家，这被称为居家日间服务。
•少子化
日本少子化的历史可以从根源推自日本50年代末期经济起飞，来寻找因社会经济发展而造成生育减少的脉络。
自50年代末期以降，日本的社会为了摆脱二战失败的阴影，十分专注于经济发展，而且受到本身强烈的群体主义文化的影响，公司的业绩与个人的发展成为社会所看重的核心价值，稍有一些时间与体力没有跟上社会的脚步，就会落入竞争的输家，因此以工商服务为主体的日本社会，在1970年代中后期取得经济的极大成就后，也付出了牺牲家庭经营的代价。
远不同于战前的日本社会，过去日本是以农业做主体，人力成为农业经济的核心，而且不需要以晚归来增领加班费；但工商业化的日本，为应付极端紧张的竞争压力，或为了领取加班薪资，更多的人选择留在公司而延后返家。
就长期而言，为了追求职场上的成功，延迟恋爱婚育的人愈来愈多，当更多的人对减少生育、拒绝成家产生容忍甚至赞成的态度时，少子化就形成了。
1990年代伊始，日本经济发展趋缓，适龄未参与职场的青年变多，这群对于旧价值观产生了反抗的青年族群成为社会主流；加上房价高涨、社会不安、经济局势动荡，愈来愈多的人拒绝成家，寻求最合乎自己基本利益的生活方式，对育儿的期待变得更为低落，特别是工作派遣化、女性在职场上的地位压过男性，使得家庭制度维持的必要性大受冲击。
此外，医学发达令人们对育婴的急迫感变得“无所谓”，旧有“传宗接代”、“养儿防老”也被视为落伍；职场也将生子当做退出职涯发展的表征，这些社会因素压迫心理而形成的现象，很快就会反映在生小孩的数量。
日本政府目前的少子化对策，除了专责设置少子化担当大臣之外，也开始加强托育政策，并加发育婴津贴，试图营造放心生小孩的环境。
但这些政策将耗费更多的资金，势必得举债行政，而且更多人即使有钱，也拒绝成家生子，遑论没有经济基础的年轻人。
目前日本政府打算从职场、社会信心、两性关系等根部问题解决，毕竟两性不能建立稳定的信任关系，就无从诱导生育与成家。
日本也是世界上第一个将新生儿减少视为严重社会问题，而决定以实务面对的国家；虽然人类历史上早就有对于婚姻生育的教导与提醒但还远不及对于少子化有直接的忧虑。
日本对少子化的忧心，某种程度上在于：
日本的经济与社会完全无法脱离对日本本土客户的需求，而日本的企业与政府设施，包含学校教育，受制于其民族性格与对文化、规格的坚持（例如日本的汽车、电化产品有其特殊规格，无法衔接国际标准，造成维修困难），以及右翼保护主义，而无法全力推展输出；当少子化开始被注意时，已经成立的设施早就面临无法维系的窘境（例如高中职、大学倒闭、地方型企业经营不善等），社会也开始因为流失的消费人口面临经济停滞（所谓的“失落的10年”），政府才开始迫于情势而觉醒。
毕竟日本是个公认长达半个世纪的经济大国，若因为少子化而造成社会经济崩溃，将严重动摇国民对国家的信心。
日本的教育
日本社会中，教育是一个重要的课题。
一般有三种类型的教育可供选择：
第一是进入公立学校接受义务教育、进入私立学校接受义务教育，或是到不合文部科学省标准的私立学校。
近代教育
1、明治维新至二战结束时期的教育
①明治维新与教育改革
◆明治维新
◆明治政府教育改革的三点方针
◆日本近代教育改革的开端
◆《学制》内容
◆1879年《教育令》代替《学制》
◆国家审定教科书制度，颁布《小学校则》
②国家主义教育制度
◆日本君主立宪制的确立和资产阶级改革运动的终结
◆1886年《学校令》
◆1890年《教育勅语》
③产业革命与职业技术教育
◆1873年职产兴业政策
◆日本的职业技术教育开始萌芽
◆日本职业技术教育走上了规范发展的道路
④军国主义教育
◆两次世界大战期间，军国主义教育体制的确立
◆各级各类教育机构都强调国家主义、皇国主义思想的灌输，强调培
养终于天皇的臣民。
战后的教育
①战后初期的社会变革与教育民主化
◆1949-1952年美军占领日本期间全方位的民主改革
◆占领当局实行民主化政策，修改宪法
◆清除军国主义教育，提倡教育民主化
◆进行教育改革探索，颁布《美国教育使节团报告书》的建议书
②资产阶级民主教育体制的建立
◆1947年至1950年全面的教育改革，建立了新的教育体制
◆新的教育体制的特点
③经济高速发展时期的教育
◆日本经济发展
◆该时期日本教育事业发展的一大特点
◆主要教育措施
日本现代教育
一）学制
日本现行学制是“六、三、三、四”学制
◆小学（6年教育，6-12岁学生入读）
◆初中（3年教育，12-15岁学生入读）
◆高中（3年教育，15-18岁学生入读）
◆高等教育
（二）教育行政管理
◆教育政策的最高决策机构——教育常务委员会
◆中央政府统一管辖和地方政府具体指导相结合
（八）高等教育
◆概况
日本的高等教育体制包括专科教育和大学教育。
大学教育分为本科、硕士、博士三个阶段。
专科教育
在日本，专科类教育机构包括高等专门学校、专修学校的专门课程、短期大学。
高等专门学校：
初中毕业者可进入此类学校学习，为期5年（与商船有关的专业为5年半），成绩合格，修满学校规定的学分，毕业生可获得“准学士”的称号。
高等专门学校的毕业生有资格申请大学插班。
专门学校：
设有专门课程的专修学校称为“专门学校”。
高中毕业或具有同等以上学力者方可入校学习。
学习年限从一年到三年不等，一般以二年为主。
符合一定条件者，可由文部省大臣（相当于中国的教育部部长）授予“专门士”称号。
短期大学：
高中毕业或具有同等以上学力者可入校学习，学制为2年到3年。
修满学校所规定的学分，准予毕业，可获得“准学士”的称号。
短期大学的毕业生可以进入大学学习，在短期大学取得的学分可以累计为获得学士学位的一部分学分。
在以上三类学校获得的文凭相当于在国内获得大专文凭。
大学教育
日本的大学分为国立、公立和私立。
无论哪一类大学都必须是日本文部省认可的正规大学，因此入学、毕业、授予学位条件大致相同。
大学可以设有学部、大学院。
其中本科阶段称为“学部”，学制四年；研究生阶段称为“大学院”，包括硕士、博士、研修生。
本科阶段
入学条件：
高中毕业者或具有同等以上学历者，并满12年教育经历者可申请进入大学学部课程。
毕业及授予学位的条件：
必须在学四年以上（医学、牙科、兽医学专业必须在学六年以上），修满124个以上的学分（医学、牙科专业须修满188个以上的学分，兽医学专业须修满182个以上的学分）。
毕业论文、毕业研究、毕业制作等若对修学具有一定的效果，亦可给予适当的学分。
本科毕业生由所在大学授予学士学位。
另外，日本大学的学部里还有两种学生：
旁听生和科目履修生。
旁听生可以旁听特定的科目，但所修科目的学分不被认定。
与旁听生不同的是，科目履修生所修科目的学分可以被认定。
这两种课程成绩合格者不被授予毕业证书和学位证书。
研究生阶段
在日本，大学院设有硕士课程和博士课程。
硕士课程学制为二年，博士课程学制为三年。
有的学校将博士课程分为前期二年和后期三年。
前期的二年亦可看作为硕士课程。
同样，也有单独设置后期三年博士课程的。
硕士
入学条件：
一般情况下，报考硕士课程需16年以上的学历，日本大学的医学、牙科及兽医学专业不设有硕士课程。
毕业及授予学位条件：
在大学院在学二年以上，修满30个以上的学分，并且在接受研究指导的基础上，通过该研究生院的硕士论文审查及毕业考试，毕业生可获得由所在大学颁发硕士学位证书。
若在学期间取得优异成绩或研究成果，在学年限允许减为一年以上。
博士
入学条件：
一般情况下，具有硕士学位者以及被认定具有同等以上学力，并有18年以上的学历者均可直接进入博士的三年后期课程。
但是，日本大学的医学、牙科及兽医学的本科课程学制为六年，也不设有硕士课程，因此大学毕业后可直接报考博士课程，但必须具备18年以上的学历，并且若不修完大学的6年课程，将不具备参加国家（资格）考试的资格。
对于其他国家的硕士毕业（医学专业本科毕业）未满18年学历的须在大学院进行研究一年，然后再参加入学考试，攻读四年博士课程。
课程修了条件：
在大学院在学五年以上，修满30个以上的学分，并且在接受研究指导的基础上，通过该研究生院的博士论文审查及考试。
对于取得优异成绩或研究成果者，在学年限可减至三年以上。
对于硕士课程已修了者，要求在学为三年。
授予学位的条件：
设有研究生院的大学，对该院博士课程修了，毕业考试合格并学位论文审查通过的毕业生可授予博士学位。
博士生即使实际并不在学，根据该大学的有关规定，通过博士论文审查，并具有博士课程修了者同等以上的学力，亦可授予博士学位。
通常称前者为课程博士，称后者为论文博士
一）日本教育存在的主要问题
1、学历主义和“考试地狱”2、关于思想品德教育问题3、关于实施“学区制”问题4、关于因人口出生率减少带来的生源减少问题
日本的节日法定节假日
元旦
一月一日——元旦（元旦）照日本的风俗，除夕前要大扫除，并在门口挂草绳，插上桔子（称“注连绳”），门前摆松、竹、梅（称“门松”，现已改用画片代替），取意吉利。
除夕晚上全家团聚吃过年面，半夜听“除夕钟声”守岁。
元旦早上吃年糕汤（称“杂煮”）。
成人节
一月第二个星期一——---成人节（成人の日）是庆祝年满20岁的青年男女成人自立的节日，有各市、镇、村的行政机关举行成人仪式的典礼。
此节2000年（平成12年）前为1月15日
国庆节
二月十一日——---国庆节（建国纪念日）据日本神话，神武天皇于公元前660年2月11日统一日本，建立日该国。
故宪法上将这一天定为建国纪念日。
春分
三月二十一日左右——---春分（春分の日）是扫墓、祭拜祖先的日子。
昭和の日
四月二十九日——---昭和の日昭和天皇裕仁的生日，其在位时已是国家法定节日，裕仁死后改为现称，仍被保留为国家法定节日。
此节在1989年（平成元年）前为天皇诞生日，1989年（平成元年）—2006年（平成18年）为绿の日，2007年（平成19年）至今为昭和の日
宪法纪念日
五月三日——---宪法纪念日（宪法纪念日）1947年5月3日，日本现行宪法开始实施，遂把这一天定为纪念日。
绿の日
五月四日——---绿の日此节在1988年—2006年为国民休息日（国民の休日）。
儿童节
五月五日——---儿童节（こどもの日）端午节也在这一天。
是庆祝小孩成长，祈求幸福之日。
其具体表现形式是有男孩的家庭在户外用高竿悬挂鲤鱼旗并摆放武士人偶。
海节
七月第三个星期一——---海节（海の日）日本四面环海，为了感谢得自海洋的恩典，并祈祷能成为国运昌隆的海洋国家而制订。
此节在2003年（平成15年）前的日期为7月20日。
敬老节
九月第三个星期一——---敬老节（敬老の日）以尊敬老人、感谢老人为宗旨，在1966年补制的节日。
此节在2003年（平成15年）前的日期为9月15日。
秋分
九月二十三日左右——---秋分（秋分の日）按日历每年前后有所不同，和春分一样，要扫墓及祭拜祖先灵位。
体育节
十月第二个星期一——---体育节（体育の日）纪念1964年在东京举行的奥林匹克运动会开幕式的日子。
此节在2000年（平成12年）前的日期为10月10日。
文化节
十一月三日——---文化节（文化の日）1954年以前是为纪念明治天皇诞辰而设立的节日。
1964年11月3日日本公布新宪法，因此，将这一天改为文化节，用以提倡热爱自由平等，促进文化事业的社会原则。
劳动感恩节
十一月二十三日——---劳动感恩节（勤労感谢の日）此时正值收获的季节，为了表示对收获的谢意，而制定了以感谢劳动为宗旨的节日。
天皇生日
十二月二十三日——---天皇生日（天皇诞生日）明仁天皇于1933年12月23日出生。
由于明仁尚在人世，依日本礼仪，决不可以「年号（平成）+天皇」称呼之，应称为今上天皇。
（有很多写平成天皇，是错误的说法）。
从07年开始，日本法定节日为15天。
民间节日
二月二日——---节分立春的前一天，撒黄豆，招福驱鬼
二月十四日——---情人节
三月三日——---偶人节，又称桃花节，是女孩子的节日
四月上旬——---赏樱花
四月二十九日到五月五日——---黄金周
五月第二个星期日——---母亲节
五月五日——---男孩节，家里有男孩的要挂鲤鱼旗
七月十七日——---京都祗园花车游行
八月六日——---广岛原子弹爆炸纪念日
八月十五日——---战争结束纪念日
八月中旬
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